大学生职业生涯规划 电子信息工程

大学生职业生涯规划 电子信息工程（共17篇）

1.大学生职业生涯规划 电子信息工程 篇一

电子信息工程专业大学生职业生涯规划书

大学生职业生涯规划书一：自我盘点

1．自己兴趣爱好：打篮球，上网，看小说.2.自己优势盘点：父母、亲人、班主任、任课老师关爱，动手能力较强。

3.自己劣势盘点：目前的手头经济状况较为窘迫，海拔高度不够.4.自己的优点盘点：做事仔细认真、踏实，友善待人，做事锲而不舍，勤于思考，考虑问题全面。

5.自己缺点盘点：性格偏内向，交际能力较差，过于执着偏固执，胆小，思想上属保守派，积极主动性不够。

6.生活中失败的教训：高考失利打击较大，老听别人侃侃而谈可接不上话，心里特难受。

大学生职业生涯规划书

二、解决自我盘点中的劣势和缺点

所谓江山易改，本性难移。内向并非全是缺点，使我少一份张扬，多一点内敛，但可相应加强与他人的交流沟通，积极参加各种场合各项有益的活动，使自己多一份自信、激扬，少一份沉默、怯场。充分利用一直关心支持我的庞大的亲友团的优势，真心向同学、老师、朋友请教，及时指出自身存在的各种不足并制定出相应计划加以针对改正。加强锻炼，增强体质，积极争取条件，参加校内外的各项勤工俭学活动，以解决短期内的生活费问题并增强自身的社会工作阅历，为以后创造更多的精神财富和物质财富打下坚实基础。

三、确定职业发展路线

千里之行，始于足下。本人计划先从目前在校的三年短期规划作为自己职业生涯总规划的开始篇。希望能够走好第一步，为以后更长的路打下坚实基础。

1、短期目标及规划：

大一:要初步了解职业,提高人际沟通能力。大一学习任务不重,应多参加学校活动,增加交流技巧,但不要盲目地参加。

大二:应考虑未来是否深造或就业,通过参加学生会或社团等组织,锻炼自己的能力,同时检验自己的知识技能;提高自己的责任感,主动性和受挫能力,并开始有选择地辅修其他专业的知识来填充自己。

大三：由于临近毕业，在指导学生加强专业学习，要指导学生开始把目标锁定在提高求职技能上，培养学生独立创业能力。如高校可以通过大学生素质拓展活动来锻炼学生的独立解决问题的能力和创造性；鼓励学生参加和专业有关的暑期实践工作；加强和已毕业的校友联系，交流求职工作心得体会，学习写简历、求职信，加大了解搜集工作信息的渠道等。

大四：是一个分化期，大部分学生对自己的出路应该都有了规划，这时可指导学生对前三年的准备做一个总结：首先检验已确立的职业目标是否明确，前三年的准备是否已充分；然后，有针对性的对学生进行专项指导，除了常规的就业指导课，比如可以聘请人力资源方面的专业人士为学生介绍各行业人才要求，让学生接受择业技巧培训、组织参加招聘活动，让学生在实践中校验自己的积累和准备等。最后，指导学生充分利用学校提供的条件，了解就业指导中心提供的用人公司资料信息、强化求职技巧、进行模拟面试等训练，尽可能地让学生在做出较为充分准备的情况下进行施展演练。

2、大学毕业后7年（2011—2018年）：

①（2011—2013）：三年内从基层做起，尝试不同的工作类型，从中得到磨练。②（2014—2016）：经过深思熟虑后，对自己最后的决定付出努力，可以通过别人的帮助或是书籍、网络，增强自己的知识，提高自己的工作能力并参加有关工作方面所需要的证书考试，减少上岗的阻力。为顺利上岗做好充足的准备。

③（2017—2018）：此时，待在自己的工作岗位上认真地工作，提高工作的熟练程度并深入研究，提高自己的创新能力。

可以利用的资源：

互联网上，认识一些知名的心理咨询师，可以分享到他们的咨询技巧，对自己成长之路有很好的引导作用。他们的博客往往包含了多年的心血和积累。

可能碰到的困难和问题

求知之路比较枯躁，如何把持自己，不被外界事物干扰是困难之一；其次，埋头书海，容易不问世事；双学位、考研、考资格证书都花费较大，自己又无经济来源，需要家庭负担如何解决碰到的困难和问题：

修心养性，懂得用自我疏导；家事国事天下事，事事关心；如果有条件，可找一两份与自已兴趣相关的兼职，又可锻炼，又可补家用（必须考虑合理安排时间）。

结束语：

计划固然好，但更重要在于付诸于实践，既然我已经找到了适合自己成长成材成功的道路，我就会在次路上执著地走下去，持之以恒地朝着目标而努力奋斗，我相信自己一定能在这样一条决定我一生的道路上走出我的亮丽风采，我相信我的未来不是梦。尽管现实事未知多变的，目标随时都可能遭遇问题，但只要我能保持清醒的头脑，灵活多变，就能以不变应万变。即使我的目标因为一些客观或主观的原因而未如期达到，但我仍然会激励自己在挫折磨难面前不能沮丧放弃，而应该及早地发现自身的不足之处并改正之。也许，在怀抱着坚定的信念.伟大的理想与抱负并执著追求的过程中，会有收获和快乐，也难以避免失意.磨砺.挫折和失败，因为成功不是轻而易举就能实现的，必须要有十足的勇气，并为之付出巨大的努力，顽强拼搏和积极的打拼。正所谓“每个人心中都有一座山峰，雕刻着理想.信念.追求和抱负；每个人心中都有一片森林，承载着收获.芬芳.失意和磨砺”。我秉承“重要的不是结果，而是过程”。只要追寻理想的征程中散下了我的汗水甚至是血水而非泪水，我就心满意足。追求卓越，拒绝平庸，逐鹿职场，永不言败是我无畏的永恒的誓言！

2.大学生职业生涯规划 电子信息工程 篇二

一、电子信息工程专业的概念及特点

电子信息工程是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科, 主要研究信息的获取与处理, 电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成。目前电子信息工程已经深入到了社会的方方面面, 并形成了集现代电子技术、信息技术、 通信技术于一体的专业。该专业注重实践, 以应用为宗旨, 更加重视综合发展。作为应用性很强的综合性学科, 它在专业方面需要很多综合知识。首先是扎实的数学知识, 其次还要相关的物理学知识, 最重要的是电学知识。由于其集电、信、化于一体, 该专业知识被广泛运用于生活的方方面面, 小到电话通讯、网络传递、软件设计, 大到国家信息安全维护以及运用于现代化军事。

因为电子信息工程是一门应用性很强的专业, 这要求从业者有很高的综合素质, 主要体现在以下几方面:

1.能够掌握该专业的基本理论知识, 具备理论分析能力;

2.能够对电子电路的进行基础的操作, 具备基本的实践操作技能;

3.能够获取和处理信息, 具备计算机模拟信息的能力;

4.能够掌握该行业的政策法规及前沿动态, 具备一定的创新能力;

5.能够掌握基本的科研方法, 具备一定的科研能力。

二、电子信息工程专业的就业方向

电子信息工程专业应用性广, 就业方向广泛。首先, 可选择电子系统方向, 主要从事雷达、导航、通信、制导等各种电子信息系统的研究、设计、制造和管理工作。其次, 可以选择信息处理方向, 主要从事各种信息处理系统的研究、设计、制造和管理工作。第三, 可选择空间电子技术方向, 主要从事空间科学和航天电子信息系统工作。第四, 可选择电磁场与微波技术, 主要从事天线、电磁场与微波技术及其应用系统的研究、设计、制造和管理工作。最后, 还可以选择移动终端应用开发, 参与游戏的开发、策划、测试, 客户端开发, 影视特效、动画、广告及后期的合成制作。此外还可从事相关的室内设计或建筑设计行业。总之涵盖了当今现代化社会的电子行业。

如此广阔的就业前景及高薪资吸引相当一部分人员从事这一行业, 甚至带动了高校对这方面人才的培养。随着电子信息化专业人才需求旺盛, 各高校都扩招相关专业的学生, 并且建立相应的研究机构。与此同时, 相关的职业技校也开设相关课程培养这方面的人才。然而在欣欣向荣的背后也频频传出与此相关的负面新闻, 诸如从事IT行业的人员工作量大, 经常加班, 导致身心劳累甚至是猝死。还有相关专业的毕业生迷茫焦虑, 面对“身未老心先行”的行业不知是选择继续枯燥还是转身离去。尤其是网上公布的IT工作人员熬夜加班的图片成为每一个即将从事这一行业毕业生的噩梦。

对于这个现象我们应该端正心态, 要看到任何一个行业都有着各自的光鲜与灰暗, 我们不能只看到它绚烂或是糟糕的一面, 而去忽视另一面。如果这样, 不管是做什么行业都会心有抱怨。我们唯有在梦想与现实之间权衡, 一步一个脚印踏实地走下去, 才能找出一条适合自己生存的路。

三、电子信息工程专业的发展前景

由于信息化时代的到来, 信息技术和生物技术无疑成为国家优先发展的重点项目, 电子信息方面的人才也将在相当一段时间内供不应求。我国为了建设高度发达的信息化、现代化国家, 科技市场也将迎来空前繁荣。首先, 4G网络和4G设备的兴起, 迎来网络运营和智能手机销售的新高潮, 中国移动甚至成为世界最大的网络商。其次, 随着物联网时代的到来, 物联网技术被广泛应用于城市管理、数字家庭、数字医疗、定位导航、物流管理、食品安全控制、安防监控等领域之中。第三, 手机游戏迅速发展, 占领市场。最后, 云计算引发IT行业的深层次变革并率领中国电子信息技术向国际突围。

我国电子信息技术产业如此迅速庞大的发展规模令人骄傲, 但想要获得长远持续的发展, 必须有独立自主的高科技技术做支撑。高科技科学技术的发展离不开高科技人才的培养, 只有这样才能为电子信息产业的发展注入持续不断的动力。我们不仅要培养应用性和实践性强的专业型人才, 更要培养富有创新性和研究性强的高素质人才, 两者共同推动电子信息产业的发展。

四、结语

总之, 电子信息工程专业的发展越来越快, 并且其在各项科学及领域所起到的主导作用也越来越突出, 也越来越成为高新技术领域的主要驱动力。随着时代发展和科技进步, 电子信息工程专业也会不断突破与创新, 并且向世界发展。

参考文献

[1]王鑫, 穆怀斌.电子信息工程专业前景及职业发展情况分析[J].河南科技, 2013 (7) :250-251.

3.大学生职业生涯规划 电子信息工程 篇三

关键词：电子信息类专业；工程素养；培养模式

随着近年信息产业的迅猛发展，工程素养作为目前电子信息类专业培养规格中的核心指标之一，已受到越来越多的高等教育者的关注，尤其是地方性本科学校正在接受更加严峻的挑战，且很多国家都将工程科技人才培养提升到国家战略的高度。虽然电子信息工程类专业学生的培养取得了不少成绩，但由于多種原因，学生的工程素养培养大打折扣，无法满足社会对人才培养的要求，学生的就业压力也日益加大。本文结合当前实际，探讨电子信息类专业学生工程素养培养模式的科学合理构建，以有效地培养学生的工程素质，迎合社会发展需求，为尽快提高办学水平和质量奠定良好的基础。

一、工程素养的定义

众所周知，工程素质是工科学生最重要、最基本的素质之一，主要包括四个方面的内容：有良好的数学、自然科学和相应的人文科学知识基础；有比较扎实和比较宽广的技术学科基础；接受过必要的工程意识和工程实践的训练；有分析解决工程实际问题的初步能力。北京大学资深教授、全国大学生电子设计竞赛组委会主任沈伯弘先生曾结合清华大学、上海交大及哈佛大学、普林斯顿大学等国内外著名高校的培养模式，明确指出了当代大学生应具有的工程素质的基本涵义：是在基本技能的基础上，具有一定的独立学习能力、设计与创新能力、初步的研发能力，能适应新世纪社会对人才需求的一种综合体现。因此，工程素养就是一个工程师应具备的基本知识、基本理论和基本技能，一定的工程实践训练、严格有素的工程意识和工程习惯及综合的工程能力。

二、学生工程素养薄弱的原因分析

1.对工程素养的认识不够全面

很多人对其根本涵义的理解仍停留在传统意义上，甚至在一定程度上存在误解，认为只是基本技能的综合训练，而忽视了其核心的设计与创新内容，或把设计与创新和工程素质割裂开来，也没有包含工程意识和工程习惯等内容。这就无法适应21世纪现代化建设对培养高素质、高层次的创造性人才的要求。

2.工程素养培养模式较单一

现行的工科教育模式本身也具有严重的弊端，主要是专业面过窄过细，在培养方式上，重专业轻基础、重知识轻能力、重技术轻素质，培养出来的学生只能在很窄的专业范围内发挥作用，缺乏对知识和技术的综合、重组和创新能力。在培养过程中，教学的相对独立始终是一个通病，教学缺乏实用性和时代性，尤其是实践环节，设计和创新成分少，只停留在实验教学的层面，且现有的校外实践过于形式化，起不到实际作用。

3.任课教师的工程素养不足

当前，高校很多教师是从学校到学校，自身的知识结构多为理论知识，很少接受工程训练，也缺乏工程实践经验。教学过程中，只从书本到书本的教师很难说能帮助学生建立更多的工程概念，且对学术前沿较少涉及，无法激发学生的工程兴趣。

4.培养工程素养的工程氛围较淡

一方面，课堂授课内容多为理论教学，学生参与实践的机会较少，参与面也不广；另一方面，学校的实验室并未最大限度地对学生开放，更没有单独的学生创新实验室。

三、工程素养培养体系的构建

1.以卓越工程师计划为契机，建设高水平工程型师资队伍

“卓越工程师教育培养计划”期待培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量的各类型工程技术人才，高校可以行业企业对人才的标准与要求为导向，强化学生的工程实践与创新能力。教育部陆续公布了两批“卓越工程师教育培养计划”高校名单。然而，学校的师资队伍并不符合“卓越工程师教育培养计划”培养需求，这就要求学校人事部门建设高水平工程型师资队伍，优先聘用有工程经历的优秀教师，鼓励企业专家参与高校教学任务，并创造条件鼓励校内教师到企业工作；同时，改革工程型教师的评聘与考核制度，将对他们的评聘与考核从侧重评价理论研究和发表论文，转向评价工程项目设计、专利、产学合作和技术服务等方面。

2.以加强教学改革为中心，提高学生的工程能力

学校教务部门应主要从课程体系、专业课程教学方法和实验教学环节以及课程设计等方面进行改革。学校教务部门引入“以科学方法论为主线”的新课程体系，包括科学方法论、人文科学基础、自然科学基础、主修专业课，增加了“唯物辩证法”“科学方法论”等类似课程。一方面，在制订专业计划时给予统筹安排，将对学生工程素养的培养列入任课教师的教学任务，配套建设强化工程概念的新教材。另一方面，教师也应意识到对学生进行工程素养教育的迫切性和重要性，自觉实践培养学生的工程素养，利用自己的专业知识让学生充分地了解将来可能会从事的职业，同时，向他们多传授课本以外的专业知识。实验教学按照从低年级到高年级三个层次的拓展能力和素质训练计划进行：大学一、二年级强化基础；三年级培养专项技能与工程实践；四年级训练综合能力，增加设计型和综合型实验内容比重，开放实验室，鼓励学生在感兴趣的研究领域做探索。课程设计要求学生从解决现实生活中的实际问题出发。

3.以“产学研”联合培养为抓手，多渠道推进工程素养培养

“产学研”结合要求高校从学校内部培养走向开放和多元的校企合作培养，教育部和行业部门都在积极促成此事。这一合作培养模式可以多样化，合作可以全方位，共商人才培养方案、共建课程体系和教学内容、共创教学实验室、共施培养过程、共督培养质量。充分发挥学校和企业的优势，提供各自的条件，互为补充，共同培养学生的工程实践能力、工程设计能力和工程创新能力。如，与企业建立校外实训基地，提供生产管理的真实氛围，社会交往情景和职业情景，可以促进教学相长，提高学生从事和胜任职业岗位的能力，在学以致用中进步和成长。

4.以职业指导体系为主线，增强学生的工程思想、职业道德和社会责任感

当前的职业生涯规划课教学，由于任课教师对学生所学专业知识的匮乏，多数停留在职业规划理论的教学上。而建立一套职业指导内容体系，对于树立学生工程思想有重要作用。对于一年级的学生，注重专业教育，了解专业培养目标，帮助学生了解所学专业以及专业可覆盖的一些职业，将来可能会从事的职业，这些职业对从业人员的素质结构要求以及发展前景。如，电子工程师、软件工程师等。同时，告诉他们这些职业的工作内容，将来还有可能遇到的挑战等。对于大二学生，要根据专业要求及其人生规划、职业规划，培养其职业素质。深入专业学习，探索专业发展方向，了解外部工程环境，营造一个工程环境，培养学生的工程意识。如，介绍与本专业相关的公司、新闻、著名人物等，同时，让学生了解电子设计大赛、程序设计大赛、挑战杯、数学建模等相关大赛，并引导学生积极参与，投身其中。对于大三学生，提升專业素质，明确就业方向，鼓励更多的学生参与到教师的课题研究中，引导学生实地参观学习，开展职业角色模拟演练等。对于大四学生，引导学生到生产单位实习，把前期积累的专业知识应用到实习过程中，在实际工作中进一步提升工程素养。

总而言之，构建电子信息类专业学生工程素养培养模需要具备较丰富工程经验的教师、教务部门的统筹安排、社会工程企业单位的支持、学生的自觉配合和积极参与，各个环节紧密相扣，缺一不可。

注：本研究是2011年度“南京信息工程大学高等教育调研及政策研究”课题，课题编号：2011GJB024.

作者简介：

叶玉娣，女，江西龙南人，南京信息工程大学讲师，主要研究方向：高等教育管理。

参考文献：

［1］蒋冬初，何飞，舒辉球．基于专业个性的地方高校电子信息专业工程素质的培养．高教论坛，2009（12）：28．

［２］仝美娟，同志学，郭瑞峰．如何提高学生工程素养及综合能力：机械设计教学方法探讨．现代制造技术与装备，2010（5）：62．

［３］陈华丽，程耕国．电子信息类课程体系的研究与实践．中国电力教育，2011（4）．

［４］孙宇坤．浅谈如何在专业课程教学中培养学生的工程素养．消费导刊，2009（1）：153．

4.职业生涯规划(电子信息工程) 篇四

一、自我分析

优点：1.喜欢挑战和让自己兴奋的事情，许多事情都比较拿手，致力于自己才干和能力的增长；有很强的创造性和主动性，绝大多数是事业型的。好奇心强，喜欢新鲜事物，关注事物的意义和发展的可能性。通常把灵感看得比什么都重要，勤恳好学，适应性强且知识广泛，善于处理挑战性的问题。

2.善于快速抓住事物的本质，喜欢从多种角度和方式思考问题，对问题经常有自己独到的见解。机警而坦率，有杰出的分析能力，并且是优秀的策略家。喜欢自由的生活并善于发现其中的乐趣和变化但是也能明白规矩对团队的重要性;认为“计划赶不上变化”，并以实际行动证明大部分规定和规律都是有弹性，可伸缩的，通常会超出被认可和期望的限度。

3.有很强的团队领导和凝聚能力，善于发现身边人的特点与长处并且做出合适的安排，是团队能向积极正确的方向上前进。处人待物比较随和，但是做事有底线有原则。

不足：1.注意力容易游移，对目标的韧性和坚持性不够，缺乏足够的耐心，有时不能贯彻始终。

有时候考虑问题会不全面，缺少别人的参考和帮助时自己独挡时显得不够自信。喜欢遵守规矩，但有时会被常规思维限制，缺少他人提醒难以跳出来

职业分析与职业定位

电子信息工程是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科，主要研究信息的获取与处理，电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成。现在，电子信息工程已经涵盖了社会的诸多方面。电子信息工程专业是集现代电子技术、信息技术、通信技术于一体的专业。

社会环境：由于信息时代的到来，据推测，在相当长的一段时间内，此类人才仍将供不应求。据调查，现阶段对于电子信息工程人才的需要量十分巨大，“电子信息工程”的专业，对缓解当前该类人才的供需矛盾是非常必要的。电子信息工程专业人才已经成为信息社会人才需求的热点。电子信息产业是一项新兴的高科技产业，被称为朝阳产业。根据信息产业部分析，“十五”期间是我国电子信息产业发展的关键时期，预计电子信息产业仍将以高于经济增速两倍左右的速度快速发展，产业前景十分广阔。

未来的发展重点是电子信息产品制造业、软件产业和集成电路等产业 ；新兴通信业务如数据通信、多媒体、互联网、电话信息服务、手机短信等业务也将迅速扩展；值得关注的还有文化科技产业，如网络游戏等。信息技术支持人才需求中排除技术故障、设备和顾客服务、硬件和软件安装以及配置更新和系统操作、监视与维修等四类人才最为短缺。此外，电子商务和互动媒体、数据库开发和软件工程方面的需求量也非常大。

职业定位：研发员→研发工程师→高层市场或管理人员

三、计划实施

前辈的经历： “大学四年能把毕业证、学位证、英语六级和计算机二级证拿到就可以了，其他的都靠混。”时下毕业生中流行这么一种观点。但是从找工作经历来看并不是这样，最少是学电子通信类方向的毕业生。绝大部分公司招聘都会进行一场专业考试，跟应付在学校的考试一样，你也可以在临考前去抱佛脚。题目很基础，但涉及的面很广，不是考前突击能解决问题的。即使侥幸过关，因为像计算题之类的他可能会在接下来的面试中仔细询问你的解答思路。更重要的是，他们不会跟你的老师一样，在考前把重点划给你。而只要你在试卷中表现出一丝专业功底不过关的迹象，你的这次应聘可以说“over”了。所以基础和专业课程必须学扎实。电路理论与应用的系列课程、计算机技术系列课程、信号与系统、电磁场理论、数字系统与逻辑设计、数字信号处理、通信原理等。汇编、组成原理这些专业课还是必须的，而且在实际工作中能用的上。不能要求每门都精通，但最少做到全部了解，精通部分。选择其中感兴趣的两三门课程去钻研。

关于英语，电子信息工程专业本身和英语之间的关系并不是特别紧密，但大部分待遇比较好的电子通信企业却都是外企，即使象华为这样的内资企业，在招聘时都会要求英语六级。在面临的选择余地特别大的情况下，企业理所当然会抬高进入门槛。所以英语考级必须要花功夫去做。

技术转市场（管理）是很多研发人员的归宿。因为随着年龄的增长，学习能力的下降，加之企业在研发部门职位设计的瓶颈，另外也是拥有强大技术基础的“底气”，工程师们在选择做一段时间技术支持、客户服务和技术部门的管理（技术出身对这种管理的优势非常明显：在这种技术含量那么高的部门，谁会服一个连电路图都看不懂的领导？）

5.大学生职业生涯规划 电子信息工程 篇五

书

姓名：王文森

专业：电子信息工程

学号：11990436

身在大学的我渐渐认识到：人大学时光一生只有一次，这仅有的一次机会，我应该好好珍惜！与其无目的的乱学，不如先做好职业规划，再按计划去努力拼搏。有了目标才会有动力。于是，再经过一番深思熟虑之后，我设计了如下的职业规划：

一、自我分析:

1优点：

喜欢挑战和让自己兴奋的事情，聪慧，许多事情都比较拿手，致力于自己才干和能力的增长；有很强的创造性和主动性，绝大多数是事业型的。好奇心强，喜欢新鲜事物，关注事物的意义和发展的可能性。通常把灵感看得比什么都重要，多才多艺，适应性强且知识渊博，很善于处理挑战性的问题。

善于快速抓住事物的本质，喜欢从新的角度和独到的方式思考问题，对问题经常有自己独到的见解。机警而坦率，有杰出的分析能力，并且是优秀的策略家。不喜欢条条框框的限制和因循守旧的工作方式，习惯便捷的问题解决方法。

喜欢自由的生活并善于发现其中的乐趣和变化;认为“计划赶不上变化”，并以实际行动证明大部分规定和规律都是有弹性，可伸缩的，通常会超出被认可和期望的限度。

善于理解，而非判断他人。乐观，善于鼓舞他人，能用自己的热情感染他人。

2不足:

总是充满热情的寻找新鲜事物，但行事缺少稳定的计划和流程，经常依靠临场发挥，可能因为忽视必要的准备工作，而草率地身陷其中。注意力容易游移，对目标的韧性和坚持性不够，缺乏足够的耐心，有时不能贯彻始终。一旦主要问题被解决了，就会转移到下一个目标，而不能坚持将一件事完完整整地结束。

非常注重创造力和革新，容易忽略简单、常规的方法和一些重要的细节，不愿遵守规则和计划。建议多关注解决问题的常规方法。

通常同时展开多项任务与活动，不愿丢掉任何一种可能性，致力于寻找新的变化，可能使别人的计划和时间安排受到影响。要好好考虑一下自己的行动给他人带来的影响，这有助使自己变得更可靠。

有天生的直觉和预知能力，会误认为知道了别人的想法。应当认真倾听他人，避免表现的不耐烦。

a.职业兴趣探索报告：

职业兴趣前三项是企业型、艺术型、社会型。

有明显的艺术趣味，喜欢和人打交道，对经营性活动很感兴趣，乐于施展自己的口才，喜欢去影响别人，喜欢创造性活动，性格外向、冒险、抱负心强。

在工作中，有热情，喜欢在工作自由展开想象，做事倾向于追求完美，但也追求新意；胆大，爱冒险，希望有独立主见；对过程和目的都有兴趣，但对教条的制度并不感兴趣，喜欢随机应变，往往根据环境变化而变化个人的策略，具有强烈的内心感受性和言语表达能力；喜欢出入公共社交场所，喜欢说服和劝导他人的活动。

适应的工作环境：有创造性、要求人际交往、有自由度而不过分约束的环境，能发挥个人智慧和支配性。

b.学习风格探索报告：行动型(非常强烈的偏好)

能从新体验、新问题、新机遇中学习，在以下活动中学习效果最佳：全神贯注于短时间、当时当地的活动，诸如商业游戏、竞赛型的团队任务等练习；能引人注目，如主持会议，主导讨论或进行陈述；思维活跃，适合尝试一下。在以下活动中学习效果最差：听讲座，阅读，分析及解释杂乱的数据等。

c.技能报告（最擅长的五项技能）：

人员管理 积极倾听监测时间管理 口头表达

d.职业价值观：崇尚独立，注重关系

期望在工作中能够独立工作、独立决策，而且能够表现出自己的创新，发挥自己的责任感、自主性。而且能够以自我监督的形式使自己的工作按照自己的计划顺利进行。

期望工作的内容是能够给予别人帮助，并希望在这样的职位上同事之间关系融洽，大家都有积极的道德观念和社会服务意识。

自我分析小结：一个人应该学会取长补短。精力旺盛、热情、性情平和、乐于助人、忠诚、责任心强、富于创新精神、工作和生活井然有序是我的优点；可也存在着有时过于理想话，据个人价值观进行判断，容易做出草率的决定和对于批评比较脆弱的缺点。我会不断的去完善自己

二、职业分析:。

1.家庭环境分析:父母及姐姐在教育上对我又很大的影响，家庭环境和谐融洽，这对我的成长有很大的帮助。

2、学校环境分析:

学校：就读于南开大学滨海学院 专业：我学习的专业是电子信息工程技术，该专业的目标是培养具有一定的电子信息技术基础理论知识；熟练掌握电子信息工程技术的应用、电子信息设备的维护技术和电子信息产品研发技术的高级工程技术人才

3、社会环境分析:中国政治稳定，经济持续发展。在全球经济一体化环境中的重要角色。经济发展有强劲的势头，加入WTO后，会有大批的外国企业进入中国市场，中国的企业也

将走出国门。目前社会对于通信类人才需要还是比较大的，特别是我国的通信技术还不是很先进的情况下，具有一定能力的高水平毕业生一定会得到企业的青睐。所以说在校加强通信方面的专业知识学习，会在就业时有一定的专业优势。

4、职业环境分析:

(1)行业分析（IT）:二十一世纪进入信息时代，席卷全球的信息科技给人类的生产和生活方式带来了深刻的变革，信息产业已成为推动国家经济发展的主导产业之一，人们对电子产品的要求高，首先是产品的质量好，服务到位。所以在电器销售行业，取得消费者的信任是至关重要的，当今没有多少企业是在真正的做“服务”，从营销观念的角度出发，连市场营销的观念没有达到，当今电器产品营销服务人才的机会很多。

(2)职业分析（电子产品检测与营销）当今的消费者有关电子的消费知识在增长，挑选的余地也很大，仅仅能说会道、热情周到的服务已远远不能如早期一样获得消费者的信任。应该如何进行市场的开拓，培养重视的客户？所以，将专业知识与营销技巧结合，成为我的选择。

(3)地域分析

我选择南京作为未来就业发展地方 南京地处长江下游丘陵地区，是经济发达的江苏省省会城市，是全省政治、经济、科教、文化和交通通信中心。南京下辖十一区、二县，面积6597平方公里，全市人口640万人，其中城镇人口443万人，城市化水平71%。南京是国家级历史文化名城，具有2470年历史，先后有十个朝代和政权在此建都。虎踞龙盘，人文荟萃。是一个令人悠然神往的历史古都，是中国著名风景旅游城市之一。

南京珠江路科技街位于中心城区玄武区内，以珠江路为主线，西起中山路，东接黄埔路，并向南、北延伸，是南京市科技人才、高新技术企业、民营科技企业最为集中的区域。周边高校、科技院所云集，有东南大学、南京大学、南京航天航空大学、海军指挥学院、中科院南京分院、熊猫集团等，科技优势十分明显。珠江路科技街以经营电子电脑、系统网络、软件开发和通信产品著称。联想、方正、IBM、INTEL、COMPAQ、NEC、东芝等国内外著名的电脑厂商纷纷加盟珠江路。目前沿街两侧聚集电脑公司近千家，拥有自主知识产权和品牌的电脑公司13家，16个电脑市场，5个通讯产品市场，经营总面积近20万平方米，珠江路科技街已成为华东地区最大的电子电脑产品集散地。全街电脑公司职工约为7400人，大专以上学历达90%，其中35岁以下约占70%。享有“北有中关村，南有珠江路”的美誉。1999年8月，珠江路科技街正式成为南京高新技术产业开发区的组成部分，享受高新技术产业开发区同样的优惠政策

三、职业定位

2、结论：

四、计划实施:

计划实施一览表

五评估调整:

职业生涯规划是一个动态的过程，所以我将根据实施的情况及突发情况进行及时地评估与调整。

(1.)评估时间;正常情况下，每年年底评估调整一次。(2.)评估内容：

a)假如我一直不能成为一名优秀的公司开发人员，我将从事电器产品的销售服务，如：产品维修。

b)假如我表现出色，取得良好业绩且为企业创造了丰厚利润却得不到提拔，我将在自荐无果的情况下选择新的单位。

c)假如事业与家庭出现冲突且不得不做出唯一选择时，我将先选择家庭后选择事业。

6.电子工程系大学生职业生涯规划书 篇六

一、个人资料信息：

姓名：

学校：

入学年份：

系科：电子工程系

专业：计算机网络应用技术

班级：微机093班

规划日期：

规划年限：

起止日期：

二、自我认识与评估：

1、自我认识：

我性格偏于内向，但是和朋友同学一起聊天的时间还是很多，也很开心。我的兴趣爱好有：听音乐，绘画，上网，运动，尤其是篮球与慢跑。

通过自我测试，我的职业兴趣属于行动者(现实型)，气质类型属于多血质(活泼型)，

性格上偏于内向。职业价值观：成就感。

2、自我评估：

优点：积极乐观，有责任心，能顾全大局。遵守纪律，有较强的集体合作精神，团队意识较强，工作积极，喜欢创新。

缺点：有点优柔寡断，不大善于与陌生人交流。过于注重逻辑，过于理智，忽略别人的情感，忽视细节。

三、职业定位及目标：

职业定位：网络管理，网站、软件制作与开发。

职业(成果)目标：计算机维护(近期目标)，网络管理员(中期目标)，网络工程师(长远目标)

能力目标：学以致用

总体目标：完成专业学习任务，进入网络公司或其他外资企业，成为高科技技术人才。

四、社会经济政治宏观环境分析：

1、当今社会一般环境：中国政治稳定，科技发展层出不穷，计算机的普及使得计算机网络技术显得越来越重要。

2、职业特殊社会环境：中国科技发展较晚，科技知识和科技产品大部分还源于国外，因此科技力量相对薄弱。当今世界已进入计算机网络时代。计算机网络极大普及，计算机应用技术已进入更高层次，计算机网络成了计算机行业的一部分。随着通信和计算机技术紧密结合和同步发展，我国计算机网络技术飞跃发展。计算机网络已成为时下热门行业。

五、职业行业和企业分析：

随着互联网的复苏以及国民经济的飞速发展，IT行业的前景再一次受到了人们的关注。如今，被称为“朝阳产业”的网络技术行业，其从业人员平均薪酬高居各行业前列已成为不争的事实。现在，网络行业的人才需求又开始升温，人才招聘高峰已提前显现。

尽管市场对网络人才求贤若渴，但招聘结果并不太乐观。“经验”成为招聘中出现频率最高的词。“项目经验、工作经验、兼职经验……”，对刚走出校门的学生而言，无疑遭遇了当头冷水，

在网络技术行业中，很多项目都是合作完成的，需要每个人相互配合。如果团队中多了个完全陌生的新手，必定会使团队消耗更多精力于交流和培训之中。此外，新手的出错机率也很高，这对项目的实施进度控制及质量控制存在风险，容易带来损失。因此，企业青睐有经验的网络技术人才也就不足为奇了。所以，这更需要我们好好学好计算机网络技术专业知识，平时所找一些相关的资料，在企业实习时应好好干，多动手，增加自己的经验。

六、行动措施：

(一)大学期间学习计划：

学习是学生的天职!学生的根本任务就是学习。在大学期间，我们还是应以学习为主。学习不仅是为了以后的工作，最重要的是它能让你终身收益。我一直坚信“活到老，学到老”的格言。如果我们抛开学习，那么一切都无从谈起。在数字化、信息化的时代对计算机知识的掌握尤为必要。所以我对自己的大学生涯作出以下简短设计。

1、大学二年级：

认真学好专业知识。注意提高自身的基本素质，通过参加各种社团等组织，锻炼自己的各科能力，同时检验自己的知识技能。做一些兼职，社会实践活动，同时在课余时间从事一些与自己未来职业有关的专业类的工作，进一步提高自己的责任感、主动性和受挫能力。还有大二时期可以参加等级证书的考试，比如：计算机二级等级考试、英语四级，以及其他相关证书。

2、大学三年级：

开始尝试并学习写简历、求职信，了解社会需求。搜集与本人目标工作有关的信息，并通过信息渠道尝试和已毕业的校友交流思想 。开始毕业前的申请，积极参加招聘，在实践中校验自己的`知识积累。

提高求职技能，搜集公司信息。参加和专业有关的暑期工作，多和同学交流求职工作、心得体会;掌握简历、求职信的写法及其技巧;了解并搜集工作信息的渠道，并积极尝试。预习或模拟面试，积极利用学校提供的条件，了解就业指导中心体统的用人公司资料信息，强化求职技巧，进行模拟等训练，尽可能作出较为充分准备的情况下进行演练，为自己以后找到理想的工作而努力。有能力去参加一些更高级的等级证书考试。

(二)为人处世及自己的生活方面：

1、做好自己的本分，尽可能的改掉自己的一些缺点，小毛病。用一颗真诚的心去对待身边的每一个人。不去争名利，不计较利益得失，做一位合格的中国公民，为和谐社会的构建做自己力所能及的事。

2、抓住每一个锻炼自己的机会，有空多做一些兼职，增加自己的社会实践经验。为集体做一些力所能及的事，干出一点成绩，不一定非要得到别人的肯定，重要是给自己找一个相信自己的理由。

3、 要多和家人及同学联络，告诉他们我们的快乐和不安。一路走来，是他们一直支撑着我们克服种种困难。尤其是上了年纪的父母，他们操劳了一辈子也许最想要得只是我们的一声问候。我决不会让他们失望。

七、结束语：

我的职业生涯规划已经设计了，我会严格按照规划设计的思路再以后坚持走下去，我要不懈努力，直到我取得最后的成功。

每个人心中都有一座山峰，雕刻着理想，信念，追求，抱负。每个人心中都有一片森林，承载着收获，芬芳，失意，磨砺。但是，无论眼底闪过多少刀光剑影，只要没有付诸行动，那么，一切都只是镜中花，水中月，可望而不可及。

一个人，若要获得成功，必须得拿出勇气，付出努力，拼博，奋斗。

成功，不相信眼泪;

成功，不相信颓废;

成功，不相信幻影。

成功，只垂青有充分磨砺充分付出的人。

未来，掌握在自己手中。

未来，只能掌握在自己手中。

我要将自己制定的职业生涯规划铭记在心，努力付诸行动，挑战自我，永不言败!

7.大学生职业生涯规划 电子信息工程 篇七

1 高职院校土木工程专业学生就业面临的现状

1.1 国内形势给土木专业毕业生带来就业的双重压力

正是由于建筑市场的不断扩大, 对于人才的需求日益加大, 所以毕业生有着广阔的就业前景。然而, 大多数工科类高职院校都有土木类的专业, 毕业生数量也在逐年增加。从本质上而言, 多数学校的课程设置基本一致, 培养的应用能力也基本相同, 所以存在着较强的竞争力。在强大的就业压力之下, 如何使学生适应市场的需求, 提高就业率, 成为高校的重要内容。

1.2 毕业生对自身缺乏明确定位

某高校土木学院对即将离校参加顶岗实习的学生进行在校面试模拟, 便于他们更快地适应工作岗位。然而在学生的言行举止中流露出不屑一顾的态度。有的学生认为自己的专业很热门, 被分配到什么岗位无所谓, 但必须是工资较高的位置。对于较低的实习工资, 学生采取排斥的态度。对于岗位的选择方面, 学生们更是没有明确的目标, 建筑工程技术专业的学生觉得做房地产评估也行, 或是如果没有本专业的适合岗位, 只要工资待遇高, 跨专业就业也没问题。“先就业后择业”, 这样的观念虽然是权宜之计, 但是否要有明确的定位, 需要我们的思考。

2 如何通过职业生涯规划为大学生今后的就业做准备

2.1 加强就业指导, 转变学生的就业观念

据多方调查显示, 近几年就业市场表现出用人单位的用人政策在不断调整, 虽然学历不是他们最看重的, 但目前很多企业也提高了就业门槛。因此高校更应该教育学生降低就业期望值, 找到适合自己的位置, 适应就业的现实。在自身的职业生涯规划中应该找准自己的目标, 以良好的心态应对择业。高职院校与本科院校学生相比, 很多是基础课程较差的学生, 他们从高中时的自卑感以及对学习的厌弃自然而然地在大学学习中有所体现, 因此职业生涯规划的相关教育是非常必要的。一所普通的院校可以成就一个人才, 相反地, 一所知名的院校也可以毁掉一个人的一生。让学生学会合理评价自我, 遇到挫折时能够积极应对, 这样才能为自己合理定位。

2.2 将职业生涯规划的内容运用于土木专业的具体实践中

很多高校为学生设置了“4+3”的教学模式, 由于具体的专业性质, 学校为学生安排了“认识实习、生产实习、顶岗实习”, 让学生在实习中感受企业的工作环境, 了解今后的工作状态。例如, 有些学生把工地的工作环境考虑得过于轻松, 到了岗位实习后, 依然散慢、懈怠。还有的大学生在校学习期间对于理论知识不重视, 认为只有实践才是最重要的, 到了岗位后自然就都会了, 可是当到达实习岗位后, 发现所想和现实有很大差距的时候, 才意识到在校学习的重要性。通过实习, 让学生了解今后所从事的岗位对他们提出了哪些要求, 需要哪些方面的能力, 从中发现自身的不足, 从而为今后的就业做好充分的准备, 找准自己努力的方向。

3 职业生涯规划对大学生的重要现实意义

3.1 职业生涯规划能够激发大学生自我实现的需要, 培养积极的人生观

尤其是土木行业, 在短期内学生可以有较高的期望值, 也可以为自身制定较高的目标, 然而达到目标需要一定的过程, 很多高职院校毕业的土木类学生一毕业从事的多数是基础性的工作, 这更需要大学生以科学的方法全面认识自我, 了解社会对人才的需要。在实习过程中, 找到自己知识、能力方面与社会需要的差距, 才能在自己高目标的激发下进行科学合理的规划, 通过实际行动实现自身目标。

3.2 树立职业理想, 增强大学生在就业中的核心竞争能力

通过职业生涯规划相关内容的学习, 可以促使学生对自己有科学合理的分析, 有自身优势与劣势的分析, 有自身素质与社会需求的分析, 在正确评价自己的前提下, 能够运用科学的方法采取行之有效的措施增强自己的职业竞争能力, 实现自己的职业理想。很多大学生存在一种心理, 认为“家里可以给我找到好的工作, 不需要努力”。然而现实的就业形势会促使他们意识到知识和能力在就业中是不可缺少的, 只有增强职业竞争能力, 才能够立于不败之地。

总之, 职业生涯规划能够在学生选择职业之前, 为他们提供有效的方法和有利的措施, 能够突破障碍, 激发潜能, 在不同的发展阶段对自己现在有一个重新的审视, 对过去有一个全面的衡量, 对未来有一个全新的认识。在调整自己的同时, 为每一个阶段提供有利的支持, 对未来的就业有着不可估量的现实意义。

摘要：近些年来, 我们看到了高职院校的就业优势, 尤其是工科类的专业更加热门。当今社会更需要的是技术型人才, 对于土木类专业而言, 近年国家出台的相关政策、政府的支持对于土建、道桥等相关专业提供了很大的保障。但是, 土木专业的学生毕业后并不是都能找到理想的工作, 面对就业压力, 怎样发挥土木专业学生自身的优势, 是我们亟待解决的问题。

关键词：土木工程,就业形势,职业生涯规划

参考文献

[1]邹云龙, 曹扬.关于大学生就业“基层”路径的探讨[J].东北师范大学学报 (社会科学版) , 2009, (07) :34.

8.大学生职业生涯规划 电子信息工程 篇八

其中子规划《数字电视与数字家庭产业“十二五”规划》提出：我国要力争在“十二五”末成为全球最大的数字电视整机和关键件开发、生产基地，到2015年，以数字电视和数字家庭为主的视听产业销售产值将达到2万亿元；

产业数字化、平板化、绿色化发展成效显著，平板电视比重从25%提高到79%，节能发光二极管（LED）背光电视2010年占比达到18%；平板显示产业链逐步完善，高世代薄膜晶体管液晶显示器（TFT-LCD）面板及模组、多面取等离子显示屏（PDP）面板规模化生产技术取得重大进展；

我国要力争在“十二五”末成为全球最大的数字电视整机和关键件开发、生产基地，主要产品产量和质量水平位居世界前列；

9.大学生职业生涯规划 电子信息工程 篇九

为了提高作为高职学生的职业素养，电子信息工程系借鉴优秀院校的经验，在实验实训中努力探索，积极开展学生职业素养教育，收到了良好的教育效果。

一、职业素养内涵及其重要性

职业素养是指社会人完成和发展职业活动所必需的基本意识、能力和知识的集合，反映了从业者在从业过程中的精神状态和能力水平。职业素养可以概括为以下四个方面：职业道德、职业思想(意识)、职业行为习惯、职业技能。前三项是职业素养中最根基的部分，又称为隐性职业素养。而职业技能(又称为显性职业素养)是支撑职业人生的表象内容。

现代社会对高校毕业生的职业素养具有客观要求，近年来用人单位也非常重视毕业生的职业素养。正如智联招聘副总裁赵鹏所言：“现在大学生就业面临的最大困难不是成绩、知识和经验的欠缺，而是职业规范和职业意识等职业素质的缺乏。”在衡量一个人的时候，企业通常将二者的比例以6．5—3．5进行划分。高等职业院校的人才培养主要面向地方或区域经济，服务于一线生产、管理部门，要求大学生具备过硬的实践动手能力、扎实的专业基础知识与技能，具有较好的职业素养和较强的职业岗位适应能力。因此，高职院校在加强学生职业技能的同时，更应重视学生隐性职业素养的培养。良好的职业素养有利于提高毕业生择业就业的竞争能力、职业变化的适应能力和立业创业的创造能力。否则，不但就业理想不能实现，可能还会面临就业困扰。

二、当前高职大学生职业素养教育存在问题分析

近年来，高等职业教育作为适应社会进步、科技发展，在市场经济建立和完善过程中诞生的一种高等教育，获得了飞速发展，已成为我国高等教育的重要组成部分。当前，我国高等职业教育虽然在许多方面都进行了积极地探索和改革，取得了长足进步，但在全方位地有效培育学生职业素养方面，还是存在着一些需要“破冰”的问题。

（一）应试教育惯性地影响着高职学生职业素养的全面培育。我国人口众多，教育资源特别是优秀教育资源的有限性，迫使高考机制仍在延续。因此，步入高职院校的学生综合素质较差，主动培养自己综合素质的意识差，这使得高职院校全面提升学生职业素养难度加大。同时，应试教育或多或少地影响着高职院校教育工作者，在一定程度上也阻碍着贯彻落实全面培育学生的职业素养。

（二）传统高等教育理念冲击着高职学生职业素养的全面培育我国的高等教育受前苏联模式影响，主要面向教育与科研单位，培养科研型、工程型专业人才的学科型高等教育的理念和方式较为成型和完善。而高职教育作为一种新兴的高等教育，实施的是大众化高等教育，培养学生的不是尖端智商，而是全面的职业素养。由于这种类型教育的办学时间短、办学经验不足，在创建、探索、改革和管理这种类型的教育过程中，传统高等教育理念极易影响对这类人才职业素养的构建和培育。

（三）原计划经济运行习惯阻扰着高职学生职业素养的全面培育。计划经济体制下，人才供需强调的是政府职能部门根据各专业部门提出的人才需求计划，对教育机构作指令性要求，采取计划调剂，不需要学校研究市场。市场经济建立以后，在人才的培养与运用层面，更多的是由人才市场来调剂。尤其是伴随高新

技术的发展，新型经济的出现及其劳动组织的重构，劳动分工和职业分工的自由度增加，活跃性加剧。而许多高职院校没有及时进行市场调研、切实树立市场经济理念、形成市场经济的思维方式和运行模式，不去主动了解用人企业的人才需求，不能做到有的放矢地培养人才。致使大量的毕业生不具备当前各类职业岗位所需的职业素养，造成了一方面是广大毕业生就业困难，另一方面是企业叹息“招不到合适的人选”的尴尬局面。

（四）高职大学生职业素养培养实践环节建设存在问题。第一，高职院校大学生职业素养培养体系不健全，这样，直接导致高职毕业生在就业竞争和职业适应上欠缺某些素质，或是各种素质发展的严重不平衡，如专业技能很高，但是职业道德意识缺乏，心态不好，诚信缺乏，人际交往沟通很差等。第二，从职业素养培养内容上，看重职业技能培养，轻职业道德、职业意识与行为习惯的培养。把就业指导课作为必修课的学校还是极少数。第三，从职业素养培养途径看，形式多样，但缺乏有效的统合，各部门各行其是，重复活动多，偏重文艺活动，学生疲于参加大量的活动，质量高有价值的职业素养培养活动少，且参与面不广。第四，从职业素养培养手段看，偏重学校教育，企业、社会和自我教育少，对企业、社会和自我的认识非常欠缺，使得学生不能很好的适应社会和工作岗位，学生的可持续发展受到限制，发展潜力不大。第五，缺乏系统、有效的职业素养培养考核机制，特别是针对高职院校职业素养培养的隐形课程。如何打造高质量、高水平的职业素养培养活动，制定科学、合理的考核评价体系，提高学生的自我参与积极性，以及做好校园文化和企业文化的对接，这都要我们进行深入的研究，探索出行之有效、可量化操作的机制和办法。另外，学校作为一个教育部门，更多的精力都专注在在校生身上，企业和已毕业学生不属于学校的管理范围，造成职业素养培养教育反馈机制不健全，反馈时间滞后，导致反馈信息提到的问题学生一而再再而三地出现。

三、在学生实验实训中加强学生职业素养的方法：

为了提高我系学生的职业素养，在系部实验实训集中实习的几周时间内，学生管理办公室和系团总支、学生分会积极组织在实训课余和晚自习时间对实训学生开展各种形式的职业素养教育与培训。

1、强化学生的职业道德意识。首先，职业道德具有较强的稳定性和连续性，涉及到每个从业者如何对待职业，如何对待工作，是一个从业人员的生活态度、价值观念的表现。其次，职业道德可以运用职业道德规范约束企业内部人员的行为，促进企业内部人员的团结与合作，调节企业人员和服务对象之间的关系，有助于维护和提高企业的信誉，促进企业的发展。针对当前高职学生正处在个人的道德意识、道德行为发展的养成阶段，职业道德意识尚未完善，培养学生树立爱岗敬业、忠诚勤奋、诚实守信、节俭责任、热情服务等良好的职业道德意识对学生今后的职业生涯具有重要的意义。

2、培养学生的职商意识，引导学生探索提高职商的有效途径。通常来讲，提高职商的有效途径包括以下几点：热爱并专注于自己的工作，以热情和执着打动别人；乐于思考，把握自己努力的方向；积极主动把自己融入到整个团队中去；不断学习，掌握新知识新技能，以适应未来的工作；用行动创造机遇，敢于冒险；树立主人翁意识，处处为公司着想，关注企业发展；敢于竞争，树立正确的竞争意识；有效利用时间，用大脑去工作等

3、着力培养学生六大职场必备的个人职业素质。

（1）、工作态度。态度决定一切，坚持原则、主动服务、勤奋努力是职场中最关键的三大态度。具体的说就是按公司的规定做事；在工作中必须有服务的意识，不论是外边的客户还是内部的同事；把本职工作做好后，才有可能去做更多的工作，才有可能得到领导的重视从而得到提升。

（2）、品牌形象。个人形象指的主要是容貌、气质、妆饰、谈吐等外在的、值得开发利用的资源。职业形象是个人职业生涯的标点，对职业成功有着重大意义。良好的职业形象不仅能够提升个人品牌价值，而且还能提高自己的职业自信心。职业形象要达到与个人职业气质相契合、与个人年龄相契合、与办公室风格相契合、与工作特点相契合、与行业要求相契合。个人的举止更要在标准的基础上，在不同的场合采用不同的表现方式，在个人的装扮上也要做到在展现自我的同时尊重他人。

（3）、职业礼仪。学会正确运用常用的商务礼仪，找准自身在商务活动中礼仪上存在的误区和问题，并提出改善的最佳方法，使自身的职业特征和外在魅力得以强化，必将对个人的工作绩效产生深远而重大的影响。

（4）、有效沟通。在完成工作的过程中，任何一件事情都要不断地与同事沟通以达成共识。企业中的大部分矛盾是由于大家没有沟通或不懂得如何沟通所引起的。有效沟通能够解决冲突，达成共识，从而提高效率。能否与同事、领导有效沟通，是职场新人适应职场的重要保证。

（5）、团队合作。团队是由员工和管理层组成的一个共同体，团队有着自己的特征和合作的原则。团队精神就是大局意识、协作精神和服务精神的集中体现。在团队当中，冲突是永远存在的，而冲突恰恰是团队不断创新，不断前进的一个推动力量。

（6）时间管理。如何根据价值观和目标取向管理时间，是一项重要的技巧。它能使人控制生活，善用时间，朝自己设定的目标前进，而不致在忙乱中迷失方向。

四、效果与总结

10.电子商务大学生职业生涯规划书 篇十

胜

学校：洛阳理工学院系别：经济与工商管理系

专业：电子商务

班级：Z09095

5学号：Z0909553

3姓名：梁可升

大学生职业规划书...................1一、自我评估.....................31.兴趣爱好......................3

2.性格特征......................3

3.技能特点......................3

4.学习风格......................3

5.职业价值观.........................3

6.优势与劣势.........................3

7.自我分析小结：........................3

二、环境评估.....................41、家庭影响......................4（1）家庭环境......................4

（2）影响.......................42、学校环境......................4（1）专业.......................4

（2）老师的影响.........................4

（3）实践经验......................43、社会环境......................4（1）现今就业的大环境....................4

（2）大学生就业政策.................44、职业环境......................45、我们该如何做好与社会的对接..............4三、职业目标定位及其分解组合.................51、主体目标： 白领、高级网络工程师、管理者.........52、目标分解：.........................5四、职业生涯规划....................51、大学三年规划.....................52、长期规划......................5五、结束语.........................6

一、自我评估

1.兴趣爱好

喜好听音乐，如流行、古典、怀旧；

喜欢与人交往，参加各种社交活动；

2.性格特征

性格偏外向，比较容易和陌生人快速地熟悉；

求知欲极强，喜欢凭感觉做事；

较为独立，喜欢发号施令，但也很喜欢大家合作完成任务；

3.技能特点

善于书面表达，可根据阅读者需要通过书面表达的方式将信息有效地传达；

善于协作，做合作中调节自己与他人的合作方式等；

4.学习风格

适合在新体验、新问题、新机遇中学习；

在短时间内和当时当地容易集中精神；

喜欢在充满刺激性和戏剧性的生活中学习；

在困境和逆境中更能激发学习能力；

思维跳跃，引人注意，不喜欢受束缚；

5.职业价值观

注重关系，期望工作内容能给予他人帮助，并希望与同事关系融洽；

在工作中希望得到管理层的支持及培养；

在一个工作机会中可以独立决策，发挥自己的责任感和自主性；

期望得到一个有保障的工作，即良好的工作条件；

对我而言工作的追求是一种自我实现，而并非外在特质利益的满足；

我对职业的追求，是能够使自己获得充分的领导力提升机会，并拥有充分的权威，能够对他

人的工作提供指导；

以上的结果多少带有浓重的主观因素，或多或少是我自己所期望的，与实际有一定的差

距。因此，我要深入地了解并发展自己的能力、发现并培养自己的兴趣、洞察自己的性格、分析自己的职业价值观，并塑造最佳的学习状态。只有这样我才能够得到一个全方位的生涯

发展潜力。

二、环境评估

1、家庭影响

（1）家庭环境

家里没有土地，家庭经济来源比较单一，相对较为困难；

父母希望我可以拥有一份稳定的工作；

（2）影响；

家庭情况使得我愿意尽可能地早日工作，为父母分担；

2、学校环境

（1）专业

电子商务专业是融计算机科学、市场营销学、管理学、法学和现代物流于一体的新型交

叉学科。培养掌握计算机信息技术、市场营销、国际贸易、管理、法律和现代物流的基本理

论及基础知识，具有利用网络开展商务活动的能力和利用计算机信息技术、现代物流方法改

善企业管理方法，提高企业管理水平能力的创新型复合型电子商务高级专门人才。

（2）老师的影响

现在我所接触的老师都是非常有经验的老师，在课堂上会时不时地找些我们感兴趣的话

题拉回我们的注意力。最重要的是每位老师都会给予我们许多信息，如国家对大学生的新政

策，求职的形势变化等等，让我能够有目标的查询一些自己想要的新信息。

（3）实践经验

大一的那年暑假曾在某店做跑菜员，大二曾在沃尔玛做过兼职。虽时间都不长，却使我受益颇多，对社会有了一个最初步的了解，积累一些处理人际关系的技巧。

3、社会环境

（1）现今就业的大环境

2009年大学毕业生700多万，2010年毕业630万，2011年将达758万。如加上历年没

有就业的毕业生。长年累计至少有1000多万。因而众僧抢粥的局面非常严重。

（2）大学生就业政策

改革高等学校毕业生“统包统分”和“包当干部”的就业制度，实行少数毕业生由国家

安排就业，多数由学生“自主择业”的就业制度。即除少数享受国家奖学金、专项奖学金、单位奖学金的学生，实行在一定范围内就业外，大部分学生在国家方针、政策指导下通过毕

业生就业市场“自主择业”。在这种就业体制下，大部分毕业生将按照个人的能力、条件到

市场参与竞争，而不再依靠行政手段由国家保证就业；用人单位也只能用工作条件及优惠待

遇吸引毕业生，不能等待国家用行政命令的办法给予保证；而高等学校作为就业工作的中介，主要为毕业生“自主择业”提供服务。

4、职业环境

据统计，我国登记在册的电子商务企业已达到1000多万家，其中大中型企业就有10

万多家，初步估计，未来我国对电子商务人才的需求每年约20万人，而我国目前包括高校

和各类培训机构每年输出的人才数量不到10万人。人才总量不足已成为制约我国电子商务

发展的瓶颈。随着电子商务的快速发展，这些毕业生在进入人才市场时本应抢手，但事实并

非如此，近年来电子商务专业应届毕业生就业率仅为20%，而全国普通高校毕业生就业鉴

约率是47%，可见，电子商务专业应届毕业生就业率远远低于全国大学生就业平均水平，这种状况不容乐观。造成这种局面的根本原因在于高校在电子商务人才的教育和培养方面还

存在欠缺，在这种情形下培养出的学生很难符合社会对高层次电子商务人才的需求标准。

5、我们该如何做好与社会的对接

按照就业岗位对电子商务专业学生的能力要求，为了能够更快适应工作岗位的要求以及企业的需求，在技能学习和能力锻炼上更应该做好与社会对接，作为电子商务学生应该如何做好

与社会岗位对接，要具备哪些能力需要学习哪些课程和内容，应用从以下几点着手：

（1）电子商务专业学生在学习理论知识的同时应该加强电子基础应用技术、商务实战和

专业电子技术实践。电子基础应用技术是目前学生就业的最重要障碍，没有这个基

础，即便有再多的理论都是空中楼阁，从而造成就业困境，有企业会使用只懂理论

而没有操作能力的人才吗？现在企业都是讲究效益的，用了人就必须能够给企业带

来效益，不能马上带来效益，也要为效益而服务。

（2）对于电子商务来说，不要一味搞理论，实践很重要，必须多动手，多操作。充分重

视向第一线电子商务实践学习，随着现代科技发展迅速，现在很多教材和师资水平

都大大落后于电子商务的发展。

（3）实践参与，光说不练也没用。比如逛逛网上书店、到论坛参与讨论、建自己的个人

主页、申请博客空间、搜索网络信息、参与网上拍卖等等，在参与中体会互联网对

传统商务、学习、生活的影响。比如，经常有同学问老师一些专业性问题，或者一

些小的技术问题，要一些电子商务资料，这些问题其实随便到搜索引擎搜索一下都

能轻松的划到，但是作为电子商务的学生竟然不知道利用搜索引擎这个伟大的老师

来解决一些基本的问题，这个非常严重的问题。搜索引擎是电子商务实施过程中非

常重要的一个工具，资讯搜索、信息收集、网络营销都离不开搜索引擎，搜索引擎

是电子商务的枢纽。

三、职业目标定位及其分解组合:

1、主体目标： 白领、高级网络工程师、管理者

2、目标分解：

（1）完成大学课程，顺利毕业，并考取相关的职业资格书；

（2）学好本专业-----电子商务，多考几本有实质性的证书，尽量在一定时间内考到

助理电子商务师证，课外多看看有关管理的书，并去深入。

（3）多看与专业相关的书学习相关的知识提高自己的素能。

（4）努力培养自己各方面的能力，努力实现主体目标。

四、职业生涯规划

1、大学三年规划

（1）首要目标：在大一大二的时候努力学好自己的专业知识，并考取英语四级、计算机

二级、普通话二乙，考有关的证书，在大一下学期的时候开始开一个自己的网店，在大三的时候争取考完本专业毕业所需的证，培养自己的组织，交际等方面的能力；

（2）能力目标：掌握专业知识，了解其他方面对自己有用的知识，开拓视野；

（3）经济目标：做兼职，丰厚自己的经济，同时还能吸取心得和经验;大三：冲刺期总结前两年的所做，了解成功就业的秘诀。对前两年所做的做一个总结，客观认识自己，大量搜集就业信息，了解就业形势，了解招牌单位的基本事项，有利于在面试中更自信。遇

挫折了也不灰心，保持乐观的心态，相信自己一定会成功的!

2、长期规划

（1）职业条件：在大中型企业找一份稳定的工作；有比较成熟的工作经验后再创业。

（2）活到老，学到老，人一辈子都处在学习中，我要努力奋斗,争取有所作为,同时

要注意继续学习。

（3）我希望自己能够成为一个高层管理人员，在一家外资企业工作。趁着自己年轻

气盛，努力工作，希望能够在自己的工作中表现得很出色。年薪可达到20万。

另外，我希望能有自己的一套房、拥有自己的一辆汽车、有自己的存款，事业

上有新进展，家庭幸福。

五、结束语

为了这份规划，下载了许多资料，也查看了许多范文，但那些范文多数都是草草收场，更多的是对自己的激励的语言，而非细致的自我分析。以前不是没机会来进行自我的剖析，而是一方面因为不知道方法，不知道怎么去做；二是因为懒惰形成的惯性让自己哪怕是有些奇特想法时也被玩耍所淹没，然后就成了已经忘却的记忆。很高兴自己能一个人坚持下来并完成这份职业生涯规划书，可以比较明晰的我呈现在面前时，突然发觉眼前的我和应该成为的人相差太远了，羞愧，后悔，自责都慢慢升起来，绕着自己的脑袋四处晃动。

11.大学生职业生涯规划 篇十一

关键词：职业生涯规划；大学生

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2012）10-008-01

要做好大学生职业生涯规划就必须按照职业生涯规划的流程，并认真做好每个细节。

一、职业生涯规划的具体步骤概括起来主要有以下几个方面

1、自我评价 也就是要全面了解自己。一个有效的职业生涯设计必须是在充分且正确认识自身条件与相关环境的基础上进行的。要审视自己、认识自己、了解自己，做好自我评估。就是要弄清我想干什么、我能干什么、我应该干什么、在众多的职业面前我会选择什么等问题。

2、确立目标 确立目标是制定职业生涯规划的首要组成部分，通常目标有短期目标、中期目标、长期目标和人生永久目标之分。长远目标需要个人经过长期艰苦奋斗、锲而不舍才有可能实现，确立长远目标时不仅要立足现实、慎重选择、全面考虑，而且要使之既有现实性又有可观性。短期目标更显具体，对人的影响是直接的，也是长远目标的重要组成部分。

3、环境评价 职业生涯规划还要充分认识与了解相关的环境，评估环境因素对自己职业生涯发展的影响，分析环境条件的特点、发展变化情况，把握环境因素的优势与限制。

4、职业定位 职业定位就是要为职业目标与自己的潜能以及主客观条件谋求最佳匹配。

5、实施策略 就是要制定实现职业生涯目标的行动方案，要有具体的行为措施来保证。没有行动，职业目标只能是一种梦想。要制定详细的行动方案，更要注意去落实这一行动方案。

6、评估与反馈 整个职业生涯规划要在实施中去检验，看效果如何，及时诊断生涯规划各个环节出现的问题，找出相应对策，对规划进行调整与完善。

由此可以看出，整个规划流程中正确的自我评价是最为基础、最为核心的环节，这一环做不好或出现偏差，就会导致整个职业生涯规划各个环节出现问题。

职业目标对大学毕业生职业规划的启示。 职业目标这一概念，有人认为职业规划实际上是一个持续不断的探索过程。在这一过程中，每个人都在根据自己的天资、能力、动机、需要、态度和价值观等慢慢地形成较为明晰的与职业有关的自我概念。随着一个人对自己越来越了解，这个人就会越来越明显地形成一个占主要地位的职业目标。一个人对自己的天资和能力、动机和需要以及态度和价值观有了清楚的了解之后，就会意识到自己的职业目标到底是什么。人们根据自己的研究指出，要想对职业目标提前进行预测是很困难的，这是因为每个人的职业目标是在不断发生着变化的，实际上是一个不断探索过程所产生的一种结果。

有些人也许一直都不知道自己的职业目标是什么，直到他们不得不做出某种重大选择的时候，一个人过去的所有工作经历、兴趣、资质、性向等等才会集合成一个富有意义的职业目标，这个职业目标会告诉这类人，对他、个人来说，到底什么东西是最重要的。

二、以下是人们所了解的五种职业目标

1、技术或功能型职业目标 具有较强的技术或功能型职业目标的人往往不愿意选择那些带有一般管理性质的职业。相反，他们总是倾向于选择那些能够保证自己在既定的技术或功能领域中不断发展的职业。

2、管理型职业目标 有些人则表现出成为管理人员的强烈动机，承担较高责任的管理职位是这些人的最终目标。当追问他们为什么相信自己具备获得这些职位所必需的技能的时候，许多人回答说，他们之所以认为自己有资格获得管理职位，是由于他们认为自己具备以下三个方面的能力：（1）分析能力(在信息不完善以及不确定的情况下如何去发现问题、分析问题和解决问题)；（2）人际沟通能力(在各种层面上影响、监督、领导、操纵以及如何操控)；（3）情感能力(在情感和人际关系危机面前只会受到激励而不会受其困扰和削弱以及在较高的责任压力下不会变得无所作为)。

3、创造型职业目标 有些大学生有这样一种需要：建立或创设某种完全属于自己的东西——一件署着他们名字的产品或工艺、一家他们自己的公司或一批反映他们成就的个人财富等等。

4、自主与独立型职业目标 有些毕业生在选择职业时似乎被一种自己决定自己命运的需要所驱使着，他们希望摆脱那种因在大企业中工作而依赖别人的境况，因为，当一个人在某家大企业中工作的时候，他或她的提升、工作调动、薪金等诸多方面都难免要受别人的摆布。这些毕业生中有许多人还有着强烈的技术或功能导向。然而，他们却不是到某一个企业中去追求这种职业导向，而是决定成为一位咨询专家，要么是自己独立工作，要么是作为一个相对较小的企业中的合伙人来工作。

12.大学生职业生涯规划 电子信息工程 篇十二

高校在学科建设和实践教学过程中旨在培养实践和创新双重能力的大学生队伍, 加强教学改革的根本目的是为了抛弃传统只注重理论教学的模式, 引入提高学生创新能力的教学方式, 使得学生在校期间的整体综合素质水平提上去。高校电子科技学院教师要在巩固学生理论知识的基础上进行教学手段的改革, 转变传统的教学思想观念, 深入高校专业管理体制, 使得教学目标更加明确和具体化, 让学生在科学、正确的课程指导下提高自身的创新素质, 对于教师而言也是教学创新的重要途径和动力之一。

1.1 建立完善的课程体系, 提高综合能力

高校在对电子信息过程专业进行课程设置时要充分考虑到社会需求和学生就业问题。普通课程体系的建设会直接影响到教学效果, 高校应该在加强专业课程建设的基础上增加以人文社会科学为主的课程数量, 帮助学生扩宽专业的使用范围。开设选修课的目的是为了给学生提供个性化发展的空间, 让他们在基础学习的过程中完善自身创新思维。

1.2 创新课程内容, 完善知识结构

信息社会的快速发展使得课程内容的更新略显落后。课程内容要跟随时代发展的脚步前进, 充分考虑学生的接受能力和思维程度。教学内容要注重对基础知识的纳入, 在这个前提下完成对重点知识的汲取。现阶段各大专业的课程数量不断增多, 在保持课时不变的基础上势必要调整传统的授课内容, 让学生在规定的课时内掌握基础和重点知识。在进行数字电子技术的授课时, 考虑到高年级还会学习EDA技术这一科, 所以可以将可编程逻辑器件的内容进行删减, 减少不必要的讲解。以专用集成电路设计技术、EDA技术为主的内容是近几年刚刚兴起的, 为了让学生掌握最前沿的知识和了解社会发展的需求, 可以适当加入这部分的内容。

1.3 理论结合实际, 开展示范教学

多媒体教学是诸多高校电子信息专业常见的授课方式, 为了达到更为动态的教学画面, 通过多媒体来融合动画、声音等因素, 使得教学内容更大化的传递到学生身上。但是专业教学并不能单单局限在多媒体授课的方式上, 还是要适当的采取传统的教学方式, 通过教师的引导来启发学生的思维, 通过提问、讨论和解答的方式来增加对知识的理解度。教学要注重理论结合实际, 提高学生的实践动手能力, 课本理论知识在生动性上有所欠缺, 所以就要求授课教师适当的进行示范教学, 利用实例来将理论知识具象化。

2 合理设计, 加强实践教学

培养学生的创新能力不能单靠理论教学, 要在稳固理论教学的基础上加强实践教学力度, 作为一个提高学生创新思维能力的空间。理论知识的学习为学生提供了一个较为清晰、准确的脉络和方向, 此时应该通过实践教学来巩固理论教学成果, 完成整体教学目标。

实践课提高学生的动手能力效果显著, 通过独立设课和非独立设课来完成双方面的提升。高校非独立设课的实验课主要是完成对理论课的践行任务, 通过设计类的实验来完成创新思维的培养, 让学生在实验探索的过程中增强对理论知识的理解和完成主观能动性的发挥。独立设课主要是电子电路仿真实验课程等内容, 旨在让学生掌握更多的学习工具, 在巩固其他课程内容的基础上学习计算机辅助设计的方式。独立设课的实验不同于传统的非独立设课, 它为学生提供了充分发挥的环境, 对电路图的设计、电路原理的应用以及设备的使用都是自由科学的, 然学生充分发挥创新的思想, 通过实验来完成理论变成现实的过程, 对学生而言能真正将想法变成现实是很激励人心的, 这类课程的开设无疑增加了学生的学习积极性和对专业的兴趣度, 通过综合型、设计型实验来完成自身策划的设计方案。

3 积极组织课外科技活动, 增强学生创新能力

高校院系单纯的开展课堂教学的模式并不能全方位的提高学生的能力, 而要通过积极组织课外科技活动来创造学生自由发挥的平台, 让他们在活动中应用理论知识, 挖掘自身的其他能力, 对问题进行剖析和解决。社团是举行科技活动的有效载体, 帮助学生提高多方面的素质。

创新意识的实践是扩展学生锻炼空间的重要手段。高校可以通过设立学生自主科研项目来激励学生进行科技创新, 对提出申请的学生小组进行审核, 对于审核通过的学生进行资金的下拨, 在一定时间内完成对项目的研究和成果的展示, 还可以对极具科研意义和实际意义的项目进行专利申请。项目设计的过程不仅是为了获得结果, 而是在过程中发现问题和学习新知识, 启发解决实际问题的思维。

4 结语

电子信息工程作为一门理论和实践同等重要的专业, 高校院系在课程设计的过程中应该在巩固理论教学的基础上加大对实践课程的安排设计, 帮助在校大学生提高创新能力, 为今后踏入社会做好充足的准备。

参考文献

[1]李祖欣.电子信息工程专业实践教学体系的构建与实施[J].电气电子教学学报, 2004, 26 (3) :76-78.[1]李祖欣.电子信息工程专业实践教学体系的构建与实施[J].电气电子教学学报, 2004, 26 (3) :76-78.

13.电子专业学生职业生涯规划演讲稿 篇十三

演讲者：王晶莹指导老师：王平英

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家好！我是来自永州市工商职业中专电子十五班的王晶莹！今天，我很荣幸与大家一起分享我的职业规划！与其说是规划，倒不如说是我的一个梦！不过这可不是做梦，而是梦想！而我规划的主题便是：为梦想插上翅膀！

首先我给大家讲一个故事：导演张艺谋在陕北拍电影时，碰到一个孩童骑在牛背上哼着小调，于是问他：“娃，你在干啥？”孩童很悠闲的回答：“我在放牛！”

“为啥放牛？”

“放牛挣钱！”

“为啥挣钱？”

“挣钱娶媳妇！”

“娶媳妇干嘛？”

“娶媳妇生娃！”

“生娃干嘛？”

“生娃放牛！”

一个孩童想好了他一生的“职业规划”是从祖辈开始放牛到他放牛，一直处于循环当中。在座的诸位一定不会像这位孩童那样，心里肯定有自己的梦想吧?

是的，每个人都有梦想，我也不例外。梦想，不是说有了，就能实现。如果你没有规划，没有行动，梦想只能成为空想。对职业生涯做出规划，为梦想插上翅膀，才能到达理想的彼岸。

我是一个平凡的人，但并不平庸。我性格开朗，擅长交际，是一名乐观主义者！对什么事情只要认为是对的，就会持之以恒的坚持，而且我还拥有不服输的个性，这些都为我以后的人生打下了良好的基础。所以我确信，我的人生必将是精彩而且辉煌的！

同时，我也拥有一个温馨而幸福的家庭，父母的呵护和支持给了我无尽的力量！他们的付出，为我撑起了一片广阔的蓝天！工商职业中专的各种设施也很健全，学习氛围很浓厚，这就为我提供了一个很好的学习环境和生活空间。这里便成了我放飞梦想的舞台。

在学校，我学的是电子专业。据我了解，随着我国信息化建设的推进，规模的不断扩大，电子市场行业近年增长较快，电子人才的需求在不断增加。我国作为一个处于信息化时代的人口大国，拥有着世界最大的产品消费市场，这又为我们以后的发展提供了一个巨大的发展空间，因此社会给我们的机遇大于挑战。作为一名电子专业的学生，我最大的梦想是要成为二十一世纪电子行业的高技能人才，振兴中华，报效祖国，为国争光。

不积硅步，无以致千里；不积小流，无以成江海。所有成大事者都是从小事做起。从现在开始，我要脚踏实地，从小事做起，从各个方面提升自己的能力，争取在电子行业这一领域占据自己的一席之地。为了实现梦想，我将从知识的积累，能力的培养，技能的磨练这

三个方面努力。因此我开始规划我的职高生活和大学四年的征程。在职高的最后一年，我将争分夺秒的学习，力争考上理想的大学。进入大学，在校期间，我会更加注重技能，更好地掌握电子技术。书中的知识经过岁月的洗礼，一定会更新。但是技能不同，技能只有经过自己的磨练才会更加完美。

大学毕业以后，这才是我人生真正意义的起航。我要找一个专业对口的工作，运用我所学的知识，快乐的工作，服务社会。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。梦想是美好的，但目标的实现是艰难的，道路是坎坷的，在这条坎坷的路上，我会一直走下去，因为我坚信：阳光总在风雨后！相信我，我一定会让我的梦想插上理想翅膀，飞向灿烂的明天！

14.大学生职业生涯规划 电子信息工程 篇十四

电子信息工程092班

组长：

组员：

王洪亮 张含玉 石开符益鹏 李海兵222123242

5电子信息工程专业职业环境分析报告

电子信息工程专业是电子信息产业、装备制造业中对本科需求位列前 10 位的专业，也是 2009届本科毕业生半年后月收入最高的前 20 个职业之一。据统计，2009 届从事该职业的本科毕业生半年后平均月收入为 2770元，比全国同届平均水平高出17%。同时，该专业毕业生就业对专业性要求较高，2009届本科生从事该职业的专业对口率为 81%，高于全国同届平均水平14个百分点。对应的本科专业为电子信息工程。该专业毕业生具有宽领域工程技术适应性，就业面很广，就业率高，毕业生实践能力强，工作上手快，可以在电子信息类的相关企业中，从事电子产品的生产、经营与技术管理和开发工作。主要面向电子产品与设备的生产企业和经营单位，从事各种电子产品与设备的装配、调试、检测、应用及维修技术工作，还可以到一些企事业单位一些机电设备、通信设备及计算机控制等设备的安全运行及维护管理工作。

由于信息时代的到来，据推测，在相当长的一段时间内，此类人才仍将供不应求。据调查，现阶段对于电子信息工程人才的需要量十分巨大，“电子信息工程”的专业，对缓解当前该类人才的供需矛盾是非常必要的。电子信息工程专业人才已经成为信息社会人才需求的热点。电子信息产业是一项新兴的高科技产业，被称为朝阳产业。根据信息产业部分析，“十五”期间是我国电子信息产业发展的关键时期，预计电子信息产业仍将以高于经济增速两倍左右的速度快速发展，产业前景十分广阔。未来的发展重点是电子信息产品制造业、软件产业和集成电路等产业 ；新兴通信业务如数据通信、多媒体、网络、电话信息服务、手机短信等业务也将迅速扩展；值得关注的还有文化科技产业，如网络游戏等。目前，信息技术支持人才需求中排除技术故障、设备和顾客服务、和软件工程方面的需求量也非常大。

1、从业者的工作要求

一，主要任务

1，为适应商业工业和医疗军事和科研的需要而开发元件和软件以及产品和系统。部分毕业生进入军事科研领域，进行导弹部件研究，以及军事信息对抗。此领域对人才的知识能力要求较高。

2，为顾客和员工提供关于设备标准和解决工程技术难题的支持和建议。部分就业的本专业的毕业生，从事技术支持，此职业对知识的要求偏低，对能力要求较高，并且要求再学习能力较高。

3，运行计算机辅助设计软件并针对设计任务而设计软件和设备。4，为确定工程的可行性和开发系统计划而分析系统的要求能力消耗和客户

需要。

5，与工程师及顾客等商讨现有和潜在的设计项目和产品。

6，为解决复杂的工程问题而对组织内外的工作效率技术含量和兼容性进行检查和评估。

7.确定设备和材料的需求并要求供应。

8.为保证符合说明书和安全标准和规定而对电子设备，产品和系统进行检查。9.通过对操作系统及原型等的评估，基于环境服务消耗和系统能力等要素开展修复。

10，制作涉及说明软硬件机密和专利文件，并根据成本，说明和系统弱点进行改造。

11.指导并协调电子设备产品和系统的制造建设安装维护和操作行为。

12.对电子产品，元件设备的维护和测试修改及改进。

13.为设备实施产品和系统的建造移动和安装制作施工说明。

14.计划并完成电子理论应用与工程项目的方法和流程。

二、工作要求的主要技能

1，基本技能----理解性阅读。例如阅读相关资料，阅读说明书，阅读填表说明。2，技术能力---疑难排解。例如从外在故障，判断问题的根源。

3、技术能力--设备选择。例如选择合适的工具来检测维修。

4，解决复杂问题的能力----解决复杂问题，例如设计详细全面方案来完成工作。5，基础技能---积极学习。例如根据新的职业需求来学习职业需求的对口知识技能。

三，工作需要的知识和具体的知识结构

1，工程与技术。关于工程科技的实际应用知识。这包括应用原理技术程序和设备来设计和生产多种产品和服务。

2，计算机与电子学。关于线路板、处理器芯片、电子设备和电脑软硬件知识，包括软件和应用程序的编写。

3，设计。关于在精确的技术规划、蓝图、绘图和模型中所涉及的设计技术、工具和原则的知识。

4，数学。关于算术、代数、几何、微积分、统计及应用知识。

5，物理学。关于自然原则定理、相互关系和通过实验了解，物质和大气运动、机械、电子、原子和次原子结构和过程的知识和预测。

四，工作要求的任职资格

五，工作方式和环境调查

2、从业者追求的工作满足

15.大学生职业生涯规划 电子信息工程 篇十五

一、高校开展大学生志愿服务常态化建设的意义

(一) 能够服务和谐社会的构建

中国地域广阔, 人口众多, 需要帮助的人很多, 需要解决的事情也时常发生, 光靠政府组织和相关部门的能力不足以完全应付, 这个时候常态化开展志愿服务就会给这些需要帮助的人提供有效的保障。具体而言, 常态化的志愿服务不仅有助于受助者, 对社会的长久持续稳定、和谐也有着不可或缺的意义。

(二) 能够促进大学生的全面发展

党的十八大报告提出:要“坚持教育为社会主义现代化服务、为人民服务, 把立德树人作为教育的根本任务, 培养学生的社会责任感、创新精神、实践能力”。大学生志愿服务活动是加强大学生思想道德建设的重要内容, 志愿服务是践行社会主义核心价值观的一个重要体现, 能够促进大学生正确的人生观、价值观的形成, 有利于培养青年人良好的品质和道德, 对于团队协作能力也是一种提升。志愿活动中有许多都是需要团队开展的, 这对队员之间的配合协作具有一定的要求。

(三) 能够丰富校园文化建设的内涵

高校的校园文化建设涵盖了文体活动、科技活动、专业活动、志愿服务等内容。其中志愿服务, 它是以受助者为主体, 对志愿者要求奉献爱心、礼貌待人、热心公益等为内容的活动, 不仅在内容上丰富校园文化活动, 更在内涵层面提升了精神文化建设。志愿服务活动的开展能够凝聚人心, 展示学校形象, 提升学校的文明程度, 同时对学生来讲, 良好的校园文化氛围, 能够吸引着学生, 对学生的健康成长有着巨大的影响, 因此常态化的志愿服务活动能推动高校文化建设。

二、志愿服务常态化建设的积极作用

(一) 丰富了志愿服务的形式

过去我们的意识中, 志愿服务无非是“打扫卫生”“抹窗户”等“体能式”的服务, 现在通过常态化的志愿服务活动的开展, 已经向情感、技能、民生等方面多样化发展。如开展的“巧手周末”陪伴留守儿童、每日伴读等活动以解外来务工父母忧愁, “亲子对对碰”增进大人与孩子们的互动沟通。多种形式的志愿服务活动, 让服务迸发出新的生机, 从而也吸引了更多志愿者与活动参与人员, 壮大了志愿服务队伍。

(二) 提升了志愿服务的内涵

每年3月份有很多的标语口号, “向雷锋同志学习”“为人民服务”等, 这些口号都是以学雷锋为人民服务为核心, 而今天“奉献、有爱、互助、进步”的志愿服务精神, 更加贴近实际, 更富有生机活力, 更打动人, 更加符合当下社会发展方向, 贴合被帮助人的内心需求。现在的志愿服务活动从以往的帮助老人打扫卫生等无营养活动逐渐提升为向儿童送知识、添技能, 为外来务工家庭送温暖、增进亲情, 为社区居民提供便民服务等大家喜闻乐见的高质量的志愿服务活动, 提升了志愿服务内涵。

(三) 转变了志愿服务机制

有媒体报道过很多次, 每当“雷锋月”“重阳节”“老人节”等节日, 敬老院往往人满为患, 出现志愿者扎堆的现象, 而平时这些老人却没有志愿者上门服务, 针对这种具有“作秀”嫌疑的志愿服务情形, 常态化建设展示出了优势, 跳出雷锋特定时间, 如三月来四月走的现象, 形成只要有需要, 只要有困难, 就有志愿者的身影, 常态化建设长效机制的推进为志愿服务活动提供了有力保障。

(四) 加强了志愿服务队伍

学校的学生志愿者安排, 由原来的学校老师安排到现在的积极主动报名参与, 形成“我志愿、我行动、我快乐”的良好氛围。在我院志愿服务工作常态化的开展下, 同学们都积极地参与到志愿服务活动当中, 并且从一开始的体验参与转变为长期定向的志愿服务, 形成了志愿者体系化管理, 对于志愿者定期的培训工作, 更提高了志愿服务活动的质量与水平, 同时也提高了志愿服务队伍的影响力和号召力。

三、继续推进志愿服务常态化建设的对策

(一) 构建完善的志愿服务体制, 用机制完善管理

建立完善的志愿服务管理体系, 包含制定纲目明确的工作章程, 明确青年志愿者协会的职责;制定行之有效的志愿者注册制度, 做好资料搜集整合;制定切实可行的会员管理制度, 发动广大师生力量;制定完善培训、辅导机制;建立有效的激励机制, 实行志愿者志愿服务积分管理。尤其是有效的激励机制的制定, 并纳入学生综合测评或素养考核中, 同时通过树立典型、表彰先进等进行宣传广泛传播志愿服务理念, 激发加入志愿服务行列的热情, 能够为大学生志愿者从事长期的志愿服务提供长久的动力。通过构建完善的、全面的志愿服务体制, 能够提高大学生对志愿服务的认识和觉悟, 提升志愿者的服务本领, 全面调动大学生志愿者积极性。

(二) 依托各方平台, 用阵地留住雷锋

1.以校园为服务平台, 开展校园志愿服务活动。校园是学生学习生活的地方, 志愿服务常态化建设的首要服务地点从校园做起, 通过开展各类服务活动, 如教室洗把脸、实验室志愿活动、图书馆义工活动等, 同时还可以承担各类活动的后勤服务工作, 真情切实服务广大师生。

2.以同社区共建为依托, 开展服务社区活动。通过与高校周边社区开展共建, 成立大学生社会实践基地, 利用各地社会资源, 如社区的活动室, 开展陪护老人生活, 辅导儿童课业, 关爱残障健康等活动;同时依照自身学科特色, 开展科技进社区活动, 常规化的开展电脑维修, 科普知识宣传等。我院在近两年积极开拓大学生社会实践基地, 与街道、社区共同开展志愿服务活动, 形成“志愿星期六”社区行品牌活动;成立社区的志愿者协会分站, 打造关爱农民工子女、关爱老年人志愿服务品牌项目等。

3.以公益组织活动为契机, 开展回报社会活动。各地区有广泛的社会力量都在从事公益活动, 近几年来, 公益组织与高校志愿者联合开展活动成为趋势, 通过与地区公益组织的交流合作, 可以拓宽高校志愿服务的内容和形式, 还能给大学生志愿者提供法律保障, 解决活动经费等问题, 从而完善高校志愿服务组织管理工作。

(三) 培育品牌活动, 以项目化推动志愿服务实现常态化

将志愿服务活动进行项目化的开展, 注重打造品牌活动, 全面、系统地传播志愿服务理念, 引导更多的人践行雷锋精神, 弘扬志愿服务精神。我院按照规范管理、常态化服务、品牌化培育、项目化开展等方式, 着力构建志愿服务项目化运行, 通过服务的内容和形式的不同, 开展了“梦想家园”成长伴读项目、“爱在同一片蓝天”关爱留守儿童项目、“梦想方舟”公益在行动项目等品牌项目, 培育出了一批志愿服务品牌项目和优秀志愿者, 积累了志愿服务开展的经验, 也取得了良好的社会效应。

“予人玫瑰, 手留余香”, 通过充满青春正能量的大学生志愿者, 大力弘扬“奉献、友爱、进步、互助”的志愿者精神, 传播志愿服务文化、宣传志愿服务活动, 以常态化的青年志愿服务活动引领社会公益新风尚, 闪烁出美与文明的光辉, 树立正气、促进和谐、传播正能量。

参考文献

[1]周炎, 彭雪辉.论开展大学生志愿服务在学雷锋常态化中的积极作用[J].神州, 2013 (03) :256.

[2]吴鹤明.大学生志愿服务活动常态化机制探讨[J].石家庄职业技术学院学报, 2013 (25) :61-63.

[3]陈曦.构建大学生志愿服务长效机制加强和改进大学生思想政治教育[J].思政教育研究, 2009 (08) :11-13.

16.大学生职业生涯规划 电子信息工程 篇十六

关键词： 职业教育 电子工程 创新教学

随着职业教育大赛的不断推进，科技活动成为职业院校中一个重要的组成部分，电子工程方面的创新活动占据了很大比例。学校本应该选取小组进行重点培养，积极开展参加创新性活动，虽然红红火火的科技创新活动在一定程度上促进了科技创新和职业教育电子工程专业的发展，但是将我国与国外比较显现出了很大不足，面对这些不足，我们需要积极寻找解决方法。

一、职业教育电子工程创新教学现状及不足

1.不能深入贯彻创新理念。

针对创新理念这个问题，我们先从学生角度来看，在积极参加创新活动的时候，我们通常能看到这样一种现象，活动刚开始的时候很多学生都会蜂拥而上，但中职学生有一个很大的特点——“三分钟热度”，未能善始善终者屡见不鲜。一些学生在参加电子工程活动之时由于不能端正态度导致不能积累知识和经验，每一次考核都采取“临时抱佛脚”的学习态度和模式，达不到总结的目的。通过这一问题，能看出我国职业教育电子工程课程的教学依然没有实现创新教育，创新理念没有得到很好地贯彻和实施，学生在这一过程中严重缺乏学习动力和目标，说明职业学校在创新理念贯彻方面仍存在一些问题。

2.学生创新水平参差不齐。

职业学校学生有优秀和较差之分，从创新水平来看更是参差不齐，每一位学生掌握的基础知识和实践能力有很大差距，当前电子工程专业学生普遍存在专业综合素养下降的趋势，主要表现在以下几个方面：

（1）缺乏独自设计和绘图的能力。电子工程课程需要中职学生具备较强的设计和绘图能力，但中职学生普遍缺乏这种能力，在学习基础理论知识的时候过于盲目导致基础知识不够扎实，对于传统机械知识有一定的排斥心理，喜欢向新兴电子和软件等靠拢，最终导致学习处于漂浮状态。

（2）新兴技术、手段和方法应用度不够。创新最重要的是领悟“新”的概念，只有不断推陈出新才能向学生不断灌输创新理念。中职学生往往只知道教师课上所讲的那些多次出现的经典案例或者书本上的设计方法，并没有属于自己的一套技术体系，所以对电子工程领域出现的一些新思想和理念很淡薄。

（3）理论与实践难以有效结合。职业教育中的电子工程课程鼓励实施一体化教学模式，但现在中职学生严重缺乏理论与实践相结合的能力。以机械电子工程为例，机械电子工程包括机械、电子、电气和计算机等课程，是一门相对综合性的学科，但目前很多中职学校在机械电子工程方面的教学结构却十分单一，难以实现理论与实践的有机结合。

3.基础设施建设缺乏创新。

现在已经有很多职业院校在电子工程教育方面有了较为完善的基础设施，有条件的学校也建立起了相应的学生创新实验室或者实训场地，但是这些基础设施却得不到高效利用，一般只是通过现有平台或者以参观方式给学生提供锻炼的机会。所以，我国在基础设施建设方面缺乏创新，和国外许多国家有很大差距。

二、职业教育电子工程创新教学思考

1.加强创新课程理论指导，开设前沿讲座，激发创新兴趣。

创新和发明是一门理论课程，只有在扎实理论之下才能进一步实践，创新是思维火花碰撞产生的结果，在实施以创新为核心的职业教育过程中，不仅要在课程结构改革上下工夫，还要注重教学方法和手段创新，这就需要教师加强对学生的理论指导，将最新科学研究成果和科学概念及时映射到课堂教学中，引导他们积极探索创新，培养创新意识。但仅仅依靠课本理论知识是不够的，前沿性讲座能够有效弥补学生知识匮乏的不足，在拓展学生思维空间的同时将枯燥乏味的课本知识以讲座形式展现出来，这将有效激发学生的创新兴趣。

2.加强基础理论课程教学，扎实专业课思维创新力。

基础理论课程就是我们所说的语数英，数学思维是我们进行科学创新的关键，学习数学的时候，学生不仅能够学到创新的数学基础原理，还能够培养数学思维，在解决问题时善于利用归纳法、几何直观法、对称思维法、联想类比法、猜想证明法和观察实验法等方法扎实专业课学习。如学习电子工程中的《计算机科学与技术》的时候，就会涉及很多函数计算，虽然计算机拥有强大的数据处理功能，但要想准确灵活地运用这些函数，需要具备一定的数学思维。

扎实专业课思维创新力是创新思维的直接源泉，学生专业创新基本功若是过于薄弱就很难做到有意识地创新，所以，教师应当真正将专业课作为培养人才的一个重要环节，在抓基础的同时不忘拓展创新。

3.完善创新基础设施建设，建立完善相应创新制度。

基础设施的建设和完善能够为学生创造开放式的创新实验环境，包括相应的硬件和软件环境。学校应当积极配备计算机、传感器、适配器等必备的硬件资源，多建立实训室并让学生得到充分利用。

在完善基础设施的同时，还应当建立相应的创新制度，如从整个教育体制和教师指导制度等方面入手，摆脱原有的书本教学理念，激发学生兴趣。

三、结语

在科教兴国战略之下，职业教育电子工程创新教学要求学生具备创新意识，作为学生创新教育基地的中职学校承担着不可推卸的重任。

参考文献：

[1]梁成艾.职业教育“项目主题式”课程与教学模式研究[D].西南大学，2012.

[2]徐婷婷.行动导学教学法在中职电子商务教学中的应用研究[D].天津大学，2010.

17.大学生职业生涯规划 电子信息工程 篇十七

1前言

近年来高校毕业生人数持续大幅度增长。虽然经济和社会发展对高校毕业生有着旺盛的需求, 但是由于高校毕业生供给的快速增长大于需求的增长, 以及当前我国高等教育的发展与经济、社会发展的需求不相适应，使得高校毕业生就业形势依然严峻。职业生涯规划在缓减大学生就业压力中有着举足轻重的作用，是当代大学生成功就业，创业的必要前提，从而促使大学生更好的实现人生价值。由此可见，在人的一生中，职业生涯规划有着重大的作用。

2自我分析

2.1性格认识

我是一名一年级电子科学与技术专业的本科在校生。对生活充满热情，喜欢自由的生活并善于发现其中的乐趣和变化。乐观积极向上，善于鼓舞他人，能用自己的热情感染他人。待人真诚，易于沟通，能够以积极的态度面对工作及尽自己的最大能力及时的完成任务。

2.2能力分析

2.2.1优点：有理想、自信、擅长思考，有逻辑性，具有很强的创造性思维，挫折承受能力强。对生活充满热情，勤奋好学，诚恳踏实、积极向上。乐观，易于沟通。

2.2.2缺点：注意力不容易集中，不能很好的处理学习、生活的时间分配，对目标的韧性和坚持性不够，缺乏足够的耐心，有时不能贯彻始终，容易转移目标。目前校园内人际关系一般，成绩一般。

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2.3缩小差距的方法

2.3.1教育培训方法

（1）充分利用毕业前在校学习的时间，为自己补充所需的知识和技能。包括参与社会团体活动、广泛阅读相关书籍、选修、旁听相关课程、报考技能资格证书等。

（2）争取更多的培训机会。2.3.2讨论交流方法

（1）在校期间多和老师、同学讨论交流。

（2）利用校友众多的优势，参加校友联谊活动，经常和他们接触、交流。2.3.3实践锻炼方法

（1）锻炼自己的注意力，在嘈杂的环境里也能思考问题，正常工作。（2）养成良好的锻炼、饮食、生活习惯。（3）充分利用自身的工作条件扩大社交圈。

2.4自我分析小结

遇到困难的事，要保持头脑冷静，要留给自己反思的时间，多反省自己，努力使自己的头脑灵活起来，多与人沟通，或向高人求教。保持乐观积极的态度，努力搞好学习，提升能力。

3职业分析与定位

3.1专业认识：电子科学与技术专业

3.1.1专业简介

本专业属于电子信息类（工学）电子科学与技术（080702），定位于培养具有良好的思想品德与人文素养，具备电子科学与技术专业扎实的自然科学基础的人才，具有基础性和前瞻性的从事微电子技术、光电子技术和电路与系统的研究、设计与制造以及相应新产品、新技术的开发工作的高级工程技术人员。该专业人才具有专业知识、较强的实验技能、工程实践能力和良好的外语能力。

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该专业人才具有良好的自我管理能力、创新意识、自学能力以及跟踪掌握本专业新理论、新知识、新技术的能力，并具备对本学科全球发展动态的敏感性。这些人才能够在微电子、光电子、电路与系统及相关的电子信息科学等方面从事研究、开发、制造及管理工作的专门人才。

学生修业期满，将以微电子学、光电子学为基础，以电路与系统设计与仿真、辅助以计算机设计和仿真技术为手段，具备对半导体器件、集成电路和光电子器件进行研究、设计、制造、工艺进行分析、检测能力。

3.1.2研究领域

本专业学生主要学习数学、物理、光电子、微电子领域的基本理论和基本知识，受到相应的电子技术、计算机设计与仿真技术等科学实验和科学思维的基本训练。掌握各种电子器件及应用系统的设计、研究与开发的基本能力。具备微电子、光电子与电路与系统领域内扎实的理论基础，受到相关的严格训练。

3.1.3专业特色

本专业以微电子技术、光电子技术和电路与系统为主要专业方向，培养电子科学与技术领域的宽厚理论基础、实验能力和专业知识，能在该领域从事设计、制造、检测和应用开发等方面的高级应用型工程技术人才。

3.1.4发展前景

微电子学与光电子学都是物理学、电子学、材料科学基础上发展起来的边缘学科，是电子信息技术领域最具活力的新兴学科；而微电子技术和光电子技术则是在电子技术、光学技术、计算机技术及超净、超洁、超精细加工技术基础上发展起来的高新技术。它们不但在近年来取得了突飞猛进的发展，在经济、军事等诸方面起着不可替代的作用，而且正在以越来越快的速度进入到各传统的科学和工程领域，并衍生出众多的学科分支和高新技术。这一专业有着非常广阔的发展前景。

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3.2自我职业认识

3.2.1职业兴趣探索报告

经过职业生涯测评系统测试，职业兴趣类型前三项是艺术型、研究型、社会型。抽象思维能力强，求知欲强，肯动脑，善思考，喜欢独立的和富有创造性的工作，富于想象力，有责任心，善于合作。适合的工作有：自然科学和社会科学方面的研究人员；化学、冶金、电子、无线电、电视、飞机等方面的工程师、技术人员；计算机操作员、实验室研究人员、产品检查员、教师、咨询顾问等。

3.2.2职业价值观

（1）我的成功标准是个人事务、职业生涯、家庭生活的协调发展。只要自己尽心尽力，能力也得到了发挥，每个阶段都有了切实的自我提高，即使目标没有实现，我也不会觉得失败，给自己太多的压力本身就是一件失败的事情。

（2）期望在工作中能够独立工作、独立决策，而且能够表现出自己的创新，发挥自己的责任感、自主性。

（3）期望工作的内容是能够给予别人帮助，并希望在这样的职位上同事之间关系融洽，大家都有积极的道德观念和社会服务意识。

4计划实施

4.1大学阶段：2012~2016年（18~22岁）

4.1.1大一

大一上学期：适应大学生活，充分掌握英语、数学、物理、电路基础知识；学好C语言，开始单片机软件学习工作，完成各种系统的软件编程。

大一下学期：在软件编程无问题的基础上，学习单片机硬件制作，制作摇摇棒或其他小型电子系统，为进入电工电子创新中心打下基础。积极参加全国大学生数学建模大赛和全国大学生英语竞赛，获得证书（最好省二以上，有保研资格）。

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一个受社会欢迎的大学生，学会做人比掌握知识更重要。做一个品学兼优的学生，各班级轮流派学生在课间为老师檫黑板，做好教学准备工作；当看到老师吃力的背着作业本上下楼时，主动伸手帮助老师拎包，学会尊敬师长，关爱他人。假期回家时，注意学做家务，只有通过劳动，才能使自己心灵手巧，在参加各类竞赛时会凸显优势；同时学会感恩父母，培养自立能力。

用好网络，网络不是游戏，而是一个丰富的知识海洋，学会利用网络查找自己所需资料，淘宝店寻找自己要买的元器件和工具。周末学会去逛电子市场（武昌广埠屯华中数码城，汉口前进四路电子一条街）。

4.1.2大二

掌握坚实的专业基础知识，一切以学习为主，克服不良学习习惯，认真搞好课程设计，提高动手能力；

大二上学期：力争进入电工电子创新中心（每年9月份纳新，第一环节报名；第二环节笔试考试内容电路、模拟电子技术基础、数字电子技术基础和单片机编程基础；第三环节面试，带上自制作品，面对面对实践能力考核），积极为参加全国大学生电子设计竞赛打好基础；积极参加国家创新项目、或者参加节能环保项目、或者参加挑战杯项目、或者Freescale智能车大赛，为保研或未来择业做好准备；获得英语四级证书，获得计算机等级证书。在假期中做好社会实践工作。

大二下学期：有能力的同学可以第一次参加电子设计大赛，最好和高年级同学组队，获得强化训练。

4.1.3大三

掌握宽广的专业知识，保持学习热情，多做社会实践工作，积累操作经验。获得英语六级证书；参加全国大学生电子设计竞赛，或者参加节能环保竞赛、或者参加挑战杯竞赛、Freescale智能车大赛，力争获奖（省二以上，可保研）；完成国家创新项目并结题，为保研或择业个人简历添砖加瓦。

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4.1.4大四

大四上学期：一入校9月份报名参加推荐免试研究生申报（保研分为A类成绩优秀类学硕，C类竞赛省二以上学硕，D类成绩优秀类专硕，E类竞赛省二以上专硕），检查学分，完成选修课学分积累和知识积累；如果成绩或竞赛成绩未达到保研标准，准备考研；如果不想继续深造，开始找工作，频繁参与招聘会（主要是9月~10月，11月有少量企业招聘），投简历、简历通过筛选可参加笔试（主要的专业课考试）、通过笔试可参加技术和心理面试；学习成绩和掌握的知识是进入企业的敲门砖。

大四下学期：开展毕业设计工作，积累项目设计经验，准备毕业论文，参加毕业论文答辩，最终顺利毕业。同时要学车，拿到驾照。学会感恩，滴水之恩当涌泉相报，回顾大学四年生活，感激母校，感激老师，制定回报母校、回报父母、回报社会计划。

4.2成长探索阶段：2016~2020年（22~26岁）

申请工作或考研学习。通过观察发展职业角色的意识，并与自我概念联系起来；了解自己和职业，并初步进行尝试和确定职业。包括三个任务：

1）结晶，只限定确实喜欢的工作类型； 2）明确，旨在可供选择的职业中选择最好的； 3）实施，指在所选择的工作领域开始工作。

4.3建立阶段：2020~2040年（26~46岁）

根据前一阶段所选定职业的工作经验的积累，逐步建立起稳定、专精的地位，并提高升迁和晋升的能力。

4.4维持阶段：2040~2054年（46~60岁）

特点是维持既有的职位和成就，更新知识和技能，并追求创造。

4.5衰退阶段：2054年以后（60岁以后）

随着身心逐渐衰退，对职业的投入减少，并为退休做准备和开始退休生活。

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5评估总结

每个人都有自己的目标，但最重要的是我们能否把这个规划放到实际生活中去，坚持一天两天很容易，但是，把这个规划当成自己的眼睛就不那么容易，把规划里一个个简单的目标都实现就不是那么简单啦。

每年春节后和十一前朗读一遍职业规划书，适时调整总结。

计划中的一些细枝末节可能会因为生活的中不确定因素而发生改变，但它会一直是我在人生道路上分叉口的一块指路牌，让我在迷途中找到自己，在失败中发觉成功的捷径。