岗前培训重点

岗前培训重点（14篇）

1.岗前培训重点 篇一

名词解释、、个体心理：指个人具有的或在个体身上发生的心理现象。

心理过程：指个体心理是一种动态的活动过程，包括认知、情绪和意志过程。心理特征：是人们在长期的认知、情绪和意志活动中形成的稳固而经常出现的意识特性，主要包括能力、气质和性格。

从而获得对某类事物本质特征与内在联系，以发展形成理性知识的过程。

陈述性知识：也称为描述性知识，是关于事物及其关系的知识，用来区别和辨别事物。

程序性知识：也称为操作性知识，即关于怎样做的知识，是一种经过学习自动化了的关于行为步骤的知识。

相互作用的结果；知识结构是围绕关键概念建构起来的网络结构，既包括结构性知识也包括非结构性知识；知识不可能以实体形式存在于具体个体之外。9．大学生学习动机的特点 具有主动性和自觉性；自我评价功能增强，但仍有片面性；自我概念的变化：丰富、完整、概括、稳定。自我体验发展的特点：自我体验的丰富性和波动性；敏感性和情境性；自尊感和自卑感互相交织；自我调

学习动机的多元性；间接性、社会性、职控特点：自我设计、自我完善愿望强烈；业化 强烈的独立意识和反抗倾向。10.如何培养大学生的学习动机 23.大学生自我教育措施：自我认识：通过利用学习动机与学习效果的互动关系培养对他人的认识来认识自我；通过他人对自学习动机，学习积极性高低直接影响着学己的评价来认识自我；通过与他人比较来习效果的好坏。同时学习效果也反作用于认识自我；通过自我比较来认识自我；通学习动机。这样学习效果与学习动机相互促进，形成了学习上的良性循环，反之则

过自己的活动表现和成果来认识自我；通过自我批评和自我反思来认识自我。积极

意识：是指个体所清晰觉察的心理活动。策略性知识：是关于如何学的知识，即个心理学：是一门研究心理现象及其规律的体运用陈述性和程序性知识去学习、记忆科学。和解决问题的方法和技巧。

高等教育心理学：是研究在高校这一特定学习策略：学习者在学习过程中积极操纵情境中的各种心理与行为的学科。信息加工的过程，用来促进知识的获得与实验法：是借助专门的实验设备，在对实验条件严加控制的情况下进行的。

观察法：是指在自然的生活情境或教育过程中直接观察被试学生的外部行为表现，从而对其心理活动进行研究的方法。调查法：是通过提问的方式搜集资料，间接了解被调查对象的心理与行为的研究方法。

教学效能感：是指教师对自己影响学生学习行为和成绩能力的主观判断。

教学反思：是教师以自己的教学活动过程为思考对象，对自己所作出的行为、决策及由此产生的结果进行审视和分析的过程。

教学监控能力：将教学活动本身作为意识对象，不断对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力。教学效能感：是指教师对自己影响学生的学习行为和成绩能力的主观判断。

教学反思：是教师以自己的教学活动过程为思考对象，对自己所作出的行为、决策以及由此产生的结果进行审视和分析的过程。

学习：广义的学习是指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。狭义的学习专指学生的学习。

社会学习论：班杜拉认为学习就是观察和模仿的过程。

认知—结构理论：代表人物布鲁纳主张学习的目的在于发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。因此，他的理论又被称为认知——发现或认知——结构理论。

先行组织者：是指在呈现正式的学习材料之前，先用学生能懂的语言介绍一些与学习材料有关的引导性材料。

认知结构：即学生头脑中的知识结构。广义上讲是学生已有的观念的全部内容及其

保存，以提高学习效率的任何活动。

形成恶性循环。利用直接发生途径和间接悦纳自我；努力完善自我：确立正确的理

元认知策略：学习者对认知过程进行监控、转化途径培养学生的学习动机：直接发生想自我；努力提高现实自我 评价与调节的策略，包括计划、调节、监途径考虑如何使学生原有的学习需要得到24.态度和品德的区别和联系 控策略三种。

复述策略：是在工作记忆中为了保持信息而对信息进行多次重复的过程，是对所需要记忆的材料的维持语言策略。

精加工策略：是对学习材料进行深入加工的策略，是学习者利用表象、意义联系等方法为新材料增加相关信息，已达到对新材料的理解和记忆。

组织策略：按照学习材料的特征进行整理归类，以便于学习和理解的一种策略。问题解决：是由一般情境引起的，需要运用一系列的认知操作来解决某种疑难的过程。

问题表征：指问题解决者将任务范围转化为问题空间，实现对问题的表征和理解。

满足，间接转化途径考虑通过各种活动提供各种机会，满足学生其他方面的要求和爱好。

11.如何进行正确的归因：归因理论把人们活动成败的原因主要归结为六个因素能力高低、努力程度、任务难易、运气好坏、身心状态、外界环境。我们在总结归因时

态度是依据一定的道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征，品德也是一中西的想影响个人行为选择的内部状态。他们的结构式一致的，都是由认知、情感和行为三个方面构成。区别：两者涉及的范围不同：态度 涉及的范围包括对社会、集体和他人的态度，只有涉及社会道

尽可能要归因于不稳定、可控制的因素。德规范那部分稳定的内容才能称为品德；12.影响学习迁移的主要因素有哪些：相似价值内化程度不同：只有价值观念成为个性；已有经验的概括水平；认知技能策略；人性格的一部分稳定的态度时，才能称为定势作用。品德联系：态度是依据一定的道德行为规13.学习迁移对学生学习的促进作用：使习范行动时所表现出来比较稳定的心理特得的经验得以概括化、系统化，形成一种稳定的、整合的心理结构；促进学生心理发展的关键；也使习得的知识、技能和道

征，品德也是一种习得的影响个人行为选择的内部状态。他们的结构是一致的，都是由认知、情感和行为三个方面构成。25.道德价值观辨析论，如何对大学生进行品德教育

价值观辨析论在理论上强调学生在道德教育中的主体地位，认为个体价值观念是在自身理性思维和情绪体验中，在不断辨析过程中逐步清晰，稳固的，从而真正起到指导作用。主张教师在道德教育中的作用是帮助学生辨认自己的价值关键，以及这些价值观念和其他价值观念的关系，整理他们的价值观念体系。

定势:先前活动中形成的，影响当前问题解德规范向能力与品德转化的关键。决的一种心理准备状态。14.促进学习迁移的有效措施

创造性思维：是指用超常规的方法来解决合理确定教学目标；科学安排教学内容；问题，形成新颖的有价值的方案或结论。现实自我：个体从自我的立场出发对现实的看法

投射自我：个体想象中他人对自我的看法 理想自我：个体从自己的立场出发对未来的自我的希望。

2.高等教育心理学学科特征和内容体系 学科特征：反映高等教育专业特色；为适应高等教育特点的教学方法所提供的； 内容体系：包括五个方面：高等教育心理学概论、高等学校学习心理、高等学校教学心理、高等学校德育心理、高等学校教学的测量与评价。

3.高等学校教育心理学的作用

有效设计教学程序；教授学生学会学习15.大学认知发展的特点

大学生认知主要表现在感知、记忆和思维三个方面：感知发展的特点：一般知觉能力达到成熟水平；感知具有明确的目标性、敏锐性、系统性；深刻性和相对稳定性；记忆发展特点：逻辑记忆能力得到显著提

高；各种记忆品质得到全面发展；掌握各26.大学生人际交往的特点与原则

种有效的记忆方法；思维发展的特点：处特点：平等意识强、感情色彩浓、富于理于形式逻辑思维向辩证逻辑思维过度阶想化、喜欢异性相交。段；在常规性思维继续发展的同时，创造性思维也在显著发展；在思维能力高度发

原则：彼此尊重，真诚相待，主动共情、注重沟通

展的同时，形成了对思维的元认知。27.大学生心理健康的标准

15.影响知识记忆的因素：材料的性质和数智力正常、情绪健康、意志健全、人格完量；识记的目的性和主动性；对材料意义整、自我评价正确，人际关系和谐，社会的理解度；组块化编码；多种感觉分析器协同作用；觉醒状态；识记信心

17.促进大学生元认知策略的教学措施 不断丰富学生元认知的知识；增强元认知体验；提高元认知监控能力。

18.创造性思维的特点：流畅性；灵活性；独特性；精密性

有利于提高高校师资水平；有助于提高教育教学质量；有助于进行教育教学改革。4.教学效能感对教学活动的影响

组织，狭义上讲是学生在某一学科的特殊一般来说从三个方面对教师的教学活动进知识领域内的已有观念的全部内容和组行影响：影响教师在工作中的努力程度；织。影响教师反思和进一步的学习；影响教师学习动机：指激发个体进行学习活动、维工作的情绪。

持已引起的学习活动，使行为朝向一定的6.教学监控能力的作用：

适应正常，心理行为符合大学生的年龄特征

学习理论请联系实际谈谈如何指导学生对学习结果进行正确归因

1.第一、激励法。第二、从失分找原因

第三、从学生的主观态度分析第四、引导学生总结经验、制定下一步目标归因方式对学习动机的影响

19.如何训练大学生解决问题的能力和问

首先,稳定维度而言,学生将成败归因于稳

学习目标的一种内部心理状态。教学监控能力在整个教学过程中的作用是题解决的主要策略：111111

定因素,对未来结果的期待与目前的结果是

成就动机：努力克服障碍，施展才能，力极其重要的。教师能够在教学过程中不断问题解决的训练：建立接纳意见的气氛；

一致的,会增强学生的自豪感或自卑感;归

求又快又好解决问题的趋势和愿望。是在的自我反馈，及时发现问题，减少教学活鼓励学生仔细界定问题；教授学生分析问因于不稳定因素,对以后成败的预期影响较人得成就需要的基础上产生的，它是激励动的盲目性，提高教学效率，促进教师制题的方法；鼓励学生多角度提出假设；评小.其次,内在性维度而言,如果学习者将成个体乐于从事自己认为有价值的工作，并定合理科学的教学计划，并选择适宜而有价每个假设的优缺点；考虑影响解决问题功归因于自身内在的因素(能力,努力,身心力求获得成功的一种内在驱动力。效的教学方法。的因素；提供问题解决的机会并予以反馈； 姿态),学习者会产生积极的自我价值感,如

果学习者将成功或失败归因于机体外在因归因：指人们对自己或他人的所作所为进7.简述大学生学习的特点 问题解决策略的训练：该领域中典型问题

素(任务难度,运气,外界环境),则学习结果不

行分析，指出其性质或判断其原因的过程。学习内容上的特点：专业化程度高，职业解决的程序步骤及注意事项；问题解决时

会对其自我意象产生什么影响.需要层次理论：代表人物马斯洛认为人的定向性强；实践知识丰富，动手能力强；常用的思维方法。在训练这些策略时，教

.最后,可控性维度而言,如果学习者把成功

基本需要有五种，从低到高依次是生理需学科内容的高层次性和争议性。师应注意为学生创设适当氛围，以利于问或失败归因于可控因素(努力),学习者会对要、安全需要、归属和爱的需要、尊重、学习方法上的特点：自学方式占主要地位；题解决。自己充满信心或产生一种犯罪感;反之,如自我实现。果学习者把成功或失败归因于不可控因素学习的独立性、批判性和自觉性不断加强；21.自我意识的结构

自我效能理论：代表人物班杜拉，人们对课堂学习与课外学习和校外学习相结合。形式上：表现为认知、情感、意志三种形(能力,任务难度,运气,身心状态,外界环境),自己能否成功地从事某一行为的主观判断 8.建构主义学习理论 式，分别称为自我认知、自我体验和自我则会产生感激心情或仇视报复情绪.学习迁移：即在一种学习中获得的经验对建构主义学习理论的知识观：建构主义认调控；内容上：生理自我、社会自我和心归因方式的不同对学校教育工作的实际意

义在学生完成某一学习任务后,教师应指导

另一种学习或其他学习所产生的影响。为学习是学习者利用感觉吸收并且建构意理自我；自我观念：现实自我、投射自我学生进行成败归因.一方面,要引导学生找知识理解：是指学生通过对感性材料的分义的活动过程，这一过程不是被动第接受和理想自我出成功或失败的真正原因;另一方面,教师也

析，综合、比较抽象、概括等深加工改造，外部知识，而是同学习者接触的外部世界22.大学生自我意识发展的特点：自我认识教师也应根据每个学生过去一贯的成绩的优劣差

2.岗前培训重点 篇二

1 安全培训工作首要树立责任意识, 不断增强工作紧迫感

安全培训是一项系统工程, 涉及方方面面。只有各部门都落实了责任, 做到各司其职, 各负其责, 才能把培训工作落到实处。《安全生产法》、《国务院关于预防重大生产安全事故的特别规定》都提出了明确要求, 特别是对煤矿井下作业人员未进行安全教育和培训, 或者特种作业人员无证上岗的, 对煤矿处以10万元至50万元的罚款, 处罚力度之大, 要求之严, 是建国以来前所未有的。培训部门在日常培训工作中, 必须增强法律意识, 牢固树立“不落实责任、不作为、乱作为都是违法”的理念。围绕“精职业技能、守职业纪律、尽安全责任、当安全标兵”这个主题, 充分利用报纸、电视、广播、牌板、宣传栏、安全文艺演出、安全知识竞赛等多种形式, 通过算帐对比、案例教育等方式, 宣传安全法规, 宣传安全培训, 使广大职工充分认识到, “搞好安全培训, 就是治理煤矿最大、最可怕、最危险的隐患, 就是对职工生命健康的真正关爱”, “培训是企业发展的先行, 是安全生产的基石, 是优秀员工成长的摇篮”。只有广大干部职工认识上去了, 思想统一了, 才能增强搞好安全培训工作的责任感、使命感和紧迫感, 发挥安全培训部门的主动性和创造性, 确保安全培训工作落到实处。

2 煤炭企业培训要突出安全文化

煤矿安全文化是通过营造安全和谐的文化氛围, 使所有职工形成一种正确的安全思维定势, 深刻影响职工的安全观念、安全意识和安全态度, 使职工从思想深处高度认同国家的各项安全法规和企业的各项规章制度, 自觉地养成按章操作、遵章守纪的习惯。在培训过程中要借助安全文化特有的影响力、渗透力、扩张力, 引导职工逐渐转变观念, 树立起正确的安全观, 使安全生产管理获得广泛的群众基础和丰富的文化内涵。安全规章制度是职工从事生产, 保障安全的必要保证。要让职工主动遵守规章制度, 关键还要靠日积月累的文化熏陶, 让职工对企业的安全理念、规章制度耳熟能详、牢记于心;使企业和职工的安全生产成为自觉行为。

3 企业安全培训要结合实际, 注重实效

安全培训具有时间短、任务重、要求严、实用性强等特点。企业安全培训应抓住现场安全管理的重点和职工心理特点, 避免流于形式, 劳而无功, 造成人力资源浪废。不能搞空对空, 要注重调查研究, 摸清安全实情, 有针对性地开展安全培训。针对煤矿一线职工自身素质普遍不高、文化程度参差不齐的特殊情况, 要不断改革教学方法, 创新培训模式, 不断提高教学质量:一是经常组织人员到基层, 利用走访、问卷调查、座谈等形式开展培训需求调研分析, 全面掌握职工培训需求, 为制定安全培训计划提供可靠依据。二是组织专业授课教师每月深入井下生产现场2~3次, 开展教学调研, 了解新工艺、新技术、新材料、新设备, 及时掌握新情况, 全面提高培训技能。三是采取走出去、请进来的方式, 组织骨干教师到高等院校深造, 提高教师队伍的理论水平和业务能力。同时, 聘请有经验的专家到校授课, 收到明显成效, 提高了培训质量。

4 改革传统教学方法, 使教学通俗易懂

学员是职工培训的主体, 质量是培训工作的生命。目前, 培训质量不高问题在大部分企业和培训机构普遍存在, 主要原因是部分教师仍拘泥于传统的教学方法, 只停留在读规程、念文件、学制度等单调枯燥的形式上, 往往是教师在台上讲的口干舌燥, 台下学员听得索然无味, 昏昏欲睡。培训效果事倍功半。因此, 必须抓好课堂教学环节, 充分利用电视、多媒体等手段, 采取情景模拟、案例分析、双向交流等灵活多样的形式传授安全知识。强化实践教学, 更多的采用实物、现场参观、案例分析、现身说法等生动形象和直观的教育方法, 增强培训效果。特别是针对农民工文化水平较低的现状, 更多地采用互动式教学方法, 教师应放下架子, 与学员一起探讨问题, 交流心得, 利用图文并茂的直观方法进行培训。同时, 坚持文化补习与安全培训相结合、针对性教育与系统知识讲解相结合、形象化培训与老工人“传、帮、带”相结合, 让安全知识入脑入心。

5 建立有效激励机制, 调动各方面参与安全培训的积极性

安全培训应建立以下制度:

(1) 建立抓领导、领导抓的安全培训机制。安全培训工作, 领导重视是关键。应将安全培训工作列入一把手工程, 建立党委书记、矿长亲自抓, 党委副书记、安全副矿长协助抓, 职教部门具体抓, 安监部门监督抓、基层区队日常抓的纵向到底、横向到边的安全培训网络。

(2) 建立部门联动管理机制。安监 (检) 部门主要监督检查职工安全责任制的落实和持证上岗情况;安培 (职教) 部门抓好职工安全知识、安全技能的培训和安全理念、职业道德的教育;工会部门用父母心、夫妻爱、儿女情做好情感教育;宣传部门负责把握正确舆论导向, 充分发挥舆论监督作用。各基层单位应充分利用安全曝光台、警示台、闪光台宣传培训阵地, 揭示安全隐患, 灌输安全理念在全矿区形成“关注安全、关爱生命, 我要培训、我要安全”的浓厚氛围。

(3) 建立安全培训目标管理机制。培训部门要制定安全培训工作长期规划, 每月要把安全培训计划随同生产经营计划一起下达, 一起考核, 考核结果要与单位和受培职工的经济利益挂钩。

(4) 建立信息反馈网络, 对培训效果进行跟踪。每期培训班结束, 培训单位都应及时召开学员座谈会, 由老师评价培训效果, 由学员评价培训内容和培训方法, 使以后的培训工作有的放矢, 更容易让学员所接受。学员结业返岗后, 培训部门应不定期到学员所在单位跟踪调查, 了解学员上岗情况, 征求基层单位意见。

(5) 建立培训—考核—鉴定—待遇一体化的考评制度。应抓紧建立高危行业 (企业) 生产经营单位主要负责人、安全管理人员以及各类特种作业人员的考核题库, 严格考核标准, 严格教考分离, 严格考核把关, 确保培训质量。对培训成绩优异、工作表现突出的职工, 应在政治待遇上鼓励, 经济待遇上奖励, 以大力营造培训有用、学技术吃香的良好氛围。同时, 对成绩不合格的, 则由学员本人负担培训费用, 自费参加下期的培训。

(6) 建立纠错问责机制。安全监察部门在日常的监察 (检查) 中, 应把安全生产管理人员、特种作业人员和一般作业人员的持证上岗情况作为一项重要的监察 (检查) 内容, 发现无证上岗或持无效证上岗, 或现场提问中不懂基本安全生产技术知识的, 按照有关规定给予处罚, 情节严重的责令限期整改, 要求其立即参加安全培训。遵照“谁培训谁负责”的原则, 在事故调查处理中, 应坚持首先调查安全培训情况, 谁培训的?是否有虚假现象。对没有培训就上岗的追究劳动工资部门的责任, 对培训不合格就上岗的, 要坚决追究培训部门的责任。

6 结束语

搞好安全培训, 不断提高培训质量, 对提高企业安全管理水平、建设本质安全型矿井具有重要的现实意义和深远的战略意义。只要各单位、各部门持之以恒抓好培训工作, 就能提高全体职工的综合素质, 促进企业安全生产形势的持续稳定好转。

摘要：文章从树立责任意识、改革传统教学方法、建立有效激励机制等方面入手, 提出了煤炭企业加强安全培训的措施和建议。

3.岗前培训重点 篇三

关键词：现代企业；员工培训；重点；方法

引言：知识经济形态的流行使人力资源成为现代企业最重要的资本形式，使企业人力资本不断增值的方法就是对员工进行培训，因此，探讨现代企业员工培训工作的重点以及方法，成为企业管理中的重要议题。

1.现代企业员工培训的必要性

现代企业的员工培训直接决定了企业员工发展的可能性，因此也就决定了企业发展动力的增长情况。因此，进行员工培训，是企业经营和管理过程中必须重视的一个项目；另外，现代企业管理人为，企业除了具有经济职能之外，还承担着社会发展责任，即企业应该给员工提供合适的个人发展环境，包括职业发展条件和个人心理发展环境，以便使员工的职业生涯不断前进，从中获得职业满足，进而促进社会的整体发展。企业要履行这一社会责任，也必须以员工培训作为基础。由此可见，现代企业员工培训，不仅对企业来说是十分必要的，对员工个人以及社会进步来说都是十分重要的。

2.现代企业员工培训工作的重点

2.1使新员工迅速投入工作

员工培训的根本目的是促进企业和员工的协同发展，而整个培训的开端，也就是对新入职员工的业务熟悉度和工作适应性培训，成为整个员工培训的基础，也是最为重要的一部分。员工的入职培训包括使员工熟悉企业环境和工作的岗位职责，调整职业心理，学习一定的职业技能并将职业技能进行妥善的应用等。员工入职培训的意义在于能够使新员工迅速投入工作，缩短企业员工的适应时间，提高员工创造价值的效率。

2.2不断提高企业员工的职业能力

员工培训工作中的另一个重点，是不断提高员工的职业能力，这是保证员工自身发展动力的基础，也是企业获得发展动力的关键。员工的职业能力以岗位责任和对企业贡献度的不同存在着很大的区别。有些岗位对员工的职业能力发展要求并不是很高，还有些岗位的职业能力发展是有限度的，例如技术操作型员工。但是，企业大部分员工的职业能力发展空间还是比较大的，无论是销售员工，还是服务型员工，乃至企业办公室、档案管理部门的员工，都可能因为职业能力的提高而为企业赢得更多的利润，因此，提高员工的职业能力，对员工进行职业再教育，也是员工培训中的重点。

2.3保证企业员工的工作效率

员工的职业能力和职业价值通过员工的工作表现出来，员工的工作效率低，无论职业能力多高，为企业发展所做的贡献始终是有限的。因此，在员工培训的过程中，必须注意的一个问题就是通过员工培训，使其工作效率得以保证并不断提高，这是员工培训发挥作用的关键。

3.现代企业员工培训的方法

3.1对新入职员工的培训

对于新入职的员工，企业可以采用“业绩比赛”的培训方式，除了对员工进行企业制度和工作规范的宣传之外，新入职的员工并不需要马上投入工作，而是必须要在规定时间内完成一项即复杂由极具创造性的工作任务。在“业绩比赛之后”，大多数的新员工都能够清楚地认识到自己的职业能力的特点：有些员工善于创新，有些员工能够承受压力比较大的工作量并获得成就感，管理者根据这些员工在培训中显示出来的特点进行不同种类的岗位分配，有些负责新产品开发，有些负责进行产品质量检验等。

3.2对员工职业技能发展的再培训

企业在新员工入职半年后，可以针对全体员工进行一个全面的职业技能再发展的培训。很多企业在这个过程中因为员工培训经费不足而减免了这种培训，实际上，企业可以通过调整培训方式，实现员工的自主学习。将员工职业能力中的有点和短处进行匹配，在企业内部形成了一对一的互助小组，可以请入职时间比较久的老员工带领新员工进行职业技能学习，也可以请入职时间比较短的员工自由搭配，组成互助小组。通过三个月的互相培训，再次进行职业能力测评，根据测评的结果进行调岗、调薪。使企业员工从客观上认识到自己的职业能力，并且通过企业的培训活动感受到企业对自身职业能力的有意识的培养，员工之间的“培训小组”使整个企业处于“学习型”的发展模式之中，员工对企业的认同和依赖感也会增强。

3.3对员工职业软实力的培训

企业可以通过对员工软实力进行培训，提高员工的凝聚力，实现企业文化建设的目的。企业可以按照组织结构划分，将员工分组，采用拓展训练的方式进行软实力培训，拓展训练能使员工充分感受到合作的必要性，使员工之间、员工与管理者之间的交流更加通畅；企业还可以采用“轮岗”的形式对员工的软实力进行培训，将相关性较强而工作性质不同的两个部门责任调换，在实验经营的模式下请员工从事不同的工作，体验企业其他部门工作的性质，通过“换位思考”使员工对自身的工作产生深刻的理解和反思。这两种培训方式都能够使企业员工的职业心理迅速成熟，对提高员工工作效率也有较大的帮助。

4.结语

综上所述，企业员工的职业能力以及工作效率，决定了企业的盈利多少以及未来发展的可能性。现代企业员工培训应该抓住重点，创新方法，只有这样，才能使员工职业能力不断提高，为企业创造更多的价值。

参考文献：

[1]周湘宁.新形势下企业员工培训工作的思考及建议[J].科技与企业，2013（03）：122-124.

[2]王桂忠.浅谈现代企业人力资源管理中的员工培训工作的有效途径[J].东方企业文化，2014（03）：108-110.

4.七大培训流程须知(重点) 篇四

为了满足公司业务拓展和员工职业发展的需要，我们特指定以下培训政策，以建立一个规范、一致的培训流程。

在这个培训流程中，各部门负责人和人力资源部将各司其职并通过合作，该项目包括各种内部和外部的培训。

一、培训需求调查

1.1通过绩效考核得出的关于不同员工的不同层面的培训需求

1、《技能评估表》（经理级、员工级）中“需要发展的领域”一栏填写的内容

2、《技能评估表》目前水平低于目标水平的专业和程序技能项目

3、《个人发展计划表》中待发展的技能或访谈调查 1.2人事部对员工的培训需求进行问卷或访谈调查

1、问卷调查

对样本进行调查或民意测验，从而了解培训需求。此法可在一段时间内调查到较多的人，相对成本也较低。得到的信息、资料容易汇报总结，但设计调查模型需较高专业水准；

2、访谈（与关键人物面谈）

此法可同时获得多人对培训需求的范围、措施、对象等不同的观点与看法，且建立和加强了参与者之间的信息沟通。但被访谈人存在偏见的情况在工作中值得注意。1.3各部门申请内容项目明确的培训需求

运用《培训需求调查表》（附后），对员工的培训需求进行调查。1.4研究人力资源档案

主要包括对个人资料的调查及绩效评估资料的调查，个人资料调查重点注意教育背景和接受培训情况。在绩效评估资料中，注意职务说明书的要求，目标达成与实际工作的差距，并分析产生差距的原因，考虑是否可通过培训解决。1.5其他

1、过往培训反馈与改善意见：分析过往培训反馈资料，找出需要改善的地方；

2、员工满意度调查：测定组织管理、工作衔接等问题是否可通过培训解决

3、人力测评报告：包括招聘测评掌握员工心理趋向、能力水平为培训设计提供参考；

4、上培训计划的延续部分；

5、有关会议：尤其是高层重要会议所做的决议，会成为培训的指导。

二、判断培训能有效适用的范围

需求分析之一就是寻找绩效落差，也就是分析员工个人的绩效与岗位要求之间，与公司要求之间有多大的差距。并非所有的落差都可以通过培训加以消除，应分析清楚什么是运营上、机制上、结构上的问题，或者是岗位（职务）说明书中要求的不尽合理。

I：知道怎样有效工作且实际工作有效。假设事实表明员工知道如何有效工作并付诸行动，这属于绩优且能力较高的情况，因此应该任其行事，不要随便干预，或对他们进行必要的培训。

工作能力

弱

工作效率

高 有限地指导Ⅱ（有限地干预需极

谨慎）

不需要培训（不要干预）Ⅰ

强

有必要培训（全力以赴地进

行）Ⅲ

低

知道怎样做 也许是其他问题（需进一步调查

分析）Ⅳ

Ⅱ：不知怎样有效工作但是实际工作有效。这种情况是非常少见的，但是员工凭直觉做好工作就会有这种情况。要此种情况下，通常先不干预为好，以避免引起不利与工作开展的局面。在条件具备时，可以给予一定时间的培训，使他们直觉或经验上升到理论高度，且变成自觉行为。

Ⅲ：不知怎样工作，但实际工作无效。最需要培训，以达到完成工作的各项标准。IV：知道怎样工作，但实际工作无效。解决此类问题，不需要通过培训，而应通过管理决策，组织变革解决。

三、培训需求分析 3.1组织分析

1、组织运营目标分析

员工培训当与组织的营运目标、经营理念相结合，培训才不会偏离方向，造成训而无用。培训本身不是万能的，须通过至上而下的方针指导，才能使接受培训的员工符合组织的需要，让培训产生最大的效益，帮助组织达成营运目标。这就需要在安排培训计划时，必须考虑组织的短、中、长期经营计划与目标，组织的未来发展方向和组织的经营理念与企业文化、社会经济环境、发展趋势等；

2、人力资源规划分析

公司的发展和营运目标决定了公司对人力资源、种类数量和质量的需求。从人力资源的角度要求组织内人员能力水平必须满足公司营运和发展的需要；

3、组织的效率分析

组织对效率，如劳动生产率、投入产出比、产品质量、利润、日常管理等有着具体的要求和标准，没有达到或不能达成效率要求的，应考虑通过培训解决。同时，这些标准也是培训效果的评价指标。3.2工作分析

1、岗位（职务）说明书：这类分析将明确地说明每个岗位的主要工作职责、能力要求和其他人员对素质要求；

2、通过工作分析使员工了解某个岗位（某项职务）对于承担人的最低要求是什么。显然，没有满足工作要求职务职能标准的最低要求，就必须接受培训；

3、工作分析的结果以工作说明书的形式准确、规范地表达出来，以作为相应的培训标准；

4、工作规范、程序对相应岗位人员的要求；

5、新工作项目对岗位人员的要求。3.3员工分析

1、分析员工的能力、素质和技能，考察评价员工是否达到了工作职位或每项工作的要求，以及其能力、素质和技能达到了什么们的水平；

2、通过人员需求分析，考察员工潜能和发展方向，以便通过准确、及时的培训使公司的人力资源得到合理的利用和发挥；

3、如果员工的工作绩效不能达到公司提出的标准，就存在着某种对培训的需求。

四、培训类型

4.1有利于提高培训的实效性

1、有利于提高培训的实效性

2、有利于公司各部门工作协调顺畅

3、有利于员工之间交流沟通 4.2内部讲师做专业培训

1、开发公司内部讲师的必要性： A、提升员工素质

B、内部讲师了解公司实际情况 C、增加沟通与了解 D、节省费用

2、开发内部讲师的可行性： A、高水平、有经验的员工队伍 B、员工水平存在一定梯度 C、各部门之间需要沟通 4.3外聘讲师来公司授课

1、《知名的培训公司名录》

2、授课水平一般比较高

3、培训较系统规范，针对性较强

4、费用较高

4.4公司委派员工出外进修

1、进修课程，应该是与其目前本职岗位工作密切相关的培训。如：专业知识、专业技术或技能的培训；

2、签订《培训协议书》（附后）明确受训员工在公司的服务期限，如未到期离开公司，则偿还部分培训费；

3、员工如何利用业务时间参加与本职工作有直接关系的进修（培训），成绩优异者，公司给予奖金以资鼓励。

五、执行培训计划

5.1人力资源根据培训计划安排培训项目

1、人力资源部负责制订培训计划书

2、具体组织实施培训计划

3、《培训课前准备检查表》（附后）

5.2为了便于管理，人力资源部将作为公司与培训公司的唯一接口 5.3培训课程目录

六、培训结果跟进

6.1人力资源部对员工参与培训的效果进行调查

1、在培训结束后的三天内，进行培训效果调查。

2、《培训反馈调查》（附后）

3、人力资源部将意见反馈汇总提交公司领导

6.2培训结束后对参与培训的员工进行针对性考核或访谈 人力资源部将员工的培训成绩，提供给各部门负责人。6.3绩效考核，能力、技能评估体现培训成果

七、培训总结

5.2012自考培训与就业,重点 篇五

1、就业：具有劳动能力的人，运用生产资料从事合法社会劳动并获得相应劳动报酬或经营收入的经济活动。

2、劳动力参与率：指经济活动人口占16岁以上人口比例。

3、结构性失业：指由于劳动者的技能结构和就业岗位的技能结构错位，造成失业与岗位空缺并存的一种失业现象。

4、下岗职工：指1986年全国实行劳动合同制以前参加工作的企业正式职工。以及实行劳动合同制以后参加工作且合同期未满的合同制职工中，由于企业生产经营等原因而下岗，但尚未与企业解除劳动关系，没有在社会上找到其他工作的人员。

5.公共就业服务: 政府出资，向劳动者提供的公益性就业服务。包括职业介绍、职业指导、职业培训、社区就业岗位开发服务和其他服务内容。

6.“协保”制度:进入再就业服务中心的下岗人员同中心、原所在单位三方协商后，就保留社会保险关系签订协议。这是再就业工程中，为帮助下岗人员向劳动力市场采取的一项政策。协保人员可凭劳动手册，按相关规定从事事务性工作，用人单位使用协保人员的，可以免缴社会保险费或补缴社会保险费差额。

7.农村转移劳动力:包括从农业转移到第二、三产业的所有劳动力，同时包括离开本乡到外地仍从事第一产业的农村劳动力，并且时间严格定义为半年以上者。

9.职业培训：是一种按照不同职业岗位要求对接受培训的人员进行思想政治教育和职业道德教育，传授职业知识，培养职业技能，进行职业指导的职业教育活动。

10.劳动预备制度：是对青年劳动者就业前应经过培训的制度规定。其基本内涵是：组织城镇未能升学的初、高中毕业生以及农村未能继续升学并准备从事非农产业工作或进城务工的初、高中毕业生，在就业前接受一段时间的职业培训和职业教育，使其取得相应的职业资格或掌握一定的职业技能后，在国家政策的指导和帮助下，通过劳动力市场实现就业。

11.上海市青年职业见习计划：简称职业见习，是上海市职业指导中心推出的通过政府经费补贴的方式，组织青年人到一些符合上海产业发展方向，具有相当知名度的企业中，在具有一定技术含量的实际岗位上，进行一段时间的见习，来提高青年人包括职业经历、动手能力和敬业精神在内的综合职业素质。

12.再就业培训：是职业培训中的一个组成部分。是指对有过一次工作经历的职工失业或下岗后，对其进行的从事职业所必需的职业指导、职业技能、职业道德和职业纪律的培训。

13.上海开放式公共实训基地：针对长期以来单个培训机构对培训设施投入和改造能力不足的状况，上海市职业培训指导中心通过政府集中投资建立了一个向社会培训机构免费开放、无偿使用、功能齐全、技术先进的公共实训基地。

14.创业培训：是对具有创业愿望和相应条件的人员所进行的开办小企业或自谋职业所必备的基础知识和必备能力的培训。

15.就业准入制度：是指根据《劳动法》和《职业教育法》的有关规定，对从事技术复杂、通用性广、涉及到国家财产、人民生命安全和消费者利益的职业（工种）的劳动者，必须经过培训，并取得职业资格证书后，方可就业上岗的制度。

简答题

1、简要叙述城镇登记失业率的含义。

我国目前的失业率采取的是城镇登记失业率，它等于城镇失业人数除以城镇

从业人数加城镇登记失业人数之和。分母中的城镇从业人数包括城镇各种所

有制单位的全部劳动力；登记失业人数则包括就业转失业的劳动者和没有就业经历的失业青年。

2、当前上海失业人员就业难的原因有哪些？

①思想不到位影响再就业；

②服务方法不多影响失业人员的再就业；

③教育或技术水平不高影响失业人员的再就业；

④社会保障机制的不健全和不完善影响失业人员的再就业。

3、上海公共就业服务机构由哪些部分组成？

答：（1）上海市就业促进中心

（2）各区（县）就业促进中心

（3）街道（乡镇）就业服务机构

（4）居委会（兼管劳动保障工作的主任和专职就业援助员负责）

4.下岗职工问题产生的原因有哪些？

答：4个方面的原因：

（1）劳动力长期供大于求的一种客观反映；

（2）根源于计划经济时期的统包统配就业制度

（3）企业经营机制深层次矛盾的突出反映

（4）科技发展和进步，资本有机构成逐步提高，职工下岗转岗成必然趋势 5上海关闭“再就业服务中心”后，如何安置国企新产生的富余人员？

答：①经济性裁员；

②劳动合同因无法履行而解除；

③协商解除劳动合同；

④劳动合同终止解除。

6、什么是积极的就业政策？

答：是在实施宏观经济社会政策解决就业问题的同时，采取扶持政策手段和有效措施，鼓

励劳动者自主创业、促进企业吸纳就业、帮助困难群体再就业，缓解就业压力，促进社会和政治稳定。

7国家促进妇女就业的政策措施有哪些？

答：（1）全面落实扶持政策，促进女性下岗人员再就业；

（2）强化针对女性下岗人员的就业服务，努力消除劳动力市场歧视；

（3）向女性大龄就业困难人员提供再就业帮助；

（4）不断完善生育保险政策，逐步建立适合我国国情的女职工生育保障制度；

（5）采取切实有效措施，依法保障女职工的合法劳动权益。

8国家促进青年就业的主要措施有哪些？

答：（1）积极推进劳动预备制度，加快提高青年劳动者素质

（2）采取税收优惠政策和就业服务措施，促进城镇青年就业

（3）着力解决高校毕业生就业问题

（4）开展“下岗青工创业行动”，促进下岗青工再就业

（5）组织引导农村青年流动就业

9我国农村劳动力就业途径有哪几种？

答：（1）农业就业，主要从事种植业、养殖业

（2）就地转移从事非农生产，主要是进入当地乡镇企业

（3）跨地区就业，主要是进入经济发达地区和城镇就业

10、职业培训与学历教育相比有什么特点？实施职业培训的目的是什么？

特点：针对性和实用性；灵活性和多样性；技术性和技能性。

目的：提高劳动者素质；促进就业；提升企业竞争力。

11、我国主要的职业培训机构有哪些？

技工学校；就业训练中心；民办职业培训机构；中外合作职业培训机构；企业培训机构。

12、目前上海劳动力转移的基本特点有哪些？

①劳动力就业走向大众化；

②职业岗位的能级和层次结构上升；

③劳动力市场供应总量大于求，但结构性矛盾突出，且转移过来的劳动力素质不高。

13、劳动预备制度培训的教学内容有哪些？

根据劳动预备制培训的基本要求设置培训课程。培训期限2年以下的课程采取基本素质、职业知识、专业技能和社会实践四大模块进行教学。

①基本素质知识。包括文化知识、道德知识、法律知识、公共关系、社会知识、生活知识和技能等内容。

②职业知识。包括职业基础知识、职业指导、劳动安全与保护知识和社会保险知识等内容。

③专业知识与技能。包括专业理论、专业技能和企业实习等内容。

④社会实践。包括各种社会公益活动、义务劳动、参观学习、勤工俭学等活动及开展文体活动。

14、我国企业职工培训有哪些主要类型？

根据培训对象，职工培训可以分为：对管理人员进行的提高管理能力的培训；对工程技术人员进行的科技知识更新和科技开发、产品开发能力提高的培训；对一线生产操作人员进行的上岗资格培训和职业资格培训以及班组长培训等。

根据培训内容，职工培训可分为职业资格培训、岗位培训、岗位练兵、转岗专业培训、学徒培训等。

15、上海残疾人就业服务机构的主要职能有哪些？

①进行残疾人劳动力资源和社会用工调查；

②开展残疾人求职登记、劳动能力评估、失业登记、就业咨询、职业培训、职业介绍； ③组织实施残疾人按比例就业，管理残疾人就业保障金；

④举办残疾人福利企业；

⑤帮助残疾人个体开业；

⑥为农村残疾人参加生产劳动提供服务。

16、加强高技能人才队伍建设的主要措施包括哪些方面？

①将高技能人才队伍建设纳入人才工作总体部署，统筹推动；

②发动全社会的力量，加大高技能人才培养力度；

③完善职业资格证书制度，建立技能人才评价和考核体系；

④组织开展技能竞赛等多种形式活动，建立高技能人才开发交流机制。

⑤提高高技能人才的待遇水平，加大对高技能人才的表彰奖励力度，引导更多技能劳动者岗位成才；

⑥建立健全高技能人才保障机制，加大宣传力度，营造良好的社会氛围。

17、再就业培训的实施内容有哪些？

①搞好摸底调查，制定再就业培训计划；

②发动社会，确立再就业培训定点机构；

③立足市场需求，组织灵活多样的技能培训；

④针对下岗失业人员特点，开展个性化职业指导；

⑤加强创业能力培训，培训一批小老板；

⑥落实培训经费，实施政府购买培训成果；

⑦搞好就业服务，密切培训与就业的衔接。

18、上海市公共实训基地面向哪些单位开放？

①上海市职业培训机构；②上海市各高校及中等职业学校；

③上海市相关行业和企业的培训部门；④国际知名品牌认证和培训机构。

19、实施创业培训包括哪些环节？

6.医疗质量重点核心制度培训总结 篇六

根据卫计局有关文件精神要求，本着加强规范化管理，改善医务人员服务态度，规范医疗服务行为，改进医德医风，努力为患者提供优质的医疗服务，全面提升了医疗质量和服务水平的要求，2016年7月16日由我院医务部对本院医、护、药、技科室工作人员进行相关质量与安全培训。现将培训总结如下：

一、对核心制度进行培训学习

1、加强“核心制度”内容培训学习，促进各项制度的落实。根据年初制定的计划着重从核心制度落实、病案质量管理与科室自身建设等方面不断深入培训学习。牢记及落实首诊责任制、三级医师查房、疑难病例讨论、危重患者抢救、会诊、死亡病例讨论、交接班等核心制度，督促检查护理人员在岗及岗位职责履行情况，及时发现护理工作中存在的偏差，及时给予纠正处理。坚持每月定期召开科室质量与安全小组会议，分析在核心制度执行方面存在的问题，分析原因，提出整改措施，并监督措施的执行，以确保医疗质量与安全的不断改善与提高。及时对入院患者进行病情评估，根据病情评估制定诊疗方案；及时进行医患沟通；一年来未发生医疗纠纷和医疗事故，提高了医疗质量，保证了患者安全。

2、规范病历管理、护理文件的书写，提高病历书写质量 规范培训学习落实《病历书写基本规范》。每周抽查运行病历，在运行病病历方面重点督查病历书写及时性、三级查房的书写质量、治疗计划的合理性、病情告知的有效性等方面，做到及时发现、及时反馈、及时更正；终末病例的抽查中，重点强调病历书写的高质量和完整性，疑难病历、死亡病历和危重病历的书写质量，检查护理病历书写质量，各种同意书书写质量，大型设备申请，二线抗菌药物申请、医嘱执行记录等。定期分析病历书写方面存在的问题，找出原因，制定整改措施。通过严抓病历质量和各项规章制度落实病历甲级率逐渐提高，未出现丙级病历，保障了医疗质量和医疗安全。

3、加强抗菌药物的管理

深入学习贯彻《抗菌药物临床应用管理办法》，加强医院临床用药管理。认真学习《抗菌药物临床应用指导原则》并进行培训，做到了因病施治、合理检查、合理用药，杜绝了滥抗菌药药物现象的发生。4.加强处方管理，提高处方质量。

根据《处方管理办法》，对门诊医师进行培训，促进临床合理用药，提高处方合格率，处方书写工整规范。

通过对“患者十大安全目标”的培训学习，科室人员在日常工作中严格执行查对制度，提高医务人员对患者身份识别的准确性；做到在实施任何有创诊疗活动前，实施者都要主动与患者或家属沟通，完善关键流程识别措施。严格执行在特殊情况下医务人员之间有效沟通的程序，做到正确执行医嘱。严格执行手卫生规范，落实医院感染控制的基本要求，洗手的依从性和正确性均有很大提高。建立了病房药柜内的药品存放、使用、限额、定期检查的规范制度；存放毒、剧、麻醉药有管理和登记制度，符合法规要求。组织全科人员对实验室危急值进行专项培训和考试，提高了医务人员对危急值的认识，能做到接受危急值后及时处置，并在在病程中体现，定期检查危急值报告执行情况，分析原因，持续改进。认真实施跌倒防范制度并建立跌倒报告与伤情认定制度；做好基础护理。认真实施有效的压疮防范制度与措施；落实压疮诊疗与护理规范实施措施。定期检查并持续改进。主动报告医疗安全不良事件，并对产生的原因进行分析，并提出改进措施。主动邀请患者参与医疗安全管理，药物治疗时，告知患者用药目的与可能的不良反应；告知患者提供真实病情和真实信息的重要性；护士在进行护理和心理服务时，告知如何配合及配合治疗的重要性。

通过培训及学习，医、护、药、技科室工作人员对医院医疗质量与医疗安全各项规章制度有了更深入的了解，规范了日常医疗工作，提高了科室医疗质量，有效保障了患者的医疗安全。

医 务 部

7.岗前培训重点 篇七

一、加强廉洁意识教育, 打造有企业自身特色的廉洁文化格局

廉洁文化可以促进企业生产经营的发展, 缺乏廉洁理念的企业难以长久支撑。作为国有企业领导者, 应该树立重视廉洁文化建设的意识, 把廉洁文化建设放在和企业文化建设同等重要的地位加以重视, 通过加强廉洁文化建设, 以德铸魂, 规范企业及员工各种行为, 提高效益, 不断提升企业品牌和形象。要搞好廉洁文化建设, 首先要奠定良好的思想基础, 要把党风廉洁意识的建立作为宣传教育和管理的重要内容, 做到年初有规划、季度有安排、半年有检查、年终有总结。要通过班子民主生活会、党支部政治学习、员工理论学习等渠道、通过视频课堂、专题辅导、座谈讨论、案例剖析、参观监狱等形式, 引导党员干部牢固树立“内要从心而不逾矩”的自律观念, “外要守纪廉洁从业”的他律理念。通过理念导入, 使企业党员、管理人员、职工清醒的认识到“廉洁是业绩, 也是生产力”、“廉洁教育是党员干部最大的福利, 也是对国有资产的最好保护”, 在工作中遵纪守法、廉洁从业, 达到“近墨者不黑”、廉洁自律、洁身自爱的思想境界。二是要制定总体规划, 明确工作思路和奋斗目标。要根据企业生产工作实际, 制定出思路清晰、任务明确、操作性强、内容丰富、形式多样、奖罚分明的廉洁文化建设的具体实施方案, 明确提出廉洁文化实施的时间, 建设廉洁文化阵地, 营造廉洁文化氛围, 通过这些工作构建起具有企业自身特色的廉洁文化体系思路。三是把党风建设和反腐倡廉工作融入企业文化建设之中。在开展企业文化建设中, 要把党风廉政建设融入其中、渗透其中, 使廉洁文化更富有生命力、鲜和力、感染力, 从而培育与单位生产经营相适应的、与创业发展相配套的、具有石油石化特色和企业文化相一致的廉洁文化理念, 达到推动企业生产经营发展的目的。

二、加强重点对象的廉洁文化教育, 发挥廉洁文化的导向作用

廉洁文化和企业文化的共同特点就是通过赞扬什么、批评什么、反对什么, 潜移默化地引导广大员工的价值取向。因此廉洁文化不是强制性的制度, 而是通过多种方式, 使人们自觉不自觉地趋向或认同正确地价值观。因此, 在企业廉洁文化建设中, 针对各种不同的宣传教育对象、发挥好廉洁文化的导向作用, 是企业廉洁文化能够取得良好成效的重要保证。而要抓好廉洁教育, 必须抓好三个重点对象:

(一) 抓好党员领导干部这个重点

加强廉洁文化建设, 企业党政主要领导既是组织者, 更是率先垂范者。同时党员领导干部手中有一定的权力, 因而成为廉洁文化建设的重点辐射对象, 成为廉洁教育的重点对象。在廉洁文化建设中, 企业党政主要领导不仅需把廉洁文化建设当成份内的重要工作来抓, 制定规划部署, 协调各部门的关系, 抓好重点工作的落实, 更要带头学习廉洁文化、宣讲廉洁文化并参加廉洁文化建设各项活动, 带头做到廉洁自律。同时廉洁文化建设中也要把反腐倡廉教育贯穿于领导干部的培养、选拔、管理、使用等各个方面, 从而筑牢拒腐思想防线。

(二) 抓好企业各岗位经营管理人员这个重点

企业各岗位经营管理人员是企业的骨干力量, 也是廉洁文化建设的重要力量。在廉洁文化建设中, 针对这些重点人群, 要以突出主旋律、弘扬正气为主导, 开展好正面示范教育和反面警示教育。在正面教育时既注重学习上级树立的先进典型, 又注重培养和发掘企业自身的先进典型, 让广大员工从朝夕相处的先进人物身上直接感受其精神境界和崇高追求。在反面警示教育中, 通过组织观看各类警示片、参观监狱并请服刑人员实地说教、到法庭旁听各类案件审理等形式, 深刻认识到各类腐败案件发生的思想根源和管理上的漏洞, 既起到教育作用, 又促进企业各项制度的不断完善。

(三) 抓好广大员工及领导干部家庭成员这个重点

要发挥廉洁文化潜移默化和全员参与的特点, 注重积极吸收广大员工及家庭成员参与, 从而体现廉洁文化的群众性和广泛性。要把廉洁文化融入到社区文化建设和社区各项活动之中, 要对党员干部特别是领导干部的家庭成员进行思想道德教育, 做到“家庭设防线、常敲廉洁钟”。

三、强化有效实施这个重点, 增强廉洁文化的凝聚作用

文化不能产生直接的生产力, 但文化的凝聚作用能够促进生产力的有效提高, 这是一个不争的事实。企业廉洁文化作为企业文化的重要组成部分, 它以廉洁为思想内涵、以文化为表现形式;它以文化为载体, 使全体员工尤其是广大党员干部在同一类型和模式的廉洁氛围中得到教化、培养, 从而使不同岗位、不同教育背景、不同生活环境的广大企业员工以相同的价值观念、思维模式联系起来、聚集起来并形成强大的向心力和凝聚力。

企业廉洁文化建设是一项系统工程, 需要各方面大力协调配合, 通过建立健全制度机制, 整合各部门各方面廉洁文化资源, 才能逐步推进, 有效实施并发挥作用。而有效实施必须发挥三个方面的作用:

(一) 注重发挥好“大宣教”格局的重要作用

企业廉洁文化涉及工作生活各个领域, 这一特点决定了要抓好廉洁文化建设绝不是纪委一个机构的事情, 而是要企业各部门、各单位的事情。所以在推进廉洁文化建设过程中, 纪委只有充分发挥好“大宣教”格局的优势, 才能整合各部门的力量, 调动方方面面的积极性, 将廉洁文化建设的任务进行责任分工, 小型活动分头抓, 大型活动联合抓, 做到各负其责、密切协作、整合力量、分层教育、齐抓共建。

(二) 抓好廉洁文化建设必须发挥基层作用

基层廉政文化建设是一项系统工程, 是一项必须长期坚持的基础性工作。加强基层廉政文化建设, 必须从新时期廉政文化建设工作的规律和办法入手, 研究解决意识形态领域的变化给廉政文化建设工作带来的新情况、新问题, 既要摆脱消极文化的干扰, 又要大力宣扬先进文化, 战胜不良文化因素的挑战;既要注重发扬传统优秀文化, 又要联系基层工作实际, 注重创新, 不断增强廉政文化建设的感染力、辐射力和影响力, 有效地促进基层党风廉政建设的深入开展。

(三) 加强廉洁文化建设, 既要抓好具体活动的组织, 更要注意理论探索和经验总结, 形成长效工作机制

廉洁文化建设想要常抓常新、持续见效, 就必须把廉洁文化建设作为一个具有战略性、长期性的系统工程和企业文化建设的重要组成部分来抓, 在高质量、高水平组织好各项廉洁文化建设活动的同时, 注意理论探索和经验总结, 形成长效工作机制。同时, 要把廉洁文化建设纳入惩治和预防腐败体系建设的总体规划, 逐步完善党政“一把手”亲自抓的责任机制和廉洁文化建设工作的协调机制、业绩考核机制、效果评估机制、人才培养机制、成本投入机制以及理论研讨创新机制, 从而使廉洁文化在企业落地生根, 为促进企业健康发展营造良好的氛围

四、让制度把关, 使廉洁文化建设落到实处

融合在廉洁文化中的一些管理制度、廉洁准则、廉洁自律规定, 是对人们行为的外在约束, 是以权威性和强制力来规范社会成员的行为, 是人们必须遵守的基本规范和行为准则。而一些公认的社会道德规范等, 具有约束、规范、引导人们思想行为的作用, 是对人的内在约束。廉洁文化规范作用的特点就是自律与他律有机结合, 法律制度约束与道德自律的统一。一个企业要想发挥好廉洁文化的规范作用, 就必须紧紧围绕经营管理中的难点、重点, 从完善制度、严格执行制度入手, 使党风廉政建设渗透到企业经营管理各个环节, 确保反腐倡廉工作源头参与、源头控制、源头遏制。

1) 要建立以效能监察为重点的预防腐败体系, 完善从领导班子民主决策、干部选拔任用考核监督、物资采购供应质量监控、财务管理等从人到物的各种管理制度, 使企业重大物资采购、财务支出等关键环节及重点领域都能得到有效监督。

2) 在注重发挥效能监察体系作用同时, 通过企务公开充分发挥群众监督作用, 也是廉洁文化建设的一个重要的手段。在企务公开工作要做到“五有”:有组织领导机构、有公开载体、有工作方案、有日常监督管理组织;建立局域网、视频、宣传栏等多种公开途径;公开的内容需囊括企业生产经营、人、财、物、企业文化、思想政治工作、纪委监察工作等各种内容, 同时公开内容需保持真实性、完整性、时效性。

8.抓重点与多重点 篇八

笔者常参加一些安全生产检查，发现有的地方在制订的年度工作计划中，光专项整治就列了十几项重点整治工作。这么多的工作都成为重中之重摆上案头，想必再高明的领导见了，也都会有无从下手的感觉。

分析这样乱抓“重点”的原因，一是掌握情况不够，有的决策者对本单位的具体情况还没有摸透，对重大安全隐患心中无数，对薄弱环节区分不清，按惯性、想当然拍板，瞎指挥。二是有的上级部门政出多门，相互协调不够，每个部门都强调自己的工作重要，都把自己的工作列入重点；而基层单位对上级要求又是“眉毛胡子一把抓”，有些单位领导明知重点多了不行，对上级要求也要曲意迎合，硬着头皮上。三是名利思想作崇，有的存有力争工作面面俱到，项项不漏的“大满贯”心态。

全局观念不强也是造成抓工作“重点”过多现象的一个重要原因。不谋全局者，不足以谋一域。善谋全局，应该是领导干部抓工作所应具备的重要素质之一。高明的领导应当像一名优秀的钢琴师，在按“曲谱”弹琴时，该重的地方要重，该轻的地方则轻，这样才能演奏出和谐流畅的乐曲。工作中抓重点也应该这样，首先要对“曲谱”了然于心，知道哪些地方该重，哪些地方该轻。这就需要在深入调查研究上下功夫，因为不调查就找不准制约本地区、本部门、本单位安全生产的主要矛盾。通过深入调研，才能获得感性认识和理性升华，号准安全生产的脉搏。在此基础上，研究安全生产中最为紧迫的重大任务、事关全局的重要问题和迫切需要解决的薄弱环节，从而找准同类工作中的重点和不同时期的重点，为安全生产指明正确的方向。

9.中小学教师法制培训讲稿重点 篇九

为什么讲法治？程序正义，有法可依，明确标准，责任认定。更公平。

1.依法治国从学生抓起，将法律精神渗透进校园，所以要提高教师的法律意识。学生身体发育较好，但心理不成熟，易受到外界影响，所以需要引导教育。2.通过学习我知道了教师依法必须履行的义务：遵守宪法、法律和业道德，为人师表。

3.明确了学校对学生承担的责任性质是教育、管理、保护责任，确立认定学校承担责任的划分原则是过错责任，细化了学校管理责任的范围，规定了处理校园伤害事故的方式，界定了学生伤害事故损害赔偿的项目和标准，提出了解决校园伤害事故损害赔偿的资金来源。

4.不要嫌麻烦，举一反三，可以了解法律在生活中的作用。

5.《中华人民共和国教育法》教师享有法律规定的权利，履行法律规定的义务，忠诚于人民的教育事业

6.《义务教育法》教师的平均工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平7.《教师法》第四条各级人民政府应当采取措施，加强教师的思想政治教育和业务培训，改善教师的工作条件和生活条件，保障教师的合法权益，提高教师的社会地位。全社会都应当尊重教师。

第六条每年九月十日为教师节

对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术

教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；

9.《未成年人保护法》国家、社会、学校和家庭对未成年人进行理想教育、道德教育、文化教育、纪律和法制教育，进行爱国主义、集体主义和社会主义的教育，提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的公德，反对资本

主义的、封建主义的和其他的腐朽思想的侵蚀。

学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮 辱人格尊严的行为

（五）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；

（六）不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；

（二）体罚学生，经教育不改的；

（三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的

教育行政等部门和学校、幼儿园、托儿所应当根据需要，制定应对各种灾害、传染性疾病、食物中毒、意外伤害等 突发事件的预案，配备相应设施并进行必要的演练，增强未成年人的自我保护意识和能力。

学校对未成年学生在校内或者本校组织的校外活动中发生人身伤害事故的，应当及时救护，妥善处理，并及时向有关主管部门报告学校、幼儿园、托儿所和公共场所发生突发事件时，应当优先救护未成年人。8.《预防未成年犯罪法》第十四条 未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得有下列不良行为： 旷课、夜不归宿； 携带管制刀具；

打架斗殴、辱骂他人； 强行向他人索要财物； 偷窃、故意毁坏财物； 参与赌博或者变相赌博；

观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；

进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所； 其他严重违背社会公德的不良行为。校园欺凌

2016年4月22日晚，有网友在qq、微博、微信等网络平台上发布一段视频，视频内容为数名女生掌掴一名女生。在不到100秒的视频中，女生被掌掴32次，其间一直没有反抗。体罚

9月22日，封面新闻（thecover.cn）记者经多方核实，证实事件于6天前发生在广西钦州市灵山县伯劳镇山塘小学。致学生左肾破裂，需手术摘除。学生陈某某离开座位，大声喧哗扰乱课堂，课教师杨某某上前制止，在制止过程中杨某某体罚学生，造成学生陈某某严重受伤。及时沟通

2016年6月28日早上8：20，学校开始上课，此时教室里的座位是“回”字形。因为当天下午要举行毕业典礼，所以前一天，小吴和几名同学主动将座位摆成了这样。但是还有一天的课要上，老师讲课不方便，于是要求同学们复原。于是两位女同学帮他搬了桌子，但是小吴拒绝搬动椅子，可以看到，他的身体在过道上，并没有在桌子后面。

小吴抽泣起来，旁边两位女同学对他进行了安抚。此时老师也开始上课，可谁都没有想到，8：55分，小吴突然一拍桌子，站起来冲出了教室。就这样，全班同学和老师眼睁睁看着小吴翻过4楼的栏杆跳了下去。之后老师和同学开始冲出教室。

10.岗前培训重点 篇十

1、证人证言的质证

口诀：双人来感知受缺后庭，看过日本电影的童鞋应该好记

证，证人与双方当事人，第三人的关系

人，证人证言与其他证据的关系

来，证人证言的来源

感，证人的感知力，表达力，记忆力

知，证人在感受案件事实时的感知力，精神状态

缺，证人的生理，精神缺陷

后，有无前后矛盾

庭，证人是否出庭

2、律师违法加重处罚的情形

口诀，重恶违正，重大的恶违反正义啊

重，造成重大损失

恶，造成恶劣影响，严重损害律师形象

违，同时有两个违法行为

正，拒不纠正，继续实施

3、制定法律服务方案的原则？

口诀：双合优势

双合，切合实际，合理报价

优势，专业优势和服务优势/ 54、私下会见法官的情形？

口诀：非特务

非，非工作时间，工作地点，以影响办案为目的，会见

特，利用特殊关系，影响办案

误，误导宣传

5、如何防范执业风险？

口诀：险作人无理

险，告知法律风险，合同中注明

作，保留工作记录，要当事人签字

人，勤与当事人沟通

无，不接受统一收费以外，没有凭据的费用

理，拒绝当事人不合法，不合理的要求

6、股票上市的基本流程

口诀，性中尽直（制）立，发财人准上,性欲来了,大家都想上,只有发财的人可以上,不公平阿…

性，可行性调查

中，确定中介机构

尽，尽职调查

直（制）定方案

立，设立股份有限公司

发，发行辅导

才，制作发行材料

人，确定保荐人

准，证监会核准

上，发行上市/

57、破产程序中的执业技巧？

口诀：追优股权，要追，就追优质的股权

追，债权追收，平等清偿

优：职工权益优先保护

股，股东缺位时替代方案

权：重整和解程序中的债权收购

8、律师宣传中的可以为？

闻名登党政，出名了，党就要你参与政治了

闻，发表论文

名，联谊会，派对发名片

登，刊登广告

党，参加民主党派

政，积极参政议政

9、发行人律师的工作？

口诀：吊定草出,既然股票发行中,发财人准上不公平,那么怎么办?看口诀阿

吊，尽职调查

定，制定法案

草，起草审核文件

出，出具法律意见，工作报告

11、律师与当事人之间的纪律要求？/

5口诀：男（揽）人守卫驿站保人费，男人守卫驿站属于保人，要收费啊

男，不得大包打揽案件

人，不得双方当事人代理

守，保守商秘，个隐

驿（义），及时告知义务

站，不得挪用，侵占当事人财物

保，不保管原件

人，不经当事人同意，不与对方当事人及律师联系

费，按规定收费

12、律师同行间的纪律？

口诀：供（公）应（印）垮（夸）堤（低）

公：尊重同行，公平竞争，客观评价

印：名片不要印学历，协会职务，以及社会头屑等等

夸：不要在媒体上吹嘘自己的专业能力

低，不得低价竞争

13、那些案件适合选择仲裁？

口诀：明总执商裁速反费，明总厉害，执行商业裁决，立刻就能返费

明：债权债务明确的总：总部在深圳，客户在全国

执：需要境外执行的商：重视商业信誉，想低调处理的裁：有信得过的仲裁员

速：熟悉仲裁程序/

5反：怕对方反悔，仲裁确认 费：申请律师费，保全费

14、职业道德

口诀：忠信勤德尊守法 忠：忠于宪法法律 信：诚实守信

勤：敬业勤业

德：社会公德

尊：尊重同行

守：保守秘密

11.岗前培训重点 篇十一

一、“十二五”时期和2015年企业债券工作成效

（一）不断强化企业债券服务实体经济发展的核心定位

“十二五”时期，牢牢抓住服务实体经济的核心定位，注重发挥债券融资对稳增长、促改革、调结构、惠民生的引领作用，累计发行企业债券3.1万亿元，为支撑项目投资资金需求、稳定经济增长发挥了积极作用。2015年，国家发展改革委核准企业债券7166.4亿元，主要用于基础设施领域和民生领域。其中，用于保障性住房建设2002.5亿元（其中棚户区改造929.6亿元），占27.9%；交通基础设施建设2270.94亿元，占31.7%；城市停车场、城市地下综合管廊、供水管网等市政基础设施建设779.99亿元，占10.9%；园区基础设施建设455.02亿元，占6.2%；环保、旅游、养老等产业项目977.15亿元，占13.6%；支持小微企业发展280.7亿元，占3.9%。

包括企业债券在内的公司信用类债券融资在社会融资规模中的占比不断提高。2015年，新增社会融资规模15.41万亿，其中企业发行债券净融资2.94万亿，占新增社会融资规模的比重为19.1%，比2014年高3.8个百分点，较“十一五”时期末大幅上升了11.2个百分点，在社会融资规模中，已成为仅次于人民币贷款的第二大品种。

（二）大力推进改革，科学设置发债条件

“十二五”时期，为充分发挥企业债券在促投资稳增长中的积极作用，积极推进企业债券改革创新，落实国务院关于支持棚户区改造、加强地方政府融资平台公司管理、加强地方政府性债务管理的有关政策，陆续出台改革措施，不断优化发债条件。

2015年，国家发展改革委在加强市场监管、强化偿债保障、严格防范风险的基础上，先后出台《关于充分发挥企业债券融资功能支持重点项目建设促进经济平稳较快发展的通知》、《关于简化企业债券审报程序加强风险防范和改革监管方式的意见》等文件，大幅简化申报程序，缩短审核时间，精简申报材料，规范发债条件，增强债券资金使用灵活度，大力支持市场化运营、资产真实有效的企业以自身信用为基础发行企业债券融资，支持企业加快结构调整和转型升级。

（三）积极推进企业债券品种创新

“十二五”时期，针对实体经济需求，陆续推出了可续期债券、小微企业增信集合债券、“债贷组合”、专项债券、项目收益债券等创新品种，积极发挥创新品种对重点领域、重点项目的融资支持力度。

特别是2015年，国家发展改革委先后印发了城市停车场建设、城市地下综合管廊建设、战略性新兴产业、养老产业、双创孵化、配电网建设改造、绿色债券等7个专项债券发行指引。专项债券是国家发展改革委为国家11大类重大工程包和6大消费工程等重点项目创新投融资模式，在企业债券制度框架内“量身定制”的债券品种，主要是针对相关行业和产业发展特点，统筹各项债券支持措施，积极引导社会资金投入相关领域并发挥示范效应。

2015年，还积极探索以项目公司为主体开展融资，设计了项目收益债券品种，并印发了《项目收益债券管理暂行办法》。与普通债券相比，项目收益债券以项目未来的收益作为还本付息基础，以资金的封闭运行保证收益优先偿债，不受项目实施主体自身条件的限制，有利于优质项目突破实施主体资质的限制，实现大规模、低成本融资，也有利于地方城投公司抛开历史包袱轻装上阵，实现转型发展。

（四）主动探索企业债券审核制度改革

“十二五”时期，按照国务院行政审批制度改革的要求，不断简化审核程序，提高审核效率。为进一步实现“自由裁量权归零”，2015年，国家发展改革委在继续承担企业债券受理、审核和监管责任的前提下，将企业债券审核中的合规性审核、财务指标审核等技术评估工作委托第三方市场专业机构负责，并建立了完善的技术评估规则，国家发展改革委则集中精力主要负责品种创新、准入和信息披露相关规则制定以及事中事后监管。

二、2016年重点工作安排

2016年，国家发展改革委将按照党中央国务院的部署和要求，围绕“一带一路”、“双创”、“去产能、去库存、去杠杆、降成本、补短板”等重点工作，充分发挥企业债券融资功能，在企业债券市场上进一步推进改革、推进创新、推进双向开放，在稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险中发挥更大作用。

一是继续扩大企业债券发行规模，提高直接融资比重。在有效控制企业债券市场风险的前提下，充分发挥企业债券对实体经济的支持作用。

二是进一步优化债券发行管理。不断总结第三方技术评估经验和做法，进一步简化程序，完善规则，强化信息披露，强化中介机构责任，加强事中事后监管，优化企业债券发行管理。

三是扩大创新品种债券支持范围和发行规模。在现有专项债券品种基础上，进一步创新品种，扩大专项债券支持重点领域、重点项目的范围，并会同有关部门研究推出高风险、高收益债券品种。

四是完善债券市场信用体系建设。贯彻以信用管理为核心的监管理念，依托大数据平台，规范企业债券相关主体行为，并与金融业监督管理部门建立信用信息共享机制，加强信用约束，开展守信联合激励和失信联合惩戒，有效防控企业债券信用风险。

12.岗前培训重点 篇十二

【 本刊讯】 为贯彻落实《 中华人民共和国节约能源法》、《国务院关于印发“十二五”节能减排综合性工作方案的通知》和《国务院关于加快发展节能环保产业的意见》, 加快节能技术进步和推广, 引导用能单位采用先进适用的节能新技术、新装备、新工艺, 促进能源资源节约集约利用, 缓解资源环境压力, 依据国家发改委《节能低碳技术推广管理暂行办法》, 国家发改委近日发布《国家重点节能低碳技术推广目录 (2015 年本, 节能部分) 》, 涉及煤炭、电力、钢铁、有色、石油石化、化工、建材、机械、轻工、纺织、建筑、交通、通信等13 个行业, 共266 项重点节能技术。

13.淘宝网店客服培训重点摘 要 篇十三

2.大型网店客服分工：

（一）有通过旺旺、电话，解答买家问题的客服。

（二）有专门的导购客服，帮助买家更好地挑选商品。

（三）有专门的投诉客服，处理客户投诉。

（四）有专门的推广客服，负责网店的营销与推广。

（五）还有专门帮店主打包的客服等等。

3.应对砍价的客户：A适当的让一些。B婉转的回绝。比如说“真的很抱歉，没能让您满意，我会争取努力改进”C引导买家换个角度来看这件商品让她感觉货有所值，就不会太在间价格了。D也可以建议顾客先货比三家。总之要让顾客感觉你是热情真诚的。

4.多用表情符号：如在“欢迎光临”“感谢您的惠顾”后面加一个微笑，加与不加给人的感受完全是不同的。

5.沟通技巧：沟通过程中其实最关键的不是你说的话，而是你如何说话。让我们看下面小细节的例子，来感受一下不同说法的效果：“您”和“MM您”比较，前者正规客气，后者比较亲切。“不行”和“真的不好意思哦”；“恩”和“好的没问题：）”都是前者生硬，后者比较有人情味。“不接受见面交易”和“不好意思我平时很忙，可能没有时间和你见面交易，请你理解哦”相信大家都会以为后一种语气更能让人接受。多采用礼貌的态度、谦和的语气，就能顺利地与客户建立起良好的沟通

6.语言方面：少用“我”字，多使用“您”或者“咱们”这样的字眼：让顾客感觉我们在全心全意的为他（她）考虑问题。

14.岗前培训重点 篇十四

1、马克思主义的广泛传播，为中国建立一个工人阶级政党奠定了思想基础。2、1919年五四运动促进了马克思主义的传播及其与中国工人运动的结合

3、中国最早酝酿建党的是 陈独秀 李大钊

4、中国共产党最初的组织是共产主义小组。

第一个共产主义小组是1920年8月在上海由陈独秀等成立，叫共产党，新青年是公开刊物，共产党是半公开刊物。5、1921年7月23日在上海召开一大，大会通过 中国共产党党纲，确定党名：中国共产党

6、二大正式制定了反帝反封建的民主革命纲领 7、1925年的五卅运动标志全国范围的革命高潮到来

8、共产党实行 土地革命 武装起义，开辟 农村包围城市 武装夺取政权 的道路 9、1929年12月28-29日，红四军在古田召开第九次党的代表大会

10、遵义会议纠正了党内的左倾错误，确立了以毛泽东为代表的马克思主义路线的领导地位，标志党走向成熟

11、辽沈、淮海、平津三大战役消灭国民党的主要军事力量

12、党的七届二中全会为夺取全国胜利和建立新中国作了政治上、思想上的准备

13、到1952年底，新中国建立了强大的国营经济

14、中国成立后，共产党领导的对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。

三大改造的基本完成，标志着我国进入社会主义

15、新中国成立60年来，我国城乡居民经过了从脱离贫困，解决温饱，到迈向小康

16、党的十一届三中全会明确了社会主义现代化建设的战略决策，提出了 对内搞活、对外开放 的总方针，拉开了中国经济体制改革的序幕

17、中国特色社会主义伟大旗帜是当代中国发展进步的旗帜，是全党全国各族人民团结奋斗的旗帜。

18、改革开放以来取得成绩的根本原因：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系

包括：邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观

19、共产党坚持 立党为公 执政为民，始终保持党同人民群众的血肉联系 20、我党最大政治优势 密切联系群众，最大危险 脱离群众

21、加强党的先进性建设，就是要围绕党的中心任务，通过推进思想建设、组织建设、作风建设、制度建设、反腐倡廉建设

22、三大作风：理论和实际相结合、和人民群众紧密地联系在一起、自我批评

23、两个务必：务必继续保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风

务必继续地保持艰苦奋斗的作风

24、我们要树立 中国特色社会主义共同理想，加强 以爱国主义为核心的民族精神教育 以开拓创新为核心的时代精神教育

25、简答题--党的性质：

是中国工人阶级的先锋队

是中国人民和中华民族的先锋队 是中国特色社会主义的领导核心 代表中国先进生产力的发展要求 代表中国先进文化的前进方向 代表中国最广大人民的根本利益

26、共产党是以工人阶级为基础的，由工人阶级中最有觉悟的先进分子组成的

27、看政党是否先进，是不是先锋队，主要应看它的理论和纲领是不是马克思主义的，是不是代表社会发展的正确方向，是不是代表最广大人民的根本利益

28、共产党除了工人阶级和最广大人民群众的利益，没有自己特殊的利益，他们是中国特色社会主义事业的建设者

29、共产党的领导地位是在 长期的革命和建设 中形成的 30、共产党的领导是社会主义现代化建设取得胜利的根本保证

31、党的十六大作出了 全面建设小康社会 的重大战略决策

32、中国共产党是中国先进生产力的发展要求、先进文化的前进方向、最广大人民根本利益的忠实代表

33、共产党以马克思列宁主义、毛指导思想、邓小平理论和三个代表重要思想作为自己的行动指南

34、科学发展观，是同马列主义、毛指导思想、邓小平理论和三个代表重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论

35、马克思主义主要包括马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义

36、毛指导思想：以毛泽东为主要代表的中国共产党人，把马列主义的基本原理同中国革命的具体实践结合起来

37、毛指导思想活的灵魂：实事求是、群众路线、独立自主

38、群众路线：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去的路线

39、邓小平理论坚持科学社会主义理论和实践的基本成果，抓住 什么是社会主义，怎么建设社会主义 40、科学发展观的科学内涵：

第一要义是发展 核心是以人为本

基本要求是全面协调可持续 根本方法是统筹兼顾

41、中国特色社会主义理论体系：

包括：邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系

42、共产党的根本宗旨：一切从人民的利益出发，全心全意为人民服务

43、新时期全心全意为人民服务的基本要求：

坚持 以人为本

坚持立党为公、执政为民

坚持抓好发展这个党执政兴国的第一要义

把反腐倡廉放在更加突出的位置

44、权为民所用：共产党的权利来自于人民

45、共产党是最高纲领与最低纲领的统一论者

最高纲领是实现共产主义

46、党在社会主义初级阶段的基本纲领，即建设中国特色社会主义经济、政治、文化、社会的基本目标和基本政策，也是对党在社会主义初级阶段的基本路线具体化

47、资本主义到共产主义的三个阶段：

过渡阶段、社会主义社会、共产主义社会

48、社会主义初级阶段是不可逾越的历史阶段，我国正处在社会主义初级阶段

49、十三大阐述了初级阶段基本路线：一个中心两个基本点

领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗 50、十七大规定初级阶段的基本路线：

领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家而奋斗

51、民主集中制的基本含义：民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合

52、党的根本组织制度：民主集中制

53、民主集中制的基本原则： 党员个人服从党的组织，少数服从多数，下级组织服从上级组织，全党各个组织和全体党员服从党的全国代表大会和中央委员会

党的最高领导机关，是党的全国代表大会和它所产生的中央委员会 党的各级委员会实行集体领导和个人分工负责相结合的制度

54、民主和集中，二者既相互矛盾、相互制约，又相辅相成，相互依存。民主是集中的基础，集中是民主的指导和归宿。

55、党内民主

党的各级组织要按规定实行党务公开，党务公开是实现党员知情权的前提 党的各级代表大会代表实行任期制

党的中央和省、自治区等委员会实行 巡视制度

56、共产党的纪律：政治纪律、组织纪律、群众纪律

57、四个服从 既是党最基本的组织原则也是最基本的组织纪律

58、党的纪律是指党的组织和全体党员共同遵守的党内行为规范的总称

59、党的纪律形式：党章、准则、条例、规定 60、党章在我党纪律体系中处于最高地位

61、纪律处分：警告、严重警告、撤销党内职务、留党察看、开除党籍 62、留党察看最长不超过两年

开除党籍是最高处分

63、马克思说：没有无义务的权利，也没有无权利的义务。这说明党员的义务和权利是辩证统一的 64、党员八项权利：

参加会议 阅读文件 接受教育和培训

参与政策问题讨论

在党的会议上有根据的批评党的任何组织和任何党员

行使表决权、选举权，有被选举权

在党组织对党员处分时，有权申辩，为其他党员作证和辩护

对党的决议和政策不同意见，在 坚决执行的前提下 可以声明保留

向党的上级组织直至中央提出请求、申诉和控告，并要求答复 65、申请入党要求：

1、申请入党的同志必须是年满十八岁的各个阶层的先进分子

必须是中国人，外国公民不行

从成分上看，必须是工人、农民、军人、知识分子和其他社会阶层的先进分子

2、承认党的纲领和章程是每个入党申请人的先决条件

3、愿意参加党的一个组织并在其中积极工作是申请入党的一个基本条件

参加党的一个组织是指每个党员不论职务高低，必须编入党的一个支部、小组或特定组织，参加党的组织生活，不允许有任何不参加党的组织生活

4、申请入党的同志必须执行党的决议和按期交纳党费 66、简答题—共产党员具备基本条件

党员是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士

党员要全心全意为人民服务

党员永远是劳动人民的普通一员

共产党员在政治上、法律上同人民群众的地位是平等的 67、发展党员十六字方针：坚持标准 保证质量 改善结构 慎重发展 68、发展党员一般原则：入党自愿 个别吸收

69、申请入党的人，在自愿入党的基础上，由本人向党组织递交书面入党申请书 70、对入党积极分子考察时间 一年以上

71、党支部 每半年 要对要求入党的积极分子进行一次考察，考察情况填入入党积极分子考察表 72、预备党员接收程序：

确定入党介绍人

选定入党介绍人的方法：可自己约请，也可由党组织指定 填写入党志愿书 召开支部委员会会议

召开接收预备党员的支部大会 组织上谈话和上级党委审批 党支部通知本人 73、预备党员预备期 一年，从支部大会通过之日算起

党员的党龄 从预备期满转为正式党员之日算起

74、预备党员的义务同正式党员一样，除了没有表决权、选举权和被选举权 75、论述题--端正入党动机：

通过学习、思考和实践，特别是保持共产党员先进性教育活动，我开始对“入党为什么”有了更加深刻的思考和认识。

我想，对于我来说：

首先，入党是一种心灵的净化。我认识到，入党的过程实质就是认识党、热爱党、发展党和捍卫党的过程，不能存有任何私心杂念，更不能带有功利欲和虚伪心。同时，对于个人来说，形式上的入党一生只有一次，而思想上的入党则是一辈子的事。

其次，入党是一种觉悟的提高。作为一名党员，在思想和言行上必须始终与党中央保持高度一致，并通过实际工作和生活，团结、影响和带动身边的同志。如果说党员有什么超越常人的地方，我觉得那就是坚定的信念和崇高的觉悟。

第三，入党是一种特殊的奉献。立党为公，执政为民，党的宗旨就在于全心全意为人民服务。在每一个重要时期、特殊时刻，党员总是冲锋在前。因此，“先群众之忧而忧，后群众之乐而乐”是每个共产党员的起码品格，不计较个人得失是对一个合格党员的基本要求。入党，就是要勇于奉献、甘于奉献、乐于奉献，在奉献中体现人生价值，在奉献中维护和发展群众利益。入党，意味着比群众多吃亏，也意味着比群众多挑重担，更意味着比群众多做牺牲。76、端正入党动机的途径：

加强理论修养

要通过实践锻炼

用正确的入党动机克服不正确的入党动机 端正入党动机是一生的事情 77、入党宣誓：

我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。78、自动脱党：连续6个月不参加党的组织生活，不交纳党费，不做党所分配的工作 79、党的全国代表大会每5年举行一次 80、党的全国代表大会可以修改党的章程 81、党的地方组织：省市县

基层组织：乡镇„

82、党的基层组织：三人以上就应当成立 83、党徽：镰刀和锤头组成