2023-2024年第二学期汉语教学工作总结

2023-2024年第二学期汉语教学工作总结（精选10篇）

1.2023-2024年第二学期汉语教学工作总结 篇一

吐尔洪乡小学2014-2015学年第二学期汉

语教研组工作计划

一、指导思想

认真学习学校教育工作的精神，紧紧抓住教学主渠道以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合汉语教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。

二、具体措施

（一）进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率。

1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。每个备课组活动应以“课改”的精神为指导，正确把握三维目标，同时确立一个专题研究目标，以提高研究的实效性。此外，老师要根据通知准时高质量参与活动。

2、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”。、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。师生对话应讲普通话，老师板书写规范字，课后写好教学反思。

4、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。

5、辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。

（二）深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。

1、听课：组内公开课必听，边听边思，及时评注，提倡老师相互之间多学习，多交流。新教师和青年教师要多听课。

2、公开课：鼓励教师上公开课或研讨课。每位教师每学期至少上1节公开课。上课、说课、听课、评课做到全员参加。并收齐研究课的全部资料存档。

3、开展师生共读及共写随笔活动，加强汉语阅读习惯的培养研究。

（三）搞好学科活动，拓宽学生学习领域，提高学生综合素质。

1、原则：尽量让更多的孩子参与到活动中来在参与中运用、在参与中体验。

2、开展 “读课外书，写规范字”活动。

一本书，创生一个特色班级，一个故事，创新一次特色活动，丰盛的阅读大餐，激越我们的才气，丰富多彩的活动，焕发了校园的生机和活力。本学期，组织开展“读课外书，写规范字”的教研活动，为培养学生受益终生的良好习惯着想，从学生长久发展着眼，引导教师从本学期开始着手，在小学阶段长期抓两点—— “读课外书，写规范字”。

三.主要工作

二月份：

1.教师制定教学工作计划，教研组检查工作。

2、教研组长制定教研组工作计划，上报校教研室。

3、组织教师认真检查学生的寒假作业。

4、组内教师进行高校课堂的研讨活动。三月份：

1、集体备课活动。

2.消防知识竞赛。

3．检查教案，作业。

4、组内教师进行高校课堂的研讨活动。四月份：

1、各年级进行期中成绩检测。

2、集体备课活动。

3、书法比赛。

4、期中教学工作检查。五月份：

1、集体备课活动。

2、组内常态课听课活动。

3、文明礼仪演讲比赛

4、检查教案，作业。

六月份：

1、集体备课活动。

2、珍爱生命演讲比赛。

3、认真做好期末复习研讨工作。

4、继续做好期末的复习工作。

5、教研组工作总结。

汉语教研组

2015年3月1日3

2.2023-2024年第二学期汉语教学工作总结 篇二

紧张而忙碌的一学期教学工作一转眼即将结束了当我空闲下来细细回顾一

学期的教学工作的得与失时，我深深的感到一份耕耘一份收获，当然还有很多的遗憾。由于教学经验颇浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。为了能够查缺补漏，取人之长补已之短，以利于在今后更好地开展自己的工作，在此对本学期的科学教学工作做了一点总结。九年级，对学生来说，是比较特别的、又比较重要的一年，也是承受更多压力而又能茁壮成长的一年；它是学生告别初中、跨进高中的阶梯，它在客观上给我们的初三教师提出了要求：应有更多的时间和学生交流，帮助学生真确的认识和对待那不成比例的任务和学生的心理。所以，我在这个学期的科学教学中，对于九（1）班成绩两级分化，九（3）班成绩总体不高的情况，分别对之，更多的是采用“顺其自然”的心态，相信总能水到渠成的。

一、以人为本、因人施教

两年半的学习习惯，已经在学生的心里根深蒂固，如果因为想赶进度而加快教学的步伐，这对学生来说是非常不利的，甚至会造成“消化不良”的局面。所以在教学中，我不断的组织学生、并和学生一起从心出发，去理解教材，掌握知识。每一个学生都有成为出色人才的可能。对那些反应较快、能力较强而注意力不够集中的学生，多注意培养他们的观察能力；对那些反应较慢、能力较弱的学生，更多地培养他们的思维能力和科学实验操作的实践能力。为了发展学生的个性，培养学生的创造力，在教学中，我放手让学生去发现问题和解决问题。对于那些发现快、有较多解决办法的同学，我就提出一些更深一点的问题让他们思考，请他们从不同的角度思考问题和解决问题；而对动手能力较差，反应也较慢的同学，我则从最简单的问题入手，逐点引导。这样一来，使大家都把自身的个性充分发挥出来，施展了各自的创造才能

二、读懂教材、因材施教

我们现在的新教材，内容非常丰富，而当中又涉及到方方面面的探究知识，在中科复习中以《深圳中考—科学》和中考说明书，复习导引为主要资源,就基础知识积累、专题板块（物理，化学，生物，空间科学四大板块）重点难点突破，中考练习冲刺擦漏补缺等三个环节进行复习,在每个阶段实施过程中,把握好每次月考,并作认真分析,分别与学生进行交流,了解学生在学习中遇到的困惑,提出下一阶 1

段的有效复习措施。我们一直要求学生，不要被各种各样的练习所吓倒，要认真的分析课本所提供给我们的各个线索，从生活的实际出发，认真理解。

三、注重基础、不赶进度

如果我们能静下心来，认真的分析近几年的中考，不难发现：中考要的不是难，而是普遍；不是高深莫测的科学世界，而是形影不离的科学生活。我们不是要用什么样的公式解决什么样的题目，而是要用什么的方法研究我们的生活。所以不论是从我们的应试需要，还是从我们的素质需要，我们都要从基础出发，抓好基础知识，以待中考。

四、加强练习、培养能力

和初

一、初二的课堂的热闹相比，初三应该更多的是静思，由于学生的年龄的长大和对问题的认识的成熟，五、试练结合、相互相成对于初三的教学，很多目标的实现是基于对中考的需要，换句话说，在我们目前的应试前提下，如果是不利于学生中考的，即使教的再好也没有什么大意义。所以在教学中，我对教学目标的设计、重难点的设计及突破有着特别的强调。那么我的这些目标有没有实现呢？俗话说实践是检验真理的唯一标准，所以，几乎在每堂课后都增加一个小内容，约七、八分钟可以完成，让学生来对本堂课的重点的回忆和针对练习，以达到对知识的升华的作用，所以我给学生的这种练习适当的多些，但我基本上不在课外布置那么多作业，很多都在课内完成。

六、强调解题技巧和中考解题要求、沉着应对中考。

3.2023-2024年第二学期汉语教学工作总结 篇三

本期已将结束，为总结过去，更好地做好今后的工作，现在对本期工作小结如下：

一、本期继续重视常规教学，能尽自己最大的努力做好备课、上课、作业的布置与评改，并及时做好自己的教学效果的验收和评估工作。

二、重视开展教研活动。由于本人现有知识已老化，加上生物知识本来就不熟悉。为了尽可能地做好教学工作，除了查阅资料以外，还虚心向年轻教师学习，向专业知识较丰富的教师请教，学习他们的长处，弥补自己的不足，努力提高自己的教学水平。

三、做好教学与教育工作相结合。本人虽不是班主任，但对学生进行思想教育却没有忽视，一方面结合教学内容对学生进行讲科学、用科学的思想教育，努力提高学生自觉学习的自觉性；结合数学知识在生活实际中的应用，激发学生学习数学的兴趣。另一方面，针对少数调皮的学生，利用课外活动或者下课等课余时间，经常跟他们谈心，交流思想，对他们进行行为规范，道德品质，法制观念等方面的教育，增强他们遵纪守法的意识。如301班罗XX，他就是一位脾气倔强的同学，在家与父母态度生硬，在校经常与班主任顶撞。本期初他经常离校、离家出走，针对这一情况，我多次找他谈心，进行说服教育。4月份的一天，他又离校、离家出走，整日未归。夜幕已降临，我去西二找木匠，刚走到校门口的大路上隐约看见一个人低着头勿勿朝五阳方向走去，我觉得很象他，便追了上去叫住，了解情况后将他送回家，并就他父母的教育方式进行了说服教育，从此他父子关系融洽了，说话和气了，再也没有出走逃学了，毕业考试取得了良好的成绩，本次中考他自我感觉仍良好。

四、进一步做好差生的转化工作。在重视优等生，促进中等生的同时，也在努力做好差生的转化工作，在上学期成立的数学兴趣小组，数学学习小组的基础上继续开展帮教活动，这样差生不仅上课能得到教师的指点，还有机会随时讨教，特别是有的胆小的学生。

由于本期教师做宿舍由我负责，4-5月分正处于筹备阶段，杂事较多，精力实在不足，在征得校长同意后，在不影响教学的前提下，将初二生物备课，作业及教研活动（听课）做了搁置，因而这些量未达标，但教学仍未放松。今年301班毕业考试数学均分为 65.8分，超过了县均分。202班生物结业会考均分为65.15分，这个成绩在本校虽不景气，但作为一个初教者来说，我还是比较满意的。

当然，成绩只是过去的，今后的工作还需要不断探索，不断努力，不断学习，只有这样，才能不断地充实自己，提高自己的教学能力，取得更好的成绩。

XX教师：XXX

4.2023-2024年第二学期汉语教学工作总结 篇四

下面是本人对一学期教学工作的一个总结。

高考班学生来自各个普通幼师班，基本属于自愿选择，多数学生，英语基础，讨厌背单词，因此他们最大的难关就是单词关，词汇量少，严重影响了他们对英语的学习兴趣。针对这一点，我在日常的教学中特别重视学生对词汇的学习与积累，要求单词每课过关，并且每单元都进行单词听写，课文默写，要求人人过关，不断督促学生多背单词、短语及一些好的句子。不过，每个班总是还有些学生就是不肯去背单词。

由于是新教材，对每课的教材处理，都进行大量的资料收集，选择和取舍，并提交科组内先进行认真的讨论，并结合新课标的要求，进行取舍，真正做到了用教材教学，而不是单纯地教教材。每一堂课，我都是结合我们学生的实际情况，精心地备课并认真写好教案。课后能及时进行反思小结，不断提高自己的业务水平。

本学期我们选用高职高考复习备考《英语》作为教辅材料，充分发挥了它的作用。每周进行俩次语法训练，选用部分随堂练习作为课堂巩固练习。书上的完形填空和语法填空，要求大家认真去完成并及时讲评。阅读理解和写作部分作为选做内容，一小部分基础差的学

生，我只要求他们选做容易的题。课后我积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

一学期来，所任教班级学生的英语学习兴趣及能力有所提高，在学校组织的期中考试中，成绩进步明显。

5.2023-2024年第二学期汉语教学工作总结 篇五

2011—2012年第二学期教研工作计划

为保证本学年初制定的教学任务顺利完成，为确保我校教育教学水平再上一个新台阶，为进一步解放思想，落实养成教育，我结合上学期教学计划、本学期工作计划和上学年检查反馈情况，特制定本学期教学工作计划。

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，以育人为本为宗旨，以“教好每一位学生，让每一位家长满意”为目标，落实中心校提出的“135”教育工程，确保中心校教学成绩稳步提升。

二、工作要点

1、切实落实科学的教学常规管理，优化教学过程和教学行为。

2、加强研训步伐，完善研训机制，以新理念指导教学，促进课堂教学改革和创新，切实提高课堂教学质量。

3、加大教师培训力度，提高教师专业化素质。强化学科带头人作用，培养和打磨年轻教师，引导和激励高龄教师，有步骤有措施地实现教师培训目标。

4、注重学生养成教育。细化学生短期和长期培养目标，促进学生健康发展，提高学生个人素质。

5、完善管理制度，建立各项有效反馈体系，加强档案建设，保障各项工作的完成度有章可循，有据可评。

三、具体工作

1、遵循教学规律，加强常规管理改革

充分发挥教代会作用，了解教职工情况、学生情况和学校现状，实行民主集中制，修订和完善中心校的常规管理制度，以及评价办法，使管理制度既体现严肃性，又体现科学性和人性化。使教师真正成为学校的主人，参与学校的工作和管理。

2、体现素质教育，加强课程管理监控

严格执行教育局颁发的课程标准，按规定开全开足课程，保证学生知识结构健全，能健康成长。

科学安排学生在校学习时间，合理制定课程表和时间表，让学生的在校学习成为生活，学习内容合理搭配保证身心能够劳逸结合。

3、严肃制度管理，加强教师责任意识

中心校实行不定时、不定项对各校抽查。各校要做到日查、周结、月汇总，检查内容既要包括各校教师的常规工作评价，也要包括学生的学习生活评价，既要包括学校对教师的管理评价，也要包括教师和学校对学生的管理评价，让学校真正成为一个和谐的小社会，时时有法可依，项项有据可查，每一个师生都是一个责任心强的公民。

4、加大教研力度，提高教研效果

各校与开学第一周就要进行推门听课，中心校将于第二周开始进行第一轮普听课。针对中心校推广的“导学式”教学模式，四、五年级教师要做好充分准备，各完小校长要做亲自去抓。从2月20日开始，中心校将用周二、周三两天时间针对四、五年级进行教学模式探

讨教研，到时各完小校长要抽一天时间参加，并与周五前在本校进行教研活动。另各完小要加强以下几项工作：

1)修订完善教研制度，培养教师教研意识，规范教师的教学行为和学生的学习行为，克服教学中的随意性。

2)建立教研网络，开展立体教研活动，实行全面、全程、全员参与的教研网络体系。

3)保证教研时间，中心校每月组织两次大教研，各完小、初小每周至少进行一次校内教研，并要做到分课目进行集体备课。

4)加强校际交流，聘请外校教师来我校作课和派遣本校教师去外校学习。

5)建立课题研究小组，确定本学期课题研究重点，与各校分工协作，分层次开展研究，提高教研效率。

6)各校教研组要确立本校教研主题，完善计划和方案，要求教师针对自己所任课目制定教研计划并收集教研素材。

5、加强教师交流培训，提高教师专业化成长

建立学校的学习制度，创造教师交流平台，通过走出去、请进来等途径，给中心校教师进行不同层次，不同方面的培训。教师的成长主要来源于自身的学习和总结，这学期要求每一位教师至少读一本教育教学方面的书，每月至少写一篇关于教学方面的反思。让教师能成为会学习、会工作、会交流、会总结的四会人才。

6、注重养成教育，提高办学质量

对待学生管理要克服制度化和标准化，要组织学生认真学习《小

6.2023-2024年第二学期汉语教学工作总结 篇六

单词难记难认的问题困扰着很多学生和老师，相当一部分学生靠着机械操练死记硬背记单词，耗时长且效果低下，长久下去，将会丧失英语学习兴趣和信心。为了提高英语单词的学习效率，我们从开始系统的学习何璐璐老师的Phonics自然拼读法之后，应用在自己的教学中来进行语音和词汇教学，使学生摆脱死记硬背的方法，从而做到见词能读，听音能拼。

一、Phonics自然拼读法的概述

Phonics英语自然拼读法通过直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则，建立字母及字母组合与发音的感知，让学生在轻松愉快的氛围中，了解和学习英语字母组合的奥妙，掌握英语拼读规律，从而达到看到单词就会读，听到单词就会拼的学习目的。自然拼读法注重英语单词中，字母或者是字母组合的拼写和朗读，这里字母或者字母组合的发音并不是字母的名称音。举一个简单的例子来说，在拼读教学法的教学中，辅音字母b代表/b/,而不是读/bi:/。在使用phoincs的过程中尝到的甜头

二、自然拼读法的优势

（一）有效且快速的记忆和拼读单词

对小学生而言，phonics自然拼读法是学生学习单词最简单、最快且最有效的方法。在学习了自然拼读法后，学生只需要掌握了单词中的字母发音，熟知英语拼写和读音之间的关系，便可利用这些规律记住这些单词的发音和拼写。

（二）无需借助国际音标认读单词

国际音标的学习对小学生而言，繁琐且复杂，共有48个音素，并有相应的书面符号来代表其相应的音素，这无疑是加重了学生的学习负担。而自然拼读法只需要学习者记住英语字母，并熟知其字母和字母组合所代表的音素即可。

（三）促进英语阅读技能的发展

在学生掌握好自然拼读法后，便能很快的进行单词的拼读和拼写，能在短时间能扩充词汇量。当学生的能力达到看词能读，听音能写是，便能顺利的进行阅读，进一步提高听说读写能力。

三、自然拼读法与音标的比较

Phonics自然拼读法是根据语言现象产生的，这种发音学习法利用5个元音字母本身代表的发音及各种字母组合产生的音来学习字母和单词。系统的归类，由于国际音标教学中，单词的拼读和拼写不一致，学生只能去死记硬背每个单词的发音和拼写，导致学生背得不牢固，而且还丧失了学习英语的兴趣和信心。而自然拼读法简单易学，在给孩子们使用的过程中，使学生看到一个单词便能顺利拼读出来，降低了学习英语词汇的难读，增强了学生的学习信心。

7.2023-2024年第二学期汉语教学工作总结 篇七

2011学年第二学期教学工作计划

工作思路：

围绕学校的总体工作思路，坚持德育为先、技能为本、能力为重，以课堂为主阵地，以师生技能大赛等为载体，以教研组建设为平台，进一步加强内涵建设，提升教学质量。

具体措施：

一、加强学习，崇尚和谐，着力提升教研组战斗力，增强教学指导能力

认真学习2011年6月新中国成立以来第一次全国职业教育科研工作会议精神，学习领会教育部鲁昕副部长重要讲话：“没有高水平的科研，就不可能有高重量的职业教育，就不可能培养出高素质的技能型人才，也不可能支撑经济发展法式转变和产业结构调整升级。”以科研引领教学改革与实践。

优化教研环境，构建学习型组织。加强教研组长及助理的理论学习，建立每学期2次的教学中心组学习培训制度，完善教研组每学期2次的主题学习制度，把学习作为教学活动的工作常态，在思辨中探寻工作思路，在交流中实现跨越发展，实现教研组、校区间的工作交融，提升教学团队整体工作能力和水平。

认真学习“浙江省等级中等职业学校标准”，坚持“以评促建、以评促改、重在建设、重在提高”的基本方针，在标准的引领下，寻找差距，不断提高教学质量和办学水平。

组织学习了解学校百年校史，将百年校庆融入教研组的各项活动中去。关心新教师，确定一对一指导老师，落实指导计划。

二、落实常规，加强质量监控，提升内涵建设

1、继续加强教学常规管理、检查和评价。三校区教导处要加强教学过程的动态管理和教学质量监控管理，及时了解教学信息与教学效果，加强对教师常规工作的检查和考核。教研组长及助理务必要统一三校区各学科各专业教材、教学资料、进度等，规范作业量、作业批改等常规工作。教师要制定好学期的授课计划，认真备课，按时上下课，加强课堂教学秩序的管理，处理好偶发事件，确保教学秩序的稳定。本学期将根据上学期民主评教情况有针对性地开展课堂教学检查，安排在2月开学初第2周中层干部深入课堂第一线，推门听课。安排在4月继续举办第13届教育教学开放周。

2、加强统测工作的组织和管理。各教研组要认真做好上一届学生统测成绩分析，寻找差距，查找原因，研究对策，分层教学，分类指导，力争2012年各学科各 1

专业统测优秀率和合格率均超市平均水平。

3、明确2012年高职考目标，完善高职奖励办法。三校区要根据上学期几次月考情况，做好教学质量分析，有针对性地召开学生及家长座谈会，召开教师教学研讨会，明确目标，落实计划。各教研组要充分利用教研活动机会，利用网络平台，多多交流、探讨，形成资源共享，整体共赢的局面。

4、加快学分制管理进程。各学科各专业继续规范统一学分制条件下的学科过程性评价方法，继续推进学分制软件管理，重点加强流水苑、长德校区学分制软件管理，推广施家桥学分制软件管理经验，促进学分制管理上一个台阶，减少教师重复劳动。

5、以赛促教、以赛促学。各组要好好总结2011年各类竞赛成绩，充分发挥技能大赛的导向作用，组织好本学期的竞赛项目，早计划、早布置、早落实，重点要加强信息化教学大赛的指导与备战，力争较上年有更好的成绩。继续召开一年一度的学校贸易节，本学期由流水苑校区承办。

6、加强与高职院校的联系。加强“3+2”教学班教学研讨，本学期重点要做好流水苑校区国际商务专业2009届学生第六学期教学计划的落实，做好施家桥校区会计专业会考科目的教学计划的落实，确保“3+2”教学质量。尽早落实好2012年“3+2”招生计划。

7、做好长德校区体育教学方式的研究与实践。长德校区学生公寓的建设，预计将于2013年暑期竣工。在长达一年半时间里长德校区的体育课如何开设，体育活动如何开展，希望校区教导处与体育组研究对策，确保学生体育素质不下滑。

三、深化课程改革，推动专业现代化建设，争创省一级重点职业学校

1、继续落实浙江省电子商务课程改革项目，重点做好以我校老师为主编的三本教材的编写工作，鼓励更多的老师参与到浙江省电子商务课改教材编写中来，在参与中提升理念，提升专业素养，成为浙江省电子商务课改骨干教师和领军人物，确保2012年9月浙江省电子商务专业新教材的使用。

2、以专业教学需要为出发点，以教学实践为基础，充分整合优质课程资源，改革教学内容、教学方法和手段。本学期重点加强“商业形体礼仪”与“商品陈列与广告”两门专业限定选修课的课程建设，编写适合我校学生和专业的校本教材。

3、加强校区专业文化建设，制定专业实验实训计划，各专业开学初务必制定好实验实训课程的教学要求，落实执行，做好记录，提高实验实训教室的使用率； 落实实训实验室的检查管理制度，以7S的标准检查管理实验实训教室，确保实验实训教室随时经得起检查。

4、继续做好外籍教师进课堂工作。加强日常管理，提高教学效率，同时，英语教师要加强与外教的沟通，争取随堂听课，本学期英语教研组至少组织一次听课与研讨，吸收学习外教的教学理念与手段。

四、其他工作

1、召开浙江省经贸专业教研大组理事会议；

2、做好省一级重点职业学校评审工作；

3、做好2012年招生工作；

4、做好百年校庆的相关工作等。

行事历

2月全体组长、助理、新一届大组成员会议

“3+2”选拔后期工作

2012高职升学目标及奖励方案公示

高三月考

省一级档案准备完毕

教学常规检查：推门听课

教学中心组学习：邀请2011年省信息化大赛获奖学校代表作关于信息化教学大赛培训

3月浙江省电子商务课程改革教材编写

高三月考

高职考报名

杭州市中等职业学校第七届教坛新秀评比

高二分流调研（目标三个校区各四个班级，其中1个“3+2”班）4月组织参加“文明风采”竞赛（各学科各专业）

组织参加杭州市第五届“创新创业师生大赛”活动（专业为主）组织参加杭州市中职信息化教学大赛（各学科各专业）

百年校庆系列活动：第6届贸易节、第13届教育教学开放周、省经贸专业理事会议等

期中教学质量抽测

高三最后一次补考

5月教学中心组学习：潘纬京德国、范建秋韩国学习考察主题发言新教师汇报课

高三期末教学质量抽测

高三学生档案完成教学常规检查：作业检查

6月高职升学考试

统测及期末教学抽测

考核及学期结束工作

目前已知的其他相关竞赛：

1、杭州市教育局组织的第十三届杭州市中小学电脑制作活动（电子商务组负责）不同作品不同时间上交

2、第五届优秀高职语文模拟试卷评选

（语文组）2月23日前

3、杭州市中职“职业生涯设计”比赛

（德育组）3月15日前

8.2009年第二学期个人总结 篇八

时间过的真快,一晃一学期快要过去了，在园领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的工作。回顾这一学期，既忙碌，又充实，真是又喜又忧。我深深地感到,教师的人生就是实实在在，就是默默无闻，就是不求索取！这使我更深地感到教师职业的崇高，责任的伟大，而我对这份职业的热爱与日俱增。

与孩子们朝夕相处的这段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是欢乐。这份欢乐是孩子带给我的，我爱孩子，孩子们也爱我。也因为有爱而满心欢喜，也因为有爱使我深入每个孩子的心灵，让我与孩子的心融汇在一起，这使我对班中的每个孩子也有了更深地了解。

在工作中，我一如既往地严格要求自己，遵守幼儿园的各项规章制度，做到不迟到、不早退，无缺勤与旷工现象。还积极参加园内外的各项活动，服从工作安排，努力用幼儿教师职业的最高标准来要求自己，全心全意地做好教育教学工作。由于我们是小班，很多孩子都是脸上挂满泪水，生活自理能力也相对较差，在一日学习中，我们重点放在稳定幼儿情绪、帮助幼儿养成良好的学习、生活习惯方面。因此，在我们的培养下，我们班孩子的自理能力都大大的提高很多，比如原来大部分孩子经常穿错鞋子的情况，现在已经大大减少，他们的小脚丫都不再“吵架”了；原来孩子们吃饭洒饭的情况现在也好转了许多，孩子的转变让我们、让家长感到欣慰。一学期以来，在我们老师的帮助和领导下，我班幼儿学会自我照顾（能够独立进餐、安静的午睡、会正确使用自己的毛巾、杯子、养成饭前、便后洗手的习惯，等等）、懂得友好相处。

在家长工作中, 我深知，幼儿的进步离不开家长的支持。设立家园联系窗，进行家园共育。让家长及时了解本学期的教学计划、幼儿各方面进步、通知以及保育注意事项等等。

当幼儿教师是很累，特别是小班的教师事情更多，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走近幼儿，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的孩子在你教育下有了很大的改变，当你被孩子围着快乐的谈笑，当孩子把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了…… 那种快乐是从心里往外涌的。幼儿教师是很有挑战性的工作，每一个幼儿都是一个世界，要想成为每一个幼儿的朋友，要想得到每一个幼儿的信任，需要付出很多的心血：用个人的魅力征服幼儿，要用自己的热情和朝气去感染幼儿，无论是服装还是言谈，都会对幼儿产生很大的影响。

在这一学期中我与孩子一同成长，一同进步。但作为刚迈入工作岗位一学期的我来说是不够的，这只是入门的一小步。俗话说得好“活到老，学到老”要适应社会的需要、工作的需要、孩子的需要，就必须不断地提高自己、充实自己。希望以后自己不断的虚心向有经验的老师学习，多看各种杂志，书籍等。希望自己在新学期中取人之长，补己之短，争取把工作做好。

9.学校2018年第二学期工作思路 篇九

学校2013年第二学期工作思路

一、推进安全教育制度化、常规化建设。

1、将安全教育纳入正常教学内容之中，保证每两周1课时的安全教育时间

2、实行“每日三分钟，每周一集中，每月一主题”的安全教育活动

3、安全教育覆盖全部学生，将安全事故发生率保持0水平

二、开展丰富多彩的安全教育活动。

1、利用课堂教学、国旗下讲话、集会教育、广播站等各种手段对师生进

行以提高学生自护、自救、防灾、逃生能力为主要内容的安全教育活动。

2、安全教育中落实活动安全、交通安全、防溺水、食品饮用水卫生、疾病防疫、心理健康、火灾防范等。

3、开展教育，使学生遇到危险时的报警、求助能力训练，提高师生的防范意识和防范能力。

三、全方位开展家长安全宣传教育活动。

运用校讯通、家长会、上门家访、致家长信、LED、发放安全教育资料等形式，进一步明确家长的安全职责，唤起家长的安全意识，提高家长防范安全事故的能力，增强家长的安全教育水平。

四、扎实开展应急预案演练。

1、继续完善学校各类安全应急预案，提高预案的针对性、可操作性和实效性

2、每学期至少开展1次有针对性的安全演练，提高师生应急救援水平，增长师生逃生自救的本领。

五、全面落实校园安全保卫措施。

1、加大安全投入，确保校园安全“人防” “技防” “物防”措施“三落实”，不断增强学校安全保障与应急能力。

2、健全门卫制度，实行校园封闭管理，严格落实外来人员、车辆、物品进出校园查验登记制度，严格落实学生上课间离校登记制度

3、校园监控室确保24小时值守，并做好值守记录；

4、严格落实校园门口值勤制度，在上学、放学等重要时段，保安着警服带警械在校门口站立执勤，学校值日领导、教师值勤落实到位。

六、切实做好学校卫生安全工作。

1、食品卫生安全。认真贯彻国家食品药品监督管理局、教育部《关于进一步加强学校食堂食品安全工作的意见》精神，坚持学校食堂卫生许可证、从业人员健康证制度。加强从业人员食品安全知识及技能培训，确保采购、加工、供应、贮存等关键环节安全可控，进一步规范，餐具消毒、食品留样、食品采购索证和学生饮用水管理制度。

2、做好传染病防控。落实学校环境卫生管理，坚持预防接种证查验制度，落实晨检、因病缺勤登记、病因跟踪追查、通风消毒、疫情检测及报告等制度。

七、加强消防安全教育和管理。

1、结合季节特点，及时教育预警，适时组织演练，全面提高学生“检查消除火灾隐患能力、扑救初起火灾能力、疏散逃生能力和宣传教育能力”。

2、加强学校消防安全工作的日常管理，做到校内各种灭火设施正常备用，楼道安全出口、疏散通道保持畅通，安全疏散指示标志明显、应急照明完好。加强校内电气安全检查，对压力容器、锅炉等要每年检测，定时检查，锅炉工要持证上岗。

3、重视森林防火教育，教育未成年学生不直接参与扑救森林火灾，不发生因学生而引发的森林火灾。

八、加强防溺水、交通安全教育

管理。

1、提前教育预警，开展戏水学生情况专项排摸行动，有针对性地强化教育和管理。

2、强化与家长、社会的联系，形成学校、家庭、社会共同教育防范网络。

3、强化重点时间、重点部位管理，联合村委会对重点水域安装警示告示牌，在重点时期利用黑板报、公告栏等平台开展防溺宣传教育。

4、突出学生课间及节假日防溺教育，建立重点月份的周末和节假日前夕戏水学生排查汇总和教育制度。

5、认真开展交通安全教育，做好学生乘车安全的教育工作，引导学生、家长拒绝无安全保障的交通方式

九、高度重视特殊学生群体的安全工作。

1、做好各类特殊学生的排摸，重点关注心理有障碍、家庭有问题、行为有偏差的学生和特殊体质学生，加强心理干预和治疗，切实落实特殊学生家长

告知制度。

10.2023-2024年第二学期汉语教学工作总结 篇十

根据2018年教育办教科研工作的全区教育教学工作计划为指导，结合我校的教学实际及本学期的教学重点特制定本学期教学工作计划如下。

一、指导思想：

认真学习贯彻党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导, 贯彻落实上级教育行政部门和市委、市政府对教育工作的决策部署，坚持以人为本、问题导向、制度创新、安全稳定的基本原则，以立德树人为根本任务，以深化教育改革为动力，以提高教育质量为中心，强基础、提质量，促均衡、保公平，创品牌、树形象，发挥教科研的“研究、指导、管理和服务”职能，提高服务教育决策、服务学校、服务教师、服务学生的能力。落实《滨州市教育科学研究院2018年工作要点》要求，围绕区教育办2018年工作重点，进一步深化课程改革，开展教学创新行动，切实提高课程实施水平和教育教学质量。

二、具体工作安排

1.结合本学期教务处教学工作计划，制定好本学期学科教学工作计划(指导思想、学情分析、教学目标、教学进度安排、具体措施)。

2.认真严格落实考勤制度，落实查岗制度。达到规范教学的目的，增强教师的纪律意识、规范意识。根据考核办法，落实到绩效考核中。

3.加强对教学常规材料的督查力度，做到求真务实。提升教学质量。严格落实《山东省中小学教学基本规范》，各学科要根据学校的教学常规管理办法认真履行并落实备课、上课、作业布置与批改、实验教学、课外辅导、校本教研、教学评价等环节的具体常规要求，不断规范和优化教学过程，定期检查（周督查，月通报）及时通报并纳入绩效考核。对存在的问题个别谈话及时整改。

4.落实《意见》，打造高效课堂

落实《滨州市教育局关于进一步提高教育教学质量的意见》，进一步研究和总结学科教学规律和改革经验，开展“教学管理创新奖”和“课堂教学改革优秀教师”评选活动，开展 “优秀学科教研组”创建评选活动。开展“教学细节问题行动研究”和“中小学教学模式创新”活动，破解教学改革中的实际问题。

为进一步提升课堂教学效率，推进并落实学案导学，推进小组合作教学模式。不流于形式，鼓励全体教师积极想办法实施小组合作教学。实践证明小组合作教学有助于打造高效课堂，推动并提升课堂教学质量，教务处将落实把推门听课，对于听课情况及时反馈交流，存在问题的及时整改，整改后第二次再听直至问题彻底整改完毕。

5.毕业班教学管理

举全校之力，集思广益，加大力度做好毕业班复习教学研讨、教学及学生管理。年级主任带头，引领各学科备课组长，认真研究教材，研究学生，分析教学中的利弊，发挥优势，扬长避短，求真务实的做好毕业班学生的学习和管理工作。教务处将不定时的做好督查工作，对于存在的问题和好的做法及时通报，并且教务处做好老师们的服务工作，为各位老师解决后顾之忧，全身心的投入到教学工作中去。力争中考取得佳绩！

6.立足“科研兴校”，加强课题研究做到求真务实，提升教师科研能力。在教科研室，积极引领下，加强课题研究，认真的研究课堂、研究教材以及教学手段、教学方法。本着问题即课题的原则，在教科研室的带领下，各学科教研组教研组长积极组织学科组成员加强学习、研究教学大纲及课程标准、历年中考试题，教学中做到目标明确、思路清晰、脚踏实地实现学科教研能力得以提升。7.教师培训，专业成长

加强教师培训学习工作，尽快提升教师专业成长，打造一支业务精湛、素养过硬的教师队伍。本着请进来，走出去的原则，培养骨干，开展丰富多样的校本培训活动，在活动中，提高教师的参与意识，在活动中提升教师的个人素养，实现活动的目的。

8.信息化在教学中的融合

（1）进一步推进信息化在教学中的运用，加大对智慧班级的管理，提升教师的信息化教学的能力。对智慧班级进行实时跟踪，及时通报督促落实，尽快掌握先进的教学手段，在教学中的运用。

（2）进一步推进并落实信息化在教学中的运用，使用好“乐教乐学”人人通平台，促进我们教学质量的提升。对每一位教师使用情况予以通报，结合具体实施办法纳入绩效考核，推动信息化教学的推广使用，让信息化教学手段在课堂教学中开花结果，成为常态化！

9.开展“语文主题学习” 实验。

通过实验，深化中小学师生阅读能力提升工程，进一步激发教师阅读热情，促进教师专业成长；满足学生不同的个性发展需求，提高学生人文素养，让学生和谐、健康地成长，促进学生学业水平和综合素质的全面发展；帮助学校营造阅读氛围，实现特色发展，推进学校文化建设，拓展办学优势，丰富办学内涵，走重品位、有特色、高质量发展之路。