写小王子的读后感

写小王子的读后感（精选15篇）

1.写小王子的读后感 篇一

看东西只有用心才能看得清楚，重要的东西用眼睛就是看不见的。

我处于在花年夏季，对于像我这么大的女孩来说，喜爱读的肯定就是此刻很流行的《意林》。我就是一个文静的宅女，喜爱宅在家里，手捧一本书，在阳光下，静静欣赏。

《小王子》就是我在前几天读的，对于这种梦幻的名字，我认为就是一部童话，因此我就是打心底不愿意去看得。母亲说：“这书又不就是童话，别瞧不起人家，每一部书都就是值得我们去看的。”我听了，懵懵懂懂。《小王子》这部书的作者就是安托万・德・圣埃克苏佩里，他就是法国文学史上最神秘的飞行员作家，毕生崇尚自由，致力于从航空探索人生与礼貌，他在1943年写下这部书，而在1944年一次航拍侦察任务中失踪，他的传奇生涯，伴随着小王子的脚步共同消失天际。

有人说，它就是一部童话，却不知它就是一部杯具。对于书中小王子来说，他的爱就是忧伤的，沉重的。每一部童话的结局都就是灰姑娘与王子幸福的生活在一齐，而小王子却在刚发现爱的真谛后，死在了沙漠中。

故事的情节十分简单，主要讲了小王子正因他爱的玫瑰，离开了属于自己的星球，先后游览了五个星球，作者让小王子以小孩的眼光，说明了大人们的空虚，愚蠢以及狂妄，也说明了大人的孤独与寂寞。当应对地球上万千朵玫瑰时，小王子发现自己的玫瑰不就是独一无二的，而在狐狸告诉他：“对你驯养过的东西，你永远负有职责”时，他选取回他的星球，找他心爱的玫瑰。小王子驯服了狐狸，而玫瑰驯服了小王子。小王子就是脆弱的，他无法忍受思念的苦楚，他选取用毒液抛开那份笨重的身体，但就是，小王子的灵魂得到自由，而他却再也不能回到他的星球，看他心爱的玫瑰。

我们终究做不了小王子，正因我们并不了解他，但就是我们有这和他一样的纯洁的心，带着他，在繁华的世界中找到属于自己的彼岸。

失去了才懂得珍惜，遗失了才想去拾回，如同书中所描述的，童年就是完美的，我们不能祈求上帝让时刻停止，让此刻成为不朽，但就是我们能够珍惜此刻的每一分每一秒，让自己的人生充满着阳光。

2.写小王子的读后感 篇二

写读后感真的很难吗?我们来谈谈这方面的问题。

初中语文课本上有篇课文叫《学问与智慧》, 是现代著名学者、教育家罗家伦写的, 其中有一段论读书的话, 对回答我们的问题很有启发。他把书分为两类, 一类是“有智慧的”, 一类是“无智慧”的。他说有智慧的书“启发人的心灵, 开辟人的思想”;无智慧的书“往往材料堆得如蚁丘一样”, 但读者却不能从中得到启示, 读它是“劳而无功”。然后又说, “读书也要智慧, `读书得间', 就是智慧的表现。”从写读后感的角度看他的这些话告诉我们三点第一要读好书包括好文章) 才有读后感可写, 因为这样的书我们读了有启发;读平庸的书是“劳而无功”, 没有什么收获。第二, 读后感的“感”是什么?不是对原文内容的记忆, 而是读了好书之后心灵得到的“启发”;所以写读后感不是复述或缩写原文内容, 而是把自己得到的启发 (收获) 表达出来。第三, 如何才能从阅读中得到启发?就是要做到“读书得间”。什么叫“读书得间”?就是抓住文章字里行间的东西, 从字里行间得到益处。而所谓“字里行间”的东西, 也就是作者没有直接讲出来, 但已包含在讲出来的话里边的意思 (这问题下文将进一步说明) 。这三点合起来便是:写读后感是写出读好书或好文章时从字里行间得到的启发。

写读后感就是这么回事吗?下边举个例子来看。如《读“论语六则”有感》, 这篇作文写的是读课文《<论语>六则》的感想。原文稍长, 我们只看作者读其中“三人行, 必有我师焉”一则的感想:他先解释这话的意思“是说几个人在一起走, 他们中必定有我的老师”。接着说:

这句话包含着一个道理:能者为师。在我们日常生活中, 每天都要接触许多人, 而每个人都有其长处, 值得学习, 可以成为我们的良师益友。拿我们班来说吧, 在这个不到50个人的集体里, 就有许多小“能人”:有的擅长绘画, 有的写一手好字, 有的是篮球场上的闯将, 有的是棋盘上的英雄, 有的通晓中外地理, 有的读了大量古今诗词, 有的有数学家那么敏捷的思维, 有的具有歌唱家的天赋……多向这些同学学习, 不就可以使我这株置身于万顷绿田中的小苗, 增添许多知识的养分, 更好更快地成长吗?

《论语》是儒家经典, 两千多年来, 不知启发了多少人的为人做事。上边这段文章, 也就是作者阅读“三人行, 必有我师焉”所得启发的文字表达。用罗家伦的话说, 这启发就是作者“读书得间”获得的, 即得之于字里行间。因为孔子的原话并没有讲他们班上“有许多小`能人'”, 更没有说作者向他们学习就能“更好更快地成长”。但是, 它们都包含在“三人行, 必有我师焉”的意思里边了。所以, 作者尽管不能直接从孔子的原话中读到, 却可以从原话的字里行间领会出来;用逻辑的话讲, 就是从孔子的原话中可以推论、演绎出这些意思。可见, 通俗地说, “读书得间”就是读书要联系实际, 善于用书上的意思 (观点、立场、教导) 分析、思考自己的实际情况, 从而得到益处, 明确努力方向。所谓读书有心得, 有体会, 有启发, 都是指的这么回事。其中“启发”之说最有味道:“启”是开启, 打开;“发”是发生, 发展。我们的心灵此前好像有什么东西蒙住, 遮挡, 现在读了某书, 遮蔽之物被启开、拆除, 于是能看见了, 认识到了, 体会到了, 心有所得了。一句话, 产生了新的思想认识, 或发展了原有的认识。就上文而言, 班上同学中此前就“有许多小`能人', ”可是以往就像有什么东西遮挡住一样, 对他们的长处视而不见, 现在读了孔子的“三人行, 必有我师焉”, 好像一下子把遮蔽物拆除了, 眼前敞亮了, 使作者看见了他们的长处, 认识到向他们学习, 自己就能更好更快地成长。罗家伦说的“启发心灵”, 就是这么启开心灵的遮蔽物;他说的“开辟思想”, 就是指的这么产生了、增添了新的思想认识。毫无疑问, 这个“启发”过程就是一个思想的创造过程, 其结果是获得了创新思想。不同的人, 即使读相同的书, 各人从字里行间所得的启发也是不同的, 因为各人的思想感情不同, 知识水平不同, 所联系的实际不同。所以, “读书得间”就是创造性的阅读, 读后感就是对创造性阅读成果的表达。

3.写小王子的读书心得 篇三

当我听到你的名字的时候，我就想起圣·埃克苏佩星的《小王子》，你是那么单纯、可爱、善良。像小王子般清澈。

《小王子》中最令我感动的就是遇上狐狸那段，小王子步行了很远，未到一个开满玫瑰的花园。

小王子感到自己非常的不幸，他的那朵花曾说过，自己是独一无二的品种，可是瞧瞧这里，一座花园就有五千朵，还十分地相似。他躺在地上哭泣，因为玫瑰骗了他。可狐狸教导他，他的玫瑰是世界上独一无二的。因为小王子的玫瑰是他花费了很多时间种植的。她饿的时候小王子为她浇灌;她嫌冷的时候小王子给她戴上玻璃罩;她害怕野兽的时候小王子为她是起屏风;她讨厌毛虫的时候，他为她除虫。让他倾听过的抱怨，自夸，甚至有时是沉默的是她，只因为她是他独一无二的玫瑰。

或许在很小很小的时候，我们都曾憧憬过《灰姑娘》《白雪公主》的故事，迫不及待地问长辈：“他们最后怎么样了?”然后长辈拍着我们的头温柔地说：“他们幸福地生活在一起了。”而我们却总不依不饶地问：后来呢，似乎这个故事永远不会完结，但当我们回首忘川的时候才发现，原来我们曾经有过的那些无知的执着与幻想才是我们一直所追求的童话。童话中王子与公主的承诺之所以吸引人，不过是因

为刻骨铭心，而那些不是我们的劳力和付出?亲情、友情应是更多对每个人来说都是重要的，不正是我们为之付出过吗?

当我们被幸福所包围时，往往不愿承认自己是玫瑰，于是圣·埃克苏佩里创造了狐狸，在小王子最虚的时候。狐狸第一眼就爱上了小王子，但它知道小王子爱的是玫瑰，他的星球上独一无二的玫瑰。于是它主动迎上去要求驯养，“驯养是什么?”就是建立关系，在此之前我们没有任何关系，你和其他的小男孩一样，我和其它的狐狸一样，但那之后，我们对彼此来说就谁也离不开谁，独一无二。如同小王子的狐狸，火山以及每天四十四次的日落。纯洁如小王子，宽容如狐狸。

小王子走的时候对狐狸说：“那么，你没得到什么好处!”狐狸说：“有好处，因为麦子的颜色。”爱不一定要占有，也可以是宽容。或许以后狐狸看见金色的麦浪会想起小王子金色的头发，于是会很快乐很快乐。

小王子要离开地球了，对即将分别的朋友说：“当夜里仰望星时，一定有一颗是我的星球，我对会你笑，但对你而言，像是每颗星星都在笑。”多么美好。当你爱上某颗星时，那仰望星空一定是件甜美的事，所有的星星都像开遍了鲜花。

4.写小王子的读后感 篇四

王子6岁了，他发育得很好，又高又壮，我要是对不认识他的人说他是2年级的，估计都有人信，肥嘟嘟的脸蛋，胖乎乎的小手，小小的嘴巴，不大不小的眼睛，不深不浅的眉毛，这和我弟弟几乎是一个模子里刻出来的，就是弟弟比较早熟，而他比较单纯。

我选择了一部王子喜欢看的动画片《爆笑虫子》。这部动画片很好笑，我们一边看一边聊天。看到Larva战队这一集的时候，因为虫子们有了机甲，可以变身，我们讨论得格外热烈。这一集刚看完，王子就兴冲冲地问：“兴兴哥哥，你说，下一集被虫子们打败的老鼠会不会复仇呢?虫子们会不会被吃啊?”

听着他说的话，我做了个无奈的手势，回答：“我也不知道，毕竟我也没看过，但以老鼠的脾气，一定会回来复仇的。至于第二个问题，几千集，好多部剧场版了，你有见过喜羊羊被灰太狠吃。”

王子对于我的答案也是哭笑不得，干脆默默地等待下一集。将连续七集的Larva战队看完。“兴兴哥哥，你说谁最厉害呀?”我不假思索地回答：“黄虫。”“为什么?”王子觉得很奇怪。我回答：“由为它和其他虫子合体之后，在驾驶室放了一屁，直接让其他人晕倒了，导致老鼠有机可乘，打趴了机甲，这就是‘痛击我的队友，保护我的敌人。’”

王子听了，哈哈大笑。不停地说：“你可真逗!”随后，我们看了《小马宝莉》，期间，发生了一件有趣的事，王子看够太入迷。完全没注意到身旁的椅子，在走路的过程摔倒了，令我爽爽地大笑了一通。

希望下次还能和王子一起玩。

作者：方振兴

5.小说《小王子》的读后感 篇五

这是一本大人和小朋友都适合的书。描述了一个温馨感人的寓言故事。故事的主人公，是永远不会长大，也不肯长到的小王子。

故事是这样的.，小王子种了一朵属于自己的玫瑰花，然后他到其它六颗星球上去旅行。第一颗星球上，只住了一位国王。小王子和国王对话后，觉得大人们真的很奇怪。第二颗星球上，住着一个爱慕虚荣的国王。小王子和他玩了一会，觉得大人们真的很奇怪。第三颗星球上，住的是一个酒鬼，所以小王子很快结束了拜访。又踏上旅程，在路上遇到了财迷心窍的商人、迂腐的点灯人。于是他不断的感慨，“大人的世界确实奇怪。”

最后他来到了地球。在这里他遇到了一只狐狸，这只狐狸给他解决了那朵娇气的小玫瑰给他带来的对爱的疑惑，使他明白，爱意味着责任，意味着慈悲，有了爱生活里的一切才有了意义。最后，小王子在离开他的星球一周年之际，让毒蛇咬死了他，回到他的B―612小游星，回到他的玫瑰身边。

6.《小王子》中的爱情表达 篇六

小王子在一个小小的星球上为王。除了他之外,只有两座活火山、一座死火山、几株猴面包树和一些长着单层花瓣的花。小王子的孤独是无处诉说、无人理解的淡淡的叹息。对人类来说,人类是群居的人,是“社会的人”;而小王子形单影只,缺乏族群的皈依,他不知道自己从哪里来,要到哪里去,静静地细数时间的流走。小王子是孤独的。所以当不知从哪里来的星球上仅有的一株玫瑰花出现的时候,小王子才会这么好奇。玫瑰花的发芽、含苞欲放的生长过程攫住了小王子的注意力,让小王子原本孤单、枯燥乏味的生活有了期待。对他来说,玫瑰花的存在减少了他的孤单,使他获得了某种程度上的依赖和温暖。因而,他在孤独等待中爱上了骄傲的玫瑰。小王子把玫瑰花当成他摆脱孤独、实现爱情理想的寄托。正如王安忆所说:“爱情其实是我们在漂泊无定的生涯中所攀附的立足之地,我们为我们疲惫紧张无根无望的灵魂寻找的归宿,它带有岸的面目。”[1]小王子和玫瑰花的爱情中有相依为命、相互依赖的成分。这依赖,源于孤独。

小王子和玫瑰花是相爱的。他们两个的爱情悲剧是由于彼此都太年轻,不懂得怎么去爱。小王子疑心玫瑰花,一方面是因为受不了玫瑰花太喜欢说大话,一方面也是因为他太年轻了,看不到玫瑰花“那小小花招背后的一片柔情”。[2]当他决心出走的时候,玫瑰花向他道歉了,说:“请你原谅我。但愿你能幸福。”[3]此时,他对“这般恬淡的柔情”感到吃惊。他没有料到一向尖刻的玫瑰花会吐露自己的心声,他的茫然不知所措正表明了年轻的小王子还不懂得:真爱就应该学会宽容和原谅。试想,如果小王子的思想够成熟,在玫瑰花真诚地向他道歉的时候原谅了她,那就不会有这场爱的逃离和爱的寻找。正如他后来向飞行员所说的那样,“可惜当时我太年轻,还不懂得怎么去爱她”。[4]

因为年轻,他还没学会透过现象看到事情的本质,他没有用心去看,没有看到玫瑰花的灵魂:脆弱深情需要关心。他没有看到,“姓名本来是没有意义的;我们叫做玫瑰的这一种花,要是换了个名字,它的香味还是同样的芬芳。”[5]玫瑰花也是一样。也许她是太骄傲了以至于有些矫情。玫瑰在绽放后,很快就把小王子折腾得够呛,她的不怎么高明的谎话,她的无理取闹,都让小王子对她起了疑心。玫瑰的行为和言语如没长大的小孩子一般,实在幼稚得有些让人哭笑不得。

只是当小王子要离开的时候,她才把自己内心最真实的想法说出来。她是爱小王子的,同时她发现,他们两个一样傻,一样不成熟,一样不懂得怎么去爱。小王子要离开,玫瑰并没有挽留小王子。她唯一的一点小小的骄傲让她强忍住了痛苦。并且,因为爱,玫瑰花不会阻挡小王子的旅程。

小王子踏上了寻找爱的旅程。当他来到了地球上,他遇到了狐狸。温和的狐狸在童话中近乎一个哲人,它的智慧来自他并不怎么高尚的、庸常的生活,但他因葆有心灵的纯洁而把握住了生活的本质,他深刻地领悟到了“驯养”的意义,且扮演了点化小王子的关键角色。它请求小王子“驯养”它,它认为“驯养”就是“建立感情联系”,驯养是温柔的羁绊,让无根无凭的灵魂得到暂时的停歇。它不等同于束缚,束缚是被迫的,而羁绊是自愿的。小王子就此明白了:因为他为玫瑰花花费了时间,玫瑰才变得这么重要。

情感的建立和联系不是天然生成的,而是靠后天培养的。这驯养之路则需要一个过程,它预示着爱情的发生与发展也需要一个过程,爱就是要建立在对所爱之人的全面了解基础之上。基于这一点,还原到故事当中,我们认为,小王子对玫瑰的了解起初并不深刻,他没有透过心灵去“观看”真实的玫瑰,所以才会觉得玫瑰故作清高,爱耍小花招是不可理喻的;这驯养之路是日渐变化的,需要耐心的,它不仅是距离的靠近,更是心与心的靠近,最后达到灵犀相通的境界。

现代天才女作家张爱玲在给胡兰成的情书中写过这样一句话:“因为懂得,所以慈悲。”[6]她实在是把爱情的特征剖析得深刻而透彻:爱情不仅是了解,更是给予、倾注、包容。

给予和倾注是爱情的表现特征。玫瑰花和小王子的爱情悲剧在于,骄傲的玫瑰在遇到小王子之后,她的心没有“变得很低很低,低到尘埃里,但她心是欢喜的,从尘埃里开出花来”,[7]而是自私地希望能够得到小王子对她的更多的全心全意的爱,却吝啬于付出自己的那份爱。她渴望被爱,却不懂得怎样爱别人,她不明白爱是相互的。相较于玫瑰的自私,小王子无私地付出了自己的那份爱,为玫瑰浇水、盖盖子、遮风障、除毛虫……不断地付出感情、倾注精力。

相比小王子和玫瑰的爱,狐狸和小王子之间的爱是互相给予和倾注,互相得到的。小王子从狐狸那里懂得了什么是真正的爱情。到此我们看到年轻的小王子是被玫瑰花的尖刻和矫情的语言给迷惑了,因而才会被她弄得苦恼不堪。小王子对玫瑰花的那些大话和不怎么聪明的谎言不够包容,因而起了疑心;即便当骄傲的玫瑰花向他吐露心声,真诚道歉的时候,他也没有宽容她、原谅她,而是选择出走,远离他深爱的玫瑰。他们的爱情悲剧是不够慈悲的悲剧。

心理学家弗洛姆(E·Fromm)认为爱是人类与生俱来的能力,但需要不断学习如何去爱,才能将爱的能力发挥出来。小王子在爱的旅程中,在与狐狸和飞行员的相处中懂得了什么是爱,如何去爱,懂得爱情的最高境界是责任。狐狸说得好:“对你驯养过的东西,你永远负有责任。你必须对你的玫瑰负责……”[8]因为有羁绊,所以互相牵连。因为牵连,所以不舍。因为不舍,所以负有责任。责任是永恒的爱的彼岸,是爱情的升华。“执子之手,与子偕老”不仅是一个美丽的诺言,更是一份必须承担的责任。

用行动表明真正的爱情幸福在于责任的承担。当他决定回到他的玫瑰身边时,他选择了死亡,他煞费苦心,说服那条三十秒内就能致人于死地的毒蛇咬自己,他认为死亡是回去的最佳途径,所以当面临死亡时,他感到的不是恐惧,而是无比的幸福。在这个意义上,小王子的死不是真正意义上的死亡,它更是一种责任的升华。

7.《小王子》的读后感500字 篇七

读完一本名著以后，相信你一定有很多值得分享的收获，这时最关键的读后感不能忘了哦。但是读后感有什么要求呢？以下是小编为大家收集的《小王子》的读后感500字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

《小王子》的读后感500字1

《小王子》是本哲学书，作者是法国里昂的圣·埃克苏佩里，他是个飞行员同样也是一位作家。这部童话小说通过一颗星球上一个小王子的宇宙旅行经历，阐述了对社会上人的不同看法与批评，让我们发以深省，处处包含着象征意义，看上去既明确又隐晦，因此这本书格外的迷人、美丽。

小说作者以自述的形式展开想象，他在大人的世界里找不到说话投机的人。后来，因为飞机失事因祸得福认识了小王子。小王子告诉飞行员自己曾经拜访了六个星球见到了很多奇奇怪怪的人，最后来到了地球。在这地球上的一年里他认识到了许多朋友，知道了一些哲学道理，最后小王子摆脱了自己身上那具沉重的躯克，回到了自己的家乡了。

在全文中“有一天，你们若去非洲沙漠旅行，请仔细认一认这个景色，免得当面错过了。你们若有机会经过那里，我请求你们，不要匆匆离去，在这颗星下守候片刻。倘若有个孩子走到你们跟前，倘若他在笑，有一头金发，不回答人家提出的问题，你们就可猜到他是谁了。那时，劳驾你们！不要让我老是这么忧伤，赶快写信告诉我：他回来了。”这一大段充分地体现出了作者对小王子的不舍与倦恋，郁忧感油而起，让我们感到很悲悯，把我们带入了一个美好的意境里。

让我印象最深的是狐狸，它是一只等着爱的狐狸，也是一只理智、成熟的智者。他是小王子在感情上的老师、引导者，在小王子的情感上细心教导。

小王子的出现给荒漠的沙漠中充了一丝生机，他的生机像朵花不断成长如果能在地球的大漠上扎根绽放，那么也许小王子还会再次来到地球吧。但愿，小王子还会再来与我们相聚！

《小王子》的读后感500字2

亚里士多德以往说过“古往今来人们开始探索，都应起源于对自然万物的惊异”。人们要经过探索来发现世界，来活的更精彩，就像“小王子”一样。

世上总有很多新鲜事，有的是你没有机会见到的，有的是你从来不敢想象的，而每一个人都要有发现新鲜事的勇气和一颗好奇与探索的心。

“小王子”是一位驴友，他是一位外星人，从一颗星球飞到另一颗星球，他渴望离开他的小行星去发现，去探索。他在他的旅途中经过了6个小行星，遇到了骄傲自大的国王；遇到了无所事事的酒鬼；遇到了忙得不可开交的生意人；遇到了厌恶职业却忠于职守的点灯人：遇到了顽固的地理学家。这些人每个都不相似，但都是一种被世俗磨掉突兀棱角的“正常人”，他们都过着十分庸常的生活，这种生活无聊乏味。“小王子”想拼命挣脱，活的精彩，本以为飞离了自我的星球就能够摆脱，其实不然，书中其他主人公都仍存在这种平乏的生活理念，就拿点灯人来说，他的行星一昼夜仅有一分钟所以他一分钟就要点一次灯，他的生命就浪费在这一开一关上了，这样的生活难道不是平庸的吗？在生活中，我们不能够机械的生活，加缪说：“有时候人们需要过一段背井离乡的日子”，“小王子”经过旅行让自我见世面，增长知识，在这段时间里，他摆脱了平常生活一反日常生活中固定机械的模式，生活慢慢变得不一样，同时也变得精彩。

人生仅有一次，平平淡淡是一生，绚丽精彩也是一生。有些人会选择风平浪静，可是浅水中没有大鱼，没有付出哪来的收获？要想活的精彩必须要努力去探索，去发现。读了《小王子》让我明白了如何活得精彩，让我对生活充满了信心，这让我一生受益，它无时不刻的提醒着我人生不要平平淡淡，要绚丽精彩！

《小王子》的读后感500字3

最近，我看了一本漂流书，名叫《小王子》，我看了几天就看完了。这本书讲：小王子住在一个星球上，那个星球很小，只能容下小王子一个人，小王子有一朵玫瑰花，他很爱护它，每天都给它浇水。有一天，小王子和那朵玫瑰发生了感情冲突，于是他就赌气离开了星球。从此，他就开始了旅行生涯。最后，小王子来到了地球就认识了我。

跟我讲述了关于自己的很多故事。后来，我们在一起的.时间长了，彼此之间也产生了很深厚的感情，终于有一天，我和小王子要分别了，离开后我非常思念他。当初小王子是因为和那朵花赌气才离开的，如果是我，我会去问那朵花，而不是默默地离开。在生活中，我跟朋友之间如果发生了冲突，那我会想是不是自己错了，和朋友解释清楚，并跟他认错，总之，人和人之间需要互相理解，不能像小王子那样。

小王子是一个很单纯，很善良的男孩，他非常追求生活的真善美，每个人都有自己认为很重要的事情，在大人看来最重要的事情就是工作，在小王子的眼里，他只需要照顾好玫瑰花，打扫他的那两座火山口，去拔掉面包树的种子，照顾好星球上每一种有着生命的东西。我放下这本沉甸甸的书，揉了揉我那双疲劳的双眼，为小王子的纯真善良感到高兴，仔细想想在我们生活中那些被某样东西蒙住了眼睛的人们是不是应该要清醒了，都来学学我们的小王子吧！

8.五年级《小王子》的读后感 篇八

《小王子》是一部写给孩子和曾经是孩子的大人们看的爱与责任的童话。作者以一位飞行员作为故事的叙述者，用独特、纯净、略带忧伤的文字讲述了离开他的星球来到地球的过程中所经历的传奇故事。

书中有些情节很是有趣。比如小王子拜访几个星球的奇遇：独自一人居住在星球的国王，他有很强的统治欲望，却只能对一只老鼠发号施令;悲伤的酒鬼不停地喝酒，居然只是为了忘记自己是个酒鬼的事实;因为负责的星球每分钟转一圈，点灯人就不停地点灯、熄灯;还有那个每天坐在家里研究地理，从不出门做实际探究的地理学家……“哈哈哈哈，作者的想象力实在太丰富啦!”下课时，看了几页《小王子》的我，坐在教室里捧着肚子笑得死去活来，惹得附近一位同学不时用疑惑的目光打量我。

不过，再往后看我就笑不出来了。善良的小王子在地球是“驯养”狐狸之后，一直牵挂被他抛弃在遥远星球上的玫瑰花，并为此而忧伤难过。故事的结尾，小王子为了返回星球照顾他挚爱的玫瑰，请求毒蛇用咬死他的方式给予帮助。这个哀伤又迷茫的故事结尾让我泪流满面：纯真善良负责的小王子啊，希望你真的能够回到你原来的星球，和可爱的玫瑰花、小羊过上了幸福的生活。

《小王子》一经问世得到了中外人士很高的评价，作家周国平：《小王子》是一部天才之作，是一个奇迹。世界上只有极少数作品，如此精美又如此质朴，如此深刻又如此平易近人，从内容到形式都近乎完美，却不落丝毫斧凿痕迹，宛若一块浑然天成的美玉。

五年级《小王子》的读后感范文6

我看过很多书，书中都有不同的引人入胜的情节，而最让我印象深刻的，还是安托万·德·圣-埃克苏佩里写的《小王子》。

《小王子》主要讲述了主人翁在自已的星球过着幸福的生活，可他对此并没有过多的留念，因为在他的内心深处一直渴望着去看看外面的世界。于是，他在太空中到处遨游，在光顾众多星球的过程中，他遇到了各种各样、形形色色的人，并且在地球上遇到了作者。但小王子最终还是选择回到了自已的星球，因为，在经历了那么多事情后，他发现，他还是钟爱着那朵玫瑰花。

看过这本《小王子》后，我觉得这本书最重要的就是在小王子决定回到自已的星球后，作者对小王子的思念。就像在我们的生活中，有时，大人们很单纯;有时，大人们却是复杂的。例如开篇，作者小时候画了一条蟒蛇吃掉大象后的样子，作者问大人们这幅画是不是令他们感到害怕，大人们却把这幅画看成了一顶普通的帽子，觉得并没有什么特别之处，没有人懂他的画。还有结尾，作者觉得自已遇到了小王子，即使是在人迹罕至的沙漠中，他也会深信，在这个世界上，有一个星球，叫B-612星球;有一个人，叫小王子。其实大人在生活中就是这样，时而认真，时而轻描淡写，时而激情澎湃，时而垂头丧气。

9.写小王子的读后感 篇九

小王子是一个超凡脱俗的仙童, 他住在一颗只比他大一丁点儿的小行星上。陪伴他的是一朵他非常喜爱的小玫瑰花。但小玫瑰花骄傲的虚荣心伤害了小王子对她的感情。小王子告别小行星, 开始了遨游太空的旅行。但各种见闻使他陷入忧伤, 内心开始彷徨犹豫。这使得小王子越来越思念自己星球上的那朵自己深爱的, 与之建立了驯养关系的小玫瑰。后来, 小王子遇到了懂得爱情智慧的小狐狸, 成为了亲密的朋友。最终, 小王子的心灵重新回到他的B612号小行星上。

在小王子最终定型的爱情观中, 激情、好感、相互吸引, 共同的爱好、话题都是爱的必不可少的要素, 但是他从狐狸那里得知, 责任是维持爱情在生活中继续下去的唯一重要砝码。驯养爱情——即建立关系。从此狐狸不再是普通的狐狸, 王子也不再是普通的王子。他们成为了彼此生命生活中的一部分, 是互相需要的共同体。

爱情是上帝赐予人类最美妙的礼物, 有了爱的存在, 这个世俗、复杂的社会才让我们感觉到了生存的意义和价值。但却往往有很多人不懂得爱情, 他们打着爱情的名义去伤害了那些深爱他们的人——就像那朵小王子爱的玫瑰花。在一天的早晨, 恰好在太阳升起的时候, 她开放了。她已经精细地做了那么长的准备工作, 却打着哈欠说道:“我刚刚睡醒, 真对不起, 瞧我的头发还是乱蓬蓬的……”小王子这时再也控制不住自己的爱慕心情:“你是多么美丽啊!”花儿悠然自得地说:“是吧, 我是与太阳同时出生的……”小王子在于小玫瑰建立驯养爱情的关系的过程中, 看出了小玫瑰不太谦虚, 是一朵骄傲的爱慕虚荣的玫瑰, 这让他感到受伤, 却因为小玫瑰的艳丽多姿、明朗美丽无法停止对她的爱, 从而无休止的付出了自己的真心与真挚的爱恋。于是, 就这样, 这朵花儿就以她那有点敏感多疑骄傲的虚荣心折磨着小王子。我们说, 爱情是相互的, 如果利用别人对你的深爱而不断的索取, 却并不付出, 这样会使得到的爱慢慢地消耗的所剩无几, 最终失败和苦闷的也会是那个不重视爱, 把别人的真心不当一回事儿的人。当今这个社会总是有以自己的娇艳和美丽的外表而工于心计, 内心促狭的女人。小王子被小玫瑰弄的不知道该怎么办才好, 说:“我不该听信她的话, 绝不该听信那花儿的话, 看看花, 闻闻它就得了。我的那朵花使我的星球芳香四溢, 可我不会享受它。关于老虎爪子的事, 本应该使我产生同情, 却反而使我恼火……”所以小王子选择了暂时离开他心爱的玫瑰花, 去别的星球游历, 让自己受伤的心得到复原。

但是谁能说这朵小玫瑰花不爱小王子呢?她也是深深爱着的, 但是却选择了错误的方式来对待小王子, 折磨着、消耗着这爱。后来小王子在小狐狸那里懂得了什么是驯养的时候, 明白了自己的小玫瑰和花园中千千万万朵玫瑰真正的不同时, 他知道了因为自己给小玫瑰的浇水, 拔草使得两人的驯养爱情的关系得以建立, 他的玫瑰便于其他的千千万万朵玫瑰有了本质上的不同, 打上了小王子自身的烙印, 带有了他的星球的标志, 成为了与众不同, 独一无二的小王子的玫瑰:“我那时什么也不懂!我应该根据她的行为, 而不是根据她的话来判断她。她使我的生活芬芳多彩, 我真不该离开她跑出来。我本应该猜出在她那令人爱怜的花招后面所隐藏的温情。花是多么自相矛盾!我当时太年轻, 还不懂得爱她。”这是在小狐狸告诉了小王子, 爱情的本质有时候不是用眼睛看到的, 而是用心灵去体会才能感受得到的。有时候我们迷惑于爱的对方美丽的外表, 优渥的自然条件, 但是却忽略了心里真正的需要, 只是用眼睛去衡量对方的价值, 能带给自己的利益, 却忘记了爱情是要用心去体会的, 那美妙的滋味是要建立在两个人对等的价值观的基础之上的, 只有心与心的契合才能称得上是真正的爱情, 而不是各取所需, 互相利用。

作者还写到了一个发人深省的例子:小狐狸请求小王子驯养她, 小王子答应了, 自此以后, 小狐狸便变得与以前不同了, 以前小狐狸不喜欢吃面包, 但是现在她一看到麦子就喜欢的不得了, 因为那金黄色的麦浪是她想起小王子金灿灿的头发;小王子和小狐狸约好下午四点钟见面, 但是从下午三点钟开始, 小狐狸便开始坐立不安, 内心激动澎湃, 仔细倾听小王子的脚步声, 因为驯养关系建立了之后, 小王子的脚步声在她耳中便变得意义非凡, 与众不同, 使她心中涌起无限爱思。这也是神秘爱情带给我们的神奇的魔力:在你看来, 你所爱的人身上处处无不闪耀着光辉灿烂的有点, 你无法看到他的缺点, 你甚至为了他有了你之前所不曾有的习惯, 更甚者改变了自己以往的习惯。不得不说, 这便是爱情使人类着迷, 神思向往之的魔力所在。

这让我们深思, 如果爱, 请深爱, 如果不爱, 请放手, 因为驯养关系一旦建立, 处于这样关系中的两个人便不再一样, 不再是独立的毫无关联的个体, 而是互相牵涉、影响的生命共同体。这便是《小王子》告诉我们的。

摘要：圣埃克苏贝里的作品《小王子》是一部深得人心的童话故事, 究其原因, 除了它是带有象征意味的童话之外, 最让人欣赏的要数作品一以贯之的爱的本质, 揭示了“驯养”是发现真爱的重要途径这个哲学命题。

关键词：小王子,驯养,爱的本质

参考文献

[1] (法) 圣埃克苏贝里.《小王子》中英法60周年彩色纪念版, 2006.9.

[2] (法) 莫洛瓦.《安东尼德圣埃克苏贝里》.见《从普鲁斯特到萨特》, 袁树仁译.漓江出版社, 1987年.

[3] (美) 弗洛姆.《爱的艺术》.光明日报出版社, (2003) :28, 53

[4]李千钧, 李欣.《小王子》的告诫:远离异化, 回归本真[J].齐齐哈尔大学报 (社会科学社) , 2005.04.99-101.

10.关于小王子的读后感300字 篇十

当小王子来到地球的时候，在一个花园里看见了五千朵一模一样的玫瑰花，而自己种的仅是一朵普通的玫瑰花。他是多么伤心啊，知道自己被骗了，但他的心里还是想着那朵普通的玫瑰花，便说：“如果她看到了这五千朵一模一样的玫瑰花，一定会非常的恼火，她会咳得很厉害，并且为了避免别人的耻笑，她会佯装死去。那么，我就得装着去护理她，因为如果不这样的话，她可能真的会死去。”小王子说这句话的时候，深深的打动了我，这种为人着想的精神，真值得我学习！

读了这边通话故事书，给予了我很多启发。文中还有很多好词好句，也让我积累了一些知识，所以我很喜欢这本书。

关于小王子的读后感300字2

我有很多疑问。比如小王子住在地球外的太阳系中的一个小行星上，自己住的地方小的只能容纳三个小火山和一朵花，那他如何吃饭，如何掌握语言的，如何穿梭于不同的星球之间呢，他是怎么诞生的？还有他周游过的那些星球，为什么总是一个人，他们来自哪，他们的穿着怎么来的，他们怎样呼吸，是否会死掉？

当然这些问题本身就不值得探讨的，整部书的意义和价值在于它所包含的寓言以及关于它对沉陷于俗务和繁忙之中的人的嘲讽。

首先，小王子踏上的星球里面住着一个国王，这实际上是政治权利的象征，而那个整天数星星指的是狭隘自私，贪婪的商人。地理学家指的可能是我这一类人，整天就知道胡思乱想些脱离实际的东西，然后醉心于某种知识或语言上的虚荣。而那个电灯者则是社会中朴实勤奋的劳动人民。

小王子本人是一个有很意思的人物，他是一个孩子，有着未被现实世界的丑陋东西玷污的纯美心灵和想要了解外部世界的渴望与好奇心，但也正是他的这些特性使他忧虑不安，因为他对真理坚毅的探索精神与这荒谬的世界存在着无法消除的矛盾，这世界不存在他想要的答案，这也是他死去的原因。他的死是对这个肮脏丑陋的世界的拒绝。

这是我全部的读后感的浓缩和精简后的感想，可能过于简单，但我想到我会补充，还有如果你对我的语言风格不喜欢，我表示歉意。

其实我最喜爱的一个章节就是小王子在和那朵话的对话，我总是从那朵花联想到你。

关于小王子的读后感300字3

最近，我们师生共读了《小王子》这本书。为了让我们更好地了解这本书，为了让我们不在说看不懂这本书，老师连这几天的可都不上了，就专门用来读《小王子》这本书，让我们细细的品其中的道理。

经过这几天的阅读，我终于知道了大人的世界与小孩之间的差距是多么的大。

有些大人的世界是这样的。有些大人爱虚荣，只要别人说他好的，他就特别高兴，只要别人说他的不好，他就假装没听到，或是很生气，他就只听得进好话，听不进坏话。有的大人只是说，自己是个严肃的人，自己有正事做，到最后甚至连自己在干什么都不清楚……这充分的体现了他们的自高自大、虚荣以及无知。

小孩的世界是简单而又快乐的。小孩子所需要的东西并不多，只要不孤独不寂寞，所要的正如小王子所需要的一个知心朋友。

并非所有的大人都是那么虚荣。例如，疼我们、爱我们的父母。下雨时，他们宁可让自己淋着，也不愿让雨淋到我们；饥饿时，他们宁可饿着自己，也不愿让饿到我们……他们对我们这无微不至的照顾就他们对爱的负责。

书让我们了解社会、了解历史，一起读书吧。

关于小王子的读后感300字4

《小王子》这本书我已经看到十五章了。

在附近的宇宙中，还有325、326、327、328、329、330等几颗小行星。小王子就开始访问这几颗星球，想在哪里找点事做，并旦学习学习。

第一颗星球上住着一个国王，国王见到小王子就对他非常好。小王子想走了，国王不让他走。小王子就给国王出了个难题，国王无言以对，小王子一开始犹豫不决，随后叹了口气，就离开了。小王子在路途中自言自语地说：“这些大人真奇怪。”

小王子又来访问第二颗星球，那个星球上住着一个爱慕虚弱的人。那个人一看见小王子老远就叫喊起来：“一个崇拜我的人来拜访我了。”小王子致敬后，那个人就问小王子：“你真钦佩我？”小王子弄清楚钦佩的意思后就说：“我钦佩你，这有什么使你感兴趣的？”于是小王子就走开了。

小王子又访问了第3、4、5、6颗星球，这几个星球分别住着酒鬼、实业家、点路灯的人和一位老先生。小王子访问过这几个星球后就更觉得大人们都很奇怪。

我从中知道小王子是一个聪明的人。

关于小王子的读后感300字5

《小王子》这本书的作者是法国作家安东尼·德·圣——埃克苏佩里。

安东尼·德·圣——埃克苏佩里想成为海军却成了空军，他退役后，单身流亡美国。1940年发表了《战斗飞行员》1943年发表了《给一个人质的信》还有《小王子》，他44岁执行飞行员任务是在也没有回来。

《小王子》这本书讲了“我”因为飞机出了事故，被迫将在撒哈拉沙漠上。一个小男孩请求“我”给他画一只小绵羊。他就是小王子，纯洁，忧郁，来自太阳系一个小行星里。爱对别人提问题，不爱回答别人的问题。他离开他的小行星，在各星球中漫游，认识了许多人，认识了狐狸，与他成为朋友，并从狐狸身上学会了人生的真谛。最终，他求助那条半分钟就能致人死地的毒蛇。小王子之所以这么想回到他的星球上，不惜一切代价，为玫瑰遮风挡雨。以为是爱的责任，她对小王子来说是独一无二的，以为他曾经驯服过她，他要对她负责。

《小王子》的故事中纯洁和纯净会是我们的心灵得到净化，得以回归。水对心有益处，书对人也有益处。

关于小王子的读后感300字6

《小王子》是法国作家安东尼·德·圣艾修伯里在一九四三年出版的，《小王子》所将讲述的是一个美丽的伤感故事。象形元“我”因为飞机出现故障，被迫降落在远无人烟的撒哈拉沙漠上。

这时，突然出现了一个迷人而神秘的小男孩儿出现了，他一再要求“我”为他画一只羊。他就是小王子，纯洁而忧郁，来自于太阳系某个不为人知的小行星，艾提问题，对别人的问题却从不作答。在攀谈中，小王子慢慢道出了他的身世，原来他因为是和玫瑰花发生感情纠葛才负气出走的。

他在各个星球中漫游，分别拜访了国王、爱慕虚荣的人、酒鬼、商人、灯夫和地理学家的星球，他对他们的生活非常不理解。最后，他来到地球上，明白了许多道理，并且和狐狸建立了友谊，从它那里学到了人生真谛，知道了“爱是一种责任”还知道了“要用心灵感知一切”。也许小王子并没有死，他的灵魂已经回到了他的地球上，回到了他美丽的玫瑰花身边。

11.写小王子的读后感 篇十一

早就听说“钢琴王子”要访问昆山，我激动地扳着手指盼望着早日亲眼看到、亲耳听到我的偶像DD理查德?克莱德曼及他弹奏的我的最爱DD《童年的`回忆》。

晚上七点半的音乐会，我早早地来到了大戏院，大戏院门口人山人海，我们迫不及待地进入了剧场，剧场内已是座无虚席，我焦急地、安静地等候着。

突然，灯一下子暗了下来，只见五彩的灯光集中“飞”向舞台上一架三角钢琴上，观众席上响起了雷鸣般的掌声，我心中的偶像DD理查德?克莱德曼终于出现在了大大的舞台上，他生硬地说了一句“你好”引来了全场善意的笑声，法国人说中国话真有意思!他优雅地坐到了钢琴前，美妙的琴声从他的指尖流淌了出来，我悄悄地对妈妈说：“这是《致爱丽丝》”。看着他在黑白键盘上舞蹈的手指，听着他那行云流水般的琴声，我陶醉在他悠扬的琴声中。

有五位小朋友和理查德合奏了一曲《我爱北京天安门》，这让我羡慕不已。接着，“钢琴王子”又弹奏了最有名的《命运》，乐曲时而振奋、时而强烈，把命运表现得淋漓尽致，他弹得如此地投入，全场鸦雀无声;他弹到轻快的曲子《秋日私语》时，还打着手势要求我们和他一起打拍子。

“钢琴王子”不仅弹奏了国外的名曲，还弹了好几首由他改编的中国名曲，如：《梁祝》、《我的祖国》等，台下响起了此起彼伏的哼唱声，像一缕轻风、像一场秋雨，当钢琴王子落下最后一个音符时，雷鸣般的掌声再次响起，我的小手都拍红了。

12.如何写好观后感 篇十二

一周后, 我收上的观后感却令我大跌眼镜。绝大多数同学都是花了三四页的篇幅, 来详尽的描述电影的主要情节, 最后结尾处用了一段文字来谈自己的感受;还有一部分同学写一个情节, 谈几句感受, 面面具到, 因为没有抓住侧重点, 文章显的杂乱无章。其实, 电影凝聚了编剧、导演的智慧结晶, 他们总是会通过电影这种形式表达一定的思想:有的启迪智慧, 有的揭露丑恶, 有的赞美人性, 有的针砭时弊……观看电影就是要从中明辨是非, 去感悟其中的深刻内涵。在观后感中结合自己的所见、所闻、所思、所感与电影中展示的情景进行比照, 从而指导自已的思想和行为。如何让学生掌握观后感的写作技巧呢?我想谈以下几个方面。

一、要将重点放在一个“感”字上

不少同学开始写观后感, 往往将“观”的内容写得很长, 总爱把故事情节从头到尾加以介绍, 生怕读者不知其内容, 而发表“感”的文字却很少, 如一个同学在写《克里斯》观后感时, 先将整个故事从头到尾讲述了一遍, 再写克什纳的超能力如何令人惊叹, 再写祖母如何怕失去孙子, 而把他藏起来;接着写克里斯因自己和别的孩子不同的苦恼, 甚至花了大量的笔墨写了克什纳在新加坡的救火经过。最后结尾时才写到:克里斯见义勇为的精神值得我们学习。针对这样一篇结构的观后感, 我首先肯定他看得很认真, 记住了影片的情节, 但从观后感的文体要求上看, 是不合格的。因全文只有最后一句“感”, 虽然这句“感”的内容贴切, 但文章没抓住“感”这个重点, 写偏了, 好像一篇电影内容简介。我强调学生应以“感”为主, 从文字上看, “感”的内容大约占影片主要内容的四、五倍。文中适当引用影片内容, 是为“感”服务的。因此, 引用电影内容只要三言两语, 不要具体叙述, 更不要什么细致的描写。

二、“感”是重点, 不等于离开“观”

有的同学写观后感, 只是在开头提一下“观了某部影片后, 大有启发”等字样, 以后就脱离了原片, 说上一通自己的感想, 牛头不对马嘴, 无实际意义。要让“观”和“感”相吻合。如观了《火烧圆明园》, 我进行指导后让学生先打草稿, 然后收了部分习作, 发现有的同学“感”与“观”内在联系不紧, 有的根本无联系, 他们写了一下影片内容后, 就写到帝国主义侵略中国, 如何在中国烧、杀、抢。抓不住影片的主题思想。为了解决这个问题, 我从中找了几篇写的好点儿的进行评讲、引路。有个叫王天波的同学在题为《落后就要挨打》一文的结尾时这样写到:影片中那几根石柱至今还挺立在圆明园的废墟上, 仿佛在警示人们“落后就要挨打”, 我们作为新中国的接班人, 一定要学好本领, 把祖国建设得更加强大, 不让历史悲剧重演。在这段结尾中, 习作者再次将“观”到的“几根石柱”抓住, 发表“落后就要挨打”的“感”, 使文章全文一体, 使“感”发于“观”、“观”服务于“感”。

三、要联系实际而“感”

要写好“感”就该联系实际, 深入发挥, 把自己的“感”写深、写透。这里的实际, 不是单指自我实际, 还包括他人实际, 社会实际。

看了《林则徐》后, 学生认为无法联系实际, 我就这样启发学生:你看后印象最深的是哪个镜头?有的说林则徐带领官兵虎门销烟的镜头, 大展中国人的志气;有的说, 当时的清朝政府的腐败无能给我教育最深;有的说我印象最深的是那些受鸦片毒害, 委糜不振、瘦骨嶙峋的人们。然后我再要求学生用比较法, 针对现今社会, 看是否有类似于林则徐这样有民族气节或与此相反的人。什么东西给现今人们带来精神和身体摧残?我们应该如何对待?这样, 学生马上想到了电视上披露有的海关把关不严, 让一些走私物品进入中国, 有的想到了社会上的吸毒现象和不健康的游乐场所, 同学们畅所欲语, 一下子有话可写了。引导学生联系实际写好观后感, 不仅提高学生的写作能力、认识能力, 还能起到让学生自己教育自己的作用, 比老师严肃地说效果要好得多。

13.写小王子的读后感 篇十三

文/楼胡

当我翻开《小王子》这本书，我才发现，原来“保持一颗童心”是那么的重要，成人的世界里是那么空虚、荒唐和虚伪。

成人的世界是空虚的。某位土耳其天文学家发现了一颗小行星，随后，他在国际天文学大会上详实地展示了自己的发现，但就是因为他穿的是土耳其的服装，所以没有人相信他。数年后，这位天文学家穿着欧式服装又在大会上讲述他的发现，这次，每个人都接受了他的证据。

成人的世界是荒唐的。一位做生意的人，在他的眼中，所有的星星都属于他。他整天整夜地数着“他的星星”,他认为自己是个正经的人，有很多事要做。其实，这根本没有必要，因为这些星星不属于他，而属于宇宙。

成人的世界是虚伪的。在某个星球上，住着一个爱喝酒的人，他喝酒是为了忘记自己的羞愧，他不停地骗自己，他以“忘记”来骗自己没有做过那些事，就像“掩耳盗铃”一样。

成人的世界是虚荣的。有一个爱慕虚荣的人，在他看来，所有人都是他的崇拜者，他只听得见赞美，听不见劝告，听不见别人的提问，他骄傲自满，只会举起帽子，向自己的“崇拜者”致意。

而小王子——一个心灵纯洁、毫无杂念的孩子，他不像土耳其文学家那样空虚，不像做生意的人那样荒唐，也不像爱喝酒的人那样虚伪，更不像虚荣的人那样骄傲自满。我们都应该像小王子那样，保持一颗童心，单纯而又有自己的想法，不要迷茫地走进了成人的世界里。事实上，在我们身边，有很多童心未泯的成人，他们看上去年纪很大了，但其实还是个孩子，永远长不大的孩子，因为他们始终保持着单纯和善良，他们就是我们学习的榜样！

14.小王子的读后感600字 篇十四

财务科 渠睿

亚里士多德曾经说过“古往今来人们开始探索，都应起源于对自然万物的惊异”.人们要通过探索来发现世界，来活的更精彩，就像“小王子”一样。

世上总有很多新鲜事，有的是你没有机会见到的，有的是你从来不敢想象的，而每一个人都要有发现新鲜事的勇气和一颗好奇与探索的心。

“小王子”是一位驴友，他是一位外星人，从一颗星球飞到另一颗星球，他渴望离开他的小行星去发现，去探索。

他在他的旅途中经过了6个小行星，遇到了骄傲自大的国王；遇到了无所事事的酒鬼；遇到了忙得不可开交的生意人；遇到了讨厌职业却忠于职守的点灯人：遇到了顽固的地理学家。这些人每个都不相似，但都是一种被世俗磨掉突兀棱角的“正常人”,他们都过着十分庸常的生活，这种生活无聊乏味。“小王子”想拼命挣脱，活的精彩，本以为飞离了自己的星球就可以摆脱，其实不然，书中其他主人公都仍存在这种平乏的生活理念，就拿点灯人来说，他的行星一昼夜只有一分钟所以他一分钟就要点一次灯，他的生命就浪费在这一开一关上了，这样的生活难道不是平庸的吗？在生活中，我们不可以机械的生活，加缪说：“有时候人们需要过一段背井离乡的日子”,“小王子”通过旅行让自己见世面，增长知识，在这段时间里，他摆脱了平常生活一反日常生活中固定机械的模式，生活慢慢变得不同，同时也变得精彩。

人生只有一次，平平淡淡是一生，绚丽精彩也是一生。有些人会选择风平浪静，但是浅水中没有大鱼，没有付出哪来的收获？要想活的精彩必须要努力去探索，去发现。读了《小王子》让我知道了如何活的精彩，让我对生活充满了信心，这让我一生受益，它无时不刻的提醒着我人生不要平平坦坦，要绚丽精彩！

15.钢琴“小王子”李雨泽 篇十五

李雨泽是一个非常帅气的男孩, 在山西省大同市六中初一3 9 7班读书, 在课余时间跟随作曲家李德江老师学习钢琴, 虽然只学习了一年多的时间, 但是进步非常快, 在2 0 1 0年, 参加《星光耀华夏》全国青少年优秀艺术人才展评暨特长生才艺展示活动山西赛区荣获“少年组”钢琴专业“金奖”, 同年参加全国总决赛荣获钢琴专业“少年组”“银奖”的好成绩, 李雨泽的妈妈尚忻燕女士兴奋地对记者说:“我们当初让他参加比赛, 其实就是想让他锻炼一下, 因为孩子没怎么上过舞台, 没有想到在选拔赛上取得了”金奖“的好成绩, 我们从内心为他高兴, 同时更要感谢辛勤培养他的李德江老师, 是李老师精心和耐心地辅导才有了他现在的成绩, 现在李雨泽在学习钢琴的同时还在跟大同市青年歌唱演员王艺桥老师学习声乐, 在王老师的指导下, 他的声乐也有了长足的进步。”同时接受我们采访的还有李雨泽在四十三小学校的班主任兰建霞老师及现任的大同六中3 9 7班的班主任张玉兴老师, 张老师也高兴地对我们说:“李雨泽同学在学校的表现也很不错的, 学习上很踏实, 是一个很乖的孩子, 我希望他能继续努力, 在文化学习和钢琴演奏上取得更大的进步。”在大同六中张玉兴老师是一位非常出色的教师, 相信李雨泽同学在张老师的教育和培养下, 学习一定会取得更大成绩。同时也祝愿李雨泽同学在学习艺术的道路上越走越远。