地理七年级上册期末

地理七年级上册期末（精选12篇）

1.地理七年级上册期末 篇一

七年级地理上册期末考试试卷分析

一、试卷总体分析

本次试题突出教材重点，适当兼顾覆盖面。试题的考点覆盖了课程标准所列的重要知识点，各部分比例力求与课时要求保持一致，对重点章节有所倾斜，重要图表都有所涉猎，所以覆盖面较大。重点强调基础，考查最基本能力，会运用所学知识简单分析问题。部分考题取自或改变于目标与检测，以使师生平日注重训练。

华村学校七年级地理参加考试的学生总共188人，平均分40.2 分，最高分85分，最低分8分，优秀人数 2 人，优秀率 1.1 ﹪，良好人数 7人，良好率3.7﹪，及格人数 34 人，及格率 18.1 ﹪。

二、学生做题分析 1.选择题分析

本张试卷共有22小题，考查的是基础知识，大部分学生掌握较差，得分率较低；个别学生不认真审题或对知识不扎实，理解力差，导致失分。

失分较突出的有4题，6题，7题、10题、14题、17题、，平时要求学生识记、训练不够，使简单问题变难。下面举例来说明： 选择题就7题 赵成上图海陆变迁的主要原因是（）

平时对学生要求不够，没有识吉基础知识，而且训练不够，古得分率不高。2.综合题分析

第19题：14分。，较难，此题主要考的是主要是考察地球的公转图的分析和天气状况的分析，学生掌握较差，得分率较低

第20题：16分。考查的是办款运动和两大火山地震带以及印度的宗教信仰，此题较难，得分率低。教学中应提高学生的识图能力，不应单纯的死记硬背，整体把握各知识点之间的内在联系，避免在授课中应多边绘边讲，易错字多练，避免学生死记硬背的现象。多联系当地实际问题进行教学。

第21题，本题是8分，对某地气温、降水资料的分析的考查，考察面广，能反映学生灵活运用知识的能力.第22题：8分。及格率83%，优秀率67%，考察的是世界人口的问题此题简单，得分率较高。

三、对策与措施

1、记忆理解相结合，掌握地理规律。解决学生基础知识掌握不准确，不会读题，不会获取材料信息，死记硬背，不灵活的问题。

2、读图画图齐训练，提取地理信息。解决看图就晕，下笔就乱的问题，扫去“图盲”。

读图教学在地理教学中占有相当大的比重，尤其是在地理新教材中更加突出了读图教学的地位，加大了读图教学的比重和力度。因此，在教学过程中重视读图练习，重视探究活动，加强动手能力，平日强化练习。

3、表达书写两手抓，提升运用能力。解决审题不清，书写不规范，缺乏地理专业述语，表述能力差，想说又说不出来等问题。

4、关注热点和时事，提高学生兴趣。扩大学生地理视野，丰富学生的课内外生活，提升地理课堂的品味

考试命题逐渐由知识立意转向能力立意，转向以现实生活中的理论问题和实际问题立意命题，试题更加真实和全面的模拟现实。因此，在教学过程中应尽量创设情景，寓基础知识于生活、生产的实际问题之中，多让学生用所学的地理知识解释日常生活现象，提高学生分析、解释实际问题的能力，达到学以致用的目的。教师应关注教材中的实际问题、科普知识，对基本概念、原理和规律重在理解、重在联系实际灵活运用，严防死记硬背。

5、落实好基础知识，培养迁移能力。

加强基础知识的教学，不能因课改而丢弃基础知识的教学，没有基础知识，就会成为无源之水无本之木。能力的培养和形成要以知识为载体，因此，在日常教学中，必须夯实双基。在教学中应首先从双基入手，抓住各基本概念、原理和规律的内涵，试题落点一般都能在教材上可以找到解决问题的原型。

2016-1-29.

2.地理七年级上册期末 篇二

以学生为中心, 注重学生能力的培养是目前社会关注的核心问题, 也是教育界通过教育改革急需解决的问题。目前课程改革已经取得了一定的成果, 每门学科的课程标准在不断地调整, 教材的内容依据课程标准在适时更新, 七年人教版地理新教材已完全投入使用。为研究七年级人教版地理新教材的改进情况, 本文从教材的章节组成、内容设置、活动安排、图文结构、材料分析等方面对新旧教材的差异做对比分析。

二、七年级人教版地理上册新旧教材差异分析

(一) 教材章节组成

七年级人教版地理新教材的章节内容有一定改动, 新旧教材都由十章组成, 每章的标题和排列顺序没有变动, 只是部分单元的某一节内容做了调整 (如附表1) 。

如第一章的“地球和地图”部分, 新教材的第三节由旧教材的“地图”改为“地图的阅读”, 把“地形图的阅读”作为一节单独列出;第三章“天气与气候”中的第二节和第三节有一些变动, 第二节由“气温和气温的分布”调整为“气温的变化与分布”, 第三节由“降水和降水的分布”调整为“降水的变化与分布”, 其他章节内容没有变动。

(二) 新教材内容的调整

新教材在章节变动的基础上, 内容构成及表现形式也做了适当的调整, 与实际生活联系密切的内容增多, 大部分教学内容的呈现方式发生了很大变化。

1. 新教材序言的调整

中学课本中的序言主要介绍这门课程学习什么, 怎么学的问题, 好的序言对学生有一定的激励作用。新教材中序言的编写方式进行了很大的改进, 如在阐述学习地理的用途方面, 旧教材采用直接陈述的方式说明了学习地理的好处, 而新教材则是通过以下几个问题“地理课学习什么?学习地理有什么用?怎样学习地理?”来激发学生学习地理的好奇心, 引起学生学习地理的兴趣, 同时点明了本门学科的学习方法、学习目标。另外, 在序言中阐述学习地理用途的篇幅增加, 教材通过生活中的实例说明地形、气候、河流、资源、交通等地理要素与人们生产生活的关系, 着重说明学习地理的重要性, 人们的生产生活离不开地理。在学习地理的方法上重点强调了学习地理不仅仅是在教室的课堂中学习, 更重要的是利用大自然这个有效课堂, 侧重强调课外实践对学习地理的重要性。与旧教材相比, 新教材序言编写方式的改变使学生更明确学习地理的方法和途径, 为学生学习地理做了很好的铺垫。

2. 教学内容的调整

新教材内容的阐述方式更简单, 通俗易懂, 如对地球的形状和大小的描述, 去掉赘述, 直接切入主题“地球是人类的家园”。

新教材阅读材料的选取与旧教材相比更能直观地说明问题, 根据实际教学情况, 对部分材料的顺序做了适当调整, 删掉一些抽象的、难度大的教学内容, 新教材阅读材料侧重于更清楚地说明一个问题, 而不是以拓展学生的知识面为目的而大量地罗列课外资料。学生获取信息的途径很多, 学生可以根据自己的爱好有针对性地查阅相关资料, 所以教材不需要在这部分用太多的篇幅。阅读材料的改动为中学地理教师处理教学内容留下一定空间, 同时更有利于学生的个性发展。

教材正文内容的设置更合理。首先教材中与生活联系密切的教学内容增多。如“天气与气候”这部分教学内容, 编者利用与生活联系密切的天气预报做切入点, 通过人们关注天气的方式以及从中获取相关信息的途径说明影响天气变化的因素。这样既有助于学生对知识的理解, 加强学生对知识的掌握, 同时又表明学生学习的是身边的地理、生活中的地理。其次, 教材剔除难懂低效的教学内容, 如类似于“东西半球的划分方式”这样的知识点已被删除。东西半球的划分是历年初中地理教学中的难点, 也是很多教师作为重点讲解的内容, 内容难度大, 学生不易理解, 教学时通常要占用很多课时。再如“人口与人种”这一节, 新教材去掉了“图4.2出生率、死亡率和自然增长率图”, 我们知道, 在旧教材中这是一幅说明人口增长原因的示意图, 以七年级学生的年龄结构特点及现有的知识水平, 仅仅根据出生率与死亡率的关系就可以分析掌握人口增长的原因, 而类似于“天平”这样的简单的图示来演示出生率、死亡率及人口增长之间的关系似乎不符合学生的年龄特征。在新教材中增加了世界各大洲或地区人口总数和平均人口增长率, 这些数据更便于学生认识世界人口数量大、增长过快、问题严峻等人口现状。再次, 新教材中一些重要教学内容回归教材正文, 如“地球的形状和大小”内容中高低纬度的划分标准, 反映天气信息的重要载体—卫星云图等。最后, 新教材内容衔接更合理, 知识点准确到位。如“地球的运动”这部分教学内容, 为了增强学生对温度带的直观认识, 教材增加了有关“回归线”和“极圈”的相关介绍, 并说明了“极昼”和“极夜现象”, 为学习温度带的相关内容做铺垫。

新教材中更新了一些插图的内容, 如“经纬网的定位”教学内容中的关于“确定某一点经纬度”的插图资料, 其时间由2001年更新至2011年;再如, 地球公转示意图也做了适当的调整, 注释中明确指出此图是“北半球的二分二至日”图, 并且在地球公转轨道的不同位置、太阳直射点箭头的指示方式发生了很大变化, 二分日时, 太阳直射点的箭头清楚地指示赤道的位置, 立体感很强, 使学生能更清楚认识地球公转过程中太阳直射点位置及变化特征。

新教材中活动的设置有大幅度的更新, 新教材活动主要有两种类型:问题型活动和操作型活动, 在两种活动中, 小组合作方式贯穿于始终。

第一, 操作型活动增多, 活动的直观性和可操作性增强, 如“演示地球自转”活动的设置, 在旧教材中, 活动中只提供了手电筒和地球仪两种教具, 让学生通过这两种教具演示并证明地球存在昼夜现象, 并没有让学生通过这个活动更深入地挖掘地球存在昼夜交替及其原因。而新教材中这个活动设计做了很大的调整, 活动设计如下:“通过手电筒模拟太阳, 地球仪模拟地球, 演示地球的自转, 观察昼夜的存在、昼夜的变化。”前者的实验设置只能说明一个问题, 而后者则可以说明一系列问题。此外, 新教材的活动设计简化, 更贴近生活, 实用性更强。如“多变的天气”这部分教学内容, 学生通过收看天气预报, 通过测量学校一周的气温和降水的变化来了解学校的天气特征, 这个问题设置引导学生学习身边的地理, 关注和自己生活密切相关的地理事物。新教材还增加了其他形式的操作型活动, 如“人口与人种”这一节, 教材以“人口多好, 还是人口少好”为辩题在班内组织一次辩论会, 活动留给学生足够的发挥空间, 搜集资料, 选择自己的立场, 展示自己的途径, 在这样的活动中学生可以通过不同方式发挥自己的特长, 在提高学习地理兴趣的同时, 提高自身的综合素质。

第二, 问题型活动。问题型活动与旧教材相比更简单实用, 如在“阅读和绘制地图部分”, 旧教材选了两个题, 一个题的前半部分主要回忆知识点, 后半部分用来考察地图三要素中的“方向”, 而“比例尺”等相关知识另设一题。新教材对这部分内容的考察相对简单, 剔除了知识点的回忆, 仅仅通过一个简单的小题就完成了对三要素知识点的反馈。此外, 教材中问题型活动的设计更贴近于生活, 如“地球的形状和大小”这部分教学内容活动中的第二个问题:“用你所熟悉的事物作比较, 感受地球的大小。”这样的活动使学生可以通过身边的事物对地球的大小有一个更直观的认识。在“利用经纬网定位”教学内容中的第二个问题, 让学生通过媒体查阅最近发生的重大事件, 利用经纬网的相关知识确定事件发生的地点。教材通过这种和实际生活联系密切的活动来反馈印证学生所学内容。

通过以上分析, 七年级人教版地理上册教材, 无论是在章节构成、内容结构、材料安排还是活动设置都在旧教材的基础上有所改进, 符合学生的年龄特征和个性发展, 尤其是在新课改所倡导的学习对生活有用的地理, 对终身发展有用的地理方面更为突出。但通过分析, 我们不难看出新教材在编写方面还存在一定的问题。

三、存在的问题

(一) 教材的编写理念相对保守

教材中有一些内容的处理比较保守, 如序言中的“世界人均国内生产总值排名前十位的国家和我国人口密度分布图”的设置, 教材中采用这两幅图的目的是让学生明确地图在学习地理中的重要性, 在中学阶段必须学会运用地图。这两幅图的注释以陈述的形式说明这两幅图所体现的教学内容, 实际上这是两幅比较简单常见的图表, 只要教师教会学生读图的方法, 学生可以很轻松地从图表中提取文字材料蕴含的信息, 教材在编写时没有必要用大量的文字阐述这样两个事实。同理, 在“世界的气候”这部分内容中的“图3.25根据图表中的信息说明其展示的气候类型特征”, 教师只要根据图中的信息适当启发引导, 学生就会很轻松地得出气温和降水的特点, 并概括出气候的特征, 但教材中并没有采用任何方式渗透这些信息, 而是直接给出知识点, 这样使很多学生失去了独立思考的机会, 从而影响自我解决问题能力的提升。从以上两个案例可以看出, 教材在某些问题的处理上相对保守。

(二) 教材编写的细节上存在一些问题

仔细阅读教材, 我们不难发现, 教材编写的细节上存在一些问题。在“地球的运动”这一节中存在箭头指向不明确的问题, 如“图1.19地球的五带”这幅图中南温带和北温带具有相同的气候特征, 而图中在标注温度带的气候特征时, 箭头仅指向北温带, 而忽略了南温带。再如, 这部分内容中关于生活在不同温度带气候特征的描述, 居住在温带地区的居民应根据自己的体会说出这里四季气候的特征, 而不是把寒带和热带的气候拿来对比, 因为居民不一定有机会体验寒带或热带的气候, 尤其是四季的气候变化, 所以这样描述温带的气候特征有些牵强。同样, 在“世界的气候”部分, 阅读材料中“柯本和他的气候分类法”, 这段材料的选取不合适, 这段材料说明了柯本以气温和降水为指标将气候分为五个基本气候带, 成为以后许多气候分类的基础, 但这不能说明没有其他的气候分类法, 材料中也没有明确说明目前我们学习的气候类型是以气温和降水为指标进行分类的。选择这段材料的目的如果是为了说明气温和降水是反映气候的两个基本指标, 这段材料阐述不到位;如果为了说明柯本是一位非常有影响力的科学家, 材料中又没有介绍其证实气温和降水是反映气候指标的伟大历程。这部分内容应调整为重点阐述气温和降水是反映气候的两项基本指标比较合适。教材中还有其他的一些细节问题, 如图幅的大小不一致等。

四、解决措施

教师在教学过程中应依据实际的教学情况, 有针对性地调整教学内容和教学节奏, 如在条件相对好的城镇地区, 教师可以利用当地有利的条件, 以课程标准和教材为准, 通过有效方式, 寻找适时合理的教学材料, 如可以利用世界经常发生的重大事件、网络图片、谷歌地图等资源来弥补教材材料和信息的不足。同时教师可以适当增加课堂操作型活动, 增加学生动手实践机会, 使每位学生都有机会展示自己, 提高自身的综合素质。在条件相对较差的乡村地区, 教师可以适当增加课外实践活动, 利用乡土地理资源弥补课堂教学资源和信息的不足, 提高学生课外实践能力, 如学生可以根据雨量筒的设计原理, 利用身边的资源自制雨量筒, 测量自家附近或校园里的降水量。

3.七年级（下）期末巩固练习 篇三

2.如图1，直线a∥b，射线DC与直线a相交于点C，过点D作DE⊥b于点E，已知∠1=25°，则∠2的度数为（ ）.

A.115°

B.125°

C.155°

D.165°

3.若x3+x2+x+1=0，则x27+x26+…+x+1+x+…+ x26+x27的值是（ ）.

A.1 B.0 C.-1 D.2

4.如图2，将△ABC绕点C（0，1）旋转180°得到△A′B′C，设点A的坐标为（a，b），则点A′的坐标为（ ）.

A.（-a，-b）

B.（-a，-b-1）

C.（-a，-b+1）

D.（-a，-b+2）

5.若x、y为实数，且满足+（3x+y-1）2=0，则= .

6.一组按规律排列的式子：a2，，，，则第n（n为正整数）个式子为 .

7.已知方程组ax-by=4ax+by=0的解为x=2y=1，则2a-3b的值为_______.

8.如果点P（m+3，m-2）在x轴上，那么点P的坐标为 .

9.为了加强公民的节水意识，合理利用水资源，某市采用价格调控手段达到节约用水的目的，规定每户每月用水量不超过6m3时，按其原本价格收费；超过6m3时，超过的部分要加价收费.该市某户居民今年4、5月份的用水量和水费如下表所示，则用水收费的两种价格为不超过6立方米时每m3收 元，超过6m3时，超过的部分每m3收 _____元.

表格如下：

10.如图3，已知：AB∥CD，∠BAE=∠DCF，AC、EF相交于点M，有AM=CM.

（1）求证：AE∥CF；

（2）若AM平分 ∠FAE，求证：FE垂直平分AC.

11.入夏以来，由于持续暴雨，某市遭受了严重的水涝灾害.市民政局为解决灾民的困难，紧急组织了一批救灾帐篷和食品准备送往灾区.已知这批物资中，帐篷和食品共680件，且帐篷比食品多200件.问：

（1）帐篷和食品各有多少件？

（2）现计划租用A、B两种货车共16辆，一次性将这批物资送到群众手中，已知A种货车可装帐篷40件和食品10件，B种货车可装帐篷20件和食品20件，试通过计算帮助市民政局设计几种运输方案.

4.七年级地理期末复习计划书上册 篇四

1. 天气指一个地方的短时间的变化，它是多变的，我们常用阴晴、气温高度、风力大小等语言来描述天气状况。

2. 气候指一个地方多年的天气平均状况，气候具有稳定性。

3. 卫星云图是由气象卫星拍摄的地球云层云层运动的状况的图像。

4. 许多国家在发布天气预报的同时，也公布对大气环境监控的结果，即发布“空气质量日(周)报”

第二课气温的变化与分布

1. 以一天(年)为周期的气温变化，叫做气温的日(年)变化。

2. 热带地区气温的年变化小，温带和寒带气温的年变化大。

3. 等温线是指在地图上将气温相等的各点连接成的平滑曲线，在同一条等温线上，各点的气温相等。

4. 纬度位置是指影响气温分布的主要因素，世界气温分布的基本规律是从低纬向高纬逐渐降低。另外，海陆分布、地形等因素对气温的分布也有很大影响。同纬度地区，夏季陆地气温高，海洋气温低，冬季相反。在山地，气温随着海拔升高而降低。

第三课降水的分布与变化

1. 降水包括雨、雪、冰雹等多种形式，一个地方一年内降水的季节变化通常用个月降水量柱状图来表示。

2. 在地图上将降水量相等的各点连接成的线，叫做等降水量线。

3. 赤道多雨，两极少雨，南北回归线附近，大陆东岸降水量多，西岸降水量少，中纬度地区，沿海地区多雨，内陆少雨。

4. 印度东北部的乞拉朋齐的小山村，被称为世界“雨季”。

5. 太平洋东岸的智利阿塔卡马沙漠，是世界降雨最少的地区，被称为世界“干极”

第四课世界气候类型

1. 气温和降水是气候的两个重要因素。

2. 热带地区全年高温，但降水量的地区差异较大，有的地方降水很多，气候湿润，有的地方降水极少，气候干燥，形成了四种不同的气候类型：热带雨林气候、热带草原气候、热带季风气候、热带沙漠气候。

3. 纬度较低的亚热带地区，大陆东岸为亚热带季风和季风性湿润气候，西岸为地中海气候，中纬度地区，大陆西岸为温带海洋性气候，东部为温带季风性气候;高纬度地区，大陆内部为面积广阔的温带性大陆气候，纬度较高的地区则为亚寒带针叶林气候。

4. 寒带气候又称极地气候，包括冰原气候和苔原气候。苔原气候的地面生长着苔藓、地衣等低等植物。

5. 在中纬度的高山高原地区，由于海拔较高，终年低温，形成了高原山地气候。

第五课影响气候的因素

1. 影响其后的自然因素主要有纬度因素、海陆因素、地形因素等。

2. 受地球形状的影响，不同纬度接受太阳热量的多少不同，导致高度纬度之间气温和降水存在明显的不同。

3. 陆地上的水汽主要来自海洋，因此，离海洋较近且能受到海洋润湿气流的影响的地区，一般降水多;而远离海洋的地区，一般降水少。

4. 海洋和陆地的性质不同，吸热与散热的情况也不同。陆地吸热快，散热也快;海洋则相反。因此同纬度地带，夏季陆地高于海洋;冬季相反。

5. 气温随着海拔的升高而降低，一般情况下，海拔每增加一千米，气温下降约6℃。

第六课人类活动与气候

1. 水稻适宜生长在湿热条件下，小麦适宜生长在温凉干爽的环境中。

5.地理七年级上册期末 篇五

(卷面共100分，考试时间为60分钟)

一、单项选择题(请把下列每小题正确答案的字母代号填在下表对应的空格内，每小题2分，共40分。)

读右侧经纬网示意图，判断第l一3小题： 1．C点的地理坐标是

A．135°W，30°N B．45°E，30°N C．45°W，30°S D．135°E，30°S 2．有关A点所在地的描述正确的是

A．位于本初子午线上 B．位于地球的最北点 C．位于最大的纬线圈上 D．位于地球的东半球上 3．A点位于B点的什么方向

A．西北 B．西南 C．东北 D．东南

读右侧部分板块运动示意图。判断第4—5 小题：

4．图中C地属于

A．亚欧板块 B．非洲板块 C．太平洋板块 D．印度洋板块 5．根据板块学说的观点，有关对图中地理事物

描述正确的是

A．E山脉会消失 B．F山脉会消失 C．A海域会消失 D．B海域会消失

读右侧等高线地形图，判断第6-8小题：

6．山顶的海拔高度在什么范围之间 A．600—700米 B．500—600米 C．700—900米 D．600—800米 7．图中哪些地点可能形成河流 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8．图中登山线路中，最为陡峭的是

A．① B．② C．③ D．④ 9．下列地理现象主要由纬度位置不同而造成的是 A．我国冬季的哈尔滨冰天雪地，而海南岛则炎热如夏 B．我国青藏高原是仅次于南、北两极的世界第三个寒冷中心 C．印度的乞拉朋齐年降水量十分丰富，被称为“世界雨极” D．近百年来，全球平均气温上升了0．4℃—0．8℃

10．下列哪一种地理现象既能说明地形对气候的影响，又能说明气候对人类生活的影响 A．热带地区，种植水稻一年可收获三次 B．每年夏季，庐山成为许多人选择的避暑胜地 C．每年冬季，从海南岛运来的大量蔬菜在北京上市 D．每年秋收以后，许多农民把田里的秸杆烧掉用来肥田

读右侧某气候类型示意图，判断第11-13小题： 11．该地一定位于 A．北半球 B．东半球 C．西半球 D．南半球 12．对该地气候特征描述正确的是 A．终年炎热多雨

B．夏季炎热多雨，冬季寒冷干燥 C．终年温和湿润

D．夏季炎热干燥，冬季温和多雨 13．该地气候类型应该属于 A．地中海气候 B．热带雨林气候 C．温带海洋气候 D．温带季风气候

读世界人口增长曲线图(如右图)，完成第14一16小题： 14．对世界人口增长总体特征描述正确的是 A．一直匀速增长 B．不断加速增长 C．呈波浪状变化 D．毫无规律地变化

15．世界人口增长速度大大加快的时间是 A．18世纪以前 B．18世纪以后 C、20世纪以来 D．2l世纪以后 16．下列不属于目前人类面临的主要人口问题是

A．人口数量增长过快 B．城市人口无计划地膨胀 C．人口受教育程度不断提高 D．人口老龄化越来越严重

17．“肤色黝黑，头发卷曲，嘴唇较厚，体毛很少”这是对哪一种人种的描述，主要集中分布在哪一大洲? A．白色人种一欧洲 B．黑色人种一非洲 C．黄色人种一亚洲 D．黑色人种一南极洲 18．世界上使用人数最多，使用范围最广的语言分别是 A．英语、俄语 B．汉语、英语 C．法语、汉语 D．阿拉伯语、西班牙语

我们的家乡九江市是一座美丽和古老的城市，古称“浔阳城”，读以下九江市所处区域地图及景观图，判断第19-20小题：

19．九江之所以很早就成于

候 美

为一个城市，主要得益

A．终年炎热多雨的气B．有山有水，风光秀 C．拥有广阔茂密的森林 D．临近长江，水运便利 20．烟水亭是九江市著名的古代建筑景观，对这些建筑我们应该 A．加以改造，使之变得更为现代 B．为了防洪，干脆毁掉铲平 C．重点加以保护 D．不断加大其旅游功能的开发与利用

二、综合题(共60分)21．右下图是“地球公转示意图”，读图回答下

列问题：(10分)(1)当地球公转到C位置时，日期是_________ _________前后。

(2)当地球公转到D位置时，阳光直射在_____ _________上。

(3)当地球公转到A位置时，北半球处于_____ ________________季。

(4)当地球公转到B位置时，北半球的节气是______________。此时北半球的昼夜长短情况

如何? ____________________________________。22．读下列世界地图，完成下列要求：(14分)

(1)填写图中字母所表示的大洲名称：

A_________； B_________； C_________； D_________；

(2)填写图中数字所表示的大洋名称：

①_________； ②_________； ③_________； ④_________；(3)下列对于A大洲的描述正确的是()A．位置最南的大洲 B．以发达国家为主 C．是面积最大的大洲 D．拥有世界最大的岛屿(4)请写出下列大洲之间划分界线的名称： A与C两大洲： B与D两大洲：

23．读某区域等温线示意图，完成下列要求：(共10分)(1)A、B两地的温差为_________℃，相对高度约为____ _________米。

(2)A、B两地中可能是盆地地形的是_________，判断理

由是___________________________________________ _____________________________________________。

(3)图中C、D两地气温差别大的是_________，判断理由是_________________________。24．仔细阅读下表中所表示的内容，请在此基础上完成表中未填内容：(9分)

25．读下表某地各月平均气温、降水资料，完成下列要求：(11分)

(1)根据表中资料，在右图中绘制该地气温变化曲线和降水量

柱状图。

(2)此地最热月出现在______月，最冷月出现在_______月，气

温年较差为_________℃。(3)描述本地的主要气候特征。

26．读下列四幅具有特色的民居示意图，完成下列要求：(6分)

(1)根据你的观察与理解，把代表各民居前的字母填入下列空中。

6.七年级地理期末复习提纲 篇六

第一节 中东

1、在之地，三洲指亚、欧、非洲，五海中的里海是个湖泊。中东范围包括西亚（除阿富汗）和北非的埃及。

2往西欧、美国和日本等发达国家。

3、中东地区。中东的阿拉伯半岛是世界上最大的半岛。苏伊士运河位于埃及。

4、中东人种主要是兰教尊为圣城的是麦加，被伊斯兰教、基督教和犹太教尊为圣城的是耶路撒冷。※在P51—52 图8.3、图8.4中找出以下国家和地理事物，明确其地理位置。国家：A伊拉克，B伊朗，C埃及，E 沙特阿拉伯

E所在地是世界上最大的半岛阿拉伯半岛

图中三个被伊斯兰教称为圣城的城市：

①麦加，②耶路撒冷，③麦地那。

海洋：

④波斯湾，⑤阿拉伯海，⑥红海，⑦地中海，⑧黑海，⑨里海。

海峡、运河：⑩霍尔木兹海峡，⑾苏伊士运河，⑿土耳其海峡，⒀尼罗河

第二节 欧洲西部

1、欧洲西部造业为主的工业，传统的畜牧业和繁荣的旅游业。

2、欧洲联盟是一个区域性的国际组织，政治经济联系强。目前共有使用统一货币欧元。

3、英国首都。

4、欧洲西部位于业发达，人们称牧草为„绿色金子‟。英国畜牧业占全部农产值的70%。荷兰、丹麦是世界著名的乳畜大国。

5、欧洲西部旅游地多，英国的班牙的斗牛、挪威的峡湾风光等。

※在P59。P64图8.15、图8.23中找出以下国家和地理事物，明确其地理位置.国家：B西班牙 C法国 D英国 E德国 F意大利

地形、半岛：A斯堪的拉维亚半岛 ①西欧平原 ②波德平原 ③阿尔卑斯山地 ④亚平宁半岛

海洋、海峡：⑤挪威海 ⑥北海 ⑦波罗的海 ⑧英吉利海峡 ⑨地中海 ⑩直布罗陀海峡

第三节 撒哈拉以南的非洲

1、世界上最大沙漠大部分位于种人，有“黑非洲”之称。居民集中在几内亚湾沿岸和刚果盆地。

2、由于“，出口价格低廉的初级产品，进口价格昂贵的工业制成品，在国际贸易中处于不利地位。

3、非洲自然增长率在各大洲中居两季分明，农业生产落后，居民经常忍饥挨饿。

4、非洲气候主要为热带雨林气候、热带草原气候、热带沙漠气候，地中海气候。分布特点为：以赤道为中心，南北对称分布。

※在P67 图8.26中找出以下地理事物，明确其地理位置

5、A索马里半岛 B刚果河 C刚果盆地

D埃塞俄比亚高原 E马达加斯加岛

F几内亚湾 G撒哈拉沙漠 H好望角

I东非高原 附近有东非大裂谷 J南非高原

第四节 澳大利亚

1、澳大利亚国徽上有。

2、澳大利亚是世界上的国家，称为的国家。羊只集中在东南部和西南部沿海的混合农业带。由于地广人稀，农牧业生产机械化程度高，产品大部分出口，出口产品有羊毛、小麦、牛肉。

3、澳大利亚矿产资源丰富，集中在的国家。目前，服务业成为澳大利亚的主导产业。

4、澳大利亚的人口和城市主要分布在心和港口城市：悉尼，第二大城市：墨尔本。

※在P75 图8.38中找出以下国家和地理事物，明确其地理位置

城市：A悉尼，B堪培拉，C墨尔本，河湖：D墨累河，E北艾尔湖

地形区：①大分水岭，②中央平原，里面有澳大利亚大盆地，又叫大自流盆地

③西部高原

海洋：④太平洋 ⑤印度洋

第九章 西半球的国家

第一节 美国

1.位置：西临太平洋，东临大西洋，南濒墨西哥湾，海上交通便利。

2.领土组成：陆地面积仅次于俄罗斯、加拿大和中国，居世界。本土有州（本土48个州，2个海外州：

3.人口和首都，以侧，大西洋沿岸。美国的土著居民印第安人。

4.地形：； a.西部------b.中部-----c.东部------5.河流和湖泊：.a.密西西比河------是北美洲最长的河流

国全境）、休伦湖、伊利湖、安大略湖，最终通过圣劳伦斯河流入到大西洋,五大湖中除密歇根湖其余均为美国与加拿大的分界线。

6.气候：以为主

7.农业地区

a.高度发达，机械化程度高；农业生产专门化。是世界上最大的农产品生产国和出口国

b.主要农产品：小麦、大豆、玉米。

c.主要农业区：乳畜带（国土的东北地区）、玉米带（国土的中部）、棉花带（密西西比河下游地区）、小麦区（国土中部，在玉米带的南北两侧）、畜牧和灌溉农业区（国土的西部地区）、亚热带作物带（墨西哥湾沿岸）。

仔细看教材P85的农业带的分布图，注意发展农业的同时要保护环境。

8.工业：

a.特点：汽车、飞机等居世界前列。

b.20世纪90年代以来，以信息技术、生物技术为代表的高新技术产业蓬勃发展，最著名的是位于旧金山东南部的“硅谷”，它是美国也是世界上最大的高新技术产业中心。

c.主要工业区：太平洋沿岸工业区，发展较快；南部工业区，开发较晚；东北部工业区，美国传统的工业区。但是，美国的消耗量极大，是世界上进口汽车、钢铁、石油、纺织品最多的国家。

9.城市：

10.资源消耗大国

①世界最大的资源消耗国和废物排放国；②能分析人均能源消费统计图

11.美国对世界资源、环境的影响

(1)大量

(2)大量

第二节 巴西

1.位置

2.首都：首都：。人口占南美洲人口总数的一半，是国家。

3.地形：----地势——a.世界上面积最大的平原，这里的热带雨林是世界上现存最大的热带雨林区

b.世界上面积最大的高原

4.气候：以和为主。气候湿热。

5.河流：——

6.种族构成复杂：有土著印第安人、白仁、黑人、黄种人。各种族之间互相通婚，形成不同的混血型人，是一个有大量混血种人的社会。

7.语言：巴西人民的民间娱乐项目为——语。

柑橘的产量居世界第一位，咖啡豆、蔗糖、柑橘汁、大豆是重要的出口创汇产品。巴西有“咖啡王国”之称，咖啡园只要分布在东南部。

9.工业：a.主要分布在，因为东南部是铁矿产的主要分布地区。交通便利。在现代工业方面，钢铁、造船、汽车、飞机制造等跃居世界重要生产国行列。从单一的农产品出口国逐渐形成比较完整的工业体系

b.拥有采矿、钢铁、飞机制造、汽车、造船、食品等工业部门，是世界上钢铁、船舶、汽车和飞机的重要生产国家，工业产值居南美洲首位。其中，3/4的工业分布在东南沿海地区。

10.人口和城市：主要分布在地区，而亚马孙平原地区人口和城市稀少。圣保罗是最大的工业中心和城市，也是世界特大城市

11.热带雨林的危机：是①为兴建大型干线公路，跨国公司大量砍伐。②发展采矿业，开辟大型农场。③垦荒的贫苦农民原始的迁移农业。使雨林面积大量减少，水土流失严重，珍贵野生动物遭劫，全球生态环境受到严重威胁。因此，全世界希望巴西重点保护这片原始的热带雨林。

12.1992年6月，联合国环境与发展大会在巴西的会议通过了以可持续发展为核心的《21世纪议程》，这标志着可持续发展观念被世人接受，并开始付诸实践。

第十章 极地地区

一、南极地区

1、位置：

2、地形：以为主

3、特征：气候特征——。有之称；人类库；

南极大陆是世界上最寒冷、暴风雪最频繁、风力最强的大陆。冬季和夏季之分；地球上的“白色沙漠”。

4、极点：极点是南，沿经线其余方向为北，地球自转呈顺时针旋转。

5、代表动物：

6、考察：我国先后建立了

二、北极地区

1大陆的最北部和诸多岛屿

2、特征：

3、极点：极点是北，沿经线其余方向为男，地球自转呈逆时针旋转。

4、代表动物：

7.初中语文七年级上册多音字音考 篇七

关键词：广韵,反切,破读,虾

一、虾蟆

《童趣》 (P20) :忽有庞然大物, 拔山倒树而来, 盖一癞虾蟆, 舌一吐而二虫尽为所吞。

“虾”是“蝦”的简化字。【说文解字】 (2) :“蝦, 蝦蟆也。”蝦蟆也就是蛤蟆, 学名蟾蜍。《史记·龟策列传》:“月为刑而相佐, 而见食于蝦蟆。”描写的是蟾蜍吃月 (古人对月食的误解) 的景象。【广韵】麻韵167页 (3) :“蝦, 胡加切, 蝦蟆。”麻韵164页:“蟆, 莫霞切 (mɑ) , 蝦蟆。”【康熙字典】1090页:“蝦, 《唐韵》胡加切 (xiá) , 《集韵》《韵会》《正韵》何加切 (xiá) , 并音遐。”根据见系二等字语音演变成细音的规律, “蝦”反切的现代读音应为xiɑ, 但是现代汉语中“蛤蟆”一词和“蝦蟆”正是同一个词, 可知在表示“蟾蜍”这个词的时候, “蝦”的语音演变比较特殊, 延续旧音读为ha (匣母浊音清化为h, 声调转为阳平) 。

“蛤”字本义为蚌蛤。【说文解字注·虫部】670页, 即为蛤字, 释为“蜃属”。【康熙字典】1082页:“蛤, 《唐韵》《正韵》古沓切 (ɡé) , 《韵会》葛合切 (ɡé) , 并音鸽, 《玉篇》蚌蛤也。《礼记·月令》:‘雀入大水为蛤。’”“蛤”本义为蚌蛤。现在读ɡé音的词有蛤蜊 (ɡélì) 、蛤蚧 (ɡéjiè) 等。故, “蛤蟆”一词本作“蝦蟆”, 后来“蝦”字语音发生变化, 读为xiɑ?, 后来和“鰕”共同简化为“虾”, 用来表示鱼虾之“虾”。既然“蝦”字已不能正确表示hɑmɑ的语音, 就开始借用“蛤”字来记录语音, 就成了现在的“蛤蟆”。因此, 清人沈复《童趣》中的“虾蟆”应破读为hɑmɑ。【现代汉语词典】488页同。而教材未作注音, 恐易误导学生错读。

二、禁

《紫藤萝瀑布》 (P16) :又像一个忍俊不禁的笑容, 就要绽开似的。

【广韵】侵韵220页:“禁, 居吟切 (jin) , 力所加也, 胜 (读shenɡ) 也, 又居荫切。”沁韵441页:“禁, 居荫切 (jin) , 制也, 谨也, 止也。”可知“禁”表示承受之义时读阴平, 表示制止、禁止之义读去声。【现代汉语词典】656页、662页“禁”字同。教材中, “忍俊不禁”中的“禁”表示控制的意思, 故读去声。本册教材《盲孩子和他的影子》 (152页) “他情不自禁地把手掌挨近自己的眼睛”中的“禁”字同样读为去声。

三、晕

《春》 (P53) :一点点黄晕的光, 烘托出一片安静而和平的夜。

【说文解字注】304页:“晕, 光也。”【广韵】问韵396页:“晕, 王问切 (yùn) , 日月傍气。”广韵中的晕字只有去声这一个音。【康熙字典】497页:“晕, 《广韵》《集韵》《韵会》王问切, 《正韵》禹愠切 (yùn) , 并音运, 日傍气也。《史记·天官书》:“两军相当, 日晕。”看来不独广韵, 诸家韵书都只有去声一个音, 都是作“日傍气”解。【汉语大字典】1527页“晕”注有平去二声, 平声释义很简单:“昏迷, 失去知觉, 如:晕倒;晕厥。”并未举任何文献例证。看来, 义为晕倒、昏迷、眩晕等的平声读音是近代才产生的。【现代汉语词典】与【汉语大字典】同。因此, 《春》中“黄晕”之晕当读为去声。

四、澄

《济南的冬天》 (P57) :看吧, 由澄清的河水慢慢往上看吧。

【广韵】蒸韵198页:“澄, 清也, 直陵切 (chenɡ) 。”庚韵:“澄, 直庚切 (chenɡ) , 水清定。”【康熙字典】651页:“澄, 《集韵》持陵切 (chenɡ) , 音惩。谢灵运诗:“秋水共澄鲜。”又《集韵》唐亘切 (denɡ) , 音邓, 清浊分也。”【汉语大字典】1750页“澄”注有chenɡ、denɡ二音。【现代汉语词典】同。二者区别:音chenɡ时作形容词;音denɡ则表动词, 当“使澄清”讲。所以, “澄清”中的“澄”读作chenɡ。

五、荫

《散文诗两首·荷叶母亲》 (P126) :除了你, 谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?

【说文解字注】39页:“荫, 草阴也。”荫的本义是草阴。【广韵】沁韵441页:“荫, 於禁切 (yìn) 。”同一小韵中还有“廕”字, 释为“庇廕”。【康熙字典】1055页:“荫, 《唐韵》《集韵》《韵会》并於禁切, 音廕。《荀子·劝学篇》:“树成荫而众鸟息焉。”又通廕, 《左传文公九年》:“本根无所庇廕。”又《集韵》於金切 (yin) , 音阴, 草木荫翳也, 班固《西都赋》:“茂树荫蔚。”由此可知, 简化字中的“荫”实际上是“蔭”和“廕”两个字共同的简化字, 读yin时, 表示阴凉、树荫之义;读yìn时, 表示保护, 荫庇之义。【现代汉语词典】同。故本文中应读去声。

六、稽

《皇帝的新装》 (P137) :这也真够滑稽, 但是我决不能让人看出来。

【广韵】齐韵89页:“稽, 古奚切 (ji) , 考也, 同也, 当也, 留止也, 又山名, 亦姓。”荠韵269页:“稽, 康礼切 (qi上声) , 首至地也。”所以稽查、稽留、无稽之谈、滑稽等都读ji阴平;而稽首之稽读qi上声, 比如“再拜稽首”。【现代汉语词典】同。

七、予

《皇帝的新装》 (P138) :封他们为爵士, 并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章。

【广韵】鱼韵68页:“予, 以诸切 (yú) , 我也。”语韵256页:“予, 余吕切 (yu) , 郭璞云予犹与也。”读平声义为“我”, 读上声义为“给与”。【康熙字典】85页“予”同, 【汉语大字典】52页“予”同, 【现代汉语词典】同。故文章中的授予一词应读上声。

参考文献

[1].余迺永, 《新校互注宋本广韵》[M], 上海人民出版社, 2008

[2].段玉裁, 《说文解字注》[M], 上海古籍出版社, 1981

[3].丁声树, 《古今字音对照手册》[M], 科学出版社, 1958

[4].郭锡良, 《汉字古音手册》[M], 北京大学出版社, 1986

[5].张玉书等, 《康熙字典》[M], 中华书局, 1958

[6].汉语大字典编辑委员会, 《汉语大字典》[M], 湖北辞书出版社, 1986

[7].阮元, 《十三经注疏 (影印本缩印版) 》[M], 上海古籍出版社, 1997

8.七年级（上）期末单项选择专练 篇八

——____.

A. Fine, thanksB. It’s a big one

C. Not at allD. They’re good

2. ——Would you like to go and watch the football game with me?

——____.

A. Not at allB. Excuse me, I can’t

C. Yes, I’d love toD. That’s right.

3. ——Hi, Tom. Here is your cap. ____!

——Thank you.

A. GetB. CatchC. TakeD. Bring

4. ——Would you like one of the mooncakes?

——____.

A. Yes, pleaseB. Yes, I wouldC. No, pleaseD. No, I don’t

5. ——My mother is in hospital. I have to look after her this afternoon.

——____.

A. That’s all rightB. That’s true

C. I’m sorry to hear thatD. All right

6. ——____?

——I’m looking for a shirt for myself.

A. Can you help meB. What can I do for you

C. What did you sayD. Do you want it

7. ——Hello! Could I speak to Harry, please?

——He is not here at the moment. ____?

A. Who’s speaksB. Who are you

C. Who’s that speakingD. What’s that speaks

8. ____ late. It’s your first day to work. You see, well begun is half

done.

A. Don’t to beB. Don’t beC. Do to beD. Do not to be

9. ——Hi, Lucy. ____?

——Hi, I’m very well. And you?

A. How do you doB. What’s wrong

C. How are youD. Are you right

10. ——What’s your English teacher like?

——____.

A. He’s goodB. He’s reading

C. He’s thin and tallD. He’s thirty

11. ——I think you’re a good student.

——____.

A. No, I’m notB. It’s very kind of you to say so

C. No, I don’t think soD. That’s all right

12. ——It’s time to go to bed, Jim.

——OK. ____, Mum.

A. GoodbyeB. See youC. Good eveningD. Good night

13. ——Can you ____ chess?

——Yes, I can.

A. doB. makeC. playD. does

14. She is from America, so she ____ English.

A. talksB. saysC. tellsD. speaks

15. ——Do you swim ____?

——Yes, I do.

A. goodB. wellC. greatD. nice

16. I’m his classmate, but I know ____ about him.

A. manyB. muchC. lotD. little

17. Tom can swim, ____ he can’t dance.

A. butB. soC. orD. because

18. ——What club do you want to ____?

——The soccer club.

A. joinB. takeC. makeD. be

19. ——Why does Mr Smith want to learn ____ China?

——Because he loves our country very much.

A. atB. forC. aboutD. with

20. ——What can she do?

——She can ____ Chinese Kung Fu.

A. makeB. playC. joinD. do

21. ——Can I talk to you ____ my son Jim, sir?

——Oh, he learns his lessons very well. He is a good student.

A. atB. inC. forD. about

22. ——Thank you.

——You are ____.

A. goodB. greatC. interestingD. welcome

23. ——Can I put my books here, please?

——Oh, yes, put ____ here, please.

A. theyB. themC. theirD. it

24. ——____ club is she in?

——She is in the singing club.

A. WhatB. WhereC. WhoD. Why

25. ——Can I look at your picture?

——____.

A. Yes, here you areB. No, you are not

C. Yes, you doD. Don’t look

26. ——Are they at school or at home?

——____.

A. Yes, they are at homeB. Yes, they are at school

C. At schoolD. No, they are at home

27. ——____ is your phone number?

——____ 83998807.

A. How much; It’sB. What; Its

C. What; It’sD. How much; Its

28. What goes up but never comes down? ____.

A. A kiteB. A BirdC. A carD. Your age

29. There are only ____ little sheep here.

A. aB. oneC. anyD. some

30. Jim is not in the classroom. I think he is ____.

A. at schoolB. at homeC. in the familyD. at the work

31. The ____ teachers are the ____ sisters’ aunts.

A. women; twinB. women; twins

C. woman; twinD. woman; twins

32. ——Does Mr Smith have any ____?

——Yes, he has a son and a daughter.

A. childrenB. peopleC. familyD. home

33. Lily, please find Beijing ____.

A. on the mapB. on the floor

C. at homeD. in the school

34. ——Is your cat big or ____?

——It’s big.

A. littleB. smallC. youngD. new

35. There’s a photo ____ her family tree.

A. underB. atC. ofD. to

36. ——How many children ____ in the picture?

——Three.

A. haveB. hasC. is thereD. are there

37. ——How many cats are there in the picture?

——____. There are seven.

A. I don’t knowB. Let me ask

C. Let me countD. Let me see

38. ——____ movies do you like?

——I like comedies and documentaries.

A. What kindB. Which kinds

C. What kind ofD. What kinds

39. Please find someone ____ can play basketball well. We want to have

a basketball game.

A. theyB. areC. whoD. these

40. I go to school five days a week and eat lunch at school, ____ I stayat home on weekends and have lunch at home.

A. andB. butC. orD. then

41. We can ____ many interesting things ____ history from documentaries.

A. bring, toB. learn; fromC. learn, aboutD. buy, from

42. Do you want ____ TV this evening?

A. watchB. watchesC. to watchD. to watches

43. Young people always ____ at night.

A. go see movies B. go to movies

C. see a moviesD. go to movie

44. ——____ isyour favorite actor?

——Kevin Johnson.

A. WhoseB. WhatC. WhoD. Whom

45. They can learn a lot ____ Chinese.

A. inB. aboutC. onD. at

46. ——How is the movie?

——____.

A. All rightB. I’m fine

C. Yes, I think soD. It’s funny

47. My brother Jack ____ to go to an action movie.

A. is wantB. wantsC. wantD. to want

48. Does ____ like French fries?

A. youB. your parentsC. sheD. they

49. Tom ____ breakfast.

A. hasn’tB. don’t haveC. doesn’t haveD. doesn’t has

50. These ____ only 2 yuan, very cheap!

A. sock isB. socks areC. socksD. sock

9.七年级语文上册期末试卷 篇九

1.下列短文中的一些成语在商家厂家的广告词中被改得面目全非，请你给它们恢复本来面目。

商家厂家为吊人们胃口，可谓煞费心机。东边是有杯无患，西边是鸡不可失。这儿是钙世无双，那儿是百礼挑一。餐巾纸爱不湿手，赛车场骑乐无穷。默默无蚊者，只能是百衣百顺;牙口无言者，为的是肠治久安。今日随心所浴，明天饮以为荣，真可谓商机不可失，你方唱罢我登场。(任选四个回答，本题4分)

( )改为( ) ( )改为( )

( )改为( ) ( )改为( )

2.请细心地根据拼音写汉字，认真书写，将汉字工整、美观地写在括号里。(4分)

① 玲 珑 tī 透 ( ) ② cù 然 长 逝( )

③ 忍 俊 不 jīn( ) ④ 头 晕 目 xuàn ( )

3. 请解释下列加横线成语在句子中的含义(2分)

(1)但理想有时候又是海天相吻的弧线，可望而不可即，折磨着你那进取的心。

可望而不可即：

(2)可是，等到他们渐渐长大，羽毛渐丰，一切都具体而微以后，我喜爱他们又甚于那些老鸟。

具体而微：

4. 考考你在课内外阅读中积累了多少名言、格言、警句。请在下面内容中选择你喜欢两项，各写一句名言警句(每句1分，共2分，如果全做，只看前两项)

珍惜时间：

勤奋学习：

勤劳俭朴：

珍视友谊：

5、下面对课文理解错误的一项是[ ](2分)

A.《济南的冬天》以“济南的冬天”作标题，表明所写的是济南这个特定环境的冬天，不同于其他地方的冬天。

B.《走一步，再走一步》告诉我们：无论怎样的危险和困难，只要把它分解开来，就一定能胜利。

C.《春》所描绘的景物充盈着跃动的活力与生命的灵气。作者用心灵去感受春天的景物，将自己的情感倾注其中，通过比喻、拟人等艺术手法，使景物变得鲜活生动，形象逼真。

D.小说《落难的王子》表达作者积极的人生态度，厄运能使人坚强起来。

6、下列句子中加线成语，使用不恰当的一项是[ ](2分)

A.光雾山旅游业发展如日中天，并带动了相关行业的兴起和发展!

B.这个建筑工地管理混乱，建筑材料随意堆放，错落有致，被责令限期整改。

C.竹筏在湍急的河流中，就像一只漂浮于水面的甲虫，船工小心翼翼地撑着筏子，惟恐它被巨浪打翻。

D.五岁的小侄子戴着大檐帽，别着玩具枪，煞有介事地在房间里巡视，那模样真是让人忍俊不禁。

7.下列各句中没有语病的一项是 ( ) (2分)

A.同学们都炯炯有神地认真钻研课文。

B.秋天的北京是一个美丽的季节。

C.《红岩》这部小说塑造了共产党员江姐的英雄事迹。

D.改革开放二十年来，我国的经济发生了翻天覆地的变化。

8.下列修辞判断不正确的一项是( )(2分)

A就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。(拟人)

B盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。(排比、拟人)

C每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆。(比喻)

D第一次去露营，第一次动手做饭，第一次坐火车…… (排比)

9.按要求填空。(6分)

① 朱自清在《春》的结尾用一个句子赞美了春天的强劲有力，这个句子是：春天像_________________,___________________________,_____________________。

②东临碣石，以观沧海。___________________，__________________。

③____________________，小桥流水人家，古道西风瘦马。

④_________________，禅房花木深。

⑤《童趣》节选自 作者是清代文学家 。

⑥《我的信念》作者是波兰著名的科学家 ，她发现了钋和镭两种天然放射性元素，曾两次获得 奖。

10.读下面的文字，完成(1)(2)两题。

班会上，班长( ① )地在黑板上写了一个“足”字旁，又在右边添上一个“隹”字，然后转过身问：“谁认识这个字?”“duī―”“zhuī―” “根本没这个字!”大家( ② )地说。“难怪大家不认识，”班长说，“这是我造的字，它读作‘tuī’，是咱们班专用的‘推门’的‘推’字。今天的班会就请大家谈谈这个问题。”

(1)文中括号里应填入的成语是( )(2分)

A.①煞有介事 ②异口同声 B.①装腔作势 ②议论纷纷

C.①一言不发 ②众说纷纭 D.①郑重其事 ②七嘴八舌

(2)这次班会要讨论的问题是_________________________________________。(2分)

10、下面的句子没有歧义的一句是( )(2分)

⑴、这苹果不大好吃。 (2)、他在办公室看材料。

(3)、开刀的是他父亲。 (4)、我是一个非常认真的人。

二、现代文阅读理解(28分)

(一)阅读下面《走一步，再走一步》片断，回答文后的问题。(18分)

时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。

暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”

“我下不去!”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的!”

“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗?”

我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。

“好。”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上，不要担心下一步。听我的话。”

这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。

我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。

12.请用简洁的语言概括选文叙述的内容。(3分)

13.当“我”迈出第一步时，我的那种恐惧心理克服了没有?请你仔细阅读第七段，从文中找几个关键词语来证明白己的看法。(3分)

14.从最后两段文字中找出“我”心理状态变化的语句,说说“我”最终克服恐惧的原因是什么。(3分)

15.“你能办得到的。”“这似乎能办得到。”“我能办得到的。”朗读这三句话时应把重音放在哪个字上?后两句写出了我的什么变化? (3分)

16.文中的父亲是值得赞赏的。你认为他哪一点最值得赞赏?请说明理由。(3分)

17.在语文学习过程中，我们经常会遇到很多困难，读完本文之后，你得到什么启示?(3分)

(二) 阅读《春》的第五段，然后回答问题(10分)

①牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。②风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。 ③鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。 ④“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

18.请把上面的4句话重新排序：___________________(2分)

19.请概括上述文字的内容，不得超过10个字。(2分)

20.“吹面不寒杨柳风”是什么意思?作者为什么在这里用引号?(2分)

21.在这段中写鸟儿的歌声和牧童的笛声有什么作用?(2分)

22.“卖弄”一词是什么意思?如果换成“显示”，好吗?为什么?(2分)

三、文言文阅读(20分)

子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。 子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。” (《为政》) 子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 (《里仁》) 子曰：“三人行，必有我师焉。_________________，________________。” (《述而》)曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?” (《泰伯》)

23.横线处应填写的句子是：_________________________。(2分)

24.给下列加横线的字注音并解释。(6分) (1)诲女知之乎( )_________ (2)是知也( )_________ (4)思而不学则殆( )_________。

25.用现代汉语翻译下面的句子。(6分)

(1)见贤思齐焉。 ______________________________(

2)三人行，必有我师焉。 ____________________ ______________ (3)仁以为己任。 ____________________

26.用原文回答“士不可以不弘毅”的原因。(2分)

27.用原文回答“任重而道远”中的“重”和“远”分别指什么?(2分)

28.“仁”是孔子学说的核心，曾子说这段话的目的是什么?(2分)

10.八年级上册地理试卷期末 篇十

1.从东西半球看我国位于

A.西半球 B.北半球 C.东半球 D.南半球

2.我国适宜人居和农业生产活动，是因为我国大部分地区属

A.北寒带 B.北温带 C.南温带 D.热带

3.我闭最大的岛屿是

A.台湾岛 B.海南岛 C.格陵兰岛 D.钓鱼岛

4.下列省区轮廓中代表黑龙江省的是

5.世界上人口最多的国家是 ( )

A.俄罗斯 B.中国 C.加拿大 D.印度

6.我国共有少数民族 ( )

A.54个 B.55个 C.56个 D.57个

7. 10月，我国实施全面二孩，政策实施后将 ( )

A.有利于提高我国人口素质

B.延缓人口老龄化的进程

C.改变我国人口负增长的现状

D.人均资源占有量有所增加

8.我国各少数民族集中分布的地区是 (

A.东北、华北、西北 B.西南、东北、西北

C.华东、华北、华南 D.西南、华北、西北

9.我国最大的丘陵是 ( )

A.辽东丘陵 B.山东丘陵 C.东南丘陵 D.闽浙丘陵

10.位于我国地势的第三阶梯，以肥沃黑土著称的平原是 ( )

A.东北平原 B.华北平原 C.长江中下游平原 D.宁夏平原

11.下列山脉没有位于季风区和非季风区分界线上的是 ( )

A.大兴安岭 B.长白山 C.巴颜喀拉山 D.阴山

12.灾害性天气不包括 ( )

A.地震 B.沙尘暴 C.台风 D.寒湖

13.我国长度最长、水量最大、流域面积最广的河流是 ( )

A.塔里木河 B.长江 C.黄河 D.额尔齐斯河

14.我国最大的内流河是 ( )

A.塔里木河 B.长江 C.黄河 D.额尔齐斯河

15.我国最大的湖泊是 ( )

A.青海湖 B.鄱阳湖 C.洞庭湖 D.洪泽湖

16.长江上、中游的分界是 ( )

A.河口 B.桃花峪 C.宜昌 D.湖口

17.下列资源属于不可再生资源的是 ( )

A.水资源 B.石油资源 C.森林资源 D.土地资源.

18.解决我国水资源空间分布不均的有效办法是 ( )

A.跨流域调水 B.修建水库 C.防治水污染 D.节约用水

19.下列地域适合发展“蓝色农业”的是 ( )

A.二耕地 B.草场 C.高原 D.海洋

20.哈尔滨市所在的农产品主产区是 ( )

A.东北平原农产品主产区 B.华北平原农产品主产区

C.长江流域农产品主产区 D.汾渭平原农产品主产区

21.下列做法符合因地制宜、可持续发展的是 ( )

A.在新疆吐鲁番盆地利用夏季高温的优势大面积种植热带水果

B.在长江中下游地区利用众多的河湖发展淡水养殖

C.在西双版纳利用丰富的热量资源大量种植棉花

D.在山地迎风坡利用降水较多的优势大面积种植水稻

22.我国高新技术产业的核心地区在 ( )

A.北京 上海 B.北京广州 C.上海杭州 D.哈尔滨广州

23.机动灵活、适应性强，可以满足“门对门”服务要求的运输方式是( )

A.铁路运输 B.公路运输 C.水路运输 D.航空运输

24.下列运输方式选择不合理的是 ( )

A.200千克水果从大连运往沈阳选择用公路运输

B.50千克急救药品从广州运往拉萨选择航空运输

C.从节省运输费用考虑，10000吨乙烯从广州运往大连选择铁路运输

D. 20吨长绒棉从新疆运往上海纺织厂选择铁路运输

25.黄土高原的传统民居是 ( )

A.窑洞 B.吊脚楼 C.帐篷 D.蒙古包

二。连线题(每线2分共16分)

26.将下列民族与相关活动对应连线

(1)蒙古族 A.泼水节

(2)傣族 B.押加

(3)藏族 C.珍珠球

(4)满族 D.摔跤

(1)——( ) (2)——( ) (3)——( ) (4)——( )

27.将下列旅游景点与所在省区连线

(1)布达拉宫 A.西藏自治区

(2)龙门石窟 B.河南

(3)丽江古城 C.陕西

(4)秦始皇陵兵马俑 D.云南

(1)——( ) (2)——( ) (3)——( ) (4)——( )

三，综合题(30分)

28.读右图，说出我国的地形区(7分)

(1)高原：B、D、

(2)盆地：E、F、H、

(3)平原：J、K、

29.读我国季风区与非季风区分布图回答(5分)

(1)A为 区 B为 区

(2)写出A、B两区的分界线上的山脉。

① ② ③ ④

30.读我国工业基地图回答(5分)

(1)我国的工业基地自北向南依次是A B C D

(2)我国四大工业基地从地理位置上看具有的共同特征是都分布在 地区。

31.读长江、黄河水系图回答(8分)

(l)黄河上、中游的分界①是 , 中、下游的分界②是 。

(2)长江中、下游的分界④是 。

(3)长江、黄河的分水岭A是 (山脉)。两条河流都发源于 地形区)。

(4)黄河流过的地形区B是 高原。

(5)黄河下游流域面积狭小，少有支流，因为黄河下游是 。

(6)两条河流流向相同，都是自西向东，是因为我国的地势 。

32.读图回答问题(5分)

(1)写出我国主要的铁路干线名称。

②

④

⑥

⑧

(2)我国著名的铁路枢纽E是：

四，材料分析题

33.阅读下列材料回答相关问题(4分)

厉害了!我的国

(一)西成高速铁路，简称“西成高铁”，是国家八纵八横高铁网络规划中“京昆通道”的重要组成部分。高铁自西安北站引出，自北向南穿越关中平原、秦岭山脉、汉中平原、巴山山脉进入四川盆地，与成绵乐城际铁路相连，接入成都东站。西成高铁全线于12月6日开通运营，西安至成都的运行时间将由普快11个小时缩短为4小时。

(二)月28日，由中国国电集团公司与神华集团有限责任公司合并重组的国家能源投资集团有限责任公司在北京正式成立。据悉，重组后的国家能源集团资产规模超过1.8万亿元，拥有33万名员工、8家科研院所、6家科技企业。拥有四个世界之最，分别是世界最大的煤炭生产公司、世界最大的火力发电生产公司、世界最大的可再生能源发电生产公司和世界最大煤制油、煤化工全司。

(三)年12月10日，是洋山深水港四期码头开港试生产的日子。它在上海东南部，远离陆地逾30公里，一座东海上的小岛扩张近6倍，从深渊“造”出800万平方米土地，摇身变为全球单体最大的全自动化码头!有了它，上海港的集装箱吞吐量，连续7年排名世界第一，洋山四期开港后，将助推上海港年吞吐量，突破4000万标准箱，等于美国所有港口吞吐量之和!整个码头和堆场内将不再有人，不仅岸桥不需要人驾驶，连集装箱卡车也不再需要，直接由自动运行的无人驾驶AGV小车把集装箱运到堆场，堆场的桥吊也是无人操作。原先的码头操作员全部转移到监控室，对着电脑屏幕就能完成全部作业。

(四)港珠澳大桥是中国的一座跨海大桥，是连接香港、珠海、澳门的超大型跨海通道。全长55公里，建成后将成为世界最长的跨海大桥。其中，工程量最大、技术难度最高的是长约29.6公里的桥一岛一隧集群的主体工程。主体工程“海中桥隧”长35.578公里，其中海底隧道长约6.75公里。建成后将会为G4 -京港澳高速以及G94 -珠三角环线高速的一部分。

港珠澳大桥沉管隧道是全球最长的公路沉管隧道和全球唯一的深埋沉管隧道，生产和安装技术有一系列创新，为世界海底隧道工程技术提供了独特的样本和宝贵的经验。2017年11月14日，港珠澳大桥主体工程荷栽试验完成，于元旦建成通车。

(1)“西成高铁’’中的“西”指的是 。

(2)根据材料二回答：在四个世界之最的公司中，对环境污染最小的公司是： 。

(3)吞吐量相当于美国年吞吐量之和的世界最大的港口，隶属于我国的 市。

(4)世界最长的跨海大桥是我国的 大桥。

地理试题参考答案

一、单项选择题(每题2分，共50分)

1C 2B 3A 4B 5B 6B 7B 8B 9C 10A

11B 12A 13B 14A 15A 16C 17B 18A 19D 20A

21B 22A 23B 24C 25A

二.连线题(每线2分共16分)

26、(1)D (2)A (3)B (4)C 27、(1)A(2)B (3)D (4)C

三.综合题(30分)

28、(1)B、内蒙古高原 D、云贵高原

(2)E、塔里木盆地 F、准噶尔盆地 H、四川盆地

(3)J、东北平原K、华北平原

29、(1)A非季风区B季风区

(2)①大兴安岭③贺兰山④巴颜喀拉山

30、(1)A辽中南 B京津唐 C沪宁杭(长江三角洲) D珠江三角洲

(2)沿海

31、读长江、黄河水系图回答

(1)①河口②桃花峪(2)④湖口(3)A秦岭 青藏高原 (4)黄土

(5)地上河(6)西高东低

32、读图回答问题

(1)②京沪线④京广线⑥陇海线⑧成昆线

(2)E兰州

四.材料分析题

33.每题1分，共4分

(1)西安

(2)世界最大的可再生能源发电生产公司

(3)上海

11.一年级上册期末学习能力自测 篇十一

二、 我wǒ 能nénɡ 把bǎ 下xià 面miɑn 的de 字zì 和hé 拼pīn 音yīn 用yònɡ 线xiàn 连lián 起qi 来lɑi。

三、 仔zǎi 细xì 拼pīn 读dú， 我wǒ 能nénɡ 写xiě 出chu 正zhènɡ 确què 的de 笔bǐ 画huà。

四、 我wǒ 会huì 读dú 准zhǔn 拼pīn 音yīn， 还hái 能nénɡ 写xiě 出chu 正zhènɡ 确què 的de 汉hàn 字zì。

五、 想xiǎnɡ 一yi 想xiǎnɡ， 我wǒ 可kě 以yǐ 照zhào 样yànɡ 子zi 填tián 上shɑnɡ 合hé 适shì 的de 字zì。

六、 我wǒ 会huì 给ɡěi 下xià 面miɑn 的de 字zì 组zǔ 词cí。

12.地理七年级上册期末 篇十二

通过几年的实践, 我们认识到数字地理教室起到的不应仅仅是“激发学生学习地理的兴趣、调动学生学习的积极性”这样的初级作用, 更重要的是要能够帮助教师突破教学中的重难点, 让装备真正为教学服务。下面以笔者执教的《发展与合作》一节课为例, 探讨如何利用数字地理教室这一新型的教学环境, 突破教学的重难点, 从而达到提高课堂教学效率的目的。

一、课程标准的分析及教学目标的制订

《义务教育地理课程标准》对应于本章节内容主要有三条:一是通过实例, 认识不同地域发展水平存在差异;二是运用地图归纳发展中国家与发达国家的分布特点;三是用实例说明加强国际经济合作的重要性。

根据课程标准的要求, 结合学情特点, 制订如下的教学目标:

“知识与技能”方面:能够运用数据和实例, 说出发展中国家和发达国家发展水平的差异;能够在世界政治地图上指出代表性的发展中国家和发达国家, 并归纳其分布特点;能够运用实例, 说明加强国际经济合作的重要性。

“过程与方法”方面:能运用地图和其他资料, 分析地理事物的差异, 指出地理事物的分布特征。

“情感、态度与价值观”方面:通过本节内容的学习, 初步认识到我国作为发展中大国的基本国情, 增强热爱祖国、建设祖国的信念。

二、教学重、难点的确定及教学仪器的选择

初中阶段的地理教学内容以“区域地理”为主, 应当突出地理事物的空间差异和空间联系, 引导学生从地理的视角看待地理现象和地理问题。基于这一认识, 确定出本节课的重难点是:“归纳发展中国家和发达国家的分布特点。”

在传统的课堂中, 教师和学生用来教与学的主要工具就是地图。作为地理学的“第二语言”, 在地理教学中起着重要的作用。但是, 地图作为真实世界的一种抽象概括表达形式, 由于经过了从球面到平面的转换, 变得不是那么直观。这对于刚刚处于由形象思维向抽象思维过渡阶段的七年级学生来讲, 阅读平面的地图就有一定的难度。以本节内容为例, 发达国家和发展中国家分布的特征即为“大多数发达国家分布在北半球的北部, 发展中国家主要分布在南半球和北半球的南部”。但是本身“北半球”“南半球”就是抽象的空间概念, 理解起来有一定的难度。

所以, 笔者在本节课教学设计中, 就选择使用数字地理教室中数字星球系统, 将真实的球形世界展现在学生面前, 帮助学生获得立体、形象的感性认识, 将抽象问题形象化, 从而突破知识的重难点。此外, 本节课教学中利用了电子白板, 便于师生的互动;利用了世界立体地形模型和多功能组合黑板等教具, 丰富了地理课堂教学活动。

三、课堂教学过程中对教学仪器的使用

1. 新课导入环节

教师在数字星球上展示“世界灯光影像图”, 鼓励学生观察数字星球, 并交流各自获得的信息。

[ 教师讲解] 灯光的亮暗实际上反映了所在地区城市发展水平的高低, 间接反映了该地区整体发展水平的差异。

教师在电子白板上展示大西洋两岸局部灯光影像图, 要求学生在电子白板上标注大洲的名称, 并能据图说明大洲之间发展水平的差异。

[ 学生回答] 大西洋两岸的北美洲和欧洲比较发达, 而非洲和南美洲则相对较为落后。

2. 新课讲授之“地域发展差异”

教师说明“地域发展水平差异主要体现在经济、生活、医疗、教育等方面”后, 在数字星球上交替展示“世界灯光影像图”“世界气候类型图”和“世界地形图”, 引导学生观察数字星球, 并结合数字地理教室中的立体世界地形模型和多功能组合黑板中的世界气候类型展板, 分析世界发展水平的地域差异与地理环境之间的关系, 小组讨论后完成教材上的活动题。

[ 教师提问] 问题1:沿海和内陆相比, 哪类地区发展水平较高?

[ 学生回答] 沿海地区要比内陆地区发展水平高, 例如巴西东部沿岸就比亚马孙雨林内陆地区灯光要亮得多, 也发达得多。

[ 教师提问] 问题2:世界发展水平的地域差异和地形、气候等自然环境之间有何关系?

[ 学生回答] 发展水平较高的地区往往都是地形平坦、气候适宜的自然环境优越的地区。例如欧洲西部地区, 地形以平原为主, 而气候又主要是终年温和湿润的海洋性气候。

3. 新课讲授之“发达国家和发展中国家的分布”

教师讲解“发达国家和发展中国家划分的依据”后, 在数字星球上展示“世界的国家和地区”图, 并在电子白板上展示“世界的主要发达国家”分布图。然后组织学生合作, 一位学生在电子白板上指出某一发达国家的名称, 另一位合作的同学则在数字星球上找出该国家。等几组学生完成找出全部的发达国家后, 教师在数字星球上展示“世界的主要发达国家”分布图, 引导学生归纳其分布的特点。

[ 教师提问] 请同学们观察数字星球, 找出世界上的主要发达国家。

[ 学生回答] 主要有北美洲的美国、加拿大, 亚洲的日本, 大洋洲的澳大利亚和新西兰以及欧洲西部的英国、法国、德国、意大利等国家。

教师在数字星球上展示赤道, 强调其为南、北半球的分界线。

[ 教师提问] 大家能否从数字星球上总结出发达国家分布的特点?

[ 学生回答] 发达国家多分布在北半球, 而且集中于北半球的北部。

在此基础上, 进一步要求学生分析、归纳发展中国家的分布特点。

[教师提问]那发展中国家的分布又有什么规律呢?

[学生回答]主要分布在南半球和北半球的南部。

[教师讲述]所以发达国家又称为“北方地区”, 发展中国家又称为“南方地区”。

四、小结

新课程鼓励教师重视课程资源的开发利用, 促进学生学习方式的转变。而数字地理教室为教师上课提供了多样化的课程资源, 尤其是以数字星球系统为代表的现代化教学仪器, 不仅吸引了学生兴趣, 而且成为教师突破重难点的有力武器。本文所呈现的案例, 即是利用了数字星球这一三维、立体、动态的图像处理平台系统, 培养学生的空间感知能力, 从而有效地突破了本节课的重难点。

五、课例的点评

南京市秦淮区教师进修学校凌聪志老师对本节课进行了如下点评:本节教学案例既能重视运用地理教室的传统教具, 又紧密结合现代技术和设备, 教学重点内容的教学策略得当, 突破难点有方法, 学生运用已经获得的地理基本概念和原理对地理事象进行分析、判断的过程设计明晰, 学生活动设计巧妙。

参考文献

[1]陈澄.新编地理教学论[M].上海:华东师范大学出版社, 2007.

[2]中华人民共和国教育部.义务教育地理课程标准[M].2011年版.北京:北京师范大学出版社, 2012.

[3]孙宏根.基于数字星球系统的中学地理教室建设实践[J].中国教育技术装备, 2009 (29) 67-68.

[4]彭中华.充分使用数字地理教室提高地理课堂教学有效性[J].中国现代教育装备, 2011 (6) :56-59.