敬老尊老

敬老尊老（共12篇）

1.敬老尊老 篇一

敬老 尊老 爱老

活

动

策

划

书

主办方：营销2班

辅导员：

策划人：全体班委

时间： 2012-4-10

1.活动主题：“敬老 尊老 爱老”

2.活动时间：4月21日

3.活动地点：敬老院

4.活动宗旨：为老人们增加一份快乐，少一份孤独，带去温

暖，活力，快乐，惊喜，带回一种爱的付出精神，生化自我的力量，传递雷锋的精神

5.活动目的：为老年人献上自己的一份爱心，为他们做一些力所能及的事。送上大学生对老年人的关怀，尊老爱幼一直以来是我们中华民族的传统美德，作为当代的大学生，作为新世纪的大学生，我们有必要和有义务去帮助他们，让他们感受到社会的温暖，同时曾强我们的社会责任感。

6.活动内容：义务帮助服务中心的工作，陪老人聊天 散步 锻炼身体

给老年人打扫房间 清理敬老院

进行各种各样的小活动

7.活动流程：下午2点在焦作大学餐厅门口集合，坐车前往，2点10分准时出发，2点30准时抵达目的地。以轻松愉快的心情走进敬老院，实行男女分开行动，男生主要做些苦力活，帮老人搬搬桌子，服从敬老院工作人员的指挥，为敬老院尽自己一分薄力。女生主要任务陪老人聊天，擦桌子，做清理工作。4点30向老人告别并在门口集合，清点人数，返回学校。

8.注意事项： 各位同学必须服从组织的分配安排，有纪律

注意个人行为，注重集体形象与学校形象不可擅自行动，有集体意识。

2.敬老尊老 篇二

3月5日,借着学雷锋日的浓烈氛围,中南分公司第一党支部指导506路线路开展了“尊老为德、敬老为善、助老为乐、爱老为美”的敬老活动。

506路年初启动了争创“敬老文明号”活动。3月5日活动,是对争创“敬老文明号”的推进。3月4日,第一党支部召集支部党员对506路所有营运车辆进行了一次彻底的内外清洁活动。那天天气很是闷热,太阳下干活的党员及驾驶员们个个被晒得脸红彤彤的。他们挽起袖子,穿着雨靴,你擦窗来我拖地,你冲车厢外面我抹车厢内里,干得热火朝天。506路属于小区巴士,车型较小,即使如此,对所有车辆做完清洁工作也耗时一天的时间。看着在阳光下闪着光的干净车厢,驾驶员们脸上都露出了满足的笑容。打扫完之后,支部书记李占营拿出了之前草拟的老人乘车安全注意事项,请党员们一起讨论。结合线路老年乘客群体特点,大家你一言我一语建言献策。经过热烈的讨论,最终形成了一份较为完善的老人乘车注意事项。

3月5日一大早,老人乘车的高峰期,李书记带着支部党员和部分休息的驾驶员组成志愿服务队,在公交三场站台服务。志愿者们在站台维护乘车秩序,遇到有老人上下车的,主动搀扶,并走进车厢,宣传老人乘车的注意事项。王大伯是506路的老乘客了,他告诉志愿者,今天他觉得车坐得特别舒服,特别满意。得知506路正在争创敬老文明号线路以后,他向我们志愿者竖起了大拇指,感谢公交对老年乘客的关心和重视。

活动持续了一个上午。志愿者们发放乘车注意事项百余份,得到了老年乘客的广泛好评。同时,活动中大家还收集了很多老年乘客对敬老服务工作的建议,支部将在今后的创建活动中予以落实。

3.祝寿匾额中体现的敬老尊老思想 篇三

（《礼记·王制》载：“凡养老，五十养于乡（乡学），六十养于国（国中小学），七十养于学（大学）”“五十杖于家，六十杖于乡，七十杖于国，八十杖于朝。九十者，天子欲问焉，则就其室。”此处的杖指的是鸠杖（杖头刻有鸠形的拐杖）。《孟子·梁慧王》：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼，天下可运于掌”，还提出了当时流行的“为长者折枝”的敬老风俗。关于鸠杖的来历还有一说是源于汉高祖刘邦。《风俗通》云：“汉高祖与项籍战京素间，遁丛薄中。时有鸠鸣其上，追者不疑，遂得脱。及即位，异此鸟，故作鸠杖，赐老人也。”刘邦称帝后以为全赖鸠鸟神助，遂刻鸠头拐杖赐给老人，得杖者引为荣耀，持此杖到官府乃至朝廷见官无人敢阻，故有“六十杖于乡、七十杖于国、八十杖于朝”的说法。《后汉书·礼仪志中》：“仲秋之月，县道皆案户比民。年始七十者，授之以玉杖，鳆之糜粥。八十、九十，礼有加赐。玉杖，长九尺，端以鸠鸟为饰。鸠者不噎之鸟也，欲老人不噎。可见在汉代为老人刻制鸠杖已成定制。此俗各代一直沿袭至今。见诸于洛阳民俗博物馆馆藏的匾额有“鸠杖荣扶”匾额。

进入封建社会后，历代王朝都有不同程度的赈济年长者和鳏寡孤独的措施，这对社会风俗起着导向作用。民间社会风俗则仍然运载着儒家敬老养老的理想，并由古代理想的礼仪形式内化为人们的心理情感，凝结成为一种带有规范性、秩序性的社会道德意识。

祝寿是敬老养老的具体礼仪形式之一，《诗·风·七月》云：“为此春酒，以介眉寿”。眉寿，长寿也。《毛传》：“眉寿，豪眉也”，孔颖达疏：“人年老必有豪毛秀出，故以豪眉为寿者相，因用以祝寿之辞。”《诗经》作为西周时期的文学作品，可见为老人祝寿早在三千年前已成风俗。在古代，民间有为老人祝寿恭送寿匾的风俗，匾文多表达了人们对老人健康长寿的美好祝愿，为祈祝或称颂老人高寿。匾文用辞有以下几种形式：

直接祈祝老人健康长寿、称颂其品德高尚，匾文直白、易懂，常见用辞为“年高德劭”“长德大年”“德寿双高”“节寿双高”等语，见诸于匾额的就有“寿山福海”“硕德大年”“德寿双高”“节寿双高”“令德寿岂”“品重五朝”“香山旧侣”“遐龄曼福”等匾额。

称颂匾主人品德高尚，并经常用一些古代年龄的代名词，如“耆（六十岁）”“花甲（六十岁）”“杖国（七十岁）”“古稀（七十岁）”“杖朝（八十岁）”耄耋（八、九十岁）”等语称颂寿星的寿龄，见诸于匾额的有“硕德杖朝”“耆德杖朝”“古稀集庆”“懋德杖国”（耆德杖国）“甲满花龄”“耄勤不倦”等匾额。

古人为了表达对老人健康长寿的美好祝愿，以古代喻指长寿之星的星宿称颂老人。一般以南极星喻指男性，婺星指代女性。南极星，古时以日月所会之处为次，日月一年十二会。南星为十二星之一，即老人星，古人迷信将其作为长寿老人的象征。《史记·封禅书》“寿星祠”索引：“寿星，盖南极老人星也，见则天下理安，故祠之以祈福寿也。”，后世遂以其为长寿之星喻指男性高寿。婺星，古星宿名，即“女宿”，旧时用作对妇女的颂辞。见诸于匾额的有“东籍南星”“辉应南极”“南极星辉”“婺星永焕”“婺照萱荣”“婺星腾辉”“婺焕中天”；另外，在民间还常用象征长寿的椿树指代男性、宜男多子的萱草与女性联系起来，称颂老人高寿多福，这样的匾额在民间广泛运用，如“寿并灵椿”“萱庭春永”“萱花永芳”“萱堂舂永”“椿萱并茂”“椿萱荣茂”“椿萱远荫”等匾额都是旧时为老人祝寿所用。

一些长寿的动物，如仙鹤、一些长青不凋的植物，如松、竹、王母娘娘居住的瑶池，古代神话中仙人食用的果品，如食后可长生不老的蟠桃、神丹灵果等喻示老人长寿安康，因此，常被古人作为祝福语用于匾文中，常用的有“鹤算松龄”“雁字鹤龄”“寿齐松鹤”“松节鹤龄”“鹤氅衍徽”“松操鹤算”“松竹流芳”“熊课鹤年”“瑶池春霭”“蟠桃嘉会”“丹果长春”等等。

引用诗经里名篇名句。如前所述的《诗·风·七月》云：“为此春酒，以介眉寿”。后人多以“眉寿”作为祝寿之辞，见诸于洛阳民俗博物馆馆藏的匾额有“德寿齐眉”“福寿齐眉”“以介眉寿”“萱堂眉寿”“眉寿同登”等匾额。

“福詠九如”匾额。该匾额上款为“大硕德锡翁王老先生大人八旬荣庆”，下款为“中华民国二十二年菊月谷旦”，系众人为王老先生八十大寿所送。祝福匾主人福寿延绵久远。“九如”一词出自于《诗经·小雅·天保》载：“如山如皋、如冈如陵，如川之方至，以莫不增……如月之恒，如月之升，如南山之寿，不骞不崩，如松柏之茂，无不尔或敢”。篇中连用九个“如”字，有祝贺福寿延绵不绝之意。后世因以“天保九如”为祝寿之辞。该匾额系引用诗经中的名句，既贴切又应景，堪为妙笔。再有“嵩山仰止”匾额，该匾额上款为“嘉庆十七年二月初三日，受业门人□□□恭祝半庵董老夫子大人八旬荣寿”，下款缺失，系众学生为董半庵老先生八十寿庆而恭送之匾额，“仰止”一语见于《诗经·小雅-车》：“高山仰止，景行行止”。孔颖达疏：“于古人有高显之德如山者，则慕而仰之”，表示对人的倾慕之辞。此处引用此语盛赞其高尚的品行如巍峨高耸的嵩山一样，令人仰慕钦佩。

“懿行延龄”匾额。该匾上款为：“钦命翰林院编修上书房行走国史馆纂修提督河南全省学政加三级纪录五次李为徐李氏九秩荣寿立”，下款为：“大清咸丰九年岁次己未阳月谷旦”。该匾立匾时代为大清咸丰九年（1859年），该匾额系恭贺匾主人徐李氏九十大寿所立，题写匾额者系时任河南省学政李××。提督学政在清代中叶以后，一般由进士出身的侍郎、京堂、翰林科道及部属等官充任，前往各省按期至所属府、厅考试童生及生员，任期三年，无论本人官阶大小，均与督抚平行。作为一省文化教育的督导管理人员，与一省督抚平行的朝廷要员，李学政能够为徐李氏九十大寿题写寿匾，他的行为在一定程度上代表了当时统治阶级的统治思想，从一个侧面反映了当时的尊老敬老的社会风俗，体现了封建社会统治阶级提倡的尊老敬老儒家和谐社会理念。

“慈竹长春”匾额。该匾上款为“敬祝林老伯母太夫人八旬悦辰”，下款为：“德武将军勋二位一等文虎章河南督军愚侄赵倜，中华民国六年岁在强国大荒落相月谷旦”。慈竹：竹名，又名义竹、瓷孝竹、子母竹，丛生，一丛或多至数十百竿，新竹旧竹密结，高低相倚，若母子相依，故名。该匾系以慈竹的特性颂扬母慈子爱的亲情关系。该匾立匾时间为民国六年（1917年）北洋军阀统治时期，赵倜作为一省督军，军政大权操于一身，可谓一省的土皇帝，能为林老夫人八十寿诞题写匾额，可见民国时期尊老敬老之风依然盛行。赵倜：字周人，汝南人，民国初年军阀，早年追随毅军首领马玉昆，被委任为骑兵管带，1916年黎元洪任大总统，他以督军兼河南省省长，1933年病势于北京。

作为统治阶级的上层，他们尊老祝寿的做法在一定程度上对尊老敬老的社会风气起到了推波助澜的作用，也正是在统治阶级的积极倡导下，民间纷纷仿效学习，尊老敬老之风得以在全社会延续推广。

（责任编辑：马怡运）

4.尊老敬老名言 篇四

谁言寸草心，报得三春晖。

敬奉公婆，如同生身父母;友爱姑叔，胜似手足同胞。

没有父母的爱培养出来的人，往往是有缺陷的人。(马卡连柯)

子女对父母有赡养扶助的义务。(俗语)

你不同情跌倒在地的老人，在你摔跤时也没有人来扶助。(印度谚语)

用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。(马卡连柯)

尊老爱幼应从身边的小事做起

无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。(鲁迅)

莫把心爱的儿子留在你身边，放他出外锻炼才会名满天下。(泰国谚语)

谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣!(孟子)

子曰：孝，天之经，地之义，民之行也。(康熙)

百善德为本，敬老孝当先。

尊老爱幼喜笑颜开，知足常乐永葆青春。

年少时懂得尊敬他人，年老时才受他人尊敬。

尊老才能老有所尊，尊老等于尊重自己。

老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。(孟子)

谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊)

将出牵衣送，未归倚阁望。(黄遵宪)

子孝父心宽。(陈元靓)

老年时像青年一样高高兴兴吧!青年，好比百灵鸟，有它的晨歌;老年，好比夜莺，应该有他的夜曲。(康德)

慈母手中线，游子身上衣。(孟郊)

母亲的心是儿女的天堂。(意大利谚语)

我望着摇篮，我的儿子在成长，我没有休息的权利!(何塞・马蒂)

老来受尊敬，是人类精神最美好的一种特权。(司汤达)

对老年人的尊敬是自然和正常的，尊敬不仅表现于口头上，而且应体现于实际中。(戴维・德克尔)

对父母养育之恩的报答，也是对人类劳动的尊重。(俗语)

教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。(苏霍姆林斯基)

与其批评孩子，不如做个榜样。(茹贝尔)

必须拿出父母全部的爱全部的智慧和所有的才能，才能培养出伟大的人来。(马卡连柯)

挟泰山以超北海，此不能也，非不为也;为老人折枝，是不为也，非不能也。(庄子)

5.尊老敬老爱老助老 篇五

五八班 丁禄栎 尊老，敬老，爱老，助老是我们中华民族的传统美德，是先辈传承下来的宝贵精神财富。在我很小的时候，爸爸妈妈就教育我要尊敬老人，尊敬长辈。在这种传统文化的教育和熏陶下，我在成长的道路上也做了很多事情体现了尊老敬老爱老助老这种美德。

比如，我们家住在六楼，五楼下面住着两位年纪比较大的老人，心脏不太好，我在楼上就格外小心，从来不在上面做任何运动怕有响声，还把我们家的桌椅板凳腿都用脚套包上，以免搬动时弄出声音，不打扰老人，不影响老人休息。每次经过五楼门口碰到这两位老人他们都夸我懂事，老人高兴，我快乐。

早晨起床，放学归来，都主动向长辈问好，听他们的话，有好吃的，先给爷爷奶奶，爸爸妈妈；帮他们做一些力所能及的事情。乘公交车时，主动给老人让座位；过马路时，搀扶老人从斑马线上安全通过；有时间还陪老人散散步，说说话，给他们讲一些的故事，让他们高兴，开心，快乐。

老人，是我们的长辈，他们辛勤劳动了一辈子，为社会做出了一定的贡献，并在长期的实践中积累了丰富的知识和经验，为我们创造了良好的学习环境和生活环境。今天，他们年纪大了，没有劳动能力了，我们就应该关心他们，照顾他们，所以，我要告诉大家，“家家有老人，人人都会老，人人都敬老，社会更美好……”“老人是一座活着的图书馆”，尊老爱老敬老助老的美德是黑夜里的一盏灯；是寒冬里的一把火；是沙漠中的一泓泉；是久旱时的一场甘霖。美德，其实就是需要帮助时，伸过来的一只温暖的手；需要谈心时，递上来的一颗火热的心；需要关心时的一句亲切慰问。只有在这种世界中的老人，才能感到人世间的温馨与美好；才能远离孤独，才能欣慰地走完属于他们的人生旅途，才能使整个世界充满欢声笑语。

6.传尊老敬老之风 篇六

尊老敬老是中华民族的传统美德，长期以来，红花乡王岭学校加强对学生的思想品德教育。

10月12日，重阳节前夕，王岭学校六年级的70余名学生在德育主任彭老师的带领下手拿着劳动工具，怀着“尊老、敬老、爱老、助老” 的深情，走进来到崇善安养院，为老人服务。虽已是深秋时节，当天气温却达三十多度。孩子们冒着骄阳为清扫路面，擦拭玻璃餐桌，还有的孩子们陪老人唠家常、给老人捶背，以此表达自己对老人的尊敬和关爱。

7.当代“兴文尊老”可以休矣 篇七

1999年5月，国务院颁布了《国家科学技术奖励条例》，其中规定设立国家最高科学技术奖，其宗旨是：国家最高科学技术奖授予在当代科学技术前沿取得重大突破或者在科学技术发展中有卓越的建树，在科学技术创新、科技成果转化和高技术产业化中创造巨大经济效益或社会效益的科学技术工作者。该奖每年授予人数不超过2人，获奖者的奖金额为500万人民币，不分等级。

国家最高科学技术奖，是中国科技界的最高荣誉，需要层层筛选，大致经过“推荐—打分—评选—审定—核准—批准”六个步骤，最后颁发证书和奖金。应该说，评选的宗旨不可谓不明确，评选过程不可谓不复杂，奖金不可谓不丰厚，但繁琐哲学注定是行不通的，如果指导思想不端正，到头来只能是走过场。谓予不信，请看对12年以来评选结果的分析，以及国内外对这项奖励的评论。

自2000年到2011年，这12年间共评选和颁发了11届（2004年空缺）国家最高科技奖，总共有20人获得此荣。从学科分布看，涵盖了数学、物理、化学、化工、生物、计算机、材料、建筑、气象、地球、航天技术、医学、农业等13个学科，而且基本上是平均分配的。从获奖者的年龄分布看，60岁以下是空白，60多岁的只有1人，70多岁的4人，80多岁的12人，90岁以上的3人，获奖者的平均年龄为82.1岁，80岁以上的获奖者占了75%。而截至2013年初，共评选了13届国家最高科技奖，获奖者总共22人，平均年龄81.68岁。（比2011年的平均年龄只下降了0.42岁）

从以上简单的分析中看出，有两个因素始终起着重要作用：一是平均主义；二是论资排辈，唯老是尊。所谓的平均主义，是指各学科风水轮流转。众所周知，自然科学是从最初的数学分化和演化而来的，数学历来被称为科学的皇后，所以国家最高科技奖第一个颁发给数学家也就不是偶然的了。然后，依次是物理、计算机、地球科学、航天技术等，显然是人为的排列起着重要作用，而非平等竞争的结果。

至于论资排辈，我猜想，在评委会的工作班子中，有那么几个人，就是专门从老年科学家中，依据他们的年龄、知名度和所从事的学科，进行排列组合，制定了获奖者先后的名单。不能不认为，国家最高科技奖不允许自由申请或毛遂自荐，是一个不能忽視的缺失，从而导致了科学界名不见经传的“小人物”不能显现的现象。

国家最高科技奖颁发12年以来，究竟产生了什么样的影响呢？对我国科学发明创造又起了什么样的促进作用呢？国内外学术界有识之士对此有不少的质疑。例如，有的人诘问：“国家最高科技奖何时不再是白发苍苍”，“最高科技奖不能总是老人奖”，“最高科技奖何时颁发给黑发人”。笔者直接听到美国及中国香港和澳门地区的人士评论道：“如果中国仍然沿着这种思路评选最高科技奖，中国科学的原创性将会进一步被窒息，中国的科学将没有希望！”这些评论是中肯的，应当说是旁观者清，并应引起我们的深刻反思。

为什么中国最高科技奖评选造成如此错位？主要是两个原因——

第一是违背了最高奖励的评选原则。在国务院颁布的《国家科学技术奖励条例》中，关于最高科技奖规定“在当代科学技术前沿取得重大突破”，或“在科学技术发展中有卓越建树”，或“在科技创新、科技成果转化和高技术产业化中创造巨大的经济效益或社会效益”。虽然最高科技奖获奖者在自己的研究领域取得了瞩目的成就，但按照“重大突破”、“卓越建树”和“巨大效益”这三点来衡量，除了少数几项最高科技奖获得者以外，其他大多数获奖者都是不符合要求的。从国际最高科技奖的标准衡量，更是偏离了“最高奖”的原则。这些原则应当是：最高的创造性，最根本的突破，对科学的发展具有长远的学术价值。在国际上，最负盛名的莫过于诺贝尔奖、菲尔兹数学奖、沃尔夫奖、高斯奖、图灵奖、日本奖、法国科学技术大奖、美国科学奖章等，这些奖励都是突出奖励某学科的某研究项目最高的创造性、最大的突破和最大的学术价值，并不注重研究范围的广泛性和论文的数量。例如，詹姆斯·杜威·沃森和弗兰西斯·克拉克于1953年发现了DNA双螺旋结构，仅有960字的论文发表在当年4月25日的《自然》杂志上，在学术界却引起了巨大的反响。这是划时代的发现，是生命科学领域100年中最伟大的发现，并引发了该领域里一系列新的发明创造。因此，沃森、克拉克和威尔金斯共同获得了1962年的诺贝尔生理学或医学奖。对比之下，我国最高科技奖强调的却是研究成果的积累、论文的数量以及获奖者的知名度。

第二是违背了人的创造性的“黄金规律”。人的智力开发是有着内在规律的，总的来说是要早开发，抓住智力开发的关键期。同样，人的创造力的发挥，也有一个“黄金年龄”。美国经济研究局曾对5.5万名创新专利持有者进行调查，最后发现能够激发一个人创造力的年龄是29岁，这与以前认为30岁是人的创造黄金时期的观点是一致的。科学发明创造年龄的黄金律，几乎得到了世界各种大奖的证明，也受到了普遍的尊重。例如，菲尔兹奖被称为数学界的诺贝尔奖，获奖者年龄不得超过40岁；德国莱布尼兹奖获奖者平均年龄48.2岁，印度政府颁发的巴特纳加尔科学技术奖，获奖者年龄必须是45岁以下；法国国家科研中心颁发的科学研究奖章，平均年龄为62.2岁。

自古英雄出少年，基本上少有老年结硕果的，这是自然规律。例如，英国劳伦斯·布拉格25岁获得诺贝尔物理学奖；美国沃森和英国克拉克发现双螺旋结构时分别是25岁和34岁；美国天才的纳什21岁在仅仅27页的博士论文中，阐述了“纳什均衡博弈理论”；李政道和杨振宁获得诺贝尔物理学奖时分别是31岁和35岁；提出“创新理论”的经济学家约瑟夫·熊彼特时年仅29岁；钱学森36岁成为美国麻省理工学院终身教授；美国劳伦斯·萨默斯28岁成为哈佛大学教授，39岁获得美国经济学会克拉克奖，45岁任美国财政部部长，47岁成为哈佛大学第27任校长，等等。

可我国最高科学技术奖获得者，绝大多数都是垂暮老人。64岁的王选院士——获最高科技奖中最年轻者——是唯一否认自己是权威的。他说：“世界上从来没有55岁以上的计算机权威，只有55岁以上犯错误一大堆的。我38岁发明了激光照排技术，是真正的权威，却不被承认，说是‘数学游戏’。我们看看世界上一些创业者、发明家，没有一个超过45岁的。”王选院士的一番话是实事求是、符合科学发明创造规律的，也佐证了我国国家最高科技奖存在的问题。

美国管理学家米切尔·拉伯夫，积20年的研究与实践，发现了一个伟大的管理原则。他说：“这个原则简单、明白到几乎无法描述，但它却是大多数营利和非盈利组织所常忽视的一项关键原则。”简而言之，奖励的最高原则应该是：我们奖励什么就会得到什么。以此而论，我们奖励数量，就会鼓励研究者追求数量；我们奖励老年科学家，就意味着人们必须等到耄耋之年才能获得国家最高荣誉——反正是“多年媳妇熬成婆”。这样必然压抑青年科学研究者的创造性，使得我国科学工作者的创造力日趋式微，这是国家的一大损失。

我国最高科技奖严重老化是明显的。我国是一个古老的国家，唯老是尊有着深厚的社会基础。于是，老年社会、老年科学、老年权威等，就成了重要的资源，社会各界见怪不怪，并形成思维定势。

人们的印象是，国家最高科技奖的评选似乎已经定型了，年复一年地评下去就行了。但笔者认为，该奖的评选必须进行改革，一定要让那些最富有创造性的中青年科学工作者涌现出来，使他们得到最高荣誉的认可，因为他们才是国家的未来和希望。对于那些确有贡献的老年科学家，可以设立终身科学成就奖，这也是国际规范的做法，使得各年龄段的科学工作者各得其所。总之，国家最高科技奖，一定要打破论资排辈的束缚，让真正最有创造性和作出最大贡献者得到最高的荣誉，发挥最高奖励应当起到的激励作用。

8.《尊老敬老过重阳》教案 篇八

教学目标

1、通过查阅关于重阳节的资料，了解有关重阳节的知识。

2、感受人与人之间相互真诚关爱的情感，体验中华民族传统文化博大深远，激发敬老爱老的真实感情。

3、初步培养学生形成参与意识、合作精神、收集和整理信息的能力。

4、在日常生活中，能以实际行动关心老人、尊敬老人，主动为老人做事。教学重难点

感受人与人之间相互真诚关爱的情感，体验中华民族传统文化大深远，激发敬老爱老的真实感情。

教学过程 一、一曲幽思入重阳

师：老师这里有一首诗歌，你知道它是写的什么吗？（播放课件）

九月九日忆山东兄弟 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

生：首诗写了重阳节的故事。是唐代诗人王维写的，他写了自己在重阳节独自在他乡，没有亲人，感到很孤独，想起了家乡的亲人。所以就写下了这首诗。这首诗中的第二句“每逢佳节倍思亲”是一句非常有名的诗句。

孩子们，你们身边有哪些亲人不在你们身边呢？他们是否也牵挂惦记着你？你是否也想他们？

是呀，在这样的节日里，亲情显得格外重要。今天我就来一起探讨一下关于“重阳节”的话题。（教师板书）

【设计意图】：一首千古思乡名句，把我们带回到亲人分隔两地，人离心念的情境中。激发了孩子们对不在身边的亲人的想念。二、七嘴八舌话重阳

师：作为中华民族的传统节日，重阳节还有许许多多的故事，你都了解哪些？ 是呀，重阳节又叫老人节，1989年我国将重阳节定为老人节，号召我们尊老敬老。中国有句老话，老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。尊老敬老是我们中华民族传统美德，我们今天就一起来谈谈重阳，谈谈“尊老敬老”的问题。（教师补充板书）

【设计意图】：“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。”要让学生加深对重阳节意义的认识，在欢度节日的同时不要忘记为我们的成长付出辛劳的长辈以及那些孤苦的老年人，给他们送去关怀与祝福，培养学生从小尊老爱老的好品质。

三、诗情画意赞重阳

师：同学们的发言真的太热烈了，讲得也很出色。据老师所知，历史好多诗人都留下过不少描写重阳节的优美诗文，就像上课时，老师所引用王维的诗。课前老师给大家布置了收集任务，你们收集到了吗？

师：接下来我们要举办一个朗诵比赛，看谁表演的好。

【设计意图】：生诵读自己课前搜集到的美文，佳句。在传统文化中，体会中华民族几千年沉淀下的重亲情，讲孝道的民族精髓。

四、读懂老人在重阳

每个学生都是在长辈的关心中长大的，特别是爷爷奶奶，姥爷姥姥，他们更疼我们，可是，你了解他们吗？你知道他们的故事吗？

（生读采访稿，介绍自己爷爷、奶奶们年轻时的成就）

师：你们的爷爷、奶奶年轻的时候都很了不起，那你见过他们年轻时的照片吗？你觉得他们和现在有什么变化？

时光就像一幅水墨画，记载了老人们火热的青春，如花的容颜。爷爷、奶奶，还有生活中许许多多的老人。为社会贡献了自己的青春，为家人贡献了全部的爱，别小看那一个眼神，一个微笑，那是他们用心血化成的爱，我们应该这样对待老人呢？对父母养育之恩的报答，也是对人类劳动的尊重。（俗语）

【设计意图】：创设情境，引导学生再现生活中体验，感受人与人之间相互真诚关爱的情感，体验中华民族传统文化博大深远，激发敬老爱老的真实感情。

五、尊老敬老过重阳

对老年人的尊敬是自然和正常的，尊敬不仅表现于口头上，而且应体现于实际中。（戴维·德克尔）

1、学生汇报自己调查到的社会上尊敬老人的活动，以及老人节这一天自己家周围开展哪些敬老活动。

2、结合教科书上的画面想一想，说一说：自己在老人节这一天，准备为老人做些什么？

3、小讨论--尊敬老人，平时我们怎样做

A． 请学生课前调查、了解身边老人的需求，课上讲讲老人的需求主要有哪些？根据老人的年龄状况、身体状况，考虑老人需要哪些帮助等。

B． 结合教科书第37页的画面，教师引导学生讨论：尊敬老人，平时我们怎样做？特别要引导学生换位思考，切实感受到尊敬老人、关心老人的重要性。

4、情景表演

请几组学生分别设计并表演平时和老人相处，为老人做事情的情景。

【设计意图】：引导学生回到自己的生活中，思考节日里如何尊老敬老。在日常生活中，能以实际行动关心老人、尊敬老人，主动为老人做事。学会将尊老敬老的活动由老人节延伸到日常生活中。情境表演是为了进一步了解如何与老人相处。

六、赞老助老结重阳

师：同学们的想法太好了，假如爷爷、奶奶现在来到了我们班级，你最想对他们说些什么，来表达自己此时的心情。

9.吴晓童 尊老敬老故事 篇九

吴晓童

敬老爱老是我们中华民族的传统美德，是先辈传承下来的宝贵精神财富。在我们源远流长、博大精深的传统文化中，重视人伦道德，讲究家庭和睦是我们传统文化中的精华，也是中华民族强大凝聚力的具体表现。中国古代就有“卧冰求鲤”、“亲尝汤药”等二十四孝故事。“老吾老，以及人之老”，成为一个做人的准则。

学校为了让我们做到“孝老爱亲”这个准则，决定开展“讲述我家的孝老爱亲故事”活动。

我们班有20人报名，其中也包括我。比赛时间是星期三最后一节课。在这段时间里，我一直在练习，争取拿到第一名！

比赛开始了，第一个上场的是蔡世杰，她是拿着稿子读的，她的声音十分柔美，让我挑不出一点毛病，这不禁让我紧张起来。时间一分一秒过去了，马上就到我了，我的手心中出了“汗”，身子也抖起来。我总结了前面同学诵读的经验：不能光读，只有不会、忘词的时候看一看，否则，分数就直降谷底。终于到我了，我讲述的是我老家的一位老奶奶和我的故事。不知怎么，我竟然哭起来。也许是我的多愁善感，也许是我为她而感到悲伤。当我含着泪讲述完后，全场想起了雷鸣般的掌声！那一刻，我知道我成功了！

我是第一名，但我的感受却比惊喜还多。

10.尊老敬老优秀作文 篇十

奶奶今年七十多岁了，我爸爸经常教育我：“处处要想到老人，尊敬老人。”开始我不懂事，当烧了好吃的东西端上桌面后，我就先用筷子夹着吃。‘快别嘴馋了，’妈妈批评说，‘吃饭要讲究规矩。先有老，后有小，等奶奶上了桌子，动了筷子，冬冬再吃，好吗?’通过妈妈的教育，我懂得了吃饭时也要尊敬老人。”

“父母不仅教诲我，还为我做出好的样子。当奶奶轮到在我家过生活时，妈妈主动把正房的床让给奶奶，自己睡到阳台的沙发上;平时爸妈都很省吃俭用，可是奶奶来了，水果、好菜不断，全家生活充满阳光;奶奶只剩下几颗牙齿，爸妈总是买些她老人家爱吃、能吃的东西，如清蒸豆腐炒肉、橙汁、蜜糖之类;奶奶平时有些咳嗽，妈妈就到附近农村摘枇杷叶，配药方，煎药汁给她老人家喝;晚上爸爸妈妈一旦听到奶奶咳嗽，就起床给奶奶盖被，一床被少了，又加盖一床;奶奶来到我家一星期，咳嗽竟很快好了。星期天妈妈就陪奶奶到街上走走看看。只要是奶奶喜欢的东西，就给奶奶买;平时还经常塞些零花钱给奶奶。”

“由于爸妈在大家庭里以身作则，其他叔叔、姑姑和我们兄弟姐妹都很孝敬老人家，个个争着接来接去，经常看望老人家，节日、生日从不让他老人家失望。”

11.尊老敬老主题队会活动方案 篇十一

二小五（3）

一、活动目的：

1.了解中华民族的风俗文化，养成尊老敬老的好习惯。

2.随着中国进入老龄化社会的速度加快，让学生从小就认识到尊敬老人、爱护老人是中华民族的传统美德，更是我们未来一代的责任和使命。

3.老人的人生经验是丰富的，人类正是靠着有经验的老人毫无保留地将金子一样珍贵的智慧传给一代又一代，才能得以延续、发展和壮大。

二、举行仪式，活动准备开始：

中队长：起立，各小队报告人数

各小队长站在队列前整队，各小队报数

各小队汇报人数!

小队长(敬礼)报告中队长,第一小队应到14人,实到14人,报告完毕!(敬礼)

中队长:接受你的报告!(敬礼)

中队长:(敬礼)报告辅导员老师,五六中队应到58人,实到58人,今天我们准备举行<<尊老敬老主题队会>>的中队活动,请求您的批准!(敬礼)

辅导员(敬礼)接受你的报告，同意你们的请求。十月是敬老月，尊老爱幼是我国的传统美德。老人是我们的长辈，没有他们的辛勤劳动就没有我们的幸福今天，没有他们的精心培育就没有我们的健康成长。老人为社会做过贡献，值得我们尊敬和爱戴。今天我们召

开尊老敬老主题班队会，希望我们每个人都成为一个敬老爱老的好学生。预祝我们这次活动取得圆满成功。

中队长:谢谢辅导员老师!

中队长:五六中队<<尊老敬老主题队会>>活动现在开始!

第一项：中队长：全体肃立，出旗!敬礼!

（旗手出旗，伴奏）

中队长：礼毕!

第二项：中队长：唱<<队歌>>

中队长：全体请坐!

第三项：中队长讲话

中队长：有请主持刘韵晴、张其、李文君。

第四项：活动正式开始

进入主题:主持人出场

三．过程：

（一）宣布开始

主1：中国有句古话：“百善孝为先”意思是说孝敬父母是各

种美德中占第一位的。一个人如果都不知道孝敬父母，就无法报答祖国和人民。

主2：古人也曾说过：“老吾老，以及人之老；幼吾幼以及人之幼”意思是说我们不仅要孝敬自己的父母，还应该孝敬别的老人，爱护年幼的人，让社会形成尊老爱幼的淳厚民风，这是我们新时代的责任。

（二）诗歌朗诵：

主3：首先请欣赏黎怡同学的诗歌《敬老爱老，爱心闪烁》

（三）古代敬老故事

主1：是呀，古往今来，多少个春夏

主2：多少个秋冬

主3：一代又一代人由小孩到老人，不管是处于盛唐，还是当今社会，有一点是共同的齐：那就是弘扬尊老爱老的优良传统

主3：你们知道古时候的人们都是怎么做的？请听刘韵晴同学的敬老故事《鹿乳奉亲》。

（四）主1： 请欣赏郭嘉俊同学的钢琴独奏《洋娃娃的舞蹈》

（五）小品《小明改错了》

主2：通过同学们的发言我们知道了每个时代都在用具体的行动表达着对老年人的尊敬与爱戴。下面让我们再看看下面这些人又是怎么做的。请欣赏小品《小明改错了》

（六）抢答

主3：是呀，敬老爱老需要我们从每一件小事做起。无论为国为家，老年人都做出了巨大的贡献，我们怎样才会做的更好呢？你对你家的爷爷奶奶外公外婆了解了多少呢？下面进入抢答时间：你知道你爷爷最爱吃什么吗？奶奶今年的年龄是多少？外婆的全名是什么？外公最大的心愿是什么？……

（七）舞蹈《小乌鸦爱妈妈》

主1：无论是感人的故事，还是同学们精彩的抢答，都触动了我们的心弦，因为尊老敬老不仅是我国优良传统的精华，更是人类敬重自己的表现。作为晚辈的我们不是更应该去时时刻刻关心他们吗？

齐：请欣赏舞蹈《小乌鸦爱妈妈》

（八）诗朗诵两首

主2：但愿我们的爱能无微不至

主3：但愿我们的爱能长长久久，真真切切。

请欣赏诗朗诵《岁月》

主2:请听邱燕婷同学诗歌朗诵《我们可以做的还有很多》

（九）《敬老爱老的好少年——马鹏飞》

主1：同学们，有这样一个感人的现代敬老故事，你我听后，一定会印象深刻，深受感动。请听《敬老爱老的好少年——马鹏飞》

（十）主3：请欣赏李尧同学的钢琴独奏《D大调奏鸣曲》

（十一）主2：请欣赏小组唱——歌曲《外婆的澎湖湾》

四．结束语

主1：尊老爱幼是中华民族的美德

主2：尊老爱幼能使家庭更加和睦

主1：尊老爱幼能体现一个人的品德

主2：尊老爱幼重在关爱

齐：让我们从身边的小事做起，孝敬父母，尊敬长辈，尊重老师，善待同学。让我们拉起手来，共同创建这个美好的社会。

四．辅导员总结：

同学们今天的班会开得十分成功，你们的精彩表演深深打动了

我，从你们的表演中，老师感受到了你们那一颗颗赤诚的心。相信在生活中，你们会做得更好。

呼号：

老师：准备着，为共产主义事业而奋斗！

学生：时刻准备着！

五．退旗，活动在〈〈常回家看看〉〉中结束。

主持人（合）：五六中队<<尊老敬老主题队会>>到此结束！

12.敬老尊老作文500字 篇十二

记得在那一次，放学了，我和同学在马路边等着红绿灯的时候听到了“啪”的一声只见一位八十几岁白发苍苍、骨瘦如柴的老爷爷,他趴在马路边不停地呻吟，好像伤得很重似的，我想：如果我走过去扶老人，会不会被车撞到啊!可是同学连一个字也没想就走了过去，一辆小轿车向同学飞驰而来，幸亏同学走得快，不然一场可怕的车祸又发生了，同学走到了老爷爷面前，用力把老爷爷扶起，可是怎么用力也扶不起来，现在我不再犹豫了，快速地跑了过去帮同学一起把白发苍苍的老爷爷用力地扶起来后，再去帮老爷爷捡洒满一地的蔬菜和水果拾起来拿给老爷爷，老爷爷说：“你们这几个好孩子，我们一人给你们一个苹果!”我们异口同声地说:“老爷爷这是我们应该做的事情。”回到家，妈妈奇怪地问：“哪来的苹果呀!”我笑了又笑地把这件事完整无缺地对妈妈说了一遍，妈妈也表扬我说：“这一次你帮助了老人。”

还有一次，星期六我和妈妈要去石狮姑姑家，好不容易才挤上了车可是连一个车位也没有了只好抓住拉环忽然司机紧急刹车，幸好没有摔倒，这时，旁边的老奶奶要摔倒了，我立刻扶住了，老奶奶才没有摔倒，在众目睽睽之下众人们纷纷向我上竖起了大拇指了，我走到了妈妈旁边脸红得像一个西红柿一样，妈妈对我说：“今天你又帮助了老人。”