实践思想小结

实践思想小结（精选13篇）

1.实践思想小结 篇一

思想道德修养与法律基础（实践）小结

“态度决定一切”在我看来过于绝对，我认为世间万物都是相对的，就像人们常挂在嘴边的“这个世界上没有绝对的公平”。“态度”就是第一场讲座——顾晓英老师的“阳光心态助您成功”。

先撇开着这个不说，从整场讲座下来看，氛围还是不错的，老师幽默风趣的言语很吸引大家。此讲座不同于其他的讲座的是，很少用多媒体列一些大纲等内容，不像上课似的灌输给我们一些知识，一条一条的给我们讲下去，而是与实际相结合，不断地给我们分享有关的发生在她身边的例子，而且还结合我们最关心的事情——专业分流做出了一些评论，句句说到我们心坎儿里，让我们对选专业这件事儿又有了不一样的看法。不同的态度肯定是有不同的看法的，而且兴趣是培养出来的，不管到什么样的专业里都要尽自己最大的努力取得更好的结果，才对得起自己这么多年来的付出。老师也说了，哪个专业没有人才啊，关键在于自己。

关于最后互动，我的内心既有很深的感触，又有无比的惭愧。当顾老师问道，有没有人想问一些问题的，或者随便说点什么，那个场景令人多么的失望——竟无一人举手。有几种可能，一没认真听的，二认真听了没思考（我是这类的）等。如果是第一种，那么就是对演讲者的不尊重，无论在做什么，也要知道这是最起码的素质。无可非议的是，在座的个人素质有待提高。如果是第二种，在国内或者说是大陆的高校中，这样还是停留在以前中学里灌输式教育思想状态下的学生不在少数。此时，用孔子的一句话概括——“学而不思则罔”。我也自我反思了，平时并没有做到勤于思考。

由于我是入党积极分子，参加党课的时间与第二场讲座的时间冲突了，所以很遗憾，没能听到付丰海老师的讲座。

无论什么时候，在什么场合下，对什么人，礼仪肯定是很重要的，更何况我们中国还是礼仪之邦呢！听了第三场讲座——董鹏老师的“当代大学生礼仪”使我们受益匪浅。

虽说现在我们都是大学生了，但是在很多细节的地方，我们都不怎么注意，“以小见大”足以形容我们这种现象了。董鹏老师通俗的语言让我们听得津津有味，再加上实例说明，更加生动形象。董老师说，就比如身边的事，有的同学有事打电话给辅导员，电话一通就呼呼啦啦地说了一大堆，连自己是谁也没介绍，这是最起码的礼貌，也是一种电话礼仪；还有更糟糕的，居然还有同学请假条都不会写的，而且还不是大一的。这令大家都很吃惊。我认为这类同学不能够称得上是一名合格的大学生，既然已经是大学生了，自身的综合素质也要不断地提高，注重礼仪，成为一名名副其实的大学生。

分流前的夏季学期快要结束了，就个人而言，这门课安排的讲座还是很切合2012,6,26

我们学生现在的心理的，并没有一套一套的大理论，让集体昏昏欲睡，所以希望以后能够有更多的机会参加这类的讲座，收获更多的知识。

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2.实践思想小结 篇二

一、合作探究衍生无限生机

从对高中教材的解读来说, 李白作品无论在思想还是在艺术方面无疑具有典范性, 我否定了古代诗歌传统的讲解即读一读、译一译、背一背。备课时我这样设想:围绕“难”字, 将作品的艺术风格与李白的身世经历相结合, 从情感层面对诗作作出解读。在讲课之前, 我翻阅了大量的资料, 唯恐学生不能领悟理解, 然而早读时学生读书的交流互助的热情给了我大胆放手的勇气与信心, 于是我决定把设计好的整体思路拆散成零散部件, 让学生自己去组合。然而, 课堂上学生的创造力与潜能令我惊异, 他们通过合作探究学习, 查字典、句读诵读、情感讨论等, 碰出智慧的火花, 解决了有一定难度的问题。同学们不仅很好地体会出了朗读的技巧, 而且还能由李白的生活经历联想到他的理想追求, 语文课堂丰富了, 预设的课堂焕发出意料之外的无限生机。

二、学生活动展示思维之旅

每个学生在课堂上都渴望时时有展示的机会, 渴望被认同接受, 渴望得到赞扬与鼓励, 渴望得到引领和帮助。素养课堂上他们通过发表意见、展示才艺、显现特长, 可以获得个性张扬的充分自由, 我们要给学生展示的平台。

1、个人展示。

抄课文。先请三名学生在黑板上抄写课文 (抄写时间可以在课前) , 字迹好的学生可以进一步增强自信, 字迹差的学生也会在同学们的或善意或玩笑的话语中不好意思地触及自己练字的想法, 同时此举也可以来检查学生熟悉课文的程度。

写问题。学生有问题可通过独立思考、交流、互查等方式来完成。学生把生字词、文学常识、好词佳句、课文分析疑问等以问题的形式展示在黑板上, 然后学生结对子, 讨论、解决并互查黑板上的问题。教师也可以根据情况指派同学到黑板前解答问题, 检查掌握情况。

2、小组展示。

为便于学习、讨论, 素养课堂上, 我们把班级座位改为“小组围坐式”———将四到六人按优劣不同的成绩面向围坐, 师生互动交流同时, 小组同学之间多方位互助交流。每个学生都获得了多倍于以往的发言机会, 使不同层面的学生都能得到平等的畅所欲言的机会。

组内朗读。本文运用多种手法, 从多个角度突出蜀道的难, 这个“难”指行走艰难, 出入不便;人生之难, 仕途之难;对国事的忧虑与关切等。在诗句中反复表达出了作者“难”的感叹, 先让同学们找出表达作者的感叹之情的诗句, 在组内相互体会。

组外展示。准备展示前小组内要稍作准备, 尽量要求课堂上没有展示的同学在优等生的帮助指导下, 认真分析或演练增强自信再起来展示。也可以请小组代表发言, 《蜀道难》主旨多重, 由小组推荐口头表达能力强的学生发言, 小组成员补充。既充分形成讨论, 又体现了面向全体学生、全员参与, 同时也体现了个性化教学。

三、评价“开放”激发学习兴趣

用赞美的语言可激励学生, 用委婉的语言可批评学生, 用形象的语言可启迪学生。老师接收学生课堂活动中的各种反馈信息要细心, 给予的评价要适度、合理, 这样能提高课堂教学实效。如通过有感情的朗读来帮助理解、把握作者的思路和文章的语境, 领悟作者的思想感情 (李白怀着“济世救民”的远大抱负应召来到长安, 可是唐玄宗却只给了他一个闲职。李白的满腔抱负顷刻化为乌有。文章多少总要寄托当时的一点心情:或失落, 或困惑, 或担忧) , 学生朗读体会后, 老师可以范读, 用比较诵读来作为轻松的评价手段, 保护学生最大的自信。当然给学生自信、鼓励的同时, 就相当于给了他一个高位, 他们就向着这个高位发展。老师的评价要“开放”、要艺术性, 通过不断激发学生的想象力、创造力, 发展学生的发散思维, 努力使课堂充满活力, 让学生进入积极、主动乐学的境界, 切实提升教学实效。

3.高中思想政治课堂小结类型探析 篇三

【关键词】高中思想政治      课堂小结     类型

课堂小结在整个高中思想政治课堂教育阶段中是必不可少的环节。它是教师课堂教学任务的终结阶段，能引导学生对所学的知识与技能、过程与方法、情感与态度进行更进一步的回顾、总结及升华。

高中思想政治课堂小结的类型多种多样，在不同的章节中，每节课的课堂小结都不是一概而论的，这就需要教师们在进行课堂教学的过程中灵活运用各个类型的课堂小结，以充分发挥课堂小结的作用。下面笔者将高中思想政治课堂小结的类型进行了归类探讨，并附以实例，以便更好地对高中思想政治课堂小结的类型进行理解与选择利用。

一、提纲式课堂小结

即教师在课堂小结阶段上，对一节课的教学活动内容进行梳理和概括，理清教学线索，提炼精要。教师可根据教学内容，采用简洁的文字、图形或表格等方式，进行提纲式的课堂小结，通过这种课堂小结方式，可以让学生清晰地了解教学重、难点知识，梳理知识脉络，使学生在课后的复习中，能更快地回顾并记忆所学内容。同时，也使学生更加轻松地把各个知识点联系起来，构建自己的网络知识体系，更加深刻地理解、把握整个学科的重点知识。

如高中思想政治课必修三中对文化的作用理解这一知识点，用文字描述为：“文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。这种影响，不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中。”如果单从文字的理解与简单地对文字进行背诵来掌握这一知识点的话，对学生来说会有一定的理解难度，而这时，对于这一段话的理解，我们可以采用提纲式的课堂小结，以简洁的图形来概括文字所描述的知识，帮助学生们清晰地了解课堂上所教的重点知识，梳理好知识脉络。以下為小结部分的提纲图形：

二、反思式课堂小结

教师通过对学生进行教学内容方面的提问，让学生以个人或几人一组相互进行交流，找出问题的最佳答案。这种类型的课堂小结给了学生一次极好的自我反思的机会，是学生学习过程中的一种升华，给予了学生更多的时间和空间，让他们自己归纳总结并通过回答问题来复习本堂课所学到的知识和技能，为学生提供了畅谈自己对学习的体验、感受和收获的机会。这种形式的课堂小结充分发挥了学生的主体能动性，有助于学生更好地认识自我、完善自我，学会交流和分享。

如高中思想政治课中对中华文化与民族精神的知识点理解中，在学完重要知识点后，向学生提问“为什么要弘扬和培育中华民族精神？”让学生在课堂上进行讨论与交流，再请出每个讨论小组的发言人来阐述他们的答案。通过不断更正、提示与补充，让每个学生理解该问题的答题须从中化民族精神的地位、弘扬和培育中华民族精神的必要性及意义三个方面全面地进行分析与理解，既让学生更好地记忆了所学的知识点，让学生在相互讨论与交流中把各个知识点串联起来，还锻炼了学生的逻辑思维，使学生全面地把握回答问题所必须掌握的要点。

三、实践式课堂小结

根据在课堂上学习的新知识，教师设定出相对应的与生活相关联的主题，让学生在课堂上针对这一主题进行与知识要点相联系的实践活动。学生把所学的知识点与自己的生活实践相联系，能更好地理解与掌握所学知识点，快速提高学习效率，并且还能充分调动学习积极性，提高学习兴趣，增强学习知识的欲望。

例如在《文化在交流中传播》一课的小结中，可以结合当时的佳节——中秋节，让学生当堂以小组为单位绘制一张以传播中秋节文化为目的的简报，既让学生体会了文化传播的手段及意义，又能充分调动学生的积极性，让学生在实践中吸收知识，感悟中华民族文化的博大精深。

四、联想式课堂小结

联想式课堂小结是指学生在经过了一定知识点的积累之后，在新的课堂教学过程中，出现了与已学过的教材内容中的一些既相关又相异的概念、原理、知识点，这时，就可以采用联想式的课堂小结，让学生尽可能多地联想到本堂课中所学知识点相关的其他学习内容。此类的联想式课堂小结，既巩固了学生所学的知识点，又能促使学生在自己的大脑中形成清晰的概念理解，对学生的学习与自我归纳能力有非常好的提升作用。

例如，在高中思想政治必修三中，当我们学到第三单元的第二课《我们的民族精神》时，可以引导学生与第三单元的第一课《我们的中华文化》相联系，让学生把民族文化与民族精神、中华文化与中华民族精神进行联想对比，进而归纳出它们之间的区别与联系。

课堂小结的形式多样，但教师在授课过程中所能运用的课堂小结方法却并无固定模式。在具体的教学实践中，教师一定要因课因人而异，决不能生搬硬套。此外，教师在进行课堂小结时还应注意留给学生思考的时间和空间，不能让课堂小结成为教师的独角戏。

【参考文献】

[1]郭振鹏，刘红梅.“思想政治课教学”课堂小结艺术探究[J].中国教育技术装备，2009（05）：71.

[2]谢勇.谈思想品德课堂小结的几点尝试[J].文理导航，2013（01）：49.

[3]卢琳华.重新审视“课堂小结”[J].数学学习与研究，2015（04）：52.

4.个人思想工作小结 篇四

自2008年12月任北集坡街道党工委组织委员以来，认真学习党的理论，认真执行党的路线、方针、政策，认真学习实践科学发展观，立足本职岗位，大胆开展工作，积极摸索经验，全面完成了各项工作目标任务，个人的能力和水平得到了新提升。

一、始终坚持理论学习，做到政治立场坚定

始终把加强思想政治建设、提高政治素质作为头等大事来抓，认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的重要论述，深入学习党的十七大、十七届三中、四中、五中全会精神，用心领会落实省委省政府、市委市政府、高新区党工委管委会的一系列重大决策部署，不断强化党性意识、宗旨观念和学习实践科学发展观的自觉性、坚定性。在大是大非面前，始终保持清醒的政治头脑、高度的政治敏锐性和坚定的政治信仰，在思想上、政治上、行动上始终与上级党委保持高度一致，坚决维护上级党委的权威。

二、始终坚持工作至上，树立强烈的责任心和事业心 组织工作事关全局，工作中坚持原则，铁面无私，始终做到自身清，身边清，从不拿工作送人情，做到该办的要办好，不该办的坚决不办，在全办事处上下树立了榜样；不断增强责任心和事业心，工作中敢抓敢管，敢于承担责任，工

作扎实认真，处事果断，敢于面对问题，勇于解决难题，不回避矛盾，不上交责任；敬业爱岗，乐于奉献，为了工作，经常放弃节假日、休息日。在工作中牢固树立了一个坚定的信念，那就是工作责任重于泰山。

三、始终坚持民主集中，自觉维护班子团结

认真执行党的民主集中制度，积极参与班子集体决策，充分发表自己的意见和观点，并尊重他人的意见，集体决定的事情，能坚决维护并认真贯彻执行。认真做好本职工作，积极为党工委办事处分忧，同时努力协助班子其他成员的工作。认真过好民主生活会，积极开展批评与自我批评，虚心接受同志的批评和建议，帮助他人，完善自己，实现班子的整体团结与进步。

四、始终坚持尽心履职，全面完成各项任务

1、组织工作卓有成效。一是强化领导班子和干部队伍建设。深入开展“和谐班子”创建活动；抓好后备干部队伍建设；认真做好大学生村官培养工作；按要求精心组织好“深入学习实践科学发展观”和“创先争优”活动，街道党工委被市委授予“泰山先锋”党组织荣誉称号。二是强化人才队伍建设。建立健全人才工作目标责任制，实施农村党员干部与实用技术人才“双向”培养活动，两年来引进人才18人，为农村技术人才申报职称12人，努力提高实用技术人才的发展本领，搭建发挥作用的平台。三是强化党员队伍建设和

管理。实施了“党员承诺报告单”制度；深化“一岗双责三服务”活动；开展“农村党员议事恳谈会”活动；抓好党员发展工作，两年来发展新党员58人；加强流动党员管理工作；抓好远程教育接收点规范化建设，开展远程教育示范村创建活动，利用远程教育培训党员干部和群众。四是大力推进“强基工程”。以“创先争优”活动为抓手，大力推进“强基工程”，引导5家非公企业党组织与5个村党组织结对共建新农村；在村党组织中实施“富民、惠民、安民”的“三民工程”；开展党群联动服务活动。

2、分管工作稳步推进。一是精神文明建设有亮点，先后有一个村被评为省级文明村镇，两个村、两所学校、一家企业被评为市级文明单位、村；二是团委妇联老干部工作有实效，团委妇联老干办连年被评为市级先进单位；三是文化建设有成效，建成综合文化站一处并通过市级验收，建成农家书屋20处，丰富了群众的文化生活。

3、驻村工作突出务实。经常深入村居，深入农户，与群众交朋友，为民分忧，为老百姓办事实。所包北集坡村连年被区、镇评为先进党支部、农村工作先进单位。

五、始终坚持从严要求，努力做到勤政廉政

作为组工干部，我始终牢固树立“默默奉献、淡泊名利、甘为人梯”的思想，铭记“正人先正己、做官先做人”的信条，切实加强自身和本单位党员干部的党风廉政建设。一是

严格执行党纪条规，严格执行党员干部廉洁从政若干规定，不利用职权和职务谋取不正当个人利益，不从事经营性活动。二是严格执行党的民主集中制。坚持个人重大问题向党工委报告制度，做到个人服从组织，下级服从上级，做到不越权，不超权，不让权。三是严格执行干部选拔任用条例。正确执行党的政策，掌握选贤任能的原则和标准，坚持以实绩向党工委推荐干部，以发展向党工委推荐班子，严格按照《干部任用条例》规定的程序办事，坚持实事求是考察干部，坚持公道正派评价干部和推荐干部。

回顾到北集坡街道办事处来的思想工作情况，在上级有关部门和党工委、办事处的领导下，在领导和同志们的关心、支持下，个人工作取得了一定的成绩。但与党组织的要求相比，还存在一定的差距和不足。下一步，本人将以更有效的措施、更扎实的作风，真抓实干、开拓进取，实现个人工作的新进步，为高新区“二次创业”和北集坡经济社会又好又快发展贡献新的更大的力量。

5.个人思想小结 篇五

首先，在自身学业方面得到了很大的提升！大学以前，学到的东西大部分比较局限，知识比较浅显，更重要的是鉴于高考的压力，很难有充裕的时间去拓展，而且对于自己喜欢的课外书也只能忍痛割爱，束之高阁。自从进入大学以后，身边的一切都很新鲜：接触的朋友很优秀，各有所长，每个人都是良师益友；老师们知识面也很宽广，在专业课方面，接触到的也都是最顶尖的。

除此之外，自己也有大量的时间，大量的资源去拓展专业知识。

于我，学校里各种各样的竞赛给自己提供了一个很好地发展平台。以前常常听别人说数学建模很难，大二的时候我抱着试一试的态度报名参赛，经过整个团队不懈的奋斗，我们最夺下了校三等奖，虽然最后没有进入总决赛，多少有些遗憾，可是我们也很欣慰。经过这次竞赛，我认识到了团队的力量，学会了合作、团结的力量，同时也更加地肯定自己。经过这次历练，以后我会更加自信，更加积极地参加此类竞赛。

而且，很庆幸的是，我可以拥有更多的时间，更好的资源去发展自己的兴趣：书法、诗词、舞蹈、武术…….在这个过程中自己的情操得到了很好的熏陶。对我来说，每一天都充满了惊喜，我能清楚的感觉到自己每一天每一分钟的成长

其次，除了学习，我还加入了扬帆社、就业助导中心等社团，经过在社团里这两年的锻炼，在各位学长学姐的帮助下，我已成功成为扬帆社志愿者部的部长，自己的社交能力、工作能力各个方面都得到了前所未有的提升，现在已成功蜕变为懂事、理智的一名大三学生！除此，早在大一暑假，我就已经完成了暑期实践——彩虹行动之赴青海玉树团队，此次活动我结交了一群非常优秀的朋友，并竭尽所能地帮助了玉树灾后的朋友们。这次活动取得了非常完满的成功，得到了校团委充分的肯定，后期影响深远。在大二暑假的时候在校团委的大力支持下我们又开始了一系列后续活动，继续组建队伍赴玉树开展支教、调研等活动。

并且在课余时间，我还参加了勤工助学活动，不仅得到了一笔生活费，而且深刻体会到了劳动的不易，体会到了父母的不易，为我以后找工作也积累了丰富的经验。

回想这两年的时光，每一天都很丰富，身边所有的一切既赋予挑战，又充满机遇。所谓天道酬勤，虽并非执意追求成绩，但最终的优异成绩足以证明自己的努力。

6.毕业思想小结 篇六

两年多前来电大报名的情景还在眼前，转眼已到了将近毕业的时候。这两年多的电大学习，不仅丰富了我的业余生活，更是提高了我的工作能力。针对家里和单位里事情比较多的这种现状，我首先在思想上高度重视，端正学习目的。我到电大学习不是为了混个文凭，而是为了真正的学到一些知识，掌握一技之长，更好的适应目前的工作，对工作有所帮助。两年多的电大学习，使我获益良多。学校严格的管理，严明的纪律，良好的校风，为我们营造了良好的学习氛围。在学校的严格要求和辅导老师的悉心指导下，我刻苦学习，遵守校规，准时上下课。按时完成课外作业，通过了全部课程考试，完成毕业论文，修完学分。经过电大学习，使我增长了知识，增强了工作能力，提高了思想文化素质。电大学习重在自主学习，当学习过程中遇到困难时，我经常去电大的寻求帮助，同时登录电大的网站，下载学习相关的资料，给老师发邮件求解学习中遇到的问题等。在学习过程中，我也向同学寻求帮助。通过两年半的电大学习，使我增强了自主学习的能力，遇到问题学会了利用各种手段去解决。我充分利用计算机网络资源，自主学习。我每天坚持网上学习，为了及时的看到相关课程的最新学习资源，我经常上网浏览电大的学习资源区，补充自己在自学方面的不足。遇到不懂的问题，就通过电子信箱或电话及时向老师请教，电大实行开放教育，很多老师在网上答疑，方便快捷，能帮助学生尽快掌握知识。当然，做练习的前提是独立思考，独立完成，坚决不能抄袭。一定要坚持到校上课。不管天气多么恶劣，都尽可能地去听面授课，在课堂上认真听老师讲课，跟着老师的思路去向问题，并认真的记笔记，优不懂的地方及时向老师请教，我非常注意和班主任老师及同学之间，多交流、多沟通、互相帮助、共同提高。在学习期间，给我最深的体会有“合作学习”。合作学习它要求学习者在一定区域范围内根据不同的条件组成学习小组，在各自独立学习，获取教学信息之后，交流学习心得、体会，互相提问，相互评价，以寻找协作之间的非线性的学习增长效益。两年半的电大学习生活很快就要结束了，通过两年半的学习不仅学到了知识，也学到了好多的方法，对我今后的学习生活和工作都很大的帮助。在今后的学习工作中，我会充分利用我的所学到的知识和技能，发挥到极致。我很感谢电大，感谢电大里的老师。是你们使我又进步了一个台阶。

15春行政管理本科

7.实践思想小结 篇七

[关键词]辩证法 课堂 小结

[中图分类号] G633.2 [文献标识码] A [文章编号] 16746058（2016）190064

俗话说“好的开头是成功的一半”，所以很多教师都非常重视课堂导入环节，而对于课堂小结，却草草了事，“虎头蛇尾”，甚至干脆忽略。其实，课堂小结是课堂教学中必不可少的重要环节，俗话说“编筐编篓，重在收口”说的就是这个道理。一堂课无论开头多精彩，讲授的内容多生动，如果小结处理得不好，就显得不够完美，给人留下缺憾。而且，根据心理学关于“首因效应”和“近因效应”的研究证实，人们要记住在排列顺序中居首位或末位的记忆对象所花费的劳动量，比记住在排列顺序居中的记忆对象所花的劳动量约少一倍。根据这个理论，一堂课最后做个小结，可以突出重点，小结的内容容易巩固，这就发挥了近因效应。

那么，应该如何做好课堂小结呢？本文结合教学实际和马克思的辩证法思想提出几点建议。

一、系统优化，梳理知识脉络

一节课下来，学生头脑里涌进了大量的零碎信息，这些知识往往是分散的、不牢固的，特别是新旧知识之间容易混淆，产生理不顺的现象。因此，教师有必要采取措施帮助学生对此进行简单的梳理，理清知识的内在联系，形成系统的知识网络。

每一课的课题内容都是由相互联系的几个知识构成的，它们是整体和部分的关系。马克思的辩证法认为，整体和部分的辩证关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。系统具有整体性、有序性和内部结构的优化趋向的基本特征，这就要求我们要掌握系统优化的方法，用综合的思维方式来认识事物。要着眼于事物的整体性，从整体出发，把各个部分、要素联系起来考察，统筹考虑；要注意遵循系统内部结构的有序性；要注重遵循系统内部结构的优化趋向，对各个部分、要素进行优化组合。

课堂小结要立足整体，构建知识体系，帮助学生理清所学知识的层次结构，掌握其外在的形式和内在联系，形成一定的结构框架。利用简洁准确的语言、文字、表格或图示将一堂课所学的主要内容、知识结构进行总结归纳。

例如，在对人教版政治生活第四课《我国政府受人民的监督》进行总结的时候，笔者并没有按照教材的顺序，而是按照政府权力行使的三个环节来构建知识体系。

第四课《我国政府受人民的监督》两框内容合在一起主要阐述了“政府权力应该如何行使”，因此在建构知识体系的时候，要紧紧围绕这个主题，立足整体。政府权力行使的三个环节“决策”执行“监督”中，政府“决策”应该是首要环节，其次才是“执行”和“监督”，所以打乱了原来教材的顺序，遵循了知识体系内部结构的有序性和内部结构的优化趋向。

二、突出重点，抓住主要矛盾

马克思的辩证法认为，主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用，这就要求我们着重把握主要矛盾，“牵牛要牵牛鼻子”。教材的重点、难点、关键都是每一节课的主要矛盾。根据心理学原理，学生的“注意力” 和“兴奋点”不可能持续较长或很长时间。据观察，学生一节课只能集中25 ～35 分钟。一般来说，在新课教学过程中，教师都会把主要的时间和精力用在解决这些问题上。课堂小结是课堂教学的收尾阶段，通常情况下，这时学生的精神状态相对于上课初始阶段已经大打折扣。如果能够充分恰当地利用课堂小结简明扼要地对概念中的关键词， 知识上的重点、难点，典型题的解法与步骤重点强调的话，一定会引起学生充分的重视， 使学生加深印象， 便于理解。如果学生能够较好地掌握这部分内容，那么一节课的教学目标也就基本达成了。

例如，人教版政治生活第二课第三框《民主管理：共创幸福生活》，教材用了5页纸的内容来阐述，但其实在知识目标上只要重点掌握“村民委员会、居民委员会的性质”和“发展基层民主、参与民主管理的意义”即可。在课堂小结的时候要和学生明确说明，其他内容只要了解即可，不必花太多时间。教师应更多地对学生进行情感、态度和价值观的引导，鼓励他们积极参与基层的民主管理，从中学习民主管理的知识和技能，体验民主管理的意义和价值，从而进一步提高政治参与的意识。

笔者在教学中，一直有一个习惯，就是在课堂小结的时候，对于知识体系中的重点内容会加粗并用红色字体显示，让学生能够一目了然地知道本节课记忆的重点。实践证明，这样的做法收到了很好的效果。

三、前后联系，温故并且知新

联系观和发展观是马克思唯物辩证法的两个总特征和基本观点，要求我们要用联系和发展的观点看问题。教材中的知识往往具有一定的系统性和连贯性，旧知识是新知识的基础，而新知识又为以后学习作铺垫。同时，教学既具阶段性，又不乏连续性。有时一个课题需要几课时才能讲完，这样几节课之间必须存在着紧密的联系。但实际学习时，由于时间关系，往往只能就所学内容进行讲解，对本课与其他知识之间的联系讲解得较少。学生对所学的内容不能很好理解，只能死记硬背，或者虽然暂时记住了，却难以长时间记忆。因此，每节课结束前用一点时间适当地进行小结，把本节课所学内容与前后的知识进行联系，可以帮助学生达到温故并且知新的目的。通过联系前面学过的内容可以帮助学生对所学知识进行巩固，更全面、 深入地理解问题，并且提高学生的知识迁移能力；通过针对将要学习的知识提出一个有启发性的问题，造成悬念，为下一节课做好铺垫。学生在好奇心的诱导下主动预习新课，悬念成为新旧知识的连结点和桥梁。这样不仅为学生的进一步学习提供导向，而且还能有效地激发学生的阅读兴趣和求知欲望，从而变被动接受为主动索取。兴趣是最好的教师。学生有了学习的兴趣，我们就能取得更大的教学效果。

例如，在对人教版经济生活第八课第一框《国家财政》进行课堂小结时，教师可以提问：如果我们把社会财富比作一块蛋糕，你觉得应该分成几份？（提示学生可从经济生活涉及的主体来回答）学生回答：国家、企业、个人。教师接着问：我们第七课学习了什么内容？学生会回答：个人收入的分配。然后教师可以再问：那我们本节课学习了什么内容？学生回答：国家财政。教师进行点拨：国家财政其实就是国家收入的分配。在对国家财政的有关知识进行总结之后，教师可以给学生留下疑问：“通过今天的学习我们知道了税收是国家财政最主要的来源。那你知道我们国家都有哪些税种吗？公民为什么要依法纳税呢？请同学们回去做一个家庭小调查，家庭成员都交过哪些税？纳税意识和实际缴纳情况怎么样？”这样一来既造成了悬念，激发了学生的求知欲，又为下一节课做好铺垫。

四、形式多样，激发创新思维

教师提问：“通过这节课的学习，你有什么收获？”学生回答：“通过学习，我知道了……”这似乎成了课堂小结一成不变的套话回答，构建知识体系也似乎成了课堂小结的固定模式。马克思的辩证法认为，矛盾具有特殊性，要求我们具体问题具体分析。辩证否定观要求我们具有创新意识。课堂小结也不应该千篇一律，采取一种模式，而应根据教师本身的特点和教学对象、教学内容及课型的不同，选用恰当的形式和方法，同时课堂小结要新颖有创意，充满情趣，有效地激发学生的学习动机和创新思维。

例如，江苏省昆山中学某知名教师，在对新授课《新时代的劳动者》进行总结的时候，并没有构建知识体系，而是用了自编的关于“劳动和就业”的打油诗。诗句中设置了一些填空，让学生用本节课所学知识来完成。“ 体力支出是劳动，文明源泉财富造。分工不同地位同，劳动主体做主导。”朗朗上口的诗句既激发了学生的兴趣，又帮助学生巩固了所学知识，同时还体现了教师自身的特色。

课堂小结无论采取何种方式，都必须把启发学生的思维、调动学生积极性作为主要目标，因为只有充分发挥学生的主体性才能发挥课堂小结的作用，达到预期效果。苏霍姆林斯基曾告诫我们： “让学生体验一种自己亲身参加与掌握知识的情感， 乃是唤起青少年特有的对知识的兴趣的重要条件。” 为此， 教师在平时的教学中， 应注意结合教材内容并根据教学需要， 在小结时放手让学生自行去完成。这样，既可发挥学生的主体作用，又可当堂检测学生45分钟的听课效率，真正让学生夯实基础，进而学以致用。每一种课堂小结的方法都有它的优点，也有其不足之处，所以教师要善于选择最优的方法，也可以把多种方法综合运用。

课堂小结是整个课堂教学的有机组成部分，有着不容忽视的作用。教师从教学内容和学生实际出发，设计出具有特色、画龙点睛的课堂小结，既可以帮助学生梳理所学知识、提升学习能力、归纳学习方法、升华思想情感，而且可以给学生留下思考的空间，从而达到一种余音绕梁，课虽尽而意无穷的效果。在今后的教学实践中，笔者将继续就“如何做好课堂小结”进行探索，从而不断提高教学的艺术水平，提升课堂教学的有效性。

[ 参 考 文 献 ]

[1]冯应铭. 切莫小觑课堂小结[J].魅力中国，2009（8）.

[2]郭振鹏，刘红梅.“思想政治课教学”课堂小结艺术探究[J].中国教育技术装备，2009（5）.

[3]王刚.编筐编篓，贵在收口——课堂小结三、两法的尝试[J].新课程研究（上旬刊），2010（3）.

[4]胡燕波.课堂小结的实践和探索[J]. 新课程研究（下旬刊），2011（9）.

8.初级党校思想小结 篇八

首先，通过学习，使我对我们的党有了更加深入的理解：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国社会主义事业的领导核心。中国共产党有它的阶级性，人民性，先进性。中国工人阶级是中国共产党的阶级基础，工人阶级政党是工人阶级的先锋队，工人阶级的先进性决定了党的先进性。而工人阶级之所以具有先进性是因为它代表了先进生产力和生产关系，具有高度组织性、纪律性，赋予革命的坚定性、彻底性。知识分子是工人阶级的重要组成部分，随着社会的发展，信息技术等越来越发达，因此工人阶级政党的先进性必须随着时代的发展不断具有新的内涵、新的标准和新的特征，做到与时俱进。党的先进性还体现在将“三个代表”写入了新的党章。“三个代表”重要思想对党的先进性作了富有时代特征的界定，具体地、明确地揭示出党的先进性的实质和内涵，深化了我们对党的先进性的认识和理解。“三个代表”指代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。“三个代表”中的每一个代表，都有其相对独立的丰富内涵，但同时三者又是一个统一的整体，相互联系、相互促进。其中先进生产力是历史发展的决定性力量，是先进文化的基础；先进文化对经济会起巨大的促进作用，先进生产力要求有先进文化与之相适应；人民群众是历史的创造者，是先进生产力和先进文化的推动者；而先进生产力和先进文化又从根本上体现和满足最广大人民的根本利益。江泽民关于“三个代表”重要思想，是基于对世界政党建设特别是中国共

产党自身建设正反两方面经验的透彻分析和深刻总结，基于对国内外形势、党肩负的历史任务和面临的挑战以及党的自身状况的清醒认识和准确把握，对进一步加强和改进党的建设、坚持和改善党的领导做出了战略性思考。这一重要思想，同毛泽东建党思想，同邓小平建党理论一脉相承，同时又反映了新形势新任务的要求，是对马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承和发展。它从根本上回答了在世界多极化、经济全球化和科技日新月异的时代背景下，在我国全面深化改革、发展社会主义市场经济的历史条件下，在充满希望和挑战的２１世纪，我们党如何进一步认识自己、加强自己、提高自己、更好地肩负起领导重任的问题，为全面加强和改进党的建设提出了根本要求，指明了前进方向。贯彻“三个代表”重要思想的根本要求贵在三个“坚持”，坚持与时俱进是贯彻“三个代表”的重要思想的关键，坚持先进性是贯彻“三个代表”的重要思想的核心，坚持执政为民是贯彻“三个代表”的重要思想的本质。“三个代表”具有重要的历史地位，它是中国化的马克思主义，是实现小康社会目标的根本指针，是我国必须长期坚持的指导思想。因此，在以后的日子里，我还要不断地学习“三个代表”重要思想，好好去体会。

其次，通过学习使我进一步端正了自己的态度和入党动机，尤其是听了金斐老师关于“如何以实际行动要求入党”的报告，感受颇深。入党动机是指一个人要求入党的内在原因和真实目的，是推动人们争取入党的一种精神力量。真正正确的入党动机应该是能始终将人民的利益放在首位，为了最终实现共产主义而奋斗终生。我要在自己的学习和生活中不断地实践，不断地确立正确的入党动机。一个人在组织上的入党一生只有一次，而思想上的入党是一生一世的，所以，在今后的人生道路上，必须坚定信念，用理论知识来武装自己，不断地深化自己的行动。

学习期间，我们还以小组的形式针对所学的知识展开热烈的讨论，通过交流，加深

了理解，彼此也建立起了友谊。

9.教师党员思想小结 篇九

本的工作已经结束了，现将一年来的工作、思想总结如下：

一、教育好每一个学生。

教育好每一个学生，是我的职责。出于这种近乎完美的教育理想。我孜孜不倦。课堂上要求学生专心听讲，积极发言，认真作业。对于孩子学习和生活中出现的问题，我绝不放过，一定要处理到位方止。这样做，保证了孩子们的学习成绩的底线和道德行为的底线。这样做，我只是无愧于自己是一个尽职的老师。我是一个尽心尽力的好老师，我的学生和我的家长都这样认为。一度，我也为自己的这个所谓的优点沾沾自喜。然而，教育不是修改，应该是创造。比如说，孩子有时不完成作业，我让他补，其实我也不知道这样的死补作业对他有什么好处？有时，仅仅是因为失望和生气，还带有些孩子气的赌气！这样做，无疑是在做修改的工作。弄不好，纸破，笔断，一无所获。细细想来，面对特殊的学生，自己更应该关注的，是在孩子们犯错前，我该为他们做些什么？作些什么引导？采取些什么措施？教育好每一个学生，是我的职责。然而教育不是万能的，教育有时也会出了错。对这一点，在实际工作中，我没有较为清醒的认识。比如说，六年级的两个班，因为走掉了五四制的一批好学生，留下的学生，很多时候，没有达到我心目中预定的目标。这种时候，往往会焦虑，会抱怨，但回头想想，这真的是一种很不理智的行为。一来，影响共事的同事工作心情。二来，更严重的是，这样的心态下，对于孩子的教育教学不可避免地缺乏冷静。往往会做一些与教育初衷相违背的“好心的坏事”。对于这点，作为本人，还需要克制，我把它称作“老师的修养”。作为老师，这种修养真的很重要。面对孩子的问题，需要一份宽容的心情，一种冷静的态度，更要思考，这些问题背后的原因，并寻找解决问题的方法。这是我所需要努力的。

二、静下心做好每一件事

本学期，我的主阵地在学科教学。说实话，对于语文学科这样纯粹的钻研，这是第一回，说来，有些惭愧。但这个学期，我却无愧于心。在语文学科教学中，我认真钻研每一篇课文，认真备好每一次课。虽说是集体备课，但对于本册教材的每一篇课文，在上课前，都能认真钻研。平时鼓励学生阅读，并能将课内外阅读结合起来进行教学。动足脑筋鼓励学生阅读和写作的兴趣。两个班学生的作文在原有基础上有了一定的提高。作业批改认真，两个班学生的听写、课作、试卷，都能及时批改，及时订正。期末复习阶段，六张综合卷，坚持每一张卷子都自己认真批改。我始终坚持一个原则，自己的付出，是为了减轻学生的学习负担。这些琐碎的小事，做得安然，做得快乐，我想，那是因为我静下心来了。在忙碌、繁杂的每一个工作日里，静下心来做好每一件事。也是我一如既往对自己的要求。值得自省的是，除了静下心来，做好这些平凡的小事外，对于学习，总有些欠缺。在这个充满激烈竞争的时代，为了使自己不会被社会淘汰，必须不断给自己充电，不断给自己加油。工作之余，要加强专业知识和业务知识学习，使自己的知识宝库更丰富，业务水平得到更好地提高。

10.个人思想工作小结 篇十

福音小学王荣

本学年的工作中，我热爱本职工作，主动承担教育教学任务，责任心强，能尽职尽责完成本岗位工作任务，有高尚的职业道德，作风正派，为人热情诚恳，能以集体利益为重，有较强的事业心和进取心。在思想上，始终忠诚于党和人民的教育事业，爱岗敬业，无私奉献。我明确认识到只有不断地学习，自身素质才能提高，固此，长期以来，我始终坚持不断地学习，利用每周的政治业务学习时间学习《教育学》、《心理学》、《新义务教育法》、《三项常规》等，提高个人依法执教的意识。学习毛泽东，邓小平，江泽民三代国家领导人论著，围绕“三个代表”等教育活动的开展，学习有关文件精神，在“三个代表”学习活动中，切实收到了好的效果，同时还学习了新“规范”新《守则》有关内容，不搞形式主义，通过学习使我更加热爱党的教育事业，热爱关心学生，有了强烈的责任心和事业心。

同时，通过学习，教育理论水平，教学方法技巧有了提高，教学中勇于探索，尝试，刻苦钻研的品质已形成。工作中，以不断提高教学质量为核心，深化课改工作，以“达标课，优质课”评选活动为载体，不断向课堂教学的前后进行拓展，把教师“三说”“五会”贯穿于日常教学中，同时深入到班级，做到理论与实际相结合，在总结经验的基础上，使自己的教育教学水平不断提高，坚持超周备课，对学生的作业面批面改，给后进生偏吃偏喝，使他们不落队，教学过程中注重过程管理、人本管理，多年来，所带班级的成绩始终名列前茅，并多次被评为先进班级，自己也多次受到表彰奖励，同时也获得了领导和家长的好评。为大力推进了我校各项教育教学工作，全面提高教育质量做出了贡献。

总之，我个人在今后的教育教学工作中，将会更加认真的学习党的教育方针，提高个人思想认识，努力使业务水平精益求精，扎实认真地完成好各项工作任务，使个人能力再有一定的提高，使我校教育教学质量再升新

11.思想工作小结 篇十一

基本情况：男，汉族，1976年11月出生，大学本科，理学学士，**大学数学教育专业，2001年8月参加工作，2007年7月加入中国共产党，2009年5月至今担任年级部副主任，2016年12月至今担任**第三党支部书记。

思想工作情况：坚决拥护贯彻执行党的教育路线、方针和政策，坚持党的基本路线和四项基本原则，在政治思想和行动上与党中央保持一致，认真贯彻党的十八大、十九大精神，自觉执行党的各项路线方针政策，努力实践“三个代表”重要思想；

认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想，注重学习的针对性和实效性，不断提高自身政治理论素质和业务工作能力，不断增强党性，注重理论联系实际。在教学中以饱满的工作热情、无私奉献的精神、兢兢业业的工作态度、扎实过硬的专业素养、丰富的教育教学经验、宽广博大的爱心以及独特的个人魅力，赢得学校和社会的广泛赞誉，成为了学生和家长信任和爱戴的名师。

在教学教研方面，先后被评为师德标兵、优秀班主任，**市骨干教师，并被学校授予“学生最满意教师”光荣称号，获得**市“十佳青年教师”、“**市优秀共产党员”、“**市学生最喜爱的老师”称号，撰写的教学论文获得过**市二等奖，中国基础教育研究会一等奖，2017届高考中，学生基础整体较差，班上学生**考入二类大学。

在党建方面：重视党员发展工作，严格把好入党关，认真履行入党手续，发展了一名预备党员，增强了党支部的凝聚力和战斗力。

主要不足：首先是个人理论知识不够丰富，没有深入系统地学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和党的十九大报告。

其次是工作上满足于现状，缺乏开拓和创新精神，有时心浮气躁，急于求成；

处理问题有时考虑得还不够周到，心中想得多，行动中实践得少。

最后是业务知识钻研不够，在工作中没有一整套学习业务知识的计划，对业务知识的掌握不够重视，认为已有的一些业务知识可以适应目前的工作。

近三年年度考核：2015年优秀，2016年优秀，2017年优秀。

12.2010思想小结 篇十二

在思想上，能每次参加支队、中队组织的学习，能自觉学习邓小平理论和江泽民“三个代表”以及科学发展观等文选，理论联系实际的做好平时的工作。胡锦涛总书记说：“勤于学习，善于创造，甘于奉献。”我们面对的是一个日新月异的时代，面临挑战，需要学习，需要结局的问题与日俱增，如何跟上时代的步伐，与时俱进推动社会的进步和发展，学习起着非常重要的作用，要注意学习党的有关政策和自己工作中必须具备的知识，为今后的工作打好理论基础。局、总队号召学习《裘明祥先进事迹》，通过学习，对总队提出的“学先进，鼓干劲，振精神，出实绩”有了更进一步的理解。裘明祥同志实践了总书记说的话，献出了宝贵的生命，我一定要向他学习，做一个业务硬、品格好、作风实的执法队员。今年8月，党支部接受我为中国共产党预备党员，我感到无比的光荣和自豪，使我更加确定了为共产主义而奋斗的世界观、人生观、价值观，要以实际行动争取早日成为一名光荣的中国共产党员。平时能自觉遵守支队对我们的要求，不拿原则做交易，树立了一名执法人员应有的形象。

在工作中，经过五年的磨砺，通过发扬“传、帮、带”和互帮互学的精神，不仅对自己原来行业的业务能精通理解，对别的行业也能做到理解，并且能上手做，尽心尽责的做好工作。上海世博会从刚开始的忐忑不安，到中期的从容应对，一直到最后的圆满成功，凝聚了我们交通行政执法人员的心血，我也和大家一样不计工作时间，不讲得失，任劳任怨的奋斗在第一线，享受到了世博会给我带来的快乐。作为一名普通的一线执法中队长，能身先士卒，带好队伍，在中队队员的配合帮助下，较好的完成了支队领导交办的各项任务。特别是在高星级宾馆出现投诉信访这一块，由于我们及时果断的处置，得到了当事人和宾馆双方的好评。存在不足之处：对个别行业法律法规条文还须在工作中熟练运用，以及畏难情绪。通过总结，克服不足，虚心向别人学习，取长补短，抓紧学习，把学习中的收获贯彻到工作中去。

13.思想小结 篇十三

敬爱的党组织:

每条河流都有一个梦想---奔向大海。长江、黄河都奔向了大海，但方式不一样。长江劈山开路，黄河迂回曲折，轨迹不一样。但它们都有一种水的精神。水无形无色，看似软弱无能，却有着滴水穿石的奇迹。水能不断地积蓄自己的力量，不断地冲破障碍，最后奔腾入海。而人呢？

近年来，“弱势心态”有蔓延之势。今天们所遇到的“弱势化”，也可称之“边缘化”现象，有其鲜明的特征。现实生活中没有人愿意成为“弱势群体”，但是，物价的上涨可以让人感觉“弱势”，动辄几百万的房价使人倍感弱势，现代化、市场化、城市化的推进可以让人们时刻担心被社 会甩出„„

身为大学生的我们又该如何应对呢？新东方学校创始人俞敏洪说过，蜗牛的壳是自己加上去的。我们姑且将这壳视为我们现在所面临的压力，而这种有压力的心态也就是我们自己的心理暗示。若这种假设成立。那么我们现在所有的烦恼也就不是烦恼了，这些全都在于我们自己的心态。用一个平静如水的心态和用一个自暴自弃怨天尤人的心态来做事情，那得到的结果也是不一样的了。在我们生活中我们应该一心一意地为了一个目标而奋斗，哪怕是为了一个卑微的目标而奋斗也是值得的。因为这就如同搭金字塔，它是由每一块石头累积而成的，但是每一块石头都是很简单的，然而金字塔却成为了永恒的神话。古人有云：“一屋不扫，何以扫天下。”如果那细小的事情都没有坚持，没有做好，哪能做成大事呢？所以我们做人就应该如水般的顽强不怕前阻，对自己无时无刻都要充满自信。做事的时候，就该有着泰山般的抖然不动，坚持不懈。不管现实有多少困难，哪怕是最没有希望的事情，只有勇敢地坚持去做，终究会拥有希望。

我们中国是一个人口众多、幅员辽阔、发展不平衡的发展中大国，在连续保持30多年经济持续快速增长，创造人类经济奇迹的同时，不平等和不公平的现象并未完全消除。弱势群体的存在，是中国现阶段的基本国情之一。中国正在经历着人类历史上最大规模的多重转型，既有经济体制转型，又有社会、政治的转型，也有开放转型。这些转型相互联系、相互交织、相互作用，构成了中国转型与发展的独特之处。但发展并不总是水平向前，发展过程中一定会存在着落差，落差越大，对经济发展、社会稳定的冲击就会越大。

我觉得党之所以神圣在于党一直是为人民存在的，党的存在是为了能够真真正正的为人民服务，帮助人民。这是党能够一直存在人民心中最首位的重要原因。正所谓在其位谋其职，既然你要加入党就该担当起一个党员的职责。明确自己的位置而不是只是为了个人的利益。

当今世界，科学发展日新月异，逐步向知识经济、信息化社会迈进，不学习，人就会落后。可以说在中国，大学生是我国社会文化阶层中的较高层次，我们要不断丰富自己的知识，在生活中不断提高自己的文化修养，端正自己的态度，以迎接党对我们的考验和信任。

汇报人：***