心情颜色教案

心情颜色教案（11篇）

1.心情颜色教案 篇一

心情的颜色

心情的颜色

人生就是我们乘着自己的命运之舟，向一个很深很神秘的地方划行的过程，而那一次一次奋力划桨泛起的就是心情。

我认真地理顺自己曾经拥有的甜蜜、幸运与快乐，将苦涩、不幸与失落组合在一起，世间的恩怨、四季的寒暑、人情的冷暖又重新从逝去的岁月中返航，停靠在记忆的岸边，这才发现心情是五颜六色的。

小时候，当我通过不懈的努力，带上了令我骄傲的红领巾，在队旗下庄严地宣誓时，心情是金黄色的。金黄色的心情像一轮冉冉升起的太阳，在希望中茁壮成长。

长大了一些，入团的.时候，我的心情是火红色的。火红色的心情象征激情，期待着另一个环境的到来，我便在这又一个新起点构筑着一个美丽的梦。

遭遇挫折心情苍白如纸，外出旅游心情翠绿如茵，亲人离世时心情灰墨如炭，成功之后心情蔚蓝如海……

心情的变化同时也决定着人的性格和情绪。心情不是一根单一的线，它是一根经过千百双手揉搓过的绳，这根绳粗粗细细地向前延伸，有的地方光光滑滑，有的地方疙疙瘩瘩，这就是心情，这就是人生。

希望自己的心情每时每刻都是明朗的亮色，驱散黑云，迎接彩虹。

2.选对颜色，吃出好心情 篇二

引起食欲的橙色

橙色食物在心情灰暗、困惑的时候，能给人以温暖的感觉，让人感觉到温柔与爱，所以有些人吃橘子，往往不知不觉间就吃掉一大堆。橙色食物还有芒果、萝卜、橙子等。

充满活力的红色

红色可以让人心情振奋，充满活力，同时给人以血液加速循环的感觉。中国人无论在过年过节还是新婚之时都会选择红色来代表喜庆吉祥。这类食物一般包含红色肉类和苹果、樱桃、山楂等水果。

安静的黄色

黄色可以激发能量与刺激神经，从而使人可以提高学习的兴趣，甚至可以提高阅读的质量。现在有的书籍纸张和练习册，就专门做成淡淡的黄色，一方面保护眼睛，一方面是因为黄色有让人安静下来的效果。香蕉、地瓜、玉米、蛋黄等便是常见的黄色食物。

轻松明快的绿色

绿色是大自然的颜色，代表积极向上、明快清新。淡淡的绿色能让紧张的心情变得松缓，更加稳定。食用绿色食物可让肠胃变得轻松，减缓了肠道的压力，整个人也就轻松怡然。

所有的绿叶菜都属于绿色食物，当然像淡绿色的初榨橄榄油也完全可以归类于这种清新颜色的代表食物之一。

稳健沉着的黑色

绝大多数的黑色食物含有丰富的花青素，能帮助清除体内的自由基、抗氧化、美容护肤等功效。黑色食物大多还含有丰富的铁元素，搭配一些肉类有助于提升吸收率。

这类食物常见的有黑芝麻、黑米、紫菜、紫薯等。

拒绝忧郁与不开心，就从每天的食物开始，发现食物的秘密，在选择各色美食的同时，让我们的心情每天都充满阳光与幸福！

3.心情的颜色作文 篇三

――题记

星期一：炽热的红色

今天，我们连上了两节体育课，而今天又是大太阳。简直要晒死我们啊!太阳如疾风和怒涛似的射向我们。下课了，我磕磕绊绊地走向阴凉又湿润的草地，“轰”我无力地倒了下来。

星期二：开心的桔色

晚上，我在玩多米诺骨牌，玩着玩着，我发现了一种新的玩法，又试了几次，我观察到这种失误率极小。“耶――”我跳了起来，结果把脚摔痛了。

星期三：生气的黄色

我超极生气，为什么呢?事情是这样的：我的垫板被几个人抛来扔去的，我看见了，赶忙去抢，但是他们却不还我。老师来了，她以为是我引起的，把我骂了一顿。呜呜，我心里既委屈又生气，真想拿一个掷向他们。

4.心情也有颜色作文 篇四

站在电影院的门口，只是不在意地悄悄一瞥便发现一个个圈子里除了我是一个人，其他大都是两个人以上的，当然，也有为数不多的甜甜蜜蜜的情侣。如果现在有很多的彩色铅笔，我会在一家人的周围涂上粉色和橙色。在这些暖色系的温馨里透出一丝芳香，若有若无。然后，在一对一对情侣周围涂上粉色和大红。粉色温暖，而用大红则突出了他们显而易见的幸福，仿佛置身于水晶城堡中，到处是甜蜜。而我呢?如果用颜色来突出大概和别人很不一样，似乎只能用冷色系才符合逻辑。那么在我周围便出现了不合群的银灰色和漆漆的黑色，这时突然想到漫画里无奈的人总是被送上一个汗滴和三条斜杠作装饰，我便开始好笑地想象自己的脑袋上已经被装点起来了。

在家里，我最适合的颜色莫过于是象征自由的绿色了。常常喜欢独自一人听歌、上网、写作业和看书，这时我可不会用冷色系继续调试周围的空气，而是会用充满生机的绿。我总觉得，在自己的世界里享受，开心地做自己喜欢做的事，回归自我其实是种幸福。或许是独处的时候常有这种颜色的陪伴，心情才不会低落。反而觉得人的`思想是很奇妙的，其实一个人的时候体会更多吧。

我向来主张泪不应该随便流，要流就要为有价值的东西流，要不会对本来就不怎么喜欢喝水的我造成脱水，到时周围就真是一片黑暗了。只是在看本来就打算用泪作祭品的小说或电影时，流出的泪却隐隐有些金色的光泽，随即心情也会明亮起来，只因为某些情节让我深有感触，让我想到人比动物之所以要幸福得多，是因为总是在无形中把感情这种东西表露得淋漓尽致吧，以至于“希望”这个词从来都不曾失色过，而流泪这种动作随后相伴的总是微笑，所以流泪很多时候是在白色间夹杂着不多的橘红，让我们虽难以发现，却又都感受得到。因为这样，有时我会莫名地想：流泪是否也是一种幸福?

心情，也有颜色。只不过不同的人，不同的环境，不同的观念，颜色或许有所差异。但是，只要梦想的色彩时刻存于心中，人就能自信满满地向前走。

评：

心情是一种感情状态，不是一件具体的事物，可以说是“虚”的，应该没有什么颜色可言，但作者认为有，而且写出来了。通读全文，我们不难发现，作者要表达的是一种积极的心态和乐观的生活态度，而通过“心情”和“颜色”两个本不应该有什么联系的词语展示出来，就产生了化“虚”为“实”，变抽象为具体的效果。生动、形象，既增强了文章的可读性，又易引人情感共鸣。这不失为作文“苦于创新”中的一条创新之路。

5.心情的颜色作文700字 篇五

人的心情是多变的，每一种心情都有一种不同的颜色。从小到大，我的心情就象万花筒一般绚烂多彩，变幻无穷。而心情，在英语中就是emotion，一个字母，一种变幻的心情。

E—easy。小升初，我们准备了六年的考试，也是我能否升入立达的惟一凭据。在7月12日的前十天，学校里进行了十多次模拟考，而我没有一次超过130分，我紧张极了。直到考试那天，当我拿到考卷，是那么容易，我小心翼翼地做完。而分数竟然是146！那时，我的心情是粉红色。

M——moon。在小学最后一次春游的晚上，我们全班来到了草坪上，一起疯狂地玩耍，一起疯狂地发泄出那股从心底发出的对友谊的呼唤，分别之际，我们依依不舍。那晚，流星飞越过月亮的那一刻，我的心情却是灰色，离别前不舍的`灰色。

O——ocean。第一次见到无边的海洋，心底遮掩不住的幸福挂在脸上，我张开双臂，让海上习习凉风浸透我的身躯，我的心情是蓝色，纯净的蓝色。

T——TV。一天的忙碌学习回到温馨小窝，最快乐不过的就是打开电视机，看一会儿电视。缩在我的懒骨头沙发中，我的心情是橙色,暖洋洋的橙色。

I——interesting。在欣赏《宝贝计划》的时候，小婴儿精彩的表演让我哈哈大笑，嘴中的牛奶也不觉流了一地，我却依然没有察觉。此时的心情是红色，快乐兴奋的红色。

O——OK！零花前就快没有了，问爸爸要钱，爸爸十分大方地掏出200元，我大叫一声OK！此时的心情是绿色，心花怒放的绿色。

N——now。现在，面对着马上撑满两面格子的心情作文，我的心情是多彩的，接下来的两门考试也十分重要，加油，Fighting！

6.给心情涂上不同颜色作文 篇六

不是幸福太少，而是我们不懂如何去生活。

-------题记

有人说，生活如一杯白开水，放点儿盐，它是咸的，加点糖，它就是甜的，生活质量要靠心情去调剂。给心情涂上色，我们便有了七彩的人生，我们在人生的舞台上就会绣出出色的自己，我们的生活就会变得有滋有味。

假如我可以为生活涂上颜色，我希望周一是红色的，红色，充满了激情。这一天我会安排好这一周的学习目标和目的，为这一周的学习生活做好合理的打算。去面对新的一周，充满活力和火热。

假如我可以为生活涂上颜色，我希望周二是绿色的。绿色，代表健康和舒适。健康是人类都追求的梦想，所以我决定每天早上晨跑一圈，锻炼身体是有好处的。

假如我可以为生活涂上颜色，我希望周三是紫色的。紫色，充满神秘感让我这一天到晚沉浸在梦幻、神秘中。

假如我可以为生活涂上颜色，我希望周四是白色的.。白色简简单单的，让我一整天简简单单、快快乐乐。

假如我可以为生活涂上颜色，我希望周五是金色的。通过这周的努力和对考试的重视，我得了98分，我沉浸在丰收的麦田里，大声地呼喊。一周学习的结束，让我可以像丰收的麦子，收获多多。

假如我可以为生活涂上颜色，我希望周末是蓝色的。蓝色，是大海的颜色。我的双休日将会体验大海冲浪般的乐趣。

7.心情颜色教案 篇七

组长：吴筱凡

组员：严玲、陆韦虹、沈天宇、傅彭程 指导老师：张英 开题报告：

一、问题提出：

时代在进步，世界上的文化在不断进步不断融合，英语作为被使用最广泛的语种登山了国际舞台，独当一面。作出新时期的青少年，我们热爱英语，学习英语，运用英语。这就要求我们要更好的了解英语的用法。

二、研究目的：

通过上网查找，寻问老师等方式合作找出英语中颜色与心情的关系，了解并掌握关于颜色表心情的英语单词的应用。

三、研究意义：

更好的了解西方国家的人文色彩，了解英语。

四、研究方法：

（1）文献研究法：上网查阅相关信息，了解具体知识。

（2)寻问调查法：就该问题向英语老师提问。

五、实施步骤：

（一）准备阶段：12月12-14，邀请指导老师，首先对研究问题进行具体分析，讨论。

（二）实施阶段：12月15日，小组成员一起到学校计算机室进行上网查阅，初步收集所求信息然后把数据整理筛选总结，交给组长。

（三）总结阶段：12月16日，邀请指导老师参加，全组成员讨论整理出的资料，并得出结论，由组长负责将讨论结果写为研究报告。

六、预期成果：完成开题报告和研究报告。

七、条件分析：

（一）主观条件：全组成员对课题感兴趣，积极参加，团结合作。

（二）客观条件：学校有微机室或家中有电脑可以上网查阅资料，老师积极配合。

研究成果：

人类关于色彩及其对人体影响的研究已有漫长的历史，它是古代文明的精神基础。希腊哲学家和科学家亚里士多德就对色彩进行了广泛的研究。著名医生阿尔韦托·马格诺在中世纪发表的关于颜色的论著，至今仍有非常珍贵的意义。

每一种颜色有其独特的作用，令人产生不同的情感。在装饰、化妆、服装和广告方面合理使用色彩可以取得宜人的效果。除了医疗作用外，颜色还有一定的象征意义和社会属性，物理属性，还有着丰富的文化内涵和延伸意义.，对人类生活有着举足轻重的影响。

美国人的色彩意向微妙而多趣，他们每一个月都有一种代表色，一月灰色，二月藏青，三月银色，四月黄色，五月淡紫色，六月粉红色，七月蔚蓝色，八月深绿色，九月金黄色，十月茶色，十一月紫色，十二月红色。这些消费者的色彩心理大大引起了美国商的高度重视。

色彩与人类的生活息息相关，是人类认识世界的一个重要领域。世界各民族语言表达颜色的词语多寡不一，分类各异。英语和汉语对基本颜色词的分类差别不大。汉语中有赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，英语中有red（红）white（白）black（黑）green（绿）yellow（黄）blue（蓝）purple（紫）gray（灰）brown（棕）。这些基本颜色之间有相同的方面，也有不同的区别。

西方心理学家中有人提出，常见的赤橙黄绿青蓝紫等颜色对人的生理有不同的影响。

红色red：刺激和兴奋神经系统，增加肾上腺素分泌和增进血液循环。

橙色orange：诱发食欲，帮助恢复健康和吸收钙。

黄色yellow：可刺激神经和消化系统。

绿色green：有益于消化和身体平衡，有镇静作用。

蓝色blue：能降低脉搏、调整体内平衡。

靛蓝ingigo：调和肌肉、止血、影响视听嗅觉。

紫色purple：对运动神经和心脏系统有压抑作用。

黑色black：精神压抑,导致疾病发生。

另外，受地理环境、民情风俗、思维方式、宗教信仰、民族心理等因素的影响，各种颜色对于不同民族的人而言，在视觉和心理上所引发的联想和象征意义也不尽相同。

红 色

诗人歌德说：在纯红中看到一种高度的庄严和肃穆。通过一块红玻璃观察明亮的风景，令人想到“最后的审判”那一天弥漫天地的那种求助，不禁产生敬畏之心。

红色是一种热烈的颜色，它象征着鲜血、烈火、生命和爱情。红色的热情让人有一种勇敢的冲劲，它能鼓舞人的情绪。西方心理学家指出： 其心理作用可以促进血液流通，加快呼吸并能治疗忧郁症，对人体循环系统和神经系统具有重大作用，可以刺激和兴奋神经系统，增加肾上腺素分泌和增进血液循环。红色还由于其庄严安全的特性而被当做象征王权的颜色。

在我国，红色是火，是吉庆、热情的象征。而在非洲，如尼日利亚，红色则被认为是一种不吉利的颜色。同时因为血是红色，红色意味着流血，引申为革命。

国外科学家研究发现：在红光的照射下，人们的脑电波和皮肤电活动都会发生改变。在红光的照射下，人们的听觉感受性下降，握力增加。同一物体在红光下看要比在蓝光下看显得大些。在红光下工作的人比一般工人反应快，可是工作效率反而低。

在英语和汉语中，红色有时可以完全对应，有时却大相径庭：

红旗red flag

红糖 brown sugar 红茶 black tea

红榜 honour roll

红豆 love pea

红运 good luck

红利 dividen

红事wedding

红酒red wine

火灾red ruin

血战red battle

彩霞red sky

有关英语中各种红色的词语：

红色red 朱红vermeil, ponceau

粉红色pink;soft red;rose bloom

梅红樱桃红plum;crimson;cherry

玫瑰红 rose

桃红peach blossom 桔红色salmon pink

石榴红garnet 橙红色salmon pink 枣红色purplish red;date red

莲红色lotus red

浅莲红fuchsia pink 豆红bean red 辣椒红capsicum red

高梁红Kaoliang red

芙蓉红 poppy red

胭脂红lake;rouge red 鲑鱼红salmon 宝石红ruby red 玳瑁红hawksbill turtle red

海螺红 cadmium orange

玛瑙红agate red

珊瑚红coral

金红 bronze red 铁红iron oxide red 铁锈红 rust red 铬红 chrome red

砖红 brick red

土红reddle

紫红（酒红）purplish red;wine red 深紫红prune;mulberry

棕红 henna

暗红 dark red;dull red

鲜红 fresh red;blood red;bright red

绯红scarlet

米红 silver pink 深红 deep red 淡红light red

浅粉红色 baby pink

鲜粉红色shocking pink

绿 色

绿色是大自然的颜色，常常给人一种祥和博爱的感受，它能令人充满青春活力。绿色则可以提高人的听觉感受性，有利于思考的集中，提高工作效率，消除疲劳。还会使人减慢呼吸，可以降低眼内压力，减轻视觉疲劳，安定情绪，使人呼吸变缓，心脏负担减轻，降低血压，但是在精神病院里单调的颜色，特别是深绿色，容易引起精神病人的幻觉和妄想。绿色一般是生长中的植物的主色，因此绿色代表着活力、生长、宁静、青春、希望。

中文中的绿色是生命的象征，“绿色的原野”、“绿色的草坪”、“红花绿叶”等词组给人带来了蓬勃的生机。

有关英语中各种绿色的词语：

绿色 green

豆绿 pea green;bean green

浅豆绿 light bean green;

橄榄绿 olive green;olive

茶绿 tea green;plantation

葱绿 onion green

苹果绿 apple green

森林绿 forest green

苔藓绿 moss green 草地绿 grass green 灰湖绿 agate green 水晶绿 crystal

玉绿 jade green

石绿 mineral green

松石绿 spearmint;viridis 孔雀绿 peacock green 墨绿 green black;jasper 墨玉绿 emerald black

深绿 petrol;bottle green;Chinese green 暗绿 deep green青绿 dark gree 碧绿 azure green;viridity 蓝绿 blue green 黄绿 yellow green 灰绿 grey green

褐绿 breen 中绿 medium green;golf green

浅绿 light green

淡绿 pale green

黄色是太阳公公的本色，它饱含智慧与生命力，让人显得年轻有朝气。纯黄是欢乐而柔和可爱的。黄色是色谱中最令人愉快的颜色，它被认为是知识和光明的象征，可以刺激神经系统和改善大脑功能，激发人的朝气，令人思维敏捷。如果把没有窗户的厂房墙壁涂成黄色，就可以消除或减轻单调的手工劳动给工人带来的苦闷情绪。在英语中，yellow可以表示“胆小、卑怯、卑鄙”的意思，例如：

a yellow dog 可鄙的人，卑鄙的人

a yellow livered 胆小鬼 英语中的黄色还用来作为事物的特定颜色，例如，美国有些城市的出租车上标有“yellow”（而不是“taxi”）的字样，代表出租车，因为那里的出租车为黄颜色。如： Yellow Pages 黄页（电话号码簿，用黄纸印刷）

Yellow Book 黄皮书（法国等国家的政府报告，用黄封面装帧）

yellow boy（俗）金币

有关英语中各种黄色的词语：

橙色 orange 黄色 yellow 深桔黄 deep orange

浅桔黄 light orange;clear orange 柠檬黄 lemon yellow;lemon

玉米黄 maize 橄榄黄 olive yellow 稻草黄 straw yellow 芥末黄 mustard 杏黄 broze yellow 蛋黄 york yellow;egg yellow

藤黄 rattan yellow象牙黄 nude 日光黄 sunny yellow 土黄 earth yellow;yellowish brown;砂黄 sand yellow

金黄 golden yellow;gold 深黄 deep yellow 棕黄 tan 青黄 bluish yellow 灰黄 sallow;grey yellow 米黄 cream

嫩黄 yellow cream 鲜黄 cadmium yellow

鹅黄 light yellow 中黄 midium yellow 浅黄 light yellow ,pale yellow;buff

淡黄 primrose;jasmine

蓝色调来自天空、大海，所以能给人静止、平缓、安定、忧郁等感觉，还给人一种心胸开阔，文静大方的情操，它又能使人受到诚实，信任与崇高的心理熏陶。其实蓝色意味着平静、严肃、科学、喜悦、美丽、和谐与满足，在医学上它经常被用来放松肌肉紧张、松弛神经及改善血液循环。

在中文中，“蓝色”经常是以褒义的形式出现，“蓝天白云”、“蓝色的大海”饱含着对大自然美丽风景的赞美，蓝色在汉语中的引申意义较少。

而在英语中blue是一个含义十分丰富的颜色词，blue不仅表示颜色，而且常用来喻指人的“情绪低落”、“心情沮丧”、“忧愁苦闷”。有时blue又有社会地位高、出身名门的意义，如blue blood（贵族血统）。此外，blue在英语中与其它词汇搭配，还有另外的含义，如： out of blue 意想不到

once in a blue 千载难逢

drink till all’s blue 一醉方休 有关英语中各种蓝色的词语：

靛青 ingigo 蓝色 blue 天蓝;蔚蓝 sky blue;azure 月光蓝 moon blue 海洋蓝 ocean blue 海蓝 sea blue 湖蓝 acid blue

深湖蓝 vivid blue 中湖蓝 bright blue

冰雪蓝 ice-snow blue

孔雀蓝 peacock blue

宝石蓝 sapphire;jewelry blue

粉末蓝 powder blu 藏蓝 purplish blue;navy 海军蓝 navy blue 宝蓝 royal blue 墨蓝 blue black 紫蓝 purplish blue 浅紫蓝 dutch blue 青蓝 ultramarine 深灰蓝 blue ashes 深蓝 dark blue;deep blue 鲜蓝 clear blue

中蓝 medium blue

浅蓝 light blue

淡蓝 pale blue;baby blue

看到白色，使人觉得纯洁可爱，白色象征真理、光芒、纯洁、贞节、清白和快乐，给人以明快清新的感觉。

白色（white）在汉语和英语的联想意义中都有纯洁和清白的意思，但也有一些含义上的不同。例如，汉民族文化中，白色与死亡、丧事相联系，如“红白喜事”中的“白”指丧事（funeral），表示哀悼。但在英语文化中，white表示幸福和纯洁，如新娘在婚礼上穿白色礼服，代表爱情的纯洁和婚姻的贞洁。英语中的white有时表达的含义，与汉语中的“白色”没有什么关系，如： a white lie 善意的谎言 the white coffee 牛奶咖啡 white man 善良的人，有教养的人 white-livered 怯懦的white elephant 昂贵又无用之物 汉语中有些与“白”字搭配的词组，实际上与英语white所表示的颜色也没有什么联系，而是表达另外的含义，如：白开水 plain boiled water

白菜 Chinese cabbage 白字 wrongly written or mispronounced character

白搭 no use

白费事 all in vain 有关英语中各种白色的词语：

白色 white 象牙白 ivory white 牡蛎白 oyster white 珍珠白 pearl white 玉石白 jade white 银白 silver white

羊毛白 wool white 乳白 milky white 米白 off-white;shell 雪白 snow-white 灰白 greyish white 纯白 pure white 本白 raw white;off white

粉红白 pinky white

浅紫白 lilac white

黑色来自黑暗体验，使人感到神秘、恐怖、空虚、绝望，有精神压抑感。同时一直以来人类对黑暗有所敬畏，所以黑色有庄重肃穆感。黑色是悲哀的颜色，英美人在葬礼上穿黑色服装，中国人在葬礼上戴黑纱。英语中的Black Friday 指耶稣在复活节前受难的星期五，是悲哀的日子。black在英语中还象征气愤和恼怒，如：black in the face 脸色铁青

to look black at someone 怒目而视 另外，黑色在汉语和英语中都有“阴险”、“邪恶”的含义，不过不一定用“黑”或“black”的字眼，例如： 黑心 evil mind 黑手 evil backstage manipulator 黑幕 inside story

黑线 a sinister line

害群之马black sheep凶日 black day

暗淡的前途black future

有关英语中各种黑色的词语：

黑色 black

炭黑 carbon black;charcoal black

暗黑 pitch-black;pitch-dark

8.中班英语教案：颜色 篇八

中班英语教案：颜色 活动目标：

1、幼儿大胆的介绍自己的名字。

2、学习英语单词：

3、幼儿对英语活动有兴趣。

活动准备：

小猫木偶 彩色树叶若干，彩色鱼若干，鱼杆人手一把

活动过程：

一、介绍自己

1、Hello boy and girls

2、Can you introuduce youself?

3、Now ，I’ll

throw

thi

boll

the

perso

who catch the boll stand u and tell u your english name.二、学习颜色

1、Today We’ll lear the colour.“呼 呼 呼”，北风爷爷来了，他带来了许多树叶，我们来找找都有什么颜色的树叶啊/ “看这是什么颜色的树叶啊？（红色）用英语怎么说呢？”

“再看看XX小朋友手里的树叶是什么颜色？用英语怎么说？”

“谁手里有不同颜色的树叶，用英语说呢？”

2、在我们把所有树叶都放到MI SUN的箩筐里来，每个树叶拿上来的时候我们一起把他的颜色来说3遍。OK ONE BY ONE！我们请有树叶的小朋友一个接一个的上来吧。COME ON！

3、“MI SUN 还请来了一个小客人。看看谁来了”。

“小朋友你们看，我还带来一条彩色鱼，你们想要吗？”

“那我带你们去，就在前面的小河里。不过你们得说出它们的颜色，是RED YELLOW BLUE，才可以带走。记住每人只能钓一条。”

4、钓鱼后集中说出鱼的颜色

三、放松活动

小朋友都钓到了鱼，我们和小猫说再见GOODBYE 唱歌《 GOODBYE MY FRIEND 》文档仅供参考

英语：聪明的乌龟

英语：聪明的乌龟

日期：2007-4-27 目标：

1.让幼儿初步认识单词tortose fox并能正确的发音。

2.培养幼儿的口语表达能力和模仿手形讲述的能力。

3.培养幼儿遇到困难要善于动脑筋，努力解决问题。

准备：

图片6个、大树、小河。过程：

1.组织好幼儿，准备活动。

教师向幼儿问好：hello,good morning boys and girls.2.出示乌龟的图片:let’s have a look!it is a tortoise!反复教幼儿单词tortose的发音。再出示狐狸的图片，教幼儿单词fox的发音。

3.在幼儿初步认识的基础torose fox 后，教师讲述故事《聪明的乌龟》并展示手形进行讲述。

l 讲完故事后，教师向幼儿提问，使幼儿明白故事的意义。

l 教师利用手形展示在讲述一遍故事。

l 幼儿相互之间模仿老师手形讲述故事。

4、游戏：奇妙的口袋。

教师在口袋里放入fox和tortose的图片个5个，然后请幼儿上来摸摸，同时其它其他幼儿一起念：口袋里的东西多又多，请你伸手来摸一摸，摸出来看看是什么？这时就请幼儿用英语说出自己摸的是是什么。

9.字体字号颜色教案 篇九

老师这里有两个同样是word制作的文件，内容一样，打开文件1和文件2做对比，问，你们觉得哪个文件更吸引人？（文件2）

这是因为word对它的文字处理过了，使文档更漂亮了。今天我们就来做一个文字处理专家。

板书： 设置字体、字号和颜色

二、观察分析、引出新知

老师提问学生： 你觉得第二篇文档看起来效果如何？跟我们以前制作过的没有任何修饰的文档有什么不同？为什么呢？

(请学生仔细观察，说出它们的主要区别。)主要区别有字体、字号、颜色。

2、探究交流

①这些效果是怎么设置出来的？你知道吗？

当你想了解电脑上一个效果是怎样设置出来的，你有什么办法？（充分进行方法的交流与讨论，学会学习）

方法一：工具栏按钮。

方法二：菜单“格式---字体”。方法三：鼠标右键“字体”。

提示：其实设置这些漂亮效果的按钮平时就摆在你面前，用什么办法能够了解一个工具按钮的作用？(学生交流，例如：鼠标指针移至上方，即出现提示)小结：同学们的方法都是可以的，说明计算机的操作方法是多样的，只要能够完成操作自己可以进行各种不同的尝试。

3、演示点拨

①教师打开文档，介绍范例（设置字体字号颜色）。

③通过教师在设置时的故意失误――未选中，让学生说说为什么设置无效。

②请一位同学上来演示设置。

三、任务驱动、学用结合

1、基本设置练习（任务一）

对词语进行字体、字号、颜色的设置。教师巡视指导，积极参与学生的交流。

2、综合设置练习（任务二）

师：看来大家已经掌握了基本的字体、字号、颜色的设置方法，那我们现在就进入第二个任务，修饰一段文章。

对段落进行字体、字号、颜色的设置。

师：请同学们打开老师发送的文件，作练习，遇到困难可以请教身边同学和老师，当然还可以自己试试。

3、扩展学习（任务三）

同学们，我们现在来做第三个任务。现在老师想让你们发挥一下想像力，进行创新的作业练习。要求输入一首学过的古诗。字体字号颜色自己设计。可惜那时候古人不会用电脑，就让我们来替他完成好吗？

（需要注意的是：是不是设置时必须先输入汉字，再设置。要是先设置，再输入汉字行不行？）

5、作品评价

教师收集部分学生的作品，请学生发言介绍自已的作品，其他同学进行点评。

（注重其对装饰效果运用的合理性）

四、归纳小结、课外拓展

1、通过本节课的学习，你学到了哪些知识？请谈一谈你的体会和收获。

2、教师总结：

今天我们一起通过操作发现了，原来word中的文字还可以这么丰富多彩，我相信只要大家，多练习，多思考，大胆尝试，一定能制作出更漂亮的文档，成为一个word文字处理的高手。板书设计：

word文字处理

字体、字号、字形

10.《流动的颜色》教案 篇十

教学目标

1、引导学生让红、黄、蓝三种颜色相互流动并观察色彩的变化。

2、指导学生用嘴或利用管状工具尝试吹画，并添画成新画面。

教学重点

引导学生观察颜色在流动交融中产生的新的变化。

教学难点

激发学生想象，根据色彩流动效果进行添画。

课前准备

1、师准备好吹画作品、彩色墨水、图画纸。

2、学生准备彩色墨水、吸管、彩笔、油画棒。

教学过程

一、检查课堂常规及学习用具。

二、复习：

1、小朋友，我们在一年级的时候认识了很多颜色，也用过它们，你还记得吗？请说一说。

2、学生发言。

三、演示、激发兴趣：

1、这些鲜艳的颜色很调皮，它们会跑来跑去，互相碰撞，然后变成另一个样。

2、教师进行演示，将不同颜色的彩色墨水滴在纸上，倾斜纸张，请学生观察其变化。

3、问：小朋友，这些颜色发生了什么变化？

4、颜色的流动还会产生有趣的画面，请看书。

四、讨论、交流：

1、书上的画就是颜色流动变化出来的，小朋友商量一下，你还能用什么方法让颜色流动呢？

2、组织学生分组讨论，发言。

五、尝试、发展：

1、鼓励学生用嘴吹或吸管吹的方式进行吹画，边吹边观察红、黄、蓝三色流动融合产生什么颜色。

2、对吹出的画面进行解说。

11.心情也有颜色记事作文 篇十一

清晨，一缕金黄色的阳光温柔地照射在我脸上，刺得我睁开模糊的眼睛看着那永远都不失活力的太阳，一直陪伴在我身旁，我的心情仿佛变成了开心的黄色。

带着太阳一样的心情，走在幽香的小路上，伴随着鸟儿美妙婉转的歌声，充满生机的花花草草，看着那红红绿绿宛如画一般的色彩，心情也跟着变成了生机勃勃的绿色。

带着花一般的好心情，走到了我可爱可敬的学校，慢慢地走着，脚刚迈进了班门口，就听到了逗比的班长说有一个好消息想要告诉我们，期待的心情似乎慢慢变成了有些奇幻的紫色。

然而，下课时，同学们在我面前打打闹闹的，由于是我前面的同学，我的桌子也就跟着这个节奏摇晃，真的不知道他们每天都打闹有什么意思，我就默默地看着，看着，真的想静静。但是事与愿违，竟然不能让我只是静静的看着。他们竟然还泼水，这也就算了。那个人边说着：“好了不玩了。”还把水泼了出来，可是弄到我桌子上了，忍了很久的我终于坐不住了，走到他面前就把水全洒到他桌子上了，什么也没说就回到了自己的座位，哼哼，这就是后果，自负吧。心情很快变成了愤怒的红色。

中午，我躺在床上，望着蓝蓝的天空，就像一幅画一样，云朵变成的白马突然不再抽象，好想把它画成画，正如那首歌里所说“白马突然不再抽象，青蛙终于遇见灰姑娘。”心情逐渐变成了无忧无虑的蓝色。

做题时，带着兴奋不到3分钟就急忙做完了，带着得出的结果心里有些忐忑，赶紧跟同学对一下答案，可是老师说答案时，我的结果却错了，心情一落千丈，立马变成了青色。