预防溺水知识

2024-12-23

预防溺水知识（精选12篇）

1.预防溺水知识篇一

学生预防溺水安全知识

一、游泳时学生应注意的事项

1、在亲近河流之前一定要预先得到家人的同意，同时要结伴以便互相照顾。

2、要在有救生员及合格场所游泳。不要随兴下水，特别是野外。设有“禁止游泳或水深危险”等警告标语之水域，千万不可下水嬉水。风浪太大、照明不佳不要游泳。

3、从事任何水上活动时，均应穿上救生衣，以策安全。下水的装备要带全，一定要带泳镜。不穿着牛仔裤或长裤下水。

4、身心情况欠佳时，如疲倦、饱食、饥饿、生病、情绪不好以及酗酒后均不宜嬉水。有开放性伤口、皮肤病、眼疾不宜游泳，特别是心脏病和传染病患者千万不要游泳。

5、不明河流地形或水深处均不宜跳水。水浅、人多不可跳水。潜水技术欠佳者，不可贸然潜入深水，以免生命危险。

6、切勿到不明地形的水域、河流、水塘、水坑等游泳、嬉水，以免发生危险。水温太低、太凉不宜游泳，游泳前要做好陆上准备活动,以免因冷水刺激而发生肌肉抽筋。水中切忌慌、乱，如遇抽筋，请保持冷静，改用仰漂。

7、谨防河流出现暗流漩涡。如果不明水底状况，贸然下水或无视偌大水域隐藏的种.种危险，很可能要付出极大的代价。

8、游泳时禁止与同伴过份地开玩笑，特别是泳技不高者不要与同伴在水中开玩笑。

9、平日有机会就参加心肺复苏术训练及水中自救训练。如遇到危险情况，首先要保持冷静，可大声呼救及自救解脱。

10、如遇人溺水，可一面大声呼救一面利用竹竿、树枝、绳索、衣服或漂浮物抢救。没有把握不应下水救人，未熟练救生技术者，不要妄自赴救。

11、不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且宜发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境，如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况要了解清楚。

12、必须要有组织并在老师或熟悉水性的人的带领下去游泳。以便互相照顾。如果集体组织外出游泳，下水前后都要清点人数、并指定救生员做安全保护。

13、要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的准备，先活动活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳;镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管。

14、对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳。

15、在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。

16、在游泳中，若小腿或脚部抽筋，千万不要惊慌，可用力蹬腿或做跳跃动作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助。

二、学生游泳16忌

1、忌饭前饭后游泳空腹游泳会影响食欲和消化功能，也会在游泳中发生头昏乏力等意外情况;饱腹游泳亦会影响消化功能，还会产生胃痉挛，甚至呕吐、腹痛现象。

2、忌剧烈运动后游泳.剧烈运动后马上游泳，会使心脏加重负担;体温的急剧下降，会抵抗力减弱，引起感冒、咽喉炎等。

3、忌月经期游泳.月经期间游泳，病菌易进入子宫、输卵管等处，引起感染，导致月经不调、经量过多、经期延长。

4、忌在不熟悉的水域游泳.在天然水域游泳时，切忌贸然下水。凡水域周围和水下情况复杂的都不宜下水游泳，以免发生意外。

5、忌长时间曝晒游泳.长时间曝晒会产生晒斑，或引起急性皮炎，亦称日光灼伤。为防止晒斑的发生，上岸后最好用伞遮阳，或到有树荫的地方休息，或用浴巾在身上保护皮肤，或在身体裸露处涂防晒霜。

6、忌不做准备活动随即游泳.水温通常总比体温低，因此，下水前必须做准备活动，否则易导致身体不适感。

7、忌游泳后马上进食.游泳后宜休息片刻再进食，否则会突然增加胃肠的负担，久之容易引起胃肠道疾病。

8、忌游时过久.皮肤对寒冷刺激一般有三个反应期。第一期：入水后，受冷的刺激，皮肤血管收缩，肤色呈苍白。第二期：在水中停留一定时间后，体表血流扩张，皮肤由苍白转呈浅红色，肤体由冷转暖。第三期：停留过久，体温热散大于热发，皮肤出现鸡皮疙瘩和寒颤现象。这是夏游的禁忌期，应及时出水。游泳持续时间一般不应超过1.5——2小时。

9、忌有癫痫史游泳.无论是大发作型或小发作型，在发作时有一瞬间意识失控，如果在游泳中突然诱发，就难免“灭顶之灾”。

10、忌高血压患者游泳.特别是顽固性的高血压，药物难于控制，游泳有诱发中风的潜在危险，应绝对避免。

11、忌心脏病者游泳.如先天性心脏病、严重冠心病、风湿性瓣膜病、较严重心律失常等患者，对游泳应“敬而远之”。

12、忌患中耳炎游泳.不论是慢性还是急性中耳炎，因水进入发炎的中耳，等于“雪上加霜”，使病情加重，甚至可使颅内感染等。

13、忌患急性眼结膜炎游泳.该病病毒，特别是在游泳池里传染速度之快、范围之广令人吃惊。在该病流行季节即使是健康人，也应避免到游泳池内游泳。

14、忌某些皮肤病游泳.如各个类型的癣，过敏性的皮肤病等，不仅诱发荨麻疹、接触皮炎，而且易加重病情。

15、忌酒后游泳.酒后游泳体内储备的葡萄糖大量消耗会出现低血糖。另外，酒精能抑制肝脏正常生理功能，妨碍体内葡萄糖转化及储备，从而发生意外。

16、忌忽视泳后卫生.泳后，应即用软质干巾擦去身上水垢，滴上氯霉或硼酸眼药水，擤出鼻腔分泌物。如若耳部进水，可采用“同侧跳”将水排出。之后，再做几节放松体操及肢体按摩或在日光下小憩15——20分钟，以避免肌群僵化和疲劳。

三、学生游泳遇险自救

游泳中常会遭遇到的意外是抽筋、疲乏、漩涡、急浪等。掌握一定的自我救护技术，可以排除险情或争取时间等待他人救护。游泳中遇到意外事故时，要沉着、冷静，按照一定的方法进行自我救护，实在不行时，发出呼救信号，以便及时得到同伴或救护员的帮助与救护。在下列情况中，可采用自我救护方法：

(一)水中抽筋自救法 ; 抽筋的主要部位是小腿和大腿，有时手指、脚趾及胃部等部位也会发生。抽筋原因主要是下水前没有做准备活动或准备活动不充分，身体各器官及肌肉组织没活动开，下水后突然做剧烈的蹬水和划水动作，或因水凉刺激肌肉突然收缩而出现抽筋。游泳时间长，过分疲劳及体力消耗过多，在肌体大量散热或精神紧张，游泳动作不协调等情况下也会出现抽筋。游泳时发生抽筋，千万不要惊慌，一定要保持镇静，停止游动，仰面浮于水面，并根据不同部位采取不同方法进行自救。若因水温过低而疲劳产生小腿抽筋，则可使身体成仰卧姿势。用手握住抽筋腿的脚趾，用力向上拉，使抽筋腿伸直，并用另一腿踩水，另一手划水，帮助身体上浮，这样连续多次即可恢复正常。上岸后用中、食指尖掐进承山穴或委中穴，进行按摩。两手抽筋时，应迅速握紧拳头，再用力伸直，反复多次，直至复原。如单手抽筋，除做上述动作外，可按摩合谷穴、内关穴、外关穴。上腹部肌肉抽筋，可掐中脘穴(在脐上四寸)，配合掐足三里穴，还可仰卧水里，把双腿向腹壁弯收，再行伸直，重复几次。抽过筋后，改用别种游泳姿式游回岸边。如果不得不仍用同一游泳姿式时，就要提防再次抽筋。

(二)水草缠身自救法.江、河、湖、泊靠近岸边或较浅的地方，一般常有杂草或淤泥，游泳者应尽量避免到这些地方去游泳。如果不幸被水草缠住或陷入淤泥怎么办呢?首先要镇静，切不可踩水或手脚乱动，否则就会使肢体被缠得更难解脱，或在淤泥中越陷越深。用仰泳方式(两腿伸直、用手掌倒划水)顺原路慢慢退回。或平卧水面，使两腿分开，用手解脱。<如随身携带小刀，可把水草割断，不然试试把水草踢开，或象脱袜那样把水草从手脚上捋下来。自己无法摆脱时，应及时呼救。摆脱水草后，轻轻踢腿而游，并尽快离开水草丛生的地方。

(三)身陷漩涡自救法 .河道突然放宽、收窄处和骤然曲折处，水底有突起的岩石等阻碍物，有凹陷的深潭，河床高低不平等地方，都会出现漩涡。山洪暴发、河水猛涨时，漩涡最多。海边也常有漩涡，要多加注意。有漩涡的地方，一般水面常有垃圾、树叶杂物在漩涡处打转，只要注意就可早发现，应尽量避免接近。如果已经接近，切勿踩水，应立刻平卧水面，沿着漩涡边，用爬泳快速地游过。因为漩涡边缘处吸引力较弱，不容易卷入面积较大的物体，所以身体必须平卧水面，切不可直立踩水或潜入水中。

(四)疲劳过度自救法 .过度疲劳后游泳或游泳过度后，都容易造成抽筋或因体力不支而溺水。碰上这种情况怎么办呢? <觉得寒冷或疲劳，应马上游回岸边。如果离岸甚远，或过度疲乏而不能立即回岸，就仰浮在水上以保留力气。举起一只手，要放松身体，让对方拯救。不要紧抱着拯救者不放。如果没有人来，就继续浮在水上，等到体力恢复后再游回岸边。

2.预防溺水知识篇二

人身触电是由于电流通过人体后, 对人体的生理机能产生的伤害。触电通常表现为两大类, 即电击和电伤。

1.1 电击

电流直接通过人体的伤害称为电击。当电流通过人体内部后, 可对人体器官造成损伤, 破坏人体内细胞的正常机能。主要表现为:能够引起麻感、针刺感、压迫感、打击感、痉挛、疼痛、呼吸困难、血压异常、昏迷、心律不齐、窒息、心室颤动等症状。

1.2 电伤

电流作用于人体表面的伤害称为电伤。通常我们所说的电伤主要是指当人体触电后, 电流通过人体时, 使电能转换成热能而对人体表面产生的电流灼伤。

(1) 电弧灼伤。由于电气设备的操作原因或设备缺陷, 在分断开关设备时产生大量的电弧对人体的伤害, 这种伤害通常有两种形式, 一种是直接电弧烧伤, 也就是带电体与人体间发生的电弧;另一种是间接烧伤, 包括电弧发生在人体附近对人体的烧伤或金属受热熔化产生的飞溅物对人体的伤害。

(2) 电熔印。电熔印是指人体与带电体接触的部位留下永久性斑痕, 而所产生的斑痕处皮肤将失去弹性, 表皮坏死, 失去知觉。

(3) 皮肤金属化。由于电流的作用, 其能量使得金属熔化而产生的微粒渗入人体的皮肤, 使皮肤坚硬和粗糙而呈现特殊的颜色。皮肤金属化大多是在弧光放电时发生和形成的, 在一般情况下, 此种伤害是局部性的。

(4) 机械性损伤。当电流作用于人体时, 由于人体的中枢神经反射和肌肉强烈收缩等作用, 导致人体机体组织断裂、骨折等伤害。

(5) 电光眼。当发生电弧时, 由于电弧光所产生的红外线、可见光、紫外线对人眼睛的伤害, 主要表现特征为角膜炎、结膜炎等。

2 电流对人体危害及影响严重程度因素的分析

电流通过人体对人体的危害程度, 主要取决于通过人体电流的大小、电流作用于人体时间的长短、电流通过人体的途径、通过人体电流的种类及本身的状况。

2.1 通过人体电流的大小

通过人体的电流越大, 对人体的伤害程度越大, 按照电流通过人体呈现的状态, 一般将通过人体电流分为三个级别。

(1) 感知电流。电流通过人体能够引起人有任何感觉的最小电流值, 成年男性为1.1 m A, 成年女性为0.7m A。

(2) 摆脱电流。人触电后能自行摆脱带电体的最大电流值, 成年男性为15.5 m A, 成年女性为10.5 m A。

(3) 致命电流。电流通过人体能够引起人死亡的电流, 也就是电流通过人体心脏, 能引起心室发生纤维性颤动的最小电流值。通常系指当通过人体电流持续时间超过心脏搏动周期时人的心室颤动电流值, 一般认为是50 m A。

2.2 通过人体电流的时间

电流在人体内作用的时间越长, 对人体的伤害程度越大。其主要原因是, 当电流作用于人体的时间越长, 人体电阻由于出汗、击穿、电解而下降, 人体所受伤害的程度越大。

2.3 通过人体电流的途径

人体在电流的作用下, 没有绝对安全的途径。电流通过心脏会引起心室颤动乃至心脏停止跳动而导致死亡;电流通过中枢神经及有关部位, 会引起中枢神经强烈失调而导致死亡;电流通过头部, 严重损伤大脑, 也可能使人昏迷不醒而死亡;电流通过脊髓会使人瘫痪;电流通过人的局部肢体也可能引起中枢神经强烈反射而导致严重后果。

2.4 通过人体电流的种类

不同种类电流对人体伤害的构成不同, 危害程度也不同, 但各种电流对人体都有致命危害。

2.5 人体本身的状况

人的健康状况和精神状况与触电的轻重程度也有极大的关系, 患有心脏病、肺病、内分泌失调、中枢神经系统疾病及酒醉者等, 其触电的危险性最大, 所以, 从事电气作业的人员应当经常或定期进行严格的体格检查。

3 触电的预防方法

在生产作业过程中应采取以下预防措施。

一是电气作业属特种作业, 电气作业人员必须经过培训考核合格, 持证上岗。无电气作业资格证的人员严禁从事电气作业。

二是生产作业现场内的电气设备应设专人负责保养, 不得随便乱动。如电气设备发生故障, 应请维修电工修理, 任何人不得擅自修理, 更不得带故障运行。

三是生产作业场所使用的配电箱、配电板、刀开关、按钮开关、插座、插销以及导线等, 必须保持完好无损、安全防护装置可靠有效, 不得使用破损的电线电缆, 严禁使电气设备或导线带电部分裸露。

四是在操作电气设备时, 应将操作开关护盖盖好, 工作完毕应切断电源。

五是电气设备的金属外壳应按有关安全规程要求采用保护, 安装剩余电流保护器。

六是使用手持式电动工具时, 必须安装剩余电流保护器。同时工具的金属外壳应做好保护接零, 操作时应戴好绝缘手套和穿好绝缘鞋站在绝缘板上。不得将重物压在导线上, 以防止扎破导线发生触电。使用的手持行灯要有良好的绝缘手柄和金属护罩。

七是接用临时用电设备时, 应经专业技术人员审核, 单位安技部门批准, 并制定安全防范措施后方可安装使用, 使用完毕要按规定拆除。

八是在容易产生静电火灾、爆炸事故的场所操作时 (如使用汽油洗涤零件、擦拭金属板材等) , 必须有良好的接地装置, 及时消除聚集的静电危害。

九是移动某些非固定安装的电气设备, 如电风扇、照明灯、电焊机等, 必须首先切断电源。

十是在雷雨天, 不可走进高压电杆、铁塔、避雷针的接地导线20 m以内, 以免发生跨步电压触电。

十一是发生电气火灾时, 应立即切断电源, 用黄沙以及干粉、二氧化碳等灭火器灭火。切不可用水或泡沫灭火器灭火, 因为它们有导电的危险。

4 人体触电后的表现及急救方法

4.1 人体触电后的表现

(1) 假死。即触电者丧失知觉、面色苍白、瞳孔放大、脉搏和呼吸停止。假死可分为三种类型:心跳停止, 尚能呼吸;呼吸停止, 心跳尚存, 但脉搏很微弱;心跳、呼吸均停止。由于触电时心跳和呼吸是突然停止的, 虽然中断了供血供氧, 但人体的某些器官还存在微弱活动, 有些组织的细胞新陈代谢还在进行, 加之一般体内重要器官并未损伤, 只要及时进行抢救, 触电者有极大的被救活的可能性。

(2) 局部电灼伤。触电者神智清醒, 电灼伤常位于电流进出人体的接触处。进口处的伤口常为一个, 出口处的伤口有时不止一个。电灼伤的面积有时较小, 但较深, 有时可深达骨骼, 灼伤处是焦黄色和褐黑色, 伤面与正常皮肤有明显的界限。

(3) 伤害较轻。触电者神智清醒, 只是有些心慌、四肢发麻、全身无力、一度昏迷, 出冷汗或恶心呕吐等, 但未失去知觉。

4.2 人体触电后的急救方法

触电急救的主要原则是迅速脱离电源, 就地正确抢救, 坚持到底不中断。

(1) 迅速脱离电源。对于低压触电者, 当发生触电事故后, 现场的作业人员应就近及时采取果断的处理措施, 若电源开关在附近应立即拉断开关。如果导线搭在触电者身上, 可采用木杆、木板等绝缘材料将带电导线挑开;若触电者倒在带电体上, 可采用木板等绝缘材料将其撬开;如果没有麻电感, 可用手拽拉触电者的双肩, 将其从带电体部位拉开, 但是不可拖拉触电者的脚。

(2) 就地正确抢救。触电者脱离电源后, 处于假死状态时, 恢复触电者的心跳和呼吸是最重要的。时间就是生命。如果匆忙送医院, 就会把最宝贵的抢救时间 (最容易救活的时间) 贻误在路途上。因此, 要刻不容缓地进行就地抢救。

(3) 坚持到底不中断。对触电假死者的抢救一旦开始, 就应连续不停地进行下去, 可能要进行数个小时。这是一项艰苦的过程, 在抢救全过程中, 不能轻易地停下来。抢救者要有坚定的信心, 只要触电者尚有一丝生还希望, 抢救者就要尽百分之百的努力。如果触电者身体已僵硬、出现尸斑, 经医生诊断确定死亡, 方可停止急救。但需注意, 心脏停止跳动, 呼吸中断, 失去知觉、瞳孔放大, 这些都不是真正死亡的标志, 不能以此为依据判断死亡, 停止抢救。

5 案例分析

5.1 案例一

2011年7月12日下午, 承揽某市开发区某主题公园送配电工程施工任务的大连某机电安装有限公司组织人员进行配电室电源接线作业。20时左右, 电工王某在没有断开配电柜电源的情况下, 违规蹲在配电柜下方进行娱乐游戏机电源的接线, 头部 (没戴安全帽) 不慎碰到配电柜上部380 V电源母排线, 被电击致死。事故原因分析如下。

(1) 施工现场安全管理不善, 没有实行一人操作、一人监护制度。

(2) 进行娱乐游戏机电源接线中, 没有断开电源, 违章带电作业。

(3) 操作者没有佩戴安全防护用具, 头部不慎碰到配电柜上部380 V电源母排线, 被电击致死。

5.2 案例二

2009年9月7日下午, 某船厂30万t大坞内, 承揽在建船舶舱内钢结构焊接的某船舶机械铆焊有限公司组织电焊工在机舱柴油沉淀柜内进行电焊作业时, 焊工违规使用严重破损的焊钳进行电焊作业。因焊钳漏电, 造成其被电击致死。事故原因分析如下。

(1) 施工现场安全管理不善, 船舶内焊接作业区域内狭小, 周边钢结构均为金属导电体, 焊接设备有缺陷, 焊钳漏电, 这些构成了事故隐患, 由于没有及时处理, 造成事故的发生。

(2) 操作者本人安全防范意识差, 安全防护用具佩戴不齐全, 焊钳漏电被电击致死。

5.3 案例三

3.预防溺水安全知识作文（通用）篇三

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编收集整理的预防溺水安全知识作文（通用10篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

预防溺水安全知识作文1

今天班会课，我们六（2）班开展了“珍爱生命，谨防溺水”的主题活动。一开始，楼泠同学为大家宣传了防溺水的知识，结束后，又由陈忆侠同学对近几年来中小学生的溺水情况做了一个全面地介绍。

在读了一串触目惊心的数字之后，每个同学都感到了前所未有的危机感。陈忆侠同学的介绍十分详细，先概括了近十年溺水儿童的数量，又逐个讲起了案例。有些就发生在我们身边，有些与我们年龄相仿。防溺水并不是小事，溺水也没有我们想象的那么遥远。也许就在一个不慎与无知间，我们就会留下一生的遗憾与后悔。

这堂课要结束的时候，所有人都感触很多。很多平时爱结伴游泳结伴去河边玩耍的同学都更有了警惕之心，也明白了不少安全游泳，防止溺水的知识。希望所有的同学都能珍爱生命，不怕一万，只怕万一。只有让警钟长鸣，让我们时刻都用防患于未然的心态面对生活，才能防止一切灾难，一直平安。

预防溺水安全知识作文2

弯弯的澧水河蜿蜒穿过我们美丽的石门县城，河水静悄悄地流淌，闪动着粼粼的水光，就好似明亮的眼眸，凝视着我们美丽的小城。夏季来临，小城的人们总是把河两岸当成消暑的乐园。这条安静美丽的小河带给了我们无限的欢乐，但也见证了一个个生命的消失，见证了亲人的痛苦和别离。

经常听说在河里戏水的孩子出了意外事故，在医院工作的妈妈也经常向我描述这样一张张图画，一个个溺水的孩子在医务人员的拼力抢救下仍静静离开了人世，泪流满面的家长抱着嘴唇已是白色，全身冷冰冰的孩子是那样悲痛欲绝。溺水事故就像残酷的杀手，夺去了一条又一条宝贵的生命！这根本原因还是人们缺乏安全意识而造成了不可挽回的惨痛结局。

真正的安全需要我们自己去注意，我们应该积极行动起来，共同预防溺水，让悲剧不再重演。我们一定要听从老师和家长的教导，不要独自在河边、水塘边玩耍；应在成人带领下学会游泳；不去非游泳区游泳；不会游泳者不要游到深水区，即使带着救生圈也不安全；游泳前做热身运动有助于预防下肢抽筋。预防溺水，保证安全，从我们自己做起。

妈妈还教我怎样去抢救溺水者，希望我在需要时能抢救他人生命。溺水者抬出水面后，应立即清除其口、鼻腔内的水、泥及污物，用纱布将舌头拉出口外，解开衣扣、领口，以保持呼吸道通畅；然后抱起伤员的腰腹部，使其背朝上、头下垂进行倒水。呼吸停止者应立即进行人工呼吸，急救者位于伤员一侧，用力托起伤员下颌，捏住伤员鼻孔，深吸一口气后，往伤员嘴里吹气，待其胸廓稍有抬起时，放松其鼻孔。心跳停止者应先进行胸外心脏按压，让伤员仰卧，背部垫一块硬板，急救者右手掌平放在其胸骨下段，左手放在手背上，借急救者身体重量用力，每分钟100～120次进行心脏按压，直到心跳恢复为止。

我们一定要珍惜宝贵的生命，学会保护自己，学会帮助他人。“珍爱生命，预防溺水”，让我们行动起来，让悲痛的事故远离我们身边，让生命之花开出绚烂的色彩！

预防溺水安全知识作文3

夏天到了，喜欢游泳的小朋友们又可以开开心心地游泳了，但总有一个词刺激着我们的神经，那就是溺水事故。

今年新沁河桥附近，有几名学生去沁河边玩耍，其中一名女生不慎落水，三名男生见状相救，结果都掉进了河里，造成一女三男溺水。在电视上，当看到他们的父母号啕大哭、悲痛欲绝的神情时，我也深深地替他们感到痛心、难过。

安全问题老师常讲、家长常说，可有的人总是不以为然，觉得这样的事故离自己太遥远。其实，在我们身边类似的事故曾不止一次地发生：城区水口街道老津老街一鱼塘发生一起溺水事故，造成4名小学生死亡；有的地方一天发生两起小孩溺水事故；更悲剧的是某地3个同胞兄妹在村口池塘旁边玩耍时溺水身亡。

每到夏季，这样的悲剧时有发生，如果不及时预防，增强安全防范意识，悲剧还会继续发生。不过，我认为，酿成这样惨祸的罪魁祸首还是他们自己没有紧绷安全这根弦。进入夏季，他们没有把“防溺水”放在心上，只图一时痛快，等灾难来临追悔莫及，在自己失去生命的同时，也给家人造成了重大伤害。

在这里，我要呼吁大家：生命只有一次，一定要珍惜。为了爱我们和我们爱的人，请远离威胁我们生命的水池、河流吧，不要让它们吞噬了我们的生命！

预防溺水安全知识作文4

水是生命之源，它有温柔的一面，滋养着人类和万物；它也有刚烈的一面，有时尽然夺取人的生命

暑假即将来临，溺水便成了所有人的心腹之患。当溺水事故发生在自己身上时，你是否能放下你的父母，兄弟，爱人？死亡是个沉重的话题。当一场意外死亡突然降临在朝气蓬勃的少年儿童身上，悲剧色彩就更加浓重。因为这不仅仅是年轻生命消失之痛，由此带来的是对家庭，学校甚至整个社会沉重的悲痛。

为了预防溺水事故的发生，我们应该时刻铭记以下几点：

1、应在成人带领下游泳，学会游泳；

2、不要独自在河边、山塘边玩耍；

3、不去非游泳区游泳；

4、不会游泳者，不要游到深水区；

5、游泳前要做适当的准备活动，以防抽筋。

我们是国家和民族的未来和希望，我们一定要珍惜青春，努力学习，积极要求进步，不断提高自身素质，共同担负起历史和时代的重任。让我们行动起来，“以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻”，珍爱生命，预防溺水，杜绝悲剧的发生。

我的讲话完毕，谢谢大家！

预防溺水安全知识作文5

我们是祖国的花朵，未来的栋梁，好似一朵朵待开放的花朵，绽放出生命的活力。生命诚可贵，我们要珍爱生命。

夏天到了，天气越来越炎热。喜欢游泳这项运动的少年儿童特别多。水能载舟，亦能覆舟，更是一个夺人生命的危险之物。如果缺少安全防范意识，遇到意外时慌张，不能沉着自救，就容易发生溺水死亡事故。

常听大人们说起，我们家附近的金沙江河每年都有游泳被河水吞没的。就在去年夏天，来自少数民族的两位大哥哥，他们在职技院读书。

一天下午他们骑着共享单车来到河边游泳，由于他们不了解水情，其中一个被凶猛的河水无情的吞没了。一个年轻鲜活的生命瞬间就消失了，可想而知他的父母是多么的伤心欲绝。看似平静温和的河面，暗中却隐藏着凶恶的魔爪，我们耳边随时敲响安全警钟，远离江河、池塘等水域。

如果我们要游泳，应在大人的带领下，选择有安全防范措施的游泳池。下水前要先活动身体，再下水游泳。在游泳时请勿与他人嬉戏，将他人按入水中，如果觉得身体不舒服，要立即上岸休息或呼救。

生命无价，一次溺水，一场事故都可能让人们丧失生命，父母给我们宝贵的生命，我们应该好好珍惜。让我们谨记“珍爱生命，预防溺水”！

预防溺水安全知识作文6

生命是一碗甘甘甜甜的水，滋润大地万物给人以希望；生命是一杯浓郁的茶，品人间甘苦给人以清香；生命是一支五颜六色的笔，续写自己的传奇。纵使生命是如此的美好，但是还是有人不好好的珍惜，拿自己的生命开玩笑。殊不知，生命只有一次，没有第二次。所以我们要“珍惜生命，预防溺水”。

随着夏季的到来，天气越来越炎热了，小孩子们也越来越喜欢去水里玩。正因为如此，也出了不少事故。在庆丰小区的一个小孩，跟着他的五个同学，一起浩浩荡荡的去水库中玩耍，一个叫小勇的还不会游泳，于是他就在岸边游泳。后来不知是什么原因，他竟然往水库中间游去了，然后马上沉了下去，这一幕旁边的同学都看见了。马上过去拉他，但是那位小勇因为太害怕，死死拉住了同学，不放手。被拉的同学也因此被拉住了手脚，不能游动，最后被拖到了水里。接着两个同学又去救，也被拉了下去。就这样，只剩下了两个人，其他四人都在黄泉路上团聚了。一个个鲜活的生命就这样溺水身亡了。

我还清清楚楚的记得，在某村的一个学校里，一个叫小明的在午睡课时，偷偷跑到溪中游泳，他和两个同学在溪中游泳，玩耍，很开心。忽然，小明的脚抽筋了，他突然想起来老师前天教他的知识，于是他便有模有样的学了起来。他先把脚抬起来，然后用手把脚趾往后拉，这样不久，抽筋就停止了。这学过的知识使他逃出了鬼门关。但不是每个人都能像他那么幸运的，所以我们还是要时时刻刻防溺水。

要预防溺水，有些知识是必须知道的。在没有大人的陪同下不能私自去溪边玩耍、不到自己不熟的水域玩耍，跳水至少水深要到三米以上。有人溺水时，要大声呼喊旁边的大人，且不能亲自去救……

“安全与生命一线牵，幸福和安全两相连。”只有我们注重了安全，我们才能幸福生活，热爱生命，预防溺水是我们每个人都该做到的！

预防溺水安全知识作文7

我听了陈老师说的预防溺水事情，觉得很奇怪，一年为什么有那么多小朋友溺水而亡。从中我也学到了很多知识，如：如果你在游泳的时候手抽筋了，就握紧拳头再松开，反复几次这个动作。还有脚抽筋的话，比如左脚抽筋了，就用右手握住左脚，朝岸上的人呼救。万一不小心溺水了，不要慌张，就仰起头吸一大口气，再向岸上的人拼命呼救。

当我看到报纸上那一篇关于溺水的新闻：有五个小孩儿去水库玩，其中一个不小心掉进了水里，另一个跳下去救人，其他人也一起跳下去救人…就这样，五条生命没了。看到这里，我心里充满了伤感。

因为我特别喜欢游泳，所以以后更加要提防溺水。

预防溺水安全知识作文8

炎炎夏日，红彤彤的太阳像个大火球笼罩着大地，炙热着人们的肌肤，越来越多的人们喜欢去河里游泳，尽情的在河水里玩耍、嬉闹，享受这河水带给人们的那丝丝凉爽，可是他们从没有想过危险就在身边。

每当从电视上看到许多人由于不会游泳而去河里贪图玩乐，有的孩子失去了父母，有的父母失去了孩子，还有的为了营救他人而牺牲了自己宝贵的生命，给社会、家庭带来无尽的痛苦，我的内心也久久不能平静。

在炎热的夏天，游泳是广大少年喜爱的`一项运动。然而，不做好准备，缺少安全防范意识，遇到意外时慌张、不能沉着自救。极易发生溺水伤亡事故。据有关部门调查，我国平均每天接近有150名儿童因意外伤害而失去生命。意外溺水是儿童意外伤害的首要死因，10各因意外伤害而死的儿童中，有近6个是因为溺水身亡的。

炎热的夏天，我们可以自己选择解暑降温，我们可以到正规的游泳馆游泳，还可以去既凉爽又安全的水上乐园玩，还可以去图书馆里阅读书籍，既丰收了只是，又享受空调带给我们的丝丝的凉爽。

为了社会、为了我们的家庭，我们大家要呼吁起来，珍爱生命、预防溺水，回报社会、回报父母对我们的养育之恩。

预防溺水安全知识作文9

水，是生命的源泉，它滋润着万物，也吞噬着生命。沙漠中徒步的人觉得它是一抹甘泉，沉溺水中的人觉得它是一只恶犬。生命如花，绽放出生命的活力；生命如歌，唱响生命的意义。

随着夏天的到来，火辣辣的太阳挂在天空，许多同学都产生了到水泊、河流等地游泳的想法，殊不知危险正悄然而至。这些地方的水看起来好像很浅，实际却深不可测，水底或许长满了水草，很多孩子溺水就是因为被水草缠住而丧失生命。同时，这些地方没有救助设施，没有救护人员，一旦发生溺水事件，没有办法及时得到救助。

如果真的发生惨剧，不仅自己失去了生命，最痛心的还是你的家人们。他们再也听不到孩子的欢声笑语，再也看不到孩子的可爱的身影，再也感受不到孩子温暖的体温。你忍心一走了之，让他们一辈子来承受失去孩子的痛苦吗？

江河湖泊看起来十分平静，不会对人们产生伤害，可有多少人落入了这无尽的漩涡。在我们身边，未成年人溺水事件数不胜数，多少人因为在河边玩耍导致沉溺水中，多少人因为下河游泳被水冲走。一个个真实的故事提醒着我们“珍爱生命，预防溺水”，提醒着我们要牢牢记住防溺水的“六不准”。

同学们，生命是宝贵的，它只有一次，让我们远离威胁生命的江河，珍爱生命，让生命之花永远绽放。

预防溺水安全知识作文10

在暑假中是溺水事件的高发期，然而在炎热的夏天我们并不能避免与水来个亲密接触。

在暑假中，很多同学出去游玩都会选择有水的地方，比如水上乐园、海边；但是有的同学因为家里太忙，也会和其他同学约好，私自去一些有水库、河边的地方。我们不仅要玩的开心还要注意一些安全事项：

1、玩水应在在家长的陪同下去正规场地玩水，不可私自与同学结伴到水库河边等地方游玩。

2、在下水前应先做好热身运动，这样可以预防下肢抽筋。

3、如果看见有人落水，不可擅自跳下水救人，应找一根长绳让落水者抓住或喊来大人帮忙。

4、游泳的时候不要用鼻子呼气，应该用嘴出气，这样可以尽量避免被呛着。

5、如果不小心溺水，不要慌张，保持冷静，大声呼救。

4.珍爱生命预防溺水知识宣传标语篇四

2、生命只有一次，雨天水急慎勿下水。

3、伙伴不见大声喊，叫来大人最梦想。

4、齐抓共管，联防联动，严防发生溺水事故。

5、打造平安和谐学校，提升安全管理水平。

6、不为一丝清凉，丢了一生性命。

7、溺水事故揪人心河道游泳不安宁

8、不要因碧波蒙蔽了双眼，不要因清凉失去了确定——预防溺水，珍爱生命。

9、安全小事不管，溺水丧生不远。

10、泳池设施齐玩乐，成人不在危险来。

11、流水无情人有情，亲水要量力而行。

12、珍爱生命，预防溺水。

13、珍爱生命，远离溺水。

14、齐抓共管，联防联动，严防溺水事故。

15、伸手踢腿弯弯腰，预备动作不可少。

16、水库水深沉大船，安全就在你我他

17、泳池畅泳乐缤纷，照顾儿童勿分神。

18、游泳有危险，家长要监管。

19、增强防溺意识，绽放生命光芒!

5.预防溺水知识篇五

姓名：班级：得分：

温馨提示：不会游泳者，切勿下水游泳！

一、填空：(30分)

1、不在_______________________游泳;不擅自_______________________游泳;不到_____________________游泳;不在___________________戏水玩耍。

2、必须在果你的同伴不是，在出现险情时，很难保证能够得到妥善的救助。

3、身体不要去游泳。最容易发生危及生命。

4、恶劣天气如、等情况下，也不宜游泳。

5、池塘边若有危险警告，则不能在此。

6、在野外遭遇雷电时，应该

7、周岁禁骑自行车，中小学生禁骑助动车、摩托车上下学。

二、判断(对的打√，错的打×)。(30分)

1、失足落水后，放松身体，头部后仰。（）

2、有人溺水，立即呼救，就地取材，寻找棍棒，投向落水者。（）

3、溺水者，上岸后，仰卧，按压腹背部。（）

4、游泳时，首先要看有无安全保障。（）

5、只要水性好，任何地方都可以游泳。（）

6、游泳时，可以先下水适应，不适应再上岸。（）

7、当发生溺水时，可以将手臂上举乱扑动。（）

8、学生可以潜泳，相互比一比谁潜水的时间更长。（）

9、夏天太热，吃完中饭后立即去游泳，消暑解热。（）

10、发现伙伴溺水，勇敢下水施救。（）

三、简答。(40分)

1、那些情况下，禁止未成年人下水游泳?(10分)

2、发现有人溺水，怎么做才是正确的?(15分)

3、今年暑假，我如何保障自己的人身安全不受伤害?(游泳、出行、饮食等方面)(15分)

试卷答案

一、填空题。(30分)

1、无成人带领下私自下水、擅自与同学结伴游泳、到无安全保障的水域游泳、在上下学途中下江(河)池塘戏水玩耍。

2、成年人、成年人。

3、不适、抽筋、昏迷。

4、暴雨、暴风、雷电。

5、游泳。

6、及时躲避或找低洼处蹲下。

7、12。

二、判断题。(30分)

1、√

2、√

3、√

4、√

5、×

6、×

7、√

8、×

9、×

10、×

三、问答题。(40分)

1、不在无成人带领下私自下水，不擅自与同学结伴游泳，不到无安全保障的水域游泳，不在上下学途中下江(河)池塘戏水玩耍。

2、若发现有人溺水，应立刻通知119与当地救难人员协助求援。溺水情形发生时，在岸边的民众不宜直接下水，最好救援的方式是丢绑绳索的救生圈或长竿类的东西，千万不要徒手下水救人，可就地取材，树木、树藤、枝干、木块、矿泉瓶都可利用来救人。

3、分别从游泳、交通、饮食(三无食品)等方面作答。(15分)

6.医学生对预防艾滋病知识的调查篇六

湖北省十堰市2010年5月至7月对湖北医药学院这所高校随机抽取1600名大学生,进行预防艾滋病知识的问卷调查,现将结果报告如下:

1 对象与方法

1.1 对象湖北医药学院8个专业的学生,共1600人,收回有效问卷1500人,其中男生918人,女生582人;

大学本科91.3%,大专8.7%;年级分布:一年级学生占17.5%,二年级学生占19.3%,三年级学生占25.7%,四年级学生占17.9%,五年级学生占19.6%。专业分布:临床医学系31.1%,麻醉系12.8%,护理系18.7%,影像系7.2%,检验系8.0%,药学系7.9%,公共管理系6.5%,口腔系7.8%。

1.2 方法使用IX项目设计的大学生问卷调查表(E)进行调

查,问卷共25项内容,不记名、现场填写回收,所有资料在Excel建立数据库,用SPSS 10.0进行统计分析。

2 结果

2.1 预防艾滋病的知识及态度:

100%的医学生听说过艾滋病,96.5%的医学生认为在学校开展艾滋病健康教育很有必要;93.7%的医学生认为防治艾滋病不只是卫生部门的事,需要全民参与;100%的医学生认为艾滋病患者有就医的权力,并且应该得到关怀;87.9%的医学生认为医生应该为艾滋病患者保密;87.4%的医学生认为艾滋病会威胁到自己的健康;12.6%的医学生认为不会。

2.1.1 关于医学生对艾滋病感染途径的认识:见表1。

2.1.2 关于医学生对艾滋病预防措施的认识:见表2。

2.2 获得艾滋病知识的途径:

83.3%的医学生的艾滋病知识来源于学校讲课内容,61.7%的艾滋病知识来源于报刊杂志,31.4%的艾滋病知识来源于广播电视,14.1%的艾滋病知识来源于同学、朋友之间的交流。

2.3 医学生在实习过程中预防艾滋病的情况:

97.3%的医学生知道在诊疗每个患者前要洗手,89.1%的医学生知道可能接触患者的血液或体液时应有保护性措施,64%的医学生知道自己手或其它部位被沾有血液的锐器刺伤后应采取报告制度等,只有29.1%的医学生在临床工作中把所有患者认为是感染性患者。

2.4 医学生使用安全套情况:

初次性经历安全套的使用:35.8%的学生在初次性交时使用安全套,男女间初次性交使用安全套比例存在显著差异。安全套的获得:药店或商店购买占2.5%,自动售货机上购买的占1.0%。

3 分析与讨论

3.1此次问卷调查表明:医学院学生对艾滋病的主要传播途径知晓率较高,超过90%,但对艾滋病预防知识的知晓率只有68.1%,高年级学生尤其是进入实习期在临床工作的同学预防艾滋病观念较强,特别是与病人密切接触的专业如临床医学系、麻醉系、护理系、影像系、检验系、口腔系学生在工作中较好地预防了艾滋病经血液传播。医学生在医院实习过程中,不可避免有亲自操作的机会,这时应视每一份血样及体液标本为污染标本,是做好HIV自我防护的关键[1]。医学生应同医护人员一样要严格执行消毒隔离制度和操作规程,充分利用各种屏障、防护用具和设备,减少各种危险行为,最大限度地保护医学生的安全。

3.2本次调查发现,大多数医学生性态度较端正,但性知识欠缺,婚前发生性关系也存在一定比例,首次发生性关系时,使用安全套的学生仅占1/3,说明大学生处于性活跃期,缺乏自控能力,是感染和传播艾滋病性病的脆弱人群,医学院校应加强对学生的健康教育,增强学生的自我保护意识。

3.3医学生知道艾滋病会对他们的健康和生命构成威胁。因此,在无有效疫苗和药物控制此病之前,宣传教育与行为干预是控制艾滋病流行的主要策略[2]。学校应采取各种形式的宣传方式,如板报、电视、定期开展学术讲座等,让每一个医学生学习有关艾滋病预防的健康教育知识,通过学习,影响他们的观念和行为,如果他们采取一些行动是可以避免或降低这些威胁的,而且他们有能力采取这些行动,这些行动是符合社会潮流的,有利于自己和他人[3]。这些医学生走向工作岗位后,也肩负着向其他人或社会宜传预防艾滋病知识的任务,通过宣传,使人们自觉地改变危害自己健康的行为,达到有效控制和减少艾滋病感染的目的。

参考文献

[1]魏新明.泉州市大学生预防艾滋病知识、态度及性观念调查[J].中国健康教育,2003,19,(12):933.

[2]武英,张思华.周蕾蕾控制艾滋病在医院内的传播[J].中华医院感染学杂志,2003,13,(1):96-97.

7.珍爱生命预防溺水篇七

《珍爱生命，预防溺水》

教学设计

姓名：白俊颖

单位：抚宁区骊城学区坟坨初级中学

《珍爱生命，预防溺水》教学设计

抚宁区骊城学区坟坨初级中学白俊颖【教学目标】

1、提高安全意识，愿意自觉去学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。

2、初步了解溺水安全的有关内容，知道每一个学生都要提高安全意识。

3、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

4、使学生学会珍爱生命，学会自救的方法【教学重点】

学习溺水安全的基本知识，培养有关溺水的防范力。【教学准备】

收集有关溺水的文字、图片资料，并制作多媒体课件。【教学过程】

（一）谈话导入，激起兴趣

1、师：今天太热了，你们觉得呢？天气热，我们都会做些什么？现在正是天气逐渐转热季节，很多学生为了避暑，喜欢去河边、池塘、大海里游泳，当然意外溺水事故就有可能发生。

2、近年全国学生溺水事件（搜集相关资料）

3、师：看了这些图片，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个个生命就这样在世界上转瞬消失。此刻，你在想什么？请同学谈谈你的看法。生：（讨论、发表自己的看法）

师：人，应该珍爱生命。今天这节课我们就来学习“珍爱生命，预防溺水”。

（二）观看图片，营造气氛

1、溺水的解释

师：什么是溺水？生：讨论

总结：溺水是常见的意外，指大量水液被吸入肺内，引起人体缺氧窒息的危急病症。多发生在夏季，游泳场所、海边、江河、湖泊、池塘等处。溺水者面色青紫肿胀，眼球结膜充血，口鼻内充满泡沫、泥沙等杂物。部分溺水者可因大量喝水入胃、出现上腹部膨胀。溺水可造成溺水者四肢发凉，意识丧失，重者因心跳、呼吸停止而死亡。

2、溺水的种类

师：溺水已成为我们中小学生的“头号杀手”，随着天气逐渐变热，溺水的危险将增加。溺水原因主要有哪几种？

生：讨论，总结：⑴、在水边玩耍，下水摸鱼，捡落入水中的物品； ⑵、在水中逞能打闹或游泳时抽筋； ⑶、雨天掉入深水坑； ⑷、过桥不慎落水； ⑸、被洪水冲走。

3、预防溺水

师：在炎热的夏季，许多人喜欢游泳，因为缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生？生：讨论。

师：⑴、不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境(如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况)要了解清楚。

⑵、必须要有组织并在老师或熟悉水性的人的带领下去游泳。以便互相照顾。如果集体组织外出游泳，下水前后都要清点人数、并指定救生员做安全保护。

⑶、要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的准备，先活动活动身体，镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管。

⑷、对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳。

⑸、在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。

⑹、在游泳中，若小腿或脚部抽筋，千万不要惊慌，可用力蹬腿或做跳跃动作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助。

“六个严禁”：严禁私自下水游泳；严禁擅自与他人结伴游泳；

严禁在无家长或老师带队的情况下游泳；严禁到不熟悉的水域游泳；

严禁到无安全设施、无救护人员的水域游泳；严禁不会水性的学生擅自下水施救。

（三）合作探究，学习方法

1、自己溺水时怎么办？基本的自救处理常识

⑴、及时呼救：遇到意外或危险时应迅速及时发出求救信号，以取得别人的救助。

⑵、争取时间：时间就是生命；危急关头要保持镇静，在水中尽量采用仰面位，头顶向后，口向上方，努力使口鼻露出水面，进行呼吸。呼气浅而吸气深，因为深吸气时，人体比重比水略轻，可浮出水面等待救援。也可憋住气尽量不吸气，以免呛水。不可将手上举或挣扎，因举手反使人下沉。若因腓肠肌痉挛而致淹溺，立即呼救，自己将脚趾屈伸，并采用仰面位，浮出水面。

⑶、靠岸意识：在有能力的情况下，努力向岸边靠拢，靠岸越近获救的机会越高。

2、他人溺水时怎么办？遇到他人溺水时如何施救

⑴、大声呼救。向附近的成人大声呼喊，尽量引起大人注意，请大人开展营救。

⑵、简明扼要地向施救人员讲清落水人数、地点，便于开展营救工作。

⑶、可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边；若没有救护器材，可以入水直接救护。未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救。

3、溺水者被救上岸后该怎么办？

对于溺水者，除了积极自救、施救外，还要积极进行陆上抢救：

（1）若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物，首先应清除，保持上呼吸道的通畅；

（2）溺者若已喝了大量的水，救护者可一腿跪着，另一腿屈膝，将溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶着溺者的头，将他的嘴向下，另一手压在背部，使水排出；

（3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述处理外，要进行人工呼吸。可使溺者仰卧，救护者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托着他的下颚，吸一口气，然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入。吹完一口气后，离开溺者的嘴，同时松开捏鼻子的手，并用手压一下溺者的胸部，帮助他呼气。如此有规律地反复进行，每分钟约做14—20次，开始时可稍慢，以后可适当加快。

4、游泳小常识

⑴、必须在家长（监护人）的带领下去游泳。单身一人去游泳最容易出问题，如果你的同伴不是家长（成年人），在出现险情时，很难保证能够得到妥善的救助。

⑵、身体患病者不要去游泳。中耳炎、心脏病、皮肤病、肝、肾疾病、高血压、癫痫、红眼病等慢性疾病患者，及感冒、发热、精神疲倦，身体无力都不要去游泳，因为上述病人参加游泳运动，不但容易加重病情，而且还容易发生抽筋、意外昏迷，危及生命。传染病患者易把病传染给别人

⑶、参加强体力劳动或剧烈运动后，不能立即跳进水中游泳，尤其是在满身大汗，浑身发热的情况下，不可以立即下水，否则易引起抽筋、感冒等。

⑷、被污染的（水质不好）河流、水库、有急流处、两条河流的交汇处以及落差的河流湖泊，均不宜游泳。一般来说，凡是水况不不明的江河湖泊都不宜游泳。

⑸、恶劣天气如雷雨、刮风、天气突变等情况下，也不宜游泳。

（四）知识竞赛，加深印象填空

1、必须在（家长）带领下去游泳，单身一人去游泳最容易出问题。如果你的同伴不是（家长或成年人），在出现险情时，很难保证能够得到妥善的救助。

2、身体（患病者）不要去游泳。最容易发生（抽筋）、(意外昏迷)，危及生命。

3、参加强体力劳动或剧烈运动后，不能立即跳进水中游泳，尤其是在(满身大汗)、(浑身发热)的情况下，不可以立即下水，否则容易引起(抽筋)、(感冒)等。

4、恶劣天气如(雷雨)、(刮风)、(天气突变)等情况下，也不宜游泳。

5、下水前观察游泳处的环境，若有危险警告，则不能在此(游泳)。

6、下水前试试水温，若水太冷，就(不能下水游泳)。判断

1、溺水者主要是气管内吸入大量水阻碍呼吸、或因喉头强烈痉挛，引起呼吸道关闭，窒息而死。（√）

2、当发生溺水时，可以将手臂上举乱扑动。（×）

3、学生可以潜泳，相互比一比谁潜水的时间更长。（×）

4、夏天太热，吃完中饭后立即去游泳，消暑解热。（×）

5、游泳过程中，应该互相关照，互相关心，而不要相互嬉水，或捉弄对方。一起去游泳，如果有人提前上岸，要告诉他，一起去游泳应该一起回家。（√）

（五）立下誓言，总结提升

1、你学到了什么？

2、誓词

绝不私自下河游泳；绝不擅自与同学结伴游泳；

绝不无家长或老师带领的情况下游泳；

绝不在无安全设施、无救护人员的水域玩耍、游泳。

3、签名

教师写下“珍爱生命预防溺水”的倡议书，请同学们签名，建立安全意识，并能在生活中贯彻落实。

4、教师小结

• 万家平安是我们共同的心愿!• 让平安的种子播撒进自己的心田!• 让欢乐和幸福永远围绕在我们身边!• 让平安伴随我们大家健康成长!师：让我们珍爱生命，共创明天！

【教学反思】

这一节珍爱生命预防溺水安全教育课，是在入夏之前政府及教育部门高度重视这件事情的大背景下进行的，非常应时。

溺水事故和别的事故不大一样的地方是死亡率相当高，并且近年来的事故多呈现同时多名学生溺亡的现象，给学生的家庭和学校造成了不可逆的伤害。我们这个地区的孩子会游泳的不多，在危险来临时候就更容易造成溺亡事故了。

本节课设计从两个事故切入，首先给孩子们以震慑和畏惧的心里感受，接着通过举例告诉孩子们，溺亡事故不是远在天边而是就是身边，曾经我们学校就有惨痛的教训。到这里，了解防溺水安全常识，掌握防溺水安全技能就呼之欲出了。在重要的防溺水安全常识和技能教学环节，设计了请学生自己讨论，再汇报的形式。最后，再看视频，看看正规的自救救人方法和他们的认知是否一致，从而达到良好的教学效果。课的最后设计了签名活动，希望学生能建立安全意识，并且在生活中贯彻落实下去。

本节课设计用心，讲解清楚，一定程度上达到了预期的教学效果。但是，遇到了一些问题：

1、授课的年级是八年级，孩子们过于谨慎老成，不太敢说，在讨论汇报环节没有达到预期的热烈程度。

2、迫于条件限制，我们没有办法真人演示心肺复苏。

8.预防溺水教案篇八

教学目的

1、懂得预防溺水的相关知识。

2、增强安全意识，预防溺水事件发生。教学准备

自制课件教学过程

一、导入、揭题

二、了解溺水后症状及致死原因

 症状：溺水者面部青紫、肿胀、双眼充血，口腔、鼻孔和气管充满血性泡沫。肢体冰冷，脉细弱，甚至抽搐或呼吸心跳停止。

 溺水致死原因：主要是气管内吸入大量分阻碍呼吸，或因喉头强烈痉挛，引起呼吸道关闭、窒息死亡。

三、发生溺水事件的客观原因是什么？

1、不小心落入水中。

去年九月份，我县某小学2位三年级学生在傍晚放

学时因路滑而跌入深沟里，双双溺水而死。

2、水中滑到无法站立或水中嬉戏难以自控。

3、准备不充分，急于下水；或水中逞强，过度疲劳。

4、突然呛水，不会调整；浮具受损沉入水中。

5、游泳技术没掌握，碰到意外，惊慌失措。

6、水温过低，产生抽筋现象。

7、入水方法不当，撞到硬物而意外受伤。

8、冒险潜水，（由于憋气事件过长，造成心肌缺血或中枢神经系统骤停等）。

9、被溺水者紧抱不放的其他游泳者。

10、游泳场所的设施不当。（如有激流、漩涡、乱石、暗流、暗礁等。

四、交流：如何预防溺水事故的发生呢？

1、不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境(如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况)要了解清楚。

2、必须要有组织并在老师或熟悉水性的人的带领下去游泳。以便互相照顾。如果集体组织外出游泳，下水前后都要清点人数、并指定救生员做安全保护。

3、要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的准备，先活动活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳；镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管。

4、对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳。

5、在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。

6、在游泳中，若小腿或脚部抽筋，千万不要惊慌，可用力蹬腿或做跳跃动作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助。

五、教育学生遇到他人溺水时如何施救

1、大声呼救。向附近的成人大声呼喊，尽量引起大人注意，请大人开展营救。

2、简明扼要地向施救人员讲清落水人数、地点，便于开展营救工作。

3、溺水者往往张皇失措，会死命抓住一切能够得到的东西，包括拯救者。因此，只要有其他方法将溺水者拉到岸上，就不要下水去施救。当然，万不得已的情况下，在施救者有能力的前提下，下水施救。没有受过救生训练的施救者下水之前应该有思想准备，此时的溺水者的本能反应，可能使施救力不从心，最终救人不成反而赔上性命。

4、在游泳中遇到溺水事故时，现场急救刻不容缓，心肺复苏最为重要。将溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的呕吐物和泥沙等杂物，保持呼吸通畅；应将其舌头拉出，以免后翻堵塞呼吸道；将溺水者的腹部垫高，使胸及头部下垂，或抱其双腿将腹部放在急救者肩部，做走动或跳动倒水动作。恢复溺水者呼吸是急救成败的关键，应立即进行人工呼吸(可采取口对口或口对鼻的人工呼吸方式)，在急救的同时应迅速送往医院救治。

地震自救教育

一、教学要求：

1.通过本课教学，使学生初步知道地震的原因，以及预防地震伤害的方法。

2.向学生进行科学自然观教育。

二、教学重点：地震的成因.三、教学难点：地震时的求生。

四、教学过程：

（一）导入

同学们你们想了解地震的有关知识吗？

（二）新授

1、了解地震成因初步了解地震是由板块和板块之间的挤压造成的。

2.地震既然对人类和大自然造成了这么大的伤害，那我们遇见地震时候该如何自救呢？。3.交流。

六、总结

1.地震的形成：地震是由板块和板块之间的挤压造成的（也叫弹性回跳说）。2.地震的求生方法：

⑴地震时，从地震发生到房屋倒塌，一般有12秒钟的时间，此时要保持冷静，12秒钟内要因地、因时地作出瞬间避险抉择；

⑵不要拥挤在楼梯，过道上；

⑶撤到室外或正在室外的人员，要选择空旷地带避； ⑷不要盲目破窗跳楼；

⑸不要在高楼、烟囱、高压电线、狭窄巷道、桥梁等处停留； ⑹避震时，要注意保护头部；

⑺地震发生时，应及时采取正确措施，紧急避险。来不及撤离，应就近避震。了解自然灾害安全教育

一,教学目标

1,学习有关的地震知识，了解地震时我们应采取哪些自救措施.提高学生的自救意识。

2,通过本节课的学习让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办

法。

3,提高安全意识,学习溺水安全的有关知识。4学习其它有关安全知识:网络安全,生活常识等。二,教学内容地震知识类

地震按其震动强度可分为四种：

(1)微震.此种地震是小于2级的地震，人是感觉不到的,只有通过精密的仪器才可以测定出来；(2)有感地震.这类地震大约处于2级至4级之间，人可以感觉到,但一般没有什么危险；(3)破坏性地震.这是指5级以上的地震.这类地震会造成不同程度的危害；(4)强烈地震.6.5级以上地震,都属于强烈地震,这类地震具有很强的破坏性。

(2)地震中常见的逃生方法介绍。火灾知识：

(一)火灾事件介绍运用幻灯片展示各种火灾现场图片。教师总结:“生命如此美丽,又是如此脆弱爱惜生命提高防火意识”(二)展示幻灯片学习自救知识。几种逃生方法的总结:：1,关门求生 2,测试门的温度 3,从窗户逃生

4,高层建筑火灾逃生

5,公共场所火灾逃生

6,安全出口逃生(三)教师介绍火灾报警须知: 牢记火警电话“119”，事发时可用任何一部电话播打(注:无论欠费与否)。火灾情况要报详细:×××单位，××区××街××号发生火灾。×××物质在燃烧，火势很大，请速来扑救,我的电话是×××××××。要派人来主要路口迎接消防车.特别告诫学生对于特种电话千万不可以乱打。

三、教师小结

小学交通安全教案

活动目的

教育同学们牢记血的教训，自觉遵守交通法规，全身心投入到“小手牵大手，交通安全齐遵守”的活动中去，为建设安全畅通、文明的交通环境做贡献。活动准备

交通知识图片、多媒体、小品、书画、电教设施。活动过程

一、欢迎交警叔叔

同学们，今天来参加我们《小手牵大手，交通安全齐遵守》综合实践活动课的嘉宾有交警：黎叔叔，让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来。

二、介暑假活动

在暑假里，我们班上的部分同学参加了“小手牵大手，交通安全齐遵守”实践活动。活动中，交警二支队的交警叔叔指导我们学习交通知识、在岗亭上指挥交通、观看交通指挥中心，同学们真是受益无穷。下面请大家谈谈参加这次实践活动后的感想。学生1：在暑假里，我们班上的部分同学参加了“小手牵大手，交通安全齐遵守”的实践活动。活动中最难忘的就是参观交通指挥中心，在那儿，我们看到了纷繁复杂的交通，迫切需要高、新的科学管理，使我深刻地感受到交通时时、处处和每个人有着密切的联系。

学生2：我认为这次暑假里的活动真是太有意思了，它不仅锻炼了我们的意志，也让我们学到许多交通安全知识，还让我们体会到交警叔叔的辛苦与责任，在此，我衷心感谢他们，也衷心希望每位市民一定要遵守交通规则。

三、看录象

学生观看暑假中班上部分同学参加的“小手牵大手，交通安全齐遵守”实践活动录象。

四、惨痛教训铭记在心

同学们，你们一定在电视荧幕上，在马路边的宣传牌上，看到这样一句口号：交通法规，生命之友。

你也许会问：交通法规为什么是生命之友呢？请看小品《踢球》（人物：小明、张华。时间：放学路上。准备：足球、书包、划分道路界线。张华走在前面，小明走在后面）小明：哇，好漂亮的球，哪来的？张华：星期天爸爸送给我的生日礼物。

小明：借给我跟踢吧，只要十分钟。张华：现在？小明：没关系，我只在路边踢，不往马路中间踢。张华：好吧！（小明、张华踢球几个来回）小明：看球！（不小心球被踢到公路中间）张华：糟糕，我的球—— 小明：没关系，我去捡。

男：瞧，这多危险啊！为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾，真可惜！

女：但是这只是众多交通事故中的一起。现在我们请交警黎叔叔

来谈谈我们重庆的交通状况。（交警介绍重庆的交通状况。）老师：同学们，你们看后、听后想说说什么？ A:这是骇人听闻的惨案数据。B:这是触目惊心的交通事故。C:这是惨不忍睹的人间悲剧。

五、学习交通知识，做好小交警

1交通安全是全社会关注的焦点。为了维护交通安全，减少交通事故，我们一起来认真学习交通知识。（看图片讲解）你们还知道哪些交通安全知识呢？我们是好儿童，我们要关心他人，我们要当好小交警，我们要为城市安全、畅通、文明环境出力。同学们，大家来做交通手势。请假期里表演得最好的同学给我们领操。

六、宣誓仪式

同学们，现代文明城市，需要从我们做起，从现在做起，走文明路，做文明人，开文明车。你们能做到吗？下面请交警黎叔叔带着我们一起宣誓。

七、交通安全，从我做起。

同学们，我们是跨世纪的主力军，我们是展翅高飞的雏鹰，我们是社会的小主人。我们应该如何为建设都市交通文明出力呢？请每个小组想一想、议一议、做一做。(各小组讨论、交流)1组：我们是书法队——用书法的形式向大家宣传。（现场书法交通警句）

2组：我们绘画队——用绘画作宣传。（现场作交通安全画）3组：我们是合格小交警——协助民警维持秩序。（学习交警手势）4组：我们是家庭宣传队——向家长亲戚朋友作宣传。（向亲戚朋

友散发传单）

是啊，大家说的真好。交通法规，给我们的唯一承诺是一路平安。现代文明城市，需要大家具备现代交通意识。让我们一起行动吧！

八、展示同学们的绘画和书法作品。

九、发奖、总结。

我们是新世纪的主人，我们是小交警，我们要自律、自护、自强，我们准备小手牵大手，交通安全齐遵守。

防火自护、自救安全教育

教学内容：

学习一些家居防火自护。自救知识

教学目标：

①通过学习防火安全知识.让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法。

②培养学生自我生存能力使学生安全.健康地成长。

教学重难点：树立火灾自护.自救的观念.增强安全意识。

教学时数：1课时。

教学器材：投影仪.幻灯片或制作课件.教学过程：

㈠谈话导入：

同学们生活在幸福.温暖的家庭里.受到父母和佳人的关心.爱护.似乎并不存在什么危险。但是.家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待.否则.很容易发生危险.酿成事故.象不久前发生在本班同学毛光辉家里的一场火灾.我们不得不提高警惕引以为戒.下面就谈谈家庭火灾要注意什么：（师生共同）

1.用电安全

随着生活水平的不断提高.生活中用电的地方越来越多了。因此.我们有必要掌握一些基本的用电常识。

(1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。

（2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。

（3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。

我们的做法：

A特别是平常我们看完电视之后，只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于待机状态.这种做法是错误的，一定要亲手把电视机关上.并拔掉插头。

B电火箱用完后，一定要把插头拔掉，不要让它处于保温状态不管，这是最容易发生火灾的。本班毛同学就是这种情况造成的。

C，提醒老人,因年老易忘事,一定要他们仔细检查,并把我们今天学的告诉他们。

(4)使用中发现电器有冒烟,冒火花,发出焦糊的异味等情况,应立即

关掉电源开关,停止使用。

(5)雷电时，应关闭正在使用的个种电器.特别是电视机。

（6）发现有人触电时要设法及时关闭电源，或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。

（7）发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映.并要求他们换掉。

2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。

3、小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。

㈡用幻灯片展示各种火灾实录.从中学习自救知识。师生共同总结几种逃生的方法。

1室外火灾关门求生的方法：

①测试门的温度.用水把棉絮浸湿.堵住门和窗户。

2室内火灾.从窗户逃生。

3高层建筑火灾逃生。

4公共场所火灾逃生。

5安全出口火灾逃生。

㈢教师介绍火灾报警须知：

1、牢记火警电话“119”.事发时可用任何一部电话拨打.无论欠费与否。

2、火灾地址要报详细：

XX市XX村XX路XX号.如：（什么东西在燃烧.火势很大.请速来扑救.我的电话号码是XX）

3、要派人来主要路口迎接消防车。

㈣小结：（卡纸出示）（全班齐读）

遇到火灾：临危不乱.暗记出口。扑灭小火.不乱玩火。不贪财物、蒙鼻匍匐。火已及身，切勿惊跑，跳楼有术，虽损求生。

㈤让经历过火灾的同学具体谈谈火灾时人的心理及行为.老师帮他们指出当时的误区。

㈥总结：

只要我们处处小心.注意安全.掌握自救.自护的知识.锻炼自己自护自救的能力.机智勇敢的处理各种异常的情况或危险.就能健康的成长。

㈦附板书设计：

防火自护自救安全教育

↓ ↓

9.预防溺水知识篇九

1对象与方法

对女性高危人群艾滋病知识的认知研究是一个比较难做的课题, 本课题研究的对象是在云南省某女子劳教所第一、第二大队的劳教人员中, 随机选择了31位吸毒和卖淫的女性劳教人员作为开展本项目的研究对象, 其中有2个人是HIV感染者。最大的39岁, 最小的18岁, 平均年龄26.7岁;汉族27人, 回族2人, 彝族1人, 仡佬族1人;高中或职高学历的占10.34%;初中及以下学历占89.66%;无业人员占82.7%, 工人、教师和个体劳动者占比例较小, 共占17.3%;未婚的占74.19%, 已婚占25.81%。研究方法, 运用社会学的个案研究、问卷调查, 以及开展预防HIV/AIDS知识的培训工作。

2结果

2.1女性高危人群HIV/AlDS知识的认知度调查

对随机选择的31位学员进行访谈和问卷调查, 了解她们对预防HIV/AIDS感染知识的认知和需求情况。同时, 对她们掌握艾滋病基本知识现状进行了测试, 发现大多数学员, 对艾滋病的病因、症状和预防方法等问题不是很清楚, 只有约25%的人对HIV的传播途径有所了解, 大多数人对HIV/AIDS知识的认知度较低。第1天的工作结束后, 我们整理了学员们反馈的需求、问题、建议、体会等等, 收到了学员们提出的如下问题: (1) 吃多了避孕药对以后的身体有害吗? (2) 阴道分泌物有异味怎么办? (3) 阴道瘙痒、疼痛是什么病? (4) 哪些属于妇科病?它有什么危害和影响?该怎么预防? (5) 什么是梅毒?该怎么治疗? (6) 什么是尖锐湿疣?该怎么治疗? (7) 性病的预防有几种方法? (8) 性病是否会引起不孕症? (9) 月经前乳房会胀痛, 疼痛1周才会来月经, 这是什么原因?

针对上述学员们提出的问题, 经过2天的准备工作, 我们再次来到了劳教所, 针对学员们提出的问题做了回答。同时, 讲解常见的性传播疾病如淋病、尖锐湿疣、梅毒、霉菌性阴道炎、滴虫性阴道炎等疾病的病因、症状、治疗方法和传播途径等。

笔者根据女性劳教人员对性病、艾滋病基本知识的认知度较低现状进行了测试, 特别是对艾滋病和性病的病因、症状和预防方法等问题不是很清楚, 只有约25%的人对艾滋病的传播途径有所了解。针对上述问题, 讲授了性病、艾滋病的病因、流行情况、HIV与AIDS的区别、HIV的传播途径、临床表现、HIV感染者的预后等问题, 还讲授了HIV/AIDS对个人、家庭、社会的危害, 以及HIV感染者的心理特征、怎样正确对待HIV/AIDS患者等问题。另外, 针对学员们的要求对生殖与避孕知识进行了专题讲授。

2.2女性高危人群预防艾滋病知识培训后的认知度评估

通过对这些女性劳教人员进行为期3天有关性病、艾滋病知识的健康教育后, 我们对学员掌握艾滋病基本知识情况进行了测试, 共发出问卷31份, 回收了有效问卷30份, 结果艾滋病的病因答对率为89.66%, 艾滋病传播途径的答对率为98.66%, 艾滋病初期症状的答对率为96.35%, HIV所需的检测时间及哪些是高危人群的答对率为100%。可以看出学员们受培训后掌握H 1V/AIDS基本知识的情况, 有明显的改善。这对防止HIV和性病传播具有重要意义。

受过本项目培训后的大多数学员, 对艾滋病的预防意识增强, 认识到避孕套在预防HIV和其他性病传播中的作用。掌握了HIV感染的高风险行为, 如不与他人共用注射器和共用牙刷, 而且93.10%的人表示赞成预防HIV首先从自己做起。

2.3女性高危人群对HIV/AIDS认知态度

在30份问卷中, 100%的人都表示应该同情和帮助HIV感染者, 仅有其中2人, 除表示同情和帮助HIV感染者外, 还表现出对艾滋病恐惧。这次调查期间我们和学员们一起进行有关艾滋病社会问题的讨论, 大家一起做了一个有趣的游戏, 即艾滋病角色的扮演, 我们事先准备了一些字条, 其中有4张字条上分别写上HIV感染者的朋友、因吸毒共用注射器而感染HIV、女性性工作者因多个性伴侣而感染HIV、HIV感染者的亲人, 另外还包括一些空白的条, 让学员们抽, 由抽到上述4张字条的学员扮演字条上的角色, 请她们谈谈假如自己是是字条上的人物应该怎么办?然后由大家发言补充, 最后由老师来讲评。

在角色扮演中, 第1位学员扮演的是HIV感染者的朋友, 她提出应该从4个方面去做: (1) 精神上的帮助; (2) 不歧视; (3) 尽自己的能力从物质上帮助; (4) 帮助寻找治疗的方法。

第2位学员扮演的是因吸毒共用注射器而感染HIV的患者, 她认为应从下列6个方面去做: (1) 告诉家人、朋友, 寻求她们的帮助; (2) 学习有关HIV的知识; (3) 不传播给他人; (4) 不要有精神压力; (5) 未曾结婚的人要不结婚, 不生孩子; (6) 使用避孕套。

第3位扮演的是女性性工作者, 因多个性伴侣感染了HIV, 她认为应从下面几个方面去做: (1) 到医院治疗; (2) 不能与外界接触; (3) 不能传播给他人; (4) 不结婚、不生育; (5) 放松思想, 接受现实; (6) 不能与他人进行接触。

第4位是扮演HIV感染者的家属, 她认为: (1) 应该买药给病人吃; (2) 送患者到医院看病; (3) 生活上的关心; (4) 精神安慰; (5) 避免传播。

从上述这4位学员的回答中, 我们可以看到, 参加培训的学员们基本掌握了预防HIV感染的基本知识, 以及怎么样正确对待HIV/AIDS病患者等方面的知识。

3讨论

10.珍爱生命,预防溺水! 篇十

近期，媒体报道多期儿童溺水事故。夏日已至，如何避免悲剧发生？遇到儿童溺水怎么办？“防溺水”知识，希望大家永远用不到，但这节必修课每个人都应该补上！

家长老师一起学习，教给孩子！

如何预防？

家长或看护人，决不能将儿童单独留在浴缸、浴盆或开放的水源边。家长与儿童的距离要伸手可及，专心看管，不能疏忽。以下8个要点，家长们要牢记！

儿童溺水防护8要点

◇

◇ 1.不要私自下水游泳，家长时刻看护。2.坚持让孩子穿高质量的浮身物。

3.要求孩子下水前活动身体，避免出现抽筋等现象。4.在水中不要喂孩子吃东西，有可能被呛住。5.教育孩子不在水中互相嬉闹，防止呛水窒息。6.教孩子学习游泳，并学习心肺复苏等技能。

7.不到不熟悉、无安全设施、无救援人员的水域游泳。8.不熟悉水性、水下情况不明时，不要擅自下水施救。

如何辨别？

溺水者的营救黄金时间是事发30秒。如能及时发现溺水迹象，生命或可挽回！如何辨别儿童溺水者？牢记这7种迹象。

7种迹象辨别溺水者

◇ 1.溺水者的嘴会没入水中再浮出水面，没有时间呼救。

◇ 2.溺水儿童手臂可能前伸，但无法划水向救援者移动。◇ 3.溺水者在水中是直立的，挣扎20-60秒之后下沉。

◇ 4.溺水者眼神呆滞，无法专注或闭上眼睛。

◇ 5.溺水儿童的头可能前倾，头在水中，嘴巴在水面。

◇ 6.看起来不像溺水，只是在发呆，但如果对询问没有反应，就需要立即施出援手。

◇ 7.小孩子戏水会发出很多声音，一旦安静无声要警醒。

如何施救？在加强预防的同时，家长及监护人也要掌握相关的急救知识和技能。意外发生后，救人刻不容缓，以下6点要知道！

儿童溺水后的正确施救方法

◇ 1.迅速救上岸：最好从背部将落水者头部托起，或从上面拉起其胸部，使其面部露出水面，然后将其拖上岸。

◇ 2.清除口鼻堵塞物：让溺水者头朝下，撬开其牙齿，用手指清除口腔和鼻腔内杂物。

◇ 3.倒出呼吸道内积水：救人者半跪，顶住溺水者的腹部，让溺水者头朝下，拍背。

◇ 4.人工呼吸：对呼吸及心跳微弱或心跳刚刚停止的溺水者，迅速进行人工呼吸，同时做胸外心脏按压。

◇ 5.吸氧：现场有医疗条件，可对溺水者注射强心药物及吸氧。条件不足的，用手或针刺溺水者的人中等穴位。

11.珍爱生命预防溺水篇十一

老师们、同学们：

大家早上好！今天我国旗下讲话的题目是《珍爱生命预防溺水》。亲爱的同学们！现在天气越来越热，不少人选择了游泳这个避暑的方法。但每年时有学生溺水事件的发生，蓓蕾初开，前程无限，却被无情的河(塘)水所吞噬，令人痛心。意外溺水是儿童意外伤害的首要死因，10个因意外伤害而死亡的儿童中，有近6个是因为溺水身亡的。为了创设更安全的学习生活环境，努力杜绝此类悲剧的再次发生，我们特向全校学生发出以下倡议：

一、树立安全意识，加强自我保护，不参与那些危险的活动，不到危险、陌生的河域游泳。

二、在有家人陪伴地前提下，到安全的、正规的游泳池游泳。并要做好相应的准备活动，防止溺水事件的发生。

三、学会相关的防溺水知识，并能将所学的知识运用于实际。

四、从我做起，严守学校纪律。坚决不参与危险的外出游泳活动。

五、在加强自我安全意识的同时，亦努力做好说服教育工作，对于那些违反学校纪律，私自外出洗冷水澡的行为，要坚决抵制并劝阻。

六、一是严禁私自或结伴到水库、沙溪河等水域嬉戏或游泳，二是严禁在设有“禁止游泳”或“水深危险”等警示标语的水域处下水戏水，三是严禁在公园尤其是靠河处逗留玩耍，四是严禁私自到河边看涨大水，五是严禁自行下河救人。

12.预防溺水知识篇十二

答:我国是全球首个批准甲型H1N1流感疫苗上市的国家。目前, 经过国家食品药品监督管理局批准并上市的甲型H1N1流感疫苗为15 ug无佐剂裂解疫苗, 注射剂型。截至目前, 批准上市的疫苗由以下8家企业生产:北京科兴生物制品有限公司、华兰生物疫苗有限公司、长春长生生物科技股份有限公司、上海生物制品研究所、北京天坛生物制品股份有限公司、江苏延申生物科技股份有限公司、浙江天元生物药业股份有限公司、长春生物制品研究所等。国产的甲型H1N1流感疫苗采用世界卫生组织推荐的甲型H1N1流感病毒株, 疫苗的生产工艺与往年的季节性流感疫苗基本相同, 均需经过鸡胚培养、灭活病毒、纯化、裂解等工艺后制成。

2 甲型H1N1流感疫苗可以自行购买后带走接种吗?

答:不可以。

根据我国控制甲型H1N1流感疫情的需要, 本次甲型H1N1流感疫苗由政府统一采购, 国家统一调配, 优先用于重点和关键人群, 个人是不能自行购买的。

受种者应到经卫生行政部门批准的预防接种单位接种。根据《预防接种工作规范》的要求, 受种者在接种疫苗后应在预防接种单位观察30 min。受种者一旦发生可疑的不良反应, 可以得到快速、有效的处理;由于疫苗需要在2 ℃～8 ℃条件下保存, 自行购买后带走接种容易造成疫苗受热后效力降低, 形成无效接种。

3 3岁以下的儿童可以接种甲型H1N1流感疫苗吗?

答:目前不可以。通过国家药监局批准使用的甲型H1N1流感疫苗适用于3岁以上人群。我国甲型H1N1流感疫苗只在3岁以上人群中开展了临床试验, 目前还没有3岁以下儿童接种甲型H1N1流感疫苗安全性和有效性的数据。

4 甲型H1N1流感疫苗注射的部位和方法与季节性流感疫苗有什么不同?

答:接种甲型H1N1流感疫苗的注射部位和方法与接种季节性流感疫苗相同, 都是上臂外侧三角肌, 肌肉注射。详细情况参照各生产企业的甲型H1N1流感疫苗和季节性流感疫苗使用说明书。

5 出国人员到哪里接种甲型H1N1流感疫苗?

答:现阶段, 对出国人员没有设立专门的接种点。我国接种甲型H1N1流感疫苗的重点人群主要是关键岗位的公共服务人员、学生及教师、慢性病病人等。出国人员如属于上述重点人群, 则应根据省级卫生行政部门的安排, 前往规范的接种单位接种。

根据《国际卫生条例》和我国《国境卫生检疫法》的规定, 前往国外传染病疫区的出国人员需接种疫苗或预防服药。目前, 甲型H1N1流感在全球流行, 但甲型H1N1流感疫苗还不属于《国际卫生条例》要求接种的疫苗。

6 甲型H1N1流感疫苗是否给幼儿园孩子接种?自费还是免费?