第六届书法艺术节活动方案

2024-12-13

第六届书法艺术节活动方案（精选10篇）

1.第六届书法艺术节活动方案篇一

严桥学区第六届文化艺术节暨庆“六一”文艺汇演活动方案各中小学、九年一贯制学校、公民办幼儿园：

在“六一”国际儿童节来临之际，为了让孩子们过一个丰富多彩、快乐的节日，给孩子们一次表现自我的机会，同时，也为了展示我学区素质教育取得的丰硕成果，经中心校研究决定，举办严桥学区第六届文化艺术节暨庆“六一”文艺汇演活动，具体通知如下：

一、活动主题：

梦想舞台点亮童心

二、活动时间

5月30日上午8:00（准时）

三、汇演地点

严桥中学大会议室

四、参加对象

各小学、九年一贯制学校、公民办幼儿园

五、活动层次

分两个阶段依次进行

1、第一个阶段，各校自行开展校内活动，结合本校实际，创造性地开展丰富多样的文化艺术活动，如书画、演讲比赛、舞蹈、演唱、器乐表演、相声、小品、诗歌朗诵等形式，做到符合学生口味，激发学生兴趣，陶冶学生情操。各校应尽量为学生搭建展示自我的平台，挖掘学生艺术特长，培养学生业余爱好。

2、第二个阶段，学区组织开展活动，学区在各校大力开展文化艺术活动的基础上，届时将开展书画评比活动并举办学区第六届文化艺术节暨庆“六一” 文艺汇演活动。

六、具体要求

1、书画作品评比活动：请各校将筛选后的优秀书画作品于5月23日前上报中心校，中心校将组织人员进行评比，并及时公布评比结果。

2、汇演节目报送安排：为了提高汇演节目的表演性和观赏性，确保活动质量，本次对“六一”文艺汇演上报的节目中心校将组织人员进行第一轮筛选，整个学区预计筛选出22个节目参加汇演，因此请各校抓紧抓实对节目的排练工作。

a、上报节目控制数：严桥中心小学3个节目坡坝小学2个节目恍城小学2个节目俞琳小学2个节目福泉小学部2个节目其他小学各1个节目公、民办幼儿园各1个节目 b、上报截止时间截止于5月15日前 c、上报节目注意事项

一律填写中心校下发的统一报名表(栏目要填全)，在撰写串词一栏精心撰写好节目的串词(言简意赅，切莫敷衍了事)，评委评分时作为评分参考。单个节目演出时间不要超过5分钟，伴奏音乐一并发送至邮箱：859987852@qq.com。中心校将于5月19-20日对各校上报的节目进行审查，并定出 “六一”正式参演节目。

3、各学校必须高度重视此项工作，周密安排，要把文艺汇演和学校的素质教育紧密结合起来，以此为契机营造活动氛围，推进素质教育。

4、各校要高度重视本次活动的安全工作，制定好安全应急预案，排练期间学校坚持做到每天有专人负责，杜绝安全事故发生。

5、各校接通知后务必及时行动起来，根据此通知要求，切实做好各项工作，确保本次活动能如期、圆满完成。未尽事宜，另行通知。

七、评分标准

评分细则：

（1）采取100分制。（最高为99.5分，精确到小数点后一位数）（2）内容：思想性、健康性、创新性

占50分（3）形象生动，观赏性强

占20分（4）动作整齐或声音统一

占20分（5）入、退场（快、静、齐）

占10分评分办法：

去掉最高和最低分，其他取平均值，同等水平的节目取有创新；能使人耳目一新者优胜；学生参与面大的优胜。

八、奖项设置

本次汇演设一等奖3名、二等奖5名、三等奖8名。对获奖的演员和指导教师颁发获奖证书。

八、组委会成员

1、总指挥：周卫东

2、安保后勤组：组

长：王良军

成员：缪

磊各校带队人员

3、节目筹备组组

长：傅昌金成员：凌

哲

朱建军徐先成(业务)

4、演出筹备组：组

长：凌

喆副组长：徐先成(业务)舞台布置：凌

喆

朱建军

徐先成节目主持：赵开花（训练学生）主持词：陈光辉徐先成音

响：李仁飞统

分：凌

喆摄影宣传：朱建军化

妆：各节目指导教师

评

委：傅昌金

白小龙

季仲金

王

焱

马

娟以上安排希望各负责人各尽其责，全体工作人员通力合作，确保汇演成功举行！

严桥中心学校

2014年5月21日

2.第六届书法艺术节活动方案篇二

让书法艺术成为校园文化的名片

——宅科小学特色教研活动方案

文化是一个学校的灵魂。没有了文化，学校就如同躯壳，毫无特色可言。立足本校实际，结合周边资源，我们确定把书法艺术作为本年度我校的特色教研活动。让书法走进校园，让书法艺术成为我校的一张名片。

一．活动目的

初级目标：

通过开展书法进校园活动，发动全体师生积极参与，力求每位教师要写一手漂亮的粉笔字、钢笔字；学生能了解书写的基本知识，掌握基本技能，养成良好的书写习惯，能书写工整、规范的正楷字，为学生今后的学习打下良好的书写基础。

高级目标：

通过开展书法社团、书法讲座等活动，使学生了解书法艺术，初步欣赏书法艺术之美，培养学生对传统书法艺术的兴趣与爱好，初步学写毛笔字。力求通过一学年的学习，学生能初步创作书法作品。

二．组织结构

建立三级管理机制：校长贾廷纲总督导，教导主任王秀花负责计划实施及过程管理，各个班主任协助语文老师完成学生日常的写字训练。

成立书法社团，由高文祥、刘祖新负责社团成员的指导训练。

三．具体要求与措施

教师：

1．课堂教学中粉笔板书，要规范工整、美观漂亮，为学生书写做好示范。2.学校为教师统一提供钢笔字帖、练字本，每学期一本，期末作为教师基本功训练存档。

3.每学期组织1-2次校级书法比赛，师生共同参与，展现成果，激发兴趣。学生：

1．设置写字课。语文老师兼任，讲授写字知识，传授写字技法，培养写字兴趣，提高写字能力。让写字课成为写字训练的主阵地。

2.每日练字半小时。中午设置30分钟练字时间，根据教学进度，由语文老师确定练字内容，指导写字方法。

3.成立书法社团。每周二下午第三节为活动时间，由指导老师，辅导社团成员书法练习。

4.开展形式多样的、班级、校级书法竞赛活动，每月一小评，期中一大评，利用班级墙报、校级报栏等平台，展示学生作品，记录成长轨迹，激发写字兴趣。

5．努力创造条件，邀请校外书法名家来校指导，扩大社会影响，营造书法氛围，引领书法艺术向更高层次发展，确确实实让书法艺术成为宅科小学的一张名片！

四．活动进度安排

“书法艺术走进校园”这一特色教研活动，时间为一学年。上学期

2012.09 为酝酿启动。

2012.10各项工作有序次第展开。

2012.11（期中）书法成果展。展示初步成果。

2013.01（期末）师生书法展。总结本学期活动成果。下学期：

邀请专家到校讲座，指导工作，把“书法艺术进校园活动”向前推进。

总之，本着促进教师专业发展，为学生一生奠基的愿望，我们将扎扎实实做好“书法进校园”特色教研活动，让书法艺术之种子在宅科小学深深地扎根，茁壮地成长；让书法艺术之花美丽的绽放，结出累累硕果；让书法艺术的的确确成为宅科小学校园文化的一张名片！

3.第六届校园文化艺术节活动通知篇三

关于印发《第六届校园文化艺术节活动方案》的通知

各单位：

进一步推动我校精神文明建设，丰富校园文化生活，努力营造积极向上的校园文化氛围，推动校园精神文明建设，提升当代大学生的人文素养，倡导先进校园文化，充分展示我院大学生的青春个性与风采、勇于开拓进取的良好精神风貌，经研究，决定开展第六届校园文化艺术节活动。现将《第六届校园文化艺术节活动方案》印发给你们，请遵照执行。

附件：

第六届校园文化艺术节活动方案

一、活动主题

第六届校园文化艺术节主题为“永远跟党走，青春献祖国”

二、主办单位：张家界航空职院

三、承办单位：院团委

四、协办单位：学生团体联合会

五、活动时间：10月中旬—12月下旬

六、组织机构及人员安排

（一）领导小组组长：周仲春

副组长：贺建明熊隆友陈益林聂建波王红梅谢厚亮倪士勇屈彦成员：向云张挹秀李青

（二）组织机构

策划组负责人：屈彦向云

组织组负责人：李青刘果冯运虎节目组负责人：向云杨旷野向燕后勤组负责人：李罗郭义龙黄俊保卫组负责人：裴英豪刑少颖孙雪荣宣传组负责人：张挹秀李朋杰王阳摄影组负责人：廖基建

尚军辉

七、活动宣传

（一）主宣传媒体平面媒体：《张家界日报》电视媒体：张家界电视台电台媒体：张家界旅游交通频道网络媒体：张家界公众信息网

（二）辅助宣传

广播电台：张家界航院广播站平面媒体：《张家界航空职院》报

网络媒体：学院网站、学院共青团网站、学院手机报

八、活动具体安排

1.青年马克思主义者培养工程——入党积极分子初级培训班

时间：10月-12月地点：团校责任人：向云

2.第六届校园文化艺术节开幕式暨迎新晚会时间：10月15日地点：篮球场

责任人：屈彦向云 3.大学生艺术展演时间：10月21日-23日地点：湖南文理学院责任人：向云 4.演讲协会：辩论赛时间：10月27日-29日地点：大学生活动中心责任人：黄思过

5.创业协会：创业交流晚会时间： 11月1日地点：大学生活动中心责任人：郭峰 6.轮滑协会：轮滑表演时间：11月5日—6日地点：篮球场责任人：罗鹏程

7.航模科技工作站：首届航空节时间：11月8日地点：足球场责任人：刘涛 8.曙光棋社：棋艺大赛时间：11月8日-9日地点：203-205教室责任人：于跃 9.心理成长协会：献爱心送温暖时间：11月12日地点：张家界市孤儿院责任人：吴婷娜

10.英语协会：英语口语比赛时间：11月15日-19日地点：大学生活动中心责任人：赵春藤

11.环保协会：环保知识竞赛时间：11月19—24日地点：220教室责任人：佘福桃

12.音乐协会：首届音乐晚会时间：11月21日-25日地点：大学生活动中心责任人：任梦吉

13.市场营销协会：礼仪风采大赛时间：11月27日—12月5日地点：大学生活动中心责任人：戴立

14.书法协会：书法联展时间：12月14日-16日地点：教学楼大厅责任人：范军亚 15.综艺社：圣诞晚会时间：12月24日地点：大学生活动中心责任人：黄标 16.棍舞协会：棍舞试学时间：12月10日-25日地点：教学楼草坪责任人：夏旭龙 17.闭幕式

时间：12月30日地点：人大礼堂责任人：李青

九、活动要求

1.本次文化艺术节活动各环节必须遵纪守法，内容要健康向上，符合主题要求。

2.承办单位、参与者和参加活动企业必须接受活动组织者的统一指挥和安排，严密组织，分工协作，认真实施。

3.本次活动要求组织者和参与者之间相互配合、相互支持，保证各环节顺利完成。

4.若如遇各类突发问题，有关方面应本着相互理解的原则，友好协商解决。5.活动筹备组成员应认真对待自己所承担的每一项任务，耐心处理面临的工作，协助其他组开展工作，主动帮助他们完成应该负责的项目。

6.活动各环节责任分清，各相关工作人员须带上和自己责任对应的工作证。

4.第六届书法艺术节活动方案篇四

时间：

地点：

主场人：

第一部分

一、书法与文学

1：各班背诵《兰亭序》、《论语》、《陋室铭》、《爱莲说》等经典的文学名篇；（由语文老师负责）

2、书法名篇展示、欣赏（书法社学生会员负责）；

二、书法与音乐1、2、学生乐器演奏（音乐老师负责）学生舞蹈（校舞蹈队负责）

三、书法与笋中1、2、现场书法表演（书法社成员）我学书法的感受(向博、朱沁虹、黄沛琳)

5.第六届书法艺术节活动方案篇五

一、指导思想

为加强创新教育管理的理念，七套中学根据本校的实际，自2016年秋期全面启动“创办硬笔书法艺术特色学校”之工作，以传承中国的汉字和汉字文化艺术作为载体，提高学生学科素质，促进学生身心健康，磨炼学生的意志、陶冶学生的情操，培养学生良好的习惯，潜移默化的开发学生的想象力、创造力，为培养未来的书法家奠定坚实的基础，使硬笔书法艺术成为七套中学亮丽的特色。

二、目标规划

硬笔书法艺术特色的创办，坚持做到：“四全”，即：领导、教师全员参与；始终面向全体学生；抓实教学全程管理；促进学生全面发展。

阶段目标：

1、一年见成效：面向全体师生，从抓“双姿”起步，力争90％以上的学生写字姿势、握笔姿势符合规范，硬笔书法靠体。

2、两年出成果：两年内建立起一支合格的具有一定实力的书法艺术教师队伍；90％以上的学生书写达到正确、规范和美观的水平；培养出一批可造就的书写能手，在各级各类书法竞赛中获奖。3、90％的学生毕业时写一手漂亮的钢笔字。

三、优化师资队伍

1、为确保硬笔书法艺术特色学校的顺利实施，学校成立以校长为组长的领导小组，总负责由校团委书记担任，组织有书法特长的老师和班主任担任书法艺术辅导员，下设指导办公室若干个，着力培养造就一批能胜任书法教育任务的教师队伍，提高教师理论素养、书写水平和书写指导能力，是实施硬笔书法艺术教学得到保证。

2、教师每天练粉笔字、钢笔字字不少于半小时，每月进行一次硬笔书法比赛、评比结果及时记入个人档案、并用橱窗宣传。学校为教师提供练字的笔、墨、纸、砚，为教师练字提供方便。

3、鼓励进修深造，提高书法艺术层次。组织函授进修，培养高层次的书法骨干教师。

4.及时评价教师书法作品，订阅书法教育报刊，以及时学习外地经验，提高理论水平。

四、建立常规机制

为了使我校写字教学实验能科学、高效运行，取得实效，我们努力完善硬笔书法艺术教学常规制度，加强教科研指导，探索规律，提高写字教学实验的科研价值。

1、抓课程落实，上足上好每周一节写字课。课堂教学是硬笔书法艺术教育的主阵地，是传授写字知识、训练书写技能、培养良好书写习惯的主渠道、因此要围绕每周写字课的目的，强化训练，通过反复练习，以求目标的达成。

2、因材施教，精讲多练。“精讲多练，讲练结合”是硬笔书法艺术教学的重要原则，处理精讲与多练的关系要突出技能训练和欣赏能力的培养，特别是创造书法美的能力培养。

3、营造浓厚的书法艺术氛围，陶冶情操，提高教学效果。彻底净化语言文字环境，要求做到四无：校园内无不规范汉字；写字无不规范双姿；学生作业无涂擦痕迹；教师批改无潦草字迹。加强学生“双姿”，随机监测、督导、持之以恒，巩固双姿达标率。

4、实行学生写字质量动态管理，即“每天到校后或中午练字二十分钟；要求学生进行一天一张书法叶子的训练，每月进行一次硬笔书法比赛、掌握每一个学生的写字情况，不让一个差生掉队。

5、对有发展优势的尖子生组织参加硬笔书法艺术兴趣小组活动，使不同的水平学生都得到较充分的发展。

6、不定时外聘有名的书法家到我校进行硬笔书法艺术讲座、指导，力挺我校硬笔书法艺术水平的提高。

7、每月举行教师粉、钢、毛三笔字比赛；学生铅、钢笔字比赛。奖项设一、二、三等奖数名。获奖作品的师生、和辅导老师及班主任学校颁发证书、奖品及奖金，以资鼓励。班级获奖作品人数与班主任的积分与奖励挂钩。

8、每月用橱窗展示教师及学生的优秀书法作品，以陶冶师生情操，激发书写兴趣。

9、一学期后，各班级建立一个高质量的有机玻璃 “硬笔书法艺术展台。使每位学生的作品在教室前进行展览。接受家长及社会的评价。”

10、每学期举行进行一次教师、学生的优秀书法作品推介活动，通过学校的公众平台等媒体进行宣传报道。

五、健全档案

硬笔书法艺术档案是师生练字的真实记录，分类归档保存，可以看出一个人写字的成长过程，也可以比出和别人的差距，明确前进的目标。硬笔书法艺术档案主要包括学校档案、教师档案和学生档案三部分。

1、学校书法艺术档案：有关书法教育的上级来文、通知、条例、简报等；有关写字教育文件，各种规章制度，评估材料，评优材料；有关写字教育的公开课，外出考察报告、讲座；有关写字教育的报道、论文、会议交流材料等。

2、教师书法艺术档案：每学期参加书法比赛的书法作品；每周写字任务完成情况、教师参加各级各类比赛获奖作品及荣誉证书；辅导学生获奖情况。

3、学生书法艺术档案：以班级为单位归档。每生一本“我的写字展览室”，存放每学期一次的书法作品，学生每学期初和期末写的字，由班主任收编存档；

六、成果申报

学校书法艺术在一年以后，将此项成果按程序向上级部门进行成果申报，使我校的硬笔书法艺术特色，获得上级部门及社会的认可。

七、后勤保障

为使的创办，学校后勤处对此项活动的纸张、橱窗、奖品、宣传、展览、奖金等资金给予大力支持，确保硬笔书法艺术特色学校的顺利实施。

我们相信，在各级领导和社会各界的关心支持下，经过全体老师精心指导，我校的硬笔书法艺术特色创办工作将会取得更大成绩，书法艺术这棵古老奇树，将在我校开出艳丽的花朵。

响水县七套中学二0一六年十一月

硬笔书法艺术特色学校实施领导小组

组长：陈从体

副组长：张祥陈胜华孙勇

成员：张春生单兵林永凯杨广张建功

6.书法节活动方案篇六

莱州路小学书法节活动方案

一、活动宗旨：

写字是我校的特色优势项目，书法节是推动我校特色教育深入发展的平台，是展示师生特长、弘扬书画精神的舞台。通过书法节的相关活动，使师生进一步感受中国书法的博大精深，培养学生强烈的民族自豪感，传承传统的价值观，养成“一笔一划写好字，一生一世做真人”的观念，努力锻造我校书法特色的品牌。

二、参与人员：全体师生

三、活动时间：2014年3月份。

四、具体内容： 1.书法节启动仪式

时间：周一（3月3日）升旗仪式，由卜松校长宣读开幕词。（高玉群负责）

2.书法强化周时间：开学第一周（3月3日至7日）。详见各班午间习字安排表。（教导处负责）

3.学生硬笔书法比赛

时间：3月10日。详见比赛方案。（教导处负责）

4.教师粉笔字培训

时间：3月14日下午。培训人：董雪松，全体教师参加。（教导处负责）

5.软笔书法系统培训课

时间：3月20日（周四）下午三四节，由徐姗老师执教，宋涛技术支持，全体语文老师参加。（崔珍负责）

6.教师粉笔字比赛

时间：3月21日（周五）下午。详见比赛方案。（孙淑婷负责）

7.书法故事比赛

时间：3月下旬。1—3年级，各班组织学生利用班会时间，讲书法家的故事或自己学习书法的亲身经历和感悟。各班评出10名“故事大王”，并将活动照片及“故事大王”名单交政教处。（政教处负责）8.书法手抄报

时间：3月下旬。4—5年级，各班组织学生编一期书法手抄报，要求书法认真，图文并茂。每班上交30%的优秀作品。（宋涛负责）9.家长书法比赛

时间：3月26日（周三）下午，组织部分“墨香家庭”家长与孩子一起参赛，当场评奖。（纪春山负责）篇二：艺术节书法活动方案2014.10 第十七届艺术节书法活动方案

一、指导思想

为了丰富校园文化生活，营造浓厚的校园文化艺术氛围，充分展现中国书法的艺术魅力，继承和弘扬传统的国粹文化艺术，提高学生的艺术修养和审美情趣，培养学生各方面的素质，为学生活动增添生气。培养同学们认识美、发现美、创造美的能力，促进书法爱好者之间的交流，为书法爱好者提供展现自我价值的平台。

二、活动主题

弘扬国粹文化，书写美丽人生

二、参赛要求： 1．以每个班级为单位，班主任在面向全班学生组织预选的基础上，每班选出5人参赛，分低、中、高段评选一、二、三等奖若干，优秀作品由学校组织人员评选。

2．作品要求： 1~2年级：硬笔书法，统一用红线方格的硬笔书法专用纸，内容两首古诗。3~6年级：软笔书法统一用24格米字格书写纸，内容是自选一首古诗，字体不限。书法作品要求：章法严谨，排版整齐，结构均匀，无错别字。

三、具体活动安排

时间：第13周地点：一楼一（3）班教室一、二年级：星期二下午最后一节课三、四年级：星期三下午最后一节课五、六年级：星期四下午最后一节课

篇三：侣俸小学第一节书法艺术节活动方案

侣俸小学第一届书法艺术节活动方案

一、指导思想：

为了弘扬中华传统文化，进一步展现我校学生蓬勃向上的精神风貌，鼓励师生写一手好字。经学校研究决定，2013年4月举办侣俸小学第一届书法艺术节。

二、活动时间： 2013年4月1日—2013年4月30日

三、活动对象：全体师生。

四、领导小组组长：蒋厚兵副组长：明鸿李华

本次活动是我校创建语言文字规范示范学校，构建人文校园，进行课程改革，深化素质教育的展示台和全面检阅。我们着重要做好以下几项工作： 1．创设校园书法氛围

各班上好主题队会，明确书法意义，激发书写兴趣，养成良好习惯。活动内容：

①一、二年级进行写字姿势与身体健康的知识教育。

②三至六年级每班自选一个主题开展班会学习活动，活动结束后上交一份活动方案及相关活动照片到德育处。汉字之源：汉字的产生、汉字的演变、汉字的传播；汉字之美：书法艺术、作品赏析、汉字的魅力；汉字之趣：笔墨纸砚、字迷、谐音及妙用；

汉字之法：街头不规范字的调查研究、书法家励志故事、校园书法明星。

（3）各班出好书法板报，布置好书法角。2．上好全校教师书法专题讲座及班级书法课。3．举行各项活动。（活动内容及安排见下表）

六、要求

1．根据今年目标考核文件要求，学校每年必须搞一次语言文字工作艺术节，且要上传文字图片资料。加上教委现在要求各个学校申报“语言文字工作规范示范校”，为了搞好以上工作，为创建“语言文字工作规范”示范校做一些资料准备，学校决定搞本次“侣俸镇小学第一届书法艺术节”。由于是艺术节，所以内容较多。希望每位教师高度负责，搞好本次活动

2．书法节领导小组要经常检查各个项目活动的开展情况，询问

责任人有无什么工作困难，及时解决问题。

八、设奖

1．教师评一等奖5名，每人奖金30元，二等奖10名，每人奖金25元、其余为三等奖，每人奖金20元。

2、学生分高、中、低段评奖，每次个人评一等奖1人，二等奖2人，其余为三等奖。一等奖得10分，二等奖得8分，三等奖7分。

3．班级团体总分为所有比赛学生得分之和。4．奖励办法：获个人一、二、三等奖者，发给奖品。班级奖：团体奖 “奖状”。并分别发给一、二、三等奖班级30元、25元、20元。

铜梁县侣俸镇小学

2013年3月29日篇四：开展书法活动方案

开展书法活动方案

为了更好的落实我校《开展“写好字”教育特色的实施方案》，促进我校师生汉字书写水平的全面提升，掀起热爱汉字、写好书法的热潮，丰富校园文化生活，深入推进素质教育，进一步传承和弘扬中华民族优秀传统文化，提升我校教育教学质量，开展一系列的书法教育活动。特对本学期学校书法教育活动安排如下：

一、成立书法活动领导小组。为加强领导，确保书法教学工作的顺利开展，特成立书法教育活动指导小组，负责全校的教师培训、教学研究、评价操作、组织活动等工作。

二、组建书法教师队伍。为确保书法教学工作的顺利开展，特组建书法教师队伍。通过各种有效的培训，使书法教师具备以下的素质：能写一手好字，成为“活字帖”；有较强的理论水平与教学艺术，具有较强的“读帖——临摹——创作——评价”等书法教学能力。

三、活动安排

1、开展日常书法教学活动。每周每班安排一节书法教学写字课，依托书法写字课，加强学生正确写字姿势的指导，注重良好写字习惯的培养。

一、二年级，练习写硬笔字的基本笔画。

三、四年级，临摹名家名帖字体结构，体会书法的审美价值。可以选择颜体、田英章等名家的一种字体进行练习。

五、六年级，临摹名家名帖书法，进行初步的书法创作练习，体会书法的审美价值。

2、落实每周书法练习活动。每周安排一节(每周星期一下午第四节大课间)全校性的书法练习课，在班主任及书法教师的指导下，落实好每天的写字活动，要求学生每天练写

一、两个，记住

一、两个，学会

一、两个。“使学生养成天天学汉字，时时练书法”的良好习惯，形成良好的书法练习氛围。

3、开展周末写书法作品活动。每个周末班主任布置学生在家完成一份书法作品，星期一收齐书法作品进行评价，把一些优秀的书法作品上交集中展示。每班再挑选

一、两份作品上交王校长评价指导。

4、开展寒暑假写书法作品活动。每学期的寒暑两个长假期，安排学生临摹名家字帖每周写三份书法作品，保证每周都有一定的时间练书法。假期结束时带回校上交，各班评选出一、二、三等奖各个等次的优秀作品进行奖励。

5、开展书法专题活动。

（1）组成书法练习兴趣小组。结合实际，筛选有一定书法基础和爱好的学生，组成书法练习兴趣小组，利用每周早读、放晚学时间加强练习，在掌握了字体结构的基础上，让学生练习临摹名家名帖书法，坚持不懈的练下去，从而在促进学生个人成长的同时，带动其他同学共同参与和提高书法水平。

(2)组织开展“书法名家进校园”活动。通过“书法名家进校园”活动，搭建起由小学生、教师、书法教育工作者、书法爱好者和书法家共同参与的活动平台，采取走出去、请进来的方法，组织学生参观本地的书法展览，请专家到学校做讲座，或当场示范，使教学与

观摩融为一体，不失时机地让学生开阔视野、增长感知，学生得益颇多，也取得了意想不到的效果。每学期要开展若干次活动，力争将此项活动制度化、常态化。

（3）适时开展师生书法比赛活动：定期开展全校性即席挥毫硬笔书法比赛，每学年的上学期举行一次全校的庆元旦即席挥毫比赛，下学期举行庆六一即席挥毫比赛，并对书法作品进行评奖；除此之外，学校利用橱窗栏、走廊、场室等多种形式展示师生优秀作品，每月星期一教师展示一幅硬笔书法作品和粉笔书法作品，每月星期一学校首层的橱窗栏展示各班优秀的学生书法作品。以此调动广大师生的书法爱好和热情，并作为学校办学的特色做好、抓好。篇五：汉丰六校第二届书法艺术节(2014年下期学生书法大赛活动方案(正)书写经典，传承文明——我是金凤凰书法家 ——汉丰六校第二届书法艺术节活动方案

一、活动目的：

为传承和发扬中国书法艺术，激发学生对祖国语言文字的热爱，检验我校书法教学成果，进一步引起教师对书法教学的高度重视，培养学生正确的书写习惯，引导学生把汉字写正确、端正、整洁、美观，提高我校学生的书写质量，特举办汉丰六校第二届书法艺术节：“书写经典，传承文明——我是小小书法家”书法大赛活动。

二、活动时间：2014年12月23日下午2:00—2:40。

三、活动对象：全校一至六年级学生。

四、活动要求： 1.参赛字体：硬笔正楷（高年级可以用行楷字体）；

2.一二年级用铅笔，三至六年级学生须用钢笔或水性笔（黑色或蓝黑色）书写；

3、学校统一发放书法大赛专用纸（学生可以选择版式、颜色），参赛学生只需带书写工具和垫纸（可在比赛用纸下面垫一个本子，使书写笔画更富有弹性）。

4、参赛作品的卷面须整洁，无皱折和卷曲，无涂改，无错别字。

五、活动方式：

1、全员参与，各班语文教师根据班上学生的书写质量，每班推荐15名优秀选手，由学校统一组织在运动场上进行现场书写大赛，其余学生在各班教室里参赛。

2、大赛专用纸设计：由书法教师黄华、苏先沛、陈金山为各年级设计好3-5种比赛专用纸，供各年级学生选择；

3、书写内容：各年级组选定3-5种不同格式的大赛专用纸，根据选定的专用纸样式，确定书写内容，可以是古诗、名言警句或者名段，供本年级参赛学生选择。

4、赛前训练：比赛前，各班语文老师、书法教师要对学生进行针对性的指导，根据选定的内容和书写专用纸的格式，组织学生进行赛前练习。

六、奖项设立：

1、评选“金凤凰书法家”：金凤凰金牌书法家520名（从集中现场书写人员中、年级拉通评选一二年级每个年级80名、三至六年级每个年级90名），金凤凰银牌书法家700名（一二年级每班10名、三至六年级每班15名），金凤凰铜牌书法家700名（一二年级每班10名、三至六年级每班15名）；

2、评选“我们最喜欢的作品集”：每班装订成册，在艺术月期间展出评选、每个年级评选4-5本“我们最喜欢的作品集”，然后由教导处存档。

3、评选“最佳指导教师”：凡是被评为“我们最喜欢的作品集”的班级语文教师或“小小金牌书法家”称号获得年级前2的班级语文教师就评为“最佳指导教师”。

七、活动准备：

1、活动专用纸设计：由黄华牵头，黄华、陈金山、苏先沛为各年级设计大赛专用纸3-5种（建议设计米字格），完成时间在12月15日前；

2、书写内容选择：各年级语文备课组长，与本组语文教师共同商定，选定3-5种不同格式的专用纸，并根据专用纸格式，确定本年级书写内容，于12月20日前上传教导处；

3、推荐集中现场书写选手：各班推荐15名，12月20日前将名单上传至教导处；

4、活动专用纸印制：教导处提前印发各年级选定的大赛专用纸（黑白），供学生赛前练习使用，并印制好正式的大赛专用纸（彩色），于12月23日中午1：30各年级组长到教导处领取比赛专用纸。

5、运动场桌凳准备：各班到运动场参赛的选手，在比赛当天中午1：00前，自行将桌凳搬到运动场，按划定的位置摆放整齐；

6、运动场场地划分及桌凳摆放指挥：赵林、廖代勇；

7、奖奖印刷书写：印刷：打印室；书写：黄华（一二年级）、苏先沛（三四年级）、陈金山（五六年级）；

8、信息报道：周述友；

9、摄像、照像：王相成；

10、会标：1）王相成（运动场）：书写经典，传承文明——我是小小书法家

——汉丰六校第二届书法艺术节活

动；2）教室：各班监考教师在黑板上书写会标——“书写经典，传承文明——我是小小书法家

——汉丰六校第二届书法艺术节活动xx班比赛现场

11、成绩统计及奖状准备：邹静、廖代勇。

八、书写现场督导人员安排：

总督导：温小丰、刘达富、唐敏

1、运动场：

一、二年级：邹静、彭国平、陈元春三、四年级：程韬、廖代勇、周丽华五、六年级：王志富、黎维宏、谭显刚

活动安全：冉龙建、张远龙

2、各班教室：各班级语文老师（三9由张前林）。

九、评委安排：

组长：刘达富

副组长：邹静、王志富、程韬

评委：

1、各班教室里参赛选手，由各班语文教师自主评定奖次；

2、全校集中现场书写选手参赛作品，评委：

一年级：李林（组长）、朱英、吴传军

二年级：黄山芝（组长）、韦韬、周敏（语）

三年级：苏先沛（组长）、陈朝军、李继芳

四年级：黄华（组长）、李仲贤、付小丽

五年级：李云（组长）、彭茂红、陈红

六年级：陈金山（组长）、曹毅、尹国敏

3、评分时间：2014年12月23日下午4:30开始。

4、评比地点：中型会议室

十、评分标准

（一）“金凤凰书法家”评选标准

金牌：作品卷面清洁，书写规范、正确、工整、美观，字迹大小匀称，作品布局合理，能写出笔锋，具书法韵味，整体效果好。银牌：作品卷面清洁，书写规范、正确、工整，字迹大小匀称，作品布局较合理，有一定的笔锋，整体效果较好。

铜牌：作品卷面较清洁，书写规范、正确、较工整，字迹大小较匀称，整体效果较好。

（二）“我们最喜欢的作品集”评分标准

1、作品集应100%收录班级学生的作品；（20分）

2、作品集展示班级学生整体书写水平，无错别字（或错别字极少），页面字体美观大方，整体效果好；（60分）

3、作品集封面设计个性化，构图合理，色彩搭配协调，装帧精美；（15分）

7.开展书法活动方案篇七

三、活动安排

1、开展日常书法教学活动。每周每班安排一节书法教学写字课，依托书法写字课，加强学生正确写字姿势的指导，注重良好写字习惯的培养。

一、二年级，练习写硬笔字的基本笔画。

三、四年级，临摹名家名帖字体结构，体会书法的审美价值。可以选择颜体、田英章等名家的一种字体进行练习。

五、六年级，临摹名家名帖书法，进行初步的书法创作练习，体会书法的审美价值。

一、两个，记住

一、两个，学会

一、两个。“使学生养成天天学汉字，时时练书法”的良好习惯，形成良好的书法练习氛围。

一、两份作品上交王校长评价指导。

5、开展书法专题活动。

(2)组织开展“书法名家进校园”活动。通过“书法名家进校园”活动，搭建起由小学生、教师、书法教育工作者、书法爱好者和书法家共同参与的活动平台，采取走出去、请进来的方法，组织学生参观本地的书法展览，请专家到学校做讲座，或当场示范，使教学与观摩融为一体，不失时机地让学生开阔视野、增长感知，学生得益颇多，也取得了意想不到的效果。每学期要开展若干次活动，力争将此项活动制度化、常态化。

8.书法比赛活动方案篇八

践行社会主义核心价值观

二、比赛内容

硬笔书法，内容见范本。

三、比赛具体要求

1.参赛对象：xxx所有学生

2.比赛方式

11月8日晚在家书写一份关于创文的作品(范本见下图)。11月9日上交班主任处，进行参评。

3.比赛要求：

①书写字体：楷书、行书和隶书书体自选一种。

②要求书写正确，不能有错别字或添字、漏字。

③获奖作品将在教室内展出。

四、奖项设置：

1.参赛书法作品奖：分设一、二、三等奖。

9.书法竞赛活动方案篇九

学年初，根据摸底调查由我负责成立了书法兴趣小组，制定了详细的活动计划，并按计划方案对兴趣小组学生进行了书法兴趣培养和基本功训练。激发兴趣主要通过观赏书法视频、听讲书法奇闻轶事、邀请我校书法精湛的老师现场献艺的形式进行，基本功训练从坐姿握笔训练开始，先是讲解要领，其次临帖模仿，最后脱贴练习。刚开始学生信心不足，总觉得技不如人。于是我鼓励同学增强自信心，加强三练：一练眼，二练笔，三练悟。一个笔画，开始可少写两三次，但要一气呵成，不得重复，书写完成可与字帖比较，最后，提交老师评品。这一关最重要，既要指出优缺点，还要鼓励继续努力。

2.家校紧密联系，取得家长支持。

在书法活动小组里，要充分发挥好尖子的示范作用，我们开辟了书法活动专栏，定期把书法作业好的向组员展示。另外，可让学生充分发表自己的见解，在小组里谈感受，谈体会，这样，既启迪了学生的思维，又调动了他们的积极性，使书法小组活动开展的有声有色。每次放学铃声响了，他们还都不愿离去。同时积极和家长联系，取得家长支持，每次培训练习，要求同学周末把自己的练习作品拿回家，让家长看，让家长品，看进步，品质量。有很多学生家长，看了自己的孩子书法作业后，给我打电话，说自己的孩子每次写字都有长进，说这是花钱也办不到的事，希望学校把书法培训活动继续开办下去。学校领导也多次巡视督查，给予了财力和物力方面的支持。家长的点赞，领导的重视就是给我们最大的褒奖。

3.练习坚持不懈，活动开展顺利。

学生的时间非常宝贵，书法培训活动两个周仅有一次，我们非常珍惜周三活动课的时间，严格的训练、精心的辅导、热诚的激励便是我们深入开展活动，坚持开展活动的方法和措施。书法指导老教师做到了腿勤嘴勤手更勤。本学年我发动了组织能力强的同学邀请到了学校书法功底深厚的老师现场献艺：雷吉平、牟立瑞、黄刚、刘仕正、石太灵、刘世稳、赵宗林、湛成明、蒋胜梅等多位老师的精彩讲座、精湛技能、精美示范，让兴趣小组的同学看的赞不绝口，听得津津有味。大大的提高了同学们的书法兴趣，点燃了同学们的书法激情。老师们热情指导，同学们的积极参与，使得教学相长，共同进步。

4.开展书法展评，活动成效显著。

为了体现书法兴趣小组同学们一个时期的学习程度和训练结果，鼓励同学积极参加学校举办的书法展评活动和小组开辟的书法比武专栏，给学生提供锻炼提高的空间，创造竞争比武的平台。本学年学校组织了两次大型的书法展评：一次是“七一”前;一次是元旦前。小组也举办了多期“比进步，赛技能”习作晒晾专栏。使一些书法兴趣浓，书法素质好，书写水平高的同学展现了他们的才能。在学校举办的两次书法展评活动中，兴趣小组学员们的书法作品得到了全校师生的好评与褒奖，其中陈清池、王莹、刘金莲、杨瑾荣四位同学荣获了一等奖;周靓、刘茜、蒋溪、李春燕、石子楠、赵旭、汪开松八位同学荣获了二等奖。我们相信，只要我们坚定信心，坚持不懈的高效训练，我们的学生作品将来定能够在全县中小学生书法大赛中取得骄人的成绩，赢得更多的荣誉。

5.发现存在问题，需要研究解决。

在开展书法指导训练活动中，部分学生意志薄弱，兴趣时浓时淡，缺乏持之以恒的毅力;有时人员不齐，有的借故学科作业多，忙着做作业不按时参加;还有少数同学买字帖不规范，书写工具不合要求，钢笔质量较差，影响书写质量;书法教程和书法教材资料还不够精细;最令人头痛的是有时其他学科教师(中考科目)为了抢时间提质量，挤占我们两周仅有一次的活动训练时间。以上这些问题，有些问题我们能想办法自行解决，有些困难只有汇报班主任和学校领导，请求他们协调解决。