小升初句式转换复习题

小升初句式转换复习题（精选4篇）

1.小升初句式转换复习题 篇一

小学六年级语文复习之转换句式

转换句式

1、这是真理。（改为反问句）

2、多得些知识决不是一件坏事。（改为否定句）

3、这件事我一定要做。（调换顺序，意思不变）

6、又短又软的淤泥怎么承受得住这样重的老象呢？（改为陈述句）

7、是不是应该用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟呢？（改为陈述句）

8、多读多练，作文会进步。（用关联词语把句子连起来）

9、他的学习成绩很好，很自私，算不上好学生。（用关联词语把句子连起来）如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？（改为不用关联词表示肯定的陈述句）

11、这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！（改为反问句）

12、他热情地和我握了握手，说：“我的国语讲得不好，是初学的。”（改为不用引号的转述）

13、这难道不是伟大的奇观么？（改为陈述句）

14、我在星星的怀抱中微笑着。（改变句序，句子意思不变）

15、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（改为陈述句）

16、多得些知识不是坏事。（改为反问句）

17、小李完成了老师交给她的画版报任务。（改为“被”字句）

18、在这树上有许多鸟巢。（改变词序，句子意思不变）

19、海上日出真是伟大的奇观。（改为反问句）20、外祖父送给了莺儿一幅墨梅。（改为“把”字句和“被”字句）

21、地球之外是否有生命存在，是人类一起探索的宇宙生命之谜。（改为反问句）

22、这些设想即使能实现，也是遥远的事情。（改为反问句）

23、我完成了这幅作品。（改为感叹句）

24、我做成了这个试验。（改为反问句）

25、你不是不知道这件事有多重要。（改为肯定句）

26、这比山还高，比海还深的情谊，我们怎能忘怀呢？（改为肯定句）

27、狂风刮飞了地上的落叶。（改为“把”字句和“被”字句）

28、没有太阳，就没有我们这个美丽的世界。（改为反问句）

29、有几个省市的建设与兴安岭完全没有关系呢？（改为陈述句）30、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕谦将军吗？”（改为转述语句）

31、听到这个消息，我高兴地跳起来。（改为反问句）

32、这本书难道不是你的吗？（改为陈述句）

33、王老师对同学们说：“星期天，我们一起去滑雪”。(改为间接引用）

34、小红军对陈庚说：“我还要等我的同伴呢？”（改为间接引用）

35、爸爸对妈妈说：“明天我出发，你别去上班了。”（改为间接引用）

36、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？（改为陈述句）

37、在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不像海边上的浪花吗？（改为陈述句）

38、大至矿井、铁路，小至椽柱、桌椅，有几个省市的建设与兴安岭完全没有关系呢？（改为陈述句）

39、雨下得很大。（改为比喻句）40、田里的青蛙叫。（改为拟人句）

41、这么美的水真吸引人。（改为反问句）

42、写得不怎么样，但还是有希望的。（改为双重否定句）

43、他这样做虽然过分了点，但还是有道理的。（改为双重否定句）

44、问题还没有弄清，但已经有了一点儿头绪。（改为双重否定句）

45、凡卡从老板的立柜里拿出一小瓶墨水。（改为反问句）

46、这个足球场太小了。（改为夸张句）

47、他的鞋真大。（改为夸张句）

48、桂花开了，很远就能闻到香味。（改为夸张句）

49、这里一只鸟飞起来，那边鸟又落下去，眼睛都看不过来了。（改为夸张句）50、哥哥把牛郎叫到跟前。（改为“被”字句）

51、小窗户里望见的能有多大呢？（改为陈述句）

52、凶狠的老板打凡卡。（变换语序，意思不变）

53、溪水哗哗地流向远方。（改为拟人句）

54、“鸟的天堂”真是鸟的天堂。（改为反问句）

55、天空中飘着大雪。（改为比喻句）

56、你承认电子计算机是“天之骄子”。（改为双重否定句）

57、地球资源枯竭了，人类否能活吗？（改为陈述句）

58、曹操气得脸都红了。（变换语序，意思不变）

59、地球是人类的母亲，生命的摇篮。（改为反问句）60、邱少云趴在火堆里一动也不动。（改为比喻句）

61、有一天，妈妈忽然对我说：“莺儿，我们回唐山去。”（改为间接引用）62、越过岷山，不能不使红军战士喜笑颜开。（改为反问句）63、绵延不断的王岭山脉，在红军眼里却很细小。（改为比喻句）64、漓江的水绿得仿佛一块无暇的翡翠。（改为反问句）65、大家老师热爱自己的祖国。（改为反问句）

66、父亲说：“这是我对你们的希望。”（改为间接引用）67、我是一名少先队员，必须遵守纪律。（改为反问句）

修改下列病句，在括号里注明病因。（在原句上修改）

1、多次反复教育我们要好好学习。（）

2、爷爷经常想起许多过去的往事。（）

3、《为人民服务》这篇文章的作者是毛泽东写的。（）

4、改革开放以来，我国人民的生活水平不断地改善。（）

5、菜园里种着西红柿、西瓜、扁豆、茄子等各种蔬菜。（）

6、参加会议的同学基本上都到齐了。（）

7、我上完五年级了，还有一年没有毕业。（）

8、从这件普通的小事中，却说明了深刻的道理。（）

9、春天的街心花园飘着醉人的桂花香。（）

10、我国人口是世界上最多的国家。（）

11、一阵雷雨下了一天一夜。（）

12、我肯定今天可能会下雨。（）

13、我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。（）

14、在会上，纷纷发表自己的意见。（）

15、李老师的关怀，我一辈子终生难忘。（）

16、我勇敢地冲下山坡，心里不免有些害怕。（）

17、大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障。（）

18、世界四大文明古国是中国。（）

19、望着邓奶奶的遗像，同学们不禁忍不住放声痛哭。（）

20、两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！（）

三、扩写句子。

1、微风吹拂着柳丝。

2、月亮升起来。

3、雨花石像翡翠。

4、游客登上了长城。

5、屋里走出老人。

6、湖面上漂着雾。

7、时间溜走了。

8、小女孩卖火柴。

9、小鸟唱歌。

四、缩句。

1、大家热情地接待了远方的客人。

2、她的旧围裙里兜着许多火柴。

3、我们追寻诗仙李白在这里游览山水、痛饮狂歌的行踪。

4、繁花似锦的焰火在夜空中构成一幅美妙的图案。

5、童年的往事多得像天上的繁星。

6、我们要努力探索大自然的奥秘。

7、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。

8、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路于线。

9、晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。

10、这是远在万里之外的异国他乡就读的妈妈特意送给我的圣诞礼物。

11、气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。

12、汉丞相曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。

1、领头的纤夫是个肩膀宽阔的老头。

2、这是一条完全由我国工程技术人员设计施工的铁路干线。

3、渔夫的妻子桑娜在火炉旁补一张破帆。

4、一个皮肤黝黑的汉子在少年后面，只露出半边脸。

改变句式。

（一）按要求改写句子。

1、肯定句改为双重否定句。

大家要遵守交通规则。

2、陈述句改为感叹句。

这里的景色真美。

3、送到

办公室

我和班长

把

作业本

一起（1）组成一句通顺的话：

。（2）改成“被”字句：。

（二）照样子，把下面句子换个说法。例：小丽说：“我长大以后要做一名医生。” 小丽说，她长大以后要做一名医生。

1、李明说：“我喜欢看神话小说。”

2、姑娘微笑着说：“为了孩子们的健康，我喝了三口。”

（三）加上适当的关联词，使两句话合为一句话。

1、周总理和我们永别了。周总理永远活在我们心中。

2、老师耐心教育我。我进步非常快。

3、毕业复习是那么紧张。他坚持每天锻炼身体。

4、我们说从明天起该好好学习了。我们从今天就刻苦学习。

（五）修改病句。（在原句上修改）

1、皇家园林北北京京颐和园风景秀丽、非常美丽。

2、今年暑假，我们整整休息了五十多天。

3、航天员杨利伟夸夸其谈的报告使人们深受教育。

4、我们必须认真克服并善于发现工作中的缺点。

5、指南针是我国古代的四大发明。

6、经过学习，群众的普遍法制观念提高了。

小学六年级修改病句的精华

1）我国棉花的生产，长期不能自给.（2）广大的农村青年表现出无比的走社会主义的热情。

（3）在社会主义建设事业中，应该发挥广大知识充分的作用。

（4）我们如果把自己国内的事情不努力搞好，那么在国际上就很难有发言权了。（5）如果趁现在不赶快检查一下代耕工作，眼前地就锄不好。（6）不但他好好学习，而且带帮助其他同学。

（7）清晨，参加长跑的同学们在公路上飞快地驰骋着。（8）感情的洪流在翻滚，浑身的热血在呼啸。

（9）他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。（10）这些文章到处闪烁着马克思主义的观点。

（11）解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。

（12）上海科技开发中心聚集了一批热心于科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。（13）这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。

（14）政治稳定、团结的局面，是我国社会主义市场经济体制建立健全的先决条件。（15）他在培育良种方面花了很大的心血。（16）自己有双聪明能干的手，什么都造出来。

（17）这次大会上，对工资问题交换了广泛的意见。（18）学习成绩的提高，取决于学生自身是否努力。

（19）艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们热切的青睐，就在这白眼与青睐之间，他们体味着人间的温暖。

（20）究竟要不要重视语文学习？是不是只学数理化就可以了呢？我们的回答是否定的。（21）我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想象不出。

（22）采取各种办法培养和提高师资水平，尤其是中年教师的水平。（23）从这一件平凡的小事中，却说明了一个大问题。（24）关于电视片《北京人在纽约》的评论已很多了。

（25）这些角色不同类型，距离相当大，如果没有善于塑造人物性格的技巧，那是演不好的。（26）最近又发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作。（27）近两年来，他们在全县推广了马河大队坚持科学种田。（28）我们要尽一切力量使我们农业走上机械化、集体化。

（29）我们二年级的同学，在上课的时候，一般地说，我们都能认真听讲，遵守课堂纪律。（30）上次从你院借来的讲义，正在进行打印，上课前可以发到学生手中。（31）纪念“三•八”节的到来。

（32）这句话的后面，包容了多么丰富的“无声”的潜台词啊。（33）他同老农一起多次反复地进行小麦高产试验。（34）小王做任何工作都是非常认真得很。

（35）这办法又卫生，又方便，深受群众所喜爱。（36）多年来曾被计划经济束缚下的人们也觉悟起来。

（37）老工人的一席话深深地触动了小邱的心，久久不能平静下来。

（38）新华社发现酵母丙氨酸转移核糖核酸人工合成在上海胜利完成的消息后，广大读者非常重视，科学界人士也非常重视，强起了强烈的反应。

（39）这部影片所以能够成功都归功于集体的力量，电影局艺术的领导，舞台剧原作者的协助，全体演员全心全意地投入工作，都是我从未经历过的新经验。

（40）到带岭参观火锯厂和森林轻便铁路是我这次旅行的归途。

（41）厂长采纳了两个工人的合理化建议，这大大激发了全厂职工出谋献策的积极性。（42）县里通知说，让赵乡长本月15日前去汇报。（43）买苹果的时候，小个儿的孩子都不要。

（44）她想了半天，拿不定主意，最后决定到离她家不远的王二婶家去，让她陪她一同回家。（45）宋老大跟齐三久别重逢，谈得投机，他给他点上一支烟……（46）他是众多死难中的幸免的一个。

（47）凡是在科学和学问研究上有成就的人，不少是在客观物质条件十分艰难的情况下，经过顽强刻苦的努力下获得成功的。

（48）农场决心提高粮食、棉花和经济作物的产量。（49）游泳券分管普通券、参观券、月票、季票几种。（50）因为他对学科有所偏重，所以对数理化他不感兴趣。(51）因为他来自北方，思想根本上还是旧的一套。（52）爱迪生这个名字，对我们青年学生是不陌生的。（53）去年的学习情绪和今年比较起来大不相同。

（54）谁也不能否认优异的学习成绩不是靠勤奋学习得来的。（（55）当然，这出戏也宣扬了因果报应等封建思想，因此，谁能否认这出戏没有消极影响呢？

（56）下午，一阵雷雨过后，在西边的天空中出现了一道美丽的彩虹。（57）只要好好学习，就能考上好大学。

2.小升初复习计划 篇二

基础知识，是整个数学知识体系中最根本的基石。我们认为主要应做到以下几点：

第一，上课认真听讲。虽然这已经是一个老话题，但上课是否认真听讲却直接关系到基础的落实;第二，归纳和梳理教材知识点，记清概念，基础夯实。数学≠做题，千万不要忽视最基本的概念、公理、定理和公式的记忆。特别是选择题，要靠清晰的概念来明辨对错，如果概念不清就会感觉模棱两可，最终造成误选。因此，要把教材中的概念整理出来，列出各单元的复习提纲。通过读一读、记一记等方法加深印象，对容易混淆的概念更要彻底搞清，不留隐患。从现在起每天10题选择，10题填空让学生把知识更熟练，更加准确。

二、精做精练

多做精选模拟试题，做几套精选的模拟题，或者做几套往年真题，因为这些试卷的知识点的分布比较合理到位，这样能够使得整个知识体系得到优化与完善，基础与能力得到升华，速度得到提高，对知识的把握更为灵活。通过模拟套题训练，掌握好答题方法和答题时间，在做模拟试卷时就应该学会统筹安排时间，先易后难，不要在一道题上花费太多的时间。在平时就养成良好的解题习惯，和良好的心态，这样可以在小升初实战中得以发挥自己的最佳水平。

同时平时训练别用计算器，解题时审题要慢，题意分析清楚，再动手快做。提高速度也是复习要强化的训练，小升初的竞争是知识与能力的竞争，也是速度的较量。会的一定答对、答全，切忌平时训练使用计算器。还有，要重视课本中的典型例题与习题，不少试题源于课本。大题重要步骤不能丢步、跳步，丢步骤等于丢分。

三、查漏补缺

在做题的同时，会有许多错题产生。此时整理、归纳、订正错题是必不可少，甚至订正比做题更加重要，因此不仅要写出错解的过程和订正后的正确过程，更希望能注明一下错误的原因。比如，哪些是知识点掌握不够，哪些是方法运用不当等。同时进行诊断性练习，以寻找问题为目的。你可将各种测试卷中解错的题目按选择题、填空题和解答题放在一起比较，诊断一下哪类题容易出错，从而找出带有共性的错误和不足，及时查漏补缺，才能将问题解决在考前。事实上，这应该是一个完整的反思过程，也是不少高分考生的经验之谈。

四、强化训练，提高能力

选择能覆盖小升初知识点，数学思想，数学方法的经典题目，标准难度的试卷，让学生熟悉考试的内容，题型，时间安排，表达等，找出下一阶段的问题从而解决。

3.小升初专题复习之句子复习 篇三

姓名： 得分：

一、缩句（直接在缩句后划横线）、扩句（5分）

1.昨天晚上叔叔勇敢地跨过深深的小沟。2.山沟的柿子树上缀满了沉甸甸的柿子。

3.满身是汗的渔夫吃力地拖着一张水淋淋的破鱼网。4．我在全国语文作文竞赛中取得了优异的成绩。

5、牛顿是科学家。（至少扩写两处）

二、反问句与陈述句的互换（8分）

1.还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？

2.我们现在不好好学习，将来就不能参加祖国建设。

3.又烂又软的淤泥承受不了这样笨重的老象。

4.我的心啊，留在祖国的蓝天上。

5.没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。

6.“难道我不称职吗？难道我是愚蠢的吗？”

7.我哪里知道人家要把他怎么样呢？

8.面对这样辉煌的殿堂，你怎能不感慨万分呢？

三、双重否定（把下面的句子改为双重否定句）（5分）

1.我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。

2.每个人都喜欢他这样的孩子。

3.作为一名少先队员，一定要讲一点文明。

4.孩子们都非常喜欢那个塑像。

5.这本书太有价值了，你必须看。

四、按要求改写句子（12分）

1.妈妈对我说：“明天我要出差，这几天只好你自己照顾自己了。”（改为第三人称转述）

2.乌龟对青蛙说：“你跳出井口来看一看吧！”（改为不用引号的句子）3．妈妈对我说，下午她们班要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制服，她答应把我的借给许小燕。

4．贝多芬问盲姑娘：“你爱听吗？我再给你弹一首曲子吧。”

5.萌萌把馍递给我：“老师，您几天都没吃饭了。您吃吧，吃了身体就有劲了。”

6．总理对我说，他今晚上要批这些文件，我送来的稿子，他放在最后。叫我到隔壁 值班室去睡一觉，到时候叫我。（改为直接引语）

7.齐威王对田忌：“怎么，难道你还不服气？”（改为不用引号的句子）

8.妈妈对小宁说，昨天，小宁到哪里去了？妈妈找了他一整天。（改为带引号的句子）

9.凡卡在信中写道：“我在给您写信。祝您过一个快乐的圣诞节，求上帝保佑您。我没爹没娘，只有您一个亲人了。”（改为间接叙述）

10.鲁肃对我说，都是我自己找的，他怎么帮得了我的忙？

11.王宁说：“我要像小明那样关心集体。”

12.刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。”

五、修改病句（用修改符号改）（25分）

1.雷锋叔叔为人民服务永远激励着我们前进。

2.我们学校人人参加了“东西部红领巾手拉手，百万图书传真情”。

3.在这个原则问题上，他态度坚强，毫不退让。

4.老师鼓舞我继续努力，再创好成绩。

5.我特别喜欢踢足球和乒乓球。

6.我们班上功课最好、成绩最优秀的是丁君成同学。

7.教室里装上了灯光明亮的电灯，我们阴雨天看书写字就方便了。

8.我们必须认真克服并善于发现工作中的缺点。

9.每当过去的事情回想起来，妈妈总是非常激动。

10.爱迪生这个名字，对我们青年学生是不陌生的。

11.街道上静悄悄的，行人络绎不绝。

12.夜深了，大家都睡了，只有他一个人还没睡。

13.夏天的狼山是美丽的景色。

14.小芳和小林商定，明天上午她到她家去借书。

15.我们为他的爱国热情深深地感动了。

16.大家的眼睛都集中到主席台上。

17.小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。

18.桌子上的闹钟走了一圈，一个小时又过去了。

19.通过老师的帮助，使我改正了缺点。

20.开会的人来自各个不同的地方。

21.我国棉花的生产，长期不能自给。

22.学习成绩的提高，取决于学生自身是否努力。

23.我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想象不出。

24.从这一件平凡的小事中，却说明了一个大问题。

25.近两年来，他们在全县推广了马河大队坚持科学种田。

六、关联词（10分）

1.（）刮风下雨，玲玲（）不来找我锻炼身体。（）刮风下雨，（）玲玲没来找我锻炼身体。（）刮风下雨，玲玲（）会坚持来找我锻炼身体。2.孔繁森同志是领导干部的楷模。（）他牢记自己是共产党的干部，（）时刻把人民群众放在心上。（）发现谁有困难，他（）想方设法去帮助。（）自己苦点、累点，（）他心里很踏实。

3.（）地球拥有的资源是有限的，（）我们不能肆无忌惮地挥霍。（）地球上的资源枯竭了，（）我们人类将失去生存的空间。（）在月球上建造移民基地的愿望实现了，（）没有多少人能够去居住。因此，我们（）认真保护地球家园，（）能造福子孙后代，延续人类文明。

七、修辞手法（16分）

1．好像

写成比喻句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

写成不是比喻句的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2.用“蜡烛”造比喻句和拟人句。

比喻句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

拟人句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3．用“雪花”各写一句暗喻和一句借喻。

暗喻： 借喻： 4．利用“教室“为背景，各写一句夸张句和排比句。

夸张： 排比：

八、仿写句子（15分）

1.面对他人的成功与幸运,多一份欣喜少一分妒忌,多一份坦然少一分不屑,多一份_____少一分_____。在别人的成功中吸取营养,为自己的成功打下根基。（2分）

2、用下面的这些词写一句话，使它充满童话色彩或诗情画意。（8分）例：坐--小野菊坐在篱笆的后面，侧着头。

听--跑--回来--睡觉--3.《生活中的小浪花》是校刊中一个随感栏目。这些作品是由平常事物而生发情趣，蕴含丰富，语言精练，深得同学们喜爱。下面是其中的两则，请你认真品读，然后仿照它的写法，自选事物，创作一则，并在其后的方括号中写出所蕴含的道理。（5分）

其一：石灰石——别人向你泼冷水，你却更加热气腾腾。[专注事业（学业），坚守热情] 其二：拖拉机——出一丁点力，便大喊大叫。[嘲讽自吹自擂的人] 我的创作： —— [ ]

九、排列句子（4分）

()如果在三峡截流、建坝，安上水轮机，让水力发电，那是十分巨大的动力。()其实，人世间并没有什么上帝，三峡只是大自然演化的一个结果。

()人们盼望已久的日子终于来到了，1992年4月3日全国人民代表大会通过了《关于兴 建长江三峡工程的决议》。

()长江三峡不仅气势磅礴，景色秀丽，而且还蕴藏着丰富的水力资源。

()一位美国朋友在考察了三峡之后，羡慕地说：“三峡是上帝赐给中国人的礼物。”()它给中华民族送上了礼物，但也出了个难题，看我们有没有胆识、智慧和能力去打开这一自然“宝库”。

()中华民族这近一百年来的梦幻将变成现实。()三峡工程上马在即。

附加题：（20分）

1．正在街道上走的这些北京来的充满热情的客人水平非常高。（改变词序，不改变意思）

_____________________________________________ ___________ ___（2分）

2．用“骄傲”写句子（6分）

①用来表示褒义的_____________________________________________ ___________ ②用来表示贬义的_____________________________________________ ___________ 3．阅读下面文字，回答问题。路边开满了带刺的蔷薇花，三个步行者打这里路过。

第一个脚步匆匆。他什么也没看见。

第二个感慨万千，叹了口气说：“天。花中有刺!”

第三个却眼睛一亮，说：“不，_________________________________!”

第一个人挺麻木，他看不到风景；第二个人挺悲观，风景时于他没有意义；至于第三个人嘛，他是个乐观主义者。

4.小升初语文复习计划 篇四

小学的学习中，语文学科是重点，所以在小升初考试前，需要我们对语文知识进行整体的复习，但是在复习中我们首先应该有一个学习的计划，根据计划进行学习，可以使我们学习的有条理。下面就是学大的专家为大家总结的小升初语文总复习计划。

一、指导思想

1、明确复习课的目的。复习课是为了帮助学生系统地整理所学过的知识，使遗忘的内容得以重视，薄弱的环节得以巩固，涵盖着全部教学内容。

2、复习课过程要尊重学生。让学生感受到爱、进步与成功，会让他们更有复习的动力。卡耐基说过：“使一个人发挥最大能力的方法是赞美和鼓励。”

3、复习课要内容新颖，形式多样。拓宽学生参与的渠道，调动学生复习的主动性，激发他们复习的兴趣。

4、复习课的主动权要交给学生。师生合作，生生合作更要密切，探究程度要更深沉。

二、复习目标： 基础知识版块

1、生字词：掌握本册要求学生学会的150个生字。读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，正确书写。

2、词语：理解常用的词语并学习运用，主动积累课文中出现的四字词语和成语，正确认读，正确书写，大致了解意思，理解常用的词语并学习运用。

3、多音字：结合课文的朗读，读准多音字。对课文中带【】的多音字，要重点复习。

4、句子：语句通顺，表达清楚。根据要求写句子。

5、读读背背：能背诵要求背诵的课文、段落、古诗词。熟记积累运用中要求读背的词语、名言警句、谚语，歇后语、古诗词。

阅读版块：

1、有一定的速度，每分钟不少于300字。

2、能读懂程度适合的文章。

3、能联系上下文和生活实际，揣摩词句的意思。

4、能把握文章的叙述顺序，领悟表达方法。

5、能理解和把握文章的主要内容。

6、能联系上下文，生活实际，背景资料理解含义深刻的句子。

7、能结合阅读资料，联系生活实际独立思考，勇于发表自己的见解。

8、在理解课文的过程中，体会顿号与逗号，分号与间隔号的不同用法。

9、扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于100万字。习作版块：

1、能写简单的记实作文和想象作文，做到内容具体，感情真实。

2、能按一定的顺序写，根据表达需要分段叙述。

3、做到语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。

4、书写规范，5、养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。

三、复习措施：

新理念：即减少头绪，加强综合，引导学生积累语言，感悟语言，运用语言，着力于培养学生的语文素

三、复习措施：

新内容：即依据大修订教科书，并适当想课外拓展，以知识与能力，过程与方法，情感、态度、价值观三个维度为经，以识字、阅读、写作、口语交际和语文实践为纬，组织复习内容。

新教法：即从学生已有知识基础出发，从课文入手，引导学生主动复习，多读书，多积累，精做题，做好题，举一反三，掌握规律。

四、复习方法：

分为：听写训练、基础知识、积累运用、阅读、写作等五个部分。

1、听写训练、基础知识穿插在每节课中进行复习。

2、积累运用总结出题型重在平时的练习。

3、阅读部分的分类方法很多，可以从文章内容来分，也可以从文章的表达方式上分。

4、作文的分类也很多，可以从写人、记事、写景和应用来分，也可以从命题的形式来分。在进行总复习的过程中，注意以下两点：

1、突出重点。从学生的角度看，我们要特别注意差生，多帮助他们一点，从而提高及格率。从整个学习内容看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中，怎样把话写通顺，把事情的起因、经过、结果写清楚是重点。从学生的学习方式来看，探究性学习是重点。提出自己需要了解的问题，是探究性学习的关键。

2、讲练结合。在整个复习阶段，以引导、归纳练习为主，在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练养。