初中生让世界充满爱观后感

初中生让世界充满爱观后感（精选14篇）

1.初中生让世界充满爱观后感 篇一

周四上午我们观看了邹越老师的讲座《让世界充满爱》，让我颇有感触。

邹老师分别讲了祖国、父母、老师三个主题，还分别讲了故事，我现在给大家讲几个小故事吧!

1、关于老师的故事：在一个贫苦地区的一所学校里，有这样一位老师，这位老师已经快退休了。又一次，这位老师带着一群孩子去春游，在过马路时，一辆闯红灯的汽车径直的冲队伍撞去，这位老师立即跑上前去，推到了六个孩子，可她被汽车拖出去二十多米远。

2、关于妈妈的故事：有一只老鹰生了一只小鹰，小鹰每天在窝里什么也不干，只等妈妈回来喂他吃东西。一天，老鹰病了，没有出去找食物，小鹰很饿，叫着说：“妈妈，你在干什么，你怎么不去找吃的，我很饿，都快饿死了。”老鹰想：“我的孩子不会飞，什么都不会，如果我死了，我的孩子会 饿死的，不行。”老鹰想着突然它抓着小鹰就飞了出去，飞到了高空，它把小鹰放下去，然后又抓上来，放下去，抓上来，就这样来回好几次，小鹰还叫着：“真好玩，真好玩。”最后，老鹰把小鹰放下去后就飞走了。小鹰凭着自己求生的意识，终于飞了起来!

老师像我们的妈妈一样时刻关心、爱护着我们，处处为我们着想。故事中这位老师把自己的学生当做自己的孩子，在遇到危险时不顾自己的安危，为了孩子们的安全，她宁愿牺牲自己，她是一位多么伟大的老师呀!除了老师，还有妈妈，妈妈也在关心、呵护我们。可我们应该松开妈妈的手，努力去学习，自己能干的事情一定自己干，只有自己具备抵抗风霜的能力，我们才能飞得更高更远。所以以后我应该松开妈妈的手，学着自己去独立干好每一件事情吧!

2.初中生让世界充满爱观后感 篇二

“老师说我是差生, 把我编到后排座位, 从此, 我觉得自卑, 人前抬不起头……”

“我因为一次拿了同学的东西, 老师说我是‘贼’, 让别的同学都不要理我, 我这辈子完了!”

“老师不喜欢我, 父母总批评我, 同学用蔑视的眼神看我, 甚至不答理我, 我感到上学实在没意思……”

“人大了, 有自尊心了, 被说成‘差’生, 没有活下去的勇气!”

“我恨学习好的同学!我恨老师!我恨学校!……”

孩子们性格的消极, 心灵的扭曲, 令我感到发怵和深思:“差”生真的那么差吗?一次的考分, 难道就一锤定终生了吗?敢于跟老师争辩, 不正是大胆、坦诚的表现吗?调皮和聪明表象不同但是本质相同啊!什么“上进”、“后进”?哪个学生不渴望上进?哪个人不渴望赏识?我们做老师的真正都深入学生内心了吗?

一滴墨水滴到一张白纸上, 你看见了什么?做这个测试的结果, 好多人都会说, 看到了一滴黑墨, 那么, 有谁注意到:还有大面积的白纸啊!墨污只是一小点, 我们何以只看到小滴黑墨而忽视了大面积的白纸呢?孩子的性格也如同一张滴了小滴墨的白纸, 墨污好比缺点, 而白纸部分好比优点, 毕竟缺点是少数, 孩子还有那么多的优点!

正是这种“白见黑”效应, 部分教师把孩子们的缺点无限放大, 使他们得不到赏识, 自尊心受到伤害, 并冠之“差生”, 压得他们抬不起头。

“差生”的名字使他们产生了自卑, 失去了学习信心。为了唤醒学校、家长、社会对所谓是“差生”的这些好孩子的关注, 我决定在班里召开一次“为差生正名”主题班会。在班会上, 我说以下这段话:我们班将近60名学生, 学习成绩相对差一些的有15名左右。有人把他们列为“差生”。我认为这是不合理的, 现在我郑重宣布, 他们叫做“上进生”。以后任何人不准在言谈话语中说他们是“差生”, 学习差的同学也要把“差生”的名字彻底忘掉。为什么我们要称他们为“上进生”呢?因为人往高出走, 水往低出流, 上进之心人皆有之, 问一问哪个学习差的同学谁愿意学习好呢?谁愿意常常不及格让人看不起, 而自己心里不难受呢?再说, 学习成绩差一点的学生脑子并不笨。在说话、办事、玩耍时, 有的比学习好的同学还强呢!他们学习差的原因很多, 但绝不是他们智力低下, 由于种种原因, 他们暂时落后了, 正因为落后, 他们需要上进, 也最能够上进。他们身上潜伏着极大的积极上进的因素, 因此他们是“上进生”。我相信这些“上进生”一定会找出自己暂时掉队的原因, 然后对症下药, 奋起直追, 他们一定会赶上的, 我们每一位同学看见别人暂时掉了队, 都不应嘲笑、挖苦他, 而应热情地帮助他。同学们, 从今天起, 我不仅要看“上进生”是否振作起来了, 还要看暂时领先的同学是否向他们伸出友谊的手, 帮助他们上进。

戴了几年“差生”帽的同学, 听了我的一番话, 脸上绽开了笑容, 成绩好的同学纷纷表态要主动帮助这些上进生, 从上进生的眼神中我看到了不甘落后的上进心重新在他们心里升腾。

也许由于我们教育工作的疏忽, 使本可能成为像爱因斯坦、牛顿、爱迪生、达尔文……将来有卓越成就的人, 最终一事无成!

3.让世界充满爱 篇三

1996年,南宁市第十四中学的同学们第一次来到建政路敬老院开展学习雷锋活动,从那时开始到现在,13年来,同学们定期去敬老院看望、护理老人,与敬老院的孤寡老人组成“家庭”,为老人提供各种照顾和帮助。

同学们青春的笑靥、真挚的爱心,驱散了孤苦伶仃、疾病缠身的老人们的孤独,老人们纷纷绽开了笑脸。一批孩子毕业了,老人们难过,但新的一批孩子接着温暖地来到了他们的身边。老人们发自内心地说:“社会主义好!十四中的孩子亲!”

“模拟家庭”交接仪式

参加“模拟家庭”活动的班级每届4个班,每年9月都要举行交接仪式。爱心的接力棒就这样一年一年地得以传承。

祖孙两代的温馨

“模拟家庭”的同学们每周都会到敬老院看望老人,给老人们带去吃的,并给老人喂饭、洗衣服,陪老人聊天。同学们在“模拟家庭”中懂得了孝顺,懂得了体贴,变得乖巧而懂事。

欢乐大家庭

每逢中秋、重阳或春节等重要传统节日,“模拟家庭”的同学们会与家长一起接老人回家吃“团圆饭”,让老人感受“家庭团圆”的温馨。

两代人,两地情

2006年“模拟家庭”活动举办十周年之际,香港沙田青年协会的同学们听闻“模拟家庭”的事迹,专程来到南宁,与南宁市第十四中学的师生一道到敬老院开展交流活动。看,同学们表演文艺节目时,老人们笑得多欢畅。

让我们的家更整洁

在“模拟家庭”活动中,南宁市第十四中学的同学们亲身体验到助人的快乐,感悟到予人乐更乐的意境。通过活动,同学们学会了感恩,改善了与父母的关系,增强了责任感。参加“模拟家庭”的学生中有500余位同学被评为南宁市“三好”标兵、“三好”学生和学雷锋积极分子,20多个班级被评为南宁市优秀班集体或红旗中队。

三十七中:志愿服务彰显校园文明

无独有偶,南宁市第三十七中学也开始了类似的志愿者活动。

2008年9月,南宁市第三十七中学团委号召2000多名同学开展以“承担社会责任、感恩社会、自我锻炼”为主题的“注册志愿者”活动,倡议全校同学每人每周至少在社区做一小时以上的义工,并为全体同学向团市委申请了中国注册志愿者——志愿服务证。每到周末、节假日,小志愿者们就带上志愿者证,胸佩志愿者徽章,手拿劳动工具奔向各自的“岗位”。

真像亲孙女

有的同学“工作的岗位”是敬老院。每次来到这里,同学们总会陪老人聊天,会给老人捶背,帮他们梳头,而老人总是亲切地拉着同学们的手,说:“你们真像我的亲孙女(子)。”

男孩子也细心

来到敬老院的每一位同学,对老人都极其有爱心和耐心。同学们说:“我们有义务关爱身边的老人,我们有责任去照顾他们,让他们感受到世界的温暖,人的温暖。”看,这位男同学,多么细心地给老奶奶剪指甲啊。

拉拉小手,一起走

除了去敬老院,还有一部分同学来到区妇幼保健院。在感统训练室里,同学们耐心地配合医生,帮助感觉系统有缺陷的小孩子做感觉系统综合训练。如果不曾来过这里,同学们也许永远也不会知道感觉系统有缺陷的孩子要完成一个跳绳动作或者拍皮球动作是如何地困难。同学们大声呼吁:希望有更多的同学能与我们一起携起手,去帮助更多需要帮助的孩子,让他们尽快获得协调能力。

清理城市“牛皮癣”

还有一些同学,在自家小区打扫楼道卫生,清理小区垃圾,清除乱贴乱涂的小广告,清洁公用设施,浇花、拔杂草,宣传文明礼仪,制止乱扔、乱停、乱摆现象等力所能及的事。看到社区环境变得整洁了,看到大人们竖起的大拇指,同学们深深领会到“赠人玫瑰,手有余香。”的快乐。

爱心书籍寄温情

4.《让世界充满爱》观后感 篇四

爱是人生永恒的主题。爱，拥抱着每一天，感动着每个人。爱消失了，生命也就随之枯萎。人间最崇高的行为是“爱”，世界最温暖的力量是“爱”。一切的一切，只能融成一个字——爱。爱祖国，高于一切。当我们把地球分割成一个个版块，给它们个取其名时，命中就注定了你要沿着一个国家生活的轨迹前进。无论沧桑岁月的流逝，无论春夏秋冬 的转换，永不停止！这或许有时让你艰苦地度日，痛苦地生活，或许让你幸福地微笑，骄傲地欢呼，你都要无怨无悔。热爱祖国，是一件严肃而又庄重的使命与天职，也是一种人生态度。心中有国，无论到天涯海角，生命永远熠熠生辉！

爱老师，铭记恩情。人们说教师是春蚕，是蜡烛。是的，人民教师比蚕、烛更伟大！三尺讲台、一支粉笔、一群群孩子，便是他们的整个人生。送走了一批又一批的学生，他们自己又留下了什么？是爬满皱纹的脸庞，还是白发苍苍的两鬓，又或是渐佝偻的身姿……时过境迁，或许，那些终生受益的学生已经不记得他们了吧！那个曾经熟悉的身影与唠叨已经忘得九霄云外了……当你自己花开芬芳，果实累累的时候，还记得那辛勤的园丁吗？所以无论在何时，无论你身在何处，你都要永远爱他们，那个三尺讲台上美丽的天使！

爱父母，血浓于水。母亲为你，怀胎十月；父亲为你，四处奔波。你呢？你为了他们，做了什么？心灵的震撼，良知的悔悟，你在朦胧中觉醒了吗？1976年唐山大地震中，一位位父母，用行动向人们诠释了爱的真谛；2008年四川大地震，又是一位位父母唱响了生命的奇迹，爱的奇迹！全世界的父母多么相似，他们的心都一样，无怨无悔，不求回报地爱着自己的儿女！爱自己，把握机遇。如果你不是那么伟大，不能博爱天下，如果你不是那么高尚，不能赠人玫瑰，那么也请你爱惜自己。爱自己，不是自私，是珍爱生命与机遇。有些幼小的生命刚刚来到这个世界就匆匆走了，我们既然生存了下来，就应该好好活着。生活之路不会平坦，但我们可以用一颗爱自己的心，给自己创造机会，快乐地享受生活。

当演讲结束时，我心中澎湃的浪花还是不能立即平静。生命的真谛是爱！让世界充满爱吧，让这道爱之光牵着我们走出所有网没有色彩的长路，有了爱生活真的会很美很美……

5.《让世界充满爱》观后感 篇五

邹老师问：“为中华崛起而读书是谁说的。”;“是周恩来”同学们一致说那我就个你们讲一讲关于家长和老师充满爱的故事吧。贫穷的山村里有一群渴望学习的孩子，但没有老师，终于，有一个老师来到了这里。她叫李静，她看见了这群孩子渴望学习的心里，就留了下来，但这里的条件实在太艰苦。她一大早起，爬上了山峰，就想：“我要回到了我的家乡了。”正在这时，她的学生来到了这里说：“老师您留下来吧”他们跪下了，口中还说着老师教他们的诗。李老师被打动了，她留了下来不幸的事发生了，老师是得了癌症，她的学生捐了每一角，每一元这都是农村孩子很难得到的。老师想：“我不能再浪费了我要把我生命的最后一刻留给学生”。她说服了校长学生和家长。在课堂，同学们说：‘’老师好“。但她却说：”我都要死了还有什么好不好的。“于是她在黑板上写了几个大字完成了生命的最后一刻，这大概就是老师对孩子的爱吧。在这时，有的同学失声痛哭，我们看到了这一场景全都严肃起来。我们同学全都起立，给老师鞠了一躬，对老师说：”老师您辛苦了。“

邹老师又给我们讲了什么父亲母亲的爱，即使动物也有。从前，有一只老鹰每天掉着食喂它的孩子，它的孩子过着幸福的生活，有一天，老鹰突然生病了，但她的孩子却说：”妈妈我饿，快点给我拿吃的。“正在这时老鹰认识到了一个严重的错误，它的孩子必须学会飞翔。它把孩子放在空中，然后松开爪子，在总地面接着。它的孩子却说：”妈妈，真好玩。“但这一次，它把孩子放在最高的一层，然后放下爪子，它扭头就走，它是含着泪走的孩子见了急了说：”妈妈你不爱我了吗?“孩子终于想：”我不能这样死了，我要飞翔，就这样它终于飞起来了，尽管翅膀裂了，但他知道，这是家长对孩子的爱，就在这时有的同学放声嚎哭。

6.《让世界充满爱》观后感 篇六

今天我看了《让世界充满爱》这篇日志，位老师讲了一个关于一个小女孩的事，还讲了一些关于爱的道理。他说：“有一个小姑娘跟她的妈妈吵架。她妈妈说：”妈妈下岗了，给人家打工，一个月才挣八百块钱，你的分数考得那么不好，我多难过。“小姑娘说：”我又不是故意的，我马虎了。“他妈妈说：”如果我给人干活马虎了，人家一分钱都不给。“小姑娘把门一摔离家出走了。妈妈让全家人都去找她可还是没找到。

晚上小女孩一个人走着，看到酒店里的人在吃东西，就眼泪汪汪的看着。老板看她很可怜，就给了她一碗面条。她吃完一下跪下了，说：”老板，我感谢你，你比我妈妈好多了。“老板说：”就冲你这句话这碗面我都不该给你吃。你妈妈养你这么多年你没感谢她一次，我就给你一碗面你就这样感谢我。你怎么不感谢她。“孩子跑回家里，看到妈妈晕倒在床上。正说为儿行千里母担忧，母行万里儿不愁··· ···”

这位老师让我知道了爱。

7.高考让世界充满爱? 篇七

超过900万考生奔赴高考考场，牵动着全社会的神经。

想起端午短假一外国朋友的遭遇。

他热爱中华文化，多次造访北京，以至于爱看新闻联播，培养了敏锐的时政嗅觉。

他说：我来这里遭遇订房难，原以为你们在为党庆生，事后才发现原来是高考来了。并为此表示相当惊讶。

老外订房难的背后，是祖国各类“护考行动”风起云涌，几近全民皆兵。

家长自不待言，从逼迫孩子好好学习转向以人为本，呵护备至，不仅积極陪考，在考场外冒着酷暑一站一整天，此前更是严格自律，按国丧日水平自觉停止一切娱乐活动，并将考场周围的宾馆抢订一空以供孩子休憩。

民意为天。政府机构终于认真践行全心全意为人民服务的崇高宗旨，公安、教育、环保、交通、气象等部门纷纷加入“护考行动”，工作效率、成果急速改观。考试期间，各市不仅自觉停止强拆，还禁止夜间建筑施工作业。

各地出租不再拒载，纷纷组建“高考护考车队”，“爱心送考”成为这个据说道德滑坡时代动人的暖流。有司机还为考生准备了早餐和风油精等物品。媒体甚至连考试需要带2B铅笔都刊登出来。

抛开个别奸商由于血液里缺乏道德这个血型，利用高考房、高考补品、高考文具加价谋取暴利，世界几乎瞬间充满爱。

感动中国的汶川抗震精神居然在高考身上附体。

两天高考日，谁再说祖国道德滑坡、价值迷失、信仰缺失，俺指定跟谁急。

但爱的代价相当沉重。

首先，在参加公务员考试增加两年基层工作经验硬指标后，高考是穷孩子改变命运的惟一一次公平的机遇，一考定终身更加刚性固化——尽管毕业即失业现象频现，尽管每年都有数十万考生自绝于教育部及全社会弃考。

其次是城市管理的脆弱和低效。如果不动员全社会的力量，在当下的管理体制和能力下，似乎很少有地方能在常态下保障全体考生完成这次命运大考，出了事便影响政府形象甚至社会稳定——还好，集中优势兵力打歼灭战向来是社会主义祖国的优越性。

根本在于整体教育变革的滞后。教育专家熊丙奇说：护考可从侧面看出教改并没有达到根本性效果，真正实现多次考试、多元录取的话，高考应趋于平凡。现实是：去行政化大业未竟，北约华约自主招生声浪阵阵，但疑似利用垄断地位进行掐尖游戏，无形中加重考生负担，而真正想肩负此重任的南科大45名考生由于试图不参加高考却遭到教育部警告。

最后，俺想起自己24年前的高考。

俺发着高烧，没家长陪伴，没爱心车队，也没各部门无微不至的服务，独自一个人从很远的家每天骑车赶赴考场。相同的是，都是应试教育下的蛋，不同的是，那时这件事多数孩子能够自己独立完成。

为了越来越贬值的高考顺利举办，整个社会却在为此支付越来越高昂的成本，这到底是因为什么？

一个有病的时代才会瞬间充满爱。很速成很功利。

8.让世界充满爱观后感 篇八

之后这位演讲家还讲了好几个令人感动的故事，我给你们讲讲两个让我感受最深的故事。第一个是关于老鹰妈妈训练小鹰的故事。由于老鹰从小鹰出生起就过于溺爱小鹰，每次都是带回食物给小鹰。这种情况一直持续到有次老鹰病了，而小鹰不会出去觅食，因此老鹰决定让小鹰学会飞翔。但是小鹰一直在玩耍，终于老鹰下了决心，在高空把小鹰扔下，而小鹰在丧失生命的前一刻出于生存的本能张开了稚嫩的翅膀，终于学会了飞翔。

第二个故事是他小时侯发生的，有一次在学校放学时遇到了大雨，等待着他父亲来接他。然而他却一直没有等到父亲，最后他也没有等到爸爸，只好在一场大雨中连滚带爬冲回了家，这之后他就开始恨爸爸，最后他终于明白了爸爸为什么不去接他。

9.《让世界充满爱》观后感 篇九

开始时孩子们还在开小差，甚至做小动作，但后来邹越教授讲述了一个黑人运动员用生命的代价，赢得了全世界人对他的民族、他的国家的尊重。并用实际行动告知孩子：在国歌响起、国旗升起时应该站起来注视国旗。让孩子用行动去感受——爱祖国时，大家都不知不觉沉浸了，当庄严的《中华人民共和国国歌》在班级响起时，大家都不由自主地站了起来大声唱起了国歌，敬起了队礼，那神情，那严肃，不必任何一次的升旗仪式逊色!

邹教授再次用特级教师李静的事迹，让孩子明白：老师为了学生付出了生命!让孩子们知道老师每天都无私地为自己付出爱，并现场让所有的孩子用行动去表达爱——拥抱老师。我们班孩子们感动了，他们流泪了!当孩子们跟着电视里的孩子们流着泪一起大声喊着：“老师，您辛苦了!我们永远感谢您!”我再也控制不住自己的感情了，眼泪滚滚而下!

当邹教授讲到感恩父母时，以一个很动人的故事讲解的父母对于孩子的爱是无怨无悔的，是无私的，并且指出孩子在生活中一些过分行为，让他们认识到自已的不应该，同样也让孩子用简单的动作去感谢爱——拥抱父母。再次让孩子真切地体会——爱父母。这时，我看我们班级的孩子们都已经哭成了泪人，不知道他们是被故事中的情节感动，还是因自己平时的行为而后悔，但我知道，他们小小的心灵肯定是受到了一次洗礼!

最后让孩子们认识到学习固然重要，但也要学会自立自强。短短的一节多课让我们班级的孩子认识并体验各种爱。

这堂演讲会的成功之处是摆脱了简单苍白的说教，而是结合日常生活中的一些感人细节，丝丝入扣，情理交融，引人入胜，让孩子在不知不觉中顿悟，然后又被深深感动。演讲过程当中穿插的几个真情互动环节，更是画龙点睛之笔，电视现场的听众纷纷热情响应，真情流露，场景感人，这场关于爱的教育可以说非常成功。

10.初中生让世界充满爱观后感 篇十

关键词：爱满人间；写作指导；教学内容；教学目标

在写作教学过程中，教师应该根据不同的话题对教学进行独特的思考，将文章的主体思路传达给学生，尤其是面对学生无从下手的作文，教师更应该注意自己的引导作用。

一、明确写作教学内容和教学目标

“在这个充满爱的世界里，你是否感悟到了爱的真谛，体会到了爱的博大和无私。这个时时刻刻出现在我们身边的话题永远被人们歌颂着。”教师在展开写作指导的教学过程中，可以通过一段话，导入课堂教学内容：心手相连爱满人间，《让世界充满爱》。

从教学目标角度而言，写作教学指导目标主要包括以下几点：在写作之前，围绕主题进行广泛的联想；如何能将自己内心的世界用新颖的方式展现出来；通过写作，感悟爱的真谛。

二、引导学生对写作进行思考

1.对主题进行思考

在动手写作之前，教师需要引导学生应该学会如何审题，学会明确题意。《让世界充满爱》这篇文章中，主题很明确，就是关于“爱”的一切，这是一个让人脑洞大开的话题，但学生怎样才能将文章写出自己的特色，则是一个值得深入思考的问题。

2.选取合适的写作素材

在确定主题之后，教师就应该引导学生在自己的大脑中搜索与主题相关的话题，然后，要求他们提炼出最经典的时事热点，鼓励学生用自己的语言进行组织，用这些素材来装点文章。除此之外，教师还可以引导学生将自己脑海中的名人名言引用到作文中来，以凸显文章的新颖性。

3.确定写作的结构

写作的结构对作文的整体性有很大的影响，它体现着文章的逻辑性和层次性。因此，在写作之前，教师需要引导学生将文章的整体构造简单地列举出来，通俗而言，也就是“提纲”。

4.表达方式和写作文体的确定

对一篇文章来说，用不同的方式写会有不一样的效果。而对于《让世界充满爱》这篇作文也是这样，可以写记叙文，用细腻柔和的写法让读者能为之动容；也可以写议论文，用有说服力的素材将文章的主要论点阐述出来。对此，教师要引导学生选择适合自己的，或者自己最擅长的写作文体，将最好的东西写出来，展现对“爱”的理解，表达“爱”的真谛。

在享受被爱的同时，我们还應该主动去分享爱，去传播爱，让世界的每个角落里都洒满爱的阳光。

参考文献：

[1]蔡明.具体，具体，再具体：一堂“材料记叙文”写作指导课的设想与反思[J].教育研究与评论：中学教育教学，2013（12）.

[2]吴应海.精故事巧编短剧：短剧本写作指导[J].语数外学习：初中版上旬，2013（11）.

11.让世界充满爱观后心得 篇十一

让世界充满爱观后心得1

昨晚我花了近1小时的时间，一连观看完邹越的《让世界充满爱》演讲报告。

听了邹越老师深情浓浓，激情四射的演讲，我感触颇深，激动不已。他为我们讲述了奥林匹克中非洲的小黑孩竟然为了自己的祖国，带着伤痛坚持跑到终点的感人故事，还有在上海大都市师范学院毕业的大学生李静，竟然在花季年龄，放弃了大都市优越的工作条件，来到了偏僻落后的四川大凉山，和贫穷的孩子们在一起，忍受着困苦环境的煎熬，一呆就是二十年，可就在她38岁的时候，他竟然得了绝症。临终前她来到了课堂上，给孩子们说，等她死后，把她葬在大山，等他们考上了大学以后，要告诉她。还有舍身救助孩子们的殷雪梅老师，尤其是极其感人的“捡破烂女人养育了一个博士研究生”的故事，简直让我们感动不已，肝肠寸断。

就是这位没有文化的山里女人，竟然培养了一位清华的大学生，一位博士研究生，这真乃奇迹也。当得知儿子得到清华大学通知书后，知道要花很多的学费，这位伟大的母亲竟然背着儿子到医院卖血，她给医生说只要能给儿子交上学费，抽她多少血都行。她的这一举动感动了医生，医生给了这位母亲200元钱，这位母亲手里攥着200元钱，冒着瓢泼大雨，竟然走了30多里的山路，她饥饿到极点，竟然也舍不得花一元钱买一个面包和一瓶汽水，她晕倒在山路上，等村民把她抬回家时，儿子跪在母亲眼前说：“妈妈我不上清华大学了，我要陪你一辈子。”母亲一个耳光打了过去，“没出息的儿子，要不是妈妈为了你，早就给爸爸去了。”儿子带着妈妈的嘱托来到了清华大学。这位母亲躲在列车厢里两天两夜后，来到了北京，试图寻找一份工作，挣钱为供儿子上大学，然而谁愿找一位40多岁的中年妇女，最后只好找到了捡破烂这份工作。当她的儿子和她的女朋友来到咖啡厅喝咖啡的时候，哪知他们一次的花销竟超过他母亲一周工作所得来的薪水。一次她的儿子发现垃圾堆旁有许多人围着，原来在看一个捡破烂女人晕倒了，他挤进人群发现竟然是他的母亲，但是发现女友在身旁，竟然不敢喊一声妈妈。

当他大学毕业考上研究生时，学校领导念他的名字，竟然从场外发现他领着一个蓬头垢面的女人走上台来，他给校领导、老师、同学们说,这是他的母亲，是一个捡破烂的女人养育了一个博士研究生，会场上爆发出热烈的掌声。

邹老师不断地振臂高呼，我们要大声地对祖国讲：“我们为中华崛起而读书!”我们要大声地对老师讲：“老师您辛苦了!我们爱您!”我们要大声地对爸爸、妈妈讲：“爸爸您辛苦了!我爱您!”“妈妈您辛苦了!我爱您!”

只见听众中孩子们不住地摸泪哭泣，教师、学生家长也不住地眼睛湿润。

我的耳旁又想起那首歌“只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间……”。

雨果说：“人生是花，而爱便是花的蜜。”没有一种服装比爱更合身;没有一种装饰比爱更迷人。有人说无美就无爱，实际正相反：无爱才无美。

让世界充满爱观后心得2

“爸爸、妈妈!您辛苦了!我爱您!”这是我现在最想说的一句话。今天是一个使我心灵受到极大震撼的日子，下午老师组织我们观看了《让世界充满爱》的讲座视频。还没有看到一半，我的眼泪就忍不住流了下来，心情久久不能平静。讲座中老师讲到了很多生活中的例子，每一个事例，每一句话语，听起来，都像是发生在我自己的生活中。

我想到了我自己，我是个爱花钱的孩子，几乎每天兜里都会出现一块、两块的零花钱，那都是向爸爸、妈妈要来的，每次向他们要钱的时候，我觉得父母给我钱是理所应当的事儿，从来没有想过父母的钱来之不易，更不觉得这一块、两块是父母辛辛苦苦的付出才会有的，我花起钱来很大方。今天讲座中讲的清华博士和他妈妈的故事令我深思，他的妈妈为了供他上学实在太不容易了，儿子后来也明白她母亲的良苦用心，用优异的成绩来报答她的妈妈。而我，却从来没有体会过我的爸爸妈妈对我的爱，我每天背着书包上学校，想的最多的是与同学们见面、做游戏，从来没有真正领会“学校”两字的含义。我还是个爱依赖爸爸妈妈的孩子，早晨起床，需要妈妈一遍又一遍地叫，吃饭之前要妈妈给我梳头，每天提醒我别忘了上学要带的东西，只要刮风下雨，妈妈总要接我，我休息时，也从没想过我自己的脱下来的脏衣服不应该再让妈妈帮我洗了，一日三餐，妈妈准时做好可口的饭菜，可是我饱餐后，也从没想过帮妈妈洗碗、收拾房间。

我想到了爸爸妈妈，他们每天辛苦工作，从来没有对我说过他们的苦与累，总是最大限度地满足我的各种要求，她们是在我委屈时给我安慰的那个人，她们是在我生病时，每时每刻照顾我的那个人，他们是送我到学校学习知识的那个人，他们是在风雨中为我撑伞的那个人，他们是每天免费为我提供可口饭菜的那个人，她们是……太多、太多了，这种爱我永远也说不完。我想到了我的老师，她们每天将知识无私地传授给我们，一点一滴播撒爱的种子，精心照料着我们这些顽皮的孩子，生怕我们有一“滴”知识没学到。她们放弃照顾自己家庭的时间，想尽办法使我们茁壮成长。

我想到了我的爷爷、奶奶、姥姥、姥爷……所有给予我爱的人，这些爱都是最无私的爱，直到现在，我才明白我拥有这么多的爱，我要好好珍惜这些爱，决不辜负这些爱，我将好好学习，做好我自己能做的事，用我的行动来回报这些给予我爱的人。

让世界充满爱观后心得3

今天，我们在电教室看了一段录像，叫《让世界充满爱》，看了这段录像，使我感受很深，我一生都不能忘记。

为中华之崛起而读书。

这是录像中的演讲老师周老师对我们说的，目的是让我们明白要爱自己的祖国，要为祖国做出贡献，要报效自己的祖国。

周老师给我们讲了许多故事，其中最让我感动的是一篇在关于母爱的故事：有一个孩子，家在山区里，努力学习之后，考上了清华大学，由于没有学费，上不起大学，母亲与孩子一同去往北京，为了供孩子上大学，晕倒在垃圾堆上，后来儿子知道了，刻苦读书最后考上了博士。

这个让我懂得了：母爱的伟大，为了子女，她可以不惜一切，母亲要的是什么?图的是什么?她什么也不要，什么也不图，就是想让我们成为祖国的栋梁，就是想让我们为祖国作出贡献。

既然母亲可以，我们又何尝不能呢?通过这段录像让我明白了：我们也可以为母亲去献血，我们也可以为母亲去捡破烂、捐器官……

今后，我也要为母亲洗一次手，我也要为母亲洗一次脚。

我们是祖国的栋梁，是祖国的希望、是祖国的未来，是祖国的人才，总之，我们是祖国的一切，要让祖国飞黄腾达的人不是别人，就是我们，我们就是祖国的希望，处处要为祖国早想。

长大后，为祖国出力是我们每个人的责任的责任，也是我们的义务，让我们共创美好的明天吧!

没有祖国就没有我们，我们一定要让祖国更加美好!

让世界充满爱，让世界充满永恒的爱，使世界中的所有人与人之间充满永恒得“爱”!

在看录象的过程中我哭了，我被那个黑人运动员感动了，他也是人，难道他就不痛吗?不，他也是人，他也会痛，他也是有血有肉的，那他为什么要站起来坚持到终点呢?因为他知道黑人在白人眼里是非常没有地位的，他们认为黑人做什么事都很差，但这个黑人运动员就是要告诉白人，黑人是最强的!

最后，我要说句话：为中国之强悍而奋斗，为中国之进步而努力。

让世界充满爱观后心得4

今天，我看了一段让我终身受益的视频——《让世界充满爱》。邹越老师的演讲真的让我从心底里感到愧疚。

“爱祖国”“爱老师”“爱父母”和“爱自己”中，是我愧疚最深的是“爱父母”。人人都有自己的父母，父母都知道我们的生日。可是，知道爸爸妈妈生日的孩子，却寥寥无几。邹越老师回国拜访教授时，教授问：“你给你的母亲洗过手、洗过脚吗?”邹越老师说：“没有。”教授又问：“你给你的父亲揉过背吗?”邹越老师说：“没有。”教授严肃地说;“等你把这些事做完，再来找我吧。”回家后，邹越老师说要给他的母亲洗手。洗手时，才发现母亲的手却是那样的`粗糙，那样瘦细，那样皱。洗脚时，才看到母亲的脚已经不再那么细腻了。给父亲揉背时，才得知，父亲为了邹越老师得了脊椎病。那么多年过去了，可邹越老师至今才知道。

我总以为自己是个孝女，一个关心父母、体贴父母的孝女。邻居的老奶奶一直说我是个我孩子，三年过去，我也觉得自己是个孝女、好孩子。可是，我看到这儿，我傻了，我差着太远。一个从未为母亲洗过手，洗过脚的孩子，配当孝女吗?一个从未为父亲揉过背的孩子，配当孝女吗?不，我，我不配。所以，我发誓，一定要做一个好孝女。因为我知道，有些东西或人一旦失去了，不管用什么办法，也不可能换回这些东西或这些(个)人。父母对孩子的爱是无法用钱买回来的。父母在我们身上花了多少功夫，付出了多少心血。可是有的人还跟母亲犟嘴;把父亲的嘱咐，不当一回事。在家里称皇帝(少爷)、公主(小姐)。父母当仆人，指使父母干这干那。在学校有什么不顺心的，回家撒在父母身上，从未去体谅父母的辛苦。现在想想，自己做得太不对，真想自己把自己臭骂一顿。

短短的视频看完了，我陷入深深的沉思：我要当个孝女，关心父母、爱护父母、体谅父母。做一个真正的孝女，做一个真正的好孩子，做一个真正的好学生。

让世界充满爱观后心得5

今天我和爸爸妈妈一起看了《让生命充满爱二》，是由邹越演讲的，分为了三大类：

一是爱国家，爱祖国：邹越说了一次自己亲自经历的爱国人的故事：有一次，邹越老师要到远方去，要坐飞机才能去，可是迟了15分钟才起飞，原来有几位大学教授带领着一些大学生在街道上游行，有其中一位大学教授就坐在了邹越的旁边。这时一位空姐走了过来，拿了一个装呕吐物的袋子的时候，这位教授他发现个袋子上有美国的国旗。

那种袋子是中、美联合制造的，中、美国旗都在上面，只不是中国的国旗放在了一个很不起眼的地方，那位教授没有看到中国的国旗，他愤怒的抓起袋子住空姐脸上一扔大喊：“我无法接受这个东西。”往那个美国国旗一指。旁边一位先生说：“我们坐的这架飞机都是美国制造的，算了吧。”

二是爱老师：父母给了我们生命，他们是第一位恩人，可第二位恩人陪伴我们的时间比父母陪我们的时间还要长，那个人不是别人就晚们可敬可爱的老师。人民教师一个多么伟大的称呼。老师就像父母亲一样在照顾着我们。比如说：就像邹越老师演讲的这个学校的老师一样，一位姓江的老师，在班上一位同学三天来无精打采的，江老师就问他怎么了，问过才知道，原来这位同学几天家里没有寄生活费来了，吃不了饭。每天只能喝水，吃爆米花来充饥。江老师立刻把自己的钱拿了出来给他买东西吃，充饥。

多么伟大的人民教师。

三是爱父母：邹越老师讲了一个故事给我们听：一辆奔驰停在了小区门口一位已经白发苍苍的老奶奶站在一旁，车子里不时有一个小孩子探出头来喊：“奶奶你快上车跟我们去玩。”老奶奶说：“奶奶年纪大了，脚退不方便。奶奶去了你们会觉得不好玩的。奶奶在家做好吃的等你们”。说完老奶奶还笑了笑。这时这位老奶奶的儿子说：“妈，你别去了吧?人一多就不好玩，路还很远，带的东西又多，你就别去了。”“好好好，妈不去了。”说完，那辆奔驰一溜烟的跑了。那位老奶奶，擦着眼泪回到了家里边。

我看了非常的气愤，哪有这样的儿子啊!

全部看完后，对我的感悟很深很深，看了后可以改变一人的整个人生。

12.让世界充满爱读后感 篇十二

邹越老师说了一个故事。一个青年教师来到深山里，他觉得自己要尽自己的职责教学生，他上课了，可是那里太贫穷了，连个课桌都很粗糙。有一天，他想走了，爬上了很高很高的山，他突然听到后面有声音，是自己的学生，是自己教过他们的学生，一个个赤着脚爬上了山坡。他流泪了.......我们也是学生，我们也有教我们的老师，她们爱着我们，我们为什么不好好学习，不好好听话，让老师担心呢?

一个52岁的老教师快退休了，在她带领学生的路上，一辆大车开来，她为了保护自己的学生，被大车撞出十几米，最后永远的离开了我们。这是个悲伤的结局，老师那么爱我们，不惜自己的生命也要保护我们，老师是多么的无私。

父母的爱也很可贵，一个母亲的孩子考上清华，要多少学费，为了自己的孩子，多辛苦。母爱是伟大的。

13.《让世界充满爱》读后感 篇十三

书中的故事对我们都很有教育意义，但令我感触最深的是第七篇“爱护我们的家园”中写到的那件事――20xx年12月26日是一个值得人类永远记忆的日子，就是在那一天，东南亚发生了强烈的海啸，那场海啸，至少使15万人死亡，造成了104亿美元的经济损失，很多人都认为那是一场不可抵抗的自然灾害。然而，科学家却不这样认为，他们认为是一些人只顾眼前的利益，将素有“天然海岸卫士”的红树林砍了做养鱼场;还过度地捕捞，鱼儿少了，使海藻疯长，海藻挡住阳光，阻止了珊瑚礁的生长。如果不砍树、不过度捕捞，海啸来了，先冲珊瑚礁，再冲红树林和礁石，等海浪冲到岸边时力量就会减小了好多，对人类的危害也会变小。可是，就是因为人类的折腾，致使自然环境产生了巨大的改变;自然环境就以毁灭性的灾难来惩罚人类。

看了这个故事，我们深深地同情在印度洋海啸中遇难的人们，但是我们也应该总结这次海啸的教训，因为这次海啸更加说明了海洋珊瑚礁和红树林对保护沿海地带的重要作用。我们人类所做的只不过是在求眼前利益，是在耍小聪明，但是最终聪明反被聪明误。想一想损失140亿美元，需要多少年才能挽回啊!而生命的丧失、亲人的生离死别，那更是无法弥补的呀!正是由于人类太不在乎大自然的地位了，大自然才会向人类“翻脸”的， 要知道“生于忧患，死于安乐”，大自然不能索取无度，一时快乐换来的是无尽的痛苦!

随着科技的发展，人们对自然的改造也越来越多，生活得越来越好了，大自然和人类就像一对好朋友，人类就是在不断地改造自然的过程中进化和发展的。但是如果人类过度地向大自然索取，它就会因为我们的贪心而离开，甚至报复，人类和大自然的关系也不再和谐。所以，要使我们生存的社会和谐幸福、我们的未来更加美好，就必须尊重大自然，爱护大自然!

14.让世界充满爱观后感 篇十四

星期六的下午，我看了一场演讲——让世界充满爱。邹越教授讲了一个故事，一个黑人团队参加奥林匹克比赛，可参加比赛的都是白人，白人都瞧不起黑人，白人观众都说：”他们凭什么参加比赛?“教授让他们派出一个选手，只能参加一个项目，黑人团队选择了一个瘦瘦的男孩，参加马拉松比赛。

枪声响了，比赛开始了，黑人男孩一直遥遥领先，突然，一个白人观众愤怒地丢出一个玻璃瓶子，砸中了黑人男孩，黑人男孩的肩膀在不断地流血，他倒在地上，看着一个个白人选手经过他的身旁，第一名，第二名，第三名已经产出了，可是他还没有放弃，他缓慢地走在跑道上，200米的`跑道对于我们来说非常轻松，可是对于此事地黑人男孩，却非常的艰难。

裁判还没有宣布比赛结束，因为还有一位选手没有到终点，黑人男孩走不了了，就用爬，手不行了，就用指甲，他的手出血了，一位白人教练跑过去想要扶起黑人男孩，他却用别人听不懂的语言说：”不要碰我!我是一名运动员，你碰我了，我就是作弊!“黑人男孩坚持爬到了终点，他想：”就算我输了，我也要到终点，因为我代表的是我的国家，我要向世界证明，黑人也是人!“我们都说爱祖国，却没有太多太实际的行动，一个黑人男孩在奥林匹克马拉松赛场上摔倒流血又爬起来坚持走到终点的真实故事深深打动我们的心，我们深深自责反思，我们该如何爱我们伟大的祖国，这是不是该扪心自问?一个懂得关心自已的祖国、热爱自已的祖国的孩子，才会是个胸怀大志，有抱负有志气的孩子。