一年级优秀作文点评

2024-12-29

一年级优秀作文点评（精选10篇）

1.一年级优秀作文点评篇一

数学日记可以是:1.知识点的澄清。2.解题方法的探讨。3.提出疑问，及时总结反思。

数学日记的作用也体现在：1.及时反映学情，有利于教与学的改进。2.让学生养成反思的习惯，培养学生的反思能力。

数学日记的价值: 1.在及时地交流中改进我们的教学，让教学更为有效。而不是把数学学习的阵地转移。假如我们复习课前能够让学生写一写本单元知识的整理，我们的复习课就可以把学生的作品拿出来，很有针对性的进行复习。

2.及时总结，养成反思的习惯，形成反思的能力。我们在课堂上的学习是一个个相对较小的问题得探究中学习。学生回顾反思自己的课堂学习其实是对知识形成和学习过程的反思，有利于他们及时把课堂学习的零散知识变成一串串“珍珠”。

3.课堂学习的特点是整齐划一，缺少弹性，或者说弹性较小。数学日记可以作为学生的个性化学习，对课堂学习是一种补充。在学生回顾反思自己课堂学习的过程中，我们还可以发现一些学生在课堂学习中还没有暴露的真实想法。独到的想法我们要推而广之，错误的想法，我们要给与澄清。

“数学日记”是让学生以日记的形式评价记录自己的学习情况。它不仅可用于评价学生对知识的理解，而且可用于评价学生的思维方式；不仅可以对他所学的数学内容进行总结，而且可以像和自己谈心一样写出他们自己的情感态度、困难之处和感兴趣之处。同时，教师还可以根据学生的数学日记来获得学生有关学习数学的一些信息，便于及时评价学生和调整教学策略。

数学日记所包含的内容是丰富多彩的，可以说只要是有关数学的知识、技能、意志、情感、活动、经验、实践都是数学日记所要写的内容。具体说来，主要有以下几个方面：

1、课堂日记

主要是学生对自己课堂学习情况的记录。通常会记录下学生在上课时对知识技能的掌握情况、听讲情况、合作情况、思维情况、创新情况、应用情况。例如：

我们今天学习了“三角形”，知道了什么叫三角形，三角形的特征，三角形的分类和三角形的稳定性在实践中的广泛应用等。这节课，我学得最好的地方是三角形的特征，还有一个地方我还不理解：为什么钝角三角形中只能有一个钝角，不能三个角都是钝角呢?我问了其他几个同学，他们也不会，明天我得再请老师给我讲一讲。你看，有问题就是好，它能让我想得多，把所学知识理解得透彻。

2、思维日记

要记录学生上课、作业、解决问题时的思维过程。例如：老师给我们讲了一道题：5800万千米=()亿千米。一个小组是这样做的：万千米和亿千米之间的进率是10000，就用5800万千米除以进率10000，小数点向左移动四位，是0．58亿千米。我还有一种想法：先把万千米改写成千米，是58000000千米，再在它亿位的右下角，点上小数点，是0．58亿千米。怎么样，我的方法好吗?

3、合作日记

主要记录学生在数学学习中与同学互相帮助、互相促进、互相学习、合作交流的情况。例如: 今天，我又没有认真听讲，所以上交作业做得那么慢。不会的题，我就去问同位同学，他有点不想讲，这我知道，是因为这几天我一个劲的问他题，把他问烦的缘故，我不怨他。唉!今后一定得认真听讲。于是我就去问刘晓萍，她给我讲得非常细。交上作业，老师夸我做得好，我非常高兴。其实，老师应该夸那位同学，至于是哪一位同学，我想大家已经知道了。

4、生活日记

主要用来记录孩子们在生活中遇到的感兴趣、并有亲身体验的有关数学的情景，使学生感到生活中处处有数学。例如：

今天中午，妈妈让我买1元5角钱的白糖和打2千克酱油，给了我一张10元的钱。我买了之后，售货员找给我6元3角钱。回家的路上，我算了算：1千克酱油1元6角钱，2千克就是3元2角钱，再加上买白糖的1元5角钱，一共花了4元7角钱，10元-4元7角：5元3角，应该找给我5元3角钱，他多找给我1元钱。我又回去找售货员，他边把多找的钱收回去边说：“你真诚实，是个好学生!”啊!我用数学啦，数学的作用好大呀！

5、情感日记

主要记录学生在数学学习中所表现出来的情感与态度发展变化的情况。例如：

今天中午，我发现张灿抄靳泰然的，数学学习指导，我想了一会，到底报告不报告老师呢?如果报告了，是为她好；如果不报告的话，就害了她。于是我就告诉了老师，老师把她喊了出去，她进来的时候一声也不响，好像生我的气了。这样的事，到底该怎么办呢?

6、考试日记

主要记录学生在数学考试前的应试情况，考试中的做题情况和考试后的经验总结情况。例如：

今天，我们考试完了，成绩也下来了，我估计能考90分以上，谁知才考了87分。我都是马虎做错的。如：“一个整数的末尾添上两个0，原来的数就扩大100倍。”这个判断题是错的，因为在0的末尾添上两个0就不成数了，我疏忽了这一点。以后一定要仔细分析，全面考虑问题。

7、探索日记

主要记录学生有关数学的自主探究、主动发现、实践创新的过程。例如：我在玩计算器时发现了一种现象：21—12=9，43—34=9，65—56=9，76—67=9，87—78=9…… 32l一123=198，432—234=198，543—345=198，654—456=198，765—567=198…… 4321—1234=3087，5432—2345=3087，6543—3456=3087，7654—4567=3087…… 54321 —12345=41976，65432—23456=41976，76543—34567=41976……通过观察发现：几个连续的自然数组成一个整数，按从大到小的顺序排列组成的数减去这几个数字按从小到大的顺序排列组成的数，如果组数的数字的个数一定，所得到的差就相等。你说数学奇妙不奇妙?通过研究，我知道了：只要你乐于探索，你就会有很多奇妙的发现，这时，你也就会发现数学是多么的有趣！

8、故事日记

主要记录学生身边发生的或听到的一些数学小故事。例如：今天我在家里，给爸爸出了一道题：10+10等于多少?爸爸说：“20”，我说：“错!”爸爸说：“得多少?”我说：“得18，10和10垒起来，不就是18吗?”说完，我们都笑了。

9、老师日记

主要记录学生对老师的态度、情感、建议等内容。例如：老师这节课表扬了我三次。一次是孙佩同学不会移动小数点，我站起来对他说：“只要扩大就向右移，只要缩小就向左移。这样对应起来就好记了。”老师夸我总结得好。第二次是做既扩大又缩小的题，我有我的好方法：是先综合，确定是最后扩大了还是缩小了，再移动小数点。老师夸我方法新颖、有特色。第三次是我一直积极回答问题。老师夸我学习劲头足。我这节课上得可高兴了。老师，我想对你说：“以后上课，您就多表扬表扬我们，每一位同学都要表扬，这样，我敢保证我们班上每一节课都会乐开了花。

10、成长日记

主要记录学生在学习中进步情况及存在问题和改正问题的过程。例如：

今天上课，我的精力总是不集中，老是想这想那，成绩也在下降，好像是掉进了陷阱(精力不集中)，又无力向上爬。我想，我一定要用最大的力气，爬上这可恶的陷阱!也希望同

样掉进这陷井里的同学，尽快爬上来。

今天我真高兴，因为我终于爬上这可恶的陷阱了。陷阱!这是个多么可怕的字眼啊!但是如果你努力努力再努力，这个陷阱就不那么可怕了，世上无难事，只要肯登攀。

11、闪光日记

主要记录自己在数学学习中的经验、心得、体会及每一个成功之处、优秀之点。例如：

经过积累，我已经写了三十多篇数学日记了。我们组的同学都夸我写得好，我总结了一下，有一点经验：写今天发生的有关数学事件的过程；写我自己学数学的想法；写数学的用途……只要抓住前面的内容仔细写，就可以写一篇好日记。

班级对我的月评价是：你被评为数学日记小名人，祝贺你!我们相信按照你写日记的方法，全班同学都能写出一篇又一篇好日记。

2.2018年广州一模作文点评篇二

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

日前，南粤中学高三年级的宣传栏上出现了这样一组标语：

这组标语运用了网络流行语甲骨文表情包，引起全校轰动。有同学很快搜索出，这些甲骨文表情包原来是由美术学院设计系陈教授和他的团队推出的。陈教授受“艺术与科学”学术运动的启发，借助电脑技术重新解读中国古老的象形文字，设计出具有几何审美效果的甲骨文字体。

2017年，中国甲骨文成功入选联合国教科文组织《世界记忆名录》。甲骨文正在成为大众和媒体关注的热点，某报“时尚”专栏展开专题讨论，向社会征稿。

请写一篇文章向该专栏投稿，表达你的感触与思考。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

【题目评析】

试题把握了传统与现代之间的关系，很符合高考全国卷的趋势。最主要的是，学生的思维虽有任务驱动型的痕迹，但尽量展示个性化的思考与表达。

题目中的“感触与思考”，多数文章的思维是局限在甲骨文这个事物上，思维放不开。放得开的，如《让传统再一次成为时尚》《甲骨文与电脑技术相遇 ——别样的时尚》等，跳出了甲骨文的约束，走进了传统与时尚的视野与思辨。部分文章，死死扣着甲骨文，展不开视野。

【范文1】

让传统再一次成为时尚

在我的印象中，甲骨文、书信、诗词这些词语，都与时尚毫不上钩，它们的身上只会散发出浓浓的学究气息，环绕着“生人勿近”的气场；表情包则是我们日常生活中常常使用，亲切动人的东西。那如果，他们来个融合呢？

那甲骨文首先站出来，加入了这场“改造”。最近风靡网络的表情包中，甲骨文表情包占了重要的一席之地。美术设计学院的陈教授借助电脑技术重新解读了中国古老的象形文字，与当今流行的网络用语融合，开发出一套“甲骨文表情包”。通过现代的信息技术和传播手段，甲骨文脱下了身上厚重的褥袍，轻快地跳进了我们的视野中，焕发出它新的活力。

跟在打头阵的甲骨文后面的兄弟姐妹还不少呢。【点评：这一句是转折拓展，突破所谓任务驱动型的束缚，展示了视野的宽度。】不信？你看——汉服在每年的西塘与它久未见面的兄弟姐妹们亲切问候；书信在《朗读者》节目播出后飘满了大街小巷来到人们的手中；《中国诗词大会》播出后中华传统诗词又成为了“爆款”……这样的现象在说明我们对传统的热情被激发了，传统的文化又一次进入到我们的生活中，成为我们生活中的时尚品。其实，传统的东西在很久以前不也是当时的时尚么？曾经的人们会为了一首诗歌而疯狂，在大街小巷里传唱，这像不像我们现在的流行歌曲？曾经的人们也会为了求得一张纸而豪掷千金，这像不像我们购买新款手机时的疯狂？

【点评：后两段对传统与时尚进行思辨，打破任务驱动型对写作的僵化思考，不局限于甲骨文本身。这在考场上受任务驱动型毒害的作文，几乎每段必谈甲骨文，这让栏目编辑何以堪？让读者何以堪？】

其实被我们称为“传统”的东西曾经也是轻快的，是灵动的，只是经历的时间的洗礼，它的身上附着了一层时光的沧桑，但他们完全可以重新跳跃起来，变得令人轻松愉悦。传统不应该是高居于庙堂之上俯视众生，它也应该在保持它原有底蕴的基础上，换上轻盈的新装融入我们的生活，成为新的时尚，让我们为之疯狂。

让传统再一次成为时尚，其实我们也可以用最历史悠久的方式——利用当今最流行的东西。一部佳作让洛阳纸贵？那爱互动爱“微博”的现代人一定不会拒绝在微博上发起一个“与生活中的传统互动”的活动。一位名人让羽扇纶巾流行？那爱追星的现代人一定不会拒绝有影响力的人用浅显易懂的方式宣传的传统。人们爱轻阅读，那我就把文绉绉的大部头用简短明了的方式来传颂。人们热爱微信，爱“斗图”，那就把传统与现代相结合，用表情包的方式耳濡目染。让曾经年少轻快的传统脱下厚重的褥袍，让传统换上时尚的新衣，再一次受到人们的追捧，再一次让万众瞩目。

【点评】

本文围绕“让传统再一次成为时尚”展开论述，立意准确，中心突出。文章开头扣住材料，巧妙地通过一个问句导入正文，接着从甲骨文表情包到汉服到朗读者到《中国诗词大会》，作者视野开阔，逐层推进，思维深刻，内容丰富，表现了对传统文化与时尚的独到思考；文章结构清晰，层次分明，论证严谨，论据典型，反映出作者有着良好的结构意识和丰富的素材积累；语言灵活，排比、反问频现，句式变化多样，表达轻快，只是有些地方稍欠准确。

【范文2】

传统也能成时尚新风

说起甲骨文，那些刻在坚硬龟壳上的柔美曲线、字符，固然是古朴动人，但在研究不深的民众眼里，终是生僻难懂。说起表情包，那些图文并茂的生动图后，常常是让人开怀大笑的段子。当甲骨文遇上表情包，便是古老与新潮的碰撞，传统与创新的融合！甲骨文表情包，让传统也能成时尚新风！

这得多亏匠心独运的陈教授和他的团队，他们从文艺研究者的角度，又加以新时代网络用户的需求，充分运用几何审美技巧，让艺术与科学无缝接合，传统甲骨文字以全新姿态翩翩进入大众视野。这是被人“遗忘许久”的古老文字在现代社会的再次流行，是传统文化在创新时代的再创造。甲骨文以这样一种意想不到的方式流行起来，却在多个方面产生了不小的影响：这让更多的人将目光从肤浅的网络娱乐信息转向更有文化内涵的、真正含有知识价值的“真实网络信息”，也让人们发现了一种更简易有效的普及宣传传统文化的手段；而最重要的是，唤醒了许多人对中华传统文化的热爱。

甲骨文与网络科技的巧妙结合，实质上向众多文艺工作者重申了一遍让传统融入现代的重要性与可能性。近些年来，国家正在以不可思议的速度发展着，人们总有不断除旧、不断向前的迫切愿望；另一方面，大众传媒未像如今一样发达，传统文化传播的范围受到明显的限制。在那样一个迎新却难以承旧的时候，恰恰是我国传统工艺面临失传境遇最严峻的时候。但在今天，甲骨文表情包走红，古文字的魅力得到更多的彰显，不正是打破这一尴尬局面的有力锤击吗？网络的发展拓展了传统文化的影响范围，增强了传统文化融入社会的可能性。为我们传承传统文化提供了新灵感、新思路：即是要推倒传统文化与现代社会之间的时间差、观念差的高墙，让两者相辅相成、互通往来。实际上，这样的成功案例也已不少了，从微软亚洲院运用电脑编程去自动匹配出优秀对联，再到故宫博物馆与北京灵创设计公司合作推出众多精美文创产品，无一不证实了我们的社会可以为传统文化敞开足够宽的怀抱，而传统文化亦有足够巨大的潜力与包容性去融入现代文明。

然而，在传统文化尽情在网络上绽放魅力之时，我们同样要警惕，要如何保持传统文化的纯洁性与文化内涵不变质？关键是要把握改编传统文化的“度”，让令人敬畏的传统宝藏空心化、娱乐化。

总体而言，以甲骨文为代表的传统文化正以最优美的身姿活跃于现世，这令人欣喜，也让人自豪。在大家的努力下，何愁传统不成时尚新风！

【点评】

这篇文章明显受任务驱动型影响，每段几乎都围绕甲骨文在谈，值得称道的是倒数二、三段，思维有一定的深入。特别是倒数第二段，很少有同学会有这样的思考深度

本文从“甲骨文遇上表情包”，引出“传统也能成时尚新风”的观点，立意准确，观点鲜明。文章基于材料，又有相当拓展，视野开阔，思维灵活而严谨，表现了作者对如何将传统文化融合现代生活的独到思考，特别是文章结尾处，有着强烈的社会责任感和民族情怀；文章结构清晰，段与段之间推进严谨，层次分明，论证深刻，论据稍显不足；全文语言流畅，句式多变，表达准确，是一篇优秀的考场作文。

【范文3】

甲骨文与电脑技术相遇——别样的时尚

近日，一组奇特的表情包占据了大众的视野，它不同于往常的“厉害了我的国”的时代精神表情包，它是我们平时极少触碰的，但是对中华文化又是不可或缺的经典符号——甲骨文的演绎。甲骨文与电脑技术相遇，于是出现了甲骨文表情包，这一古今结合的艺术品——别样的时尚，激起了我对时尚的深思。【点评：对比中引出议题。】

甲骨文是中华文化古老而稳定的源泉，是中华文字文明的开端。她通过象形的方法，简单又形象地刻画出了物体的形态。随着文字书写的发展，甲骨文也开始由繁至简顺应着历史潮流的涌动而变化：精美工整的楷书，敦厚踏实的隶书，潇洒飘逸的草书，都是甲骨文的叶。甲骨文便像一棵大树，根深深地扎于中华文化的土壤，不断开枝散叶，丰富了中华文化，使中华文化有了绚烂的色彩。【点评：甲骨文的文化意义。】

但是在现在这种“提笔忘字”的时代里，人们都追求效率。所以用机器印刷，连字都忘了怎么写，又怎会记起遥远又生硬的甲骨文呢？好在甲骨文表情包缓解了这一尴尬：通过运用现代的电脑技术，将古老的文化融入时代用语中，使濒临于人类记忆边缘的甲骨文再次唤发了生机。【点评：甲骨文与时代的结合。】

时尚在我心中一直有两种意思：一便是时髦的，人人值得喜爱的；二便是经典，正如俗语所说，经典永不过时。但现在看来，时尚似乎又多了一重含义：融合古今。甲骨文表情包不正是如此吗？通过将经典的与现代的相结合，使得经典的文化再一次获得新生。歌手谭维维也是如此：作为现代歌手的她，挖掘了关中老腔的独特之处，并使老腔与现代流行歌曲相结合，获得了出人意料的结果与观众的喜爱，最后还登上了春晚的大舞台，与观众共享这一视听盛宴。【点评：对传统与时尚进行思辨。】

著名女作家张爱玲曾说：“终将有一天，我们的文明，不论是升华还是浮华，都将成为过去。”现在看来，倒也不见得如此。如果将古典的与现代的文化相碰撞，那么中化文明便有会长久地散发着其独特的光芒，成为永远的、不可抵挡的时尚。【点评：进一步深化议论。】

若一味地追求流行，所得的“时尚”就如浮萍般脆弱，经不起时代的考验；若一味固守传统，所得到“时尚”终将会被时代抛弃；但若将两者结合，那便就会得到真正的时尚。【点评：强化论点。】【点评】

本文围绕“甲骨文表情包别样的时尚”展开论述，立意准确，中心突出，内容丰富。文章开头从甲骨文表情包引出自己对时尚的思考，形象地阐释了甲骨文的传统文化意味，进而提出我们今天“怎会记起遥远又生硬的甲骨文呢”的问题，接着用“甲骨文表情包”的出现，得出经典与现代的结合能产生别样的时尚的结论，而后是进一步举例论证，逐步推进，思维严谨，内容丰富，思考独到；文章结构巧妙，逐层深入，运用了喻证、例证和引用论证，反映出作者议论文写作功底；语言流畅，句式多变，表达准确，是一篇优秀的考场作文。

【范文4】

古老元素让时尚焕发新生力量

当甲骨文化身为表情包，当象形文字成为时尚界新宠，当越来越多古老的元素与现代流行文化相互碰撞，我们发现，艺术原来能在古老元素中焕发出生机勃勃的新绿。

埋藏在幽深山洞中多年的甲骨文，长年以来，便只是蜷缩在历史读物的一角，作为早期文字的代表以体现微弱的历史价值。差一双惠眼，差一份热情，甲骨文没能登上时尚的舞台，没能从流行文化的新鲜血液中汲取到生命的活力。可当它入选《世界记忆名录》，当有心人对它进行二次创作后，人们惊讶地发现，原来甲骨文可以这么美。

且看“菜鸟”二字，拔地而起的青葱植物，配以活泼可爱的圆头幼雏，象形二字，实在是对这种文字的最好描述。在这个时代，人们早已把简体汉字用得滚瓜烂熟，枯燥乏味的语言表达已让人不堪忍受。一种新的元素，一股新的力量成为了点燃时尚之火的必需之物。甲骨文的出现，恰恰满足了人们的这种需要。没有接受现代文明的洗礼，甲骨文带来了我们祖先眼中单纯质朴的世界，带来了他们想要描摹自己的生活的愿望，还带来了他们简单却细腻的心灵。

但这似乎有一点奇怪，明明我们时尚界的宗旨是创造新元素，为什么为流行文化带来火种的偏偏是这最最古老的艺术形式泥？也许我们可以用罗丹的一句名言作答：“生活中并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。”甲骨文沉寂多年，人们只从它承载的内涵出发，却从未跳出其本义看到它作为艺术品的几何之美，看到它作为图画的灵动之美。从时间上它自然古老得长出了花白的大胡子，从艺术上却还是一个新生的婴儿呢！这样看来，跳出框架对它重新解读的教授，确实是带来了新元素，因为“新”就是没有出现的意思。

我想，当我们想重新打造时尚之美时，这也给了我们一个启示：不一定要绞尽脑汁出新，我们还可以找古。古老的事物之所以被鄙弃，是因为人们习惯性地认为，前人已用尽它们身上一切的魅力。其实不然，也许你比前人有一双更明亮的眼睛，看到它们身上符合时代气息的一个美好小侧面，你就带来了一种新的思想，你就是在创新。

所以，我们要把那悠久的文化传承，把那古老的智慧留下。这样，也许有一天你走进试衣间，照镜一看：噢，原来这最流行的连衣裙的设计，是源自《逍遥游》里鹏的扶摇而上呢。

【点评】

本文开篇直接而简练，抓住了材料中的关键词——“甲骨文表情包”、“时尚”。并且明确地表明本文要谈其间的关系。行文紧扣这一中心来写。第二段简单地对“甲骨文”进行介绍，马上写其与现实的关系。第三段更以具体的甲骨文表情包个例来论述，第四、五段从“新元素”、“时代气息”的角度来论述其成为时尚的原因。本文的语言很有特色，描写鲜活，比喻生动。如“生机勃勃的新绿”、“圆头幼雏”、“花白的大胡子”、“新生的婴儿”等等。综合运用了多种表现手法，如比喻、拟人、对比、排比等，不仅使语言形象生动，而且增强了论证力量。

【范文5】

时尚与古老文化的交融

最近，受“艺术与科学”学术运动的启发，美术学院的陈教授与团队推出了一组甲骨文表情包，引起了轰动。在我看来，这是一次时尚与古老文化的融合，是新型时尚即将诞生的标志。

表情包是如今网络上时尚地表达自己心情的图片。甲骨文是拥有古老历史的象形文字。它们跨过几千年的隔离，融合到了一起，意想不到地碰撞出了时尚的新火花。何谓时尚？时尚是一个时代的潮流，是人们爱关注的热点。它象征着时代的发展，是时代的产物。由此可见，时尚不一定只是新，还可以是老。

随着甲骨文成功入选联合国教科文组织《世界记忆名录》，甲骨文再次出现在大家眼前。陈教授看准了机会，将古老变成了时尚。在科技发展的冲击下，许多中华传统文化不受年轻人待见，他们更愿去追求时尚，追赶潮流。陈教授抓住了这个心理，将甲骨文重新解读，变为时尚的表情包，用这样的新形式吸引年轻人的关注。实践证明，时尚的古老文字表情包成功获得了关注，成为时尚元素的一员。于是，如今的时尚早就不只是追求名牌，追求服装的款式了，如今的时尚被给予了更广阔的定义，包含有文化时尚、经济时尚、政治时尚等大众喜闻乐见的元素的，都可以被称为时尚。

如此看来，时尚与古老文化并没有格格不入的隔离，它们可以共同孕育出新生命。所谓“海日生残夜，江春入旧年”便是这个道理，或许谁都无法指明是时尚催生出了甲骨文千年后的“第二个春天”，还是甲骨文催生出了新的时尚？是古老文化打破了时尚原本狭隘的定义，还是时尚给予古老的文化第二次生命？由此可见，甲骨文表情包是一次时尚与古老文化融合出的成功产物。它引领青少年步入千年文化的大门，又带领时尚领域迈上了一级跨世纪的新台阶。

谁说“长江后浪推前浪”，“前浪”就一定会“死”在沙滩上？我看，前浪与后浪的融合明明使海更蓝。古老文化与新时尚的融合，明明是新型文化的开始。古老文化与时尚正共同在大路上前行！

【点评】

作者对材料有比较深刻的认识，全文立足于“时尚与古老文化的交融”，表达了古老文化可以孕育出新的“生命”这一比较深刻的主题。

全文思路清晰，开篇深得任务驱动型作文之写作要领，简要地点出材料的主要内容，从而引出自己将要论述的重点：“这是一次时尚与古老文化的融合，是新型时尚即将诞生的标志。”第二段紧承第一段，用“表情包”论述了古老文化在时代的发展。接下来的一段则从另一个角度——从全球的范围由正反两方面论述了甲骨文为什么催生了新的时尚。由此水到渠成地引出后文甲骨文重新引领时尚，达到了新的境界——“时尚与古老文化的交融”。【范文6】

甲古文？甲骨文

它实现了包装升级，华丽的外表和充实的内在水乳相交般融合在一起。别再说你看不懂、读不懂它了——它不是甲古文，而是甲骨文。它是艺术的标榜，接受科学的洗礼，摇身一变，成了时尚。过去，面对中国古老的象形文字，面对富含历史文化底蕴的艺术佳作，我们怀着好奇而敬畏的心，远望而无法触及，这些文字仿佛披在古时象征的帛纱之下，朦胧而模糊，只得来现世人偶尔地驻足，艺术还是艺术，却失了灵魂。

而今，那层帛纱渐渐被掀开，我们看到了颇具活力与时尚美感的象形文字。美院教授利用科学技术手段将甲骨文活化，逗趣而俏皮的甲骨文像在述说着一个个深远的历史故事，让人看了忍俊不禁。它努力迎合现代人的时尚观念，不再被“古”的历史渊源所束缚，它愉快地在时尚专区进行表演，还获得了世界级奖杯。艺术还是艺术，但是有科学为之注入鲜活的血液，甲骨文不再顶着“甲古文”的身份而存活下去，它应被时尚提名。

时尚并不属于新时代令人疯狂追捧的奢侈品，令人坠入万丈深渊的物质生活。甲骨文受到科技手段的帮扶，经得起年月的考验，它代表着中华传统艺术的生生不息，它的茁壮成长总比LV手袋买了又换、奔驰宝马炫耀家财、奢侈衣服堆成垃圾要来得更切实际。所以说，在日益进步的科学技术的浸染下的传统艺术，已经渐渐赶上了时代的潮流，褪去了枯燥腐朽，不再古板木纳，它需要我们去改造、去欣赏。

甲骨文不再是甲古文，传统的艺术不再拘于“传统”，它们是可读的。我们作为新一代的守护者，要保护和传承好中国的传统艺术，莫过于发扬创新精神，为传统艺术注入时代精神，让它们也能走在时尚的前沿，让中华优秀传统艺术成为我们当之无愧的骄傲！

凿井者，起于三寸之土，而就万仞之深。只要我们愿意，只要我们用心，我相信，科学之艺术会永久地印刻在时尚专栏内。甲古文？甲骨文，别再说你看不懂、读不懂它了——它正开心地向你招手呢！【点评】

几乎每段必扣甲骨文，这是目前所谓任务驱动型应考已经形成的“新八股”，严重扭曲学生对写作的认知，各阅卷场如果不严肃对待这类高考引导，将会造成极坏的文风。

文章审题准确，立意恰当。特别突出的是作者运用对比思维，如甲骨文两种处境的对比，两种“时尚”的对比，来增强文章的说服力。第一段起笔就用自己的语言重组了材料的内核，提出了甲骨文走红，成为时尚，是艺术借助了科学。第二段写过去，甲骨文失了灵魂，因为人们只是好奇、敬畏，无法触及。第三段承接前段写当今变化，甲骨文依靠科技手段活化成了时尚。语言准确又不失活泼。第三段妙在和另一种所谓的“时尚”进行了对比，突出了中华传统艺术的生命力。第四段由点到面，提出保护和传承中国传统艺术的关键是创新，是注入时代精神。另外，由点到面，排比举例等手段的运用，也有锦上添花之功效。

【范文7】

文化界的时尚盛宴

一组高三的励志宣传标语引起学生对甲骨文的兴趣，当古老的中国象形文字从古代“穿越”到现代，又会与现代文明产生怎样的化学反应？当古代文化融入现代的生活，这是文化的“时尚”！

中国的甲骨文世界闻名，它象征的是中国文化的开端，更是研究人类文明进程的重要工具。但人人都知甲骨文，却不懂甲骨文，而陈教授及其团队的“有心”之举让甲骨文成功“穿越”，在现代“时尚”了一把。何为时尚？时尚，时代的风尚。一个时代所流行的风气、文化是一时代之时尚。甲骨文曾是原始社会与奴隶社会的时尚，不仅是文字的交流，还刻到了器皿上，这便是古老的中国最原始的装饰元素。而随着时代发展、文明进步，甲骨文逐渐被其他文字所取代，退出历史舞台。现代科技让甲骨文重返我们的生活，不仅是传承，也是创新精神之体现。时尚，绝不拘泥于一时代之中，若可以继承之前的时代的精华，并加以创新，才应是文化界所追求的时尚。

将古代元素运用至现代之中，创新的是形式，不变的是情怀，时尚的是经历了岁月所积淀的浓厚的情感。甲骨文的流行，不仅体现了现代文明科技的强大，更让我们与古人对话，直接感受古人之美。而乡村教师把古代诗词改编成歌曲，让大山中的孩子学到的不仅是知识，还有对生活、对未来不灭的执着的追求，一曲《苔》唱出了远久古人心中的情，唱出了孩子们心中的梦，唱出了乡村教师育人不倦的精神。这也是时尚，是诗歌的时尚，是文化的时尚，更是心灵的时尚。传承的是诗歌，是情感，传递着人间最淳朴的真、善、美。【点评：引用古典变时尚的《苔》的典例。】

当周杰伦的《青花瓷》传唱大江南北；当范冰冰以一袭“龙袍”礼服亮相红毯；当《贵妃醉酒》遇上流行歌手；当花木兰遇上好莱坞……【点评：视野开阔，古典变时尚的四个素材，很多同学难以想到，或转换到这个试题中来。】我们看到了现代文明的美，也看到了古代文化的美；我们看到了现代科技的发达，也看到了古代文化的博大精深。当古人的诗词在现代响起，当古人的文字在现代展示，这是时代风尚的碰撞，是文化最高境界之时尚。

时尚，时代的风尚。当我们在现代遇到古代，请细细观赏，眼前的文化之时尚盛宴。

【点评】

本文属一类卷。审题准确，立意恰当。作者充分肯定了古文化经创新后成为时尚，传承了文明，收获了真善美。特别突出的是作者通过运用其较强的思维能力——由此及彼（类比思维），由点到面（概括抽象），揭示了这一现象的普遍意义。

【范文8】

你的时尚，我知道

或许在梵高的《向日葵》中你能感受到西方油画色彩冲击的时尚，或许在王羲之的《兰亭集序》中你能感受到笔走龙蛇的时尚。但是在我眼中，我看到了属于你——甲骨文所特有的时尚。

你的历史沉积，让你成为历史中的时尚。在2017年，你成功入选了联合国教科文组织《世界记忆名录》。在漫长的历史进程中，你被创造，被改进，被淹埋，被重新挖出，被重新欣赏。你的沉稳让你成为了历史中的时尚，你是中华民族文字的先祖，你所经过的悠长历史，你所特有的历史价值，无人能及。

你的形态之美，让你成为汉字中的时尚。古人根据事物所特有的形态和特征，形成一个个生动形象、通俗易懂的文字。不管是隶书、行书、草书还是现在通用的简笔汉字，都是根据你优美的形态逐步加工、简化。你是汉字形态之先河，你的审美效果让你成为形态之中的时尚，像灵动的舞者，灵动多变，不同的形态给人不同的新颖视角。

你的正能量，让你成为时代潮流的时尚。一组甲骨文表情包由美术学院设计系陈教授和他的团队推出，他们借助电脑技术设计出具有几何审美效果的表情包，而这组表情包成为了南粤中学高三的标语。你将自己变成正能量传播到高三学子甚至是社会大众当中。甲骨文系列的表情包不仅传达了古代汉学的时尚，更加传播了当代社会所需求的正能量。在2017年一部关于慰安妇的记录片播出后，有的人截取其中图片做成表情包发布于网上。类似于这类不尊重历史，恶搞他人的表情包还大量存在。与甲骨文表情包相比，将甲骨文做成表情包更符合时代需求。正是因为你的正能量，让社会越来越和谐，给予人们更多的正能量与动力。

甲骨文的时尚，不单单是刻在龟板上，不仅仅是列入《世界记忆名录》中，更应该是深入我们心中。当你学会欣赏甲骨文的时尚时，你学会欣赏的是甲骨文的历史之美，形态之美，还有其在社会的价值。

甲骨文，你的时尚，我知道。

【点评】

在任务驱动型的严重约束之下，这位同学还能采用散文化的中心句来进行议论，非常难得。因为许多同学的作文，在所谓任务驱动下，已经变成问答题了。这说明写作优秀的同学，无论老师怎样把它关起来，但才华是关不住的。

3.三年级作文加点评评语篇三

那里的植物可多了，真是数不胜数。我最喜欢的植物要属油菜花了。它是金黄色的，远远望去，就像大地上铺上了一层金黄色的地毯。油菜花的枝是碧绿色的，走近看，一刮风，它们就像舞蹈家一样在翩翩起舞。太阳出来时，它们就面带微笑的看着太阳公公，是太阳公公把它们变得又高又黄，油菜花引来了许多游客。油菜花的菜籽还可以压出油来，人们吃的油，就是油菜花压出来的。

我不由自主地说：“油菜花你太美了，是你们这些美丽又可爱的油菜花给我带来了大自然的美、大自然的神奇。

4.小学五年级作文续写及点评篇四

1、阅读下面一段话，根据提供的情节，联系自己的生活实际展开想象，续写一篇记叙文。

2、要求有真情实感，内容具体，有条理，想象合理。注意运用描写方法，使内容更加充分，更加生动形象。

我进了考场之后

原文：

期末考试终于到来了。今天下午，我怀着激动的心情，以迎战的态度，健步走进了考场。整个考场的气氛严肃而平静。

续写:

期末考试终于到来了。今天上午第一科是数学考试，我怀着激动的心情，以迎战的态度，健步走进了考场。整个考场的气氛严肃而平静„„。监考老师面带微笑，对同学们说：“不要紧张，静下心来再发卷纸。”使我这个一进考场就忐忑不安的学生，也平静下来。．．．．

(“忐忑不安”这个词用得很好,写出了”我”临考前的紧张与不安)接着监考老师迈着轻快的步伐将卷纸发到了同学们的手中。我坐．得笔直，两眼盯着卷子，生怕得不到似是的„„很快试卷就到了我的．．．．

手中。

(“坐”“盯”用得很准确，形象生动地写出“我”紧张的表现。)拿起卷子，我便迫不及待地先看应用题。啊！还好是班主任老师讲过的题型。我又把卷子展开，呀！上面的题密密麻麻，叫人眼花缭乱。(一个”啊”字及”!”的运用,表现了我见到卷纸试题时的心情,让人不觉为文中的”我”松了口气)见了这张卷纸，我好像到了一个热闹非凡的地方，感到应接不暇，看到这些难题，仿佛要上战场的我，．．．．．．．．

被吓得想退缩。看着，看着„„我的头好像被攻击了一下，疼痛起来——这么多题啊，从哪做起啊?我开始烦躁起来。

（这段对卷纸试题的描写很具体、形象，作者联想及恰当的用比喻将试卷题多、题密写得很生动，“热闹非凡”、“应接不暇“2个词语写．．．．．．．．．

出了我对试卷的初步感受，”头好像被攻击“正是“我”的压力表现出来。）

这时监考老师说：“同学们，做题之前，先好好看看试题，看看每道题的要求，审好题，答卷时要沉着冷静，别急躁！”。这位老师真是一位好老师啊！（语言的描写很细致，突出监考老师的和蔼可亲作者也发出由衷的感叹）望着那位老师慈祥的面孔，我想起了我的班主任，她多像我的班主任啊！听见她的嘱咐我仿佛在困难的时候得到了鼓舞和面对困难的勇气和力量。

（恰当运用的联想，将“我”的心理由“紧张”过渡到“平静”）

正在这时开考的铃声响了，我开始动笔答卷。我静下心来开始细细的读题思考，解答起来，真正做起来，才发觉考题并不难啊，真是应了那句古话“眼是懒蛋，手是好汉”，（运用古语，使文章更生动）转眼我的卷纸答完了，我一看手表，还有二十分钟才到交卷时间，我马上开始检查卷纸，经过这么细细一查发现了好几处都有错误，我赶紧改正过来，嘿！居然还漏了一道填空题，哎！真是眼大漏神啊，我心里自嘲道，马上动笔把它填好。（“好几处错误”、“漏题”正是我考

试时紧张的表现，与前文照应）我又细致的浏览了一遍，感觉没有错误了，这时收卷的铃声响了，我满怀信心的把卷纸交给了老师。我哼．．．．

着小曲走出了考场。我准备迎接下一科的考试。

五年七班杨晓

5.一年级优秀作文点评篇五

兴趣班上到第二堂课时，天有不测风云，突然狂风大作，乌云密布，电闪雷鸣，好像要下一场倾盆大雨。

我的心里刹那间变得灰暗无比，从电线上挂邮箱——高兴变成了十五个吊桶打水——七上八下，怕自己回去会变成“落汤鸡”。到了第三堂课，我的恐惧应验了，教室外面风雨交加，成千上万颗晶莹剔透的“珍珠”争先恐后的向人们身上的衣服跑过去，有几个人短短的几分钟后浑身上下都被雨点无微不至的“炸”成了“落汤鸡”。

过了一个小时多后，放学了，我犹豫不决地走出了教室门，拿不定主意是冒雨回去，还是一直留在学校，等工作繁忙的爸爸妈妈想到接我回去，最后，我决定冒雨回去。当我迈开了沉重的脚步，要自己回去时，一个人影又让我停住了脚步——爸爸来了。

只见爸爸冒着滂沱大雨向我大步流星地跑来，拿出一把伞给了我，我双手接过了这把伞，这哪里只是一把普普通通的伞，这包含了许多人梦寐以求的一件无价之宝——父爱。我的眼泪在眼眶里打转儿，但始终没流下来。这件事我铭记在心，永远也不会忘。

6.一年级优秀作文点评篇六

不管了，先比一个剪刀手以示我们现在的心情!

一到达银屏山军营，我们就穿上了海洋迷彩军装，一个个英姿飒爽，好不威风!就是教官一来就给了我们一个下马威，以震耳欲聋的声音吼了我们一顿，教导我们要以军人的规格来要求自己。

不管了，先把碧绿的床单铺在自己的床上吧!

作为军人，站军姿是必不可少的一项训练任务。立正，稍息，跨立，单腿蹲下，向左转向后转向右转……指令在操场上此起彼伏，同学们在太阳底下累的汗流浃背，但仍然坚定不移地按教官的指令行事。

不管了，先给自己点个“赞”!

军营嘛，难免要学一些自救的本领。使用灭火器就是其中之一，这可比站军姿好玩多了，一提二摇三拔四对准，同学们一个个玩的不亦乐乎。尤其是看到熊熊大火被自己的灭火器轻松扑灭的时候，同学们内心的成就感油然而生，好似真的灭了一场大火似的。

不管了，先把大火灭掉!

第二个自救方法学的就是学会包扎，同学们两两结对，一人扮演伤员，一人扮演医护人员，然后再交换角色，每个人都满足的当了一次战地医生。

不管了，先练好包扎本领!

哈，终于到吃饭的时候，随着香喷喷的饭菜端上桌来，同学们拿着筷子，口水直流，好似下一瞬间就会扑过去，把它消灭。教官终于下达了让我们心花怒放的指令，“开饭!”同学们狼吞虎咽，风卷残云般把食物吞进了肚子，每个人肚子瞬间就都圆滚滚了。

不管了，填饱肚子才是硬道理!

终于可以休息了，累了，小歇一下。

不管了，能坐着别站着!

晚上，精疲力尽的同学们一头就倒在了床上，虽说是木板床，不如家里舒服，但是，这对疲惫了一天的同学们来说，简直比超豪华床铺还宝贵了。

不管了，大家都做一个好梦!

终于到了第二天，所有项目即将结束，大家非常开心。

不管了，比个剪刀手以示对这段军营生活的留念。

最后开个晚会，作为结营仪式，同学们载歌载舞，好不热闹，随着晚会的结束，为期三天的军营生活也结束了，我们恋恋不舍地踏上了回学校的路程。我们在军训中学到了吃苦耐劳、团结一心、互帮互助。我们也成长了不少呢!

7.一年级优秀作文点评篇七

可爱的春天小精灵会变很多的魔术，她会叫淘气的雨滴宝宝帮虚弱的小树弟弟浇水，让小树弟弟长得更健康、更强壮！春天小精灵会把大山爷爷变得很年轻，换上新面貌，而且她还会教小河妹妹唱淅沥淅沥的歌呢！

春天小精灵有时会生气，有时会开心，有时还会哇哇大哭呢！她生气的时候，天上就会打雷，还有她只要一开心，太阳公公马上就出来跟小精灵打招呼，不过，有时候她实在是太顽皮了，她的妈妈就会打她，那时候小精灵就会哇哇大哭，天空就会下起雨来了。

春天来了，农夫们开始散播爱的种子，然后就慢慢的看着他的秧苗孩子长大，农夫的心里充满着期待，希望他的孩子好好成长，在今年又是一个大丰收。

春天来临，我们家最常去爬山，因为春天的季节很温暖，而且又可以呼吸到新鲜的空气，真的很舒服。还有爸爸公司的春季旅游也很好玩，常常去不同的地方，那些地方的春天景色，都让我觉得很新奇、很漂亮喔！

8.一年级优秀作文点评篇八

她那圆圆的脸非常喜相，因为有一双小小的眼，再配上小小的鼻子，小小的嘴，就是一个表情包。大方自信就是她的标签。

她很善解人意，一眼就看到你心里去了。

记得二年级时，有一次上美术课，我忘了带彩色铅笔，由于我很内向，所以也不敢向别人张口借。她看出了点苗头，便大方地说：“咱们一块儿用吧!”说着就把她的彩铅放在了中间。我蚊子般说了一声“谢谢!”声音小的连自己都听不见。她很夸张地把手放在耳朵旁，拢成喇叭状：“啥?我听不清!”于是我的声音更小了，她皱着眉头想了一会儿，说：“虽然听不清你说的是什么，但我想一定是夸我的话吧!”说完，我们一齐笑起来。

她还很大方，有好东西一齐分享。

那次她爸爸出差回来了，给她带了一包很好吃的糖，第二天一上学她就神秘兮兮地问我：“猜猜我带了什么?”我想了半天也想不出来，就央求她告诉我。“当当当当!最最好吃的奶糖!”“哇!给我一个!”我兴奋起来。“别激动，别激动，有你的份儿。”说着就扔给我一颗。

她自信十足，勇者无敌。

我们班里组织了一次辩论会，我们后发言，等对方夸夸其谈发完了言，她首当其冲，巧妙地将问题这个球击了回去，然后对方派出了“话痨”再回击我们，我们这边沉默了。她一看形式不对，再一次挺身而出，迅速站起来反击，就这样，“问题球”击来击去，最终落在了对方手里。我问她：“你怎么做到的?”她说：“只要每次回击都信心十足，就能把对方打趴下!”