职业规划设计书范文

职业规划设计书范文（共14篇）

1.职业规划设计书范文 篇一

顶层设计总体规划

2012-12-18

改革是项系统工程，“顶层设计”在其中的作用越来越被重视。日前召开的中央经济工作会议指出，2013年主要任务包括“全面深化经济体制改革，坚定不移扩大开放”，其中提出：“要深入研究全面深化体制改革的顶层设计和总体规划，明确提出改革总体方案、路线图、时间表。”

从更长远目标着眼

“顶层设计”本是系统工程学概念，用在改革中，具有“总体性、前瞻性、长远性、具体性”等含义。中国社科院工业经济研究所主任陈耀表示，我国经过阶段性发展，到当前阶段，在改革方面中央越来越强调要有前瞻性的规划。过去是走一步看一步，现在要总体设计，对改革推进更理性化一些，能够从一个更长远的目标去着眼。要明确改革的终极目标是什么，哪些要改，哪些要坚持。

“‘改革总体方案、路线图、时间表’的提法，振奋人心。这说明今后的改革不会局限于具体事项，而是强调顶层设计；不会零敲碎打，而有通盘考虑；不仅是号召，更会有具体的实施重点和步骤。”交通银行首席经济学家连平认为。

长江商学院教授周春生表示，在改革的路线图、时间表上，以前中央说的不多，这也说明了新的领导集体对未来经济发展的展望。我国经济经过几十年高速发展后，面临系列调整，未来要平稳发展，必须依赖于经济结构的调整和进一步改革。为此，改革是经济平稳发展的需要，也是政治的需要。

应立足于解决实际问题

顶层设计应如何进行？国务院发展研究中心高级研究员吴敬琏认为，现代市场经济是一个非常巨大而复杂的精巧的系统。不是简单地提出目标，甚至简单地说一个口号，就能够把它到底应该做什么弄清楚的，是要做许多研究的工作，才能够把各方面改革的方案设计出来，把他们之间的配套关系确定下来，然后根据这个施工图进行施工。那么我们现在需要做的事情就是环绕一个中心，这个中心就是完善竞争性的市场体制。环绕这个中心对财税体制、金融体制、国有经济、市场监管、社会保障体系还有我们会议纲要提出来的，政府职能等等的方面，都要做出一个改革的方案设计。

国务院发展研究中心金融研究所所长夏斌撰文指出，顶层设计应立足于解决实际问题。他认为，顶层设计要解决几大问题：土地制度改革、经济结构问题、财税体制改革、推进城镇化、资源价格改革、金融体制改革、创新机制建设、国有经济布局和结构调整等。

2.职业规划设计书范文 篇二

1 厂址和运输线路选择与节约用地

众所周知, 厂址选择涉及产品方案、市场营销、资源、能源环保、用地交通多种因素, 总图运输包括用地分配和运输方式选择等项工作内容, 在厂址选择中往往它能起到取舍方案的决定作用。反过来, 厂址选择恰当与否又将影响总平面布置的经济合理性, 占用农田和建设投资的多少, 厂址与运输的协调性。结合物料运输选厂, 常以距离短便捷为好, 因为这样线路占地少的工程, 基建费和经营费都省。下面为以运输线路决定厂址的工程实例。

如某银矿可行性研究设计选择了两个厂址:I方案距平窿口1.6km, 地形开阔, Ⅱ方案距平窿口0.4 k m地形较窄, 场地集中, 经现场踏勘及技术经济比较决定选用I方案。其理由是I方案1.2 k m公路工程造价和土地 (约1.7 hm2) 征购费比Ⅱ方案场地开拓费用还多。Ⅱ方案经协调布置, 整个矿山的采选冶场地都在离矿体4 0 0 m的范围内, 这样既节约土地又节约工程投资另外, 也有因厂址决定运输线路的实例。又如某铅锌矿工程由于经费与用地问题, 主厂房近期都在老选厂内增加新系列解决, 竖井平窿运原矿距离长达2.5 k m, 自然这与老矿现有条件分不开。一般新建厂由运输线路决定厂址的情况占多数。但不管那个因素起主导作用, 节约用地应该是前提。

2 总平面布置与用地

2.1 工业总平面布置

一般厂址选好之后总平面图布置便是设计的关键, 它是在有限圈定范围对工业建筑和工程设施作全面统一安排, 以保证工业生产的连续性和方便快捷。这当中节约用地的办法有许多, 应该说总平面布置中功能分区明确布置紧凑是首选。山东归来庄金矿日处理矿350t, 选、冶、机修、汽保、压滤渣乾堆、供排水处理站、矿部工人村近1 0个子项一并布置在1 2.7 5 h m 2用地范围内, 生产区与非生产区, 清洁区与非清洁区截然分开互不影响, 进出车辆由贯通全厂 (矿) 的主干道与各分场相联系, 机动灵活。该项目一年筹建 (含安置拆迁) , 一年建设并于同年末投产, 第三年达产。1994年、1995年分别获省部级科技进步一等奖和优秀设计一等奖。当时现场反馈信息“总平面布置集中, 省地省时省工程投资, 缩短了建设周期”。

相反, 工业总平面缺乏长远规划, 预留场地不足, 一旦发展又要重新征地建设造成大的浪费, 如韶关某冶炼厂内部铁路因主生产规模 (由铅锌5万t/a扩大至15.5万t/a) , 三次建设引起调车场的三次建、扩, 其中二次易地新建, 多次征地, 有的线路填方十多米, 涵渠工程浩大, 每次改造场地, 老场仍然保留使用, 致使管理复杂、机械庞大。

若该厂能事前选定一个比较适中的位置作永久性的调车场, 按2~3个五年计划扩大运量, 一次规划, 分期实施情况可能会好此。株洲冶炼厂规划则考虑了这一点。1 9 9 6年株冶决定建自己的调车场, 设计运量按“九五”计划数稍加扩大, 在原老渣场地基上布置车场, 初期按适当的股道数敷设, 到2 0 0 1年酸罐车保有量增加需要停留位置时, 只须在原初期工程的基础上将预留的股道铺上钢轨即可投人使用。

以上二厂生产规模铁路运量与管理方式基本接近, 然而无论从车场占用农田、工程投资使用效果都有明显的差距, 分析原因, 恐怕与事前有无一个总体规划相关。

2.2 总平面布置中的其它节约用地措施

2.2.1 利用地形建工厂

一般厂址建设条件是地形起伏不大的升阔地, 而对重金属工业不然, 它叮以利用山坡地建工厂, 沿坡面布置厂房。这比在平地上配置物料传送带距离短, 省地省运输功;且一般平地建厂占好地。

我国著名的攀枝花钢铁联合企业座落在四川渡口, 这是一座依山伴谷择荒而建的新型工业城市。一排排错落有序的建筑屹立于云川高原, 楼中楼阁中阁重重叠叠.这里的每一个山头, 每一块土坡都派上用途, 可称得上是我国工业建设利用地形较好的城市之一。

2.2.2 合并建厂房

新经济工业用房有采用大跨度拼装式联厂房的趋向, 这种厂房一能缩短工期, 二能节约用地, 一栋厂房包含各个工段, 方便材料半成品加上及输送, 方便各车间的联系协作和生产管理——上海旅游客车厂扩大初步设计做了半年, 设计了5~6个方案, 最后还是选用了有联合厂房的方案, 囚为它能打破原有生产管理模式适应新经济发展需要。

又如浦北铅锌矿为方便管理和物品的起吊运输, 将杂品、小五金、劳保用品等库合并建一栋仓库, 工人村依托城镇建、管, 也是一种好办法。

2.2.3 合并建道路

一般道路用地占居住用地8%~1 5%, 占工业用地也不低于1 0%, 省一条路, 共用一条路, 哪怕在原有基础上增宽部分路幅也有节约价值。

洞柏银矿选矿主厂房球磨与浮选靠检修端标高差3 m, 且都要进汽车, 将球磨检修跨标高降低1 m浮选检修跨标高抬高1 m, 两者处一个标高通一条道路可少修路5 0 m。又如某锡矿几个废石场方案离平窿日距离都在4 0 0 m左右, 而另一个距离平窿口5 0 0 m的方案却被采用, 因为它运废石的路可以与运原矿的轻便轨道路基平行等高运行4 0 0 m从而节省用地。

2.2.4 合并建管线

各种管线一般以地下直埋、设沟悬挂、地下架空共架敷设等方式处理。事前有序的安排对少占用地减少检修有好处。株洲硬质合金厂技改上程, 由于工程场地狭窄, 除地下的三水 (上、下、雨) 其它均需架空共架多层敷设, 否则很难安排。按当时的规范规定“共架煤气管道不应与动力电缆共架敷设”。经研究《工业企业煤气安全设计规范》, 咨询规范编制单位, 认为煤气管道与电缆桥某匝型敷设的电缆可以共架, 但净距要求严格, 找到了解决问题的办法。归来庄金矿处理管线办法独特, 把管线全安排在1 m~1.5 m钢筋混凝土盖板沟内 (称中心沟) 。

3 结语

本文是笔者长期从事总图设计与规划中对用地规划的理解与心得, 对于从事相关工作的同行在用地规划设计中如何节约用地应该有所裨益。

摘要：笔者基于多年从事总图设计与规划相关工作经验, 以总图设计中的用的规划设计为研究对象, 重点从节约用地的角度进行了探讨, 全文融入了大量的实例, 有笔者参与过的, 也有参加同行讨论会中获悉的, 全文意于高屋建瓴地探讨如何在总图设计与规划中对用地的合理分配, 既具备较高的理论价值, 同时具备较强的实践可操作性, 相信对从事相关工作的同行有着重要的参考价值和借鉴意义。

3.《职业生涯规划》说课设计 篇三

摘要：本文通过对教材、学情、教学方法设计、学习方法引导、教学过程、教学时间安排、板书设计展示及教学反思等七个方面阐述中职生如何调试职业性格、提升职业能力以促进其职业生涯发展。

关键词：职业生涯规划 说课设计 职业性格 职业能力

·【中图分类号】G647.38

说课就是教师针对某一观点、问题或具体课题，口头表述其教学设想及其理论依据，说课能有效地调动了教师投身教学改革，学习教育理论，钻研课堂教学的积极性，是提高教师素质，培养造就研究型，学者型青年教师的有效途径之一。笔者现在就将发展职业生涯要立足本人实际说课设计与读者分享。

一、教材分析

《职业生涯规划》[1]课程是中等职业学校各专业的德育必修课之一，其课程性质是以职业发展为核心的生涯发展教育，既强调职业在人生发展中的地位，又关注学生的全面发展和终身发展，结合中职教育的特点，引导学生“确立目标、奋发图强”，形成正确的职业价值观，所以它既是一门理论课，又是活动课和技能课，它虽不是一门专业课程，但却是一门依托于成功学的原理，借助心理学、社会学方法，帮助人们认识自己、认识社会，并进而规划自己一生的方法学课程，也可以说是一门生涯成功方法学课程。之所以说它是方法学，是因为它实质上就是一种目标管理的方法，也可以说是目标管理人生方法在人生规划中的运用。从广义上说，它属于通识教育范畴。也正是因为这门课程属于成功方法学范畴[2]，所以，它的重要性远大于一般的专业课程，可以说这是一门可以影响学生一生的课程。而本章节则是本课程当中非常重要的内容之一，每个人的都想有成功的职业生涯，但这不是一厢情愿的心想事成，而是建立在知己知彼的基础之上，知己就是了解自己，而知彼则是了解我们生存的环境。只有对这两者有了深刻正确的认识，并且找到两者的最佳结合点，才有可能实现成功的职业生涯。那么，如何才能了解自己，則需要从人的性格、能力、兴趣、气质、职业价值观等多方面来入手。本课的内容则主要集中在性格与能力这两个个人因素上。据此，本课的教学目标为：

知识目标：需要学生知道什么是性格、什么又是能力？知道什么是职业性格，知道什么是职业能力？

能力目标：明确“调适性格、提高能力”的必要性和可能性，在专业学习和职业实践的过程中，不断调适职业性格、提升职业能力。

素质目标：引导学生正视现实，从职业发展的角度认识自己，形成要当个性主人的正确理念，主动适应即将从事的职业对从业者的素质要求，拓展职业生涯发展的机会。

结合教学大纲以及我校农村医学专业的实际，本堂课的教学重点是如何让学生从人的职业个性（职业性格、职业能力）角度认识自我，明确“调适性格、提高能力”的必要性和可能性。因为只有使学生根据所学专业与职业特点自觉能动地进行职业性格调适和能力的提高，才能适应未来职业的需要，才能实现“人选职业”与“职业选人”的完美结合。

本课难点则是如何引导学生正视现实状况，从职业的角度认识自己，用发展的眼光认识自己，形成要当个性主人的正确理念，通过调适性格、提高能力主动适应即将从事的职业对从业者的素质要求，拓展职业生涯发展的机会。其原因是学生在生活中通常以患者的身份去医院就诊，但对于医师职业对从业者性格及能力的要求知之甚少，所以本堂课的教学关键点就是使学生认识到如果不善于调适自身性格、提高职业能力就会丧失许多发展机会，让学生真正感受性格调适、能力提高对职业生涯发展的重要性。

二、学情分析

教学一定要首先了解授课对象，再结合教学大纲，才能做到讲课时有的放矢。我校是中职卫护校，绝大部分中职生初中毕业后就进入中职学校学习，因此各专业的学生年龄均普遍偏小，十六、七岁的学生居多，这个年龄段的学生对所学专业尚不了解，对职业及人生的认知尚不清晰，进而尚未形成专业及职业认同感。但与此同时，他们又思维灵活、乐于参与及接受新事物、拒绝平凡，另类乐观，有创新意识和叛逆精神。因此，他们需要尽快形成对专业及职业的认同感，清晰职业及人生目标，进而为其目标奋斗。而本堂课的授课对象是我校农村医学专业班，这个班是男女混合班且男生居多数，大部分为来自农牧区的哈萨克和维吾尔族同学，他们好奇心强、主动性强，课堂气氛活跃，再者因为我校历届农村医学专业就业率较高，该班同学对自身职业生涯都有较高期望值，因此，他们更需要通过正确的引导进一步增强职业认同感，更加清晰职业及人生目标，进而为其目标奋斗。本堂课恰恰就是帮助学生实现正确自我认知的一个部分，使学生能确立一个切实可行的职业发展目标、树立职业生涯以及就业主体两个意识，将职业规划、求职礼仪与技巧、就业与创业的理论与实践贯穿学业、职业、就业、创业全过程。

三、教法方法设计和学法方法引导

现代教学活动是教与学的双边互动过程，学生是课堂的主体，教师是课堂的主导，所以在运用教学方法与引导学生用正确有效的学习方法学习的过程中，我将学生和社会实际紧密结合起来，充分发挥学生主体作用和教师主导作用，引导学生主动求知。故本课教学方法主要运用主题讲解法、案例探究法、情感体验法等；而引导学生则以自主探究、协作讨论以及情感共鸣等方法对本课内容加以掌握并能付诸于实践活动当中。

例如在“性格及其调适”部分，通过对相关案例的探究师生共同探讨了了性格的含义、形成原因以及作用。为了让同学们有继续学习的愿望，我采用了自主探究和协作讨论的方式，让同学们进行了性格自评和互评的课堂互动。也由此让同学们主动去思考如何对自己的不良性格品质加以调适，从而引出下一个问题：医学中职生如何调适性格？通过互动，极大的调动了同学们的学习积极性，也为该部分下一内容的讲解做了铺垫。

此外，在整个教学过程中教师运用了大量具有很强说服力并能引起学生强烈共鸣的案例，借助现代教学辅助手段，以图片、视频等方式与学生分享。例如在“性格及其调适”部分的经典案例就有“孟母三迁”、“女研究生杨元元之死”、“‘中国达人秀——刘伟”；“能力及其提升”部分的经典案例则有“人类智商分布图”、“智障残疾人音乐指挥家：舟舟”。endprint

值得一提的是同学们分享了“‘中国达人秀——刘伟”的故事后，很多同学十分感动，纷纷表示从中感触与受益颇深，一定要将刘伟这位身残志坚、迎难而上、不向命运低头的年轻人的楷模作为不断鞭策自己前进的动力。

四、教学过程

为了让学生提起学习新课的兴趣，教师以前一堂课所留下的思考题开始本堂新课。同学们都认识到职业生涯的重要意义，也都期待自己能实现成功的职业生涯。可放眼周围，人们的职业生涯历程却不尽相同，有人取得了卓越的成绩，又有人却碌碌无为，这是为什么？以这个问题将同学们引入新课主题---发展职业生涯要立足本人实际。

把影响人的职业生涯发展因素概括起来可以分为个人因素和环境因素两个方面。环境为我们提供重重机遇。但如何把握机遇，则很大程度上取决于各方面的个人因素，由此展开本堂课的教学内容。

本课教学过程的主体部分由案例导入——讲授新知——合作探究——形成观点——总结归纳五个环节构成。在“性格及其调适”部分，用一个很浅显的案例引入了第一个知识点：什么是性格？又以“孟母三迁”的典故讲解了性格形成的原因，再以“女研究生杨元元之死”的案例分析了性格對职业生涯发展所产生的影响。最后对“如何调适性格”进行小组讨论，并和学生分享中国达人秀——刘伟的故事，通过小组讨论得出结论：那就是“在职业实践中不断调适职业性格”。在此过程中通过对各类案例的展开探讨，突出了本课重点：从人的职业个性（职业性格、职业能力）角度认识自我，明确“调适性格、提高能力”的必要性和可能性。

在“能力及其提高”部分，教师则以钱钟书、琼瑶、韩寒、刘翔、杨丽萍和迈克尔.乔丹等名人名家引出了第二个知识点：什么是能力以及能力的类型。穿插了人类智商分布及智商测试等课外知识后极大的调动了同学们的学习兴趣，进而引入新的问题：一般能力与特殊能力之间有何关系？通过分享“智障残疾人音乐指挥家：舟舟”的故事后得出新的观点：在职业实践中不断提升职业能力。通过对案例的深入探究，解决了本课难点：引导学生正视现实状况，从职业的角度认识自己，用发展的眼光认识自己，形成要当个性主人的正确理念，通过调适性格、提高能力主动适应即将从事的职业对从业者的素质要求，拓展职业生涯发展的机会。

在课程结束时，教师做出总结：性格是可以调适的，能力是可以提高的，兴趣是可以培养的。每个人都有自己的潜能，只要挖掘出来并付出努力，就能主动适应职业对从业者的个性要求，就能实现成功的职业生涯。由此也引出下堂课的教学内容：兴趣、职业价值观等因素如何影响人们的职业生涯发展，并要求学生提前预习。

五、教学时间安排

1.新课导入：5分钟。2.性格及其形成的原因：20分钟。3.如何调试职业性格：15分钟。4.能力及其类型：20分钟。5.如何提升职业能力：15分钟。6.本课小结及作业：5分钟。

六、板书设计展示

七、教学反思

在思考的过程中将想法付诸于实践，由实践来检验我们的思考是否正确。在教学活动中不断地给学生提出问题，激励学生去思考；与学生分享经典案例，以视频等多媒体教学手段对学生形成强烈的视觉冲击，引发学生心灵上的共鸣，只有让学生边听讲边观看边思考，才能诱发学生去探究，去体验，去实践，去证实自己的思考是否正确。教师也应当更加充分的准备，更多地与学生交流，了解学生的基本情况，不断探索德育课教学新方法，引导年轻的学生们更好地去探索人生，实现成功的职业生涯。

参考文献

1.蒋乃平，杜爱玲.职业生涯规划.高等教育出版社，2013年

4.人力资源开发与职业生涯设计范文 篇四

是根据组织和个人在某一时期的发展和工作需要，运用现代培训技术和手段，提高员工绩效和增强组织竞争力的过程。

2.企业的经营战略：

是指在给定的产品或市场领域内，如何取得超过竞争对手优势的战略。3.差异化战略：

是指企业努力使其提供的产品或服务与竞争对手有所不同，具有自己的特色。

4.亲验性学习：

指的是主要通过学习者的亲身体验、活学活用来掌握知识和技能的学习方式。5.代理性学习：

指的是在学习过程中，学习者不是靠自身实践阅历和亲身体验来直接获得知识、经验或理论，而是靠别人获得并往往经过整理和加工后，在传授给他们的第二手或若干手的间接经验、阅历知识和结论。

6.事件性影响因素： 是指一些偶发的，非经常性的事件，对于它们要确定开发需求是作为补充来加以考虑。7.研讨法：

是指有由指导教师有效地组织研习人员以团体的方式对工作中的课程或问题进行讨论，并得出共同的结论，由此让研习人员在讨论中互相交流、启发，以提高研习人员的知识和能力的一种教育方法。8.头脑风暴法：

是一种通过会议的形式，让所有参加者在自由愉快、畅所欲言的气氛中，针对某一特殊问题，在不受任何限制的情况下，提出所有能想到的意见自有想法或点子，并以此激励与会者的创意与灵感，以产生更多创意的方法。9.组织内效度：

组织内部新的一群受训者实行原培训项目的效度，即培训效果在企业内部的普遍性。

10.新员工开发：

是一个企业把录用的新员工从局外人转变为企业人，使新员工从一个团体的成员融入到另一个团体并逐渐熟悉、适应组织环境的过程。11.网上学习： 又称E-Learning，这种方式是利用局域网开发的在线软件运作方式，分为网上课件和网上学习两种，是西门子、IBM等采取的主要新员工开发方式。12.评价中心法：

是专门设计用来对个人进行诊断分析的开发工具，一般用于经理人员的选拔。

13.组织开发：

只通过新的管理方法和组织文化，运用行为科学的理论和技术，通过组织这个载体来变革员工态度、价值观以及信念的一系列有计划的人力资源开发活动。14.职业分层：

就是按照职业的社会地位和社会对职业的价值取向所作的职业的等级排位。15.职业生涯：

是指从职业能力的获得，职业兴趣的培养、选择职业、就职，直至最后完全退出职业劳动这样一个完整的职业发展过程，起始于人的出生。16.职业生涯目标的设定： 是职业生涯规划的核心，是指一个人渴望获得的与职业相关的结果。17.计划性指导：

是一种以书面教材和电脑屏幕提供阶段性培训信息的培训方法。18.退休计划：

是指组织向出于职业生涯后期的员工提供的，用于帮助他们准备结束职业工作，适应退休生活的计划和活动。

设计简答

1.简述人力资源开发的作用。答：（1）人力资源开发有利于提高员工的能力和素质，使之与工作相适应；（2）人力资源开发有利于提高企业劳动生产率，改善企业的工作质量；（3）人力资源开发有利于满足员工实现自我价值的需要；（4）人力资源开发有利于营造优秀的企业文化；（5）人力资源开发是员工最大的福利。

2.简述人力资源开发的目标。答：（1）培养员工的能力；（2）提高企业效益；（3）灌输企业文化；（4）迎合员工的需要；（5）适应竞争的需要。

3.简述学习过程对人力资源开发项目的设计指导提供的启示。答：（1）使员工明确为什么要学习；（2）应将个人的经验作为学习的基础；（3）应为员工安排实践机会；（4）应该通过观摩、交往与互动来促进学习；（5）应当为受训者提供及时的反馈；（6）应当构建合作性学习小组和实践小组。4.简述开发需求任务分析需要确定的因素。答：（1）工作的复杂程度；（2）工作的饱和程度；（3）公司业务的发展引起的工作的发展状况；（4）从公司整体工作的角度，对其所在的岗位工作进行分析。

5.简述开发需求任务分析的步骤。答：（1）建立全面的工作说明书；（2）进行职责任务分析；（3）确定完成任务所需的KSAO；（4）确定开发需求；（5）确定开发需求系统的因素级别和开发顺序。

6.简述人力资源开发体系的构成因素。答：（1）人力资源开发机构；（2）人力资源开发对象；（3）人力资源开发方式；（4）人力资源开发时机；（5）培训师；（6）人力资源开发预算。7.简述研讨法的缺点。答：（1）运用时对开发指导的教师要求较高；（2）讨论课题选择的好坏直接影响开发的效果；（3）受训人员自身的水平也会影响开发的效果；（4）不利于受训人员系统的掌握知识和技能。8.简述飞利浦斯模型的五个层次。答：（1）第一层级：反应和已经计划的行动；（2）第二层级：学习；（3）第三层级：工作应用；（4）第四层级：评估学员运用知识后对组织业绩的影响情况；（5）第五层级：投资回报率。9.简述管理开发中效果评价阶段的工作。答：（1）组织目标达成度评价；（2）组织需求满意度评价；（3）部门需求满意度评价；（4）管理问题改进度评价；（5）个人需求满意度评价；（6）客户方面的印象评价。

10.简述高层管理者的主要责任。答：（1）追求企业使命；（2）企业机构设定标准及形态，慎重思考企业的组织结构和组织设计；（3）培养企业未来的人力资源，尤其是高层人力资源；（4）与外界建立并维持良好关系；（5）参加各种“仪式”和“典礼”；（6）在企业遭遇重大危机时充当企业的“备用工具”。

11.简述学习型组织的架构原则。答：（1）以学习型组织意愿为中心原则；（2）组织灵活性原则；（3）知识价值最大化原则；（4）最小层级化原则；（5）组织可塑性原则。

12.简述职业生涯中期个人的心理特质。答：（1）职业认同感受到冲击；（2）家庭结构和内部关系改变；（3）承认时间有限和生命有限的事实，从而产生心理变化；（4）意识到职业机会有限而产生焦虑；（5）生涯规划的反馈和修订。13.简述职业生涯中期个人的管理任务。答：（1）保持积极进取的精神和乐观的心态；（2）面临新的职业与职业角色选择决策；（3）成为一名良师，担负起言传身教的责任；（4）维护职业工作、家庭生活和自我发展三者间的平衡。14.简述职业生涯管理中三方的责任。答：（1）员工本身的责任

对员工职业生涯规划负主要责任的是员工本身，只有员工本人知道自己真正要从职业中获得什么。（2）管理人员的责任

管理人员在推进员工的职业生涯规划方面发挥重要作用。（3）组织的责任

在员工的职业生涯规划中，组织的责任是制定和向员工传递组织内所存在的职业选择。

15.简述工作轮换法的优缺点。答：优点：

有助于员工对组织的目标有一个总体性的把握，增强他们对公司中不同职能的理解和认识；形成一个组织内部的联系网络，并且有助于提高他们解决问题的能力和决策的能力。缺点：

成本是昂贵的。而且，当受训者改变职位时，往往丧失了大量的管理时间，因为他们必须熟悉每个新单元中的不同的人和技巧。

16.影响培训迁移的环境因素有哪些？答：（1）个人动机;（2）组织学习氛围；（3）培训迁移气氛；（4）组织工作节奏.设计论述

1.试述制定人力资源开发战略的原则。答：不断提升企业员工的人力资本含量，同时实现企业赢利的增加，将是人力资源开发战略制定应遵循的核心原则。

同时人力资源开发战略的制定也应该建立在科学、实际、统一的基础上。（1）战略性人力资源开发必须遵循行为科学的基本理论，符合员工发展的基本要求，按照科学的开发体系进行开发活动；

（2）战略性人力资源开发必须符合企业的实际情况，能够直接解决企业可以预见的问题，或者为企业的发展目标服务；

（3）人力资源开发的战略需要和企业战略相一致，而且，在企业长期性的开发工作中，必须要保持前后的连贯、统一，避免重复、低效。2.试述成人的学习特点。答：（1）成人拥有认知需求，知道为什么学习；

（2）成人有清楚的自我概念，具有自我导向学习的能力；

（3）成人具有丰富的学习经验和工作经验，这些经验是成人学习的重要资源；

（4）成人学习以生活为中心，且以问题或任务为导向；（5）成人的学习动机主要来自于内部，而不是外部；

（6）成人具有强烈的参与学习意识，乐于参与对话式教育、互动式学习。3.试述案例研究法的优点。答：（1）员工参与性强，变员工被动接受为主动参与，可以开发员工在有效沟通和积极参与方面的能力，制定决策因素的能力；

（2）将员工解决问题的能力提高融入到知识传授中，有利于员工参与企业实际问题的解决；

（3）提供了一个系统的思考模式，正规案例分析使学生得到经验和锻炼的机会，在案例的学习过程中，接受开发科得到另一些有关管理方面的知识与原则；

（4）教学方式生动具体，直接易学。4.试述新员工开发的目标。答：（1）了解企业，了解工作，帮助新员工更快的胜任本职工作；

（2）了解环境，融入企业的文化；（3）消除新进员工的焦虑，使新员工融入企业团体中；

（4）使员工了解企业对员工的职业生涯设计，降低员工流失率；

（5）为招聘、甄选和录用、职业生涯管理等提供信息反馈。

5.试述实施目标管理要注意的问题。答：（1）在目标的制定和实施过程中，要吸收员工广泛参与，积极讨论并发表意见，增强参与感；

（2）要注意个人、本门和整个组织目标的整合，使得几个方面的工作能有机协调为一个整体，这要求管理人员必须具备较高的目标制定和实施控制方面的技能；

（3）心理学的研究表明，对于中等难度的任务，工作效率最高，因此，应该是目标保持在中等难度；

（4）要有恰当的奖励制度配合，才能充分提高员工实现目标的积极性。6.试述职业生涯成功的策略。答：（1）结合自己的实际，制定适合自己个性和能力的职业生涯目标和计划；（2）不断学习，与社会科学进步同步发展；

（3）建立内部和外部的人际关系网络，拓宽信息来源，敢于探索，掌握职业生涯发展的主动权；

5.职业规划设计书范文 篇五

规划设计条件论证报告成果技术要求

一、编制原则：

编制《规划设计条件论证报告》必须经过行政审批办的立案和审查，市规划院在收到《建设用地规划许可及服务事项受理初步审查意见通知书》后，方可进行编制工作。

二、资质认定：

报告首页需附《城乡规划编制资质证书》，并注明本次论证报告的设计、审核、审定人员。

三、论证报告内容：

（一）区位：说明规划用地在城市中的地理位置、区位条件、用地范围，与周边主要功能区的关系，以及规划用地周边重要的道路交通设施、线路及地区可达性状况。

（二）现状：说明用地现状情况，包括地形、植被等自然条件、现状用地性质、现状建筑物等。

1、土地利用现状，规划范围内各类现状用地的范围界限、权属、性质等。

2、人口现状指标，规划范围内各行政辖区边界人口数量、密度、分布及构成情况等。

3、建筑物现状，规划范围内各类现状建筑的分布、性质、质量、高度等。

4、公共服务设施、市政用地设施现状，规划范围内及对规划区域有重大影响的周边地区现有公共服务设施（包括行政办公、商业金融、科学教育、体育卫生、文化娱乐等建筑）类型、位置、登记、规模等，道路交通网络、给水电力等市政工程设施、管线的分布情况等。

（三）说明总体规划、分区规划、专项规划以及单元图则等上位法定规划对本次规划用地性质、兼容性、环境承载力、人口容量及人口密度等用地功能控制要求。

（四）具体设计方案的指标及论证。

1、确定方案指标是否满足国家规范及相关法律法规；

2、城市公共配套设施和市政设施承载能力论证；

3、城市交通影响论证（如交通量，交通组织）；

4、城市环境影响论证（可参照环评要求的内容）；

5、城市设计及景观影响论证；

6、对周边其他业主或已实施项目的影响论证（如日照影响分析、解决方案等）。

7、地下空间开发利用的相关技术要求；

8、其他由城乡规划行政主管部门所指定的论证内容。

（五）明确该设计条件中具体的规定性内容和指导性内容。

（六）该规划条件实施后，可能引发的问题及处理措施。

（七）根据用地具体情况，在规划条件可中提出以下补充要求：

1、城市设计要求。包括建筑体量、建筑色彩、建筑风格与形式、建筑高度等要求；

2、历史文化风貌保护、文物古迹保护、风景名胜保护、河湖水面控制等要求；

3、生态环境控制要求；

4、人防、防火、防爆、防洪、防空、防震、防治地质灾害、环保等要求；

5、高压电力走廊、长输管线、河道、铁路、军事和国家安全设施、大型基础设施的相关技术要求及保护控制要求；

6、城市对外交通要求。包括机场、港口、铁路、高速公路等市政工程设施要求；

7、城乡规划主管部门认为有必要提出的其他要求。

（八）该项目的其他相关文件。

四、基本图纸：

（一）位置图：以用地编制单元范围为界；

（二）现状图：体现项目用地及周边至少一个街坊内用地现状情况；

（三）项目周边用地情况图：体现项目用地周边至少一个街坊内单位用地红线及规划、建设情况；

（四）该地块所在的单元图则图纸；

（五）规划设计论证方案图；

（六）道路交通规划图：根据交通需求分析，确定地块出入口位置、停车泊位、公共交通场站用地范围和站点位置、步行交通以及其它交通设施。规定各级道路的红线、断面、交叉口形式及渠化措施、控制点坐标和标高；

（七）各项市政工程管线规划及竖向标高图：根据规划建设容量，确定市政工程管线位置、管径和工程设施的用地界线，进行管线综合。确定地下空间开发利用具体要求；

（八）各项论证分析图（视线分析图、剖面分析图、空间景观分析图、交通组织分析图等）；

（九）绿化方案设计图：确定绿化配置要求，包括绿地率、绿地面积、防护绿地和集中绿地的设置要求；

（十）城市设计图纸：包括建筑体量、建筑色彩、建筑风格与形式、建筑高度等要求；

（十一）停车方案图；

（十二）概念性方案及日照分析图。

五、结论与建议：

（一）统筹考虑各种因素，通过方案对比分析，提出推荐方案，并对其合理性、可行性与否等相关内容提出研究结论。

6.短期职业规划[范文] 篇六

姓名：张艳艳日期：8月18日

由于公司正处于发展阶段，作为公司新进员工，我们肩负着两重使命，即：办公室行政文员及话务员

作文一名话务员，我们的工作职责是：

1.迅速准确的拨打、接听每一个电话，礼貌回答客户提出的问题

2.定期回访客户，通过客户的信息回馈不断改进

3.了解并牢记客户客户所提要求及时间、地点、单位，与技术人员或销售人员沟通，为客户提供良好的服务

4.跟踪处理结果的落实，直到客户满意为止

5.与各部门保持良好的联系沟通

作为一名行政文员，我们的工作职责是：

1.负责电话的接听与来访客户的接待；

2.负责公司纪律的制定和监督；

3.负责公司考勤制定和管理；

4.负责人事招聘及新员工的入场培训及个人档案的建立，劳动合同，暂住证及工商保险资料的登记和整理；辞退手续。考勤卡的管理，核对并制作加班单，并统计和汇总，每月交至财务做账并留底；

5.负责公司办公设备的管理，计算机、传真机、签字长途电话、复印机的具体使用和登记；名片印制等工作；

6.负责公司及宿舍5S及安全检查，负责公司办公场所的室内外绿化、盆景状况的检查监督，保证舒适良好的工作氛围。负责下班

时对整个办公区的巡视，查看门窗、水机电源、电脑电源等、关闭情况并做记录。负责前台及清洁工的工作安排；

7.负责制定并监督公司车辆使用管理制度；

8.负责按标准定额，做好添购办公用品的计划编制、申购手续工作，做到不脱档但又不长期积存，负责低值易耗办公用品的发放、使用登记和离职时的缴回。负责各类办公用品仓库保管，每月清点，年终盘存统计，做到入库有验收、出库有手续，保证帐实相符。

9.负责公司邮件和报刊的收取、分发工作。

10.完成各项勤杂、采购工作。行政采购下单并跟进,做好公司食堂费用支出和流水账登记并对餐费做统计及餐费的收纳、保管；

11.负责完成行政部经理临时交办的其他任务。

目前我所需要做以及正在做的工作是：

1.认真的学习反渗透及纳滤膜相关知识

2.积极地去了解公司现状及公司产品的规格、性能、用途

3.通过对公司产品的研究，分析归纳与公司有直接或间接联系的客户群

4.积极的通过各种途径寻找潜在客户，进行电话拜访，并详细记录客户资料

5.配合自己的师父，尽量为师父提供有用资源

6.积极学习电话销售技巧，话术

7.认真学习行政文员的工作职责，不断探索，努力为公司创造尽可能多的价值，争取晋升

在我的学习过程中，公司所需要提供的条件是：

1.充足的时间

7.职业规划设计书范文 篇七

一、立足职业规划进行服装设计教学改革的必要性

(一) 市场经济的发展进程决定了服装设计教学必须与学生职业规划相结合

高等教育的发展与经济的发展相辅相成, 一方面, 经济发展为高等教育的发展提供了物质基础, 决定了高等教育的发展方向;另一方面, 高等教育的发展为经济发展提供了大量高素质人才, 促进了经济的革新。在市场经济体制下, 我国的服装行业逐渐面向市场, 这就要求高校服装设计教学必须与学生的职业规划相结合。其重要性如下:首先, 经济基础决定上层建筑, 经济体制变革影响着高等教育体制的变革, 服装设计教学方式也必须进行革新, 才能适应服装市场的需要;其次, 服装设计教学结合学生的职业规划才能跟上服装市场发展的步伐, 这是高校服装设计专业得以存在和发展的必要条件。

(二) 服装设计教学与职业规划相结合对学生素质发展有重要作用

在竞争如此激烈的现代社会, 企业对人才质量的要求越来越高。敢于迎接挑战, 具有创新意识和竞争意识的现代化人才受到广大用人单位的欢迎, 这就要求高校在进行服装设计教学时必须与学生职业规划相结合。良好的职业规划有助于促进教学与实践的结合, 增强学生的社会意识和社会技能, 提高学生的综合素质。高校服装设计教学改革立足于学生职业规划, 能够使学生的兴趣、特长更集中, 学生可以比较清晰地看到未来, 树立信心, 有利于他们坦然面对激烈的竞争。

二、立足职业规划进行服装设计教学改革的具体措施

(一) 在学校与企业之间建立双赢机制

高校服装教学改革立足于职业规划, 使得学生对教育活动完成后所要从事的职业有了清晰的认识, 有利于培养目标的确立。学生对未来的职业进行切实可行的规划必须基于对用人单位所提供岗位的了解, 这就需要高校与企业之间加强联系。随着服装市场的发展, 高校的培养计划也应该及时更新, 二者在互惠惠利的前提下加强合作, 企业为高校学生提供信息以便他们更好地确立职业发展方向, 高校为企业发展提供人才, 注入新的血液。

(二) 启用“双师型”教师担任主要教学工作

“双师型”教师要求教师不仅要具备教师工作资格, 而且要有一定的在企业第一线本专业实际工作的经历。高校要启用“双师型”教师担任主要教学工作并不是一句简单的话, 而要克服多重困难。高校需与企业合作, 聘用具有一定实际工作经验的人才来学校任教。同时, 这些教师应具备高尚的职业道德, 这也是对“双师型”教师的要求之一。职业责任是职业劳动者必须承担的社会义务, 只有具备崇高责任感的老师才能对学生的发展负责, 不断提高自身综合素质与业务水平, 立足于学生对未来的规划进行教学, 促进学生的全面发展。

(三) 理论教学与实践教学相结合

服装设计是一门实用性很强的学科, 它的教学不能只注重理论知识的教授, 服装设计专业的老师不能连相关服装企业里有哪些具体职位、每个职位具体做什么工作都不清楚。 服装设计专业的教学不能独立于市场经济之外, 而应该及时关注服装产业的发展, 结合市场具体情况, 指导学生确立合理的职业发展方向。在理论教学的基础上, 鼓励学生多参加相关的社会实践, 老师给予及时的指导与改进, 使理论教学与实践教学相辅相成, 相互促进, 共同发展。

(四) 教学过程要与职业规划的内容和要求紧密结合

为了适应服装市场的需要, 在新时代的服装设计专业教学改革中, 要适时地量身度定人才。对于服装设计专业的学生来说, 一个切实可行的职业规划对他们未来职业的发展有着重要的影响。关于职业规划, 应该注意以下两点:第一, 因为不同企业对人才有不同的要求, 为了更好地跟上服装市场发展的步伐, 服装设计专业学生的职业规划应立足于市场需求;第二, 每个人的专业特性都会有所不同, 职业规划的确立应该因人而异。老师在教学过程中必须要认识到学生职业规划的重要性, 根据他们职业规划的不同特点因材施教, 有步骤、分阶段进行培养。

结语:服装设计把艺术与科学、物质与精神、理想与现实等因素密切结合, 是一门实用性很强的学科, 它的教学必须不能只是纸上谈兵, 而应该立足于学生的职业规划, 与实践相结合。但是, 服装设计专业教学改革任重而道远, 并非一朝一夕就能够完成的事情, 需要高校与服装企业加强联系, 密切合作, 这样才能取得长久的发展与成效。

参考文献

[1]徐媛.浅谈“教学结合职业规划”模式下服装设计教学的改革方向[J].山东纺织经济.2010 (02)

[2]刘琼.高职服装设计教学要结合学生的职业规划[J].纺织教育.2010 (10)

8.职业规划设计书范文 篇八

关键词：景观规划与设计；生态设计；教学；服务

随着我国人口的不断增加，在社会发展过程中，遇到很多问题，比如生态环境被破坏，社会环境被污染，气候条件变的恶劣等，都是现代化城市发展所面临的困境，也进一步威胁到景观规划与设计教学的发展。在高等教育阶段，景观规划与设计科学主要是为了应对城市景观规划与设计危机而发展起来的一门课程。在实际的景观规划与设计教学过程中，课程教学比较注重景观规划与设计的空间布局，景观设计的审美价值等方面的内容，忽略了生态环境保护方面的内容，不利于景观规划与设计学科的可持续性发展。因此，需要在景观规划与设计教学中增添生态设计理念，注重城市建设与生态环境之间的关系，促进人与自然和谐相处。

一、景观规划与设计教学中的生态设计概述

在景观规划与设计教学过程中，首先，要明确“生态”的含义，所谓“生态”就是是指，在自然环境中，生物群体生活的状态，以及生物群体与社会自然环境之间的联系，都是可以称之为“生态”。随着社会环境的不断变化，“生态”的概念和内容也在不断的扩充。其次，要了解“生态设计”的概念，所谓生态设计主要是指，在城市景观规划与设计的过程中，增加一定的环境保护设计理念，考虑到城市发展过程中各种环境因素，增强景观规划与设计的“生态化”。生态设计也可称为“绿色设计”，在景观规划与设计的过程中，增加了环境因素，使整个景观设计具有一定的社会价值，增强了景观规划与设计的“环境性”，可以实现景观规划与设计的可持续性发展，形成一种周期性循环模式，促进人与自然的和谐相处，共同发展。

二、现阶段景观规划与设计教学的现状

（一）景观规划与设计课程设置不合理

现阶段，在高校景观规划与设计学科教学过程中，景观规划与设计课程比较注重景观设计的规范性，景观规划与设计的空间布局，景观设计的审美价值等方面的内容，很少考虑到景观规划与设计的社会生态环境因素，课程设置比较重视理论知识的灌输，而忽略了学生生态设计理念的培养，不利于景观规划与设计学科的可持续性发展。

（二）学生的生态设计理念薄弱

在实际的景观规划与设计教学过程中，教师比较重视对学生景观规划与设计理论知识的传授，而关于生态设计理念、可持续性发展观念的教学内容却是少之又少，培养出来的学生，生态设计理念薄弱，很多景观规划与设计不符合现代可持续性发展观念的要求，不利于学生的全面发展。

三、景观规划与设计教学中的生态设计教学策略

（一）景观规划与设计要结合自然环境因素

在景观规划与设计教学过程中，教师需要结合相关的自然环境因素进行实际教学，尊重每一个地域的自然环境因素，在景观规划与设计的过程中，要考虑到各种自然环境因素，这样的景观规划与设计才能符合时代发展的需求，实现人与自然的和谐相处。因此，教师在实际的景观规划与设计教学过程中，要能深入分析城市附近的自然条件，在景观规划与设计的过程中，将这些自然因素考虑进去，增强景观规划与设计的“生态化”。比如，美国的演讲堂广场，明尼阿波利斯市联邦法院广场等等，都是在景观规划与设计的过程中，尊重自然环境条件，考虑到自然环境因素，所形成的一种景观设计作品。

（二）景观规划与设计要符合生态平衡发展

在景观规划与设计教学过程中，要注重生态环境的均衡发展，充分发挥出生态系统的服务性功能，增强景观规划与设计的“生态服务价值”。由于生态系统具备调节气候、净化空气、吸附噪音等服务性功能，所以，在实际的景观规划与设计过程中，要考虑到生态系统的服务功能，充分发挥出生态系统的服务性功能。比如，达拉斯联合银行大厦喷泉广场，在城市景观规划与设计的过程中，考虑到当地的气候条件，将水与树很好的结合起来，增强了景观规划与设计的生态服务价值。

（三）景观规划与设计要保护物种多样性

在景觀规划与设计教学过程中，要保护好动植物生长的环境，保护物种的多样性。在实际的景观规划与设计过程中，要了解动植物生长的基本环境条件，在城市景观规划与设计时，要给动植物的生长提供最基本的“生存圈”，满足动植物的生长和发展需求。同时，在城市景观规划与设计过程中，要坚持以“科学发展观”作为指导理念，考虑到城市景观规划与设计的生态因素，在景观构建与景观功能中，体现出相应的生态设计理念，为动植物的生长和发展提供多样化的“生存圈”，促进物种的多样化发展。

结束语：综上所述，在高校景观规划与设计教学过程中，教师要能根据社会发展的实际需求，对景观规划与设计教学的内容进行相应调整，增强景观规划与设计学科的实用性，推动景观规划与设计学科进一步发展。将生态设计理念运用于景观规划与设计教学过程中，既可以满足现代社会发展的需求，又能增强学生的环境保护意识，提升学生的综合素养，促进学生的全面发展。此外，在景观规划与设计教学过程中，教师要明确生态设计的基本内涵，了解生态设计的重要性，这样在实际的景观规划与设计教学过程中，才能给学生提供有效的教学内容，满足学生的个性化发展需求，促进学生进一步发展。

参考文献

[1]王云才，薛东前.景观规划设计的生态性评价[J].陕西师范大学学报（自然科学版），2016（03）.

[2]李艳秋，申瑞玲，高鹏.景观生态学在农业景观生态规划和设计中的应用[J].北方环境，2014（31）.

[3]李洁.景观设计教学中生态设计理念的融入与培养[J].产业与科技论坛，2015（17）.

9.网络编辑职业规划报告范文 篇九

一、企业招聘要求：

电子商务网站

美工类网络编辑---淘宝网

1.网络编辑需要的素质：

（1）善于总结、学习并有良好审美能力；

（2）能独立完成页面制作任务，具备良好的团队合作精神，责任心强；

（3）要有较强的创意、策划能力，良好的文字表达能力，思维敏捷；

（4）工作认真，有责任心，踏实肯干；

（5）学历要求：大专或以上

（6）对网店销售图片处理美化有一定经验

2.网络编辑需要的技能：

（1）熟练使用Photoshop、Flash、fireworks、Dreamweaver等常用设计制作软件；

（2）有电子商务网站编辑经验或开过淘宝店铺经验者优先；有女装类产品文案编辑能力，具备产品摄影技能能拍摄实物照片尤好；

（3）对销售图片处理美化有一定经验；

（4）熟练操作各类办公软件；

（5）设计相关专业，有B2C平台网店设计工作经验者优先。

文字类编辑----当当网

1.网络编辑需要的素质：

（1）性格外向、踏实肯干、认真细致、富有团队精神、擅于沟通、能认同企业文化；

（2）工作踏实认真，有责任心，逻辑思维及语言表达有条理性，易于沟通协作，能够适应一定的工作压力，能够长期稳定工作；

（3）学习能力强，善于沟通，有很强的敬业精神，注重团队合作。

（4）学历要求：大专或以上

2.网络编辑需要的技能：

（1）掌握office、photoshop等网络编辑软件的基本使用；

（2）良好的软文写作能力，较强的信息采编能力、创意创新能力和网站专题策划能力；

（3）略懂网站SEO优化，对网站推广、内容及活动策划有一定见解；

（4）熟练操作常用网页制作软件，能读懂简单的HTML语言和网络搜索工具，了解网站运行及维护相关知识；

（5）熟悉网站的信息搜集、编辑、更新等工作，撰写相关主题原创性文章；

（6）了解html代码，具有网站编辑工作经验者优先；

（7）良好的文字功底，较强的网站专题策划和信息采编能力；

（8）负责网站相关栏目/频道的信息搜集、编辑、审校等工作，完成信息内容的策划和日常更新与维护；

（9）配合领导完成栏目规划及专题制作。

企业网站

美工类网络编辑----海亿威（北京）信息科技有限公司

1.网络编辑需要的素质：

（1）较高的职业素养、敬业精神及团队精神，擅于沟通；

（2）有较强的敬业精神和良好的职业操守，能严格遵守工作纪律；

（3）责任心强，有团队合作精神，有客户服务意识；

（4）能够与项目经理较好配合，完成产品和网站的规划设计，与项目团队配合，参与网站产品的设计、用户体验、交互呈现；

（5）大专以上学历

2.网络编辑需要的技能：

（1）熟练使用Photoshop、illustrator等平面设计软件，熟悉dreamweaver、flash等adobe应用；

（2）有设计能力，有较强的页面审美能力；

（3）熟悉互联网，有博客、社区、论坛维护管理、活动组织策划经验

文字类编辑---北京圈网互联科技有限公司

1.网络编辑需要的素质：

（1）思想活跃，勤奋敬业，合作能力强，能承受较大工作压力；

（2）具有独到的创新思想和良好的栏目策划能力，并有一定的组织协调能力。

2.网络编辑需要的技能：

（1）熟悉HTML语言及Photoshop、Dreamweaver等软件的使用；

（2）熟悉教育行业的发展动态，有一定业内资源；

（3）大专以上学历。

门户网站

新浪网技术（中国）有限公司

1.网络编辑需要的素质：

（1）具备强烈的责任心、进取心及团队合作精神；

（2）热爱旅游，有良好的新闻敏感性和良好的语言表达能力，有独立专题策划制作经验

者优先；

2.网络编辑需要的技能：

（1）熟悉html语言，并熟练使用Photoshop等工具；

（2）传媒、外语、中文等专业本科以上学历；

（3）英语四级及上水平，能阅读日常英文报刊；

（4）需要具备独立策划选题和文案制作的能力；

（5）有旅游杂志等媒体从业经验者优先。

政府网站

中共浙江省委党史研究室网站编辑招聘

1.网络编辑需要的素质：

（1）遵守国家法律法规，具有良好的政治素质、组织纪律及服务意识；

（2）身体健康，户籍不限，文史哲及相关专业毕业；

（3）全日制普通高校大学本科及以上学历人员.2.网络编辑需要的技能：

（1）有较强的文字能力及计算机软硬件、网络方面的知识；

（2）年龄在35周岁以下（1977年1月31日后出生）；

（3）熟练使用办公软件和Photoshop，熟悉网络；

（4）热爱媒体事业，具备良好的新闻敏感度，具备独立新闻策划的能力。

二、网络编辑需要的素质和技能

1.不同网站招聘网络编辑的相同要求：

工作认真、踏实，责任心强，熟练使用Photoshop、illustrator等平面设计软件，熟悉dreamweaver、flash等adobe应用；要有较强的创意、策划能力，良好的文字表达能力；了解HTML代码，良好的打字能力等等。

2.不同网站招聘网络编辑的不同要求：

有的要求学历在大专以上，有的不限，而有的最低学历要本科；工作经验的时间不同，有些要求有工作经验1年或以上的。

3.总结网络编辑需要的素质和技能：

新闻编辑基本知识，熟练使用相关编辑软件，计算机及网络基础知识，必备的专业知识，网络编辑的道德知识，相关的政策和法规，一定的外语能力，吃苦耐劳的高素质。

三、自身SWTO分析

对比了不同类型的网站招聘信息后，就我自己而言，看到了自己身上的不足与优势之处。我的优势是我的专业是出版与发行专业的网络编辑方向，在课堂上老师给我们系统地讲解了关于网络编辑的知识，基本掌握作为一位网络编辑所需要掌握的软件，例如：photoshop、coreldRAW等软件。了解到网络编辑的工作流程，正在逐步培养新闻敏感度和新闻策划的能力。但是我的劣势之处便是我所学的软件没有计算机系那样学得精，同时也没有本科中文系学生的文字功底强。据了解,目前全国有300万网络编辑人员从业,但显然仍不能满足需求.预计今后10年内,这一职位需求将继续呈上升趋势,总增长量将超过26%,人才缺口仍将达到百万左右.随着计算机的日趋普及,互联网站的不断涌现,网络编辑职业一职可以说是机遇与挑战并存的。就本科生不断增多的社会现象，作为一名大专生，面临的威胁也越来越大。只有拥有更多的技能证书，优势才会越发明显，发展自己成为一名多技能的大学生。

四、努力的方向

10.企业职业生涯规划范文 篇十

创业者不一定是创建新事物。有时，更艰苦的工作是：如何改造和提升自己，开创一趟内心的旅程。

今年秋季，我教授为期八周的技术商业化课程，在设计和发展课程的当儿，我有了一系列的自我感悟。首先，我发现我本身就有如一个初创企业。人到半百，我在回顾过去的同时思索未来，这过程就好比一个发展中的初创企业：明确目标和价值，并且对如何实现目标和价值做一个明确的界定。其次，拟定个人发展和提升计划的过程就好比初创企业制定商业计划书：开发思维和创造力，并把创新想法推向市场。实践这一过程并制定应变策略，对于个人的事业发展均十分重要。我称这过程为intérpreneurship(“内心创业”)。

如果你也正在经历“内心创业”阶段，那么在制定个人发展计划时不妨借助框架指引。诚然，书店里有各种书籍可供参考。但借鉴成功企业家每天都在运用的一套可行、符合逻辑的系统未尝不是一条快捷方式。“内心创业者”与“企业创业者”一样，需要思考以下问题：

1. 我的知识产权是什么?初创企业大多是建立在创新和创意上，并倚重某些核心智能。这些智能决定了企业的发展前景及其极限，直至发展出或收购新的智能。那么，你的`个人智能是什么?是你的主要能力、才干和智慧。基于你的现有才智，你可以设想个人未来发展的各种可能和极限。正如精明的创业者发挥自身优势以保持和提高企业的市场竞争力一样，你也应该在认识到自身的能力和智慧的基础上争取一切机会发展和提升自己。你有何长处?你希望拥有哪些优势?

2. 我的市场定位是什么?一个初创企业通常对其产品的形式和功能设定多种可能性，但其成功与否必须看是否迎合和满足市场需求。对个人来说就简单得多：你的个人追求，你用尽一生热情所希望实现的，仅仅是你为自己定下的理想和目标;而实现的过程也自由得多了，

是研究弦乐器艺术、开一家吉他修理店?这市场恐怕不是很大?谁在乎?关键是谈到这些理想和目标时，你是否热血沸腾?如果是，那你就找到了你的定位。“内心创业”成功与否首先取决于所定目标是否带来个人满足感。如何定义成功?个人的成就感和受到尊敬是不可或缺的，而利润和名声则是锦上添花。在定位阶段思考和探讨个人激情、理想和目标，这将有助于制定和规划行动计划。

3. 我的市场策略是什么?即便是最伟大的创意，如果没有实现，它的价值也是零。初创企业以创意想法为基础，并推出产品和服务，为客户创造最大价值。那么，“内心创业”如何为社会带来价值?“内心创业”的目标可以是很多个，可以是几个，也可以只有一个。但无论如何，执行计划必不可少。以今天为零的起点，勾画一条时间曲线，终点也许是2年、5年还是之后。定下明确的目标后，再把它分解成一个个阶段性的小目标，以利于大目标的一步步达成。制定时间曲线图不能急于求成，必须借此机会对自己的计划和策略框架做进一步的解析。在认识了自己的优势和定位后，时间曲线将为你提供适当的市场进入策略。

4. 我如何屹立不倒?辉柏嘉(Faber-Castell)在250年前创办，他们如何长盛不衰?企业长寿并不是偶然的，而是通过一系列的可持续发展策略来实现。 “内心创业”旨在实现内心的激情。这需要时间和精力的投入。50岁以上自然不如30岁之前精力旺盛，因此，注意饮食和健身是关键。我本身从50岁开始，便极力追求头脑、身体和灵魂的一体化，这助益很大。冥想和瑜伽对我练就头脑和身体健康帮助很大，而少吃加工食品，多吃健康食品，也有助我的身心健康。

11.私家园林规划设计 篇十一

【关键词】私家园林；规划设计；意境；格调

当很多優秀的文明在离我们远去的时候，我们的心灵充满着矛盾和斗争，内心充满着忐忑，充满着纠结，在私家园林的规划和设计中，我们要呼唤内心文明的碰撞，并促进文明的传递。因此，我们要注重在私家园林中的规划设计，实现文明的碰撞。

过去的园林是大陆式的，农耕文明如同农庄，以群体为经济和社会的单元。现代文明是海洋式的商业文明，如同海面上的一叶孤舟，实现了以个体为经济和社会单元的私家园林文明。

大陆式的农耕文明重视集体活动，实现人和人之间的感情的联系，重视讲究脚踏实地，追求一种惬意的有趣的田园牧歌的诗样的生活方式。

海洋式的商业文明重视个体的冒险行为，重视讲究快餐样的生活方式。

让我们感到惊讶的是，这样的两种文明基本上没有融合过，我们所经历的是从一个极端到另一个极端的文明方式，我们要从农耕文明逐渐转化为商业文明，并从商业文明的绝望中找到希望，实现农耕文明的发展过程。

在改革开放的过程中，我们要重视商业文明的更替，并寻找到私家园林的规划设计方式，重视逐渐转换私家园林的规划设计。

从现实社会起，人们要选择适合诗意的生活方式，并追求现代人的人生终极理想，实现“盛世造园”的生活方式，并逐渐改变人们心中的诗意的栖居方式，追求理想的生活场所。

人们要追求真实可靠的园林设计方式，进行案例的营造，并进行适时的规划和设计，重视辅导给人们建造园林的素材，并通过图文并茂的讲解方式，重视私家园林的设计，并重视借鉴参考的造园设计和创作灵感，提高私家园林的设计效果。希望通过私家园林的创造，让我们更加热爱造园，更加热爱绿巢生活。

一、私家园林规划设计的创作导向，塑造创作的意境

我们可以通过私家园林规划设计，进行创作的导向，实现创造的境界的提升，并不断创设创作的意境。

在私家园林的设计中，我们可以归隐在诗情画意当中，也可以创造出日式的枯山水庭院，可以创造小桥流水人家，也可以塑造美式乡村的庭院，我们可以在寄畅园里书写故事，也可以进行滴水的景墙绘制，我们可以在花园里铺设好长满苔藓的青石板块，也可以创造出兰风满庭的院墙风格，我们也可以创造纯蓝色的玻璃马赛克，也可以营造花园的家的温暖和温馨，并进行不断的延伸，我们也可以拥有我们的花园般的生活方式，也可以有着小镇般的风雅颂歌，我们可以通过禅风吹拂山水，也可以创造原山别墅花园的景观，这样来创造诗意的田园生活。我们可以创造养鱼的荷塘境地，也可以构筑别样的庭院方式，也可以获得知足常乐的怡然自得的生活情境，也可以通过间接的铺地来享受艺术的惊喜，我们也可以感受别院的晚风，我们也可以享受阳台的花园的景观，我们也可以领略月季花的世界，让私家园林设计充满花香，当然，我们也可以创造现代清新的小花园，通过塑造清新别致的小花园来感受私家园林的芬芳。

二、怎样创造私家园林的格调，形成设计的风格

我们可以感受到定制的享受，也可以感受到花鸟虫鱼的世界，我们可以欣赏到那古代的田园的风光，也可以享受到那鱼跃龙门的主题花园的境地，我们可以感受到那水上花园的奇妙，也可以感受那小庭院的风范，也可以感受到那天圆地方的奇妙，也可以享受那枫桥夜泊的诗情画意，可以充分享受那音乐花园的美好，也可以让我们享受到那自然的野趣，通过私家园林的设计可以让我们亲近自然，也可以与春天有个甜美的约会，也可以创造夏威夷的晚风，吹进彩叶般的植物的生活情调，感受并营造活跃的花园氛围，形成滨水般的花园景观，并营造滨水花园般的景观，创造出凯旋者的港湾，创造主题的私家园林的世界，并积极创造出私家园林的独特氛围，通过建造各种各样的绿色长廊，创造出弥漫花香的氛围，通过时光隧道，创造出曲苑荷风，并形成丰富的茶道的文化氛围，形成独特高效的艺术氛围。

在私家园林设计过程中，我们也可以精心全心塑造学生的茶道文化，营造浓郁的私家园林的氛围，形成独特的景观，造成浓郁的氛围，在私家园林的构筑过程中，我们还可以创造出中国特色的私家园林景观，创造出浓郁的中国特色，并铸造同样的吉庆的氛围，形成梦幻般的弧形水景等，

此外，我们可以重视私家园林的规划，重视迷你郊外的领域的建设，找到家里的花草树木的园地，领略自然的春色，重视构造私家园林。我们要重视休闲空间从室内到室外， 重塑园林塑造室内甚于室外，讲究以舒适化为主的个性化的园林。并重视创造私家园林，营造私家园林的广阔空间，全力提高私家园林的设计质量，提升私家园林的规划设计境界。当我们把生活创造得更加丰富，房子装修得更加有格调，产生更加愉快的感觉，并拥有生机勃勃的园林景色的时候，我们就会更加热爱我们的生活，我们也会更加享受从私家园林设计中感受到的生活的情味。

同时我们的私家园林也需要更加专业的指导，寻求更加远大的发展空间。在不断的探索和实践中，我们一定能够创造出私家园林设计更加广阔的发展前景。

12.职业规划设计书范文 篇十二

本课选自中国地图出版社《网络技术应用 (选修3) 》第四单元《建设网络家园》, 重点是网站设计的整体构思。

本节课让学生观摩优秀学生网站实例, 引导学生从网站主题、布局、风格、导航及链接等方面多角度赏析优秀网站作品, 感悟优秀网站是如何规划的。学生通过理解网站的独特风格是标志、色调、文字及版面多方面共同作用的结果, 进而在规划自己的网站时, 会主动地进行全盘考虑。本课要求学生动脑思考和理解的内容比较多, 要让学生了解网站设计的完整过程, 不能急于求成, 暂时只要求他们能够策划出简单的网站即可。

二、教学目标

知识与技能:了解开发网站的一般过程, 掌握规划网站的知识, 能以小组分工协作的方式完成网站的组织与规划。

过程与方法:在赏析优秀学生网站及小组协作的过程中, 学会自主学习和协作学习;在理解网站规划知识的基础上, 掌握网站规划的技巧。

情感、态度与价值观:体会网站规划在建设网站中的重要性, 提升分析能力和规划能力, 促进个性化发展。

三、教学重点、难点

重点:优秀学生网站的观摩和赏析, 小组成员分工、协作规划主题网站。

难点:小组成员协作确定网站主题, 制定切实可行的《网站分工计划表》及《栏目设计分工表》。

四、教学准备

多媒体网络教室、大屏幕液晶投影仪、课件、教学资源 (提前将多个不同类型的优秀学生网站和《“我喜爱的网站”分析表》、《主题网站类型及名称参考表》、《小组主题网站栏目设计分工表》及《网站规划分工计划表》放在机房FTP服务器上) 、异质分组 (每小组4~5人) 。

五、教学过程

1. 创设情境, 导入新课

师:刚刚大家从FTP服务器下载并观摩了多个学生网站优秀作品。大家一定也想拥有一个属于自己的网站, 如何开发网站呢?

学生众说纷纭。有的说上网收集制作网站的素材, 然后动手制作;有的说要借助Photoshop等处理工具才能使自己的网站有个性……

教师借助课件介绍开发网站的一般流程:规划→设计→实现→发布管理, 并让学生知道规划网站是开发网站的前提, 引导他们重视本节课的学习。

设计意图:课前引导学生观摩多个优秀学生网站作品, 激发学生开发网站的热情, 让学生思考如何开发网站, 引入本节课的教学内容。

2. 观摩体验, 感受规划

(1) 领略网站主题, 品味网站名称

教师带领学生观摩“中华傲三峡”和“机器人做学玩”网站, 引导学生观察网站的主题及名称, 使学生认识到选题和取名的重要性。

学生积极观察, 理解一个好的网站名称可以起到画龙点睛的作用, 并尝试规划自己的网站主题和名称。

(2) 剖析网站首页, 分析模块组成

教师讲解并剖析“中华傲三峡”网站的首页及模块组成:导航栏、网站LOGO、Banner、版权和联系方式。

学生观察并理解首页在网站中所处的地位和作用, 了解首页的功能模块组成, 为后续的网页版面设计奠定基础。

(3) 多层面分析, 领悟网站整体风格

(1) 教师引导学生观察网站的LOGO和Banner, 说明独特的LOGO及Banner是树立网站个性风格的标志, 激发学生的个性展示需求及创新意识。

学生查看常用网站 (如网易、搜狐、百度) 的LOGO设计, 同时观察网站的Banner, 理解网页的主题与LOGO、Banner间的内在联系。

(2) 教师引导学生观察不同类型网站的色彩搭配、字体设置及图片样式, 让学生明白网站的色彩搭配是无声的语言, 同时以“中华傲三峡”为例, 强调使用特殊字体时, 最好使用图片的形式。

(3) 教师引导学生分析“机器人做学玩”网站的版面布局图, 说明版面布局结构就是以最适合浏览的方式将图片和文字排列在页面的不同位置。利用课件向学生展示网页布局常见的三种样式:“口”字型、“厂”字型和“POP”型。

学生浏览“中华傲三峡”及“机器人做学玩”两个网站的版面布局结构, 思考这两个网站是如何将不同元素巧妙地排列, 理解网页所传达的信息, 明白设计版面时要把文字、图片、空白看做一个整体, 采用平面分割方式, 调动全部面积来构建整个版面。

(4) 层层深入, 探寻网站的栏目设计

教师参照“机器人做学玩”网站, 给出一级栏目、二级栏目名称及相关的内容描述, 为学生设计自己的网站结构提供一个范例。让学生明白, 栏目实质是一个网站的大纲索引, 索引应该将网站的主体清晰呈现。

学生自主浏览“中华傲三峡”网站, 思考该网站的三级栏目分别是如何设定的, 各栏目如何表达网站主题。

(5) 指点迷津, 直面交互设计

教师引导学生理解导航栏、网站地图、网站当前位置提示导航的必要性, 规范学生的导航意识, 同时让学生观察各栏目目录菜单及相应网页的链接, 使学生明白链接的设计应是双向的。

学生理解导航栏及网站地图能够方便浏览网站。网站链接是灵魂, 不同类型的链接有着不同的应用场合。

(6) 结合自身需要, 选择网站开发工具

教师简要介绍常用的网页制作工具Front Page、Dreamweaver、Photoshop及Flash等, 学生可根据需要灵活选择。

设计意图:教师运用演示法向学生剖析典型网站案例, 让学生领悟规划网站需要考虑的因素, 掌握规划网站的相关知识, 为小组填写《网站规划分工计划表》和《小组主题网站栏目设计分工表》埋下伏笔。

3. 小试牛刀, 评说网站规划

教师请学生对照《“我喜爱的网站”分析表》, 评价自己喜爱的网站, 分析网站的规划设计。

设计意图:通过评价“我喜爱的网站”, 引导学生在赏析的同时, 利用规划网站的知识, 从“内行”的角度来分析自己喜爱的网站, 为小组合作规划主题网站奠定基础。

4. 小组协作, 规划网站

小组成员参照教师提供的《主题网站类型及名称参考表》, 从网站选题及网站名称入手, 完成《网站规划分工计划表》和《小组主题网站栏目设计分工表》的填写。

设计意图:本环节是本节课的重点, 通过学生填写系列表格, 引导学生逐步规划网站。学生在填表的过程中, 学会分工及合作, 理解并掌握网站建设之初需要考虑的问题。

5. 上交表格, 点评反馈

学生以小组为单位将填写完成的表格上传到FTP服务器中。教师点评, 强化学生的规划意识, 并对表格的填写给出修改建议。

六、教学反思

本节课以高中信息技术课程标准为指导, 力图贯彻新课程理念, 主要做到了以下几点。

1. 赏析优秀网站, 营造学习氛围

良好的信息技术学习氛围是有效教学的前提。教师一方面通过FTP服务, 给学生提供多个优秀主题网站, 激发学生创作主题网站的热情。另一方面, 通过分析典型网站案例, 引导学生把握创建网站的几个步骤, 了解在整体规划中需要考虑的问题。同时, 教师通过系列表格对小组合作规划主题网站进行指导和调控, 旨在提高学生的分析能力、探究能力和组织能力, 鼓励学生积极思维、勇于创新。

2. 灵活选用教学方法, 实现教学目标

本节课采用多种教学方法相结合的教学模式, 通过对主题网站的解剖, 激发学生规划网站的兴趣, 引导学生规划小组的主题网站。适时设疑并进行分析, 努力为学生创设一种协作学习环境, 培养学生自主学习的能力和创新精神。

3. 揭示技术思维, 提高信息素养

13.职业规划设计书范文 篇十三

面向大学舞台，展现你我风采。

规划精彩人生，打造锦绣前程。

我们憧憬自己美好的明天，因为我们对未来充满无限的期盼；

我们规划自己的职业目标，因为我们对梦想的执着不曾改变。

在这里欢迎大家来到天津医科大学临床医学院职业生涯规划大赛，首先，我为大家介绍到场的嘉宾：

担任今天评委的有：

我的青春我做主，我的未来我规划，早一天开始规划，在一天掌握命运，职业规划大赛将为大家呈现参赛者精彩的人生规划。

生命的崇高在于跋涉者勇于承担生命的责任，生命的价值在于搏击者不停息的创造，职业生涯规划的目的则是帮助大学生树立正确的成才观，就业观，首先有请比赛选手········（比赛选手依次展示········

比赛到现在，所有的选手已经展示完毕，有请部分选手上台接受评委点评

（统计比赛分数什么的）

宣布得分，然后颁奖什么的，结束：恭喜各位选手获得优秀的成绩，提早规划人生，合理冲刺未来，本场比赛本着交流沟通，互相学习经验的原则，相信大家学到了不少东西，我们一起共同进步。

感谢各位同学，每个人的心中都有一座山峰，雕刻着理想，信念，追求，抱负。每个人的心中都有一片森林，承载着收获，芬芳，失意，磨砺。

14.职业规划设计书范文 篇十四

职业规划不是一种单一的技巧，而是一系列整合多方考虑的复杂能力。当你步入校门，乃至以后步入社会，面临从学生到职业人的重大转折时，是否能掌握自己并能从容地选择适合自己的职业生涯发展方向，完全取决于你对职业生涯规划意识的觉察与准备。通常一个能及早洞悉生涯准备的重要性并及早进行准备的人，在面临大学种种专业选择的时候，就能更好的掌控自己而不致于茫然失措。

在大学学习生活中，一部分人往往表现出来的是一种无所事事的精神面貌，这是因为他们心中没有意识和察觉到职业规划的重要性，他们没有细致全面的去考虑到将来的社会生活、工作需求，在选择专业上也是盲目跟从，没有自主性。导致了大学生活的光阴虚度。

在职业规划的道路上，除了前人经验的借鉴，更为重要的是个人的因素，因为每个人都是世界上独一无二的，每个人的性格截然不同，纵使有一定的相似度，但却是不同的。这包括到每个人生活的社会文化背景、遗传、家庭等等，所以在职业规划的道路上，我们首先要做到的是认识自己。认识自我，就是要认识自己的生理特点，认识自己的理想、价值观、兴趣爱好、能力、性格等，这是职业规划的首要任务。

一个已经初步形成自我的职业规划的大学生，他清楚自己的能力以及自己的爱好兴趣，他在选取大学专业的时候，并不是盲目的跟从，而是有目的性的去选择。他会去了解将来的工作需求，从而通过学习

来努力达到这种要求，努力为将来从事社会工作做出有计划性的学习。不断的充实着自己，这是职业规划对一个人的影响。

一份良好的职业生涯规划应该具备有可行性，长远性，伸缩性等特点。有事实根据，从大方向着眼，制定长远目标，随着环境变化而适度调整，才是一份良好的职业生涯规划。定位+目标+通道，明确职业定位，确定清晰的职业目标，寻求最佳的发展通道。这样的职业规划才能让我们得到一份适合我们的工作。而一份好的职业规划需要我们在学习，生活中不断的总结。同时，良好的职业规划也会对你的学习，生活产生推动作用。