凝心聚力谋发展开拓创新铸辉煌

凝心聚力谋发展开拓创新铸辉煌（精选10篇）

1.凝心聚力谋发展开拓创新铸辉煌 篇一

创新机制谋发展 土地整治铸辉煌

——宾川县土地开发整理工作情况简介

宾川县委、县政府高度重视国土资源工作,把土地开发整理作为保护耕地资源的重要工作抓实抓好，开拓创新，抢抓机遇，积极把资源优势转换成促进经济发展的动力，从2001年至今的十年间，积极向上争取到国家和省州投资的土地开发整理项目15个，总投资7553.20万元，建设总规模5.85万亩，计划新增耕地4.23万亩。截止2010年12月，已竣工项目14个，新增耕地4.09万亩，通过省级验收项目11个，新增入库耕地2.92万亩，取得了良好的经济和社会效益，2010年10月12日，省州投资的鸡足山镇土地开发整理项目代表全州接受省人大代表的视察，得到充分肯定。宾川县在土地开发整理工作中，高度结合县情实际，创造性的开展工作，围绕资源优势，突出工作重点，创新工作机制，严把五关扎实推进了土地开发整理工作进程，为全面建设社会主义新农村夯实了基础。

一、因地制宜的工作模式

宾川县立足宜农土地资源丰富优势，创造性的开展工作，不断探索和实践土地开发整理工作的新模式，为全县经济社会发展补充了充足的耕地和占补平衡指标，有力地推进县域经济社会发展。

一是充分整合各类项目资金。宾川县在实施土地开发整理过程中，积极向省州各级汇报，充分整合各部门的资金和项目统筹规划，分片实施，稳步推进，不断完善优化项目建设的整体效果。2008年以来有效整合财政、国土、水利、农业、移民、农业综合开发等项目资金，建立了集中使用、多渠道融资、快速高效、统筹兼顾的资金运作模式。打破乡（镇）界限，避免分散投资、重复建设，做到水源、土地、道路等资源共享，打破部门条块分割，实现项目大统筹、大联合，集中时间、人力和财力，综合利用，降低改造成本，形成强大的建设合力，取得显著的经济社会效果。

二是创新土地开发投入机制。宾川县把土地开发整理工作作为坚守63.15万亩耕地保有量、54.45万亩基本农田保护面积“红线”抓好，积极争取省级投资的土地整理（中低产田改造）项目，同时探索由县级财政和其它资金来源投入的市场运作、滚动发展的土地开发工作模式，县级自筹资金1614.17万元启动实施了大营镇大营村土地开发整理项目和力角镇大会村土地开发整理项目，该2项目设计建设规模8565.549亩，建成后新增耕地5989.829亩，为我县增强充足的占补平衡指标。入库了县级投资开发的力角镇张家长坡岭等8个土地开发整理项目，土地开发项目建设规模3848公顷，总投资16732万元，项目建成后可新增耕地4.2万亩，改善项目区群众生产生活条件，可为县财政提供2亿元以上的耕地占补平衡指标流转收入。

三是创新土地利用方式。宾川县是有名的旱区，水资源的匮乏严重制约了山区高效经济作物发展，随着“引洱入宾”等水利工程的日趋完善和农业主管部门自压滴灌技术的推广运用，土地开发整理工作显示出前所未

视、部门配合、群众支持、上下联动的良好工作格局，为大力推进土地开发整理工作提供有力的组织保障。

二是精心谋划，严把规划关。宾川县在土地开发整理工作中，高度重视规划先行，及时组织相关专业技术部门深入土地开发整理地块调查研究，掌握详实的第一手资料，结合我县气象、水文、自然资源等因素，提出切实可行的可行性论证报告，同时请有资质的专家加强土地开发整理专项规划的编制，依据土地利用总体规划，注重整体性规划，强化整体效益。土地开发整理中心工作人员反复深入项目区，认真调研，听取项目区群众、村组干部和群众的意见，提出切实可行的修改意见。把土地开发整理规划与村镇建设规划相协调，与标准农田建设、村庄整治相结合，统一规划、统一建设标准、统筹资金使用，有效提高资金的使用效率，全面促进和加快农业、农村现代化建设进程。

三是严密组织，把好招投标关。按照土地开发整理项目建设招投标的相关要求，坚持“公开、公平、公正、诚信、择优”的原则，全面委托有资质的单位认真搞好招投标工作。一是请有资质的单位按标准格式编写招标书。二是在新闻媒体和国土资源系统网站上发布项目招标公告，吸引众多单位关注参与。三是认真调查核实投标单位的实力，认真做好投标单位资质审查。请有资质的招投标公司组织招投标工作，客观、公平、公正地推荐出中标单位或候选中标单位。四是邀请纪检、监察部门及公证人员参与监督，确保招标、投标、评标、定标工作的严肃性，实行阳光操作，设定拦标价，确定合理中标价格，把好“招投标关”，使一批技术力量强、信誉好的施工单位中标参与项目建设，确保了工程质量。

四是严格管理，把好工程质量关。一是项目严格实行项目工程的招投标制度，接受广泛的社会监督，通过公开、公平、公正的竞争，选择好承建施工队伍，并就优质工程制定管理办法，形成各施工队伍之间相互比进度、比质量的竞争格局；二是严格按照设计施工。正确处理施工方和监理方的关系，土地开发整理中心工作人员监守工地，积极把好项目建设质量关，在施工设计图纸的基础上，结合村组、移民意愿和田块的实际进行施工，真正实现了沟、路建设到片区支沟、生产道到田块。三是领导小组定期或不定期进行督促检查，技术人员驻工地指导施工，确保工程质量和进度。进一步健全工程管理制度，确保每项工程都建设成合格工程，保证土地开发整理工作的顺利深入开展。四是按照设计标准对施工中的材料，进行取样检验，凡是不合格的材料一律不准使用。五是凡每项工程自检时，必须有群众代表参与，征询群众意见。部分工程复检时由指挥部牵头，监理工程师、乡（镇）、村组主要负责人及群众代表共同参与检查验收。对在检查中发现的问题，项目办及时与监理组联合会审，形成一致意见后以“指挥部文件”等形式下达整改通知，责成施工企业限期整改，保证了工程质量。

五是加强协调，把好营造环境关。土地整理项目是一项德政工程、利民工程，是一项集田、水、路、林、村等为一体的综合整治项目，涉及面广，工作头绪多。为切实加快项目建设进度，缩短项目建设期，确保项目

2.管理谋发展 务实铸辉煌 篇二

一、加强校级领导管理，提升管理水平。校级领导分线管理业务、包抓年级，增强了校级领导想事谋事干事的意识和责任感，提高了校级领导的素质和能力。

二、加强师资管理，提高教学水平。通过优化教师队伍，严格日常管理，加强教师培训、打造名师工程等加强教师重学习、重方法、重课堂效益的责任。

三、加强学生管理，推进素质教育。以素质教育为主线，该校探索出了一条“以制度为保证，以活动为载体，以家庭为支撑，以考评为手段”的有效办法，使学生在德智体美方面全面发展。

四、加大督导力度，规范学校办学行为。一是开展“双评”活动，二是改革对教师教育评估办法，三是督导检查，学校主要领导不定期到班级听课指导，听取学生、教师的意见和建议，专题研究解决问题，为学校教育的健康发展保驾护航。

3.凝心聚力谋发展风正气顺铸和谐 篇三

－－2011年xxx工作会议暨一届六次职代会报告

各位代表、同志们：

今天、我们隆重召开XXX年工作会议暨一届六次职代会。下面我代表项目部领导班子，作生产、安全、经营工作报告，请审议。

2010年工作总结回顾

2010年项目部全体职工发扬“团结、拼搏、创新”的企业精神，克服种种困难，保证生产进度稳步上升趋势，全年进尺xxxx米；工程结算xxx万元；全年实现安全生产。被集团公司评为安全质量先进单位；处评为优秀xx。回顾一年来我们着重抓好以下几点工作：

一、工程施工情况：

根据不同阶段的施工特点，针对性的组织施工，提高生产效率。夯实基础管理，调整和优化生产，尤其是狠抓生产组织、工时利用和正规循环作业，主攻生产薄弱环节。在不同阶段，根据节点的实际情况，通过认真研究，制定切实可行的施工方法并积极开展多种形式的劳动竞赛，在执行中逐步调整完善，有效的提高劳动效益，激发职工的劳动积极性。特别是在XXXX月份的大干中，通过多层次的劳动竞赛使排矸量、日进尺层层上台阶、月月创新高。

在技术工作上，组织技术人员认真审阅图纸，配合业主和监理部门做好图纸会审工作，对图纸中不利于施工或可能出现的质量隐患的内容现先出，并催促甲方安排设计部门修改，施工前认真编写施工安全技术措施，组织相关施工人员认真传达签证，着重强调难点、重点及必须注意事项，做到施工人员心中有数，尽快掌握施工环节。

系统整理单位工程竣工资料，做好技术图纸、作业规程和措施及工程设计变更、金属网代用、岩石硬度、涌水量等工程签证的归档管理，使技术资源充分可靠，为竣工验收做好准备，也为竣工决算能顺利进行提供有效依据。

二、安全工作

实行“四位一体”现场管理，制定相应的奖惩考核办法。认真抓好事故隐患的超前预防，做好风险预警和班组危险预知确认，认真开展“五想五不干”活动，工作中严格按照“六个延伸”要求，狠刹“三违”，加强职工安全教育,努力提高职工自保互保能力。组织全体干部职工学习岗位安全作业标准，定期进行安全检查，并建立健全排查档案，认真履行安全职责，不断提高安全技术管理水平，齐心协力，扎实工作，保证了年底“双零”目标的实现。

通过抓住队长、班组长的安全责任意识和安全管理逐层落实这两点上，形成一套由意识到制度的考核机制，为安全生产奠定基础。同时结合项目部自身特点，制定出《XXX班

子成员月度安全考核表》，通过安全责任目标落实、干部值班带班、隐患排查治理、安全风险评估、文件措施执行、质量标准化、“三违”处理、职工培训等几个方面，形成了安全管理“网点化”。

对照安全管理经验，结合项目部实际情况制定专项措施。一是找差距，加快发展步伐。二是以安全文化的宣传教育为突破口，对职工进行安全理念的灌输和渗透，以班组为单位组织学习安全理念及安全制度。三是以“安全责任管理”为主线，“四项措施”、“五个转变”。比照安全管理条例，完善安全管理制度，深化 “重心下移抓班组、超前防范抓落实”的安全管理思路，提高执行力，严格全面落实各项规章制度，尤其是隐患排查制度，通过隐患排查活动，排查一切可能危机安全生产的隐患。

三、成本、利润、资金回收

本工程总成本实际发生为xxxx万元，税金xxx万元，期间费用xxx万元，实现利润xxx万元，收入利润率为xxx，其中材料费支出xxx万元，每万元耗材所占实现产值的比率为XXX 工资及附加费支出为XXXX万元，每万元工资支出所占实现产值的比率为XXX本实际回收资金XXX万元，其中回收现金XXX万元，抵扣电费XXXX万元，抵扣材料费XXX万元，抵扣税金XXX万元。

各项成本、费用情况：

工程施工本年XXX万元，占总成本XXX

其他直接费本年XXX万元，占总成本XXX

施工机械使用费本年XXX万元，占总成本的XXX 井巷工程辅助费实际发生XXX万元，占总成本XXX 间接费用实际发生为XXX万元，占总成本的XXX

另外发生税金XXX万元，期间费用XXX万元。

XXX年工作安排

4.求真务实谋发展开拓奋进铸新篇 篇四

——政法学院（2009-2013年）五年成就总结

政法学院党总支

政法学院

一、基本概况

政法学院现有在职教职工60人；学生839人，其中本科生780人、研究生49人。学院设有1个党总支，教工、研究生、本科生3个党支部。现有在职教职工党员41人（另有退休党员2人)，在职教职工党员数占在职教职工数的68%。学生党员93人，其中本科生党员79人，占本科生数的10%；研究生党员14人，占研究生数的29%。二、五年来的工作成就

自2008年学校第三次党代会召开以来，政法学院党总支和行政在校党委的坚强领导下，始终坚持以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，紧紧围绕学校培养人才、科学研究、服务社会、文化传承创新根本任务，全面加强学院党建和思想政治工作，促进教学、科研和管理，为学院各项事业的发展提供了强有力的思想保证和组织保证。五年 来，政法学院稳定、科学、快速、和谐发展，各个方面工作都迈上了一个新台阶。

（一）加强基层党组织建设，促进学院稳定发展

五年来，学院党总支不断加强党的自身建设，充分发挥二级党组织的政治核心、战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，为学院中心工作保驾护航，取得了一些新成效：

——加强党的思想建设，保持思想的先进性、纯洁性。五年来，党总支、党支部和广大党员不断加强学习，认真开展各类学习教育活动，坚持集中学习和自学相结合，在学习中提高思想认识，在实际工作中创先争优。

——加强党的组织建设，保持组织的先进性、纯洁性。坚持积极、慎重的方针和公开、公平、公正的原则，按照发展党员的条件和程序做好发展新党员工作。五年来，培训入党积极分子681名，发展新党员327名(其中本科生党员305名、研究生党员22名)。认真做好入党后的教育管理。基层党组织的凝聚力、战斗力和党员的先锋模范作用得到了体现。

——加强党的作风建设，保持作风的先进性、纯洁性。结合学习教育活动和党风廉政建设，学院党组织和广大党员坚持讲道德、讲诚信、求真务实，严于律己。

——加强党的宣传工作，扩大党的影响力。利用报刊、网络等媒体，加强正面引导，扩大宣传领域。加强网络宣传管理和网口管理。学院网页更新及时，新闻报道迅速，内容丰富多彩。

（二）加强领导班子、学院制度建设，促进学院科学发展

领导班子建设和制度建设是学院发展的关键。五年来，党总支从思想、作风和制度等建设入手，强化了党总支的政治核心作用。

——加强领导班子思想建设。学院党总支积极参加校党委中心组学习，并按时召开总支中心组学习活动，及时传达上级组织的文件或会议精神，积极研讨问题，始终与党中央的正确决策保持一致，时刻保持政治的坚定性、思想的敏锐性和组织的纪律性、严肃性，增强党性。

——加强领导班子作风建设。坚持民主集中制，密切联系群众，深化群众路线教育和实践，密切合作，团结共事，共谋发展。坚持求真务实、奋发有为、公道正派、风清气正的作风，加强党风廉政建设，反腐倡廉。积极开展民主生活会，做到认真开展批评和自我批评，对事业负责、对学院负责的态度勤勉工作，廉洁自律，在团结、理解、支持中形成工作合力。

五年来，学院领导班子及其成员在学校组织的历次测评中，都得到了全体老师的认可和很高评价，这充分体现了我们全体老师的胸怀和境界，也充分表明我们政法学院是一个团结、和谐、向上的集体。老师的高风亮节、宽容大度让班子成员受到鞭策和鼓舞，也让班子每个成员深受教益。

——加强学院制度建设、软环境建设。学院党总支与行政一道，不断加强规章制度建设，完善议事规则，追求依法治院。坚持重大事项民主决策和集体决议制度，认真落实党政联席会议、党务政务公开等制度，做到“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定、分工负责”。在评定晋级、评优评先、奖励分配等工作中均做到协商民主、集中决策、科学程序，保证公开、公平、公正。学院党总支在坚持依法办事的同时，又深入细致地做好思想政治工作，努力营造稳定和谐、心情舒畅的学院环境。

（三）总支、行政密切合作，促进学院快速发展

五年来，学院党总支和行政一道，紧紧围绕学院教学科研中心、人才培养目标、服务稳定和谐发展大局，在师资、学科、专业、教学、科研、管理等方面加强建设，取得了一些新成效：

——师资力量不断加强。2009—2012年，共有22名在职教师外出攻读博士学位、引进博士12名、学成归来博士8名。学院提前超额完成青年教师博士化工程任务。目前学院博士学位获得者24人、在读博士学位11人，共计35人，占专任教师数的64%。职称方面，五年来，晋升正高职称者3人、副高职称者11人。目前学院拥有教授5人、副教授23人，高级职称者共计28人，占专任教师数的51%。教师的学历、职称、学缘结构进一步优化，整体实力显著提高。

——科研水平逐步提高。五年来，学院教师获批科研项目56项，其中国家级项目3项、省部级项目20项，出版专著15部，发表二类科研论文110篇；获得厅级以上科研奖励8项。2012年，学院荣获2006-2011学校“科研先进集体”称号。

——积极探索教学新改革，教研成果不断涌现。五年来，学院开设思政专业“卓越政治教师实验班”，开辟5个国际政治专业实习新基地；探索法学专业实习改革、巩固实习基地建设，与淮北市司法局、濉溪县司法局开展司法合作。完善学生教学规章管理，建立学业预警机制，实施政法学院学生综合测评办法。思政中心与淮北、亳州4所大中专院校共建，开展思政课“手拉手”系列教研活动 10余次。五年来，学院获批省级人才培养模式实验区1项，省级卓越法律人才项目1项，省级精品课程5门，省级思政课项目7项，省级重点教研项目3项、一般项目15项；荣获省级教学成果一、二、三等奖共12项。

——学术交流日渐广泛。组织全省性学术会议3次，组织老师参加国内外学术会议30多次，先后邀请20多位著名学者来校作学术报告、指导学科建设，加强与高等级杂志社合作。

（四）加强教风、学风建设，促进学院和谐发展

学院全体党员教师在提高自身的思想政治水平、师德师风、教风学风上，都有很高的思想政治素质和奉献精神，身体力行，爱岗敬业，责任心、事业感强。学院大部分教师还承担全校的思政课教学工作，发挥了思政课主渠道、主阵地作用。五年来，有多名教师被评为校优秀共产党员、优秀党务工作者、优秀教师。程新桂老师被评为学校2013十大“师德标兵”之一，并作为淮北师范大学唯一候选人推荐到省教育厅参加全国师德标兵评选，安徽教育网对其先进事迹进行了宣传报道。这是我校首次评选和推荐，是全校众多优秀教师的代表，更是政法学院全体共产党员和师生员工的荣耀。这种爱岗敬业、创先争优的师德、事迹值得大力讴歌和弘扬。

同时，学院党总支在学风建设上，以辅导员、学生党员、学生骨干为主要依靠力量，加强日常管理，在各位教师的言传身教下，学生综合素质明显提高，学风纯正、浓郁。

——加强学生日常行为教育和专业知识教育，塑造德智体美全面发展的高素质人才。学院团学队伍工作深入细致，特别注意对经济困难学生、有心理问题学生等特殊学生群体的教育和帮扶工作。认真做好“奖、助、补、免、勤、贷”等工作，确保学生安心、静心学习，顺心、开心生活。五年来，学生中有6人获得国家奖学金、127人获得国家励志奖学金、1081人获得国家助学金，另有多人获得学校奖学金等各项荣誉。

——加强第二课堂活动，拓展学生综合素质，丰富校园文化生活。学生自组织了6个学生社团（中国特色社会主义理论研究会、法学会、爱智学社、国际政治研究会、演讲与口才协会、青蓝时政社），自办了5种学术刊物（《政法评论》、《臻真学报》、《爱智学刊》、《中研报》、《时论》），开展了一系列丰富多彩、特色鲜明的文体活动和义务支教等志愿者活动。第二课堂活动拓展了学生的综合素质、提高了专业技能、丰富了大学生活，为就业、创业打下了坚实基础。

——积极拓宽就业途径，认真抓好就业工作。党总支通过提供就业信息、鼓励考研、考公务员、司考和参与报考西部计划、村官等国家计划项目等措施，加强就业指导，推动学生就业。五年来，各届各专业就业率都保持在90%左右，学生考研、考公务员、司考成绩十分显著。2009—2013五年，共计有五届890名毕业生顺利毕业，其中思政专业380人，考取研究生132人，占35%。考取公务员4人、通过司考1人；法学专业428人，考取研究生57人，占13%。考取公务员68人，占16%。通过司考76人，占18%。三项共计占47%；国际政治专业两届毕业生共82人，考取研究生22人，占27%，其中1人考取美国俄克拉荷马州立大学MBA。考取公务员1人。五届毕业生中，思政专业考研率平均位列全校各专业前五位；法学专业公务员、司法考试通过率均为全校各专业榜首。2011届法学专业14栋235宿舍的6名男生全部通过了研究生、公务员、司考三项考试中 的一项；该班苏红同学全部通过了研究生、公务员、选调生、司考四项考试，另有多名同学通过了其中的三项或两项考试。

政法学院五年来各项工作有了新的进展，教风、学风有了新的转变，人才聚集度在不断增强、整体实力在不断提升，学院整体上呈现出了严谨治学、拼搏进取的优良风气和稳定、快速、和谐、科学发展的良好态势。五年来的成就增添了我们进一步发展的信心。但也要清醒地看到，我们还存在许多不足和缺点：

1、党建和思想政治工作还要加强。政治理论学习和党员组织生活内容和形式还比较单调，经费难以为继。党建和思政工作与学历、职称提高有较大冲突，影响队伍稳定。新形势下党员和师生的思想新变化还缺乏跟进式调研。

2、学院办学软、硬件条件不够充分，办学渠道不宽，发展制约因素较多。学科、学术带头人偏少，发展平台不多、不高，学位点新突破有很大的难度，高层次人才存在流失现象。

3、学院制度建设还需要进一步加强，特别是涉及到师生切身利益方面，还需要进一步调整、理顺利益关系，强化制度建设和约束，强化监督。

4、领导班子和个人还需加倍努力，在思想、组织、作风建设上切实起到带头和引领作用。以上这些问题都需要认真思考，着力解决。围绕人才培养目标，我们有责任、有信心、有能力，齐心协力，扎实工作，进一步推进学院上层次、上台阶、上水平。

三、今后的工作思路

未来五年，政法学院党总支和行政将围绕学校第一次党代会精神和学院“十二五”规划目标，居安思危、凝心聚力地做好以下工作：

（一）团结奋进，进一步加强党的各项建设

——进一步贯彻落实党的十八大精神和学校第一次党代会精神，加强党的思想、组织、作风建设。继续深入推进党的群众路线教育实践活动，消除形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风“四风”问题，切实解决群众反映突出的问题，强化整改，促进学院各项建设新发展。

——进一步发挥思想政治教育优势，加强党组织的政治核心、战斗堡垒作用。加强党员党性修养和锻炼，增强党员的影响力和凝聚力，保持先进性、纯洁性。继续坚持原则和条件发展新党员，不断提高党员素质，发挥党员的先锋模范作用。

——进一步落实党风廉政建设责任制，保持学院风清气正。抓好领导班子作风建设，带动师德师风建设，促进教风学风建设。加强学术道德建设，反对学术不端行为。加强学生艰苦奋斗、拼搏进取精神教育。

（二）求真务实，进一步深化学院体制、机制改革

——继续加强领导班子建设和学院制度建设。加强对学院重大事项、关键环节的监督，坚持以 制度管人。加强学院中层干部和管理队伍的教育监督。协助行政，加强人才队伍建设、学科建设，全力冲刺新学位点。重视和关心全体教职工特别是青年教师的成长、进步，深入细致地做好硕导遴选、职称评审、项目申报等顶层设计工作。深化落实双学位、双专业、本科生导师制等教学管理改革。

——充分发挥学院二级教代会的职能。积极做好二级教代会召开的各项筹备工作，加强调研，开好学院首届教代会，进一步推进民主办学、科学决策、合力监督。

（三）以人为本，进一步构建和谐学院

——充分发挥工会的桥梁纽带作用。认真倾听师生诉求，维护师生权益，切实为师生办实事。配合学校相关部门开展一系列活动，丰富教职工的业余文化生活。关心因病、家庭经济困难等特殊情况的教职工，关心离退休老同志。

——选配好辅导员，加强辅导员队伍建设。深入实际、全天候地为学生服务。经常深入课堂、宿舍，深入到学生中间，与学生谈心，及时解决实际问题。完善学生管理制度，健全信息员队伍建设，发挥网络的正效用。积极预防和及时处理突发事件，确保安全稳定。

——加强学生专业知识教育。加强与学生的学习交流，促进学生参加实践锻炼。举办司考等培训班，开展考研、公务员考试辅导。加强专业实践教学，增加专业实践环节，完善大学生科研训练、学科竞赛等多种形式的创新创业教育和科研活动体系。

5.创新思路求突破 凝心聚力谋发展 篇五

------马奇学区2016-2017学年第二学期工作总结

本学年，马奇学区以“解放思想，积极主动适应新常态，转变观念，坚定不移谋求新发展”为宗旨，进一步更“心”换“脑”，适应新形势、树立新观念，多措并举，致力于破解阻碍学区教育发展的瓶颈问题，全力推进学区义务教育均衡发展，大力提升广大干部教师政治、业务水平，努力提高学区各校教育教学质量。现将本学期工作情况汇报如下：

（一）、强化师德师风教育

促进干部教师队伍建设

引导学区全体干部教师认识新常态、适应新常态、引领新常态，端正教育思想观念，理清教育发展思路，创新教育发展理念，提升教育发展境界，勇创教育发展新路；深入开展“两学一做”学习教育活动，净化心灵，反思不足，查找问题，争做合格党员、合格教师；

在领导干部中，围绕”六问自己，如何担当”开展大讨论活动，反思自己如何做一名合格的教育干部；提出“四提倡、四严禁、四个正确对待”打造一支敢于担当的教育干部队伍，塑造教育干部队伍的新形象；在校长中举行校长培训会、工作交流会，在教导主任中开展业务论坛活动，在校班子中召开反思整改民主生活会，广泛开展校际交流，取长补短，明确目标，精准发力；

在全体教职工中，开展师德教育，树立师德标兵，号召广大职工，把立德树人作为教育工作的根本任务，树立终生从教的信念，愿做蜡烛，甘为人梯，树教师形象、学校形象和教育形象；不断增强教师献身教育的信念，增强教师教书育人，以身立教的社会使命感和责任意识；加强教育法律法规的学习，提高教师依法从教水平；认真执行教育教学计划，刻苦钻研业务，积极投身岗位练兵；全面实施干部教师聘任制、目标岗位责任制和教师岗位能力等级制，不断完善师德师风考评机制，使师表工程步入制度化、规范化、科学化轨道。

通过思想净化，鼓舞干劲，振奋精神，带动全体教职工以全新的精神状态投入到学区教育工作中去。

（二）、推进学区各校均衡发展

努力促进办学条件提升

进一步创新工作方式，加大投入力度，狠抓标准学校创建，推进学区各校均衡发展，积极推动学区各校教育教学环境的改善；不断加强各功能室建设，不断提高各功能 室的装备水平，不断完善对各功能室的维护与管理，确保各功能室能满足日常教学的需要；加大“控辍”工作力度，进一步规范学校学籍管理，有效控制学生辍学，切实巩固两基成果；不断完善学校综合评价管理机制，促进学校综合管理水平的提高；加强对教师和学生评价工作的指导和管理，关注教师和学生的发展；进一步完善学校教学质量检测机制和评估机制，有效提高学校教学质量。

一年来，马奇学区申请投资165万元，新建了大马、大陈、边东三所幼儿园；投资300余万元，新建了南徐王小学教学楼，申请少年宫项目10万元，扩建重修了南徐王小学操场、篮球场；总计投资十几万元，各校丰富加强了学校文化建设；投入上百万元，充实了各校、各园教学设备、仪器、办公设施、教具、玩具等，大大提升了办学条件；即将开工的北徐王小学教学楼、丁庄小学教学楼、范屯小学实验楼、于集明德幼儿园保教楼也将在春节前进场；这一切极大地改善了学区各校办学条件，促进了学区的均衡发展。

（三）、完善细化制度建设

促进精细、规范、科学管理

围绕素质教育这一目标，本着“规范、深化、提高”这一主题，通过深入全学区各校开展调研，查找教育教学制度上的弊病，探寻教育管理上的漏洞，反思日常教学行为上的不足，探索进一步发展的新路。

学区各校悉心谋划，制定科学有效，切实可行的教学管理计划、措施；各校严格工作纪律、考勤制度、严肃工作作风；领导干部分工要进一步明确、细化，责任到人。班子成员不仅要任课，而且要任主科，教学上同样要起模范带头作用；学区进一步细化对各校的管理考核评价细则，以一年来的全方面成绩作为对各校及校长考评的依据；学区研训室、办公室分工进一步明确化、具体化，各司其职各负其责，分工合作；围绕常规教学这一中心工作，各校制定并完善了常规教学管理细则及考核办法，同时，各教研组制定并完善了各教研组、各学科的常规教学评价细则；学区研训室进一步完善了学区对各校常规考核的评价管理办法及细则；学区及各校确立了周一例会制度，及时总结上周工作，明确新的工作任务。通过加强、完善制度建设，努力实现了学区教育教学管理的规范化、科学化、制度化，使学区各项工作做到有章可循，有条不紊。

在考核上，注重过程，量化管理，追求公平。为最大限度地调动各学校及全体教职工的工作积极性，学区对各学校的日常各项工作的表现情况及老师们的教学情况进行量化管理，在反复讨论、广泛征求意见的基础上，完善各项考核评价办法，建立科学的、多元的教师评价机制，注重过程评价,进行公平考核，把工作表现及日常业绩作为评优、评模、职称评聘的依据，把工作态度、工作任务、工作成绩作为绩效工资发放的依据，充分发挥绩效工资的杠杆调节作用。为此，学区制定和完善了对各校考核的学校考评管理办法，对各校日常工作的完成情况和成绩进行量化考核；进一步讨论、完善了绩效工资考核发放办法，加强对教师们教学工作的管理考评，做到多劳多得，优绩优得。

通过以上措施，来充分调动各校及教师们的工作积极性，保证学区教育工作的稳步发展和教学质量的全面提升。

（四）、狠抓常规教学管理

全面提升教育教学质量

立足学区教育发展的实际，以素质教育和教育现代化工作为目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，提出新举措，开创新局面，力争新突破，全面提高教学质量。

结合县教体局2016年教育工作要点和二十七项课题重点及各股室的工作安排，根据学区工作的实际，出台学区新学年大事安排及工作要点，指导学区各校各项工作从实处入手，真抓实干，讲求质量，务求实效；结合县教研室“推门听课”活动要求，学区积极推进课堂教学改革，开展拉网式全员听课活动，做到校校必到，人人必听，课课必评；同时，各校组织各校内部听课交流活动，互相学习，互相借鉴；组织开展教研组教研、校本教研、校际教研，全面铺开集体备课活动，创新备课模式，提倡传统备课与电子备课相结合，做好课前、课上及课后“三篇文章”，突出课堂实效；组织开展一系列旨在提升教师素质和业务能力、促进教师专业发展的各类培训及岗位能力展示活动，带动各校及广大教师力求上进，敢于争先。加强对教学常规管理的指导与检查；做好教学质量检测与评估，学区组织了三次教学质量评测，严把教学质量关；搞好教研工作，丰富教研活动形式，抓好课题立项，鼓励教师进行课题研究，坚持写好教学反思、教研论文及总结，提高教育科研水平；定期开展教学竞赛活动，评选优秀“教学能手”；及时做好总结工作，加强反馈与监督；细化档案管理，真实记录管理轨迹。

一年来，学区各校在教学方面取得了较为优异的成绩：马奇中学在中考中实现突破，顺利完成教体局下达的升学指标；北徐王小学在全县抽测中成绩优异，名列前茅；马奇中学的董培枝老师，认真总结多年班主任工作的经验，参加了首届京津冀班主任工作论坛活动，撰写的论文获国家三等奖；于集明德小学的陈丽丽、许玲慧、刘冬梅、窦松梅老师，积极参加“一师一优课、一课一名师”活动，分别获得三项省级优课一等奖和一项市级优课一等奖，于集明德小学胡晶老师的优课被推为部级优课。学区各校老师在论文、教案、课题研究等各领域获奖人次逐年增多，形成了一股争当业务标兵的热潮，真 干、实干的作风已蔚然成风。

（五）、开展阳光体育运动

丰富学生课余文体生活

为促进学生体质的健康发展，进一步丰富学生的课余生活，马奇学区召开了第一界中小学生运动会，并取得了圆满成功；冬季长跑仪式如期启动；两课一操纳入课表，保证了学生每天锻炼一小时；各式跳绳、自编舞、武术操、丰富多彩的特色游戏、兴趣小组活动，极大地丰富了学生的学习生活。在本学年春季中学生篮球赛上，马奇中学代表队作为种子队参赛，并荣获全县亚军；第二十九届艺术节马奇学区再次取得优异成绩，范屯小学荣获合唱、独唱两个二等奖以及独唱三等奖，刘表小学获得舞蹈三等奖。

（六）、积极开展亮点创建

促进学校特色内涵发展

结合各校实际，积极开展学校文化特色创建活动，形成学校个性化、特色化发展机制，提升学校办学品位，积极创建特色校园；让学校走个性化发展道路，寻找特色化的内涵式发展，努力把学校特色与课改相结合，与现有资源相结合，建设特色的校风、教风、学风；加强特色校园文化建设，提升特色教育内涵，丰富特色教育理念。

（七）、全面发展学前教育

提升办园水平保教能力

积极实施“学前教育三年行动计划”，通过加大投资力度，进一步完善办园设备设施、教具玩具，不断提高办园水平；完善对幼教考核管理办法，不断提升幼儿教师业务素质和管理水平，开展各类技能培训和竞赛活动，全面提升幼儿教师保教能力；开展丰富多彩的幼儿才艺展示活动，把幼教成果展示给家长，展示给社会。本学期，学区通过“六一”儿童节和升级前全园大展演活动，各园幼儿合唱、舞蹈、大型游戏、亲子互动活动等展示出了幼教成果别样的精彩。

（八）、排查卫生安全隐患

确保师生安全和谐稳定

贯彻实施上级有关安全工作政策、法律、法规，牢记学校安全重于泰山，把安全卫生工作放在学校工作的重要议事上，采取有效措施，消除安全隐患，避免意外事故发生，确保一方平安，创建平安校园；建立学校安全卫生工作领导检查小组，实行安全卫生工作责任制；加强安全卫生知识宣传、教育，提高师生安全卫生防范意识；制定完善学校安全卫生管理制度，加强学校安全保卫工作；定期检查维修相关设备、设施；做好学生的体检和疾病预防工作；加强门卫、领导、教师值日、值班工作等一系列措施，确保学校财产和师生生命安全，稳定师生情绪，创造良好的教育教学环境。

围绕教育科学健康发展的工作目标，学区广大职工求真务实，开拓创新，各项工作 取得了明显成效，但在成绩面前也要看到不足：留守儿童、少年逐年增多，对其教育管理成为新课题；农村教师专业化水平仍有待提高；教师的老龄化，学科结构不尽合理，教师信息化装备跟不上时代发展的步伐，这些仍困扰着学区教育的可持续发展，需要我们更新思路，开拓创新，破解这些教育发展难题。

2016年是“十三五”开局之年，学区教育工作任重而道远，还需我们的共同努力和进一步的摸索。相信在“头脑风暴”大行动的推动下，通过切实转变思想观念，反思并正视存在的不足，创新工作思路，破解发展难题，必能突破教育发展瓶颈，实现学区教育的跨越式发展！

马奇学区中心校

6.凝心聚力谋发展 创新争优筑新村 篇六

创新争优筑新村

珠街乡珠街村杨正新发言稿

尊敬的各位领导、同志们：

很高兴今天能站在这里给大家做此次交流发言。

自深入开展创先争优活动以来，在乡党委政府的正确领导下，在广大党员干部的大力支持下，我村坚持以创新争优为工作统领，推动全村经济社会全面协调科学发展。在我村突出同本强基，在抓班子，加强队伍中创新争优。在领导小组的带领下与基层建设有机结合起来，从主题活动着手，全面加强基层党组织建设和干部队伍建设。在工作中做到以下方面。

一、在工作中，讲学习

依乡党委的领导安排下，我村农家书屋正式成立，这不仅方便了群众同时也给我村工作人员提供了良好的学习氛围。我村坚持集中学习制度，对理论学习常抓不懈，通过理论学习，使班子成员更加坚定理想信念，更加增强做好工作的信心和决心。

二、在生活、工作中讲团结

以村委书记为“班长”，抓好团结严格执行村委关于党的建设的各项重大部署、决策和决定。班子成员以大局利益为重，大事讲原则，小事讲风格。

发挥班子的整体效能，讲团结，讲配合，大力弘扬团队精神。人心齐，泰山移。要做好村工作，仅靠个人或几个人的力量是远远不够的。针对班子思路、工作经历和阅历等差异加大的实际，我们提出要谦虚，互相学习，取长补短，共同提高和共同进步的要求，大力弘扬顾全大局，互相帮助、团结协作的团队精神。特别是在班子队伍建设中注意做到思想上常沟通。在沟通思想中统一思想、有效地避免了工作中易出现的摩擦误会。心理上，多相融，当对待各自在性格、气质等方面的差异，宽以待人，在求同存异中形成共鸣，形成了一个和谐共事、愉快工作的良好氛围。行为上长相契，做到大事讲原则、不含糊、小事讲风格、不纠缠，一切为了工作，在决策问题时，主动求同，在工作实践中主动合作相互补台。

抓班子建设，努力打造一个风正、气顺、心齐、劲足的领导班子。坚持做到：

一、带出一个靠得住的班子

二、坚持不懈抓学习教育

三、严格党内政治生活锻炼，严把思想交流关。

四、领导班子民主生活会是集体开展思想交流的好形式，会议一把手要先解剖自己，思想见面，进行自我批评，查缺补漏。

五、出现问题时，主动承担责任；在日常生活中，主动关心。不搞家长制，以人为本，使整个班子做到一个声音说话，一个步调前进。形成了强大的整体合力。坚决不去做：

一、不私下以个人名义向领导组织和上级领导推荐干部

二、不以个人名义邀请班子成员吃吃喝喝

三、不以个人名义表扬和馈赠班子成员

四、不以任何名义在班子中拉小圈子

坚持做到以上四不做，班子成员都感到一把手与每个人的距离一样近，感情一样深。我村坚持做到以上几方面，做到“村公所是我家，我爱我家”，给工作环境创造了良好团结氛围，从心里让每个工作人员热爱这个工作。

虽然我村在工作纪律团结方面取得一定成绩，但任然存在一定的问题

一、个别党员、干部创新意识不强

二、工作作风不扎实、服务意识不强

三、有的班子实践中战斗力不强，存在内耗。

这一系列的问题，有待我们在今后工作中认真研究解决。努力做到凝心聚力谋发展

7.求真务实抓管理 开拓创新谋发展 篇七

分公司二00七年工作总结二00八年发展规划

二00七年国内医药行业经营困难重重，多半公司亏损或微利，医药行业的“寒冬”并未完全逝去。在全国这样的大环境下，我们经营分公司在安徽华源医药股份有限公司党委的正确领导下，全体员工“求真务实、开拓创新”，坚持“诚信为本、质量为根、服务至优、客户至尊”的方针，取得了良好的业绩。截止今年十月份实现销售16.6亿元，较上年同比增长8.6％，预计到１２月１5日提前半月完成全年19亿销售任务。

一、注重员工思想政治教育，不断提高员工素质

二00七年我们全体员工每月至少集中培训一次，６月份又从安徽省平安保险公司请来专家进行企业文化职工素质教育，响应总公司号召，多次派员参于到北京密云的培训，特别是十七大以来通过集中学习十七大文件精神，起到了良好的效果，切实提高“想客户之所想，急客户之所急”的服务意识。

二、加强硬件投资，改善基础设施，提高服务水平，另外零批部新购两部厢式

货车扩大配送能力。为了方便客户，缩短收发传真排队时间，今年以来，我们增添了两台传真机，一台复印机，收银台又更换了两台打印机，另外招聘了一批大学生为公司补充了新鲜血液，为售后服务部、销售部、促销部增加了一批高素质新成员，极大的提高了各个部门的服务水平。

三、二00七年新年过后，我们又修订完善了各项管理制度，严明纪律，使员

工行为更加规范化，程序化，树立公司品牌形象。没有任务压力，就没有工作动力，我们坚持以目标激励销售人员，没有目标就没有奋斗方向，没有工作动力，以形势警醒人，目前各公司竞争激烈已达到了白热化状态，互相拉客户，几乎不择手段，形势非常严峻，所以我们应准确定位，时刻保持清醒头脑，争取取得更好的成绩。

成绩来之不易，今后的发展还存在许多的不足和问题：特别是目前各分公司竞争无序，游戏规则随意打破，客户返点越抬越高，客户要求越来越苛刻，公司发展环境逐步恶化，我们必须正视并解决这些问题。

另外，我们员工素质仍然参差不齐，经多次培训，部分员工业务素质、职业技能教育仍须加强，服务水平仍不能满足客户日益提升需求，客户投诉现象时有发生，如客户质量问题解决缓慢，退货须经代理商同意，这些都制约了我们公司的发展。

展望二00八年，预计销售任务增加了４个亿，我们必须要有发展的观点，用科学发展观指导工作，主动加压，开拓创新，找出差距，立足现实，谋求发展的新路子。

一、发展战略合作企业

二00八年我们要走出去，计划发展亿元以上的合作企业2－3家，进

一步扩大药品公司市场占有率。努力争取参于各地市基层合作医疗机构的供货招标活动，积极开发第三终端市场。集中精力走出去开发新客户，并维护好老客户。选派一批有能力、有创新精神的主力成员派驻到外地及本地周边市场。更加完善促销部工作，提高服务质量；重点抓好售后服务部的工作，切实转变客户退货难、质量问题处理难的落后现状。争取最大限度满足客户需求，把客户投诉率降下来。

二、继续改善服务设施，营造更好购药环境，为客户提供更方便，更快捷的服务。随着业务量的发展，计划扩大营业大厅办公室及营业面积，新增开票电脑30台。

三、继续做好员工招聘、业务技能培训工作，搞好人力资源开发利用。为切实提高服务水平，培养一批能吃苦耐劳的队伍，开展“劳动竞赛”，提倡“能吃苦、能战斗、能奉献”的新风尚。

四、进一步做好增收节支工作，做到俭省节约。压缩日常费用开支，降低电

话费、水电费、电脑耗材的费用。做到销售额大幅度增加的同时，支出的费用相对节约。

五、贯彻十七大会议精神，激励员工的爱岗敬业精神，增加员工福利收入，适当调整休假时间，积极响应总公司组织的各项献爱心活动，为灾区、困难同志捐款献爱心，充分调动全体职工的工作热情，让员工感到以公司为家的温暖。

展望二00八年，是机遇也是挑战，经过多年的努力，我们已奠定了发展的基础，为了完成总公司下达的２３亿销售任务，我们要用科学发展观统领全局。不断开拓创新、积极进取，继续发扬自强不息、团结互助的团队精神，共同创造经营分公司二00八年新的辉煌。

8.凝心聚力谋发展开拓创新铸辉煌 篇八

英山县草盘中学涂八亿

英山县草盘中学位于毕昇故里，桃花溪畔，是一所有着悠久历史、深厚底蕴的农村中学。多年以来，我校一直秉承“育人为本、德育为先”育人理念，始终坚持“创新德育管理，促学生全面发展”的德育工作主旋律，不断创新学校德育管理三维模式，以内容创新为立足点，以机制创新为突破口，以途径创新为抓手，全方位、多渠道地拓展育人平台，优化育人环境，点燃育人活力，摸索一条德育工作发展之路，开创一片德育工作广阔天地。

一、立足德育现状，增强免疫力。

提高青少年的思想道德素质是素质教育的首要任务。然而，多年以来德育“空”、“泛”的弊端严重地制约着德育的效果。因此，在实施素质教育的过程中探求德育的有效模式势在必行，追求德育实效性就显得尤为重要。

从2000年秋季开始，我们针对义务教育的初中学段，结合欠发达山区农村学校教育的实际和初中生的生理、心理特点，以提高德育实效性为目的，十几年来，着力构建“农村初中德育三维模式”：第一维是充分反映《德育大纲》目标要求的符合农村初中实际特点的系统化、层次化的德育内容；第二维是落实德育内容的一体化德育机制；第三维是通过德育机制把德育内容内化为学生思品行为的多元化德育途径。

我们把德育内容的重点放在爱国主义意识、公民意识、良好的品德和行为习惯、热爱“三农”的思想四个方面；把德育内容的基点放在造就合格的公民上，然后依次提升。从纵向来讲，初一重抓养成教育，落实《行为规范》；初二重抓法纪教育，争做文明学生；初三重抓理想前途教育，树立正确的人生观、道德观、世界观。从横向来讲，达到在家做“好子女”、在校做“好学生”、在社会上做“好公民”的“三好”目标。同时考虑到农村初中生所面临的生活、社会环境实际，加强劳动教育、爱心教育、合作教育和自主教育。

在德育机制上，着力构建学校、家庭、社会三结合的德育一体化工作网络。学校德育工作落实“四线流程管理”(德育宏观调控线，德育机制主轴线，德育学科渗透线，服务与环境育人线)；家庭教育方面，成立家长学校、家长委员会，坚持家访制度，定期召开家长会，设立家长接待日，实行教师家长联系卡制度；社会教育方面，建立校外德育基地，聘请法制校长和校外辅导员，成立社区教育协会，建立农村实用技术培训的“五联”(联村、联组、联厂、联户、联校)服务基地，引导学生参与社会实践活动。

在德育途径上，把握“一个主渠道”(以学科渗透为德育主渠道)，坚持“两个一”(每月一主题，每日一刻钟)，开好“三个会”（班会、晨会、辩论会)，组织好“四个活动”(爱心活动、爱国活动、生存教育活动、社会实践活动)。

十余年来的“农村初中德育三维模式实验与研究”，更新了教师、家长、社会的人才观，改进和改善了我校的德育工作，确保了学校德育工作持续良性发展。但是近年来，随着社会的进步与发展，家长纷纷外出打工，家庭、学校、社会“三位一体”的德育工作模式出现断裂，造成寄宿学生和留守学生教育难问题日益突出。因此我们的德育工作要顺应时代潮流和教育形势的发展，应该扬长避短、推陈出新，要学会寻医问药、对症下药，直面学校德育工作中的短板，在坚持已有的经验做法的同时，不断拓宽德育内容，创新德育模式，为全体学生的“修身养性、强身健体”，切实增强免疫力做出不懈的努力。

二、健全育人网络，提升战斗力。

苏霍姆林斯基指出：“学生周围的世界是生动的思想源泉，取之不竭，用之不尽”。我校在德育工作中，坚持注重校内教育与校外教育的结合，有效形成家庭教育、学校教育、社会教育的整体联动，夯实三位一体的德育体系，营造出“大德育”的和谐局面，提高合力育人的战斗力。

1、加强引导，完善家庭教育网络。家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭教育具有很明显的启蒙性、长期性、感染性、全面性。正是因为家庭教育具有这些特点，对于学生道德行为的养成，道德品质的发展，具有深远的影响，所以我们十分重视家庭教育的引导，制定了《家长教育子女十要求》，定期下发《致家长的一封信》、召开家长会、举办家长培训班，开设家长学校，定期或不定期地邀请有关专家开展家教讲座，引导家长研究教育孩子的方法，提高自身素质；开展家庭教育研讨会，教师和家长共同研讨交流教育经验和方法；举办亲子活动，让家长与孩子一起学习，一起活动，在和谐的氛围中增进父母与子女之间的理解和感情，共同陶冶情操；邀请家长走进课堂，畅谈人生经历、求学感悟和教育得失，通过问答互动，让学生把内心深处的秘密尽情倾诉；成立家长委员会，聘请优秀学生家长为学校德育工作献计献策；每学期以“课外访万家活动”为契机，要求教职工进村入户，全员参与大走访，共同做好家、校携手育人工作。

2、立足联动，开拓社会教育网络。我校十分重视挖掘和利用社会教育资源，拓展学校德育工作的途径，与公安派出所、相关职能部门及当地党委政府、村委会等一直保持着密切联系和有效合作。在全省开展“课内比教学，课外访万家”活动中，我校将“课外访万家”活动进一步拓展延伸，顺势而为的深入开展“访村干”、“访名人”、“访教育相关职能部门”等系列活动。学校还充分利用农村实用技术培训的“五联”服务基地，定期让学生参与社会实践活动，全面提高学生的综合素质，引导学生在体验、参与中实现道德成长。

3、以点带面，架起多方育人桥梁。学校是德育工作的主体，同时也义不容辞的充当学生德育的主导者，组织者，既要纵向施教，又要加强与家庭、社会的横向沟通与联系。我校借助“两会”（学校民主监督委员会和家长委员会）和家长学校，积极引导社会各界及广大家长关注教育、参与教育、助推教育，真正形成以点带面，团结协作的和谐育人新局面。

三、推行民主管理，夯实自主力。有位教育家曾说过，真正的教育是自我教育。这句话阐明了教育的真谛：即“教是为了不教，管是为了不管”。因此，作为德育主体我们要明确一个观念：教会学生实现自我管理，才会有助于学生管理自主化和学生的综合素质全面提升。我校率先在学校团队上实行自主管理，在学生会、团委会的日常管理中贯穿竞聘上岗、设岗创星、创先争优、民主评议等运行监督机制，最大限度上增强了 “两会”干部的工作责任心和主观能动性，甚至能有效激发广大干部的自主力和创造力。在学生管理的最小单元班级管理中，我们班主任集思广益，勇于创新，在班级管理中用自己的睿智擦出一朵朵美丽的火花。

1.竞聘上岗——树立学生自信。

在德育过程中，我校一贯倡导学生主体作用的发挥和班级管理特色的形成，充分发扬教育民主，创设宽松、和谐、开放的教育环境，使德育过程成为学生在老师指导下主动、积极参与的过程，成为师生间双向交流的过程。鼓励班主任根据班级具体情况，发挥学生的聪明才智进行高效能的班级管理。学生干部一律竞争上岗，班级中人人有事做，事事有人做；常规管理放手由学生组织实施，让学生在自我管理中培养做人的尊严感、道德感、责任感。不少班级探索出了特色鲜明的管理方法，如班委轮换制、班长组阁制、一日小班主任制等。

2.自定班风——激发学生自悟。

各班班风的制定注重过程的教育作用，放手让学生讨论酝酿，在此基础上确定富有班级个性的班风，不少班级还发动学生设计了班徽、班旗、编写了班歌，制定了班规班约和班级行动纲领。这种由学生心底流淌出来的班级精神，最能叩击学生心灵，其效果远远超过了空洞的说教。班级的主题班会也从学生中征集主题，由学生自行策划主持，取得了明显的教育效果。

3.德育作业——促使学生自省。

我校给每一位学生配备德育作业本，要求学生每天对自己的思想和行为进行反思，记录

自己的人生感悟，让学生在自律中自我完善、健康成长。班主任每天利用德育作业及时了解学生思想动态，与学生进行心贴心的沟通。各班针对实际情况，自行布置德育作业，从个人琐事到国家大事、从班级建设到学校管理，无不成为学生在德育作业中进行思考的内容。此外，在期末评选“三好学生”与“文明学生”时，我校采取学生自评、同学互评、老师评价三结合的方式，在公正、公开的评价过程中，让学生对自己的思想、行为进行自省与总结，从而受到最真切、最持久的教育。

4.人生设计——促进学生自立。

组织学生进行“自我形象设计、自定奋斗目标、自拟人生格言、自选心中榜样”活动。每人一张自我人生设计卡，上面写着自已的人生奋斗目标、人生格言、要克服的缺点等内容。人生设计卡犹如一面镜子，学生随时可以对照反思，激励自己，做一个自立自强的人。

四、实施儒雅教育，凸显辐射力。

毕升故里，虽非孔孟之乡，但我们也厚享毕升文化之滋润，因此我们坚持以传承毕昇文化为切入点，以儒雅教育为抓手，将大力开展“施行儒雅教育，打造儒雅校园”的课题研究与实验作为“学校文化建设的内容与途径”专题研究与实验的主攻方向，深入探索校园文化建设与学生德育工作的切合点，让儒雅教育辐射到校园的每个角落，努力培养出更多德才兼备高素质的人才。

1、营造儒雅环境。按照“科学规范，讲究实效”的原则，不断加大学校硬件建设的力 度，创设优雅的校园环境，主要做好“六大”文化建设工程，通过张贴名人画像、悬挂雅言警句、创建文化墙、主办专题板报等不同途径营造浓郁儒雅氛围，让广大师生亲近儒家先哲，领略儒雅魅力，接受受思想熏陶，争做儒雅新人。

2、培训儒雅教师。通过学习师德规范、强化业务学习，努力提升教师道德修养和专业水平，从而打造出内外兼优的儒雅教师队伍。重视教师人文精神的塑造，引导教师牢固树立“三个意识”即服务意识、质量意识、法规意识，发扬“四种精神”即进取精神、创新精神、协作精神、奉献精神，鼓励教师争做“五种示范”即爱岗敬业、乐于奉献的示范；遵纪守法、为人师表的示范；勤学勤思、精通业务的示范；善待他人、关爱学生的示范；求真务实、建功立业的示范，为学校的发展多作贡献。

3、构建儒雅课堂。通过规范师生课堂行为，让其告别课堂陋习，确保课堂教学高质高效；通过开展诵读儒家经典、雅行礼仪教育活动，让儒雅教育走进课堂，让儒家思想浸润学生心灵，增长学生才智，陶冶学生的情操。

4、培养儒雅学生。通过儒雅环境的熏陶，儒雅教师的示范，儒雅课堂的雕琢以及诵读中华经典，创设名师讲坛、举办文化艺术节、打造社刊精品等丰富多彩活动，积极倡导说雅言、行雅事、诵雅文、创雅作的校园儒雅之风，从而培养出外表优雅、内涵博雅、谈吐文雅、举止典雅、气质高雅的优秀学生。学校还积极倡导广大学生将儒雅之风、儒雅之气带回到家庭，实现儒雅教育作用的升华，最大限度的发挥学校德育主体辐射作用，形成家长和孩子相互探讨、相互学习、相互影响、和谐相生的儒雅家庭氛围。

五、开展特色活动，激发驱动力。

“教会学生做人”是德育工作的出发点和归宿。多年以来，我们以人本主义教育思想为指导，根据青少年的身心特点，以德育实践为主体，将德育工作寓于丰富多彩的活动之中并激发出强劲的驱动力，让学生在活动和实践中体验感悟，从而提高道德素质和人文素养。在德育的实践与探索中，我校逐步形成了六大系列教育活动：

一是节日主题教育。如：在母亲节、教师节组织学生征文比赛，清明节祭扫烈士墓，五四青年节、国庆节组织文艺演出等。

二是礼仪常规教育活动。从认知和行为两个方面对学生进行教育和引导，让学生在活动中增强文明意识。在全校开展了“争创文明班级、文明寝室、文明餐桌，争做文明学生和校

园之星”的教育活动，要求学生从学习和生活的细节做起，养成良好的行为习惯。

三是体育艺术教育活动。我们坚持每年举办一届校园文化艺术节、两次校园运动会，成立了各种学生社团，如青草园文学社、青春之声广播台、校园合唱团、民乐队等，丰富校园生活，培养学生能力，发展学生个性，陶冶学生情操。

四是师生谈心教育活动。为进一步加强学生的教育工作，充分发挥教师的主体教育作用，在全校大力开展“课间谈万心”活动。利用课余时间，班主任与学生谈心做到班级全覆盖，班级教师组教师要做到包干对象全覆盖，采取个别谈、分类谈、集体谈等灵活多样的方式，积极倡导学生主动找老师谈心，营造良好的双向沟通的谈心氛围。每次谈心要求教师认真撰写《谈心手记》，并积极主动帮助学生化解心结，解决问题，真正为学生排忧解难，让学生健康快乐成长。

五是社会实践教育活动。定期组织学生假日到敬老院开展“学雷锋，送温暖”活动或慰问演出活动；到德育基地举行团队活动，让学生走出校园，既有效弥补了“双休日”教育的空白，又使青少年在实践中得到锻炼成长。

六是主题教育。根据学生身心发展的需要，我们从不同的角度给学生补充丰富的德育营养餐，开辟出不同的主题教育单元，极力开展爱国教育、传统教育、感恩教育、励志教育、爱心教育等丰富多彩的主题教育。通过国旗下讲话、红歌大赛、励志演讲、献爱心活动等形式帮助广大学生树立正确的人生观、价值观、道德观，增强勇于担当的社会责任感，培养健全的人格。

9.凝心聚力谋发展开拓创新铸辉煌 篇九

来源两学一做演讲稿：开拓创新谋发展锐意进取谱华章

尊敬的各位领导，各位同事：

大家中午好!我是来自花石乡财政所的曹禹，今天我演讲的题目是《开拓创新谋发展，锐意进取谱华章》。

今年是中国共产党成立周年，回首往昔，我党已经走过了多少风风雨雨，近百年的漫漫征程一路风雨一路行，我们都知道，党的历史是中华民族的独立、解放、繁荣和为中国人民的自由、民主、和谐而不懈奋斗的历史。

开展两学一做是时代的需要，是党员干部的任务，而今全国正处于深化改革的关键时期，已经明确的改革发展目标是否能落到实处、取得实效，关键是看每一位党员如何作为。

两学一做起到统一，领导思想的作用。

当前，中央正部署开展两学一做学习教育。

学是基础，做是关键。

做为一名合格的共产党员，一条重要的衡量标准就是讲看齐。

对于我们党员干部来说，这不是个人的小事，而是事关政治方向的大事。

不是一般的品行要求，而是党性要求。

要时刻主动向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，向党的十八大精神看齐，向党中央各项决策部署看齐。

务必在思想上做到清醒警觉，思想是行动的先导，讲看齐首先要在思想上看齐，要固本铸魂，忠诚信仰。

要坚定对马克思主义这份信仰，坚定对社会主义和共产主义这份信念，无论遇到什么困难与挫折都不动摇，不背离。

作为财政系统的基层工作人员，在思想上要做到与党的思想保持一致，树立理财为民的思想理念，让人民群众分享到公共财政的成果。

然而其第一首要任务就是惠民资金的按时发放。

惠民资金是情为民所系的体现、是利为民所谋的要求。

在基层中做好这项工作是关键，是重中之重。

务必在政治上做到坚定不移，在政治上看齐，是大是大非问题。

在这个问题上含糊不清，就是政治上的糊涂，就很难说是一个合格的共产党员。

作为一名中国共产党员，要维护中央权威，中央要求干什么就干什么，中央禁止什么就坚决反对什么。

要认真学习中国共产党员廉洁自律准侧、纪律处分条例等党内法规，严守政治纪律和政治规矩，做一名合格的共产党员。

在基层工作中要时刻谨记一名党员的任务和财政人员的自我要求，而资金监管则是廉洁的最好体现。

上报、公示、审核、一系列程序都是在为监管达到高标准。

务必在行动上做到坚决有力，行动是反应精神面貌的镜子，一名党员的看齐意识主要体现在一言一行，一举一动中是无法用工具来测量的。

深入学习总书记系列重要讲话精神，真正做到学而信、学而用、学而行。

提升财政人员自身的行动意识，认真学习财政理论和财政法规，用正确的理论之矢去攻实际工作之的，从而在行政上真正的做到依法理财。

人们常说群众看党员，党员看干部。

总之作为一名新时代的党员，一定要爱岗敬业，勤奋工作，并把自己的工作与党的形象与威信紧密联系起来，努力在平凡的岗位上作出不平凡的贡献，以过人的本事信服人，以出色的业绩说服人，为党的形象增光添彩，为财政系统敬业服务！

我的演讲完毕，谢谢大家。

10.凝心聚力谋发展开拓创新铸辉煌 篇十

——农安县小学东北片区事迹材料

随着社会主义新农村建设的不断深入和人民教育质量意识的不断提高，统筹城乡发展、促进教育公平越来越成为我们新时代教育工作者的责任与使命。特别是《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中已经明确指出：推进义务教育均衡发展是义务教育的战略性任务，是加快缩小城乡差距，建立城乡一体化义务教育的发展机制。教育部基础教育司负责人也明确提出：推进区域内义务教育均衡发展，将伴随着缩小学校之间办学水平差异，整体提升教育质量的全过程；将伴随着城乡一体化发展逐步缩小城乡差别的全过程；将伴随着解决区域经济不平衡问题，提高中西部教育水平的全过程。正是在这样的教育时代背景下，省市各级政府和教育行政部门都相继出台了以促进教育均衡发展为主题的相关文件，并从机制建设和工作措施等多个方面明确了均衡发展特别是“大学区”管理工作的相关要求。尤其是由长春市教育局主编的《教育均衡发展理论与实践》一书，更让我们从已有的经验做法中鲜明的认识到了教育均衡发展和区域教育整体提升的内涵。我们越发感到：享受教育均衡，应该是一种权利，而推进教育均衡，更是一种义务。立足于推进区域教育均衡发展，让师生过一种幸福完整的教育生活，是我们的梦，是我们的愿景，也是我们共同的理想。

就在这迷茫的探索和深切的期盼中，农安县教育局在市“大学区”工作管理思想的引领下，围绕农安县教育工作“提速、升高、走远”的战略方针，出台了《农安县教育工作区域化推进实施方案》，从而进一步明确了以区域管理促进教育均衡的具体要求，阐述了区域化管理对学校办学条件改善、队伍建设优化、教育质量提升的重要意义。确立了“龙头牵动、城

1、用严谨的制度规范片区工作

按照《农安县教育工作区域化推进实施方案》精神，我们于今年三月首先成立了片区建设工作领导小组，下设工作执行组和活动督导组，分别由教育局、督导室、进修学校相关领导和片区内各校校长、副校长组成，具体负责工作的谋划、组织和协调片区各项工作。

按照“以提升教育教学质量为核心，以校际联动为机制，以促进学校办学的自主发展和片区内学校之间的均衡发展为目标，坚持纵横并进、整体提升”的工作思路，我们制定出台了《农安县小学东北片区章程》、《农安县小学东北片区工作实施方案》，同时成立了教学管理、德育管理、科研管理、教师培训、后勤管理五个专项办公室和10个网络教研分科研培基地校，具体负责专项活动的推进落实、专项会议的承办组织、专项技能的培训提高和学科研讨主题的确定、学科人力资源的培养、学科主题的集中突破、学科难题的合力攻关。

按照“资源共享、业务联动、管理同步”工作原则，我们制定了片区工作岗位责任制度、工作例会制度、信息通报制度、集体备课制度、活动统筹安排制度和活动过程管理制度等10余项制度。对各项活动活动前、活动中和活动后都提出了具体的要求，对各学校、各层次的参与人员职责都进行了具体的明确，确保了片区工作沿着规范化、制度化的轨道有序运行。

2、用科学的流程调控片区工作

结合片区工作实施方案的总体要求，依据片区各项工作内容和各学校的特点，在各单项工作的具体谋划上，我们本着采取“阶段与长远、集中与分散、分工与协作”相结合的推进措施，分别从三个系列、十个方面具体设计了“大学区”各项活动内容。这三个系列分别是：教育质量提高系列，四名品牌打造系列和师资队伍建设系列。十项工作内容分别是：“优化办学管理”校长论坛活动、业务校长教学质量评价论坛活动、德

质量是学校的生存之本，而教师就是学校教育教学质量的提高之本。有效提高教师的能力水平，提升教师驾驭新课程改革的综合素质也就相应成了片区工作的核心。而教师能力的提高不是部门造车、也不是足不出户，更多的应该是走出去，开阔工作视野，请进来、交流教学困惑。因为有效的交流可以使教师的观念得到改变，思想得到提升，目标得到统一，行为得到落实。均衡发展的目的与核心我们的理解就是交流，只有如此才能达到片区内各校的共生、共创、共享、共赢。所以在工作中我们重点设计了以下几项工作内容。

在备课方面。片区各校教研组每学期都能根据既定的课时教学目标、教学重难点选择不同的切入点、充分的挖掘教材内涵，积极开展自我备课活动。在学区期初集中备课时能结合备课主题以及自身对教材的理解与同学科教师进行思想的碰撞和智慧的摩擦，形成共案，并实际应用于教学之中。从而逐步形成了“任务分配—分校备课—集中交流—优化设计”的集体备课流程。经过实践认证，这样的流程真正为片区内教师之间的交流合作提供了一个研讨的平台，教师通过这样一个平台，课堂教学能力和教研能力不断得到了提升，各校的教学质量也就随之逐步提高。

在质量监测方面。片区内每学期期中、期末前夕，都组织一次阶段测试，统一出题，分散组织。测试结束后，各校将各年级、各学科的教学成绩上传至学区总部邮箱，总部整理后将各校的统测评价结果按字母顺序由高到低排序后上传至片区ＱＱ群共享。各校登陆下载，对比差距、发现不足，找准问题症结的生长点，努力寻求解决问题的方法，并在工作中及时改进。这样的评价方式就有效避免了曝光式公布评价结果带来的各种虚假现象，使得评价更客观、过程更真实、结果更公平。从根本上促动了各校的质量提升意识，确保了教学质量的初步均衡。

式，树立先进典型，以点带面，片区辐射，实现学区内各校班级管理的和谐统一。

开展师德师风培训学习活动，提高全体教师的师德素质。每学期片区都择机结合相关活动的开展积极做好师德师风的培训者培训工作。培训内容主要以《长春市中小学教师职业道德规范》和《长春市中小学教师从教五条禁令》为核心，以现实生活中优秀教育工作者的典型师德事迹为素村，对片区内的优秀教师进行集中培训，然后由培训者回校组织二级传导培训，同时积极发现工作中的典型，做好先进事迹的整理完善工作，每校每向学区总部推荐一名校内师德先进个人，总部组成师德先进事迹巡讲团，赴各校进行师德先进事迹报告活动，以强化师德典型的引领，带动作用，从而深化师德师风培训工作的效果。

开展骨干教师师徒结对活动，深化“531”工程效果。在利用网络开展名师培训的同时，学区同时积极组织骨干教师开展传帮带活动，即在省市县骨干带徒“531工程”的指引下，积极组织骨干教师参与省市县各级培训活动和高级研修活动，使骨干教师不断提升个人专业素养和专业水平。同时片区择机组织骨干教师和青年教师举行拜师仪式，签订师徒结对责任书，同时开展“师带徒”示范课观摩活动和“徒学师”探索课研讨活动，以此不断深化“531”工程效果，全面提升教师专业综合素质，加快片区内各校的专业发展型学校建设进程。

开展干部教师互动交流活动，全面实现师资优质均衡。为实现片区内教育人力资源的优质均衡，有效缩小校际间师资水平差距，我片区在工作中采取了“双向流动、跨校培训”的工作措施，坚持做到“领导勤沟通，实现理念共享；部门勤联系，实现资源共享；教师勤交流、实现方法共享；网络勤更新；实现平台共享”。并积极引导优秀教师到片区内薄弱学校任教。同时充分利用片区内学校联谊互访契机积极开展送课下乡、教

参与组织、参与融合的意识不断增强。

2、实现了办学效益的显著提升

一是教育教学质量显著提升。在全县小学六年级文化课质量检测中，我片区的育新小学位列全县第一名、高家店小学位列第三名、万金塔小学位列第六名、德彪小学位列第七名、青山小学位列第九名，前十名学校我片区共占了5名，另外其余五所学校教学成绩也均在平均线以上，片区总成绩位列全县各片区之首。

二是师资队伍素质显著提升。在全县各学科名师工作室100名成员中，我片区共占了40名；在全县班主任基本功大赛中我片区魏永波等5名同志被评为全县“十佳班主任”；在全县德育领导才艺展示活动中，我片区有4位少先队辅导员进入全县前10名。

三是学生综合素质明显提升。在全县文化课质量评估工作中，我片区各校进入到全县各学科和总成绩前800名、2000名和3700名的学生数均居全县各片区之首；在农安县历届黄龙之夏文化周活动中，各个少儿节目均有我学区学生参加演出，充分体现了片区内各校良好的育人效果。

四、片区工作的发展设想

整体提升片区内各校教育教学质量，推动区域教育均衡发展，努力打造一流教育强区，是未来几年我们农安县小学东北片区一体化建设工作的重点，我们将把“大学区”管理思想纳入到片区内各校办学规划之中、纳入到日常的办学管理之中，并重点做到“四个强化”

一是进一步强化片区评价体系的完善，建立健全工作档案，增进片区内各校领导教师的联谊沟通。