优美散文《我有一个梦想》（精选15篇）
1.优美散文《我有一个梦想》 篇一
一、激情导入
师述:在2009年诺贝尔奖各奖项即将揭晓之际, 诺贝尔基金会评出了诺贝尔奖百余年历史上“最受尊崇的”三位获奖者。他们是:1964年和平奖得主马丁·路德·金、1921年物理学奖得主阿尔伯特·爱因斯坦、1979年和平奖得主德雷莎修女。马丁路德金是著名的美国黑人民权运动领袖。他于1963年在林肯纪念堂前发表演说《我有一个梦想》, 反对种族歧视、争取平等的正义呼声至今回荡不绝。他的努力在今天终于开花结果, 非洲裔黑人奥巴马能够当选美国总统, 这是一个划时代意义的进步。
本环节激情的导入与交流, 能让教师迅速捕捉到对学生进行教育的契机。当教师从学生的眼睛里看到信任, 从他们的表情中感受到他们的学习兴趣的时候, 教师的高效教学之旅也就扬帆起航了。
二、整体感知, 走进梦想
1、思考:“我的梦想”是什么?
①先让学生自读17—25自然段, 再从原文中找出关键词句, 归纳概括出实质内容。
明确:①政治上, 希望有色人种能享受和白人一样的生存、自由和追求幸福的权利。
②文化上, 得到尊重和理解, 以品格来评判人, 有和白人一样受教育的权利和自由。
③经济上, 有白人一样的就业和发展的机会。
本环节通过“圈点勾画”的阅读方法, 要求学生用各种符号在书上圈圈点点、勾勾划划, 精彩的语句下面画上波浪线或着重号, 为之叫绝的名言警句旁打上感叹号, 怀疑不解之处打上问号, 有同感的地方不妨写上几句, 等等, 培养学生“不动笔墨不读书”的阅读习惯。因为阅读的过程就是接受信息、处理信息、整合信息的过程。
②朗读17—25段。 (方法指导二:诵读法)
师述:试想, 如果马丁用一般政客的言辞摇旗呐喊:我们要公平!我们要正义!我们要平等!黑人会心潮澎湃吗?白人会良知深深忏悔吗?马丁正是运用了震撼人心的演讲武器: 一组组排比句, 如飞流直泻, 如排山倒海, 具有强烈的震撼力!因为是梦想, 所以要舒缓自如;因为毋庸置疑, 所以要掷地有声。语调由舒缓渐进到急迫, 由低吟渐进到高歌。 (幻灯展示朗读提示)
学生选读17—25自然段, 初步感知演讲的魅力, 教师及时点评。
本环节教师先要交给学生朗读的方法和技巧, 让学生在第一次朗读展示中, 体会朗读的魅力。正如《高中语文新课程标准》中提及:“语文教学应加强诵读涵泳, 在诵读涵泳中感受作品的意境和形象, 获得情感的体验、心灵的共鸣和精神的陶冶。”
2、思考:为什么会有这样的“梦想”?
①自由读课文1—5自然段, 结合课外收集的背景资料, 请提取文中关键词概括。
悲惨的事实:骇人听闻
“空头支票”:兑现承诺
②师述:是的, 对黑人来说, 自由平等就像天上的馅饼, 可望而不可及!黑人处在怎样的境地?品读第2自然段, 抓住关键词句, 读出控诉! 读出愤怒!读出诅咒!
指名朗读, 由学生点评。
本环节加强了语文与历史、社会、文化的联系, 引导学生把课外查阅的资料和课文想比照, 养成独立思考和解决问题的能力。通过第二次朗读, 体会美国黑人的历史和现状, 渗透德育教育, 激发学生的悲悯心。突破“了解和认识本文背景, 结合背景材料深刻理解文中反映的黑人生活的严酷事实”这个难点。
3、思考:怎样才能实现梦想?
①分小组读6—16自然段, 和组员们一起归纳要点。
斗争的方式:非暴力运动
斗争的手段:团结白人
斗争的态度坚决:毫不退缩、彻底
②师述:从马丁的演讲中, 我们看见他用大海般的胸怀, 用火山似地热情, 以包容, 忍耐, 博爱的精神来对抗仇恨。并且以战略家的眼光展望未来美好的前景, 这集中表现在课文6—16段中。团结才有力量!以小组为单位, 看哪个组读的最有气势。
以小组为单位, 每小组选择一个片段, 展开朗读竞赛, 教师点评, 公布优胜小组名次。
本环节主要是以学习小组为单位, 教师鼓励学生在合作探究中讨论解疑, 把提出的问题交给学生解决, 能充分发挥学生的潜能, 并且培养了团结协作精神。教师在这个环节要给予正确的点拨, 培养学生合作探究的能力。本次诵读为第三次朗读展示, 采取的是小组竞赛的形式, 既加深了学生对文本的理解, 也培养了学生的团结协作精神。
三、归纳总结, 领悟要经
师述:下面, 让我们归纳这篇演讲词的特征。
师生一起参与讨论探究, 教师板书。
本篇演讲词的特征:
①句式“三多”:多整句、多短句、多修辞 (比喻、排比、反问等)
②内容“三气”:思想开阔之大气、针对现实之勇气、逻辑论说之锐气
本环节通过师生一起归纳总结本演讲词的句式和内容特点, 使学生对演讲稿的认识由感性认识上升到理性认识, 在整个过程中, 教师始终是以一个探究者参与者的身份和学生一起探究的, 充分体现了民主平等和谐的课堂氛围。
四、含英咀华, 体会梦想
1、选择自己最喜欢的句子或段落品读, 并谈谈你喜欢的理由。和组员们一起交流。 (可以从内容、感情或语言等方面赏析)
2、选择你最喜欢的片段, 登上梦想舞台, 尝试上台演讲。
师述:同学们, 问高高讲台, 谁主沉浮?现在, 谁能大胆地展示自己, 谁就是讲台的主宰者!请登上我们的梦想舞台, 实现你的演讲梦想, 勇敢地超过自我吧! (幻灯展示舞台, 并链接播放歌曲《超越梦想》)
请学生自由上台展示 (根据具体时间, 前五名上台的) , 教师点评。
本环节是课文的高潮部分。教师的任务是要把课堂还给学生, 让学生成为学习的主人。在民主的教学环境中, 学生的许多见解和问题, 常常是教师事先没有想到的, 这样一来, 教师也得到了提高, 达到了教学相长的效果。
“梦想舞台”是我精心设计的一个展示平台, 教师的目标很具体, 学生活动的兴趣也很浓厚, 适合的活动目标可以让学生体验到成功的喜悦。教师应该给学生创造成功的机会, 成功的经验能使学生建立信心, 提高兴趣。在学生探究的过程中, 教师要给予足够的关注, 必要时可以伸出援助之手, 让学生借助外力实现自我价值。学生们在演讲中把梦幻、心曲和圣歌联系起来, 使演讲如交响乐一般在教室中回荡, 使全班学生的情绪受到感染并得以升华, 产生了极强的感染力, 这正是演讲成功的必要条件。
五、总结感悟, 超越梦想
要求学生为马丁路德金写一段颁奖词。
本环节目的是让学生挖掘马丁路德金身上的伟大精神, 同时也训练学生运用凝练, 深刻, 优美, 饱含深情的语言, 从而达到感染人、鼓舞人的作用。
总之, 对课堂的设计, 始终以问题为基础, 以能力、方法为主线, 有计划培养学生的自学能力、思维能力、应用知识解决实际问题的能力和表现自己的能力为指导思想。为学生 创设猜想的学习情境, 让学生凭借直觉大胆猜想, 把课本中现成的结论转变成为学生探索的对象, 变学生被动学习为主动探索研究。并且能从各种实际出发, 充分利用各种教学手段来激发学生的学习兴趣。整节课中, 教师始终是以一个探究者参与者的身份和学生一起探究的, 教师和学生进行了“同学式”的“心灵交流”, 与学生分享自己的感情和想法, 将教师的“主导”作用渗透消融于平等、坦诚的“对话”中, 尽力达到“润物无声”的境地, 极大地激发学生的学习兴趣和求知欲望, 充分体现了民主平等和谐的课堂氛围。
[教学后记]
这是我在当阳一中、宜昌市一中、枝江一中组织的“三校联合体”活动中所上的一节汇报课, 整节课中, 我精神饱满, 学生积极投入, 整个课堂环环相扣, 高潮迭起, 尤其是在“含英咀华, 体会梦想”这个环节中, 学生踊跃上台, 讲台变成了演讲台, 学生们用青春的激情现场演讲出了大师的梦想。
课后, 三校听课的专家和老师们给予了很高的评价, 我自己也总结出了以下五个方面:
一、这是一节有意义的课, 即扎实的课。学生学到了知识, 锻炼了能力, 在过程中产生了良好的、积极的情感体验, 并激发了进一步学习的强烈需求, 而且越来越主动地投入到学习中去。
二、这是一节有效率的课, 即充实的课。本节课学生参与面广, 我一贯认为“语文课堂无差生, 只有不投入的学生”;其次, 是效率的高, 学生无论是整合要点还是模拟演讲, 都呈现了良好状态。
三、这是一节有生成性的课, 即丰实的课。本次展示课从接到任务到展示, 我只用了2天时间研究文本, 写教案, 制作PPT, 学生利用课外收集了课文有关背景资料, 利用早读预习了课文, 在课堂上有师生之间真实的情感、智慧、思维、能力的投入, 尤其思维是相当活跃的, 在整个过程中有资 源的生成 , 又有过程 的生成。
四、这是一节常态下的课, 即平实的课。当时教室里坐着很多我市语文教学的专家, 我做到了旁若无人, 因为, 我是在为学生上课, 不是上给听课的人听的。
2.我有一个梦想 篇二
幸哉！幸哉！一千多年前一位名人与我一样“有空”。瞧！李白在月色下书写“对影成三人”，月亮、李白和李白的影子，古人对生命的理解也如此丰富！巧的是，欧洲的音乐天才亦和我“异代同梦”。听！《月光》从贝多芬的指间流出，点燃一个又一个黑夜中的火炬。不约而同的是，纵然他们身处地球，郁郁不得志，却阻挡不了心与思想的“嫦娥奔月”，那么轻盈的步伐，“挟飞仙以遨游，抱明月而长终”，经历着一场跨越时空的旅行，滋润了一代又一代人干涸的心田。
干凅的心田得到了滋润，空虚的灵魂也愈加丰满，欲羽化而登仙，注定着又一次旅行的启程。于是，我的梦想跋涉万里，来到了古人的身旁，就站在天和地的中间。古时的月亮就是今天的月亮，古人的地球就是今天的地球。那被文人墨客沐浴的月色，令诗人作家痴迷的月光，有什么比它更皎洁，有什么比它更纯情，有什么可以阻挡我拥有这般美好的梦想。某位科学家打趣道，地球与月亮好似一对白头偕老的夫妻。作为他们子孙的人类，理应铺设好这沟通的桥梁在月色中晾晒那快发霉的梦想。
梦想，在电脑旁、书桌上、台灯后的角落里生了霉菌。现代人的夜晚，被电视机和游戏机占领了。梦想只得退避三舍，月亮大抵也快无趣地躲到浮云后打盹了。不是工作狂，就是学习狂，或者不是被迫地成为工作机器，就是被迫地成为学习机器，朋友，你还认识月亮吗？
又一次在月光下散步，街道寂寞无人，月光下的湖水，波光粼粼，耳畔尽是风的欢唱，满眼都是银的世界，仿佛万物都在月的哼唱中入睡了。
皎洁的月亮，被浮云轻轻托起的月亮，被牛奶洗过的月色，在这样的月色下面，同样轻盈的思想，同样轻盈的步伐。小河边或是草地上，如此悠闲，整个身躯如同也被这几朵浮云轻轻托起。
是的，在这月光下，在这融入月光的悠闲中，我甚至不奢望有潺潺的小河，也不奢望有蚂蚱栖息的青草地。即使是一片沸腾的工地，是车水马龙的闹市，我也是宁静的，因为我拥有这片月色。
是的，朦胧月色中，我却能清晰数出月亮脸颊上的疤痕，自己的内心也是银色的。
3.我有一个梦想 篇三
我有一个梦想
【备课资料】
一、《我有一个梦想》的语言特色
1963年8月28日，在华盛顿特区一次25万人的集会上，美国黑人牧师、著名的黑人民权运动领袖马丁·路德·金发表了著名的演说——《我有一个梦想》。此文之所以能获得巨大成功，除内容丰富、思想深邃外，主要得力于它诗一般的语言。作者就像一位修辞大师，整篇演讲，新颖贴切的比喻、气势磅礴的排比、反差强烈的对比、动人心魄的反复、恰到好处的引用，俯拾即是，犹如“杂花生树”，大大地增强了演讲的感染力与表达效果。
1.恰切的比喻
如用“灯塔”和“黎明”来比喻林肯签署的《解放黑奴宣言》的意义，用“物质充裕的海洋中一个穷困的孤岛”和“故土家园中的流亡者”来比喻黑人的处境，生动地描绘出美国黑人的生存现状和他们内心的渴望，用“空头支票”形象地表现出政府许诺和现实之间的距离。诸如此类，不一而足。作者利用丰富多彩的比喻，将一些抽象、理论性较强的问题描述得活灵活现、绘声绘色，既富于无穷的美感，又蕴含着深刻的思想，令人难忘，回味久远。
2.多姿的排比
这篇著名的演讲有一个显著特点就是善于使用排比的修辞格来表达自己丰富的思想内涵，并使表达的内容波澜起伏、气势雄伟，具有清晰的层次感，也显得优美和谐，具有很强的韵律感。
①短语排比。第27自然段：“有了这个信念，我们将能一起工作，一起祈祷，一起斗争，一起坐牢，一起维护自由；因为我们知道，终有一天，我们是会自由的。”这一句中各分句之间的短语排比，表达了黑人团结协作、将民权运动进行到底的决心与信念。通过短语排比的使用，使这个信念坚定、执著，充满了义无反顾与视死如归的悲壮，唤起了所有读者与听众的共鸣。
②排比句。如第2自然段连用三个“一百年后的今天„„”来表达一百年来黑人的悲惨境遇。采用排比句式，多侧面、多角度地强化了黑人境况之悲惨，地位之低下，生活之贫困，给听众留下了极为深刻的印象。
又如第5自然段一连使用了六个“现在„„的时候”，前三个表达的是，现在是美国政府兑现诺言的最佳时刻，说明民权问题的急迫性和严重性。后三个则把这次示威游行的目的神圣化，是从“荒凉”走向“光明大道”，是把“流沙”变为“磐石”，增加了这次游行的正义的分量。
③排比段。如第10～13段四个排比段既简练生动，又全面周到地提出了黑人在政治、经济、社会生活等诸方面应该获得的各种权利，表达了不达斗争目标、不让黑人获得自由、不让黑人争取到正当权利决不罢休的斩钉截铁的铿锵誓言。
再如第18～25段则连用六个“我梦想有一天”开头的排比段，以诗一般的语言和酣畅淋漓的句式，从抽象到具体，又从具体到抽象，层层递进，畅快地、深情地从正面表达了自己对自由平等的渴望和梦想一定能够成真的坚定信念，以深情的语调、饱满的情怀，抒发了自己对未来种族平等美好前景的憧憬，为最后将演讲推向高潮作好了充分准备。
排比手法的运用，使得文字情感充沛，气势磅礴，遒劲有力，文采斐然，犹如大江大河，一泻千里，不可阻挡，具有极强的感染力。
3.强烈的对比
本文多处用了对比的修辞手法，通过反差强烈的对比，两相并举，爱憎分明，感情十分强烈，给听众（读者）留下了极为深刻的印象，大大增强了表达效果。如“黑人仍生活在物质充裕的海洋中一个穷困的孤岛上”一句，用“物质充裕的海洋”和“穷困的孤岛”相对比，充分表明黑人在美国社会生活于被遗忘的角落，反映了黑人地位低下、生活贫困的社会现实，抨击了这种不合理的社会现象；又如“我们不要为了满足对自由的渴望而抱着敌对和仇恨之杯痛饮”“我们要不断地升华到以精神力量对付物质力量的崇高境界中去”这两句，分别将“对自由的渴望”和“敌对和仇恨之杯”、“精神力量”与“物质力量”两两对比，表现了演讲者磊落的情怀、理性的态度和非暴力的斗争主张。
4.精妙的反复
此文在修辞格的运用上还有一个特点是反复。通过反复强调，表达强烈的情感，使得演讲激情飞扬。如第2自然段的三个“一百年后的今天”与前文的“一百年前”形成鲜明对比，反复强调《解放黑奴宣言》签署一百年后，黑人人权状况并未得到改善，相反每况愈下。再如第5自然段中运用六个“现在„„的时候”，既反映了斗争的迫切性，也是对当局的严正警告，指出必须立即着手解决这一问题。又如第10～13段用了四个“只要„„我们就„„”反复揭示了美国黑人生存状况，也表现了民权运动的目标及斗争的坚定性。
5.恰当的引用
这个演讲稿，作者以饱蘸深情之笔，除运用以上修辞格抒发情感、表达主张外，还把梦幻、心曲和圣歌联系起来，使演讲如交响乐一般在听众中回荡，使听众的情绪受到强烈感染并得以升华，产生了极强的号召力。
除以上修辞手法运用外，文中还有呼告、对偶等修辞手法，均为演讲增色不少。
二、《我有一个梦想》疑难解析
１.“我有一个梦想”中的“梦想”具体指什么？马丁·路德·金主张以什么样的方式实现他的梦想？
文中的“梦想”是指人人生而平等，黑人拥有和白人同样的权利，要拥有民主，得到正义的保障。具体地说，主要包括以下几点：在政治上，作者希望美国的有色人种能享有和白人一样的生存、自由和追求幸福的权利，有同等的地位和公民权，如选举权和被选举权等，而不是作为二等公民备受歧视和压迫；在文化上，希望得到尊重和理解，人们不再以肤色，而是以品格的优劣来评判他们，有和白人一样的受教育的权利和自由；在经济上，有和白人一样的就业和发展的机会，而不是像现在这样被限制在固定的贫民区，贫困潦倒。马丁·路德·金主张以和平斗争的方式即非暴力抵抗的方式展开追求自由的斗争。课文的第7段，集中地体现了他的这种思想。
2.这篇演讲之所以能激动人心，与其严谨的结构、严密的思路不无关系，那么如何简析这篇结构严谨、思路严密的演讲辞？
这篇演讲辞的思路非常严密。作者由一百年前《解放黑奴宣言》签署的划时代意义写起，自然引出目前黑人生活的现状，从而揭示游行的原因，指出游行的目的。接着作者指出政府解决这一问题的迫切性，强调黑人行动的决心和力量。同时，作者也提醒黑人同胞要注意斗争的策略和方式。因为是组织游行的演讲，所以重在鼓舞士气，作者表达了黑人民权运动的目标，以及对黑人同胞的深切希望。最后作者抒发了他作为一个黑人的梦想与渴望，表达了对自由和平等的向往。
3.文章的标题是“我有一个梦想”，但文章在第17自然段才提出“我”的梦想，那么，前１６个自然段在文中的作用是什么？能否删去？
从体裁上讲，本文是一篇演讲辞，演讲辞首先要有针对性。马丁·路德·金是美国黑人民权运动的领袖，文章首先从黑人所面临的现实谈起，体现了演讲的针对性和必要性，也正是由于有这样的现实，作者才产生了那样的梦想，同时也暗示人们，只有推翻这样的现实，才会使梦想变成现实，所以前一部分必不可少，不能删去，倘若删去，会使后面的梦想缺乏基础，使文章显得突兀，感召力和说服力大大下降。
4.这篇演讲辞饱含激情，文采斐然，其具有怎样的艺术特色？
这篇演讲辞之所以感人，是因为它饱含激情。作者从“结束了束缚黑人的漫漫长夜”的期待开始演讲，到对黑人现状的失望，到要求政府兑现诺言的义正词严，再到“我有一个梦想”的热烈憧憬，其间无不充满着作者悲愤而热烈的情感。而作者的感情，也感染了读者。
作为一篇政治演讲辞，本文情文并茂，语言流畅、优雅而富有韵味。作者运用多种修辞手法，语言富于形象性。运用大量的比喻是这篇演讲辞的一大特色，如“这一庄严宣言犹如灯塔的光芒，给千百万在那摧残生命的不义之火中受煎熬的黑奴带来了希望”，这里既有明喻，又有暗喻，形象地揭示了《解放黑奴宣言》的划时代意义；又如文中的第４段，作者围绕一个中心连续设喻，表现了政府许诺与现实之间的差距。文中多处运用排比的修辞增强了气势，如10～13段，18～25段，26～27段，29～32段等大量运用排比，气势磅礴，具有排山倒海之势，产生一种强大的震撼力。
５.作者是诺贝尔和平奖的获得者，文中什么地方体现了他的和平主张？
作者在讲斗争方式时，说：
①“我们斗争时必须永远举止得体，纪律严明。我们不能容许我们的具有崭新内容的抗议蜕变为暴力行动。”
②“坚持下去吧，要坚决相信，忍受不应得的痛苦是一种赎罪。”
③“这个梦想是深深扎根于美国的梦想中的。”
4.我有一个梦想 篇四
梦想往往是人对生活的一种美好的愿望，有时是突如其来的想法，有时是心灵长久的积淀，有时是对生活的感触······
今年开学前一天上午，爸爸开车带我去浙二医院检查眼睛。开到医院附近，只见很多的家长也都带着孩子来检查眼睛。眼看着浙二眼科近在咫尺，可附近的停车场和马路边的临时停放点早已不留一个空位，汽车无处停靠，只好随着拥挤的车流缓缓前进。我们坐在车里，感觉像蜗牛背着重重的壳似的，绕了医院半圈，便已爬了半个多小时。再这样下去，估计绕一天也没结果了，我只好找准车流停滞的空隙只身下车，让爸爸开着车继续“漫步”。
来到浙二眼科的挂号大厅，哇！怎一个“拥挤”了得！只见十多个挂号窗口的队伍都排到大门外。我赶紧站到一支队伍后面排队，队伍前拥后挤，经过半个多小时的 “苦撑”，终于轮到我了，专家号早已停挂，只好挂普通门诊号，一看已挂到七百五十四号。不管怎样，号总是挂上了，我长长舒了口气，来到门诊四楼候诊。里面很多都是家长陪着自己孩子来检查眼睛的。候诊的椅子上，尽管有很多人是两人挤坐在一张椅子上，但也没一个空位了，其余的人三个一群，两个一堆，站在过道上，靠在柱子上，坐在楼梯台阶上，倚在墙壁上······真有一种人满为患的感觉。
好不容易挤开人群，把挂号单和病历卡交给分检的护士，却听护士说：“你的号估计要下午才能看了。”唉，想不到检查眼睛也这么不容易！不管怎样，比下午挂出的号总要优先看的，想到这，我胸口才透出一口气。
吃着随身带来的干粮，在走廊呆立了3个小时，终于轮到我了。刚把病历递给医生，医生便一手递过来一张测眼压和验光的缴费单，说：“等这两个检查做好再来。”经过3个小时的等候，10秒就把我打发了？面对已忙得焦头烂额的医生，我也不好意思说啥，只好乖乖地去缴费、测眼压、验光，这一切又得从排队开始······观察周围那些检查眼睛的学生，或散光，或弱视，或假性近视，或真性近视······随着流程下来，没有特效药可以治疗，大家只能戴上不同度数、不同类型的眼镜。框架眼镜的，鼻子受苦；隐形眼镜的，眼睛有发炎的风险。唉，一翻折腾下来，新的负担戴上，还得不定期复查，及时更换，何况这个过程还是一种“无期徒刑”呢！
“眼睛是心灵的窗户”，这个时候，我才真正体会拥有一双健康的眼睛，对一个人来说是多么的重要。我心里不由地产生了一个梦想，想全世界的孩子都有一双明亮的眼镜，没有近视的烦恼，没有弱视的折磨······我想发明一种特效的眼药水，只要往眼睛里滴上一滴，就能让眼镜焕发新的神采，消除一切疾病，让所有人拥有5·3的好视力！
5.我有一个梦想 篇五
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！今天我演讲的题目是《我有一个梦想》。
“一个人可以一无所有，但是不能没有梦想。”是的，正是因为有梦想，我们才经历坎坷依然前行，正是因为有梦想，我们才历经沧桑信心不改。
梦想是什么? 梦想，是生命的动力，是精神的支柱，是努力的方向，是幸福的起点，梦想不是空想，也不是幻想。
在卖火柴的小女孩眼里，梦想是飘香的烤鹅，是奶奶温暖的双臂。
在邓亚萍眼里，梦想是坚持心中永不服输的信念，只要你肯努力，就一定能够成功。在杂交水稻之父袁隆平的眼里，梦想是“杂交水稻的茎秆像高粱一样高，穗子像扫帚一样大，稻谷像葡萄一样结得一串串”，梦想是不停地突破和探索，是丰富的想象和大胆的创造。小时候，我一会儿梦想当医生，一会儿梦想当老师，一会呢，又梦想当演员。长大后，时常有一个梦想浮现在夜里：“未来的我，站在儿童广场的中央，手握麦克风，看着摄像机，面对电视机前的孩子，脸上挂着微笑，嘴巴缓缓张开，为他们讲解广场中央的建筑物……”我终于知道，我的梦想是当一名出色的主持人。为了这个梦想，我努力地练习口才，努力地学习知识。我要为我的梦想铺一条道路，不管有龙卷风，还是有暴风雨，我都要勇往直前。如果，路上有拌脚石，把我拌倒了，我也要忍着疼痛，走完这条路。我要学习当年红军过草地、爬雪山那种勇往直前的精神。
梦想，让地球缩小;梦想，让高原变矮;梦想，让高楼拔地而起;梦想，让人类在天空遨游„„，梦想改变一切，梦想成就一切，„„。
上帝没有给我们翅膀，却给了我们一颗会飞的心，一个会梦想的大脑。于是让我们大家都拥有一双“隐形的翅膀”。
愿每一个孩子在他们的童年都能够拥有自己的梦想，无论这个梦想是什么，这个梦想有多大，我们都要为了它而努力。让自己的梦想承载自己的未来，让自己的理想开出别样的精彩，我的人生最不差的就是前所未有，我的梦想便是一个人，一场梦，一颗不断开拓的心，一段无悔岁月的璀璨人生！
6.我有一个梦想 篇六
以前我们一直说“光荣与梦想”,今天我学学马丁·路德·金,我有一个梦想, 一个共同的世界,一个共同的梦想。
人和其他生物不同,是因为人有梦想,同时不停做梦，不停追梦，不断实现梦想。因为有梦,使得每个人,每个民族,全人类的生命有意义、有光彩、有活力、有进步。一个人如果连梦都没有,连自己的梦想都不去追求了,那就是行尸走肉。
我们皇明人,大家走到一起,我觉得很幸运,而且我们不停地有梦想,不停地去追梦,不停地实现梦想,不停地有新的梦想。我相信在中国,包括世界上,没有几个团队像我们如此幸运,像我们这样充实,并创造了如此大的成就。
我们为什么能组织在一起?为什么能汇成大江大海?是因为我们个人有很多的梦想和追求,不约而同地、有缘分地走到了一起,从这个意义上讲我个人的梦想也是我们大家的梦想,或者说我们融入了共同的梦想。所以我赞同大家一起来分享自己童年的、青年的乃至一生中的许许多多的梦想。
人生会有许多梦想
记得5岁从聊城到无锡,见到一种小轿车叫“蛤蟆汽车”,我就被它吸引住了,记不清楚是因为汽车会跑,还是因为愿意坐,还是因为想拥有它,或是因为想去造它,但潜意识里已经有了梦想。上小学时,我喜欢画军舰、画飞机,自己动手做航模,梦想有一天能成为航母的总设计师,心想如果做不了总设计师就当航母的总建造师,但随着对自我“黑五类”身份的清晰认识,这类梦就想都不敢再想。上初中之后,经常向图书馆借《我们爱科学》等科幻类的书或小杂志,受科学类读物的影响,我梦想当科学家,立志长大后要做像爱因斯坦、牛顿、伽利略、达尔文……那样的人,为人类做出杰出贡献。但长大后发现真正伟大的科学家不仅仅要执著,还要有天赋,我想自己脑袋瓜不可能像爱因斯坦一样“超时空转移”,所以放弃了科学家的梦想。后来我又迷上了无线电,成天拆旧家电,高中没毕业就开始啃清华大学《电子线路》,总共有三大本,也不知道如何生吞活剥的。再后来因为上大学学的是“机械制造”,电子梦想也就不了了之。
大学里我梦想做个“手风琴演奏家”,但对艺术“刻苦钻研”没让我在艺术上有所成就,因为发现自己“实在”没有艺术的细胞。当南斯拉夫电影《桥》热映时,影片中那座宏伟的、优美的、精致的桥,以及桥梁设计工程师那种热爱国家更胜于热爱自己亲手建造的桥而悲壮献身的精神给我留下了极为深刻的、难以磨灭的印象,我就想自己要能当桥梁设计师或者摩天大楼的设计师多好。后来流行出国,我梦想着要出国,就开始读英语,以至于把方的英语词典背翻成圆的。但实际上大学毕业后,我却被分配到石油地质系统中工作。父亲对我有一个期望,希望我能够做一个合格的工程师,我想太小觑我了!合格工程师肯定能做到,我的理想是做一个世界级的石油专家。工作多年后,随着对石油价值与储量的深入了解,我发现石油的价值,石油这么珍贵,快没了,怎么办?而我还要多找石油、快找石油。我崇尚个人奋斗,奋斗半天却发现是一个死胡同,在我有生之年自己没事干了,自己给自己掘坟墓。最后我也很恐惧,我不愿意为这个夕阳产业背“黑锅”。所以我就开始“乱找”,有一天看到了贝克曼写的《太阳能热利用过
程》。我被它激发得热血沸腾,从此便义无反顾地投入到太阳能行业……
每一个梦想都有价值
我的这些梦想,破灭的要比实现的多得多,表面上我是失败者,但回过头来看,我每一个梦想都有价值,追梦的过程中不仅留下了自己青春的足迹,而且积累了很多东西,也成熟了。一旦我找到最根本的梦想——太阳能梦,就一直坚守,至今已有20年(创业前8年的独自研发,12年的创业),现在还在不断地为这个梦想累加和积攒新的梦想。冥冥之中,我之前所有的梦想,无论是实现的还是没有实现的,都为太阳能梦想做了积淀。比如说认真学习的科学基础知识、无线电的专业知识在后来的工作和创业过程中都一一用到;摆弄航模也好还是拆拆旧家电也罢,甚至自己动手做太阳能热水器,都锻炼了我的动手能力,而这种能力在工作中越来越显得重要。艺术的熏陶也使我对企业宣传游刃有余,皇明早期产品的说明书、广告语都是出自我的创意。对工程师梦想的追寻中,让工程师执著、务实的精神、严谨的作风渗入我的骨髓,形成了血液。在梳理皇明企业文化时,将“大胆设想小心求证”加入企业文化,相信这种严谨的作风,无论是在学术上还是在经营当中,抑或是在生产制造当中,任何领域任何时候都不会过时。现在集各个岗位,什么事都瞒不过我,什么事好像都懂一点,在管理上,也就是说差不多了,这是注重积累的结果。团正在规划和建造可再生能源国际交流中心、节能住宅,我在跟一群工程师、建筑师合作,在共同营造绿色家园,因为建筑师的情结,使得我多了一份学习的热情,凭空学了不少东西……大家都知道,现在无论是搞技术的人,还是搞策划的人,各行各业,集团的
有梦,追梦,破灭,不停地寻找
而且有的梦想就算没有积累,也增加了自己的抗打击能力。冥冥之中似乎有一个神灵在引导着,你要干一件大事,就会给你创造这么多梦想,让你去追,让你去积累,同时梦想失败,一次失败再起来,一次失败再起来,永远不减退,永远不停地去做梦,就这样的一个历程,锻炼你的毅力——成就大器的毅力。也许哪天这个事业失败了,这个梦想破灭了,你放心好了,你们的老板还会有梦想。这是咱们人类的共性,人人不都是这么起来的吗?中国人不是这么起来的吗?更伟大的人是咱们的榜样——邓小平先生三起三落,那种三起三落,还不像我们这种的梦想破灭。我们想想,我们站在他那个位置去想想,我们中有多少人能经得起几起几落?现在我们很多人抱怨,很多人躁动、失落,很多人迷茫、甚至绝望,但是你想想你绝望,你迷茫的东西,比起这些伟人,比起你的前人,那算什么?如果这一点就乱下去了,就垮下去了,你一生还有什么希望?所以梦想虽然没有实现,但会让你生活丰富,让你天天去做事,而追梦的努力,也为以后新的梦想做了不可或缺的非常难能可贵的积累。
其实我讲这一段时,每个人都在想自己,一些人得到了启发,一些人得到了共鸣,一些人得到了鼓励。虽然很多人说,我的很多梦想都完了,我这一辈子完了。其实大家想想,即使我是37岁辞职下海,那时候负债95万,有梦,追梦,破灭,不停地寻找。辛辛苦苦这么多年,感受到失败吗?感受到沮丧吗?都没感受到,所以皇明能走到今天,皇明的未来还是要靠这种精神。我们其中的很多人也都是风风雨雨过来的,能跟皇明一起走过这么多年,也是靠着同样的一种精神。皇明能够走到今天,也许有缘分的可能,但还是因为大家都有一种共同的特质,永不言败。
7.我有一个梦想 篇七
我会到世界各地搜集最好的面料，面料是做出美丽衣服的基础，我买来的特殊的面料和普通面料可是不-祥的，它可以根据人的身材不同，所处的地域温度不同，来调整舒话度，不管高矮胖瘦，穿上我设计的衣服，都会有自己独一无二的美丽效果。我还有一台高科技设备，我向它输入我的设计稿，再将选好的布料放上去，它就能自动将衣服打印出来。当然，最出彩的还是我手工设计缝制的点晴之处，它可是我区别于-般设计师的地方。我的设计有一个漂亮的logo，服装品牌就叫“Belle”。
做好了衣服，就要展示给大家，我还设计了一个属于自己的服装展示T台，舞台布置精美，灯光更是增添了气氛，来看秀的观众坐在有按摩功能的椅子上，服务员会送上精心准备的食物和饮料。椅子的设计也是有科技感的，它可以横空升起来，让大家能更加清楚的欣赏到股装的设计
我一个人可是忙不过来，我还有一两个精明的助手，她们来帮助我准备我需要的材料和安排服装秀的事情，对了，我还有一个聪明的机器人帮手，它可以随时储存我所有的设计灵感。
8.我有一个梦想， 篇八
5月6日至8日，这令人激动的日子，踏着青春的脚步，满怀兴奋的我们来到了鲁汇基地，进行了为期三天学农的活动，放飞梦想，展望未来。虽然三天的经历是短暂的，却是难忘的!通过一系列的实践活动，使我们增长了见识，锻炼了能力，强劲了意志品质，迅速的成长起来，意义十分深远。最主要的是期间，我们放飞了自身的梦想，对自己的未来有了一个定位。
漫长的车程使我们烦躁，于是到达鲁汇基地时，我们就热闹个不停，然而却遇到了一个难题，整理床铺。平常在家都是家长做，轮到我们就乱了阵脚，虽然之前已经请教过家长，然而实践起来却是那么费事。床单刚弄平，就被自己的脚蹭乱了，被子套好了才发现一边高，一边低，等到自己满意了，结果老师看下来还是不合格，被子要叠的和枕头一样宽，床单要曳到褥子底下，枕头要放到……，真是让人头痛。
来到这里的第一个活动便是“农家乐”，那些爷爷奶奶对我们十分热情，也让我们长了见识。打井水，搓草绳，包粽子这些没见过的新奇事深深吸引了我们。当我们望着长长的草绳，亲手做的粽子，饭菜时，心里美滋滋的。临走时，一些同学还把草绳带走了。通过这次活动我们不仅学到了手艺，而且懂得了尊重劳动成果。
最激动人心的活动是“夜行军”，在黑夜行走，那可真有挑战性。
然而我们才不惧，我们惧怕的是打背包。要把自己的被子用绳子包起来可真不容易，必须按要求打成“三横一竖”，而且必须扎紧。我们两人配合费了九牛二虎之力才搞定。但夜行军不像我们想象的那么简单，因为那里晚上没有路灯，是一片阴森的树林。一男一女并排走，有时听见一些癞蛤蟆的叫喊，有些女同学就会拉你的胳膊，是你也心里发毛。途中也有险恶的路段，我们团结协作，一切都非常顺利，路途很长，走的脚疼，但我们没有叫苦，这次活动充分锻炼了我们的毅力。
纵观这几天这些有趣的活动，“农家乐”，“农耕知识大赛”，“农趣运动会”，“夜行军”，“收蚕豆”，“十四岁生日”。我觉得最有意义的，也是最难忘的还是“十四岁生日”。十四岁，是青春的朝阳;十四岁，是大海的波浪;十四岁，是广阔的蓝天，同时也是我们向着未来的天空踏上的第一步。那天晚上，我光荣的入了团，看着那闪闪的团徽，我默默的想，是啊，我已经14岁了，不是小孩了，这是一个大好时光啊，从现在开始，我就变的成熟了，看问题的角度更深刻了，我的目光就开始向自己的未来展望。篝火被点燃了，它燃烧着青春的绚烂，青春的激情，青春的梦想!围着篝火，我们快乐地跳起了田园集体舞，为我们的十四岁，火一样的青春，庆祝喝彩!随后，每个中队发了一盏天灯，那是一盏汇聚梦想的灯，将把梦想携入遥远的天空。灯被点燃了，我们大家都低下了头，深深的许了一愿。不一会儿，那盏灯徐徐地向天空迈进梦想的脚步，在若干盏灯中，我的目光始终没有离开我们的那盏，直到我看不到它为止，我坚信，我的梦想一定会实现!最后举行的是生日晚会，看到我们这几天精心准备的节目顺利完成，真是说不出来的高兴。
9.我有一个梦想 篇九
小时候,老师常常问我们,长大后的梦想是什么啊,我们都会说:“我要成为一个科学家”、“我要做一个老师”、“我要做一个医生”等等。实际上我什么也不知道,只是那么天真地说说罢了。如果你现在问我的梦想是什么,那我会毫不迟疑地说,我的梦想就是努力学习,考上好学校,学个好专业,做一份薪水高的工作,让我的妈妈不再辛苦!
炎热的夏天,我们都放暑假了。暑假,对我这个对学习不感兴趣,整天都想着玩的人来说,真是无比的兴奋,因为可以天天在家自由自在,想做什么就做什么,想不做就不做,最主要的是不用学习。
那一天,我在家玩电脑正玩得兴奋时,妈妈对我说:“别再玩那么多游戏了,暑假都快结束了,你的作业还没做啊,赶快做作业吧。”我不耐烦地说:“知道了,知道了。我会做完的。”妈妈听到我说的话后,长长地叹了一口气就去上班了。我继续玩我的游戏,玩着玩着,时间久了,慢慢也觉得无聊,就拿出作业来抄。我知道,暑假作业老师只是检查你有没有做,不会那么认真仔细地看的,所以我早就借好同学的作业了,直接抄上就万事大吉了。
这天也不知道有什么神力助我,没有多久就抄完了。我拍拍作业本,潇洒地往抽屉一丢,手往嘴上一按,说了声“拜拜!”没事了,劳逸结合一下,出去逛逛吧。
此时已是下午3点钟了,正是一天中最热的时候。毒毒的太阳光让树上的蝉儿也唱不出好听的歌了,树叶耷拉着脑袋,无精打采。我漫无目的地走啊走,竟走到了妈妈工作的单位。抬眼望去,工厂还是很漂亮的,怪不得妈妈这么喜欢她的工作。正在这个时候,我看到一个中年妇女推着一辆装满垃圾的三轮车从工厂出来,头上戴着一顶帽子,脸上戴着个大大的口罩,吃力地推着。我心里想,这么炎热的太阳底下干这种活,实在是太辛苦了!好在我的妈妈是在车间里做事。这时,那个女人倒了垃圾以后,用手擦了擦额头的汗,拿下帽子,扇着风,把大大的口罩取下来,顿时,我愣住了!天啊,那不就是我的妈妈吗!我简直无法相信,妈妈不是在车间里做工吗?我看着妈妈把车子推到工厂门边的树下,坐下来,掏出已是黑黑的毛巾擦汗,她的头发全湿了,汗水顺着额头往下流,她继续擦着汗,望了望天,然后很吃力地站起来,推着垃圾车往厂里走……
我的视线模糊了,眼泪像断了线的珠子掉了下来。我猛地回过身,拼命往家里跑。一到家,我马上拿出作业本,低着头,流着泪,认认真真地重新做那暑假作业。尽管天很热,但一想到刚才妈妈那么辛苦地工作,而我却昧着良心在浪费,我就恨自己的不孝,我是什么样的人?就在这个时候,我有了一个实实在在的梦想——好好学习,将来考上大学,好好读书,出来找份工作,让我的妈妈不再那样辛苦……
广东省东莞市沙田中学翼航文学社
10.我有一个梦想 篇十
大家晚上好!
今天我演讲的题目是《我有一个梦想》，众所周知，n多年前，著名的美国民权领袖马丁〃路德〃金也曾经做过一篇演讲————《Ihaveadream》，今天我也很荣幸可以站在这里给大家做出这个演讲!
我们xx后大部分都是成长在比较顺利的环境下的，物质方面也比较充足，而从小到大，父母也提供了我一个比较顺利的成长环境，这也是我很庆幸的一点，不需要家庭有多富裕，也不需要父母有多高的地位，单单是父母给我的最无私的爱和最好的成长环境，就值得我去用一生去感恩了!
蓦然回首，寒窗十余载;衣带渐宽，终挥别六月，走进许多人梦魅以求的大学。成长的路上，或许我们都曾有过这样的经历，看似波澜不惊的外表，内心却汹涌澎湃，青涩的青春，独自承载着一个人成长的蜕变。就算在今天，高考前的那段日子也依然还会不断的浮现在我的眼前，不管是面对着那厚厚的似乎永远也做不完的一摞题，还是接二连三的狂轰滥炸式的模拟考试，亦或是任课老师那永远也讲不完的题，似乎高三给人的第一印象就是枯燥，但我们终究都还是挺过来了，并且成为了几十万考生中的胜利者!而机缘巧合之下，我又来到了广西壮族自治区的桂林电子科技大学，有幸认识了许多志同道合的朋友!
11.我有一个梦想 篇十一
我想称为至高无上的神，我很想拥有他那样的能力，不然我觉得自己很无能，见到很可怜的人我没办法给予你需要的帮助，见到我的朋友被人欺负我没有能力和勇气去帮助，我每次考试如果没考好我就要被人看小，他们说我成绩不好，我根本没有任何理由反驳，对自己心爱的女孩不敢轻易言爱，自己有什么悲伤、痛苦或哭泣没有人会来安慰我，我在别人眼中我只是一个微不足道的小鬼!我很需要神一样的力量!
我需要神的力量，我想成为万能的神，见到可怜的人我可以给予你所要的帮助，见到我的朋友被人欺负我可以有能力帮助他，我不想让人看下，我并不是一个软弱、没胆、没用的人!
吾要称王，既然我在文不行，我一定要在武的领域称王，可能很遥不可及但我有这样的信心与我朋友的陪伴，不要放弃任何机会!
我用我的生命发誓“若不成王，便成寇!定死也!”
12.我有一个梦想 篇十二
这本书的定位是“初恋”，其实在我心里，初恋并不一定是第一次的相遇，它也可能是这一生中最倾力最无私最纯白最扑火的那一次爱恋。
不知道为什么，我一直坚信每个人的一圭，一定只有一次机会经历那样的感情。
自此以后，无论凋落圆满，都会变成小心，变得谨慎，变得懂得进退，学会保护自己——哪怕是一点点。
它是你无论有多成熟，有多坚强，有多聪明，都永不会再来的记忆。
而我，也迕早过了常人认为不该做梦的年纪，却十年如一日地致力于书写它的简单、壮美与惊心。
像每一天的晨曦，每一次的晚霞，或沉默无语，或惊心动魄。
我一直希望每一个经历过的人，都会爱着那时的自己。
在初次相见的荷花池边破碎般的心动：
在偶然手指相触的温度里不能呼吸的心悸，
衣柜反复地打开，挑选自己认为最美的衣裳，却最终那般惶恐，觉得没一件能入他眼，
云端上会开出各种各样的鲜花，你从来没有感觉世界如此美好，阳光变得温柔，雨水变得清爽，最平凡的一个词语，都如同仙乐般美妙。
所有的故事，在最开始的时候，都不是错误。
所有的勇气，在刚起程的时候，都充满希望。
再汹涌的眼泪，也有着甘甜的滋味。
再平凡的姑娘，那一刻也发着公主般骄傲的光。
我希望被所有人记住的，就是那样的时光。
或者很短，或者不曾圆满，但只要有过一瞬，垂柳依依，夏日晴朗，你的心里眼里只有那一个人，你忘记了自己忘记了世界呼吸也带着甜蜜带着忧伤，你就拥有过了它。
它该是未来漫长旅程里最干净的回忆。
它该是支持我们在坎坷黑暗里咬牙坚忍的暖意。
而我们活着，哪怕历经千年万年的黑暗，不就是为了某一刻的温暖或相聚？
我很少书写后来。
所以经常有人说我写的小说是童话，并嘲笑我的天真，不谙世事。
我或许天真，但经历的黑暗坎坷，一定多于常人。
我出生不久就被诊断出身患绝症，至今仍常年挣扎于病痛之中。十八岁失去父母庇护流落人问，最绝望的时候独自蜷缩在大雨过后的街角，心里茫然到没有一处可以投奔的屋檐，恍惚地想着也许下一刻就会死掉。
我比很多人都懂得什么叫想活着，想健康，想继续上学，想有人爱，想有个家。
而那时我的同学多在抱怨着父母的唠叨，挑剔着食堂的饭菜，牵手着心爱的男孩女孩，生气今年的冬天来得太早。
但我此刻活得很好，生活平静，爱情美满，或者以后的人生，也可以岁月静好。
偶尔仍会在噩梦里惊酲，过去种种如同黑暗浸润，深入骨中无法完全淡忘。
仅此而已。
所以我不写故事的后来，仅仅只是因为，我选择不书写后来。
后来不是童话，后来是现实的生活。
生活不会每一天都是童话，然而你相信你渴望，你就会获得你都不曾奢望的勇敢。
这本《小情书》，献给所有无论经历多少风雨，多少伤害，依然固执地相信着爱，相信着勇敢，相信着明天的太阳，感恩着上天给予我们一切的人。
无论你们是十八岁，还是八十岁。
掩起伤口来，在每一次苦痛难忍无法坚持的时候，去读一读这些故事，想一想心里最柔软的记忆，永远不要忘记了最初的纯白。
因为唯有相信，才不会被重新抛弃，唯有相信，才会一直拥有勇气和信心，唯有相信，才可能等到最好的未来。
没有谁，不想把每一天过得更好。
那天看到一段文字。
“我有—个梦想，长大后可以做你的新娘。我难过后来不是我，实现了我的梦想。”
非常温柔的句子，带着暗伤。
像一个含着眼泪。但仍然微笑着的姑娘。
或者这就是我所有故事的表达。
我有一个梦想，也许我最后完成了我的梦想，也许我最后错失了我的梦想。
然而，我曾有过一个梦想，那样的我就算难过，也不会慌张。
终有一天吧，我还是会成为一个幸福的新娘。
谢谢所有喜欢我那些天真故事的人。
13.我有一个梦想教案 篇十三
一、教学目标
1.知识与技能目标：认真阅读全文，了解文章的背景，体会作者的思想，把握文章的感情脉络，语言特点。
2.能力方面目标：引导学生对“梦想”的认识由感性上升到理性的高度，从而对“梦想”进入哲学层次的思考。
3.情感与态度方面目标：感受演讲辞激情澎湃、极富感召力的语言特点，感悟马丁•路德•金为实现梦想而做的努力，对梦想的渴望。
二、教材中的重难点
重点：把握文章整体演讲的感情脉络的基础上，了解马丁•路德•金的梦想，为实现解放黑人而发出的心声和巨大的号召力。
难点： 理解马丁•路德•金提出的“非暴力抵抗”的斗争方式及作用和影响。
三、课时安排
本篇文章需要三个课时，本教案主要针对第一课时。
四、教学过程及时间安排
1.新课导入：（时间安排在5分钟）同学们大家一起欣赏一首歌，筷子兄弟的《老男孩》，播放音乐的同时，讲述老男孩的故事。《老男孩》叙述了一对中学的好朋友在他们中年时，组合成乐队参加“欢乐男生”选秀节目，因为一首歌让他们回到青春，回到过去，短片激起了无数人对青春年少时追求梦想的回忆与共鸣，其实每个人年轻的时候，青涩的岁月里，都会有很多不羁的想法，有很多天马行空的梦幻，但是当大家30多岁的时候，而立之年悄悄过去，生活就像一把无情的刻刀，改变了我们模样，曾经那些陪伴我的人啊，你们在哪里？你们正在干什么？你们还记得那些关于青春的日子吗？你们，还记得，我们曾经的那些梦吗？当你们想起来这些东西的时候，会轻轻地笑一下吗？会留下沧桑的、抑或幸福的眼泪吗？同学们其实每一个人心中都会梦想都有信念，有时候会因为现实而搁浅了追梦的信念，但是无论现实怎么残酷内心深处对梦想的渴求是磨灭不了的。你们的梦想是什么？大家想一想，今天我们来了解马丁•路德•金的梦想是什么？
2.新课讲授
（1）朗诵全文，划分文章段落结构并写出段落大意。
让学生朗读课文，划分段落结构写出段落大意，从中抽出3名学生回答。从整篇文章的结构安排，可以划分为四个部分 ：
第一部分（1—5段）：陈述了作者号召上万人集会的原因和目的。
第二部分（6—16段）：强调黑人应该怎样去实现平等、自由的梦想。第三部分（17—25段）：叙述了“我”的梦想是什么。
第四部分（26—32段）：表述了现实梦想的积极作用和影响。
（2）介绍相关背景知识。
美国种族歧视的背景及文章写作的背景：
从16世纪中期开始，欧洲殖民者就开始掳掠非洲黑人，把他们贩卖到美洲为奴，以弥补美洲劳动力的不足。这种惨无人道的奴隶贸易持续了大约400余年。直到1783年，美国的建国者决定废除奴隶贸易，但黑人的地位依然非常低下。南北战争以后，当时的总统林肯签署了《解放黑奴宣言》，奴隶终于在法律上获得自由。
但100多年后，20世纪50～60年代的美国，种族歧视和种族压迫现象仍然十分严重。南方的诸多州，黑人不能在白人开的餐馆就餐，许多公共场所挂着“仅供白人使用”的牌子，甚至在公共汽车上黑人也只能坐在后车厢，车的中部虽然允许黑人坐，但有白人上车，黑人必须给白人让座。1955年12月，蒙哥马利市警察当局以违反公共汽车座位隔离条令为由，逮捕了黑人妇女罗莎·帕克斯。帕克斯夫人是一位黑人裁缝，在她下班回家的路上，由于未给一名白人乘车者让座而被捕。
正是在这种情况下，美国黑人发起了浩大的民权运动，马丁·路德·金号召全市近5万名黑人对公交车公司进行长达1年的抵制，迫使法院判决取消运输工具上的座位隔离。这是美国南部黑人第一次以自己的力量取得斗争胜利，不仅揭开了持续10余年的美国民权运动的序幕，也使马丁·路德·金锻炼成民权运动的最杰出领袖。
1963年8月28日，25万人响应马丁·路德·金的号召，在美国首都华盛顿游行，争取立法保障黑人的权利。马丁·路德·金在林肯纪念馆前的石阶上，对群众发表了著名的《我有一个梦想》（I have a Dream）演说，他的这篇演说
马上举世闻名，而且为美国法律和生活变革铺平了道路，成为使整个国家面目一新的珍贵的历史时刻之一。
（3）勾画出生词及出现生词的句子。
通过讲解生词和出现生词的句子，让学生读懂全文，理解作者需要表达的意思和内涵。
（4）找出文章的修辞手法有几种，勾画文章中含有修辞手法的句子，说出运用这些修辞手法的效果。
文章运用了排比、比喻、反复三种修辞手法，运用这些修辞手法为演讲锦上添花，使作者的思想表达得更充分，更鲜明，有着排山倒海的气势，增强了作品的感染力和表达效果。
（5）掌握文章中作者为民请命、争取立法保障黑人权利、消除种族歧视和种族隔离、让黑人享有政治平等的主旨思想，感悟作者为争取黑人权利平等自由强烈的思想情感。
3.课堂练习
（1）作者的梦想是什么？
（2）赏析重点句子
a．美国没有履行这种神圣的义务，只是给黑人开了一张空头支票，支票上盖着“资金不足”的戳子后便退了回来，但是我们不相信正义的银行已经破产，我们不相信，在这个国家巨大的机会之库里已没有足够的储备。（这里的“空头支票”指什么？这样表达有什么效果？）
本句用了比喻的修辞手法，把美国政府比作支票的签字者，而把美国公民比作支票的合法持有人。“空头支票”指的就是政府违背诺言，对有色人种拒付支票。这样就撕破了政府的虚伪外衣，让听众明白他们和政府之间的关系，促使听众放弃幻想，更加清醒，警觉地投入战斗。
b．有了这个信念，我们将能从绝望之岭劈出一块希望之石。有了这个信念，我们将能把这个国家刺耳的争吵声，改变成为一支洋溢手足之情的优美交响曲。（“这个信念”具体指什么？“交响曲”有什么特点？用在这里有什么深刻含义？）
联系上下文，不难看出“这个信念”当指前文的梦想，即自由、民主、平等的那一天，一定能够到来，正是有了这样一种信念，他们才有了拼搏奋
斗的源泉。所谓“交响曲”是一种大型管弦乐套曲，既有管乐，又有弦乐，自然少不了合奏与“交响”。作者把它用到这儿，可谓匠心独运，恰到好处，因为它恰如其分地展现了黑人运动取得最终胜利后和白人一样共享美好生活的和谐而又优美的画面。
4.课堂总结
梦想是一个灯塔，指引着你前进，有了梦想有了信念，人生的漫漫长路就有了目标，可能在寻梦的路上，我们会受到挫折与失败，但是只要信念坚定，梦想会实现的。梦想有大有小，马丁•路德•金的梦想是大梦想，他的梦想是国家的梦想，是黑人的梦想，他为国家和平、消除种族歧视、解放黑人、黑人和白人能和平相处，为人民请命不止的崇高献身。为国家的和平、民族的和平做出了巨大的努力。
5.拓展及作业布置
思考现实与梦想之间存在的差距及如何克服？
五、教学方法
讲授法、讨论法、引导法、练习法来进行教学
六、教具的使用及板书的设计
应用多媒体播放筷子兄弟演唱的歌曲《老男孩》，板书的设计：
第一部分：开篇寄思 → 点出梦想
第二部分：体会感情基调 → 介绍背影
第三部分：分析文章 → 升华主旨
七、课后总结
14.我有一个梦想 篇十四
因此，我想成为一个科学家，成为一个对国家有贡献的人，成为这个国家的栋梁。每当我看到浪费时间的人时，我会为他们感到惋惜;每当我看到灰心丧气的人时，会为他们感到悲哀;每当我看到不务正业的人时，我会感到愤恨。因为他们没有看到自己的价值，没有属于自己的梦想。这样的人生，是没有意义的人生。
而我，至少有一个梦想，一个目标。有了这个梦想，我就会一直努力下去，永不放弃。有了这个梦想，就等于把握了自己的人生航向，不会再迷失方向。有了这个梦想，就好象一盏明灯，照亮了我前进的道路。一直通往胜利的顶峰。
为了这个梦想，我会努力奋斗。也希望人人能向着自己的梦想奋进，寻找属于自己的明天!
15.我有一个梦想 篇十五
我从小就很爱看书，读书对于我来说，是一件愉快的事情。书能带我去很多地方，从安静的、令人愉悦的山庄，美丽的农场，到充满奇幻的世界。书把那些不可能出现在我们这个世界的神奇人物和魔法，带到了我面前，让我觉得都像真的一样。读着读着，我会跑到书里的世界，见到书里的人，和他们一起感受纠结和痛苦，和他们一起委屈紧张，一起开心欢笑。每次看完一本书，我都忍不住拿起笔，写下我的感想。有时出现了灵感，我还会写下自己的故事。我喜欢这样不停地写着，文字就像我的一位好朋友，倾听着我的喜怒哀乐。
写作是一件多么神奇的事情！我可以改变书里人物的命运，写出他们的将来。我可以写一个好奇的故事——探险的人被困在了孤独的岛上，甚至可以写一个农民女孩其实是一个真正的公主，只是出生时被抱错了。我还写了很多充满幻想的故事，它们给我带来了快乐和满足。我想，如果我的故事越写越好，有一天它们终于能出版成书，给读者带来欢乐和幸福，那该是一件多么开心的事情！因为这个动力，我常常不停地写，想象着读我书的人跟我一样有兴趣，像我一样在心里说：“然后呢？”
每次写完一个故事，我就觉得离我的梦想又近了一步。虽然今天是梦想，但我觉得成功向我招手的日子已经不那么遥远了。