领导班子成员家访制度

领导班子成员家访制度（共10篇）

1.领导班子成员家访制度 篇一

石阡县特殊教育学校

领导班子成员谈话交心制度

为加强学校领导班子建设，贯彻落实学习实践科学发展观，推动我校又好又快发展，使班子成员之间达到“沟通思想、化解矛盾、解决问题、促进工作、增强凝聚力”的目的，特制定本制度。

一、范围对象

1.学校领导班子成员之间。

2.学校领导班子成员与干部职工之间。

二、方式方法

1.实行“同级谈、上下级谈、越级谈”的办法进行。

2.集体谈话与个别谈心相结合。既可采取“一对一”、“面对面”的方式，也可采取“一对多”、“多对多”的方式。

3.集体谈心，原则上每年至少一次，在年终适时进行；个别谈心，可根据具体情况适时安排进行。

4.做到“八可谈”。即民主评议领导班子时可谈，干部考察任免时可谈，工作调整时可谈，受到表彰或处分时可谈，出现矛盾和意见分歧时可谈，遇到困难和挫折时可谈，接到群众反映时可谈，离退休时可谈。

三、主要内容

1.了解和掌握谈心对象的思想、工作、作风、学习及家 1

庭等方面的情况。

2.发现谈心对象存在的缺点和问题，明确努力方向，提出改正的办法和要求。

3.征询谈心对象对自己的意见、建议和要求，让谈心对象帮助自己查找存在的问题和不足，剖析存在问题的根源。

4.认真倾听谈心对象的呼声，了解他们的真实想法，达到沟通思想、交流感情的目的。

5.开展批评和自我批评，消除彼此间的误解和隔阂，化解相互间的矛盾和分歧，增进同谈心对象间的信任。

6.其他认为需要谈心的事项。

三、基本原则

1、相互平等原则。学校领导班子成员要放下架子，以平等的心态和人性化的方式与谈心对象进行交流。对谈心对象给自己提出的批评意见，采取有则改之、无则加勉的态度，不得压制批评、打击报复。

2.彼此诚恳原则。谈心者彼此间要开诚布公、敞开思想、坦诚相见，打开心扉、真心实意、推心置腹，虚心接受对方的意见和建议，制定切实可行的整改措施。

3.求真务实原则。评价他人必须实事求是、客观公正，不带任何个人偏见，做到有根有据、实话实说，不得无中生有、任意夸大和缩小事实。开展自我批评，必须联系自己的思想工作实际和廉洁自律情况，勇于正视自身存在的问题，讲实情、说真话，不能轻描淡写、浅尝辄止；不能避重就轻、避实就虚；不能就事论事、自我解脱。

4.讲究党性原则。开展批评和自我批评要坚持真理、坚持党性，本着对同志对事业高度负责的态度，把问题摆上桌面，把意见提在当面，不搞文过饰非、敷衍塞责。在原则问题上必须表明态度、阐明观点，不搞姑息迁就、一团和气。

5.与人为善原则。开展批评必须从团结的愿望出发，坚持与人为善、以理服人，不能言过其词、恶语中伤，不能借机攻击和诬陷他人。

6.力求实效原则。开展谈心活动，必须注重实际效果。要注意防止只谈工作不谈思想、只谈成绩不谈问题、只谈集体不谈个人的倾向。要通过全校上下的努力，使谈心活动真正谈出正气、谈出和谐、谈出友谊、谈出团结、谈出干劲、谈出进步。

五、具体要求

1.领导干部带头谈。学校领导班子成员要自觉放下架子，主动与其他同志谈心，带头查摆问题，带头讲真情、说实话，带头开展批评与自我批评，带头落实整改措施、改进工作，为党员和教职工工作出表率。

2.区别不同对象谈。由于谈心对象有职务、职称、岗位、阅历、年龄和受教育程度的不同，存在有工作、学习、思想、生活状况的差异性，谈心的重点和方法要因人而易、因情而易、因势而易。对党员干部要开展启发式谈心，对普通党员推行鼓励式谈心，对存在明显不足的党员进行诫勉式谈心，对受到误解的党员采取慰问式谈心。

3.有准备带着问题谈。跟谁谈、怎么谈、谈什么、解决啥问题，领导干部在谈心前要精心准备，做到胸中有数。要选择适当的话题和内容，讲究谈心方式和方法，引导谈心对象说出真情、实话，提出过去不愿提、不便提的意见。谈心要有针对性，做到有的放矢，避免千篇一律、不着边际、不解决任何问题的空谈。

4.做到“四个结合”谈。一是谈心与提高思想认识相结合。通过谈心把思想认识统一到构建和谐校园上来，统一到服从服务于学校改革发展稳定的大局上来。二是谈心与转变作风相结合。通过谈心切实改进思想作风、工作作风、领导作风，进一步密切领导与职工的联系。三是谈心与关心干部职工利益相结合。通过谈心切实关心干部职工的利益，为他们诚心诚意办实事，尽心尽力解难事，坚持不懈做好事，以增强党组织的凝聚力和战斗力。四是谈心与推动工作相结合。通过谈心着力解决工作中存在的突出问题，促进我校各项工作的开展，用推进学校发展的成果来检验谈心活动的成效。

2.班子成员交心谈心制度 篇二

为进一步关心爱护干部，了解干部的思想情绪，不断加强对干部的教育、监督和管理，促进领导班子和干部队伍的政治思想建设，增强领导班子的凝聚力和战斗力，现制定领导干部谈心制度如下：

一、谈心的范围

1、主要负责人与班子成员之间；

2、班子成员之间；

3、班子成员与分管处室负责人之间；

4、班子成员与不少于10名党员、发展对象、入党积极分子及群众之间；

5、党支部书记与每个党员之间。

二、谈心的原则和基本内容

1、开展谈心活动要突出“讲政治”这个核心。通过相互交心，进一步坚定建设有中国特色社会主义的信念，全面贯彻落实科学发展观，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨和正确的世界观、人生观、价值观。

2、开展谈心活动要紧密围绕市委、市政府的中心工作、党的建设、发展改革工作等多方面的主题。通过谈心，统一认识，协调工作，明确任务，从而促进各项工作的开展。

3、开展谈心活动要坚持实事求是、一分为二的原则。襟怀坦白，坦诚相待，既肯定成绩又不回避矛盾，做到有则改之，无则加勉，言者无罪，闻者足戒。

4、开展谈心活动要注意把执行上级有关廉政建设的规定和措施的情况作为重要内容。通过谈心，增强廉洁自律意识，有效地抵制享乐主义、拜金主义、极端个人主义等腐朽思想的侵蚀。

三、谈心的具体分工

1、主要负责人要做到全年与学校其他领导干部个别谈心至少1次；

2、班子成员之间开展谈心，每年不少于2次，结合每半年一次的民主生活会进行。

3、班子成员和分管处室负责人每年谈心不少于2次；

4、班子成员与不少于10名党员、发展对象、入党积极分子及群众每年谈心至少1次；

5、党支部书记与每个党员之间每年谈心至少1次。

四、谈心的要求和基本方式

1、遇到下列情况时，应及时进行谈心和谈话：干部工作变迁、职务升降、退休时；干部受到表彰、奖励或批评、处分时；干部在工作中遇到困难或挫折时；干部家庭发生特殊情况时；干部在遵纪守法、廉政建设、思想作风方面出现问题或群众对干部在这些方面有反映时；对领导干部考核、考察或民主评议后，需向干部通报情况、反馈意见时；干部主动要求谈心时。

2、谈心是领导干部之间的平等交流，重点应在相互征求意见、沟通思想、开展批评与自我批评上下功夫。

3、领导干部在谈话前要做好充分的准备，根据掌握的情况突出重点、有的放矢，要力求及时性、针对性、有效性。

4、要讲究谈话的艺术，和风细雨，注重效果，营造宽松的谈话氛围。谈话对象应端正态度，主动、真实地反映自身的思想状况和工作实际，虚心接受谈话中提出的缺点和不足，提出下一步打算和改进措施。

5、谈心中发现问题要及时解决，不使问题积累、矛盾扩大。对被谈话人提出的正确意见和建议，要积极予以采纳，在谈话中要求作出书面回复的事项应尽快回复。

6、一般情况下，谈心采取个别谈的方式，特殊情况下，也可以采取集体谈的方式进行。

7、主要负责人要积极带头开展谈心谈话工作，干部职工也可主动向有关领导提出谈话要求，努力使这项工作经常化、制度化。

五、谈心制度的落实

3.领导班子成员家访制度 篇三

党员定期评议基层党组织领导班子成员制度

为贯彻落实党风廉政建设责任制，推动市政府办党支部领导班子党风廉政建设的深入开展，经研究决定，特制定本制度。

—、评议的内容

1.领导班子履行党风廉政建设责任制职责的情况。

2.副科以上干部执行党的政治纪律、组织纪律、经济纪律、群众纪律情况。

3.其他需要评议的情况。

二、评议方法

1.进行学习动员。认真组织参加评议和被评议的人员学习有关部门文件精神，使之提高思想认识，端正评议态度，明确评议内容，掌握评议方法。

2.报告执行情况。各领导班子要在全体工作人员参加的大会上做述职报告。

3.组织群众评议。采取召开座谈会、发放调查问卷等形式，得出对领导班子成员的基本评价。评议小组汇总评议结果，并对领导班子进行反馈。

4.开好民主生活会。要有准备的召开领导班子民主生活会，认真开展（更多精彩文章来自“秘书不求人”）批评与自我批评，并针对群众提出的意见和建议制定整改措施。

5.反馈评议情况。将群众评议结果及领导班子的整改措施在一定范围内进行反馈。

三、评议工作的基本要求

1.评议工作在我院党总支党风廉政建设领导小组的领导下，由综合科负责组织。参加评议的群众代表要有广泛性。

2.评议工作一般在每年的第四季度结合年终总结进行，特殊情况也可组织专项评议。

3.评议时，要认真做好思想工作，充分发扬民主，广泛听取意见。

4.学校领导成员带班值班巡查制度 篇四

一、为确保学校内部安全，加强学校作风效能建设，建立由一名学校领导班子带班的值班、巡查制度。

二、值班、巡查人员要坚守岗位，认真履行职责，不得擅自离岗，有事要请假，替班人员要履行值班、巡查人员职责，早7点半、午1点半前必须到位。

三、值班人员应切实维护学校内部秩序，确保学校安全，具体履行以下职责。

1．检查、督促学校内部治安保卫制度和治安防范措施的落实；

2、对教师到校情况进行考勤。

3、做好上下学期间的学校门口的治安和学生疏散情况。

4．发现治安、消防隐患及时督促、落实整顿，重大隐患及时报告学校，并采取相应的措施。

5、检查学生的安全情况。

6、不定时的对教师课堂教学、办公纪律、教师值班进行督查，并及时反馈。

7．完成校领导交办的其他任务。

四、做好值班、巡查记录，做好交接班手续。

5.领导班子成员家访制度 篇五

为加强我站领导班子建设，使领导班子成员之间和领导班子与党员群众之间互相信任，互相支持，互相谅解，建立良好的工作关系，更好地贯彻执行民主集中制形成有凝聚力和战斗力的领导集体，根据我站工作实际，制定本制度。

一、基本原则

（一）坦诚相见，有话讲在当面；

（二）双向沟通，交流思想，加强了解；

（三）实事求是，交换意见，增进团结。

二、主要内容

（一）交流双方对重大问题的认识和工作思路，以求增加了解，形成共识；

（二）表明听取意见的诚意，征求对方对自己分管工作的意见、建议，相互沟通思想；

（三）帮助对方就某些问题提高认识，或对某些问题作出必要的说明；

三、适用范围

（一）领导班子成员变更时，应进行相互谈心；

（二）工作中出现重大分歧或矛盾时，应进行相互谈心；

（三）需要通过相互谈心解决的其它问题和事项。党政一把手要带头，主动找各位班子成员谈心，应根据工作实际情况及时交换意见，沟通思想，互相谈心前应就谈心内容做好准备，防止走过场、流于形式，每年谈话次数不少于4次，并做好相关记录。

班子成员联系党员制度

一、建立局党委各级党组织班子成员联系普通党员责任制，明确责任分工和帮扶对象，根据工作实际，制定帮扶措施。

二、局党委各级党组织班子成员每人应确定1-2名普通党员，作为联系对象，定期或不定期进行走访慰问，解难题、办实事，每月联系不少于1次，并定期向上级党组织通报帮扶解困情况。

三、局党委各级党组织班子成员，要采取座谈、走访等方式，听取普通党员和群众关心的热点、难点问题，了解和掌握困难党员和群众的疾苦，帮助、解决实际生活中遇到的困难和问题。

四、局党委各级党组织班子成员，联系普通党员应本着实事求是的原则，推进本系统各项工作的开展，确保本系统稳定。

党内情况反映制度

[日期：2011-08-16] 来源：博罗县党务公开网 作者：博罗县党务公开网

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党内情况反映制度即“党内下情上达制度”，是党员、下级党组织向上级党组织反映个人及党内情况的制度。坚持党内情况反映制度，有利于发扬党内民主，调动广大党员及党的下级组织参与党内事务，表达意愿的积极性、主动性。

1、情况反映的主要内容：党员个人向党组织的思想汇报，党员个人和下级党组织对党内情况的反映(包括党内思想倾向、各项工作落实情况、党内作风等方面情况)，党外人士和群众对党员干部、党组织的意见、建议及要求。

2、实行首问责任制。接受反映者要及时向领导或上级党组织汇报，不能截留，确保实事求是地反映情况，不能报喜藏忧，特别是事关大局、事关人民群众利益的重大问题要在第一时间及时上报。

3、情况反映可以采取个别汇报、书面、电话反映等形式。

4、情况反映一般应逐级进行，实行逐级负责制。

6.领导班子成员家访制度 篇六

1.社区党组织班子成员要制订进家入户走访群众的分工计划（成员间不相互重复走访），按照分工计划，每位成员每年到本社区每户群众家庭走访不少于两次，重点家访困难户、上访户、致富能人、老党员和老干部。

2.在入户家访时，重点了解党和国家的方针政策在基层的落实情况，群众的生产生活情况、存在的困难和问题，对党和政府的意见和建议等。

3.对群众提出的问题，按法律法规和政策规定，能当场答复、解决的，当场进行答复、解决；不能当场答复、解决的，要明确解决时限和经办人员；对不符合法律法规和政策规定的，给予耐心细致的解释说明。要认真填写《重庆市基层党组织班子成员进家入户走访群众民情日志》，对走访时间、地点、走访对象的家庭情况以及群众提出的意见建议等作好详细记录。

7.领导班子成员问题清单 篇七

姓名:

张三

职务：总支部书记

序号

问

题

方式来源

原因剖析

学习深度广度的扩展不够

自查

学习仅满足于抓重点，抓精髓

实用主义，功利主义严重

自查

对工作功利心强，不稳重

安于现状，不思进取

自查

碌碌无为的思想侵蚀

没有正确认识‘四个意识’

自查

对“四个意识”了解不够深入，浮于表面

敢于担当负责的精神下降

存在畏难心理，怕出事心态

缺乏忧患意识和创新精神

创新思维缺乏，不能从新角度看问题

缺少牺牲奉献的意识

对自身看的太重，没有乐于奉献精神

缺乏主动挑战的精神

畏难心态严重

存在本位主义思想

查找自身问题不彻底

服务宗旨意识不强

服务群众意识缺乏

工作不务实

没有摆正心态

对群众了解不全面不深入

没有坚持走群众路线，与群众缺乏交流

纪律意识深入不够

自律意识不强，没有做到严以律己

学用脱节

没有结合实际，浮于表面

勤俭节约意识淡化

对中央八项规定认识不足

存在特权思想和现象

对工作没有做到克己奉公

自我要求不严

自律，自警，自醒意识不够

防微杜渐的意识不强

对工作中小细节问题认识不够细致

政治鉴别力不强

缺乏对中央相关文件的解读和深入理解

政治责任感不强

8.领导班子成员自我评价 篇八

二、领导班子团队合作精神强，班子成员分工明确，相互沟通协调到位，团结意识强。始终按照“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则，不断健全和完善班子内部的工作分工、议事、决策规则和程序，为各项工作的顺利进行打下了坚实的基础。在重大问题决策问题上，严格执行集体讨论制度，充分体现集体力量，班子没有杂音，团结统一。

三、领导班子发展思路清晰，战略规划明确，对促进广平开发区的腾飞崛起计划详细具体，措施得力。敬业心、责任心强，周六、日等休息日加班成为常态，不计个人得失，尽心尽职为广平经济发展作贡献。

四、领导班子改革创新意识强，面对复杂多变的环境形势、大胆探索改革创新思路。全力支持开发区各企业的发展壮大，积极为企业协调解决遇到的债务纠纷、劳资矛盾等各类问题，是开发区内企业的好保姆、好管家、好后盾。

五、领导班子在廉洁自律方面，能以身作则，严格要求自身，自觉贯彻党风廉正建设责任制，有效的防止了腐败行为的发生，口碑良好。

9.领导班子成员民主评议评语 篇九

民主评议表

姓名：职务：

政治与历史学院领导班子作风情况民主评议表

可写在背面，也可另附纸张填写。

政治与历史学院领导班子成员作风情况民主评议表

姓名：丽娜 职务：党总支书记

可写在背面，也可另附纸张填写。

姓名：马庆林 职务：院长

可写在背面，也可另附纸张填写。

姓名：毛欣欣 职务：副院长

可写在背面，也可另附纸张填写。

姓名：乌日图 职务：副院长

可写在背面，也可另附纸张填写。篇三：领导班子成员民主评议表

县总工会领导班子成员民主评议表2011年1月19日

说明：

1、此表提前发放，于考察动员会前投入指定票箱。

2、此表空间不足的可另附纸张。

县总工会领导班子民主评议表 2011年1月19日

说明：

1、此表提前发放，于考察动员会前投入指定票箱。

10.综治委成员单位主要领导述职制度 篇十

为充分发挥综治委成员单位主要领导的职能作用，形成齐抓共管的工作格局，按照市综治相关工作要求，特制定本制度。

一、述职对象

综治委成员单位主要领导。

二、述职内容

按照市综治委的工作要求，认真履行综治工作职责：

一是强化综治意识、落实综治措施、总结和交流综治平安建设工作的经验、做法、成效及存在的问题；

二是履行综治委成员单位工作职责情况； 三是开展平安建设工作情况。

四是述职报告要求内容真实，不得弄虚作假。五是无正当理由，不得拖延述职报告上报时间。

六是在述职中应对全年工作进行总结，并计划下年工作重点内容。

三、述职形式和评议

1、会议述职。综治办每年年初根据工作需要，向街道综治委提出当年在综治委全会上作会议述职的成员单位安排建议方案，经审定后印发综治委各成员单位。述职单位应按照安排方案要求，认真履行综治工作职责，积极开展工作，切实做好述职准备。会议述职的时间安排在当年12月中旬，具体时间以书面通知为准。

述职大会由综治委全体成员参加，并可根据需要邀请被述职单位干部职工和相关人员参加。述职单位述职结束后，由街道综治委全体成员对述职情况进行评议，按“优、良、中、差”四个等次进行无记名测评，经综治委综合有关情况后作出评定决定。

2、书面述职。当年未安排作为会议述职的综治委成员单位，应根据本制度要求，采取有力有效措施积极开展工作，并于当年12月10日前向街道综治委作履行综治工作职责书面述职。街道综治办收到各成员单位述职报告后应及时提出评定建议报街道综治委审定。

四、述职成果的运用