骄傲的橡皮作文400字

2025-01-20

骄傲的橡皮作文400字（10篇）

1.骄傲的橡皮作文400字篇一

同学们提到文具，会想起钢笔、铅笔、文具盒等等，却常常忽略了我，我呀，像一块小蛋糕，但我不叫蛋糕哦，我是一块不起眼的橡皮，在文具店里没躺几天，就被我的小主人带回了家。

我的皮肤雪白、块头四四方方，白色的身体一看就让人感觉清爽、舒心。我是一块十分普通的橡皮，别看我普通，其实我还是十分有用的。

在同学们刚学会写字时，肯定会经常出错吧，只要用我轻轻一擦，就能擦掉错别字。开始，小主人用我用得很频繁，因为小主人错别字太多了，慢慢，我的身体也变小了，被用越多，我们就变得越小，这是橡皮家族的共同特点。但是，随着年级慢慢升高，小主人会写的字越来越多，错别字也渐渐少啦，小主人不怎么用到我了，所以，提到文具，我也开始被人遗忘。我也是十分悲喜交替，悲是我派上用场的地方越来越少，喜是小主人很少写错别字，成绩上升了。

大家看我很渺小，但我们橡皮家族还是很大的。连在铅笔上的小橡皮头是我的小表弟;黑乎乎的能擦钢笔的橡皮呢，是我的大表哥;我的小表妹呢，是透明的、带着芳香的橡皮。同学们的学习还真离不开我们哦!

2.橡皮作文400字篇二

准备材料包括:3条不同厚度的橡皮筋，2条木条和一个中间有孔的纸箱。

我先在盒子里挖个洞。家里没有小刀(除了爸爸的私人小刀)，只要用一把尺子就行了!我切，我切，我切，“沙子——沙子——”断了，洞出来了。接下来要做的是在盒子的孔的两边固定两块木头。我必须用万能胶水来解决这个问题。我不知道如何使用它。为了做一把好的“橡皮筋吉他”，我豁出去了。我在木条上倒了一点胶水，然后立刻把它固定在洞的一端。我遵循同样的模式，成功地解决了另一端。接下来，我要把橡皮筋绑在两端，这样它就成了一根弦，可以演奏了。我在底部绑了一根橡皮筋，另一端在太长之前反弹回来。我又拉了一下，它又弹了回来。我又拉了一次，最后它被捆住了。还有两个。我拿起其中一个，用我上次的方法做，最后一个用我上次的方法做。

我开始玩，那个瘦的发出“咚!”中间的发出“咚——”的一声，粗的发出沉重的声音。

3.抢橡皮游戏作文400字篇三

游戏规则是三局两胜谁先抢到橡皮，谁赢。但是你先抢到如果出错了还是输。关键是听指令，有时叫出哪个手，出哪个手，不叫哪个手，出哪个手。两个同学面对面玩。

第一局还没开始，我的同桌白佳玉快似流星地把一个又长又大的橡皮抢了过来当我们的橡皮，真是快如雷电，“白佳玉，你也太坏了”。我说，但我话刚落音，老师就说“预备左手”。我太慢了而且我还出错手了，嘿，我太难了，输的人一句也不说，赢的人却手舞足蹈，欢呼雀跃。我的前桌丁楷轩都跳起来了海草……海草……。

第二局我心态都崩溃了，老师在胜利者的欢呼声中说了一句“预备……左手”，我呆头呆脑地坐在那，但是白佳玉却比我早一步，这一局又抢输了。

第三局我咬牙切齿地看着白佳玉，老师说了一声“这次说哪个手不出哪个手。”这次我还出右手，我就不信了。老师喊：“预备……左手。”这次我抢到了，而且出对手了，我眉飞色舞地挑衅白佳玉。

老师又说“谁赢了第二局，”白佳玉高兴地说：“我~我~我”。我太难了。

4.抢橡皮-日记作文400字篇四

首先老师给我和同桌一个橡皮摆在中间，然后等老师发令，等老师说“一”的时候，我们班变得鸦雀无声，一种紧张的气氛很快就弥漫着整个教室，我紧盯着橡皮，紧张的手都冒出了汗，我再看看，同桌也盯着橡皮，好像在想：我一定要拿到橡皮，老师喊：左手的时候，我在电光石火间把左手伸去，好像橡皮是宝石似的想去获得它。就在下一秒，我把橡皮抓住了，我顿时发出胜利的欢呼。

第二局开始了，我心想我一定要拿到它，如果拿到了我就赢了，如果他拿到了，我就和他平局了，老师说的时候我已经全副武装。只等待老师的下一个指令，老师说右手的时候。我马上伸出右手，可是晚了一步，橡皮已经被他抢走了，我十分的丧气，可是我定睛一看，她用错手了，我立马喜笑颜开大声叫道：“我赢啦!”这时，我的同桌用生气的目光盯着我，好像在说：这次算你幸运，下一次我一定会赢你的。

5.骄傲的后果作文400字篇五

“虚心使人进步，骄傲使人落后。”在今天的一场比赛中，我深刻体会到了它的含义。

下午四点左右，风和日丽，天高气爽。在老师的带领下，我们六一班与五二班展开了一场激烈的乒乓球赛。听老师说要比赛，我们都很高兴，我想：六年级和五年级比赛，当然是我们六年级赢了，因为我们不仅高一个年级，而且我们班乒乓球高手很多。

比赛开始了，首先是六年级的刘溢鑫对战五年级的孙鑫益。只见孙鑫益两眼紧盯着乒乓球，左手抛球，右手拿板，一个回旋打了过来。而刘溢鑫好像还没反应过来，一个猛回打出了界，五年级得一分。刘溢鑫输了一分却毫不在意，仍然我行我素，吊儿郎当的，并说：“我先让一让你。”一副心不在焉的模样。而孙鑫益却摆好姿势，全神贯注，一会儿一个侧旋，一会儿一个扣球……越战越勇，斗志越来越高昂，不一会儿，就把刘溢鑫打得落花流水。最终五年级的孙鑫益以11：6获胜。

第二局和第三局的比赛，情形与第一局相差无几，总之，六年级是连败三局。

五年级的同学昂着头，挺着胸走回了教室。而我们六年级却一个个耷拉着脑袋，垂头丧气……

6.捏橡皮泥作文400字篇六

我先拿出一个绿色的橡皮泥，然后放进一个像锅的模具里，再切掉多余的部分，最后我小心翼翼地取出来就变成了半球体。我又拿出黄色的橡皮泥把它搓成圆锥体粘在上面，又在上面粘了一个小圆。最后，粘了小眼睛，小嘴巴。啊，成功了，一夹地雷正蓄势待发。

我看了几个同学的作品，有精美的手表，有漂亮的冰淇淋，有美丽的手链，有可怕的僵尸……真是栩栩如生，活灵活现。

我爱捏橡皮泥。

7.抢橡皮小学生作文400字篇七

这个游戏的规则是：分三大轮：一，听老师千奇百怪的口令抢橡皮，两人抢橡皮;二，四人比赛(当然是抢一块橡皮啦!)三，奖台决赛。哦，这别开生面的游戏便开始了。两人组比赛时，我的同桌老奸巨滑，把橡皮放在离他最近的地方。老师有时会编咱们还，还没想到的主意来故意刁难我们。比如：老师说：“一、二、四”，这时有的人便“砰砰”地拍桌子，然后还炫耀地说：“我赢了!” 只有老师哈哈大笑。我和我的同桌也开始了，我紧张的心怦怦跳，但同桌却满面春风地对我笑，我只能对自己说：“尽力吧!”同桌特别老奸巨滑，因此我连连败下阵来。

在四人组中，张老师还是刁难咱“无依无靠可怜的”小屁孩们。其中老师先说：“一”、“二、四”，这时有人抢橡皮了，李艺欣捧腹大笑，最后张老师在同学的耻笑中说了：“三!”接着赵育灵机“快”动，抢到橡皮，李艺欣还在呆呆的用表情天真的、毫无反应的、文丝不动的、可疑地看着老师，我觉得老师应该说：“可怜的孩子!”

8.骄傲的珍珠六年级作文400字篇八

在海边，一粒优闲自得的沙子在沙地上伸懒腰。忽然，一阵狂风吹来，这粒沙子被卷入了大海。

沙子看见一只大海蚌正在张开嘴呼吸，沙子早就想知道蚌壳里到底是什么，于是毫不犹豫地向海蚌游去。刚好海蚌正在吸气，就把沙子吸了进去。

沙子只觉得天旋地转便什么都不知道了，沉沉地睡了过去。几天后，沙子被吐了出来，但是，已经不再是以前的沙子了，而是一颗美丽的珍珠了。这时珍珠听到有什么东西在叫：“孩子，你长大了。”珍珠一看，原来是海蚌在叫。珍珠绷着个脸，骄傲地说：“谁是你孩子啊!瞧你那贱样，敢叫我孩子!”海蚌心平气和地说：“如果没有我贫贱的出身也就没有你!”珍珠见说不过，只好悻悻地走了。

海蚌在后面喊：“孩子别走，水母会吃掉你的.。”但是珍珠不听，还是不停地向前走，海蚌只好“哎”了一声，又睡去了。珍珠很快就走出了很远。