行政处罚法题目 划重点

行政处罚法题目 划重点（精选5篇）

1.行政处罚法题目 划重点 篇一

1号题：金鸡独立、奋笔疾书、老虎、打麻将、手套、纽扣、变形金刚、牙疼、恋爱、糖葫芦、画饼充饥、香水、街舞、洗澡、一心一意、2号题：鸡飞狗跳、一刀两断、大象、开车、灯笼、皮鞋、林黛玉、系鞋带、梳头、照相机、奶瓶、馒头、跨栏、求婚、悬梁刺股、3号题：三长两短、汗流浃背、老鼠、羽毛球、眼镜、袜子、唐老鸭、放风筝、骑自行车、掰手腕、臭豆腐、撑杆跳、苹果、举重、虎头蛇尾、4号题：纸上谈兵、张牙舞爪、蝴蝶、游泳、手电筒、杯子、白雪公主、闪电、披萨、红领巾、足球、回眸一笑、滑冰、照镜子、拔苗助长、5号题：金鸡独立、洗耳恭听、长颈鹿、打针、温度计、碗、灰姑娘、梳子、汉堡、孙悟空、篮球、害羞、三级跳、拔河、嚎啕大哭、6号题：抓耳挠腮、恍然大悟、鸭子、洗手、剪刀、筷子、关羽、月饼、咳嗽、二胡、泰山压顶、遛狗、跳绳、火车、挥汗如雨、7号题：五体投地、南辕北辙、狮子、剪指甲、雨伞、勺子、刘备、香蕉、辣椒、笛子、井底之蛙、高跟鞋、铅球、奥特曼、蹑手蹑脚、8号题：暗送秋波、顶天立地、孔雀、睡觉、灭火器、毛巾、李小龙、冰箱、橡皮、射击、企鹅、减肥、标枪、枕头、东张西望、9号题：眉飞色舞、从容不迫、猴子、吃饭、床、电脑、马云、眼保健操、钢笔、打嗝、击剑、初恋、跳高、敲门、手舞足蹈、10号题：目瞪口呆、藕断丝连、天鹅、流口水、牙膏、口红、周杰伦、晕倒、军人、洗发水、星期

四、猪八戒、排球、西瓜、虎背熊腰、超级题目：蟑螂、长者、姜、占座、英雄难过美人关、造纸术、日历、岳父、连连看、兔死狐悲、望梅止渴、鹦鹉、榴莲、广播体操、百度

2.行政处罚法题目 划重点 篇二

一.单项选择

二.多选题（单选和多选要结合练习册来掌握）

三.名词解释四.简答

五.数据处理与综合六．测评方法设计与运用题

注意：自评方案的设计、招聘方案的设计 其中，招聘人员综合应用题的基本思路如下：

1.向媒体公布所需招聘人员的具体情况2.首先对受聘人员所交简历进行筛选3.进行测试：笔试——面试——评价中心——体格检查

4.对测评员进行培训，对可能产生误差进行控制

5.效度与信度分析：对测评质量进行检验一.选拔性测评主要掌握其特点（5个）选拔性测评与其它类型的测评相比，其特点有五：

1、整个测评特别强调测评的区分功用。选拔优秀求职者，实际上是 “高子之中选高子 ”或 “矮子之中拔高子”, 是一种相对性的测评，特别需要测评能够把最优秀的求职者与一般性的合格者区分开来，便于雇主录用。

2、测评标准的刚性最强。

3、测评过程特别强调客观性。

4、测评指标具有选择性。

5、选拔性测评的结果或是分数或是等级。这一点较之其它测评类型特别明显。评语式的测评结果无助于区分功用的发挥。二.配置性测评主要掌握

配置性测评的严格性既体现在测评的标准上，又体现在测评活动的组织与实施中。有些工作，例如飞行员的驾驶工作，绝不能因为一时找不到合格的人员就降低标准要职位分析问卷（PAQ）：该部分的第一段要好好看看

3、关键事件法（课本47页）

关键事件发法是根据对工作者行为调查的第一手资料对各种工作进行分析的人员分析技术。在这种技术中，先是收集关键事件，然后把它们转化成行为，再转化成个人特征。

第三章测评标准体系的建构（重点）第一节 测评标准体系建构的基本依据

建构测评标准体系要解决两个基本问题：一是对需要测评的人员素质的要素进行分解，这是标准体系的横向结构；二是将每一个要素用规范化的行为特征或表征进行描述与规定，这是标准体系的纵向结构一.测评标准体系的纵向结构（第51页）51页的倒数第二段和倒数第一段要求完全掌握。52页的图3－1也要求掌握评语在素质测评过程中充当一种价值等法3.多元分析法4.主观经验法

主观经验法要注意以下几个原则（73页）：

1、权重分配的合理性

2、权重分配的变通性

3、权重分配的模糊性

4、权重分配的归一性 75页：

对主观性测评指标的计量，除了上面介绍的方法外，还有下列几种具体方法：

1、分点赋分法

2、分段赋分法

3、连续赋分法

4、计分赋分法

此处注意权重的计算，考虑权重和不考虑权重对决策有很大的影响

第五节测评标准体系建构的案例（重点掌握，以前的重点没有此部分77页）表3-9个性理论设计指标模式

第四章 心理测验及其应用第一节 心理测验概述

一、心理测验起源于实验心理学中个别差异研究的需要。1879年法国心理学家冯特6.对测评结果进行分析，并对结果进行报告并公示

第一章导论

第一节基本概念

一.素质的定义：我们把素质限制在个体范围内，指个体完成一定活动（工作）与任务所具备的基本条件和基本特点，是行为的基础和根本因素，包括生理素质与心理素质两个方面二.素质的特征（9个）（9个特征要求对课本的解释要理解掌握，会出选择题）

1.原有基础作用性。它对个体行为发展与事业成功仅仅是必要条件，而非充分条件2.稳定性3.可塑性4.内在性5.表出性6.差异性 7.综合性8.可分解性9.层次性与相对性 三.绩效（第5页）（理解）

绩效在这里指主体在一定时间与条件下完成某一任务所取得的业绩、成效、效果、效率和效益。其表现形式多种多样，具体表现在三个方面：1.工作效率2.工作任务完成的质与量3.工作效益四.素质测评（第6页）

素质测评是指测评主体采用科学的方法，收集被测评者在主要活动领域中的表征信息，针对某一素质测评目标系作出量值或价值的判断过程；或者直接从表征信息中引发与推断出某些素质特性的过程

人员素质测评分为两部分组成：一是测评主体采用科学的方法，收集被测评者在主要活动领域中的表征信息；二是采用科学的方法，针对人力资源管理的某一目标作出量值与价值判断，或者直接从表征信息中引发与推断出某些素质特性。显然，前一部分主要是“测”的工作，而后一部分主要是“评”的工作。五.绩效考评（第7页倒数第三段和倒数第一段要求完全掌握）

素质测评主要是对主体工作前条件的分析与确定，而绩效考评主要是对主体工作后结果的分析与审定。具体说，绩效考评是指考评主体对个体或组织活动成果及其价值的考查与评定

第7页倒数第一段是素质测评和绩效考评的关系，要求完全掌握，是重点

绩效考评和素质测评是相辅相成的。素质测评为绩效考评提供了起点与背景，而绩效考评为素质测评提供了一种实证与补充。素质测评主要是对人与条件的测评，以任职资格要求为标准，而绩效考评主要是对事与结果的考查，以职责任务要求为标准；素质测评是为人与事的配置提供科学依据，而绩效考评是对配置的优劣进行科学的检查。第二节主要类型

按测评标准标准划分，有无目标测评、常模参照性测评与效标参照性测评。（多选）飞行员录用与人事考核则主要属于效标参照性测评。考驾照也属于效标参照性测评。按测评范围来分，可分为单项测评与综合测评。

按照测评目的与用途划分，共有5中测评方法（第8－14页）

主要掌握各个测评方法的含义（定义）和用途，其中重点掌握1.选拔性测评2.配置性测评，此处可能出简答、选择题 求，但也不是标准越高越好

三．开发性测评主要掌握开发性测评具有勘探性、配合性、促进性特点 四．诊断性测评主要掌握

诊断性测评时是那种以服务于了解素质现状或组织诊断问题为目的的人才素质测评。诊断性测评与其它测评类型相比，主要特点有：（选择、简答）

1、测评内容或者十分精细，或者全面广泛。

2、诊断性测评的过程是寻根究底。

3、测评结果不公开。

4、测评具有较强的系统性。

第三节主要功用（掌握有可能出论述题）（第15页）主要功能

一.评定二.诊断反馈三.预测 四.其他功能（共有3个）1.有助于资源配置的科学化 2.有助于人力资源开发3.有助于人力资源的优化管理。.第二章 基本理论

第一节 测评的客观基础:个体差异（第33页第一段）全段要求掌握第二节量化理论

一.量化，即数量化，指给事物以数字形式的表示。人员素质测评量化，即用数学形式描述素质测评的过程

从哲学角度看，人员素质测评量化就是通过测量手段来揭示素质的数量特征与质量特征，使人们对素质有更深入，更本质的认识。

二.量化的作用（第33页）

要求大家掌握34页倒数第二、第一段的所有内容和35页的第一段的整段内容，尤其是此句话：量化使难以比较的操行评语转化为可以比较的分数

四、量化的形式

1.素质测评的量化形式从理论上来说有一次量化、二次量化、类别量化、模糊量化、顺序量化、等距量化、比例量化与当量量化（除了一次量化，其余都是二次量化）2.类别量化和模糊量化都是二次量化。3.类别量化就是把素质测评对象划分到事先确定得几个类别中去，然后给每个类别均赋予不同的数字。（此处要会举例，把课本上的例子搞懂）

4.模糊量化则要求把素质测评对象同时划分到事先确定的每个类别中去，根据该对象的隶属程度分别赋值（此处要会举例，把课本上的例子搞懂）

5.顺序量化，一般先依据某一素质特征或标准，将所有的素质测评对象两两比较排成序列，然后给每个测评对象一一赋以相应的顺序数值

6．当量量化，就是先选择某一中介变量，把诸种不同类别或不同质的的素质测评对象进行统一性的转化，对它们进行近似同类同质的量化（当量量化的特点也要掌握，此段落要求全部掌握）

第三节 人员分析（以前此处没有出过，这次可能会出试题。课本38页）1．首先说明一些与人员分析相关的概念：

1、人员特征

2、特质

3、KSAO4、人员分析

5、测验

6、工作分析者 2.职位分析问卷（课本44页）价物的作用，一般由标准、标度和标记三个要素组成。

要知道什么是标准、标度和标记

第二节测评标准体系建构的基本原则（7个要求掌握）（有可能出简答、多选）

1.针对性原则2.完备性原则3.简练性原则4.明确性原则5.独立性原则6.可操作性原则7.合理量化的原则

第三节 测评标准体系建构的基本方法（7种 理解并掌握）

重点掌握

一、工作分析法工作分析法包括：（要对每种方法理解，会做选择题）

（一）观察法：由有经验的人通过直接观察的方法，记录被观察者某一时期的工作内容、原因和方法而不干扰其工作。它通常是隐蔽性的观察

（二）工作日志法

（三）主管人员分析法

（四）访谈法（第59页）

（五）关键事例法

（六）问卷法

（七）文献查阅法

二、调查访谈法

（一）专题访谈法（第62页）头脑风暴法：（重点掌握，以前的重点没有此部分）

（二）问卷调查法

（三）胜任特征法（第63页）

建立胜任特征模型最常用的方法是行为事件访谈法。具体步骤有：3步1.找出两组样本。其中一组表现优秀，一组表现一般

2.由受过专业训练的人员对这两组样本分别进行访谈，让被访者报告2－3件干得比较出色的事和2－3件被访者不满意的事，以及他们当时的想法、做法和其他人的想法、做法，还有被访者的反应。3.对访谈资料进行精细的编码，再通过统计分析，看这两组样本在哪些胜任特征上存在区别，存在区别的胜任特征就是这一职位所需具备的胜任特征

第四节 测评标准体系建构的步骤（7步骤，要求掌握）

一、明确测评的客体与目的二、确定测评的项目或参考因素

三、确定测评标准体系的结构

四、筛选与表述测评指标

五、确定测评指标权重

六、规定测评指标的计量方法

七、试测并完善测评标准体系 第69页的权重即测评指标在测评体系中的重要性或测评指标在总分中应占的比重。其数量表示即为权数。

加权的类型有三种基本形式：1.纵向加权 2.横向加权3.综合加权第70页

权数的形式有两种：1.绝对权数2.相对权数。所谓相对权数，是指某个测评指标作为一个单位在总体中的比重值，它常常表现为相对数量，即百分比、小数等

一般的加权是根据不同的测评主体、不同的测评目的、不同的测评对象、不同测评时期和不同测评的角度而指派不同的数值。加权是在相对特定的情况下进行的，适合于某一场合的权数不一定适用于另一场合确定权重的方法，常见的有（4种）：1.特尔斐法（又称为专家咨询法）2.层次分析在德国莱比锡大学设立了第一所心理实验室

二、心理测验的定义：心理测验实质上是行为样组的客观的和标准化的测量。这个定义告诉我们：1.心理测验是对行为的测量2.心理测验是对一组行为样本的测量3.心理测验是对模拟行为的测量4.心理测验是一种标准化的测验5.心理测验是一种力求客观化的测量（重点 90-91页）

三、测量的种类与形式（第91页，要掌握91页的倒数第三、二段，其分类）92页的图表

第二节知识测评方法

一、测评的三个层次（第93页）1.记忆：

记忆过程包括识记、保持、再认和重现几个环节

从记忆层次测评知识有两种基本方式：回忆法和再认法。（理解什么是回忆法和再认法，第93页）

2.理解理解有三种不同的水平：直接理解、类同理解与迁移理解。直接理解是指只要熟悉了知识点就能理解；类同理解是指材料内容不同但关系结构相同的理解；迁移理解是材料内容不同、关系结构也不同的理解，显然迁移理解既有深度又有广度。（重点掌握，以前的重点没有此部分，94页）3.应用

第三节技能测评方法

一、（重点掌握，以前的重点没有此部分113页）

推销人员招聘测验，要会表4-3会计算题

一、能力性向测验的应用（110页）

第四节品德测评方法

一 品德：指个人依据一定的道德行为准则行动时所表现出来的某些稳固的心理特征，是个性中具有道德评价意义的核心部分

二、个性即指个人具有的各种比较重要的和稳定的心理特征总和，它包括个性倾向与个性心理特征两部分

三、个性特征，即个性心理特征，是指个人身上表现出来的本质的、经常的、稳定的心理特征，包括能力、气质和性格等。重点掌握第115页态度型、意志型、情绪型、理智型品德特征

四、投射技术

（一）投射技术的特点（119页 重点）1.测评目的的隐蔽性2.内容的非结构性与开放性3.反应的自由性

投射技术，根据其刺激的内容与形式可以分为图形投射、语言投射、动作投射三种。

（二）投射技术的形式

按投射技术的具体方式来分类，可分为联想投射、构造投射、完成投射、选择排列投射、表演投射、他人动机态度描述投射、逆境对话投射（重点掌握，以前的重点没有此部分，此处要会做选择题，给出内容，要会选择是那种投射，120页）第五节其他素质测评方法

一、气质：是个体中那些与神经过程的特性相联系的行为特征，是个体心理活动和外显动作中所表现的某些关于强度、灵活性、稳定性与敏捷性等方面的心理特征的综合重点掌握124页 表4－5 气质类型及其特

征

二、价值观测评

价值观是个人对客观事物的意义与重要性的总评价，它使人的行为带有个人的某种稳定的倾向性

（一）斯普兰格六类型

（二）格雷夫斯七等级型 这两种类型的具体表现要求重点掌握。可能出选择题

三、态度：是个体对某类型的人、事物、机构以及观念的较为稳定的行为倾向

它的表现形式有三个层次：一是认知层面 二是情感层面 三是行动倾向层面（重点掌握，以前的重点没有此部分129页）第五章面试及其应用第一节概述

从近几年的面试实践看，面试的发展出现了以下几个趋势：142页

1.形式多样化2.内容全面化 3.试题的顺应化4.程序规范化5.考官内行化6.结果标准化

一、面试的定义：是一种经过精心设计，（一）、面试究竟是什么

（二）面试主要测评什么

（三）面试结果的比重多大合适

（四）面试是否应该有标准答案

（五）面试是笔试的替代还是补充

第六章评价中心技术第一节 概述

二、基本概念

189页的第一、二、三段都要求重点掌握

三、主要特点（共9个）

评价中心最主要的特点之一就是它的情景模拟性，除此之外，还有几个突出的特点1.综合性（最突出的特点）2.动态性3.标准化4.整体互动性5.信息量大6.以预测为主要目的7.形象逼真（注意该点）8.行为性（与笔试相比，评价中心测评还有一个显著的特点，即行为性。测评中要求被试者表现的是行为，主试人观察评定的也是行为）

第二节主要形式

从评价中心活动的内容来看，主要有公文处画此处为重点200页）

第七章和第八章非重点，历年都几乎没有出题，大家自己看看就可以了

但要注意第八章：第二节测评的流程与步骤

1、人员素质测评大致分为以下几个步骤：准备阶段、实施阶段、分析和决策阶段、检验反馈阶段（课本229页）

2、测评形式和工具的选择可以从两个方面来考虑：一是分析测评对象的素质特点 二是比较各种测评方法在测评各种素质时的效度和信度，选择与实际测评对象相关性最大的形式和工具（课本230页）

第九章测评质量检验

测评质量的检验，其内容主要有两个方面，一是分项素质测评结果分析，二是各项素质综合结构分析。分析的指标主要有效度、信度、区分度、独立性等 第一节效度

一、内容效度

一、报告方式

素质测评结果报告的方式，按形式分常见的有口头报告、分数报告、等级报告、评语报告等；按内容分，有分项报告与综合报告（了解其定义）

二、分数报告

所谓分数报告即以分数的形式反馈测评结果

分数的形式有多种，依其性质有四种基本形式：4种基本形式及定义都要求掌握（288页）

几种导出分数：

（一）名次

（二）百分数（此处要会计算题）

（三）Z分数

（四）T分数

重点掌握

（二）百分数算公式，并要求掌握289的计算题以及Z分数的计算还有Z分数的说明

补充：每年都有考题

在特定场景下以面对面的交谈与观察为主要手段，由表及里测评应试者有关素质的一种方式

二、面试的特点（145页，重点掌握）1.对象的单一性2.内容的灵活性 3.信息的复合性4.交流的直接互动性5.判断的直觉性（第五点要看看课本的具体解释）

第二节理论基础

一、理论依据

（一）在各种测评方式中面试的信息沟通渠道最多

（二）所有测评方式中面试的信息量最多，利用率最高

心理学家曾对交谈中言谈与行为传递信息的效果进行过因素分析学的研究，结果表明，其中言辞只占7％，声音占38％，而体态语竞占55％。

（三）语言与体态语对素质的揭示具有充分性、确定性、直观性与一定的必然性

要求掌握148页的图5－3，149页第五段的内容

（四）精神分析学说为面试提供了更充分的心理学依据

精神分析学的鼻祖弗洛伊德认为，人的行为是由意识和无意识支配的二、功能作用（150页）

1、可以有效地避免高分低能者或冒名顶替者入选

2、可以弥补笔试的失误

3、可以考查人的仪表、风度、自然素质、口头表达能力、反应能力等笔试与观察中难以测评到的内容

4、可以灵活、具体、贴切的考查一个人的知识、能力、经验及品德特征

5、可以测评个体的任何素质

三、主要内容（重点掌握，以前的重点没有此部分151页）

（一）仪表风度

（二）知识的广度与深度

（三）实践经验与专业特长

（四）工作态度与求职动机

（五）事业进取心

（六）反应能力与应变能力

（七）分析判断与综合概括能力

（八）兴趣爱好与活力

（九）自我控制能力与情绪稳定性

（十）口头表达能力

三、基本类型（154——155页的6种类型都要注意一、二、三、六）

第三节方法技巧（重点掌握）

一、如何“问”（问的技巧有十点，要求掌握）

156页的（三）注意选择适当的提问方式，要求掌握面试中的提问大致有6种方式（要求理解各定义）

二、如何“听”（听的技巧有三点，要求掌握）

三、如何“观”（观的技巧有三点，要求掌握）

四、如何“评”（评的技巧有四点，要求掌握）

五、面试结果的处理（重点，以前没有画此处为重点176页）

面试结果的处理工作主要包括三个方面的内容：

1、综合面试结果

2、面试结果反馈

3、面试结果存档

第五节亟待解决的几个问题（重点，以前没有画此处为重点179页，记大标题即可）理、无角色小组讨论、管理游戏、有角色小组讨论、演讲、案例分析、事实判断等形式（多选）

192页表6-1要求掌握，知道各个评价中心的具体应用频率，要求会做选择题

一、公文处理（掌握）

第一段整段要好好看看，注意其基本流程（重点，以前没有画此处为重点192页）公文处理是评价中心中用的最多的一种测评形式，使用频率高达81％，也是被认为最有效的一种形式

由此测评被试者的组织、计划、分析、判断、决策、分派任务的能力和对于工作环境的理解与敏感程度（选择题）

公文处理的形式，按其具体内容，又可以分为三种形式：

（一）背景模拟

（二）公文类别处理模拟。在这种形式中，所要处理的文件有三类：第一类是已有正确结论，可以处理完毕并归档的材料。这类文件有结论，容易对被试者处理的有效性做出判断。第二类是处理条件已经具备，要求被试者在综合分析基础上进行决策。这类模拟的目的是了解被试者利用工作条件的能力。第三类是尚缺少某些条件和信息的，目的是看被测试者是否善于提出问题和求取进一步信息。（重点，以前没有画此处为重点193页）

二、小组讨论

小组讨论的形式有两种，一是角色指定形式，二是角色自由讨论形式,前者的代表是有领导小组讨论，后者的代表是无领导小组讨论。（此处要注意两者的不同）

小组讨论中典型的形式是无角色小组讨论194页要总结出无领导小组讨论的定义（2008年7月份的名词解释39题有答案，可按照答案来记忆）

三、管理游戏（195页）

定义：管理游戏是一种以完成某项“实际工作任务”为基础的标准化模拟活动，通过观察来测评被试者实际的管理能力。管理游戏的优点是：

1、它能够突破实际工作情境时间与空间的限制。

2、具有趣味性

3、具有认知社会关系的功能。（重点，以前没有画此处为重点195页）

四、角色扮演（重点，以前没有画此处为重点195页）

角色扮演是主要用以测评人际关系处理能力的情境模拟活动。

一般评价的内容分为四部分：

1、角色的把握性

2、角色的行为表现

3、角色的衣着、仪表与言谈举止是否符合角色及当时的情境要求

4、其他内容 第三节方法设计与应用

一、情景设计（重点掌握）情景设计应注意如下几点：

1.相似性2.典型性3.逼真性4.主题突出5.立意高，开口小，挖掘深，难度适当

二、操作程序

（一）观察被试者的行为表现

（二）对所记录的行为进行归类

（三）给每个素质测评项目评分

（四）指定观察评分人报告评定结果

（五）其余主试人记录报告中的有关事宜

（六）要素综合评分

（七）公布每个主试人对每个人的评分结果

（八）主试人讨论

（九）其他评语（重点，以前没有 效度即测评结果的有效性程度

内容效度，就是指实际测评到的内容与我们所想测评内容的一致性程度。

二、结构效度

结构效度也称为构想效度、建构效度，在素质测评中，它是我们最为关心的一种效度

三、关联效度（重点掌握）

关联效度就是指测评结果与某种标准结果的一致性程度

259页的公式要求掌握

四、项目分析效度 260页的公式要求掌握

第二节 信度

信度就是测评结果反应所测素质的准确性目前大致有稳定系数分析（再测信度）、等值系数分析、分半系数分析、内部一致性系数分析、评分一致性系数分析等不同方法

一、再测信度

再测信度即指测评结果以同样的测评工具、测评方式与测评对象再次获得的变易程度

二、复本信度（此处会有计算题）

完全掌握263到264页的例题的整个计算过程

第三节 项目分析

项目质量的考评指标主要有适合度、区分度、独立性、选择率等

一、适合度

268页的计算题要求掌握

二、区分度

区分度就是指项目把具有不同素质水平的被测评者适当区分开来的鉴别能力

三、独立性（了解）

项目的独立性分析，一般是采取项目间分数的相关系数来揭示，当相关系数越大时，说明独立性越小

第四节其他指标的检测

二、误差（掌握其定义）

（一）心理效应误差种类与分析要求掌握六种误差，并能区分 第十章测评结果的分析与报告

第一节 数据综合（整节都要求重点掌握280－282页）

数据综合包括5种方法，每种方法的特点都要求掌握第二节 内容分析

一、整体分布（了解）

编制简单频数分布表的步骤：（要求了解 282－283页）

三 差异情况分析（重点掌握，计算题一定在该部分出题）

注意计算题的给分情况，共分3部分给分：

1、公式

2、计算结果

3、对结果的说明（一定要有对计算结果的说明）

差异情况分析包括整体差异分析与个体差异分析

整体差异分析有两级差、平均差、方差、标准差与差异系数

要求掌握两级差、平均差、方差、标准差与差异系数的计算公式

标准差、方差、平均差与差异系数都表示了总体的平均差异情况 第三节结果报告

中位数：先排列顺序，从小到大；若数据有奇数个，即一组数据最中间的那个数据；若为偶数，则是中间两个数据的平均数。

首先，中位数是针对一组数列而不是针对单纯的一个数而言。

那么我们将它定义为：将一组数列按从小到大的顺序（从大到小也可，是一样的）排列后，位于最中间的那个数。如果是偶数（双数）个数组成的数列，不能直接找到最中间的一个数时，就找最中间的两个数，计算它们的平均数就是整个数列的中位数了。很简单~

比如我问你：3,5,2,4 这组数列的中位数是？1.将它按顺序排列：2，3，4，5 2.找出最中间的数：

3.行政处罚法题目 划重点 篇三

1、第十二届中国国际航空航天博览会于11月6日在珠海国际航展中心开幕。博览会举办时间为11月6日至11日。自1996年首届举办以来，中国国际航空航天博览会已发展成为集贸易性、专业性、观赏性为一体，代表当今国际航空航天业先进科技的盛会。本届航展有40多个国家和地区的700多家展商参展，充分展示世界航空航天业前沿发展水平。

2、国务院总理李克强11月6日在钓鱼台国宾馆同世界银行行长金墉、国际货币基金组织总裁拉加德、世界贸易组织总干事阿泽维多、经济合作与发展组织秘书长古里亚、金融稳定理事会主席卡尼和国际劳工组织副总干事格林菲尔德举行第三次“1+6”圆桌对话会。会议围绕“促进中国与世界经济在开放合作中寻求共赢”的主题，就中国经济和改革开放等议题深入交流。

3、“一花独放不是春，百花齐放春满园”“包容普惠、互利共赢才是越走越宽的人间正道”“中国经济是一片大海，而不是一个小池塘。”11月5日，习近平主席在首届中国国际进口博览会开幕式上发表主旨演讲指出，中国国际进口博览会是迄今为止世界上第一个以进口为主题的国家级展会，是国际贸易发展史上一大创举。这体现了中国支持多边贸易体制、推动发展自由贸易的一贯立场，是中国推动建设开放型世界经济、支持经济全球化的实际行动。国家主席习近平出席开幕式并发表题为《共建创新包容的开放型世界经济》的主旨演讲。主题：新时代，共享未来 标识：

吉祥物：进口博览会的吉祥物主体形象为大熊猫“进宝” 4、11月5日上午，中朝文艺工作者联合演出在平壤举行。演出前，中国文艺工作者代表团团长、文化和旅游部部长雒树刚会见了观看演出的朝鲜劳动党中央政治局候补委员崔辉。

5、何梁何利基金2018年度颁奖大会11月6日在京举行。今年何梁何利基金“科学与技术成就奖”授予中科院古脊椎动物与古人类研究所张弥曼。55位科学家荣获“科学与技术进步奖”“科学与技术创新奖”。何梁何利基金由香港爱国金融家何善衡、梁銶琚、何添、利国伟于1994年创立，旨在奖励中国杰出科学家，已遴选奖励1306人。

6、第三十八届世界旅游交易会11月5日在英国伦敦开幕，中国文化和旅游部组织来自北京、广西、宁夏、青海等19个省区市的50多家单位集体参展，受到旅游业界和民众的广泛关注。7、11月1日23时57分，我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭，成功发射第四十一颗北斗导航卫星。这颗卫星是我国北斗三号系统第十七颗组网卫星，也是北斗三号系统首颗地球静止轨道卫星。

8、习近平11月1日上午在京主持召开民营企业座谈会并发表重要讲话。他强调，公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，是中国特色社会主义制度的重要组成部分，也是完善社会主义市场经济体制的必然要求。非公有制经济在我国经济社会发展中的地位和作用没有变，我们毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展的方针政策没有变，我们致力于为非公有制经济发展营造良好环境和提供更多机会的方针政策没有变。在全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化国家的新征程中，我国民营经济只能壮大、不能弱化，而且要走向更加广阔舞台。习近平表示，我国非公有制经济，是改革开放以来在党的方针政策指引下发展起来的。党的十一届三中全会以后，我们党破除所有制问题上的传统观念束缚，为非公有制经济发展打开了大门。40年来，我国民营经济已经成为推动我国发展不可或缺的力量，成为创业就业的主要领域、技术创新的重要主体、国家税收的重要来源，为我国社会主义市场经济发展、政府职能转变、农村富余劳动力转移、国际市场开拓等发挥了重要作用。长期以来，广大民营企业家以敢为人先的创新意识、锲而不舍的奋斗精神，组织带领千百万劳动者奋发努力、艰苦创业、不断创新。我国经济发展能够创造中国奇迹，民营经济功不可没。

9、第十二届中国国际航空航天博览会于11月6日在珠海国际航展中心开幕。自1996年首届举办以来，中国国际航空航天博览会已发展成为集贸易性、专业性、观赏性为一体，代表当今国际航空航天业先进科技的盛会。本届航展有40多个国家和地区的700多家展商参展，充分展示世界航空航天业前沿发展水平。

时政材料：

4.行政处罚法题目 划重点 篇四

1、新民主主义革命理论的形成过程对中国现代建设有什么启迪意义？

新民主主义革命理论a、提出新民主主义革命的总路线：“无产阶级领导的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命”；

b、第一次把官僚资本主义列为中国革命的对象、中国革命的敌人；

c、提出土改的总路线：依靠贫雇农，团结中农，有步骤、有分别地消灭封建剥削制度，发展农业生产。.启迪意义：a.为中国特色社会主义提供了在革新问题依照经验和依照对象依照内外环境来寻找解决办法的重要启示b对中国社会主义理论的形成和发展起到了基石作用,革命的过程对国内人民的唤醒方式导引方式和思想形态转变的导引方式做出了实践证实,对国富民强民族复兴道路上解决障碍的思维方式有了探索性的经验,力主于从文革遗留思维到真正全民贯彻改革开放的转变.探索性经验的肯定是总结邓小平从南巡讲话上溯到1978年这个时间段的革命方式革新思路的肯定.唤醒为革命提供了转折.......探索的肯定为解决现实问题提供切实有效的办法.2．联系中国共产党形成过程对现代社会主义建设的影响？

以毛泽东为代表的中国共产党人对中国特色社会主义建设道路的探索，既有正确的成果，也有失误的教训，但是都是后人可资借鉴的宝贵经验，对此我们要一分为二地看待。影响a.走中国自己的社会主义建设道路b.以毛泽东为代表的中国共产党人对中国特色社会主义若干重大理论问题探索的意义.以毛泽东为代表的中国共产党人对中国特色社会主义建设道路的探索所形成的一系列积极的思想成果，是毛泽东思想的重要组成部分，与改革开放和社会主义现代化建设新时期逐步形成的有中国特色社会主义建设理论以及邓小平理论，是一脉相承的统一的科学体系，都是马克思主义与中国实际相结合的理论成果，都是马克思主义中国化的产物。3.三大经济纲领简述

a、没收封建阶级的土地归农民所有。

b、没收蒋介石、宋子文、孔祥熙、陈立夫为首的垄断资本归新民主主义的国家所有。

c、保护民族工商业。

5.旅游学重点题目答案 篇五

第一章

旅游发展的历史沿革

4、Q：试分析产业革命对近代旅游发展的影响。

A：①带来了生产效率的提高，促进经济的发展，导致工人实际购买力的提高；

②培育了一个巨大的商务旅行市场；

③极大地加速了城市化进程，促进了城乡之间的人员流动量；

④推动了新式交通工具的产生，使较大范围、较远距离的旅行成为可能。

5、Q：为什么人们将Thomas Cook尊称为旅游业的先驱？ A：a第一次团体火车旅游(1841年参加禁酒游行集会)

b第一次商业性团体消遣旅游（1845年从莱斯特到利物浦）c第一次包价出国游（1845年到巴黎参观博览会）d最早的旅行支票

e第一次环球旅游（1872年）

Thomas Cook创办旅行社的活动标志着近代旅游业的诞生。

6、Q：试分析第二次世界大战结束后现代旅游迅速发展的原因。认识这些原因的意义何在？ A：（1）原因：①从需求方面看：a 战后世界人口迅速增加；b 战后世界经济迅速发展；c 交通运输工具的进步缩短了旅行的时间距离；d 生产自动化程度的提高使劳动者的带薪假期得以增加；e 城市化进程普遍加快；f 二战后世界各国普遍重视发展教育事业。②从供给方面看：a 廉价团体包价旅游产品的提供；b 政府的支持态度和鼓励措施。

（2）意义：①通过认识这些因素，并结合回顾此前各个历史时期影响人类旅行和旅游活动发展的客观因素，可使我们清楚地发现和了解这些活动的兴衰与社会经济发展状况之间的联系；

②通过分析和预测这些因素的变化方向和发展速度，人们便可据以判断和预知旅游活动的未来的发展。

第二章旅游活动的概念

1、名词解释: 旅游：旅游是人们出于移民和就业任职以外的其他原因离开自己的长住地，前往异国他乡旅行和逗留活动所引起的各种现象和关系的总和。

大众旅游：首先是指旅游活动的大众化，另外指旅游活动开展形式中的大众型模式。（在国际旅游文献中，该词由用于指以有组织的包价旅行团方式开展旅游活动的这一大众型旅游形式。）奖励旅游：指包括企业、社会团体和政府机构在内的各种组织为了表彰和奖励那些工作业绩突出的员工和工作人员，而特别为其组织的免费旅游和度假活动。社会旅游：亦称补贴旅游，对于收入过低的社会阶层，有些国家采取通过由国家、地方政府、工作单位、工会或家庭户主所隶属的其他组织提供补贴或资助的办法，以帮助他们能够参加到旅游或度假活动中来。

4、Q：现代旅游活动的开展有哪些主要特点？认识这些特点有何意义？ A：（1）特点：普及性、综合性、地理集中性、季节性；

（2）意义：①对于普及性：a 现代旅游活动的普及性意味着旅游市场的规模及其存在和发展的持续性，因而也预示着旅游业光明的市场前景；b 现代旅游活动的普及性不仅意味着旅游活动参加者的范围已经扩展到普通的劳动大众，更反映着其参加者范围的广泛性。对于大多数旅游企业来说，这意味着有必要从中选择适合自己的目标市场。

②对于综合性：a 有助于我们关注中转旅游市场的开拓，特别是针对已经到访的游客进行深层次的市场开拓；b 有助于我们认清在满足旅游者需要、提高目的地旅游产品质量方面，各有关行业之间协调配合的必要性和重要性。③对于地理集中性：a 有助于优化旅游企业和旅游设施的选址；b 有助于指导目的地的旅游规划工作，避免旅游接待量超过该地旅游承载力问题的出现，从而有利于促进可持续旅游发展的实现。④对于季节性：a 有助于认清季节性危害旅游业经营的严重性；b 有必要建设和宣传适合全年来访的旅游目的地；c 有必要注重旅游产品线的策划与开发，尤其是策划和开发具有卖点的淡季产品。

5、Q：旅游活动的基本特征表现在哪些方面？

A：旅行与逗留、异地性、暂时性、非移民或就业性

6、Q：试述你对旅游活动要素的认识。

A：主体——旅游者、客体——旅游资源、中介体——旅游业。

第三章旅游活动的主体

1、名词解释：

可自由支配收入：亦称可随意支配收入，是指个人或家庭收入中扣除应纳所得税、社会保障性消费（按社会规定应由个人负担的养老金、失业保险、健康保险等社会保障费用的缴纳，通常在发放工资时由发放单位代扣代缴）、日常生活必须消费部分（衣食住行等）之后，所剩余的收入部分。

闲暇时间：扣除法定的就业工作时间、必须的附加工作时间、用于满足生理需要的生活时间和必须的社会活动时间之后的剩余部分，表现为可由个人随意支配的时间。旅游动机：激发人们外出旅游的内在驱动力，即促使一个人有意于外出旅游以及选择到何处去、开展何种旅游活动的心理动因。

需要层次理论：（1）生理需要：食物、饮水、氧气等；

（2）安全需要：治安、稳定、秩序和受保护；

（3）爱的需要（社交需要）：群体归属感、（亲友间的）感情联系；

（4）受尊重的需要：自尊、声望、成功、成就；

（5）自我实现需要：最大限度地发挥个人的潜能。

5、Q：一个人要成为现实的旅游者应具备哪些条件？认识这些条件有何实际意义？ A：（1）条件：个人方面的客观条件和主观条件；

（2）意义：对于旅游业的经营工作，特别是对于旅游目的地和旅游企业的市场营销工作都有现实的知道意义。

7、：影响旅游动机的个人因素主要有哪些？这些因素如何起作用？

A：（1）个人因素：个人心理类型、年龄、性别、教育程度、支付能力；

（2）①个人心理类型：不同心理类型的人对旅游目的地的偏好不一样；

②年龄：a 年龄的不同往往决定了人们所处的家庭生命周期阶段不尽相同；b 年龄的不同往往会影响到人们的体力差异；

③性别：a 性别差异意味着男女生理特点的不同；b 性别差异导致了男女在家庭生活中扮演角色的不同；

④教育程度：在很大程度上决定着一个人的知识水平和了解外界信息的能力；

⑤支付能力：支付能力很大程度上影响旅游目的地的选择。

8、Q：试分析消遣型旅游者以及差旅型旅游者群体的基本特点。A：特点：（1）消遣型：a 在全部外出旅游人数中所占的比例最大；b 季节性很强；c 在对出游目的地、旅行方式，以及对具体出游时间的选择方面，拥有较大程度的选择自由；d 在旅游目的地的停留时间一般比较长；e 大多对价格较为敏感。

（2）差旅型：a 在绝对数量上虽然人数较少，但出行次数频繁；b 出行活动没有季节性；c 对于出游目的地基本上没有选择自由；d 在对旅游服务的要求方面，强调舒适和方便，因而消费较高；e 对价格一般不太敏感。

9、Q：简述心理类型的种类以及不同心理类型者的思想和行为特点。

A：①自我中心型：思想谨小慎微，多忧多虑，不愿冒险；喜安逸、好轻松，不主动与陌生人交往，喜欢熟悉的氛围和活动，因此，在外出旅游时，往往倾向于选择去那些距离比较近、自己对该地情况比较熟悉的旅游目的地，特别倾向于选择去那些传统的旅游热点地区；

②近自我中心型：（过渡型）

③中间型：特点不明显的混合型，对旅游目的地的选择通常没有什么苛求，但一般都会避免选择传统的旅游热点或风险很大的待开发地区；

④近多中心型：（过渡型）

⑤多中心型：思想开朗，兴趣广泛，富有胆量；求新奇、喜刺激、好冒险、善主动，不愿随大流，喜欢与不同文化背景的陌生人接触，因此在外出旅游时，往往倾向于选择那些地处遥远、文化差异大，甚至不为人知的目的地，特别不愿意随大流去那些流行的旅游热点。

第四章

旅游活动的客体

1、名词解释：

旅游资源：凡是能够造就对旅游者具有吸引力环境的自然事物、文化事物、社会事物或其他客观事物，都可构成旅游资源。

潜在旅游资源：在目 前尚不具备开发条件或不被确认为旅游资源的事物，但将来很有可能被开发成为旅游资源。不可再生性旅游资源：通常是指那些在漫长的历史过程中形成，保留至今并用作旅游资源的自然遗存和文化遗存。

可进入性：是指旅游资源所在地同外界交通往来的通畅和便利程度。旅游基础设施：是指那些其主要使用者为当地居民，但也必须向旅游者提供或者来访旅游者也必须依赖的设施。

2、Q：试归纳旅游资源的分类并举例说明。

A：（1）自然旅游资源：地文景观类、水文景观类、气候生物类；

（2）人文旅游资源：历史遗产、现代人文吸引物、抽象人文吸引物；

（3）旅游服务型旅游资源：旅游住宿设施景型、旅游餐饮场所性、旅行社景型、旅游交通设施/机构景型、旅游教育/科研机构景型、旅游管理机构景型、特种劳务/服务场所景型。

3、Q：列举并解释旅游资源的特点。

A：多样性、吸引力的定向性、不可移动性、易损性、可创新性、地域性、季节性、观赏性。

4、Q：决定旅游资源价值的主要因素有哪些？

A：①该旅游资源本身的固有质量；②其坐落地点。

6、Q：简述旅游资源开发工作的基本内容。

A：①景区景点的开发与建设；②解决和提高旅游资源所在地的可进入性；③建设和完善配套设施。

7、Q：试述并解释旅游资源开发工作应遵循的原则。

A：⑴突出独特性：①尽可能保持自然和历史形成的原始风貌；②尽量挖掘当地特有的旅游资源；③努力反映当地的文化特点；

⑵讲求经济的原则；①必须服从当地经济和社会发展的规划；②当一个地方发展旅游业时，也许要根据自身的实力和对有关开发项目的投资效益进行预测，分期分批和有重点地优先开发某些项目，而不宜无计划地盲目开发；③在项目开发和建设工作中，应注意尽可能利用当地的原材料，使用当地的人工和技术力量；

⑶注重保护与合理开发的原则。

9、Q：讨论保护旅游资源的可行性措施。

A：①针对自然作用所带来的危害，主要应采取必要的技术措施加以预防；

②针对因游客方面的原因而对旅游资源可能带来的危害，应加强本地的旅游规划工作，充分估计当地的旅游接待力，正视超负荷接待对旅游资源的破坏性影响；

③针对旅游旺季有可能出现的“人满为患“的情况，应有计划地及时采取可能的手段，④对于重要的文物建筑及珍稀动植物区域等应架设隔离装置，避免游客触摸攀爬或进入其中，对违反有关规定者要予以制止，并视情节轻重给以批评、课以罚款，直至追究其法律责任；

⑤对其他认为原因造成的破坏，除应加强保护旅游资源的宣传外，还应制定必要的法律法规加以约束；

⑥应重视科学研究，合理编制开发规划，避免在风景区内及其周围区域建设与该地景观不和谐的建筑，维护景区的整体环境。

第五章旅游业

3、Q：同制造业相比，旅游业有哪些基本特点？ A：综合性、关联性、涉外性、脆弱性、季节性

5、Q：简述团体包价旅游迅速普及的原因。

A：（1）从旅游者需求方面看：①它所提供的全程活动安排使旅游者感到方便安全，可以免除旅游的费心劳神之苦；②由于组织这种旅游产品的旅行社是成批量地购买住宿设施的床位、交通客票及其他旅游供应产品，因而在价格上享有折扣优惠；

（2）从旅行社供给方面看：由于包价旅游产品便于实行批量生产，可以提高工作效率，从而有利于旅行社扩大经营。

7、Q：同独立自营的单体饭店相比，饭店连锁集团何以会有竞争优势？

A：资本优势、技术经济优势、市场营销优势、物资采购优势、管理方面的优势、风险扩散优势。

9、Q：列举并解释旅游产品的特点。

A：①无形性：旅游产品属于非物质的无形产品；

②不可转移性：a 指旅游产品在地点上不可转移；b 指同服务相关的设施和用品在所有权上的不可转移；

③不可储存性：不可耐久

④生产与消费的同步性：旅游产品的生产和消费是同一时间发生的，并且是在同一地点发生的。

⑤综合性：一个旅游目的地的旅游产品是一种总体性产品，是旅游目的地为满足旅游者的需要而提供的各种接待条件和服务的总和。

11、Q：作为旅游企业的管理人员，你认为应如何去保证和提高本企业的产品质量？

A：①要有做好工作的愿望；②要有做好工作的本领；③要有做好工作的条件；④要有严格的保证措施。

12、Q：旅游景点的经营应注意哪些主要问题？

A：①雷同开发，忽视自身特色建设；②忽视环境承载力管理；③门票定价缺乏全局思想。

第六章旅游组织

2、Q：政府干预旅游发展的必要性何在？

A：⑴旅游业构成的分散性以及各企业出于自身利益而各行其是的自由性使得有关各方在行动上不存在自动的协调； ⑵作为一个旅游目的地，一个国家或地区在旅游市场上以何种形象出现，以及如何建立和推广这一形象，并非私营部门或旅游企业所能及，因而需要政府的参与和领导； ⑶在保护消费者权益以及防止不公平竞争等方面，政府有责任对旅游业加以管束； ⑷基础设施以及其他公共产品是一个旅游目的地总体旅游产品中的重要组成部分，而这些基础设施和公共产品都需要由政府提供，因而政府不可避免地要介入到旅游业中来； ⑸为了社会安定，政府有必要规范社会行为；

⑹出于保护环境和旅游资源即可持续发展需要，政府有必要对旅游业进行干预； ⑺很多国际间的旅游事务，必须由国家政府出面。第七章旅游市场

1、名词解释： 旅游市场：通常是指旅游需求市场或旅游客源市场，即某一特定旅游产品的经常购买者和潜在购买者。市场细分：是指将一个整体市场按照消费者的某种或某些特点分解或划分为不同的消费者群的过程。

2、Q：为什么要对旅游市场进行细分？其意义何在？

A：原因：任何一个旅游目的地和旅游企业都难以有足够的实力吸引和满足所有各类旅游消费者的需要，因而有必要在众多的旅游消费者中，选择某些适合自己经营能力的市场部分作为自己的目标市场；

意义：①有助于选定目标市场；②有利于有针对性地开发产品；③有利于有针对性地开展促销。

3、Q：简述细分旅游市场的常用标准。A：⑴以地理因素为标准进行划分；

⑵以旅游消费者的某些特点为标准进行划分：人口统计因素、游客的来访目的、游客来访的旅行方式、游客的来访形式。

4、Q：简述全球国际旅游接待量的地区分布格局 没找到答案

6、Q：简述全球国际旅游客流的基本规律。

A：⑴在全世界国际旅游客流中，近距离的出国旅游，特别是前往邻国的国际旅游，一直占据绝大比重；

⑵国际远程旅游呈现增长态势，但比近距离旅游更显脆弱，容易受到各种外部突发因素的影响；

⑶就远程国际旅游而言，其主要客流发生于欧洲（特别是西欧）、美洲（特别是北美）、东亚和太平洋地区这三者之间；

⑷随着东亚和太平洋地区社会经济的相对快速发展，该地区在世界国际旅游中的地位（无论是从客源产生量还是从接待来访人次上看）迅速提高。

9、Q：选择重点国际旅游客源市场时，应考虑哪些因素？

A：⑴有关客源国市场潜力的因素，即决定一个国家出国旅游人数、天数以及旅游消费量的各种变量因素，其中包括①人口规模，②人均可支配收入或人均收入水平，③国民收入或财富分配状况，④国民受教育程度或文化水平，⑤城市化程度，⑥人口的年龄构成，⑦闲暇时间，特别是带薪假日的数量； ⑵有关旅游开支的影响因素；

⑶有关目的国的旅游供给形象的因素，尤其是可影响旅游者在所需开支大致相同的各旅游目的国之间进行选择的因素，其中包括：①旅游目的国的知名度，②旅游形象和吸引力，③有无语言障碍及其程度，④每天可游览的经典或参观点的数量，⑤目的地旅游问讯服务的便利程度，⑥目的地气候等。

10、Q：我国旅游业在国际客源市场竞争中存在哪些问题？为什么？

A：⑴我国的地理位置距世界上大多数主要国际旅游客源产生地较远：①从欧美地区来我国旅游的交通费用昂贵；②距离主要客源国较远的旅游目的地最容易遭受经济危机和世界油价上涨的打击；

⑵周边国家和地区旅游业的激烈竞争； ⑶我国旅游产品的开发和质量问题； ⑷市场宣传和海外促销工作仍有待改进：①营销经费不足；②营销和促销技术尚需改进和提高。

11、我国入境旅游特点 没找到答案

第八章旅游的影响

1、名词解释：

旅游乘数：用以测定单位旅游消费对旅游接待地区各种经济现象的影响程度的系数。可持续旅游：指旅游业的发展应当实现经济上可行，但又不会破坏未来旅游将赖以开展的资源（特别是自然环境）和接待地区的社会结构。旅游承载力：一个旅游目的地在不至于导致当地环境质量和来访游客旅游经历的质量出现不可接受的下降这一前提下，所能吸纳外来游客的最大能力。

2、Q：试归纳旅游对目的地经济的有利影响和不利影响。

A：⑴有利影响：①增加外汇收入，平衡国际收支；②有助于货币回笼；③增加目的地经济收入；④带动相关行业的发展；⑤增加政府税收；⑥平衡地区经济发展，缩小地区差距；⑦增加就业机会；

⑵不利影响：①有可能引起物价上涨；②有可能影响产业结构发生不合理的变化；③过分以来旅游业会影响国民经济的稳定。

5、Q：归纳旅游对目的地社会文化的影响。A：⑴有利影响：

①有助于提高国民素质；②有助于增进国际间的相互了解；③有助于促进民族文化的保护和发展；④有助于推动科学技术的交流和发展；⑤有助于促进目的地生活环境的改善； ⑵不利影响：

①不良的“示范效应”；②干扰目的地居民的正常生活；③当地文化被不正当地商品化。

6、Q：归纳旅游对目的地环境的影响。