精选儿童智慧小故事

精选儿童智慧小故事（精选12篇）

1.精选儿童智慧小故事 篇一

去花市闲逛，满目花草终未把我打动，打动我的竟是观赏鱼。小小的鱼缸在暖阳下排列，五颜六色的观赏鱼悠游其中，间或还冒出怜人的气泡，比那些花草更像是真的生命。于是买下其中的四条，两红，两黑，是最最普通的那种。

卖鱼者说，勤换水，喂食可不能太勤。心想这倒不难，便是再懒，大约也能把它们喂养成“人”。它们尚不及拇指长短，最长的也只有几个厘米。抱着回家，步行，缸里的鱼儿都张皇着，那个叫“黑牡丹”的最是活跃，一刻也不肯安宁。其它的三条已归于蛰伏，紧贴着缸，大约这样它们才感到安全些，像落水的人，死抱着救命的稻草，再也不肯放松。而那个“黑牡丹”显见着就是个泳者，但倘不出于意外，淹死于水的，大多是会水的人。因为自恃甚高，殊不知水火最是无情，一个平常的漩涡，就能把你卷得无影无踪。

到家的时候，“黑牡丹”终于也安宁了下来，大约是已经发现，这一回它的去处，并没有陷入危险之境。于是喂食，现买的鱼虫干，拇指与中指掐起的一点，浮了一层。鱼们还没有完全适应新的环境，食物浮了很久，它们仍没有丝毫动静。有一盏茶的工夫吧，“黑牡丹”最先实施起行动，它先巡游于四壁，像是在观察周遭的环境，待终于断定确实没有危险之后，“黑牡丹”便向食物发起了冲击。是从水底向表层的冲击，张开的小嘴一口一个准。浮游的鱼虫干四散开去，但即便是扩大了目标，其它的三条，仍旧蛰伏于水底，没有任何要去吃食的意思。我想它们是没有发现，因为倘是发现了，便是再防范，“黑牡丹”也已经替它们打了先锋。但奇怪的是，“黑牡丹”自顾自地吃着，就是从它们身边掠过，也没有把这一重大的发现告诉同“缸”共济的它们。像人一样，鱼们也有自己的语言，只不过，我们听不懂。

“黑牡丹”几乎饱餐了所有的鱼虫干，零星散在四壁的，最后才被其它的三条偶然碰见，但，那已是“黑牡丹”不愿再吃的部分。

之后的每一次进食，几乎都是“黑牡丹”最先浮上了表层。它也很快就超出了其它的三条，两个星期之后，便明显地长出了一两个厘米。那两条红的几乎一直就不见长，因此，鱼缸里的战争很快就分出了高下，“黑牡丹”便赫然成了它们中间的老大。我虽听不懂它的发号施令，但它巡游的姿势活像个将军。

然而形势很快便急转直下。一次换水的时候，我忽然发现“黑牡丹”没有一点精神。它再没有将军的架势，而是懒洋洋地松散着身子，我拨弄了几次，但它依然没有一丝动静。相反的是，其它的三条依旧活蹦乱跳着，没有一点不舒服的神情。第二天，“黑牡丹”就死了，它大睁着鼓凸的眼，仿佛对缸里的同伴充满了留恋。

我不知道“黑牡丹”因何而死，但看其它活蹦乱跳的三条，我相信不是因为水，也不是因为天气。最后，还是那个卖鱼者替我解开了谜。卖鱼者说，“黑牡丹”死于太多的食。它太贪婪了，以至于被太多的鱼虫干活活噎死。

我恍然大悟。原来一条鱼也能死于自己的贪婪，就像那些自私的人类，以为自己占尽了便宜，殊不知，自己种下的恶果正在等着他们。而那依然活蹦乱跳的三条，看似吃尽了苦头，但正所谓苦尽甘来，它们终于赢得了属于它们的最后的胜利。

四条鱼的战争让我明白，那些看似软弱的同类，往往正是你最为致命的劲敌。

2.精选儿童智慧小故事 篇二

一、阅读故事, 促进内容感知

“矛”和“盾”分别是进攻型和防御型武器, 让矛和盾集合进行发明, 可谓独出心裁, 出人意料。为此, 可借助课题, 引发学生的阅读兴趣, 促进内容的感知。

1. 质疑引趣。

“矛”和“盾”是生字, 先出示配有图片的象形字“矛”和“盾”, 让学生猜猜是哪两个字, 接着说说“矛”和“盾”这两种兵器的功用, 进而让学生理解“集合”, 并引导质疑:矛和盾一攻一守, 题目却把这两种兵器集合在一起, 你感到奇怪吗?在学生质疑时, 教者梳理问题:为什么矛和盾要集合?是怎么集合的呢?结果怎么样?

2. 自读感知。

先是读通课文。让学生自由朗读, 努力读准每一个字, 读通每一句话。进而指名朗读, 促使每个学生把课文读通顺, 读流畅。朗读检查中, 可抓住“左抵右挡”“招架不住”“大显神威”等词语, 让学生联系课文和生活经验, 借助具体画面促进对词语的理解、积累和运用。接着, 把握要点让学生默读课文, 思考质疑中梳理的3个小问题, 从课文中找出答案, 把握故事的主要内容:发明家和朋友比赛, 难以招架, 于是突发奇想, 把矛和盾的优点集合起来, 发明了坦克, 在战场上大显神威。

3. 指导朗读。

让学生自由练读, 展示语言画面。在学生充分练读后, 教师抓住关键词对重点句进行朗读指导, 感受发明家想象的奇特, 再现其心理变化:由“如果……就……”感受发明家的喜悦, 由“可是……却”感受发明家的遗憾, 由“对了……当然……”感受发明家的兴奋。课文最后一句, 要读出与上文故事间的联系, 读出真心的认同感, 读出恍然大悟的感觉。

二、讲述故事, 促进语言积累

有声有色地讲述故事, 借助声音展示形象、传达感受, 是促进语言感悟和积累的重要方法, 它可避免支离破碎的分析和繁琐复杂的讲解, 让教学变得简洁而厚重。为此, 朗读表达后要给学生足够的时间练讲故事。

1. 创设情境, 激发兴趣。

教师可这样引导:课文写的是发明家发明坦克的故事, 它让我们感到有趣, 给我们很多启示。如果把这个故事讲给他人听, 人家也许会根据发明家的启示, 去进行自己的发明呢!因此, 我们不仅要把故事读好, 还要把故事讲好, 让更多的人知道这个有趣的故事。

2. 探讨思路, 自由练讲。

师生共同探讨, 理清思路:比赛, 难以招架———思考, 突发奇想 (很大的铁屋子———开洞的铁屋子———会走的铁屋子) ——结果, 大显神威———胜者, 集于一身。理清思路后, 让学生先看课文, 边读边讲, 按照课文中的句子讲;再看思路, 边讲边记, 可添加句子讲。

3. 提出要求, 组织展示。

学生展示前要提出要求:语言力求正确流畅, 活灵活现, 再现场面, 活现人物, 让故事生动、具体、形象, 能把人带到故事中去。继而按照“同桌———四人小组———全班”的顺序引导讲述, 尽量给每个同学展示自我的机会。

学生能讲好故事后, 要求他们利用课余时间, 给身边的两到三个人 (同学、朋友, 爸爸、妈妈等) 讲讲这个故事。

三、赠送故事, 促进内涵显化

为引导学生具体理解故事讲明的道理, 且能借助理解发展学生的言语, 可采用“送故事”的形式, 让学生选择合适的对象, 把故事送出去。

1. 创设情境, 明确对象。

可这样引导:为了让更多的人知道这个故事, 并明白其中的道理, 帮助他们成为工作、学习、生活中的胜者, 你们觉得还可以把这个故事赠送给哪些人?你的希望是什么? (自由讨论, 适当点拨, 拓宽思路:送给正在求知的学生, 让他们既要有刻苦的学习精神, 又要有合理的学习方法;送给运动队的队员, 让他们努力提高自己的攻防能力, 成为竞赛场的胜者;送给生意人, 让他们既要诚实经营, 讲求信誉, 还要善于拓展市场, 宣传推广……)

2. 撰写心语, 表达情感。

思路拓展后, 让学生自己找一个最合适的人选, 根据他 (她) 的真实情况, 除了把故事送 (寄) 给他 (她) , 还可附上几句心里话, 讲清赠送故事的原因。学生如果感到困难, 可出示老师的范例 (赠送对象最好是学生都熟悉的人物, 从而给学生真切的感觉, 给他们真正的帮助) 启发学生。如:

李吉睿同学:你好!

今天我向你推荐一个有趣的故事———《矛和盾集合》。一个发明家, 跟朋友比赛中遇到了困难, 就想起了办法, 最后发明了矛与盾结合为一体的坦克。故事告诉我们:谁善于把别人的长处集于一身, 谁就是胜利者。

你是五年级的跑步运动员, 那次800米长跑, 前面你一直领先, 可是最后一圈慢了下来, 最终没有得到名次。我觉得, 你有爆发力, 但是耐力稍稍欠缺, 今后可以在耐力上做一些努力。如果你能将自己的爆发力和别人的耐力结合在一起, 就能成为800米跑中的胜者了。不信你试试看!

期待着你的成功!

你的老师:周和香

2016年10月28日

学生写好心语后, 要引导学生交流修改誊写, 让学生把故事和自己的心里话送 (寄) 给对方, 当然, 教者也要把故事和自己的心语送给范例中确定的人。

四、编写故事, 提升阅读效果

用小故事说大道理, 是为了让读故事的人, 能用故事来改善生活、改进工作, 从故事中受益。课文阅读后, 还可让学生在“用故事说明道理”和“用故事改变生活”中选择一个方面, 根据要求编写故事。

1. 用故事说明道理。

可这样引导: (1) 生活中的很多人, 把别人的长处集于一身, 就取得了不错的成绩, 你知道这方面的故事吗? (引导列举, 适当点拨:学习既能认真刻苦, 又能讲究方法;看书既注意广博, 也注意深究;上课既注意倾听, 也注意表达;工作既注意努力, 也注意休息……) 请写一个故事, 用“是的, 谁善于把别人的长处集于一身, 谁就会是胜利者”作为结尾。

2. 用故事展示创造。

可这样引导:发明家在比赛中的不利, 让他发明了坦克。你在生活中也会遇到问题, 碰到不便, 请选择自己感兴趣的一个问题, 像发明家那样, 试着想办法解决, 要写下自己的办法。当然, 你可以学习课文中的发明家, 用上“如果……就……”“……可是……”“……对了……”等词语, 把自己的思路写清楚。

3.小故事大智慧 篇三

宽 容

一只小猪、一只绵羊和一头乳牛，被关在同一个畜栏里。有一次，牧人捉住小猪，它大声号叫，猛烈地抗拒。绵羊和乳牛讨厌它的号叫，便说：“他常常捉我们，我们并不大呼小叫。”小猪听了回答道：“捉你们和捉我完全是两回事，他捉你们，只是要你们的毛和乳汁，但是捉住我，却是要我的命呢！”

启示：立场不同、所处环境不同的人，很难了解对方的感受；因此对别人的失意、挫折、伤痛，不宜幸灾乐祸，而应要有关怀、了解的心情。要有宽容的心！

鲨鱼与鱼

曾有人做过实验，将一只最凶猛的鲨鱼和一群热带鱼放在同一个池子，然后用强化玻璃隔开。最初，鲨鱼每天不断冲撞那块看不到的玻璃，奈何这只是徒劳，它始终不能过到对面去。而实验人员每天都有放一些鲫鱼在池子里，所以鲨鱼也没缺少猎物，只是它仍想到对面去，想尝试那美丽的滋味，每天仍是不断的冲撞那块玻璃。

它试了每个角落，每次都是用尽全力，但每次也总是弄的伤痕累累，有好几次都浑身破裂出血。持续了好一些日子，每当玻璃一出现裂痕，实验人员马上加上一块更厚的玻璃。

后来，鲨鱼不再冲撞那块玻璃了，对那些斑斓的热带鱼也不再在意，好像他们只是墙上会动的壁画。它开始等着每天固定会出现的鲫鱼，然后用他敏捷的本能进行狩猎，好像回到海中不可一世的凶狠霸气，但这一切只不过是假像罢了。

实验到了最后的阶段，实验人员将玻璃取走，但鲨鱼却没有反应，每天仍是在固定的区域游着。它不但对那些热带鱼视若无睹，甚至于当那些鲫鱼逃到那边去，他就立刻放弃追逐，说什么也不愿再过去。实验结束了，实验人员讥笑它是海里最懦弱的鱼。可是失恋过的人都知道为什么，它怕痛。

启示：很多人像这条鲨鱼一样，在多次的挫折、打击和失败之后，就逐渐失去了勇气。激情死了，梦想死了，剩下的只有黯淡的眼神和悲伤的叹息，无奈，无助和无力。

对着大山喊话的孩子

有一个孩子跑到山上，无意间对着山谷喊了一声：“喂……”声音刚落，从四面八方传来了阵阵“喂……”的回声。大山答应了。孩子很惊讶，又喊了一声：“你是谁？”大山也回音：“你是谁？”孩子喊：“为什么不告诉我？”大山也说：“为什么不告诉我？”

孩子忍不住生气了，喊道：“我恨你。”他哪里知道这一喊不得了，整个世界传来的声音都是：“我恨你，我恨你……”

孩子哭着跑回家，告诉了妈妈，妈妈对孩子说：“孩子，你回去对着大山喊‘我爱你’，试试看结果会怎样，好吗？”

孩子又跑到山上。果然这次孩子被包围在“我——爱——你，我——爱——你……”的回声中。

孩子笑了，群山笑了。

男孩不解的、迷惑地摇摇头。

启示：有时候，我们总是在抱怨着别人的态度太冷漠、情绪太不好，却不知你自己是对方一面最好的镜子——如遇到这样类似的情况，不妨问问自己做了什么——想让别人爱你，你得先去爱别人。

被上帝咬过一口的苹果

有一个人从小双目失明，懂事后，他为此深深烦恼，认定是老天惩罚他，感到这辈子都完了。

后来，一位老师对他说：“世界上每个人都是被上帝咬过一口的苹果，都是有缺陷的，有的人缺陷比较大，是因为上帝特别喜欢他的芬芳。”

他很受鼓舞，从此把失明看作是上帝的特殊钟爱，开始振作起来。若干年后，当地传诵着一位德意双馨的盲人推拿师的故事。

上帝知道这件事后，笑道：我很喜欢这个美丽而睿智的比喻，但要声明一点：所谓缺陷是生理上的。那些有道德缺陷的人是烂苹果，不是我咬的，是虫蛀的。

启示：这个故事告诉人们，你的丑陋不是因你前世有过错而受到惩罚，相反，你曾经是上帝最钟爱的人，不要因为你的某种缺憾而懊恼，今天的你也许并不出众，也许明天，你就是美丽的彩虹！所以说，外表并不存在美丽和丑陋，那些只是人们的个人观点罢了，而真正能够决定你美丽和丑陋的人，应该是你自己。只要对自己充满自信，加上善良的心灵。你，没有理由不是最美丽的，至少，你发现了最完美的自己……

钓竿

有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去看他钓鱼，老人技巧纯熟，所以没多久就钓上了满篓的鱼，老人见小孩很可爱，要把整篓的鱼送给他，小孩摇摇头，老人惊异的问道：“你为何不要？”小孩回答：“我想要你手中的钓竿。”老人问：“你要钓竿做什么？”小孩说：“这篓鱼没多久就吃完了，要是我有钓竿，我就可以自己钓，一辈子也吃不完。”

我想你一定会说：好聪明的小孩。错了，他如果只要钓竿，那他一条鱼也吃不到。因为，他不懂钓鱼的技巧，光有鱼竿是没用的，因为钓鱼重要的不在“钓竿”，而在“钓技”。

启示：有太多人认为自己拥有了人生道上的钓竿，再也无惧于路上的风雨，如此，难免会跌倒于泥泞地上。就如小孩看老人，以为只要有钓竿就有吃不完的鱼，像职员看老板，以为只要坐在办公室，就有滚进的财源。

壁虎的故事

在日本发生了一件事：有人为了装修家里，拆开了墙，日式住宅的墙壁通常是中间架了木板后，两边批上泥土，其实里面是空的。

他拆墙壁的时候，发现一只壁虎被困在那里，一根从外面钉进来的钉子，钉住了那只壁虎的尾巴。那人见状，既觉可怜又感好奇，他仔细看了看那根钉子，天啊！那根钉子是十年前盖那房子的时候钉的。

到底怎么回事？那只壁虎竟然困在墙壁里活了整整十年！黑暗中的墙壁里的十年，真不简单。不对呀？他继而寻思，尾巴被钉住了，一个步子也跨不出的这只壁虎，到底靠什么撑过了这十年？他于是暂时停止了装修工程，看看它到底吃了什么！他要一探究竟。

过了不久，不知从哪里又钻出来一只壁虎，嘴里含着食物……啊！他一时愣住了，这是什么样的情形啊？为了被钉住尾巴而不能走动的壁虎，另一只壁虎竟然在十年的岁月里，一直不停地衔取食物喂它。

他看了以后，很感动，想像不岀两只壁虎之间的关系：亲子，朋友，爱人，手足……他走出房间辞退了装修工，轻轻锁上房门，把这间房屋留给这两个懂情的生灵。

启示：我们不必探讨这个故事的真实性，其实故事的真假并不重要，而真正的重要的是它的寓意。在人类的社会中随着计算机的普及，人与人获取相关的信息更快速，但是人与人之间的距离是否也越来越接近呢？想想那只被困在墙壁中的壁虎，想想那只十年如一日给那只被困的同类喂食的壁虎。我们为它们锲而不舍，为生命而顽强坚持的精神所感动，为它们那种凭毅力战胜困难的决心所感动，为它们那种爱，为它们那种永不放弃对方的真挚情感所感动。所以，永远也不要放弃你所爱的人！

小青蛙

一只小青蛙厌倦了常年生活的小水沟——水沟的水越来越少，它已经没有什么食物了。小青蛙每天都不停地蹦，想要逃离这个地方。而它的同伴整日懒洋洋地蹲在浑浊的水洼里，说：“现在不是还饿不死吗？你着什么急？”终于有一天，小青蛙纵身一跃，跳进了旁边的一个大河塘，那里面有很多好吃的，它可以自由游弋。

小青蛙呱呱地呼唤自己的伙伴：“你快过来吧，这边简直是天堂！”但是它的同伴说：“我在这里已经习惯了，我从小就生活在这里，懒得动了！”

不久，水沟里的水干了，小青蛙的同伴活活饿死了。

启示：只有敢于打破自己固有的圈子，才可能改变自己的命运，才可能拥有更加广阔的发展空间。那些死守习惯、不愿脱离惯有轨迹的人永远都不会有所突破。

天堂和地狱

约翰为了聪明地选择死后的归宿，他分别参观了天堂和地狱。

他首先来到了地狱，看到所有的人都坐在餐桌旁，桌上摆满了各种美味。奇怪的是，他们全都面黄肌瘦，一个个无精打采。约翰仔细一瞧才发现，原来餐桌上的人左臂都捆着一把叉，右臂捆着一把刀，刀和叉的手把长达4尺，掌握刀叉的人根本吃不到桌上的东西，因此他们只能眼睁睁看着食物挨饿。

约翰又来到了天堂，发现所有的用餐设备和方式跟地狱都一模一样。但这儿的人却面色红润，而且到处都充满了欢声笑语。约翰感到非常奇怪，他们为什么不怕饥饿？约翰很快地看出了答案，原来天堂的人从不把手上的食物喂给自己，而是愉快地递给他人吃，这样，谁都可以吃上美味佳肴；而地狱的人只想喂自己，所以只能挨饿。

4.智慧背囊的励志小故事精选 篇四

这时，又有人嘲笑他：“就算学成下来，也只不过是个包子师傅，还会有什么大出息?”

他心想，不管怎么说，有门技术总比卖苦力要强。

于是，坚持跟一位师傅学起了做面，他学得认认真真，一年下来，竟将手中的面团玩到了炉火纯青的程度：可以双手左右开弓擀12张饺子皮，可以轻松做出一桌全面宴。更奇特的是，可以把拉面拉到在一根针眼里穿过15～20根。

之后，他凭着一手面点手艺，又辗转几个城市打工，由于有了一招手艺，较之以前，他的经济状况有了一定的改善。

终于有一天，设在阿拉伯联合酋长国的一家合肥市的建筑公司要在合肥招聘两名面点师傅，年薪6万元。他听说后动了心，赶去报了名，心想国外或许会有更大的发展。

凭着高超的面点手艺，他被选中了，来到阿联酋的第二大城市迪拜。在当地人只会做大饼的迪拜市，他变着法子做着面食，让那些中国员工欢呼雀跃，更让一些阿联酋技术员工赞不绝口。短短的几个月时间，他的面条、花卷、饺子，就给这座繁华的城市注入一股新鲜的血液。

一天，迪拜最豪华的也是世界上唯一的一家七星级酒店――伯瓷酒店总管找到了他，以4000美元的月薪聘请他出任伯瓷酒店的面点大师傅。他动心了，与建筑队协商后，就去了伯瓷酒店。

在伯瓷酒店，他每天面对的几乎全是世界各国的王室成员、政要以及体育和娱乐界的顶级人物。工作一个月后，他得到俄罗斯首富、石油大王罗曼・阿布拉莫维奇的亲自召见，这位亿万富翁对他做的面点非常感兴趣。不久，因一碗正宗的中国家常饭――煮面鱼，他又获得华裔丹麦王妃文雅丽的青睐，为此，他获得1000英镑的小费。

有一天，顶级的足球明星――贝克汉姆甚至带了十多位朋友，特地从英国赶到迪拜来品尝他做的小吃。他没想到，太多太多的富商巨贾、达官贵人在满桌的山珍海味面前，偏偏喜欢他的土得掉渣的中国民间小吃。

短短的一年时间，他的月薪涨到6000美元，加上每月小费4000美元，他已达到月薪1万美元。其间，他曾亲手教会泰国夫妇做饺子，教会美军驻海湾地区前总司令施瓦茨普夫做兰州拉面，为好莱坞著名导演斯皮尔伯格表演拉面绝活。

5.儿童寓言小故事精选 篇五

这天，他俩在河边玩耍，为了给对方一丝清凉，木人调皮地向泥人身上泼水，泥人吓得连滚带爬地逃走，没命地喊：“杀人了，救命啊!”木人生气地冲着泥人的背影抱怨道：“这人真怪，不过是跟你开个玩笑，泼一点水在身上算得了什么?怎么就喊救命?”

第二天晚上，两人又在河边见面了，天气有点冷，他们便走到篝火前，泥人担心对方受凉，抱起木人就往火边放，木人吓得魂飞魄散，失声喊道：“杀人了，救命啊!”泥人赶紧把木人抱离篝火，不解地说：“你也太难相处了，怕你冷才抱你烤火，真是不识好人心!”

木人和泥人就這样不欢而散了，此后，俩人见了都远远地躲着对方，他们心里对对方永远留下这样一个印象：这人太难相处了!

6.儿童哲理小故事精选 篇六

有三个人要被关进监狱三年，监狱长给他们三个一人一个要求。

美国人爱抽雪茄，要了三箱雪茄。

法国人最浪漫，要一个美丽的女子相伴。

而犹太人说，他要一部与外界沟通的电话。

三年过后，第一个冲出来的是美国人，嘴里鼻孔里塞满了雪茄，大喊道：“给我火，给我火!”原来他忘了要火了。

接着出来的是法国人。只见他手里抱着一个小孩子，美丽女子手里牵着一个小孩子，肚子里还怀着第三个。

最后出来的是犹太人，他紧紧握住监狱长的手说：“这三年来我每天与外界联系，我的生意不但没有停顿，反而增长了200%，为了表示感谢，我送你一辆劳施莱斯!”

这个儿童哲理小故事告诉我们，什么样的选择决定什么样的生活。今天的生活是由三年前我们的选择决定的，而今天我们的抉择将决定我们三年后的生活。我们要选择接触最新的信息，了解最新的趋势，从而更好的创造自己的将来。

锯子与斧头的童话故事

在工地上，锯子与斧头产生了争执，它们都认为自己的本领比对方强。

锯子说：“你看我，一齿齿排列整齐有序，这就是我能发挥大作用的原因。我能把大树锯倒，能把厚木锯簿，能工巧匠少了我就一事无成。可你呢?有我这样的齿状吗?你能发挥我的作用吗?”

“如果真的象你那我可就惨了。”斧头回答：“你看我的刀口如此锋利，知道我帮主人做了多少事情吗?我能把木桩劈开，能把木面削平，盖房子造家俱时刻离不开我。而你呢?参差不齐的难看且别说—我的本领你有吗?”

它们各抒已见互不相让，争得面红耳赤。最后只好请出主人来评理。

“你们都别争长论短了，你们各有本事只是作用不同而已。”听了锯子与斧头的诉说，主人哈哈一笑：“锯子不能起到斧头所起的作用，斧头也不能干锯子所干的事情，就是你们外观也是根据各自的用途特点来定造。可你们现在却非要用自己的形状和本事来强求别人的一致，不觉得荒.唐可笑吗?”

锯子和斧头听了主人的话觉得挺在理，于是停止争论，并从此相互配合各自发挥作用，在不同的岗位上尽职尽责完成自已的份内工作。

故事点评： 锯子不能起到斧头所起的作用，斧头也不能干锯子所干的事情，就是你们外观也是根据各自的用途特点来定造。可你们现在却非要用自己的形状和本事来强求别人的一致，不觉得荒.唐可笑吗?人类也是一样的，大家在不同的岗位上尽职尽责完成自已的份内工作，没有必要比来比去。

永远对孩子负责

如果外**亲与中**亲真有不同之处，就是外国的报章会登载很多像大蜥蜴这类故事的文章，支持母亲放手。中国的母亲，即使是受外国教育的，也容易把儿女当做腹中的一块肉，最好永远由得自己搓圆按扁，永远以自己的意见为意见。

上一代的家庭，甚至叫儿子抽鸦片，让孩子永久地走不出家园。宁愿永远地对孩子负责，也不愿意有个独立而有主见的儿子。

一位同事刚从上海返回香港，它说探访了一些人家，独生子被奉作太上皇，连喝一杯水也要婆婆端到面前，还说怎么不在杯上盖个盖子，水冷掉了!一汤一饭，更是假于他人之手。一个人的身体状况，完全让别人负责，思想上的空间又怎能发展?

7.英文儿童小故事精选 篇七

“I asked you to marry me, but you said you weren’t ready to get married. You’re 50 years old—when will you be ready!? I asked you to find us an apartment, so that we could live together; you didn’t. As a nervous realtor, I asked you to stay with me when I had to sit in open houses by myself on weekends. You didn’t. I asked you to help my son find a scholarship or grant so that he could attend a good college. You didn’t. Shall I go on?”

He said he got the picture. He apologized. “My priorities weren’t right; now I realize that you are my only priority.”

She said his apology was too little, too late. She had already bought an airline ticket to New York City; her flight was Monday evening.

His jaw dropped. “You’re not serious! What are you going to do in New York?” he asked. “You don’t know anyone there. You’ve never even been there. You can’t just fly into New York all alone and start wandering around. It’s a dangerous place. And the places that aren’t dangerous are expensive. You don’t have any money!”

8.小猴子的经典儿童故事精选 篇八

一只聪明的猴子想出一个对付巫婆的办法。他跟巫婆打赌，谁在一个月内种出最大最甜的南瓜，就有权让对方离开森林。巫婆自认为巫术无所不能，不假思索地答应了。

于是，猴子开始很用心地种南瓜。早晨，他收集露珠为南瓜浇水;中午，他为南瓜扇风，让南瓜不会太热，傍晚，他轻轻地抚摸南瓜，让南瓜不会感到孤独。南瓜们被感动了，不仅长得又大又壮，而且一个个色泽鲜艳，圆润无比。

而巫婆呢，她从一开始就认为有巫术帮助，没人能比得过她，就不愿意花心思去照料南瓜。因为缺少营养，巫婆的南瓜虽然很大，但里面却是空的，一离开南瓜地，就变得又干又小。

一个月过去了，猴子的南瓜比巫婆的南瓜大好几倍，巫婆只好灰溜溜地离开了森林。

9.儿童幽默笑话小故事精选 篇九

一天下午，下着大雨，我和同学在中华路。

结果有三四辆消防车经过，就听到旁边一群十七八岁的年轻人的对话。

甲：雨下那么大。怎么可能有火灾。消防车出来干嘛??

乙：笨!你就不懂了，它是出来装水的!

有监控

老婆挺喜欢我外甥，经常给他买玩具、买好吃的，两人关系特别铁。

今天我们三个乘电梯，我和老婆顶嘴，她举起刚买的榴莲，假装要砸我脑壳。

外甥一下抱住她的腿阻拦，我心想，终究是血浓于水啊。

然后他说：“别在这动手，有监控。”

借老公

一大早，女儿问老婆：妈妈，我也想有老公，能不能把你老公借我一天?

老婆想了想，点头默许。

女儿转头抱住我胳膊撒娇道：老公，我们班好多同学都有电话手表，你也买给我好不好?

我......

修玻璃

马埃太太正在厨房里忙碌着。哗啦，她听到玻璃破碎声。她急急忙忙走进餐厅，发现窗玻璃破了，一只皮球滚在地板上。不一会儿，一个小男孩敲门进来，他羞怯地说：爸爸马上就会来把窗玻璃修理好的。于是马埃太太就把皮球还给了他。

几分钟后，果然来了一个玻璃安装工，他换上了一块新玻璃。然后对马埃太太说：这得花4马克80芬尼。

10.描写小猪的儿童故事精选 篇十

愚人节那天早上，小猪傻傻照常到村外去散步，在村头，他遇见了小狗。

小狗一见到傻傻就喊：“不好了!不好了!村外来了一条大蟒蛇!快跑!”

傻傻便跟着小狗往回跑，一直跑到小狗的家门口才停下来。傻傻喘息着问小狗：“大蟒蛇厉害吗?”

小狗说：“厉害，太厉害了!刚才我亲眼看见他一口就把小羊吞了，又一口把小鹿也吞了。要不是我跑得快，现在恐怕也在他的肚子里了。”

傻傻害怕了，说：“他会不会跑到村子里来呢?”

小狗说：“当然会。大蟒蛇说了，他最喜欢吃的是猪肉，一定会到村里来找你的，还不快躲起来!”

傻傻更害怕了，急忙跑回家栓好门插好窗，钻到柜子里面一动也不敢动。傻傻很伤心，小鹿小羊虽然不是他的好朋友，可也没闹过什么别扭，昨天还说好要一起到河边去玩呢，现在却被大蟒蛇给吃了，太不幸了!傻傻流了不少眼泪。

咚咚咚!外面有人敲门。傻傻以为是大蟒蛇找到他家来了，吓得气都不敢喘了，急忙用柜子里的旧衣服把自己包裹起来。咚咚咚咚!敲门声更急了，接着是小羊的喊声：“傻傻!不是说好去河边玩吗，你怎么还不出来?”

傻傻吓得浑身哆嗦，他想，小羊不是被大蟒蛇吃了吗，一定是变成鬼找自己来了。

门外又传来小鹿的声音：“傻傻!都快中午了，再不走就玩不成了!”

傻傻哆嗦得更厉害了，弄得柜子直晃悠。

门外又传来了小兔的声音：“出来吧傻傻!今天不是愚人节吗，小狗是骗你的，没有什么大蟒蛇。”

傻傻哆嗦着从柜子里钻了出来，把门开了一道缝向外张望，见小鹿和小羊都是好好的，才放心地出了门。他问小兔：“愚人节是什么意思?就可以骗人吗?”

小兔说：“不是骗人，小狗是逗你玩。”

傻傻还是感觉不对劲，但没说什么，便和小兔他们去河边玩了。

天快黑时，小兔和小羊、小鹿各捡了一捆干柴，说要给邻村的骆驼大婶送去，傻傻就自己回了村。在村里，傻傻又见到了小狗，小狗说：“你怎么还没躲起来，大蟒蛇已经进村了，正到处找你呢。”

傻傻眨眨眼睛，接着呜呜地哭起来，说：“瞎说!大蟒蛇根本没有进村，我和小羊小鹿小兔在河边玩的时候才遇到他，我们就跟他打，打了一下午才把他打跑。结果小兔被咬伤了，我和小羊小鹿把小兔送进了城里的医院。呜呜呜……小兔伤得太重了，不知道啥时候才能好呢。”

小狗吃惊地说：“不会吧?村外来了大蟒蛇是我听小猫说，又骗你玩的，哪会有真的大蟒蛇?”

傻傻说：“怎么没有!不信你到城里的医院看看去，小鹿和小羊正在那里护理呢，我回来是为小兔做点好吃的……呜呜呜……”傻傻边哭边往家里走去。

小狗愣了一会，向小兔家走去，他觉得傻傻的话可疑，又有点不放心，必须找小兔问个明白。小兔不在家，门是锁着的，小狗慌了，急忙向城里跑去……

第二天早上天刚亮，傻傻就被一阵急促的敲门声惊醒了，他听见小狗在喊：“傻傻你出来!为什么骗我，害得我奔波了一晚上?”

傻傻笑了，说：“对不起，我昨天过了一个愉快的愚人节，也想让你过个愉快的愚人节。”

傻傻虽然很愉快，懒觉却睡不成了，因为小狗还在不依不饶地砸门呢。

小猪的新朋友

小猪高兴的跑回家，猪妈妈问小猪说：“小猪为什么这么高兴呢?”

小猪说：“因为我交到一个新朋友。”

猪妈妈说：“原来小猪交到新的朋友了，真是一件好事，那你能给妈妈介绍你的新朋友么?”

小猪从身后面拿出一个笼子，笼子里正关着一只伤心的小鸟，猪妈妈说：“快把小鸟放出来。”

小猪不开心的说：“可是我想让我的朋友每天陪着我。”

猪妈妈安慰小猪说：“如果有人把小猪关起来，不让小猪在妈妈的身边小猪会怎么样。”

小猪说：“那我会非常难过伤心的。”

猪妈妈说：“小鸟也是这样，你不让它飞回天空和妈妈在一起，它会非常伤心的，你希望你的朋友每天不开心么?!”

11.给幼儿睡前讲的儿童小故事精选 篇十一

狼一下子蹿起来，抓住了松鼠要吃掉。

小松鼠恳求狼饶命，它说：“行行好吧，求你放了我吧。”

狼说：“好吧，我可以放了你，但你必须告诉我一件事，为什么你们松鼠总是一天到晚快快乐乐，我总是觉得烦闷，看看你们，在树上玩啊跳啊，总是那么开心，这究竟是什么原因呢?”

松鼠说：“你先放了我，让我上树，我在树上告诉你，要不然我心里太害怕。”

狼放了松鼠，松鼠飞快地上了树，站在树梢上说道：“你觉得烦闷是由于你秉性凶恶，凶恶折磨你的心;我们快乐是因为我们善良，我们从来不对任何人做什么坏事。”

12.儿童双语小故事精选 篇十二

一定很拥挤

A teacher is telling his students, “The moon is very large. Several millions people can live there.”

一位告诉学生：“月亮非常大，上面能住几百人。”

And a boy laughs and says, “It must get crowded when it’s a crescent moon.”