一件小事的作文600字

一件小事的作文600字（精选6篇）

1.一件小事的作文600字 篇一

每逢星期六，爸爸总会驱车带着我风尘仆仆的赶往洛阳学习围棋，再日夜兼程的赶回吉利区。就如屈原的作品《离骚》中所写“路漫漫其修远，吾将上下而求索。”就这样，每个星期六都是我过的最充实的一天。然而，在上个星期六的返途中黄河桥上，却发生了意想不到的惊恐……

爸爸的小轿车在公路上奔驰着，上了黄河桥，就快到家了!我心中暗喜。可是约在桥上的1.5公里处却堵了车。“不应该呀!”爸爸疑惑不解的下车侦查情况，我也随之而去。傍晚的暮色已笼罩着大地，前方是茫茫车海，一望无垠。这时，左侧驶来了一辆红色摩托车，爸爸当机立断，向车上的师傅询问情况：“前方出事故啦，过不去，还是掉头吧。”爸爸一连询问了三四个人，答案都如出一辙。爸爸上了车后，紧握着手中的方向盘，欲转欲停。而前方有些轿车，也已纷纷掉头。爸爸心中在做着艰难的抉择，冒险前行，害怕最后前功尽弃。调头行驶，可又要大费周折。最后，爸爸选择了答案C――让我千里走单骑，飞夺黄河桥。而他则坐在车里等待前行，若事实正如那几位叔叔所言，爸爸就让我走过桥之后再坐出租车回家，而他则坐在车内等待道路畅通。我迈着沉重的步伐下了车，开始充当起了关羽，我紧挨着桥栏前进，只见，每辆汽车中的乘客做的事，可谓是五花八门，有的在车内听歌儿给自己解闷儿;有的在车里无忧无虑的睡起了觉，旁若无人;还有的甚至在车里端起了饭碗……轰隆隆!轰隆隆!一辆红色大货车呼啸着向我驶来，与我插肩而过，我感到脚下的黄河桥都在颤抖。就这样，我胆战心惊地走过了黄河桥。可意想不到的是，爸爸的白色轿车竟然出现在我的视野里，爸爸正向我招手呢，原来黄河桥上发生了，货车追尾事件，由于事故还未处理，造成了拥堵，车辆只能缓慢行驶，并非寸步难行。

这次事件告诉了我：做事不能人云亦云，有时勇往直前，才会取得成功。

2.作文不过是一件小事 篇二

点睛之笔显题目

题目位于整篇文章最显眼的位置，须认真谋划。考场作文讲究实际，阅卷老师通常会依据文章题目来判定整篇文章的主题基调，因此题目会大大影响到作文的分数。在考场作文拟题时我们要紧扣文章主题，一般题目四到七个字为宜，最好能采用合适的古诗词或是巧用标点符号来提高题目的趣味性。除此之外，在作文的开头结尾以及中间部分都要尽可能地多与题目相呼应。

提炼主旨抓审题

审题意在考查我们对整篇文章主旨的提炼，这在一定程度上决定了文章的总方向。目前的考场作文大多分为材料作文和话题作文两类。材料作文重在吃透材料，将材料的重点找出并展开描写，比如材料如果是某个事件，可以关注对于事件描述时用的词，注意主人公的想法，从这些角度出发能更快找到重点。话题作文注意话题的范围和视角，视角的新颖有助于抓住阅卷老师的眼睛，可以从自己的生活经历出发，也可以将事情的两面进行对比，但要注意确定好主旨后再带回题目去看看是否和话题相契合。

积累素材当内容

主旨的构建需要内容来进行填充。在平时，我们就可以思考所积累的素材可以引申出什么话题，素材应该如何加工。比如，谈及中外合作关系是“莫道今年春将近，明年春色倍还人”，谈及政治是“水能载舟，亦能覆舟”，谈及美德时可引一句培根的“美德犹如名香，经燃烧或压榨而其香愈烈，盖幸运最能显露恶德而厄运最能显露美德”。若是能在作文中将古诗与名言运用得恰到好处，则有画龙点睛、锦上添花的效果。除此之外，若是你在作文中能做到引古论今、旁征博引更是大大的加分项。

谋篇布局显文章

常言“虎头猪肚凤尾”是作文的金科玉律，“猪肚”指的是文章中具体阐释的内容，在文章的内容里我们要充分展示出我们的知识面以及对文字的熟练运用，让内容丰富得如同圆滚滚的肚子。而“虎头”和“凤尾”分别指文章的开头与结尾，也是作文在谋篇布局时尤为重要的部分。“虎头”讲究开篇的气势，“凤尾”则强调结尾要干净利落。在开头和结尾，要多用排比、设问、夸张等修辞手法，不仅能使条理更清晰，节奏感更强，还能渲染气氛使情感的表达更加强烈。同时，开头要对文章的主旨进行揭示，而结尾还要对主旨作进一步地阐述，这些都能提高作文分数。

“虎头猪肚凤尾”尽量做到：（1）首尾呼应，并且均运用形式优美的比喻或者通感；（2）中间段落以对称的形式出现。

3.一件小事作文600字 篇三

今年的期中考试，以前最颇为得意的优势科目——英语考砸了。下午放学，直在一条弯弯的小径，它伸向前方，我竟然莫名地心生感慨，这曲径是否就是我的人生?风吹来，无情地打在我脸上，通幽的路在哪?走吧，漫不经意地走，柳梢的浓荫中露出一个红色的亭子。

走、累，我坐下来休息，目光投向远处，竟是一幅摄人心魄的画面，我的心蹦了一下，多美啊，那山起伏就像湖水那么柔美，仿佛被一块极薄绿绸子裹住了一般，真想去抚摸，又生怕弄碎它……

“小男孩，你不高兴?”慈祥的话语从不远处传来，一看，一位老人正看太阳，“你怎么知道?”“不知道吧，你沉重的脚步声出卖了你。”“可是，太阳快下山了，夕阳已经出来了，湖面上洒了一些金了，我在听太阳。”心里一惊，走上前，才发现老人是盲人。

“遇到难事要有一个良好的心态，微笑着出发，一切都会过眼云烟。”“微笑着出发?”“是啊，你想世上总有不如意的事，只要你摆正心态，微笑告诉你，我是最棒的，你就能够感到命运之神的垂青。”

“好!”我回答道。“哈，哈，哈”老人发出了清脆的笑声。

两个星期后，我收到了一封信，“孩子，当你看到信时，我快不行了，我患有癌症多年，我常品位孤独，但我喜欢听太阳，你还喜欢听吗?”还有一张照片……

4.一件小事-作文600字 篇四

天空仍在严肃的沉思，这时，我的目光落在了一个青年人身上。他的头发乱糟糟的摆在头上，邋遢的衣服使人一看就知道是一个打工仔，似乎在等车。他与旁边的一个人说说笑笑，站在公共站牌的后面，道路中间。突然，一阵悦耳的铃声传来，“叮铃铃、叮铃铃。。。。。。”犹如一首轻快的乐曲，从里面流露出那位坐在自行车上中年妇女的焦虑。不等青年人反应过来，自行车已经撞在他的脚下了。青年人本能地跳起来，显然是被吓坏了，幸好中年妇女即使刹车。等青年人反应过来，他就对那位阿姨骂骂咧咧。

“怎么骑的?会不会骑?撞倒人也不说一声对不起!。。。。。。”接着是一串难听的话。听着这些刺耳的话，我才知道，看着别人生气的脸会把一天的好心情化为青烟，而世上最可耻的事就是把一张生气的脸露给别人看。周围的人也顿时对他反感起来。

阿姨先是不吭声，只是回头以厌恶的眼光看青年人一眼。谁知青年人竟得寸进尺：“你看什么看?撞倒人了还看什么看?”

阿姨终于忍不住了：“你说什么?明明是你自己站在路中间的，按了几次铃都没听到，耳朵聋了是不是?”

5.难忘的一件小事作文600字 篇五

暑假的一天上午，我在婆婆家玩电脑。突然我发现桌子旁边有一个很漂亮的玩具，一定是舅舅刚给弟弟买的。我拿着玩具玩来玩去，爱不释手。这是我心想：“这么好玩的玩具我一定要拿回家去好好玩一玩。如果跟弟弟说了他肯定不会让我玩的。我到底应该怎样把这个玩具拿回家呢?突然我心里暗暗想了一个主意，把玩具装在自己的口袋里带回家玩两天，过后再还给他”;可是又一想：“如果这样做了我会被人以为是小偷的”;不过我对这个玩具吸引上了，又舍不得放下。没办法，我趁弟弟不注意的时候，偷偷摸摸地把玩具装到我的口袋里，装着什么事情都没发生过继续玩电脑。

过了好一会儿，吃完午饭后;我看见弟弟在找东西似的。难道，他是在找玩具;看着弟弟着急的样子。如果被他发现是我拿走玩具，他会不会说我是小偷呢?我心里忐忑不安起来，好像站在悬崖边上，一股冰凉的泉水融入到我的体内，我的身体像僵住了一样变得冰凉起来，心里总想着一些不安的事情;弟弟找不到玩具，肯定又哭又闹的。可是还回去我又舍不得，我心里七上八下的;这是我突然想起妈妈说过：“不管在什么时候，面对诱惑，没有经过别人的同意，不是自己的东西不要拿。”想着想着，我把玩具从口袋里拿出来，对着弟弟说：“玩具在我这，还给你。”弟弟拿着玩具高兴地说：“咱俩一块玩吧。”这是我的心里豁然开朗起来，高高兴兴地和弟弟一块玩了起来。

6.一件小事 篇六

【关键词】教师；教育；情感；小事；感悟

生活就像一个人生大舞台，经历了许多酸、甜、苦、辣的事。这些事犹如过眼云烟，在我的记忆中渐渐模糊，然而有一件小事让我记忆犹新，每每想起使我一次次地感动。

那是前不久我在收拾屋子时，看到孩子的一篇日记，全文如下：

今年的天气真是古怪，已经是五月份了，可是只要是变天下雨，气温下降得真快。这不，今天上午还是晴空高照，中午突然天空变得阴沉沉的，没几分钟雨点就飘了下来。气温下降得让人感到丝丝凉意。

我们几个小伙伴正在玩“攻城”的游戏，兴致正浓，哪管它下雨，但那刺耳的铃声响起，无奈只好进教室。因为每到一点钟我们学校规定要求学生午睡。不知是汗水还是雨水的缘故，趴在桌子上一时难以入睡。正在这时张老师轻轻地走了进来。她把教室里的同学扫视了一遍，同学们立刻安静下来。张老师看见我们几个玩游戏的同学头顶上有水珠，立即从办公室里拿来一条毛巾，帮我们几个小伙伴擦干水珠。一会儿功夫，教师里传来轻轻地呼吸声，想着刚才精彩的游戏还兴致未尽，我怎么也睡不着。趁老师不注意，我用余光偷偷地瞟了一眼老师。只见张老师正在教室里来回巡视。不知什么原因，她停在了我的面前，我马上闭上眼睛。难到老师发现了我有没睡？凭直觉我感觉到张老师踮着脚尖、慢慢地低下头、勾着腰，缓缓的将手拽住我的校服，从我的桌子里一点儿一点儿地抽出，轻轻地披在我的肩上。不知是谁打了一个喷嚏，张老师抬起头看了看，蹑手蹑脚地走到窗子边，生怕发出一点儿声音，把窗子关上。然后一个又一个的为同学们披上校服。

看着这熟悉的动作，我似曾相识。热时为我扇风、冷时为我加衣，寒冷的冬天经常半夜起来为我压被角……哦，原来是我的妈妈也经常做的动作。

这个下雨的中午，我们被一种暖暖的爱包围着，不知不觉，我很快进入了梦乡，梦中同学们为老师唱歌、为老师捶背、为老师端茶……

曾几何时，一直苦苦追寻“师爱”，认为自己对学生付出得不够多。其实并不是一定要带学生去看病、为学生补课、为贫困生送多少衣服……才会显得“师爱”如何如何伟大。教师的一个眼神、一个动作、一句暖人心的话都饱含着无限崇高的爱。

从师，不仅仅是获得知识，更多的是学习做人。一位人类灵魂的工程师，课讲得好，得到的可能只是学生的佩服；而师德高，得到的却是学生的敬仰。知识的获取，永远没有止境；而爱心教育，却可以伴随一生，不会陈旧。教师用自身的言行举止影响着学生。难怪李正西老师说：“素质教育，是充满人情、人道、人性的教育。一个受孩子们衷心爱戴的老师，一定是一位最富有人情味的人。只有爱心能够滋润童心，离开了情感，一切教育都无从谈起。”

参考文献