河套小学2013-2014年少先队工作计划

河套小学2013-2014年少先队工作计划（共10篇）

1.河套小学2013-2014年少先队工作计划 篇一

湾井完小少先队工作总结（2013-2014学第一学期）

本学期，我校的少先队工作在校领导的指导下，少先队员的共同努力下，并以形式多样的活动，拓宽了队员们的活动领域，充分发挥少先队组织积极、开拓、自立、创新的作用，使我校少先队工作的稳步前进，取得了一定的发展。现将本学期工作总结如下：

一、抓好少先队常规工作，开展思想道德教育：

1、坚持规范的升旗仪式。升旗仪式是一种长期有效的德育活动阵地，我们坚持每周一升旗。升旗仪式采取大队长和副队长轮换主持。每到这一天，同学们都会穿着干净、整洁的衣服，佩戴着鲜艳的红领巾，严肃、认真地参加升旗仪式，升起五星红旗，在鲜艳的国旗下聆听教育。我们坚持写国旗下讲话，利用国旗下的讲话对学生进行爱祖国，爱国旗、爱家乡，爱学校、爱父母、爱自己的教育。做到有针对性、实效性，充分发挥升旗仪式的教育作用。

2、良好的行为习惯的坚持，必要的检查评价激励机制的不可少。为此，本学期我校一开学就组建了红领巾监督岗。每天对全校卫生，进行系统检查，并将检查结果及时公布，肯定优点、宣扬典型，暴露不足，及时纠正。

3、充分发挥宣传阵地的作用，利用我校的黑板报、校园广播等进行各种宣传，本学期主要以“安全教育”“法制教育”“心理健康教育”等宣传为主。结合重大节日、纪念日进行宣传。宣扬遵守规范、执行规范的典型，以孩子们喜欢的形式对学生进行不间断的思想道德教育，真正的做到施教于乐。

二、以重大活动为契机，举行各种丰富多彩的少先队活动

1、以建队节为契机，我校在10月18日开展了“少先队入队仪式”。

2、以敬老节为契机，我校带领少先队员在10月25日去镇敬老院开展了“敬老院关爱行动”。

3、为了培养学生的爱国爱家爱校情操，11月举行了“诗歌朗诵”比赛。

4、为了培养孩子的独立自主的能力和学生的竞争意识。我校在10月31日开展“广播操和眼保健操比赛”，11月28日开展了冬季运动会，还开展了“感恩父母”为主题的作文竞赛。

5、为迎接元旦我校在12月30日开展“校园艺术节文艺汇演”。全校师生积极参与。丰富多彩的少先队活动，开阔了孩子们的视野，活跃了课余活动，调动了队员们的主动性、积极性和创造性，提高了少先队组织的活动质量，同时得到领导和群众的好评。

三、增强安全意识，创建平安校园

大队部以黑板报、国旗下的讲话、红领巾广播、家长会等形式对学生进行安全的教育。“安全第一“是师生的共同口号。及时与家长沟通，大力向学生和社会宣传食品卫生、交通安全、用电安全、防溺水事故等安全意识，防微杜渐让学生树立安全意识，提高认识，确保了校园的安宁，总之，少先队工作虽然取得不少成绩，但仍存在不少不足之处，特别是红领巾岗的监督不够好，以后我将更加努力，改进自己的工作方法，促进我校少先队工作开展得更好。

少先队活动是少先队的生命，只有通过各种形式的活动来进行教育，才能取到事半功倍的教育效果。充满时代气息的活动，是少先队的灵魂所在。随着时代的进步，少年儿童的时代特征和教育环境发生了重大而深刻的变化。作为新世纪的少先队，必须顺应时代进步的潮流，站在时代的前列和实践前沿，解放思想，与时俱进，以创新开拓的思想观念和奋发有为的精神状态开展工作。

湾井完小大队部 2014年1月10日

2.河套小学2013-2014年少先队工作计划 篇二

德育（少先队）工作总结

我校本学期按照德育工作意见的工作要求，认真贯彻落实各项纲要精神，牢固树立“教书育人、管理育人、服务育人”的理念，结合我校实际，以日常行为规范教育为抓手，以“培养良好习惯、形成健康人格”为主题，达到“学生自我管理”这一培养目标，不断完善学校德育工作机制，本着“抓德育，强素质，促教学，提质量”的工作原则努力加强学校德育工作的针对性、实效性，扎实有效地开展学校德育工作，现小结如下：

一、首先加强教师队伍建设，提高工作水平。

1、确立以班主任为主，班级学科教师为辅的德育工作队伍，构建全员参与、全员育人的德育工作网络。坚持全员、全方位、全过程的大教育观，明确全体教职员工都是学校的德育工作者，真正做到“教书育人、管理育人、服务育人”。

2、重视班主任工作培训，不断提高工作水平。定期召开德育工作研讨会，交流班主任工作经验，研讨班级管理方法，引导班主任多采用赏识教育，尊重、信任、理解、关心学生，进一步提高班主任的事业心和责任感。加强班主任的日常管理工作，班主任工作要做到“抓在细微处，落在实效中”，随时了解掌握学生的学习、生活动态，不断学习、实践、创新、总结。要求班主任从四个方面入手开展工作：一是抓主题班会，进行正面教育；二是加大力度进行日常班级管理；三是加强对“问题生”的转化和优秀生的培养，抓两头，带中间；四是沟通家庭、学校教育，家校联合，共同努力。

二、大力开展爱国主义、集体主义、社会主义的教育。

1、开展“中国梦”主题教育。具体活动：“点亮中国梦”读书征文活动；“描绘中国梦”书画比赛；“畅想中国梦”讲故事和演讲比赛；“激扬中国梦”创新创意评选；从各个方面来描述变化的中国，前进的中国，激发学生的爱国之情。

2、开展“八个一”教育活动。为进一步加深学生对雷锋精神，培养未成年人懂礼知节、自理自立、感恩向善的良好行为道德习惯。结合我校实际，拟定组织开展“八个一”活动：开展一次“节日小报”比赛活动，开展一场经典诵读活动，召开一次主题班会，开展一次“洒扫”劳动体验活动，开展“生日问候”“日行一孝”感谢行动，开展“争星”活动，写一篇体会日记，利用寒假期间开展德育实践的关爱行动。

三、加强校园文化建设，营造良好育人环境。

1、加强活动引领，丰富校园生活。结合重要节日、纪念日中蕴藏着的道德教育资源，开展各类主题活动，让学生的思想道德水平、行为习惯在日积月累的教育熏陶中不断提高。以少队工作为载体，结合“弘扬和培育民族精神月”与“教师节”、“国庆节”、“元旦”等节假日，开展内容广泛、丰富多彩的班队活动，寓教育于活动之中，丰富学生的校园生活。

2、开展“认星争优，做美德少年”活动。活动：每周小结，每月总结；每月班评，每学期年段评，学年学校评；期中考前后举办星级少年先进事迹报告会。

3、积极开展“书香校园”活动。为了营造浓郁的校园文化氛围，突出学校“书香校园”特色，提高学生的综合素质，养成良好的阅读与学习习惯，我校本学期在充分考虑行动的可行性的基础上，推出“营造书香校园”活动计划。大力加强“书香班级”、“书香少年”“书香教师”及“书香家庭”建设，努力营造全校读书氛围，激发师生的读书兴趣，让师生与好书做伴，与大师对话，读写结合，为师生个性和谐发展积淀深厚的文化内涵。

4、加强环境创设，活跃校园文化。充分发挥师生的审美能力和智慧资源，创设激励、健康、陶情、益智的文化场景。通过开展班容评比活动，加强班级文化建设，营造良好的学习环境。继续开展“语言文字规范校”创办活动，提升校园文化品位。设计、更新布置好校园、班级各文化阵地，为“语言文字规范校”的审定奠定扎实的基础。

四、培养良好习惯、形成健康人格。

1、加强养成教育，促进健康成长。以《小学生守则》和《中小学生日常行为规范》为要求，充分利用国旗下讲话、文明示范班级评比和班队会等活动，加强学生“爱国、诚信、守法、文明、感恩、励志”等养成教育，强化学生的行为习惯、语言文明、规范学生仪表，使学生做到“文明守纪、尊敬师长、爱校如家”。结合各类主题活动的开展规范学生的日常行为。广泛开展纪律、学习、两操、安全、卫生教育活动。要求学生养成良好的行为习惯，培养良好的情操和自我素质与能力的提高。

2、加强心理辅导，拓宽交流渠道。完善学校、家庭、社会三位一体的教育网络，共同关注外来学生和特殊学生，加强心理矫正与辅导。设立“家校通讯录”，加强心理辅导，拓宽与学生的交流时间和空间，拉近师生距离，对在学习上需要帮助的学生，要多一些表扬、多一点肯定、多一些鼓励，多一分赞赏，引导他们乐意努力，不断进步。

五、开展法制教育，加强学生安全意识。

我校开展了以车辆安全为主题的安全教育活动。利用班会、家长会、展板、广播等途径对学生和家长进行安全接送学生的教育。并排查家长的接送情况，教育学生不骑自行车。

六、加强德育实践活动。

鼓励学生走出校园，走向社会，去关心社会发展，去关注社会问题，去尝试解决自己研究的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，开辟出有自己特色的社会实践的新途径。

七、课内渗透，课外实践，进行环境知识教育，力创绿色学校。

1、组织教师学习，提高教师对加强环境教育重要性的认识。

2、建立学校环境教育的组织网络和队伍。

3、开展系列环境教育综合实践活动。（知识讲座、社会实践、绿色系列）

4、通过黑板报、红领巾广播等形式，大力进行环保宣传，加强校园文化建设，形成学校特色。

3.河套小学2013-2014年少先队工作计划 篇三

组织

大队长：

大队委：

工作内容：

1、各中队要开展好中队活动，确保效果，并作好记录。

2、组织好各项活动，落实到人，做到有时间、有地点、有内容，确保效果，并收集好相关资料。

3、组织好升旗仪式。利用升旗仪式、集体晨会、红领巾监督岗等做好安全教育和环境卫生教育，确保校内外环境卫生。

4、抓好红领巾监督岗，定期检查校内外环境卫生，检查一日常规特别是两操，并量化。

5、进一步规范周一升旗仪式，在学生中开展礼仪教育，组织学生学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，通过“学规范、讲规范、守规范”活动来促进学生的良好行为习惯的养成。

6、继续发挥少先队的阵地作用，利用岗哨队来协助教师管理学校，实行量化管理，校园、教室包干到班、到人。加强学生常规管理，本学期继续重点加强爱护环境、注意厕所文明两个方面的教育，以常规教育管理出效益，校园达到净化、教育化。

4.河套小学少先队入队仪式简讯08 篇四

河套小学少先队入队仪式简讯08 10月12日，在建队日到来之际，河套小学大队部利用这个值得庆祝的日子举行了新少先队员的入队仪式。一年级36名学生怀着激动、兴奋的心情光荣地加入了中国少年先锋队。在简单又隆重的入队仪式上，鲜红的队旗迎风飘扬，嘹亮的鼓号响彻四方。队旗下，队员们的宣誓无比激昂，个个握紧拳头，坚定爱国信念，勤奋学习，决心迈好人生的第一步。少先队大队辅导员向全体新入队的队员表示热烈的祝贺，并向全校队员提出了新的希望和要求，勉励全体少先队员努力学习，锻炼身体，在家做好孩子，在学校做好学生，在社会做好少年。

通过举行这次新少先队员的入队仪式，壮大了少先队的队伍，激发了全体队员加入队组织的荣誉感、自豪感和使命感，让每位队员明白：入队是人生道路上的一次新起点，是准备为共产主义事业贡献出一切力量的第一步，今后要牢记党的教导，把自己锻炼成为共产主义事业的接班人。河套小学2013.10.12

5.河套小学2013-2014年少先队工作计划 篇五

苏州市山塘中心小学少先队大队部

2014.2

我校少先队将继续深入贯彻落实第六次全国少代会和《少先队工作五年纲要（2010-2014）》要求，在上级有关部门工作精神的指引下，结合本校的实际情况，以少先队活动为载体，开展以安全教育、爱国教育、养成教育为主线的符合学校实际、少年儿童身心特点的丰富多彩的教育活动，全面提升我校少年儿童的综合素养。

一、扎实做好少先队常规工作

1．继续深化雏鹰行动，强化成功体验。

结合普及实施《少先队辅导员工作纲要（试行）》，推进学校少先队组织“雏鹰争章”活动的开展。大队部要求各中队开辟“雏鹰争章”专栏，精心设计版面，将理论知识与实际争章活动有机结合，依托各类中队活动，开展争章评比活动，把学校特色的“山塘七狸娃”雏鹰奖章作为少先队员素质发展评价体系和激励手段。

中队辅导员要鼓励队员结合学校、中队的特色与自身实际，从日常生活及学习的具体环节入手，体现在班级板报中，通过定章、争章、考章，发现自己的潜能，肯定自己的成功。

2．加强少先队阵地建设。

规范升国旗仪式，利用好红领巾广播、橱窗、板报等宣传阵地，以“中国梦”为主题广泛开展内容丰富、形式多样的体验教育活动，教育引导少年儿童进一步增进对党的感情，同时营造浓厚的书香校园氛围，充分挖掘校园文化的育人功能。

3．抓好辅导员队伍建设，提高辅导员队伍水平。1

积极配合市少工委组织辅导员学习《苏州市中小学少先队辅导员专业职级评审工作意见》，全面优化我校辅导员的专业素质，推进少先队辅导员队伍的专业化进程。

我校少先队将深入完善培训制度，拓展培训内容，积极探索新时期辅导员培训工作的新途径和新方法，逐步形成分层次、分类别、多形式、重实效的培训新机制，努力使各中队辅导员加强学习，不断提高自身业务水平和工作能力。

4.定期开展培训，为少先队活动添彩。

本学期，大队部仍将少先队小干部与辅导员培训列入重点工作项目，丰富形式，针对性强，将培训工作落到实处，能为小干部和辅导员的成长起到促进性的实际效用。

5.大力开展行为养成教育。

行为养成教育。本学期，我们将更加注重少先队员良好行为习惯的养成教育，每周确定一个常规训练点，由老师通过集体晨会等时间对队员的行为进行强化训练。另一方面，大队委将通过常规检查，以队员自查、自省的方式促进好习惯、好行为的形成。

环保、科普教育。结合植树节、世界地球日等纪念日，加大环保宣传，让队员意识到环境保护是件利国利民的大事，鼓励学生从身边的小事做起，如弯腰捡起一张纸、节约学习用品等活动，保护我们生存的家园——地球。大队部继续发展德育基地活动的方式，组织部分队员参与德育基地的宣传活动，让队员在活动增强环保的意识。五月份是市科普宣传月，学校利用这一有利的契机，开展“三个一”活动，即看一部科普宣传片，做一个有创意的科学小实验，了解一位科学家的故事。通过系列活动，激发学生爱科学、学科学、用科学的情感。

法制教育、安全教育。本学期，我们将通过观看VCD、收听广播、讲座等形式，使学生知法懂法，掌握安全知识，增强自我保护意识。本学期具体安排几个内容：1.做好一期以交通安全为专题内容的红领巾广播；2.听一次法制专题讲座（与总务处徐老师联系）；3.预防未成年人犯罪宣传讲座（毕业班参与）。将法制、安全教育作为常规工作来抓，使少先队员学法、知法、守法，身心健康成长。

二、持续创新少先队特色活动

1.“佩瑜京剧社”

本学期，学校继续外聘张老师执教我校“佩瑜京剧社团”。张老师每周来我校执教一节课，平时就由马丽萍、张瑾两位老师辅导。

2.“乐天书法社”

由顾效老师本学期继续开展“乐天书法社团”活动，每周定期组织社团队员进室场练习书法，并利用周一、三、五中午时间，通过校园电视台向全校队员学习“顾大师学书法”的活动。

3.“雏鹰小队”德育基地活动

联合五人墓、南社等单位，开展“雏鹰小队”德育基地护绿环保行走访活动，学习环保知识和护绿技能，懂得“我护环境，环境护我”的道理。

4.阅读节活动

配合姑苏区第一届“阅读节”，继续开展好学校阅读节活动，以读、写、画等多种形式，展现少先队员在阅读中的习得与收获！同时，大队部推荐优秀作品参加各级评比活动。

5.配合区少工委开展活动

开展好校级各项少先队活动以外，大队部积极宣传、鼓励、带领少先队员参与上一级的活动，展现学校的特色和队员的风采。

三、具体工作安排

二月:

1.开学典礼，大队部开展“送马进班级”活动

2.制定少先队工作计划

3.班容班貌布置、检查

4.各校级兴趣组活动正常开展.组织队员学习《守则》《规范》，加强思想道德建设

7．红领巾校园电视台开播

三月:

1.班容班貌布置、检查

2.“三八节”活动

3.“植树节”活动

4.第一次队干部培训：课堂常规做到“三个有”（学具上课有准备、下课有收拾、平时桌内摆放有秩序）定期检查

5.学雷锋主题活动

6.“纸鹤送祝福，真情暖人心”爱心活动

7.“雏鹰小队”德育基地走访活动

8.第一次辅导员培训

9.“我爱山塘，红领巾寻访春天的故事” 春游活动

10.低年级“孩儿国”综合实践活动

四月:

1.安全教育：看视频，说安全

2.班容班貌布置、检查

3.“十分钟队会”（晨会）（主题：安全与成长）

4．“爱祖国讲文明树美德”经典诵读活动

5.第二次队干部培训：早操做到“三要求”（有序、静、齐）定期检查

五月:

1.科普“三个一”活动

2.班容班貌布置、检查

3.法制教育（自护教育）

4.“十分钟队会”（晨会）（主题：勤劳与收获）

5.第三次队干部培训：卫生做到“三包”（包扫、包捡、包洁）定期检查

六月:

1.班容班貌布置、检查

2.儿童节活动

3.中队评优工作

4.第二次辅导员培训

6.河套小学2013-2014年少先队工作计划 篇六

少先队工作总结

本学期，我校的少先队工作在学校领导的指导下，在全体中队辅导员和少先队员的共同努力下,以形势多样的活动,拓宽了队员们的活动领域,充分发挥少先队组织积极、开拓、自立、创新的作用，使我校少先队工作的稳步前进，取得了一定的发展。现将本学期工作总结如下：

一、加强中队辅导员学习，提高思想觉悟。

加强中队辅导员的理论研究和信息交流，定期召开中队辅导员会议，交流工作中的心得体会，并统一思想，明确阶段工作重点，做到有的放矢。

二、踏实抓好少先队常规工作，促使自身建设上新台阶。

一学期来，我校坚持做好少先队的各项常规工作，促使少先队组织充满活力。

1、坚持规范的升、降旗仪式。升旗仪式，是激发少先队员爱国情感，培养少先队员竞争意识，增强其荣誉感的最佳时期，每周一全体中队辅导员和少先队员肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听着学生的国旗下演讲和领导的国旗下讲话，每一次升旗仪式，我们都确立教育主题，每一次都能给全校中队辅导员和少先队员带来一道丰盛的精神早餐。

2、定期召开大队委员会议，让他们在各方面都起到带头作用，坚持在队员中贯彻执行《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，及时纠正队员中的不良风气，激发队员的五爱热情。

3、每周二下第六课是固定的中队会时间，各中队都是根据节庆或者有意义的主题来布置、落实、开展主题队会。

4、加强少先队宣传建设，开设学校红领巾广播站，完善各个栏目，发动全校各中队少先队员投稿，极大地推动了学生的写稿积极性，定时定点播出,责任落实到各中队,内容丰富,形式多样,语音优美,充分发挥了队员主体作用。

三、认真组织丰富多彩少先队活动。

根据少年儿童的年龄特点,通过多渠道、多层面、全方位对队员进行思想教育,并寓教育于活动之中。三月份：各中队制定好中队计划，各中队举行系列主题队会，组建了少先队督查队，对各中队队员进行督查评比，开展文明礼仪教育月系列活动，结合开展小学生日常行为规范教育活动，开展了植树活动美化、绿化校园。四月份：开展了“安全教育日”活动（安全疏散演习活动）。五月份：开展了庆祝五一国际劳动节活和感恩教育主题月系列活动，在庆“六.一”儿童节活动中，体会到了快乐。

总之，我校本学期的少先队工作做得较为扎实，较好地完成了学校交给的各种任务，通过少先队工作的开展，学生的思想素质提高了，行为更为规范了，遵守纪律的观念更强了，为学校其他工作的顺利开展打下了良好的基础。同时，本学期的少先队工作仍存在一些不足。因此，下个学期，我们要更重视少先队工作，发扬优点，弥补不足，认真向别校学习经验，以便让我校的少先队工作更上一层楼，更好地为学校的教学工作服务，培养出德智、体、美、劳等全面发展的社会主义建设者和接班人。

共群小学少先队

7.河套小学2013-2014年少先队工作计划 篇七

一、踏实抓好少先队常规工作，促使自身建设上新台阶。

1、坚持规范的升旗仪式。

（1）我校的少先队工作重视每星期的升降旗仪式，星期一的升旗手、主持人、演讲人由各中队气质较好的少先队员担任，那雄壮的国歌声震撼了学生的心灵，让学生感受到做为一个中国人的骄傲，从而更自觉地爱祖国。

（2）每次国旗下的讲话结合教育重点规定发言的主题，让学生每星期都能明确自己应达到的要求。

2、定期召开大队委员会议，让他们在各方面都起到带头作用，及时纠正学生中的不良风气。

3、根据各节庆日开展少先队主题活动。各班级可根据节庆或者有意义的主题来布置、落实、开展主题班会。如教师节的感恩教育主题班会，交通安全教育，理想教育等主题的班会课。

4、加强少先队宣传建设，继续办好学校广播站，完善各个栏目。

二、认真落实日常管理工作,扎实少先队工作的基础。

日常管理工作包括学生良好的生活习惯,学习习惯、文明行为习惯的养成。少先队大队部的督导员每天都对学生的考勤、自行车排放、日常纪律、仪容仪表、班级卫生每天的早读和两操等一系列学生日常管理工作,进行“落实、检查、通报”。每天的检查结果累计作为班级考核的一项依据,进一步加强学生集体荣誉感,班级凝聚力,并大力加强学生文明礼仪习惯教育,集体问候等文明习惯的检查,树立了学生的良好的文明礼仪习惯。

三、认真组织丰富多彩少先队活动。

少先队活动是少先队的生命，只有通过各种形式的活动来进行教育，才能取到事半功倍的教育效果。充满时代气息的活动，是少先队的灵魂所在。随着时代的进步，少年儿童的时代特征和教育环境发生了重大而深刻的变化。作为新世纪的少先队，必须顺应时代进步的潮流，站在时代的前列和实践前沿，解放思想，与时俱进，以创新开拓的思想观念和奋发有为的精神状态开展工作。一学期来，我们开展了多项活动，九月份开学的新生入学训练，英语手抄报比赛，书写比赛，元旦以“我心目中的老师”为主题的演讲比赛等。

四、可喜的昨天，希望的明天。

1、在这一年里，少先队大队部在各类教育少先队工作中有效实施主体教育，活动设计体现了主体性、趣味性、实践性、科学性、人文性，通过活动的有效开展，使学生的主体性得到充分的发挥，使教育少先队活动成为孩子们童年最美的回忆。

2、存在问题。

这一学期以来，我们虽然取得了一些成绩，但还存在许多不足：其一，少先队工作只重表面；对工作热情不够；其二，由于受安全等因素的制约，队员们走出校门参加社会实践的机会够丰富。其三，少先队活动形式陈旧，创新意识不强，部分大队部开展少先队活动拘泥于上级部署或是以常规活动为主，纯粹把“达标”看成是活动的主要目的，重结果，轻过程。其四，少先队活动各方认识不足，没有摆上应有的位置。少先队工作需要学校、少先队组织、家长及社会等各方支持和重视。目前，从调查的情况来看，少先队工作的总体社会关注度不高。

3、改进措施。

8.河套小学2013-2014年少先队工作计划 篇八

（2013—2014学年度第二学期）

以党的十八大精神重要思想为指导，一切为了学生为准则，坚持“培育特色，打造品牌，张扬个性，力求实效”的原则，以“大德芙蓉”为导向，深化“德育微型课程”活动，积极推进德育课程化、系列化、互动化工程。不断增强特色德育工作的主动性、针对性和实效性，努力营造人文气息浓厚的健康成长环境，全面提高青少年学生素质。

一、工作重点

1、推进德育深层评价研究，更好的建立完善芙小“十尚N美”德育评价体系。

2、完善德育微课程主讲人组织建设，形成微型德育课程化、系列化、特色化工程。

3、丰富传统文化教育，走国学之路，打造“大方大气大志”芙蓉少年。

二、工作安排

（一）强化养成教育，“小岗位 大精彩”评价与“十尚N美”评价并驾齐驱，完善德育评价体系。

1.巩固“小岗位 大精彩”自主管理成果，继续将学生的养成教育抓严、抓细、抓实。即从学生、班级、年级段的实际出发，着眼于学生良好的道德行为的养成，扎扎实实落实好学生的自主管理和自我教育。将评价贯穿学生知行礼仪之中，每月由级部承办表彰“校园十大小绅士”、“校园十大小淑女”、“ 岗位小能手”等行为、品质优秀的好少年，使之成为一种长期完善有效地评价机制。

2.继续利用红领巾监督岗进行小学生常规检查评比，加强学校常规管

理。通过组织学生认真学习《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》和芙小《一日十规》，自觉地养成文明习惯，通过每日检查、每周评比，每月评价的评比模式，让学生的行为规范由“他律”走向“自律”，每月进行“纪律优秀班级”、“卫生优秀班级”、“阳光体育班级”的颁奖，综合三项评选出每月的“魅力班级”，学期末，最终获得“魅力班级” 荣誉最多的班级被评为校级优秀班级，并获得优先参与上级优秀班级评比的机会。

3.加强完善芙小“十尚N美”的评价体系。学期初，下发争创标准和“时尚N美”计划书，要求学生根据自己上学期的争创情况和本学期的新打算，填写本学期争创计划书，使之做为学生在本学期的最终目标，并为这个目标而努力。

（二）丰富传统文化主题实践活动，融学校德育微型课程之中，全面提升德育效能。

本学期继续提升微型德育课的质量和管理，开设涉及树立学生人生价值观、世界观，提高学生行为和互动能力方面的课程，使学校的德育课程从单向交流走向双向交流，从静止走向动态，从地点固定走向不同区域。其次，微型德育课也是班主任开展德育工作的的主要阵地，本学期班主任开设动态型的行为管理微型德育课程，成立年级段微型课题组，各组安排开设不同形式、不同内容的互动性微型德育课，学期中举行交流研讨，使学校德育改革与学校发展研究精密结合，为学校内涵式管理提供新的教育模式。

1.通过四个结合开展微型德育互动课程。A.结合学校常规的教育主题开展微型德育课程教育，比如每周国旗下讲话、各级各类被上级重要活动安排讲话等等；B.结合丰富多彩的节日资源展开教育活动，如利用植树节、清明节、劳动节等对学生进行教育C.结合学生思想动向、偶发事件等有针对性的进行思想教育，比如学生纪律、卫生情况、校内外学生表现情况、学生校内就餐情况、学生校内爱护公共财物情况等；D.结合阶段性学科学习与班级特色开展活动教育，结合各个学科特点和学年吨的特点进行展示。

2、充分调动班级学生的积极主动性，让微型德育更具灵活性、多向性，充实完善主讲人队伍，利用好每周二的德育课堂，各级部统一邀请家长代表参与到活动中来，丰富主讲形式，分层次、分地点、分内容，比如：a、故事、表演形式：借助古今新闻或故事，通过讲解一些知识，明确一个道理，并通过形象生动的表演理解故事内涵，指导学生行为，提高学生素质（适合低年级段）；b、小品情景再现：寻找身边的正能人，从身边的人或事中，寻找发光发热的正能量的素材，通过小品或是情景剧的形式，组织进行交流和学习，从中感知和认同，提高学生认识（适合中年级段）；c、焦点辩论：对有不同观点的问题展开辩论，在自由辩论、相互交流中明确是非，（适合在高年级段）；d、技能训练与展示活动：微型德育课不仅要加强对学生思想上的指导，也要突出对学生行动上的引导，实时组织一些礼仪和做人方面的训练和评比，本学期将设立常规的高年级段学生的团队拓展训练课程，使其成为提高学生综合素质的突破口和有效途径。

3、完善德育微课程的主讲人。可以是学校领导、老师，也可以是家长和学生，精心的设计，随机地互动，借助微型德育课，演绎德育精彩。确定每期课程的主讲人和主讲课题。课题涉及文明礼仪、品德修养、理想信念、生命安全等，专门设计学生使用的“德育微观”记录手册，用来记录听课心得。本学期按月份分配主讲人：三月份：“学雷锋，弘扬正能量”（领导主讲），此主题下设计“我学雷锋叔叔做好事”，要求每位同学在社区和

校园内每周为他人做一件力所能及的好事，并记录在册；四月份：“清明节”我骄傲我是红领巾（班主任代表主讲），此主题下设计踏青入队仪式，组织全体高年级少先队员回忆以前的入队情节，见证新一年级小同学的入队仪式，并为他们送上祝福和互相勉励的自制书签，其次在本月内积极参与“我为领巾添光彩”的主题活动；五月份：“迎五、一感恩教育 ”（家长代表主讲）此主题下设计邀请国家级讲师进校园进行开展一次感恩教育互动活动，邀请家长共同参与，在本月内要主动有一些感恩与亲人、长辈、朋友的事情，活动记录在册；六月份：“庆六一 快乐成长”（学生代表主讲），此主题下全民参与“快乐的节日”家庭文化节，并在本月内设立“男孩日”和“女孩日”，各级部在本月通过不同的形式和途径为孩子们过好这两个节日。

4.实施德育微型课程，旨在创新德育载体，从微处入手，以小见大，给学生多样德育，向学生传递正能量。学期末，将所有的德育讲稿整理汇编成册，作为芙小德育微型课堂教材沿用，并聘请所有主讲人为学校德育微型课堂的客座嘉宾。

家长学校工作：

（1）建立家庭与学校的绿色通道

学校向每一位学生家长公开领导、班主任、的联系电话或网络联系方式。随时家长向相关领导、教师了解孩子在校学习、生活情况，交流教子心得，以及提出对学校管理的建议和意见。

（2）鼓励家长积极参与学校管理

欢迎家长向学校提出合理化意见和建议，协助学校搞好各项工作，定期召开家长会，通报学校教育教学、收费、招生等工作，听取家长意见、建议。家委会成员还可以参与学校组织的课外实践活动。

（3）建立家长评价的运作机制

采用问卷调查等形式，为家长能客观公正地评价教师的教学工作、班主任工作、学校各项工作等提供平台。

（4）展示家长委员会工作的成果

A.健全家委会工作制度，使家长委员按章履职。

B.专题例会制度学校家长委员会每学期举行2次例会，广泛征求家长代表、委员们的意见建议。

C.建立义工制度遵循“以人为本”“自愿量力”的原则，发动广大家长积极参与学校教育教学及学校建设等活动，充分发挥家长的“能量”，拓宽家校教育的渠道，提高办学效益。

（5）创造多元化联系方式

根据实际情况，创造多样化的家校联系方式。家长和老师可以通过座谈、电话、校际网络联系或个别交流等不同方式进行沟通交流，从而不断强化“共同教育”的观念。

9.河套小学2013-2014年少先队工作计划 篇九

工作计划

为进一步加强对“双语”教学工作的组织领导，加大对教师的“双语”培训力度，提高“双语”教学工作的质量，为保证“双语”教学工作有计划、有组织的进行，特制定我校2013-2014学年第一学期“双语”教学工作计划如下：

一、继续加大对“双语”教学工作的组织领导

1、学校“双语”教学工作领导小组继续履行职能，一把手亲自抓落实、到位情况、任务分解到小组成员个人以及个班的“双语”教师。加大对“双语”教学工作的指导、检查、督促力度，及时解决工作中存在的各种问题和困难，为促进“双语”教学工作的正常顺利地进行而打下基础。

2、进一步抓好制度建设，充实和完善“双语”培训教育目标责任和学习制度。将学习教学与技术职务普升，考核，评优和评选先进挂钩，用制度来进一步规范“双语”教学工作。

二、继续加大宣传教育力度

1、通过加强宣传教育力度，提高广大教职工和学生对“双语”教学改革重要意义的认识，进一步提高广大师生对汉语教学重要性的认识，使广大师生能够充分认识学习汉语的重要性、必要性和迫切性，增强他们做好并学好“双语”教学工作的信心，努力提高“双语”教学工作的水平和质量。

2、开展正常的政策、文件的学习宣传和贯彻加深对上级

1党正对“双语”教学工作的理解和把握，进一步搞好教学工作。

3、继续组织开展“双语”黑板报比赛、汉语书法比赛、诗歌朗读比赛等形式各样的活。

三、做好“双语”培训和安排工作

1.为更进一步加强“双语”教学工作，派出有关教师参加自治区、地区以及市上举办的各类学习班和培训班。通过让他们参加培训提高他们“双语”水平。

2.为了加强“双语”教学，让孩子们从学前班开始打好良好的基础，学校安排一些有经验的汉语基础好的年轻教师为学前班授课，最好是“民汉兼通”的维吾尔族老师，书写正确，便于学生从小接受正确的读，说和写。

3.“双语”老师汉语授课前，要认真备课，注意音调准确无误，组词字词书写正确，避免给学生传授错误的汉语知识。

4.汉语授课时，所有师生尽量用汉语进行交流互动，减少学生对母语的依赖。

5.汉族老师授课较困难，汉族老师可以学习简单的维语和简笔画，可以用肢体语言来与学生交流互动，调动学生学习汉语的积极性，以便更好地理解汉语意思。

6.每天早读，利用早读课组织全校师生进行汉语朗读、汉语对话和汉语听力练习，以提高他们的口语表达能力和听力能力。

7.“双语”老师经常互相听课，交流互动，学习经验，提高教学质量。

8.广播室休息课间可以播放汉语少儿读物故事和歌曲，学生听得多了，发音就准确，让学生尝试学以致用。

四、开展各类“双语”教学活动

为进一步加强教师和学生之间学习、相互竞争，强化“双语”学习，提高“双语”水平定期和不定期的举办备课展览、汉语演讲比赛、朗读诗歌等形式多样的活动，通过举行各类活动，提高师生的“双语”水平。

通过以上工作，我们将加强对学校“双语”工作的管理，确保各项工作目标及措施的落实，更加努力提高“双语”教学工作的质量。开创我校“双语”教学工作的新局面。

卡伊拉克小学 2013.6.3

2013-2014学年卡伊拉克小学

第一学期“双语” 教学工作计划

10.河套小学2013-2014年少先队工作计划 篇十

（2013—2014学年上学期）

姓名：魏艳霞时间：2013、1、结

少先队工作总结

本学期，我继续担任五年四班班主任工作，一学期来为了使五年四班的中队工作更上一层楼，我们中队开展了各种各样的活动，现总结如下：

一、利用中队活动对每位队员进行思想道德教育。

长期以来，我很重视结合少年儿童的特点和兴趣开展各种中队活动，对每位队员进行思想道德教育。如：“敲门的礼节”、“怎样与人相处”、“如何打电话”“如何接待客人”等等。通过这些活动，使学生懂得形象的重要，懂得什么才是语言美、行为美、心灵美。

二、结合学校的要求，开展丰富多彩的中队活动。

学校领导对少先队工作给予极大关注，在大队辅导员的领导下，我校的少先队工作开展得轰轰烈烈，我们五年四班的中队也不甘落后，积极响应。如：根据学校“文明班评比”活动内容，我中队开展了“比一比谁的卫生搞得最好”、“谁做值日最负责”等活动。根据学校的要求，我中队也开展了“课文朗读比赛”。另外我中队积极响应大队的号召参加了捡白色垃圾的活动，在活动中，是学生增强了环保意识。

三、利用“学习园地”发挥各队员的特长

“学习园地”是同学同学们增长知识，开阔视野的知识营，同时也为了发挥各队员的特长和爱好，在“园地”上展示他们的才华。我中队结合大队的要求及时更换板报内容，队员们踊跃参加，有的设计排版，有的设计图画，有的画花边，有的抄写。