我的成长

我的成长（精选17篇）

1.我的成长 篇一

在成长的过程中，我经历过各种各样的事情，有的让我兴奋，有的让我悲伤。有时我成功了，有时我也会失败。接下来我要讲的这件事就是一件让我先经历失败，最后成功的事。

记得有一次，我在一本实验书上看到在镜子上涂肥皂能让镜子在洗澡时不会起雾。于是，我就打算试试看，看看这事到底是真是假?到了晚上，我打算洗澡，突然想起了那个有趣的实验，于是我就立刻往浴室的镜子上涂了点肥皂，准备观察镜子的变化。我一边洗澡，一边注意着镜子，一开始镜子上没起雾，我兴奋地认为实验就要天功告成了!但过了一会儿，我发现镜子上竟然慢慢起了一层薄雾，最后实验以失败告终!我刚穿好衣服就赶紧跑出了浴室，坐在沙发上边翻书边问爸爸为什么会失败?爸爸认真的分析，我终于明白了。原来是我肥皂涂的太少了。我并不甘心，第二天晚上，我往镜子上涂了两遍肥皂，然后再去洗澡。洗完了澡，我连忙去查看镜子，只见镜子洁净如新，一点也没有起雾，还感觉比以前更亮了呢!我的这次实验成功了!我欣喜若狂。

这次实验不仅让我懂得了一个科学道理，而且让我明白了人不可能永远成功，终究会失败，但只要失败后能够找到自己失败的原因，并且吸取教训，以后就会成功。这真是一次十分有意义的实验啊!

2.我的成长 篇二

1991年7月, 从西北师范大学生物系本科毕业的我, 被分配到了甘肃省榆中县当时位于农村的榆中师范学校任教, 师范是小中专待遇比中学好, 师范学校那时生源很好, 招的是全县的尖子生, 有普师班和民办教师进修班, 我第一年任教民办教师进修班的生物学课和生理卫生课。民办教师中有的是我小学、初中的老师, 学生中有的可当我的父辈, 从他们那里我学得了好些做人的道理。

当班主任的愿望

师范的学生多才多艺。与我一起分配去的跟我同住一个宿舍的赵老师, 带普师四年级的教育学, 又兼任一个班的班主任, 与学生关系处得很好, 我们的宿舍经常有学生光临, 当时我很羡慕当班主任。工作第二年, 开学不久, 带普师一年级生物课兼任班主任的刘老师因为身体欠佳, 他的课和班主任都由我接替, 我如愿以偿地当上了班主任, 但生物课只有一、二年级开设, 三、四年级没有课, 我没办法将学生带到毕业, 总觉得缺乏成就感。那时学校的活动很丰富, 作为生物老师兼班主任, 我还清楚地记得带领学生上兴隆山采标本做标本、在学校的废弃旧宿舍中种蘑菇的情景, 这些体验记忆犹新, 影响了我十几年, 直到我调到甘肃省榆中县第一中学 (以下简称“榆中一中”) 的2010年前后, 在学校领导的大力支持下, 我策划参与建成了榆中一中开放式的植物标本展室和生命之光科学展厅, 有动物生态标本、植物蜡叶标本、浸制标本、蝴蝶标本、矿物标本等, 极大地开阔了学生的眼界, 调动了学生学习生物学的兴趣。

在榆中师范的10年中, 我当了8年的班主任, 每周最多时只带8节课, 又没有升学的压力, 生活学习觉得很轻松, 很快乐。那时尝试写了一些所谓的文章, 水平很低, 因为师范评职称需要在省级以上刊物上发表文章, 让我有了教学研究的意识和愿望。

生物老师也能当班主任

2000年8月因工作调动, 我来到了榆中县第一中学任教, 工作至今。2002年6月18日被确定为兰州市中学市级骨干教师, 2003年12月获得中学高级教师任职资格。分配以来, 我一直从事教育教学工作, 因为曾担任过榆中师范理化生教研组组长职务, 调到榆中一中不久就担任了榆中一中生物教研组组长职务。

2000年8月, 我到榆中一中的第一年, 因为2002年高考要考生物学, 生物总分在综合卷中尽管只占60分, 但这给生物学高考停考多年后的生物任课教师带来了一线曙光。当年榆中一中破格在高一每周安排了3节生物课, 机缘巧合, 一位任化学课的高一班主任不愿带班, 我当上了高一 (7) 班的班主任, 并带4个班级的生物课, 周课时12节。因为有了高考的压力, 再加上不太熟悉高中教材和教学节奏, 一年的工作量比我在师范翻了不止一倍。凭着一股激情, 凭着对工作认真负责的态度, 三年后的2003年高考, 所带班级学生考得还算不错, 这给了我心灵些许慰藉, 生物老师也可以当班主任。但此后, 甘肃省高中高一不开生物课, 高二、高三开两年。生物老师要想高二接替当班主任就很少有机会了。

我当班主任的成就感

两年后的2005年, 有一个重点班学生成绩下滑厉害, 学校决定让我接替该班班主任, 我当时任该班生物课教师, 于是担了重任。由于班主任工作细致踏实, 以及任课教师的通力配合, 所带班级在高考中取得优异成绩, 全校26个教学班600分以上32人, 该班就占了6人, 该班学生金鑫同学在华南理工大学生物技术专业上学期间, 就被评为2009年度广东省十大新闻人物之一, 现已有好几篇文章在国际刊物上发表, 被评为全国杰出青年。之后的我连续担当班主任工作, 成绩显著, 如在2007年高考中, 全校90%的班级没有完成学校预定的高考目标, 而我所带班级, 超出7人出色完成了学校预定目标, 在2010年高考中, 我班赵宏鹏同学取得我县高考应届理科状元的优异成绩, 学生的成就是老师的骄傲。

班主任工作的体会

在担任班主任工作期间, 我根据学生心理、生理特征和思想实际, 进行思想品德教育。尊重学生的人格和自尊心, 不歧视后进生, 循循善诱, 以情感人, 以理导行, 注意激发和培养他们的闪光点和个性特长。及时指导班干部开展工作, 使他们树立信心, 激发工作兴趣, 并赢得集体的认可和信任。认真分析班级思想状况, 确定主题班会, 精心设计过程, 选择精彩的语言提高班会的质量, 达到教育的目的。搞好班级工作, 当好一名班主任, 并非一件容易的事, 必须要自觉学习教育科学, 认真研究教育规律, 总结经验和教训, 虚心求教, 将自身的特点和所带班级相结合, 从而提高教育管理水平。用“爱”的力量, 用“心”的付出, 使所带班级朝着健康的方向发展, 让每个家长放心, 让学校和社会满意。

班主任工作不能仅仅停留在“管”上, 还要促成班集体和班级成员的发展。因此制定班级和班级成员奋斗目标显得十分重要。目标能使集体和个人着力追求, 为之奋斗, 具有极大的导向和激励作用。制定的目标要系列化, 要有短期、中期和长期之分, 有短期目标就勤快, 有中期目标就有精神了, 有了长期目标就有气势了。可以将一个学段确定为长期目标, 学年确定为中期目标, 一学期或一月确定为短期目标, 时间还可更短。目标确立后, 要制定一些合理的切实可行的班级规章制度、班训、个人誓词、班级誓词等, 这些制度措施一方面要有利于班主任管理班级, 另一方面要有利于激励学生进取, 有利于达成班级和个人奋斗目标的实现。

任重责任更重

3.我的成长，我的故事 篇三

成长缩影：淡定、珍惜

成长心迹：高三不一定是硝烟弥漫的战场，有时候我们也可以来到桃源，在学习知识的同时品味生活，感受这高三带来的特殊幸福。

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高三之前，我一直在想：高三生活会是什么样子？会像人们普遍认为的那样紧张、焦灼，学生们夜以继日地沉浸在课本之中吗？那时的我常常想到即将到来的高三就莫名紧张，很害怕闲散的自己落在大家之后。然而时光不顾我的担心，仍然飞快而平稳地流逝，眨眼间，高三真的来了。

刚进入高三，我带着之前的观点，心一横把杂志、象棋、小说都收了，做好了“没日没夜做考卷，昏天暗地练习题”的准备。然而我所在的是一所校风非常宽松的高中，在这里，老师们强调自律、自觉，作业很少，连课也只有上午四节，下午三节（其中一节是自习）。他们坚持稳扎稳打，教学速度相对于其他高中要慢些，更没有循序渐进地三轮复习，也没有月考。老师们并不过多地过问我们的学习情况，一切的一切，必须靠自己。

当时的我茫然了一阵，这就是高三么？作业一如既往地少，课程也并不多，运动会时大家会全情投入，周三下午的班会也始终热热闹闹、活动多多。但老师们告诉我们要“相信老师，相信学校”，我也就这样跟着老师的节奏当学则学、当玩则玩，一步步缓慢向前，不再追问进度。做完作业的时间里，会买来“冲刺38套”“高考模拟”等资料练一练，不急不躁、踏踏实实，倒也安心和充实。随着日子一天天波澜不惊地过去，我也慢慢理解了老师们的意图——学习是自己的事，自愿去做的作业效果才会最好。

于是常常在周六下午，我会买上一大堆零食来到空荡的班上，一边吃一边看班主任带来的《南方周末》。那时我规定自己只能看十五分钟，然而每每看着就投入其中，不知不觉十五分钟就变成了三十分钟甚至六十分钟。当一篇文章畅快淋漓地读罢，一抬头，墙上挂钟指针的位置往往和我想象中产生巨大偏差，这时也只好无奈地一笑，收收心翻开政治书或者地图册。

人到高三，保持良好的心态至关重要，很多时候我常常陷入“欲速”却“不达”的困境之中，或是在考试失利时怀疑自己之前在做无用功。而平和的心态给了我放下失败和各种担心的勇气和力量，心无旁骛地一直努力向前。

有时我也吃惊于自己的淡定，文综考218分很开心，考258分也一样开心，之所以能这样宠辱不惊，可能由于高三的我们已形成了一种特殊的心态——努力就好，宠辱皆忘。那时在闲聊时问过很多同学类似“你这次考得这么好，是不是很开心啊？”的问题，大家的答案都惊人的相似：“还好啊，因为自己情况怎样心里有数”。是的，因为付出了多少、做了多少努力自己心里最清楚，所以面对成功，我们不骄傲，也没有狂喜；即使失败，我们不丧气，也不会放弃。我们平和而淡定，关注更多的不是成绩单上的那个数字，而是自己学到了什么，是否真的掌握了知识。毕竟高考，是真正实力的较量。

回首高三，很庆幸自己处在这样一种平和的气氛之中，保持了这样一种平和淡定的心态，最终顺利考入理想学府。我没有经历大多数同学常说的身心俱疲，也没有承担太大的压力，只是安安静静地读着课本，做着练习，一路向前，问心无愧，仅此而已。

成长寄语：高三是这样一段时光：身处其中时，你希望它快结束，好让我们不要带着这么多的不确定埋首书海，过着睡眠不足的疲惫生活。然而等到回望它时，你才会发现，这段有明确目标、有规律的生活是这样的弥足珍贵。那些生活的点点滴滴永远是脑海中挥之不去的记忆。面对高三，请让我们从容淡定，看淡得失，因为生命中重要的不仅仅是那一纸高考成绩，还有你每分每秒奋斗的轨迹。让我们且行且珍惜，好好努力，认真地度过高三及以后的每一个日子。

成长缩影：叛逆、不放弃

成长心迹：每个人骨子里都潜伏着那么一丁点叛逆。青葱岁月，我们用叛逆向周围证明着自己的存在，宣泄着自己的不满，可最后发现头破血流的只是自己。别把自己太当回事儿，你其实真的没自己想象的那么重要；别拿自己的叛逆赌明天，你不会是最终的赢家。即使不被关注，我们也能绽放出自己的美丽。叛逆时代，不要放弃自己。

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老子倡导清静、无为、寡欲、柔弱、不争，可这种圣人境界不是我们能达到的，我也不认为这是一个高三学子应有的心态。如果朝气蓬勃的我们突然告诉自己要清心寡欲、无为、不争，那只能说明我们的心老了。高三时的我是争强好胜的，内心渴望被肯定、关怀和注意。

有人说：“老师对学生最大的惩罚，不是罚你连续打扫一个星期的教室，也不是让你当众作口头检讨，而是你站在他面前，他却把你当空气。”尽管，班主任从来都没把目光投向过我，但我还是坚信自己最终会得到他的青睐。我幻想着有一天，他会走到我身边，拍拍我的肩膀对我说：“其实，我一直很看好你。”

某个午后，我终于等到了自己和他的一次单独对话。他进教室后就径直朝我这边走过来，他那如午后阳光般明媚的微笑给人一种温暖的感觉。我掩饰不住心头的激动和兴奋，慌忙低下了头，心里想着：呆会儿要说些什么呢？说自己努力的决心，还是自己的奋斗目标？

慌乱之际，他已在我身旁止住了脚步。我还是不敢抬头看他，只是盯着他的黑色皮鞋看。“复习得怎么样了？”他的声音此刻犹如天籁般动听。可是，还没等我作答，他突然补了句：“你的同桌去哪儿了？”霎时间，我一下子从天堂跌到了地狱，原来他真正找的不是我，而是我的同桌，那个被认为是最有希望考上重点大学的Z。班Sir啊班Sir，您就不能稍稍转移一下您的视线，看看您的得意门生旁边的那个或许不优秀但也很上进的我吗？我强压住心头的怒火，用颤抖的声音答道：“不——知——道。”“你怎么了？”“我肚子痛！”我用尽力气不让在眼眶里打转的泪珠滚落下来。可是，他刚一转身，我就伏在桌上抽泣。我肚子里满是怨气，气他的偏心，气他对我的漠不关心，也气自己的平庸。我决定要以自己的方式来强烈抗议。

他痛恨迟到，规定凡班上迟到的同学，罚站一个上午。班上不少同学“享受”过此等待遇，我决定先拿迟到来练刀。第一节课是他的课，我故意迟到了十五分钟。趁机观察了一下他的表情，冷若冰霜，连鄙视的一瞥都没给我，看来力度不够。

第二天还是在他的课上，我拿出了自己特意准备好的武侠书，放在抽屉里偷着看，还故做心虚瞟了他几眼。我确信一向眼疾手快的他，这次一定可以将我“人赃俱获”，然后暴跳如雷。可他居然又令我“失望”了，一直到下课都没让我如愿以偿。是他眼拙，还是我偷看技术太高，又或者他根本就是对我这点小儿科的做法不屑一顾？演员也需要观众给个反应吧，可惜我的表演没能成功吸引观众。我想气他，结果是气了自己。想来也真是无趣，都无趣到要靠变坏来引起别人对自己的关注，真是任性得幼稚！

那年我考上一个二本的学校，不过我选择了复读。经过一年复读考上重点大学自是后话，但值得一提的是，毕业离校之际，那位班Sir对我说了一句我渴望已久的话，他说：“我一直都知道你是有潜力的。”我以微笑回之。其实这句话不应当出自别人之口，我们自己本身就应该坚信这一点。如果不是想通这一点，或许我还沉浸在叛逆的赌气当中，那样也就不能甘于平淡、默默无闻，从而安然走过复读的严冬。

成长寄语：翻过高三越过高四，总会有点收获。我想和大家共勉的是，紧张的高中时代是渴望被关怀和肯定的时代，也是叛逆的频发期。也许你平庸，也许你被忽略，可是任何情况下你都不要放弃自己。因为大千世界，芸芸众生，当你以为自己是世界的中心时，其实你只是沧海一粟。你放弃自己，世界也会放弃你。

成长缩影：坚持

成长心迹：高三整整一年也许会是我人生中最艰辛的日子，艰辛但不痛苦。正是经历了那一段日子让我明白，我的坚持意义何在。

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交志愿表的那天，我一直拖到下午，等所有人都走了，只剩下我一个人。于是可以再走一遍以前一直走的路，找到熟悉的教室熟悉的座位。夏日午后三点的阳光把整个教室晒得滚烫，微风混合着绿色植物的清香轻轻吹进来，那一刻，时间都凝固了。而过去一年发生的一切好似用慢镜头在我脑中回放，那些日子里所有的坚持也到此为止。

自从升入高三就没有凌晨2点以前睡过觉。打开书包，里面永远有20张以上的卷子在等待着。不管今天做了几张，明天永远有新的散发着油墨清香的试卷飘下来。而要背的书永远多得让人不敢直视它们。

临近高考的最后几个月是最难熬的一段日子，身体已经严重透支，时常觉得疲倦，但也仍然坚持。通宵读书也是常有的事儿，从厚的让人绝望的习题册中抬起头，看着窗帘一点一点地发起光来，然后收拾东西躺在床上等着妈妈叫我起床。上课之前必须空腹喝掉一大杯咖啡，这样提神的效果才好。就是上课的时候，我仍然是一手握着咖啡杯，一手握着笔，强迫自己集中注意力，跟着老师的节奏，生怕落下任何一个关键词。太多的咖啡和太少的睡眠让我的身体素质严重下降，头发大把大把脱落，可是我连惋惜的时间和心情都没有。那个时候的凌晨，对着课本或是试卷时常会让我哭出来。心里装着满满的委屈、难过和不甘。

压力太大神经绷得太紧，终于出了问题。我很不幸得了一个听说是挺“时髦”的病——神经衰弱。那真是太可怕的一种病，整夜整夜无法入睡，无论怎样努力也没有办法集中精神，脾气变得暴躁，头疼心悸，时常觉得惶恐。可是那个时候硬是一个人扛了过来，夜深了仍然睡不着就起来背书、做题，把这样的事情当做笑话讲给周围的人听。

这样的日子时常会让人产生出绝望的情绪。可是我知道还有很多人和我过着一样的生活。她们时常学习就忘记了吃饭，时常早上5点就起来背书，时常要马不停蹄地奔走于各科辅导班之间。我知道有很多人比我还要辛苦。所以我总想着再坚持一下，等熬过这段时间就好了，一切都会有的，一切都会好起来的。所以，不管那段日子多么难熬，我都坚持了下来。现在想来，那真是一段让我觉得引以为豪的经历。

还记得高考结束时虚脱一般的感觉和拿到成绩时踏实的感觉。再回想起高三那段时光，我发觉自己太专注于“坚持”这件事，而忘了自己到底是什么让自己“坚持”了下去。我忘记了告诉自己这一段日子的辛苦是为了什么？可在那一刻我找到了答案。我看到父亲的脸，他脸上的微笑欣慰而满足。过去的几百个早晨，他甚至起得比我要早，只是为了送我上学。我感受到妈妈的怀抱，同样溢满真实的欢乐，在我认为艰辛的日子里她也每晚把夜宵端到我的书桌上。其实他们和我一样辛苦，他们也好久没有睡过一个好觉，他们也和我一起努力坚持到了现在。

这是我知道的，让我挺过那段日子的最重要的原因，我一直都知道的。他们才是我坚持下去的动力。想让他们为我高兴，想让他们为我骄傲，想让他们为我少操点心。所以，那段过得似乎有些触目惊心的日子其实是值得的。

你能想象得到，那些个晚上，让我坚持下去的理由。

成长寄语：高三，那是最美好的一年，也是最糟糕的一年。每一个走过的人都知道那里面有着怎样的付出。可是当你坚定地一步一步地走过，转回身再看，那一段日子是怎样的意义深重。当你看到所有的付出都换来了一个能够让人安心微笑的结果，你就明白，那些夜晚里的疲惫都是值得的，你的坚持，终不会白费。

成长缩影：勇敢

成长心迹：《霍元甲》里有这样一句词：“小城里岁月流过去，清澈的勇气，洗涤过的记忆，我记得你，骄傲地活下去。”高三里残存的朦胧情愫，无力地酝酿，在我梦做得最沉的时刻，生活是漆黑的云团，梦想的躯壳显得橘黄瘦弱。可是和你的相遇，却给我最美丽的意外，鲜活了我枯萎的诗行。

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人说，高三是苦痛压抑的，逼仄的空间，停不了的考试，无论有多少色彩，只余黑白两色注视着自己，悲怆而洁净的氛围，带着一点弱小的光芒和细微的疲惫。但是，有你的陪伴，我有足够的勇气，将心中的梦想堆积成月际的层云。

生活虽然是三点一线，但是颇有些革命意味的生活让我们感到刺激。我们一遍遍背诵要求默写的《诗经》中的“死生契阔，与子相悦；执子之手，与子偕老”，却从未考虑，这种年轻的誓言，究竟能够承载多少的重量。

我们踏遍了校园的每个角落，一起自习，一起去图书馆啃书，一起在草坪大树下畅想明天……深深浅浅的时光脚印，既是铭心刻骨的纪念，也是青春无悔的香甜。我们都以为，可以一直一直这样幸福下去，在青春的码头，低吟浅唱，嬉戏舞蹈。

一个明媚的中午，我和你在教学楼前刚刚话别，就被老师叫到了办公室，而这一次，我被吓傻了。各科老师、教导主任和我的爸爸妈妈挤了一屋子，没有严厉的苛责，没有行政式的命令。依旧和颜悦色的班主任对我说，我们希望你能专注学习，当然，这只是一个建议。可是他的冰冷眼神，以及爸妈的落寞表情，竟那么陌生，显得可怕。

其后的一个礼拜，我躲着你，有时眼神空洞如云，没有一丝留痕。不敢告诉你，又怎么告诉你呢？你会笑我是胆小鬼吧。可是七个难眠的夜晚，整整一周，我被这种形势急转弄得不知所措。而爸爸妈妈，却没给一丝关切，我知道他们在警告着我什么。凌乱的心情如一帘骤雨，我们共度的那些绵绵的日子，是否只能付于冷冷月色？

在那棵我们认识的大树下，我对你说，考虑一下分开吧，现在是非常时期，大家都需要冷静。

你一脸疑惑，然后嗤得笑出声，对我说，别开玩笑了，勇敢些吧，走，我带你去买果冻。

是啊，夏日炎热中冰凉的汽水，你总是为我准时送到；冬天热腾腾的早餐也是由你准备，贴近的关怀，是他们一句话就否定得掉的吗？不要让这样无谓的牵挂和悲喜，抹去了一起走过的那么多记忆。

终于在第一次大考中，我开了天窗。出于对我的保护，没有人直言批评。可他们眼神中溅起的怀疑和担忧，让我羞愧。鲁莽终于开始跟理想正面磨擦，我的脚步很沉，心很痛，纵使见到你，也无法抖落一身琐屑。

后来，班主任说，丫头，出去散散心吧。我知道，他们一直在背后关注着我的情绪起伏。那次散心是和你在一起后惟一一次独自出行，我斜坐在柳树旁，又闻野花的芳香，看蚂蚱斗螳螂。自然界没有种种真假情伤，只是循着自身的规律，如花般开放，一期一会，活在当下。那时我想，我们多么可笑，用时间来和梦想赌博，幼稚挣扎却要让周围的大人来买单。猛然间，你的苍翠，我的炽烈，烧成了最后的灰烬。

依旧是那棵大树下，我平静地告诉了你我的想法，真的很平静。你脸上挂着的表情，依旧是“开玩笑，胆小鬼”。我没有再多说一句，静静走开，虽然痛楚如飞鸿落羽。你惊呆，执手洒泪，溃了堤岸。

你不断给我写信：你是我的值域，如果没有你，我不知道该去哪里？你是我的必要条件，也许你可以没有我，但是，我绝对不能没你！我只是回了张纸条：最近数学学得不错。

在适当的时候，选择放弃，何尝不是一种勇敢。未来需要我们用真实而认真的态度去面对，走过高三，走在成长的路上，无悔……

成长寄语：时间的一些情缘，就像一根绣花针，你穿针引线，缝合重叠交错，可最后还是被针刺破手指，学着去放手，就是一种勇敢。而真正的勇士，更在于经历无数次炼狱的烈火，捏塑出一抹血淋淋的希望，耳边可以听到来自九月的欢歌，盛一泓幸福的碎片。

4.我的成长我的梦作文 篇四

每个人都有自己的梦想和目标，而我们也正是在对梦想和目标的追逐过程中不断长大，我的成长，我的梦作文。仔细回想起来，我感觉我的梦想很特别，因为到现在为止，曾经有三个不同的梦。记得上幼儿园的时候，爸爸送我上学，每次从月牙湖边的后标营路经过时，我都会对那里的红绿灯特别着迷。因为那里的红绿灯经常能自己发出声音，提醒行人注意。而且有的触摸式绿灯如果不按下去，则永远无法正常横穿马路。经过爸爸的介绍，我还知道为了提高通行效率而专门设计的“绿波带”。我好羡慕设计红绿灯的人，是他们在暗自掌控着城市的交通秩序。那时的我就想，将来我要当一名交通设计师，让城市的道路更加畅通，更加人性化。后来上了小学，记得一年级暑假到南京科技馆游玩，在那里我接触到了一些宇宙、星球的知识，我记得当时还玩了一次开飞机游戏，自由地在蓝天中翱翔，小学三年级作文《我的成长，我的梦作文》。也许由于小时候上的是南京航空航天幼儿园，幼时接触到了许多飞机、火箭等航空方面的知识和故事，此后，梦想的种子开始发芽了。那时我决定，长大后要当一名天文学家，像以前我采访的紫金山天文台王思潮爷爷一样，研究宇宙的奥秘。到了三年级后，我们新开了一门信息课。此后，我对电脑知识非常痴迷，本来我就喜欢打游戏，玩电脑，还听爸爸说我们打的游戏都是电脑高手编的，我就特别佩服电脑高手。在家没事时，我总喜欢把电脑屏幕、字体改来改去，我感觉电脑知识好神秘啊！自从我看过《丁克舅舅》这本书后，我知道了it精英这个词，我就想，将来的我就像丁克舅舅一样，做一名it精英。 虽然我的梦想一直在变化，但不变的是我的追求和我的努力，以及伴随着梦想和目标追逐过程中成长的点点滴滴。

5.我的年华，我的成长作文900字 篇五

挽起一面轻纱，看清天边月牙，爱像水墨青花，何惧刹那芳华——题记

在记忆里面，有一些瞬间，经历时没什么特别，回想时却胜千言万语，年华流逝，青春消散在清晨的雾霾中，我们与七个自己相遇，一个明媚，一个忧伤，一个华丽，一个冒险，一个倔强，一个柔软，最后那个正在成长。

乌鸦反哺，羔羊跪乳

人之初，性本善。我们降临到世间，第一个享受的便是亲情。若不是这天然的亲情，谁会无怨无悔，不分昼夜的将我们关怀?我若难过，亲人们便是痛苦;我若哭泣，亲人们便更是伤心;我若开心，亲人们便发自内心的高兴……像海豚依赖着海洋，像天使依赖着翅膀，亲人是天使，亲情是天使，是我最初和最后的天堂。

乌鸦反哺，羔羊跪乳。亲情的光芒照耀着我成长，这份感情永远不会因时间而贬值，趁时间还早，亲人未老，用自己的行动滋养这份天赐的珍宝。

高山流水遇知音

伯牙绝弦，只寻得钟子期一人为知音，知音难寻，无需过多，一二足矣。友谊是除亲情外我们最广泛拥有的，面对误解，除了亲人，最能够帮我们脱离困境的是友人;面对不理解，甚至只有友人才会给我们肯定的眼神，并肩而行，不必言语过多，也不会有尴尬的气氛。

高山流水遇知音，我也算寻得了一个足以陪伴我一生的知音，一个不多，但已足够。我能够在失落时得到她的宽慰，能够为我们共同的爱好而疯狂，能够共同给未来定下目标，能够在泄气时互相鼓舞，互相成为对方生命中不可或缺的宝贝，友情是陪伴，是不管你需不需要，我一直都在。

尘缘从来都如水

尘缘从来都如水，罕须泪，何尽一生情，莫多情，情伤己。

花样年华的我们，难免会有一些情感荡漾在心头。曾经一袭霓裳，抚起月亮的寒光，穿越千山万水的屏障，只为短暂的.缠绵。与其眷恋短暂的缠绵，不如收起芳心奔赴前方，面包比爱情重要。

青春的脚步轻快，成长的时光难忘，我不曾将事事都经历一遍，但成长就是认知的过程，从自己、从他人都能够辨得成长中所应该懂得。我不惧怕成长的酸甜苦辣，它能将我磨练的更加坚强，只是惧怕失去这一段美好的时光。

6.我的成长反思 篇六

俗话说，父母是最好的老师，的确，在家庭教育方面，我的父母对我的影响很大，虽然他们并没有什么文化，但是，他们给我的人文关怀却是任何人都给不了我的。他们教我的不是书本上的知识，而是生活的细节，以及做人的道理，这在我以后的人生中都受用。而在学校教育方面，我认为给我印象最深的则是我的数学老师们，可以说，我现在选择的专业就是因为我的数学老师们给我的影响。在学校里，我是老师眼中的好学生，因此，他们对我的期望也是我努力学习的动力。在自我教育方面，我觉得自己做的不是很完美，我从来没有给自己制定过学习计划，因为我知道自己不会按照计划来规划自己的学习，所以，我的学习就是很随性，虽然这不是一个很好的方法，却让我学习的不是很累，以至于，当别人在抱怨自己的学习时，我却没有这种感觉。总体而言，这三种教育对我都有影响，不管是好的还是坏的。好的影响是，因为有老师与家长的督促，我对待学习非常认真且有耐心，另一方面，由于我的随性，我没有详细的学习计划，以至于学习没有规律。但不管怎样，我能走到今天，我要感谢我的爸爸妈妈和老师。我想对我的父母说，爸妈，我没有辜负你们的期望，你们一直以来对我的关心与支持都深深地刻在我的脑海里，你们的爱是我幸福的源泉。如果没有你们，就不会有今天的我，我爱你们。另外，我想对我的老师说，谢谢你们，都说老师是园丁，以后我也会和你们做着同样的工作，希望我能像你们一样教育好我的学生，在教授他们知识外同时给他们树立正确的人生观与价值观。感谢你们对我的教育，让我可以实现自己的理想。最后我想对自己说，以后的人生还很长，需要我自己独自走下去，希望我能够一直坚持到底，等我老的时候不会因为年轻时的决定而后悔。

已经在大学待了两年，这两年里，我们都成长了很多，懂得思考更多的东西。我发现大学并不像我想象中的那么轻松，学习还是我们的主要任务，但和高中不同，大学除了学习还有各种各样的业余生活，这些活动有些根本和学习无关，但是却能丰富我们的生活，同时也锻炼了我们的能力。在如今的社会中，光会学习是远远不够的，还要有丰富的经历，大学中就有这样的机会，只是有些人错过了，有些人却抓住了。因此，大学不仅仅是学习，还有其他东西需要我们去接触。

7.我的教育故事——牛牛成长记 篇七

随着孩子一天天长大, 有了自己的思想, 问题也就跟着出现了, 他会经常因为一些事情没有达到他的心理需求而哭闹, 比如他会没完没了的看动画片, 不让他看就哇哇大哭;想买他喜欢的玩具也会没完没了的要求, 直到把这个东西拿到手。这些问题很让我们头痛, 后来我和他爸爸达成共识, 一个不曾受失望和拒绝的孩子, 他的受挫能力是很低的, 而且孩子的一些不良行为不能及时被制止, 则有可能形成多种不良习惯。因此, 适当的约束孩子、拒绝孩子, 对孩子的健康成长是有利的, 于是我们制定了一个计划:

1.做事之前先讲规矩。比如看电视的时间只有半个小时, 玩玩具以后要把玩具收回原处, 去超市里面除了必须品外只能买一样喜欢吃的小食品, 当然了, 让孩子遵守的同时, 我们做家长的也陪孩子一起执行, 这也是尊重孩子的体现, 也能使孩子更好的了解父母的想法, 孩子做起来就更主动, 也会更符合父母的想法。

2.陪孩子做一些有意义的事情。比如当孩子无理取闹的时候, 除了语言的告诫外, 要用其他有意义的事情来吸引他的注意力, 比如引导他做一些手工, 如做泥工、剪纸, 让孩子找到乐趣的同时, 还锻炼了他的动手能力。

3.不要心疼孩子的哭闹。当孩子使出他的杀手锏———哭的时候, 要平静的面对, 不要一味的哄他, 要他自己发泄, 当他平静下来的时候, 再陪他做一些有意义的事情, 要他明白哭闹是没有用的。

4.建立明确的奖惩制度。例如, 孩子想买玩具时, 就和他一起制定一个表格, 包括吃饭、整理玩具、愉快的心情等, 每天看表现, 表现好就能得一颗五角星, 表现不好就扣一颗五角星, 得到30个五角星就可以买一个喜欢的玩具。一开始, 宝宝还没有什么意识, 有时也无所谓, 但是后来想买喜欢的玩具的时候, 就傻眼了, 这时我就会告诉他赶紧攒够30个五角星就可以买玩具了。下次当他闹情趣的时候我就会提醒他, 渐渐地他也形成了这样的意识, 知道了控制自己的情绪。

这几条说起来容易, 做起来还是很困难的, 作为父母最难的就是将态度坚持到底, 面对孩子的眼泪有时也曾心软过, 可一想到为了孩子, 也就狠狠心坚持下来, 没想到效果还真的出奇的好, 宝宝也越来越听话, 懂事。

经常有邻居或朋友碰到我都会说牛牛很懂事、听话, 问我平时是怎么教的。说到这一点, 我想也许是有了在幼儿园工作的经验, 在宝宝小的时候就叫他自己的事情自己做, 要学会关心别人。每天晚上都会给他听下载的一些有教育意义的小故事。

记得宝宝一岁多的时候, 他自己在玩玩具, 突然不小心把玩具掉到了沙发下面, 他赶紧跑过来想让我帮忙, 我当时没有立即去帮助他, 而是鼓励他自己想办法。一开始, 他也试着自己用手去够, 可是他的手臂太短了, 够不到, 后来, 他就走开了, 我以为他放弃了, 刚想去提醒他, 只见他从厨房拿来了一把扫帚, 他把扫帚伸到了沙发下面, 慢慢尝试把玩具拨出来, 最后通过自己的努力, 终于拿到了玩具。我在一旁忍不住把他抱了起来。后来随着宝宝的成长, 很多事情我都是让他自己先尝试着做, 让他自己想办法解决。

宝宝从小就懂得关心别人, 记得他不到两岁的时候, 有一天晚上, 我坐在电脑前看新闻, 宝宝就跑过来要我陪他玩, 我当时有点头痛, 就对他说, 妈妈感冒了, 你自己去玩吧, 他就自己默默走开了。过了一会儿, 他又来了, 我刚想训斥他, 只见他手上拿了一盒感冒药, 对我说, 妈妈, 你吃点药, 感冒就好了。当时, 我真的很感动。但是我至今也没弄明白小小年纪的他当时是怎么找到感冒药的。

牛牛的奶奶患类风湿性关节炎, 坐轮椅已经很多年了, 每天从幼儿园回家, 他第一件事就是要去看奶奶, 有时候爷爷、奶奶回乡下了, 吃饭的时候他总是要先问一问, 爷爷奶奶去哪里了, 怎么没来吃饭。记得有一次, 牛牛的奶奶感冒了, 不能坐起来吃饭, 奶奶就让我们先去厨房吃饭, 牛牛不肯去, 说要陪奶奶, 当时已经不早了, 我就跟他说, 我们先吃, 吃完了以后再来陪奶奶, 他就是不肯, 我就硬把他抱走了, 可是他竟然乘我盛饭的时候又跑走了。后来没办法, 我只得把饭端过去, 他也不肯吃, 一定等到奶奶一起吃。后来奶奶稍微好点了, 能坐起来了, 牛牛才肯吃饭, 吃完饭还要陪奶奶到很晚。看着牛牛这样孝顺, 邻居家的奶奶立即竖起大拇指直夸牛牛是个懂事的孩子。

平时牛牛只要看到有谁受伤了, 都会很着急, 有一次看电视, 中间插播了《保护江豚》的广告, 牛牛看到小江豚找不到妈妈了, 很着急, 后来又看到小江豚额角被撞破了, 竟然伤心地留下了眼泪。看到他这样, 我就说, 你别着急, 我来打电话给警察叔叔, 让他们来抓那些坏人, 牛牛赶紧帮我拿来了手机, 我就假装拨了号码, 把情况告诉了警察叔叔。突然他又说, 妈妈, 你赶紧再打一个电话给警察叔叔, 我问为什么, 他说让警察叔叔先把小江豚送到医院去包扎伤口。我又重新打了一次电话, 牛牛这才松了一口气。

8.我的成长故事 篇八

在以往传统的应试教育中，教学成绩成了教师与学生的双重“命根”，是教师与学生头上的“紧箍咒”，在这种压力下，学习差的学生经常被老师批评。我也常常有一种紧迫感，所以对学生就缺少了耐心，多了些报怨。记得那是我刚上班时，对于教育教学的理解还不是很透彻，只知道在“大环境”的影响下来严格要求学生进行题海训练。一次自习课上，我在黑板上出题，学生们也都在认真地做着。突然，我发现许同学(班上有名的调皮捣蛋、行为恶劣的学生)正在那偷笑，我瞅了他一眼，他忙把嘴巴抿成一条线，但笑声还是从他粗大的鼻孔里发出了“哼哼……”声，而且还越发不可收拾，这样的情景，学生们也被他搞怪的模样逗得哈哈大笑，看到这里我心里越想越气：就是因为你这样的学生，自己不学也就算了，还影响别人!……于是我豁得走过去，径直走到他面前“你在干什么?为什么笑?为什么不好好学习?……”看到我一脸的怒容，他竟然怒目以对，我气急了便叫他站起来，但他坐在位置上就是不动，一直保持沉默，但我分明看到了他紧抿的嘴唇和一双充满挑战的眼神，时不时的还嚣张的瞅我一眼，好像在说“我可不是好欺负的!”看他这个样，我真有点按捺不住愤怒的情绪，想揍他两拳，可刚挥出的手又瞬间收了回来，心想：我不管你总行了吧!……

事后我了解到他是因为不会做题而觉得非常烦闷、无聊，于是就自己找乐子——鼓捣钢笔，可一不小心就弄到了前面同学的脸上……虽然如此，我却一直不能释怀，一直在琢磨这件事，到底问题出在哪呢?我百思不得其解。

现在想起来都是应试教育惹的祸，评价一个学生怎么能只凭他一方面的表现呢?这样的问题学生是更需要我们老师去加倍关心和爱护的群体。当面对他们的时候，我们不仅要蹲下来，放下高高在上的架子，还要摒弃“先入为主”的不良看法，要以亲切的态度，持之以恒的耐心，循序渐进的引导，来慢慢的改变他们的行为习惯，从而使他们建立正确的人生观和价值观。

首先，要从关心学生的生活开始。上学期有次早自习检查作业，新转来的女同学陈某因未完成作业而被我批评了几句，她是个好学生在转来的当天我就了解到了，可是在未完成作业后，我不禁有点失望：这是个怎样的“好学生”呢?望着她畏畏缩缩、吞吞吐吐地说出“老师我忘了”“我寻思这个没留呢!”等，听着这样无力的告白让我觉得这里一定有原因。经过了解得知，她母亲又一次离婚了，因而被迫又回到农村姥姥家，心理上承受到了一定的压力，对学习也因此而充满了倦怠感，生活也变得懒散而没有规律。知道了她的烦恼后我耐心地劝导她要正确的对待生活中所给予我们的各种各样的磨难，并打电话给她妈妈，与她交换意见，请她引导孩子坚强地面对生活，这件事后这个学生的心态也调整了过来，学习也渐渐走上了正轨，灿烂、阳光、自信的笑容又一次绽放在她的脸上。

其次，要从欣赏学生的点滴开始。在我们班上有一个爱说爱笑的小男孩，样子很惹人喜爱，可就是不爱完成作业。每次交作业不是没写完，就是一个字也没写。成绩当然也好不到哪去，所以这一问题成了家长、老师的心病。在屡教不改的情况下，我尝试着换一种方法：“夸夸你”，你还别说这么一夸，还真夸出了效果。比如说他爱发言，我就在课堂上经常叫他。当他发言有一定见底的时候，我会夸奖他说：“你说的真有道理!同学们也一定会从你的发言中得到启发。”“今天，你思考问题的角度很特别，很值得大家借鉴一下。……每当听到这样的话语，他表现得都很不自在，以不停的呼气吐气来缓解内心的扭捏和紧张，脸也因不好意思而涨得绯红，就连鼻尖还会冒汗呢!不过那眼角眉梢透露的欢喜却是掩藏不住的。在这样的举措下，他上课越来越有积极性了，小手举起的次数也越来越勤，底气也越来越足。为了使他能够感受到学习成功的快乐，我又与任科老师结合，要求他们在给他布置作业时，难度降低一些，当他在原有的学习基础上有所进步时，要及时表扬，激发他学习的热情。经过一段时间的努力，他的成绩有了大幅度的提高，一些科目也已经能够及格了。

课改的路是漫长的，课改中的故事是说不完的，作为一名教师，我要继续深入学习课改理论，提高自己的专业素质，用宽广的胸怀，用博大的爱心，用尊重他人的行为，从一点一滴的小事做起，尽量减少失误，悉心呵护良好的师生关系。

9.我的成长之路 篇九

我今年已经是一个十岁孩子的的母亲，在哺育孩子成长的过程中,我才知道，成长中父母为我的付出，所以感谢成长中给了我无微不至照顾的父母，同时也感谢给了我细心教育的老师，感谢给了我真挚友情的朋友。我的成长中，少不了你们中的每一个人。

1记得上幼儿园的时候我很任性，经常不去上课，喜欢迟到，还喜欢上课睡觉，总是被老师批评。爸爸妈妈也拿我没办法，都说孩子总要长大的来安慰。

2，但是事实上，我一直到小学五年级，才改变了迟到的坏习惯。到了小学五年级的时候，弟弟也上学了，上幼儿园，爸妈没时间送我们上学，其实、学校离我家也不是很远，我就每天带着弟弟一起上学。突然之间我好像长大了，感觉到有了做姐姐的责任。我每天都会起的很早。以后我很多时候都是全班第一个到的。3，上了初中之后，我寄宿在学校，第一次离开家，刚住进学校的时候经常睡不着，吃不习惯学校的饭菜。有时候很想家，也不好意思告诉爸爸妈妈，所以我很感谢当时给了我真挚友情的几个好朋友，有了他们，我的寄宿生活才过的有声有色。

4上了高中之后，离家更远了些，但是毕竟在学校寄宿已经很久了，所以也不是那么想家了，我觉得我在不断的成长，慢慢的可以离开父母身边了。

5大学，我到了一个陌生的城市，这里很多东西都跟家乡不一样，但是我觉得我现在已经能够很好的适应大学生活了。不再像以前那么容易想家，也不会再那么任性，能够学会与同学和睦相处，也交了不少好朋友。

10.我的成长故事 篇十

去年的某个月，我得了“漫画迷症”。一到姥姥家我就会不由自主地看起姐姐的《漫画party》。

每次看漫画时候，我脑袋里就会浮现出一个念头：漫画里的世界真是太神奇了，那里的里生活无忧无虑，想法千奇百怪，许多不可思议的事都能发生。我也有要画漫画的冲动，我要把自己那些千奇百怪的想法画进自己的漫画里。说画就画，书名就叫《搞笑火柴人》。现在《搞笑火柴人1》已经被我画完了。有一次去姥姥家，姥姥对我说：“你画的那本小人书还挺好，挺逗乐。”听了姥姥的夸奖，我的信心更足了。

不过第二就不太好画了。因为这件事让同学们知道了，一会儿你想看，一会儿她想看，有的还问：“下一集画什么呀？”尤其是王加甜，又是打分，又是催稿，看到大家这么感兴趣，我的劲头更足了！画漫画让我感觉每一天都过得很快乐；让我学到了很多知识；给家人、朋友带来了很多欢乐。

11.我的成长 篇十一

关键词：主题班会；大学成长；设计

中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2012）35-0143-02

一、班会背景及创意

大一生活渐行渐尽，曾经无比崇敬的大学生活的种种味道也已一一品尝。在象牙塔里，学生渴望自由、渴望知识、希望友情、幻想爱情，盼望充实这四年无比美好的青春岁月，但自身的不成熟伴着接连到来的成长问题使他们或疑惑、或迷茫、或悲伤。所以，学生需要在师长的教育引导下，携起手来坚定地向着更加成熟的道路迈进。

本次班会的创新点在于，首次以名著《西游记》为背景，性格迥异的师徒四人穿越千年来到现代成为大学生，他们代表着四种不同类型的学生。师徒四人的生活经历也反映出学生在学习、自信、情感、人际交往以及社会实践等五个成长方面的问题。正如取经路上有九九八十一难，大学生活亦困扰重重。班会的过程，如同《西游记》里师徒四人在象牙塔里由青涩走向成熟，由迷茫走向坚定。

二、班会流程

开场（插乐《西游记》主题曲）：四人以对话的形式，从古代“穿越”到现代，并以学生的身份开始班会。

第一回：初来乍到，悟空不思学习

（1）故事情节。剧情介绍：初入大学，悟空紧绷的学习弦一下放松。上课时间玩手机，放学后又忙着泡吧，玩游戏成瘾，忽视了学习。尽管师傅和师弟都三番五次好心相劝，可悟空依然我行我素，认为临时抱佛脚就能应付考试，结果考试挂科成为必然。悟空悔恨自己当初不该把师傅和师弟的话当成耳旁风。

（2）菩萨点经（插乐《heaven on earth》）。教师：“刚刚踏入大学的你们，也许都会有一些不适应，大学里到处充满了自由的气息，再不会有谁整天在你耳边唠叨要好好学习了，你可以整天泡在网吧，可以上课玩手机，可以翘课去约会……但是，你是否想过，你是为了什么来到这里？你是为了打魔兽、为了斗地主、为了谈恋爱而来到大学吗？我想大多数人的初衷应该不是这样吧！学习才是一个学生的本分，而娱乐只是大学生活的点缀，切不能舍本逐末。”

（3）活动。通过播放信息委员精心制作的PPT和视频，展示2010级中药制药班各位学生入学以来生活中的点点滴滴，从军训生活、假期旅游、宿舍生活到运动会、辩论赛、挑战杯，回顾大家一起走来的难忘经历。

第二回：丧失自信，沙僧前途堪忧

（1）剧情介绍：不论是班干部竞选还是社联竞选，师徒四人都积极参与，唐僧、悟空由于其充满自信的竞选演说词，都如愿竞选成功。可是沙僧由于不自信，屡战屡败，一次又一次失去了锻炼自己的机会。最后在师傅和师兄弟的鼓励下重塑信心，成功竞选为学生会生活部干事。

（2）菩萨点经（插乐《one day in spring》）：教师：“毛主席说过：‘人生自信二百年，会当击水三千里’。亲爱的同学们，请回想一下，进入大学这一年来，你是否也曾像沙僧一样因为不自信而一次次地错失机遇呢？看到你身边的同学都在很多方面得到了个人能力的提升，你是否也会心动，是否想过要去改变？人们都说青春时代是有资本犯错的年龄，现在的你们做对了，就继续努力去争取更大的成功；做错了，则吸取教训为日后的成功积累经验。放开手脚大胆去追逐心中的梦想吧。”

第三回：为情所困，八戒难以自拔

（1）剧情介绍：八戒在校园偶遇一女生后便开始短信轰炸，每晚都聊得很开心，使得八戒不由得开始幻想他们以后的美好生活。接触一周后，八戒终于决定约这位心仪的女生到咖啡馆，并借机向她告白。可是当他鼓足勇气说出自己的真实想法时，却遭女生的婉言拒绝。八戒悲痛欲绝，不思茶饮，其他三人好心相劝却遭八戒白眼。最终经过八戒的深思熟虑，一个月以后八戒的生活又回归了正常......

（2）菩萨点经（插乐《情书》）：教师：爱情是一个永恒的话题，作为一个大学生，首先要明白自己的身份是学生，不能因为恋爱忘了学习，舍本逐末；其次，应该学会理解和包容，学会尊重对方的意见；第三，树立正确的男女关系很重要，不能把正常的朋友关系与男女朋友关系搞混，也不要因为对方微妙的行为而折磨自己。恋爱的感觉是美妙而幸福的，大家都希望能在大学里邂逅自己的爱情，但是校园毕竟只是人生历程中一个很小的圈子，迈出了这个圈子，你会发现外面的世界更大、更精彩！

（3）活动：“5毛1块”游戏。男生代表1块，女生代表5毛，在最短的时间内，组合出要求的钱数。使学生了解男生和女生之间不是只有爱情，还有友情和同学的真情。

第四回：缺乏经验，唐僧兼职被骗

（1）剧情介绍：唐僧外出做兼职，由于缺少社会经验，对人没有防心，以至于白白地为别人干了一整天的活，没有拿到工资不说，还落得一肚子气。

（2）菩萨点经（插乐《春野》）。教师：“大学生出去兼职在当下已经成为一种很普遍的现象，在这个过程中也出现了很多诸如唐僧师徒遇到的问题。由于社会经验不足，大学生常常会被一些心术不正的人利用。这就要求我们不能把什么事情都想得太简单，做什么事情之前一定要考虑周全。”

（3）活动：邀请做过兼职的学生谈一下心得体会，以切身经历告诉同学珍惜现在的学习机会，在兼职期间更要擦亮双眼、提高警惕。

第五回：宿舍冲突，人际关系危机

（1）剧情介绍：师徒四人在宿舍，悟空晚上打电话，八戒晚上打呼噜，沙僧脚臭，唐僧话多，生活中的点点滴滴使得四人出现感情危机，不能相互理解和相互包容，“战争”一触即发。

（2）菩萨点经（插乐《童年》）。教师：“前世的五百次回眸，才换来今生的臭味相投！你们四人，穿越千年到此，来体验大学生活是你们的福气！一生的时光不长，大学的四年更短，愿你们好是亲热，同室同眠，不可相逼，给谁难看！”

第六回：修成正果，四人取得真经

众人同心，齐力断金！唐僧师徒在经历了一系列磨难之后终于修成了正果。鉴于唐僧师徒四人在大学期间的突出表现，有请如来佛祖为他们封佛。

通过此次极富创意的班会活动，使学生重温初入大学的生活，也将他们在现实生活中遇到的种种困扰形象地展示出来。旨在帮助他们正视问题，消除迷茫，对今后学习、生活有更清晰的认知，以便树立起对未来人生的信心。

参考文献：

[1]崔璨，张玉敏.关于大学生主题班会内容和形式的思考与探索[J].成功（教育），2010，（4）.

[2]孙宜贵，崔萍.如何开好大学生主题班会方法探析[J].中国校外教育，2011，（6）.

12.我的成长 篇十二

顽皮的学生, 约束的制度

这些学生是我从六年级带到小学毕业的。我第一次走进六年级四班的教室, 只见满地果皮纸屑, 小零食辛辣的味道扑面而来, 课桌歪七扭八, 学生你打我闹, 连老师进来都不知道。教室里一共可以坐三十多人, 可是上课五分钟了, 有一半的学生还在校园里玩耍。留在教室里没有参与打闹的学生, 会以三分钟一次的频率跑到讲台上告状说有人拿了他的东西, 有人说脏话骂他……似乎他们不知道什么是课堂, 什么是纪律, 什么是学习。

此后, 同班打架、不交作业、考试作弊、不做值日、上课捣乱、违反校纪等各种状况层出不穷。据此, 我制定了各种奖惩结合的规章制度, 让这些顽皮的学生心悦诚服。于是, 班级管理逐渐走上正轨, 学生也慢慢懂得遵守纪律, 投身学习。

负责和公正, 尊重和信赖

我班的班长是个女学生, 因为她负责、公正, 所以被大家尊重和信赖。

每天早上, 班长总是第一个到班里, 打扫卫生, 整理书柜, 料理花草。在一次班会课上, 我问大家:“班长每天这样做, 大家怎么看?”大家一致认为班长有责任心, 班里大大小小的事都由她来管, 老师不在时, 班长就是组织者。另外, 班长很讲公平, 不歧视任何人。在某些同学受欺负时, 她敢站出来鸣不平, 并和平处理, 不让同学之间发生大的矛盾。

从我作为班主任的角度看, 班长总是把一些重要的情况及时反馈给我。例如:大家上课精神不好, 有些学生家庭有困难……一个12岁的小姑娘, 有一颗热诚而善良的心, 对班级的事极其认真负责。几乎每件事, 她都能妥善处理, 自然获得大家的尊重和信赖。

独立诚可贵, 信任价更高

有了规章制度, 有了好班长, 我就放手让学生自己约束自己。我一直强调:有问题自己想办法解决, 解决不了的, 找班长和班委, 还解决不了, 在班会上讨论。这样一来, 便培养了学生的独立解决问题的能力。例如, 在课堂上, 我班学生活跃而大胆, 遇到不懂的问题, 不仅自己探索、分析, 更和老师一起探讨。又如, 在参加运动会和其他校级演出活动时, 我班学生不仅积极而主动地参与, 还自己找场地练习和排演。最终, 不光运动会获得很多奖项, 编排的舞蹈也受到好评。还如, 班内的卫生和班级的校园卫生区, 我几乎没管过, 因为每天早上都有卫生委员带领打扫、负责监督。此外, 班级纪律有纪律委员和班长负责维持, 学生学习有学习委员和各科课代表不断督促。

随着时间的推移, 我班学生少了天真憨态, 多了干练勇敢。他们敢想, 敢做, 敢当。这就是放手给他们机会, 让他们独立的结果。其实, 学生的可塑性很强, 只要给予他们足够的信赖, 他们真的可以做得更好。

同情之心, 令人感动

有一天, 学生小玲冲进我的办公室, 大喊:“王老师, 小马又打碎玻璃了!快去看看吧!咱们班又扣分了!”

在学校, 无论什么原因, 只要打碎玻璃, 就要扣班级分数, 所以大家都很小心。可是, 小马喜欢追跑打闹, 所以他打破玻璃并不稀奇。

赶去现场, 我看到几个女生正拿着扫帚打扫碎玻璃渣子, 一旁的小马红红的脸上充满惶恐和不安。

打破玻璃自然要赔偿。在班会上, 全班学生合议并提出:谁损坏玻璃, 谁就要买块新玻璃赔偿。

放学后, 几个学生一脸担心地小声问我:“王老师, 你不会告诉小马的家长吧?”

原来, 小马的父母离婚, 父亲再娶, 后妈带来个弟弟, 小马不被关心, 还经常被告状, 所以小马的父亲经常打小马。上次小马打碎玻璃, 就是班里其他学生凑钱帮他买的新玻璃。

面对这些帮助小马、同情小马的学生, 我的内心充满感动。这就是我的学生, 让我也深受教育的学生。面对这样的学生, 我还能告状吗?

感恩的心, 温暖如春

一天下午放学后, 我在办公室批改作业。学生小刚急匆匆叫我去教室, 在教室门前, 他要我蒙上眼睛再进去。我急着批改作业, 真没空玩游戏, 很想拒绝, 但他不容我反应, 就推着我进了教室, 等他们告诉我可以睁开眼睛的一瞬间, 我看到讲台上摆着一个很大的蛋糕, 上面插着点燃的蜡烛。不知是谁带头说:“王老师, 祝您生日快乐。这是我们全班同学给您买的生日蛋糕……”说完, 学生们为我唱起《祝你生日快乐》。

寒冬的傍晚, 天黑得很早, 路上铺着厚厚的积雪, 我在担忧这些学生怎么安全到家, 而他们却在教室里想着给我过生日!

班长说:“王老师, 我们大家都说好了, 不提前告诉您, 想给您一个惊喜。您为我们补课, 嗓子都快说不出话了, 我们都挺心疼的。”

一瞬间, 我的眼睛湿润了。没想到他们一周前就开始悄悄准备给我过生日。其实, 我早上还在埋怨这些学生不努力, 浪费了我的嗓子……

第二天上课时, 有个平时非常腼腆的女生, 走到我跟前, 拿出一包润喉片, 告诉我说:“老师, 您吃了它, 嗓子就会好起来。”

这就是我的学生, 他们拥有感恩的心, 令人感到温暖如春。

13.我的成长报告 篇十三

我出生与一个农村家庭，爸妈都是老实的农民，在我记忆中我最最难忘的就是老爸从我小学开始就一直接送我上下学，知道高中他也要送我一段距离，因为那一段距离没有客车，有时我很厌烦他送我，因为我觉得我已经这么大了不用再送了，但是他一如既往的坚持着，无论刮风下雨，这件事情让我看到了一个父亲对子女深深的爱，也让我更爱我的父母，他们对我的教育深深的印在我的脑海里。对我影响大的还有我的一个高中同学，他的心态真的很好，虽然他的成绩比我差一点，但是心态真的比我好很多，他从来不会给自己过多的压力，我很欣赏他的心态，并向他学习，他告诉我：神马都是浮云，这就是他的态度，当时我接受了这样的观点，但是现在想来也不能什么事情都以浮云的心态去面对，还是要有点拼搏的精神，但是在当时这句话的确缓解了我很大的压力。或许在压力极大的情况下的应对之策就是来个彻底的放松，第三个人对我影响最大的应该就是我的老同学了吧，他和我九年的同学，对我真的很好，高中毕业和他一起去一家KTV打工，他让我认识了一个更深层次的社会。至于人生的高峰和低谷，我觉得我的高峰还未来临，我觉得就以成绩或者考上什么样的学校来评定自己人生的高峰和低谷有点不是我的风格，所以我觉得我的高峰和低谷都还没有到，在这到来之前我要好好准备一下东西，因为我知道我的高峰和低谷将在不久之后来临，这个时间不会来的太迟的，奋斗人生总该有些波浪起伏。

我的五个良好品质，乐观算是一个吧，冷静、不会乱发脾气、做错了事就不会逃脱责任、其他真的比较难找到，毕竟我是一个爱夸别人的人，对于自己只爱找自己的毛病，说道毛病那是有些的，做事情有些拖沓，对于一些很难的事情不爱深究，事情多了容易健忘，对于有些事很没毅力，我觉得乐观，向上，自信是描述我自己最好三个词。至于心情，我最近心情都很平静。

在一般情况下我都会以一个好的眼光去看这个人，我总觉得以一个坏的眼光去看一个这样并不好，这样早的否定一个人可能会使你失去一个益友，所以我都会以一个好的眼光去看待一个人，除非这个人真的让人很讨厌，那我会选择不去理会他。

我认为一个人成熟的标志是他有责任心，对于自己做的事敢于承担后果，能主动帮助父母做一些力所能及的事，同样在社会上也做一些力所能及事，在社会上创造自身财富，实现自己的价值。

我的奋斗目标有很多，近期的话就是期末考了希望自己能取得一个好的成绩，长远的目标就是不断的反思完善自己，正如周国平先生所讲要想成功就必须准备好自己，成功总是留给有准备的人的，所以我要好好准备自己，在未来的某天我一定能飞得更高。

14.我的成长故事 篇十四

我的成长故事

成长是一种悄然而至的过程，总是在你毫不在意时，与你分享那段生动有趣的时光；总是在你兴奋快乐时、共同追忆那段刻骨铭心的美好；总是在你百般聊赖时，一齐重复那段意味深长的沉默„„

我也在这短促而朦胧的时光中逐渐成长从一个幼稚无知的顽童变成了一个精神抖擞的少年，然而，那件事仍旧在我脑海中不断沸腾、怒吼。

那是一个烈日炎炎的下午，我轻盈地在图书馆里徘徊，尖锐的眼睛快速地扫视着图书馆的每一本书，希望能找到一本喜爱的书。经过我的千挑万选终于找到了一本《新概念作文选》。我迫不及待地伸出双手取出那本书。可是因拿时太于迅速，只听“嘶”的一声。我心爱的那本书就“主体分解了”。我鬼鬼祟祟地盘望了一下四周。哎！没人。此乃天助我也。“咯哒！咯哒！”清脆的鞋声回荡在寂静的图书馆中。不好！大事不妙，图书监管员听到书撕破的声音，正急匆匆地向我这边走来呢！我惊慌失措跑到跑到另一个书架旁，假装若无其事地查找书籍，并时不时从书架的空隙中紧张地偷窥那里的情况。不一会，图书管理员便召集了所有在图书馆里看书的同学，逐个询问谁撕坏了真本书。我也装作不晓得，故作镇静地说：“不知道。”我飞快地借好书，一阵狂奔，来到了教室里。下节课是品社课，上课了，我聚精会神地听讲。“诚实是人成长的本钱，所以„„”这节课好像是对我独自上的，突然觉得有几十双恶狠狠的眼睛注视着我，还不停臭骂我“真不诚实！”“你是会撒谎的坏小孩！„„”我越听越难受，脸上火辣辣地痛。下课了，我迈着沉重的步伐，怀着惭愧的心理，来到图书馆赔钱认错，见到图书管理员。我更是羞得无地自容，老半天才挤出一句话：“老，老师，那，那本书是我撕坏的，应该赔多少钱？〞

图书管理员听后拍了拍我的肩膀，开心地对我说：“下次注意就好了，哦！那本书的钱不要赔了，要知道，诚实比金钱更重要！”我踏在平稳的路上，心中不停重复图书管理员那句意味深长的话。心中无比轻松，但这句话却永远铭刻在我心间。

是啊！诚实是万事的开头，只有诚实，才能换取别人对你的信任。只有诚实才是未来行走的根本，只有诚实才是未来攀登的要领！

15.岁月留声我的校长成长教育叙事 篇十五

二十余年的教育心路历程, 我备尝苦辣酸甜, 但我的心却充满了无尽的快乐与幸福, 因为我在用心地守望着孩子, 守望着校园, 守望着教育, 守望着这充满希望的田野。

叙叙事事一一:初登讲坛, 把整颗心献给孩子, 青春里跳动着爱的音符

1986年从本溪师范学校毕业的我, 怀揣着理想和无限的兴奋与激情, 登上讲坛, 开始了我的教育之旅。我是一个幸运儿, 不久我便成为了学校省重点科研课题“八五愉快教育”的第一批实验教师。面对比我小不了几岁的孩子, 他们每天都上演着不同的故事, 每天都会出现一个又一个问题, 他们在给我“添乱”的同时, 也给了我磨练、思考和成长, 于是, 我确定了自己的课题——探索如何走进孩子心灵的教育, 开始了我与孩子的书信沟通。

亲爱的郭老师:

您好!

我知道我最近的表现让您伤透了心。第一, 我的纪律非常不好;第二, 我的成绩让您失望了。这其中的原因可能是我管不住自己的嘴和不认真听课吧。我也知道上课说话这件事令您很头疼。每次看到您严厉的眼神和被您点到名字时, 我也觉得很不好意思。班级纪律本上我的名字被记了一遍又一遍, 几乎每一页都留下了我的“痕迹”。我也想改, 可是刚好两天, 老毛病就又犯了。

老师, 我能感受到您批评我完全是为了我好, 我也能感受到您对我们的爱, 我也很想对您说:“我爱您!”可一直没说出口, 今天以这种方式, 对您说了我心里的话。

如果我说要改掉我的坏毛病, 您相信我吗?

您的学生:小陈敬上

亲爱的小陈:

我很高兴你能主动向我认错, 我也知道你很想控制自己, 但“顽皮”这个坏蛋总是跳出来捣乱, 扰乱你的心绪。你也曾尝试过与它斗争, 可它却总能给你带来“快乐”, 与《窃读记》中“窃读”给林海音带来的快乐一样——“很快乐, 也很惧怕”的一种感受。可这种快乐给林海音带来的是精神上的收获和享受, 给你带来的却是失去。在享受“窃聊”的同时, 你失去了守纪, 失去了自律, 也失去了获取知识的乐趣。

我知道, 改掉坏习惯很难, 因为每一个坏习惯都能让我们很享乐。比如, 赖床很舒服, 无节制地看动画片很快乐, 上课溜号任思想驰骋很惬意……可这些享乐让我们越来越懒惰, 越来越不受约束。

我也知道, 养成一个好习惯很难, 因为每一个好习惯都让我们很累很苦恼。比如, 每天严格按作息时间入眠、起床;每天清晨进行十分钟朗读;每天放学后完成作业再去玩耍;每天睡觉前要读半小时课外书;每节课要认真听讲、思考……好难!但这些好习惯一旦养成, 就能让我们受益终生!

我经常对同学们说:一个能自律的人, 才能成就自己。如果一个人连自我约束的能力都没有, 连自己的行为都管不住, 怎么可能有所作为呢?你说对吗?

你问我相不相信你能改掉毛病, 我怎么可能不相信呢?我一直也始终相信:这只是个小小的毛病, 想克服一点也不难。只要你有决心, 慢慢地你会发现, 在你的坚持下, 这个毛病竟是如此不堪一击。

相信自己!给自己力量!

爱你的郭老师

一封封发黄的信札里, 浸润着我们的师生真情, 也正是这种爱的力量, 让我全身心地投入科研、行走课堂、扎根教育的田野, 逐步形成了“功底厚、教艺精、创新强、效率高”的教学风格和严谨、简练、风趣、灵活、愉悦的课堂教学特色, 形成了“民主、平等、和谐、融洽”的师生关系, 收获初为人师的快乐与幸福。

叙叙事事二二:初任校长, 大手笔改造薄弱学校, 脚印里洒满爱的阳光

1999年1月, 年仅33岁的我担任了本溪市彩力小学的校长。彩力小学原是溪湖区较小的学校, 地处棚户区, 只有几百名学生, 办学条件极其艰苦。但是, 生性要强的我不相信“薄弱学校”的说法, 平民的孩子也要享受优质的教育。我与班子成员一起精心谋划, 大胆创新, 带领全体教师开展教育教学改革探索, 实践全国著名心理专家王加绵老师的心理健康教育研究, 获得了全国科研课题一等奖。同时, 树立大语文教学观, 主持开展《小学作文教学幼小衔接一体化》国家十五规划课题实验研究, 取得了突破性的成果。2004年7月, 溪湖区教育局本着资源共享、优势互补的原则, 将彩力、彩二两所小学合并, 命名为溪湖区实验小学, 我担任校长。经过多方争取资金, 学校得以进行东西两校区教学楼的改造, 率先在溪湖区建设校园局域网, 实现现代化教学和无纸化办公。在学苗萎缩的大环境下, 家长们纷纷把自己的孩子送到实验小学, 学生人数逐渐增长, 学校规模、办学水平、教育教学质量跃至全区前列。我想, 这就是对我初任校长的最大认同吧。

叙叙事事三三:激情飞扬, 建设先进的教育文化, 倾力打造良好的教育

望着学校的发展壮大, 理性告诉我不能沾沾自喜, 更不能安于现状。于是, 我思考:什么样的教育才是真正的教育?什么样的教育才是良好的教育?我认为, 应该让教师与学生过一种幸福完整的教育生活。美好的人性, 应该从幸福的童年开始, 而教师是学校发展中最关键的因素。因此, 我首先提升教师队伍, 以创建学习型团队为突破口, 通过“专业阅读+专业写作+专业发展共同体”的“三专”模式来实现教师队伍的专业成长, 以此来不断强化每一个实验人养成四个习惯:学习、实践、思考、写作。我开展了一系列活动, 如建立教师“专业成长记录袋”, 鼓励教师记录自己成长的足迹;建立学校“名师工作室”, 提升研究型教师的品质;建立“学习共同体”, 进行校本资源整合;开展“边读边思”, 促进教师内涵发展;进行“且行且思”, 在写作中成长等。通过一系列的引领, 全校教师迅速成长起来, 他们在追寻美丽的事业的同时, 也享受着教育的幸福。

成长是需要唤醒的, 于是, 我引领教师开展“童心悦读”, 以此来唤醒学生, 让读书融进孩子的生活, 融进孩子的精神生命。主要通过开展晨诵、午读、暮省, 来创造一种美好的儿童生活方式, 唤起孩子读书的愿望、成长的自信。“晨诵”即早读铃声响后, 全校师生在优美的音乐中开始晨诵, 并为各年段制定了晨诵内容, 目的就在于让孩子养成一种与黎明共舞的生活方式, 又能习诵、领略优美的母语, 感受诗歌所传达的优美及音乐感。“午读”的核心内容就是指导孩子阅读适合他们自己的经典童书, 并倡导师生共读一本书, 让彼此之间拥有共同的语言密码, 相互传递快乐、理解与尊重, 以此塑造一个彩色童年。“暮省”就是一天的学校生活结束了, 以一个美妙的仪式, 指导学生静下心来反思一天的学校生活, 然后以师生共写日记的形式记录下来。

我认为, 学校的改革和发展始终离不开家长的关心、配合和支持, 我也越来越感到家长学校的力量。于是, 我把“影响家长”作为自己工作的一项重要日程, 努力让家长成为学校志同道合的合作伙伴。我进行国家级科研课题《欠发达地区如何提高家长学校有效性的行动研究》子课题“‘童心悦读’——家校文化实践研究”的探索与实验, 开展了家长学校系列特色活动, 鼓励家长与孩子一起成长。如以大课堂和小论坛两种形式为主, 对家长进行培训;聆听窗外的声音;建立家校沟通信箱;在校园网上开设留言板, 欢迎家长随时向学校反映情况, 提出建议, 咨询家教困惑等, 学校德育部根据信件内容及时反馈给相应的人员, 以便对家长反映的情况及时答复;让家长走进学校, 设立教育教学开放周, 邀请家长深入课堂, 参加亲子活动课、特色活动课等等, 了解学校对孩子素质及特长的培养。这一天家长可以参加学校的所有教育教学活动, 并给学校工作提出意见或建议。同时, 也让教师走进家庭, 及时了解学生在家的表现、学习条件和生活环境, 和家长交流学生的教育方案, 给家长提供合理性的建议, 指导家庭教育等。开展“亲子共读共写、塑造精彩人生”活动, 即引领教师、家长和孩子共读一本书, 一起写读书体会、感悟, 一起写日记, 让共读共写伴随教师、家长和孩子共同成长。

我认为, 人无特色不立, 校无特色不兴。因此, 我努力发展学校特色, 成就具有不同天性学生的自由发展。

一是努力建设精彩纷呈的科技文化。组织开展丰富多彩的课外科技活动, 内容涉及科技小制作、小发明、小创意、小论文、七巧板、科幻画、植物栽培等方面。除此以外, 还开展了“航模知识讲座”“科技小报展”等系列活动。

二是注重“二加一”艺术教育文化建设。在充分尊重学生兴趣爱好的基础上, 开设了军乐、古筝、葫芦丝、口风琴、口琴、合唱、舞蹈等课程, 开展全校花式跳绳、踢毽、篮球、乒乓球等体育活动, 开设棋类小组, 开发美术制作特色课程, 建立纸绳工艺、版画、粘贴画等活动小组, 促进学生综合素质的全面提高。

三是精心经营生趣充塞的校本课程文化, 注重科研项目的开发。通过实施《健康心理辅导课程》, 在智力、情感、意志及习惯等方面让学生学会做人;通过实施《读写绘儿童早期阅读》《经典诵读》《论语解读》拓宽学生视野, 丰厚学生的文化积淀;实施《素质拓展团队课程》使学生学会团结协作, 增强面对生活的信心和勇气;通过实施《融合性校本课程》《“童心悦读”班本课程》拓宽学生知识视野的宽度和深度。

16.教师，我的成长之路 篇十六

一、广泛阅读，提升专业素养

读一本好书，如同与圣人同行。教师要有丰富的专业知识，教育学心理学知识。对自然科学而言，广泛的课外知识更能提升教学效果，展示教师魅力。开始，我喜欢看例题解析，一题多解，归纳总结，高考题型，重点突破，这些习惯使我获得许多巧解速解题目的方法。慢慢我又喜欢高一层次的阅读，把书本知识融入生活，如俗语：“秋天树叶为什么那么红？”学生非常乐意探求的知识，激发学习色素的提取与分离。引用“树怕剥皮，不怕空心”来总结茎的输导作用。《西游记》是我国四大古典文学名著之一，学生耳熟能详。如果把《西游记》的现代科技知识挖掘出来，运用于中学生物教学中，岂不是绝妙的教学兴奋点。孙悟空只要从自己身上拔出一根毫毛，放在嘴边一吹，就可以变出无数个跟自己一模一样的小猴子，他是当之无愧的克隆技术的鼻祖，比1996年世界上第一只克隆绵羊“多莉”早了400年。猪八戒是动物细胞融合杂交技术的产物，不仅是猪头人身，连性格也有一半猪的性格一半人的性格。牛魔王之子“红孩儿”称圣婴大王，本领强大是他与妻子铁扇公主的“杂交优势”。

二、精心备课，因材施教

在当今的信息时代，学习途径多种多样，优秀教师的公开课要多听多学，百度“教学视頻”，参与生物教学“互动平台”教学研讨，还可走访名师博客。初教生物时，备课按照“听课—做题—查资料—讨论—有效思考—写教案”的模式。

听课让人懂得内容的体系与主次，上新课至少听一节课，做题使我明确考试方向，查资料使我全面系统掌握知识，思考使我思路清晰，反复揣摩教法、学情，酝酿情绪。学生是学习的主体，虽然所教知识体系相同，但不同群体在基础能力、兴趣方面存在差异。教学过程中，要时刻注意学生的情绪变化，选择合适的方法，以期达到最佳效果。

三、及时反馈，耐心辅导

再优秀的教师也难一次性让全班学生对所有问题都弄清楚，所以要“温故而知新”，及时进行反馈训练并批阅，找出学生课堂未掌握的知识点，在后面的讲解中逐步落实、升华。

四、扬长避短，走特色之路

人人有才，人无全才，扬长避短，人人成长。从每个人的个性特点、专业素养等各方面存在差异，这就要求我们扬长避短，集百家之长逐步成长，在评课与反思中，总结自己的最大不足——语言的随意性、不规范性和重复不精练。备课时，要寻求最佳描述，精心组织语言，课堂做到有效落实，逐步提高教学水平。

五、积极交流，构建素材库

苏联心理学家、教育家赞科夫认为：“每一个教师身上都应有一种创造性工作态度的火花。”每一堂公开课都是进步的阶梯，积极参加校内外组织的各项教研活动，既可以把握学科最新动态，又可以解决教学过程中遇到的各种问题，更重要是认清自己的不足。我参加“人教走廊”（赵书良主持）的互动平台、汉水卫生博客，在各位同行奉献下，节约大量时间，进步较快。真所谓：“站在巨人的肩膀上使人站得更高，看得更远！”

教案每节课都要写，但由于时间关系，既要上课，又要批改作业，要想每节课写出详案很难做到，但每周至少写一个教学设计，做电子档保留。在教学设计中，要注意每个环节的教师活动、学生活动及活动目的，真正体现新课标理念，不断促进教学水平的提高。

精心编制每一份试卷。教学离不开考试，考试离不开试卷。试卷来源有网上下载、市场购买，有的试题学习已做过，有的不适合学生做，有的试题连教师都看不懂。如果不选择性地让学生去做，不仅会使学生丧失信心，给教师的评讲也带来麻烦。我想，教师首先是教育家，而不是科学家，不可能每天花很多时间考证某个有争议的话题正误，但我们可以根据自己的需要进行筛选。因此，我建议每个教师要有自己的试题库（含答案），精心选出优秀试题，删除难度过大，有科学性错误的试题，每张试卷要有合理的区分度，使班级不同层次的学生都有所收获。

坚持写教学反思。每个人的教学风格不同，不同学校、不同班级的学生接受能力也不同，必须因材施教。教案的写作要根据自己的特点，写出适合自己的教案，根据实施效果，使用过程中要及时反思，总结前一节课的亮点和缺点，以便在下一节课能及时改进。教学反思的内容包括：板书、教材的处理是否恰当，教学方法是否合理，教具使用简单与否，这些也是论文写作的素材。

凡事预则立，不预则废。我相信，只要端正态度，沿着成长之路执着走下去，就一定能拨云见日！

参考文献：

朱德全，易连云.21世纪教育丛书：教育学概论[M].西南师范大学出版社，2007-07.

17.我的成长之路 篇十七

我成长之路平坦中不乏坎坷，平静中也带着波浪，或悲或喜，一路走来，都成了甜蜜的回忆。

在我还是个孩童的时候，我就很爱哭，妈妈走到哪里都要抱着我，不然我就会嚎啕大哭，当然这些都是妈妈后来告诉我的，我都不记得了。长大一些我上了幼儿园，开始不那么爱哭，一直到初中，我的学习成绩都很好，在班里，我是受人关注的班干部，在家里，我是爸爸妈妈引以为豪的好孩子。可是偏偏每次重大的考试，我都会出纰漏。我的作文一向还好，每次的作文老师都会拿来当作范文在班里朗读。而且我也经常在报纸上发表文章。可是小学升初中的考试，我的作文竟然写跑题了。只因为我没有看清题目，把题目要求看错了。好在其他几门考试都是超长发挥，总算是有惊无险。

在我的成长之路上，发生过许多不大不小的笑话。小的时候，我是短发，因为妈妈觉得小女孩不应该太臭美了，要把心思放在学习上。也因为我那时不会自己扎辫子，妈妈又懒得帮我弄，所以我的头发一直是和男生一样短的。曾试徒反抗过，但是最终都是以失败告终的。但是女孩子都是爱美的，小时我经常头戴着纱巾，身上披着床单扮仙女，有一次正好被手拿相机的爸爸撞到，于是我家的相册里总有一张仙女下凡的傻姑娘的照片。

另外，小时侯常常摔交。每次出去玩，回家的时候就像刚打完平原游击战一样，摔得全身是伤。不想在三岁那年，我竟然从三楼的阳台上摔了下去。听妈妈说，我掉在了一楼的小院里的长凳上的六盆仙人掌的中间的空隙中。真是菩萨保佑，没有被扎成刺猬。然后，我就理所应当地住进了医院。事后我常在想：三岁的时候从三楼掉下来，那么四岁就应该从四楼掉下来，以此类推，等我80岁的时候，就应该爬到世贸大厦顶上往下跳了。