音乐器材使用管理制度

音乐器材使用管理制度（16篇）

1.音乐器材使用管理制度 篇一

文体器材管理使用制度

一．文体器材的添置，以课程标准和教材为依据，由教务处提出品名、数量、规格，经主管校长审批（1000元以上由学校行政会议审定），由总务处统一购买。

二．体育器材要建立健全《体育器材明细账》、《体育器材借用账》，每学期清查一次，严格做到账物相符。

三．建立文体器材目录，平时购置的器材随时增补到目录中，以方便借用。

四．任何个人不得借用文体器材带回家中。

五．体育服装、鞋，任何人不得因私而以任何借口借用。

六．体育器材、服装的使用，应本着勤俭节约的原则。先用旧的，待完全报废后再动用新的。体育代表队参加运动会，经主管校长同意，可以优先动有新的。

七．因使用不当或保管不善，造成损坏，由责任者赔偿原价的100％。

八．确因工作需要，必须借用器材，应严格办好借用手续，并注明送回日期，到期不还者，延期一天罚款100元。

九．文体器材外借时，应经主管领导同意，方可外借。

十．在执行以上各条时，凡因保管员不坚持原则，不按规定办理，发现一次扣保管员200元。

2.音乐器材使用管理制度 篇二

1 消防器材在使用、管理中的薄弱环节及防范措施

1.1 消防器材的配置

1.1.1 消防器材放置的环境条件

消防器材放置环境温度应与规定的温度相符。以8公斤干粉消防器材为例。使用温度范围在-20℃至+55℃之间, 存放温度范围在-10℃至+55℃之间。在严寒的北方冬季, 如果将干粉消防器材放置到室外, 会严重影响喷射性能, 在发生火灾时, 很难保证消防器材的正常使用。夏季, 加油站室外的灭火器要有防晒措施, 不要放置在烈日下暴晒, 取用时要轻拿轻放, 避免剧烈震动。外界温度过高或剧烈晃动灭火器的筒体会使灭火器内压力剧增, 从而给安全带来隐患。对于化学反应性灭火器, 温度过高可能导致药粉分解而失效。灭火器还会因外界条件的变化, 造成胶管龟裂、开关失效、喷嘴堵塞、筒体锈蚀等, 从而影响消防器材的应急效果、减低消防器材的使用寿命。所以消防器材应按照规定的使用温度范围, 放置在通风、干燥、清洁的地方。

1.1.2 消防器材的配置要适当。

根据消防器材的特性, 应科学、合理地配置消防器材。合理配置消防器材不仅可以提高其应急取用的速度, 使灭火效能最佳, 而且避免不必要的投资。根据《建筑消防器材配置设计规范》 (GBJ140) 和《汽车加油加气站设计与施工规范》 (GB50156) , 按照加油站危险爆炸区域的分级, 考虑加油站的设备设施的配置情况, 消防器材放置的位置及配置的数量应为:手提式灭火器宜设在消防器材箱内, 消防器材箱的顶部距离地面高度不小于1.5m, 其底部距离地面的高度不小于0.15m, 每2台加油机应设置不小于2具4kg手提式干粉灭火器, 或1具4kg干粉灭火器, 加油机不足2台的应按2台配置, 同时在加油现场还应放置1-2块灭火毯;地下油罐应设置35kg手推式干粉灭火器1个, 当两种储罐直接的距离超过15m时, 应分别设置1个35kg手推式干粉灭火器同时配备2立方消防沙, 灭火毯、消防钎和消防桶等。营业室等建筑房屋内每50m2放置8kg手提式干粉消防器材1具, 配电室和发电机房均应放置二氧化碳灭火器1具。加油站便利店如果经营食品, 则应配置二氧化碳灭火器1具。此外, 加油站休息室、厨房、仓库等区域, 应根据需要, 适当配置4KG干粉灭火器。只有合理配置消防器材, 才能在加油站火灾发生初期时发挥消防器材扑灭的最优效能。

此外, 消防器材放置的环境温度、湿度也间接影响其灭火效能。例如, 将消防器材放置在环境通风不畅或温度异常等环境中, 可能会导致消防器材筒体快速锈蚀、胶管龟裂、铅封丢失等, 影响消防器材的正常使用, 缩短其使用寿命, 减低消防器材的灭火效能。

1.2 消防器材的使用管理

1.2.1 消防器材的日常维护管理

每只灭火器应配置设备卡, 字迹要清晰, 内容简明扼要, 便于日常维护。卡片内容主要为:器材名称、存放地点、购置时间、维修部位、有效日期、负责人。灭火器的筒体、胶管、铅封和维修换药标签等如果维修不及时, 容易出现筒体锈蚀、胶管失灵、老化和维修标签字迹不清晰。若灭火器长时间不按照规定进行检测, 会引起灭火器具内的灭火剂失效, 产生压力不足、干粉结块等现象, 严重时可能导致筒体意外爆炸伤人事故。

消防桶和消防钎要做到妥善放置、不随意挪用, 发现消防桶锈蚀、消防钎损毁等要及时更换, 消防沙要放置到专用的消防沙池或消防沙箱内, 保持干燥, 防止受潮或结块。

加油站要加强对消防器材的正常维护管理, 保持消防器材良好的性能, 使加油站在发生突发情况时, 能够有效处置加油站初期火灾, 防止酿成事故的发生。

1.2.2 消防器材杜绝超期服役

消防器材配备后, 由于加油站人员对消防器材相关技术知识不了解, 监督检查力度不够, 维修不及时等原因, 超期、淘汰、报废的消防器材仍在服役的现象时有发生, 很难保证扑救初期火灾的效能达到最优。

1.2.3 应急演练要到位

加油站要制定全年应急演练计划, 并根据计划开展演练, 特别让加油站员工熟悉消防器材的使用方法和主要事项, 这样, 突发事件发生时才能充分发挥应急作用。有的加油站没有制定安全培训和应急演练计划, 或者有计划而落实不到位。有的在演练过程中, 存在态度不认真, 敷衍了事, 演练方法单一等问题。有的加油站员工因为岗前培训不到位, 还存在对消防器材的性能不了解, 不知道正确辨别风向、不清楚不同火灾使用不同类型的灭火器, 灭火器使用不熟练甚至不会使用等问题, 这样发生突发情况时, 加油站就很难迅速做出正确反应。

2 提高消防器材灭火效能的措施

2.1 加油站制定火灾应急预案

加油站火灾应急预案的制定要结合《生产经营单位生产安全事故应急预案编制导则》 (GBT 29639-2013) 的要求, 同时也要遵循以下原则, 一是以预防为主, 防消结合的原则。二是统一指挥、协调配合、保证安全的原则。三是集中力量打歼灭战, 先控制、后灭火的战术原则。四是救人第一, 减少损失的救人原则。五是人员适当分工、处置措施明确, 全方位联动的原则。

2.2 预防为主, 消防结合

要依据《建筑消防器材配置设计规范》 (GBJ140) 和《汽车加油加气站设计与施工规范》 (GB50156) 的要求, 组织专业人员定期对加油站消防器材的配置类型、位置、数量进行全面检查, 制定消防应急预案, 使消防器材管理走向规范化、制度化。

2.3 属地管理, 直线责任

按“属地管理、直线责任”的原则, 加油站经理对加油站内的安全工作负全责, 同时也要把安全管理的压力传递下去、层层分解到班组和每位加油站员工。对站内的消防器材实行“四定三包一挂”。明确消防器材管理细则、维护标准、检查标准、承包到班组和个人, 在消防器材设备上张贴管理卡, 注明责任人和维修日期, 做到责任分明。

2.4 健全制度, 定期检查

加油站每天要进行安全巡检, 对巡检区域的消防器材进行巡视, 查看是否异常;每周要对加油站的消防器材进行周检查, 消防器材进行清洁、对附件的完好性及压力表的范围等进行检查;每月集中对消防器材进行一次定期外观检查;每年对消防器材进行一次换药、筒体压力测试、老化、损毁附件的更换和维修等。对不合格的消防器材及时进行更换和淘汰, 确保加油站所有在用消防器材的良好状态, 这是提高加油站应急反应能力的有力物质保障。

2.5 持续培训, 提高素质

加油站首先要制定年度安全教育培训计划, 消防常识的培训、消防器材的使用、火灾处置方案要列入其中, 利用员工三级安全教育的平台和形式, 采用外聘消防大队专职消防人员进行消防常识培训、入厂新员工消防器材培训、站级班组级安全培训等方式, 对加油站员工强化消防知识的培训, 提高加油站员工安全意识;其次要结合加油站危险因素分析和识别, 针对不同环节火灾发生的特点, 制定相应的应急处置措施, 并定期组织加油站员工进行实地灭火演练, 使员工熟练掌握各站消防器材的使用方法、操作要领和基本灭火技能。

3 结语

总之, 加大安全检查力度, 严格杜绝习惯性违章的发生, 完善加油站消防队伍建设, 明确消防职责, 做到“统一指挥、查明情况、适时进攻、速战速决”才能有效保障消防器材扑救初期火灾的效能达到最优。

参考文献

[1]汽车加油加气站设计与施工规范 (GB50156-2012) 201294-105.

3.正确使用户外健身器材 篇三

面对品种多样的各类户外健身器材,正确掌握使用方法,才能更好地达到锻炼身体的目的。如果使用不当,除了达不到健身效果外,很可能还会伤害到我们的身体。

蹬力训练器

锻炼方法:坐于座板上,两脚蹬于前方圆管上,循环屈伸双腿进行训练。

主要功能:增强下肢及腰部肌肉力量,强化腿、腰部肌肉。

注意事项:

1、穿运动鞋进行运动,以避免打滑。

2、运动应轻缓,不易过快,儿童及老年人使用应有专人监护。

仰卧起座

锻炼方法:坐于床面上,双脚勾住圆管,双手交叉抱头后仰,在器械上做仰卧起座。

主要功能:锻炼腰部肌肉,缓解腰部、背部疲劳。

注意事项:患有严重腰脊椎病的人士请谨慎使用。

太极揉推器

锻炼方法:双腿呈马步,双手虎口部握压转轮手柄,向相同或向相反方向转动即可。

主要功能:增强肩肘髋膝等部位的活动能力,适于老年人。

注意事项:转动时匀速缓慢进行,用力不要太猛。

漫步机

锻炼方法:双手握把,两脚分踏于左右踏板上,两脚前后交替自然摆动,进行漫步动作。

主要功能:锻炼下肢肌肉力量、灵活性;促进心血管系统及心肺呼吸系统的健康。

注意事项:

1、使用中双手应紧握手把,以防意外摔下。

2、漫步摆幅不宜过大,以避免伤害。

3、本器械不推荐儿童使用。

弹振压腿器

锻炼方法:单脚站立,将另一腿伸直放于杠上,双手向前拉杠或脚尖身体随之向前伸展,两腿交替锻炼。

主要功能:拉伸腿部韧带、伸展腰部、消除下肢和腰部疲劳。

注意事项:

1、患有腰椎病的人士不宜使用。

2、运动幅度应适宜,不宜过大,以免拉伤肌肉。

室外骑马机

锻炼方法:在座板上坐定,手握扶手,脚踩踏板,作双臂伸缩运动。

主要功能:发展肌肉力量,增强心肺功能。适于除儿童外各年龄人群。

注意事项:

1、锻炼时双脚必须踏稳,注意力集中。

2、锻炼时要挺胸,抬头。

上肢牵引器

锻炼方法:双手分握住两个手柄,左右交替,上下拉伸,上肢应尽量伸直。

主要功能:锻炼手腕,手臂部肌肉,促进上肢灵活性。

注意事项:

1、拉伸过程中,应注意保持拉绳垂直,不得斜拉。

2、不得单手拉,不得负重。

3、本器械不推荐儿童使用。

肋木

锻炼方法:可进行弹振压腿、下蹲、提膝、攀登等训练。

主要功能:拉伸腿部肌肉,进行热身或整理运动,强化腹肌,促进四肢灵活性。

注意事项:

1、使用中双手应紧握横杆,以防意外摔下,造成伤害;

2、儿童使用时应有成人监护,以避免伤害;

3、不得翻越器材;

4、老年人士不宜攀登。

天梯

锻炼方法:双手紧握天梯横杆,交替前行。

主要功能:促进肩部、臂部灵活性,增强上肢及上身肌肉力量。

注意事项:

1、使用中双手应紧握横杆,以防意外摔下,造成伤害。

2、身高低于1.4米人士和12周岁以下儿童使用时应有专人保护,以避免伤害。

三位扭腰器

锻炼方法:双手握扶手,站稳后向左、右转动。

主要功能:主要锻炼腰、髋部、增强腰部的灵活性和柔韧性。

注意事项:

1、速度不要太快。

2、双手不要脱开扶手把,以免摔下。

伸背器

锻炼方法:双手分握两侧弧形扶手管,双腿伸直,身体依托器材弧度向后伸展弯曲。

主要功能:锻炼腰、腹部及大腿肌肉,缓解腰部及背部疲劳。

注意事项:

1、双手应握紧扶手,身体向后弯曲时不可松手。

2、儿童锻炼应有成人看护。

伸展器

锻炼方法:双手握上或下扶把做屈伸运动。

主要功能:锻炼腰背及肩周等部位,对腰背劳损、肩周炎等疾病有防治作用。

注意事项:

1、上器械前必须先握紧手把。

2、向后运动时不可松手,以免造成后仰摔下器械。

3、儿童锻炼时要有成人看护。

腰背按摩器

锻炼方法:坐式:坐于座板上,腰部紧靠按摩柱,双手握扶手,上下拉动按摩柱进行运动。立式:双脚呈马步,背靠两按摩柱,双手握扶手,身体左右运动,滚柱随背部运动而滚动。

主要功能:两人可同时使用,主要锻炼腰、背部肌肉,缓解腰、背部疲劳。

注意事项:手臂运动速度不要太快,以免拉伤肌肉,站姿按摩时,双手应握紧扶手。

自重式划船器

锻炼方法:在座板上坐稳,双手握把,双臂作划船式伸缩运动。

主要功能:锻炼肌肉力量,增强心肺功能。

注意事项:

1、锻炼时必须坐稳,双脚踏实,注意力集中。

2、锻炼时要挺胸抬头。

3、注意周围人群,以免误伤。

鞍马训练器

锻炼方法:双手抓住鞍马训练器两侧的把手,将身体撑起,从板面上跳过。

主要功能:锻炼臂力,强化上肢及上身各部分肌群,增强身体的协调能力。

注意事项:

1、不具备该运动能力的人士应谨慎进行锻炼。

2、儿童避免单独进行锻炼。

室外跑步机

锻炼方法:双手握紧扶手,两脚踩在滚子上作跑步运动。

主要功能:热身运动,活动全身各部位关节,提高身体素质。

注意事项:

1、锻炼时,双手必须握紧扶手,根据身体状况,掌握跑步快、慢节奏变化。

2、不具备独立操作能力的人或儿童锻炼时,必须有成人保护。

腿部按摩器

锻炼方法:单手握住扶手,另一只手放在盘面上,单腿放在按摩轮上,用手推动揉推盘的同时,用小腿往复滚动按摩轮,也可单独做腿部或手部运动。

主要功能:活动腕、肘、肩、膝关节,并可舒筋活络,缓解肩、腿等部位疲劳。

4.南关小学音乐教室管理使用制度 篇四

1、音乐教室是进行音乐教学和培养音乐特长学生的主要场所，由音乐教师管理使用。

2、学生进音乐室上课,应提前排好队，有序进入教室。下课时依次离开教室,不得拥挤。

3、音乐教室内必须建立建全各种规章制度，健全使用记录、器材，使用音乐教室,应爱护教室内的公物，不随意动用室内的乐器，如有损坏照价赔偿。

4、音乐室一切设备，教具，未经负责管理的教师同意，不得擅自使用或拿走。

5、保持音乐室的清洁卫生，严禁在室内进食，不得携带食物和其他与学习无关的物品进入音乐教室,不乱丢果皮纸屑。

6、音乐教室内各种器材应根据不同性能分类编号，存放整齐、美观，取用方便，贵重器材要设专橱上锁严格保管。

7、使用音乐教室者，使用后应切断室内，所有电器和电源，关好门窗，方可离开。

8、每次使用后,使用人应在使用情况登记簿上认真登记。

9、其他师生需要使用音乐教室的，须经本室管理教师同意。使用前应由双方验收器材，设备等。使用时，应按本制度要求进行 管理。

南关小学 2015.3

南关小学音乐器材室管理使用制度

一、音乐器材室要指派专人负责，其他人员未经允许不得进入。

二、音乐教室内必须建立建全各种规章制度，健全使用记录、器材损坏赔偿记录。

三、音乐器材室内各种器材应根据不同性能分类编号，存放整齐、美观，取用方便，贵重器材要设专橱上锁严格保管。一般音乐器材应入橱、上架。摆放整齐，保持清洁，贵重器材要有专柜存放，加锁。

四、对新购置的器材，首先进行质量验收，合格后才能进入器材室。

五、要保持室内卫生。器材存放要注意防潮、防火、防盗，离开时关窗、锁门。

六、根据器材的技术要求，要定期进行保养和维修，保证器材的正常使用。

南关小学 2015.3

南关小学2015-2016学年第二学期少先队工作计划

一、指导思想：

认真学习和贯彻《少先队辅导员纲要》，以“以人为本，以德为先、快乐生活、全面发展”为宗旨，规范我校少先队工作，发挥少先队的特有功能，深化少年儿童思想道德，进一步加强我校少先队组织的能力建设，以培养少年儿童创新精神和实践能力为核心内容，开展丰富多彩的活动，全面推进素质教育。围绕“抓落实、促规范、创特色”改进作风，创新观念，狠抓养成教育，以爱国主义教育为主线，以少先队活动为载体，全面开展丰富多彩的少先队活动，使少年儿童在少先队组织中健康成长，全面提高少年儿童的综合素质，继续把我校的少先队工作推上一个新的台阶。

二、工作重点：

（一）加强少先队组织的队伍建设，提高少先队员的整体素质。

1.加强少先队小干部队伍建设，充分发挥少先队干部的作用。每月举行大队干部培训，进行学习、工作、思想的指导，努力让更多的队员参与到少先队阵地的建设和管理中来，培养队员管理少先队、热爱少先队的主人翁情感，提高自我教育能力和自我管理能力。

2..继续强化行为习惯养成教育。以“一日常规检查评比”为抓手，以《行为规范示范班条例》为检查监督体制，进一步强化队员的行为习惯教育。加强小干部队伍建设，加强对“一日常规检查评比”人员和少先队大队部委员的教育与培训，充分发挥其监督和示范作用，引导全校队员养成良好的行为习惯。

（二）建设扎实的少先队活动阵地，推进少先队工作进一步发展。

1.以大队部，红领巾为活动阵地，积极开展各类小主题教育实践活动，搞好班级文化建设，建立班级荣誉角等栏目，引导学生做好班级的净化、绿化、美化，使班级成为学生学习生活的乐园，从而给更多的学生提供一个岗位，锻炼一种能力，形成一个习惯，促进良好校园文化的形成。

2、重点加强中队建设，拓展少先队教育阵地的作用：每月及时更换黑板报，规范班队课，每月开展一次有仪式的中队主题队会，培养少先队员关注少先队组织的动向，积极的投入少先队组织的各项活动中，并形成良好的组织归属感，从而使少先队队组织真正发挥少先队的引领作用。

3、重视辅导员素质的提高，做好中队辅导员的配备工作，较强对辅导员进行培训，及时组织中队辅导员交流工作经验，互相帮助指导中队会课的设计与组织。

4加强鼓号队建设，定点定时加强练习，分管辅导员做好管理和训练工作。

（三）、加强小学生常规日常行为规范的养成教育。、建立管理机制。加强德育工作中辅导员的垂范作用，学校全体教师、学生无论在学校还是在校外，发现学生的不文明行为都要有及时制止和纠正的意识，明确自己的职责和作用。、加强日常行为习惯、卫生、文明礼仪等方面的检查监督，提高红领巾值日质量，严格执行“八好”活动。坚持做到严格要求、严格训练、严格评比。从细微处着手，做细致的思想教育工作。从学生、班级、年段的实际出发，着眼于学生良好的道德行为的养成，扎扎实实地抓好“规范”教育。

3.通过落实《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质。加强日常行为习惯的检查监督，提高值日、值周质量。要求学生实现“三管住”。即：管住自己的口，不随地吐痰；管住自己的手，不乱扔垃圾；管住自己的脚，不践踏花草。引导少年儿童从身边做起，从点滴小事做起，从小养成节约资源、爱护环境的环保意识和良好行为习惯。

（四）开展有效的少先队主题教育，打造魅力少先队。

1.结合重大节日和纪念日，开展主题教育。

充分利用纪念日、重大事件等，有计划地组织开展形式多样的集中、系列主题教育。

2.大力开展法制安全教育。

继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用晨会、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。

3.当“养成之星”，创特色中队开展丰富多彩的活动。

根据少年儿童的生活和学习实际，深入开展“养成之星”活动，同时鼓励各中队积极探索创新活动方式，发挥少先队员主体作用，鼓励广大队员在学校、家庭、社会中不断体验，争当特色养成之星。

三、工作安排

三月份：

1.制定新学期少先队工作计划，做好开学典礼工作。2.认真学习大队部工作计划。

3.各中队辅导员制定中队活动计划。各班队干部改选。

4.重新规范、落实一日常规评比检查细则，组织检查人员进行培训并开展工作。

5、组织学生学习《中小学生守则》《小学生日常行为规范》

6.开展“学雷锋、树新风”主题教育

7.庆祝“三八”

8.植树节开展植树活动

9.以“学雷锋”为主题出好一期黑板报。

四月份：

1、结合清明节进行革命传统教育。

2.鼓乐队训练，队干部培训。

3.开展中华民族优良传统教育和革命传统教育、清明节活动。

4.每月开展“养成教育之星”活动。

五月份：

1.鼓乐队训练，队干部培训。

2.以“感恩教育”为主题出好一期黑板报。

3、每月开展“雏鹰争章”活动。

4、庆“五·一”劳动节系列活动。

5.感恩系列教育活动。结合母亲节开展主题教育。

6、筹备庆祝“六·一”儿童节活动。

7、“母亲节”感恩活动。

六月份:

1.一年级入队仪式；

2.庆祝“六·一”文艺节目、游园及表彰活动。

3、“父亲节”感恩活动。

4、六年级主题班队会：母校情深，师恩难忘。

5、总结表彰，评选优秀少先队干部。

5.介入科室器材使用、登记制度 篇五

1、介入室仪器到位后，由药械科会同相关人员验收、调试、培训后办理手续，交科室进行正常运行，做好登记记录工作。科室应有专人负责保管、养护。

2、为加强介入医疗器械临床使用安全管理工作,降低介入医疗器材临床使用风险,提高医疗质量,保障医患双方合法权益，根据《介入医疗器材临床使用安全管理规范》的规定和要求，由医院介入医疗器材临床使用安全管理委员会制定本制度。

3、对从事介入医疗器材相关工作的技术人员,应当具备相应的专业学历, 技术职称或者经过相关技术培训,并获得国家认可的执业技术水平资格。

4、对医疗器材使用技术人员和从事医疗器材保障的医学工程技术人员建立培训,考核制度,开展医疗器材使用过程中的质量控制,操作规程等相关培训,建立培训档案,定期检查评价。

5、介入科室对医疗器材应当严格遵照产品使用说明书, 技术操作规范和 规程,对产品禁忌症及注意事项应当严格遵守,需向患者说明的事项应当如实告知,不得进行虚假宣传,误导患者。

6、发生医疗器材出现故障, 介入科室应当立即停止使用, 并通知设备科按规定进行检修;经检修达不到临床使用安全标准的医疗器材,不得再用于临床。

7、发生医疗器材临床使用不良反应及安全事件，介入科室应及

时处理并上报质控科及委员会，由质控科上报上级卫生行政部门及药品食品监督管理局。

8、严格执行《医院感染管理办法》、《一次性使用无菌维和部队器械管理制度》、《医疗废物管理条例》有关规定, 对消毒器械和一 次性使用医疗器材相关证明进行审核.一次性使用的医疗器械按相关法律规定不得重复使用,按规定可以重复使用的医疗器械,应当严格按照要求清洗,消毒或者灭菌,并进行效果监测.医护人员在使用各类医用耗材时,应当认真核对其规格,型号,消毒或者有效日期等, 并进行登记及处理。

9、临床使用的大型医用设备,植入与介入类医疗器材名称, 关键性技术参数及唯一性标识信息应当记录到病历中

10、对在用设备类医疗器材的预防性维护,检测与校准, 临床应 用效果等信息进行分析与风险评估, 以保证在用设备类医疗器械处于完好与待用状态, 保障 所获临床信息的质量.预防性维护方案的内容与程序,技术与方法,时间间隔与频率,应按照相关规范和医疗机构实际情况制订。

11、在大型医用设备使用科室的明显位置, 公示有关医用设备的 主要信息,包括医疗器材名称,注册证号,规格,生产厂商,启用日期和设备管理人员等内容。

6.电教器材使用制度WORD版 篇六

学校电教设备不论是项目配发还是学校自购，均属国家财产，爱护公物人人有责，为了管好、用好电教设备，发挥其应有的作用，为教育教学服务，特制定本规定：

1、学校配发到各办公室、各班的电教设备，由各办公室负责人、各班主任负责设备的安全、日常护理工作。校管理员负责设备的维护维修及使用人员的培训、指导工作。

2、教师使用设备时必须按照操作规程正确使用，违反操作规程造成事故及损失，由使用者负责。

3、禁止在工作电脑上随意安装游戏以及其它聊天娱乐软件，更不能在上班时间利用电脑进行与工作无关的任何操作。

4、各种电教设备如出现异常现象，应及时断电，禁止擅自拆卸和处理。

5、使用电教设备要爱护、精心养护，电教设备应该注意防尘、防潮、防震、防腐蚀、防高温，各办公室、各班要定期打扫设备及操作台的卫生，保持整洁卫生。

6、各办公室、各班要尽职尽责，按规定保管使用好电教设备，按时关锁好门窗，避免损失。双休日、节假日、下班及无人在的情况下，必须对设备进行断电，并关锁好门窗，避免损失。

7、电教设备不得外借或挪作它用，特殊需要时，必须经有关领导批准，办理相关手续。若要携带设备外出工作、学习，应采取相应的保护措施。

..8、学校对于责任心强，工作表现突出的办公室及教师要给予表彰。对于违反管理规定，造成电教设备损坏者，除赔偿损失外，还要给予严肃的批评教育。

..电教器材使用制度

绥中县西甸子镇中心小学

7.关于术中使用音乐疗法的探讨 篇七

1 背景音乐在手术室中的作用

在医疗界, 已有将音乐疗法作为辅助性治疗手段的先例, 虽然对其原理有着不同的理解, 但学者们对其积极作用持肯定态度。研究表明, 声级较低的柔和背景音乐会使人感到轻松愉悦, 能消除手术患者的不良情绪。轻松的乐曲能影响机体大脑右半球, 使脑垂体分泌具有止痛作用的内啡呔, 降低儿茶酚胺水平, 使心率、血压下降[3], 有利于提高围手术期安全性。有文献报道, 音乐对情绪的作用具有状态性、即刻性[4], 可以调节人的呼吸、循环、内分泌等生理功能, 转移思维注意力, 改善精神状态, 减少围手术期不良反应, 缓解手术过程中的紧张不安情绪, 稳定心率、血压, 从而提高患者手术的安全性。范瑛等研究围手术期音乐治疗对椎管内麻醉患者术后恢复的影响, 结果发现音乐组术中异丙酚用量明显少于对照组 (P<0.05) , 围手术期满意度音乐组明显高于对照组 (P<0.01) 。所以音乐疗法是一种投资少、效益好、简便易行的新疗法, 值得在手术室中推广。音乐疗法与适当的放松疗法可促进下床活动, 缩短术后的住院时间。下床活动、肠功能恢复和住院时间是临床常用来观察术后恢复状况的指标。训练患者静卧于病床, 在背景音乐和指导语的伴随下, 依次进行音乐配合呼吸训练、音乐肌肉渐进放松疗法、引导音乐想象三种形式的训练。该训练能减轻患者的疼痛, 改善患者的情绪状态, 促进整体功能的恢复, 使患者早下床成为可能。另外, 该训练可以促使肠功能兴奋, 促进肠功能恢复, 从而缩短术后住院时间, 提高床位使用率, 加快医院床位周转。

2 手术对患者心理的影响

不论手术大小, 对患者都是较强的紧张刺激。一旦患者意识到这种紧张刺激, 就会通过交感神经系统的作用, 使肾上腺素和去甲肾上腺素的分泌增加, 引起血压升高、心率加快, 有时临上手术台时还出现四肢发凉、发抖, 对手术环境和器械等异常敏感, 甚至出现病理心理活动。

3 手术中使用背景音乐对患者的影响

为了消除手术患者的紧张心理, 降低不良反应, 使患者积极配合手术, 我们在术中采用背景音乐, 使患者在手术的同时接受被动性音乐治疗。转移患者对陌生环境和手术的注意力, 缓解患者的紧张和不适。

3.1 方法

①术前跟随麻醉师深入病房床前探视患者, 评估患者的病情和情绪状态以及对音乐的喜好, 选择音乐。②将患者接入手术间平卧于手术台上后, 除进行其它手术准备外, 播放喜爱的音乐, 调节背景音乐的音量大小, 以患者能接受为准, 持续到手术结束。③利用全自动血压、心电监护仪, 观察患者的血压、心率变化, 并做好记录, 与术前血压、心率作比较。

3.2 体会

从现有资料粗略估计, 手术时听音乐后患者的呼吸频率和心率、收缩压和舒张压均低于听音乐前, 焦虑减轻, 镇静剂的用量减少。有文献报道, 手术时听音乐, 止痛剂和镇静剂的需求量仅是常量的1/3。

4 讨论

手术对于病人是一种严重的心理应激, 应激的本质是机体面临压力时的紧张状态。外科患者在手术室停留的时间虽然短暂, 却是其身心最脆弱的时候, 也是病治疗最关键的一环, 多数患者在术前有较严重的顾虑, 尤其是病情稳定的择期手术患者。其恐惧和生理上的创伤直接影响患者的正常心理活动, 并由此对手术后的康复产生影响, 甚至决定手术的成败。和谐悦耳的音乐能使人放松, 减少紧张、焦虑, 从而调节其呼吸、循环、内分泌系统的生理功能。有关研究表明, 音乐能使机体增加制造内啡肽的能力, 它是一种自然止痛剂, 可作用于脑啡肽受体而达到止痛之目的。有文献报道, 在局麻手术过程中, 通过播放患者喜爱的音乐, 分散其注意力, 同时避免手术室噪音的不良刺激, 术中患者生命体征基本稳定, 波动范围较小。在手术过程中使用音乐疗法既无任何不良反应, 又有助于患者放松, 利于康复, 值得推广。

参考文献

[1]代启霞.音乐对剖宫产妇的心理影响及护理体会[J].现代医药卫生, 2005, 21 (6) :739-739.

[2]谢俐, 谢薇, 李丹梅, 等.音乐治疗老年高血压患者自主神经的影响[J].中国康复, 2002, 17 (2) :83-84.

[3]华陵莉, 王素芬.患者焦虑的评估及处理[J].实用护理杂志, 1999, 15 (11) :46-46.

8.使用比喻义的音乐成语 篇八

常见的音乐成语，大多使用的是比喻义，涉及人物、制度、做事、艺术、言论等方面，感情色彩上有褒有贬，其中贬义成语使用较为频繁。

对牛弹琴：比喻对愚笨的人讲深奥的道理，对外行人说内行话。也用来讥笑说话的人不看对象。语出牟融《理惑论》。

黄钟毁弃，瓦釜雷鸣：本为乐器的黄钟被毁掉，不是乐器的瓦釜却发出雷鸣般的响声。比喻正直有才华的人不被重用，而无德无才的小人反而身居高位。语出《楚辞·卜居》。

胶柱鼓瑟：用胶把瑟上调弦的短木粘住，然后来弹奏瑟。比喻做事拘泥固执，不知灵活变通。语出《史记·廉颇蔺相如列传》。

滥竽充数：本指不会吹竽的人混在乐队里凑数。比喻不学无术的人混在能人里充数，也比喻以次货冒充好货。语出《韩非子》。

一拍即合：一打拍子就能与乐曲节奏相吻合，比喻双方的意见很快取得一致。

紧锣密鼓：锣声紧促，鼓点密集。比喻事前互相呼应，大造舆论。

四面楚歌：四周到处都是楚国人的歌声。比喻陷入众叛亲离、走投无路的困境。语出《史记·项羽本纪》。

朝歌夜弦：早晨唱歌，夜晚弹琴。比喻纵情于歌舞欢乐之中。语出杜牧《阿房宫赋》。

长袖善舞：长的衣袖有助于舞蹈。比喻客观条件越好，事情越容易办成功。也形容有钱财有手腕的人善于营私。语出《韩非子·五蠹》。

曲高和寡：乐曲的格调越高，能合着唱的人就越少，比喻知音难得。也比喻言论或作品高深难懂，难以被人接受。语出宋玉《对楚王问》。

南风不竞：风，指《诗经》中的“国风”，后泛指民歌。南方的音乐低沉而不强劲，原比喻楚军士气不振，没有战斗力。后多比喻竞赛中的一方力不能敌。语出《左传》。

改弦更张：换掉旧的琴弦，安上新琴弦，使琴声和谐。比喻改变旧的制度，变革旧的方法。语出《汉书·董仲舒传》。

琴瑟之好：琴瑟合奏，音律协调。比喻夫妻感情融洽和谐或朋友间的浓厚情谊。语出《诗经·小雅·棠棣》。

弦外之音：音乐虽已停止，而余音仍绕耳旁。比喻言外之意。语出范晔《狱中与诸甥侄书》。

铜琶铁板：用铜的琵琶和铁的绰板来伴奏，比喻豪放不羁、气魄宏大的诗文。语出俞文豹《吹剑续录》。

一唱三叹：原指古代宗庙音乐中一人唱歌，三人应和的描写。后形容诗文富于韵味、情意宛转、感人至深。语出《荀子·礼论》。

曲终奏雅：乐曲在临近结束时，终于奏出雅正的乐调。后多用指文章或艺术表演在快到尾声时显得更加精彩。语出《汉书·司马相如列传赞》。

异曲同工：不同的曲调却同样美妙、精巧，比喻不同的艺术作品同样精彩。也比喻不同的说法或做法收到同样的效果。语出韩俞《进学解》。

一夔已足：夔，传说中虞时的乐官。夔一人就足够制定乐了。后形容真正有才华的人有一个就够了。语出《韩非子》。

阳春白雪：战国时楚国的一种较高级的歌曲。后泛指高深的不通俗的文学艺术。语出宋玉《对楚王问》。

9.小学乡村学校少年宫器材使用制度 篇九

乡村学校少年宫器材使用制度

劳动器材

1、学校劳技器材是培养学生劳动技能、动手能力、实践能力的专用设备，应按教学仪器管理规范要求，登记上帐，做到帐、卡、物相符。劳技教室器材、设备必须有专人管理。未经许可，不得擅自借出。

2、劳技器材存放环境应通风良好、清洁卫生、有防潮措施。

3、劳技器材按规定要求使用，要经常进行保养维护，保持器材完好的使用状态，要经常进行安全性能检查，确保师生安全。

4、器材存放应定橱定位，做到分类科学、取用方便。要按器材性能注意做好防尘、防压、防蛀、防霉等工作。

5、要爱护劳技器材，因违章使用损坏器材设备，应按制度赔偿。

6、劳技器材应专人管理，管理人员工作时间变更时，必须按规定办理交接手续。

7、做好安全防范工作，做好防火、防盗。定期检查，发现问题及时整改。

体育器材

1、学校体育器材属于学校公共财产，任何个人集体等都不得擅自拿走。

2、教师上课后必须收回器材，放回原处，以备下次使用和检查。

3、课外活动学生借出体育器材，必须经体育组教师批准并办理准借

手续，即进行器材借出登记（填写登记）。归还时必须经体育组教师检查器材有无损坏，然后办理归还手续。

4、学校教师借出器材，同样办理借还手续。

5、损坏器材要照价赔偿，但视其有意或无意的情况做出不同处理，并在归还器材栏填写情况，恶意者向德育处、教导处备案。

6、借出器材时间不得超过三天，超过三天的必须办理长期借用手续。

7、体育教师必须定期和不定期检查器材的安全和必要的维修。

8、开学前体育科组清查器材，并对器材进行必要的安全检查和使用性能检查，向学校提出补充器材的名称和数量。

电教器材

1、学校的电教器材需专人保管、专人负责，建立、健全电教器材帐册，做到帐物相符。

2、电教管理人员要掌握好各类设备性能与使用，在使用的过程中要保证设备的正常工作。

3、电教器材要定时检查保养，排除一切故障，对电器电源要定期驱潮。

4、电教器材在操作过程中，教师要了解好设备性能，掌握设备使用的方法，严格操作规范。

5、严禁私自占有学校的电教器材，学校对电教器材要有使用登记、借用登记。

6、专管员要爱护电教器材，学期结束要清理器材、维修器材、核对

器材。

7、专管人员对电教器材要做好防盗工作。借用的电教器材如有损坏与遗失，要追查责任，找出原因，按规定赔偿。

10.音乐器材使用管理制度 篇十

一、体育教师及器材保管员应忠于职守，坚持原则，爱护器材，自觉遵守器材管理制度。

二、场地、器材实行责任制，由体育教师专人保管。因保管不善造成损坏、丢失，应按价赔偿。如果发现场地、器材损坏，及时通报后勤及有关领导，进行维修和补充。

三、体育器材必须登记造册，一式3份，由总务处、体育教研组长、保管员分别保存。定期检查品种、数量。发现损坏、丢失，应及时查明原因，认真处理。

四、领取器材时，要实行登记签名制度。上课前体育教师认真填写领取器材名称及数量，课后及时归还。若有学生不慎将器材丢失或损坏，应由肇事人按价赔偿，并给予批评教育。

五、其他教师或工作人员借用器材，需由体育组长及保管员的签字同意。丢失或损坏照价赔偿。

六、器材室要经常保持干燥、通风、整洁，放置合理，不得随意乱扔器材，造成不必要的损失。

11.小学生“音乐袋”有效使用的探索 篇十一

一、体验

体验就是通过组织学生在合适的环境中进行听、唱、动、编、写等一系列实践活动，在亲身经历的动态过程中，发展表现、鉴赏等能力，对音乐作品有深层次的理解并产生情感上的共鸣。如，“音乐与生活”这一课可以这样设计：①引导学生拍摄本校学生周一参加升旗仪式的全程录像。②交流课上观看并回忆在这个活动中音乐出现了几次？起了什么作用？由此引起学生对生活中音乐的关注，从情绪上产生亲切感，让学生产生浓厚的兴趣，激发学生收集音乐资源、利用资源的热情。

又如在交流课上笔者还组织学生欣赏并介绍自己喜欢的中外名曲，如《高山流水》《空山鸟语》，贝多芬、肖邦、莫扎特的钢琴曲，学生在日记、周记中纷纷谈了自己欣赏的感受。

张路遥同学写道：我对贝多芬的《命运交响曲》不是一般的欣赏，而是用心去聆听。乐曲开始时的几个急促的音符，紧紧揪住了我的心，带给我莫名的恐惧，周围的一切似乎都凝固了。突然曲调急速上升，那声音如排山倒海，我似乎听出了贝多芬心底喷发出一股势不可挡的火焰在熊熊燃烧……每当听到这里，我也会产生莫大的动力，所有困难都变得那么渺小。这就是音乐的魅力。

洪新同学写道：《高山流水》的曲调时而高亢，时而低沉，时而清脆，时而雄浑……一个个音符似乎变成轻纱般飘动的云朵，又似乎是艳丽夺目的彩带，我的身心得到了一次洗礼。

二、探究

探究学习是音乐教学中一个崭新学习方式。所谓探究活动就是学生在教师创设研究性学习情况下，进行的“反现问题”“提出问题”“解决问题”等一系列探究活动，如收集资料、实验研究、观察思考、动手操作等。

这种活动主要由教师引导学生将收集到的资源加以归类，组合成一组有意义的音乐材料，让学生自己动口、动手、动脑，在听、唱、看、演、说、练等活动中发现、提出音乐问题，并在独立思考或合作学习中分析，探讨自己所发现、所学习的音乐内容。

如，在教学《渴望春天》时，教师让学生尽可能多地收集各种演唱版本的《渴望春天》，并结合其它学科为学生提供相关的储备知识。在欣赏时，首先让学生聆听音乐，问：通过聆听你能感受到什么？你还想知道什么？在学生对歌曲有了感性的体会后，让学生根据已有的体验大胆提出问题，如作品的词曲作者是谁？作者为什么要提到紫罗兰？这首歌是在什么背景下写的？为什么要写这首歌？……面对学生的疑问，师生共同归纳哪些问题可以当场解决，哪些问题得利用课外资源进行研究，解决。而后，在感性体验的基础上，学生对歌曲音乐特点进行分析、创作等深层次的探究。

三、创造

创造是发挥学生想象力和思维潜能的音乐学习领域，是学生积累音乐创作经验的过程和手段。新课标中提出的“探索方向与音乐”“即兴创造”“创作实践”就是一系列创造实践活动。

自编儿歌并运用在各种游戏中，成了学生最乐意参与的事。笔者一般从几个方面进行指导。

1.模仿编儿歌：如，“你拍一，我拍一，一休哥……”学生改为你拍一，我拍一，一马当先……

2.将古诗进行节奏朗诵，引入游戏。如，在跳绳时学生一边跳一边念“床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。”

3.接龙，即给学生一个韵或首句，让学生接着编。

4.歌谣翻新。让学生到爷爷、奶奶处收集老歌谣并进行翻新，让歌谣具有时代气息。

不管是收集资源充实“音乐袋”，还是利用“音乐袋”进行音乐探究实践，教师应处理好“收”与“放”的关系，处理好预设和生成之间的关系。在利用“音乐袋”引领学生探究音乐的活动中，教师应该尊重学生的选择和学生真实感受，让学生真正走进音乐，感悟音乐。

12.音乐器材使用管理制度 篇十二

一关注情境创设, 彰显体育器材趣味性

幼儿参与体育活动的积极性和主动性依赖于运动器械的情境性和趣味性。为此, 我们自制了许多有趣的情境性体育器械, 激发幼儿运动的兴趣, 提高锻炼的质量。如在练习“双脚并拢向前跳”活动中, 我们使用纸筒芯和毛线等材料自制成运动器材小马, 让幼儿骑上小马练习双脚并拢向前跳。幼儿在使用这一器材时, 仿佛置身于骑马的情境之中, 想象自己骑在马背上, 轻松自然地练习双脚并拢向前跳。又如幼儿在一条皮筋下练习钻十分枯燥乏味, 持久性较低。所以, 在幼儿练习“钻过一定高度”活动中, 我们创设了“果园之旅”的情境。请幼儿钻过一条用皮筋制作的离地70厘米的篱笆, 到果园摘水果, 再沿着规定路线把水果送进篮子里。这一组情境性较强的器材受到了幼儿的欢迎, 练习钻的持久性得到很大的提高。再如在小班上学期练习“双手滚接球”活动中, 教师将小球制作成小刺猬。活动中, 幼儿两两一组, 面对面蹲着练习滚接小刺猬, 接到刺猬的这组幼儿到苹果树上摘一个苹果贴在刺猬的背上, 没接到的则不能。最后看看哪组小刺猬身上的苹果多。为了获得更多的苹果, 幼儿主动、积极地探索滚、接球的正确方法, 发展了滚、接球的动作技能。

二添加辅助材料, 提高体育器材利用率

我们对中 小型运动 器械进行 了再开发, 通过添加辅助材料扩大或创新其利用价值, 为幼儿开辟更大的运动空间。如我们将投篮架上的篮球板装饰成怪兽形象, 利用打怪兽这一情境激发幼儿投篮的兴趣。改装后的篮球架受到了幼儿的青睐, 大大提高了篮球架的利用率。再如爬行垫的功能往往只局限于让幼儿练习双膝着地爬, 我们利用多种辅助材料对爬行垫进行了改变, 使其具有“一物多用”的功能。如在爬行垫上方添加横杆, 设置成障碍物, 幼儿必须匍匐爬行才能顺利通过, 发展幼儿匍匐爬行的能力。

三融入民族文化, 体现体育器材本土化

罗源县是畲汉混居地区, 有着丰富多样的民族传统文化, 如跳火盆、舞龙伞、跳竹竿等。我们借鉴传统文化, 开发出一些具有本土特色的幼儿体育器材。如我们制作了几个直径50厘米的火盆, 让大班幼儿玩跳火盆, 练习立定跳远的动作。再如我们根据畲族“打恶龙”的民间传说, 设计了投掷器材“打龙尾”。活动时有的幼儿手持龙头、龙尾站在场地中间, 其他幼儿分站两侧, 投掷纸球打龙, 而手持龙头、龙尾的幼儿则要迅速躲闪, 避开球。这一器材既可以发展幼儿准确投掷的动作技能, 又可以发展幼儿躲闪跑的动作技能。

四物化教学目标, 强化体育器材针对性

物化教学目标, 是指将达成教学目标的方法和手段物质化, 具体而言就是将目标要求蕴含于体育器材中, 活动中幼儿通过与体育器材的互动, 借助器材调控自己的动作和行为, 完成锻炼任务, 达成活动目标。如大班体育活动“纤夫拉纤”的教学目标是:幼儿学习低重心跨步走的动作, 教师制作了纤夫拉纤的器材:渔船 (由鞋盒、硬纸皮、沙袋等制作而成) 和纤绳 (麻绳) 。活动中, 幼儿把纤绳挂在肩膀上, 两只手抓住绳条靠近胸口的部位, 向前跨步走, 把渔船拉上岸。由于渔船里装了沙袋, 幼儿要拉动渔船必须压低重心跨大步走。这一设计巧妙地将教育目标“低重心跨步走”物化于器材之中, 利用器材隐性地指导幼儿的学习, 顺利达到目标。

13.消防器材使用培训方案 篇十三

通过制定本方案使分厂所有在职员工掌握手提贮压式干粉灭火器及消防水带的连接使用方法及技巧，在发生火险时能沉着应对。范围

本办法适用于化工厂所有在职员工及一年制临时工。

3定义及使用方法

3.1 手提贮压式干粉灭火器

干粉型灭火器又分为两种： 一种是MFZ碳酸氢钠干粉灭火器（又称BC干粉灭火器），另一种是MFZL磷酸铵盐干粉灭火器（又称ABC干粉灭火器）；

充装碳酸氢钠干粉的手提贮压式干粉灭火器的型号规格表示为：MFZ1、MFZ2、MFZ3、MFZ4、MFZ5、MFZ6、MFZ8和MFZ10；

充装磷酸铵盐干粉的手提贮压式干粉灭火器的型号规格表示为：MFZL1、MFZL2、MFZL3、MFZL4、MFZL5、MFZL6、MFZL8和MFZL10。

灭火器又可根据驱动灭火剂的压力型式分为：贮气瓶式灭火器、贮压式灭火器和化学反应式灭火器。其中贮压式灭火器是灭火剂与驱动气体一起贮存在同一筒体内的灭火器。因此，如果手提式灭火器采用的压力驱动型式为贮压式，并且充装的灭火剂是干粉，则把它称作为手提贮压式干粉灭火器。3.2 火灾分类

干粉灭火器中的两种灭火器之所以被称为BC干粉灭火器和ABC干粉灭火器是因为—— 在自然界发生的火灾尽管各不相同，但根据物质燃烧特性可把火灾分成以下几类: 1）A类火灾：指固体物质火灾。这种物质往往具有有机物性质，一般在燃烧时能产生灼热的余烬。如木材、棉、毛、麻、纸张等引起的火灾。

2）B类火灾：指液体火灾和可熔化的固体物质火灾。如汽油、煤油、柴油、原油、甲

醇、乙醇、沥青、石蜡等引起的火灾。

3）C类火灾：指气体火灾。如煤气、天然气、甲烷、乙烷、丙烷、氢气等引起的火灾。4）D类火灾：指金属火灾。如钾、钠、镁、钛、锆、锂、铝镁合金等引起的火灾。带电类火灾：指燃烧时物质带电的火灾。

灭火器如能扑救A类火灾，就被称为A类干粉灭火器。以此类推，由于碳酸氢钠干粉灭火器能扑救B类和C类火灾，故称之为BC类干粉灭火器；磷酸铵盐干粉灭火器由于能扑救A类、B类和C类火灾，故称之为ABC类干粉灭火器。3.3手提贮压式干粉灭火器适用范围

手提贮压式干粉灭火器内装磷酸铵盐干粉灭火剂（简称ABC干粉），以氮气作为驱动气体，具有操作方便、灭火速度快、灭火效率高、喷射强度大、喷射距离远、电绝缘性能好、可间隙喷射等特点。适用于扑救油类、可燃气体及电气设备的初起火灾。广泛适用于工厂、油库、商店、仓库、家庭、石化企业等。3.4手提贮压式干粉灭火器结构

灭火器是由筒体、器头、喷嘴等部件组成，借助驱动压力将所充装的灭火剂喷出灭火的器具。灭火器作为扑灭初起火灾的第一线消防工具，与我们的日常生活安全密切相关。

灭火器主要有手提式灭火器和推车式灭火器两种型式。其中手提式灭火器是一种可用手携带移动的灭火器，其重量规定不得超过20kg（手提式二氧化碳灭火器可例外，但不得超过28kg）。

3.5手提贮压式干粉灭火器有效性判断

贮压式灭火器内部的压力状况是通过灭火器上的压力指示器来反映的。如压力指示器指针在绿色区域，表示该灭火器内部驱动气体没有泄漏，驱动压力在正常范围，灭火器可以正常使用；压力指示器指针在红色区域，表示灭火器内部驱动气体已有泄漏，压力不在正常范围，灭火器不能正常发挥作用；如指针在零位，则表示驱动气体泄漏掉了，该灭火器已不能喷射灭火剂灭火了。

3.6手提贮压式干粉灭火器使用

灭火时，可手提或肩扛灭火器快速奔赴火场，在距燃烧处五米左右，放下灭火器。如在室外，应选择站在上风方向喷射。

使用干粉灭火器时操作者应先将开启把上的保险销拔下，然后握住喷射软管前端喷嘴部，另一只手将开启压把压下，打开灭火器进行灭火。在使用灭火器时，一只手应始终压下压把，不能放开，否则会中断喷射。

干粉灭火器扑救可燃易燃液体火灾时，应对准火焰根部扫射，如果被扑救的液体火灾呈

流淌燃烧时，应对准火焰根部由近而远，并左右扫射，直至把火焰全部扑灭。如果可燃液体在容器内燃烧，使用者应对准火焰根部左右晃动扫射，使喷射出的干粉覆盖整个容器开口表面；当火焰被赶出容器时，使用者仍应继续喷射，直至将火焰全部扑灭。在扑救容器内可燃液体火灾时，应注意不能将喷嘴直接对准液面喷射，防止喷流的冲击力度使可燃液体溅出而扩大火势，造成灭火困难。

使用磷酸铵盐干粉灭火器扑救固体可燃物火灾时，应对准燃烧最猛烈处喷射，并上下、左右扫射。如条件许可，使用者可提着灭火器沿着燃烧物四周边走边喷，使干粉灭火剂均匀地喷在燃烧物的表面，直至将火焰全部扑灭。手提贮压式干粉灭火器的使用温度一般是-20℃～55℃。

3.7手提贮压式干粉灭火器的保养

平时我们一定要做好手提贮压式干粉灭火器的日常维护和保养工作，保证灭火器处于良好的状态，随时能够用来灭火。在设置上，我们应该将手提贮压式干粉灭火器放置在便于取用和通风、阴凉、干燥的地方，防止筒体受潮腐蚀而影响其强度和寿命。还应避免日光暴晒和强辐射热，以防止内部气体因受热膨胀而漏气等现象发生，进而影响其正常使用或造成不必要的伤害事故。

在正常情况下，手提贮压式干粉灭火器使用期满5年，以后每隔两年，必须进行水压试验等检查；从出厂日期算起达到10年时必须报废。

另外，干粉灭火器一经开启使用或已经使用过，都必须进行再充装，以备再用。再充装应按原制造厂规定的要求和方法进行充装，不得随意改变灭火剂的品种和重量，也不得任意减少或增加充气量。灭火器在充装前应进行水压强度试验，不合格者不准使用。这些工作都应由经过训练的专业人员或有关的厂家来进行。3.8消火栓

3.8.1消火栓的使用方法

消火栓是设置在消防给水管网上的消防供水装置，由阀、出水口和壳体等组成。消火栓按其水压可分为低压式和高压式两种；按其设置条件分为室内式和室外式以及地上式和地下式两种。

1)消防栓一般由水喉、水带、水枪以及附件(如专用板手、连接器等)组成其操作顺序是(一般由二人或多人配合操作)：

A铺设水带；

B 连接水带与水喉接口；

C连接水枪；

D打开水喉门,双手握紧水枪对准燃烧体猛烈喷射。

3.8.2使用注意事项：

A水带铺设时应避免骤然曲折，以防止降低耐水压的能力,还应避免扭转，以防止充水后水带转动，而使内扣式水带接口脱开。

B 充水后应避免在地面上拖拉,需要改变位置时，应尽量抬起移动,以减少磨损。

C 用后应清洗干净，晒干后盘卷保存于阴凉干燥处。

4职责

4.1化工厂厂长:确保全厂所有在职岗位员工及一年制临时工能正确使用现有的消防器材。4.2工艺工程师、设备工程师：配合厂长组织和制定消防器材的使用培训计划。

4.3氯碱车间、碱回收车间值长：配合工艺工程师按照消防器材使用培训计划组织好班组员工培训。

4.4机械专业组、电议专业组负责人：配合设备工程师按照消防器材使用培训计划组织好班组员工培训。

4.5氯碱车间、碱回收车间班长：配合值长带领组员将将培训计划按质按量完成。4.6机械专业组、电议专业组班长: 配合相关专业组负责人带领组员将培训计划按质按量完成。培训要求

5.1 所有在岗员工包括临时工必须熟悉所工作环境配备的消防器材种类、摆放地点及其用途；

5.2所有在岗员工包括临时工必须熟悉所工作环境的逃生路线及方向；

5.3 工艺运行班组及塔尔油岗位人员在每周上第二个8：00----16：00班时下班后利用16：00—17：00时的时间进行MFZL5型手提贮压式磷酸铵盐干粉灭火器及多盘水带连接灭火操的模拟演练；

5.4 机械专业组及电仪专业组在不影响维护捡修的前提下在7月31日前至少组织两次MFZL5型手提贮压式磷酸铵盐干粉灭火器及多盘水带连接灭火操的模拟演练；

5.5 分厂计划在2008年7月10日请公司保卫部对全厂职工进行两盘或多盘水带连接灭火操模拟演练指导；

5.6 器材为失效灭火器，水带由保卫部提供； 5.7具体时间安排

14.音乐器材使用管理制度 篇十四

关键词：计算机音乐教室,使用效率,原因分析,使用潜能

近年来, 计算机音乐呈迅猛发展的态势, 它已经触及到音乐生活的各个方面, 其中包括高校音乐学专业的教学领域。目前, 全国绝大多数高校都建立的计算机音乐的相关教室。计算机音乐手段引入教学, 不仅开设了计算机音乐的相关课程, 同时也大大提高和方便了其它学科的教学, 为新时代下的教学注入了科技的活力。计算机音乐辅助手段运用于音乐学专业课的教学实践将是拓展教学平台、提升教学品质的捷径。但是, 我们在调查研究中发现, 许多高校计算机音乐教室的使用率很低, 仅仅为个别课程服务、为个别教师教学服务, 计算机音乐教室的众多潜在功能没有得到发挥, 造成了教学资源设备的巨大浪费。因此, 如何更好地提高高校计算机音乐教室的使用频率, 高效的利用有限的教育资源收获良好的教育效果将是值得研究的课题。

一、造成计算机音乐教室使用率低的原因分析

计算机音乐教室使用效率低, 是各个高校的普遍现象。究其原因, 主要有以下方面:

1. 计算机音乐专业类课程较少。

由于计算机音乐是新兴学科, 在音乐学专业课程中属于新加入内容, 大多高校设此类课程也只是作为学生知识结构的拓展, 培养方案、教学计划中没有, 也不可能放在很凸显的低位。大多学校是在高年级开设一个或两个学期的课程, 一般是作为选修课程。课程名称各校略有不同, 一般叫电脑音乐, 或计算机音乐基础等。

2. 可以与其关联的课程没有关联。

其实, 电脑音乐教室可以适用的课程很多, 比如音乐鉴赏类课程、音乐史论类课程、作曲技术类课程等等, 只是在课程设置上、教学环节上许多老师还是沿用传统的教学方式。

3. 相关教师对电脑音乐教室的排斥。

对电脑音乐教室的排斥, 也是制约该教室使用的重要原因。排斥的理由有很多, 其中最重要的原因是习惯传统教学方式的老师对电脑操作知识的匮乏, 总认为以往的教学模式很好了, 无需使用电脑。或者始终认为电脑不真实、无法替代传统方式。

二、计算机音乐教室的课程使用潜能

21世纪是信息科技的时代, 计算机技术应用于生活的各个领域。计算机音乐的发展为科技与艺术提供了更加广泛的交融平台, 了解和运用计算机应用知识对于高校培养适合于新时代背景下的音乐人才功略具有重要意义。另一方面, 计算机音乐具有便捷、高效的特点。比如, 一部音乐作品从创作、演奏到制作一系列的工作可以全部由计算机完成, 大大缩短了作品的完成时间, 节约了大量的人力与物力。学生在学习过程中可以在较短的时间内直观的感受到计算机音乐带来的丰富的制作成果, 大大提升了音乐学习的积极性和创造性。从高校音乐教学上来说, 我们完全有理由确信计算机音乐与传统音乐教学模式的结合将开启音乐学教学的新纪元。下面, 就谈谈如何在一系列课程中如何结合计算机音乐教室, 充分发挥计算机音乐教室的课程使用效率。

1. 计算机音乐教室在计算机音乐专业课程中的运用。

开设这类课程是各个学校建立计算机音乐教室的初衷, 是教室建设的直接受益者。但是如前所说, 相关课程并不多, 各个学校对课程设置大同小异, 被叫做计算机音乐基础、电脑音乐、电脑作曲基础、MIDI基础等。大多数学校没有开设相关提升类课程, 比如音视频制作、录音艺术、计算机作曲、专业乐谱制作等。这类专业提升类课程为提升计算机音乐教室使用效率留有较大的空间。

2. 计算机音乐教室在作曲技术理论课程中的运用。

这是可以得到充分运用的领域, 无论和声课、复调课还是配器课。庞大的音乐数据资源可以为理论教学提供必要支撑, 各类专业的软件可以为学生实践提供重要平台, 实时播放出的具体音响为监听修改提供极大便利。现在, 技术不断进步, 软件性能不断优化, 采样数据质量不断提高, 笔者认为再生动的理论教学不如实时实践来得重要, 所以计算机音乐教室应用于这类技术理论课程前景广阔。

3. 计算机音乐教室在音乐鉴赏及史论类课程中的运用。

利用计算机超强的数据能力, 再利用网络的便捷, 我们可以建立庞大的音乐数据库。这些数据库可按照任何一个任课老师的要求整合、编排, 可以融文字、图片、音频、视频为一体。它可以打破以往一个老师在台上讲, 学生被动接受的教学模式, 改成老师引领、学生自主学习的模式, 这样无疑会大大提升老师的讲课效率。可以说, 这种优越性是任何传统授课模式、任何精致的教学PPT都无法达到的。另外, 对于综合性大学而言, 计算机音乐教室可用于大学生音乐鉴赏类课程, 为提高大学生的艺术鉴赏水平发挥重要作用。

三、加强教师使用计算机音乐教室能力的培训

从某种程度上说, 计算机音乐教室使用率低的根本原因, 还是师资方面的问题。由于计算机音乐手段较新颖, 尚不够普及, 能有机会掌握的人不多, 且大多是在学校尚且不能被重视的年轻老师。老教师们一般习惯于传统的教学方法, 姑且不说排斥这新颖的玩意儿, 即便就是想用也苦于没有时间研究或没有机会学习使用它。

因此, 对现有师资的培训显得尤为重要。培训的内容可以根据老师们的不同需求分别进行, 比如音乐专业多媒体制作、专业乐谱制作、音频编辑、视频编辑、MIDI基础等。这些内容的培训不仅有利于教师们的教学, 对从事科研、学术研究等大有益处, 也一定会受到老师们的普遍欢迎。这一方面很多学校进行的很好, 也取得了一定的经验和收获。

从另一种程度上来说, 学校应该营造使用计算机教学手段的一种氛围, 鼓励全体教师包括中老年教师在内的师资队伍最大限度的利用计算机教室进行专业教学, 加强计算机知识的学习, 切实的运用现代科技达到提高教学质量的效果。

四、端正对计算机音乐教室使用的概念

调查发现, 一部分学校的主要负责人和个别老师对计算机音乐教室的使用产生认识上的偏颇。一旦有其他老师、其它课程有要求使用该教室的时候, 会认为这个教室投资那么大, 怎么可以随随便说让别人使用?显得很舍不得似的。其实, 这是认识上的错误。要知道, 计算类的高科技产品的有效寿命只有几年时间, 是相对较短的。因为当今科技进步快、产品更新换代频度较大, 过了这几年即便还可以使用, 但其软件、硬件条件都需更新、加大, 或者根本就跟不上新的要求了。所以, 不用就是浪费, 因大力鼓励老师们多用。

另一种误解出现在教师队伍中, 一部分老师对计算机教学手段存在一种恐惧心理, 特别在面对功能各异的计算机教室的仪器时更显得手足无措。其实, 在知识更新迅猛的今天, 教师保持一种开放的学习的心态尤为重要。计算机教室可以帮助大家提高教学效率, 同时又可以提高学生的学习积极性, 更为教学质量提供了良好的保证, 特别是在计算机音乐的范畴中已经出现了大量为专业课程教学辅助的软件, 这种软件统称为音乐教育类软件:如Tonia (用于和声教学) 、Auralia (用于视唱练耳教学) 、Music Instruments (用于配器教学) 等。这些软件无论在存储量、实效性方面还是在便捷角度方面考虑, 它们的运用都为传统的专业教学注入了时代的气息。当然, 我们不能完全丢弃传统教学方式的精华, 我们应该从教学效果出发来科学的运用各种教学手段组织教学, 以期待可以得到更好的教学成果。

五、建立立体、多维音乐数据库, 使计算机音乐教室成为资源共享的宝库和平台

在计算机教室里上课的每一位老师都有丰富的教学资料, 其中包括音频、视频、ppt等内容。如果我们把这些资料建立成互相兼容的信息库, 将会大大优化教育资源, 可以使教师之间的交流和共享方便快捷, 同时也让学生接触到更加丰富的教学内容, 老师和学生们在很短的时间内就可以寻找到自己相关的资料, 拓宽知识面和专业视野。

多维立体数据库的建设充分发挥了计算机教室的高额储存效率和立体交互功能。然而, 对于计算机教室操作能力的具备需要一个学习和渐进的过程, 但是同时也带来了巨大的方便。作为教师应该努力开放心态, 主动投入到现代技术的学习中去, 积极适应当今教育理念的要求。

综上所述, 计算机音乐在高校教学中的广泛运用必定会推动高校教学改革的进程, 同时高效的运用计算机音乐教室, 很好的运用现代信息技术服务于传统的音乐教育模式, 建立适应于当今时代要求的教学形式才是最科学、最有成效的教学模式。

参考文献

[1].《电脑技术对传统作曲理念的革命》黄承箱《艺术百家》2009年第1期.

15.慢门摄影的常规器材和使用技巧 篇十五

通常，小光圈、低ISO、选择在光线较弱的时间段拍摄都是达到慢门效果的方法，此外，还有一些器材也经常是必备的。

三脚架

使用慢门时，增加了曝光时间，所以相机的稳定性是最需要解决的问题，在实际使用中，为了保证拍摄成功率，不让画面因抖动而模糊，配合三脚架使用经常是十分必要的。在三脚架的帮助下，静止的物体依旧静止，而活动的物体则会产生虚化的效果，这样画面中既有清晰的部分，也会产生强烈的动感，形成虚实对比的效果。

在使用三脚架时，要尽量使身体的任何部分都不要接触三脚架和照相机，这是三脚架的最基本使用方式。稳定好三脚架，调整好照相机，紧固好各个部件后，在三脚架中柱下吊挂摄影包等重物，也可以取得增强稳定的效果。如果三脚架的脚管较细，或者刚度不够，可以不全打开，只用较粗的一、二节，会大大提高其稳定性。

快门线

为尽量防止晃动影响，可以用快门线启动快门，若没有快门线也要尽量缩短按快门时触碰相机的时间，此时，利用相机自拍启动快门，并配合反光板预升或曝光延迟模式则非常有效。

中灰密渡镜

有时在光线很好的情况下想要运用慢门拍摄，比如晴天想要拍流动着的水，你会发现即便用了最小光圈、最低ISO也达不到你想要的效果，这个时候需要的是一块中灰密度镜来过滤掉一部分光线，这样就可以放慢快门的速度，获得想要的效果。

中灰密度镜也叫减光镜或ND镜，就是能减少进入相机光线的滤光镜。中灰密度镜的减光效果是通过在滤光镜上涂用不同密度的中灰阻光材料而实现的，阻光材料的密度决定了它阻挡光线的能力，市场上常见的中灰密度镜一般有三种密度，分别为ND2、ND4、ND8。目前，市场上还出现了密度可变的中灰密度镜。

如果身边没有中密度滤镜，也可使用偏振镜，因为一般偏振镜最大可以将快门速度延长2挡以上。

除了在镜头前安装中灰密度镜外，如今有一些便携式数码相机本身也带有了类似的效果模式，比如佳能G系列相机中带有的“ND滤镜”，开启后可以减小几挡曝光量，延长曝光时间。

追随拍摄的运用

在使用比较慢的快门速度拍摄运动主体时，追随拍摄也是应该掌握的基本技巧。当进行追随拍摄时，我们可叉开双腿站稳，右手操作相机，让托镜头的左手肘部支靠在身体上。然后跟随主体的移动尽量保持同步转动镜头，在其进入合适位置时屏住呼吸，轻按快门释放钮，以避免相机的抖动(尤其是没有使用脚架时)。需要注意的是，进行追随拍摄时，最好不要让拍摄主体把画面占得太满，以方便后期裁剪。当现场光线不足或主体的反差较小，自动对焦无法顺利追踪时，使用预对焦和连拍能以守株待兔之势完成拍摄。这一技巧的关键点是必须提前选择好对焦位置，并耐心地等待主体进入“埋伏圈”。

草原之夜

张剑摄

这是多次曝光和长时间曝光相结合的作品。分别对“金星、月”、“日落后天际旖旎的色温”、“星轨”进行曝光，后期通过软件处理合成，大地、月亮的凝固与星星的流转在画面中同时出现，表达了对自然的敬畏。在我们常见的星轨画面中，通常看到的月亮是有移动轨迹的，也不会有“日落后天际旖旎的色温”。而通过数字后期合成，作者创作出与众不同的星轨画面。虽然在现实里不存在这样的可能，但却反映了作者内心的真实，是作者心目中最美好的“草原之夜”。这是日新月异发展的数字技术，为我们的风光摄影带来的更为广阔的创作天地。只要我们在平时的拍摄中有的放矢地收集画面，就可以为后期“内心风景”的创作提供更多的可能。

梦幻海岛马克·杰瑞卡

作者常年在月圆之夜，以水作为前景，用长时间曝光来拍远处的风景。满月时有足够的光线来捕捉海平面上所有的细节，天空也会呈现一种奇妙的深蓝色。雾化、涌动的海水，安静、私密、令人遐想的海面上的一线景色，反映出风景的和谐、孤独，又好像与世隔绝。将地平线居中放置本是构图的忌讳，但作者利用天际中央的岩石巧妙地打破了这种呆板式的构图，使画面显得生机盎然。可见艺无常法，我们在创作中要敢于挑战陈规，勇于创新。此外，在拍摄大面积的海面时，最好选择岩石等作为前景，以给画面带来更丰富的层次感。而在不平坦的石块上支放三脚架时，因为是长时间曝光，所以在整个曝光时间里都要特别留心保持三脚架的稳定，否则很可能功亏一篑。

水墨黑石滩

冯颂坚

日出前的海边，光线依旧比较强，为了达到理想的慢速度，加了两块中灰镜，使海水虚化成雾状，使之与在晨曦中反射出黑黝黝光亮的岩石完美地结合起来，产生如梦如幻的效果。黑白的表现手法更加强了这种纯净、静谧的感觉。我们在拍摄流水时，有时候甚至已经使用了镜头的最小光圈和最低感光度，还是无法使快门速度降低到“丝状流水”的水平。这时候，我们就需要用中灰镜(ND镜)来人为地“阻挡”光线。在强光下需要使用慢速快门的情况下，ND镜是非常实用的附加镜片。拍摄黑白画面时，如果手边没有中灰镜，也可以用偏振镜来代替。

风摇影动

恒父

利用光圈控制景深，利用慢门表现出风吹树摇的动感，画面也因此有了汹涌起伏的氛围，路灯那一抹实在的亮色，也为充满动感的画面带来了一丝宁静。树是摄影人经常拍摄的题材，除了形式感的表达外，这幅慢门表现的作品让我们看到一些常见的拍摄技巧用来表现常见的题材，依旧可以出新出奇出意境。而作品中拍摄点的选择也显得别具匠心：作者选取了一个较高的拍摄位置，在画面中框入低矮的芦苇群和远方的树，丰富了画面的透视和层次感。这也是我们在这类题材的创作中值得借鉴的。

梦幻海滩

绍剑

慢门下，风驰云走，海水如丝滑的银绢般铺展于天地间，整个画面仿佛带领观者走入恍惚、梦幻之境。远处海平线的平直和近处蜿蜒柔美的海岸线也使画面线条充满了对比和变化，增添了动感、韵致。拍摄风光照片时，地平线位置设置得是否合适，对于突出主体、加强视觉冲击力以及平衡画面的构图，都有直接的作用。地平线是高是低，应视所想表现的内容而定。也可从视觉的审美习惯出发，通常天空占三分之一、地面占三分

之二时，画面的感觉最为悦目。而这张作品的出众之处还体现在作者对线条感的把握：如果没有了那两道蜿蜒柔美的海岸线，画面将显得平平无奇。可见，选择走向特殊的海岸线来构图，也是在海边创作出好作品的技巧之一。

海市蜃楼

梁宏武

两秒的曝光时间让水面出现了流动的感觉，似乎蒙上神秘的面纱，而远处的海礁在流动的雾气掩映下，更如海市蜃楼般梦幻。画面以蓝色调为主，但前景橘红色石块的暖色调与背景形成鲜明对比，使画面顿时活跃起来。而这张作品给我们带来的最大启示，莫过于那块小小的橘红色石块了。在海边拍摄时，当我们既找不到岩石，也找不到蜿蜒柔美的海岸线作前景时，就可以考虑寻找海边色彩斑斓或是形状特别的小石块了。

摇摆的梦露

张剑

采用慢门拍摄，白桦树随风摇曳的动态被详细记录，让作者联想起玛丽莲·梦露的一头卷发。后期通过电脑调整出红外效果，使植物更显晶莹剔透，更符合了作者关于梦露的联想，使画面有了拟人般的绰约风姿。在有风的天气里，对风吹动的物体采用慢速快门拍摄，是虚实相生、亦真亦幻的影像创作手法之一。而作品中拍摄角度的选择也很值得我们借鉴。作者以低角度靠近仰拍，用纯净单一的蓝天背景来烘托和突出树冠。如果以平视的角度拍摄，树冠就会与后方的树林混为一体了。

海岸流云

马海丰

为避免海岸边的杂乱，作者直接将三脚架支在秦皇岛海边水中拍摄。慢门以及后期的适当调整使水面呈现丝绸般的润滑，与水中坚硬的岩石营造出刚柔相济的画意效果。以广阔的水面为拍摄主体时，如能选择醒目的前景，可为画面增加深度，从而产生立体感。通常可用广角镜头靠近前景的被摄体拍摄，并通过选择小光圈取得大景深，让前、中、远景都能得到清晰地再现。在后期调整中，作品着重对天空、天际线、岩石与水面的反差作了调整，使影调的对比更为鲜明。

飞絮

东岸佬

16.音乐著作权使用许可协议 篇十六

乙方：_________________

鉴于，甲方是由国家版权局授权的以集体管理的方式代表音乐著作权人（“著作权人”）行使权利的非营利性组织，负责向音乐作品的使用者收取许可使用费并分配转付给音乐作品的著作权人；

鉴于，乙方是一家提供手机铃声下载服务的公司，现与电信运营商（包括中国移动、中国联通和中国电信等）合作为手机用户（“用户”）提供手机铃声下载服务，希望被许可使用甲方管理的音乐作品（“许可使用”）用于上述服务；

鉴于此，甲乙双方经过友好协商，就甲方许可乙方使用甲方管理的音乐作品提供手机铃声下载服务一事达成如下协议：

第一条　定义解释

1．音乐作品，是指：

（1）甲方会员的音乐作品；

（2）甲方代表海外同类协会管理的音乐作品；

（3）国家授权甲方管理的音乐作品。

2．乙方使用音乐作品方式，是指：乙方通过其网站（网址_________________），以向中国大陆用户提供手机铃声下载的方式使用上述音乐作品。

3．音乐著作权，是指由甲方代为管理和行使的著作权人就其音乐作品所享有的著作权。邻接权的使用许可，不在本协议规定之列，乙方应通过合法之方式另行解决。

4．手机铃声下载销售情况资料是指电信运营商（包括中国移动、中国联通和中国电信等）向乙方提供的手机铃声下载收入清单（包括但不限于下载曲目、单次收费标准、单曲下载次数占总下载次数的比例及相应收入等）。

第二条　授权

1．授权内容：甲方许可乙方按本协议第一条第二款所约定的使用方式使用甲方管理的音乐作品。

2．授权曲目：共计_________首。

3．授权限制：

（1）乙方使用音乐作品制作手机铃声时，不得擅自对音乐作品进行修改，以确保著作权人的合法权益。

（2）乙方所得授权，仅限于本协议项下授权内容之规定，并不得将此授权向任何第三方发放分许可或转授权。

第三条　保证条款

1．甲方保证：

（1）自身拥有许可乙方按本协议第一条第二款所约定的使用方式使用甲方管理的音乐作品的权利，如乙方合理、如约使用甲方管理的音乐作品侵犯他人合法权益的，甲方承担相关的法律责任。

（2）在乙方提供记载曲目名称及词、曲作者的曲目单后，协助确认曲目单记载的曲目名称及词、曲作者，并在15个工作日内回复乙方，但并不因此承担最终作为协议附件的乙方使用音乐作品的曲目单失实的有关责任。

（3）在乙方结算音乐著作权许可使用费后，按照乙方提供的准确记载曲目名称及词、曲作者的曲目单，及时向音乐作品著作权所有人分配转付。如因甲方的过错造成未及时分配或分配有误，其后果与相关法律责任由甲方承担，如因此引发诉讼等严重法律后果，乙方有权解除本协议。

2．乙方保证：

（1）向甲方提供准确记载曲目名称及词、曲作者的曲目单。如因乙方不能向甲方提供该曲目单或提供不准确，以致甲方授权有误、不能及时分配或分配有误，从而使乙方与权利人发生权益纠纷时，乙方可及时通知甲方，由甲方与著作权人协商解决，但其后果与相关法律责任不应由甲方承担，如因此引发诉讼等严重法律后果，甲方有权解除本协议。如因乙方不能向甲方提供该曲目单或提供不准确，以致甲方授权有误、不能及时分配或分配有误，从而使甲方的权益受到侵害，甲方有权解除本协议并要求乙方赔偿有关损失。

（2）按本协议第四条的约定向甲方支付许可使用费。乙方如未提前书面通知并征得甲方同意而不按时交纳该费用不超过30日，除按本协议约定继续履行义务外，还应当向甲方支付违约金，金额为当期未付许可使用费总额的30％。乙方如未提前书面通知并征得甲方同意而不按时交纳该费用超过30日，甲方有权解除本协议并要求乙方继续履行给付义务并支付当期未付许可使用费总额三倍的违约金。

（3）按本协议约定的使用方式、支付方式、使用期限等条款履行本协议。如在本协议期内增加或调换使用曲目，乙方应提前将相应曲目以书面形式通知甲方，并就增加的曲目与甲方签订补充协议或就调换的曲目得到甲方许可后再使用。否则，甲方有权要求乙方停止其擅自增加或调换的曲目的使用直至解除本协议，并按每首歌_________元的费用追究擅自增加或调换曲目的违约责任。

3．双方互为保证，不向任何第三方泄露本协议的内容。

第四条　著作权使用费的支付

1．支付标准与金额

（1）使用甲方管理的音乐作品通过互联网供公众下载为手机铃声，甲方收取的著作权许可使用费为下载收费的20％，每首歌曲每次下载的著作权许可使用费经计算低于人民币_________元时，应按人民币_________元支付。预付保障金数额为：使用歌曲在______首以内的每______首歌曲_________元人民币；使用歌曲在______首以内的每______首歌曲_________元人民币；使用歌曲在______首以内的每______首歌曲_________元人民币；使用歌曲在______首以上的每______首歌曲_________元人民币。每一计数单位内不足______首的，按______首计数。

（2）乙方提供手机铃声下载服务共使用甲方管理的音乐作品______首，共计应支付预付保障金人民币_________元。乙方如在本协议期内增加使用曲目，应以使用歌曲的总量重新计算应支付的预付保障金数额，并及时支付扣除原预付保障金后的不足部分。乙方支付的预付保障金至少分_____次以应结算的部分或全部音乐著作权许可使用费金额冲抵，但是每次冲抵的金额不得超过_________元。如本协议自动续展，乙方应在续展后5日内，按续展时使用歌曲的总量计算并支付预付保障金。如协议续展时上一个有效期内的预付保障金未冲抵完毕，协议续展后可继续冲抵。如协议不再续展而上一个有效期内的预付保障金未冲抵完毕，未冲抵完毕的预付保障金不予退还。如在履行期间出现协议解除条款约定的情形而由甲方解除本协议，其时尚未冲抵完毕的预付保障金不予退还。

（3）乙方根据电信运营商（包括中国移动、中国联通和中国电信等）提供的或自身提供经甲方确认的手机铃声下载销售情况资料与甲方结算著作权许可使用费时，应按以下公式计算：应交著作权许可使用费=提供手机铃声下载单次收费标准×20％（此值的最低保障为0.20元人民币）×铃声下载次数总量-当期冲抵的预付保障金（预付保障金冲抵完毕后，此值为0）

2．支付时间

（1）乙方在本协议签订时，应将预付保障金人民币_________元预付到甲方账户。

（2）协议生效后的每月_________日之前，乙方须向甲方提供手机铃声下载销售情况资料（包括但不限于下载曲目、每首歌曲使用次数、单次收费标准及相应收入等），并按照资料上显示的计数和上述支付公式向甲方结算著作权许可使用费。

3．支付方式

（1）乙方以支票或银行转账之形式向甲方支付许可使用费并由甲方转付音乐作品著作权所有人。

（2）甲方的银行资料如下：开户行：_________；户名：_________；账号：_________。

第五条　费用核查

1．甲方有权自已或委托第三方对乙方提供的手机铃声下载销售情况资料进行核查（包括必要时在乙方服务器上安装计数装置），乙方应向甲方提供必要的方便条件。

2．双方约定，以乙方网站发送出的计数为基础，扣除乙方与电信运营商的计数的合理误差比例，经甲方确认后进行结算，在不影响乙方向甲方抄报电信运营商（包括中国移动、中国联通和中国电信等）提供的手机铃声下载收入清单情况下，以便甲方进行上述核查。

3．上述核查适用以下公式：应交著作权许可使用费=电信运营商向乙方结算的短信下载服务收入÷80％×乙方提供手机铃声下载服务收入在其所有短信服务收入中所占比例×20％-当期冲抵的预付保障金（预付保障金冲抵完毕后，此值为0）

4．双方约定，适用上述核查公式所计算出的著作权许可使用费数额与适用本协议第四条第1款第（3）项的公式所计算出的著作权许可使用费数额相比，误差率若不超过5％，均属合理范畴。

5．如果核查结果与乙方提供的结算资料相符，核查费用由甲方承担。

第六条　协议期限与解除

1．本协议有效期为一年，自______年_____月_____日起，至______年_____月_____日止。在本协议期满前30日内，双方未以书面形式通知对方变更或终止本协议，则本协议自动续展一年，之后亦可照此办理。

2．双方约定，乙方提供手机铃声下载服务所得收益占其所有短信服务项目所得收益的比例不低于30％，在协议履行期间，上述比例低于30％的，甲方可随时解除本协议。

3．如乙方无正当理由拒绝甲方在乙方服务器上安装计数装置等合理核查要求，甲方可随时解除本协议。

4．如经核查发现乙方提供虚假结算数据及相应收入，经甲方通知指出后改正的，乙方除应向甲方补齐应付著作权许可使用费，还须支付应补齐费用的三倍的违约赔偿金，并承担核查费用。如乙方拒不提供或提供虚假结算数据及相应收入，经甲方通知指出后仍无实际改正行为的，甲方可随时解除本协议，乙方除应向甲方补齐应付著作权许可使用费，仍须支付应补齐费用三倍的违约赔偿金，并承担核查费用。

5．如乙方故意提供虚假结算数据及相应收入，经甲方查证属实的，甲方可随时解除本协议，乙方除应向甲方补齐应付著作权许可使用费，仍须支付应补齐费用三倍的违约赔偿金，并承担核查费用。

6．任何一方可在协议解除条款约定的情形出现之时，通过向另一方发出一份书面通知的方式立即解除本协议。

7．本协议的提前解除不应影响双方于本协议提前解除之日以前根据本协议已产生的权利和义务。

第七条　争议解决与适用法律

1．如就本协议内容或其执行发生任何争议，双方应进行友好协商；协商不成时，任何一方均可向有管辖权的人民法院提起诉讼。

2．本协议的订立、执行和解释及争议的解决均适用中华人民共和国法律。

第八条　其他条款

1．本协议对每一方的继承人和受让人均有约束力。

2．本协议任何一方未能及时行使本协议项下的权利不应被视为放弃该权利，也不影响该方在将来行使该权利。

3．如果本协议中的任何条款无论因何种原因完全或部分无效或不具有执行力，或违反任何适用的法律，则该条款被视为删除。但本协议的其余条款仍应有效并具有约束力。

4．本协议一式两份，双方各执一份，具有同等法律效力。附件作为本协议不可分割的一部分，具有与本协议同等的法律效力。

5．协议履行期间，甲乙双方可就有关变更事宜签订补充协议，并具有与本协议同等的法律效力。

甲方（签章）：_________

_________年____月____日

乙方（签章）：_________