新公务员制度试题汇编

2024-08-15

新公务员制度试题汇编（精选6篇）

1.新公务员制度试题汇编篇一

Z 1.转任只限于公务员内部，是在机关具有公务员身份的岗位之间的交流。2.制定出台公务员法的法律责任，有利于明确公务员权利义务的保障措施。3.职务升降是保证机关各个职务

获得合适人选的重要途径。4.招考机关根据报考者的考试成绩、考察情况和体检结果，提出拟录用人员名单，并予以公示。5在我国，职务与级别的对应关系是“一职数级，上下交叉”

。6.在我国，对公务员职务任免的权限，主要依据我国政治制度的组织原则和公务员的管理权限来划分具体体现在宪法和有关法律规定中。X 西方国家公务员制度实行“两官分途”，这里的“两官”是指政务类公务员和事务类公务员。W 1.我国要建立工资调查制度，定期进行公务员和企业相当人员工资水平的调查比较，并将工资调查比较结果作为调整公务员工资水平的依据。2.我国是世界上最早实行考试录用政府官员的国家，起始于我国隋朝的科举制度。3.我国公务员职务晋升采取的是考核晋升，强调功绩晋升的原则。这也是我国公务员升降制度的一项基本原则。3.我国公务员考核的重点内容是工作实绩。4.我国公务员的工资水平要“与国民经济发展相协调、与社会进步相适应”。5.我国根据公务员是否承担领导职责，将公务员职务分为领导职务与非领导职务两大类型。6.我国从实际管理需要出发，自建立公务员制度开始就实行以职位分类制度为主的分类管理制度。7.委任制是目前世界各国普遍采用的一种任免方式，也是我国任免公务员的主要方式。2014国家公务员考试攻略

国考历年真题国考行测国考申论国考面试

T 退职是指干部达到了退休年龄但未达到退休的工作年限，或非因公丧失工作能力，而离开工作岗位，享受低于退休待遇的一种特殊的退休方式。S 1.世界各国在公务员的晋升方式上，主要有两种做法，一种是考试晋升，另一种是考

核晋升。2.申诉必须以人事处理决定为前提，这也是申诉与控告不同的内容。R 1.如果公务员在年度考核中，连续两年被评为不称职，行政机关就可以辞退该公务员。2.任职回避是指对有特定亲属关系的公务员，在担任某些关系密切的职务方面作出的限制。Q 确立公务员工资制度应遵循的原则有：___按劳分配

_原则，体现工作职责、工作能力、工作成绩和资历等因素和保持不同职务、级别之间合理的工资差距。P 品位分类制度则是以英国为代表的另外一些国家实行的公务员管理制度。这是以人为中心进行设计的分类管理制度。N 1.年休假制度是国家为保护职工身体健康，每年安排职工集中一段时间进行轮休的一种福利制度。2.拟录用人员名单公示期满，中央一级招录机关将拟录用人员名单报中央公务员主管部门

备案；地方各级招录机关将拟录用人员名单报省级或者设区的市级公务员主管部门审批。M 1.美国在公务员职务升降方面，普遍实行绩效评估和全面质量管理，形成重工作

结果而不是重过程的、高效率的工作机制。2.美国在公务员职务升降方面，普遍实行绩效评估和全面质量管理，强调以

服务顾客为目标取向。K 1.控告的对象是特定的，即公务员所在的机关及其领导人员。2.开除是公务员处分的最高形式，也是最为严厉的制裁方式。J 1.奖励的对象包括公务员或者

公务员集体。2.监督约束与激励保障并重，是公务员制度的一个基本原理，也是公务员管理的本质特征之一。3.机关聘任公务员主要有两种方法：一是公开招聘的方法、二是直接选聘方法。4.机关聘任公务员应当在规定的编制限额和工资经费限额内进行。这是实行聘任制的两个前提条件。5.机关录用公务员必须在规定的编制

限额内。6.机关对担任专业技术

职务的公务员，应当按照该职务人员继续教育的要求，进行专业技术培训。G 1.国家实行工资调查制度，定期进行公务员和业务

相当人员工资水平的调查比较，并将工资调查比较结果作为调整公务员工资水平的依据。2.国家建立公务员保险

制度，保障公务员在退休、患病、工伤、生育、失业等情况下获得帮助和补偿 3.国家建立专门

的公务员培训机构。4.国家公务员奖励的对象是公务员和公务员集体。5.公务员制度规定实行工时制度，每日工作 8 小时，每周工作五天，星期六和星期日为周休息日。

6.公务员一经任用，非因法定事由、非经法定程序，不被免职、降职、辞退或者处分，这被称为公务员的职务和身份保障权。7.公务员违纪行为情节轻微，经批评教育后改正的，可以免于处分。8.公务员申诉的范围：行政处分、辞退、年度考核定为不称职及降职。9.公务员申诉、控告的主体是公务员法律确定的公务员。10.公务员亲属关系回避的范围是指夫妻关系、直系血亲关系、三代以内旁系血亲关系和近姻亲关系。11.公务员录用的适用范围首先应当限于担任非领导职务的人员。12.公务员考核的对象是已确定公务员身份的人员。13.公务员交流是指机关根据工作需要或公务员个人愿望，通过法定方式变换公务员身份或职位，从而形成机关内部、机关之间或机关与外界的人员流动的人事管理活动与过程。14.公务员交流的法定形式包括调任、转任和挂职锻炼

三种。15.公务员降职一次降低一个职务层次。16.公务员纪律的法定性特点，表现在公务员纪律的内容、违反纪律的标准、调查处理的程序、处理的依据都必须由法律法规来明确规定。17.公务员管理机构是根据管理公务员事务的需要，代表国家或政府依法对公务员的录用、考核、晋升、工资、辞退、退休等事项实施管理的组织。18.公务员工资构成中，除了主体的基本工资外，还有津贴、补贴和奖金这类辅助性的工资成分。19.公务员工资、福利、保险都是公务员依法享受的待遇，其中，工资是公务员最基本的收入，保险是风险保障性的收入，福利是提高性和弥补性的收入。20.公务员法所涉及的职务任免制度，主要用来规范委任制公务员的职务任免。21.公务员法是一部部门法 22.公务员法确定职务级别制度的功能有两个方面：一是确定工资及其他待遇的重要依据；二是平衡比较各类职务序列的标尺。23.公务员法规定的纪律处分期间，警告为六个月；记过为十二个月；记大过为十八个月。24.公务员的退休待遇是公务员退休制度的核心内容。25.公务员的申诉是国家为保护公务员的合法权益而设立的一种事后补救制度，公务员法赋予受到处理的公务员提供表达意见，要求纠正违法或不当的人事行政处理决定的权利。26.公务员辞去公职的肯定性条件，就是公务员不愿意或不适宜在机关工作。27.公务员辞去公职不仅必须具备必要的肯定性条件，还必须遵守限制性条件的要求。28.公务员包括政党机关工作人员，这是有中国特色的公务员制度的一个重要特点。F 1.复核是指公务员对机关作出的涉及本人权益的人事处理决定不服，向原处理机关提出重新审查的意见和要求。2.福利费是公务员的生活困难补助，是为了解决公务员生活困难问题而建立的一种专项费用，分为定期补助和临时补助两种。D 1.对拟提拔使用或者拟离开公务员队伍到国有企业、事业单位任职的公务员，一般先要安排到相应岗位挂职锻炼。2.定期考核的结果分为优秀、称职、基本称职和不称职四个等次。3.德才兼备是我国公务员录用制度需遵循的标准。C 从性质上讲，公务员的培训是一种继续教育，是进行智力开发的重要手段。B 必须认识到违反公务员法的法律责任形式根据其违法主体的违法程度应承担包括刑事、行政乃至民事责任等。

2.新公务员制度试题汇编篇二

2010 年8 月, 山东省某市出台了一项新规定, 该规定要求, 自规定下发后, 市属机关事业单位要取消周六休息。2015 年7 月10 日, 面对所谓经济下行压力持续加大的严峻复杂形势, 陕西省某市政府办下发通知, 要求市领导以及市政府办、发改委等至少30 个市属部门单位在9 月底前暂时取消周六休息, 正常上班。2015 年9 月, 陕西某县人大常委会办公室发文通知机关人员在淘宝上消费1000 元, 以配合阿里巴巴公司完成相应的营销数据。这些涉及公务员权利事件的每一次发生都会受到社会各类群体的广泛关注, 不管是这些经过媒体报道的案例还是那些没有获得媒体关注却已经存在的涉及公务员权利可能受到侵犯的事实, 其中受到最直接影响的是公务员本身。公务员作为我国公务员制度中最核心的主体和力量, 除了在履行职务过程中代表国家行使的公权力之外, 其自身应享有哪些权利, 这些权利如何得到保障?

长期以来, 理论界对公务员法律制度的建构主要关注于对公务员行使权力的制约与监督, 而对公务员权利救济问题缺乏充分研究。近些年来, 行政法学者从完善行政复议和行政诉讼范围的角度, 对内部行政行为的可复议性和可诉性有了新的探讨。对我国公务员权利救济制度的建构, 涉及公务员法律关系定位、公务员管理中的人权保障、司法审查对机关人事管理的介入及其限度等诸多行政法的理论问题。针对我国公务员权利的司法救济制度未能纳入《公务员法》的现实, 在思考和借鉴域外公务员救济制度的成熟经验的情况下, 要完善我国公务员权利救济体系, 需要在中国语境下研究这些问题。唯有如此, 我国公务员权利救济制度才能有坚实的理论基础。

德国的“特别权力关系”理论认为相对于国家和公民之间存在的一般权力关系, 所产生的一种特殊的公法上的权利与义务的关系是特别权力关系。某些特定身份的公民基于特别的法律关系, 与国家及其它行政主体产生一种特别的权力关系。 (1) 这一理论后传入日本及我国台湾地区, 对行政法的理论与实践特别是对行政行为的司法救济制度, 产生了广泛而深远的影响。战后, 在人权发展的趋势下, 各国开始对特别权力关系理论进行反思, 世界上的一些原本提倡该理论的国家与地区也已开始批判、修正甚至摒弃了该理论。即便特别权力关系理论受到修正和抛弃, 但是公职关系的特殊性以及公务员权利救济制度的特殊性还是在理论和制度上受到了承认。

二、权利区分型的公务员权利救济制度的构建

我国现行公务员权利救济制度存在的问题以及制度改革在理论和实践中的遭遇的困境都驱使我们放弃一般性的争论, 而是进入一种对公务员权利的实质分析。公务员具体权益的保障需要根据公务员种类的不同以及公务员权利性质的不同, 设计不同的公务员权益救济机制或者在具体的救济制度中设计不同的救济环节, 即构建权利区分型的公务员权利救济制度。权利区分型的公务员权利救济制度是对公职关系特殊性以及公务员权利救济必要性的一种平衡, 是对中国干部管理制度和公务员制度现状考察的衡量的结果。权利区分型的公务员权利救济制度, 顾名思义, 是对公务员的权利进行分析, 根据不同权利的性质、重要性配给不同的救济制度。

公务员的权利基于公务员的身份而获得, 但是在讨论公务员的权利救济时, 我们无法回避的问题是公务员可能受到侵害的权利不仅有基于公职人员身份而获得权利, 如果对公务员这个身份复合体进行分解后发现, 公务员同时享有公民、劳动者 (2) 和公职人员三重身份。而每一种身份对应不同的权利, 每一种身份所对应的权利在公务员的权利体系中发挥不同的作用。

同时, 具体的公务员权利救济制度根据裁判主体的不同可以分为内部救济制度和外部救济制度。内部救济主要指公务员在行政系统内部寻找救济, 主要包括: 申诉控告、人事争议仲裁、行政复议等。如根据日本《国家公务员法》第九十条规定, 公务员对违反其意愿, 进行降薪、降级、停职、免职或其他类似此类的重大不利处分或惩戒处分不服时可以向人事院提起审查请求。外部救济就是通过司法途径寻求救济。如根据日本《行政案件诉讼法》, 受到行政处分的公务员可以根据行政诉讼法针对处分行为提起撤销之诉。

权利区分型公务员权利救济制度目标是以不同的权利配给不同的救济制度。因此下面就从公务员的身份着手来分析公务员的具体权利。公务员具有三重身份, 集公民、劳动者和公职人员身份于一身, 这同时也意味着公务员权利来源的三重性, 同时也意味着救济制度的差异性。下面针对权利与救济制度的对应性进行具体的探讨:

( 一) 基于公民身份的权利及其救济制度的设计

公务员基于公民身份享有一切公民应该享有的基本权利, 但是, 由于公务员身份的复合性, 某些基本权利会基于公职人员的身份而受到不同程度的克减。在日本, 认为根据法律规定或本人同意进入特别公法关系的人, 依照这一关系设立的目的, 对其基本人权加以必要且合理的限制是不可避免的。这种限制是否必要且合理的问题, 需要经过对限制的必要性的程度, 被限制的人权内容及限制的具体形态进行比较, 斟酌后来决定。 (3)

公民的基本权利中最需要讨论的是公务员的政治权利。公民作为个人享有宪法规定的政治性权利, 但是一旦获得公务员身份, 其作为公民而享有的政治权利就会受到一定的限制 (4) , 例如言论自由、集会游行示威等。

在我国相关制度并没有建立起来, 如公务员的言论自由, 是要受到一定限制的, 但是缺乏相应限制的具体规范。公务人员由于职位的原因, 执行任务时必须以公共利益为重, 执行公务容易接触了解人民的隐私, 所以应当履行保密的义务, 而公务员保守工作秘密的义务, 涉及到对公务人员宪法上言论自由的限制, 如何处理权利保护与限制的关系。诸如此类涉及公务人员宪法权利的种种具体问题, 我国法律还缺乏系统详尽的规范。

出于公共行政管理之必需, 政治权利在一定范围内还保留着特殊性。这种权利的行使是否应当受到限制需要有权机关根据法律, 结合具体情境进行裁量, 具有很强的政治性。因此, 这类纠纷不适宜纳入司法审查。在现有的宪法框架和行政诉讼制度的基础上, 我国公务员政治权利的救济应当以内部行政救济为主。如果公务员基于公民身份的其他基本权利受到所在机关的侵害或者因为合理行使此类权利而受到所在机关的消极评价的, 属于侵犯公民的基本权利, 公务员可以通过内部和外部救济机制寻求救济。

( 二) 基于劳动者身份的权利及其救济制度的设计

劳动者有社会学意义上的劳动者、劳动经济学意义上的劳动者、人口统计学意义上的劳动者、人力资源管理学意义上的劳动者等学科之间的划分, 亦有宪法上的劳动者、社会保险法上的劳动者、税法上的劳动者、劳动法上的劳动者等法域之间的差别。 (5) 因此, 公务员也是劳动者的一种, 但不是劳动法上所调整的劳动者, 也不意味公务员不享有宪法所保护的作为劳动者的基本权利。

公务员基于劳动者身份而获得的权利包括: ( 1) 公法上的财产性权利, 例如工资报酬, 享受福利、保险待遇等。 ( 2) 基于劳动者身份享有的休息、休假以及辞职、退休的权利。 ( 3) 罢工权、集体交涉权、劳动争议权。

对工资、福利等经济利益的确定或者给付有异议的公务员应该可以就该给付或确认的行为提起诉讼。此类权益的救济不会对国家的公共管理造成影响, 应当给予公务员充分的救济, 特别是应当允许寻求司法救济。此外, 公务员作为劳动者享有的休息权、休假权和退休等权利, 是任何社会劳动者应享有的基本自由和权利。只要这种权利与人事管理不相冲突, 就应该给予其充分保障, 特别是允许其通过外部救济程序获得救济。如在我国, 《公务员法》第76 条中对工作时间规定是: “公务员实行国家规定的工时制度, 按照国家规定享受休假。公务员在法定工作日之外加班的, 应当给予相应的补休”。另外针对我国公务员体系中的特殊行业如警察, 2010 年至2014 年, 公安民警 ( 含公安现役官兵) 因公伤亡22870 人, 其中民警因公牺牲2129 人, 因公负伤20741 人, 从牺牲原因看, 因突发疾病猝死在工作岗位上占总数一半以上。 (6) 如果他们的生命权和休息休假权得不到保障, 如何彰显人权价值? 如何保证公权力的正常运作、如何维护公民的合法权益和社会的稳定? 《公安部关于公安机关实行新工时制度有关问题的通知》 ( 公通字[1995]33号) 规定: “自1995 年5 月1 日起, 公安机关人民警察实行每周工作5 天的新工时制度。星期六和星期日为休息日。”“对周休息日因执行各种紧急任务和值 ( 备) 勤的民警, 工作任务完成后要安排相应的补休时间”。针对我国国情需要提及的是, 为了更好保障此项权利, 国家的立法机关还应有所作为。 (7)

但某些权利, 如劳动者的罢工权, 可能会因公务员身份的享有而受到限制。例如, 日本《国家公务员法》第九十八条第2 项规定: “职员作为政府雇员不得和公众进行同盟罢工、怠工及其他争议行为或者进行降低政府活动效率的怠工行为。任何人都不得策划、合谋、唆使、煽动上述违法行为。”凡策划、唆使这种行为者, 都将成为判处刑罚的对象。

( 三) 基于公职人员身份的权利及其救济制度的设计

与公务员履行职务相关的权利主要包括: 获得履行职责应当具有的工作条件; 非因法定事由、非经法定程序, 不被免职、降职、辞退或者处分; 参加培训; 获得晋升和奖励的权利以及申请辞职的权利。

就公职人员身份而言, 这种公职关系身份基础上的人事管理关系的特殊性对因前两种身份而产生的权利产生一种限定作用。对公务员基于公职人员的身份产生的权利救济问题要考虑到国家公务员管理的特殊性需要, 在以内部救济为主的基础上根据对公务员身份权利影响的大小对公务员受到的消极评价进行区分对待。

公务员在职务上可能受到的消极评价存在两种情况:第一种是对公务员职务上的消极评价可能会影响公务员丧失公务员身份, 例如免职、撤职等。 (8) 第二种是有关机关在日常管理中, 依据公务员相关的法律、法规和纪律规定, 对公务员进行考核、晋升、培训、交流、奖惩等。

受特别权利关系理论的影响, 公务员所属机关对公务员进行管理不同于私人部门对所属工作人员的管理, 具有一定特殊性, 公务员对所属机关的决定原则上只能寻求行政机关内部救济, 不能够提起诉讼。我国台湾地区也针对公务员受到的不利评价的轻重作为是否允许公务员提起诉讼的标准。因此, 就我国而言, 在对公务员基于公职身份的权利救济上应当依据公务员受到的不利评价的轻重为标准, 建立不同的公务员权利救济机制: 第一, 对于不利评价影响公务员身份的, 由于这些行为涉及到公务员资格的存在或废除, 对公务员的职业身份无疑产生了巨大的影响, 不是一般的内部管理问题, 应当赋予受到该行为影响的公务员诉讼的权利, 但是必须以穷尽行政内救济程序为前提, 这样既有利于维护行政机关的权威, 给予其自我纠错的机会, 避免司法资源的浪费, 又可以保障公务员权利的充分有效救济的实现; 第二, 对于基于公职身份受到的其他不利评价, 考虑到行政管理的特殊性, 出于行政机构内部秩序完整性维护的需要, 司法机关就暂时不宜介入。

摘要：公务员权利救济制度是公务员制度的重要组成部分, 没有救济就没有权利。而在我国, 公务员的权利救济无论在制度层面还是实践层面, 都没有得到应有的重视。本文通过对我国现有的权利救济制度及其存在问题的分析, 并针对我国现有的对公务员权利救济制度的宏观制度层面研究, 试图寻求一种新的思路, 即从具体权利研究出发, 构建一种以权利区分为基础的公务员救济制度, 以求在公务员权利保障的必要性和国家公务员人事管理的特殊性双重价值目标之间寻求一种平衡。

关键词：特别权力关系,公务员权利,权利区分型救济制度

参考文献

[1]南博方.日本行政法[M].杨建顺, 周作彩译.北京:中国人民大学出版社, 1988.

[2]吴小龙, 王族臻.特别权力关系理论与我国“引进[J].法学, 2005 (4) .

[3]黎军.从特别权力关系理论的变迁谈我国对公务员救济制度的完善[J].行政法学研究, 2000 (1) .

[4]敖双红.试论我国内部行政法律关系[J].当代法学, 2002 (4) .

[5]赵素艳.完善我国公务员权利救济制度的探讨[J].行政论坛, 2009 (3) .

[6]赵风.对我国公务员权利救济制度相关问题的研究[J].行政与法, 2007 (1) .

3.新公务员制度试题汇编篇三

一、单项选择题

1.根据我国《公务员法》的规定，下列人员中属于公务员的是(法院院长)6-98

2.我国公务员制度与原干部人事制度相区别的首要特点是(分类管理体制)1-16

3.对资本主义国家公务员制度的产生起根本推动作用的是(资本主义市场经济的发展)1-3

4.公务员保持操行义务的重点是(知廉耻)2-29

5.下列属于公务员不可放弃的权利是(参加培训)2-31

6.下列被禁止的行为是(集体辞职)2-38

7.品位分类侧重于(人的资历条件)3-42

8.现代公务员录用考试制度起源于(英国)4-57

9.下面对公务员职务和级别的关系表述正确的是(二者是“一职数级，上下交叉”的关系)3-53

10.我国新录用公务员的试用期是(1年)4-74

11.公务员管理的首要环节是(考试录用制度)4-57

12.公务员考核的重点是(工作实绩)5-81

13.由任免机关进行的公务员考察是(晋升考察)5-77

14.考核工作的归宿和落脚点是(考核结果的使用)5-93

15.下列属于公务员自行免职情形的是(受到行政撤职或开除处分)6-111

16.我国公务员主要任职方式是(聘任制)6-102

17.我国《公务员法》规定的奖励对象是(公务员个人或集体)7-126

18.公务员参加非法组织的行为直接违反了(政治纪律)7-134、135

19.对某县违纪公安干警实施记大过处分的机关是(该县人事局)12-241

20.公务员任职培训的对象是(晋升领导职务的人员)8-153

21.我国公务员培训的主管机关是(国家行政学院)8-159

22.对全体公务员进行更新知识、提高工作能力的培训是(在职培训)8-155

23.中青年公务员挂职锻炼时间一般为(1至3年)9-183

24.公务员任职必须回避的关系是(父子关系)9-188

25.交流工作的出发点和归宿是(适才适用原则)9-175

26.公务员基本工资包括(职务工资和级别工资)10-204

27.我国对聘任制公务员实行(协议工资制)10-204

28.我国现行公务员工资制度的特点是(以职级工资为主，以奖金津贴为辅)10-204

29.公务员的最低服务年限是(3年)11-222

30.不得．．辞退公务员的情形是(女性公务员在怀孕期)11-231

31.辞去领导职务的直接后果是(领导职务的消失)11-225

32.可以受理公务员控告的是(行政监察机关)12-247

33.下列属于公务员可进行申诉的事由是(对《公务员法》奖惩规定不满)12-246

34.公务员申诉程序中复核的受理机关是(原做出处理决定的机关)12-242

二、多项选择题

35.与国外公务员制度相比，我国公务员制度的特色是(坚持党的基本路线.坚持为人民服务的原则.坚持党管干部的原则.坚持德才兼备的用人标准)1-

14、15

36.《公务员法》在规定公务员权利时所遵循的原则有(保护原则.民主原则.平等原则)2-31

37.公务员考核等次分为(优秀.称职.基本称职)5-85

38.能够授予奖章的奖励种类是(记一等功.授予荣誉称号)7-131、132

39.公务员培训可分为(初任培训.专门业务培训.任职培训.在职培训)8-153、154、155

40.申诉程序的种类有(一般申诉程序.特别申诉程序.径直申诉程序)12-242、243

三、简答题

41.我国公务员职位类别有哪些？3-45、46、47 答：我国公务员职位类别划分为：

一、专业技术类职位是指机关中从事专业技术工作，履行专业技术职责，为实施公共管理提供专业技术支持和技术手段保障的职位。专业技术类职位具有下列三个特征:

1、具有只对专业技术本身负责的纯技术性。

2、专业技术类职位与其他职位相比具有不可替代性。

3、技术权威性。

二、行政执法类职位是指政府部门中直接履行监管、处罚、强制、稽查等现场执法职责的职位。与政府机关的综合管理类、专业技术类职位相比，行政执法类职位具有下列特点：

1、纯粹的执行性。

2、现场强制性。

三、综合管理类职位则是指机关中除行政执法类职位、专业技术类职位以外的履行综合管理以及机关内部管理等职责的职位。

四、目前公务员队伍中除上述三类职位外，还有法官、检察官类职位。该类职位分别行使国家的审判权与检察权，具有司法强制性与较强的专业性，与其他类别职位的性质、特点有一定区别。

五、其他类别职位，以上类别并没有穷尽和终止公务员职位类别的划分。以后根据实践的需要，还可能划分为新的类别。

42.公务员考核的方法有哪些？5-87 答：（1）领导考核与群众考核相结合。（2）领导考核与群众考核相结合。（3）定性考核与定量考核相结合。

43.简述公务员奖励的种类。7-131 答：（1）嘉奖：表现突出，取得优良成绩的。（2）记三等功：作出较大贡献，取得显著成绩的。3）记二等功：作出重大贡献，取得优异成绩的。（4）记一等功：作出重大贡献，取得优异成绩的。（5）授予荣誉称号：功绩卓著，有特殊贡献的。

44.简述制定公务员工资制度的基本原则。10-199-203 答：（1）制定公务员工资制度的基本原则。（2）正常增资原则。（3）平衡比较原则。（4）法律保障原则。

四、论述题

45.论述我国公务员录用遵循的原则。4-62 答：（1）公开考试.在我国公务员录用中，需公开的事项应有：录用考试的政策、法规要公开，不允许搞“内部掌握”，因为这容易给少数人搞不正之风开方便之门，侵害公民的民主权利；录用考试的基本信息要公开，如时间、地点、科目、类别，报考部门的职位名称、性质、职责、缺员数量以及报考所需资格条件等。

（2）平等竞争。所谓平等，是指公民参加录用考试的法律地位的平等，凡具有应试资格的公民均可报考。（3）严格考察。我国公务员的录用考察指的是按照录用主管部门的统一规定，录用前对应试者所做的必要的考察与了解并作出评价。（4）择优录用。我国在择优录用公务员时所坚持的标准是德才兼备。

46.论述我国公务员兼职规定的具体内容。6-106 答:公务员法对公务员兼职作出的规定，主要从两个方面进行把握：

一、对公务员在机关内兼职没有作出限制。

二、对公务员在机关外兼职作出适当限制。

1、公务员不得在企业或者其他营利性组织中兼任职务。

2、公务员因工作需要可以在机关外兼职，比如兼任事业单位、社会团体中的某些职务，但必须要经有关机关批准，并不得领取兼职报酬。

五、案例分析题

47.A某在东部经济发达地区某地级市K市担任财政局副局长，分管办公室、综合规划处和工贸发展处。A某之妻B某是该财政局的财务工作人员。A某的堂弟毕业于某名牌大学，是K市的一名科级干部。由于A某的堂弟能力突出，政治品质良好，很快就被提拔为该市财政局副局长，分管预算处、信息管理处。

上述案例中有关人员的任职有没有违反我国《公务员法》的任职回避规定?请判断并说明理由。9-189 答:有,任职回避的主要对象

一、公务员法规定，公务员之间有四种亲属关系的不得在同一机关担任双方直接隶属于同一领导人员的职务或者有直接上下级领导关系的职务，也不得在其中一方担任领导职务的机关从事组织、人事、纪检、监察、审计和财务工作。这四种亲属关系是：夫妻关系、直系血亲关系、三代以内旁系血亲关系、近姻亲关系。

1、直系血亲是指具有直接血缘关系的亲属，在法律上包括两种情况：（1）有自然血缘联系的亲属，主要包括祖父母、外祖父母、父母、子女、孙子女、外孙子女等。（2）指本来没有自然的或直接的血缘关系，但法律上确定其地位和血亲相等，如荞父母和养子女之间的关系，这种情况称之为法律拟制直系血亲。

2、旁系血亲是指具有间接血缘关系的亲属。三代以内的旁系血亲关系主要包括父母的兄弟姐妹及其子女、自身的兄弟姐妹及其子女，即伯叔姑舅姨、兄弟姐妹、堂兄弟姐妹、表兄弟姐妹、侄子女、甥子女等.3、姻亲是指以婚姻关系为纽带而形成的亲属关系。目前，法律对“近姻亲”的范围没有明确规定。根据传统习惯，近姻亲关系应当包括配偶的父母和兄弟姐妹、子女的配偶及其父母、兄弟姐妹的配偶等。

4.《国家公务员制度》考试题篇四

任课教师：汤玉权（***；Email:yuquantang@yahoo.com.cn）

考试完成时间：2011年11月20日前

一、简答题（共3小题，每小题12分，共36分）：

1、《国家公务员暂行条例》在中国已实施了10年，在国际上也产生了很大影响，为什么还要出台《国家公务员法》？

2、按照《国家公务员法》规定，我国的公务员范围是世界上最宽泛的，这是进步还是退步？为什么？

3、引咎辞职在我国长期以来一直被作为政治责任和道义责任来对待，是一种基于道德自律与舆论压力而自愿提出的非直接责任。而《公务员法》将引咎辞职法定化，使得引咎辞职从一种政治责任，一种道义责任，演变为一种法律责任，这有什么意义？

二、分析题（共2小题，第一题14分，第二题20分，共34分）：

（一）2011年2月底，国家人力资源和社会保障部称，到2012年，中央机关和省级机关录用公务员，除部分特殊职位外，均从具有两年以上基层工作经历的人员中考录。在社会就业压力原本就相对严峻的当今，党政机关也开始对应届生说“不”，这立即引起了社会各界的广泛关注与激烈争议。有人认为此举意义积极，值得肯定；但也有人认为此举打错了板子，使应届毕业生少了一种选择，在就业规划上“失去方向感”；更有人担心此举可能会引发连锁反应，使社会其他用人单位纷纷拒绝应届生。

据此请分析：你如何看待中央和省级机关公务员拒招应届生的新政？

（二）1980年7月出生的周森锋，2004年从清华大学获得管理学硕士，当年7月以高素质人才引进的方式，挂职任襄樊市(即现在的襄阳市)建设委员会副主任，此后历任襄樊市城市规划管理局党组副书记、副局长，宜城市委常委、常务副市长。2009年4月，宜城市委主要领导先后进行调整，当市长职位出现空缺时，周森锋又被任命为代理市长，并于当年6月全票当选宜城市市长，也是当时湖北省年龄最小的市长。这一消息在全国范围内引起轰动，舆论纷纷质疑，周森锋是否有“后台”，晋升程序是否正当？

正当这一争议随着时间的流逝渐渐沉寂下来时，2011年4月2日，湖北省委组织部发布一则干部任前公示公告，称宜城市委副书记、市长周森锋拟交流提拔任职。这则公告让新闻人物周森锋再度陷入舆论漩涡，网友奔走相告：“最年轻市长”周森锋又要升官了。有网友质疑道：“2009年6月任市长，按规定至少应该3年后才可提拔。”（《党政领导干部选拔任用工作条例》第七条第三款规定：提任县（处）级以上领导职务，由副职提任正职的，应当在副职岗位工作两年以上，由下级正职提任上级副职的，应当在下级正职岗位工作三年以上。）

在社会的强烈质疑声中，中共湖北省委组织部终于有了回应。2011年4月13日，湖北省委组织部召开通气会，介绍了拟交流提拔周森锋的背景和过程。据湖北省委组织部有关负责人介绍，省委决定周森锋拟交流提拔任职，是基于以下考虑：周森锋思想政治素质好、得到多数干部群众认可、有一定的发展潜质、符合破格提拔的任职资格条件。

据此请分析：

1.如何看待目前的“干部年轻化”屡遭社会质疑的现象？

2.近年来一些地方在提任干部时，常常用“破格提拔”来突破《党政领导干部选拔任用工作条例》中的有关规定。如何看待这种现象？

三、论述题（共一题，30分）：

5.新公务员制度试题汇编篇五

复习思考练习试卷

学院：政治与行政学院专业：行政管理科目：中国公务员制度

一、单项选择题:在每小题的备选答案中选出一个正确答案，并将正确答案的代码

填在题干上的括号内。（每小题1分，本大题共10分）

1.A

6.B 2.D 7.A 3.B 8.C 4.C 9.D 5.A 10.C

二、多项选择题:在每小题的备选答案中选出二个或二个以上正确答案，并将正确

答案的代码填在题干上的括号内，正确答案未选全或选错，该小题无效。（每小题5分，本大题共15分）

1.ABCD 2.ABCD 3.ABC 4.ABCD 5.ABC

三、判断改正题:判断下列各题是否正确，正确的划√，错误的划×，并加以改正。

（每小题 2分，本大题共10分）

1.2.3.4.5.1.公务员录用考试是选拔优秀人才担任主任科员以下非领导职务的人事制度。笔试的内容包括两类：行政职业能力测验和申论两个科目中国公务员录用制度是指国家公务机关通过法定程序，采用公开考

试、严格考核的方法和按照德才兼备的标准，选拔优秀人才担任主任科员以下的非领导职务的人事制度。

所谓编制，是指国家机关、企事业单位根据机构设置性质及其工作任务、职责范围而确定的人员定额和职位分配。编制就是根据工作岗位设定员额，其核心是科学、合理用人的数量标准。国家机关及其内部机构，都是根据一定任务来设置一定的机构，根据确定的机构来制定编制，再根据编制来配备人员。确定国家机关的编制时，必须遵循因事设人原则、精简原则、效能原则等。

所谓笔试，是指预先拟好试题，让考生在规定的时间内运用文字解答试卷，然后通过试卷评判学生掌握基本知识和专业知识的程度、写作能力、阅读理解能力、对于知识的综合运用能力以及逻辑思维能力的测

四、名词解释题:（每小题5分，本大题共15 分）2.3.试方法。

五、简答题:（每小题 6分，本大题共 30分）

1.公务员的录用，是指国家行政机关依照法定程序，通过考试和考核

等方法，将符合一定条件的人员吸收为公务员，担任某种行政职务。公务员录用制度主要包括录用的原则、录用的资格条件、录用的方法和程序、录用工作的组织等、适用录用制度的对象是初进行政机关、担任主任科员以下非领导职务的公务员。

理解这一概念，需要明确以下问题：

⑴.公务员考试录用的主管机关是各级政府的人事部门。

⑵.只有对主任科员以下的非领导公务员职务才能采取考试录用的办法选拔人才。

⑶.考试录用依法进行。

2.(一)一般意义

从考任制的一般意义上理解，考任制在选拔优秀人才、优化人才结构方面有重要作用。考任制作为一种测度、评价个体差异性的手段，在确保行政机关工作人员的基本素质、选拔优秀人才方面起着重要作用。考试还有一种功能，即调整社会上人才的布局和结构。一旦录用考试成为国家行政机关录用人员的主要方式，就产生几方面社会效果：一是促使教育内容的改革，使学校培养出来的人才能适应社会的需要；二是促使行政机关本身对自己的职位设置，人才的年龄、专业配置以及知识结构等进行科学分析，提出新的要求，不断改善人才结构，以达到优化组合；三是使社会各行各业人员能够根据自己的潜在能力，向着有利于发挥自己特长的方向努力，从而在整个社会上起到人才调节的作用。

（二）特殊意义

从国家机关录用考试的特殊意义上理解，考任制的作用表现在如下几点：第一，有利于更好贯彻党的任人唯贤的干部路线，拓宽选人视野，保证人员素质。第二，是确保党的德才兼备的干部路线得以贯彻落实的重要手段。第三，有利于树立尊重知识、尊重人才观念，促进整个社会求知好学良好风气的形成，促进社会主义精神文明建设。

3.第一、在国家规定的编制限额内。编制工作是涉及国家管理体制的大事，具有法律性、严肃性，任何单位都不得超编。在国家机关录用公务员时，首先不得超过该机关的编制限额，否则不准录用。公务员主管部门在审定录用计划时，必须坚持只有在缺编的情况下，才能给予录用名额。

第二、相应的职位空缺。我国实行公务员职位分类制度。各级国家机关，都要在定职能、机构、编制的基础上，按照一定的标准进行设置，并有明确的职责任务和任职资格条件。不同的职位，相应的要求是不同的。在公务员录用计划中，必须具体到各个职位。报考者在报考时，也必须确定具体的职位。

4.发布招考公告就是通过广播、电视、报刊、网络等大众传媒将有关

招考的事项公之于众，以便符合条件者报名参加考试，以利于在更大范围内选拔优秀人才进入机关。

公开的方式有多种，包括报纸、电视、杂志、网络等，其中网络的公开方式已经成为一种非常重要、便捷的公开途径。提前公开，便于报考者有足够的时间去考虑报考的行政职位，使报考选择更加理性。

5.⑴编制录用计划

⑵发布招考公告

⑶对报考人员进行资格审查

⑷考试

⑸录用考察

6.学校规章制度汇编篇六

（一）行政管理篇

党支部书记职责

1、党支部要发挥政治核心作用，认真贯彻和执行党的路线、方针和政策，坚持全面贯彻教育方针，坚持社会主义办学方向，坚持做好学校的思想政治工作。

2、参与学校规划，工作计划和重大问题的决策，充分发挥党组织核心保证作用，支持校长工作，起监督作用。

3、抓好党的自身建设，贯彻“党要管党，从严治党”的方针，努力提高党组织的战斗力，充分发挥党员的先锋模范作用，做好发展党员和培养积极分子的工作。

4、做好干部的培养、选拔和考察工作。

5、领导并支持工会、教代会、团、队的工作，协调有关部门的工作。

6、按支部委员会集体讨论的意见，负责贯彻、落实和监督。

7、组织召集支部委员会和党员大会，并开展有关工作。

8、组织并抓好教职工的思想政治工作，了解和掌握教职工的思想工作和生活情况。

9、制定党支部工作计划，开好民主生活会，开展批评与自我批评，解决出现的问题。

10、协助抓好学校的各项工作。

校长工作职责

1、负责督促本校全面贯彻党和国家的教育方针，认真执行国家和政府的法令、法规和有关政策，端正办学指导思想，按教育规律办学，认真完成上级教育行政部门布置的各项工作任务。

2、负责制定学校的发展规划和学年、学期工作计划，并认真组织实施，树立良好的学校三风。

3、按照《小学管理规程》，认真组织实施《义务教育法》和《实施细则》，保证质量完成普及初等义务教育的各项工作任务。

4、建立健全教职工岗位责任制和各项规章制度。负责学校教职工的聘任、调配、考核奖惩和其它管理工作，不断提高教职工的政治思想、职业道德、文化

业务水平，发挥教职工的主动性、积极性和创造性，尽心尽力为教师排忧解难，注意保护教师的身心健康。

5、建立健全德育工作机制，坚持管理育人、教育育人、服务育人的工作方针，搞好学校、家庭、社会三结合教育，创设一个有利于师生身心健康发展的良好环境。

6、领导和组织教学工作。坚持以教学为中心，全面安排本校的各项工作。严格执行义务教育课程计划，按照教学大纲的要求，保证按期完成教学任务，开展教学研究活动，总结推广教学经验，不断提高教育教学质量，深入教学第一线，学习教育业务，科学管理学校。

7、认真执行学校体育和卫生工作条例，积极推行《国家体育锻炼标准》，加强学生的安全教育，落实安全措施，防止事故发生。注意劳逸结合，减轻学生过重的课业负担，努力改善学校环境，增进学生的身心健康。

8、管好、用好学校经费，督促管好、用好校舍、设备，做好学校后勤工作，配合镇、村发动社会、群众支持学校，改善办学条件。

教导主任工作职责

1、在校长领导下，制订并实施学校教学工作计划，及时编排教师任课表等，加强各科组的领导和管理，检查督促各科组落实学校计划，及时如实向校长汇报。

2、审阅各科组计划，通过参加科组活动，听取期中汇报和期末总结，了解科组落实计划的情况。

3、协助校长做好班级工作评估和教师评奖工作。有计划组织教师学习，转变教育思想，更新教育观念，提高业务和管理水平。

4、通过与老师个别谈话，听课、检查学生作业，分析学生的学习成绩，召开师生座谈会等方式，了解教学情况，帮助教师改进教学方法，实现以教学为中心的整体改革，努力提高课堂教学质量。

5、组织教师举办观摩课，专题探讨课，总结交流教学经验，培养教学骨干，对教学效果差的老师给予具体帮助，努力提高教师业务水平。

6、抓好教学研究活动，落实教学常规，加强对教师日常教学工作的考核。安排好教师代课工作，指导调节各科作业，减轻学生的课外作业负担，努力提高课堂教学质量。

7、抓好教学质量管理。统计各班期中、期末考试成绩，加强对科组和教师工作的评估，对科组和教师尽量做到客观评价，做好教学工作的总结和推广先进

经验。

8、抓好教师的业务学习和青年教师的进修。

9、抓好班主任工作，定期组织召开家长会。

总务主任职责

总务主任在校长领导下，负责学校的总务工作。职责如下：

1、每学期结合学校实情，拟定计划，并组织实施。完善后勤管理制度并落实到工作过程中，循章办事，制度管人。召开后勤工作会议，期末做好后勤工作总结。

2、每学期按校园环境管理的有关规定，对校园环境设施进行一次全面检查，提出修缮意见，经学校行政会议研究后，组织实施。

3、检查督促有关人员抓好校园环境卫生，负责校园的绿化、美化、净化，创建花园式的学校。

4、新学期初，落实教学设施、教具、办公用品、课本、簿籍等的准备工作。

5、办好学校食堂，管好师生宿舍，改善师生生活条件。

6、检查、督促保管人员履行职责，管好学校的财产，定期清点，做到帐卡物三符合。每学期组织一次清点，每学年组织对各室校产清点并办理续借、移交手续。清点情况要及时如实向校长汇报。

7、执行公物损环、丢失报告制度和赔偿制度，并督促有关人员及时补给、维修，以免影响正常教学秩序。

8、对多功能教室等教学设备要加强管理，落实责任制，督促有关人员正确使用，做好维护、防盗、防火的工作。

9、协同班主任对学生进行爱护公物的教育，公物损环要及时组织教育、赔偿、维修。

10、严格控制开支，对学校的用水、用电等要规定制度，严加管理。

11、制订管理制度，严肃公共钥匙的保管使用制度。督促学校保卫人员抓好创安工作，定期组织检查，及时消除不安全因素。加强寄宿生管理，每周检查一次，并定期听取各方面的意见，不断改进生管工作。

少先队辅导员工作职责

1、根据上级有关少先队工作的指导和学校德育工作计划，制定少先队工作计划和主要活动日程安排表，期末做好总结。

2、主持召开中队辅导员会议，研究布置少先队工作，学习和讨论有关少先

队工作的文件精神，交流经验，听取各类意见，不断改进工作。

3、建立健全大队委组织及少先队监督岗的执勤工作，做好干部的培养，定期召开队干部会议。

4、根据学校的工作中心，做好宣传工作，定期有计划地出好黑板报，布置好橱窗，组织好“红领巾广播站”工作。

5、负责指导和检查各中队少先队活动，组织开展评优活动，定期组织少先队大队活动，组织参加上级组织的各类少先队竞赛活动，并争取优秀成绩。

6、加强队室建设，认真做好资料收集和管理，队室建设规范化。

7、配合校德育处做好其他德育工作和有关评比工作。

8、组织辅导员开展少先队工作研究与经验交流，努力探索少先队工作规律。

班主任工作职责

1、班主任按照德、智、体、美、劳全面发展的要求，关心、教育、管理学生，开展班级工作。

2、向学生进行思想政治教育和道德教育，保护学生身心，培养学生良好的道德品质和心理素质，教育学生遵守学校的各项规章制度。

3、教育学生努力完成学习任务，会同各科教师教育、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确学习方法，提高学习成绩。努力培养优秀生，抓好后进生。

4、教育、指导学生参加学校规定的各种劳动，养成良好的劳动习惯、生活习惯和卫生习惯。

5、关心学生课外兴趣活动，指导学生参加各种有益于身心健康的科技、文娱和社会活动，鼓励学生发展正当的兴趣和特长。

6、进行班级日常管理，建立班级常规。指导班委会和中队工作，培养学生干部，提高学生自理能力，把班级建设成为奋发向上团结友爱的集体。

7、负责联系和组织科任老师商讨本班的教育工作，思想情况，协调各种活动和课业负担。

8、深入班级，全面了解学生，学年结束时，用辨证发展的观点做好学生思想评定和有关奖惩工作，填好学生评估手册。

9、填写学生学习成绩档案，学生身体健康档案及班级工作日志；及时将学生在学校的各方面情况反馈给家长，争取家长的配合与支持；按时完成学校布置的各项任务。

10、制定学期班主任工作计划，拟定班级三年发展计划，写好阶段班主任工作总结。

科任教师工作职责

1、努力学习党的路线、方针、政策、法规和教育教学理论，不断提高思想水平和业务能力。

2、严格按学校安排的课程表上课，无经学校同意不得随意调课，在授课中做到根据学生的年龄和心理特征，因材施教，启发诱导，调动学生学习的积极性和主动性，使学生掌握学科的基础知识和基本技能，培养学生分析问题、解决问题的能力。

3、教书育人。从思想、学习、生活等方面关心、爱护学生、管教管导、正确教育管理学生，热情协助少先队开展工作。

4、主动协助班主任开展工作，参加班级思想教育序列活动和其他重大教育活动。

5、组织学生参加本学科的课外兴趣小组活动和健康有益的文体活动，鼓励学生适当参加社会实践活动。

6、主动协助班主任做好学生家长工作，与班主任一起参加班级家长会，自觉承担本学科的义务工作任务。

7、积极参加校内的教学研究活动，认真总结教学经验，写好教学论文，虚心学习别人的先进经验，积极参加业务进修，不断更新知识。

8、组织相应学科的兴趣小组活动，负责相应文体活动的组织，音乐、美术老师还须负责学校的宣传工作。

年级组长职责

一、安排好本年级办公室环境工作。

二、抓好本组各班的班风、学风建设，做到组里有模范班，班里有模范组，争做优秀级组。

三、拟定好本年级同科的教学计划，掌握好各学科进度，搞好平时本组各学科检测工作。

四、关心青年教师的进修。组织观摩教学，专题讲座。定期检查考核本组教师的教育教学效果，负责向教导处汇报工作。

五、组织管理本年级政治、业务学习，组织参加各种富有创新实践意义的活动，并做好记录。及时掌握教情学情及时研究，教研工作开辟教学教研工作新局

面。

六、及时反馈信息，落实好学校各项中心工作，做好年本级组团结，协调工作。充分调动每个教师工作积极性。

七、帮助班主任做好学生的思想品德教育工作和安全教育及班级学理，把好各种表格验收。

八、做好考勤工作，协助教导处调配好顶、代课工作。

教研组长职责

一、组织学习业务知识和教育理论。团结并督促全组教师执行教学任务。并按照教学大纲的要求，圆满完成教学任务。

二、制定教研组计划，检查本科各年级的教学计划。

三、关心本组教师思想，工作和生活，充分调动每个教师工作积极性。

四、关心青年教师的进修。组织观摩教学，专题讲座。定期检查考核本组教师的教案和教学效果，负责向教导处汇报工作。

五、认真抓好备课小组的工作组织集体备课，积极开展教育教学研究活动。自己带头并发动教师，及时总结教育教学经验，撰写教学教研论文。

财会人员职责

一、编制学校经费预决算，计划地合理使用资金。要贯彻勤俭办学的方针，精打细算，开原节流，量入为出，统筹兼顾，保证重点，全面安排，留有余地。预算批准后要认真执行年中要事实求实地编制好决算，作好财务工作总结。

二、认真执行国家规定的财务制度和各项方针政策，学校的财务制度和实施细则，模范地遵守和执行财政制度，切实做好算帐记帐、报帐工作。

三、严格按照预算计划办事。发动和依靠群众，加强财务管理。正确地进行财务监督，保护国家资金和财产安全，向一切违反财经纪律，弄虚作假虚报冒报等损害国家利益的行为作做斗争。

四、根据预算包干的要求，严格审查各部门的用款计划，检查各部门对财物的安排使用情况发现问题，及时纠正。

五、定期向学校领导汇报财经收支情况，并向师生员工公布有关收支帐目，主动接受群众的监督。

门卫人员职责

一、坚守工作岗位，认真履行工作职责，有较强的工作责任心。

二、对外单位来校办事人员，主动询问，进行登记，热情接待，要掌握去向、出入时间，搞好校门周围的治安工作。

三、上课时要关大门，严禁闲散人员、车辆进入校园，保持校园周围和值班室清洁卫生。

四、认真搞好自行车停放工作，对不听指挥乱停放的车辆，门房工作人员有权教育处理。

五、对全校教职员工，随便从学校带出任何物品必须登记，没有合法手续，门卫人员有权收回。

六、做好学生信件的收发工作，做好学校分配的其它临时性的工作。

七、门房工作人员因玩忽职守，造成事故的，后果均由自己负责。

实验教师职责

1、认真钻研教学大纲和教材，熟练掌握所教学每个实验的原理，方法、仪器性能和操作技巧，认真制定和执行实验教学计划，按进度完成实验教学任务。

2、带头遵守实验室各项规章制度，尊重和支持实验员的工作。

3、认真备课，精心设计好每个实验方案，认真填写实验通知单按规定提前通知实验员，并切助实验员做好实验前的各项准备工作。

4、督促学生做好实验的课前预习。在学生明确实验目的原理，步骤和方法之后，再指导学生进行操作。

5、学生第一次接触的实验，要先示范，并向学生认真交代清楚实验中的注意事项。复杂实验要指导学生分步完成。

6、实验中，要巡回指导，及时纠正不正确的操作方法，认真解答学生提出的各种疑难问题。

7、加强安全教育，保证实验安全，如发生意外事故，应及时妥善处理。

8、经常对学生进行爱护公物和勤俭节约的教育，保持实验室内设备和仪器完好无陨。

9、实验完毕，要进行认真的讲评和总结，指导学生写出实验报告，并认真批改。

10、积极参加实验教研活动，不断提高实验教学水平。

11、积极开展自制教具活动。

12、积极组织学生开展课外科技实验活动。

学校安全防范职责

一、校长是学校安全防范工作的领导者。校长对学校的安全防范工作每学期

都要做出具体安排，并且经常对学校安全防范工作进行检查指导。

二、学校安全防范领导小组要对全校学生的安全教育工作做出具体布署，坚持组织师生开展以防火、防毒、防危险、防疾病，防食物中毒等安全防范教育活动。

三、班主任对班级学生的校内安全负有直接责任。班主任要充分利用班队会，思想品德课，板报等阵地。经常对学生开展安全防范教育。提高安全防范意识。

四、班级安全防范工作，由班主任要做出具体安排，发现不安全因素，消除在萌芽状态。

五、班主任组织好学生课内外活动、不得随意离岗，不做危险性游戏。

六、学生放学时，班主任及时组织学生，整队带到校门口，护送学生走出校门。否则引起的后果，班主任负有主要责任。

七、参加学校及上级部门安排的校内外活动时，班主任要对学生进行安全防范教育，负责组织管理好学生，因教育和组织管理不到位而造成的事故，班主任负直接责任。

八、禁止学生骑自行车上学。由此产生的不良后果，班主任负一定的责任。

九、值班教师在学生上操、放学时，组织好各班学生有秩序上下楼或离校，因拥挤等造成的安全事故，值班教师承担直接责任。

十、教师不得随意让学生在学校规定的时间早到校或晚离校，由此引起的安全事故将由其承担直接责任。

十一、学校门卫要认真履行门卫职责，上班期间不得允许师生随意出校园。负责好师生的自行车摆放。学生放学时提前十分钟摆放好“红领巾安全通道”警示牌，护送学生从通道过马路。

十二、学校值班人员在放学后要清理滞留的学生，检查教室、办公室、实验室等学校房舍门窗等是否上锁。

十三、由本人造成的安全事故，在各项考核及评优中实行一票否决制。

教职工办公制度

1、教职工必须按时上班，严格遵守有关的规章制度，不得迟到、早退，如有特殊情况需向有关主管人员说明情况；因故不能到校上班时，必须按学校请假审批规范程序办理正式请假手续，不依规范程序办理手续的按旷工处理。

2、树立高度责任感，忠于职守，服从安排，全身心投入，努力做好本职工作。上班办公时精力集中，讲求效率和质量，不做与工作无关的事情。

3、有固定岗位时间的教职工，要坚守岗位，不能随便离岗。有必要暂时离开岗位时，须向部门领导或同事告示去向。非工作需要，上班时间一般不外出门。

4、上班时间不处理私事，不在办公场所处理个人生活事务和吃零食。

5、保质办公场所、教学区的安静，禁止高谈阔论，喧哗吵闹，不闲聊、嬉闹，不乱窜办公室。

6、不在工作场所长时间接待来文亲友，以免影响自己和他人的正常办公。

7、上班时间一般不拨打私人电话，如遇急事，可到传达室打电话。

8、切实履行岗位职责和工作常规，不得相互推委、扯皮，应及时处理的工作，要有落实，有结果，有汇报。

9、任何人不得利用工作之便，向学生家长收取财物，不参加家长宴请。

10、保持工作场所整洁卫生，每天进行清理打扫，一周大扫除一次，保持办公室桌面整洁，物品摆放要求大体整齐划一。

11、爱护公共设施和办公、教学、生活设备，节约水电，要有防火防盗的安全意识。下班离开前，必须严格检查水电调入与门窗情况，确保安全。

教职工会议、学习制度

1、全体教职工都要积极参加教育主管部门、学校、级科组组织的会议、学习、教研活动或其他公益活动，以提高政治思想觉悟、教育教学业务水平，以提高教育教学质量。

2、各级各部门组织的会议或活动，无特殊情况，每个教职工要积极参加。确因未能参加，必须先向校长请假。如未请假又不出席者，作旷工论处。

3、要树立较强的时间观念，要准时到会。不早退、不中途离场、不随意走动。

4、遵守会议纪律，培养良好会风。与会议无关的书籍、报刊不得带入会场。要尊重会议主持者，开会时不交头接耳，不随意喧哗，不做与会议无关的其他事情。要认真听讲、认真领会会议精神，并做好会议记录。

5、会后按有关要求，积极组织学习，讲座会议精神，并坚持贯彻执行。对领导布置的任务。要想办法按时做好。

教职工请假制度

1、教职工凡请公假、病假、事假(包括婚丧假)等，必须事先办理请假手续。手续不齐备或擅自调整工作者，均以旷课旷工处理。对急病而不能事先办理请假手续的，可事先托人通知校长室、教务处，事后第二天必须办理手续。

2、审批权限：由校长室批准。临时性外出，向年级组长请假并填表

3、准假原则：

（1）凡病假必须持正式医院(人民医院、中医院)证明方可。

（2）学校无关的公假一律不予批准。

（3）要请的公假、事假，必须在安排好功课或工作的前提下，才予以批准。

（4）婚、丧、事假、产假及长期连续请病假，按国家有关政策规定处理。

（5）哺乳假应由本人向学校提出申请，经校长批准方可。

（6）请假期满要及时到校长室销假。

4、具体请假程序及奖惩方法根据市教体局下发的文件执行。

学校精神文明建设制度

一、学校精神文明建设要坚持高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，认真贯彻党的基本路线，着眼于新的形势，不断开拓创新，促进学校各项事业的健康发

二、在学校党支部的领导下，成立由校长任组长的精神文明建设领导小组，下设办公室，由行政校长任办公室主任。

三、建立健全党支部统一领导、校文明办组织协调、有关部门各负其责、全校积极参与的精神文明建设领导体制和工作机制。

四、精神文明建设领导小组要定期召开工作会议，研讨精神文明创建工作，定期进行检查、抽查和阶段性总结，切实做到常抓不懈。

五、加强以“八荣八耻”为核心内容精神文明建设的舆论宣传工作，编写精神文明建设简报和宣传资料，认真总结精神文明建设的先进事迹和模范人物，树立典型，营造积极向上的舆论氛围。

六、结合学校实际，每年制定精神文明建设活动方案，力求做到重点突出、责任明确、措施有力、效果明显。

七、认真组织、广泛开展群众性精神文明创建活动。

1、抓好党的建设，主要包括领导班子建设、党员队伍建设。

2、抓好思想政治工作，包括时政教育、理论学习、学生德育和教职工思想政治工作及学生管理、校园建设、军民共建工作、名类创先争优活动等。

3、普及法律知识和依法治校工作，主要包括依法进行行政管理、教学科研、后勤服务、安全、环境卫生、社会治安综合治理工作等。

贫困学生救助制度

为贯彻落实《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》(国发［ 2003］ 19 号)和教育部、财政部、国务院扶贫开发领导小组下发的《关于落实和完善中小学贫困学生助学金制度的通知》（教财［ 2001］ 17 号）精神 ,切实保障适龄儿童少年接受和完成义务教育，巩固提高我校“普九”成果，特制定本制度。

一、救助对象:本辖区内确因贫困辍学和面临辍学的义务教育阶段学生。

（一）父母亲双方或单方亡故，家庭生活特别困难的；

（二）父母亲双方或单方下岗，家庭依靠城镇最低生活保障金生活的；

（三）特困残疾人子女和残疾学生；

（四）父母亲双方或单方常年生病，基本丧失劳动能力，家庭生活特别困难的；

（五）因遭受严重的天灾人祸，导致家庭生活特别困难的。

二、救助标准:对贫困学生的救助，依据学生家庭经济困难的不同程度，根据市教体局要求执行。

三、申请及审核程序

（一）学生向学校提出申请，填写《贫困学生申请表》。

（二）村委会签署意见，交学校审查后汇总上报。

四、救助金筹措

学校应通过多种途径，结合社会各界捐助，筹措设立中小学助学专项资金。

（一）每年安排专项经费，救助贫困学生。

（三）学校必须用于贫困学生的“两免一补”，本学期未使用完可结转下学期使用，不得挪作他用。

（四）充分发挥社会各界在捐资助学中的作用。积极鼓励机关、团体、企事业单位和公民捐资助学。

五、救助金管理使用

（一）建立健全管理机构

学校成立贫困学生救助工作领导小组，校长任组长，成员由各级部组长组成。制定实施助学办法，发动和组织社会各界的捐资助学。

（二）救助金的发放与跟踪

1、救助金一年发放两次，在每学期开学第二周内完成，按救助学生的数量与标准发放。

2、对所有接受救助的学生，建立专门个人档案，并跟踪调查救助金使用情

况。

3、校工作领导小组每年组织助学金使用情况专项检查，对违规行为，依法对责任人员进行严肃处理；情节严重，构成犯罪的，移送司法机关依法追究刑事责任。

（二）师德师风篇

1、教师是人类灵魂的工程师，教师的职业道德素质高低，直接关系到青少年学生的健康成长，学校党支部、行政、工会等部门要将教职工师德教育工作摆在重要位置，并常抓不懈。每年要有计划、措施和总结。

2、采取多种形式，大力加强教师职业道德教育。教师职业道德教育是教师队伍建设的重要内容，要不断加强对教工进行《中小学教师职业道德规范》的教育。使《规范》的内容深入人心，并付诸实施。要利用组织学习、座谈、演讲、印发学习材料、向教育战线的先进人物学习等形式加大宣传力度，使爱岗敬业、教书育人和为人师表成为教职工的自觉行动。使广大教工严格遵守《规范》要求，全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业。

3、要把教职工贯彻《规范》情况列入教职工的岗位责任制，并定期检查和考核。

4、学校党政工各级领导要主动学习，言传身教，率先垂范。

师德考核制度

1、教师职业道德建设是加强中小学德育工作和全面推进素质教育的关键环节，必须切实抓落实，定期检查和考核。

2、对教师职业道德的检查和考核要与教育教学的检查和考核同步进行，与年度考核同步进行，应成为对教工检查和考核的重要内容之一。

3、对教工师德考核的内容包括：政治理论学习和活动、遵纪守法、以法执教、为人师表、爱岗敬业，热爱学生，尊重家长，廉洁从政，团结协作。4、每年对教工的师德考核采用自查自评、年级组初评、学校审定的程序进行。5、工会、教导处负责师德教育平时的检查工作。

（1）工会加强组织师德建设的各项活动。

（2）教导处负责对教师工作态度、工作质量、以法执教、爱岗敬业情况的检查，召开学生座谈会，征求意见并整理。

（3）少先大队负责召开家长会，征求家长对学校及教工师德建设的意见、建议并整理。

师德奖惩制度

1、学校建立定期表彰制度，对职业道德高尚的教师和职业道德建设成绩突出的组进行表彰奖励，并大力宣传他们的先进事迹。

2、对“品行不良，侮辱学生，影响恶劣”的教师，加强教育，限期改正，保证教师队伍的基本素质。

3、积极鼓励，并配合家长会、学生座谈会和社会有关方面对学校教工师德进行监督、评议，学校认真听取各方面的意见和建议，积极改进工作。对教工的意见及时反馈，要求整改。

师德监督制度

加强师德监督，是提高教师自身形象，做到为人师表的重要保障，依据《中小学教师职业道德规范》结合我校工作实际特制定本制度：

1、加强对学习时间的检查和考勤，对学习笔记每学期检查不少于两次，对不遵守学习纪律的人员给予批评，情节严重的给予处分。

2、加强党组织的监督，学校党支部对师德建设各项活动和各个阶段工作进行验收检查，发现问题及时纠正。

3、发挥社会力量的监督，聘请师德建设监督员，参与监督让学生和家长评价学校、教师，向社会发放师德调查问卷。

4、设立举报箱、公开举报电话、安排接待接待群众来信来访的具体人员，处理好群众的意见。

“师德规范”承诺制度

为建设一支思想品德高、教育理念新、教学业务精、奉献精神强的教师队伍，努力办让家长放心、社会满意的教育，根据上级教育部门精神，特制订如下承诺制度：

1、学期初全体教师要签订“教师职业道德承诺书”。

2、爱岗敬业，尽职尽责。不准教师在教育教学中有违背教师职业道德的行为，杜绝不备课进课堂、课堂上随便讲、酒后进课堂、带手机进课堂等现象。

3、热爱学生，教书育人。不准教师讽刺、歧视、侮辱学生，杜绝体罚和变相体罚学生的行为。

4、廉洁从教，为人师表。不准教师向学生推销教辅资料及其他商品，不准

索要或接受学生、家长财物以及接受家长宴请，杜绝从事第二职业等以教谋私的行为。

5、严谨治学，依法执教。不准在招生、收费等工作中有不正之风和违纪行为，杜绝一切败坏教师声誉的失德行为。

6、学期末根据学生评教、家长评教及教师互评等对教师职业道德进行全面考核。如有违犯教师职业道德现象者，期末绩效工资直接定为末等，不准享受奖金及福利待遇，并根据情节分别给予书面检查、待岗、不申报高一级职称等处理。造成严重后果影响恶劣的依法追究其法律责任。

政治理论学习制度

政治理论学习是增强党员、教师宗旨意识、角色意识、身份意识、形象意识和行为意识，加强政治修养的重要途径，是关系党的教育事业兴旺发达的战略任务。为真正把政治理论学习落到实处，特制定本制度。

一、政治理论学习要根据党和事业发展的需要，按照上级中心工作的要求，以及当前政治形势的需要，结合具体情况，安排学习计划和内容。

二、政治理论学习分为集中学习和个人自学。集中学习由党支部负责组织，个人自学按照整体规划自行安排。学习时间为单周周五下午教职工会议，学习前要做好准备，保证学习时间，不得无故挤占。

三、政治理论学习由党支部负责组织安排，并负责制定理论学习计划。学习方法要灵活多样，做到全面系统学习与专题研讨相结合，自学与集中学习相结合，写心得体会与专题讨论相结合，要切实保证学习质量。

四、党员教师每人必备专用学习笔记本，坚持记学习笔记，无论集中学习还是自学都要认真做好学习笔记，每次学习笔记不得少于 500 字。

五、学习要坚持理论联系实际，要注意把学习到的理论知识应用到实际工作中去，把学习理论同提高政治素质、理论水平、工作能力和解决实际问题结合起来，同提高觉悟、自觉意识和改造主观世界结合起来，并能创造性地开展工作。

六、为了保证学习效果，要建立学习考勤制度，并纳入到双文明建设考核中。对无故不参加学习者要进行批评教育，使其提高对学习重要性的认识。

七、职能部门要根据学习规划安排好学习用书和辅导材料。

八、要加强对理论学习的领导，各部门主要领导对政治理论学习负主要责任，并督促学习计划和制度的执行情况。

（三）后勤管理篇

财务管理制度

1、学校财会人员要认真学习上级有关财务方面的文件，严寒财经纪律和学校规章制度，坚持原则，廉洁奉公。

2、按规定及时、认真记好各类凭证，务必仔细审核，严格把关；对上级布置的各类财务报表要及时报送。

3、正确及时做好结帐，报帐工作，结帐时帐帐相符，帐款相符。

4、现金和支票必须存入保险箱，支票和印签必须分人保管，空白支票不得预告盖章；库存现金不得超过规定限额。

5、种类收费必须符合上级有关部门的文件精神，并按规定出具收款凭证，任何个人不得擅自向学生收取任何费用。

6、财务报销实行“财务审批一支笔”制度，报销凭证必须符合规定，并有审批人、经办人两人签字。

7、学校各种物品的采购及仪器设备的添置，一律由后勤处统一办理，平时各部门需购买物品，须填写“申请购单”，由后勤处或校长审批后执行，不得“先斩后奏”。

8、因公出差或其它原因需暂时借款的人员，应填写借款单，经校长批准方可支取，报销时根据凭证，按实结算。

9、财务人员应坚持勤俭办校方针，牢固树立为教学服务，为师生服务的思想，做到精打细算，开源节流。

校舍校产管理制度

1、保持校舍的卫生，绿化、美化、净化，为全校师生创造一个优美、舒适的工作、学习、生活环境。保持工作由各班学生、各教研组及各科室负责。

2、全校师生员工对保持校舍卫生要尽职尽责，尽心尽力。

3、不准在校园、校舍内乱扔、乱倒、乱堆垃圾。

4、环境卫生要做到“四无”（无垃圾、尘土、污物、痰迹）“四洁”（庭院、楼梯、走廊、水房厕所）“四不”（不随地吐痰、乱倒垃圾、乱扔果皮、乱泼污水）。

5、加强校舍管理，经常对校舍消防、疏散通道、安全出口、门窗检查与维修。

6、强校舍安全管理。学校校舍、设施应当符合国家建筑设计规范标准，防

火、防盗、防水、防雷电等功能齐全。应当有完好的照明设施和突然停电的应急措施。

7、学校应当定期对校舍进行勘验检查和维修。凡经市级以上教育、建设行政主管部门鉴定的危房，学校必须立即封闭停用，采取措施进行修缮、加固或翻新。新校舍未经质检部门验收不得使用。

校舍设施维护管理制度

为确保校舍设施安全完整，优化育人环境，全面提高教育质量，学校总务处应对校舍经常进行检查维修养护，保证随时发现问题及时维修，对校舍定期查勘鉴定，发现重大安全隐患立即向上级主管部门汇报并立即封闭停用，按有关规定加固或排除。大中修项目由学校提前上报主管部门审批实施。

1、门窗应保持完整无损，开启灵活，玻璃五齐全，门油漆完好，门每两--三年油漆一次。应保持牢固，无虫蛀，无锈蚀，不松动不变形。

2、楼（屋）面保持不渗漏，无破损，无杂物，平整完好，排水畅通。

3、墙体应保持完好、平直、牢固、无裂缝，不弓凸，不倾斜，外墙面应保持粉刷均匀完好不起壳，不剥落，内墙面应保持平整光洁，每三年粉刷三次。

4、楼地面应保持平整完好，无空鼓，无裂缝，无破损。

5、落水管应保持完好无锈，每年刷漆一次。

6、散水保持完好无渗，房屋周围应保持排水畅通。

7、水、电、暖设施定期检测维修，严防跑、冒、滴、漏，确保畅通安全。

8、学校根据校园规划，合理布局，专人负责，进行绿化美化，保证做到三季有花，四季常青，景点相宜，充分发挥环境育人的作用。

9、校园内严禁从事一切影响校园秩序的活动，非学校人员不得随意进入校园，假期要做好护校工作。学校运动地要保持平整完好，构筑物及一切辅助设施要保持坚定、整齐、美观。

10、学校内全部设施、财产、物资由管理职能部门总务处全面负责。

设备维护管理制度

1、设备包括教学、办公、生活等一切设备、仪器、器械、图书等。

2、学校的一切设备都应登记建帐(卡、表)，定期清查，做到帐表卡物相符，确保各类设备的完整。

3、学校设备要分类保管，加强养护，定期检查，及时维修。教学仪器设备要按有关专业技术要求进行管理，保持良好可用状态。

4、露天体育器械每年全面整修油漆一次，保持完好，牢固。

5、课桌凳二至四年维修一次，并及时维修和更换，保持完好牢固、平整光洁。

6、根据各类设备的不同特点和要求，采取相应措施，做好防火、防盗、防腐、防潮、防蛀等方面的安全工作。

7、配备财产总管理员负责全校的财产管理，各有关处室要设置财产管理员，具体负责本处室的财产管理工作，形成一种专管、兼管、群管的管理体制。

8、学校的土地、房屋及一切设施、物资财产在正常使用管理过程中要确保档案、帐务及表卡的正常运转，随时登记填卡、记帐，归并入档，定期核对。

9、帐卡调整，必须通过总管理员，不得私自调整。登记的固定资产帐要连续使用。会计、总管理员、部门管理员每季度核对一次帐目，以保持证帐相符、证帐相符。

10、财产管理员在保证物资卡片的正常运转过程中，要确保卡片的安全保护工作，要不重不漏，不得遣失，在会计、总管理员、部门管理员核对帐目的同时，与总管理员核对物品的数量，为师生服好务，保证教育教学工作的正常进行。

资产报废、报损制度

1、学校各类财产物资的报损报废都要按审批权限范围，由保管部门（或个人）填写报损报废申请单，查明原因后交校长室审批同意方能注销。

2、教学仪器设备因正常报损报废减少时，由各实验室保管员填写报损报废单，按审批权限逐级上报审批，办理报损报废手续。

3、报损报废单教导处、总务处、学校领导审批的一式三联，一联交实验室留存，一联交校产管理员，一联交会计室。

4、低值易耗品由于使用时间长等原因报损报废时，应由使用部门填写报损报废单一式三联，经校产管理员签字，部门主管审核后，经分管校长审批，减少登记清册上的数量，交回报损报废的原物后给予注销；

5、图书破损或其他原因损失需注销时，应填写图书注销申请表，经教导处主管主任审核，分管校长审批后，填写图书注销分类表、申请表和分类表各一式三份，一份自存，一份交校产管理员，一份交会计室，各自据以登记有关账册；

6、录音磁带、录像带、VCD、碟片等音像制品因使用时间过长等正常原因损坏而不能使用的，应填写报损申请表，经教导部门、总务部门核定，分管校长同意后方能报损，报损申请一式三份，一份自留、一份和报损的原物交校产管理员，一份交会计室，各自据以登记有关账册。

教育收费公示制度

1、要通过设立公示栏、公示牌、公示墙等形式，对学校的杂费、借读费等所有收费进行公示。

2、教育收费公示的内容包括省政府规定的收费项目和标准、收费依据、收费范围、计费单位和投诉电话等。

3、严禁将超标准收费、自立项目收费等乱收费行为通过公示合法化。

4、学期末，要向学生家长公示本学期学校收费情况，接受家长与社会的监督。

5、对于各种代收费，要及时与学生结算，并将使用、剩余和结算情况张校公布，严禁克扣学生的代收费。

收费管理制度

1、严格执行“一证、一卡、两公开、四统一”的收费管理制度。

2、凭经物价部门核准的《收费许可证》，由收费员收取，任何人不得无证收取任何费用。

3、《收费公开卡》上必须由学生家长签字，严禁为应付检查由学生和老师代签。收费公开卡必须及时填写，整理归档。

4、各项收费和代收费必须使用财政部门统一印制的收费票据和代收费票据，严禁使用白条收费或无票据收费。

5、必须公开收费项目和标准，公开收费的使用情况，实行收费公示制度。

6、按照教育部门统一部署，统一时间进行收取，坚决制止私自收费。

7、把向学生收取的各项费用全部纳入财务统一管理，按规定使用。

8、实行“收支两条线”的管理办法，严格支出范围，规范支出用途。

（四）安全管理篇

安全保卫工作制度

学校的安全教育保卫工作是社会治安综合治理的重要组成部分，学校在社会治安综合治理中有着不可替代的重要作用，为加强社会治安综合治理，做好工作为学校教育教学工作正常运转创造一个良好的学习环境，为此，特制定以下措施：

一、加强对学校安全教育工作的领导

为做好学校安全教育工作，学校成立安全教育领导小组，由校长任

组长，副校长、教导主任、总务主任任副组长。各班班主任任成员的安全保卫教育领导小组，学校领导靠上抓，各班主任亲自抓。整个学校安全教育保卫工作形成各司其责，齐抓共管的局面。学校班级定期召开安全教育大会或座谈会，学校对在安全教育工作中卓有成效的班级和个人进行表彰奖励，对因不重视这项工作而发生重大问题的班级和个人，要进行严肃的批评或给予必要的处分。

二、进一步加强师生的思想政治教育工作，依靠全体师生搞好学校的安全教育工作。

要进一步加强学校的思想政治工作，坚持不懈地对广大师生进行坚持党的“一个中心，两个基本点”的基本路线和建设有中国特色的社会主义教育，以及理想教育，道德品质教育和法制教育，把小学生思想道德课中的遵纪守法教育坚持下去，并不断完善。使每个学生逐步养成文明的举止和习惯，培养遵纪守法的观念。

三、进一步加强对学生日常行为的教育和管理

学校要认真贯彻和学习《中小学生日常行为规范》，并根据本校的具体情况制定出实施细则和校规。在新生入学教育时要集中一段时间对学生进行行为规范及本校校纪、校规的教育，并使这种教育经常化，学校注意对行为规范和校纪校风的贯彻情况进行检查评比。

四、进一步加强校园秩序管理

要认真执行国家教委颁布的《中小学校园环境管理的若干规定》，进一步加强和整顿校园秩序的管理，要加强学校的卫生制度，校外人员进入学校要履行登记手续。并遵守学校的规章制度。不得危害校园治安。

五、加强学校内部的安全保卫工作和安全防范制度的建设

要健全学校保卫机构，加强保卫工作队伍的建设，充分发挥他们在社会治安治理工作中的作用。要加强微机语音室、图书室、实验室的管理，建立健全以岗位责任制为中心的安全保卫制度，严防盗窃。做到“管好自己的人，看好自己的门，办好自己的事。”

安全报告制度

学校的安全教育工作是社会治安综合治理的重要组成部分，学校在社会治安综合治理中有着不可替代的重要作用，为加强社会治安综合治理，做好工作为学

校教育教学工作正常运转创造一个良好的学习环境，为此，特制定以下制度：

一、加强对学校安全教育工作的领导：

为做好学校安全教育工作，学校成立安全教育领导小组，由校长任组长，副校长、教导主任、总务主任任副组长。各班班主任任成员的安全保卫教育领导小组，学校领导靠上抓，各班主任亲自抓。整个学校安全教育保卫工作形成各司其责，齐抓共管的局面。学校班级定期召开安全教育大会或座谈会，学校对在安全教育工作中卓有成效的班级和个人进行表彰奖励，对因不重视这项工作而发生重大问题的班级和个人，要进行严肃的批评或给予必要的处分。

二、进一步加强师生的思想政治教育工作，依靠全体师生搞好学校的安全教育工作。

三、进一步加强对学生日常行为的教育和管理：

四、进一步加强校园秩序管理：

五、加强学校内部的安全保卫工作和安全防范制度的建设：

安全工作“一票否决”制度

一、班级工作：各班主任要强化责任意识，对班级管理细心、认真。对班级

学习、纪律卫生要负责。否则不能评为流动红旗班。

二、各家室负责人对其管理的家室要认真负责，家室内卫生、安全、使用记录要及时整理，保持室内外卫生整洁。否则不能评为优秀家室。

三、门卫人员要认真履行职责，由于工作疏忽造成安全事故者，将扣发工资。

租赁户要积极配合学校搞好安全工作，认真履行学校的各项规定，否则将终止合同。

安全工作会议制度

为了切实加强学校安全工作，落实安全责任制，及时研究制定安全防范措施，消除事故隐患，杜绝各类事故的发生，根据《国务院特大安全事故行政责任追究的规定》精神，特制定本制度。