作文 老实巴交的小老鼠

作文 老实巴交的小老鼠（共10篇）

1.作文 老实巴交的小老鼠 篇一

从前，有一直聪明的小老鼠。

有一天，小老鼠肚子饿得咕咕叫，就四处找吃的，它看见小主人桌上有一块香甜可口的奶酪，馋得口水都快要流出来，于是叼起奶酪，心想：“这下可以吃个痛快。”突然，小主人来了，小老鼠叼起奶酪向洞里跑去，小主人看见了，连忙追过去，可小老鼠一溜烟就钻进洞里。

小主人气得火冒三丈，恨不得马上抓住它，可是，小老鼠在洞里津津有味地吃着香甜可口的奶酪。小主人灵机一动，搬来水管，粘上胶布，堵上老鼠洞，心想：“不能再让它偷我的奶酪。”

可小老鼠有尖尖的牙齿，像剪刀一样把水管胶布给肯破了。小主人正得意洋洋地想，小老鼠肯定没命了。小主人转头一看，发现小老鼠正迅速地逃跑。

小主人惊讶极了，心想：这只小老鼠怎么这个么聪明。

2.勇敢的小老鼠童话作文 篇二

这可把动物们乐坏了，各个都跑去报名，有大象、狮子、斑马、梅花鹿……就连小老鼠也参加了。比赛的那天很快就到了，老鼠心中非常开心，想以前比赛都是比体育，我总是参加不了，这次比勇气我肯定是冠军。可别的小动物看到它都说：“你这小老鼠也来比赛?准拿个倒数第一名!”小老鼠却不以为然，继续往比赛场地走去。第一局比赛开始了，大伙儿走进一个黑暗的山洞，走着走着，突然，虎大王跳了出来，大叫一声，把动物们吓得魂飞魄散，赶忙往洞口跑，边跑边喊：“有鬼呀，有鬼呀，闹鬼了!”只有大象和老鼠镇定地站在那里，虎大王高兴地说：“恭喜你们，可以参加第二轮的比赛!”

第二轮的比赛地点也是一个山洞，这个山洞比上一次比赛的山洞更黑、更恐怖，时而还有几只蝙蝠飞出来。大象看见了，连忙对小老鼠说：“还是你先进去吧，我在洞口等你，大要让小嘛!”小老鼠二话不说就进去了，走了没多久，就看到一个毛茸茸的东西，定眼一看，原来是虎大王，他兴奋地说：“恭喜你，你是我们的‘勇气之王’!”虎大王把奖杯颁给了小老鼠。

3.关于中秋节作文：馋嘴的小老鼠 篇三

儿时的中秋，一进入八月，孩子们就兴奋了起来，天天摆着指头，恨不得天天都是中秋节，吃月饼和羊肉成了孩子最大的奢望，当时的月饼珍贵，一年四季只有中秋团圆节的时候才能吃上，物以稀为贵，所以更馋人，月饼含在口里的点点香甜、飘在空气中的丝丝羊肉香三十多年过去了，我还清晰的记得这一幕。

中秋节算是家家户户期盼已久的大节日，生产队根据大人的工分分上几毛钱再分上点猪肉、羊肉，不管怎么说中秋节吃羊肉是老家多年的传统，为了吃上羊肉，那天整个生产队里都兴奋了起来，生产队里专门抽出人来操作这件事情，羊是提前选好的临朐黑山羊，只只膘肥体壮，杀羊一般在中秋节的早饭后，看看那天吧，个个村民喜笑颜开，大家都为宰羊辛勤忙碌着，挑水的、烧火的、分肉的„„个个忙得不亦乐乎，大人如此兴奋，小孩们就更不用说了，他们一个个好似吃了兴奋剂，早上连懒觉也不睡了，一大早起来，一个个瑟瑟发抖的留着鼻涕端着一个框子侯在生产队的大院里，眼巴巴瞅着那只羊，恨不得把它全装在肚子里，想着想着吧嗒吧嗒嘴，等好不容易分完羊肉早过了晌午，肌肠咕噜中赶紧端着分得的一点羊肉往家跑，生起火来下锅煮，有了羊肉的吸引也不觉烟呛了。趁看炉子的间隙又挂念上了大人藏在厨子里的两个大月饼，这毕竟是全家人晚上吃的月饼，馋虫上来了，一切都不顾了，偷偷的揭开月饼纸，捏一点放在嘴里，过过瘾打打馋虫，越吃越上瘾，一回功夫馋虫又上来了，再去打劫一番。如是几次，月饼就有点千疮百孔了。,网藏,娱乐,八卦,贴图,论坛,电脑,网络,经济,发展,管理,情感,读书,文学,艺术,体育,时尚,交流,通讯炉膛里的火烧的旺，羊肉的香味早就弥漫空气中了，看看煮的差不多了，不管三七二十一用肉插子夹了一块就往嘴里塞。嘴里烫的难受、嗓子里疼、眼里流眼泪可在羊肉的诱惑下还是不管不顾的往下咽，越偷吃嘴越馋，越馋越偷，羊肉还好说，可月饼太少了，就是全让自己吃了也不过瘾，再说怕挨打我也不敢全吃了，只能像个老鼠似的偷偷的捏。羊肉吃的差不多了，就盼晚上仲秋节吃完饭后吃月饼。

4.作文 老实巴交的小老鼠 篇四

我很爱护动物，就说我们上科学课时，老师叫我们一起去室外观察蚯蚓，有的同学说不敢玩蚯蚓，有的同学说蚯蚓很脏，道底好不好玩，过来看一下就知道了。

瞧，那儿低洼地就有一条肥肥大大的蚯蚓，咱们正好拿着放大镜去看看。你看，蚯蚓的身体表面是一环一环的，更有趣的是它还戴上一个“大戒指”，老师说这一端就是蚯蚓的头部。我们再把放大镜对着蚯蚓的头观察，怎么看也看不清它的嘴巴，因为它的嘴巴确实太小了。同学们又好奇地摸一摸它，感觉蚯蚓身上粘粘的，原来它在泥土里钻来钻去不怕刮伤皮肤。学了这一课，我才知道蚯蚓在地下钻不钻去可以帮助植物松土，让花草树木长得更壮，想起我没读书时候做的事，我真后悔，那时候，我在家乡天天把蚯蚓抓来去河边喂鱼，有时又把蚯蚓抓到杯子里观察，蚯蚓几天就死了，我还不知道可爱的花朵喜欢跟它做朋友呢!

现在来到大城市就很少见到蚯蚓了，因为到处是高楼大夏和工厂，但是蚯蚓可爱的样子一直在我心中。

5.关于老鼠的故事：淘气的小老鼠 篇五

冬天到了，北风呼呼地吹着，鹅毛大雪纷纷扬扬地落了下来，外面虽然天寒地冻，可却有好玩的雪呀!小老鼠坐在窗边唉声叹气，心想：“我为什么不能出去玩呢?”这时窗外忽然传来了一阵笑声，小老鼠定睛一看，“呀!这不是我的朋友们吗?它们还向我招手呢!”小老鼠立刻去央求爷爷出去玩，爷爷只好答应了，小老鼠再也按捺不住喜悦的心情，高兴地跑出了土洞。

小老鼠跑出洞后，马上跑到它的朋友那里，它们紧紧地拥抱在一起，可真亲密呀!小老鼠和它的朋友们一起堆雪人、滚雪球、打雪仗……在打雪仗时，小老鼠 正玩得高兴，没想到却摔了一个跟头，这个跟头摔得可真大呀!一下子让小老鼠滚出了好远，滚成了一个大雪球，那个绊倒小老鼠的东西也随着小老鼠滚了下去，当小老鼠回到朋友身边时，朋友们看见它的样子，竟笑得趴在了地上。原来，小老鼠变成了一个活生生的老鼠雪人。小老鼠一屁股坐在地上，嘟着小嘴说：“真扫兴!”这时，小老鼠突然感觉坐到了什么，一看，呀!是一根花花绿绿的棒子!小老鼠高兴极了，心想：“这根棒子可真漂亮，我都可以用来演齐天大圣了!”小老鼠连忙叫好朋友们帮忙把木棒运回家，它们一起把木棒运啊运，可是木棒太重了，有一个朋友说：“我不干了，太沉了!”说完便气哼哼地走了。之后，好朋友们一个接一个得走了，只剩下了小老鼠，小老鼠非常伤心，心想朋友们是怎么了?最后它费了九牛二虎之力，终于把木棒拖回了家。小老鼠虽然累的满头大汗，但心里还是高兴的。小老鼠喝了一杯水，当它回来时，木棒竟然动了起来，小老鼠被吓得脸色苍白，一动不动，可谁知，“木棒”活过来后，竟然跟小老鼠说：“谢谢你救了我，你家真暖和!”原来这根本不是木棒，而是一条很漂亮的蛇，它很善良，没有攻击小老鼠。

后来，小蛇和小老鼠成为了很好的朋友。

6.小班语言《调皮的小老鼠》 篇六

2、会运用方位词“上、下、里、旁”，会运用短句“小老鼠躲在地方”，并发准。

3、能在集体面前大声地表达。 教学准备 自制课件《调皮的小老鼠》。 教学重点与难点 大胆、清楚、准确地讲述出小老鼠躲藏的方位。 教学方法与手段 观察法;多媒体辅助手段。 活动过程： 教师活动 幼儿活动 设计意图 一、引发幼儿观察的兴趣。

1、出示图片，引发幼儿听故事、观察的兴趣。

师：看看，这是谁的家?小老鼠在哪呢?他们在干什么?

2、教师讲述故事《调皮的小老鼠》。

师：有八只淘气的小老鼠在家和妈 妈捉迷藏。妈 妈找呀找呀，可是没有找到，请小朋友们帮忙找一找。

看出小老鼠在玩捉迷藏的游戏。 通过观看图片以及听简单的故事内容，使幼儿了解图片中所讲述的事件，从而激发幼儿寻找的兴趣。 二、观看课件，寻找小老鼠。

1、提出寻找要求：

先说出自己找到的小老鼠躲藏的地方，再上台点击一下，看是否找正确。(如果正确，会出现完整的小老鼠) 利用课件，引导幼儿一同寻找小老鼠，并讲述出来，这能够使幼儿学会正确表述方位，

同时也能使幼儿大胆地讲述出完整的短句。 2、请幼儿一起找一找小老鼠。

(1)请幼儿说出躲藏的地方，然后老师点击，看对不对。

(2)请幼儿自己说，自己点击。

3、请全体幼儿一起再说一遍小老鼠们躲藏的地方。(老师引导幼儿说准确方位词：上、下、里、旁)

学说短句“小老鼠躲在地方。

发准“床、上、抽屉“等字音。

一起边看边说小老鼠躲藏的方位。 三、指导幼儿进行讲述活动。

1、请幼儿结伴看《幼儿画册》图片，并进行讲述。

(老师根据幼儿的实际情况进行适当指导)

2、个别幼儿讲述。

鼓励幼儿大胆地在集体中讲述。

结伴进行讲述，讲正确方位词。

7.《打喷嚏的小老鼠》教案 篇七

作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的《打喷嚏的小老鼠》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

《打喷嚏的小老鼠》教案1

活动目标：

1、根据小老鼠看病的情节，熟悉乐曲旋律，继续感受ABA的音乐结构。

2、根据音乐变化大胆想象，用表情和动作表现小老鼠感冒的前后过程。

3、能充分享受根据故事情节表演带来的乐趣。

4、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。

5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

活动准备：

《打喷嚏的小老鼠》的音乐 小老鼠手偶一个。

活动过程：

一、故事导入，激发兴趣。

老师讲述《小老鼠打喷嚏》的故事后。

提问：小老鼠恢恢怎么了？感冒后是什么样子？

小老鼠感冒后是怎么做的？

小老鼠感冒好了，它的心情怎么样？

二、欣赏音乐，创编动作。

1、完整欣赏，初步感受音乐。

讨论：这首音乐哪一部分表现了小老鼠一边走一边打喷嚏？哪一部分表现了小老鼠晒太阳呢？

小结：A段表现小老鼠边走边打喷嚏，B段音乐表现小老鼠晒太阳，c段音乐表现小老鼠高兴地回家。

2、分段欣赏，尝试创编动作。

（1）欣赏A段音乐，师生共同创编小老鼠边走边打喷嚏的动作。

集体交流：小老鼠打喷嚏会是什么样子？

提醒幼儿打喷嚏时要用手捂住鼻子，防止将病毒传染给别人。

（2）感受B段音乐，师生共同创编阳光升起和晒太阳的动作。

自由讨论：用什么动作来表示太阳光呢？太阳光会照在小老鼠身体的什么部位呢？

（3）随c段音乐创编小老鼠开心的动作。

讨论：小老鼠病好了，它的心情怎么样？你想用什么动作表现开心呢？

三、理解情感，完整表演。

1、情感分析：小老鼠感冒了，身体感觉怎么样？我们做动作时应怎样表现？当小老鼠感冒好了是什么感觉？表情又会是什么样的呢？

2、幼儿听音乐完整表演2遍。

四、联系生活，拓展延伸。

思考：冬天到了，天气变冷了，我们怎样做才能不感冒呢？

小结：多晒太阳，多做运动，天天锻炼身体好。

活动反思：

1、借助形象、生动的故事与手偶，帮助幼儿理解音乐的ABA结构模式

《打喷嚏的小老鼠》它是一个融音乐欣赏和音乐游戏于一体的活动。该乐曲为ABA三段式结构，A段音乐较欢快，B段音乐较舒缓，比较适合中班幼儿欣赏、游戏。对中班上学期的幼儿来说，让他们理解乐曲ABA的曲式结构，有一定的难度，因此，运用小老鼠打喷嚏这样一个故事情节来贯穿整个活动，能帮助幼儿轻松地理解音乐。

2、结合幼儿已有的生活经验，引导其跟着音乐的节奏自主创编动作。

在活动中通过听一听、做一做、学一学，提醒幼儿结合生活经验创编小老鼠打喷嚏、太阳升起、小老鼠晒太阳的动作等，让生活中的动作与音乐更好地融合，幼儿表现出了浓厚的兴趣，也发展了幼儿的想像力、表现力、创造力。

3、通过师生互动、生生互动，体验互相合作的快乐与音乐游戏的乐趣。

通过小朋友之间分角色互相游戏，进一步激发了幼儿参与游戏的热情，整个活动中每个孩子都能积极参与，并能体验到自己创编的成功感与音乐游戏的快乐。

《打喷嚏的小老鼠》教案2

一、活动背景

《纲要》中将“喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验”作为艺术领域的培养目标。《打喷嚏的.小老鼠》是一个融音乐欣赏和音乐游戏于一体的活动，该乐曲为ABA三段式结构，A段音乐比较欢快，B段音乐比较舒缓，比较适合中班幼儿欣赏、游戏。在游戏的情景中感受、表现音乐是一个非常有效地音乐教学方法，因此我就用了小老鼠打喷嚏这样一个故事情节来贯穿始终，设计了整个活动。

二、活动目标：

1、能根据故事情节，熟悉乐曲旋律，较合拍地随乐曲学习做动作。

2、学习用小老鼠跑、打喷嚏的动作表现A段音乐，用太阳光的动作表现B段音乐。

三、活动准备：

1、多媒体课件、电脑、电视机。

2、事先和幼儿讨论过关于感冒的话题。

四、活动过程：

（一）歌曲导入，激发幼儿的兴趣。

演唱歌曲《小老鼠打电话》。

（评析：通过歌曲激发幼儿参与活动的兴趣，同时歌曲中小老鼠的形象又与音乐中的小老鼠相呼应，自然地引入主题。）

（二）观看课件，配乐讲述故事。

播放课件，倾听老师介绍音乐情节。

1、师：老师又带来了一只小老鼠，看看它身上又发生了什么事？

2、故事：冬天快到了，天气好冷，北风呼呼地吹着，粗心的小老鼠晚上没有盖好被子，结果感冒了。早上起来，它一边走一边打喷嚏，一把鼻涕一把眼泪，真是太难受了。小老鼠赶快去找医生。医生告诉它除了吃药以外还要多晒太阳，这样感冒的、病才会好得快。听了医生的话小老鼠就赶快来到太阳光下，它一会晒晒脑袋，一会晒晒肩膀。暖洋洋的太阳晒在全身每个部位，好舒服哦。小老鼠不再打喷嚏了，它的病全好了。小老鼠觉得全身好轻松，心里好高兴啊！它呀一路走一路拍手、一路走一路唱歌，真是太高兴啦！

（三）欣赏乐曲，感受ABA结构。

1、播放课件，完整欣赏音乐。

（1）师：这儿还有一首音乐，讲的也是这个故事。让我们一起来听听！什么地方好像小老鼠在打喷嚏？什么地方像小老鼠在晒太阳？什么地方是一边走一边在唱歌？

（2）提问：什么时候是小老鼠在打喷嚏？什么地方像在晒太阳？那第三段呢？

2、再次完整欣赏音乐。

师：我们再来听听吧，这次可以一边听音乐一边学学小老鼠的样子。

（四）分段欣赏音乐，并创编动作。

1、创编一边走一边打喷嚏的动作。

（1）师：音乐第一段是小老鼠生病了，在一边走一边打喷嚏。那小老鼠是怎么一边走一边打喷嚏的，谁来学学？

（2）我们一起站起来学一学小老鼠打喷嚏。（播放课件：小老鼠边打喷嚏边走路）

2、创编晒太阳的动作。

（1）那音乐的第二段好像干什么啊？谁来学一学？

（2）让我们一起来晒晒太阳吧！（播放课件：小老鼠晒太阳）

3、创编小老鼠欢呼的动作。

师：小老鼠的病好了吗？病好了心情怎样？一起做做开心时的动作。（播放课件小老鼠欢呼的画面）

（五）音乐游戏“小老鼠打喷嚏”。

1、介绍音乐名称。

师：这段音乐还有一个好听的名字，叫《打喷嚏的小老鼠》。

2、完整游戏。

师：里面的小老鼠有趣吗？让我们一起来玩一玩吧！

3、分角色游戏。

（1）师：我们来玩一个游戏。这个游戏里除了小老鼠还有谁呀？（太阳），太阳是怎么升起放射阳光的？请女/男孩子先做太阳，男/女孩子做老鼠。

（2）交换角色游戏。

4、结束部分：

师：晒了那么久，小老鼠的病好了吗？我们一起到外面去玩吧！

五、活动反思：

活动中引导幼儿结合自己的生活经验，想办法为小老鼠治病，给孩子们提供了展示自己的舞台。flash课件再现了小老鼠打喷嚏、晒太阳、欢呼的画面，而画面富有节奏的变化也与音乐的变化相吻合，激发了幼儿的兴趣，进一步帮助他们感受音乐的节奏属性，有效地化解了活动的重难点。

8.《打喷嚏的小老鼠》教案 篇八

《纲要》中将“喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验”作为艺术领域的培养目标。《打喷嚏的小老鼠》是一个融音乐欣赏和音乐游戏于一体的活动，该乐曲为ABA三段式结构，A段音乐比较欢快，B段音乐比较舒缓，比较适合中班幼儿欣赏、游戏。在游戏的情景中感受、表现音乐是一个非常有效地音乐教学方法，因此我就用了小老鼠打喷嚏这样一个故事情节来贯穿始终，设计了整个活动。

二、活动目标：

1、能根据故事情节，熟悉乐曲旋律，较合拍地随乐曲学习做动作。

2、学习用小老鼠跑、打喷嚏的动作表现A段音乐，用太阳光的动作表现B段音乐。

三、活动准备：

1、多媒体课件、电脑、电视机。

2、事先和幼儿讨论过关于感冒的话题。

四、活动过程：

（一）歌曲导入，激发幼儿的兴趣。

演唱歌曲《小老鼠打电话》。

（评析：通过歌曲激发幼儿参与活动的兴趣，同时歌曲中小老鼠的形象又与音乐中的小老鼠相呼应，自然地引入主题。）

（二）观看课件，配乐讲述故事。

播放课件，倾听老师介绍音乐情节。

1、师：老师又带来了一只小老鼠，看看它身上又发生了什么事？

2、故事：冬天快到了，天气好冷，北风呼呼地吹着，粗心的`小老鼠晚上没有盖好被子，结果感冒了。早上起来，它一边走一边打喷嚏，一把鼻涕一把眼泪，真是太难受了。小老鼠赶快去找医生。医生告诉它除了吃药以外还要多晒太阳，这样感冒的、病才会好得快。听了医生的话小老鼠就赶快来到太阳光下，它一会晒晒脑袋，一会晒晒肩膀。暖洋洋的太阳晒在全身每个部位，好舒服哦。小老鼠不再打喷嚏了，它的病全好了。小老鼠觉得全身好轻松，心里好高兴啊！它呀一路走一路拍手、一路走一路唱歌，真是太高兴啦！

（三）欣赏乐曲，感受ABA结构。

1、播放课件，完整欣赏音乐。

（1）师：这儿还有一首音乐，讲的也是这个故事。让我们一起来听听！什么地方好像小老鼠在打喷嚏？什么地方像小老鼠在晒太阳？什么地方是一边走一边在唱歌？

（2）提问：什么时候是小老鼠在打喷嚏？什么地方像在晒太阳？那第三段呢？

2、再次完整欣赏音乐。

师：我们再来听听吧，这次可以一边听音乐一边学学小老鼠的样子。

（四）分段欣赏音乐，并创编动作。

1、创编一边走一边打喷嚏的动作。

（1）师：音乐第一段是小老鼠生病了，在一边走一边打喷嚏。那小老鼠是怎么一边走一边打喷嚏的，谁来学学？

（2）我们一起站起来学一学小老鼠打喷嚏。（播放课件：小老鼠边打喷嚏边走路）

2、创编晒太阳的动作。

（1）那音乐的第二段好像干什么啊？谁来学一学？

（2）让我们一起来晒晒太阳吧！（播放课件：小老鼠晒太阳）

3、创编小老鼠欢呼的动作。

师：小老鼠的病好了吗？病好了心情怎样？一起做做开心时的动作。（播放课件小老鼠欢呼的画面）

（五）音乐游戏“小老鼠打喷嚏”。

1、介绍音乐名称。

师：这段音乐还有一个好听的名字，叫《打喷嚏的小老鼠》。

2、完整游戏。

师：里面的小老鼠有趣吗？让我们一起来玩一玩吧！

3、分角色游戏。

（1）师：我们来玩一个游戏。这个游戏里除了小老鼠还有谁呀？（太阳），太阳是怎么升起放射阳光的？请女/男孩子先做太阳，男/女孩子做老鼠。

（2）交换角色游戏。

4、结束部分：

师：晒了那么久，小老鼠的病好了吗？我们一起到外面去玩吧！

五、活动反思：

活动中引导幼儿结合自己的生活经验，想办法为小老鼠治病，给孩子们提供了展示自己的舞台。flash课件再现了小老鼠打喷嚏、晒太阳、欢呼的画面，而画面富有节奏的变化也与音乐的变化相吻合，激发了幼儿的兴趣，进一步帮助他们感受音乐的节奏属性，有效地化解了活动的重难点。

9.心存侥幸的小老鼠的故事 篇九

小老鼠尝到了甜头，它心想：要再去偷一片回来，一定不会被发现。

于是它蹑手蹑脚的再次溜进厨房，这次它偷到了一块蛋糕。

一连两次的好运让它得意忘形、沾沾自喜，它自言自语的说：今天真是走运啊！这样的好运气怎么能错过呢？于是它又去偷大米了。

这时候，大花猫已经回来了，它听见小老鼠的话，心生一计，然后就躲进米缸里守株待兔。

小老鼠这次毫无顾忌，它大摇大摆的爬上米缸。

刚要往下跳，一下子就看见了嘴巴张的老大的大花猫，小老鼠想要逃走，可是由于惯性，一个没站稳，一下子掉进了大花猫的嘴巴里。

心存侥幸的小老鼠的故事点评

10.作文 老实巴交的小老鼠 篇十

它的眼睛又大又圆，眼珠像墨汁一样黑，眼白像雪一样白。它吃东西的时候跟碎石机一样快，鼻子小小的。

几天后，我发明了一款可以和笨笨玩的游戏，就是《乌龟迷宫》。首先，我把喝光的空牛奶盒拿了出来，然后把它们一个个摆成了一个小迷宫。接着，用手指头把笨笨捏起来，放到了起点。只见笨笨一动不动，我揪了一下它的小尾巴，它才慢慢地爬了起来，每到一个要转弯的地方，它就停了一会才爬。

过了一会儿，有一个转弯的地方，本来要左转的，它非要右转，我大声喊：“笨笨，走错啦!”可是它理都不理我，向它的目标爬去，不一会儿，它的前面就是一个空牛奶盒。它还犹豫了一下，好像在说：“我是挑战一下，还是原路返回呢?”突然，它用自己的硬壳撞向空牛奶盒。牛奶盒被撞倒了，它成功地走出了“迷宫”!