党员岗位职责

党员岗位职责（共16篇）（共16篇）

1.党员岗位职责 篇一

党员岗位职责与工作标准

（车间主任岗）

1、执行党的决议，服从党的领导，积极参加党组织的学习和活动，与党中央保持一致。认真贯彻执行国家和上级主管部门有关的方针、政策、法令、法规；执行本企业各项规章制度；严格执行QHSE规章制度。

2、始终保持党员的先进性，起好党员的模范带头作用，用党员标准严格要求自己，树立好的党员形象；提高车间的凝聚力和向心力，紧紧围绕提高车间的经济效益，做好职工的思想政治工作和观念转变工作。

3、根据本厂的中、长期发展规划、工作计划，制定本车间的工作计划，建立健全车间的各项规章制度、管理办法、岗位职责、工作标准、考核细则等。

4、负责车间的生产经营、计划指标的完成和各项管理制度、工作标准的具体落实；根据车间实际经营情况，向厂长提出建设性改进意见。

5、严格执行QHSE体系文件，抓好安全、质量、环保等各项工作，解决生产经营中出现的各类问题。

6、根据本单位实际情况，积极推广新技术，开发新产品，制定新工艺，努力寻找新的经济增长点，提高生产效率和经济效益。

7、加强职工教育、培训工作，提高职工队伍整体素质，树立企业形象。

8、对工作中遇到的重大、疑难问题，主动和班子成员协商，采取措施解决，并及时向上级领导汇报。

9、做好市场的巩固、开发工作，加强与客户沟通联系，做到及时结算、收帐。

10、清政廉洁，保持共产党员的先进本色，不吃请、不受礼，为车间的广大职工的利益着想，职工所想的，就是我们要做的；求真务实为职工说话办事，一切为了广大职工的利益，让职工满意。

2.党员岗位职责 篇二

一、制约基层党支部和党员创新创效积极性的主要症结所在

目前, “两学一做”学习教育活动开展得如火如荼, 基层党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用发挥出了积极效应, 但是, 在极少数支部和党员中, 由于受思想观念、人员素质、管理方式等影响, 还存在着一些影响党支部和党员创新创效积极性的问题, 主要表现如下:

(一) 极少数支部和党员在思想观念认识上有障碍。制约基层党支部和党员创新创效积极性的思想认识问题, 主要体现在:有的把党支部活动仅仅停留在开开会和学学文件上, 抓创新创效工作的力度小;也有的认为, 支部和党员的日常工作已经不错了, 没有再搞其他工作的必要, 等等。从本质上看, 这些思想认识, 都是没有深入认识和把握党支部工作的本质特点, 没有上升到以党组织创先进、党员争优秀推动本企业本单位又好又快科学发展的根本任务上来的种种反映。

(二) 极少数支部在工作中缺乏创新性。基层党支部承担着大量和具体的党的思想、组织和作风建设工作任务, “上面千条线, 下面一根针”, 一个支部要把各项工作做实做细, 必然要花费大量的时间和精力。而极个别党支部缺乏创新性, 从而沿用老办法、旧载体, 缺乏精心设计和开拓创新, 使创新创效活动缺少吸引力。

(三) 极少数党支部在关心帮扶机制上有缺失。长期以来, 一些基层党组织更多地要求党员讲奉献作表率, 而忽视党员本身所具有的多种需求。在实际工作和生活中, 党组织对党员的关怀体现的不足;对党员本身所取得的工作成绩, 从企业员工和干部身份的角度评价和肯定的相对较多, 从党员身份的角度评价和肯定的相对较少, 致使部分党员对自己的党员身份认同感、自豪感有所下降。

二、调动基层党支部和党员立足岗位创新创效的主要方法和途径

调动基层党支部和党员立足岗位创新创效积极性, 是一项系统工程, 需要多角度、多层次、多措并举, 才能形成合力。总体上看, 需要从思想观念、激励体系、支部建设等方面下功夫。

(一) 解放思想、实事求是, 实现工作思路转变。一是把弘扬共产党员的先进性、自觉性同加强党员的组织管理相结合, 由依靠自觉向主动激励转变。党员的思想觉悟和行动的自觉性, 从横向上看是有差别的, 从纵向上看既非与生俱来, 也不会一成不变, 随着社会环境和自身思想观念的变化而变化。因此, 在对基层党员的领导方法上, 要依靠广大党员的自觉性, 但不能依赖党员的自觉性, 只有不断地激发、培养, 才能使党员长久保持先进性和自觉性。二是把调动党员的积极性与尊重党员的主体地位相结合, 对党员的教育和激励的着眼点由单纯组织上的政治需要向结合党员的工作生活实际需要转变。党组织对广大党员的领导, 既要充分体现党组织的历史使命和政治要求, 又要充分结合广大党员的思想认识和生活、工作实际, 把广大党员的工作目标与党的奋斗目标统一起来。

(二) 创新管理、畅通渠道, 发挥党员主体地位的作用。在“两学一做”学习教育活动中, 五阳热电厂为了提高党支部和党员立足岗位, 创新创效的积极性, 紧紧围绕生产实际, 通过多种措施, 努力打造基层党组织的特色品牌, 不断激发党员自身活力, 引导他们认真履行党员权利和义务, 切实发挥他们在企业发展中的主体作用。

1.围绕生产经营的中心工作, 打造支部特色活动。在党支部工作中, 我们围绕主题, 结合实际, 广开思路, 找出能具体操作的活动载体认真开展工作, 确保活动取得实实在在的效果。如机关第二党支部开展了以“服务基层、争当先锋”为主题的“包指标、降消耗、创优秀”难题攻关活动, 前半年就解决了电液调速系统、DCS系统、汽轮机振动大等等生产难题, 为企业在“十三五”开局之年, 打造数字化电厂作出了积极努力。检修分厂党支部则继续完善“党员干部事故抢修110”活动, 要求大家把此项活动作为一种品牌做实做好, 确保党员干部第一时间在事故现场处理问题, 确保问题在第一时间内得到解决。做到召之即来, 来之能战, 战之能胜, 速战速决。活动开展以来, 检修分厂缺陷消缺率和事故抢修效率得到了极大提高。

2.积极践行党员公开承诺, 转变工作作风, 增强责任意识。公开承诺是一种压力, 更是动力。“承诺一经公开就成了目标书、责任状, 可以强化基层党组织和党员的自我约束, 激发党员立足岗位创新创效的内在动力。”在公开承诺中, 该厂根据不同岗位, 制定出了具体的承诺, 要求各级党员干部摒弃“庸、懒、散”不良作风, 与员工群众沟通, 实干兴企。并通过宣传、公示、绩效评价等方式做到承诺事项、完成时限、实施进度、责任人、践诺过程和结果、评议情况“六公开”。如机炉车间党支部结合工作实际, 围绕“一通、一讲、两亮、三查一反”, 全面开展了“党员包班组, 做好班组小政委活动”。“一通、一讲、两亮、三查一反”, 即党员通业务、讲政治、亮作风、亮奉献、查隐患、查思想、查三违、反三违。活动中, 机炉车间党支部全体党员在所包班组内, 担当小政委的角色, 充分发挥传帮带的作用, 加大员工的培训力度, 并组成帮带技术小组, 认真仔细帮助班组员工分析研究设备运行情况和小指标竞赛实施工作, 在工作中反三违, 在巡检中及时消除设备隐患, 确保了党支部富有活力, 凝聚力和战斗力。

3.党员岗位职责 篇三

【摘 要】基于高职院校学生党员后续教育中容易出现的各种问题，从党员岗位实践的视角出发，构建高职院校学生党员岗位实践制，并分析其成效。

【关键词】高职院校 学生党员 后续教育 岗位实践制

【中图分类号】 G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2014）07C-0098-02

学生党员队伍建设是高校的一项重要工作，高校党组织能否发挥好党员培养的职能，不仅是关乎学校校风学风建设、和谐校园建设的问题，更是关系到党员队伍素质的重大问题。高职院校由于学生素质相对较差，且更注重实践和动手能力，在校外实习实训的时间较多，对学生党员的管理和后续教育存在不少问题。本文从高职院校学生党员岗位实践制的构建，探讨学生党员的后续教育和培养，对提高党员的整体素质、构建学生党员党建工作的长效机制意义重大。

一、高职院校学生党员后续教育中存在的问题

目前，高职院校基层党组织对于学生的党性培养教育分为入党前（入党积极分子、预备党员）和入党后（正式党员）两个阶段。针对入党前的教育已经形成比较完善的程序和制度，通过上党课、新老党员谈话等方式，能使学生对党的性质、现阶段任务、最终目标，以及新时期党员应具备的基本条件、党员的权利义务有一个系统的认识，在这之后经过一系列严格的考察和选拔才发展成为党员，使之确保成为正式党员的人选，成为学生中的先进分子。

相比入党前完善的教育，入党后的党员后续教育存在着教育管理松懈、理念缺失、考核评估体系不完善等问题，易出现“入党前拼命干，入党后松一半”的现象，部分高校学生在成为正式党员后在党员自觉性、先进性上止步不前乃至倒退，归根究底是因为缺少能使其发挥党员积极性的具体平台和激励机制。

首先，高职院校党员后续教育的工作力度不够。目前高职院校党组织在发展党员过程中有“重数量、轻质量，重发展、轻培养”的倾向，把工作的侧重点放在党员的发展上，而对于发展成党员之后如何进一步培养教育尚缺乏较系统的研究。

其次，高职院校党员后续教育的理念缺失。在高校扩招之前，学生党员的数量相对较少，党员后续培养教育工作比较简单，近年来学生党员队伍不断扩大，使得这一工作变得越来越复杂，而不少高校党组织对于这一变化还不适应，未能树立起新的培养教育理念与机制。

再次，高职院校党员后续实践教育不充分。学生党员入党前的教育多集中在党的理论学习方面，而大学生思维活跃，具有极高的社会参与欲，仅有理论教育还不能真正实现学生党员后续教育的目标，学生党员还应深入基层、了解社会、参与社会实践，才能将外在的理论教育转化为自身内在的信仰及行动导向。

最后，高职院校党员后续教育的工作体系不健全。高职院校党员后续教育应该在什么范围内进行、采取何种形式、具体如何开展、教育的实效如何监督测评，等等，都亟须研究完善。

二、高职院校学生党员岗位实践制的具体设计

“岗位责任制”本是职业范畴的一个概念，近年来逐渐被引入党员后续教育的领域，并且已经在部分地区的企业、事业单位有了一定的实践和尝试，取得良好的效果。党员岗位责任制最大的优点在于使党员担负起明确具体的岗位职责，在完成工作的实践过程中培养起党员的责任意识，为党员发挥积极性提供了具体的工作平台，为解决高职院校党员后续教育问题提供了新的思路，因此，在高职院校校园中建立并实践学生党员岗位责任制，是高职院校学生党建工作的新探索，对党员队伍管理的加强和改善无疑是十分有利的。

“实践岗位”是指结合学生党员自身特点和校风学风建设的需要而设立的工作岗位，学生党员通过岗位实践， 增强党员意识，提高工作能力，在校风学风建设中发挥积极作用。这是加强学生党员后续教育管理的重要途径。

（一）明确学生党员实践岗位设置的原则。学生党员实践岗位的设置应遵循按需设岗、与学生专业和年级相结合的原则，充分考虑学生党员自身特点和学生工作的实际情况，以既有利于培养学生党员的责任意识、奉献精神，又有利于发挥学生党员骨干作用来促进校风学风建设。高职院校实行“2.5+0.5”或“2+1”学习模式，大三年级的学生党员与大一、大二年级的学生党员在岗位设置上应按实际情况予以区分。

（二）完善学生党员实践岗位组成结构。高职院校学生党员实践岗位按照实践范围的不同可划分为校内实践岗和校外实践岗。

校内实践岗是根据高校内部的工作需求而设定，从工作层级上可分为校级实践岗和系部实践岗，前者如学生会、共青团组织、学生社团等组织的工作岗位；后者如班级联系人、班主任助理、系团支部的工作岗位等。从工作内容上可分为以下几类：学习类，如学习示范岗、科技活动岗、学习互助岗等；监督类，如括学风监督岗、内务监督岗等；综合事务类，如就业示范岗、环境保护岗、勤工助学岗等。

校外实践岗是建立大学生志愿者服务队伍，积极开展与所在地各相关部门的结对共建活动，以及积极参与所在地的社会服务团体的志愿者公益活动，在活动中按需设岗，有利于学生在社会实践中提升对理论的认识，培养党员的社会责任意识和奉献精神，以行动践行职责。尤其是对于大三年级的学生党员，按照“2.5+0.5”或“2+1”模式，他们正处在校外定岗实习阶段，无法像在校生党员一样过正常的组织生活，无法安排时间集体学习党的文件精神，更无法参与党支部的各类讨论和实践活动，因此，鼓励他们参加顶岗实习单位所在地的社会服务团体的志愿者公益活动，既可避免其因空间问题带来的不便，也有助于其根据自身工作情况来灵活安排活动时间。

笔者所在的广西建设职业技术学院各系部积极开展结对共建，与江南区江南街道新屋村“新居民之家”一起开展志愿者服务活动，活动包括定期到流动青年（农民工）夜校组织农民青年进行就业技能培训、知识讲座；利用远程教育终端组织农民工子女进行文化知识和科普知识学习；开展农民工子弟四点半课堂，免费为农民工子女开设舞蹈、书法、绘画、英语等兴趣培训班；组织开展预防违法犯罪小组活动，针对沉迷网络的青少年成立网瘾小组活动、成长论坛、亲子互动等各种功能型活动。学生党员在这些实践岗中实现了自身的社会参与需求，提升了个人的党性修养，发挥党员模范带头作用，进一步实现了党员后续教育的目标。

（三）学生党员岗位实践的管理与评价。在学生党员岗位实践工作上，实行全校统一管理，学校组织部和学工部共同负责活动的指导、协调等，各党总支负责具体的组织领导，建章立制、明确职责、分类指导、加强培训督促考核等。学生党支部则在各所属党总支的直接领导下，按需设岗、严格管理、对照职责、按岗考核。

实践岗位的具体设置面向学生公布，学生党员可根据自身特点自由申报，由学生党支部审批。实践岗位一般一学期申报一次，岗位确定后无特殊情况不能随意调换。学生党员申报成功之后需要与学生党支部签订上岗责任承诺书，由学生党支部将各位党员的岗位实践的具体情况进行分阶段的详细登记，作为岗位考核的重要依据，在学期结束前，学生党支部对学生党员上岗情况进行全面考核，上岗期间的表现作为对党员民主评议的一项重要内容，按优秀、称职、基本称职、不称职进行评定，对优秀者予以鼓励，对不合格者予以批评教育。

三、高职院校学生党员岗位实践制的实效

大学生党建工作应做到以学生为本，岗位实践的形式目的是让学生党员找到自己的坐标，在解决实际问题中获得党性教育与提升，强化其党员责任意识，充分发挥他们在思想、学习、生活和校园文化建设中的先锋模范作用。

（一）提高学生党员党性意识，积极主动发挥党员模范带头作用。根据岗位实践这一平台，学生党员在“主动选择岗位、积极投入岗位、完成岗位职责”这一过程中形成良性循环，其活动参与的积极性得到极大提高，学生党员的党性意识由理论向实践进行转化，在岗位的实践、考核和奖励中，发挥聪明才智，使自身的价值得到充分实现，进而提升思想道德素养，养成为同学、班级、学校和社会服务的自觉性，实现作为一名党员为人民服务的社会价值。而在这一过程中，党员的模范带头作用自然而然地体现出来。

（二）提高学生党支部工作效率，党员后续教育工作更好开展。岗位实践作为一个指导和评价学生的平台，在党员后续教育过程中实现了理论学习与实践锻炼相结合、阶段性指导与全程性指导相结合，取得积极的效果。通过这一平台，党支部可以对学生党员的党性和能力进行更全面的认识、了解，从而予以评价和指导，建立起学生党员后续成长的长效机制，以完成党员先进性建设的目标。

（三）丰富党组织生活形式，加强学生党支部的凝聚力。通过实行岗位实践活动，党支部对学生党员的后续教育从单调的“会议模式”转化为多样化的岗位设置与各种志愿者服务，丰富的实践活动使得学生党员对党支部活动的参与度大大增加，极大地加强了党支部的凝聚力和战斗力。

（四）加强思想政治教育，构建和谐校园文化。岗位实践活动紧密结合大学生思想政治教育工作的要求，通过明确岗位职责，赋予学生党员责任感和使命感，着力提高其思想道德修养。实践岗位也按照构建和谐校园的实际需求而设置，学生党员的模范带头作用有利于营造良好的校园环境。

四、结语

“岗位实践” 这一党员后续教育的创新方法，其具体应用还需在工作中不断完善和总结。一是高职院校要建立起科学的管理制度，将岗位实践作为一项学生党员后续教育的长效机制来抓，在实践中根据工作需求不断完善、优化其岗位设置、岗位职责、管理办法、评价标准、考核手段等。二是要加强对学生党员在岗位实践工作中的帮助和指导。在学生党员选择岗位、投入岗位、完成岗位职责的过程中，党支部要跟学生党员保持密切的沟通与协调，加强指导和考核，使其能充分利用实践机会加强学习、磨炼意志、提升党性认识，以达到学生党员后续教育的既定目标。

【参考文献】

[1]王东方.学生党员后续教育要立足岗位实践[J].学习月刊，2008（3）

[2]孙兰欣，伍爱春.创新岗位实践在高职院校学生党员后续教育中的作用[J].传承，2013（1）

【基金项目】广西高校党建立项研究课题（11DJB32）

【作者简介】赵胜营，男，壮族，广西大新人，硕士，广西建设职业技术学院副教授；薛映月，硕士，广西建设职业技术学院讲师；孙兰欣，硕士，广西建设职业技术学院讲师。

4.党员岗位职责与工作标准02 篇四

（支部书记岗）

1、认真贯彻执行执行党的方针、政策及上级部门有关法令、法规，努力实践“三个代表”，在思想和行动上始终与党中央保持高度一致。

2、抓好本单位的党建工作，发挥党支部的战斗堡垒作用；加强党员的教育、培训和管理工作，坚持“三会一课”制度，统一党员的思想，围绕单位的生产经营工作开展各项党员活动，发挥党员的先锋模范作用；做好入党积极分子的培养、教育、考察、吸收以及预备党员的转正等工作。

3、加强班子建设，坚持党的民主集中制和各种会议制度；及时组织召开支委会、党政联席会、民主生活会，重大问题，班子成员集体决策；团结和带领班子成员，形成凝聚力和向心力。

4、做好职工的思想政治工作，围绕生产经营活动，开展形势任务教育活动，分析和掌握职工的思想动态；做好职工的稳定工作，关心员工生活，帮助员工解决实际困难，调动和发挥员工的生产积极性。

5、抓好本责任区内的综合治理工作，落实各项安全、防范措施。

6、协助行政领导抓好生产经营工作，带领员工完成各项任务目标。

7、加强各项基础工作，协助抓好职工培训，提升职工队伍整体素质，树立企业形象。

5.党员岗位建功 篇五

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真学习贯彻党的十七大和十七届四中、五中全会精神，紧紧围绕市容局党委提出的 “建一流班子、带一流队伍、创一流业绩”的工作目标，进一步提高党员队伍素质，增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力。

二、目标和要求

通过开展“党员岗位建功”活动，鼓励先进，提高中间，鞭策后进，激发党员的开拓创新、敬业奉献精神，在党员中掀起比、学、赶、帮的竞赛热潮，使党员在急、难、险、重任务面前和工作岗位上充分发挥先锋模范作用。同时，通过党员带动、影响周围群众投入到日常工作中去，在城管支队形成岗位争先进、业务争一流、个人争优秀的良好局面，促进各项工作顺利开展。

三、方法和步骤

按照支队党总支的部署，这次“党员岗位建功”活动分三个阶段进行。

(一)动员部署阶段（2011年2月中旬—2月底）重点抓 1

好两项工作：一是动员部署。各支部要在2月底之前召开动员大会，进行安排部署，做好宣传发动。二是明确目标和具体要求。各支部根据本实施方案，制定本单位活动计划，上报支队创先争优活动领导小组。

（二）组织实施阶段（2011年3月—2011年11月）坚持以人为本，凝聚人心，推动城管事业发展；以争创全国文明城市为目标，积极构建党员发展自己、提升素质的平台，激励党员干部树立形象，发挥党员先锋模范作用，发挥先进人物辐射作用。

（1）开展沈浩精神大讨论活动，通过“四个怎样对待”（怎样对待群众、怎样对待组织、怎样对待责任、怎样对待人生）大讨论，再次掀起学习沈浩的热潮。

（2）开展“党员把身份亮出来”活动，实行党员挂牌上岗，督促党员自律。是党员，要在工作中看出来，要在关键时刻站出来；是党员，要体现党员先锋模范精神。

（3）开展党员岗位建功活动，在部门之间、党员之间开展“比学习、比干劲、比创新、比贡献”的活动，围绕本职工作，重点解决城市管理中的热难点问题，通过党员的先锋模范作用带动周围职工群众做好各项工作。

（三）总结完善阶段（2011年12月）系统总结回顾“党员岗位建功”活动开展情况，展示各支部活动成果，表彰先进，鞭策落后。

四、组织领导

（一）加强领导，落实责任。支队“创先争优”活动领导小组具体负责本次活动。各党支部要指定专人负责报送活动进展相关材料（党员在实际工作中解决的疑难问题，要一月一报），支部书记是抓“党员岗位建功”活动的第一责任人，要扎扎实实做好本部门“党员岗位建功”活动的组织实施工作。

（二）把握进度，加强督导。各支部要及时把握活动各个阶段的进展情况和实际效果，坚决杜绝走过场、出偏差。支队创先争优活动领导小组将采取听取汇报、专题调度、交流研讨、明查暗访等形式，了解活动进展情况，研究解决遇到的问题，总结推广经验做法，推动活动顺利开展。

6.党员岗位承诺书 篇六

党员岗位承诺书

作为一名中国共产党党员，本人结合岗位实际，作出如下承诺：

1.认真学党章党规，深入领会党的性质、宗旨、指导思想、奋斗目标、组织原则、优良作风，牢记党员义务和权利，牢记入党誓词，明确做合格党员的标准和条件。

2.学系列讲话，加强理论武装、统一思想行动。学习领会总书记系列重要讲话的基本精神，学习领会以习近平同志为核心的党中央治国理政新理念新思想新战略的基本内容，学习领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法。坚持学而信、学而用、学而行，切实通过学系列讲话精神统一思想、提高认识，深刻把握新形势下党员的使命。

3.做合格党员，着眼新形势新任务对党员的新要求，坚持以学促做、知行合一，做讲政治、有信念、讲规矩、有纪律，讲道德，有品行、讲奉献、有作为的合格党员。

4.认真践行“四合格四诠释”，带头弘扬石油精神。“用担当诠释忠诚，用实干诠释尽责，用有为诠释履职，用友善诠释正气，树立担当、实干、有为、友善的新风尚”，以优异成绩迎接党的十九大胜利召开。

承诺人：

7.党员岗位职责 篇七

一、创先争优活动以“共产党员工程”为载体的必要性

一是由“共产党员工程”的功能决定的。“共产党员工程”是广大党员和入党积极分子在党组织的领导下，立足于加强党员队伍建设，促进本单位的中心工作，围绕着一项具体目标，系统地开展的党内活动。“共产党员工程”能有效地增强基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力，促进党员先锋模范作用的发挥。

二是为避免活动途径的程式化。“创先争优”应该创新工作的方式，以“共产党员工程”为载体，避免开会动员、发文件、提要求、总结、表彰等空洞说教和形式主义做法，使活动内容真正入耳、入眼、入脑。

三是为避免活动内容的肤浅化。“创先争优”必须联系当前工作实际和本部门工作的实际，坚持讲真话，出实招，办实事，求实效。不能仅仅满足于读文件，写读后感，请专家辅导，总结交流，要彻底摆脱坐而论道、纸上谈兵的窠臼，真正与推动工作相结合。

二、创先争优活动以“共产党员工程”为载体的具体做法

在开展学生党员的创先争优活动中，我院充分发挥共青团组织的作用，以“共产党员工程”为载体，从2010年4月开始，在全院本科生中开展了以“树党员形象从我做起，争表率先锋向我看齐”为主题的共产党员工程系列活动。在这一年里，同学们感受着光辉的激情，沐浴着思想的洗礼，在党员先进性的映照下，不断成长进步。先后共开展了以下七项主体活动。

第一项活动是召开“创先争优”动员大会。由主管学生工作的副书记召开了全体本科生学生党员动员大会，对学生党员进行了一次党性再教育，使学生党员了解活动开展的目的、意义及具体内容，对学生党员提出了“树党员形象从我做起，争表率先锋向我看齐”活动的各项要求。

第二项活动是召开“重温党章想一想，面对党旗问一问”主题组织生活会。各学生党支部党员分别在深入学习《中国共产党党章》基础上，自我反省，寻找差距。党员同学之间开展批评与自我批评，并向党组织写出了思想汇报。

第三项活动是开展政治理论学习活动。学院团委成立了大学生“时政论坛”理论研究会，每学期都组织学生党员、积极分子以演讲会、论坛会等生动活泼的形式开展理论学习活动。各学生党支部也开展了形式多样的理论学习活动，学生党员写出了质量较高的学习心得体会。

第四项活动是开展张贴党员寝室门标活动。我们开展了张贴党员床卡活动，在此基础上又开展了制作张贴党员寝室门标活动。通过此活动，达到了“搞好一张床位，净化一个寝室，带动一个班级”的目标，同时提高了党员的自律和他人监督意识，强化了党员的形象意识和模范意识。

第五项活动是开展“一帮一”结对子活动。每名学生党员与身边各种有困难的同学，确定“一帮一”对象，主动从精神上、学习上、生活上帮扶，引导和带动，一定程度上使有困难同学端正了思想，减轻了压力，克服了困难，增强了完成学业的信心。

第六项活动是建立“生命基金拓展”党员站。我们以党支部为单位，定期安排学生党员回收学生寝室废旧物品，不定期进行义卖。这项活动一方面拓宽了学院“生命基金”来源，为特困生助学工作作出了一定贡献。另一方面也有助于宿舍卫生整洁，从小事入手为同学做实事，增强了党员的奉献意识和模范意识。

第七项活动是开展党员评价。制定了学院学生党员考核评价办法，对学生党员进行多方面量化考评。这项活动极大地约束着党员同学的行为，对学生党员起到很好的监督教育作用。

三、创先争优活动以“共产党员工程”为载体的特点

（一）紧紧围绕主题，注重活动多样化。

本次的“共产党员工程”活动尤其注重加强大学生的思想建设，我们的七项系列活动都体现“党员”二字，紧紧围绕“创先争优”开展活动，使同学们尤其是学生党员在活动中思想能够得到升华。

（二）严把质量关，注重活动精品化。

我们精心策划组织了这次学生党员“树党员形象从我做起，争表率先锋向我看齐”活动，把党员再教育和思想政治教育相结合，注重内涵和外延的协调发展。努力创造更多的适应大学生精神生活需求的、思想性和教育性相统一的、具有强烈吸引力、感染力的、深受广大学生欢迎和参与的优秀活动。

（三）因地因时制宜，追求活动实效。

我们根据本院的条件、本校的特点设计开展了这次“树党员形象从我做起，争表率先锋向我看齐”活动。同时，我们克服了机械的标准和无能为力的思想倾向，不过于依赖物质条件，也不完全被物质条件限制，充分发挥主观能动性，树立“事在人为”的思想观念，把“不能”变成“可能”。一切从实际出发，使我们在学生党员中开展的创先争优活动的思考实际化。

四、创先争优活动以“共产党员工程”为载体的成效

我们不失时机地把学生党员的创先争优活动同“共产党员工程”活动结合起来，使学生党员的创先争优活动成效显著，主要体现在以下几个方面。

（一）学生党员进一步坚定了理想信念。

他们的政治意识、党性意识、大局意识、责任意识和宗旨意识有了明显的增强，普遍提高了理论素养，受到了一次较为深刻的马克思主义理论教育，尤其是进一步深化了对“三个代表”重要思想和科学发展观的理解。

（二）学生党员的先锋模范作用明显增强。

学生党员在学习、工作、生活等各个方面都走在了普通学生的前列。在创先争优活动进程中，我院学生党员自发成立志愿服务队，立足校园开展志愿服务活动，学生党员的综合素质得到了普遍提高。树立了学生党员形象，突出了党员的示范作用。围绕党员形象的树立和塑造，建立健全了对党员的监督考核机制，调动了学生党员的积极性，使学生党员的先锋模范作用、骨干带头作用、文明示范作用和学习表率作用得到了充分发挥，从而带领了更多的青年学生积极进步。

摘要：高校应如何开展争先创优活动, 保持和发展党的先进性, 发挥学生党员先锋模范作用, 促进本单位的整体建设水平的提高, 服务于学校中心工作, 是我们面临的现实课题。作者结合本院开展的共产党员争先创优活动进行了探讨。

8.党员岗位职责 篇八

“去世后，我要把遗体

捐给国家以回报社会!”

通过走访，党员干部和困难家庭建立了深厚的感情，每次走访，帮扶对象都感动得热泪盈眶，不断地说：“感谢党，感谢政府，感谢你们这些好党员!”有的困难家庭还给省外侨办送来锦旗和感谢信，有的多次打来电话表示感谢。沈阳市大东区东塔街道久安社区15户困难家庭给省外侨办送来一面锦旗，上面写道真情永在，情暧人间。沈阳市于洪区沙岭街道诺木珲村孙海振老人激动地对党员干部说：“我没有为社会做过什么贡献，反而一直是政府在帮助、照顾我，我只想在去世以后，把身体器官捐赠给国家以回报社会!”

“只要有党，有政府。

我们没有战胜不了的困难”

9.党员岗位职责 篇九

1.认真执行党的方针、政策、路线，把做好本职工作与树立宗旨观念联系起来，要有强烈的事业心和发展愿望。有民主作风，积极营造民主、和谐、向上的工作氛围。

2.要以身作则，严明规章制度和工作纪律，要勤政廉洁，有强烈的法制观念和服务意识，达到管理科学化、制度化、人文化。

3.要讲政治、讲正气、讲团结，努力维护筹建处利益，用自己行为影响和带动全体人员共创佳绩。

4.要开拓进取、求真务实，创造性的开展所负责的工作。

5.坚守高尚情操，发扬奉献精神，执行党的决定，服从组织安排，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职责之便谋取私利。

6.虚心听取他人意见，善于开展批评与自我批评，勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误。

7.认真学习政治理论、科学文化和专业知识，努力提高自身修养及业务水平。

8.遵守筹建处各项规章制度，服从工作安排，积极完成各项工作任务。

南郊热源厂筹建处

2010年6月7日

附：

南郊热源厂筹建处“党员示范岗”岗位人数：3人；党员：寇俊林（安全生产科）

10.党员岗位职责 篇十

[关键词]适应时代变化；创新管理；提高素质

为适应时代变化和实践发展的要求，有效提高党员的政治思想素质，保持党员的先进性，促进广大党员发挥先锋模范作用，要坚持“突出特色、打造品牌、塑造亮点”，创新党员教育管理工作思路，积极探索出党员教育管理的新方法、新途径和新措施。

一、以思想政治教育为抓手，强化学习保持先进

为了不断增强党员教育管理的针对性和实效性，要结合党员思想实际、文化结构和经济发展需求，深化思想政治教育，科学安排教育内容，形成学习教育经常化，有效提高党员的政治思想素质，保持党员的先进性。

要不断加强对党员管理教育，积极组织开展专题讨论会，强化党员和职工的责任意识和使命感。只有创新党员教育管理，保证广大党员坚定理想信念，坚持党的宗旨，服务人民群众，发挥模范作用，才能切实提高党的执政能力，巩固党的执政地位。

二、以规范制度建设为中心，完善机制增强实效

“党员教育不能脱离实际工作、不能流于形式，要与专业技能培训结合，与日常工作结合，让其形成一种常态”。要按照这样的“要求”去做。旨在以制度规范建立为中心，增强党员教育管理的实效性。

为始终保持党员的先进性，必须完善约束激励机制。首先完善约束机制，用《中国共产党章程》约束每一个党员，按照党章和党的纪律要求，逐条对照检查每一个党员，及时查处违纪案件和腐败行为，决不姑息迁就。对不合格党员，严格惩处。要把党组织监督与党员廉洁自律结合起来，要求党员自重、自省、自警、自励，防微杜渐，自觉过好权力关、名位关、人情关、生活关，经得起改革开放的考验。其次，完善激励机制。创造机会，搭建平台，用党员队伍中的模范和优秀共产党员标兵激励党员群体。通过正面激励，逐步形成了党员争当“学习型、勤奋型、创新型、服务型、自律型”的先锋带头人，在党员中营造学先进、赶先进、争先进的良好氛围。

三、以强化载体功能为基础，丰富形式充实内容

“党员职工在工作中遇到困难、受到挫折时必谈，产生矛盾、产生思想问题时必谈，受到批评或处分时必谈，受到表彰奖励和职务调整时必谈，入党入团必谈。”

“党员职工生病住院时必访，家庭出现矛盾纠纷时必访，生活出现困难时必访，婚丧大事时必访。”

“生产科研关键时必到，节日加班加点时必到，开展群众性文体活动时必到。”

要坚持开展的“五必谈四必访三必到”活动，将教育管理内容从“虚”变“实”，让党员、职工时刻感受到党组织的温暖和关怀。

要针对一些患病和行动不便的职工，采取“党员领办制”的做法，向党员发出“党员领办制”的号召。由基层党支部的党员领办、带办基层单位的每一件便民、助民、帮民、富民的实事，以此鼓励、激励、带动更多有能力的普通党员、职工群众积极参与，发挥每个人的聪明才智为老百姓办实事、做好事，不仅拓宽了党员联系群众、服务群众的渠道，还调动了党员的积极性和干事创业的激情，发挥了基层党组织的战斗堡垒作用。

要围绕“党员教育管理创新”这一重大课题下功夫，充分调动、发挥党员在学习和工作中的积极性和热情。“党员十分努力、群众十分满意”、“为党旗增添光彩、为农场无私奉献”等党员主题实践活动激励广大党员在生产一线亮明身份、发挥作用。结合企业实际组织开展的党员责任区、党员先锋岗等活动，充分发挥了广大党员先锋模范作用。

四、以扩范围优结构为突破，壮大队伍拓展影响

质量和结构攸关党员队伍的生机活力。针对越来越多的党员、职工、群众没有被党组织所覆盖的现状，农场加强探索与研究，着力从构建覆盖全社会的、网络化的党员教育管理体系入手，切实加强党员的教育管理。

本着“改进发展党员工作，重点在一线职工、专业技术人员中发展党员”这一原则，要严把“入口”关，按照“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的方针发展党员；按照“青年团员推优规程”发展新党员；对入党积极分子进行全面的培养教育和考察，广泛听取党内外同志对他们的反映和评价，全面地真实地了解他们的政治态度、思想觉悟、道德品质和工作表现。真正做到成熟一个发展一个，宁缺毋滥，提高党员发展质量。

为了提高党组织和党员队伍战斗力，要坚持“把思想素质好、技术业务强的职工骨干培养成党员，把党员培养成技术业务骨干，把党员队伍打造成企业优势资源和核心竞争力”的理念，提高队伍素质。

11.党员民主评议系统 篇十一

一、系统需求分析

党员民主评议管理系统能适应天津石化信息档案管理中心现有的工作流程, 让信息档案管理中心管理层在操作简单的前提下, 有效的提高对中心的民主评议工作的管理, 它主要实现导入党员信息进入系统, 对普通用户进行授权, 新增、编辑、删除一个党员的信息;实现对党支部、用户、角色的管理, 具有新增、编辑、删除等功能;创建评议表模板;发布评议表, 每一个党员如何填写、提交评议表;党群科管理员如何查看汇总表、趋势图, 如何上传党建公告和信息公告等[1], 也即是通过输入查询条件, 显示符合条件的全部信息。尤其是评议项目是可变项, 系统能够需要根据用户的选择, 后台创建评议表结构。通过系统, 使得民主评议工作成为一个流程科学化、信息网络化、统计自动化、操作简单化的高效局面。

二、系统概要设计

系统功能

系统需要区分角色, 包括:系统管理员角色、党群科管理员角色和测评角色。角色可以随时增加, 角色与对功能权限对应, 不同的角色对应不同的权限。系统管理员权限是最高的, 管理整个系统功能;党群科管理员权限次之, 管理除用户管理、角色管理之外的其他所有功能。党群科管理员是评议工作的主体, 负责整个评议工作的流程设计、执行、统计工作, 负责整理党员信息模板, 系统需要提供党员信息Execl格式文件导入功能;系统可以随意添加评议项目, 从中任意选择项目生成民评议测评表模板, 允许用户选择加载党员范围 (按支部或全部) 并发布, 发布的范围也需要有用户选择 (全体党员、支部党员、个人党员) ;党群科管理员可以查询系统自动统计的每名党员的测评平均分, 查询分数柱状图 (趋势图) , 系统需要为其提供上传党建公告文件和通知信息的功能, 提供按一定条件的检索所需全部信息的功能;测评角色权限最低, 面向全体党员, 由党员填写评议表并提交。系统要求所有操作用户都必须是中石化认证用户 (域认证) , 非认证用户禁止操作。具体系统功能如下:

1.导入Excel格式的党员模板, 实现对党员的增加、删除、修改、导出功能;2.实现对党支部信息的编辑、增加、删除功能;3.评议项目管理:根据实际需要, 实现对评议项目增加、删除、修改功能;4.创建民主评议表模板;5.可加载全部党员或按用户所在党支部加载其所在党支部的党员信息;6.创建民主评议表;可按全体党员发布、按党支部党员发布和按指定党员发布民主评议表;7.填写民主评议表;8.民主评议表汇总统计以及绘制每个党员统计柱状图、趋势图;9.党建公告管理:上传文档功能并在线浏览公告;10.用户管理:所有用户必须是通过中石化总部域认证用户, 并实现登录验证, 实现对用户信息的编辑、增加、删除功能, 配置用户角色;11.角色管理:实现对角色信息的编辑、增加、删除功能;12.系统提供按身份证等条件进行检索功能, 系统通过IE浏览器登录。

(一) 功能模块图

(二) 系统详细设计

2.1运行设计

2.1.1 用户登录, 配置基础信息

系统管理员用户登录:输入用户名和密码, 导入党员信息、查询党员信息、维护党支部、评议项目、角色等基础信息, 系统显示党员、支部、评议项目、角色信息。

2.1.2  创建民主评议模板并加载党员信息后发布:用户选择评议项目, 生成民主评议测评表模板, 加载党员信后形成民主评议测评表, 系统显示模板以及加载后的数据, 发布模板[2,3]。

2.1.3 测评用户填写民主评议测评表:测评用户登录系统, 填写测评表后提交, 系统显示用户填报结果。

2.1.4 统计民主评议测评表:系统管理员登录系统, 查询统计结果, 系统显示统计平均分和柱状图。

2.1.5 系统信息管理:用户管理、角色管理。

2.1.6  发布党建工作公告:上传、编辑、删除。

2.1.7 编辑测评说明:编辑测评说明、提交。

2.2  出错输出设计。用一览表的方式说明每种可能的出错或故障情况出现时, 系统输出信息的形式、含意及处理方法。

2.3  出错处理策略

处理出错包括:

备份策略:sqlserver2005数据库本身有完备的安全备份技术, 定期做数据备份。

数据表备份:利用sqlserver2005计划任务机制, 将重要数据表自动保存到备份表, 也可以是手工操作。 

程序备份:源程序做好备份, 需要时可随时拷贝回来。

恢复及再启动技术:出现故障应判断故障原因, 从故障点恢复源程序或数据库或数据表, 开始重新运行。

结论

综上所述, 依托成熟的中心计算机和网络资源, 贴合中心现有的工作流程, 让管理层在操作简单的前提下, 充分利用统一平台的时效性特点[4], 打破传统纸质流转模式, 大大提高流转效率和统计结果, 弥补了中心在这里领域的不足, 系统操作简单, 不同角色各负其责, 随着未来进一步加以完善, 相信其应用会越来越丰富和高效, 势必会突出树立中心自我特色的党建工作新局面, 发挥越来越重要的作用。

摘要：党员民主评议是企业党建工作的重点工作之一, 依托天津公司现有计算机资源和网络环境并与企业管理相结合, 开发了党员民主评议管理系统。系统汇集党员信息、评议项目、用户角色管理、权限设置、民主评议表创建、发布、统计、展示等功能为一体, 灵活创建非固定格式的评议表, 自动生成党员评分趋势图, 为尽快帮助党员提高提供数据支撑, 有效提升党员素质和积极性, 整体提高党建管理工作。系统界面简单、操作方便, 为今后党建工作开展搭建统一的平台, 奠定了基础。

关键词：实践与探索党员管理,民主评议,评价统计

参考文献

[1]肖丁, 周春燕, 修佳鹏.软件工程模型与方法[M].北京邮电大学出版社, 2008.

[2]杨烨, 张新华.Dreamweaver cs6网页设计使用教程[M].华中科技大学出版社, 2013.

[3]程乐, 张趁香, 刘万辉.Java Script程序设计实例教程[M].机械工业出版社, 2013.

12.党员岗位承诺书内容 篇十二

主要承诺内容包括共性承诺、岗位承诺和实事承诺。

1、共性承诺。

广大党员按照党章党纪、法律法规、社会公德、职业道德等方面的要求，积极发挥先锋模范作用，在带头遵守公秩良俗、率先践行文明言行、严格自律自警、坚守精神家园、追求高尚情操等方面作出承诺。

2、岗位承诺。

在职党员结合本职岗位实际，认真履行工作职责，在保持良好工作作风、提高工作标准、提升服务质量，圆满完成年度工作任务等方面作出承诺。

3、实事承诺。

广大党员围绕群众最关心、最急需解决的实事作出承诺，根据自身能力和特长，在积极参加党员义工服务、扶老助残、解难帮困等方面，为群众办不少于2件实事好事。

承诺具体内容要实事求是，发挥党员的特长和优势，体现党员的身份、职业特点。

13.党员先锋岗位承诺书 篇十三

2、围绕教学、科研中心工作，全面抓好党建和思想政治工作，深入开展创先争优活动，促进系级各项工作开展。

3、加强领导班子建设，坚决维护班子团结，主动与班子成员交流，工作中，大事讲原则，小事讲风格，相互理解，相互支持，相互补台，团结协作，不扯皮推诿，努力营造班子成员思想上同心、行动上同力、工作上团结共事的和谐局面。

4、加强党风廉政建设，抓好权力流程图的落实，营造风清气正的工作氛围。

5、加强对学生工作的指导，努力使学生就业、学生管理和思想政治工作步入新台阶。

6、做好稳定工作，保障正常的教育教学秩序。

7、抓好党员教育和管理，高质量完成党课培训任务。

8、认真做好组织发展工作，认真完成组织发展任务。

9、模范遵守《廉政准则》规定的“八禁止”和52“不准”，做政治上的“明白人”，经济上的“清白人”，作风上的“正派人”。坚决抵制庸俗之风，自觉培养健康的`生活情趣，保持高尚的精神追求。

承诺人：

14.党员岗位职责 篇十四

高校以十八大精神为指导,以科学发展观为统领,以进一步适应创建应用科技大学对学生工作提出的新要求为目标,紧紧围绕“一体两翼”学生思想政治工作格局条主线,充分发挥广大党员的先锋模范作用,推进学生党建工作继续完善,不断加强和改进大学生思想政治教育工作,充分发挥党支部的战斗堡垒作用,加强党总支的基层组织建设,激发广大党员的责任感和使命感。通过“党员责任区”这一工作制度,对每个党员依据不同岗位落实具体任务,并在责任区工作的开展中进行创新活动,使广大党员进一步明确工作职责,积极带领广大群众克服困难、圆满完成各项任务,使党员在日常工作中受到经常性教育,永葆先进性。党员责任区创新开展工作主要体现在以下几个方面:

一、党员责任区的设置方式及责任区负责人

1. 党员责任区的设置方式。

党员责任区的确定是根据党员分布的实际情况而确定的,主要以党员所在班级住寝为单位,同专业高年级党员负责低年级,每一责任区的宿舍划分,每一位党员平均负责10名学生左右。同时,在党员责任区的设置上,党员责任区创新的采用“重合区”划分。“重合区”指的是所有党员还兼任着负责本班级和本寝室的学生,全面做到所有的学生都能兼顾,不给工作留死角,这是一项创新的措施,保证了每位同学都不会被落下。

2. 党员责任区负责人的模范作用。

党员责任区负责人均为党员,要求必须起到模范带头作用。负责人对党员责任区联系人要定期谈话,认真做好谈话记录,每个月至少两次,做到及时帮助和指导。每名党员有义务,有职责关心责任区内群众的思想、学习、生活等情况,为群众做实事,帮助群众解决实际问题,积极完成党支部布置的各项工作任务。在学部的党员责任区工作中,有很多的党员都表现出模范作用,取得了很大成绩,对于表现优秀的党员责任区负责人,学部党总支进行大会表彰,给所有的党员们起到先锋模范带头作用,积极宣传身边的模范党员事例。利用这些身边的模范例子,来感染责任区的每一位同学。

二、认真制定党员责任区工作的具体内容,并根据实际情况随时进行调整

第一,做好责任区内群众的思想政治工作,宣传党的路线、方针、政策,保证党的工作得以顺利贯彻。在工作中,深入研究探讨基层组织工作的特点与规律,针对目前大学生的思想实际进行社会主义核心价值体系的教育,深入贯彻全员学习党中央和习近平总书记对广大青年提出的“坚定理想信念,练就过硬本领,用于创新创造,矢志艰苦奋斗,锤炼高尚品格”的殷切期望的改革创新精神,扩大党的工作有效覆盖面形成学生党建工作新机制。第二,积极认真对责任区入党积极分子进行培养、教育和考察,了解非入党积极分子的思想动态,做好党员和群众间的桥梁纽带作用。及时开展班级干部党员谈心活动,更好地了解群众中出现的思想问题,党总支协助他们做好其中问题较为突出的对象转化工作。每位党员责任区负责人定期进入责任区履行责任区工作任务,真正做到了了解每个同学的生活和思想,成为无话不谈的好朋友,真正起到了学生党员的积极作用。对于自己的工作能够做到工作有魄力,任劳任怨,踏实肯干,认真覆行共产党员全心全意为人民服务的宗旨。第三,主动开展责任区入党积极分子的联系考察和组织发展工作。引导责任区群众遵纪守法,进行安全教育,提高安全意识,不使用违规电器。最近几年中,高校都会组织学生观看宣传教育片,使每位同学提高安全意识。党总支会在每一次的考期前召开“党员考试诚信大会”,宣传诚信考试并鼓励党员们积极备考取得优异成绩。共产党员的先锋模范作用在学生的各项工作和生活中无处不在,每学期的诚信考试,几年来没有出现共产党员违纪现象,广大共产党员带头维护和遵守学校的各项规章制度,没有共产党员违反校纪校规或在社会上做出有损学校形象的事情。第四,关注责任区的思想变化、思想进步,负责他们的心理健康教育,关心他们的生活,了解掌握他们的思想脉搏,帮助他们养成良好的生活习惯。了解掌握他们的学习状况,学习目的学习态度是否端正,学习成绩的取得情况,帮助学习有困难的同学解决实际问题。在学习方面我们进行创新,我们实施“一帮多”的学习计划,鼓励成绩优异的党员帮助自己责任区的学生提高学习成绩,并监督指导他们学习计划的实施情况。除此之外,在党员责任区工作中还要求注重每位同学的心理状况,例如,每年的5月25日心理健康活动日党总支都会开展“我爱我”心理健康活动,帮助每一位同学调整心理状态。第五,注意工作的方式方法,用爱心、热心、耐心、细心去感染每一位学生。以踏实不浮夸的工作作风做好每一件事情。发现问题要做到三及时,及时处理、及时沟通、及时向党支部汇报。了解掌握与同学和谐相处的情况,团结友爱,互相帮助。让党组织成为一个有爱的大家庭,倡导“爱在你我,爱在党组织”。

三、制定党员责任区的工作要求

党总支党员责任区主要是以寝室分布为主。每个党员所在的寝室和临近寝室为责任区,要求严格按照责任区的工作任务(七项)开展工作,即:一是负责责任区学生的思想进步、思想变化、思想交流,负责他们的心理健康教育,关心他们的生活,了解掌握他们的思想脉搏、思想爱好,帮助他们养成良好的生活习惯。二是了解掌握他们的学习状况、学习目的学习态度是否端正。学习成绩的取得情况,帮助学习有困难的同学解决实际问题。三是了解掌握与同学和谐相处的情况,团结友爱,互相帮助。四是注意工作的方式方法,用爱心、热心、耐心、细心去感染每一位学生。以踏实不浮夸的工作作风做好每一件事情。五是发现问题要做到三及时,及时处理、及时沟通、及时向党支部汇报。六是每天或每周记写工作日志,党支部定期检查并提出改进和指导意见。七是负责了解责任区内入党积极分子思想动态,并写好入党积极分子考察表中的培养人意见。同时党总支提出,在为同学服务方面要做到“五个零服务”,既服务受理“零推托”;服务方式“零距离”;服务事项“零积压”;服务质量“零差错”;服务标准“零投诉”。

从目前和前几年的工作情况来看,责任区的党员的责任人和工作态度还是十分认真的,没有出现责任区存有盲区的现象发生,责任区群众反映很好,对责任区的党员评价较高,党员工作让同学们满意,责任区的工作取得了一定的成效。

四、制定党员责任区的激励机制

第一,党员的管理与党员责任区工作相结合,让每位党员做到三明确:明确责任区的区城范围,明确自已的工作任务,明确工作途径与方法。除此之外,还要做到党员责任区内无上课经常迟到现象;无考试违纪现象;无使用违规电器现象;无不团结现象。党员的管理与党员责任区工作相结合,使党员和广大同学共同进步。第二,党员管理与党员的工作总结相结合,每学期根据党总支的要求,每位党员对自已一学期的工作以书面形式进行总结,上交党支部,支部委员对本支部的党员总结认真研究讨论,与党员本人进行思想交流。形成党总支第一手的责任区工作总结材料,为以后工作的开展做好榜样。第三,党员管理与党员述职相结合。党员每年都要向党组织进行一次述职,重点在发挥党员先锋模范作用,党员责任区的工作开展的如何,服务意识及先进性的体现如何等方面向全体党员、党的积极分子、群众代表进行汇报与评价。每年都会举行大型的述职大会,每位党员都要针对这一年来自己的工作情况向党组织和广大同学汇报,由大你家打分评价,给予表现好的党员奖励,给予表现不好的批评,在这一基础上,党员责任区的工作顺利有效的开展。第四,党员管理与民主测评,征求群众意见相结合。在党员述职的同时,采取各种形式对党员进行民主测评,召开座谈会征求广大同志的意见,采取无记名投票方式对党员的先锋模范作用进行考察。第五,在对党员的考核基础上,各支部掌握了党员的基本情况后,要给予必要的评价,要认真总结,及时交流,针对存在的问题拿出整改措施,对表现突出的党员,总支要给予表扬并评选出一定比例的学部级的优秀党员若干名。大力表彰优秀党员的先进事迹,形成党总支自己的党员精神。

党员责任区工作是党总支最具特色的工作,也是一项不断创新的工作。从目前和前几年的工作情况来看,责任区的党员责任人和工作态度还是十分认真的,没有出现责任区存有盲区的现象发生,通过普遍学生的反映得知,责任区的工作还是有一定成效的。以后党总支将继续进行这项工作,并不断创新,进行改革调整,与时俱进,努力将其做得更好。希望通过党员责任区的工作,可以激发党员的责任感和使命感,充分发挥党员的先锋模范作用,进一步加强党总支的建设。

摘要：学生党员责任区制度在学生党员的培养、发展和教育全过程中进行创新,是为了更好地发挥党员的先锋模范带头作用,增强党员的责任感,把思想政治工作落实到学部各班,联系学部各班的实际情况开展党员责任区制度。

关键词：学生党员责任区制度,思想政治工作,创新

参考文献

[1]高扬文.如何认识企业领导体制的重大改革.思想政治工作研究,1984(5)

[2]张涛.党组织在港口建设发展中的作用.青年与社会,2013(5)

15.党员岗位职责 篇十五

党的十七大报告指出：“要尊重党员主体地位，保障党员民主权利，推进党务公开，营造党内民主讨论环境。”尊重党员主体地位，其实质就是尊重党员的主人翁地位，即党员在党内当家作主，党员有参加和管理党内各项事务的权利。党的十七届四中全会继续强调“以落实党员知情权、参与权、选举权、监督权为重点，进一步提高党员对党内事务的参与度，充分发挥党员在党内生活中的主体作用”。由此可见，保障落实党员民主权利，这是党员主体地位实现的根本，也是我国党内民主发展的必然要求。

一、党员主体地位与党员民主权利的关系

党员主体地位，顾名思义，就是指在党内党员是党的主人，党内事务由党员当家作主，党员是党的组织的主体，是党内义务和权利的主体，是党的各项活动的主体，也是党的形象塑造的主体。党员主体地位最直接的表现，就是党员主动、积极参与党内活动，发挥党员的主导性的功能，认真履行党员义务，行使党员的民主权利，在党内重大事项决策上起到决定性的作用。党员主体地位主要包括：党员的主体意识、党员主体义务的履行以及党员民主权利的实现三大方面。

党员权利是指党章规定的党员应当享受的利益和允许党员行使的权力。在党内，每个党员都是平等的，都有参与党的领导、共同管理党内事务的权利和义务，都应发挥自己的积极性和负责精神，维护党的利益，保证党的事业的健康发展。党章规定了党员有八项权利，具体包括知情权、参与权、建议权、监督权、罢免权、表决权、选举权（包括被选举权）和申辩权。在2004年发布的 《中国共产党党员权利保障条例》中把党章规定的党员的八项权利更加具体化了，并在此基础上提出了具体的保障措施。

那么，党员主体地位与党员权利之间的关系如何？笔者认为，党员的权利与党员主体地位有着密切的内在联系。首先，从定义上看，党员民主权利的实现是党员主体地位的主要内容之一。党员在党内当家作主，参与党的事务管理和决策，就是党员权利的重要体现，党员主体地位的内涵中就包括了党员实现民主权利这一重要内容。其次，从本质上看，党员民主权利的落实是实现党员主体地位的基础，也是根本所在，也就是说，党员主体地位的实现程度，是以党员权利落实情况为基础的，民主权利是党员主体地位实现的重要体现，党员的民主权利保障落实不了，那么党员主体地位也就无从谈起。最后，从辩证的角度看，两者互相促进。落实党员民主权利，体现和发展了党员主体地位；反过来，党员主体地位的实现，更有利于党员民主权利的深入推进。党员在党内能真正当家作主，真正发挥参与和决策的作用，那么党员的民主权利意识会随着参与党内事务的深入而增强，民主权利也会随着参与范围的扩大而不断加强。

由此看来，党员是党的建设主体，也是发展党内民主的主体。党员民主权利是党员主体地位的根本体现，党员主体则是党员权利的具体承担者。尊重和实现党员的主体地位，必须把保障党员民主权利摆在更加突出的位置。

二、目前党员权利保障和行使过程中存在的问

题

（一）党内民主改革的发展进程，激发了党员主体权利的诉求意识，但党员主体的民主素养滞后于民主诉求。党的十六大以来，党内民主发展取得了重大进展。党中央积极发挥表率作用，中央政治局向中央委员会汇报工作，中央的重大决策在更广泛的范围内征求意见，并且从制度层面推进党内民主制度化建设，有力地指导和促进地方和基层组织的党内民主创新试点。党的基层和地方组织根据各地的实际情况，在中央精神的指引下，积极主动地进行党内民主的试点改革，在竞争性选举（如公推直选等）、党代会常任制、党的领导和决策体制改革方面进行大胆探索，为党内民主的进一步发展奠定了良好基础，在一定程度上激发了广大党员的民主参与、民主决策、民主监督的意识，大大提高了党员作为党内主体的参与热情。与此同时，我们发现，有些党员的民主素养远远落后于民主诉求。从民主的主体看，参差不齐的民主素养与强烈的民主诉求不相适应，反过来又影响了民主进程。一方面，有些党员存在认知误区，他们对于落实自己的权利很关心，但是对于什么是民主以及实现什么程度的民主，对于民主与集中、民主与纪律、权利与义务之间的关系理解不完整，凡事只关心个人利益，有“事不关己，高高挂起”的“狭隘民主”，也有不服从集中意见的“膨胀民主”等错误倾向。另一方面，有些党员存在能力不适的问题，主要表现为学习能力不强，不熟悉党内法律法规和制度，不了解党内事务的发展要求，不善于通过正确的途径和方法参与党内事务。还有些党员存在思想障碍问题，怕得罪人，不敢大胆发表意见等等。这些现象和问题的存在，都在一定程度上影响着党员主体权利行使的科学性和真实性。

（二）党员权利行使的制度环境变迁，保障了党员主体民主权利的行使，但程序性制度仍存在发展空间。党章作为党内根本大法，在制度领域规定了党员主体的八大项权利。《中国共产党党员权利保障条例》对党员享有的八项权利进行了更为细致的阐述。另外，颁布《中国共产党党内监督条例（试行）》，完善党的代表大会制度，实行党的代表大会代表任期制，选择一些县（市、区）开展党代表大会常任制试点,进一步完善党内选举办法，坚持和完善党内情况通报反映制度，逐步建立和完善重大决策征求意见制度等，这些都为党员行使民主权利提供了制度保障。但是，从总体上说，制度还有待于进一步完善，主要集中体现在程序性的制度领域。比如2008年通过的《中国共产党全国代表大会和地方各级代表大会代表任期制暂行条例》规定了党代表的权利，包括了知情权、参与权、建议权、监督权等权利，却没有罢免权，而在十七大党章第一章第四条第（四）点以及《中国共产党党员权利保障条例》第二章第九条，都清楚地说明了党员有权向所在党组织或者上级组织提出罢免或者撤换不称职党员领导干部职务的要求。另外，在制度建设中还存在对保障党员权利规定较多，而对于侵犯党员权利的行为应该怎么惩戒的制度较少的情况。即使有规定，也比较抽象，很少指出实现权利的渠道和途径，一定程度上存在宏观指导多、微观约束少的问题，缺乏切实可行的实施细则，特别是程序方面的细则。如：从党内选举制度来看，党内选举包括党员选党代表，党代表选委员，委员选常委、副书记和书记，但在选举制度的设计上还不很完善，存在着很多选举程序的缺陷，包括候选人提名制度比较笼统和监督机制不健全等。

（三）党内民主环境日益改善，但一些非制度性因素干扰仍然存在。自建党以来，我们党一直关注党内民主环境的建设，特别是党的十七大以来，在营造党内民主环境、构建和谐党内关系方面进行了积极探索，党员作为党内的主体，在民主参与、民主讨论、民主决策方面都取得了进步，党员的知情权、参与权、话语权、表决权、监督权等得到了基本保障，党内的决策也更加民主化、科学化。当然，在党内民主环境日益改善的同时，还是存在一些与民主建设背道而驰的非制度性因素。比如，有些领导干部的民主素养仍然不高，存在藐视民主、视民主为赘物的现象，心目中没有普通党员的位置，他们唯我独尊，崇尚特权，热衷一言堂，习惯家长作风，喜欢随心所欲自行其是，这在一定程度上影响到党内民主环境的营造，影响到党员作为主体的权利保障；另外还存在一些传统的等级思想、特权观念等习惯因素以及党内潜规则等，都不同程度影响着普通党员的权利的实现。

三、保障党员权利,实现党员主体地位的路径

（一）在加强党员主体民主素养的同时，建立领导干部民主作风评估和追究机制。一是要加强党员民主素养，增强党员的主体意识。党员的民主素养是党员权利行使和实现党员主体地位的前提。党员民主素养主要体现在党内政治生活中的民主权利意识、民主精神、民主作风以及民主方法等方面。提高党员民主素养，不仅要通过党内的根本大法——党章明确党员是党内生活的主体；还要通过加强主流媒体的宣传和社会舆论的引导，在全社会确立“党员是党的主体”这一理念和原则；还要用马克思主义的民主理论以及我们党内优秀的理论成果教育和武装党员头脑；还要加强权利意识和平等意识方面的教育，提高党员对自己在党内权利和平等的感性认识和行使权利的理性感受，提高他们参与党内生活的积极性和主动性；还要通过各种培训，提高他们的文化素质，从而提高他们行使民主权利的水平。

二是要提高党员领导干部的民主素养，建立领导干部民主作风的评估和追究机制。党章规定，在党内没有特殊党员，不管职务高低，都平等地享有党内法规赋予的各项民主权利。但由于领导本位、组织本位的思想在党内仍不同程度存在，党员领导干部的民主素质和民主作风的提高显得尤为迫切。实践证明，党员领导干部民主意识越高、作风越民主，党内生活越是融洽，普通党员的民主权利越能得到较好的尊重和实现。反之，党内就会出现不和谐或者表面上的和谐，党员的权利无法得到有效的落实。因此，我们要通过加强党员领导干部的教育和培训，不断提高他们的民主素养，真正明确权力的来源，增强接受党员民主监督的自觉性与主动性。同时，要通过建立领导干部民主作风的评估和追究机制加以保证，防止党员对领导干部的监督出现 “弱监”、“虚监”和“空监”的状态。

（二）制度上不断拓宽党员主体权利的民主渠道，切实扩大普通党员直接参与党内事务的范围。一是改革和完善党内选举制度，尊重和落实普通党员的选举权。选举是民主的根基，是党员最基本的权利，也是党员主体地位实现的核心问题，我们要从尊重普通党员的选举权入手，继续扩大直接选举的范围，不断完善差额选举制度、改革候选人初始提名制度和实行竞选制度等，并在程序上不断给予完善和保障，切实解决党内权利结构中存在的问题，实现党内权利制约权力，真正确立党员在党内的主体地位。

二是畅通党内信息沟通渠道，保障和落实党员的知情权。知情是党员参与党内事务的前提，是党员主体地位的最基本体现。党内要通过建立健全党务公开制度、党内情况报告制度、重要情况反馈制度、重大决策征求意见制度等增强党组织工作的透明度，并通过明确党务公开的内容、程序和形式，坚持“事前公开—事中座谈—事后反馈”的运作机制，确保党务公开落到实处。同时，要积极利用现代先进的信息平台和沟通技术，大力加强电子党务建设，让党员能及时、准确地了解党内情况。

三是以落实党代表权利为着力点，不断扩大普通党员的参与权和表达权。党员参与党内事务，是发展党内民主的最基本要求，也是党员主体地位最直观的体现。党代表是党内“上情下达”、“下情上传”的平台和渠道，我们要进一步完善党代会常任制和实行党代表任期制，使党的代表大会成为党代表和党员参与党内事务、行使民主权利的最权威、广阔的平台。在积极推进党代表权利落实的同时，也要加强和重视保障普通党员的民主权利，特别是在与党员切身利益关系密切的领域扩大普通党员直接参与和表达的范围，通过搭建多渠道、多形式的党内协商对话的平台，以及开展定期或不定期的 “民主恳谈会”、“党员议事会”、听证会等，广泛收集党员的意见和建议，使党内决策能够真正体现广大党员的意志，彰显党内事务由党员做主的民主理念，调动他们对党内事务参与和表达的积极性。

四是建立党内保护机制，确保党员监督权、罢免权落到实处。党员是党内监督的主体，有权对党内有关事务进行质询，对不称职的领导干部有检举、罢免的权利。我们要进一步完善党内监督制度，完善党内的监督网络，强化以权利制约权力；建立民主质询制度，通过对党的领导干部参与重大事项的民主质询，增强党员的监督力度；建立健全党内罢免制度，对“罢免或撤换要求及处理”这一原则作出具体的程序性规定，确保党员罢免权的真正实现。同时，通过建立党内保护机制和责任追究机制，对党员监督权和罢免权的实现给予保护。

（三）建立党员主体地位的评价标准体系，切实提高党员权利的行使力度。建立党员主体地位评价标准体系，是进一步尊重和实现党员主体地位的重要举措，对于保障实现党员权利和发挥党员主体作用有着至关重要的意义。

16.立足平凡岗位彰显党员风采 篇十六

记国资系统优秀共产党员——庄伟同志

“我只是一个平凡的员工，在做平凡的事而已”——庄伟，交运集团汽修分公司车辆档案管理员，一名普通的共产党员，既没有惊人的豪言壮语，也没有可歌可泣的英雄事迹，只有一颗对工作无比热爱的赤诚之心，用自己的言行在平凡的工作岗位上书写着不平凡的人生历程。他的敬业精神感召着每个人的心灵，也为我们汽修分公司所有员工树立了楷模。古人云：“千里之行，始于足下”，凡事都是从平凡的工作做起，只要你肯脚踏实地地努力工作，哪怕是再平凡的工作同样可以做出不平凡的业绩，做出精彩。

庄伟同志在1981年参加工作，于1995年光荣加入中国共产党，1991年从苍南客运站调入汽修分公司配件部工作，在配件部一干就是十七年，在2008年因汽修分公司的工作岗位需要，调前台调度室当任车辆技术档案管理员工作，负责汽修分公司维修车辆的技术档案保管、建档、收集、整理等工作。多年来，在公司领导和同志们的热情帮助下，他始终牢记于一个党员的标准，时刻要求自己，团结身边的同志，努力做好后勤服务保障工作，为构建和谐企业出谋划策、贡献力量，以自己良好的道德品质、高度的敬业精神和热诚的工作态度，赢得了领导和同志们的尊重和信任。

乐于奉献，彰显党员本色

他似一棵小草，虽没有参天大树那么耀眼，却为大地衬托出绿的海洋。在工作岗位上，自己能解决的事，他从不请人做。遇事动脑子，想法子，不懂就学。一个党员，不仅应是本岗位的工作能手，更重要的是通过自己良好的形象，团结调动身边的同志共同前进。遇见同事年休或请假，他二话不说就顶上去，作为一名共产党员，遇事带头上前，工作不分份内份外，凡汽修公司的大小事务他必尽心尽力。无论在什么样的工作环境中，他都是这样以身作则，以实际行动充分展现一个共产党员人的良好形象和精神风貌。

耐心细致，做好岗位工作

车辆技术档案管理员岗位，是个容易让人枯燥乏味的工作。但也是个很重要的岗位，掌控着汽修分公司的所有客户资源信息，按车辆技术档案管理员岗位职责，必需做好档案统一齐全、规范有序、查询方便、分类归档、一车一档等工作。以前没有普及电脑管理系统，所有的台帐和客户资料全要人工手写，费时又费力。他硬是凭着对事业的一腔热情，在工作之余挤出时间到电脑室向计算机老师虚心学习，并购买有关资料自学，功夫不负有心人，经过一段时间的不懈努力，他不但掌握了计算机技术，而且能运用office的各项办公软件，建立起了车辆电子档案，及时准确录入车辆信息，遇见车辆信息资料不齐全的，他就一一打电话询查，直到所有信息做到准确、无误。

贴心服务，赢得客户满意

“多说一句，多看一眼，多帮一把，多走一步。”这是庄伟对前台工作的要求，对客户接待，做到耐心解释，认真负责，使每位客

户都能高兴而来、满意而归。有许多远道而来的新客户，对车辆二级维护及年检流程不是很了解，不知从哪下手，到前台来了解车辆维护的有关事项，这时候，不管他工作多忙，还是快到下班时间，庄伟同志总是二话不说就带着客户跑完了所有该办的手续，使客户的车辆顺利通过了年检，对于客户感谢，他总是说：这是我应该做的，朴实的一句话，不仅感动了身边的同事，也使得客户心情愉快，为企业带来了良好的信誉。

平凡岗位，成就不凡业绩

就凭着 “干一行，爱一行；干一行，就要干好一行”的信念。在厂期间屡受表彰，多次被评为集团公司“先进工作者”、“优秀党员”、“优秀工会积极份子”等称号。在2012年4月份被评为了汽修分公司月度标兵，同年；获得国资系统优秀共产党员称号。在他接手档案管理员岗位以来，原汽修分公司二级维护车辆从原有的500多辆增加到了现在的1000多辆，使汽修分公司的维修业务量和经济收入每年递增，为企业的经济发展奉献出了自己的力量。

中国一位当代著名的企业家曾经说过这样一句名言：把简单的工作天天做好就是不简单，在平凡的岗位做出不平凡的业绩就是不平凡。平凡的事业，平凡的岗位，平凡的人，不平凡的是一颗乐于奉献的心。这一桩桩一件件的小事，像一串串晶莹剔透的珍珠，闪耀着他鲜活的人格魅力。无论我们从事的是何种职业，既然我们选择了就应该义无反顾地坚持干一行爱一行，我们都应毫无怨言地、不折不扣地、全身心地投入到工作中。成功的事业未必一定灿烂，平凡的岗位同样