三年级班会课感恩节

三年级班会课感恩节（11篇）

1.三年级班会课感恩节 篇一

班会目标：

1、让学生了解感恩，懂得为什么要感恩。

2、让学生懂得怎样去感恩。

3、通过活动让学生学会如何做人。

活动准备：

1、选拔班会主持人(2人)

2、搜集与主题相关的歌曲，如《常回家看看》《感恩的心》《天下父母心》。

3、搜集相关的诗文。如孟郊的《游子吟》、朱自清的《背影》、朱德的《我的母亲》。

班会过程：

一、播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。

男：我们每个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人;

女：我们每个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。

男：没有父母养育，没有师长教诲，没有大众帮助，我们如何能够生存于天地之间?

女：感恩不仅是美德，感恩更是做人的基本条件!

二、讨论：我们怎样认识感恩的?

学生1：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的人。

学生2：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那就是感恩。

学生3：感恩是一种品德，是一种生活态度。我们只有学会了感恩，生活才会快乐，生活中才会有真挚的情感。

学生4：生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我们的人。

主持人总结：

刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。

在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们;

其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们;

另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长;

甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。

三、学会感恩父母:

“母爱如水,父爱似山。”感激父母孕育我们生命,感谢父母养育我们成长。谢谢你们,爸爸、妈妈!谢谢你们的大恩大德!!

《游子吟》唐·孟郊

慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。(讲述父母的关爱、表表你的孝心)〈背景:爸妈谢谢你〉

四、学会感恩老师:

“喝水不忘挖井人,时刻难忘老师恩”。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”感激老师赐予我们知识,感激老师关心我们成长,感激老师教育我们成材!谢谢你们,老师!!

(讲述老师的恩德、说说你的感激)〈背景音乐:每当我走过老师窗前〉

五、学会感恩他人:

“赠人玫瑰,手有余香”。每个人都应常怀感恩之心,在学习、生活中,无论怎样都要找到感恩的理由,找到可以感恩的人。只有学会感恩他人,你才可能成为被感恩的人;只有感恩他人,你才会感动自己。

——善待他人,学会感恩,收获快乐!

(描述身边的好事,谈谈心中的榜样)(背景音乐:爱的奉献)

六、抓班级中具体事例展开教育:

1、表扬先进(滴水之恩,涌泉相报;投之以桃,报之以李)

2、反思落后(列举恩将仇报、见利忘义、过河拆桥的小人)

3、(背景音乐:回家)

七、感恩方法大奉献:

(1)为劳累的父母、长辈倒一杯茶,揉揉肩,洗洗脚,说说笑话。

(2)每天好好学习,学会尊重、关心老师,给老师一个好心情。

(3)体谅、理解父母、老师的苦楚,不顶嘴、争吵,多为他们着想。

(4)每天分担些力所能及的事,学会说“谢谢”、“您辛苦了!”。

(5)尊重父母、老师的劳动成果,天天反思过失,学会说“对不起”

(6)学会关爱身边的人,存好心,做好人,及时给他人送上温暖。

(7)多做善事、好事,尽自己的力量报效国家、社会、人民。

(8)列一张感恩表,记下感恩的事和需要感恩的人,时时图求报答。

学生朗诵

感谢父母，他们给予我生命，抚养我成人;感谢老师，他们教给我知识，引领我做“大写的人”;感谢朋友，他们让我感受到世界的温暖;感谢对手，他们令我不断进取、努力。

感谢太阳，它让我获得温暖;感谢江河，它让我拥有清水;感谢大地，它让我有生存空间。

感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。

感恩是乐观，感恩是礼貌，感恩是画笔。

学会感恩，生活将变得无比精彩。

八、结束语：

做老师的有两个希望，一是希望你们做好人，二是希望你们学习好。

有人把人分为四类：有德有才，有德无才，有才无德，无德无才。我相信我们的同学都是人才，因此希望你们做有德有才的人，不要成为有才无德的人。

要成为有德有才的人，就必须养成良好的习惯，做文明的学生。父母养育你们，老师栽培你们，虽然这些是父母与老师应该做的，但大家应该怀揣一颗感恩的心，用心去体会父母、老师对你的好和爱。学会感恩，你才会去帮助应该帮助的人，才能得到别人的帮助。

总之，希望同学们：

1.孝敬父母，学会体贴;

2.尊敬老师，努力学习;

3.尊重他人，团结友爱.

2.三年级班会课感恩节 篇二

一、案例移植,激活感恩情绪

班会课只有通过不拘一格的形式,充分调动学生的积极性, 促使学生最大限度地关注世界、 观照自我, 进而发挥自己的才能、 获得真实的情感体验和心灵触动, 才能达到最佳的德育效果。 同时, 班会课更重要的是要关注学生能否充分舒展自己的心灵,能否在班会课堂敞开自己的心扉,只有真正走进课堂,才有可能收获丰富的情感体验。

笔者在执教《感恩课堂》的班会课时,曾与学生分享过这样一个真实的案例:那是一年级开学的第二天,但是对小L同学来说是第一天,因为第一天他还在老家,没能赶回来。 上课的时候,响亮的“老师好”声却被“咚”的一声淹没了,怎么回事? 原来是小L在向笔者问候的时候头磕在了桌子上, 他的脸顿时红了,教室里笑成一片……突然大家都不笑了,因为笔者狠狠地表扬了小L一番。 接着笔者借此向大家介绍了怎样见面打招呼, 如何才是最有礼貌的孩子, 以及怎样在平时的学习生活中注意自己的个人礼仪。 同时,笔者又找了几个同学进行情景表演。 通过这种现场抓取教育素材的方式,学生们都记住了那一刻,更记住了如何注重自己的个人礼仪,怎样见面打招呼。

听完这个真实的故事, 笔者组织学生讨论, 这仅仅是小L同学的文明礼仪的问题吗? 还能看出什么? 有同学回答说可以看出这个同学十分懂得尊重老师。 这个发现令笔者欣喜。 笔者又适时告诉学生们古时候“叩拜师恩”的这一尊师重教的做法, 并告诉他们作为学生要从内心里知道要尊重老师、 感恩老师。 之后,笔者选取已经毕业的学生写给老师的一封信《念师恩,感谢有你》中的一段话与学生交流。 学生听完之后,纷纷举手畅谈自己的感受。 通过真实的案例的分享,学生们敞开了心扉,补充了很多感恩老师的故事并分享了自己对于感恩的看法。 这样的形式,主题不是生硬地提出来,而且少了说教,多了分享,使得学生心理没有压力。 同时, 学生们在探究中明白了感恩之心并不在口头,而是体现在行动中。 例如,认真地听老师讲课,仔细完成各科作业,这就是感恩老师。 学生们通过这样的班会,激活了感恩情怀,感恩的种子有了自然生发的土壤。

二、活动引领,营造感恩体验

对于小学生来说,培养感恩的情怀,需要依托丰富多彩的活动形式,以此激发感恩之心,并教会学生将感恩付诸于行动中。例如,为了教会学生尊重老师,用自己的行动去感恩老师,在组织班会活动中可以安排主题式的活动实践, 以便达到更好的德育效果。 以一次成功的班会课《感念师恩》为例进行分析。 在活动中教师精心安排了以下环节:首先组织学生一起回忆和老师朝夕相处的日子里,说说和老师之间发生的故事。然后播放歌曲《长大后我就成了你》,之后再安排学生诗朗诵《老师,您好》。 紧接着组织学生自己动手制作一张贺卡, 在卡上面写上一句祝福老师的话,也可写上一句感激的话。 最后也是高潮部分,组织学生现在认真学唱《感恩的心》。 一节课下来,学生满是欣喜,满是感动,教师没有半句的说教,只是在一旁穿针引线,触及学生的心灵,让学生自然而然地释怀自己的感恩情怀。这种丰富的活动形式激发了学生们的感恩情怀,增加了他们践行感恩情怀的机会。

三、课外延伸,深化感恩情怀

班会课的教学,课堂虽然是主阵地,但课外也是一片养育感恩情感的沃土。一名班主任老师要为学生提供更多的实践空间, 将班会课堂延伸到课外, 为他们的成长拓宽更多的教育渠道。 例如,在组织《感恩父母》的班会课时,为了让学生充分体验责任感,了解父母的艰辛,笔者在课外拓展时特意设计了一个课外延伸活动———“精心为父母准备一份爱心早餐煎鸡蛋”和“30元当家一天”。 活动时间定在周末,许多学生写出了很多感人肺腑的感言。 有的说做一顿早餐花费很长的时间,做妈妈真不容易;有的说煎的鸡蛋不够好吃,平常对妈妈做的早餐还挑三拣四,以后不再这样了;有的说以后真的要多抽空做一些家务,尽自己的一份责任。

在“30元当家一天”课外实践活动中,有更多有趣的事情发生。有的学生在自己的体验卡上写道———哎呀,才到超市转半圈, 钱就没有了。 有的学生写着———到了晚上就是一点点菜了,因为中午安排不妥当,都不好意思。 家长们也在体验卡上写道———这样的活动太有意义了,孩子懂得了父母的艰辛,更重要的是孩子通过这样的活动会更有家庭责任感。看着孩子和家长朋友交来的一份份满意的答卷,笔者知道,感恩教育的目的达到了。

四、结束语

3.三年级组感恩教育主题班会总结 篇三

感恩是一种礼貌，一种品德，一种职责。心存感恩，人生才会充

满幸福、快、乐。在学校统一要求下，2018年5月3日星期四下午第七节课在我们班开展了一次为“感恩父母养育我”的主题班会。同学们采用了丰富多彩的形式,表达了对父母深深的爱。

本节课，学生积极主动，畅所欲言，课堂气氛活跃。学生通过回忆往事，体会到父母无私的爱，并决心从现在开始，从日常的生活小事着手，以自己的实际行动去理解父母，回报父母的爱。活动中，许多学生被同学的发言和表演所感动，不禁流下了热泪。这次班会培养了学生的自我组织能力，应变能力、及与人合作的能力，班会效果很好。

本次班会有遗憾的地方,那就是同学们不能完全表达自己对父母的爱,缺少了应有的情感。此外由于时间的问题,没能达到全员参与,部分同学没有表达自己心声的机会。

总之，通过本次班会,同学们更多的了解了父母,更深的理解了父母。同学们纷纷表示,在今后的生活中,多体谅父母,设身处地地的多为父母想想,从小事做起,从身边的事做起,用实际行动感谢父母的养育之恩。同学们也增长了召开主题班会的经验,丰富了学生的知识,锻炼了组织能力。

东买里镇莫因古则村小学

2018年5月4日

4.三年级班会课感恩节 篇四

队会仪式：

1、全体起立，出旗，敬礼，奏乐。

2、礼毕，唱队歌。

3、全体坐下。

三（9）中队“呼吸亲情，学会感恩”中队会现在开始！合唱：《相亲相爱一家人》

甲：回眸我们的人生，我们就会发现我们永远沐浴在父母的爱河里。乙：自从我们呱呱坠地，父母们就用他们的汗水与心血编织了一张张浓郁的爱网，网住了外面的一切风风雨雨。

丙：父母向我们展开博大的胸怀，拥抱着我们，呵护着我们，为我们默默地无私奉献着„„给予了我们一个温馨幸福的家。丁：没有阳光，就没有温暖。甲：没有水源，就没有生命； 乙：没有父母，就没有我们；

丙：没有亲情友爱，世界将会一片孤独和黑暗。合）怀抱一颗感恩的心，才能成为一个真正的人。乙：请听相声《大拇指和食指 》

丙：落叶在空中盘旋，谱写着一曲曲感恩的乐意，那是大树对滋养它的大地感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。丁：今天是我们成长过程中十分重要的一天。在这个春意浓浓的日子里，将给我们留下永恒的记忆。多想有一个机会，让你们静静地倾听我们的心声，欣赏我们的才艺，对父母深情地说一声：您的孩子长大了！丙丁：请听乐器连奏。

甲:“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。”大诗人孟郊的千古绝句高歌了一首母爱的赞歌.妈妈给予我们的点点滴滴的爱，我们时刻铭记在心。

乙：如果说母爱是水,温柔而又恬静,那么父爱就是海洋博大而又深沉, 甲：如果说母爱是三月的阳光,给儿女带来缕缕春风,那么父爱就是巍峨的高山,为儿女撑起一片天空。乙：请听诗朗诵《学会感恩》

丙：爸爸妈妈，是你们给了我们宝贵的生命给了我们幸福的生活，给了我们成长的快乐。我们知道了自己是未来的主人，是祖国的希望，是父母的寄托。丁：今天，我们在这里练翼；明天我们将展翅高飞。你们放心吧，我们不会永远躺在你们怀里撒娇，我们会长大，我们会用最真实的行动告诉爸爸妈妈：我们是你们的骄傲。丁：请听快板

甲：亲爱的朋友，让我们怀着一颗感恩的心，去对待身边的一切吧！

乙：也许记忆中的面容会模糊，记忆中的名字会尘封，但记忆中的快乐永远不会褪色，让我们带着一颗感恩的心去回报父母吧！一生一世牢记父母的感恩！甲：我爱我的父母，愿普天下的孩子都能爱自己的父母！

合：亲爱的朋友，让我们一起深情地对自己的父母说：“爸，妈，我爱你们！” 乙：请看舞蹈《烛光里的妈妈》

丙：三千多个日日夜夜，父母的爱始终与我们相随。丁：三千多个日日夜夜，我们始终与爱同行。

齐：谢谢你们，我亲爱的爸爸妈妈，我原想收获一缕春风，你们却给了我整个春天。

合：每个孩子都会感受到来自父母的点点滴滴的爱。让我们一起来谈谈自己的内心感言吧。请听孩子们的心声

甲：可不知从何时起我们忘却了父母的含辛茹苦。亲爱的朋友，你是否在父母劳累后递上一杯暖茶？你是否在他们生日时递上一张卡片？

乙：你是否在他们失落时奉上一番问候与安慰？你是否在察觉到蓄落在他们头上额上的那缕缕银丝丝丝皱纹？倘若没有，那请你赶快去学会感恩，以回报我们那至亲的父母吧！

甲：不要再只知饭来张口衣来伸手，一味地索取了。须知：感恩是需要你用心去体会去报答的！亲子活动：运气球

孩子与家长先把气球吹大，然后背对背把气球运回筐里。

丙：父母的恩情似海深。父母给予了我生命，给予了我生活，给予了我无微不至的爱，我应该感恩父母。

丁：其实，感恩并非一定是那惊天动地的壮举，感恩之心也可隐藏于小事之中。《感恩父母》欣赏漫画

甲：爱让我们的生活变得充实，爱让我们的生活洒满阳光，爱让我们的生活充满希望。

乙：父母用爱托起了我们的生命之舟，父母用爱滋润了我们稚嫩的心田，父母用爱温暖着我们整整一生。

合：同学们，请珍惜这份爱吧，因为这份爱只有今生没有来世。

合：同学们，一声问候，一杯热茶，一个微笑，一点进步，都是对父母的爱的一种无声的感激，现在就让我们用歌声来表达我们的感恩之心。全体起立。律动《感恩的心》

甲：同学们，请把握这份爱吧，因为它会使我们成为世上最富有的人，它会给我们带来一份开掘不尽的宝藏。

合：让我们的心永远和父母的心一起跳动吧。

中队辅导员讲话：同学们，这次班会课开的非常成功，你们的成长让我为之感动。我相信，我们49颗孝敬父母的诚心伴着成长的步伐，已经紧紧地跳动在一起。让我们从感恩父母开始，感恩我们的老师，感恩身边的朋友，感恩我们的社会，感恩所有给予你帮助的人。总之，让我们带着一颗感恩的心去面对一切。你会发现，生活很美很美，世界很美很美。（呼号）#p#副标题#e#

退旗敬礼 礼毕

合：三（9）中队“呼吸亲情，学会感恩”中队主题会到此结束。

有人说——

善良的本质就是有一颗感恩的心；

有人说——

一个人如果有了一颗感恩的心，他就是一个幸福的人。

学会感激——感激我的父母，因为他们给了我宝贵的生命

学会感激——感激我的老师，因为他们给了我无穷的知识

学会感激——感激我的朋友，因为他们给了我克服困难的力量

学会感激——感激我周围的一切，因为他们给了我和谐健康的成长空间

拥有一颗感恩的心，我们才懂得去关心、帮助他人；

拥有一颗感恩的心，我们就会勤奋学习、珍爱自己。

拥有一颗感恩的心，我们就能学会包容，赢得真爱，赢得友谊。

拥有一颗感恩的心，我们就会拥有快乐，拥有幸福；

就能够拥有一个美好的未来。

让我们为感恩的人念一首诗歌、唱一支歌曲、说一句知心的话、写一封信、梳一次头、穿一次衣服、洗一次脚、盛一碗饭、拖一回地、擦一次皮鞋、读一篇文章

感恩于心 报恩于行

同学们，行动起来吧，用我们的方式

从点滴做起，在生活中实践感恩。

以爱来装点我们的生活，我们的前途会更加光明，世界将变得更加美好。大拇指和食指

甲：人人都有一双手，人人都有手指头。

乙：废话，谁没有手指头。甲：指头有长有短，有大有小。

乙：没错，这是睁眼说实话。甲：可是我越看越喜欢它（竖大拇指），越恨它（竖食指）。

乙：五指一握才成拳，怎么能说爱哪个恨哪个呢？甲：唉，你是不知道，在我家“大拇指”是我爸，“食指”是我妈。

乙：怎么越说我越不明白了？甲：举例说吧，有一天，我在幼儿园受到了老师的表扬，可真高兴！

乙：是该高兴。甲：我一蹦一跳地回到家，高兴地喊了声“妈！”。乙：那你妈肯定也很高兴。甲：可谁知，话音刚落，“食指”就来了。乙：怎么？你家还有客人？甲：（伸食指）“食指”是我妈。“你怎么搞的，衣服脏成这样，又跑哪儿撒野去了？” 乙：唉，你妈可真厉害。甲：我口渴了刚想拿苹果吃，“食指”又来了。乙：又怎么了？甲：（伸食指）“你怎么就知道吃，快点写字，写不完不能吃！”

乙：吃都不让了？甲：我刚坐下写了两个字，就想尿尿。乙：唉，这尿也不争气。甲：哎呀，憋不住了！

乙：那就快去吧。甲：不行啊，“食指”又来了，（伸食指）“你这孩子，真是懒驴上磨屎尿多，快做作业！”

乙：唉！甲：就这样，“食指”的屡次出现使我做作业都没了精神。

乙：换了谁都不会有精神。甲：越没精神就越出错，越出错我妈就越批评我。乙：这叫“恶性循环”。甲：你说我能不恨它吗？（伸食指）

乙：“食指”在你家也真没趣，那“拇指”呢？甲：“拇指”就不同了，good!good！good!棒！棒！棒！你真棒！

乙：看！一说就来精神了。甲：这不，我作业刚做完，老爸就回来了。一推门就这样满脸堆笑，赞赏地说（竖大拇指）“儿子，你真棒！回家就知道学习。”一句话说得我怪不好意思。

乙：看，一句表扬，就象一缕阳光。甲：为了回报老爸，我去给老爸拿拖鞋，取报纸，开电视——

乙：看，给点阳光，他就会灿烂。甲: 结果，老爸又表扬我了（竖大拇指）“我儿子真乖，就是知道体贴人。我说么，我的儿子是最棒的！”我听了，甭提有多高兴了！

乙: 瞧他美的！甲: 你说我能不喜欢它吗？（竖大拇指）乙: 是该喜欢，连我都羡慕你家的“大拇指”了。

甲:“大拇指”表示的是赞美，“食指”表示的是批评。

乙: 天下哪个孩子不喜欢表扬？甲: 所以，以后我要有了儿子，我就多用这个（竖大拇指）！

乙: 唉，那还早着呢。甲: 你说，他们能一样吗？

5.三年级班会课感恩节 篇五

一． 教学目标：

本次主题班会的目的，是通过学习安全知识，分析安全事故案例，使学生掌握一些常用的交通安全、人身安全、安全保卫、消防安全等方面的常识，增强学生安全意识，学会在日常生活中逐步提高学生的素质和能力.二． 活动形式：

多媒体、自由发言。三．教学过程：

（一）活动引入：

同学们，你们好！“珍爱生命 安全第一”主题班会现在开始。我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。我们在父母的温暖的阳光下成长，在老师的悉心教育下一天天成熟。尽管我们的生活充满阳光，可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生，请看报道——

（出示网络资源：车祸数据、火灾、绑架等相关方面的数据。）

（二）以事论事，让孩子明白道理

1、你认为以上事件怎么做可以避免呢？ 学生说说自己了解到的安全知识。

2、教师引导学生整理记忆：（1）为避免交通安全应注意什么？ 生纷纷发言。

师小结：要遵守交通规则，乘校车学生要服从陪乘教师、校车司机的指挥，安全有序乘车；由家长接送的学生要在指定地点等候家长；步行学生要坚持路队制度，骑自行车学生要走非机动车道，注意路况动态，禁止逆行，遵守交通规则文明出行，不在路上跑和玩等。

（2）平时怎样才能保证自己的人身安全呢？ 生自我发言讨论。

师小结：要加强人身安全自我防护知识教育，增强防范意识，防止被坏人蒙骗。不要进入人员混杂的营业性娱乐场所；外出时要尽量由家长陪护或与同学结伴，上下学途中，特别是女生一定要结伴同行，互相照顾；禁止女生晚上单独外出，遇到陌生人，不要随意与之交谈，对陌生人所说的话要提高分辨能力，不能轻易相信陌生人的许诺，坚决禁止学生尤其是女生随陌生人进入陌生场所或偏僻的环境中；遇到陌生人求助时，尽量告知周围的成人相助，不要随意单独帮助陌生人，以免误入坏人所设的陷阱，危及自身人身安全；自己在校外遇到困难，要找警察或想方设法联系老师、家长、亲戚朋友帮忙，不能轻易求助于陌生人；遇到危险或遭到暴力侵害，要根据周围的环境灵活进行处理，在保证自身安全的前提下，机智地摆脱伤害，并及时报警。（3）你认为在校园安全方面该怎么做？ 让学生小组讨论，班级交流。

（师教育学生配合安全保卫人员工作，不携带危险物品、管制刀具进校园，不结伙社会人员进校园，不在校园追逐打闹，不做有危险的游戏。）

此外老师提醒学生冬季来到要注意采暖安全。

（三）安全知识竞赛（抢答形式）

1、乘坐校车应该注意哪些？

2、平时用电炉取暖对不对？有什么影响？

3、发生火灾时，要拨打什么报警电话？并且要说清楚什么？

4、如果你是女孩子，别人约你晚上出来玩，你该怎么做？

5、陌生人向你求救，你会怎么做？

6、在马路上你赶时间可以闯红灯吗？为什么？

（四）活动小结：

1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？

四、总结：

这节课我们学到的安全知识一定要牢记，而且平时要以预防为主，因为生命只有一次，幸福快乐掌握在我们每个人自己的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍爱生命，保护自己的人身安全。

开学第一课安全教育主题班会

三

年

级

6.三年级班会课感恩节 篇六

一、引言

爱是至高无上的，没有爱的世界是死寂和缺少真诚与倾心的。而母爱是人类最无私、最永恒的情感，母爱是社会最和谐的基石。现在的学生多是独生子女，有很多人都已经习惯接受别人的关爱，接受别人的帮助，并且认为这是理所应当的，渐渐忘记了感动，忘记了说声谢谢，也渐渐淡忘了幸福的感觉…… 特别注意：

请老师在拿到班会课素材包时，请注意，素材拷贝的时候，需要整体文件夹拷贝，不然会导致ppt内素材丢失。

班主任老师拿到PPT后，请将PPT首页中的班级更改，浏览全部内容后，观看视频是否可以打开，如果视频不能直接打开可直接打开文件夹进行点击视频。（若观看视频中途需要退出，请点击键盘esc键或者电子屏退出键）

班主任老师可在原PPT的基础上，根据本班实际情况稍作修改后直接使用，也可根据素材自行制作一个新PPT。

二、班会主题

《感恩母亲节》

三、班会目的

通过本次主题班会，唤醒他们的感恩之心，让他们感悟到母爱的伟大，感受到亲情的温馨。让他们从爱自己的母亲开始，学会尊重母亲和感激身边最亲近的人，懂得爱他人、爱社会。让学生做到以下几点：

1、让学生知道父母对自己的养育之恩，理解父母对自己的关爱，对父母产生感恩之情、常怀感恩之心。

2、学会与父母沟通、换位思考，学会感念亲恩，以实际的行动报答父母的养育之恩。

四、班会流程

课前音乐：beyond——真的爱你 1.引入：亲情·母爱小故事 2.内容主体部分

（1）母亲节的由来？母亲花？（2）你是否了解你的母亲？（3）母亲给予的爱

（4）赞颂母亲的格言及案例（两个视频）

7.《学会感恩》主题班会课例设计 篇七

执教者：晋江市紫峰中学 杨柳 点评者：晋江市紫峰中学 杨柳

【设计背景】

感恩是每一个人都应该具备的基本道德准则和修养。不知道感恩或者不会感恩，既是缺乏修养的表现，也是缺少人情味的表现。班上孩子家长大部分都是在外打工，很少在家陪伴孩子，所以常常感受不到更多的亲情，容易产生情感寄托的困惑，渐渐地与父母亲情感开始疏远，对家长有逆反心理，对老师和同学有戒备心，导致了许多学生任性、自私、同学之间关系不融洽等原因，从而也影响了孩子的学习效果。事实上，不懂得如何去感恩，也就失去了拥爱父母的感情基础，连自己的父母都不道爱的人又怎么可能爱自己将来的事业、爱家庭、爱社会、爱这个国家呢？因此，“学会感恩”这一堂教育课不容忽视，必须从当下抓起！【活动目标】

中学时代是学生个性形成和发展的一段重要阶段。在这个阶段学习知识和技能固然重要，但是教会他们生活，教会他们如何做人同等重要。通过进行感恩教育引导学生反思、体会和感受父母养育之恩的无私、奉献、伟大，让他们理解、关心、孝敬父母，以实际行动来报答父母的养育之恩。培养集体荣誉感和增强班级凝聚力，让孩子从感恩父母开始，学会关心身边的人，永远保持一颗感恩的心。【适用年级】

七年级 【前期准备】

1、对一些单亲家庭和重组的家庭进行家访，了解孩子与家长间的关系。

2、给父母写一封感谢信，感谢父母这么多年来的养育之恩。

3、学生收集一些身边感人的事例、故事、诗歌及图片等。

4、对学生家长的调查问卷50份。

5、学唱《感恩的心》歌曲及手语，《天下父母心》歌曲。

6、制作《学会感恩》课件。

7、通知几个代表性的家长前来参加班会。【活动过程】

一、理解感恩之情

1、主持人开场白。

2、学生上台读感谢信。

3、班主任讲读些家访反馈并总结。

4、讲讲自己身边感人的事例、故事、朗诵诗歌等。

5、班主任小结

6、播放歌曲《天下父母心》并跟唱

7、内心独白

二、感恩父母，学会做人

1、应该怎样回报父母亲的养育之恩呢？（学生讨论，畅所欲言）

2、孝敬父母必须做到的五个方面

3、提高教育

4、互动环节

5、手语动作演唱《感恩的心》

三、教师总结发言

四、尾声 【点

评】

主题班会进展得很顺利，效果也不错。但为了巩固教育的成果，使感恩观念深入人心，我把家长的调查问卷、班会活动后学生的感受进行整理与分析，以便后期的跟踪教育。当然感恩这一教育话题需要一个长期的、坚持不懈的过程，需要每一个老师、每一位家长的参与，只有这样才能让感恩教育源远流长。通过这次主题班会后，班级的凝聚力有了较明显的改善；班级常规管理量化成绩也明显提高；学生学习的积极性高涨；班主任与家长的沟通与交流、培优辅差等工作都比较顺畅，达到了预期的效果。

正文：

一、课前准备材料

第一、布置教室，准备好多媒体教学设备。第二、准备材料: ⑴学生给家长的感谢信（见附件1）⑵班主任家访记录单

⑶感人的事例、故事、诗歌、图片等（见附件2）第三、回收家长填写的调查问卷。（见附件3）第四、准备背景音乐：《感恩的心》《天下父母心》。第五、设计班会活动的流程。

二、活动过程

课前播放背景音乐《感恩的心》，直到主题班会正式开始。（渲染气氛）

（一）理解感恩之情

1、主持人致开场白：首先让我们以热烈的掌声欢迎各位领导、老师、各位家长参加我们 “学会感恩”主题班会。感恩的心，感谢生命，心存感恩，学会感恩主题班会正式开始！

2、主持人：有这样一首诗，大家可能都会记在心里，是孟郊的《游子吟》“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报的三春晖。”这是一首母亲的赞歌，心存感恩，其实我们最应该感激的是一直以来为我们默默付出、不求任何回报的爸爸妈妈，下面我们以最热烈掌声欢迎各位家长的到来。请听听下面这些就发生在我们身边的事吧。

3、选四位学生上台读感谢信（见附件1），并出示课件图片。

4、班主任讲读些家访反馈并总结：许多学生没有意识到父母付出的心血，不能自觉约束自己的行为，不懂得如何去感谢父母，但是班主任相信经过这次活动之后，大家肯定会有不同的体会。

5、主持人：接下来时间由几位同学分别讲讲自己身边感人的事例、故事、朗诵诗歌。有请„„（材料见附件2）

6、班主任小结：非常感谢这几位同学的讲述和朗诵，也希望每位同学都能在日常生活中用心的去体会、感悟父母之爱！

7、播放歌曲《天下父母心》学生跟着伴奏齐唱（出示课件）

8、内心独白

（1）听了这首歌，同学们现在你最想对爸爸妈妈说的一句话是什么？（2）写一句祝福的话送给父母，比一比谁写得好。

（二）感恩父母，学会做人

1、在我们的成长过程中，应该怎样回报父母亲的养育之恩呢？（学生讨论，畅所欲言）①了解父母各个方面（如：爸爸妈妈的工作是什么？辛苦吗？爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么、你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗？你爸爸妈妈的生日是哪一天？等等）

②尊敬父母，对父母有礼貌，听从父母的正确教导，不和父母发脾气。③生活节约，不铺张浪费，不乱花钱，不向父母提过高要求。④为父母做力所能及的家务，减轻父母负担。⑤多和父母交流沟通。

⑥在外出时，须征得父母同意后方可外出，并把去向和时间告知父母。⑦努力学好各个学科，主动向父母汇报学校的学习情况，不让父母操心。⑧父母亲有做得不妥的地方也要诚恳的指出来。

2、主持人：孝敬父母的方面有很多，但是有五个方面是我们必须做到的： A、听父母的话，接受劝告于批评。B、对父母有礼貌，不责怪。C、体贴父母为父母着想。D、珍惜父母的劳动成果，不向父母要超越家庭经济条件的东西，不为难父母。E、像孝敬父母那样孝敬长辈。

3、提高教育

启示：其实在现实生活中我们应该感恩的不仅仅是自己的父母。我们还应该感恩谁？（亲人、朋友、同学、老师等等）（学生讨论）

4、互动环节：孩子上台做承诺并与家长拥抱，让感恩之情再一次得到升华。

5、播放《感恩的心》音乐，全体同学起立加手语动作演唱。

（三）教师总结发言：

1、孝敬父母，感恩父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。其实父母并不需要我们以后为他们做什么大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起，懂得感恩，学会做人。有时候关心孝敬父母，就是简单的陪父母聊聊天，或者就是一个祝福、一句问候、一朵鲜花、哪怕是一个拥抱乃至一个微笑都可以。虽然父母疼爱我们并不想要什么回报，但是只有父母付出的爱，没有我们回报的爱，这样的爱是自私的。只有先懂得感恩，才会懂得关爱和回报。

2、活动结束后请每位同学写一份体会，在周五前上交。

（四）尾声

主持人：同学们，本次主题班会即将结束，让我们满怀感恩之情，宣读我们的感恩宣言吧！（全体同学起立）学会感恩，生命便多了份眷恋；学会感恩，好多的忧愁都会烟消云散；学会感恩，不是付出，更多的是获得。我一定会感谢父母、尊重老师、团结同学、刻苦学习、顽强拼搏、不辜负家人、老师的期望。

附件

1、给父母的一封感谢信

亲爱的爸爸妈妈：

你们好！

在这十多年来，你们为了我的健康成长，含辛茹苦，不辞辛劳地工作、拼搏，把我从一个不谙世事的小孩培养成了一名品学兼优的好学生。爸爸妈妈，其实我心理有一句话要对你们说：“爸妈，你们辛苦啦！”你们给予我的爱是最无私的，你们不求任何回报，只愿能看到我健康快乐的成长。妈妈您关心我的生活和我的健康。记得有一次半夜我发烧了，外面又下着大雨，当时您是焦急万分，把我用棉袄裹住，向医院奔去，我顿时涌出热泪、不管以前我对您多少怨言，您都原谅我，好吗？爸爸您为了弥补我的偏科——数学成绩比较落后，不辞辛苦，天天接送我去老师家补课。你们的爱，是我黑暗中的明灯，经常在身边照亮着我；你们的爱，是避风港，为我遮风挡雨；有了你们的呵护，我感到无比的幸福与快乐。在此，儿子真诚地对你们说：“谢谢我的好爸爸妈妈，你们辛苦了！”。

附件

2、感恩事例《感恩父母》

水滴感激大海，因为大海让它永不干涸；花朵感激绿叶，因为绿叶使它如此艳丽；小鸟感激蓝天，因为任它自由翱翔„„自然界中的动物、植物尚知道感恩，那我们岂不更应该学会感恩，常怀感激吗？ 当我们还小的时候„„他们花了很多时间，教你用勺子、用筷子吃东西„„教你穿衣服、绑鞋带、系扣子、教你洗脸、教你梳头发、教你擦鼻涕、教你做人的道理！无论你学得怎样，他们总是耐心地教你。

新的一天，他们起得比你早，为你准备好可口的饭菜，无论外面是风雪交加、还是狂风暴雨，他们都无条件接送你上下学。你的愿望就是他们的愿望。不同的是，你是他们的希望。

曾经有这样一篇报道：一位母亲陪儿子参加高考，儿子在教室考试，母亲在外面守候，因为天气太热，气温过高，不久这位母亲便中暑倒在了地上，被路人送到了医院。在医院，母亲一直没有苏醒过来，令众多医生束手无策，最后是一个护士想到一个好点子，在母亲的耳边轻轻的说“高考结束了”。话还没有说完，母亲便坐立起来，大声的说：“我得赶紧问问我儿子考得怎么样？”在这个生死关头，母亲牵挂的仍是正在考试的儿子，这是一种多么伟大的母爱啊！我想，我们的父母在遇到这种情况的时候，也同样会为我们付出的。

风中的风铃再次响起，似乎在奏响一首感恩之歌，感谢父母的唠叨，因为他们是为了让你少走弯路，感谢父母的鞭策，因为他们是为消除你前行的障碍，感谢父母的斥责，因为他们是为了助长你的智慧，感谢父母赋予我们一切，让我们生命去珍惜，用感恩的心去呵护！

感恩诗歌《伟大的父母》

父母的爱像一杯浓茶，需要我们细细品尝。如果说母亲是飞机，载着我们从幼年走向未来，那么父亲就是一片蓝天，给了我们一个温暖的大家庭。如果爱是永恒的，那它就是父母的爱。这种爱无论你身处何方，都能感受到她的温暖。你快乐，她幸福。你悲哀，她哭泣。妈妈的手粗糙了，却把她的温暖给了我； 爸爸的腰渐渐变硬了，却把他那挺直的脊梁给了我。父母脸上已被岁月划下了痕迹，他们却无悔的把青春给了我们，让我们感恩，用真心去感谢父母吧！感恩诗歌《我庆幸，所以我感恩》

我庆幸，我可以用双手捧起饭碗 我庆幸，我可以用双脚踏出希望之歌 我庆幸，我可以尽情欣赏这个美好的世界 我庆幸，我可以用耳朵聆听花开花落的声音 我庆幸，我生活在一个和平的年代里 所以 我要感恩父母

他们给了我健全的身体 我要感恩时间 她让我在磨练中成长 我要感恩祖国

是它，用苦难与爱，浇灌着儿女坚定的步伐

附件

3、学生家长的调查问卷

1、你的孩子知道父母、祖父母的生日吗？

A.都知道 B.都不知道 C 知道其中一个或两个。

2、孩子是否送过父母礼物？ A.送过 B.没有送过

3、孩子知道父母爱吃什么？ A.知道 B.不知道

4、有好吃的时，孩子先吃还是父母先吃？

A.孩子先吃 B.父母先吃 C孩子自己吃，不知道让父母吃。

5、当父母生病时，孩子是否主动关心过你们？ A.偶尔关心 B.非常关心 C.漠不关己

6、孩子是否主动帮父母做过家务？ A.偶尔 B.经常 C.从不

7、孩子是否因某种原因嫌弃父母？

A.社会地位 B.收入 C.体貌 D.职业 E.其它 F、没有。

8、孩子如果不按时回家，他会怎样做 ？ A、给家长打电话，告诉父母。B、玩完再说，没想过还要告诉家长。C、比较任性，不回家也不愿意告诉家长。

9、孩子对父母说过“我爱你”“您辛苦了”之类的话吗？ A.偶尔说 B.经常说 C.从来没有说过

10、当父母没有满足孩子提出的要求时，孩子会怎么样？ A.不高兴，发脾气 B.心里记恨 C.理解父母

11、一家人在一起吃饭，孩子会

A 主动端饭端菜，让长辈先坐，先吃。B，孩子自己吃，不管别人 C，有好吃的孩子会端到自己近前吃，不考虑周围亲人的感受

12、孩子每天晚上整理书包时，需要父母

A、经常提醒带好作业及课本。B、不提醒时，孩子经常忘带东西。C、不需要提醒，孩子会自己整理的很好。

13、看到你很劳累或者辛苦时，孩子会

A、主动关心并给你捶背、端茶等。B、只是写作业，没有任何反应。C、没有任何感觉，像什么也没发生一样。

14、母亲节或父亲节时，孩子会

A、送你礼物或者为你做一件事情。B、没有任何表示。C、孩子不清楚这两个节日。

15、在给希望工程或灾区捐款时，孩子的态度为

8.六年级感恩父母班会 篇八

1. 准备节目、搜集故事、教室布置、主持人准备主持词。

2.配乐朗诵导入的音乐

3.场景设计，渲染环境，奠定基调：课前让孩子画感恩为主题的板报。

4.给学生留一篇习作《______的______》，用一件具体的事来抒发亲情，中心明确，不少于400字。写完后进行评选、修改。

5. 邀请家长。

二、活动目标

1. 让学生了解亲情，体验亲情的无私和伟大，感受中华民族的传统美德。

2. 让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。

3. 丰富学生的生活和情感积累，激发学生从小有爱心，树立心中有他人，心中有祖国的情感。

三、活动时间： 5月14日

四、活动形式：朗诵、三句半、讨论交流、唱歌

五、活动地点：六年级教室

六、活动主持：侯元超侯莹莹

七、具体过程设计

师：亲情是人间最美的情感!亲情是人类永恒的话题!六年级“感恩父母”主题班会现在开始。

(一)配乐朗诵导入

超越组：妈妈给予我们无限的温暖。

创新组：爸爸给予我们强烈的震撼。

勤劳组：老人给予我们彩色的人生。

智慧组：亲人给予我们无限的希望。

合：让亲情永远占据我的心房，深深的凝眸，脉脉地相望，永久的图画在心里弥漫芳香。师：是啊，你的降临，是父母生命的延续，是家庭未来的曙光。你的名字更是父母理想的编制，同学们，你们知道自己名字的含义吗?

(二)名字的含义与父母的期望

师：对于你们名字的解释，谁愿意和大家交流一下儿? (学生交流名字的含义与父母对

自己寄予的厚望)

师：的确，同学们，你们的名字融入了亲人多少的期望啊!他们为了给你们取名字可是花了很多心思啊!

(三)感受家人的付出

师：在我们的日常生活中，父母和我们相处的时间最多。谁能讲一讲在自己的成长过程中父母为自己做出牺牲和付出血汗的故事?(学生交流自己的小故事)

师：是啊，我们的成长过程凝聚了亲人无穷的爱，感人的故事勾起了我们美好的回忆，让我们把这亲情永记心中!

(四)学生展示：谢谢您，爸爸，妈妈

女：有一种爱，说她伟大，她却很平凡;她的名字叫母爱。阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情，傍晚时分 ，一杯牛奶送来了她的关怀，琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。

男：有一种爱，说他平凡，他却伟大;他名字叫父爱：这种爱，如长江黄河，滔滔不绝;这种爱，如甘甜的清泉，叮咚流淌;多么宽容的父爱，多么博大的襟怀。男：世界上最伟大的爱，莫过于父爱与母爱。女：世界上最深的情，莫过于儿女情。

合：父爱、母爱，人类永恒的话题;人间最美的情感。第一个节目：请听三句半《感恩》 (任倩、白侠、陈博、白思哲)敲锣打鼓响起来，我们四个走上台，上台说件什么事，说感恩。滴水之恩涌泉报，知恩回报不能忘，世间百恩孝为先，要记牢。父母恩情深似海，人生莫忘父母恩，生儿育女世代传，自古今。一声啼哭惊天下，乐坏老爸和老妈，无微不至跑断腿，愿意。时光飞逝三岁半，天天疯玩乐逍遥，成长之路点点滴，记忆。脸白犯困不舒服，一量高烧40度，打的飞奔医院去，急啊。千挑万选美术班，画夹白纸扛在肩，技艺直奔毕加索，潜力。求学路上坎坷多，红叉无情不及格，耐心教导至深夜，通过。备战高考三百天，父母辗转夜难眠，关心备至不疏忽，实现。

走南闯北找工作，父母着急忙张罗，收入不好不罢休，执着。转眼儿已三十多，成家立业孩子得，父母安享天伦乐，美呀。节日问候满天飞，惟有父母最珍贵，天涯海角爱相随，不可摧。半杯茶水暖人心，一句问候慰亲情，感恩父母小事起，孝心。鸟兽尚知养育恩，父母不敬敬何人，为人子女要孝顺，莫忘恩。 第二个节目：朗诵《父亲》(宋超)《母亲》(宋玉娟)男：母亲，总是很罗嗦罗嗦，是一种真实女：父亲，总是很宽容宽容，是一种爱的胸襟男：母亲，总是很牵挂牵挂，是一份无悔的祈祷女：父亲，总是很简单简单，是因为毫无保留

男：父母的点点滴滴都是情，都是爱啊!

女：只要我们有一颗细腻的心，仔细去体会，慢慢地感受，我们就会发现 男：我们生活在爱的海洋里，拥有的爱比天上的星星还要多。

(五)学生用心记录下的亲人形象

师：母亲的皱纹，父亲的白发，是父母操劳的见证，是爱的涓涓印痕，是亲情无偿地演绎。在一次习作中，学生们用心赞颂了亲人、亲情，下面我们就去感受这爱吧。(配乐朗诵习作)师：请大家在《感恩的心》的歌声中回味这习作留给我们的震撼吧!

(六)回报亲情

师：家人给了我们那么多的爱，我们已经渐渐长大，我们应该怎样回报他们呢?

1、交流感恩主题手抄报。

2、给父母送感恩卡。

(七)活动总结

师：作品设计美观，语言让我们感动，它发自肺腑!同学们，积累亲情并不在于轰轰烈烈，回报亲情最重要的是要有一种正确的态度，要有一颗孝心;关爱家人要体现在平时的一言一行、点点滴滴中。从现在做起，从小事做起，我们的一句问候、一次搀扶、一杯茶水、一个微笑，我们的家人就满足了，慢慢培养这爱心，去爱我们的父母，去爱我们身边的人，

去爱我们的祖国。

师：“因为爱妈妈，才能爱祖国!”让我们在深情的朗诵中结束这次的主题班会吧!(集体朗诵《孝敬父母歌》) 孝敬父母歌

你知道，你怎样被奶水喂大?你知道，你怎样哭闹到深夜? 你知道，你怎样学会走路? 你知道，你怎样长大成人?切莫忘，你那自发双亲， 切莫忘，双亲受尽艰辛。 切莫忘，父爱崇高纯洁， 切莫忘，母爱像海一样深。.

八、活动延伸

1、算一笔感恩帐。每个学生将自己一年的学费、生活费等各项花费算个总账;再把父母一年的总收入算个总账;通过比较，深刻体会父母为自己付出的心血与汗水，理解父母对自己无私的爱和殷切的希望。

2、整理父母希望自己做的事情及自己能为父母做的事情，形成“感恩计划”。

3、“我给父母端碗饭”

九、活动后记

9.五年级学会感恩主题班会 篇九

活动背景：；现在的孩子大多数是独生子女，自幼被视为掌上明珠，；班会目标：；1.让学生了解感恩，即让学 生懂得为什么要感恩；2.让学生懂得怎样去感恩；3.通过活动让学生真真学会如何做人；活动准备：；1.选拔班会主持人(2人)；2.搜集与主题相关的歌 曲，如《常回家看看》《感恩；3.搜集相关的诗文；班会过程：；

一、播放歌曲《感恩的心》，导入班

五年级学会感恩主题班会 活动背景：

现在的孩子大多数是独生子女，自幼被视为掌上明珠，父母对孩子千般宠爱，要什么给什么。然而，孩子对于父母的付出并没有意识到，反而形成了以自我为中心、不尊重父母的现象。个别学生不懂得珍惜学习机会的来之不易，不会与同学友好相处。班会目标：

1.让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。2.让学生懂得怎样去感恩。

3.通过活动让学生真真学会如何做人。活动准备：

1.选拔班会主持人(2人)2.搜集与主题相关的歌曲，如《常回家看看》《感恩的心》《想起老妈妈》《天下父母心》《儿行千里》

3.搜集相关的诗文。如孟郊的《游子咏》、朱自清的《背影》、朱德《我的母亲》。班会过程：

一、播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。

男：我们每个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人;女：我们每个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。男：没有父母养育，没有师长教诲，没有大众助益，我们何能存于天地之间？ 女：感恩不但是美德，感恩更是为人的基本条件！

二、讨论：我们怎样认识感恩的？

学生1：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的人。

学生2：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那就是感恩。学生3：感恩是一种品德，是一种生活态度。我们只有学会了感恩，生活才会快乐，生活中才会有真挚的情感。

学生4：生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我的人。主持人总结：

刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。

在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们； 其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们；

另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长；

甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。

三、学会感恩父母: “ 母爱如水,父爱似山。”感激父母孕育我们生命,感谢父母养育我们成长。谢谢您们,爸爸、妈妈!谢谢您们的大恩大德！《游子吟》 唐 孟郊

慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。(讲述父母的关爱、表表你的孝心)〈背景:爸妈谢谢你〉

四、学会感恩老师: “喝水不忘挖井人,时刻难忘老师恩”。感激老师赐予我们知识,感激老师关心我们成长,感激老师教育我们成材!谢谢您们,老师！谢谢您们的大恩大德！!“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干 ” ———— 晚唐 李商隐《无题》(讲述老师的恩德、说说你的感激)〈背景音乐:每当我走过老师窗前〉

五、学会感恩他人: “赠人玫瑰,手有余香”。每个人都应常怀感恩之心,在学习、生活中,无论怎样都要找到感恩的理由,找到可以感恩的人。只有学会感恩他人,你才可能成为被感恩的人;只有感恩他人,你才会感动自己。———— 善待他人,学会感恩,收获快乐!(描述身边的好事,谈谈心中的榜样)〈背景音乐:爱的奉献〉

六、抓班级中具体事例展开教育: 1.表扬先进(滴水之恩,涌泉相报,投之以桃,报之以李)2.反思落后(列举恩将仇报,见利忘义、过河拆桥的小人)3.〈背景音乐:回家 〉

七、感恩方法大奉献:(1)为劳累的父母、长辈倒一杯茶,揉揉肩,洗洗脚,说说笑话。(2)每天好好学习,学会尊重、关心老师,给老师一个好心情。(3)体谅、理解父母、老师的苦楚,不顶嘴、争吵,多为他们着想。(4)每天分担些力所能及的事,学会说 “谢谢”、“您辛苦了!”。(5)尊重父母、老师的劳动成果,天天反思过失,学会说“对不起”(6)学会关爱身边的人,存好心,做好人,及时给他人送上温暖。(7)多做善事、好事,尽自己最大的力量报效国家、社会、人民。(8)列一张感恩表,记下感恩的,感恩的人,时时图求报答。七.学生朗诵

感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人；感谢老师，他们教给你知识，引领你做“大写的人”；感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖；感谢对手，他们令你不断进取、努力。

感谢太阳，它让你获得温暖；感谢江河，它让你拥有清水；感谢大地，它让你有生存空间。感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。

感恩是乐观。感谢困难，感谢挫折，不是乐观么？感谢对手，感谢敌人，不是乐观么？对于我们不甚喜欢的一些人和事物，尽量想到它的正面，想到它对我们的利处，从而去感谢它，不是乐观么？所以，感恩，是一种乐观的心态。感恩是礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质。感恩是画笔。学会感恩，生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓；将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸；将生活中细致的工笔，描绘得细腻精美。所以，感恩，是一种多样的艺术。

八、结束语：

10.感恩父母二年级主题班会 篇十

生：母亲的皱纹是爱的河流，交织于日日夜夜。 生：父亲的微笑是爱的花朵，盛开于岁岁年年。

师生：是父母为我们缔造美好的家园，编织幸福的花环，直到永远。

2、说说孝敬父母的故事。

师生：中国是礼仪之邦，孝敬父母源远流长。 生 ：同学们能说说有关孝敬父母的小故事吗?

故事一：东汉时的黄香，是历史上公认的“孝亲”的典范。 故事二：《只有一个儿子》

3、表达对父母的爱。

师：有些小朋友想用一首清新的诗来表达他们对妈妈的爱。 请听：诗朗诵：《妈妈的爱》

有一个很热很热的夜晚， 我从梦中醒来， 妈妈正给我扇着扇子， 汗水却湿透了她的衣裳。

啊!妈妈的爱是清凉的风。

有一个很凉很凉的雨天， 妈妈到学校接我， 一把伞遮在我的头顶， 雨水却打在妈妈的身上。 啊，妈妈的爱是遮雨的伞。

有一回我病了， 妈妈抱我去医院。

摸着我很烫很烫的额头， 妈妈着急地哭了。 啊，妈妈的爱是滴落的泪。

有一天，我打破了暖瓶， 对妈妈又说了谎， 妈妈的批评叫我脸红， 我不敢抬头看她的眼睛。 啊，妈妈的爱是责备的目光。

我说：“我最爱妈妈。”

妈妈告诉我：“最该爱的是祖国， 祖国是我们所有人的妈妈。

4、爱心小测试。

师：优美的诗歌让我们感受到，爸爸妈妈是用爱抚育着我们的成长，我们又为爸爸妈妈做了哪些事?

生：下面，我们就来做个小测试，看看你对爸爸妈妈了解多少?

第一题：爸爸的生日?第二题：妈妈的爱好?第三题：爸爸最喜欢吃什么? 第四题：妈妈最喜欢什么颜色?(事先请家长们写好信封，当场拆封，校对!)

5、说说在与父母交往中最让自己感动的事。

师：爸爸妈妈永远为我们在忙碌，为我们创造甜美的生活，为我们的成长牵肠挂肚。

生：在平日生活里，父母做的哪件事最让你感动呢? (学生自由畅谈)

生：此时此刻，同学们，你最想和父母说些什么?

6、学生与家长互动，表达真情。 (学生真情告白)

7、发出倡议。(师)：同学们，你们的真情告诉了父母，父母的爱也感动着我们。现在我倡议：从今天起，把父母的生日定为“孝敬父母日”，你们同意不同意?全体：同意!

8、宣读我们的承诺

师：千言万语，无法表达我们对父母的感激。 生：千歌万曲，难以抒发我们对父母的爱戴。 师生：请全体同学起立，宣读我们的承诺。

全体同学：亲爱的爸爸妈妈，我们向你们郑重承诺：我们会好好学习，让你们放心;我们会学着生活自理，让你们省心!

9、班主任小结——播放歌曲《我有一个家》

11.感恩父母主题班会课教案 篇十一

【课程名称】 “情浓意深 感恩无限”主题班会课

【授课对象】 14数控

（五）班全体同学 【授课时间】 2014年1月13日 【授课老师】 糜津子 【课 时】 45分钟 【教学内容】

这次主题班会课以感恩父母为主题，主要目的是让本班学生能感受到父母的伟大与无私，能够在生活中学会关心、体谅和孝顺父母。在整个过程中，我们采用了多种方法与一体使学生体会父母的良苦用心，让他们学会表达对父母的感激之情。【对象分析】

这次主题班会的对象是十五、六岁的一年级新生（47个男生），正处于青春叛逆期的他们，有着自己的想法，对于父母的关心跟谆谆教导毫不领情，甚至感到反感、厌恶，经常与父母顶撞，更加不会关心和感恩父母。所以，这个时候对他们进行感恩父母教育是非常必要的。【教学策略】

充分利用多媒体设备，结合本班同学的认知思维特点，注意教学素材的趣味性和新颖性，吸引学生的注意；从学生的角度出发，积极引导学生思考和体验。【三维目标】

知识目标：让学生理解父母对儿女无私的爱，明白自己对父母了解和关心的程度，懂得感恩父母的重要意义。

能力目标： 让学生学会关心、感恩父母，用自己的实际行动去回报、孝敬父母，做一个心存感激、孝顺的好孩子。

情感目标：增强学生的责任感，感受父母的爱和养育之恩。【教学方法】

讲授法 启发式教学法 案例法 情景剧表演 【教学重点】 引导学生体会父母对自己的爱，知道关心和感恩父母。【教学难点】 使学生掌握一些感恩父母的途径，在生活中做一些力所能及的对父母表达感谢的事情。

【前期准备】

1、通过网络搜索有关感恩父母的微视频《时间都去哪儿了》。

2、网上下载手语歌《感恩的心》视频，并组织相关同学排练。

3、让同学收集与父母合影的照片，并张贴在黑板上。

4、让同学搜集有关感恩父母的资料，组织同学排演小品《无私的爱》。

5、组织学生朗诵诗歌《感恩》。

6、组织违纪同学吴俊、陆圣旭准备感恩父母的发言稿。

7、前往几位同学的家进行家访，并录制《父母相对儿子说的话》VCR。

8、选好及训练班会课主持。

9、制作PPT课件，组织学生分成若干小组。【教学过程】 导入部分（5分钟）

1、主持人a： 同学们，还记得唐代著名诗人孟郊的《游子吟》这首诗内容吗？

2、同学齐道： 慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

3、主持人a： 下面请同学观看一段微视频。（感恩父母视频《时间都去哪儿了》，约3分钟）

4、主持人b： “羊有跪乳之情，鸦有反哺之义”。而人也应有尽孝之念，莫等到欲尽孝而亲不在，终留下人生的一大遗撼，要想将来不后悔莫及，从现在就要从身边的小事去感恩父母，回报父母。回报也不一定非的是物质上的回报，更多的是精神上的、情感上的。

正题部分（35分钟）

（一）观看小品《无私的爱》，述说与父母间的故事。（10分钟）

1、小品内容：一名农妇和一名城妇为了自己的儿女能在学校过得富裕甘愿捡破烂、在饭店洗碗，而此时的这两个妇人的儿女却不能体谅父母亲挣钱的艰辛。最后，孩子们感受到了父母的恩情，立志奋发图强，报答父母的养育之恩。

2、议一议：

主持人a： 这两位母亲如此辛苦的挣钱给自己的儿女用，而这两位同学肆意挥霍，对不对？

同学齐答：不对。

3、现身说法。（8分钟）

主持人b：下面请吴俊、陆圣旭两位同学围绕此小品谈谈与父母之间感动的事。主持人a小结：听完这两位同学的感人故事，我们知道父母的爱，一辈子都忘不了；父母的情，一辈子都还不清。

（二）朗诵诗歌《感恩》（3分钟）

主持人a：花谢了会再开，草枯了会再绿，唯一不变的是父母对我们的爱。主持人b：落红不是无情物，化作春泥更护花。

请欣赏张年丰同学给我们带来的诗朗诵《感恩》。

（三）游戏《我们对父母了解多少》（9分钟）

主持人b：请各小组成员填写手中纸片上的问题，讨论并用简单几句话说说你眼中的父母。（PPT播放所有同学与父母的照片，背景音乐为《鲁冰花》）

主持人a：下面请陆维跃同学拿起你手中的卡片，听听正确的答案，播放事先录制的视频，大约2分钟）

主持人b：感谢陆维跃家长给我们带来这段感人的心里话，陆维跃同学，你看了这段视频之后有什么样的感想？能跟我们大家讲讲吗？

陆维跃（泪湿了眼眶）：原来到今天，我才知道，父母为了付出那么多，而我竟然连他们的生日、喜欢吃什么等等都不知道，我觉得自己太不应该了，我还在学校里不认真学习，甚至违反校纪校规翻墙出去上网。同学们，我们应该从此刻开始，认真学习，感恩父母。

（四）说句心里话——制作感恩父母的卡片（5分钟）

主持人a：心中怀着感恩，带着一颗感恩的心，时时刻刻感谢着父母的养育之恩，感恩不需要惊天动地。为父母做一些力所能及的事情，在父母生日时献上一句祝福和一张卡片，在父母劳累后为他们揉揉肩，捶捶背。帮母亲洗碗，扫地，叠衣服。与父母多说说知心话，多交流，有事就要让父母知道，不要让他们担心。我们要用心去体会父母的艰辛和不易，为了我们他们多么辛苦。用心去倾听父母的烦恼，让父母减少点压力。心怀感恩，感谢父母养育之恩，心怀祝福，祝福父母，天天快乐，天天幸福。

主持人b：下面请同学们把你的心里话写在你们亲手制作的感恩卡片上，把它带回家拿给你的爸爸妈妈看，让他们知道你们已经长大了！（播放背景音乐）

结束部分（5分钟）