德育补考心得体会

德育补考心得体会（精选3篇）

1.德育补考心得体会 篇一

一、基础知识：（14分）

1．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()

①山东省2007年高考阅卷将正式________由山大鲁能和山大欧玛联合开发的网上阅卷综合管理系统——多功能扫描阅读一体机。

②对生命的________感，来自对生命的爱护，来自对漠视生命者的惩戒，来自政府的表率，来自公民课堂的教育，更来自身边每一个生命的遭际。

③科学技术犹如助推器，________我省农业由粗放型、传统型，向节约型、循环型经济转变，这是实现向现代农业转变的根本出路。

A．启用 敬重 催促B．起用 敬重 督促C．起用 敬畏 催促D．启用 敬畏 督促 2．下列各句没有语病的一项是()

A．十几年来，刘庄村植树造林，防风固沙，基本上根除了风沙灾害。B．《作家文摘》自创刊十年来，深受海内外广大读者所喜爱，在北京的销售量一直高居文摘类的榜首。

C．只要顾客走到她的柜台，她都会送去亲切的问候，凡是要买东西的顾客，她都主动当好参谋，决不会空手而归。

D．县委书记把县委常委们紧急召集起来开会，研究如何贯彻执行市委关于“加强抗旱救灾工作的方针”。

3．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（）(3分)

A．作为中学生，尽量多接触人类文化的精华，多读大师的经典，就会对经典多一份尊崇，就会一步步登堂入室，感受到向上和向善的巨大力量。

B．莎士比亚在1 588年前后开始写作，或是改编老剧目，或是独立创作，几年后便声名鹊起，终以三十多部无韵体诗剧名垂史册。

C．朱光潜的《谈美》之所以让人读来津津乐道，是因为他善于把各种西方美学、心理学理论与中国人熟悉的文学现象、审美现象结合起来。

D．父爱是有条件的爱，父爱应该受一定的原则支配并提出一定的要求，应该是宽容的、耐心的，不应该是咄咄逼人和专横的。

4．根据提供的例句，仿写两句话，要求做到句式相应，思想感情协调。（5分）美，可以在芳香扑鼻的鲜花上，也可以在默默无语的落叶中；美，光，这就是生命的力量——生命的至美。二：古代诗歌阅读（11分）

阅读下面这首词，完成5～6题。

浪淘沙•送苏庭绰之泉州 刘铭①

癸巳岁，庭绰过余，数日，又复别去，赋此曲。

谁复忆河阳，击鼓山岗？关乡残梦马铿锵。落落芦花飘江表，流水斜阳。镇日野菊黄，枯草颓墙，萧山无语鬓飞霜。何忍脆裘②折枝远，冻酒愁肠。

注释：①刘铭，宋河阳嘉州人。作者曾与同乡苏庭绰一起抗金。宋败退江南后，作者力主抗金不得，被迫归隐。②语出岑参送别诗《北庭贻宗学士道别》“容鬓老胡尘，衣裘脆边风”。

5．词中“落落芦花飘江表，流水斜阳”一句描摹了一幅怎样的图景，有什么作用？（5分）

6．本词上下阕作者形象发生了较大变化，请结合全词简要分析。（6分）

7、课文默写：（10分）

（1）、寻蒙国恩，除臣洗马。。臣具以表闻，辞不就职。

（2）、且臣少事伪朝，历职郎署。（3）、。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。

（4）世与我而相遗，？。

三、文本阅读

阅读下面的文字，完成（1）一（4）题。（25分）

严歌苓：在历史中追问，在厚积中薄发（节选）

金涛

作为享誉世界文坛的海外华人作家和奥斯卡最佳编剧奖评委，从柏林回到北京后，严歌苓的生活一下子变得忙碌起来了。“在国外时，我经常会到森林里走一走，很享受．每天读两个小时书，一星期在家看两三部电影；一回到国内，读书和看电影的时间都被挤占了，就晚上睡觉前能读一会儿书，这种感觉很糟糕，因为文学创作需要充足的思考空间，需要灵感。”严歌苓说。

在她的电脑桌上，经常放着一本李商隐的诗集。电脑开机前的空闲里，严歌苓会翻开诗集读上一段，她觉得这可以使自己进入一种很美的意境。“读美的语言，无论中文还是英文、古典还是现代，总是会给我营养。作家要不断地被陶冶，学的语言越多越好，别人语言中总会有自己语言中没有的养分。”

作为一位非常高产的作家，严歌苓说创作就是厚积之后的瞬间爆发。“依靠谷歌、百度，现在的人似乎可以在一分钟内变成学者，但这样去了解知识很害人。想了解西方文化，就要读西方的原著作品，当然不仅杈是读小说，还可以读一些政治、经济、哲学等方面的书籍，然后去思考，这样久而久之，知识就在血液里生长，一旦有知识长进生命中，看问题，想故事，进而去表述这个故事，感觉和临时抱佛脚的知识是完全不一样的。”

严歌苓的许多小说例如《人寰》、《一个女人的史诗》、《小姨多鹤》、《铁梨花》、《金陵十三钗》等，讲述的故事都发生在中国，但她却有着难得的国际视野。“从更广阔的坐标上去看，哪怕是一个小村庄的故事，可能都会不一样，都会折射出复杂的人性、哲思、批判意识等普世精神．”在《金陵十三钗》中，她讲述了一个救赎的故事：“一种柔弱生命对一种更柔弱生命的保护，几个风尘女子在拯救女学生的同时，也救赎了自己。一个在战乱年代尊严被肆意践踏、被世俗认为低贼的群体，通过这样的一种对生命的呵护行为展现出了人性的光芒，变得尊贵。”这部作品改编成电影后，原著的基本精神依然没有改变。“这种精神是普世的。”严歌苓说。电影《金陵十三钗》一下子就卖了20多个国家的版权，这给文学作品的影视改编提供了经验和借鉴。

作家出版社最近推出了严歌苓的新作《陆犯焉识》。严歌苓说，对小说主人公塑造的灵感是来自现实生活中爷爷的经历。“陆焉识的前半生不断闪现着我爷爷的影子。爷爷是家族的骄傲，也是个谜一样的人！16岁上大学，年少时出国留学，会多种语言，25岁读完博士，40岁时却令人意外地自杀。爷爷一直是我心中的一个“神秘符号”，这样的人太精英，这样的精荚在那样的时代似乎是活不下来的．我觉得他可能有狂躁症、忧郁症：创作时觉得生命就像一支有很多捻子在燃烧的蜡烛，燃烧得特别快，因此很多个夜晚睡不着觉，很多时候都在工作，都在思考，思维创造力极高……然而高到浪峰时突然哗一下就跌下来了，产生很沮丧的感觉，开始失望，开始陷入无法自拔的狂躁忧郁之中……这种创作时的专注、投入以及思维创造力，我都感到熟悉，在这方面，我和爷爷有相似之处!”

为了写好这本以爷爷为原型的书，严歌苓从美国国会图书馆找出了爷爷在美读书时的硕士、博士论文，还查阅了大量的爷爷那个时代的传记．“费正清主编的《剑桥中华民国史》对我帮助很大。读了这些著作以后，我对爷爷在当时应该是个什么样的人有了比较明确的把握。不过记忆中爷爷的故事依然少之又少，写这篇小说，必须要靠大量的想象力去添枝加叶。如何用我的想象力把那些对爷爷的支离破碎的了解和查阅的资料黏合起来，加上血肉、加上体温，使他活起来，丰富起来，这对我来讲，非常开心。”

写历史是严歌苓小说一个共同的特点，而对于现实生活，她似乎无暇顾及。“我做不到把当今的个人生活，把发现自己当成写作的第一主题。我的脑子已经被太多重大的、还没搞清楚的历史上的追问所占据，我还在一直追问，在不依不饶。”不过，严歌苓觉得中国年轻一代作家已经有了很大的不同。她说，“年轻一代的像韩寒、郭敬明，已经不再有我们这一代人沉重的历史负担，他们不会去讲我们这代人记忆中的抹不去的饥饿、苦难、„文革‟。我们这代人写出来的东西，西方人必然要经过一道语言的翻译，再经过一道文化背景的翻译，还要经过当时特定历史环境的翻译，难怪外国读者觉得很难理解。年轻一代作家更关注个人的生命、个人的成长、个人的苦闷。个人就是一个宇宙，这个宇宙是全世界都会关注、都会懂得的宇宙。他们写作的优势在于对个人的探索与发现。这个主题是全世界的同龄人都会思考的共同命题。现在中国青年作家思考的诸如生存焦虑、自由与个性、环境等问题正和西方青年作家逐渐靠拢，相似的环境下产生了类似的文学命题，这种情感表达的接近，使褥年轻一代作家的文学容易与世界接轨．所以我觉得他们是非常幸运的一代人。”严歌苓天生对故事敏感，喜欢听故事，尤其是历史故事和民间的故事。“生活中有很多精彩的故事和细节，各个民族的民间文学都有着鲜活的生命力，是难得的写作素材。所以我会经常搜集这些故事。《第九个寡妇》《小姨多鹤ks5u》都是我根据听到的故事加工的，都是朋友给我讲的。”但严歌苓并不苛责听故事或看故事的人。“现在人们大概只能集中注意力一两分钟，小说很容易失去读者。所以故事怎么写、怎样进行、怎样开端，需要一定技巧，不能说读者素质太差根本看不进我的书，这种傲慢对今天的读者是行不通的。文学作为一种古典的艺术形式，要让更多的人欣赏，就要给读者提供最好的故事，作家要运用最好的文字写故事，把自己的见解和超越故事的信息传达给读者。作家不能高高在上，否则文学将走向死亡。我希望文学不死，希望文学能保住它的阵地，希望文学越来越多地获得它生命的土壤——大众。”严歌芩说。

（1）下列对文章内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）（）（）

A．严歌苓的很多作品都被改编成了影视剧，并且改编后都保留了原著的基本精神，这给文学作品的影视改编提供了经验和借鉴。

B．严歌苓旅居海外的经历使她能穿梭于不同文化之间，使得她可以站在国际的视角上看问题，这让她的作品更具有普世的精神。

C．像她的祖父一样，严歌苓也具有极高的创造力，也常常会因为创作时过于专注和投入使自己陷入无法自拔的狂躁忧郁之中。

D．严歌苓在国外时的生活安闲惬意，这给她的文学创作提供了充足的思考时间，宁静的环境可以激发她的创作灵感。

E．作为一个知名作家，严歌苓能够清醒地认识自己，她认为不能把发现自己当成创作的第一主题，这一点是郭敬明、韩寒等年轻作家所欠缺的。

（2）严歌苓为什么认为“中国年轻一代作家是非常幸运的一代人”?（6分）

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（3）从严歌苓的创作来看，她的厚积薄发主要表现在哪几个方面?请结合文本加以概括。（6分）

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（4）有人说“文学是生活的再现”，有人说“文学是想象的艺术”，你对此有何看法?结合严歌苓作品《陆犯焉识》的创作加以探究。（8分）

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一、基础知识

1.解析： 启用：开始使用，多指设备、设施的开始使用，陈述的对象是物不是人。起用：重新任用已退职或免职的人员，现也泛指提拔任用，陈述的对象是人不是物。敬畏：既尊重又害怕。敬重：恭敬尊重，本句中只有尊重的意思。督促：监督并催促。催促：促使赶快行动，推动从速去做。答案： A

2.解析： A项“基本上”与“根除”矛盾。B项赘余，删掉“所”字。C项叙述角度不一致，造成主语残缺，“决不会”前面应加上“顾客”。答案： D

3C(津津乐道：很有兴趣地说个不停。使用对象错误，改为“津津有味”)

4．可以在金碧辉煌的宫殿中，也可以在坍塌破败的大桥边；可以在春风得意的眼光中，也可以在苍白憔悴的面颊里。

二、诗词鉴赏

5．答：①“落落芦花”句描摹出一幅落寞秋景图。写作者伫立在斜阳下，看芦花飘落在大江南岸，江水空流，心生感叹。（2分）②借景抒情，寓亡国之痛于冷落之景中，营造出一种萧瑟荒凉的气氛，烘托出作者满心凄冷与感伤（3分）。（为下文写“冻酒愁肠”作铺垫。此句建议删除）6．答：上阙描绘自己当年在河阳战场上，击鼓山冈，纵马沙场的豪迈形象；（2分）下阕刻画了两鬓飞霜，冷酒送别，怨恨孤苦的老者形象。（2分）前后形象对比鲜明，表达了作者家国兴衰之痛，时光流逝之叹，送别友人之伤。（2分）

12.（1）B D（2）①他们未曾经历动荡的历史和灾难的岁月，他们没有沉重的历史负担；②他们更关注个人的生命、个人的成长和个人的苦闷；③和西方青年作家类似的文学命题，使他们更易与国际接轨。（每点2分，共6分）。

（3）主要有以下几个方面：①语言的训练：严歌苓经常阅读传统文学名著和外国文学原著，提高自己语言的表现力；②知识的储备和文化的积淀：除小说外，严歌苓还阅读政论、哲学和历史方面的书籍，既注重东方文化的继承，又注重西方文化的吸收，使她具有国际视野；③素材的积累：严歌苓平时非常注意搜集生活中精彩的故事和细节。（每点2分，共6分。）（4）观点一：生活是文学创作的基础、来源和最终目的。（2分）①对小说主人公的灵感是来自现实生活中爷爷的经历。（2分）②为了写好这本书，严歌苓找出了爷爷在美读书时的硕士、博士论文，还查阅了大量的爷爷那个时代的传记。（2分）③生活的真实是艺术真实的基础。（2分）

观点二：想象是文学创作的手段和艺术特征。（2分）为了将陆焉识的形象塑造的丰满而逼真，严歌苓除了搜集有关祖父的资料外，还通过疯狂的想象将有限的几篇素材黏合起来。（3分）文学从生活中来又高于生活，想象本身又可以增强作品的可读性和艺术感染力。（3分）观点三：文学创作既要以生活为基础，又要发挥大胆的想象。（2分）严歌苓创作《陆犯焉识》既以其祖父为生活原型，同时又通过了陆焉识表达了她对祖父生活时代的深刻思考和追问。（3分）想象是文学创作的手段和艺术特征。为了将陆焉识的形象塑造的丰满而逼真，严歌苓除了搜集有关祖父的资料外，还通过疯狂的想象将有限的几篇素材黏合起来，而想象本身又可以增强作品的可读性和艺术感染力。（3分）

2.毕业补考通知 篇二

各教学系部：

根据学校本学期教学工作计划，2014届毕业生考试工作安排如下，请各系部遵照执行。

一、教师教育类专业考试安排

（一）期末考试

1、第12周结束所有课程的教学任务（不参加期中考试）。

2、第13周（5月19---23日）任课教师自行组织随堂考试。

3、排考科目考试（1）考试时间：第13周 5月22---23日。

（2）第11周 系部确定教学班排考科目，并通知相关任课教师出卷（制A、B卷）交到教务处（王定菊老师处）。

4、登分及考试信息查询

（1）系统登分时间： 5月24日--25日。

（2）5月19日开始，教师和学生登录教务网，查询毕业班考试信息。

（二）学期补考

1、补考时间：第14周（5月29---30日）

2、系统登分时间： 5月31---6月1日

（三）五年制毕业总补考

1、排考科目补考：第15周（6月5---7日）。

2、随堂考科目补考：第15周（6月3---6日）内，学生找任课教师自行组织补考。3、09体育5年制补考教育学和心理学的学生，因办理教师资格证的需要，允许提前补考。

4、登分及考试信息查询

（1）考试系统登分时间：6月8---9日

（2）6月3日开始，教师和学生登录教务网，查询考试信息。

（四）11级三年制学生补修学分考试

1、考试时间：第14周5月26—28日

2、登分时间：另行通知。

二、高职类专业毕业考试安排

（一）11水电、11电力版学期补考安排

1、第4学期不及格科目补考

（1）补考时间：4月26----29日

（2）排考科目由教务处统一安排（4月26日），随堂考试科目由学生自己联系任课教师补课。

2、资质1—6学期学分补修学分考试。

（1）4月26日前学生统计补修课程报教务科（不报视为无补修课程）。

（2）4月28日组织补修学分课程考试。

（二）其它高职高专毕业生（含11教技班）

1、实习返校：5月25日实习结束返校。

2、组织11级第5学期不及格科目补考；（1）排考科目补考时间：6月3—4日

（2）排考科目由教务处统一安排，随堂考试科目由学生自己联系任课教师补课。

（3）登分时间：6月5日

3.补考作文600字 篇三

“张毅，63分，补考！”讲台上铿锵有力的声音打断了我烦乱的思绪，全班六十七双眼睛齐刷刷地看向我，我顿时面红而赤，羞愧地把头深深地埋在了臂弯里。

曾几何时，在同学们眼中，我一直是一位公认的好学生，但这次的周清成绩却出乎所有的意料，把自己也重重地吓了一跳。

下课了，我怀着沉重的心情跟在老师的身后，来到了那曾感觉无比温馨而此刻却冰凉异常的办公室：“这次怎么搞的？你也能考出63分这样的成绩！？”老师慈爱的声音里比以往多了几分严肃和不满。“我……”“今天下午给我留下来！”委屈的眼泪水再也无法抑制，从腮帮滚落下来。

昨晚，因为很晚才放学，我又想马上回家，慌忙之中便出现了致命的失误——没有把周清卷纸带回家。今天只好硬着头皮迎接令人头疼的.周清，面对一道道并不太复杂的简答题，我竟然一道也做不出来。看着同学们满怀信心地交上了卷纸，而我却还在抓耳挠腮地思考。“考试结束！”我只好无奈地交上了还留着许多空白的卷纸……

周五下午放学后，我主动自觉地留了下来。教室里安静极了，唯有滴滴答答的钟表声在教室里回荡，天渐渐黑了下来，难耐的烦闷不禁涌上心头。终于，老师们散了会。

我无比惭愧地环视着教室，补考的人寥寥无几。而在这些人中，只有我一位总是名列前几名的学生。这时，一种难以名状的斗志在心中突然诞生：你应该考出优异的成绩，你一定要努力再努力！

一次补考，如同一场无比及时的春雨，滋润着我心中希望与奋斗的芽儿……思索中一句话蹦人脑海：置之死地而后生······