电子信息科学技术专业导论讲座心得

电子信息科学技术专业导论讲座心得（共11篇）

1.电子信息科学技术专业导论讲座心得 篇一

电子信息类专业导论课心得体会

1162100527 王福海

21系小学期期间为期两周的电子信息类专业导论课结束，作为16级开始实施大类招生之后第一批分专业的专业大类，专业导论课的开设有助于引导我们正确的了解与认识自己的专业课程。及时的专业导论课程帮助我们在即将到来的专业分流之中对于自己所面对的各个分流方向拥有足够的了解以及充分的权衡。我将通过专业认知、所得所获、个人规划三个部分来讲述在专业导论课之后个人的心得体会。

·专业认知

21系本次大类招生命名为电子信息类，下设三个专业分流方向：电子科学与技术、电子信息科学与技术、光电信息科学与工程（光学工程方向）。班级班主任巩晋南老师是光学工程专业的助理研究员，在大一一学期中认真负责，多次为我们讲述光学工程专业的研究进程与研究方向，还带领我们参观了光学工程专业的实验室，使我在未上专业导论课之前就已经接触到了光学工程专业的诸多知识。

光电信息科学与工程专业（光学工程方向）（下简称为光学工程）的主要研究方向为：光学遥感技术、光电制导与仿真、空间光电信息技术、现代光电检测技术、目标探测与识别技术、先进光学加工与检测技术以及现代光学技术。主要从事光电信息技术方向的研究、设计、制造及新产品、新技术、新工艺的研究与开发等工作。研究的成果可以应用于民用、航天、军工等多个领域，我校光学工程专业在国内各开设院校中排名第五位。不同于其他学院开设的光电信息科学与工程专业，21系分流方向中的光电信息科学与工程主要研究光学的实际应用，采用国际前沿的科学技术，面向航天和军工领域，是中国硬实力的提升的坚实后盾。

电子科学与技术专业又称光电子，我所理解的光电子专业主要以激光为主，兼顾微电子的某些研究领域。现如今激光的应用领域正越发的广泛，包括军事、医疗、食品、通信等越来越多的领域中都出现了激光的身影。激光专业在我国的发展是中国少数的较之国外的诞生以及发展时间相差极短的专业之一，由于个人在本学期内自发的学习了激光距离选通成像这一课题，并参观了我校的激光实验室，使我对于激光行业发展前景之广泛以及激光对于我们生活的不可缺失性有了更加深切的体会与理解。工大的一代代老一辈的航天人通过他们的不懈的努力以及无私奉献的精神，为中国的激光事业做出了巨大的贡献。

电子信息科学与技术专业即微电子专业不同于其他两个专业与光密不可分的研究方向，主要研究方向为：集成电路设计、物联网技术、纳米技术、系统芯片及IP设计以及集成传感器等。在小学期的最后一堂专业导论课中，两位来自微电子专业的老师分别就物联网技术以及MEMS与微系统进行了由概念到发展前景到多方面应用的全面的讲解。数字媒体时代，社会上急需兼具电子领域以及计算机领域能力的人才，微电子行业的飞速发展表现出社会对于微电子领域的巨大的需求，且微电子行业研究范围广泛，有巨大的应用前景。

·所得所获

首先值得强调的一点就是，经过这段时间的专业导论之后，自己内心开始意识到如今的自己已不再是一名大一新生。大一隶属于基础学部的一年中，各个专业之间所学的课程并没有太大的差距，也因此始终缺乏对于未来以及对于自己要选择的道路的规划。从小学期刚开始的第一堂专业导论课起，开始真正意识到做出一份对于未来的选择已刻不容缓，而不能永远关注眼前，走一步看一步的思想不去规划自己的未来。在大一专业导论课最大的意义在于对大一新生对于所学专业茫然无知之时面向这些同学讲解专业的知识。通过专业导论的培训，各个专业的老师带领我们真正了解了每个专业是什么，真正正在做的又是什么，而这些我们但从他人口中是无法知道的。

在了解专业并开始对未来做出规划的同时，对于我来说另一个巨大的收获就是见识了真正在自己的专业领域不懈坚持，为工大，中国航天乃至整个中国的科研默默地做着贡献的科研工作者们。他们有的人在接触自己专业的领域之时，中国并没有现如今如此先进的技术支持，引进设备缺乏资金就自己设计自己制造；掌握不了最关键的核心技术就一遍又一遍的学习，不断地尝试。他们有的人在博士期间完全可以提出理念与实施方案，最后论文答辩通过同样能够毕业，可他们却选择扎根实验室，在实验条件极差的情况下对自己的课题负责，也正是因为工大一个又一个这样发扬着中国航天人特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献的航天精神的科研工作者的存在，才使哈工大即使在地域条件如此吃亏的情况下，依然能在在国际众多工科类大学中立于不倒之地。我想我永远都不会忘记各位导论课老师在谈及自己所专攻的领域知识，脸上的那份发自内心的自豪，那是只属于每一位科研工作者的内心深处的自豪感。

·个人规划

首先作为一名大学生，最重要，最应该抓住的当然还是我们的学业。追求多方面能力的发展首先应该基于的就是学业成绩优异的前提。在即将到来的大二学期，专业分流既已结束就更应该开始明确自己未来的方向，从即刻开始便对自己的人生进行规划并朝之努力。改掉自己在大一之时对于未来的茫然以及走一步看一步的心态。而后我目前非常想去改变的就是在学习之余，要对于科研方向进行充分的关注，不再仅仅拘泥于课程所包含的知识，关注国家在科研方面的时事的同时，积极参与身边的各类科研竞赛，从即刻起锻炼自己的科研能力以及自身素质。

2.电子信息科学技术专业导论讲座心得 篇二

摘要：本文从《空间电子信息获取与处理技术导论》课程性质和特点着手，针对工程硕士和学历硕士的区别，结合作者多年从教经验，给出了工程硕士《空间电子信息获取与处理技术导论》课程教学目标和要求，并提出了提高教学质量的一些建议，为工程硕士《空间电子信息获取与处理技术导论》课程的教学工作提供参考。

关键词：空间电子；工程硕士；学历硕士

一、引言

空间电子学是电子学与空间科学技术相结合的交叉学科，是为各种航天系统的开发和建设在电子学领域提供支持和服务的理论和技术交叉学科。参考电子学的学科分类方法，从空间电子学为航天工程服务的宗旨出发，空间电子学属于航天工程系统与大系统技术类的分支学科有：空间通信、天基遥感、导航定位、天基预警、天基侦察、空间电子对抗和空间探测等，体现了空间电子学在实现航天系统中的应用。此外，还有属于基础理论和基础技术类、元器件与材料工艺类的主要分支学科。

进入二十一世纪，随着我国在载人航天、北斗导航、嫦娥探月等重大航天工程取得成功，我国的空间电子技术得到了蓬勃的发展。高校和研究所在其中发挥了重要作用，相应的学科和科研方向也取得了长足地进步。以我校为例，在空间电子领域的深空探测、卫星应用、空天图像测量与视觉导航、精确制导与控制、卫星导航技术、空间仪器与信息侦测、天基雷达、空间目标监视、摄影测量与遥感、空间通信、网络空间安全、星载计算机等专业方向都有较强的研究基础和科研优势，因此空间电子技术在我校已成为重要学科和科研方向。《空间电子信息获取与处理导论》课程从2010年开设以来，选修人数逐年增加，也可见一斑。

近二十年来，国家对工程硕士的需求则呈现蓬勃发展的趋势。我校与时俱进，在1997年4月经国务院学位委员会批准，成为了全国首批招收工程硕士的院校之一，且对工程硕士的招生比例逐年增加。为此在2014年，《空间电子信息获取与处理导论》课程也针对学历硕士和工程硕士进行了分设，以更好地针对两类研究生的特点因材施教。

二、课程教学要求

从空间电子学的含义及其发展来看，本课程具有专业面宽且相关技术更新快的特点，由此带来的教学难点是在有限的课时内既要照顾到“深入”，又要考虑到“浅出”。经过几年的教学总结，考虑到学历硕士专业知识扎实的特点，针对学历硕士的教学按照空间对地面观测（即空对地）和地面对空间目标监视（即地对空）两个方面，重点选取天基成像雷达和空间目标监视两个具体的方向来讲解，主要往“深入”的方向授课，以使学生能掌握两个典型应用中的目标特性分析和信号处理方法，进而为拓展到其它空间电子系统的学习奠定基础。

对于工程硕士，这一教学思路就不能照搬了。工程硕士专业知识相对薄弱，学生的专业面杂而广，对于课程的需求主要侧重于应用和拓展知识面，因此课程设置的目标是通过本课程学习，促使学生掌握空间电子信息获取与处理研究中的基础知识，理解空间电子对地观测系统，典型空间电子系统（天基遥感、卫星导航定位系统、空间通信、空间目标监视系统等）的工作原理、系统组成、发展现状和趋势，空间电子系统的应用等，着重培养学生的空间电子学素养，为学生将来从事信息化条件下空间电子系统应用等工作奠定基础。

三、对提高教学质量的几点思考

通过教学实践总结，为进一步增强针对工程硕士的《空间电子信息获取与处理技术导论》课程的教学效果、提高教学质量，需要从以下五个方面着手：

1.打牢基础

工程硕士的生源绝大部分是在职人员，本科专业包括管理学、理学、工学等各个学科，但也有着参差不齐的理论功底。考虑到大部分工程硕士生没有学习过与空间电子技术相关的基础课程，因此在课程前几讲对相关专业基础知识进行讲授。首先是介绍空间电子学的内涵，使学生从宏观方面了解空间电子学的定义、分类、内涵，有利于对课程涉及的领域和相关学科有基本的了解。其次讲述空间目标轨道和姿态基础、电磁波与信号基础、信息技术与系统基础等内容，使学生打牢空间几何、电磁波、信号与信息等专业基础，为进一步学些典型空间电子系统和处理知识做好铺垫。

2.案例式教学

本课程采用讲座式教学方法，每个典型空间电子系统用一次课（3个课时）上完，除介绍空间电子系统的工作原理、系统组成、国内外研究现状、系统应用等一般性知识外，为了使学生能够更直观地理解概念和原理，每一讲都选取具体案例来讲解。比如，天基雷达成像系统与技术选取加拿大的Radarsat卫星系统作为案例，介绍合成孔径成像雷达（SAR）的工作过程、成像处理流程和结果、雷达图像的特点、雷达图像的应用。天基雷达干涉测量系统与技术选取德国的TanDEM-X卫星编队系统作为案例，介绍雷达干涉相干、处理流程、World DEM产品等。卫星导航技术选取我国的北斗导航卫星系统作为案例，介绍一代、二代北斗导航系统的组成、导航电文的含义、定位误差的来源、北斗导航的具体应用等。

3.研讨式教学

传统的以讲授为主的教学方式无法充分调动学生的积极性，学生长期处于被动接受的学习状态，不利于发现问题、分析问题、解决问题的能力的锻炼，不利于创新意识和创新能力的培养，无法达到工程硕士培养的目标。结合工程硕士具有思维活跃，参与意识较强、组织管理能力强的优点，且大都有工作实践经验，能够有意识地将理论与实践联系起来，比较适合进行研讨式教学。在上课前统计各个学生的以往专业和目前课题方向，有了这些先验信息后，在研讨课前针对学生的专业特长布置研讨课题，由学生查询相关文献资料后，撰写学术报告并进行课堂讲述，教师引导学生进行讨论，使学生在研讨中学到了更多的知识，并加深了理解，也培养了学生的综合素质。

4.教学内容创新

空间电子技术发展十分迅速，各种新技术、新系统层出不穷。为拓宽学生学术视野、紧跟雷达技术国际前沿，在课程中设立了太赫兹技术、量子雷达、认知雷达等教学内容。以太赫兹技术为例，从太赫兹概述、太赫兹雷达系统、太赫兹目标特性、太赫兹雷达成像四个方面进行讲授。教学中首先讲解基本概念，介绍太赫兹雷达与传统雷达的异同，展示国外太赫兹雷达的最新成果，展示出的自行车、坦克模型等厘米级极高分辨率图像能够从中看出车轮辐条、履带焊接点等细节，具有很强的视觉冲击，激发了学生对太赫兹技术、太赫兹雷达的兴趣。通过引导学生快速接受和学习新的技术热点，提高教学质量，同时也为硕士选题和科研提供新的思路。

5.实践教学

在理论教学的基础上，我们把实践课堂设到太赫兹雷达实验现场，结合正在搭建的学校首套220GHz目标成像和RCS测量雷达系统，让学生亲身体验和感受了太赫兹雷达从倍频、放大、混频直至频谱仪接收处理的全过程，收到了较好的效果，对学生今后从事课题选题和学术研究起到了良好的引导作用。

四、结束语

课程教学是工程硕士教育的重要环节，工程硕士应确立“基础扎实、知识面宽、能力强、素质高”的人才培养模式。针对工程硕士《空间电子信息获取与处理技术导论》课程性质和学生特点，提出课程教学目标和要求，从打牢基础、案例式教学、研讨式教学、教学内容创新、实践教学等方面，探索提高教学质量的教学方法，以紧贴工程硕士培养的需要，以期对于高等院校工程硕士的培养具有一定的参考价值。

参考文献：

[1]中国大百科全书 ·电子学与计算机编辑委员会。中国大百科全书电子学与计算机卷 [M ]。北京：中国大百科全书出版社，1986.

[2]国防科学技术大学工程硕士生培养工作细则[S] .

[3]戴超凡，聂海波，邓苏. 关于军队工程硕士《决策支持系统》课程教学的思考[J]. 高等教育研究学报. 2009，（3）.

[4]王泽锋，侯静，吴武明，程湘爱. 军队工程硕士《光电成像技术》课程研讨式教学模式探讨[J]. 高等教育研究学报. 2009，（3）.

3.电子信息工程专业导论总结报告 篇三

时光荏苒，在一通懵懂与忙碌中，大学的第一个学期已经过去了。经过了一学期的学习生活之后，我对大学的学习与生活应该是怎样的有了一个大体的了解。对于上个学期学习生活，我有了许多的感悟，学到了许多，也有了许多经验，也有了一些教训。而现在更加忙碌的第二学期应经开始一个多月。我们要学的东西更多了，课程排的也更满了，并且开始接触到有关专业的东西，所以我也要更加专心于自己的课程之上了，用上学期得到的经验与教训来使自己的学习更加合理，更加充实。

上学期是我们大学的第一学期，虽然说开始的时候有一学期的计划，但由于经验的不足，在具体的学习中还是有一些这样或那样的状况发生，可以说毕竟新生，开始的时候来是想的太过理想。但大体上来说，我上学期的学习生活还是不错的，基本上达到了开学时的目标，只是在个别地方没有表现的更好一些。在这些地方我本可以做到更好，却因为经验或觉悟的原因而没有，所以说对自己还是有一些不满的，希望在这学期可以改变这些地方。回顾整个上学期，我们学的东西还是不少的，但重要的还是高数，英语，C语言。首先说高数，在前半个学期我还陷在以前数学不知如何学习的泥潭里没有上岸，导致我一直在老师的后面追赶。而且还停留在以前的那种学习方式上，总跟在老师的后面，老师教哪里看哪里，作业也是一样。结果积累的问题越来越多，自己的学习也越来越来吃力，还学得很辛苦。结果，我那时的高数学习情况并不乐观，人也很沮丧。后来，我渐渐发现不能再按以前的方式来学习了，于是我开始自己主动去学习，在老师上的章节之前，我会提前将重要的部分看一看，而那些课后练习也不是老师布置那一道就去做那一道，我开始准备一个本子，以自己的节奏与计划去做那些练习。通过自己先看一遍和练习巩固，我对书上的知识的理解更加透彻了，而上课再也没有以前那样追着老是跑，而是可以跟上老师的节奏。于是在上学期的后半段，我的数学学习开始进入状态了，这种感觉真的很好，我知道了自己什么时候该做什么、要做什么，于是有一种踏实的感觉，这才是正真做一件事的感觉。这种感觉就像一个来到一片未知森林的孩子，开始的时候很茫然，不知所措，但后来知道自己要做什么，于是心也平静下来，开始去做自己的事情，这时便有一种踏实的感觉。

说完高数，就要讲一讲C语言了。C语言可以说是上学期我们开设的第一门与专业有直接关系的课程了，其重要性程度不需要多说。由于是第一次接触一门计算机高级语言，开始的时候我也不知道怎么去学，感觉很困难，而且老师PPT上的内容也与课本上的不太一样，结果几乎所有的同学都听得不是太懂。而C语言作业则是开始的时候简单，越到后越难。开始时做作业花两个小时，到后来几道编程题要花一下午，几乎在各种改错与调试中头大了，而那些错误可以说是五花八门了，做个作业都快晕了。一旦我自己完成一道题，没有错误，一运行有正确的结果，简直就像哥伦布发现了新大陆一样欣喜若狂，毕竟太不容易了。而且我自己的计算机用的也不熟练，经常出现各种错误，在上机操作的时候也吃了不少苦头。就是在这样磨练中，C语言就这样一路学过来了，到后来也渐渐地知道如何去改错误，这门语言的学习也渐渐没有那么无措了，到后来也知道哪些地方应该去巩加强了，也不再那么茫然了。除了C语言还有门外语要学，对于英语到没有那么的无措，毕竟学了那么多年了嘛。除了课上的学习外，英语还有一项很重要就是四级考试，为了应对考试，我当然也象其他的学生一样准备了卷子和资料开始学习。最后当然是过了四级，总之在英语学上并没有太大不适应。

当然除了这三门之外我们还学习了其他的一些课程，总的来讲都还学得不错，也都比较喜欢，比如大学计算机基础，通过这门课的学习，我了解到关于计算机的许多知识。同时通过它的结课作业，我学会了如何在互联网上找到自己有用的资料，同时还调查了一些关于数据库的综合文献，了解了关于数据库的种种。此外我还完成了一个创意设计，通过这个设计作业，我对自己的创新能力，对表格的处理能力都有很大的提升。当然，除了这些好的一面，还有一些不好的一面也需要总结的，因为只有这样才有反思与提升啊！最不甘心就是计算机基本能力素养了，由于我的计算机操作本来就很差。结果老师在讲解那些办公软件的操作流程是有特别快，我有时候一跟不上，后面的就全都跟不上了。结果考试的时候抽到了新题，操作错了好多，还好还是过了，但分数却不高，好生苦恼啊。应该可以拿高分的，可惜没拿得到，很是遗憾啊。而其他的如近代史，体育等都还不错，也没有太多可以说的，总之有收获属于自己的东西吧。

总结一下上学期，基本学习上是完成了自己的计划的，但在具体的过程中还有不少的状况没有预料到，以致在学习过程中出了不少状况。在高数和C语言的学习中，前半段由于没有掌握正确的方法以及没有跟得上大学的学习模式，总是像高中一样，跟在老师后面，教一步走一步，没有掌握大学应拥有的自主学习方法，结果就导致学习起来很吃力，效果也不好，自己感觉上也有点茫然，感到不踏实；而在后半学期因为改正了方法，所以学习起来也就没有那么吃力了，自己感觉上也踏实不少。而其他学科的学习也收获了不少，给自己的综合能力锻炼了不少，掌握了许多新的技能。另外的一个方面就是不足之处了，比如计算机基本能力素养，就做得不怎么理想了，这里一方面是因为当时自己的计算机操作的确不足，另一方面就是自己还没有又掌握正确的方法，还有就是对计算机操作的重视度不足，导致这一门本可以拿高分的科目没有考到令自己满意的分数，这也是一种经验与教训吧，希望自己以后不会再这样了。

上学期另外的一方面就是自己的的动手能力的锻炼了，因为我们专业是与操作、与动手有很大关联的科目，所以对自己的动手能力的锻炼是必不可少的。我在上学期参加学校的电子爱好者社团，在那里的学长学姐的指导以及社团培训下，对电子元件有了更多的认识，同时借助社团实验室的材料进行电路焊接的联系，尝试了一个单片机最小系统的焊接，通过这些练习，对自己的动手能力有了一定的提高。

不管怎么说上学期已经结束了，而下半学期已经开始了有一个多月了。在前四周里，我们照例有专业导论，通过这几节课的学习，我对我们专业有了更多的认识。这学期的专业导论介绍了我们专业在信息化时代的尖端的应用。

第一节课在任老师的带领下我们走进了微电子的精彩世界。微电子系统与传统的元件系统时有很大不同，因为微电子采用的是集成电路技术。设计一个传统元件电路,常常要考虑节省有源元件,使系统的功耗、体积、成本下降。但对超大规模集成电路，增加晶体管数目往往并不会增加很多麻烦，可通过版图来实现，其他工序并不增加。但是，由于空间的限制，布线问题却十分突出，必须尽量减少连线。微电子系统和电路的设计必须紧密联系器件、版图、工艺制造等整个过程来统一考虑。实际上，系统、电路、器件、测试图案和版图是结合工艺条件一起设计的。设计不仅要求功能正确、性能好、可靠性有保证，而且要尽量使芯片面积减小。微电子集成芯片一经制出就无法调试。调试工作包括校核、优化等，必须在设计过程中由软件来执行。集成系统或电路芯片一般是大批量生产的，所以，设计的好坏影响极大。为此，微电子系统或电路要依靠计算机辅助进行设计。除了研究逻辑、电路、时序、工艺、器件和版图等各项计算机辅助设计程序以外，把这些程序结合在一起，加入各步的校核和优化程序，用一个统一的数据库和管理系统来指挥执行，也就是组成一个大规模或超大规模集成的设计系统，使设计全部自动化。任老师还讲了他当年的工作经验，同时他还给我们播放了几个视屏，让我们更加对未来智能生活充满期待。

除此之外，老师还介绍了自动识别与传感技术，这也是与我们专业紧密相关的一个行业。通过老师的介绍，我了解到自动识别技术就是应用一定的识别装置，通过被识别物品和识别装置之间的接近活动，自动地获取被识别物品的相关信息，并提供给后台的计算机处理系统来完成相关后续处理的一种技术。它将计算机、光、电、通信和网络技术融为一体，与互联网、移动通信等技术相结合，实现了全球范围内物品的跟踪与信息的共享，从而给物体赋予智能，实现人与物体以及物体与物体之间的沟通和对话。自动识别技术将数据自动采集，对信息自动识别，并自动输入计算机，使得人类得以对大量数据信息进行及时、准确的处理。在现实生活中，各种各样的活动或者事件都会产生这样或者那样的数据，这些数据包括人的、物质的、财务的，也包括采购的、生产的和销售的，这些数据的采集与分析对于我们的生产或者生活决策来讲是十分重要的。如果没有这些实际工况的数据支援，生产和决策就将成为一句空话，将缺乏现实基础。通过老师的介绍，我了解到自动识别技术在国外发展较早较快，尤其是发达国家具有较为先进成熟的自动识别系统，而我国在新世纪也实现了自动识别技术的产业化。自动识别技术是一项现代生活中很重要的技术，它已经成为人们日常生活的一部分，它所带来的高效率和方便性影响深远。而我们专业是这一技术的基础，因而我对我们专业有了更大的信心。

另一个我比较感兴趣的是那个移动机器人的三维场景感知技术，移动机器人是一个集环境感知、动态决策与规划、行为控制与执行等多功能于一体的综合系统。它集中了传感器技术、信息处理、电子工程、计算机工程、自动化控制工程以及人工智能等多学科的研究成果，代表机电一体化的最高成就，是一种在复杂环境下工作的，具有自行组织、自主运行、自主规划的智能机器人，融合了计算机技术、信息技术、通信技术、微电子技术等。而移动机器人的三维场景感知技术是指移动机器人通过传感器感知环境信息和自身状态,实现在有障碍的环境中面向目标的自主运动目前,移动机器人主要的导航方式包括:磁导航,惯性导航,视觉导航等"其中,视觉导航通过摄像头对障碍物和路标信息拍摄,获取图像信息,然后对图像信息进行探测和识别实现导航。机器人视觉被认为是机器人重要的感觉能力，机器人视觉系统正如人的眼睛一样,是机器人感知局部环境的重要“器官”,同时依此感知的环境信息实现对机器人的导航。视觉导航技术是移动机器人领域的重要研究方向，也是移动机器人的一项关键技术。运用视觉传感器，可进行与移动机器人大多数底层行为控制有关的环境感知，如测距、避障、目标物跟踪、轨迹跟踪、局部定位、路标识别等。这项技术也离不开电子信息工程的专业知识，因此我们专业也有很大的发展空间。

最后一次导论课，说的自然是大学生的职业生涯规划。说到规划，就必须要说到性格。人的性格特质是一个人对人，事，自己，对外的环境所表现出来的职业与性格关系。认识自己的性格是认识自己的一个重要因素。性格是一个人在学习与生活过程中形成的较为稳定的对现实的态度和与之相适应的习惯的行为特征我们要想有一个美好的未来，简单富有的生活，就必须首先对自己的性格做一个了解。基于对性格分析的基础上，我们再来选择自己的兴趣，奋斗的目标，明确需要进行的努力。

总之不管怎样，上个学期已经结束了，更加忙碌的下半学期已经开始了，我应该再度出发，做好自己的计划，吸取上学期的经验和教训，努力过一个更加充实的学期。这学期我们开设了大学物理，电路分析以及软件基础。这几门课的难度也不低，而且电路知识与模电数电有很大的联系，必须打好基础，认真学习。同时这学期的课程难度也比上个学期要难得多，比如这学期的高数，就要比上学期难的多。另一方面，本学期的课程安排也紧密的多，我必须更加合理高效地安排时间，多去图书馆，将空闲的时间利用起来，只有这样才能不浪费自己的大好时光。新的旅途已经开始，我必须背起行囊行动起来。我知道，现实也容不得你去拖延，拖延只会让你更加焦虑而已。新的学期已经开始，我必须沉下心来，就像我最喜欢的一句话说的那一样：如果你想实现自己的梦想，你必须沉下心来，因为那绝不是一件容易的事。我必须找到自己的节奏，我知道我们都会找到自己的节奏，然后一路飞奔。我知道那些看起来坚定的人，在背后也下定了无数的决心。而我也会在下定决心后，一路飞奔，再也不回头，什么困难也难不倒我。而现在我就做好了准备，在这个新的学期中完成自己的突破。

4.电子信息科学技术专业导论讲座心得 篇四

第一晶体管

1947年，JOHN BARDEEN 和沃尔特布拉担，在贝尔电话实验室工作，尝试着去了解在金属和半导体接口上的电子本质。他们意识到，将两个点和第三个点紧密地连接在一起可以做成一个三端设备---第一个“点接触”晶体管。

图片1-8显示了第一个晶体管，它包括一个塑料三角形悬浮于锗晶体上，它本身是位于一个连接着电压源的金属盘上。裸露的金属被缭绕在三角形的顶端，在金属的精确的点上切下一个小的缝隙来和锗晶体接触。

JOHN Bbrdeen 和沃尔特迅速做出了一些这样的晶体管并且把他们和其他的器件连接制成音频放大器。这音频放大器展示给了贝尔电话公司的行政首长，他留下了深刻的印象，它并不需要时间“热身”，（如在真空管电路的加热器）。他们立刻意识到这种新技术的力量。

5.计科专业(铁路信息技术)导论 篇五

导论作业

学号：姓名：

班级：

日期：2010年12月1 日

总结论文（学生需就对本专业等的认识、大学四年的初步学习规划、本课程的开设建议等，撰写一篇不少于1500字的总结论文）

1.对计算机科学与技术（铁路信息技术）专业的认识：

该专业紧密追踪轨道交通前沿理论，围绕铁路信息化领域的关键技术，依托计算机以及轨道交通相关国家重点学科、北京市实验教学示范中心、高速铁路网络管理教育部工程研究中心、与英特尔、甲骨文公司建立的联合实验室和校外人才培养基地，以轨道交通信息化为背景，以工程技术为主线，着眼于未来经济社会发展对轨道交通尤其是高速铁路信息技术专门人才的需求，培养掌握轨道交通、计算机系统理论和铁路信息技术领域的专门知识与关键技术，具有能够引领轨道交通信息技术科技与管理发展潜质和国际竞争力的工程人才。

计算机科学与技术（铁路信息技术）是一门新型的专业，其实践性强，发展快。学生需要对计算机及铁路产生浓厚的学习兴趣，并了解、掌握计算机及铁路的基础知识和基本技能。在这门专业的学习过程中，我们应该学会如何综合的应用所学的知识，如何通过观察、探讨、模型搭建等，分析解决在计算机操作及铁路实践过程中遇到的问题。努力培养造就具备健全人格，个性突出，具有计算机、轨道交通相关专业学科背景，满足轨道交通信息技术领域需要，基础宽厚，视野开阔，发展潜力大，创新意识强，工程素养突出，综合素质优秀的人才。

2.大学四年的初步学习规划：

1）自我评估：

根据家长、老师和同学们的评价及我自己的感觉，我是一个较为内向，稳重的人。对分析问题，实际动手操作方面较为感兴趣。但语言表达能力较差。

2）大学四年的初步学习规划：

（1）一年级：

目标：适应大学生活，初步了解职业，提高人际沟通能力。

主要内容：

 多和高年级的学生进行交流，学习他们的学习经验和方法，并且询问就业情

况。

 初步了解职业，特别是自己未来所想从事的职业或与自己专业对口的职业。 多参加学校活动，培养自己的兴趣，提高人际沟通能力。

 学习计算机知识，辅助自己的学习。

 加强英语和计算机的学习，尽早通过英语四级考试。

 积极参加体育锻炼，每周运动两到三次。

（2）二年级：

目标：提高基本技能和素质。

主要内容：

 选修一些与自己专业相关联的课程学习，并且学好。

 增强英语口语，听力，写作及翻译能力。每天抽出一定时间学习英语，并且

坚持下去。尽早通过英语六级考试。

 加强专业知识的学习，掌握好概念。开始涉猎相关的英文专业知识书籍，为

大三作好准备。

 对自己以后的职业有一定的思考及认识。并通过了解相关的讲座、活动等明

确自己的职业取向。

 开始尝试一些兼职工作，如英语翻译，当家教等。

 通过参加学生会或社团等组织，锻炼自己的各种能力，同时检验自己的知识

技能。

 学习演讲和辩论技巧，提高自己的口头表达能力

（3）三年级：

目标：提高求职技能，搜集公司信息。

主要内容：

 大量阅读相关的专业知识书籍，拓宽自己的知识面。

 学习撰写专业学术文章，敢于大胆提出自己的见解，锻炼自己的独立解决问

题的能力和创造性。

 提高求职技能。如学习写简历、求职信，了解搜集工作信息的渠道。 留意各种求职和招聘信息，参加各种人才招聘会，了解社会的需求。

 善于抓住机遇，常和已经毕业的师哥师姐交流，了解往年的求职情况及学习

他们的求职经验。

 参加和专业有关的暑期工作，和同学交流求职工作心得体会。

 多接触留学顾问，参与留学系列活动，准备TOEFL、GRE、注意留学考试资讯，向相关教育部门索取简章参考。

（4）四年级：

目标：准备考研，厚积薄发。

主要内容：

 若得到了出国的机会就出国，若得到了保研的资格也好。若都没有得到就准

备考研。

 对前三年的学习做一个总结。

 掌握好冲刺阶段。准备毕业论文，搜集考研信息。对基础课进行多轮次的复

习，复习时要抓住重点，进行有针对性的复习。专业课考察范围较广，必须加强知识点的背记。

6.电子信息工程导论[模版] 篇六

11电子 1 陈自立 11311120 21世纪是信息化智能化高速发展的时代，在这样的一个时代大背景下，以研制和生产电子设备及各种电子元件、器件、仪器、仪表为主要内容的电子信息产业得到了国家的大力支持，自2009年2月至今，电子信息产业飞速发展，已然成为了我国国民经济的重要支柱产业。

经初步了解，电子信息产业是涉及面非常广的军民结合型工业。由广播电视设备、通信导航设备、雷达设备、电子计算机、电子元器件、电子仪器仪表和其他电子专用设备等生产行业组成。依据《电子信息产业行业分类注释（2005-2006）》，电子信息产业包括雷达工业行业、通信设备工业行业、广播电视设备工业行业、电子计算机工业行业、软件产业、家用视听设备工业行业、电子测量仪器工业行业、电子工业专用设备工业行业、电子元件工业行业、电子器件工业行业、电子信息机电产品工业行业、电子信息产品专用材料工业行业，12个行业、产业，共46个门类。

如今我国的电子信息产业发展飞速，已经在世界领域享有一定的声誉，中国已经成为全球重要的消费电子生产基地，多个消费电子产品产销量在世界市场上排名第一。2010年，我国电子消费品进出口总额达到了10128亿美元，同比增长31.2%，占全国外贸总额达到了34%。中国已经成为全球重要的消费电子生产基地，多个消费电子产品产销量在世界市场上排名第一。2010年我国规模以上消费电子产业销售收入规模达7.8万亿元，增长29.5%。消费电子产业作为我国国民经济基础性、战略性产业，已成为国民经济的重要组成部分。同时，随着产业集中度的提升，产业区域聚集效应日益凸显。目前，我国已形成了以9个国家级信息产业基地、40个国家电子信息产业园为主体的区域产业集群。特别是长江三角洲、珠江三角洲和环渤海三大区域。长江三角洲电子信息产业集群主要完成笔记本电脑、半导体、消费电子、手机及零部件的生产、组装。同时还承担部分的研发职能。

在我国电子信息产业不断发展的过程中，很多企业都注重加强自主研发，华为，联想，海尔，中兴，长城科技，海信，四川长虹电子，TCL，北大方正，比亚迪股份有限公司是2012年全国电子信息十强企业，这些企业的发展都离不开自主研发的支持，它们以优化产业结构为基础、技术创新为动力、资本运营为杠杆，持续健康发展，不断做大做强自己，发展成为在世界范围内具有深远影响力的电信公司。

不过，虽然我国的电子信息产业发展迅速，但由于我国电子信息产业较欧美国家发展起步较晚，基础较薄弱。因此我国在电子信息产业的发展上还存在着很多的问题：（1）产业规模小、结构不合理、发展不平衡；（2）信息能力处于世界低水平之列；（3）核心基础产业薄弱、核心技术受制于人；（4）人才流失严重．缺乏高技术人才。而解决这些问题，上到国家层面，下到我们这些知识分子，都需要作出一些改变。从国家角度来看，一来我们需要优化产业结构，二来需要大力发展与支持信息科技行业的创新性行为。从个人来看，作为电子行业的知识分子，我们不仅要掌握好新时代最前沿的技术，更重要的是我们要扩充自我，实现创新性思维，在工作中融入新的思想，将我们的技术不断优化与创新。如此，我国才可以真正由一个信息产业大国变为一个信息产业强国。

近期国务院出台10项措施促进经济增长，2009年投资4万亿元扩大内需、央行出台8项措施落实适度宽松的货币政策，为企业创造宽松的融资环境。同时，我国今年还3次提高出口退税率，调整了3770项产品的出口退税率，其中大部分是机电产品和部分劳动密集型产品，对缓解出口企业的资金链紧张和减缓企业出口的压力，起到积极的作用，我国电子信息行业的发展因此焕发蓬勃生机。有了国家政策的支持，加上国民创新性思维能力的提升，相信在不久的将来，我国必能以崭新的姿态出现在世界信息业的舞台上，我国的电子信息产业将成为国民经济发展的源动力，电子信息行业的科技水平将进入世界一流国家行列。

同时，我国电子信息产业的迅猛发展带给我们这些信息类专业学生以无穷的动力。

就我个人角度来看，我在我的观念里将电子信息产业分为六大类，是在现有市场上的各类电子产品的基础之上完成的分类，他们分别是视听设备制造业，通信工业，雷达工业，电子计算机工业，电子元件工业及电子器件工业行业，而这其中我兴趣最浓的便是电子器件的设计与制造。电子器件的设计与制造是将各类电子元件通过设计电路组合在一起，实现某一项功能为主要目的的行业，这需要设计开发人员既有良好的理论基础，又有娴熟的动手能力，同时还需要掌握一定的计算机软件编程知识。而我现在所学的电子信息工程专业正是一个涵盖知识量众多，以掌握电路基础知识和信号与系统的设计为培养目标的工科专业，主攻方向为半导体材料，集成电路生产设置和集成电路。本专业涉及电类理论知识众多，实践操作环节充足，同时，也需要一定的编程语言作为基础。我相信，只要我学好现有专业内的课程，扎实掌握电路方面的基础知识，拥有较强的编程能力与娴熟的动手能力，不久的将来，我一定可以开发设计出符合市场需求的电子产品。

对于我而言，大学四年，最重要的不是学习现有的书本知识，最重要的是培养自己思考与解决问题的综合性能力。这是学习与创新的源动力，世界上有很多伟大的科学家，像牛顿，法拉第，爱因斯坦等，他们因为自己独到的科学成就与科学发现为后人所称颂，牛顿用数学方法阐明了宇宙中最基本的法则——万有引力定律和三大运动定律，被认为是“人类智慧史上最伟大的一个成就”，他也被认为是人类历史上最伟大的科学家；法拉第发现了电磁感应现象，总结了法拉第电解定律，证明了电荷守恒定律，被后人赞为一代科学巨星；爱因斯坦创立了代表现代科学的相对论，并为核能开发奠定了理论基础，在现代科学技术和他的深刻影响及广泛应用方面开创了现代科学新纪元，被公认为自伽利略、牛顿以来最伟大的科学家、思想家。他们的科学成就为世界的不断进步提供了无穷的动力，他们的努力奋斗带给后人无尽的财富。由此，他们被评价为人类历史上最伟大的科学界。很多人赞叹他们的科学成就，将他们神化，认为他们的智慧无人匹敌，他们的才能前无古人后无来者。其实，细细分析这些科学巨匠成功的经历，我们总可以发现以一些共同的地方，一些值得我们学习也是我们可以掌握的能力，他们不是神，他们所获得的成就也是不断努力而实现的，经历了不断的努力，把握住了身边的机遇，我们也同样有可能成长成为一代科学巨匠，我们也可以为人类文明作出一定的贡献。

细细评味这些伟大的科学家的生平经历，有一些细节是不容忽视的，一是他们对科学研究具有很浓的兴趣，他们自小就热爱学习，并且只是单纯的热爱，没有任何附加的原因。第二点就是他们都善于发现问题，思考问题，他们可以从前人的科学研究与总结的生活细节上得到启发，将前人的研究成果加以拓展，以此来解释自己所看到的现象。第三点也是最重要的一点就是他们可以专注于自己的科学研究，一心一意地进行研发，孜孜不倦地去学习与发现，知道完全解决了自己心头的困惑。正是由于他们具有如此这样的科学探索精神，他们才可以在自己的研究领域取得巨大的成就，没有什么功名利禄的诱惑，只是一心一意搞科学，全心全意求真理，把学习新理论探求新知识当做一件愉快的事来做。科学家们成功的诀窍也正在于此。

转看自己的发展，我现在还处于一种被动学习的状态，只是有时对一些课本上的知识产生很强的共鸣时，才会非常感兴趣地去学习探索实践。当然，我也感受到了那样的过程是很愉快的，那样的学习效率也是是十分高的。我个人的生涯定位是毕业后获取更高的学历，参与到电子产品的设计开发中去，并结合自己的专业知识，开发出更实用的民用电子产品。成为一名高水平的电子设计工程师。可以说，如果要实现这些，我是要拥有很强大的科研开发能力的。然而，目前我的个人水平离我所需要的能力还有很大的一段距离。大学四年，我还需要更多的改进，来提高自己的综合能力，发展自我，达到一个标准科研人才的发展需求。

针对我的目标，我对我的大学四年有了一个更清晰的规划，大一的一年已经过去，我之前定位的大一的目标也就是学会如何在大学里学习生活，掌握更多的知识，现在就之前的学习成果来看，我已经基本实现了当初的预定目标。现在，我需要为了我日后更长远的发展制定新的学习目标了，我学习的目的不在于会考试，会操作，当然这些都是最基本的。在之后的学习中，我还要不断地融合各方面知识，在原有知识的基础上进行知识结构的优化，建立属于自己的电路知识体系。在这一基础之上，结合生活实际，完成一些课程要求之外的系统电路的设计。并不断扩充自己在专业软件与编程软件方面的操作能力，努力在大学期间把自己培养成一个可以独立思考，建立，解决电路系统问题的技术开发人员。在今后的不断努力过程中，再加强思考，创新，以生活需求，及生活现象为基础，不断整合，实现再创造，开发出具有自己独立思想的电子产品。同时，我还要增加自己的实践环节，多参与工厂实践与电子设计比赛，多看多练，扩展思维，不断将理论与实践相结合。切实提高自己的创新能力。

系统化的学习，不断的归纳总结，结合实际进行思考创新，如此，我才能得到能力的真正提升，当然，信息化的人才更需要掌握最前沿的资讯，只有跟紧时代，掌握电子信息领域最前沿的发展成果，我才能够不断制定出更适合于社会生活的设计方案，与思维方向来，如此，我才能切实实现自己的梦想。

7.通信工程电子信息学科导论论文 篇七

-------对通信工程的认识

075143---李元杰

众所周知，通信工程是包含于信息技术内的其中一个学科，主要是研究通信过程中的信息传输和信号处理的原理和应用。

但不管信息技术还是通信工程都是与自然科学的范畴，所以在论文的前面我们要首先确定科学的定义

所谓科学：中国古汉语，原意为“科举之学”，宋 陈亮 《送叔祖主筠州高要簿序》：“自科学之兴，世之为士者往往困於一日之程文，甚至於老死而或不遇。”

科学一词，英文为science，源于拉丁文的scio，后来又演变为scientin，最后成了今天的写法，其本意是“知识”、“学问”。日本著名科学启蒙大师福泽瑜吉把“science”译为“科学”。1893年，康有为引进并使用“科学”二字。严复在翻译《天演论》等科学著作时，也用“科学”二字。此后，“科学”二字便在中国广泛运用。意为各种不同类型的知识和学问。science科学

也就是指人们所知道的东西，指发现、积累并公认的普遍真理或普遍定理的运用,已系统化和公式化了的知识。

电子信息技术的定义

电子信息技术属于“技术科学”和“应用科学”范畴，它是“工学”大类各学科中涵盖面最广、渗透力最强的学科。它和强电结合，产生了“电力电子”，它同机械结合，产生了“机械电子”。是研究开发、设计、生产、维护和管理电子信息产品和系统的理论与技术；也是工业实现信息化的技术。

电子信息技术以其高度的创新性、渗透性、倍增性和带动性，在国民经济发展中起着不可替代的作用，给传统产业改造升级注入了新的活力。同时其也发展催生了一批新兴产业，形成了微电子、计算机、软件、通信等关联产业的协同发展；加速了生物工程与生命科学、新材料与能源、航空航天等高新技术产业的成长；促进光电子、汽车电子等产业的兴起。同时使传统的劳动密集型产业、资本密集型产业、服务业日趋信息化和知识化。

对信息技术今后的猜想

信息技术还是一门相对而言新问世的学科，所以我认为信息技术已改还会保持着高速发展的劲头，也可以说是信息技术还处于“伽利略时代”。关注信息技术广泛普及和惠及大众

关注低功耗、低成本的信息技术关注网络科学技术和并行分布信息处理关注以仿真计算为纽带的前沿交叉科学研究重视基于脑科学的智能信息科学。信息服务产业的可持续发展越来越得到重视在未来的10~15年CMOS器件的发展将不再遵循摩尔定律；信息世界正在转型为人机物三元世界；计算开始成为交叉与汇聚科学的纽带。也就是说我们的生活将与信息科学息息相关。

当前信息技术的发展方向

在如今社会上，信息技术的地位日益升高，占据着越来越重要的位置。起发展方向据我所知有以下几个方面：

信源理论和信息的获取，研究自然信息源和社会信息源，以及从信息源提取信息的方法和技术； 信息的传输、存储、检索、变换和处理； 信号的测量、分析、处理和显示；

模式信息处理，研究对文字、图像、声音等信息的处理、分类和识别研制机器视觉系统和语音识别装置；

知识信息处理，研究知识的表示、获取和利用，建立具有推理和自动解决问题能力的知识信息处理系统即专家系统；

决策和控制，在对信息的采集、分析、处理、识别和理解的基础上作出判断、决策或控制，从而建立各种控制系统、管理信息系统和决策支持系统。

而当前信息技术的应用也是越来越广泛了：工业监控、生产调度、质量分析、资源遥感、地震预报人工智能、高效农业、交通监控宇宙探测、军事侦察、武器技术、安全报警、指挥系统经济预测财务统计、市场信息、股市分析电子出版、新闻传媒、影视制作远程教育、远程医疗、远程会议虚拟仪器、虚拟手术等技术都存在着我们的影子。

通信工程的概念

通信工程(旧称远距离通信工程)是电子工程的一个重要分支，同时也是其中一个基础学科。该学科关注的是通信过程中的信息传输和信号处理的原理和应用。

用任何方法，通过任何传输媒质完成信息传均可称为通信。因此在我看来通信即是指对信息的传递方法以及效果的的研究。从古时候的烽火台，飞鸽传书，驿马传送信件，到今日的手机，互联网等领域皆属于通信范畴。

在通信工程飞速发展的现在，通信业务主要包括：电话通信，图像通信，语言及电视广播，电子邮件，数据传播等多个方面。而后我也了解到了以有线（如光纤），无线（移动通信，卫星通信）为主的通信手段。以及各种通信技术如复用技术：FDM、TDM、CDM、DWDM压缩技术：语音编码、压缩编码调制技术：调幅、调频等交换技术

通信工程专业是信息科学技术发展迅速并极具活力的一个领域，尤其是数字移动通信、光纤通信、Internet网络通信使人们在传递信息和获得信息方面达到了前所未有的便捷程度。通信工程具有极广阔的发展前景，也是人才严重短缺的专业之一。本专业学习通信技术、通信系统和通信网等方面的知识，能在通信领域中从事研究、设计、制造、运营及在国民经济各部门和国防工业中从事开发、应用通信技术与设备。毕业后可从事无线通信、电视、大规模集成电路、智能仪器及应用电子技术领域的研究，设计和通信工程的研究、设计、技术引进和技术开发工作。近年来的毕业生集中在通信系统、高科技开发公司、科研院所、设计单位、金融系统、民航、铁路及政府和大专院校等。本专业本着加强基础、拓宽专业、跟踪前沿、注重能力培养的指导思想，培养德、智、体全面发展，具有扎实的理论基础和开拓创新精神，能够在电子信息技术、通信与通信技术、通信与系统和通信网络等领域中，从事研究、设计、运营、开发的高级专门人才。

在如今社会，通信发挥着越来越重要的作用，具有无可比拟的重要性，人们在为提高信息传输的速度、质量、可靠性不断的努力着。而我们所学的通信工程学科就是对此的研究。

3G到4G的过渡感想

从出现现代通信技术开始，通信技术始终保持着高速发展的速度，从1G的连通话的信号都不能很好地保证，到2G的不仅可以保证基本的通话，还可以进行一些小型文件的传输，再到3G的速度达到平均速度超过1Mpb/s，以及现在的正在进行普及的4G，理论最大速度已经超过100Mpb/s。仅仅经过了20余年的发展，其信号传输的速度，质量就已经远远不可同日而语了，而我们现在已经基本实现了又3G到4G的过渡，全国大部分地区都已基本覆盖了4G网络信号。

3G时代主要以CDMA为核心技术，是TD——SCDMA、WCDMA和CDMA2000三足鼎立，而4G时代则是以OFDM为核心技术，TDD和FDD两强争霸，中国的TD——LTE欲占半壁江山。中国的移动技术已近在世界上占据着越来越重要的位置，甚至隐隐有领先的趋势，比如去年统计的全球各大电信公司营业额，我国的民办企业--华为公司已近超过爱立信公司，成为了世界最大的电信公司了。

而作为一个从3G到4G过渡的切实体会者，我有着自己的感想：从3G到4G我国过渡的时间太短，也就是3G还没有真的像2G一样普及时我们就已经过渡到了4G时代。但我知道，这是个正确的选择，因为以前3G还在发展阶段的犹豫，我们错过了3G发展的最好时机，这个时候4G刚出现，我国又处于略微领先的地位，那自然要进行普及，并且在这个时候其实4G技术已基本完全成熟，所以国家才如此大力推广4G。

正如TD产业联盟秘书长杨骅所说：“我当然希望TD-SCDMA有更好的发展，让更多的企业从中得到回报。但是如果我们迟迟不推TD-LTE，那么国际对TD-LTE的关注度可能会下降，结果让本来只是略微领先的FDD很快占得先机、扩大规模，最后TD-LTE又没了空间。”所以，如果我们不希望在4G时代再错过和对手同步起跑的机会，就必须要加快TD-LTE的步伐.移动通信发展史

世界电信在近30年的发展中，发生了巨大的变化，移动通信特别是蜂窝小区的迅速发展，使用户彻底摆脱终端设备的束缚，实现了完整的个人移动性，也提供了可靠的传输手段和接续方式。进入21世纪，移动通信已经逐渐演变成社会发展和进步的必不可少的工具。

在人们普遍认为1897年是人类移动通信的元年。这一年，意大利人M.G..马可尼在一个固定站和一搜拖船之间完成了一项无线电通信实验，也就是说，移动通信几乎伴随着无限通信的出现而诞生了，也由此揭开了移动通信辉煌发展的序幕。

现代意义上的移动通信系统起源于20世纪20年代，距今已有80余年的历史。大致算来，现代移动通信系统经历了如下4个发展阶段。

第一阶段从20世纪20年代至40年代，为早期发展阶段。在这期间，初步进行了一些传播特性的测试，并且在短波几个频段上开发了专用移动通信系统，其代表是美国底特律市警察使用的车载无线电系统。该系统工作频率为2MHz，到40年代提高到30~40MHz。可以认为这个阶段是现代移动通信的起步阶段，特点是专用系统开发，工作频率较低，工作方式为单工或半双工方式。

第二阶段从20世纪40年代中期至60年代初期。在此期间，公用移动通信业务开始问世。1946年，根据美国联邦通信委员会（FCC）的计划，贝尔系统在圣路易斯城建立了世界上第一个公用汽车电话网，成为“城市系统”。当时使用了3个频道，间隔为120KHz，通信方式为单工，随后，前联邦德国（1950年）、法国（1956年）、英国（1959年）等相继研制了公用移动电话系统。美国贝尔实验室完成了人工交换系统的接续问题。这一阶段的特点是从专用移动网向公用网过渡，接续方式为人工，网络的容量较小。

第三阶段从20世纪60年代中期至70年代中期。在此期间，美国推出了改进型移动电话系统（IMTS），使用150MHz和450MHz频段，采用大区制、中小容量，实现了无线频道自动选择并能够自动接续到公用电话网。德国也推出了具有相同技术水平的B网。可以说，这一阶段是移动通信系统改进与完善的阶段，其特点是采用大区制、中小容量，采用450MHz频段，实现了自动选频与自动接续。

第四阶段从20世纪70年代中后期至今。在此期间，由于蜂窝理论的应用，频率复用的概念得以实用化。蜂窝移动通信系统是基于带宽或干扰受限，它通过分割小区，有效地控制干扰，在相隔一定距离的基站，重复使用相同的频率，从而实现频率复用，大大提高了频谱的利用率，有效地提高了系统的容量。同时，由于微电子技术、计算机技术、通信网络技术以及通信调制编码技术的发展，移动通信在交换、信令网络体质和无线调制编码技术等方面有了长足的发展。这是移动通信蓬勃发展的时期，其特点是通信容量迅速增加，新业务不断出现，通信性能不断完善，技术的发展呈加快趋势。

第四阶段的蜂窝移动通信系统又可以分为一下几个发展阶段:第一代移动通信系统（1G），第二代移动通信系统（2G），第三代移动通信系统（3G），第四代移动通信系统（4G）。从1G到4G的主要技术及代表系统

1G 第一代移动通信技术（1G）是指最初的模拟、仅限语音的蜂窝电话标准。主要技术：

主要采用的是模拟技术和频分多址(FDMA)技术。代表系统：

移动电话系统（AMPS），全球接入通信系统（TACS）2G 为了弥补模拟移动通信系统的不足提出了第二移动通信系统¬—数字蜂窝移动通信系统。

主要技术：

欧洲的GSM和美国的CDMA采用GSM GPRS、CDMA的IS-95B技术，数据提供能力可达115.2kbit／s，全球移动通信系统（GSM）采用增强型数据速率（EDGE）技术，速率可达384kbit／s。

主要的第二代手机通讯技术规格标准有：

GSM：基于TDMA所发展、源于欧洲、目前已全球化。

IDEN：基于TDMA所发展、美国独有的系统。被美国电信系统商Nextell使用。

IS-136﹙也叫做D-AMPS﹚：基于TDMA所发展，是美国最简单的TDMA系统，用于美洲。

IS-95﹙也叫做cdmaOne﹚：基于CDMA所发展、是美国最简单的CDMA系统、用于美洲和亚洲一些国家。

PDC﹙Personal Digital Cellular﹚：基于TDMA所发展，仅在日本普及。3G 为了实现包括不同频带利用在内的多种通信标准并存局面，使得“全球通”漫游业务，以及增加带宽。

主要技术标准有三种： 欧洲的WCDMA系统、美国的CDMA2000系统和中国的TD-SCDMA系统。4G 发展背景：

3G技术在支持IP多媒体业务、提高频谱利用率以及资源综合优化等方面的局限性渐露端倪，推动了第四代移动通信系统的产生。

2、主要技术：

以正交频分复用（OFDM）技术为核心

3、技术标准：

国际电信联盟(ITU)已经将WiMax、HSPA+、LTE、LTE-Advanced、WirelessMAN-Advanced纳入到4G标准里，目前4G标准已经达到了5种。对老师授课的建议

因为我们都是大一的新生，所以有很多不了解的专业名词，希望老师在提到这些专业名词的时候可以向我们解释一下它们的意思。而且，我认为我们开这门课目的应该是让同学们对电子信息科学技术有一个初步的认识，so我建议在授课的时候可以加一些有意思的事情，比如什么发展历史上的趣事等等。因为我觉得咱们这个导论课也应该起到一个让同学们对这们课产生兴趣的作用，因为我们都知道，兴趣是真正的老师。提升我们对这门课的兴趣，应该对我们的作用更大，因为感兴趣，所以课下会自主学习，而我认为自主学习来的知识要比老师所直接教授的内容更加深刻，所以我建议老师在以后授课的时候可以尝试着培养一下同学们的兴趣，当然老师做的已经很好了，在上课的时候我们被逗得一直笑，这样我们就根本不舍得在上课时思想开小差。

希望老师您能考虑一下我的一些建议。

8.公管专业导论心得 篇八

学习心得

不知自觉中，第一学期专业导论课已经结课了，真的挺快的。上了专业课后，我对公管事业管理还是有了一定的了解，但并非深入的了解，因为学的是理论，只是表面，要真正了解一件事物还是需要通过实践来完成的。正所谓，“读万卷书不如走千里路”，但这仅是我个人观点。

那就从一下六个方面来谈谈我对公管事业管理的了解：

一、专业发展状况：“培养具备现代管理理论、技术与方法等方面的知识以及应用这些知识的能力，能在文教、体育、卫生、环保、社会保险等公共事业单位行政管理部门从事管理工作的高级专门人才”，这是老师在第一次课中提到的关于公管事业管理专业的培养目标，但其实给我留下更深印象的是公共事业管理专业建设呈现出三大主要特点:专业方向多样化，所授学位差异性大，办学方式灵活。更其他许多专业，公管事业管理专业可以算是一个新兴的专业，但是随着社会经济发展和公共事业改革的推进，我国亟需大量公共事业管理人才。我个人对公管事业管理专业的前景还是挺看好的。

二、人才培养模式:其实许多公管事业管理专业本科毕业生并未进入公共事业管理领域就业，这也是很多关于人才培养问题产生的原因。公共事业管理专业人才培养出现了一下几种片面的观点：“变异”与“超前”论，“准公务员”论，泛管理人才论。应用型人才培养模式实施应做到以下两点：突出专业特点,按“四条”主线设置核心课程；保持工具性课程与价值性课程动态平衡。实践性教学环节。由以下内容构成:学年论文，专业实习，毕业实习，毕业论文，经常性的校内外社会实践活动。

三、专业精神：公共事业管理作为一项基本的人类社会活动 ,同样要求一种与时俱进的专业精神指引。而我们公共事业管理专业精神基本要旨是：以和谐为基本理念，培育公共精神，致力于最基本的善，强调实践精神。坚持专业精神建设的重要意义：“专业精神”的是公共事业管理专业人才职业化的基本要求；“专业精神”建设是公共理论的新发展之价值体现。所以说呢，科学的“专业精神”指引是公共事业管理专业持续发展的动力源泉。

四、课程体系：“以公民为中心的公共管理 ；开放和透明的公共管理；具有回应力和责任性的公共管理；公平的和具有社会包容性的公共管理；有效率和高绩效的公共管理；参与式和网络式的公共管理；法治化的公共管理”，这段话对于我对公管事业管理的了解产生了挺大的作用，公管事业管理开设的课程真的很广泛，相信如果真的学起来一定很不容易，但如果能够认真学完，也必定受益匪浅。这里也简单地提一下课程设置：1.公共理论课；2.人文基础课；3.专业和专业基础课群；4.能力和方法培养课程群。

五、就业：说实话，公管事业管理的就业需求还是不旺，虽然说就业率会逐年提升，但是上面也有提到，公管事业管理专业的毕业生从事的领域大部分不属于公管事业管理领域。这也证明了公管事业管理的一个特点，能动性强，其实也有显示出弊端就是，专业性弱。不管怎么说，就业是最讲究就是专业定位，我们应该学会调整专业定位以回应市场需求。

9.电子信息科学技术专业导论讲座心得 篇九

执 笔 人：董宝田等编写日期：2009年5月

一．课程基本信息

1．课程编号：50L107Q

2．课程名称（中文）：电子商务专业导论

课程名称（英文）：Introduction to E-Commerce Specialty

3．课程层次/性质：学科门类教育专业课、专业必修课

4．学时/学分：8课时/0.5学分

5．先修课程：无

6．适用专业：电子商务

二．课程教学目标及学生应达到的能力

本课程的主要目的就是使学生在进入大学后，对大学学习生活有所了解，对本专业有一个初步的了解，对本专业的教学培养计划全面了解，以引导学生树立正确的专业学习态度，顺利完成专业学习。

通过对本专业的初步了解，激发其专业兴趣，明确大学期间自己的主攻方向，起到立志作用。对电子商务专业教学培养计划的主要目的是使学生能够正确选课，特别是根据各模块的要求，选修恰当的课程，既能符合培养计划的要求，又能适合个人的发展方向，提高培养质量。

三．课程教学内容和学时分配

（一）电子商务发展概述（4学时）

介绍电子商务的产生与发展，国际国内电子商务的最新发展动态，包括产业发展动态和技术发展动态，未来发展前景，鼓励学生树立正确学习态度，努力学好专业技术。

1．需要掌握的知识点：

（1）Internet 的产生及发展

（2）Internet的功能及应用

（3）信息高速公路的提出与建设

（4）电子商务分类及内容

（5）电子商务的系统结构

（6）电子商务的系统涉及的问题

（7）电子商务成功案例

（8）电子商务发展状况

2．重点讲述的内容：

重点讲述Internet的功能及应用、电子商务分类及内容、电子商务的系统结构、电子商务系统涉及的问题。其中Internet的功能及应用介绍要涉及传统的功能和应用，以及WEB2.0所带来的新的功能和应用。

3．建议补充学习内容：

查找并阅读有关INTERNET以及电子商务的最新技术发展以及新的应用功能。

4．教学方法与学时安排：

课堂讲授4学时。本章内容为概括性介绍，教学方法以课堂讲授为主，但应注重联系实际，并要求学生完成相关资料阅读。

5．作业安排：

结合所给思考题，自行阅读理解。

（二）电子商务专业培养方案（4课时）

该部分内容首先介绍为什么设置电子商务专业及该专业在我国的设置与发展情况，与其他相关专业的关系，使学生了解电子商务专业的整体发展情况。其次介绍培养方案中的基本学制与学习年限、学位授予、专业定位、培养目标、培养方案基本框架、课程组合要求与建议、文化素质与实践能力、创新精神的培养、毕业及学位标准、选学第二专业要求、教学执行计划等。

1．需要掌握的知识点：

（1）电子商务专业发展状况

（2）北京交通大学电子商务专业培养学制与目标

（3）北京交通大学电子商务专业培养框架

（4）毕业及学位标准

（5）选学第二专业要求

（6）教学执行计划

2．重点讲述的内容：

北京交通大学电子商务专业培养计划中的培养目标、培养方案基本框架、课程组合要求与建议、毕业及学位标准、选学第二专业要求、教学执行计划内容为重点讲述内容。

3．建议补充学习内容：

阅读往届大学毕业生的大学生活回忆文章，以利于树立正确人生方向，制定大学四年的学习计划。

4．教学方法与学时安排：

课堂讲授4学时，具体课时分配可由任课教师掌握。教学方法以课堂讲授为主，但讲授时要求更多地通过案例引导。

5．作业安排：

可结合培养计划，对自己的选修课程组合作出计划。

四．课程教学安排

（一）课程教学环节及要求

课程教学环节主要包括：课堂讲授。

课堂讲授具体内容细节和表达方式可体现教师个人风格，强调注重教学过程师生之间的互动，使学生能够掌握较扎实的理论知识，形成对电子商务专业的总体认识。通过对培养方案的讲解使学生树立正确的学习目标，制定好自己的学习计划。

（二）实践教学安排和目标

本课程是引导性的课程，不安排实践教学课时。

五．考核方式及要求

课程考核由结课时的考试成绩决定，考试为开卷考试，内容覆盖所讲授的两部分内容，以制

定自己在四年中的学习计划，主攻方向，主要选修的课程为主要内容进行考核。

六．建议教材及教学参考书

建议教材：

[1] 北京交通大学.电子商务专业培养计划.2008年.建议教学参考书：

10.会计专业导论心得体会 篇十

专业导论课程，对于我们这些大一新生来说，无疑给我们好好讲诉了什么是会计，并为我们分析了我们这个职业的现状和未来发展前景，在一定程度上带给了我们对未来的期待与学习的动力。

会计的前景是美好的，这项职业会伴随着你的年龄与经验而变得越发吃香，但不可否认的是这个职业也是竞争力极其大的职业，尤其在人口大国的中国，想要脱颖而出，必须要有过硬的专业知识和会计技能。这些年来会计在一个公司所涉及的工作渐渐增加，从前我总以为，会计就是算账的，把账目算好，把帐算清，就完事了，然而这种想法是极其幼稚的。上导论课后，我才发现，现代会计，不仅仅就是要算账，帐是得算的，而且涉及方方面面，除了算账，还需要参与工作的事前决策，事中提供数据和事后监督等等。会计要做的，是掌握企业的方方面面，从而从一堆无序的数据中，分辨出对企业有利和有害的数据，为企业的未来着想。作为一名会计，要了解企业资金的来龙去脉，运用自己的职业判断能力，为企业的发展提出关键的想法，参与到企业的管理和决策中去。会计是一种具备综合素质的人才，因而我们现在所知所学还远远不够，想要成为一名优秀的企业财务管理人员不仅仅要学好与会计有关的东西，不能仅限在自己的专业里，必要的经济学与管理学也应该有所掌握。

在第一节课中，我大致了解了会计的前景及其历史，对会计有了一个大致的认识。会计学是在商品生产的条件下，研究如何对再生产过程中的价值活动进行计量，记录和预测。在取得以财务信息为主的经济信息的基础上，监督，控制价值活动，促使在生产过程，不断提高经济效益的一门经济管理学科，它是人们对会计实践活动加以系统化与条理化而形成的一套完整的会计理论和方法体系。它也是一个经济信息系统。

第二节课，让我知道了要做好会计这工作，实非易事，但是也让我明白，每份工作的出色完成都需要人员的自身不断努力提升与自身知识积累，只有个人知识储备足，应变能力好，专业技能高才能促使企业成长。老师第一小节中再给我们更详细地讲解了会计的历史，其发展等等，早在原始公社制时代，人们已用相关最基本的记数和结绳记事的方法来反映渔猎收获数量和其他的收支。在奴隶制时代，已得到初步发展，周朝还制定了一些财计管理制度等。明清时期，中国单式簿记发展，复式簿记产生。在第二小节中，老师给我们讲到，会计不仅是一个信息系统，而且还是一项经济管理活动。同时，会计是个大范围，分“做会计的”“查会计的”“管会计的”和“研究会计的”；还有分财务会计和管理会计，但从这两个不同的名字上看，就知道光学习会计的知识是远远不够的。财务会计是提供货币信息，基础财务信息从而对经济活动进行记录报费，这是它大致的运作。而管理会计则是提供有用的财务会计信息，对信息加工手法有着灵活性。虽然还没真正接触到会计的我们还听得不大懂，但还是能对此有自己初步的认识。接着，老师又给我们介绍了比较切合我们自身学习的内容，则是面对将来的考试。老师以多种方式给我们说明我们将要面对什么证的考试，该重点学习什么内容，从什么时候就得好好努力等等，还给我们看了网上一个师兄的切身说法。微观经济学和宏观经济学是我们很快就要学到的，也是比较重要的两门课，要做好会计，首先得把经济学学好。然后是初级会计学和中级会计学，虽然有点难学，也有点难考，但是像老师说的，不把基础打好，你学了就忘的话，学了也是白学。也是，要是连基础也像应付考试一样草草了事，以后工作中的才是真正的历练。因而，每一样事物的学习都得把基础打好，正如建建筑要先把地基打好一样，一层一层，一步一步完善自身知识体系，才能做到遇到困难而迎刃而解。在此之后，老师又给我们普及了一个离我们较远的考试，注册会计师考试，在此之前，只知道它很难，考到自然也很好。毫无概念的我当时想着努力就好，万事都有个办法可以解决。可怎么个难法？这节课才知道，它有六门得考，而且期间也只有五年的时间。考会计，审计，经济法，财务成本管理，税法和公司战略与风险管理。其中难的是会计，审计，经济法和财务成本管理，因为平均会计里面就包含初级中级和高级，其它科目里面还有不少小分支，因而考此证很难，要做好一个真正会计师更难。老师说可能到四十岁，也就是个中高级的会计师。会计这个职业就是不断考证的道路。虽然，这节课讲的让我觉得会计的道路不好走。但是，没有一种职业是不委屈的。要做好这份工作就得付出努力，而且不断一步步学习完善，才能给将来工作的归属地带来真正的贡献，带来价值。毕竟一个公司没有准确的数据是没有办法好好走下去并占得领先地位的。

第三节，老师带我们认识我们的专业，会计是当下最急需的职业，但也是挺缺人才的职业，它需要我们去熟悉国家法规，财经政策，管理，经济，法律，会计理论基础，充分的操作能力，会计核算和财务管理等等。无论哪一项，都需要我们去涉及，学习以及精通，当下知识是互通的，干一行尤其是经济学类别的，就得什么都要懂一些，而且还得会运用。当然，专业硬知识必不可少，只有那样才能成为那个职业的人才，带来相应的，乃至超乎想象的贡献。会计与金融学，经济学，法学和工商管理比较密切。老师说的比较重要的一点，会计竟然和软件开发也有点关系。老师讲到，会计人员能根据实际数据状况而对相关企业或账目所开发出来的经济型软件并且企业能够受用的，那才叫了不起，那将是难能可贵的财富。

第四节课，最让我印象深刻的是老师说的，干一行爱一行，来到华商，大一还没开专业课，我对我的专业一无所知，实话说，也非因为喜欢，才学会计。老师课上很郑重的说明，我就是学会计的，非军人，也非医生，做好自己的事，我要做的，就是爱这一行，全身心的投入进去，得热爱，很有趣的老师，触动心灵的教导。其次，他很明确的给我们定了目标，大学前两年，要拿到会计从业资格证，大学后两年，要拿到初级会计师证，不要做无谓的事情，把会计这一行干好。话虽简单，却有力。我们要走的路，还长着呢。

专业导论课程让我知道了会计人员必须具备较高的职业道德素养，当讨论到实际工作老板让你做假账你做不做的问题的时候，我认为作为一名会计人员最重要的是在严格遵守相关法律的前提下，灵活的完成相应工作，要根据不同的会计主体的需要，在不损害他人的利益下，运用所学的会计知识满足会计主体的需要，但这个前提是绝不做法律所禁止的事情。因此，会计人员应具有丰富的经验，但是要格外谨慎。实际的账目是诚实的，账目的准确性会随着企业的发展而渐渐体现。违反法律道德之事，终会成为会计人员职业生涯中的一大污点，得不偿失。因而，诚信做人，认真做事应该是会计人员所必要的品格。

专业导论课程让我受益匪浅，给了我目标。对于我的未来，我觉得我得现在就开始接触会计思维，在还没专业课上的大一中学好微积分，英语和管理学，毕竟会计和数学密不可分，管理学也是会计人员需掌握的一门独特的学科，而英语，则是我们获取更多知识和数据的一门强大的语言工具。毕竟会计学来说，中国的许多方法还不及外国，因而学好英语便有了获取新信息的良好途径。同时，我还得去了解各企业的运作，更深一层地了解会计的工作与能在什么方面能促使企业

11.电子信息导论论文 篇十一

电子信息专业导论课已经结束了，我由一开始的陌生与排斥转变成了了解与喜欢，并且对于这个专业前景抱有很高的期望，准备在未来的学业中一展身手。授课的老师也都是电子信息类专业的佼佼者，他们的思想活跃深邃、视野开阔、建议中肯、教学态度严谨认真，让我获益匪浅，更增添了我对电子信息类专业的喜爱。以下是上完这门课后我对于电子信息类专业的认识和我今后的打算。

一、对各专业的认识

先从专业的名字着手来综述一下我对专业的总体理解。【电子】即作高精度、半导体、乃至使用电的机械或工具仪器或者是与互联网有关的的前缀。而【信息】指音讯、消息、通讯系统传输和处理的对象，泛指人类社会传播的一切内容。在一切通讯和控制系统中，信息是一种普遍联系的形式。信息是创建一切宇宙万物的最基本万能单位。【工程】在我看来是我们这个专业的属性，即研究数学与科学的应用，来高效率、高精度地研制出对人类社会有用的东西。综上所述，我们的专业是一门应用计算机等现代化技术进行关于与互联网和电子产品有关的信息的处理与控制的学科，主要研究信息的获取与处理，电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成。是一类重视应用的专业。尤其的电子信息工程专业具有特色，是有深度，有自己特色的学术与应用相结合的专业。下面从本专业的不同的分类来阐述一下我的理解。

1、电子信息科学与技术

电子信息科学与技术（指教育部特设专业，相对“基本专业”而言）是一个宽口径的专业，包括电子科学技术和信息科学技术与技术两项内容，学习内容涉及电子学、信息技术、计算机三大知识板块，总体来说，包括了通信与信息系统、信号与信息处理、信息传输与交换、信息网络、信息处理和信息控制等为主体的各类通信与信息系统。所涉及的范围则包括电信、广播、电视、雷达、声纳、导航、遥控与遥测、遥感、电子对抗、测量、控制等领域，以及军事和国民经济各部门的各种信息系统。

本专业的主干课程有电路分析原理、电磁理论，天线原理，电子线路、数字电路、算法与数据结构、计算机基础、单片机、信号与系统分析、ARM嵌入式系统、模拟电路、高频电路、通信原理等。该专业培养的人才具备电子信息科学与技术的基本理论和基本知识，受到严格的科学实验训练和科学研究初步训练，他们能在电子信息科学与技术、计算机科学与技术及相关领域和行政部门从事科学研究、教学、科技开发、产品设计、生产技术管理工作，是高级专门人才。本专业学生主要学习电子信息科学与技术的基本理论和技术，受到科学实验与科学思维的训练，具有本学科及跨学科的应用研究与技术开发的基本能力。该专业毕业生具有宽领域工程技术适应性，就业面很广，就业率高，毕业生实践能力强，工作上手快，可以在电子信息类的相关企业中，从事电子产品的生产、经营与技术管理和开发工作。主要面向电子产品与设备的生产企业和经营单位，从事各种电子产品与设备的装配、调试、检测、应用及维修技术工作，还可以到一些企事业单位一些机电设备、通信设备及计算机控制等设备的安全运行及维护管理工作。

2、微波毫米波系统与器件技术

本专业方向是国防特色紧缺专业方向，是国家批准的仅有的两个建设单位之一，相关技术在我国工业化、信息化以及国防现代化等领域具备广阔的发展前景，发展潜力大。尤其我校具有航空、航天、民航特色，这使得本专业更加具备了特色优势。本专业的主干核心课程有：电路分析基础、信号与系统、半导体物理与器件、电磁场理论、天线原理、微波毫米波系统、微波毫米波器件及应用、微波网络基础、数字信号处理、天线原理等。本专业主要培养这样的人才：经过严谨的科学实验和研究训练后，能够掌握和具备微波毫米波系统与器件技术的基本理论、知识和技能，并在电子通讯或国防科技领域从事微波毫米波系统方向工作。是具备综合开发能力的高级研究型专门人才。

3、信息工程

“信息工程”英文是Information Engineering，信息工程专业是建立在超大规模集成电路技术和现代计算机技术基础上，研究信息处理理论、技术和工程实现的专门学科。该专业以研究信息系统和控制系统的应用技术为核心，在面向21世纪信息社会化的过程中具有十分重要的地位。本专业是一个宽口径专业，覆盖了教育部98年本科专业目录中的“电子信息工程”、“通信工程”、“自动化（部分）”等三个基本专业。本专业是建立在超大规模集成电路技术和现代计算机技术基础上，研究信息处理理论、技术和工程实现的专门学科。该专业以研究信息系统和控制系统的应用技术为核心，在面向21世纪信息社会化的过程中具有十分重要的地位。信息工程专业对数学、物理、电路理论、信号理论、电子技术、计算机科学和技术等方面的知识有很高的要求，并紧紧跟踪当今发展最迅速的信息与通信工程以及控制科学与工程学科领域的最新技术，不断更新教学内容，形成风格独特的课程体系。本专业有以下主干课程：电路、电子技术、信号与系统、电磁场与电磁波、自动控制原理、计算机系列课程、通信系列课程、信号处理系列课程、自动控制系列课程

信息工程是将信息科学原理应用到工农业生产部门中去而形成的技术方法的总称信息工程专业培养具有信息的获取、传递、处理、利用以及进行控制系统分析和设计等方面的知识，能在信息产业及国民经济各部门从事信息系统和控制系统的研究、设计、集成、制造和运行工作的德、智、体全面发展的高级工程技术和科研人才。我们毕业后报考研究生的人数比例较高，学院最终录取人数占毕业生年级总人数的30％－40％。除就业本校研究生相关专业外，我们还有机会被推荐报送或考取至国内985、211院校、航空航天和中科院等科研院所以及国外知名学府继续深造.我们毕业后如果打算就业可从事信息工程相关专业领域的设计、试验、制造、研究、开发、运行、维护和管理工作，还可在政府部门、高校从事管理或教学工作。信息工程专业本科毕业生就业面较广，近几年就业至航天八院、中电14所、中电52所、上海航天局811所、上海航天电子有限公司等国防科研院所和中兴、华为等通讯行业龙头企业从事专业技术工作的毕业生人数日益攀升。

4、微电子科学与工程

微电子科学与工程是物理学、电子学、材料科学、计算机科学、集成电路设计制造学等多个学科和超净、超纯、超精细加工技术基础上发展起来的一门新兴学科。微电子学是21世纪电子科学技术与信息科学技术的先导和基础，是发展现代高新技术和国民经济现代化的重要基础。主要研究半导体器件物理、功能电子材料、固体电子器件，超大规模集成电路（ULSI）的设计与制造技术、微机械电子系统以及计算机辅助设计制造技术等。本专业主干学科：

电子信息科学与技术、物理学、高等数学、大学物理及实验、电路分析基础及实验、模拟电路及实验、数学物理方法、C++语言、数字电路及实验、信号与系统及实验、半导体物理及实验、固体电子学、微电子器件、微电子集成电路、集成电路设计与制造、电子设计自动化、集成电路CAD、微电子技术专业实验和集成电路工艺实习等。[1]

二、应掌握的能力

1．能够较系统地掌握本专业领域宽广的技术基础理论知识，适应电子和信息工程方面广泛的工作范围；

2．掌握电子电路的基本理论和实验技术，具备分析和设计电子设备的基本能力；

3．掌握信息获取、处理的基本理论和应用的一般方法，具有设计、集成、应用及计算机模拟信息系统的基本能力； 4．了解信息产业的基本方针、政策和法规，了解企业管理的基本知识；

5．了解电子设备和信息系统的理论前沿，具有研究、开发新系统、新技术的初步能力

我认为还有一些更加具体的能力：电子信息专业英语、计算机编程语言等。

三、对于未来专业及就业的展望

根据我的能力、兴趣和性格的综合考虑，我认为我更适合信息工程的通信工程的方向和微波毫米波系统与器件技术，因为这两个方向的研究更偏向软件，除了需要专业知识之外还需要更多的其他的软性能力。如果就业，我更希望去研究所，希望能够通过自己的学识为国家作贡献，成为一名合格的工程师。

四、小结