演讲稿的开头方式

2024-10-18

演讲稿的开头方式（精选9篇）

1.演讲稿的开头方式篇一

《如何写好作文开头》教学设计

【训练目标】

1、通过训练让学生了解作文开头的重要性。

2、在训练中掌握作文开头的写作方法。

3、使学生能写出诱人的开头。

【课前安排】

1、让学生认识写好作文开头的重要性。

2、教师收集学生平时的作文开头，分析、研究存在的问题。

3、学生收集自己认为写得好的作文开头。

4、把收集到的好的作文开头与自己的作文开头比较，找出自己作文开头存在的问题。

5、查找资料，了解如何写好作文开头的方法。

【训练过程】

一、导入

高尔基说：“开头第一句是最难的，好像音乐里的定调一样，往往要费好长时间才能找到它。”托尔斯泰是很重视作品的开头的，《战争与和平》的开头，他先后经过１５次的反复修改，才感到满意。《安娜－卡列尼娜》的开头，他曾经用了十种不同的写法，最后才确定下来的。我国的古人认为文章的结构应该是：“凤头、猪肚、豹尾”。那意思是说，开头要像凤凰的脑袋一样，漂亮、优美。常言道：“良好的开端是成功的一半。”同学们也一定有这样的经历：一个题目拿到手，却总是动笔艰难，可一旦开了头，尤其是有了一个好的开头后，写起文章来往往洋洋洒洒，文思泉涌，一气呵成。文章的开头就是整篇文章的门面。商店的门面漂亮，就能吸引来很多顾客；文章的开头好了，就能吸引更多的读者。特别是考场作文，有人统计过，中考阅卷时，老师们在一篇作文上逗留的时间平均只有29秒，也就是说有的作文老师们还看不到29秒。在这么短时间里，你用什么办法使老师能认真看你的作文，没有好的开头行吗？“万丈高楼平地起”,有了好的开头，文章的主体写起来就顺畅的多了。

二、方法指导

1、展示学生平时作文中失败的开头案例，引导学生分析问题所在。

2、学生展示自己归纳的作文开头的方法，并谈谈其妙处。

3、下面结合近年来的中考作文，师介绍几种考场作文的开头方式：百盛作文

（1）概述法：

从婴儿的“呱呱”坠地到哺育他长大成人，父母们花去了多少的心血和汗水，编织了多少个日日夜夜；从上小学到初中，乃至大学，又有多少老师

为他呕心沥血，默默奉献着光和热，燃烧着自己，点亮着他人。

——《一颗感恩的“心”》

开头概述一个人的成长花费了父母老师等多个人的心血，引出下文“感恩是发自内心的、需要满怀敬重的、有意义的”三个分论点，结尾再点“拥有一颗感恩的心给个人带来的影响。”号召大家心存感恩。是典型的并列式结构作文，思路清晰，中心突出，在考场作文中最常见。

（2）假设式：

也许，你只是理所当然地享受着父母的关爱，从而从无心注意他们两鬓上日益斑白的发丝；也许，你只是运用自己过人的智慧，将商场上的对手打得狼狈不堪，甚至倾家荡产。而此时，你会说，“这是竞争”，而你可曾想，这会招来更多的“虎视眈眈”。

也许，你只是为了自己的一些蝇头小利，而欺诈行骗，到头来众叛亲离，而你却只管喜滋滋地沉醉于自己苦心得来的“战利品”上。

也许„„

也许，在自己心中的舞台上，你一直是一个独舞者。

——《心的舞台》

本文为了表现“心有多大，舞台有多大”这一主题，开头运用了发散式思维，设想了生活中存在的几种现象，点其危害——“他将永远生活在‘自我’当中，直至孤独地死去。”从反面切入正文，摆事实，讲道理，结尾点出中心。这样贴合生活，使论述集中有力量。

（3）特写式：

好大的落地窗户！我看到阳光从窗口射进屋里，微微有些刺眼。眯起眼睛，我看到了那熟悉的精灵在你额角闪烁光亮，在阳光下那般绚丽„„——《劳动代表“我爱你”》本文记叙了小时候妈妈为我操劳，长大了我也学着为妈妈做力所能及的事情，全文紧紧围绕“劳动代表‘我爱你’”这一中心，开头即用特写镜头，写妈妈额头的汗水晶莹闪烁，从一个巧妙的角度切入了正文。

（4）回忆式：

开头：芒果的芳香每每飘入我的鼻子，萦绕在我周围时，我便想起了那最好的奖赏。此时，奶奶的爱就如芒果的芳香，萦绕在我心中，充盈着我的心房„„

结尾：又是一个夏季，芒果又熟了，那一个个金黄的芒果又唤起了我深深的思念。芒果的香味越来越浓，正如奶奶的爱，那是奶奶给我的最好奖赏。——《最好的奖赏》因一件事物引出回忆，中间叙述事情，结尾回扣开头。这种倒叙式写法在不少课文里能够见到。往往能起到叙事感人、主题集中的效果。

（5）“开门见山”式：

我们应该学会赏识、赞美他人，努力去挖掘他人的闪光点。

同是一棵树，有的人看到满树的郁郁葱葱，而有的人却只看到树梢上的毛毛虫。

为什么同样一件事物，会产生两种截然不同的结果呢？原因就在于有的人懂得赏识、赞美，而有的人只会用挑剔、指责的眼光看待事物。——《学会赏识、赞美他人》本文开门见山提出论点，并在下文举出因为受到他人赏识而成功的例子。进而提出：怎样才能做到赏识赞美别人呢？把论证引向深入。

（6）欲扬先抑式：

春天是诗意的，美丽的，但我一直不喜欢春天。

—《又见枝头吐新芽》

作者为什么不喜欢春天呢？原因是自己就出生在春天，且被大家公认为是“丑女”。全文写自己如何用智慧重塑自尊，终于迎来了属于自己的春天——学习上争创优秀，演讲比赛第一名。用“我明白了人生的意义，我不丑。”结尾。感情跌宕起伏，文章有新意。

（7）直抒胸臆式：

从懂事起，我一直觉得爸爸很伟大——不管是“海拔”一米八三的身材，还是在我心中的形象。在曾经的一段失去半边依靠的日子里，是爸爸天天拉扯着我，他的疼爱、他的教诲让我终于长大懂事，我怎能不感谢他？——《温馨的爱》

开头用议论抒情的表达方式直接抒发对爸爸的敬仰和爱，饱含感情，语言有感染力。为下文叙事奠定了感情基调。

（8）比兴式：

因为有了重重磨练，幼鹰才能展开双翅飞向广阔的蓝天；因为有了次次磨练，小树才能茁壮成长，追求更高的世界；因为有了番番磨练，梅花才能傲雪凌霜散发出沁人的清香„„

——《梅花香自苦寒来》

比兴手法起源于《诗经》，“先言它物以引起所咏之辞也。”在作文中也叫“类比”。由写物开头，自然过渡到写人。起到生动新鲜的效果。

三、作文训练

从以下题目中任选一个，运用以上方法中的任意两种，各写一个开头的片段。

1、总想对你说

2、留在黑板上的记忆

四、评比展示

2.作文的开头的几种常见方式篇二

2010-6-18 11:47:00作者：佚名来源:转载查看评论（0条）字号：大中小

古人说“凤头豹尾”，就是说开头要写得有姿有彩，像凤凰的头那样，有人说：“好的开头等于成功的一半”，这些都说明了开头的重要。同样，好的开头，对于中考作文来说，也具有重要意义。那么，什么样的开头是好的呢？文无定法，开头无固定的格式，衡量好坏的标准只有一个，那就是看它是不是文章的有机组成部分，能否为文章的内容和中心服务，能否吸引读者读下去。

由于时间与篇幅的限制，考场作文的开头讲究简洁、生动、优美，可考虑选用如下开头方法。

1、开门见山式所谓“开门见山”，是一种比喻的说法，指的是写文章时直截了当入题的一种写法。如《谈骨气》一开头就亮出观点：“我们中国人是有骨气的。”《白杨礼赞》一开头就触及题旨：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！”这种方法在各类文章的写作中得到广泛的运用，占有很大的比例。它的表达角度，可以是开头直叙本事，也可以起笔点题；可以开宗明义揭示主旨，也可以单刀直入点明敌论。如此等等。由于这种写法干脆利落，入题快捷，不枝不蔓，所以应为考场作文开头的首选方法。

2、背景渐入式自然科学告诉我们宇宙是一个大系统，社会科学告诉我们，人类社会又是一个大系统。一棵树是在一座森林的系统之内，一片叶又属于这棵树的系统。一个人属于社会这个系统，一根指头又属于这个人的系统。因此，任何单个事物，任何一种现象都离不开它所属的系统，即它赖以生存的社会背景或自然背景。如《孔己已》开头：“当街一个曲尺形的大柜台……可以随时温酒”。《在烈日和暴雨下》开头：“六月十五那天，天热得发了狂！”这些开头或交待事情发生的时间、地点、节令、气候或阐述论题的背景、环境等。在考场作文时，有些题目乍一看，觉得突兀，不可捉摸，但联系背景一想，便豁然开朗了。如1999年的高考作文题目是《假如记忆可以移植》，联系近几年的科技发展，克隆技术的问世了，基因可以移植了，航天技术更是突飞猛进。近几年来，我国的经济持续发展，经济建设取得了突出成就。联系这些背景，文章的内容可写了，联想与想象也便有了立足点了。

3、设问置疑式先倒叙事情的结果，设置悬念，或先设问破题，引起说明或议论。如《枣核》的开头：“动身访美之前，……可是却很蹊跷。”又如《万紫千红的花》开头设问：“花为什么会有各种美丽鲜艳的色彩呢？”这种开头方法，其目的是设置悬念，引起读者的关注，激发读者的兴趣，同时增加文章的曲折，显现文章的布局之美。这种开头技法在中考作文中的频率很高。当然，这种开头形式要注意巧妙运用，避免单

一、或追求形式上的好奇。(其实，这种开头的形式是很丰富的，如：①先提出一个悬而未决的问题。②先截取一个精彩的事件片断。③先交待一个起线索作用的物件。④先安排一个引发故事的场景。⑤先介绍与故事情节紧密相关的人物。

4、名言警句式开头引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等，可以达到吸引读者，帮助突出中心的作用。如《回声》开头引用了艾青的一首诗。《怀疑与学问》开头引用了程颐的话：“学者先要会疑”等。这种开头法，也是一般考生容易掌握和便于使用的方法。试想，哪个考生记不得几首古诗，几句格言，几条名言呢？考场作文，因题而异，相机引用，又何乐而不为？名言警句式开头运用得自如，往往能增强开端的气势，使人感到突兀、峥嵘、高远。当然，引用时要尽量准确，避免出现知识性错误。

5、精辟设喻式开头设喻，以引起读者对要说明的事物或道理的兴趣。如《中国石拱桥》开头：“ 石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”《马说》开头：“世有伯乐，然后有千里马。”以伯乐与千里马的故事为喻引出中心论

3.谈记叙文开头的几种方式篇三

高尔基说： “ 开头第一句是最难的，好象音乐里的定调一样，往往要费好长时间才能找到它。” 开头是文章结构的一个重要组成部分。古人把文章开头称为“凤头”，就是说文章的开头要漂亮，给人以先声夺人之感，因为开头处于文章的醒目处，又好比乐曲定调，成功与否直接影响整个作品的得失。因此训练学生写好文章的开头，即是作文教学的重要内容，又是培养学生提高写作能力的重要途径之一。在写作实践中一般不孤立的考虑开头，而是从文章的整体构思出发，全局考虑成熟，开头也就水到渠成了。但这也不否定我们研究和探讨文章开头的规律。人们从多年的写作实践中总结出一些开头的写作方法，并把这些方法用于指导实践，受到了事半功倍的效果。在作文训练中应当充分让学生学习和运用这些方法，使学生尽快的进入写作的大门，把握写作的规律.俗话说：“万事开头难”。在考场上，迅速找到一个合适的开头，既有利于给教师留下良好的第一印象，也有利于疏通思路，迅速完篇。

开头无定法，但有法，掌握一些开头的方式能让我们在应试时得心应手。下面我就介绍几种开头的方式。

一、从事入手

1、直截了当，开门见山。即文章一开头不拐弯抹角，不兜圈子，而是把要描述的主要人、事或物直截了当地摆出来，引入正文，直接表述作者的观点，点明中心，统帅全文。这种方法给人一种直截了当、简洁明了的感觉，使读者对文章的主要内容或中心思想一目了然，它是我们写简短记叙文（写人，记事、状物）最常用的一种方法。

如《阿长与山海经》“长妈妈，已经说过，是一个一向带领着我的女工，说得阔气一点，就是我的保姆。我的母亲和许多别的人都这样称呼它，似乎略带些客气的意思。只有祖母叫他阿长。我平时叫他‘阿妈’，连长字都不带；但到憎恶它的时候，——例如知道了谋死我那只隐鼠的却是她的时候，就叫她阿长。”

２、点明题目，明确主旨。指文章一开头就入题的方式。开头揭示题旨，入题快，益于引导读者把握文章的中心。

如《背影》一文的开头写到：“我与父亲不相见已二年多了，我最不能忘记的是他的背影。”

３、交代要素，点出事件。开头就交代时间、地点、人物、事件这“四大要素”。

如莫怀戚的《散步》的第一段：“我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。”

4、从事情的结果写起，引人入胜，再回过头来叙述事情的原因和经过，增强文章的吸引力。文章一开头，作者就把你引到过去的岁月里，然后再向你叙述发生的往事，这样的开头，读者感到亲切，自然引人入文。

如《十六年前的回忆》的开头：“一九二七年四月十八日，我永远忘不了那一天，那是父亲的被难日，离现在已经有十六年了。”

5、描写烘托，突出人事。即文章的开头先描写人、物、景，渲染气氛，给读者以身临其境的感觉，为烘托人物，触景生情作了铺垫。或描写人物外貌，或描写动物外形，或描写建筑外观，或描写周围环境，给人一个鲜明的印象。

如《卖火柴的小女孩》：“天冷极了，下着雪，又快黑了。”这种开头，是为了烘托文章中心事件的气氛，为故事展开铺垫背景。

这种方法对写人、记事、写景、状物的记叙文都适用。但运用时要注意几点：

（1）、不能为写景而写景，描写的目的是为了衬托人物思想，渲染气氛，感染读者，引起共鸣。

（2）、注意描写的顺序，描写要抓住特征，还要注意遣词造句。

６、采取引用，激发兴趣。或引用名言警句，点明中心；或引用人物语言，突出人物性格；或引用诗歌，唤起读者共鸣；或引用俗语谚语，说明事理。

如《桂林山水》的开头：“人们都说‘桂林山水甲天下’。我们乘着木船荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。”

7、总领全文，概括内容。即对要在文章中叙述的人或事先作一个概括性的介绍。

如《詹天佑》：“詹天佑是我国杰出的爱国工程师。”这种写法开门见山，一下子就写到文章中心事件上，可使读者顺流而下，少走弯路。

二、从情入手。如果你的作文是以抒情为主，不妨考虑从情入手，通过一些恰当的方法，增强文章的情感浓度，直抒胸臆开头。

如茅盾的《白杨礼赞》的开头“白杨树实在是不平凡，我赞美白杨树。”

再如：《谁是最可爱的人》“在朝鲜的每一天，我都被一些东西感动着；我的思想感情的潮水在放纵奔流着……我越来越深刻的感觉到谁是我们最可爱的人呢？”

三、从理入手。即说理法：把作文的主题思想概括为一句或一段有哲理有深意的话，放在文章的开头。如“ 幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。”（《安娜•卡列尼娜》）

生活中难免会遇到一些困难，但每当你遇到困难时，总会有一种力量帮你渡过难关，走向光明那就是爱。正是父母给我的爱，让我获得了今天的成功。

文章开头的写法是多种多样的，这里不过提示了其中常见的几种。在写作当中，有时并不能单一地使用某一种方法，而是几种方法兼而有之。究竟使用什么方法开头，要从文章的整体构思出发考虑，要从表现中心思想的需要出发，通篇安排整体设计，选择最恰当的开头方法。

下面附有记叙文开头写作的一点诀窍，供大家参考：

记叙文开头歌诀

习作开头并不难，开门见山最常见，点明主题揭全篇，交待要素点事件。运用倒叙启下文，描写人景为渲染。采取引用激兴趣，设置悬念扣心弦。直抒胸臆产共鸣，联想想像作铺垫

让阅读成为习惯

当今时代已进入了海德格尔所预言的“世界图像时代”，即“读图时代”。如何让学生浮躁的心灵变得平静充实、宁静致远，惟有让学生们回到“读书时代”。现在的孩子生活在快餐文化流行的时代，难以静下心来读书，无法领略到阅读之乐。教育专家朱永新曾说过，“一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史；一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。”我们的孩子关系着祖国的未来，因此提高国民阅读素质的重担义不容辞地压到我们身上。我在班上就培养孩子的读书兴趣做了一些探究和尝试，希望能通过一些读书活动激发孩子的读书兴趣，培养孩子的读书习惯。

一、激发孩子的阅读兴趣

“最是书香能致远”。一本有形的书，将创造出无限大的阅读时空。少年儿童阶段，正是人生吸收精神营养的最佳时期，这一时期读什么书，怎样读书，养成怎样的读书习惯，将影响人一生的发展。作为教师，我们应该提供更为广阔、更多样的自由阅读空间，着手培养他们的课外阅读兴趣。人们常说兴趣是孩子最好的老师，有了兴趣，孩子就能从被动读书变得积极、主动起来。如何将孩子的读书兴趣激发起来呢？

1、和孩子们一起阅读

这个办法对于刚开始开展读书活动的班级效果特别好。一个班级刚开始进行读书活动时，每周安排一节阅读课，师生共同阅读，静静地读书，热烈地讨论，很快就在不知不觉中培养起了孩子的阅读兴趣。对于低年级的孩子来说，他们还不了解阅读的重要性，也不知道该如何做到有效阅读。你即便苦口婆心地规劝也无济于事，惟有正确引导。空洞的说教式不起多大作用的，小孩子的模仿能力很强，所以这时老师的表率作用显得尤为重要。

2、制定阅读中的阅读竞争机制

把竞争带进阅读活动中，有益于持续发展学生课外阅读兴趣。每学期进行阅读小明星的评比，将一个学期中读书量较多的学生评选成“读书小明星”，能够激发学生的兴趣，还可以将书籍作为奖品奖励给这些孩子，老师送的书更多了份阅读的热情。为了赢得老师的奖品，第二个学期又会有更多的学生争取，如此良性循环，怎能不让孩子爱上阅读呢？

3、巧用“借书法”激发兴趣

老师平时可以多收集一些儿童读物，在适当的时候借给班上的孩子，在孩子的心目中，老师是神圣的、博学的，能得到老师借给的书，应该会读得更认真、更有兴趣。而且还可以利用这一点根据孩子的不同爱好借给他们不同类型的书刊：如低年级的图书应以图画书为主，譬如《猜猜我有多爱你》、《鳄鱼怕怕》、《莎娜的红毛衣》、《大风》、《点》、《我是霸王龙》、《你是特别的，你是最好的》、《我不困，我不想睡觉》、《失落的一角》、《小熊的喷嚏》、《小熊散步》、《小熊的哈欠》、《我有友情要出租》等。而对于高年级的孩子来说，应根据他们的不同需求来选择，如《草房子》、《一百条裙子》、《神奇校车》等。“书犹药也，好书能治愚，孬书则能致愚。”有害的书能毒人心肝，甚至取人性命。因此对书籍的选择上，教师一定要慎重。根据孩子的不同水平借给孩子不同层次的书刊。这样可以更快地引发学生的阅读兴趣。

二、养成良好的读书习惯

读书是一辈子的事情，更要日不间断，长期坚持。每天给孩子半小时的读书时间并不难，若能长期坚持，就一定可以培养出孩子良好的读书习惯，让阅读成为孩子的生活方式。

1、邀请家长加人到读书活动中

利用家长会做好读书活动的宣传，在平时与家长交流时，多向家长提供一些切实有效的阅读办法，这样能够赢得家长的信任，能够帮助教师做好督促工作，可以更快地让孩子养成良好的读书习惯。因为阅读，拉近了父母和孩子心灵的距离；因为阅读，孩子对文学更为亲近。因此提倡老师、家长和孩子共同阅读，分享图书，分享快乐。让我们与孩子读，读童谣，读唐诗，读三字经，读„„共同拥有阅读这个温暖的家。

2、将读书的时间真正地还给孩子

要让孩子能够更快地养成良好的读书习惯，读书是不能三天打鱼两天晒网的。但很多时候，由于过多的家庭作业负担，让孩子没有读书时间，于是我将课外阅读挤进家庭作业中，这样每次布置作业时，我就有意识地将书面作业量控制在一定得时间内，让学生每天保证有半个小时读书，为他们养成读书习惯提供了一定得保证。

3、分享孩子的读书体验

当孩子养成了比较哈德读书习惯时，这样就为班级营造出了轻松愉快的读书氛围，孩子们就会有一种渴望“分享”的心理。于是，我利用班会开展许多有趣的读书活动，如谈读书体会，意在通过这些活动，给孩子们搭建一个相互交流的平台，让孩子们把自己的阅读体会充分表达出来。

三、阅读中的几点误区

在开展读书活动的过程中，我也发现了其中的几个误区，如今提出来和大家一起讨论。

1、过分强调名著效应。

谈到课外阅读，无论是老师还是家长都会鼓励孩子阅读名著，认为这样对孩子有好处，可事实却相反，由于孩子的年龄较小，他们的认知水平很有限，不一定对名著感兴趣，如果硬逼着孩子去阅读，反而会影响孩子的阅读兴趣。

2、繁重的阅读任务

在孩子们有滋有味地阅读时，我们常常担心孩子读得不全面，理解得不深刻，便要求孩子写读后感，从中积累好词佳句，结果让孩子因为这些繁重的任务而害怕、厌恶阅读，我想为了保护孩子的阅读兴趣，“囫囵吞枣”也未尝不是好事。

3、过高的期望值

4.高考作文经典开头方式三则(二) 篇四

高考作文开头之引用名言式

文章若以名言警句开头，点名文章主旨；或者引用他人语句，对人物性格进行凸显；抑或引用诗词歌赋，让读着产生共鸣；抑或俗语谚语等运用，对事理进行说明等。你让你的文章气势理直气壮，想让你的文章更有说服力，你可以引用明言警句来作文高考作文开头，如此，理性的光芒将照耀你的文章。

“天空不留下小鸟的痕迹，但我已飞过。”真的如此吗望着窗外迷蒙的雨雾，我又一次陷入了沉思。

面对人生的挫折，勾践忍辱卧薪尝胆终于“三千越甲可吞吴”，面对丧妻流放，东坡高唱“归去，也无风雨也无晴”，于是文传千古，流芳百世。……古人告诉我：遭遇挫折是必然，而放大痛苦就会造成下一次失败，有时调整心态，痛苦也会烟消云散，一切本可云淡风轻。《云淡风轻》

清代张潮《出梦影》中有言：“菊以渊明为知己，梅以和靖为知己，竹以子猷（yǒu）为知己。”当面对大海；面对着这片蔚蓝；我不禁想到：海以何人为知己呢（《面对大海》）

问世间情为何物，直教人生死相许。元好问的确好问，也很会问。他这一问可谓一问问千古。多少年来，有多少人在这个问题上徘徊，又有多少人在付出巨大代价后作出了人生最终的答案。但各家之言却如每个人的脸一样，各不相同。

西施说：“爱情是工具。……”(《问世间情为何物》)

唐都长安被奸佞包围，李白徐徐吟出“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁”；

玄宗沉溺于声色犬马，杜甫悲愤出言“朱门酒肉臭，路有冻死骨”；

社会黑暗，宫市掠于民，白居易深情唱出“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”。

面对满目疮痍的祖国：屈原哀婉唱出：“吾不能变心以从俗兮，故将愁苦而终穷。”杜甫愤激指责：“边庭流血成海水，武皇开边意未已”。文天祥舍生取义高歌：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”

生命就是龚自珍

“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神，生命就是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气，生命就是苏东坡“竹杖芒鞋轻胜马，一蓑烟雨任平生”的超脱与豁达，生命就是杜甫“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”的无奈与感伤。

“书山有路勤为径、学海无涯苦作舟。”在人生的求知路上孜孜不殆，踽踽独行是美的。“榆柳荫后檐，桃李罗堂前”，“策扶老以流憩，时矫首而遐观”，初夏的午后在骄阳里聆听蝉鸣，入夜于茵茵芳草中遥望碧天里的星星，也是美的。（浙江满分作文《且息且行》）

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皓月当空，树影斑驳。我眼前仿佛浮现一位身着白衣，须发飘然的诗人，他手举酒杯，仰天长叹：“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月！”仕途的失落，没有带走他的抱负和自信，他依然狂傲，依旧洒脱，举起酒杯，一饮而尽。

他，就是李白！

月光皎洁，清风吹过，我仿佛又看到一位长者，他手执长剑，昂首高呼：“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。”人生的坎坷，没有带走他的豪情壮志，他依然旷达豪放。在失意的人生中，找到人生的诗意。

他，就是苏轼！

一百多年前，法国的雨果曾经这样感叹：“世界上最宽广的是海洋，比海洋更宽广的是天空，而比天空更宽广的是人的胸怀。”古老的东方，人们也世代传承着一句浅白的俗语：“宰相肚里能撑船。”法国人的浪漫和中国人的实在碰撞在一起，于是人们发现，包容超越了国家、语言、民族和文明的界限；包容是这个美丽星球的子民所共同拥有和赞美的品德。（高考北京卷《包容》）

高考作文开头之整散交错式

若在高考作文开头中，把散句与整句相结合，能够为文章的旋律感与音韵感增色不少，灵活多变的句式，是一种唯美的审美感受。

若能掬起一捧月光，我选择最柔和的；若能采来香山红叶，我选择最艳丽的；若能摘下满天星辰，我选择最明亮的。也许你会说，我的选择不是最好，但我的选择，我相信。（《我的选择，我喜欢》）

开头用“月光”-“柔和”、“红叶”-“艳丽”、“星辰”-“明亮”构成铺排，色彩鲜明，有先“色”夺人之妙，兼具音韵之美。

高考作文开头之排比入题式

高考作文若以排比修辞开头，必定先声夺人，文章气势陡起，阅读也能朗朗上口，并且音律与极强的节奏感，让文章结构也显得匀称而整齐，让文章语言给人一种华丽流畅的感觉。如果用来描写事物，则让景象精彩纷呈；若用来记叙事件，能让叙事酣畅淋漓；如果用来诉说道理，能够让道理气势磅礴；若用来抒情，能让情感如汪洋肆掠；若用来辩论，能让论据如山，论词如海。

生活如酒，或芳香，或浓烈，因为诚实，它变得醇厚；生活如歌，或高昂，或低沉，因为守信，它变得悦耳；生活如画，或明丽，或素雅，因为诚信，它变得美丽。（《因诚信酿造生活》）

踏着铺满层层石砾的崎岖之路，我茫然，握着已被雨打日晒得满身疮痍的雨伞，我哀叹；举目眺望我将踏上的漫长历程，我祈盼；聆听头上无数伟人的歌唱，我欣然。"（全国卷满

http：// 分作文《世上无难事，只要肯登攀》）

哥，黝黑的皮肤，粗壮的胳膊，像一头健壮的牛；哥，粗声粗气，蓬乱的头发，像一匹任劳任怨的马；哥，沉默寡言，起早摸黑，像一只拉磨的驴。都说哥是捡来的，因为哥像一个只要有饭吃就像牲畜一样拼命干活的家中惟一的劳力。（全国卷《哥是捡来的吗》）

5.演讲稿开头的格式要求篇五

开头要先声夺人，富有吸引力

演讲稿的开头，也叫开场白，它犹如戏剧开头的镇潮,在全篇中占据重要的地位。

开头的方式主要有如下几种：

开门见山，亮出主旨

这种开头不绕弯子，直奔主题，开宗明义地提出自己的观点。如1941年李卜克内西《在德国国会上反对军事拨款的声明》开头就说：我投票反对这项提案，理由如下：.叙述事实，交代背景

开头向听众报告一些新发生的事实，比较容易引起人们的注意，吸引听众倾听。如1941年7月3日斯大林《广播演说》的开头：希特勒德国从6月22 日向我们祖国发动的背信弃义的军事进攻，正在继续着。虽然红军进行了英勇的抵抗，虽然敌人的精锐师团和他们的精锐空军部队已被击溃，被埋葬在战场上，但是敌人又从前线调来了生力军，继续向前闯进。&&我们的祖国面临着严重的危险。

提出问题，发人深思

通过提问，引导听众思考一个问题，并由此造成一个悬念，引起听众欲知答案的期待。如曲啸的《人生?理想?追求》就是这样开头的：一个人应该怎样对待自己青春的时光呢?我想在这里同大家谈谈我的情况。

引用警句，引出下文

引用内涵深刻、发人深省的警句，引出下面的内容来。如一个大学生的演讲稿，标题叫《我的思考与奋起》，开头就很精彩：一个人如果一辈子都不曾混乱过，那么他从来就没有思考过。

6.精彩开头演讲开头方法篇六

在企业管理方面，激情也许是很好的引擎，但却不是很好的方向盘。

好的演讲，应该是一壶上好的茶，而不是白开水让人平淡无奇。

等等，有比喻开头，形式新颖，表述形象生动。

14、哈姆雷特法

你现在要做的决定是：学习还是逃避?

我们要做的选择是：生存还是死亡?

我们的目标是：超越还是被超越?

这个时代，我们或者改变，或者一成不变?

请注意：不要一上台就太慷慨激昂。

15、让参与者先讲

在演讲一开始，与参与者对话，可以建立一种联系，并进而形成沟通。先对话，充分了解听众要听什么内容有什么想法，这样根据听众的要求来调整自己的演讲，针对性会更强。

16、“只说三点……”

我们每天都会听到各种各样的讨论、讲话、想法和表达，如果演讲者第一句话就告诉我们，他所讲的要点不超过三条，我们会很积极的听下去。只讲三点，听众不会反感。开宗明义，听众会很好的配合。如果不先表明，听众以为又是滔滔不绝，会心生反感。

17、从结尾开始

先讲结论，再谈原因，这是一种“倒金字塔结构”，可以让听众了解我们的目的究竟是什么，这样条理容易清晰，然后娓娓道来，听众就容易接受。

18、游戏

一上台先做游戏，用游戏破冰是最常用的开场白，效果也比较明显，调动气氛，引导思路。

19、事先许诺的开场

演讲一开始，先提出一个积极的、有吸引力的目标，使参与者相信自己不虚此行，

“五分钟以后你会明白，你将……”

“课程结束，我相信你一定可以掌握十种以上的开场白技巧……”

“最后，我将给各位提供三点重要的建议……”等等。

20、抒情法开头

先朗读一篇抒情散文，或是一首诗，或是一段真情告白，或是一段特殊的电影对白，或是讲一段亲身的情感故事，这样的开头很容易把听众带进演讲情境中，能够起到身临其境、感同身受的效果。

21、用一串数字开头

数字本身是有力量的。用数字开头，特别是对比性数字，能够一下子让听众清醒地认识到演讲内容的重要性。

22、阐述大纲

开场白先阐述大纲，大概演讲什么主题，分几段，时间是多少，有哪些互动和效果，给听众一个大致的介绍，能够让演讲起到纲举目张的效果。

23、电影片段开头

用一段电影片段来作为引子，关闭灯光，让听众在电影情景中进入状态，比如先放《亮剑》的片段来引出团队的精神，放《阿甘正传》片段来引出专注的重要性等。

24、讨论式开头

主讲者抛出一个话题，摆出两个以上的观点，让听众去讨论，甚至去辩论，在辩论中把听众兴趣完全调动起来，再由演讲者就辩论结果开始引导式演讲，这样的开场白效果也很好。

25、摆问题法

先摆问题，而且连续摆上七个以上的问题，用问题来吸引听众的注意力。比如：

为什么我们在马路上不敢扶老奶奶?为什么大学生可以拿刀刺向自己的母亲?为什么我们的安全感幸福感越来越低?为什么我们食品有很多的问题?为什么我们的社会道德在不断地下滑?

7.好的演讲开头技巧篇七

1 讲故事法

此法最直接的效果就是能够激发观众的同理心，让他们站在你的立场来考虑问题，理解你的感受，体会你的心路历程，“让观众有共鸣，演讲才精彩”，这样一来观众就变成了己方，你便可以愉快地进行接下来的演讲啦。

01选择什么故事?

我们都喜欢听故事——尤其是简单有趣的、有争议的、带点戏剧性或富有悬念的故事。作为演讲开篇，要想运用得当，故事一定要契合演讲主题。还可以讲述自己个人的经历。如能达到以上标准，讲故事可能是最有效的演讲开篇方法哟~

02需要注意什么?

任何一个故事，尤其是自身经历，其效果不仅取决于故事内容，更取决于演讲者讲故事的方式。如果以故事作为演讲开篇，就要确保你在讲故事时，用眼神和富有表现力的声音达到最佳效果。

2 提问 / 反问法

此法既能激发观众的好奇心，又能引发他们去思考。人都是充满好奇心的，使用设问、反问等引导性问题也是演讲中吸引注意力的好方法。

若能提出既吸引听众又切合主题的问题，提问式开头可实现很好的效果。

但需要注意的是，问题设计若有不妥，不合观众胃口，结果很可能弄巧成拙。“But first, I want to ask everyone a simple but provocative question. ” 类似这样的提问式开头是很多人演讲时惯用的“套路”。但是，事实上，许多听众听到这个问题，内心会有些抗拒。

因此，当开篇采用向听众提问的方式时，无需刻意发问，要注意选择好问题，提出切合主题、引起听众兴趣的问题，同时选择好提问方式，才能起到积极作用。如果要提出一系列的问题，要注意在每个问题后稍作停顿，增强演讲效果，同时让听众有时间思考一下问题。当然，对于这些问题，听众只需在心里回答就好，无需大声讲出来。

3 更多“神”开头方式

01视觉刺激法

此法最适用于引起观众的注意，使其能明晰要点。使用视觉刺激能让演讲变得更加丰富多彩、更加生动有趣，并且让观众能够更好地理解你想要表达的信息。

02用引言开篇

开篇用引言吸引注意力，也是激发听众兴趣的一种方法。你可引用莎士比亚、孔子;也可引用诗词、歌曲或电影，甚至并不一定要引用名人名言。不过，值得注意的是，引言要简短。如果开篇引言过长，会让听众感到枯燥，甚至哈欠连天。

演讲技巧的境界：

第一境界

迷信技巧——看山只是山

症状：这一阶段非常容易出现因太注重技巧，导致演讲内容空洞，整体感觉华而不实。

升级方法：去吸收各种演讲的技巧，尝试把它们内化，作为前期重要的积累。

例如以问句开头引起关注，用personal story推己及人，加入大量素材提高说服力。

personal story，即个人经历，包括具体事件、心得感悟等，由小及大映射到社会。发掘属于自己的personal story，记录下来形成素材库，并对应可以反映的主题。

例如

我的父亲来自一个比较贫困的农村家庭，他通过自己的努力考大学，凭着教育和中国发展的契机改变命运，甚至改变了一家人的命运。

这个例子，不仅可以联系教育主题，还可以作为缩影关联到国家发展这类宏大主题。

第二境界

无视技巧——看山不是山，看不起山

症状：对于演讲技巧嗤之以鼻，认为在比赛中一些取得好成绩的选手不过是调门高、喊得响、肢体动作夸张而已，过于轻视技巧，心态浮躁不平衡。

升级方法：要突破此阶段瓶颈，需调整心态，寻找“私人定制”演讲技巧——找到自己的风格。

要注重如何表达自身的风格和内容，例如即兴演讲，怎样更好地谋篇布局传达意义，怎样在演讲时让内容更详实丰富，给予听众触动和启发。

具体说来，个人风格是一个无模板可循的“独家技巧”，小U相信大家各有所长，顺其自然发挥优势就能助你升级。

不清楚自己的优势?简单举个栗子，给你一点启发~

例如

1.个人经历丰富多彩 → 提炼独特、切题的personal story资源库;

2.性格幽默、反应快 → 抓住即兴问答表现机会，脱颖而出;

3.长得好看…… → 那就在实力上增加听众的印象分吧!

第三境界

技巧与内容相辅相成——山水融合

经历了迷信技巧的第一层境界，走过了无视技巧的第二层境界，恭喜你终于迎来了认同二者相辅相成的第三层境界，成功解锁英语演讲技巧和内容的正确打开方式。

演讲技巧到底是什么呢?归根结底是要让演讲吸引人。

step1：三分钟演讲适合设计4-5个提神点，这个点可以是排比句、反问句、呼吁的祈使句，也可以是不同行文之间的转折点等等。

8.演讲稿开头篇八

听众对平庸普通的论调都不屑一顾，置若罔闻;倘若发人未见，用别人意想不到的见解引出话题，造成“此言一出，举座皆惊”的艺术效果，会立即震撼听众，使他们急不可耐地听下去，这样就能达到吸引听众的目的。

我记起了毕业欢送会上班主任给我们的致词。他一开口就让我们疑窦丛生——“我原来想祝福大家一帆风顺，但仔细一想，这样说不恰当。”这句话把我们弄得丈二和尚摸不着头脑，大家屏声静气地听下去——“说人生一帆风顺就如同祝某人万寿无疆一样，是一个美丽而又空洞的谎言。人生漫漫，必然会遇到许多艰难困苦，比如……”最后得出结论：“一帆风不顺的人生才是真实的人生，在逆风险浪中拼搏的人生才是最辉煌的人生。祝大家奋力拼搏，在坎坷的征程中，用坚实有力的步伐走向美好的未来!”十多年过去了，班主任的话语犹在耳边，给我留下了永难磨灭的印象。“一帆风顺”是常见的吉祥祝语，而老师偏偏反弹琵琶，从另一角度悟出了人生哲理。第一句话无异于平地惊雷，又宛若异峰突起，怎能不震撼人心?

需要注意的是，运用这种方式应掌握分寸，弄不好会变为哗众取宠，故作耸人之语。应结合听众心理、理解层次出奇制胜。再有，不能为了追求怪异而大发谬论、怪论，也不能生硬牵扯，胡乱升华。否则，极易引起听众的反感和厌倦。须知，无论多么新鲜的认识始终是建立在正确的主旨之上的。

二、自嘲开路幽默搭桥

自嘲就是“自我开炮”，用在开场白里，目的是用诙谐的语言巧妙地自我介绍，这样会使听众倍感亲切，无形中缩短了与听众间的距离。在第四次作代会上，萧军应邀上台，第一句话就是：“我叫萧军，是一个出土文物。”这句话包含了多少复杂感情：有辛酸，有无奈，有自豪，有幸福。而以自嘲之语表达，形式异常简洁，内蕴尤其丰富!胡适在一次演讲时这样开头：“我今天不是来向诸君作报告的，我是来‘胡说’的，因为我姓胡。”话音刚落，听众大笑。这个开场白既巧妙地介绍了自己，又体现了演讲者谦逊的修养，而且活跃了场上气氛，沟通了演讲者与听众的心理，一石三鸟，堪称一绝。

1990年中央电视台邀请台湾影视艺术家凌峰先生参加春节联欢晚会。当时，许多观众对他还很陌生，可是他说完那妙不可言的开场白后，一下子被观众认同并受到了热烈欢迎。他说：“在下凌峰，我和文章不同，虽然我们都获得过‘金钟奖’和最佳男歌星称号，但我以长得难看而出名……一般来说，女观众对我的印象不太好，她们认为我是人比黄花瘦，脸比煤炭黑。”这一番话嬉而不谑，妙趣横生，观众捧腹大笑。这段开场白给人们留下了非常坦诚、风趣幽默的良好印象。不久，在“金话筒之夜”文艺晚会上，只见他满脸含笑，对观众说：“很高兴又见到了你们，很不幸又见到了我。”观众报以热烈的掌声。至此，凌峰的名字就传遍了祖国大地。

三、即景生题巧妙过渡

一上台就开始正正经经地演讲，会给人生硬突兀的感觉，让听众难以接受。不妨以眼前人、事、景为话题，引申开去，把听众不知不觉地引入演讲之中。可以谈会场布置，谈当时天气，谈此时心情，谈某个与会者形象……例如，你可以说：“我刚才发现在座的一位同志非常面熟，好像我的一位朋友。走近一看，又不是。但我想这没关系，我们在此已经相识，今后不就可以称为朋友了吗?我今天要讲的，就是作为大家的一个朋友的一点儿个人想法。”在教师节庆祝大会上，如果天气阴沉沉的，你可以这样开头：“今天天气不太好，阴沉昏暗，但我们却在这里看到了一片光明。”接着转入正题，讴歌教师的伟大灵魂和奉献精神，他们燃烧了自己，照亮了别人和人类的未来。

1863年，美国葛底斯堡国家烈士公墓峻工。落成典礼那天，国务卿埃弗雷特站在主席台上，只见人群、麦田、牧场、果园、连绵的丘陵和高远的山峰历历在目，他心潮起伏，感慨万千，立即改变了原先想好的开头，从此情此景谈起：

站在明净的长天之下，从这片经过人们终年耕耘而今已安静憩息的辽阔田野放眼望去，那雄伟的阿勒格尼山隐隐约约地耸立在我们的前方，兄弟们的坟墓就在我们脚下，我真不敢用我这微不足道的声音打破上帝和大自然所安排的这意味无穷的平静。但是我必须完成你们交给我的责任，我祈求你们，祈求你们的宽容和同情……

这段开场白语言优美，节奏舒缓，感情深沉，人、景、物、情是那么完美而又自然地融合在一起。据记载，当埃弗雷特刚刚讲完这段话时，不少听众已泪水盈眶。