读繁星春水心得

读繁星春水心得（共10篇）（共10篇）

1.读繁星春水心得 篇一

《繁星·春水》这本书是中国的一位著名作家冰心写的，冰心写的诗的内容主要以爱的哲学为核心，通过文字来赞美母亲，童心，自然，探索人生。

当我看完时，有一首小诗是关于母亲的诗!

母亲呵!我的头发 ，披在你的膝上，这就是你付与我的万缕柔丝。

这首小诗虽然自有不足于30个字，但是这首小诗会让我感受到母爱是如此伟大坚强!当我们一次次遇到很大的的挫折和痛苦的时候，除了能跑到妈妈面前哭鼻子，我们还能为自己做出事么呢?

妈妈把我们心心苦苦生下来的时候，就很不容易了，妈妈能把我们生下来就是一个很大的荣幸，还给我们带到了那么美好舒适的境界，让我们享受母爱带给我们的呵护与照顾。从此妈妈就已经成为了我一生当中的第一位情切老师，当那位亲切的老师把我们一点一点的抚养成人时;妈妈一直是我身边鼓励和激励我们一的人，当我们小的时候不会走路时，妈妈却一点一点的教我们：当我们摔跤的时候流了血，妈妈会认真地给我们包扎伤口，甚至会动手打你，最痛的一个人是你的母亲，因为她生你养你二十多年打你一次也是不忍心的，如果妈妈打你几下会获得，就算打你，对于你的母亲老说也是值得的，突然我想到了一首小诗，慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三寸辉，这首是《游子吟》赞美母爱的一首诗。

因为母亲为我们所付出的时在是太多了，当我们想回报一下自己的母亲也是做子女一生也没有办法去报答她们。

我们每个人生下来只有一个亲妈妈，所以我们在必须为你的亲妈妈做些时么，我们一该在有限的生活中为妈妈做一些力所能及的事情——在你的母亲生日那天，你应该唱出美丽的歌谣来表达对母亲的赞美，送上最真挚的祝福，来表达对母亲这么多年对母亲精心的照顾。唱出一首《世上只有妈妈好》的歌曲，这么简单，这时妈妈的心里也会觉得非常高兴。

2.读《繁星春水》有感 篇二

今天，我读了冰心奶奶所著的《繁星春水》，它的语句时而婉转优雅，时而高昂激越。它的语言真是优美,虽然没有华丽的词语，但也似乎让人捉摸不透,又能流露出深深的感情，而且它有种语言的魅力，不仅仅是因为语句的精炼，能把一篇篇文章浓缩成一首首优美的诗，更因为它朦胧的诗意，留给我们遐想的余地，让我们感到诗人细腻的心情。冰心对母亲的赞美有

很多：母亲呵！/我只要归依你，/心外的湖山，/容我抛弃罢！这几句简短的话就说明，在她眼里母此文来源于伟大无穷，她可以为了母亲抛弃一切的身外之物。冰心也非常热此文来源于孩此文来源于，因为孩此文来源于的心灵是纯洁无瑕的：万千的天使，/要起来歌颂小孩此文来源于；/小孩此文来源于！/他细小的身躯里，/含着伟大的灵魂。作者的这几句话就清晰的写出了小孩的特点，天真的话语，蓬勃的生机，散发着生命的光彩，连天使也要忍不住赞美他们。冰心也把大自然描绘的非常生动，给我们刻画出它美丽的样此文来源于：清晓的江头，/白雾朦朦，/是江南天气，/雨儿来了——我只知道有蔚蓝的海，/却原来有碧绿的江，/这是我父母之乡！这里用了好几个描写颜色的词：白，蔚蓝，碧绿。简短的几个词语，就把大自然的景象生动地描绘出来了，可见作者的写作水平不一般。冰心写的文章也有一些哲理性：墙角的花,/孤芳自赏时,/天地便小了！这些话告诫我们，要放开胸怀和别人接触，视野宽广一些，不要自闭。

冰心的诗含蓄深刻，字里行间透漏着作者的独具匠心，不知为什么,看了这繁星春水,我的心灵微微触动了一下,也许,这便是感动......

3.读《繁星·春水》有感 篇三

不知从何时起,我心中有了一份对诗歌的神往,于是,带着一份少年特有的懵懂与痴狂,随风读起了这“零碎的思想”.勿容置疑,作为谢家第一个正式上学读书的女孩子,冰心是幸运的.从小舒适的家庭生活以及长期受文学熏陶的生活环境,使得《繁星 春水》的字里行间都流露出对“理想生活”的渴望:朴实的母爱,纯真的童趣以及美妙的自然都化作了点点滴滴的诗句.没有华丽的词藻,没有矫柔的造作,一切都从细微中透出作者深厚的文学功底.“母亲呵!/这零碎的篇儿,/你能看一看么?/这些字,/在没有我以前,/已隐藏在你的心怀里.”

“我想,天下没有一个人,不认为自己的母亲是最好的母亲.”

《繁星 春水》中有很大一部分是关于母爱的,和颜悦色,循循善诱,“无我”,这些都让冰心一直以母亲为榜样.“挨坐在她身边,挽住她的衣袖,央求她诉说我幼年的事.”平凡的母爱让冰心感受到的却是“人生唯一可靠的避难所”.于是,对母爱的颂扬自然而然地就成为了诗集的一大主旨.如果说,对母爱的赞美是一种真情的流露,那么对童趣的歌咏,则又成为另一种心情的独白.毕竟,《繁星 春水》中的作品大都有是冰心二十岁前后的思想.那时候,不能说已经完全脱离了儿时的梦想,一种新近萌发的对新生事物的崇仰与自信便在诗中潜滋暗长,让人读后对生命的柔弱或是顽强都有一览无余.于是,在真切中感受了新生的活力.“弱小的草呵!/骄傲些吧,/只有你普遍的装点了世界.”

崇尚自然是诗人追求的又一目标.自然与和谐在诗集中得到了尽情的宣泄,诗人独特的审美情趣也让人在拘泥的伤口之外看到了一种别样的柔情.“秋深了!/树叶儿穿上红衣了!”

“小松树!/容我伴你罢,山上白云深了!”

含蓄,清爽,不施浓墨重彩,没有多余的修饰,淡淡的,轻轻的掠过,留下的,是足以让人感叹不同寻常的自然本色.或许,这就是诗人所要追求的吧.除此之外,各种心情的宣泄以及对人生不尽的探索与追求也让诗集充满了与众不同的色彩.读《繁星 春水》不必太拘谨,更不必对此抱着一种顾虑的心态.读它,是因为想从中找到一种与自己内心相映的共鸣.当两者之间产生一股思想的涌动时,读诗的目的或许已经达到.不必

4.读《繁星春水》有感 篇四

《繁星.春水》的作者是冰心，原名谢婉莹，这是一位真正的跨世纪老人，活了99岁。繁星春水的前两部分繁星春水是由一个个零碎的思想收集合成的。每首诗篇幅都很短，多的有三四节，少的只有两三行。里面有许许多多令人发省，引人深思的小诗，繁星——四十五中，这样写道：

言论的花儿

开得愈大，

行为的果子

结得愈小。

这是最令我深有同感的一首诗。它不仅叙述了一个道理：我们应该把更多的精力放在行动上，而不夸夸其谈，说的越多反而做得就越少。同时，还斥责了那些说了不做，多说少做，只是空谈而不行动的无为之人。我心中一震，觉得自己有时也这样，头脑里想了许多，做起来却因为我的惰性，无法完成了。

春水中第一百一十一写：

小麻雀!

休飞进田垄里。

垄里，

遍地弹机

正静静地等着你。

这是一首十分可爱，有趣的小诗。看前面两句，好像是农民伯伯想要赶走贪吃的麻雀。而后面两句却又话锋一转，这么说的原因，原来是因为害怕小麻雀掉入人设的陷阱中。由此可以看出作者对于小生命的同情和爱怜。这首诗同样写出，不要认为阻止你的一定是不好的，表面上看上去恶意的事，可能背后藏着一颗真善美的心。书的最后一个部分是冰心诗歌选，里面的诗很长，有明确的主题，大多是描写人情事物，神话习俗。诗中意境悠远，回味绵长耐人寻味。

5.读《繁星春水》有感 篇五

何时起，你桌上那些瓶瓶罐罐已遮不住你脸上那一道道深深的沟壑，何时起，你每个星期都要去发廊用那一瓶瓶黑色药剂来掩盖你头上的丝丝银发，又是何时，你不再给我哼唱那首催人泪下的《鲁冰花》?

看着那些哭闹的小孩，我便总是会好奇自己像他们大的时候会是什么样的，那时候奶奶总会和我说：“你小时候啊，比他们还闹腾!你刚出生的时候你弟弟要留院观察，那几天我们一家人都是在医院度过的，你呢每次一到凌晨便开始大哭，谁都哄不了你，只有你妈抱起你给你哼歌你才肯睡。”每次听到这儿，脑海中总会有一段模糊的画面，似乎，是你慈祥的脸。

“母亲呵!我的头发披在你的膝上，这就是你赋予我的万缕柔丝――”

儿时的我总会趴在你的膝上“咿咿呀呀”的说一些连自己都听不懂的话，而你每天总会不厌其烦的为我扎着那齐腰的长发，口中还不是念叨着“多好的头发呀!”直到幼儿园老师因为头发太长所以扎头发很麻烦的事和母亲谈了三四回，你这才带我去理发店，依稀记得你看到那一段段乌黑的长头发落在冰冷的地板上时那空洞的眼神。如今，我又留起了齐腰的长发，可你却说剪了吧，洗个头麻烦，而且你学习任务那么多。我摇着头说：“我舍不得。”

“母亲啊!天上的风雨来，鸟儿躲到他的巢里;心中的风雨来了，我只躲到你的怀里――”

上初中了，和你的沟通变得少之又少，有时甚至是一个星期的和你都说不上几句话。所以那些伤，憋在心里，刺痛了自己，也刺痛了你。那天和同学吵架了，不知是谁向你告的密，晚上你坐在了我床边，你叫我，我故作看书的样子不理你。你叹了口气，说道：“受了委屈就和妈妈说，不要一个人憋在心里，妈妈也难受。”我抬头看着你，眼泪挣脱了眼眶的束缚。你拿走我手中的书，在我停留的那张一张纸上折了一个小角，便拿起纸巾拭去了我眼角的泪。

那些事，如同冰心在《繁星 春水》中说的那样：“这些事，是永不磨灭的回忆;月明的园中，藤萝的叶下，母亲膝上。”

你说我是你的天使，是上帝派来守护你的天使，只是你怕失去我才在我熟睡中偷偷藏起了我的翅膀，你说这样我就可以守护你一辈子。

6.读繁星春水后感 篇六

——读《繁星春水》有感

碣石山镇中学八年级一班刘叶新

零碎的诗句

是学海中的一点浪花罢

然而他们是光明闪烁的繁星般嵌在心灵的天空里

——题记

不知何时开始喜欢那些零碎的诗歌，寻找出处，才发现是摘自冰心的《繁星·春水》，也是那时我第一次接触冰心，接触她的诗。读冰心的诗，如品一杯淡淡的茶，一口下去，喝的只不过是茶水，而茶香却留不住，就像他们说的，好书是需要品的。在品读《繁星春水》中，我学会了很多·······

母爱之深

母爱你呵/天上的风雨来了/鸟儿躲到它的巢里/心中的风雨来了/我只躲到你的怀里

——《荷叶·母亲》

在那些零零碎碎的句子里，如一层层的波浪,无不在触动我内心的一根快要绷断的弦。的确，世上只有妈妈好，母爱的爱是最伟大，母亲的爱是最纯洁。

还记得十月怀胎生我们下来的母亲吗？当你嗷嗷待哺是她抱着你彻夜不眠；当你牙牙学语时是她扶着你蹒跚学步；当你高烧不退时是她背着你徒步几里；当你一蹶不振时是她鼓励你勇往直前„„岁月在她的脸庞上镌刻下流逝的印记，此时，你是否觉得自己应该给她更多的关爱。“树欲静而风不止，子欲养而亲不在” 读完《繁星春水》，母亲关心我的一幕幕清晰的在我的脑海中浮现，如同一出出电影，连续的在脑海中上演，一个个都是感人的剪辑！

自然之美

春天，天空干净得近乎透明，纯净一如雪域的风，阳光温柔的把金光撒向大地，世界是纯净而宁谧的。和煦的春风轻轻骚动着大地的脚板，逗笑了满园的花儿。

鸟，在天空中划过了弧线；/鱼，在柔波里摆弄着潮儿；/羊，在夕阳下描绘着油画。花的芬芳，树的温柔，蜂的欢喧，蝶的飞舞交织在一起，为春天诠释着一份精彩。读《繁星春水》，如一丝丝春风，拨动着细细的心弦；又如一缕缕春雨，滋润着干涸的心田。如寂静的夜里，听着雨水从屋檐上一滴一滴的坠落在水洼。夜，变得空灵而飘渺，仿佛小男孩握不住的气球，越飞越远；又似一朵被风吹散的云朵，越来越轻。沙滩被逗笑了；大地被逗笑了；海燕被逗笑了；连长久压抑在心头的烦恼也飞到了九霄云外„„

有人说，读《繁星春水》应该在夜明如水的静夜，坐在海边的礁石上，对着浩瀚的大海，读着读着，竟发现与涛声相和了。这时吹来一阵清新凉爽的海风，沁人心脾，宛若炎热的夏日饮着清凉芬冽的甘泉„„

人生之理

世间的一朵花、一片石、一阵浪花的呜咽、一声小鸟的娇啼，在冰心的笔下都能发现其中的妙理；甚至一秒钟所得于轨道边花石的印象也能变成这一段‘神奇的文字。

当我读到“成功的花，人们总是惊羡她现时的美丽，然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”我的眼前浮现了邓亚萍、刘翔、姚明这些明星，他们成功的背后堆集了多少汗水，多少伤痛，多少次失败。2008年8月18号，刘翔在110米跨栏比赛中因伤退赛，寄托梦想的中国迷都流下了热泪。有人会认为刘翔时代会一去不复返，但一年后，经过恢复和调理的刘翔整装待发，在中国全运会上向世人再次证明了自己，中国的“飞人”又起飞了！

读“言论的花儿/开的愈大/行为的果子/结得愈小”让我明白做人要谦虚、谨慎、做事脚踏实地；

读“弱小的草呵!/骄傲些罢/只有你普遍的装点了世界”让我懂得要自信，相信自己是独一无二的；

读“小盘石呵!/坚固些罢/准备着前后相催的波浪!”让我学会坚强，要勇敢地面对一切。童真之美

童年呵!

是梦中的真

是真中的梦

是回忆时含泪的微笑

捧起《繁星春水》时，我才意识到自己曾经拥有着这么珍贵的东西——童年。

童年的往事，像一粒粒散落的珍珠，俯身拾起，串成串，把它珍藏在记忆的盒子里；童年的趣事，是一片片飘飞的纸片，俯身拾起，折成纸鹤，把它放飞在梦想的天空里。很怀念“葫芦兄弟”的时代；很怀念模仿“小哪吒”的时光；很怀念等待“小狗等”的日子。可是童年的时光却如同珍藏在柜子里的风筝，变得怅惘。失去童真，是一个灰色的旅程，也是一段迷茫的履历。阅读这些小诗时，勾起了我许多童年美好的回忆——

记得四五岁时，我整天看葫芦兄弟看得痴迷，到姥姥家看到有葫芦，就嚷着开瓢让葫芦兄弟蹦出来！蹦出来！惹得家人哈哈大笑。

那时小哪吒是我的最爱，我喜欢模仿小哪吒，就用一块红布裹在身上，找一根竹竿当红缨枪，没有风火轮怎么办？就将儿童三轮车的两个轱辘卸下来当风火轮。气的妈妈要打我屁股，唉，因为这没少挨揍。

这一切随着时间的流逝，在我的心里已变的淡漠了。

可读冰心的《繁星春水》，“好似一颗小石头抛在水里，一声清响，跳起水珠来；接着漾出无数重重叠叠的圈儿。”于是在我童年记忆的湖畔里也荡起了一层层爱的涟漪。

后记

一个心中有爱的人，才会写出爱的文字；

一个心中有真的人，才会写出富有哲理的诗；

一个心存善美的人，才会发现自然之美人性之美。

7.读《繁星.春水》艾青诗选有感 篇七

艾小乔

（成都七中万达初2017级5班）

初读《繁星.春水》，感觉有些深邃、零碎和执坳，似乎有几分道理却难以理解。它没有《小小说》的故事情节与人性鞭鞑的引人入胜，没有《心灵鸡汤》的感人肺腑、深入骨髓的人生哲理的交流与共鸣，没有《意林》的意境深远和内容广博，也不曾有《三国演义》的权谋、《水浒》的江湖、《西游记》的玄幻和《红楼梦》的儿女情长，有的只是作者的孤寂和对人性与万物的怜爱、温情。正如开篇写到的那样：“繁星闪烁着——深蓝的太空，何曾听得见他们对语？沉默中，微光里，他们深深的互相颂赞了。”感觉作者就象一个遨游太空的独行者，在喃喃自语，在执着着自己理想的追求并渴望着同行者。

在这里，我说些什么呢？不想说作者对人性的思考。如“生离——是朦胧的月日，死别——是憔悴的落花”或者像“常人的批评和断定，好像一群瞎子，在云外推测着月明”。因为我不想让太深邃的句子带给我豆蔻年华些许的忧伤。不想说作者对自由渴望，如那“渔娃！可知道人羡慕你？终身的生涯，是在万顷柔波之上。”也不想说作者对理想的苦苦思索，如那“指点我罢，我的朋友！我是横海的燕，要寻觅隔水的窝巢。”我只想说说作者浓浓的对家乡、对家人的爱。

《繁星.春水》最突出的应该是爱的呼唤吧！他深深的呼唤着“人类啊，相爱罢。”为什么呢，因为“我们都是长行的旅客，向着同一的归宿”、“我们都是自然的婴儿，卧在宇宙的摇篮里。”他充满着爱的关怀，对小孩子，怕玫瑰伤了手，“你可以进我的园，你不要摘我的花”。是作者吝啬吗？不，是提醒你“看玫瑰的刺儿，刺伤了你的手。”你是否和我一样感受了作者博爱的情怀和悯天惜人的细腻爱心呢？

作者的思乡之情是那样的真实和静谧。“故乡的海波里！你那飞溅的浪花，从前怎样一滴一滴的敲我的磐石，现在也怎样一滴滴的敲我的心弦。”深怕故乡忘记了自己，深深的担忧着。“儿时的朋友：海波啊，山影啊，灿烂的晚霞呵，悲壮的喇叭呵；我们如今是疏远了么？”作者何曾想过否，走得出故乡的小路，走不出故乡的挂牵，因为那里有最爱你的人！心怀故乡的人，故乡永远就是你最温柔的梦乡！在《大堰河——我的保姆》里，作者尽情地抒发着自己对家乡、故土和亲人们的紧紧的依偎之情!“为什么我的眼里常含着泪？因为我对这土地爱得深沉。”同样的，多年以后，作者曾经深爱的这片土地仍然爱得他是如此的深沉，因为，他的精神和爱已融入到了中华文化的血液！

现在我们生活优越了，有事没事还爱挑三拣四，还在挑食，还在无理取闹？是否知道家是什么呢？“家是什么，我不知道；但烦闷——忧愁，都在此中融化消灭。”作者给出了家的最重要的爱的港湾的定义。作者对亲人深深的呼唤着、呐喊着、念想着、牵挂着！作者每一个称呼后都有一个“呵”，让你能感觉到他对亲人的那份真切、真挚、急切而又热烈的情感。作者深深的爱着父亲，爱着父亲的爱，爱着父亲的海和佩刀。“父亲呵！出来坐在月明里，我要听你说你的海”，“父亲呵，我怎样的爱你，也怎样爱你的海。”“我愿我的心，像你的佩刀，这般的寒生秋水。”这是作者与父亲精神层面的紧密依偎。作者深爱着弟弟，有事无事都喜欢和弟弟叨唠。“弟弟呵！似乎我不应勉强着憨嬉的你，来平分我孤寂的时间。”作者叨唠的不是天南地北，不是海阔天空，是一份比桃花潭水还深的兄弟情谊！“弟弟！且喜又相见了，我回忆中的你，哪能这般的清晰？”做梦都看到弟弟了，让我们能感觉到作者对弟弟的浓浓的思念！作者最深爱的是母亲了。“母亲呵！乳娘不应讴弄脆弱的我，谁最初的开了我心宫里悲哀之门呢？你拭干我现在的微笑中的泪珠罢，楼外丐妇求乞的悲声，将我的心从睡梦中重重的敲碎了！她将我的母亲带去了，母亲不在摇篮边了。这是我第一次感出世界的虚空啊！”母亲从小就是我们最信赖的依靠！作者每每触景生情，看到春光就忧恍若有母爱般的温暖。“母亲呵！你是那春光么，？”惓了烦了恼了都会思念母亲。“母亲呵！天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。”“母亲呵！我只要归依你心处的湖山，容我抛弃罢！” 让我们感受到作者对母亲的时刻挂怀。作者没有苹果、小米和ipad, 当然也没有微信、微博和QQ来表达对母亲的思念，只能折一只小小的纸船，让小船随流水带去儿女的祝福和思念！。“母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶他的无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求他载着她的爱和悲伤归去。”作者的一生，是沐浴着如山伟岸的父爱、如海厚重的母爱的一生！是幸福的一生！

然而，“到如今酒阑人散，苦雨孤灯的晚上，只添我凄清的回忆呵！”再伟大的天才，也弹唱不出作者思念亲人的悽楚之情！再曼妙的语句，也描写不出作者的哀伤！

同样的，我们也有深爱着我们的父母，我们是否记得父母的生日？是否明白现在我们安逸的学习环境是父母血汗凝成的？在离别或回家时，是否应该给父母一个紧紧的拥抱？我们走得出父母的视野，却走不出父母爱的牵盼！不管我们读的是网班、实验班或平行班，在父母的心里，我们永远是最棒的孩子，因为他们坚信我们会越来越棒的！我们要象作者一样，在爱的海洋中远航，同样，要以爱回报亲人和社会，传递爱、奉献爱，让世间充满爱！我们不做“小时代”，要做有爱心的一代！

8.读繁星春水有感500字 篇八

冰心诗集《繁星》，由164首含蓄隽永、富于哲理的小诗组成，主要内容是歌颂大自然，歌颂童心，歌颂母爱。冰心一生信奉“爱的哲学”，她认为“有了爱，便有了一切”。在《繁星》里，她不断唱出了爱的赞歌。当她在一个雨天看到一张大荷叶遮护着一枝红莲，触景生情而写下：“母亲啊!你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?”这首小诗虽然只有短短的三十多个字，但却深深地体会出母爱是多么的博大无边!不是吗?当我们烦恼、痛苦、伤心、悲哀的时候，我们首先想到的是妈妈那温暖的怀抱。冰心赞颂母爱，赞颂人类之爱，赞颂童心，同时她也赞颂大自然，尤其是赞颂她在童年时代就很熟悉的大海。歌颂大自然，歌颂童心，歌颂母爱，成为冰心终生创作的永恒主题。

她的诗具有丰富而深刻的哲理，所以我们说她的诗是典型的哲理诗。诗集中几乎是随便哪一首，都具有一般人没有发现，或很少思考的既朴素又深刻的哲理。这些小诗，就像永含不化的口香糖，真是令人回味无穷，我们从中得到的是经验，是教训，是关于社会、人生、世界、宇宙、自然的哲学箴言。作家苏雪林说过，冰心的诗将那些常人抓不住和猜不透的人生、哲学内涵，通过一朵云，一片石，一阵浪花的呜咽，一声小鸟的娇啼，都能发现其中的妙理;甚至连一秒钟间所得于轨道边花石的印象也能变成这一段神奇的文字。

《繁星》是冰心在探索人生的过程中灵光闪动的汇合，里面包含着她对生命真谛的认识和理解，包含着丰富的哲理。

9.读冰心的《繁星春水》诗集有感 篇九

这本书主要包括三个方面的内容：一是对母爱与童真的歌颂。

在她的诗中，母亲无处不在，无时不在。她就像那普照和滋润万物生长的春光，沐浴和哺育着世间万物萌芽、成长、开花和结果：

“小小的花，

也想抬起头来，

感谢春光的爱——

然而身后的恩慈，

反使他终于沉默。

母亲呵！

你是那春光么？”

是啊，母爱无处不在，经过母爱的滋润，使我们更坚强更勇敢的面对生活、挑战命运。以前，我总是认为妈妈很唠叨，但这也是妈妈对我们的爱的一种表示。是妈妈把我们带到这个世界上，然后又精心的培养着我们。妈妈，是我们的第一位启蒙老师，她教我们知识，告诉我们做人的道理，是我们最难忘的一位“老师”！这位老师处关心、指导着我们，我们也不会辜负她们的一番心愿。

这本诗集，第二方面的内容是对大自然的崇拜和赞颂。在冰心奶奶认为，人类来自自然，归于自然，人与自然应该是和谐一致的。

第三个方面，则是对人生的思想和感悟。

“成功的花，

人们只惊慕她现时的明艳！

然而当初她的芽儿，

沁透了奋斗的泪泉；

撒遍了牺牲的血雨。”

一朵成功的花，只有经历过种子的磨炼、风雨的侵蚀才能成为一朵真真正正的花。正如彩虹，经过雷电击战之后才会出现；理想，经过与困难搏斗之后才诞生。诗人把人生事业的成功比喻为花，把成就事业的起步阶段比喻为花的“芽儿”，把奋斗的辛劳比喻为培养的花的“泪泉”，把自我牺牲比喻为滋润花的“血雨”，生动贴切。我们现在又何曾不是这样？只有经过努力奋斗，才能达到自己的目标，实现自己的梦想。古人云：“吃的苦中苦，方为人上人。”正也是这样啊！

10.读《繁星春水》有感 篇十

《繁星春水》是大作家冰心的诗歌集，里面的内容是冰心平时随便记下的“随时随地的感想和回忆”。这两本书含蓄隽永、富于哲理，很受大家的欢迎，因此成了教育部《中学语文教学大纲》指定书目。

“聪明人，抛弃你手里幻想的花吧!她只是毫无缥缈的，反分却你眼底的春光。”诗歌集里，我最欣赏的就是这首诗了。我从前就是个爱幻想的人，天天沉迷于对未来的幻想，而不能明智地改善现在。我小时都会幻想自己的未来多么的成功，多么一帆风顺、无与伦比，但那仅仅就是幻想中的开得一朵尤其艳丽而遥不可及的花儿，不是现实，我那时学习就是因为“爱想而不爱做”变得一点也不用心，成绩也是日益地跟不上。天天幻想，很多时候会与难得的大好机会擦肩而过，我记得是我二年级的时候，数学计算比赛，其他同学全都跃跃欲试，积极准备着，而我却想象自己一定会有好成绩，到了比赛时，一看试题，就傻眼了，大部分同学都上榜了，我却一鼻子灰，那时是追悔莫及呀!喜爱幻想，而没有一点意向想努力去争取现时中真正香味扑鼻的花，那就只是一场毫无意义的白日梦!我们都应该把幻想的花扔掉，去摘真的鲜花!