城关小学研学旅行方案

城关小学研学旅行方案（精选10篇）

1.城关小学研学旅行方案 篇一

白露小学研学旅行----红色、科教之旅活动实施方案

一、活动主题

寻访红色印迹，传承红色圣火。

二、活动背景

为认真贯彻落实教育部《关于推进中小学研学旅行胡意见》和江西省教育厅《关于全省中小学开展红色文化绿色文化和古色文化的教育活动通知》，坚持以人为本，德育为先，全面推进素质教育，丰富学生的课余生活，提高社会实践能力和综合素质，特举行“红色之旅”活动。

三、活动目的、意义

1、通过“红色之旅”这项活动，让同学们回顾历史，深化同学们的爱国情怀，更加珍惜现在所拥有的幸福生活，成为我国合格的继承人和接班人。

2、进一步丰富广大学生的校园生活，增进社团之间的感情构筑和谐的校园生活，促进社团间的友好与团结。

3、让学生走出校园去认知社会，体验集体生活，培养实践能力，同时领略现代科学技术发展的无穷魅力，激发关爱自然、关心社会发展、进行科学探究的兴趣，培养热爱家乡、热爱社会的思想情感。

四、活动时间：

2017年11月11日

五、活动地点

八一起义纪念馆、江西省科技馆、神奇4D影院

六、活动对象与条件

1、三、四年级部分学生。

2、坚持自愿的原则。报名参加的同学，须填写《申请表》，经所在班级班主任推荐，家长同意签名后，由学校审核通过方能获得参加资格。

3、学生身体健康，无病史及其他疾病。(凡患有先天性心脏病、癫痫等病史的学生、体质虚弱的学生，严禁报名参加。)

七、活动内容：

1、早上6点40在学校门口集合，由领队老师人清点人数，并提醒检查自己的物品，依次有序的上车，七点准时出发

2、到达第一站南昌八一起义纪念馆参观，由领队老师清点人数，确保安全。学生不能独自离开。接下来参观完用餐。用餐后赴江西省科技馆参观和神奇4D影院参观，并拍照留念。下午15:00返程约17:30回到温馨校园。

八、经费预算

248元/人

九、旅行的主题教育与安全保障

研学旅行前，对学生要进行三个教育:安全教育、文明旅游教育、文化教育。学生出发前利用班会课、升旗仪式对学生进行专题教育。

（一）安全教育

一是人身安全。学校采取招标的形式对各旅行社的资质和出行方案进行审核。

要求学生在旅行过程中上下车要有序，不得推搡拥挤，车辆行驶中不得随便走动。在旅游区要注意道路，做到走路不看景，看景不走路。在景区内不乱吃小吃，防止病从口入。

二是财产安全。在景区时注意脱下的衣服、放下的包等物品，装钱的包要背在前面。

（二）文明旅游教育

外出浏览要注意行为举止文明，参观景区时要自觉保护景区设施，不得大声喧哗，认真听讲解员的讲解。

（三）文化教育

出行前对目的地文化的了解有利于学生在旅行过程中更为深入的体会、感悟旅行的意义，带着问题去旅行，在旅行中思考、寻找，能够让学生在此次旅行中有更大的收获。

另外在旅行前做好详细的安全预案，保障旅行的顺利进行。

九、注意事项：

2017年11月11日早上6:30在白露中心小学集中，7:00准时出发。2017年11月11日下午大约5:30回校。（送、接必须由家长来完成）

二、注意事项：

1、学生必须穿着校服，以便辨认！

2、学生可以携带少量现金，禁带贵重物品。

3、手机、相机自备，注意保管好。如丢失，学校和老师概不负责。

4、谨记班主任的手机号码。如遇突发事件，便于联系。

7、整个研学之旅过程中，不能擅自行动，不能私自脱离队伍。

三、要求：

1、务必严格遵守各项规定的时间。

2、务必听从研学指导老师和带队老师的安排。

3、务必按时到指定地点集合。上车时要有秩序，不推搡。

4、乘车期间禁止将头或手伸出窗外，在车上做到不起哄，不讲粗话。

5、不允许擅自离开自己所在的小组，有事要向老师报告。

6、少先队员要佩戴红领巾，注意形象。

7、在园区内禁止翻爬，不得损坏公共财物。如有损坏照价赔偿。

8、回校后，家长来接人时，必须通知班主任后才能把人接走。

2.研学旅行方案 篇二

为全面实施素质教育，深化基础教育课程改革，让学生能在旅行的过程中陶冶情操、增长见识、体验不同的自然和人文环境、提高学习兴趣，全面提升学生综合素质，结合我校实际，将组织四、五、六年级学生赴山青世界教育基地开展研学旅行活动。让学生走出校园去认知社会，体验集体生活，领略现代科学技术发展的无穷魅力，激发关爱自然、关心社会、进行科学探究的兴趣、培养热爱家乡、热爱社会主义祖国的思想情感。

一、研学旅行课程目标

研学旅行是学校社会综合实践课程的重要组成部分。旨在让学生在旅行中感受优美的自然风光，了解祖国悠久的历史文化，培养学生良好的科学素养、人文素养和国际化视野，养成良好的公民素养和社会责任意识；增强班级凝聚力，加强学生间的沟通和交流，培养学生团结互助、合作共赢的意识。通过研学旅行让学生在身体、心理、情操、品德等各方面得到发展。

二、研学旅行课程的组织与管理

研学旅行课程实施过程中，校长为总负责人，大队部牵头组织，教导处负责研学课程计划的制定、指导及课程管理与评价。各班主任负责课程的具体实施。领导小组名单：

组

长：张健（全面负责）副组长：何兆东

马海涛 成员：各班主任

三、活动参与对象与条件

1、四、五、六年级部分学生。

2、坚持自愿的原则。报名参加的同学，须填写《申请表》，经所在班级班主任推荐，家长同意签名后，由学校审核通过方能获得参加资格。

3、学生身体健康，无病史及其他疾病。(凡患有先天性心脏病、癫痫等病史的学生、体质虚弱的学生，严禁报名参加。)

四、活动阶段安排

7月10日：召开学校领导班子会议，部署本次活动。7月14日：制定实施细则预案、报名表及给家长一封信。

7月15日：召集四、五、六年级班主任会议，明确活动内容及意义。发放《致家长的一封信》，针对本次活动对学生及家长进行宣传。7月16日：上报学生名单。

7月17日——20日：准备活动的有关事宜。7月21日——7月25日：开展活动。

五、后续活动总结

1、各班级写出“研学旅行”活动总结。

2、展示本次“研学旅行”收获。

六、研学旅行课程的主题教育与安全保障

研学旅行课程实施前，对学生要进行三个教育:安全教育、文明旅游教育、文化教育。学生出发前利用班会课、升旗仪式对学生进行专题教育。

（一）安全教育

一是人身安全。要求学生在旅行过程中上下车要有序，不得推搡拥挤，车辆行驶中不得随便走动。在旅游区要注意道路，做到走路不看景，看景不走路。进住宾馆后，要先查看宾馆设施有无损毁，洗澡时注意防滑垫的使用，电子产品充电时要注意安全。在景区内不乱吃小吃，防止病从口入。二是财产安全。要求学生保管好自己的手机、相机等电子产品及钱。在景区拍照时要防止相机脱落损毁，注意脱下的衣服、放下的包等物品，装钱的包要背在前面。结束活动时要认真清点物品，不要遗落。

（二）文明旅游教育

外出浏览要注意行为举止文明，参观景区时要自觉保护景区设施，认真听讲解员的讲解。在参观地，不得大声喧哗；爱护参观地的公共设施，节约用水用电。

（三）文化教育

3.基地研学旅行工作方案 篇三

一、指导思想

坚持创新、协调、绿色、开放、共享发展理念，以学员为中心，以加快新旧动能转换为引领，发掘中草药文化资源，深化启蒙精神内涵研究，推动传统中医药文化教育普及，讲好朱家楼子故事，推动传统旅游与民俗旅游、生态旅游、研学旅游等相结合，不断创新旅游发展模式，丰富研学旅游产品体系，提高研学旅游服务质量，实现研学旅游特色化、差异化、品牌化发展。

二、精心组织实施

各部门按照《管理方案》责任分工与组织实施相关要求，结合朱家楼子情况，制定中医药文化研学旅游工作实施办法，开发中医药研学线路、产品，开展研学主题活动，培育中医药研学活动相关的旅游大项目，定期做好汇总，建立长效机制。

三、基本原则

（一）突出中医药药理知识文化，强化教育功能。坚持把研学旅游与传统教育等相结合，充分展现朱家楼子特色文化内涵，把朱家楼子研学旅游打造成为常学常新的生动课堂。

（二）突出统筹规划，推进融合发展。强化“旅游+”理念，推动传统旅游与生态旅游、研学旅行、传统文化旅游等相融合，提升朱家楼子研学旅游吸引力和竞争力。

（三）突出改革创新，统筹区域联动。充分整合全市研学旅游资源，建立研学旅游合作机制，实现资源共享、产品互补、市场互动、客源互送的多赢发展格局。

（四）突出以学员中心，强化政策惠民。不断创新中医药文化研学旅游产品体系，丰富产品业态，制定惠民政策措施，突出中医药研学旅游的公益性，让人民群众在中医药研学旅游中享有更多的获得感。

四、主要内容

（一）打造新时代山水朱家楼子赛华佗中医药文化旅游目的地。深挖启蒙精神、中国传统文化和爱国主义教育内涵，充分整合宜昌市乃至湖北省研学旅游文化和资源，打造具有宜昌特色的红色文化研学目的地体系。

（二）完善中医药文化研学旅游产品体系。坚持市场导向，针对不同客源群体，整合旅游资源，突出产品特色，打造中医药文化研学旅游产品。进一步细分中医药教育客源市场，针对中小学生、社会青年、企业员工、民兵预备役等社会公民群体，重点推出能满足中小学生自然体验教育、青少年传统教育实践、社会青年企业员工拓展教育的研学旅游产品体系。推出具有朱家楼子特色的系列研学游中医药旅游精品线路。

（三）构建中医药活动体系。结合重要节假日，借助研学旅游合作交流系列活动，组织开展中医药研学系列活动。策划举办中医药教育进景区、研学夏（冬）令营、启蒙精神中医药研学主题展览、启蒙精神主题药学征文等研学旅游系列活动。

五、主要措施

（一）加强营销推广。配合全省十大文化旅游目的地品牌建设，围绕打造“赛华佗”中医药旅游线路，策划提升中医药文化研学旅游产品体系，丰富产品内容。制定中医药文化研学旅游团队奖励政策，协调对接旅行社、中医药旅游景区和在线网络销售商，把中医药旅游景区与其他旅游资源有机结合，做好中医药旅游线路产品的设计与落地工作。充分利用中央、省、市等多级宣传平台，形成系列中医药文化研学旅游精品栏目。

（二）建立体制机制。健全中医药旅游发展体制机制，支持涉旅部门强化中医药旅游融合发展职能。促进中医药旅游与乡村旅游、温泉旅游、森林旅游、冰雪旅游、垂钓等新业态融合发展，丰富中医药研学旅游内容，增强中医药研学旅游吸引力。完善各市联合推进机制，探索推动中医药研学工作发展的有效思路和方法，加强部门会商，推动区域协作，形成常态化资源整合机制，推动中医药研学工作持续健康发展。

（三）加强政策联合。积极探索其他研学基地合作机制，出台具体政策措施，共同开发中医药研学品牌，打造中医药红色研学产品体系，实现资源共享、产品互补、市场互动、客源互流的多赢发展格局。

（四）完善品牌体系。以中医药旅游为统领，以“赛华佗”中医药旅游产品体系为支撑，构建全方位、多层次的中医药研学品牌体系，编制中医药研学导游词。结合自身特点，进一步丰富提升旅游景区产品内涵，开发中医药研学线路，打造出符合“赛华佗”品牌的红色研学产品体系。深入研究启蒙精神，培育启蒙性教育品牌。依托基地，打造享誉省内外、彰显中医药文化永恒魅力的研学旅游圣地、教育培训基地和文化创意高地。

（五）推动融合发展。深入挖掘中医药文化内涵，紧紧抓住全域旅游发展和新旧动能转换重大契机，以中医药旅游景区和党性教育基地为依托，充分发挥中医药景区的引领带动作用，推动中医药研学游与乡村旅游、生态旅游、中国传统文化游、历史古迹游、爱国主义教育游等有机结合，争取将更多的旅游景区发展成能开展中医药研学活动的教学点，推动中医药研学实现跨界融合发展。

（六）发挥市场作用。鼓励社会资本投资开发中医药研学旅游，积极开发中医药研学的产品和体系，充分发挥旅游企业和旅游酒店的优势，为中医药研学的开展提供智力支持和坚实保障。

六、组织实施

（一）准备阶段

2018年5月—6月，印发《中医药文化研学旅游实施方案》，各部门制定具体中医药研学线路、产品，编制研学课程，全面启动中医药研学旅游试点工作。

（二）组织实施阶段

2018年7月—11月，基地选择1-2所学校开展试点工作。组织开展红色研学主题活动，做好中医药研学旅游的资料汇总和经验总结，为进一步全面推广中医药研学旅游工作做科学指导。

（三）总结推广阶段

4.2017年春季研学旅行活动方案 篇四

春天是一年中最美的季节，也是学生春季踏青的好时节。孩子们走向大自然，不仅可以开拓视野、增长知识、亲近自然、感受生活，还可以培养学生热爱自然、保护环境、团结协作的意识，锻炼孩子的自理能力。鉴于此，学校决定组织开展学生春季研学旅行活动。

为确保学生的安全，各班级要牢固树立“安全第一”的思想，以对青少年学生高度负责的态度，从维护社会稳定的大局出发，加强组织领导，做好班级安全管理工作。现将有关事项通知如下：

一、活动时间：学校定于2017年4月11日-12日由各班级自行组织本班学生外出春季研学旅行活动（如遇雨天活动时间待定并另行通知），各班级一律不得将时间提前或者推迟。在规定时间内不组织参加的班级以及参加活动学生数量不到班级人数2/3的班级，在校正常上课。

二、活动地点：由班级自主选择活动地点，报学校审批。

三、活动程序：坚持报批制度。严格履行申报审批手续。组织研学旅行的班级，须将组织活动的报告、活动具体方案、安全保障措施预案、带队教师职责（班主任签名及带队中层干部签名）、旅行社信誉资质、车辆安排情况、驾驶员资质、学生家长签字回执、购买学生意外伤害险（责任保险、人身保险）复印件等材料于2017年3月31日前报学生处审核，然后经校长审批后方可组织学生进行春季研学旅行活动。

四、活动经费：本次学生研学旅行活动经费为自费，由旅行社自行收取。

五、注意事项：

1、活动期间一切行动听指挥，准时出发，准时返校。班主任准备好参加春季研学旅行活动的学生名册（序号、姓名、家庭住址、学生和家长联系电话），在每一次集合时一定要清点学生人数，确保学生安全，确保活动的圆满成功。

2、带队教师时刻注意学生旅途的安全。教育学生遵守公共秩序，上、下车不拥挤，发扬谦让精神；旅途中不能将手、头伸出车窗外，不大声喧哗；过马路时，严格遵守交通规则；参观和活动时要做到井然有序，不拥挤、不喧闹、不追逃、不打闹，爱护动物和花草树木。班级之间、同学之间要做到互帮互助，团结友爱，不能擅自离队，不独自行动，要以班级为单位搞活动。及时发现和制止学生的危险性行为，如发现意外情况及时汇报，妥善处理偶发事件。

3、教育学生注意言行文明，爱护公共设施，不乱涂乱写；注意公共卫生，不乱扔果皮纸屑，要求及时清理垃圾，保持活动场地的清洁卫生。

4、如遇到突发意外情况，班主任应第一时间联系到家长。返校后，进行活动小结，表扬好人好事，教育学生严禁在校外逗留。

5、带队中层干部积极协助班主任抓好管理，确保春季研学旅行活动万无一失，对有可能出现的情况要进行充分的估计和准备，以防安全和意外事故的发生。一旦发生意外伤害事故，带队中层干部负责做好应急处理、协调和信息上报工作。

六、安全保障措施及应急预案：

1、班主任在活动前要利用班会课结合班级实际对全体学生进行专题安全教育，增强学生的安全意识和自我保护能力。在离校前了解所带学生基本情况，关心每位学生的身体状况，并把安全守则内容告知学生。保证手机处于畅通状态，以便不时之用。

2、坚持安全责任制度。各班级春季研学旅行活动要继续落实安全责任制，班主任是第一责任人。各班级在活动中要加强各个环节的安全工作，精心安排，责任到人。活动前要对学生做好安全教育工作，活动过程中班主任必须带队并根据需要邀请有关教师参与活动协助管理，凡是三个及三个班级以上集体组织春季研学旅行的班级必须邀请校中层干部参与协助管理，对有可能出现的情况要进行充分的估计和准备。严禁组织学生前往不安全的地方或安全措施不落实的地方。

3、坚持责任追究制度。对因管理不善、措施不到位、玩忽职守等原因造成事故或违反学校规定而擅自出行的班级，将追究相关人员的责任。

5.小学研学旅行活动总结 篇五

为贯彻国家提出的全面实施素质教育的要求，深化基础教育课程改革，让学生能在旅行的过程中陶冶情操、增长见识、体验不同的自然和人文环境、提高学习兴趣，全面提升小学生综合素质，根据我校实际情况决定开展在校学生##研学旅行活动，由于事前准备充分，筹备周密，各项活动安排有序，因此本次研学旅行活动取得了比较圆满的成功。现将活动开展情况总结如下：

一、研学旅行准备情况： 1、4月初，##成立##研学旅行活动领导小组，制订活动实施方案及活动安全预案，并上报了区教体局，得到了教体局领导的批示。得到批示后，学校立即成立了以@@为组长、@@为副组长的研学旅行领导小组，专门负责此项工作。2、4月中旬，@@校长多次召开研学旅行领导小组人员会议，确定本次研学旅行路线；确定成立研学旅行家长委员会，由家长委员会决定本次旅行的相关路线及费用情况。3、4月16日，我校活动领导小组和旅行社工作人员进行反复沟通，并召开带队、配班教师的研学旅行专题会议，会议内容主要包括：学生##研学旅行路线通报；学生##研学旅行要求；应急预案通报；学生出发时间通报；班主任、配班教师工作职责等。强调研学旅行的意义及安全工作的重要性，班主任要对本班学生进行安全教育、文明礼仪教育、出行注意事项等各项宣传。会议结束后，由学校分管安全的王艺华主任，根据会议内容负责制定研学旅行活动方案、应急预案及详细的出行安排和注意事项通知。4、4月13日学校提前发致家长一封信。让家长明确研学旅行并不是单纯的旅游，是专题性学习，是课堂知识的延伸。通过同行、同吃、同研、同活动、同实践，增强学生自身修养和热爱家乡的意识。绝大多数家长都能认识到位，鼓励支持小孩参加研学旅行活动。学校要求班主任把研学旅行的实际意义传达到位，不得强制学生报名，并再一次对参加研学旅行的有身体隐疾的学生学生进行摸排，对进行参加研学旅行必须秉持自愿原则。经过宣传，各班报名人数均超过了86.7%，其中有两个班达到了学生全员参与的理想效果。5、4月25日下午，学校再次召开##研学旅行班主任专题会议，将4月26日、4月27日两天的活动安排情况详细地传达给每位班主任。活动安排具体到哪位老师负责哪些班级、不出行的学生由谁负责、在校人员安排、出行标语、哪个班坐哪辆车、活动程序及相关安全事项。学校还要求班主任将参与旅行学生合理分组，大约10—13人一组，再将分好组的学生安排给同行的每位教师。各班分好组后，将分组与包保教师情况打印存档。

二、研学旅行经过

根据学校实际，学校分两个批次，4月26、27日两天，早上七点十分，组织好300多名师生，在学校教学楼前举行研学旅行出行前宣誓，然后根据安排，登上早已准备好的旅游专车。

上车后，负责教师再一次清点人数，向大家介绍##，并组织学生进行打快板，背唐诗比赛等活动，师生在一路欢歌笑语中，直奔##景区。

来到景区，孩子们在老师的带领下，在景区广场欣赏了《大唐迎宾》表演，舞蹈陶冶了学生情操，拓展了学生的认知，让学生领略了大唐王朝迎接外宾的大国风范，仿佛弹指一瞬间，我们就再次穿越回到了大唐，观看到了万国来朝之壮观景象。

接着，二小师生跨入凯旋楼，穿过明德门，漫步在朱雀廊，欣赏##东市、西市风情的同时，又一起领略了精彩的舞狮、杂技等表演，学生在一路感慨中来到了花萼相辉楼，精彩的歌舞表演让大家叹为观止，让我们仿佛又回到了一千多年前，再次领略了唐玄宗李隆基和杨玉环的爱情故事……

“骊宫高处入青云，仙乐风飘处处闻。”欣赏完了歌舞，我们再次来到唐皇宫前，在那里二小师生进行了精彩的快板表演，得到了景区游客们的充分肯定。

下午，自由活动之后，我们又再次领略了三国赛马场，观看了真人表演的“三英战吕布”。在骏马嘶鸣声中，学生的热情被点燃，纷纷呐喊助威。

下午3：00，师生们恋恋不舍地告别##，踏上归程。看着孩子们灿烂的笑脸，听着孩子们银铃般的笑声，教师们无不感慨： “还有什么课堂比这更生动呢？还有什么教育比这更能深入人心呢？”

就这样，“研学旅行在中国，立德树人行天下”的种子已在孩子们的心中悄然播下。我们相信，随着活动的深入开展，孩子们的感受会在彼此的交流中更加深刻，孩子们的认知会在自己的游记中不断深入，孩子们的思想会在撞击着不断升华，因为人生是走出来的，命运是闯出来的，思想是撞出来的。孕育了中华五千年文明的有三尺书桌，更有祖国的壮丽山河。

三、后期反馈

1、为了及时总结本次研学旅行的经验，学校要求参加研学旅行的每个班学生都要写一篇研学旅行日记，由各班语文老师筛选出三至五篇优秀作品，到学校进行评比展示。要求每个参加研学旅行的学生写出自己感受最深的人和事，加深学生对此次研学的印象。

2、每个班级注意抓拍最美笑脸，向学校提供照片后，上交3—5幅最能体现此次研学旅行的手抄报。

3、学校将公开展出学生的感受和照片，并进行评比。

4、每班定于5月4日下午第三节开展研学旅行专题班会，要求学生畅谈此次活动的收获和感受等，并将班会活动照片收集归档。

四、研学旅行感想与收获

1、提升了师生的历史人文素养。经历是最好的学习，游学是最美的相遇。二小学生在旅行中研学，探索大唐文化，寻根溯源，充分感受了历史文化魅力；体验生活，学以致用。

2、既能寓教于乐，还能增进师生感情。本次的研学旅行，让学生觉得很兴奋。路途中，车里的学生们唱着歌，气氛非常活跃。路途中，老师言谈风趣，对学生颇为照顾；学生也活泼开朗，跟老师聊天，开玩笑；游学中，还有的学生非要和老师一起共享自己的午餐……

3、增强了学生安全意识和文明意识。此次研学旅行活动安全方面做得很成功，没有出现一点儿事故。由于组织到位，有安全预案，每次在学生离队后的整合中，带队教师都要亲自清点学生人数，每辆车至少有4—5位指导教师敦促教育，安全方面没有出任何问题。另外学生自我保护意识也较强，能听从带队教师和导游的安排。此外，每到一处活动，老师都会提醒孩子们注意卫生，文明游览。

4、培养了学生团队合作精神，融洽了学生关系，提升了学校文明形象。研学旅行中，学校将学生每6人分成一个小组，设组长一名，负责每次活动点名，带队，出现问题及时向带队老师反映，每个组长都很尽责。如在参观过程中，因游人多，学生走散，组长自发找人；有的同学坐车晕车，同组同学帮助照顾。此外，组内同学互相关心帮助，你分享我的饮料，我分享你的美食；你帮我拍照，我帮你提东西……通过集体活动，培养了学生集体协作意识，关心他人意识，培养了团队合作精神。

由于平时学校注意了文明行为的培养与教育，本次研学旅行活动，学生的文明行为习惯表现较好，特别和有些兄弟学校形成了鲜明对比，加上校园快板节目的展示，##的形象给景区工作人员和游客留下了深刻印象。

五、存在问题

本次研学旅行虽然组织得力，收获颇丰，但回首整个活动过程，我们发现还是存在一点小问题，如学生集体活动时比较兴奋，重在玩乐，对唐朝文化不够重视，活动前学生唐朝文化知识搜集不够，对唐朝历史人物的了解也比较空泛。

6.城关小学研学旅行方案 篇六

为培养学生实践能力和创新能力，全面提升中小学生综合素质，根据安丘市教育局《关于进一步推进中小学研学旅行工作的通知》要求，特制定我校2018年研学旅行工作计划如下：

一、研学旅行目标

研学旅行是学校社会综合实践课程的重要组成部分。旨在让学生在旅行中感受优美的自然风光，了解祖国悠久的历史文化，培养学生良好的科学素养、人文素养和国际化视野，养成良好的公民素养和社会责任意识；增强班级凝聚力，加强学生间的沟通和交流，培养学生团结互助、合作共赢的意识。通过研学旅行让学生在身体、心理、情操、品德等各方面得到发展。

二、研学旅行组织与领导

研学旅行实施过程中，校长为总负责人，少先队大队部牵头组织，教导处负责研学课程计划的制定、指导及课程管理与评价。各班主任负责课程的具体实施。

城北小学研学工作领导小组名单：

组 长：刘文娟

副组长：刘建民

成 员：陈桂友 王雪梅 王茂森 王孝华 曹玉文 曹 敏

李 靖 王秀玲 邹振芝 孙希良 朱 蕾 范希廷

吴守良 孙增良 华明艳 曹 健 曹雪艳 王旭红

叶晓丽 李卫华 田晓玲

三、研学旅行参加对象与条件

1、四、五、六年级学生。

2、坚持自愿的原则。报名参加的同学，须填写《申请表》，经所在班级班主任推荐，家长同意签名后，由学校审核通过方能获得参加资格。

3、学生身体健康，无病史及其他疾病。(凡患有先天性心脏病、癫痫等病史的学生、体质虚弱的学生，严禁报名参加。)

四、研学旅行的主要任务

1、制定切实可行的方案。在充分征求有关部门、家长、师生等意见基础上，根据工作需要定期调整完善方案，规范研学旅行活动开展。

2、纳入教育教学计划。学校将研学旅行活动课程化、规范化，纳入学校教育教学计划，与综合实践活动课程统筹考虑；促进研学旅行和学校课程、学生学习有机融合，避免“只旅不学”或“只学不旅”现象。

3、规划研学旅行时间。每学年计划安排集体研学旅行至少1次，一般安排在小学四到六年级，尽量避开旅游高峰期。

4、精心设计研学内容。研学课程内容的设计，应准确把握研学旅行的基本定位和主要目的，关注学生品格成长。

5、加强研学课题研究。学校深入研究研学旅行工作的规律、方式、评价等，研究和解决研学旅行工作推进中存在的主要问题，探讨推进研学旅行工作的有效模式。

6、建立科学评价机制。学校把学生参加研学旅行的情况作为学校综合考评体系的重要内容，建立完善学生参加研学旅行活动的评价办法，评价结果纳入学生综合素质评价。

五、研学活动计划与安排

1、研学课程名称：跟着课本去研学

2、时间：2018年4月21日—4月22日

3、地点：潍坊科技馆研

潍坊科技馆是全国科普教育基地和科技馆免费开放试点单位是学生进行科技类研学的最佳资源。四年级课本中《飞向蓝天的恐龙》、《世界地图引出的发现》、《飞向蓝天的恐龙》、《世界地图引出的发现》等均可在此进行研学。

4、具体活动安排：

4月18日：召开学校领导班子会议，部署本次活动。

4月18日：制定实施细则预案、报名表及给家长一封信。

4月19日：召集四、五、六年级班主任会议，明确活动内容及意义。发放《致家长的一封信》，针对本次活动对学生及家长进行宣传。

4月20日：上报学生名单。

4月20日：准备活动的有关事宜。

4月21日——4月22日：开展活动。

六、后续活动总结

1、各班级写出“研学旅行”活动总结，每位学生写一篇“科技馆之旅”的心得体会（可侧重于知识收获，可谈感受或体会等）。

2、展示本次“研学旅行”收获。

七、研学旅行教育与安全保障

研学旅行课程实施前，对学生要进行三个教育:安全教育、文明旅游教育、文化教育。学生出发前利用班会课、升旗仪式对学生进行专题教育。

（一）安全教育

一是人身安全。学校采取招标的形式对各旅行社的资质和出行方案进行审核。旅行社要负责给学生买两种保险——安全险及人身意外险。

要求学生在旅行过程中上下车要有序，不得推搡拥挤，车辆行驶中不得随便走动。在旅游区要注意道路，做到走路不看景，看景不走路。在景区内不乱吃小吃，防止病从口入。

二是财产安全。要求学生保管好自己的手机、相机等电子产品及钱。在景区拍照时要防止相机脱落损毁，注意脱下的衣服、放下的包等物品，装钱的包要背在前面。

（二）文明旅游教育

外出浏览要注意行为举止文明，参观景区时要自觉保护景区设施，认真听讲解员的讲解。在宾馆住宿时，不要影响别人休息，不得大声喧哗；爱护宾馆里的设施，节约用水用电。

（三）文化教育

出行前对目的地文化的了解有利于学生在旅行过程中更为深入的体会、感悟旅行的意义，带着问题去旅行，在旅行中思考、寻找，能够让学生在此次旅行中有更大的收获。

八、其他事宜

在研学旅行过程中，如遇突发事件，学校或研学旅行承办单位（机构）必须做到三个第一：第一时间实施现场救援，第一时间上报主管部门，第一时间请求事发地的110、120支援。如遇到不可抗力（如地震、泥石流、滑坡等地质灾害）或恶劣天气（如台风、大雨、大雪、雾霾、冰雹等）时，应及时取消或中断研学旅行活动（在安全区驻留、返回校园或延期出发），待条件允许时再择日安排活动。

兴安街道城北小学

7.城关小学研学旅行方案 篇七

活动安全应急预案

为了切实加强学生外出活动的安全管理，及时消除各类事故隐患，避免重大安全事故的发生，保障师生外出活动的顺利开展，确保学生外出研学旅行活动出现突发事件时能够及时、迅速、高效、有序地做好应急处置工作，根据相关要求和结合实际情况，特制定本预案。

一、指导精神

为进一步加强学生研学旅行活动的安全管理工作，认真贯彻“安全第一、预防为主”的方针，为进一步加强领导、明确责任、严格管理，本着对学生高度负责的精神，特制定本预案。辅导老师和各班带队教师要以高度的责任心对每个学生的安全负责。对学生加强安全教育，抓好安全管理，确保外出活动万无一失。

二、领导小组

成立外出活动突发事件应急组织机构，落实人员分工，明确职责要求，具体岗位职责安排如下：

1、应急领导小组：

组

长：李正俊

联系电话：*** 组

员：陈军、王庆、各辅导老师。

职

责：加强外出活动的安全教育，强化外出活动的安全管理，负责制定外出活动突发事件应急预案；健全突发事件工作组织机构，明确职责，完善各项措施的落实；每次活动开展前对学员进行简短的注意事项的介绍，并强调安全的重要性。在突发事件处置工作中统一指挥、果断决策、协调各方力量进行应急救援，控制事态发展，把突发事件造成的损失降到最低。辅导老师安全职责：

了解学员的身体情况，如有不适，急时上报。

将自己的姓名、联系方式告诉学员，万一学生在外出游走失时，能够第一时间联系。

注意观察学生学习、活动、生活情况，避免学生因不和睦而发生矛盾。要警示、警告、劝阻学生进入危险区域或实施危险行为，要及时消除存在的安全隐患。

关注学生的情绪及心态，若发现学生出现心理问题，立即进行正确的疏导，避免不安全因素等。

三、活动时间

2018年5月5日6:00时从顺河镇德仁希望小学集合出发，2018年5月6日15:30时由安庆返回学校止。

安全保障措施

（一）报名阶段的安全准备工作

1、向学生提供《中小学生研学旅行安全措施》、《致家长的一封信》和《研学旅行学生须知》等。将安全等问题向广大学生、学校和家长说明，提前做好准备工作。

2、根据参加课程的学校情况，召开安全应对会议，量身定制安全预案和安全课件行程；为学校配备相应的安全带队老师、车况良好的交通车辆和用餐服务。

3、出行前，熟悉往返线路，发现注意事项，消除安全隐患。

4、统一为参加研学旅行的每一个学生购买平安公众责任保险及太平洋意外伤害保险。

辅导老师提前一天到达学校，对学生进行必要的安全说明和培训；讲授有关交通、饮食、消防安全常识，进行遵守秩序、文明守纪等安全、公德、纪律等教育。要提前将乘车时间、自己的姓名、联系方式告诉学生。学生统一穿校服，佩戴统一标识旅行帽和手环（旅行帽和手环上有紧急联系电话）。患有先天性心脏病、癫痫、传染性疾病、术后初愈等病史或其它严重疾病者严禁参加。

（二）途中安全保障措施

1、乘车安全

（1）学生就座后，开车前一定要明确乘车要求，强化学生安全意识。提醒学生系好安全带，车窗不得拉开、车内不得大声喧哗、不得打闹、前后聊天，不得在通道上走动、换座位等，防止摔伤，车未停稳不得上下车，不得你推我搡。

（2）上下车时，辅导老师和各教师要控制好学生排队，依次上下。辅导老师和各教师在上下车时站在车门口指挥学生依次入座和下车，不得出现抢位、离队现象。

（3）行车中，每辆车上辅导老师应提醒驾驶员控制车速（一般不超过80KM/小时）和适当车距，杜绝车辆违章、超速行驶、急刹车等现象发生。（4）及时、妥善处理好学生晕车、呕吐等特殊情况，如学生有晕车情况，应提前告知辅导老师，以便安排合理作为，并自备好相关药品。（5）下车时车辆停稳后，组织好学生秩序，方可告之驾驶员开车门。（6）确保全体学生安全下车，并到达安全位置后方可告之驾驶员可移动车辆。

2、活动安全

（1）活动前，辅导老师及各班主任应对学生进行安全教育，强调安全意识。活动全过程要落实集合排队制度，出发、上下车等要先集合，排队，有秩序行进，防止推挤踩踏事故。上下车要教育学生，照顾女生、弱小等同学。

（2）活动前后须“四次清点人数”，即学校出发时、到达活动地点、各项活动结束时、回到学校时四次清点工作。防止学生走失和漏乘。一旦发现有学生未到场，立即采取措施组织寻找。

（3）到达活动指定地点后，在整个活动过程中，各位辅导老师和带队老师要看管好学生，不得让学生私自离开。活动结束后，要组织学生排好队，并确保他们安全乘车。

（4）到达服务区时，辅导老师与带队老师带领小组学员有序前往洗手间，上车后清点所有人员并稍作休息继续前行。

（5）统一安排学生活动，勤洗手，不得在外购买食用生、冷食品。（6）活动结束，要清点核实人数后，方可组织学生有序上车返程。

3、用车安全

1、所选择的车辆必须具有“三证一单一牌”：即经营许可证、从业资格证、道路运输证、安全例检合格单和包车线路路牌，有完备有效的乘客座位险。

2、驾驶员均选择驾龄10年以上的老司机，行驶过程中要求驾驶员谨慎驾驶、不疲劳驾驶、不闲谈，确保安全。

3、每辆车均有辅导老师一名，监督提醒司机注意安全的同时，把控车内氛围。

4、行程达到二小时时，车辆应驶入服务区，检查车辆，驾驶人员和学生作短暂休息再出发。

（三）突发事故紧急应变措施

1．营员受伤或生病：

⑴ 轻微生病者（发烧、感冒、中暑等）由带队老师陪同去医院治疗。其他同学由研学领导小组安排人员继续活动。

⑵ 严重者及时通知学校领队和公司领导，由公司领导安排迅速医治。

⑶ 如出现食物中毒现象或情况，及时送往医院，并立即停止活动。

2．交通事故：

⑴ 一旦发生意外伤害事故，第一目击者立即报告外出活动应急领导小组。报告内容必须准确全面，要包括具体时间、地点及简要情况。由应急领导小组确定启动应急预案，并向各教育部门报告。

⑵ 突发事件发生后，现场工作人员必须立即按分工实施处置工作。保护好现场并疏散引导学生有序撤离突发事故现场，清点统计人数。并报告相关职能部门和协助救援工作。

3．其它：

⑴ 如果出现恶性社会伤害事件，所有女教师迅速将学生集中，负责内环保护，男教师和其他人员负责外环保护，并及时拨打110。

⑵ 不组织学生开展一切过于刺激的游戏，以免发生意外。

⑶ 游学过程中如果出现人多现象，要临时更改活动内容，避免出现拥挤踩踏和人员走失等事故。

8.城关小学乐队训练方案 篇八

一、训练目的：

为了丰富学生的课外生活，创建快乐校园，营造高雅的校园艺术氛围，增强学生的艺术实践能力和对音乐的热爱，提高个人演奏技能，培养他们的集体合作意识，愉悦校园生活，展示学生乐观、积极、向上的精神风貌，特制定我校乐队训练方案。

二、乐队类型：

1.学生管乐队。2.学生民乐队。

三、乐队编制：

1.管乐队：（66人）

小号6把，长号2把，圆号2把，中音萨克35把，高音萨克15把。架子鼓1套，打击乐器5人。

2.民乐队：（87人）

由于民乐队刚刚开始组建，几类乐器基调不一致，现阶段无法合奏，本分为古筝、二胡、葫芦丝三队分开训练。

（1）古筝队：10人（2）二胡队：27人

二胡20把，板胡1把，笛子1支，扬琴1台，打击乐器4人（3）葫芦丝队：50人

四、负责训练教师

1.管乐队： 姚泽晨 宋长波 2.二胡队： 赵2 3 3.古筝队：1 4.葫芦丝队：2人

五、训练时间：

每周一至周五课外活动。

六、训练目标：

1.管乐队：完成《祝你幸福》、《走进新时代》、《欢迎进行曲》、《巡逻兵》四首乐曲的演奏。

2.二胡队：组建起乐队，使学生了解乐器构造、演奏姿势、演奏方法等基本知识，能齐奏两首乐曲。

3.古筝队：通过训练，能齐奏2-3首乐曲。4.葫芦丝队：能齐奏2-3首乐曲。

七、训练方法

1、学期初，各队制定训练计划，确立乐队本学期训练曲目。

2.训练开始，分发谱子，帮助学生解决演奏技巧方面的问题。

2、每周一至周五的训练以基本训练为主，然后进行曲目训练。

3、引导学生进行识谱训练，培养学生独立识谱能力。

4、单独检查和集体检查相结合，并请小队长及时帮助学习上有困难的同学。

9.研学旅行作文 篇九

无论在学习、工作或是生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编帮大家整理的研学旅行作文10篇，欢迎大家分享。

研学旅行作文 篇1

盼望着、盼望着，8月20日终于来到了，我们向着山东，向着孔子，向着3000多年的中华齐鲁文化进军。同学一个多月没见，更是有说不完的话。六个小时的车程，似乎仍然不够我们一起说笑欢乐。

突然有人提议要玩狼人杀，由于有一些同学不怎么会玩，投票也显得有些不谨慎，所以场面十分混乱。但就在这时顾老师加入了我们，使原本混乱的局面，渐渐有了秩序，并与我们讲解一些知识规则。大家都慢慢的学会了，敢于发表自己的观点。

其中有一局十分发人深省，我是一个猎人，大家说的话都云里雾里，时间过了许久也没有什么有作用的信息。我通过对语言神态的分析，分析出了谁是好人，并且锁定了狼人何沐。可是警长却不相信，并且怀疑我。结束后，我的推理没有错，狼人是何沐，但我没有坚持自己的选择，在别人怀疑的眼光下，我放弃了自己的想法。

一直以来这项游戏都是我所爱，无论是从趣味方面，亦或是从逻辑方面，不失为减压利器。当然这游戏也能给我一些人生启示。从始至终我的理念便只有佛系二字，何为佛系不争不抢，自然该出手时就出手，尽力夺得己方的胜利。在我浅显易懂的理解中，这似乎又能与孔子挂上钩。如同孔子一般，我也在费劲心力让自己的能力有有所施展。无论是先前的鲁国或是之后的列国，无论是什么障碍挫折，这些不尽的磨难，都无法令孔子放弃自己的理念与坚定。

六小时的车程，因为一群快乐的同学，一眨眼功夫就过去了。或许一个人在家里的时间呆久了，更珍惜与同学们在一起的快乐时光。我们有好东西会自然而然地一起分享，过去或许有的一些不快，也全都烟消云散，在一起这么放松快乐的时光，并不是很多很多。游戏中，当我们盯着对方眼睛看，希望知道他到底是好人还是坏人时，眼睛里盈盈的笑意，竟是那样让我们感动，真希望，这一刻，永恒！

研学旅行作文 篇2

经过了几个小时的车程，我们终于到达了第一个景点范蠡隐居的溶洞。这个洞全长一公里，内部景色优美，不禁令人感叹大自然的鬼斧神工。我们在里面不时发出啧啧赞叹并不停的用手机相机记录下这美丽的奇迹。紧接着我们又赶到我们解决午餐的地方。这里有十几个灶台，我们到达之时已经有许多其他班的学生正灰头土脸拿铲子翻炒锅中的菜肴了。我们小组也迫不及待的找到了自己的灶台，我和同学人领了灶具和原材料，领到东西后我们却都傻眼了，不知道怎么操作，一阵手忙脚乱，组长在大家的七嘴八舌的建议下，安排切菜的切菜，生火的生火，烧饭的烧饭。一顿忙碌，烟雾缭绕之后，一个一个灰头黑脸虽然在拥挤的小河边洗刷碗碟，可能会一不小心将碗碟弄到水中央去，望“水”兴叹；搬来老木断竹，可能半天也烧不着火；猛一抬头，发现对面的同学竟然不知何时弄了个一鼻子灰；或者，不会将肥肉炼出油来，菜谈不上色香味俱全……总之吃着辛辛苦苦自个儿亲手劳动做出来的饭菜，我们第一次理解了酸甜苦辣咸的滋味，经历了有生以来最快乐的事情，也明白了父母的辛苦。

午餐之后，我们又匆匆上车，准备去做紫砂属相、玩漂流。到了漂流的地方，同学们开始纷纷商议分组，敲定好了之后，大家便开始跟随着队伍排起队。我们班几个“英勇”的男生都明了志：坚决不买雨裤！坐上橡皮筏，明显感觉重心有些不稳，我拿着桨努力保持平衡，并慢慢向前划去。没一会，橡皮筏便开始加快速度了，大家都兴奋的喊了起来，随着橡皮筏的前行，我的鞋子与裤子渐渐潮湿，而前面的男生一遍划一边玩，早已全身湿透，几个明志的男生甚至已掉落水中头发都滴着水。我还是第一次漂流呢，这也颇有几分“激流勇进”的意味。宜兴紫砂闻名天下。宜兴第三站就是前往陶祖纪念馆亲自感受陶艺。一进陶祖纪念馆，同学们就拿着泥巴制作陶器。把泥巴放在模具上拍一拍、捶一捶、捏一捏，一个简单的紫砂陶器就做出来了，看着这些泥巴“小宝贝”，学生们不亦乐乎。有学生说她想把亲手制作好的陶器带回家在爸妈面前展示，话音一落，响应的同学们都央求工作人员帮忙给予装饰，好让他们带回家孝敬父母。

结束了景点的参观与游玩，我们来到饭店吃了晚餐，然后便向宾馆出发。来到自己的房间，我们放下书包，和父母报了平安，通了电话，便去洗漱了。深夜，伴随着今天的愉快与明天的期待我们渐入梦乡……

第二天一大早，大家就起了床，洗漱收拾好之后，我们下楼吃了早餐，然后开始我们5月16日的游玩。上午，同学们在导游的带领下前往中央电视台无锡影视基地游览。这里真是景色宜人，美不胜收。在烟波浩渺的太湖中，乘着三国时期的战船回味“赤壁之战”的苍凉悲壮；在繁花似锦中穿越一道道小巷，在庄严霸气中步入一座座巍峨宫殿；在赛马场地观看“三英战吕布”，感受历史人物的命运浮沉……我不禁对历史和艺术有了重新认识。很多同学在这里买了一些特产纪念品，几个胆大的同学居然尝了“女儿红”；还有的同学在这里尝试了骑马，虽然是第一次骑马，却也不失凛凛的大将风范。这无疑是两天的研学旅行中最值得纪念的一段时光……

午饭之后，我们结束了两天的研学旅行，踏上了回家之路，一路上，我翻看着手机中的照片觉得回味无限。这次旅行，不仅让我欣赏到了美丽的风景，让我畅快的玩了一回，更让我学到了很多在课本中学不到的`知识，真是“读万卷书，行万里路”……

研学旅行作文 篇3

“走过那条小河，你可曾听说，有一位女孩她曾经来过。走过这片芦苇坡，你可曾听说，有一位女孩，她留下一首歌……”这首歌我小时候就听过，可我一直没去过那个有动人故事的地方。

这次，我们班参加了学校组织的研学活动，目的地就是我一直想去的——丹顶鹤保护区，以及黄尖牡丹园。

我们在大巴车上谈笑风生，想象着那儿的模样。有人说天空上一定会有许许多多的丹顶鹤；有人说可能见不到丹顶鹤，因为它们是候鸟，9到10月时，它们要南迁，到了春暖花开的时候才能回来；还有人说不能确定，要等下了车才能知晓。老师还让我们每个人带两个垃圾袋，妈妈说：“你们老师做的非常好，告诉了学生要保护自然环境，还让你们不要随手扔垃圾。”

到了丹顶鹤保护区，果然没有见到丹顶鹤，真扫兴，老师这时候带我们来干什么？一只丹顶鹤都没有，来看风景吗？但是后来我改变了我的想法。

一进去有一个千纸鹤形状的博物馆，里面陈列着许多连老师都不认识的鸟类标本和丹顶鹤的成长过程图等等。从展馆出来时，我就感到自己已经学富五车了。

出了展馆，我们来到了丹顶鹤文化园，为什么叫它文化园呢？是因为这里有着许多的鸟类简介和茂密的丛林，看起来觉得仿佛身在童话世界。

我想，这个地方唯一的缺点就是没有丹顶鹤吧！说曹操，曹操到。在我们吃饭时，终于见到了丹顶鹤！它们在我们的上方盘旋。那雪白的蓑毛，那青色的脚，增之一分则嫌长，减至一分则嫌短，头上那散发诗意的丹顶，真是美丽极了！还有那灰黑色的长喙，简直独一无二呢！

为什么别的地方没有这些富有诗意的鸟类呢？说明别的地方生态环境没有这里好，想到这里，我由衷地为我们盐城而感到骄傲！

后来，我们又来到牡丹园，虽然这个时候没有牡丹，可是在秋天，那些五彩缤纷的菊花可就到处生长啦！那些菊花和绿油油的大树、小草相互搭配，那不就是所谓的人间仙境吗？

真是快乐又充实的一天！到了回去的时候，我还恋恋不舍地小声对它们说再见呢！

研学旅行作文 篇4

12月7日，星期五，天空灰蒙蒙的，还下着蒙蒙细雨，有一丝丝凉意；尽管这样，也无法让我们兴奋的心情降降温，因为今天我们要去盼望已久的农科所研学啦！

在老师的带领下，我们很快地来到了今天的研学目的地——农科所。在教官的带领下，我们首先学习了如何钻木取火，感受古代人民的生活不易；然后又学习了有趣的绳结逃生，在这堂课中，我学到了如何将绳结系的更加牢固，如何借用绳结逃生……接着我们还学习了火场如何逃生，野外获取饮用水和搭帐篷……课程丰富极了，让我们受益匪浅。

其中，让我印象最深的课程就是内务整理了。我们首先脱鞋进入研学教室，教官展示如何把一条平淡无奇的被子折成四四方方的“豆腐块”；教官的手似乎有魔力一般，一抖、一铺，一叠、一切“豆腐块”就做成啦！轮到我们实践啦，我们都觉得叠“一块豆腐”就是小菜一碟。当我们带着满满信心，分成6人一个小组开始叠“豆腐块”时，感觉在教官手下特别听话的被子到了我们手中全部成了“淘气的小孩子”，明明要铺平，他偏到处是疙瘩，想把他叠成长条，偏折成了圆柱体……折腾了五六分钟，被子还是软踏踏的“一坨”，最后还是教官实在看不下去了，手把手又教了好几分钟……历经波折，我们小组终于有“豆腐块”啦！上完这节课，我们深深感到，任何看着容易的事情要想做好，就得付出很多很多的努力才行。

充实快乐的时光总是短暂，一天的研学时间就这么过去了，但是在活动中学到的知识必将伴随着我们一生；我期待下学期的研学快快到来！

研学旅行作文 篇5

近年，研学游市场火爆，各地学校纷纷开展研学游活动。伴随研学游活动被人们热烈讨论的问题则是研学游应不应该带手机。

在我看来，研学游不应该带手机。

研学游是一种以研学为目的的旅游，它的中心应该是“研”而不是“游”。研学游不是一味地让人放松、玩乐。如果带了手机，同学们都只顾着玩手机，岂不是与研学游的本意相违背？那这就不能叫研学游了，不如直接称为“旅游”。

研学游也是人的一生中不多的与同学一同出游的机会，等以后长大了，就再也没有这种几十个同学一起出游的机会了。这本来应该是一个非常好的与同学增进感情的机会，为什么要用手机这冰冷的机器破坏呢？手机以后有的是时间玩，但与同学一同出游的机会可不多。难道同学之间的友情比不上手机吗？所以，我们不该在研学游中带手机影响同学间的感情。

研学游同样是一次很好的接触自然，放松自己的机会。现代社会，中学生长期待在封闭的学校之中。而研学游则是中学生亲近大自然的最好方式之一。但是，如果带了手机，以大部分学生的自控力，他们都会沉溺于手机中无法自拔。所谓的研学游此时也不过是换一个风景好点儿的地方玩手机罢了。

有很多人说，带手机是怕学生走失了联系不方便。但是，现今这个社会几乎人人有手机，如果学生不幸脱离了大部队，完全可以向行人借手机用。

很多人认为中学生研学游时不带手机不安全。但事实恰恰相反，当你遇到危险时，手机不能起到丝毫作用。而且，中学生社会经验不足，安全意识低，是小偷非常喜欢的目标。手机带在身上，很容易被偷走。如果手机上各种账户的密码被破解，那后果不堪设想。

当然，研学游带手机也不是没有一点好处。它确实可以在一定程度上带来方便，如随时与父母交流、随时拍照，以及可以移动支付而不需要携带大量现金。但是，总的来说，研学游带手机弊大于利。

同学们，放下你们的手机，好好享受一次真正的研学游吧！

研学旅行作文 篇6

一年一度的研学旅行在12月18日拉开了帷幕。我们这次要去的是重庆际华园，大家早就期盼已久。一大清早，同学们就兴致勃勃地来到学校。天还没亮，教室里已经座无虚席，平时，可没见大家如此积极呀！

在老师的带领下，同学们井然有序地排队上了车。一上车，大伙儿就叽叽喳喳地说个不停，兴奋得难以自已。还不忘拿出各自准备的小零食，津津有味地吃起来。瞧，我们班的“大胃王”吃得狼吞虎咽，可有劲了！

“呼呼……”咦？大家怎么都睡着了？这么美丽的景色怎么能错过？我才不要辜负窗外如画的风景呢！

经过两个多小时的车程，我们终于到达了旅行基地。同学们一下车就像脱缰的野马飞奔向前，仿佛回到了大草原的怀抱。“立正！”只听见班长一声令下，所有人立刻站好，像一个个军人，直直地站在那儿，一动不动。不愧是班长，真是威风凛凛！

很快，我们在老师的带领下来到了第一个项目基地。我们要进行的第一个项目竟然是和爱国诗人屈原有关的赛龙舟，老师让我们排好队轮流进行。先是女生坐上了充气的“青龙”，接着男生坐上了“红龙”。随着老师一声令下，同学们纷纷卖力往前骑，一旁的啦啦队也非常给力，此起彼伏的加油声将比赛推向了高潮。最后，经过较量，女生组获胜。她们发出了刺耳的尖叫声，声音在场馆上空久久回荡……

依依不舍地告别了“赛龙舟”项目，接下来，我们来到了拓展运动馆。拓展运动馆里设施样样齐全，万事俱备，只差我们啦。嘻嘻，向前冲！

我们挨个脱掉了鞋子，开始尽情地“狂欢”。每一个项目都有人参加。参加完这个项目，又迫不及待地奔向下一个场地，简直就像山林里倾巢出动的鸟儿，这场面太壮观，不敢看。

中午吃完饭，我们来到了最后一个场地，也是同学们最最期待的“冰雪世界”。我们穿上保暖服，整装待发。一进去，同学们就抖个不停，牙齿也开始打架，里面实在是太冷了！我脱下手套，轻轻摸了一下雪。“呀”，太冰了！我冷得连忙戴上了手套。我们开始畅玩了，有的在堆雪山，雪山上还插着几朵小花，还挺有创意。有的在堆雪人，炯炯有神的大眼，加上小巧而精致的嘴巴和一只挺拔如峰的鼻子，简直就跟大活人一样，歪着头，呆萌地站在那儿。

正当大家玩得不亦乐乎的时候，教练说我们要离开了，大家恋恋不舍地依次走出场馆。临走前，我们收到了工作人员送给我们的小礼物，这也给我们的旅程画上了一个完美的句号。

再见，重庆际华园，后会有期！

研学旅行作文 篇7

暑假里，我们在家委会的组织带领下，进行了为期一天的研学旅行，我们坐上大巴车，一路上我们欢歌笑语、热情高涨，仿佛都忽略了37度的高温天气。

第一站，我们来到京博的博华农业的花卉馆。里面有各种各样的有机果蔬、食用菌养殖、生态养殖等真是让我们大开眼界。最漂亮的要数各色争相斗艳的蝴蝶兰了，听管理员阿姨介绍，他们培育的蝴蝶兰每年有8万盆都集中在年宵上市，而且都是无土栽培。我们还很荣幸的跟着管理员阿姨学习了蝴蝶兰的无土栽培技术呢，盼着我的小蝴蝶兰也能开出鲜艳的花朵。

第二站，我们来到京博企业文化馆。了解和学习了京博企业的文化理念和发展历程。记得京博文化墙上有这么一句话深深的触动了我：贫穷教我惜福，成长教我报恩，责任教我拓展。我想这是我们每个人都应该去学习的。

第三站，我们来到京博的楹联艺术馆。第一次走进京博艺术馆，我特别的惊讶，为什么一个企业，能收藏这么多的楹联及书画作品？有明代、清代帝王、忠臣、状元、政治家、书画家、历史名人约4000余幅精品书法。400余幅画卷，如郑板桥、齐白石、张大千等著名书画家的22幅作品。据管理员阿姨介绍说，收藏这些作品不是马韵升董事长个人爱好和利益驱使，而是马韵升董事长想在京博有财力和物力的时候尽量收藏这些中国的优秀文化遗产，让孩子们从小能够看到、知道中国古代的优秀作品，从小深受传统文化艺术的影响，带动我们这里的文化发展和繁荣。得知真相后，我不禁由衷的敬佩这个从来没有见过面的马韵升董事长，他是我们很多企业家学习的榜样！

第四站，快到中午了，我们来到京博研究院的自助餐厅，那里环境好，叔叔阿姨服务态度好，饭菜品种丰富、味道鲜美，对我这个小吃货来说，这里才是我大显身手的舞台！在管理员阿姨的带领下，同学们有秩序的领餐、就餐，大家都吃的津津有味。我们还品尝了研究院阿姨亲手做的酸奶，味道棒极了！吃饱了，喝足了，我们继续出发！

第五站，我们来到京博海棠乐园。一下车，公路两旁全是海棠树，树上结满了海棠果，虽然还没到海棠果成熟的季节，但是看着眼前的一切，能让人很容易联想到海棠果成熟的时候景色是多么诱人！好想到那时能再次来到海棠园啊！跟随管理员阿姨的脚步我们进入了一个大棚，只看见里面有三个大水坑，里面的环境也不像其他馆那么好，起初大家都非常的失望，但是后来我们却在这看似不起眼的地方收获了太多的知识和欢乐。首先我们学习了手工皂的制作，原来香皂、肥皂是以皂基为原料加工而成的啊！我们每个人都跟着教练叔叔成功的制作出了自己喜欢的手工皂，有熊掌形的、心形的、小猪形的，它们都非常可爱！我们还学习了神奇的纸上种菜呢，总感觉这个世界上有好多我们不知道的有趣的知识，需要我们去研究和学习。最后一个环节的浑水摸鱼活动把大家带入了整个研学旅行的高潮，首先教练叔叔跟我们讲了浑水摸鱼的方法和注意事项，比赛就正式开始了，从同学们下水坑开始，现场的欢呼声、惊叫声连连不断，坑里的水瞬间就被我们搅浑了，根本看不到哪里有鱼，但是同学们都没有气馁，大家团结一心，一条条鲜活诱人的大鱼被我们摸了上来，每摸到一条鱼，全场就一片欢呼雀跃。集合的时间到了，大家恋恋不舍的从泥潭走出来，浑身上下跟泥鳅一样。大家虽然很累，但从中我们掌握了摸鱼的技巧和方法，提高了动手能力，增强了团结和自我保护意识。

下午五点左右，我们坐着大巴车恋恋不舍得离开了研学基地。这次研学旅行将成为我脑海中永不磨灭的记忆！

研学旅行作文 篇8

近日，我们怀着激动无比的心情前往泉州西畴农村，开始研学之旅。

第一站，我们来到泉州西畴农场。在教官的带领下，我们认识了蔬菜水果种植基地，了解了菜棚温度。随后，我们要下地插秧。到了插秧的水田，大家卷起裤脚迈入田里。我刚踩进水田，就差点跌到泥里。当我完成插秧任务时，全身都是泥土。原来插秧这么辛苦。

第二站，我们来到了“海丝电影小镇”，教官带着我们参观各种建筑，介绍了建筑的历史文化。紧接着，我们就开始探险寻宝活动。每个小组都分到了一张任务卡，谁先集满上面的章，谁就赢了。我们最后集到了四个章，这可是我们小组团结一心、坚持到底的成果。

研学旅行作文 篇9

伴着昨夜细雨的洗礼，倦着今朝重重大雾；伴着阳光，我们学校开展了研学旅行，看翱翔航空，扬科技风范，探知识之美，学法律知识，用法律来武装自己……

走出校门，就于微风撞了个满怀风中含着露水的清新。一路在车里快乐的度过。很快就到了翱翔航空，我们站好队，看到飞行人员手持摇控器控制着无人机，只见那无人机：“腾空而起”在空中“走秀”；那无人机在天空中，飞来飞去，越飞越高，仰望天空，在我们眼前飘来飘去。我心里想，中国的科技有多发达呀，假如有一天我能当一名航空飞行员那该多好美呀！随后，我们又进入了公司的内部，看到有几位工人正在制做飞机，我们认真的看着，很快走到了顶端听研究人员讲解，让我们又拼装了飞机模型。下午，我们参观了青少年法制基地。

听，指导员一声下令，我们迅速站齐，开始练习向左转，军姿……”。练军姿不舒服，像我这种淘气不动心里难受的人根本不行，可教官就在我旁边，于是对自已说；“加油，我能行”。

我们又举行了螃蟹运球，无敌风火轮，这个比赛是让我们团结。谈起这次比赛还是让我们最难忘的——是队列比赛。我们在此比赛中，声音响亮，站姿整齐，荣得第二名，讲解人员又对我们进行了法制教育，在我对自己的反思中我们恋恋不舍的返校了。

少年强，则国强，少年智，则国智，作为22世纪的领航人，我们一定要好好学习，奋发向上，为国家贡献出我们自己的一份力量而努力学习。

研学旅行作文 篇10

记得刚进入七年级的时候，学校响应教育局的号召，十月份组织我们七年级全体学生参加了一次研学旅行。

说起研学旅行，我在读小学五年级的时候就已经经历过，那时候的我什么也不懂，就只知道嘻嘻哈哈，跟着教官，教官让我做什么就做什么，根本不动脑筋，真是人云亦云。可能是那时太小的原因吧。白天很累，晚上趴在床上一动不动，可是很想家，想妈妈。有两个晚上，我还偷偷地哭泣过。现在回想起来，总觉得太搞笑了。

记得那天我早早地来到学校，满操场都是我们七年级的学生，场面非常的热闹，同学们像早晨树林里的鸟儿叽叽喳喳，谈笑声，打闹声此起彼伏。同学们的那种愉悦的笑脸至今难忘。

不一会儿，按班为单位站队，我们在教官的引领下都上了车，三十分钟的路程就到了目的地。我心里想着：我们终于摆脱了学校，现在可以张扬我们的个性吧。可是根本就不是我所想象的那样，一下车就要集合必须做到快、齐、静，只见所有的教官开始了他们的工作。我们也被调教像军人。三天的研学旅行，我们经历了多样的研学活动。我印象最深的是李时珍纪念馆的研学活动。

记得在那里，我参观了蕲州镇李时珍纪念馆。美丽的李时珍纪念馆位于美丽的雨湖之滨。且不说纪念馆古朴典雅，气度恢弘，我只想说李时珍撰写的《本草纲目》这本医药巨著的功不可没！他真不愧为伟大的药学家！他的精益求精、痴迷医药的精神，真的值得我们年青一代去学习，去传承。李时珍当年发现很多药材在资料书里记载不全，不能有效治疗病痛，有的甚至还会加重病情，于是他为了不再犯前人的错误，自己决定四处游历，爬山涉水，进行实地考察。他不畏艰险，风餐露宿，有时为了研究清楚一颗药草的药性，多次亲自尝试来试药性。

现实生活中，我们00后、10后，一部分人真的还是缺乏这种精益求精、苦心孤诣的精神，比如，我在学习上遇到一点难题就放弃，根本都不愿意去钻研。

10.行走庐陵研学旅行活动实施方案 篇十

实施方案

为全面实施素质教育，深化基础教育课程改革，让学生能在旅行的过程中陶冶情操、增长见识、认知社会、体验集体生活、培养实践能力、提高学习兴趣，全面提升学生综合素质，根据《兴国县开展中小学研学旅行实验工作的实施方案》及相关文件精神并结合我校实际，将组织部分学生赴吉安开展研学旅行活动。

通过红色文化体验、生态体验、社会公德体验、集体生活体验等形式和途径，让学生“玩”中学，在感悟中升华，在实践中体验，让学生走出校园去了解并体验吉安“红、绿、古”三色文化，从而丰富学生的内心世界，学习并传承先祖们的伟大精神。现制定活动方案如下：

一、组织机构

组长：付心宝

领队：应继明 李常春

副领队：梁世亮

带队教师：钟雪敏、王立群、吴小春、余爱珍、钟桂莲、李冰馨、林梅、黄晓梅

后勤相关教师：陈美发、肖小兰、邱政山、廖德胜、谢荣、吴景柏、温海华、宣传组教师：张鹏、陈素婷、曾祥燕

二、成员分工及职责

1、后勤负责人（张鹏、肖小兰）职责：

（1）全面负责本次活动安全工作，并为本次活动做好后勤服务工作；

（2）与有关部门签订好协议；并督促其严格执行协议条款；

2、安全负责人（邱政山、温海华）职责：

（1）严格按照《中小学幼儿园安全管理办法》规定执行，了解汽车与驾驶员的实况。接送学生的车辆必须检验合格，并定期维修和检测。接送学生色机动车驾驶员应当身体健康，具备相应的职业技能和从业资格。

（2）安排、指挥、引导汽车的进出及停车的地点；（3）全面关注师生安全；（4）及时处理偶发事件；

3、各组负责人职责：

（1）、活动前期不断加强安全教育。安全内容：乘车安全、活动安全、饮食安全等）

（2）精心设计、安排学生的活动；让研学旅行活动成为一次有意义，有收获，有成果的课外教育实践。

（3）活动中指导学生的活动，并维护活动、乘车秩序，做好疏散工作，到目的地后遵守规则，有秩序地参观，要密切关注学生，全程活动中不让学生走出自己的视野，离开活动目的地时必须清点人数；

4、联络员：陈美发、曾祥燕 负责联络相关事宜。

三、活动主题、地点及时间

活动主题：行走庐陵

地点: 吉安渼陂古村、吉安庐陵文化生态公园、文天祥纪念馆

时间:2016年5月6日(如遇恶劣气象或特殊情况，活动推后进行。)

四、活动参与对象与条件

1、良村中心小学31名学生。本次活动共分为8个活动小组，各小组带队教师、学生安排如下：

第一组 吴小春：

欧阳雅丽 陈剑 张银珠 邱兴福 第二组 余爱珍

罗冬香 韩蔚澜 钟威 何小燕

第三组 王立群: 应志坚 钟文星 范珍珍 朱丽 第四组 钟桂莲

刘圣源 张丽华 张水连 应子轩 第五组 李冰馨: 胡汀萍 谢佳盈 何宛茹 潘雨茹 第六组 黄晓梅

凌丽婷

钟慧楠 罗清华 钟柳

第七组 钟雪敏:

陈志明 李青 李艳萍 钟飞

第八组 林梅

周玲

周香怡 凌凤凤

2、坚持自愿的原则。报名参加的同学，须填写《申请表》，经所在班级班主任推荐，家长同意签名后，由学校审核通过方能获得参加资格。

3、学生身体健康，无病史及其他疾病。(凡患有先天性心脏病、癫痫等病史的学生、体质虚弱的学生，严禁报名参加。)

4、费用预计：130元/人（含用餐25元、研学点门票费用43元、导游讲解费5元、来回车费57元）

五、活动阶段安排

4月12日:召开校委会班子会议，部署本次活动。4月18日:制定实施细则预案。

4月20日--25日:召集六年级班主任会议，明确活动内容及意义。发放《致家长的一封信》，针对本次活动对学生及家长进行宣传。(《致家长的一封信》附后)4月26日-28日:上报学生名单。(名单附后)5月2-5日:师生准备活动的有关事宜，如下： 1.学生小组合作准备一首红色歌曲或者红色小故事，与大家分享。

2.学生提前了解文天祥是个怎样的人物，他有哪些精神值得我们学习。

3.带队老师准备随行医药包、水、标有学校logo的研学旅行旗帜与横幅等物品。

5月6日:开展活动。

5月8日--12日:后续活动，如下：

1.各小组写出“研学旅行”活动总结，每位学生写一篇心得体会(可侧重于知识收获，可谈感受或体会等)。

2.展示本次“研学旅行”收获(摄影、绘画、手抄报、文章等形式均可)。

六、活动安排

（一）我的课堂在路上

早餐后在学校门口集合，开启我们一天的旅途，朝着第一个目的地吉安渼陂古村出发，路上为学生讲解渼陂古村后，由老师组织学生分享准备已久的红歌，红色小故事。一路上我们欢声笑语，愉快的分享和认真的倾听，各显其才，互相学习。

（二）我观我学 我思我得

1.走进庐陵文化第一村---渼陂古村：讲解古村的建筑，融入书院文化、祠堂文化、红色文化和明清的雕刻艺术，感受古代人民的辛勤劳动成果，学习吃苦耐劳的精神。追随村内的红色足迹，怀着敬仰的心情参观红色遗址和战争年代的文物，体会如今幸福生活来之不易。

2.享受为同学们安排好的营养丰盛又有特色的午餐，带领学生们有秩序的入座，文明礼貌用餐。

3.餐后继续前行，来到吉安生态湿地公园--庐陵文化生态园：通过“山、水、树、鸟”等景观，体现人与自然和谐相处的生态景象。感受“十万工农下吉安”的恢宏气势，培养学生们丰富的想象力。在园内宽阔的场地设计游戏活动，让学生们感受童真，培养学生团结合作、不怕困难的精神。4.研学最后一站--文天祥纪念馆：讲解文天祥生平及事迹，提问：由下至上，分别有多少级台阶（台阶自下而上为12级、8级、3级，以示文天祥于1283年殉难）；集体吟诵《正气歌》。

七、行程安排： 1、7:00—8:00 班级集合 2、8:00 出发 3、8:00—10:30 车上注意事项强调、参观地点的简介、小组节目展示 4、10:30---12：00 渼陂古村 6、12:00 午餐 7、13:00—15:30 吉安生态湿地公园--庐陵文化生态

园、文天祥纪念馆 8、16:00 乘车返回兴国

八、注意事项:

1、学生往返集合地途中注意交通安全，路途远的家长尽量接送。

2、各带队老师及时清点学生人数，做好学生全程纪律安全等活动管理工作。教育学生乘车时注意安全，不要在车厢内来回走动，不得将头或身体伸向车窗外。

3、学生不得擅自脱离团队。

4、注意有秩序的进行参观，听从带队领导及老师的安排。

5、文明参观，做到语言文明、行为文明。参观时不能大声喧哗，不得乱涂乱画，注意所到之处的环境卫生，不得乱扔废弃物。

6、注意饮食安全。不吃三无产品及过期、霉变食物。

7、带队教师注意观察学生情况，如学生有身体不适，必须及时处理。