矿物加工工程专业

矿物加工工程专业（共8篇）（共8篇）

1.矿物加工工程专业 篇一

论文摘要：结合矿物加工工程专业的特点，指出了矿物加工工程专业实践教学基地建设的重要性和必要性，对现有实践教学模式现状及存在问题分析的基础上，探讨了矿物加工工程专业实践教学基地建设的方法，提出了矿物加工工程专业实践教学基地建设的一些具体措施和办法。

论文关键词：矿物加工工程；实践基地建设；校企实践教学

江西理工大学（以下简称“我校”）矿物加工专业于1958年创办，是我校创办最早的学科专业，是目前江西省乃至华东地区唯一一个以有色金属工业加工为主的教学与科研专业，是江西省“十一·五”重点学科和江西省品牌专业。矿物加工工程专业是培养掌握扎实的矿物加工理论基础知识、能综合运用专业知识分析和解决实际矿物加工工程问题、具有矿物加工工程项目开发与管理实践经验，从事矿物分选加工和矿产资源综合利用领域的生产、设计、科学研究与开发及技术改造与管理的高级工程技术人才，以培养综合素质高、具有创新精神和实践能力的矿物加工工程专业精英型高级工程技术人才为目标。矿物加工工程专业是一门实践性很强的专业，要学生更好地掌握专业知识，必须到现场实习和实训，从而培养学生的实践操作技能、工程实践能力和创新思维能力。所以，建立长期稳定的校外实践教学基地是实现矿物加工工程专业培养目标不可缺少的部分，研究如何建立和巩固实践教学基地对矿物加工工程专业具有非常重要的意义。

一、矿物加工工程专业实践教学基地建设的必要性

矿物加工工程专业的工程实践教学环节的地位十分重要，要加强实践教学环节，就必须争取得到企业对实践教学的支持，建立符合实践教学要求的实践教学基地。学校内部的实践环节主要就是学生在实验室做实验和跟老师的做课题，对矿山企业的生产工艺流程，设备选型和配置，必须到矿山企业的生产一线去体会，并用学校学习的理论知识结合现场的实际情况。老师也可以在现场引导学生观察现场情况并发现问题，用所学的专业知识综合分析问题并解决问题，到现场也能看到本专业比较先进的工艺和设备。

与其他专业相比，矿物加工工程专业并不为很多人熟悉和了解，所以在学习中往往学生的主动性和积极性不高，由于学生在学校没有到过矿物加工现场，也不知道自己毕业后具体做什么工作。如果发挥好实习基地的作用，学生到矿山企业的现场后，通过对整个企业的了解，车间工艺及药剂制度的掌握，自己切身感觉将来的工作性质和工作环境，可以加深对专业的理解，认识到自己的责任感和使命感，激发对专业知识的学习兴趣。

同时，到现场以后，学生对一些专业的术语，比如品位、选矿比、产率和回收率等，就更容易理解，不会觉得枯燥。一些专业课知识，比如选矿学、粉体工程、矿石可选性研究所关联到的一些分选方法、工艺流程和选矿设备，都是矿物加工工程的重点内容。学生到实践基地认知以后，老师对这些知识的讲解就比较容易些，学生也容易掌握，师生之间容易产生互动和交流，学习效果就会更好。只有学生基本知识掌握好了，老师才能更好地深入讲解不同选矿工艺流程的比较、不同设备运用的领域和优缺点、不同药剂应用的情况等。

毕业设计是大学四年教学过程的最后一个环节，是检验学生掌握知识的程度、分析问题和解决问题基本能力的一份综合试卷，学生运用四年所学的专业知识，结合现场的工艺流程，做一个选厂的初步设计。设计的主要内容有选矿厂破碎车间、磨浮车间及脱水车间的设计及流程的改进。具体要求为：根据选矿厂日处理量进行破碎筛分，磨矿分级，选别流程和脱水流程的选择和计算，主要设备和辅助设备的选型和计算，选矿厂各车间的平断面图的绘制以及设计说明书的编写。所要绘制的图纸有破碎筛分数质量流程图、磨浮流程数质量和矿浆流程图、粗碎车间平断面图、中细碎车间平断面图、细筛车间平断面图、主厂房平断面图、脱水车间平断面图和全厂的平面图。整个毕业设计下来，学生既收集了毕业设计的资料，又能把所收集的资料与所学的知识相结合起来，在沟通交流、动手能力和独立创新方面都等到了锻炼，综合素质得到了提高。

二、矿物加工工程专业实践教学基地建设的现状分析

开设矿物加工工程专业的高等院校，尽管都认识到工程实践教学在提高学生综合素质、培养学生工程实践能力、创新思维方面的重要作用，但由于企业没有义务承担高校工程实践教学的义务的现实，企业考虑到安全、生产、管理等方面的原因，特别是安全生产的压力下，不愿意主动接收学生实习和实践，使矿物加工工程专业普遍缺乏校外固定的实践教学场所，主要靠带队老师与矿山企业业务来往的关系和校友资源，联系短期的实习单位，因此缺乏稳固的实践教学基地。实习往往以参观为主，学生无法体验真正到选矿生产过程及设备操作，多数情况下完成实习报告就算完成实习，工程实践的模式存在一定的困难和问题，具体表现为以下几点：

1.实习单位接受学生实践的意愿下降

随着市场经济的发展和市场竞争的压力增大，多数企业注重自身的财务收益。当前矿物加工工程专业的学生规模也成倍增长，学生到矿山的选矿厂实习和实训，也会涉及一定的危险，企业出于安全生产的角度考虑，务必把学生实习当成企业正常生产的干扰因素，一旦出现安全问题，企业必须停产整顿，直接领导也要受到处分。所以很多矿山企业由于没有和学校建立稳固的实践教学基地，在多一事不如少一事的想法下，矿山企业单位不愿意主动接受学生到企业工程实践。

2.实习和实训的效果不理想

学生到了企业实习和实训后，虽然实习的总学时数不少，但真正有效的实习和实训时间较短，首先要进行企业和选矿厂的两级安全教育，学生到选矿厂也要企业专职的技术员跟学生到选矿厂，不利于实习内容的深入，使实习和实训停留在表面上。由于有效时间短，学生刚了解矿物加工工程专业的工艺流程、选矿设备或矿山管理的基本情况，实习和实践已经结束。实习的矿山企业单位也不愿意让学生实际操作。如果让学生操作，可能会影响到选矿厂的选别指标，选别指标是直接与当班工人的绩效工资挂钩，所以不让学生在现场操作，只能参观。3.实践中指导教师也存在不足

在实习和实践过程中，指导教师不仅要掌握理论教学，也要对企业的实际生产情况有较充分的了解，并且有较丰富的现场实践经验。而目前矿物加工工程专业多数老教授和实践经验丰富的老师，由于没有时间等原因，不能带队，因此多数带队的老师为青年教师，他们实践经验相对缺乏，对学生的指导多少存在一些问题。同时，实习企业的工程技术人员或管理人员，对学校的理论教学进程、深度、学生知识面等情况把握不准，由于没有签订实践教学的协议，很多经验丰富的高级工程师没有参与指导学生，所以指导也缺乏针对性。

4.实习和实训经费问题明显

随着经济的发展，学生到矿山企业实习和实训所需的交通费、住宿费、培训讲课费都在不断提高，尽管出去实习的经费标准相比原来有所提高，但是随着物价上涨，矿山企业的消费水平往往高于学校的消费水平，吃饭和住宿费用比较高，学校补贴学生的经费远远满足不了实习和实训的需要，导致了实习和实训受到了较大的限制。而且我校矿物加工工程专业的实习和实训基本上都是到外省，如湖南柿竹园多金属矿、广东凡口铅锌矿、南京梅山铁矿、福建马坑铁矿等，这样无形中增加了实习的费用，导致经费更难保证。除了学校补贴的经费，其他的费用完全由学生自己负担，而学生的经济承受能力有限，如果缩短实习和实训的时间，教学质量会受到影响，只有根据情况调整实习和实训的经费标准才能解决这个问题。

三、矿物加工工程专业特色实践教学基地建设的方法探讨

1.签定建立实践基地的合同

针对实践基地联系难的问题，学校应积极主动到本专业相关的工矿企业单位走访、协商实践基地事宜；充分利用学校与用人单位的良好关系，积极主动地联系实践基地单位，在互惠互利的基础上，商谈实践基地的长期合作事宜。一旦条件成熟，则签定校企实践基地合同并挂我校实践教学基地的牌子。

2.企方指导教师的聘任

针对高校带队教师实践经验相对缺乏的问题，在实践基地选择责任心强、专业技术水平高的工程技术人员为兼职指导教师，一般可以选择矿山企业的总工程师、选矿厂的厂长和在专业方面有一定建树的校友，并与其签定责、权、利聘任合同，颁发聘任证书。学生到现场实习和实训时，可以请企方导师介绍企业的文化、工艺、设备、经济和管理等方面情况，并给企方导师一定讲课报酬，定期邀请企方导师到学校给学生做学术报告、举办讲座，参与毕业设计答辩，还可以解决高校实践教学师资不足的矛盾。

3.完善实践教学基地建设的制度和加大建设经费的投入

建设校外实践基地，单纯依靠带队教师的热情和能力是不够的，需要从制度上来保证。可以考虑校外实践教学基地以申请立项的形式进行建设，由学校负责实践教学基地的立项审批、经费预算及配套。包括教师的管理、学生的管理、文件的制定及实践教学基地的建设与管理评估，同时学校应该提供实践基地建设与管理经费支持，根据实习基地建设的需要，安排一定数量的实践基地建设经费，保证建设经费的专款专用。同时，积极争取社会各方面的力量支持，寻求各方面的资助，筹措资金建设好实习基地。

4.建立产、学、研相结合的综合性实践教学基地

充分利用高校的人才、信息等优势资源，借助实践教学基地的设备优势、经验优势，在参与企业的技术攻关、技术改造和技术创新的过程中，将新技术和科研成果推广应用，提高企业的竞争力、增加企业的经济效益和提高企业员工的素质，使企业成为真正的受益者，校企双方在互惠互利的基础上，实现校企合作、互利双赢。一方面可以解决企业生产和技术上的难题和科技攻关，也提高了学校的知名度；另一方面可以锻炼学生和教师的独立工作能力，培养实际工作中的设计能力和创新能力。学校还可以为企方员工提供技术培训、进修和听课等方面的支持。

5.利用校友资源建立实践教学基地

矿物加工工程专业是我校建校时就有的老牌专业，培养了一大批政界、商界的杰出校友和工程技术人员，具有丰富的校友资源。在目前矿山企业既怕出现安全事故、又担心影响生产进度、不愿接待学生到现场的状况下，校友们对母校有着深厚的感情，会帮助学校与企业进行有效的沟通，为建立实践教学基地创造条件。目前已和江铜集团、江钨集团、湖南有色集团、厦门钨业集团、中金岭南集团、宝钢集团等签订了校企共建矿物加工工程专业实践教学基地的协议。

6.进一步发挥校企实践教学基地的作用

通过校企之间建立的实践教学基地，学校可以利用矿山企业在实践方面的优势和企业的现场设备及条件，实现学校老师和企方技术人员共同指导学生实习和实训的办法，矿山企业在生产过程中存在的一些技术方面的问题和困难，可以作为学生的选题和研究方向，这样一来，可以提升学生的理论水平、创新思维和实际动手能力。带队到矿山企业实习和实训的老师，既提高了自己的科研水平和工程能力，也使其理论和实践教学能力得到提高，且密切了校企关系。在发现企业有技术方面需要改进或者难题时，可以将其转换为校企合作的科研课题，结合自身的科研成果，获得企业的立项和经费的支持；也可以和企业合作，联合向政府申报课题，而且校企合作课题获得的科研成果也可以申报专利和奖励，实现校企双方共赢。

2.矿物加工工程专业 篇二

关键词：矿物加工工程专业,认识实习,教学,实践

科学技术的飞速发展为高校人才培养赋予了新的内涵, 尤其是对工科院校的人才培养提出了更高的要求, 培养具有创新精神和实践能力强的高级人才是大势所趋。而高校实现创新实践能力人才培养的重要途径之一是开展实习尤其是认识实习。

一、引言

我校矿物加工工程专业是省属重点专业, 根据学科专业的特点, 提出了以煤炭研究为主, 兼顾金属和非金属矿领域, 提出了为社会培养专业理论基础扎实、实践动手能力强的应用型、复合型人才的办学定位, 并充分利用省内煤炭资源优势和我校东部煤电化基地建设平台, 培养具有社会竞争力的专业综合性人才。

本专业认识实习是在学生修完基础课后进行, 是教学计划中重要的实践教学环节, 也是培养学生实践能力的重要举措。通过认识实习让学生增强对专业的感性认识, 了解今后的就业方向, 了解煤炭分选过程及工艺, 了解煤炭分选设备, 明确分选产品及检验方式, 为后续专业课尤其是煤化学课程的学习奠定坚实的基础。另外, 通过认识实习有助于培养学生观察、分析、解决问题的能力, 有助于培养学生吃苦耐劳的精神和工程实践动手能力, 树立正确的世界观、人生观和价值观, 为今后择业特别是从事煤炭行业奠定了良好的基础。然而, 当前社会经济的快速发展, 对专业综合性人才需求越来越多, 如何满足社会的需求, 培养适合煤炭行业的高级人才, 因而实践教学环节, 尤其是认识实习的教学质量就显得尤为重要。

本文就笔者多年来指导本专业实习的经验和体会, 对认识实习教学环节中目前存在的问题进行分析, 并进行了探讨。

二、认识实习存在的问题

1. 对认识实习教学的重视程度不够。

由于认识实习是在学习专业课之前进行, 缺乏专业理论知识, 导致学生到现场实习时, 不理解认识实习的目的及重要性。因此, 在实习过程中对工艺和生产过程只有初步的感性认识, 而对采用的分选原理、主要设备的原理和结构还尚未了解, 对厂内的东西表现出一种新鲜感, 甚至是抱着放松旅游的心态, 因而实习也就具有一定的盲目性, 实习效果也可想而知;甚至有的同学毕业后不打算从事煤炭行业及相关工作, 完全是应付实习, 重视程度一般, 也会使实习效果不理想;此外, 在实习教学环节中, 指导教师投入精力若不是很充分, 责任感不是很强, 在现场讲解不够认真、详细, 直接或间接地也影响了学生对实习的重视程度, 因而也导致了实习效果的不理想。

2. 认识实习教学经费不足。

近年来, 随着人民生活水平的提高, 物价也在不断上涨, 但本专业的实习经费标准调整幅度不是很大, 用于实习的交通费、住宿费等也在上涨, 到外地实习的经费越来越捉襟见肘。实习经费严重的不足, 因而导致了在选择实习地点和实习内容时受到了较大的制约, 事实上很难完成教学计划规定的教学时数。矿物加工工程专业认识实习规定四周, 由于经费的问题, 往往只能缩短实习时间, 压缩实习内容, 返校学习, 严重影响了实习的质量。另外, 为节省交通费用, 选取就近的矿务局进行实习, 这些选煤厂都是早些年建的, 工艺较老, 设备也陈旧, 无法满足实习教学大纲中规定的学习选煤厂新型工艺、新型设备及先进的技术及管理方法等实习内容, 因而往往导致实习效果与预期的教学效果相距甚远。

3. 联系认识实习单位困难, 难以满足认识实习教学要求。

随着市场经济的发展, 学校与所实习单位基本没有直接的经济联系。本专业实习单位的事选煤厂, 经常会有工艺改造、设备检修、厂内地面坑洼等情况, 存在一定的危险, 因而实习给选煤厂或多或少带来影响, 不仅不能产生效益, 反而会给实习厂生产和管理带来不便, 甚至会存在安全隐患。因此, 一般选煤厂都不愿意接待实习生, 只能靠老师和单位直接的或间接的人情关系联系实习单位, 往往碍于情面, 即使接受了也是很不情愿的, 同时出于对学生安全问题的考虑, 有时就不能按计划到厂内进行实习, 即便是到厂内, 考虑安全等种种问题, 有的车间也是不能参观学习, 走马观花地参观主要工艺流程及设备, 多方面原因使得实习变得单一、枯燥, 效果不好, 进而就很难培养实践能力强的综合应用型人才。

针对上述情况, 对本专业的认识实习进行探索和实践, 正确把握实习中的各个环节, 真正能够达到训练学生工程能力、培养学生工程意识的目的, 提高认识实习的质量。

三、认识实习教学过程探索与实践

1. 领导重视, 加强实习指导教师队伍的建设。

要加强实习指导教师队伍的建设。首先加强教师自身专业素质的培养, 提高学历, 增加学生参与科研的机会, 培养其工程实践意识, 有助于理解本专业知识在实际生产中的应用;其次, 面对大都是从校门到校门的青年教师, 具有扎实的专业理论知识功底, 但实践能力薄弱。在指导实习时, 要求必须有半年以上的现场实践经验或接受过相应的挂职锻炼, 使青年教师获得生产全过程的感性认识, 从而有利于指导学生实习, 有助于提高实习效果。再次, 采取青年教师导师制, 青年教师在老教师的指导下, 参与指导各种实习和实践教学任务, 既培养了青年教师的工程素质和实践能力, 也提高了认识实习的质量和效果。

2. 精心设计实习内容, 认真完成实习任务。

以学校“大德育、大工程、大实践”为教育理念, 以学生工程意识强、实践能力强、思想道德素质高及具有创新精神为培养目标, 矿物加工工程专业在培养学生实践能力方面做了大量工作, 开展了“3+1”厂校联合培养应用型人才等一系列研究来加强学生实践能力。认识实习作为一个重要的实践环节, 为培养学生成为专业理论知识扎实, 技术全面的综合应用型人才, 在选择实习内容时, 紧紧围绕本专业的人才培养方案和社会需求, 认真制定实习方案, 如实习内容、时间、地点、学生应注意事项、实习效果如何评价等, 除了普遍性内容外, 还要注意选择一些能反映本专业发展的前沿性内容。

由于实习单位的性质直接关系到实习内容的取舍和实习效果的好坏, 因此, 针对实习单位联系难的问题, 可以选择一些合适的单位进行 (下转第133页) (上接第131页) 实习基地建设, 建议学校从领导层面与各煤炭企业单位共同协商, 建立长效人才培养机制, 让我们的学生有单位可去, 有地方可住, 有工程技术人员配合指导的全方位培养程序。这样, 对我校应用型人才培养会有较大的提高, 也能改善认识实习教学效果。

3. 加强实习过程管理, 培养学生的综合素质。

由于学生水平参差不齐, 自觉性有高有低, 要保证整体的实习质量, 指导教师必须对整个实习过程进行严格监控。每天除检查必须完成的实习日记记录外, 指导教师还适当地进行抽查检查当天实习的任务, 作为考核的一部分。对于掌握达不到要求的同学, 要求其返回现场进行继续学习, 直至弄清基本问题为止, 指导教师允许结束当天的实习任务。

认识实习教学与课堂教学环节不同, 它是学生综合素质和能力培养的重要环节之一。因此在实习整个过程中, 除学习专业知识外, 要更注重对学生综合素质的培养。一方面, 在实习过程中, 鼓励学生多动脑、勤思考, 通过讨论和查阅资料解决实习遇到的问题, 或由指导教师组织学生就某个工艺环节或设备进行讨论, 鼓励学生尽量利用已有的资源查阅资料, 让同学们自由发表自己的看法, 培养学生分析问题解决问题的能力, 培养语言表达能力和逻辑推断能力, 激发学生学习的兴趣, 培养专业情趣。另一方面, 在实习过程中, 学生实习在外代表的是学校形象, 因此要求学生与实习单位的工人、技术人员等进行交流时, 注意言谈举止;此外, 在外实习要求同学们互相帮助, 团结协作, 注意安全, 树立安全第一的意识。通过加强实习管理, 提高学生的综合素质, 同时有利于培养综合应用型人才。

四、结束语

矿物加工工程专业认识实习是实践教学的重要组成部分, 也是适应高校人才培养体制的发展。经过三届学生对认识实习模式的改革和探索, 取得了显著的效果, 并在实习教学评估中赢得了较好的评价。认识实习不仅开拓了学生的视野, 提高了学生学习专业知识的兴趣和积极性, 增强了学习信心, 明确了努力方向, 能够利用实习中基础知识的准备和实践知识的获得, 做到理论联系实际, 而且有助于学生综合素质的提高。为适应现代社会的发展, 在实习过程中除要求完成规定的实习内容外, 还须注重对学生的组织纪律性、团结协作精神、吃苦耐劳精神、独立思考能力等方面的培养, 使学生成为综合应用型人才, 为今后择业增加技能和信心。

参考文献

[1].张敏树, 肖敏.认识实习的教学改革实践[J].高级论坛, 2006 (6)

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[3].章旭健, 周晓兰等.城市规划专业认识实习的探索与实践[J].浙江师范大学学报 (自然科学版) , 2006 (2)

[4].王海霞, 王军等.建筑环境与设备工程专业认识实习中的问题与对策[J].中国科教创新导刊, 2008 (4)

[5].崔可锐, 查甫生.勘查技术与工程专业实习教学改革的探索与实践[J].合肥工业大学学报, 2010 (4)

3.矿物加工专业的矿物学教学体会 篇三

矿物学矿物加工专业教学体会矿物学是矿物加工专业的一门专业基础课，其内容涵盖了晶体化学、结晶学、地质岩石学、物理化学等学科门类的知识。学好矿物学，对矿物加工专业的学生更好地学好后续专业课程如物理选矿、非金属矿加工与利用、界面分选等课程有着重要意义，对于学生毕业后从事矿物加工或相关的工作、科研都大有益处。但要学生掌握好这门课的知识，却又有一定的难度。因为这门课中的许多知识内容对相当一部分同学来说很抽象枯燥。而且由于专业设置问题，这门课的学时比地质类专业要少得多、没有相关的实验课，学生在学习矿物学各论时也往往是纸上谈兵、缺少必要的感性认识。

所以，如何在相对较少的学时、缺少相关实验课的条件下，让学生系统地掌握矿物学这门课的知识，是任课教师需要认真思考的问题。本文结合作者多年给矿物加工专业本科生讲授矿物学的经验，总结了以下几点体会。

一、正确引导、提高学生学习矿物学的主动性

平心而论，矿物学课程中的许多内容对于刚刚接触这门课的同学都显得比较枯燥无味，所以很多同学在学习过程中往往是被动接受、背书，主动思考的意愿不强。这样的状态，其学习效果也就不会太好。为了避免出现这样的情况，授课教师的正确引导、提高同学们的学习主动性就显得非常重要。可从以下几个方面着手：

1.从宏观方面出发，认识矿物学的重要性

矿物是一个国家国民经济发展的物质基础，尤其是像中国这样的发展中大国，对于矿物的需求是必不可少的；中国的矿物资源品种繁多，许多矿物资源都是具有重要的战略物资，但中国的大多数矿物都是品位低、储量低，许多具有战略意义的矿物资源如稀土、优质炼焦煤都面临过度开采、日趋枯竭的危险，掌握好矿物学知识、合理利用和保护好珍贵的矿物资源是矿物加工专业的同学们义不容辞的责任。

2.结合专业特点，认识矿物学的重要性

矿物学中的许多知识都与矿物加工专业息息相关，对于矿物加工专业的学生来说，只有掌握好矿物学的知识，了解矿物的构成、理化特点，才能更好地理解各种矿物加工工艺的本质和特点、对矿物加工知识掌握得更加系统全面。授课教师可以结合学生正在学习的矿物加工课程举一些相关的例子，如在介绍矿物的解理时可以结合矿物加工中矿物的破碎来讲解。

3.成立学习小组，调动学生的学习热情

授课教师可以根据授课需，把每个班分成若干学习小组，在不同的阶段，根据每个小组的兴趣，给学生分配一些（或学生自己提出）与矿物学、矿物加工都有关的小专题，让学生自己讨论完成（教师可予以指导），在适当的时候，学生在课堂上做一个简单的汇报，由授课教师作点评。笔者的经验表明，这样做可使课堂授课内容不枯燥，容易激发学生的学习热情。

二、做好课堂授课工作

一门课程教学效果的好坏，在很大程度上取决于授课教师。授课教师除了要对所授知识全面掌握、有丰富的授课经验外，还应做好以下工作。

1.多媒体课件的制作

多媒体课件作为一种现代教学工具在课堂教学中发挥着非常重要的作用。多媒体课件的应用，为矿物学的课堂教学提供了极大的便利，如一些逼真的三维动画，可以让学生很直观地了解各晶系晶体的发育等。现在的授课课件大都以PPT的形式出现，许多教师都是把自己的讲义照抄的课件上，课件显得文字内容过多，无形中教师会加快授课速度，学生对许多内容来不及消化。许多教师的经验表明，比较好的多媒体课件应以各讲的知识点为骨架，注意各知识点的承上启下关系，图片、动画等应占多数篇幅，结论性的文字内容可以在课件中出现，需要重点强调内容可由教师板书，详细的解释和其他枝叶性的内容教师口述即可。

2.适量的课堂提问

现在的课堂中通常存在这样的情况：有的教师为了了解学生的听课情况，每堂课都有近10次或以上的当堂提问，而且有的提问都是有相当深度的，教师会认为多提问可以使学生集中注意力，但提问过多学生有时会产生厌烦情绪，尤其碰到有深度的提问又不会回答时，那种心情可想而知；有的教师几乎不提问，认为把要讲的内容讲解完就可以了，几乎不提问，这是一种不负责任的方式，这种情况下学生上课时的注意力不容易集中。经验表明这两种情况都应避免。个人认为，教师每堂课的提问以4～5次为宜，提问的深度和难度中等即可，这样既能使学生的注意力不分散，又不至于使学生产生厌烦心理。一些有深度和难度的问题，最好以思考题和作业的方式留给学生，由教师结合学生的作业情况进行讲解。

3.认真批阅课后作业

在传统的教学模式中，课后作业是一种促进学生消化吸收课堂知识必不可少的手段。在教学模式大改革的今天，这种手段仍然有存在的必要。教师可以通过评阅学生的作业，了解每个学生的学习效果、掌握学生的学习状态并及时发现学生是否对所学知识存在误解。现阶段，一门课的听课学生动辄100人左右，批阅这么多的作业确实很辛苦，这需要同行们付出更大的努力和心血。

三、充分利用实习机会

矿物加工专业三年级的学生都要在学年末进行一次生产实习，这也是促进学生巩固和加深对矿物学知识理解的好机会。

1.矿物学知识与现场实际相结合

笔者基本上每年都要带队进行生产实习，在实习过程中可以启发学生将矿物学知识与现场矿物加工工艺结合起来，学生根据生产单位所加工的矿物的种类、性质来了解生产工艺，既能提高学生的实习深度，又加深了对矿物学知识的理解。

2.创造与现场生产人员交流的机会

在矿物加工行业，许多生产单位都存在技术人员匮乏的问题，操作工人们有丰富的实际经验，但理论知识比较少，只知道应该怎么做、不知道为什么。根据这种情况，可与生产单位协商，让学生们分组与生产工人进行技术交流，学生们可以结合生产单位所加工的矿物的种类、性质对生产工艺进行讲解，工人师傅可以把实际经验传授给学生，互相促进。笔者进行过几次这样的尝试，都取得了良好效果。

对于矿物加工专业来讲，矿物学是一门融合了多种学科的专业基础课。学好这门课程对于该专业的本科生学好后续的专业课程有巨大的帮助作用。良好有效的教学方式多种多样，充分利用各种手段提高教学质量培养出优秀的学生是每个教师的心愿。

参考文献：

[1]刘利清.“结构力学”课程教学体会[J].中国林业教育，2008，（4）：45-47.

4.矿物加工工程常用英语词汇 篇四

另:国家标准--选煤专业英语:

http://blog.renren.com/blog/236720367/495818249

(一)1选矿-Mineral seperation(ore dressing)2设计-Design 3工艺-Technics(craftwork)4初步设计-Initiative(preliminary)design 5流程-Flow(circuit)6流程图-flowchart 7施工设计-working design 8设计方案-design project 9粉碎-comminution 10 磨矿-grinding 11浮选-flotation 12脱水-dehydration 13干燥车间-drying shop 14尾矿-tailing 15精矿-concentrate 16中矿-middles 17精选-concentration 18粗选-first concentration 20选矿机-concentrator 21矿浆ore pulp 22分级-classification 22磨矿-grinding 23磨矿机-grinding mills 24筛分-screen 25粉碎-crush 26筛分机-screener 27粉碎机-crusher 28颚式粉碎机-jaw crusher 29圆锥粉碎机-cone crusher 30冲击式粉碎机impact crusher 31辊式粉碎机-crusher rolls 32球磨机-ball mill 33棒磨机-rod mill 34自磨机-autogenous mills 35震动筛-vibratory screener 36分级机-classification equipment 37浮选-flotation 38浮选机-flotation equipment 39重选-reelect 40特殊选-special selection 41 浮选柱-flotation ploe 42脱水机-spin-drier 43干燥机-drier 44总图-general chart 45配置-deploy 46运输-transport 47环境保护-environment protect 48场址-field location(site)49布置-lay 50设计资料-design information 51粉碎流程-comminution flow 52磨矿流程-grinding flow(circuit)53浮选流程-flotation flow 54金属矿-metallic mines 55非金属矿-non-metallic mines 56闭路-close circuit(loop)57闭路流程-close flow 58开路-cut circuit（loop）59开路流程-cut flow 60废水-liquid waste 61粉尘-powder 62噪声-yawp 63污染-contamination 64沉淀-form sediment 65净化-decontaminate 66输送-transportation 67矿石-ore 68物料-material 69给矿-feed ores 70给料-feed stuff 71设备-equipment 72方案-project 73标高-elevation 74通道-passage 75维修-maintain 76检查-check 77操作-operation 78化验-test、assay 79检测-examine 80坡度-gradient 81起重机-crane 82堆积-accumulation 83细粒-granule、fine 84粗粒-coarse 85尾矿坝-tailing dam 86矿仓-feed bin（storehouse）87粉矿仓-crushing pocket 88产品仓-product bin(storehouse)89砂泵-pump 90立式泵-stand pump 91卧式泵-horizontal pump 92耐酸泵-acid-proof pump 93耐碱泵-alkali-resistant pump 94勘察-reconnaissance 95地形-landform 96工程-engineering 97设计步骤design process 98规模-scale 99选矿厂-concentrating mill 100设计内容design content

(二)comminution-粉碎 2 comminution engineering-粉碎工程 3粉碎机-comminuter 4粉碎动力学-comminution kinetics 5筛分曲线图-screen analysis chart 6筛孔-screen aperture 7筛面-screen area 8筛条screen bar 9筛框-screen box 10筛选厂-screen building 11筛分机生产能力screen capacity 12筛分槽-screen cell 13筛布-screen cloth 14筛分screen classification 15筛孔-screen hole 16筛分车间-screenhouse 17筛分分析-screen analysis 18滚筒筛-screening-drum 19筛分效率-screening efficiency 20筛分速率-screening rate 21筛网-screen mesh 22筛制、筛比、筛序-screen scale 23筛孔尺寸-screen size 24套筛-screen set 25筛序-screen size gradation 26筛余物screen tailings 27筛下产品-screen throughs(underflow.undersize)28可碎性crushability 29可碎性系数-crushability factor 30碎矿仓-crushed ore pocket 31粉碎产品-crushed product 32粉碎粒度-crusher size 33粉碎腔-crushing cavity 34粉碎厂-crushing plant 35粉碎系数-crushing coefficient 36粉碎工段-crushiong section 37助磨剂-grinding aid 38磨球-grinding ball 39 磨矿负荷-grinding charge 40磨矿效率-grinding efficiency 41磨矿-grinding ore 42磨砾-grinding pebble 43磨碎能力-grinding property 44研磨试验grinding test 45磨矿设备-grinding unit 46磨矿速度-grinding rate 47磨矿功率-grinding power 48磨矿车间-grinding plant 49可磨性-grindability 50可磨性指数-grindability index 51可磨性指标-grindability rating 52可磨性试验-grindability test 53研磨工-grinder 54磨工车间-grindery 55磨矿动力学-grinding kinetics 56粉碎能-crushing energy 57粉碎机给矿口-crushing mouth 58粉碎面-crushing face 59粉碎力-crushing force 60粉碎机进料口-crusher throat 61筛分动力学-screen kinetics 62选厂矿仓-mill bin 63 选厂中矿mill chats 64选厂配置mill configuration 65磨过的矿石-milled ore 66磨机给料-mill feeder 67选厂给矿-mill-head 68研磨作用-milling action 69磨机衬里mill liner 70入选品位milling grade 71入选品位矿石milling-grade ore 72磨矿机milling-grinder 73细碎、精磨-milling grinding 74磨矿介质-milling medium 75磨矿法-milling method 76选矿作业-milling operation 77选矿厂-milling plant 78选厂矿泥-milling slime 79选厂厂址-mill site 80磨机负荷-mill load 81选矿工（工长）millan 82磨机需用功率-mill power draft 83选矿质量控制mill puality control 84选矿取样-mill sampling 85磨机外壳-mill shell 86磨机矿浆-mill slurries 87磨石-millstone 88选矿厂储矿仓mill-storage 89选厂尾矿-mill tail 90选矿用水-mill water 91磨矿机溶液-mill solution 92选矿厂建筑师-millwright 93分级沉淀-class setting 94矿粉-mineral fine 95分级-classification 96分级溢流-classifier overflow 97分级返砂-classifier sand 98分级机-classifier 99分级筛-classifying screen 100分级箱-classifying box

5.矿物加工工程专业 篇五

基于非金属矿物加工生产过程来说，重点提升对于环境保护工作的重视程度是比较重要的一个方面，这种环境保护意识的提升主要就是要求相应的非金属矿物加工生产设计人员及具体的管理人员不断加强对于加工生产流程中存在各种污染问题和因素的重视，如此也就能有效提升其最终生产的环保效果。由此可见，这种环境保护意识的提升需落实到具体的加工生产流程中，也就是针对现阶段的非金属矿物加工生产流程进行重点分析，了解其中存在的各个环境污染问题和取现，进而才能较大程度上改善其环境污染状况，做好相关生产流程的优化和改善处理。当然，这也就需要针对非金属矿物加工生产过程中出现的一些环境污染问题进行综合整治，降低其威胁性，同样也是提升其环境保护效果的一个弥补性措施。

3.2恰当布置非金属矿物加工实验室

对于非金属矿物加工生产操作来说，为了降低其对于周围环境的污染和影响，切实做好实验室位置的选择和具体布置工作是极为重要的一个方面，这种非金属矿物加工实验室的布置主要就是为了减少加工过程中有害气体排放及粉尘等物质生成对于周围环境的影响。基于环境保护需求，相应的非金属矿物加工实验室应尽可能单独设置，促使其能形成独立的实验空间，对于加工实验过程中可能会产生的和外界的交互的问题也应进行重点控制，在有害物质排放前最好能进行优化处理[5]。

3.3做好相关材料保存管理工作

非金属矿物加工生产中很多环境污染问题的出现和具体的材料存在着密切的联系，因此，相应的材料保存和管理也就需引起足够的关注，这种非金属矿物材料的保存管理必须要针对其各自的属性特点进行分析，了解其可能存在的污染和影响问题，并基于这些问题进行有效隔离控制，降低其和外界接触的几率，如此也就能较好提升其环境保护效果，降低污染程度[6]。

4结语

非金属矿物加工和环境保护存在着极为密切的联系，两者之间并非是完全对立的关系，在今后的非金属矿物加工生产中，不仅需进行技术升级和优化来降低其环境污染程度，还需充分借助于非金属矿物加工生产材料来服务于环保工程，促使其能在环境保护中发挥出更强的积极作用和价值效果。

参考文献：

[1]周卫峰.浅析非金属矿物加工及环境保护[J].低碳世界，2016(5)：104-105.

[2]李思悦.非金属矿物材料在环境保护中的应用[J].粉煤灰综合利用，2004(6)：46-48.

[3]张俊红.非金属矿物在环境保护工程中的应用研究现状与问题[J].内蒙古电大学刊，2006(3)：53-54.

[4]杨越，汪力，柴天星.非金属矿物在环境保护中的应用研究进展[J].中国非金属矿工业导刊，2002(2)：31-33.

[5]黄功旭，张颖康.非金属矿物粉体加工技术现状和发展探讨[J].现代商贸工业，2015(2)：168-169.

6.矿物加工工程专业 篇六

为了改变以往在课程设计中出现的选题单一、任务单一、工作量单一、内容单一、考核单一等问题, 建立各项指标多样化的课程设计, 进一步提高《辅助设备》课程设计的质量, 使学生更好、更快地接受专业课知识, 进一步把书本上的理论知识融入到实践中去, 夯实下一步学习专业课的基础, 特提出本次课程设计改革。

一、课程设计改革内容

各校课程设计的具体实施方法有着不同的侧重点, 形成各自的特色。北方交通大学进一步把从给定题目中自选改为由学生完全自主立题, 设计时间也增为2周。课程设计的实施步骤是:自主选题→确定设计方案→计算机动态模拟→制作实物模型→进行尺寸综合与计算机性能分析→编写说明书并答辩。已经取得多项创新设计作品, 如十二自由度步行机器人、探险机器人、猴爬杆机构、自动爬梯机构、多功能座椅。上海交通大学等学校通过在课程设计中引入其他教学手段, 丰富了课程设计教学内容, 调动学生的学习积极性, 使学生的机械原理理论知识获得全面训练, 提高了解决工程实际问题的能力。另外在课程设计中, 培养利用计算机解决工程实际问题的能力也是各个学校致力寻求的途径。

基于现有理论与实践, 本门课程设计的具体流程由以下几个部分组成:

在整个设计的每一个环节中, 学生和老师都是互动的, 每个过程学生都不是独立的, 都必须和老师随时保持联系。只有这样, 学生在进行完了一个环节过后, 经过老师的允许, 才能进入下一个环节, 这就是我们提出的全程互动教学改革方法。具体改革内容如下:

1. 课程设计选题:

即实行双向选题, 老师和学生共同选择题目, 既能避免工作量分配不合理, 又能避免题目重复。由于课程设计题目的有限性, 课程设计要做到一人一题是不切合实际的, 本门课程设计把5个学生编为一个设计小组, 由成绩好的和成绩差的学生交错组成, 虽为一个设计小组, 但每个学生的设计参数完全不同, 同一个小组成员, 可以互相商量讨论, 但不会出现抄袭现象, 这样即完成了设计任务, 也锻炼了学生们的团队合作精神。

2. 课程设计任务书:

选题后, 由指导教师下达任务书及工作量。本次课程设计根据学生成绩不同, 具有针对性的下达了任务书及工作量。学习成绩好的学生, 工作量稍大点, 学习成绩差的学生, 工作量稍小一些, 目的是让成绩好的学生在工作量大一点的同时带动成绩差的学生进行设计。

3. 课程设计说明书:

说明书采取打印与手写相结合的方式, 避免学生之间相互抄袭现象。锻炼学生的计算机运用能力及书写能力。说明书内容相同的部分, 全部采用打印的方式, 但由于任务和工作量的不同, 计算部分全部采用手写的方式。说明书中要求加入摘要、目录和参考文献等内容, 要求学生自己认真书写, 一方面锻炼学生书写文章能力, 另一方面锻炼学生运用计算机的能力。

4. 课程设计图纸:

由以往的两张2号图纸增至为三张2号图纸或一张1号图纸和两张2号图纸, 锻炼学生的绘图能力。该课程设计采用了由以往的两张2号图纸增至三张2号图纸, 增强学生的手工绘图能力, 为毕业设计手工绘图的质量提高做准备。

5. 课程设计内容:

由以往的设计筛子、斗子、刮板、锚链、仓内容增加一些内容, 如泵和给料机的设计等。该课程设计只有个别小组增添了泵和给料机的设计, 使学生在设计内容上又有了新的尝试。

6. 课程设计答辩:

由以往的几个同学答辩改为每个同学答辩, 避免有些学生钻空子, 没有参与设计, 却作出了完美的设计。在以往的课程设计中, 由于时间的仓促性, 只选取几个同学答辩或者不答辩, 直接交图和说明书。本次课程设计采用了全班53名同学全体答辩的措施。由于每个人都要答辩, 学生在做设计时不敢有半点马虎, 生怕被老师问住就要降低成绩。我们抽出一天的时间对全体学生进行答辩, 经过答辩发现学生对自己做的设计基本掌握, 无一人钻空子的。

7. 课程设计考核:

由以往的单凭图纸和说明书进行考核改为图纸、说明书加平时成绩考核, 指导教师根据每个学生的平时表现给出平时成绩 (占总成绩的50%) 。避免了平时不出勤或者出勤差的学生拿着质量较高的图纸和说明书取得了较高的成绩。

二、课程设计改革成果

全程互动教学改革方法让学生能完全体现自我, 但又不是完全的孤立体, 因为有老师在牵引着。通过该方法的尝试, 学生在课程设计中体现出较浓的兴趣和较高的热情, 在整个设计过程中, 全程师生互动拉近了师生的距离, 增近了师生的感情, 使对专业漠然置之的学生也对专业产生了浓厚的兴趣。课程设计的成绩也较以往理想, 无一人补考。通过对矿加2008级 (没进行课程设计改革) 学生成绩分析及矿加09级 (进行课程设计改革) 学生成绩分析。

通过以上两图我们能看出:两届学生人数不同, 因此我们不对各个分数段人数进行比较。但是可以看出进行课程设计改革的2009级学生成绩, 平均分较2008级学生高, 而且进行课程设计改革的2009级学生无一人不及格。这些可以说明课程设计改革是有一定效果的。

三、结束语

通过深刻解读高等教育改革的核心理念, 领悟高等教育课程教学改革的精髓, 本文就矿物加工工程专业课《选矿学 (辅助设备) 》进行新的课程设计改革研究探索。自采用新的课程设计进行授课以来, 学生们积极参与, 学习兴趣有了极大的提高, 并且学习效果好。可以就此进行更深层次和更宽幅面的尝试, 为以后专业课及实践教学等课改做准备。

摘要：文章从课程设计选题、下达任务和工作量、设计内容等方面入手, 对辅助设备课程设计进行了教学改革。研究结果表明, 学生通过教学改革对本门课程有了更深入的理解, 有效地把理论知识融入到了实践当中, 取得了明显效果。

关键词：教学改革,课程设计,选题,答辩

参考文献

[1].戴士弘.高等教育课程教学改革[M].清华大学出版社, 2007

[2].张日红等.机械设计课程设计教学改革初探[J].黑龙江科技信息, 2008 (29)

[3].董俊华等.化工设备机械基础课程设计教学改革探讨[J].化工高等教育, 2011 (3)

[4].许干, 胡涛.课程设计教学改革的思考[J].科技信息 (科学教研) , 2007 (18)

[5].刘晓燕等.课程设计教学模式改革探讨[J].黑龙江教育 (高教研究与评估) , 2007 (Z2)

[6].李惠敏等.新课程背景下的课程设计改革与实践[J].湖南科技学院学报, 2006 (1)

[7].李敏等.专业课程设计教学的项目管理模式与实践[J].实验技术与管理, 2010 (11)

7.矿物加工中化学药剂的应用 篇七

关键词：矿物加工 化学药剂 浮选药剂

中图分类号：TD923.1文献标识码：A文章编号：1674-098X（2014）03（c）-0226-02

化学药剂是能发生化学反应的试剂，在矿物加工中，应用到了大量的无机物以及特殊合成的聚合物和萃取剂等。

1 无机药剂

在矿物加工中，石灰和硫酸是应用最大量的无机药剂，其中，石灰可应用为pH调整剂、重金属沉淀剂、苛化剂和黄铁矿的抑制剂；硫酸可应用为氧化铜矿、钛铁矿、铀矿等的浸出剂以及pH调整剂。氰化钠和氢氧化钠在矿物加工中用量也相对较大，氰化钠可应用为黄铁矿和闪锌矿的抑制剂，氢氧化钠可应用为pH调整剂，并可在拜耳法中从铝土矿中浸出氧化铝。其他无机药剂也有重要作用，如重铬酸钾可应用为方铅矿的抑制剂，高锰酸钾可应用为毒砂和磁黄铁矿的抑制剂。

2 溶剂萃取剂

溶剂萃取剂特效性很强，在铜矿加工中，所用萃取剂为含有对铜有特效性的配位基的螯合剂，它们一般是以酮肟和醛肟等为基础的羟肟酸。

3 浮选药剂

浮选起泡剂是中性高分子化合物，其含有中等长度烃链和极性基团，而极性基团主要以醇或二醇形式存在，它们对水和空气都有亲合性。起泡剂有很多作用，首先，它可以形成泡沫，将浮起的矿粒带入充气矿浆的表面，刮到泡沫产品中，而防止其返回到矿浆中；其次，起泡剂可以影响浮选的速度；再次，起泡剂的类型和用量还能够控制矿浆中气泡的尺寸分布等。

烷基黄药和二硫代磷酸盐可应用为浮选硫化矿的捕收剂，在一定条件下，同时使用黄药和黑药能够提高精矿品位和回收率。脂肪酸可应用在磷酸盐矿石和萤石矿石的浮选，这类脂肪酸一般是从动植物脂肪和油类中提取出来的天然混合物，即长烃链羧酸混合物。脂肪酸也可应用为捕收剂，在脂肪酸中添加氢氧化钠后可制备生成钠盐，在浮选回路中创造碱性条件。

浮选非硫化矿物的阴离子捕收剂可应用于浮选工业矿物和金属氧化矿物，如重晶石、锡石和从玻璃砂等中除去的铁、钛污染物。在钾矿石浮选中，脂肪胺和脂肪二胺可应用为钾盐矿物的捕收剂；在铁矿石反浮选中，醚胺和醚二胺可应用为硅石的捕收剂。

有一类有机抑制剂是天然形成的，比如古尔胶、淀粉、糊精以及羧甲基纤维素和纤维素衍生物等多糖，烤胶、含羞草属、木质素等多酚。它们的共同点是在分子、离子或羧基中均含有多个羟基或酚基，它们的作用机理是堵塞脉石矿物表面，避免捕收剂吸附在表面上而具备亲水性，有些抑制剂还具有分散剂的作用。

4 合成的聚合药剂

在矿物加工中，合成聚合物的應用也十分广泛，它们都是以丙烯酸化学为基础的。

4.1 絮凝剂和凝结剂

在有机药剂中，以聚丙烯酰胺为基础的絮凝剂种类最为丰富。聚丙烯酰胺分子可通过剪裁来适应矿物加工中种类多样的固液分离条件，其中阴、阳离子官能团的取代可形成多种药剂，从而有效处理单组分和多组分矿物，还可以有效处理各种固体浓度的悬浮液、可溶性固体和各种pH条件下的矿浆。

4.2 粘结剂和防垢剂

合成粘结剂可有效提高球团湿式和干式强度，使球团具有优良的抗干裂性和其它各类表面性质。除此之外，它还可有效防止硅石添加到球团中，这为炼钢中铁的直接还原提供了有利条件。防垢剂可有效防止颗粒附着，这一过程主要是通过结晶核的破坏、团聚体的分散和晶体变形等作用实现的。当化学计量的添加量大于防垢剂用量时，大部分结垢物将存在于溶液中，而不会沉淀，防垢剂还可应用在矿山当地的能源和热力设施中。

4.3 分散剂和助磨剂

分散剂的作用与絮凝剂恰好相反，它吸附在矿物表面后可形成单个颗粒，多数分散剂是以低分子量的聚丙烯酸钠为基础的。分散剂主要用于分散矿物颜料和调节高黏土含量金矿石的流变性质，在磨矿过程中，它还能够有效降低矿浆的黏度，从而促进磨矿过程顺利进行。对于固体含量高的矿浆，助磨剂可通过有效细磨，达到提高磨机处理量和减少磨机使用量的目的。

5 其他药剂

在矿物加工中，还有很多药剂具有关键作用和重要用途，如粉尘抑制剂可应用为生物杀灭剂，脱水促进剂可应用为乳化剂，抗起泡剂可应用为阴极平滑促进剂，溶剂稀释剂可应用为整平剂等。目前，以应用聚丙烯酰胺和其它合成聚合物分子为基础的新兴技术已将视线转移到可泵送的高固体矿浆和可堆存的逐步脱水的尾矿，它能够有效降低尾矿坝脚的高度并延长尾矿坝的寿命。

在以上化学药剂中，用量相对较多的是絮凝剂、凝结剂、浮选起泡剂和硫化矿物的捕收剂，萃取剂虽然产量相对较小，但特效性强，具有很高价值。很多药剂在矿物加工中都起到关键作用，如无机药剂、天然来源和合成的有机药剂在泡沫浮选、固液分离和溶剂萃取中均有重要应用，目前，经过改进的新型药剂不但要满足技术要求，还要满足环境保护的要求。

参考文献

[1]曹钊，张亚辉，孙传尧，等.铜镍硫化矿浮选中镁质硅酸盐矿物的抑制途径[J].金属矿山，2012（7）.

[2]M·J·皮尔斯，李长根，杨歧云.化学药剂在矿物加工中的应用概况[J].国外金属矿选矿，2005（5）.

[3]龙涛.硫化铜镍矿浮选中镁硅酸盐矿物强化分散—同步抑制的理论及技术研究[D].中南大学，2012.

8.矿物加工工程专业 篇八

• polyethylene 聚乙烯,polypropylene 聚丙烯,polyamide(聚酰胺)尼龙,polyester 聚酯

• polystyrene 聚丙烯,polycarbonate 聚碳酸酯,polyvinyl chloride 聚氯乙烯,polymethyl methacrylate（PMMA）有机玻璃聚甲基丙烯酸甲酯

• synthesis 合成,polymerization 聚合,catalyst 催化剂,chemical reactivity 化学反应性,monomer 单体单体结构

• thermoplastic 热塑性塑料,thermoset热固性塑料,elastomer 弹性体

2.Structure

• double bond 双键,repeat unit 重复单元,conformation 构象, configuration构型pendant group 侧基,branch chain 支链,coil 线团

• number average molecular weight 数均分子量

• intermolecular attraction 分子间的吸引力,hydrogen bonding 氢键,entanglement 纠缠、纠结,orientation 取向• amorphous 非晶,crystalline 晶区,crosslinked交联的• nucleation 成核,folded chain model 折叠连模型,sphereulite 球晶• blend 混合,composite 复合,morphology 形态 ,Composition 组成,component组分,matrix phase聚集相• Infrared spectroscopy 红外吸收光谱法

• differential scanning calorimetry 差示扫描量热法

• X-ray diffraction X射线衍射

3.Property

• glass transition temperature 玻璃化转变温度,melting point 熔点,decomposition 分解,degradation 降解,thermal stability热稳定性 ,coefficient of thermal expansion 热膨胀系数 • impact toughness 冲击韧性,tensile strength 抗张强度,reinforcement 强化,melt index 熔融指数

• modulus 模数,stress-strain curve 应力-应变曲线,elongation at break 断裂伸长率,deformation 变形

• creep 蠕变,stress relaxation 应力松弛,annealing 退火 • shear-thinning / thickening 剪切稀释/增稠

• pseudoplastic 假塑性体,viscoelasticity 粘弹性

4.Processing

• twin-screw extruders 双螺杆挤出机

• injection molding 注塑

• die 冲模,mold 模,cavity 型腔• processing aids / additives 加工助剂,filler 填料 • melt,熔融plasticizing 塑化,solidify 固化

• Because of the close connection between the terms resins, plastics, and polymers, they are sometimes used interchangeably, although correctly used there are differences.To summarize, polymers are any material made up of molecular chains;plastics are synthetic, long-chain polymers that can be or have been shaped;and resins are solids or liquids that are subsequently shaped into a plastic part.因为树脂、塑料、和聚合物这些术语之间密切的联系,它们有时可以互换使用,虽然准确地使用有差异。总之,聚合物是由分子链构成的物质,塑料是合成的,长链的可以成形的聚合物,而树脂是以后可以形成一个塑料零件的固体或液体高聚物。

• The complexity in polymers arises because solid polymeric materials can exist, in two very distinct types of structure.In one type, the polymermoleculesarerandomlycoiledabouteachotherwith entanglement.This structure type is called amorphous.In the second type, the polymer molecules can pack together into regular, repeating structural patterns.These regularly packed regions are called crystals or crystalline regions.在聚合物的复杂性的产生是因为固体聚合物材料可以存在于两个非常不同的类型的结构中。在一个类型的结构中,聚合物分子随机盘绕互相纠缠，这种结构类型被称为非晶。在第二个类型的结构中、聚合物分子可以折叠成常规,重复的结构模式，这些结构区域经常被称为晶体或晶区。

• The most important(but not the only)feature of a polymer that determines whether it will be amorphous or crystalline is the shape of the polymer repeat unit.If the repeat unit is complex, especially with large pendant groups, the polymer cannot pack tightly together and will be amorphous.Some of the most common amorphous polymersarepolystyrene,acrylic,polycarbonate,andmost copolymers.•最重要的(但不是唯一的)决定一种聚合物是否是非晶态或晶态的一个重要特征是聚合物重复单位的形状。如果重复单位是复杂的,尤其是有大侧基,聚合物不能紧紧的折叠在一起,即是非晶态。一些最常见的非晶态高分子聚合物有聚苯乙烯、丙烯、聚碳酸酯和大多数共聚物。

• In addition to these structural factors, the crystallinity of polymers also depends upon molding or processing conditions.Crystallization in polymers takes time to occur.Therefore, factors such as cooling rate can have strong influences on the amount of the material that crystallizes, since below certain temperatures there is not sufficient molecular motion to allow the molecules to rearrange into a close packing configuration.除了这些结构性的本质因素之外，聚合物的结晶度还取决于成型或加工条件。聚合物的结晶需要时间。因此,冷却速率等因素可以对材料的结晶度产生很大影响影响,因为在一定的温度以下分子运动将减小到不足以使分子链重新排列一个紧密的折叠晶体构型。

• Most polymer materials have some characteristics that are similar to viscous liquids and some that are similar to elastic solids.These materialsarethereforeknownasviscoelastic.Viscoelastic materialscanbeeitherliquidorsolid,althoughthedistinction between liquids and solids in these materials is not a clear one.Thetimedependenceofviscoelasticmaterialsisanimportant consideration that significantly affects their behavior.Most polymer viscoelastic liquids exhibit shear-thinning, and many are thixotropic.大多数聚合物材料有一些特征,既类似于粘性液体又跟弹性固体相似。因此这些材料的这种性质被称为粘弹性。粘弹性材料可以是液体或固体,尽管液体和固体的区别在这些材料中并不明确。这些粘弹性材料的时间依赖性的是一个重要的考虑因素,很大程度上影响材料的性质。大多数聚合物粘弹性液体表现剪切稀释特性,而且许多是触变。

• The viscous nature of a polymer solid can be associated with long-range movements.The viscous material will move more freely than an elastic solid when a force is imposed, and all the energy input intothematerialmaynotbereturnedbecauseofpermanent deformations or the creation of internal heating.The long-range movements require moreenergyto activate than do the short-range movements.Hence, above a certain level of internal energy, the behavior of the material will more likely be dominated by long-range movements, and below this characteristic energy level, the material will exhibit only short-range movements.聚合物固体的粘性与协同运动有关。当施加力的时候粘性材料将比弹性固体材料运动的更加自由,所有输入材料的能量将不能返回来全部被吸收，用于使粘性材料产生永久变形或产生内能的增加。协同运动比短程运

动需要更多的能量来激发。因此,超过一定水平的内部能量，材料的行为将更倾向于分子链的协同动作,低于这一特定能级,材料会只展出分子内琏段的短程运动。

• The molecular interpretation of elastic and plastic behavior is that in the elastic region the strain results from recoverable movement-stretching out of the twisted molecules in the amorphous regions and minor deformations in the crystalline regions.At the yield point, nonrecoverablemovementsbeginthatresultinpermanent deformation.Some of the most common are disentanglement of the molecules, slip of one molecule past another in a way that the slipcouldnotberecovered,slipalongacrystalplane,and formation of a crack.弹性和塑性行为的分子水平的解释就是，在弹性区，应变来自于在非晶区和小变形的结晶区的分子的可恢复的伸展和扭曲。在屈服点,不可恢复的运动开始,导致永久变形。最常见有分子解缠,不可恢复的分子间滑动，沿晶面滑移,形成一个裂缝。

• High molecular weight favors high toughness.This results from the combination of higher strength and better sharing of the impact force along the polymer chain by causing more atoms to rotate, vibrate,andstretchtoabsorbtheenergyoftheimpact.Crystallinity gives higher strength but lower toughness unless the nature of the backbone changes.Crosslinking of a brittle polymer willusuallydecreasetoughnessbecauseoftheincreased limitationofmotionwithinthepolymermasscausedbythe intermolecular bonds.高分子量与高韧性城正比。这个是由高强度的分子间结合，和通过沿着聚合物链引起更多的原子旋转,震动,并延伸来吸收能量吸收冲击的能量，以更好的分担冲击力导致的。结晶度可以导致高强度同时降低韧性，除非分子链的主链改变。脆性聚合物的交联通常会降低韧性，因为分子间键会增加聚合物运动的限制。

• The differences between the commodity thermoplastics arise from the differences caused by the substitution of one functional group(atom)onthecarbon-carbondoublebond.Oneofthemost important effects is steric, that is, the consequences of differences in the size of the functional groups.When the functional groups are small(suchashydrogen),littlesterichindrance(interference becauseofsize)isencountered.Withoutsterichindrancethe polymers are relatively free to rotate, bend, and pack together.不同商品热塑性塑料之间的差异是由碳碳双键上的取代基官能团(原子)导致的。其中最重要的影响是空间,即不同取代基大小的差异导致。当官能团很小(比如氢),遭到的是小位阻(干扰因为大小)。如果没有位阻，聚合物会相对自由旋转,弯曲,并且混合在一起。

• Themajorityofengineeringthermoplasticsaresimilarinmany respects.Theyaregenerallystrongandhave,ahighuse temperature, good impact strength, good dimensional stability over awiderangeoftemperatures,generallygoodresistanceto environmental conditions, and are much more moldable than the metal,ceramic,orwoodpartsthattheyoftenreplace.Most engineering resins can also be made into fibers, films, and coatings, which is beyond the capability of most metals.大部分的工程热塑性塑料在许多方面是相似的。他们通常具有高的强度,使用温度,良好的冲击强度、在很宽的温度范围内良好的尺寸稳定性,较好的耐环境条件的性质,比它们所经常替代的金属、陶瓷、或木制品可塑性好得多。大多数工程树脂也可以被制成纤维,胶片,和涂料,这超出了大部分金属的性能。

• In addition to the shaping of parts, extrusion is the most efficient and widely used method for melting plastic resin as part of the process of adding or mixing fillers, colorants, and other additives into the molten plastic.Extrusion can be used to shape the part directly after this mixing or an extruder can be used as the melting device that is coupled with other shaping processes.When used for direct shaping, a shaping device or tool is placed directly on the end of the extrusion machine(extruder)and the process is called extrusion molding.除了铸塑零件以外,挤出成型是最有效的和广泛使用的把塑料树脂制成零件的方法,在融化过程要中添加或混合填料、着色剂、和其它添加剂到熔融塑料。挤出成型可以在混合后直接成型零件，或挤出机可以用作熔化装置,再加上其他成形过程。当用于直接成型,成形设备或工具是直接放在挤出机最后面的,这个过程叫做挤压成型。

• In normal plastics extrusion, plastics granules or pellets and any othermaterialstobemixed

withthemarefedintoahopper attached to the extrusion machine.From the hopper the material falls through feed throat onto the extrusion screw.This screw, which turns inside the extruder barrel, conveys the plastic forward into a heated region where the combination of external heating and heating from friction melts the plastic.The screw moves the molten plastic forward until it exits through a hole in the end of the extruder barrel.在正常的塑料挤出成型中，塑料颗粒或球和其他材料混合着被送入一个附加到挤压机上的漏斗中。通过漏斗材料从下料口落入挤出螺杆。这个螺杆在挤出机管道内旋转,将塑料向前传送到加热区，在这个区域外部加热和摩擦生热结合起来将塑料熔化。螺杆将熔融塑料向前传动,直到它从挤出管道最后面一个洞中被挤出。• The extruder screw has several important functions to perform such as(1)conveyingtheresinthroughtheextruder,(2)imparting mechanicalenergyaspartofthemeltingprocess,(3)mixing ingredients together,(4)building pressure in the extruder so that the resin will be pushed through the die.One majordevelopment in screw design is the creation of twin-screw extruders, in which two screwsoperatetogethertoachieveuniqueperformance characteristics.挤出机螺杆有几个重要的功能要执行，比如(1)输送树脂通过挤出机、(2)提供熔化过程能量的一部分-机械能,(3)将配料混合在一起,(4)在挤出机中制造压力,以便推动树脂通过模具。在螺杆设计上一个主要的发展是创造双螺杆挤出机,两个螺杆一起运作实现独特的性能特征。

• In contrast to the extrusion process, which makes continuous parts of constant cross section, injection molding makes discrete parts that can have complex and variable cross sections as well as a range of surface textures and characteristics.The wide variety in the types of parts that can be made by injection molding is a key reason that more injection molding machines are used for plastics processing than any other type of molding equipment.Almost all thermoplastics and some thermosets can be injection molded, thus adding to the flexibility of the process.与能形成连续零件和稳定截面的挤出成型相比,注塑成型使独立的零件,可以有复杂多变的截面以及一系列的表面纹理和特点。通过注射成型可以制造各种各样的类型的零件，是注塑机器比任何其他类型的成型设备更多的用于塑料加工一个关键的原因。几乎所有的热塑性塑料、一部分热固性塑料可以通过注塑成型,这样就使加工的灵活性大大增加。

• Anotherimportantreasonforthepopularityofinjection molding is that parts are highly repeatable;that is, the parts can be made with very little part-to-part variation.Furthermore, injection molding is highly automatable with little postmolding finishing required in most parts and high output rates, so labor costs can be only a small portion of the part cost.注射成型大受欢迎的另一个重要的原因是,加工的零件是高度可重复的;也就是说,制造的零件零件间的变差可以很小。此外,注射成型是高度可自动化的，只需要很少的大部分零件所需的后成型加工，并且有很高的产出率,所以劳动力成本可以可以只占零件成本的一小部分。

• In injection molding, a plastic is melted and then forced into the cavity of a closed mold, which gives shape to the plastic.After sufficient time for the plastic part to solidify(usually by cooling), the mold is opened and the part is removed.在注塑成型中，塑料被融化,然后被强行注入使塑料成型的封闭的模具的型腔,。经过充分的时间使塑料零件凝固(通常通过冷却),模具打开和零件取出。

• 聚合物可以分为天然聚合物和合成聚合物。

The polymers can be further divided into natural polymers and synthetic polymers.• 大分子链的长度是决定大分子间相互作用的本质的关键因素。

The length of Macromolecular chain is the key factor to decide the intermolecular attraction between macromoleculars.• 常常称为通用塑料的树脂有聚乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯、聚苯乙烯及这些基础树脂的各种改性产品。Some of the most commonplastics are polyethylene, polypropylene, polyvinyl chloride(PVC)and polystyrene and all kinds of modified products of these basic resin.• 材料吸收能量而不断裂的能力称为韧性。

The property ofMaterials that absord energy without fracture called toughness.• 蠕变是材料在静载荷下的逐渐变形。

The creep is that materials gradually deformation with static load.• 许多塑料材料的强度和模量能通过添加增强材料而获得提高。

Many plastic material can improve their strength and modulusby adding reinforcing materials.• 工程塑料通常具有高的强度、使用温度、良好的冲击强度和很宽温度范围内良好的尺寸稳定性。

Engineering plastics aregenerallystrongandhave,ahighuse temperature, good impact strength, good dimensional stability over awiderangeoftemperatures.• 聚合物的加工温度就是聚合物能方便的进行模塑成型的温度。

Polymer processing temperature is a certain temperature at which polymer can bemolding

conveniently.• 典型的塑料成型方法包括挤出模塑、注射模塑、压缩模塑、压延成型等。

The typical plastic molding methods includes extrusion molding, injection molding, compression molding, calendaring an so on..• 挤出生产线的主要部分包括挤出机、口模、冷却系统、牵引装置等。

Main part extrusion production lineincludes extrusion machine, die, cooling system, traction device, and so on.• 注射成型设备分为三个主要的功能段：注射单元、模具、合模系统。The injection molding equipment can be divided into three main function section: injection unit, mold, closing system.• 决定注射成型制件成本的主要因素包括材料种类、模具成本、模塑周期等。