大学三好学生标兵申请

大学三好学生标兵申请（精选14篇）

1.大学三好学生标兵申请 篇一

尊敬的各位领导老师：

您们好!我是XXX。xx年9月很荣幸的成为贵校的一名新生，在激动与兴奋的心情中开始了我的大学生活。转眼间大学生活已经过去了两年，在这匆匆忙忙、充充实实的两年里，在学校的重视及党组织的关怀、领导老师的帮助及同学的支持下，加上自己不懈的学习和努力的工作，各方面均取得不错的成绩，综合测评年级专业第一。现在，我郑重提出三好学生标兵的申请，现将我基本情况介绍如下，望各位领导加以评判审核。

在学习上我态度端正，始终以一种勤奋认真、刻苦专业的态度来对待。积极对待每一课时，积极响应与配合老师。马克思说过，实践是检验真理的唯一标准，在学习好理论知识的同时，我也很重视实验，在几次课程设计中，我都是高标准、快速度的完成，获得老师的好评。在累积专业知识的同时，我还不断扩大自己的知识面，阅读了大量的课外书籍，同时也不忘及时补充自己的社会交往、为人处事等方面的基本技能，为自己以后的工作打好基础。大学两年来，我绝大多数早上都早起，由于我的勤奋加努力，让我在大学两年里均取得专业年级第一的好成绩，因此也获得了“国家励志奖学金”、“三好学生”、“优秀共青团员”和“校一等奖学金”等荣誉称号。并一次性以530分和505分通过英语四、六级和计算机二级。曾经的辉煌并不代表明日的灿烂，鲜花和掌声只属于过去，在未来的日子里，我会踏踏实实地走好每一步，继续追寻我心中的梦想。

在思想上，我坚持学习政治理论，注重思想的发展和成熟，培养正确的人生观、价值观和世界观，提高自己的思想觉悟。为此，在这一年里，我制订了学习计划，采取多种形式定期学习马列主义及“三个代表”等重要的理论思想，而且，我还通过参加学校开展的一些多种多样的政治思想教育活动，使我的思想认识水平进一步提高，更好地树立了正确的思想观念。在开学初，我就递交了入党申请书。两年多来，我还积极帮助在学习和生活上有困难的同学，热心公益活动。我始终以一名共产党员的要求严格要求自己，关注国家大事，对于当下的社会、生活有自己的思考与判断，是一名有思想的青年。此外，我还富有集体荣誉感，热爱自己的班集体，随时随地做好为大家服务的准备。不浮躁不冒进，踏实做人，为人正直诚实，对于未来有自己的规划与目标，并一步一步踏踏实实为之而努力。

在工作上，大一期间，院学生会公开招聘学生干部与成员，我在众多参选同学中脱颖而出，最终被选为院生活部的一名成员，由于工作态度和成绩良好，获得了老师及同学的肯定。我始终以“奉献学院，服务同学”为宗旨，在假期我积极参加学院组织的社会实践活动，为校园建设尽心尽力;真正做到位同学服务，工作中大胆创新，锐意进取，虚心向别人学习，做到有好的意见就接受，同时坚持自己的原则，同时积极参与办理的各种活动。在校广播台期间，多次有组织地参与校内校外新闻的撰写，我及时编写所负责院系的新闻，并发表过《校教职工代表大会暨工会会员代表大会》、《春节新事》和《XX法制宣传日》等多篇新闻稿和随笔。

在生活方面，我来自一个普通家庭，所以家庭条件并不优越。但我深知，普通也是一笔宝贵的财富，因为普通，我从小就养成了勤俭节约的好习惯;因为普通，我了解父母一年四季的.艰辛;因为普通，我比一般同龄人要成熟些，要懂事些。生活上，我一直谨记母亲的期望，行动上我也是谨遵其行。坚持作风朴素，不张扬，对待生活始终保持乐观向上的态度，遇到困难不退缩不气馁，知难而上，意志力坚定。为人亲切随和，代人真挚热忱，为他人着想，与周围的来世同学相处融洽，关系和睦，在生活中建立了良好的人际关系，获得了大家的支持。在课外，我也喜欢很多课外活动，身体是革命的本钱，健康也非常重要，所以我坚持运动，我也喜欢运动，还包括旅游。

当然，我身上还有很多缺点与不足，这些都需要日后不断改正与完善。对待他人的意见应该更加认真虚心的倾听，更多地与他人沟通交流，从别人眼中发现自己身上存在的不足，“三人行，必有我师”，戒骄戒躁。对于学习始终应该对待，不可有丝毫的松懈。当然，学时认真学，对于实践活动的参与应该更踊跃些，从中获取宝贵经验，以此培养自己的综合素质，培养自己处理实际问题的能力，这是今后走向社会非常重要的一种素质，社会才是一本真正的大书。希望在今后的学习生活中，始终以一名党员的标准要求自己，对待生活积极乐观，对待困难不畏惧不退缩，对于自己的理想目标不放弃，做一名实实在在的有理想有抱负的新时代好青年!虽然我取得了一些成绩，但所有的成绩已成为历史，而且都离不开老师的指导与帮助、同学的关心和鼓励。大学期间虽然取得了很大的进步，但是面对社会这所没有围墙的大学，我一定会不断地更新自己，充分发挥自己的优点，正视和克服自己的缺点，争取不断取得进步和成功。

我之所以取得这些成绩是与学院领导的大力培养、任课老师在专业方面的指导以及同学们对我在生活和学习上的支持与帮助是紧密相关的。在此我也特别的感谢。今后我要更加严格的标准和要求激励自己，鞭策自己，力求有更优的表现。

我现真诚的向学校申请三好学生标兵并且希望能够获得，希望各位领导给予审核。如果没能得到，说明我还不够优秀，我也会继续努力，不断提高自己。如果学校能给予我这份荣誉，将是对我莫大的鼓励，必将激励我以后更加努力。

此致

敬礼

申请人：XXX

2.大学生创业贷款要怎么申请 篇二

企业注册登记方面

1、程序更简化。凡高校毕业生申请从事个体经营或申办私营企业的,可通过各级工商部门注册大厅“绿色通道”优先登记注册。其经营范围除国家明令禁止的行业和商品外,一律放开核准经营。对*性、专项性经营项目,允许其边申请边补办专项审批手续。对在科技园区、高新技术园区、经济技术开发区等经济特区申请设立个私企业的,特事特办,除了涉及必须前置审批的项目外,试行“承诺登记制”。申请人提交登记申请书、验资报告等主要登记材料,可先予颁发营业执照,让其在3个月内按规定补齐相关材料。凡申请设立有限责任公司,以高校毕业生的人力资本、智力成果、工业产权、非专利技术等无形资产作为投资的,允许抵充40%的注册资本。

2、减免各类费用。除国家*的行业外,工商部门自批准其经营之日起1年内免收其个体工商户登记费(包括注册登记、变更登记、补照费)、个体工商户管理费和各种证书费。对参加个私协会的,免收其1年会员费。对高校毕业生申办高新技术企业的,其注册资本最低限额为10万元,如资金确有困难,允许其分期到位;申请的名称可以“高新技术”、“新技术”、“高科技”作为行业予以核准。高校毕业生从事社区服务等活动的,经居委会报所在地工商行政管理机关备案后,1年内免予办理工商注册登记,免收各项工商管理费用。

金融贷款方面

1、优先贷款支持、适当发放信用贷款。加大高校毕业生自主创业贷款支持力度,对于能提供有效资产抵(质)押或优质客户担保的,金融机构优先给予信贷支持。对高校毕业生创业贷款,可由高校毕业生为借款主体,担保方可由其家庭或直系亲属家庭成员的稳定收入或有效资产提供相应的联合担保。对于资信良好、还款有保障的,在风险可控的基础上适当发放信用贷款。

3.三好学生标兵申请书 篇三

尊敬的各位领导老师：

你们好!我叫***，是09级生物师范班的一名学生。现任班级学习委员、院学工助理、校博物馆讲解员等职务。

这次学年评优能够被班上同学推选为“三好学生”并且有机会申请“三好学生标兵”称号，我感到非常荣幸。同时也十分感谢在这近一年的时光里，大家给予我的鼓励、支持、建议和批评。我想，如果没有这些善良、真诚、可亲可敬的同学、老师和朋友，我定不成为今天这个我了。

进入湖大之后，终于感觉到足够的自由空间,那时候，我笑称自己如鱼得水，因为有着那么多的时间去做自己喜欢的事情，有那么多的平台去展示自己，有那么多的机会去结识许多志趣相投的朋友。

在学习方面，迄今为止，我已经以较高的分数通过了大学英语四六级考试以及计算机二级考试，先后获得三等奖学金和二等专业奖学金。在专业分流时候，我以班级第二名的成绩坚定地选择了09生物师范班，开始了大学生活的又一

步规划，前两个学年总排名专业第三。上学期，曾参与到 汤行春老师与武大合作研究项目当中，经常前往武大实验室做实验，从中学习到很多。

在活动方面，刚入校不久，我代表院里参加了校建国六十周年演讲暨普通话风采大赛，获二等奖。全程英语成功主持了校第四届英语朗诵大赛，随后在校第四节英语翻译大赛口译中获得第五名。院级辩论赛，担任了辩论队四辩的角色，获得“最佳辩手”称号。在英语学习月期间，主持了英语电影配音大赛，并且在英语风采大赛中获得了一等奖。10年暑期在武昌梅苑派出所进行社会实践，参与到国家第六次人口普查工作当中，被评为优秀实践大学生。在院篮球赛中，我们生师女子篮球队获得亚军。在“益暖中华”谷歌杯第四届中国大学生公益创意大赛中，我们团队“保护濒危物种—江豚保护计划”获得了决赛入围团队奖励，在刚刚结束的“乐创杯”创业计划中，取得了团队第五名的成绩，并有机会进一步参加省级“挑战杯”比赛。

在工作方面，有幸加入校英语广播电台，被评为优秀工作人员。后来，学校博物馆招聘讲解员，经过层层的筛选，我成为了其中一位，并且做了讲解队队长。在此期间，接待了无数国内专家学者、巴西孔子学院等国外高校访问团、各学院

回访校友，中小学师生以及武汉周边市民，并且与武汉科技大学讲解团队进行了相互的访问，组队与武汉市博物馆纪念馆一起参加讲解员大赛促进交流与学习。去年12月份，院内三大组织新闻部合并为学生通讯社，承蒙大家的信任与支持，让我做了第一任社长。接手工作以来，我一直紧密团结社内成员，在幕后竭尽全力、默默无闻地为学院做着各种新闻宣传报道工作，在校网站校报的发稿量相比于往年有明显的提高。我们积极与校记者团合作，向楚天都市报、楚天金报等校外媒体投发我院的宣传稿件，也获得了一定的成效。作为班上的学习委员，对于班上的各项事务，我一直尽职尽责地去做，并且时常与班主任以及其他班委交流，积极为班级建设献计献策。

在思想方面，我于2010年4月21日光荣地成为了一名中共预备党员。我时刻牢记一个中共党员所要起到的先锋模范带头作用，积极要求上进，严格要求自己的行为，在生活中与老师和同学们相处地十分融洽。今年，我先后被评为校优秀共青团员、院十佳大学生和校三好学生称号，期末考试在班上第九名。我时常进行自我反省，以使自己能够时刻有着清醒的头脑，明白自己大学里应当有怎样的规划，明白自己向往的是怎样的人生，从而能够在面临选择的时候，不随波逐流，找准自己的方向。

现在，我已进入了大三，前两年丰富的生活和历练使我内心感觉庆幸。然而，我从来没有忘记，学业还是我最终奋斗的重心。经过深思熟虑，我已经确定了自己的考研方向，并已为此跨出了一步。在往后的日子里，我将利用课余时间，静下心在老师的实验室好好锻炼，好好准备，争取毕业之后能够考上自己理想的院校。

之所以申请“三好学生标兵”的称号，是因为我对她有一种向往，一种渴望。我也一直在朝着这个目标奋进。我想，作为一个学生，一个学生干部，除了希望自己能够尽己所能没有遗憾地完成该做的事情以外，其实更希望的是能够被别人肯定，从而拥有继续努力下去的信心。我想，喜欢荣誉不是一个人的错，在追求荣誉的过程中获取到更有价值的东西，才是关键的意义之所在!通过这次的评选，我想我可以进一步了解到在在我身边得那么多优秀的学生，他们是怎样走过的这些大学时光，我与他们的差距究竟在于哪里，还需要在那些方面去努力。所以，就算没有被评上，对我来说，已经是一次难得的尝试与学习。

我会始终清醒地走下去，向着自己理想的生活，奋进!

谢谢大家!

申请人：***

4.三好学生标兵申请书[定稿] 篇四

篇一：**同学三好学生标兵申请书范文

我是******。我在此申请”三好学生标兵”荣誉称号.通过我的不懈努力，我的成绩很优秀。无论是各科平均成绩还是总成绩我都是专业第一。我的各科平均学习成绩是***5分，总成绩是***分，《国家学生体质健康标准》是***分。最低一门课成绩为**分。未出现有学科不及格的现象。我热爱祖国,坚持党的基本路线,拥护中国共产党的领导。我坚持四项基本原则,拥护党的路线、方针和政策,认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想,积极向党组织靠拢,具有较高的政治思想觉悟。我现在正在接受党课培训,认真学习马克思主义思想,在思想上要求进步,在学习、工作、人际交往等方面严格要求自己,规范自己的行为,端正自己的态度,努力从各个方面提高自己的能力,从而使自己早日成为一名合格的共产党的接班人。我自觉遵守宪法和法律,模范遵守校规校纪，积极参加有关法律法规的活动，主动到图书馆查阅有关方面的书籍，努力提高自己在法律法规方面的认识，从而来约束自己的行为。在这一学年内，我没有违法违纪的行为，并且没有违纪、处分的不良表现。我诚实守信，道德品质优良，关心集体。经常帮助班里学习成绩有待提高的同学，由于我助人为乐，他们经常问我题，我总是很耐心地将给他们听，最终他们的成绩都有显著的提高。我尊敬师长，团结同学，与同学之间建立了深厚的友谊。我还经常关心班里的活动，并积极地参与到其中，有时还鼓励同学多参与课外活动。我们代表班级参加了很多活动，并且获得了很好的名次，为班级争得了荣誉。我还经常给班里提出可行性的建议，并得到了大多数同学的认可。我认为作为班里的一份子，我就有义务为班级做出自己的一点贡献，这也是我实现自身价值的一种表现。我的家在农村,父母没有工作,爷爷奶奶年纪大了,弟弟也在上学,而家里地唯一的经济来源就是几亩田地,生活很贫困。于是我决定通过努力的学习来取得好成绩回报父母。我在学校学习很刻苦，只要我一有时间我就回去上自习，利用一切可利用的时间来提高自己的学习成绩。常常在周末，当其他同学还在睡懒觉的时候我就早早的起床到教室里学习了，我认为学习没有捷径，只有付出了才会有收获。我有时早上从寝室出去，到晚上才会回来，我觉得大学不能将时间都用在和别人攀比吃穿上，我们是一名学生，职责就是学习，我们上大学就是学习知识的，这样将来才有能力胜任自己的工作，才能为国家做出贡献。我现在是土木学院学生会的一名副部，积极参加科技活动和文体活动。我具有良好的学习、生活习惯，身体健康。我经常到图书馆去阅读图书，名著、报刊等都是我喜欢的书籍，我用这样的方法来扩大自己的知识面。在没有课的时候，我常常在教室上自习，利用一切可利用的机会来提高自己的成绩。我还很注重身体锻炼，经常跑步，有时还和同学一起锻炼或比赛，这样不仅丰富了我们的生活还锻炼了身体。我还积极地参加学校举行的体育活动，定且取得了很不错的成绩，为学院争得了荣誉。我在2015年6月学校举办的高等数学竞赛中获得校级第二名,在2015年4月举办的体育运动会中的三十人三十一足比赛中获得第四名和在拔河比赛中获得第四名,在2015年5月份土木学院举办的“唱支颂歌给党听”红歌赛党日活动中获得第三名,在2015年4月土木学院学生会秘书组举办的“安全在我心中”征文活动中获得第二名。我希望领导能够授予我“三好学生标兵”的荣誉称号。我将会更加努力的学习，以更加饱满的热情参加各种活动。同时我也将更加的严格地要求自己，使自己能够成为一名德智体美来全面发展的社会主义事业的接班人，为祖国的崛起贡献出自己的力量。

申请人：***2015年9月28日

篇二：三好学生标兵申请书

时光如水，岁月如歌，转眼间大学生活已经过去了二年，在这匆匆忙忙、充充实实的二年里，在学校的重视，党组织的关怀，领导老师的帮助和同学支持下，在自己的勤奋学习和努力工作下，各方面均取得了优异的成绩，综合测评全班第一，现在郑重提出申请三好学生标兵，下面将介绍我2015—2015学年的主要事迹和成绩。【三好学生标兵申请书5篇】三好学生标兵申请书5篇。在学习上我态度端正，始终以一种勤奋认真、刻苦专业的态度来对待。课堂上认真听讲、积极响应老师、配合老师，积极回答问题，课堂上的知识都是当堂消化，课后及时巩固，不放过任何一个疑难问题。马克思说过“实践是检验真理的唯一标准”，在学好理论知识的同时我重视实验，在几次课程设计中，我都是高标准、快速度完成，获得老师的好评，在2015进入我院创新实验室，暑假两个月在学校进行了电子竞赛赛前培训，在期间学了protel、multisum、单片机等专业软件，熟练掌握了各种仪器、仪表的使用，在后来参加了电子竞赛，虽未得奖，但收获颇多。在学习专业知识的同时，我还不断扩大自己的知识面，阅读了大量的课外书籍，同时也不忘及时补充自己的社会交往，为人处事等方面的基本技能，为自己以后的工作打好基础。大学两年来，我绝大多数早上都早起，作为寝室长，我在寝室规定睡觉时间，晚上十一点半之前必须睡觉，因此养成了早起晚睡的良好习惯，这将使我受益终身，由于我的勤奋加努力，让我在大学两年均取得全班第一的好成绩，因此也获得了“国家励志奖学金”“三好、学生”“咸宁学院一等奖学金”和“优秀共青团员”等荣誉。并一次性通过了计算机二、三级，英语四级考试。曾今的辉煌并不代表明日的灿烂，正如《乱世佳人》中所写的：Tomorrowisanotherday，鲜花和掌声只属于过去，在未来的日子里我会踏踏实实地走好每一步，继续追寻我心中的梦想。

在思想上，我坚持学习政治理论，注重思想的发展和成熟，培养正确的人生观、价值观和世界观，提高自己的思想和觉悟。为此，在这一年里，我制定了学习计划，采取多种形式定期学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及三个代表等重要理论思想，而且，我还通过参加学校开展的一些多种多样的政治思想教育活动，使我的思想认识水平进一步提高，更好地树立了正确的思想观念。在开学初我就递交了入党申请书，在2015年05月被吸收为发展对象，并在2015年05月成为预备党员。两年多来，我还积极主动帮助在学习和生活上有困难的同学，我还热心公益活动，参加过义务捐款、义务献血、义务卖报等公益活动，并按时交纳团费，帮那些需要帮助的人，受到老师与学生的一致好评。作为一名预备党员，我始终以一名共产党员的要求严格要求自己，热爱祖国，关注国家大事，心系国家安危，对于当下的社会、对于生活有自己的思考与判断，不盲目随大流，是一名有思想的青年。

此外，我还富有集体荣誉感，热爱自己的班集体，随时随地做好为大家服务的准备。不浮躁不冒进，踏实做人，为人正直诚实，对于未来有自己的规划与目标，并一步一步踏踏实实为之而努力，可以说是一名有志青年，在当今这个浮躁的社会，这一点很难得。在工作上，大一期间，院学生会公开招聘学生干部与成员，在众多参选同学中我脱颖而出，最终被选为院生活部的一名成员，由于工作态度和工作成绩好，现已成为我院生活部部长。工作两年，我始终模范带头，以身作则，我始终以“奉献学院，服务同学”为宗旨，在假期我积极参加学院组织的社会实践活动，为校园建设尽心尽力；真正做到为同学服务，工作中大胆创新，锐意进取，虚心向别人学习，做到有错就改，有好的意见就接受，同时坚持自己的原则；在学生会利益的面前，我坚持以学校、大多数同学的利益为重，决不以公谋私。在班级，积极参与班里的各项活动，在我的管理下，我们部门所负责的工作在全校排名绝大部分时间都是前五名，并在2015年举办的“课桌文化清除”活动中取得第一名的好成绩，为我院增光。在生活方面，本人作风朴素不张扬，行事低调，对待生活始终保持乐观向上的态度，遇到困难不退缩不气馁，知难而上，意志力坚定。为人亲切随和，待人真挚热忱，为他人着想，与周围的老师同学相处融洽，关系和睦，在生活中建立了良好的人际关系，获得了大家的尊重和支持。在课外，我也喜欢很多课外活动，毛泽东说过曾说，“身体是革命的本钱”，我也深知，健康比成绩更重要，所以我坚持运动，我也喜欢运动，两年以来，我每星期至少会打一场篮球比赛，我也喜欢乒乓球，羽毛球溜冰等运动。我还喜欢旅游，咸宁的九宫山、太乙洞，武汉的东湖、植物园等地我都去玩过，我想告诉大家，我并不是书呆子，学习好的人不一定就非得是书呆子。当然，我身上还有很多缺点和不足，这些缺点与不足需要日后不断改正与完善。比如对待他人的意见应该更加认真虚心的倾听，更多地与他人沟通交流，从别人眼中发现自己身上存在的不足，“三人行必有我师”，对取得的成绩不可骄傲。对于学习始终应该认真对待，不可有丝毫的松懈。

当然，学时认真学，玩时痛快玩，对于课外时间活动的参与应该更踊跃一些，从这些活动中获得课本中得不到的宝贵经验，以此培养自己的综合素质，不光读好书，更应该培养自己处理实际问题的能力，这是今后走上社会非常重要的一个素质，社会才是一本真正的大书。希望在今后的学习生活中，始终以一名合格的共产党员的标准来严格要求自己，对待生活积极乐观，对待困难不畏惧不退缩，对于自己的理想目标不放弃，做一名实实在在的有理想有抱负的新时代的好青年！虽然我取得了一些成绩，但所有的成绩已经成为历史，而且都离不开老师的指导和帮助，同学的关心和鼓励。大学期间虽然取得了很大的进步，但是面对社会这所没有围墙的大学，我定会不断地更新自己，充分发挥自己的优点，正视和克服自己的缺点，争取不断取得进步和成功。我会以实际行动来说明一切！

鉴于以上我的表现，我特此向学校申请“三好学生标兵”，希望校领导审查批准。

篇三：

尊敬的校领导：

您好!我叫xx,是xxx班的学生。在外国语学院这个大家庭中,也许我不是最优秀的,但我却是最努力的,每取得一次成功我都认#from 本文来自高考资源网http:// end#为是对自己的一次超越，不断的超越梦想,挑战成功,完满自己是我在大学的追求!自2015年9月入校以来,我的人生就掀开了新的篇章,大学是个全新的学习和成长环境,是一个以以学为主的学生生活转向职业生活的准备阶段。我明白对于陌生的分散的学习,不论在原先的中学时代成绩如何,现在大多以零开始,我和其他同学都站在同一条水平线上开始新的竞争,抢先一步就可能领先,稍一放松就可能落后。所以我在各个方面都严格要求自己,戒骄戒躁争取更好的成绩!在思想上，我坚持学习政治理论，注重思想的发展和成熟，培养正确的人生观、价值观和世界观，提高自己的思想和觉悟。为此，在这一年里，我制定了学习计划，采取多种形式定期学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及三个代表等重要理论思想，而且，我还通过参加学校开展的一些多种多样的政治思想教育活动，是我的思想认识水平进一步提高，更好地树立了正确的思想观念。在学习上，学院浓郁的书香气息感染了我，每当走到梧桐树下时我总会沉浸在无尽的沉思当中,大学里要学的实在太多太多,作为一个学生我们的本分就是学习,为了自己的理想，为了在今后激烈的社会竞争中不被淘汰,学好本专业的基础知识对我们这群即将踏入社会的大学生来说太重要了。我明白“勤能补拙”的道理，学习上依旧保持着高中时的刻苦努力、勤奋好学，坚持上课认真听讲，做好笔记。【三好学生标兵申请书5篇】文章三好学生标兵申请书5篇出自，此链接！。我的努力有了收获，在大一的两次大考中平均成绩达到了89.71分。自此，我以更高的标准严格要求自己，抓住一切机会锻炼自己的能力,尽可能进行相关知识的学习,并将所学的理论知识应用到实践当中。同时我认识到要做一名符合时代要求的大学生，仅有扎实的专业基础是不够的，还应不断拓展自己的知识面，开阔自己的视野，在系老师的指导与帮助下我读了许多好书，拓宽了自己的知识面。在社会实践方面，我积极参加学院及校外的实践活动。在校内，我积极参加学校举办的一些活动，还加入了旅游学社外联部，这些都很好的锻炼了我。在校外，我做过兼职，去酒店当服务生，虽然没有取得骄人的成绩，但我觉得那是一种体验，并且为以后的工作积累了经验。

在生活方面，我待人坦诚，热心，能与舍友、同学们和睦融洽地相处，并深受他们的欢迎。良好的人际关系帮助我在各方面取得了进步和提高，乐于助人，乐于付出是我的处世原则。当同学和舍友学习或生活上遇到了什么困难时，我都会积极主动的去帮助他们。我觉得搞好同学、朋友之间的关系非常重要，在这个陌生的城市，陌生的学校，有朋友们的陪伴是很重要的，是必不可少的。我需要做很多有意义的事情去充实我有限的人生，有限的大学生活。如今又是一个收获的季节，我的大学生活已经进入了第二年，我会更加努力，戒骄戒躁，掌握老师传授的知识和技能，努力提高自学能力和创新思维能力。“没有最好，只有更好”，我会用心诠释着“三好学生标兵”的称号，处处体现着“标兵”二字。我将在今后的学习与工作中总结经验，继续努力，不断进取。鉴于以上我的表现，我特此向学校申请三好学生标兵，希望校领导审查批准。

此致

敬礼

申请人：XXX班级：0XX班2015年11月20日

篇四：

尊敬的各位领导：

您好!我是10级计算机软件工程2班的一名学生，我叫张亮。辗转间，我现已是一名大二的学生了，回首已逝的时光，我的感受良多。2015年9月我被徐州师范大学录取，成为师大的一名学生，从此开始了我的大学生活。从考上大学那一刻起，我就决定努力奋斗，一定要对得起自己四年的青春。自2015年9月入校以来,我就开始了全新的大学生活。大学是个全新的学习和成长环境,是一个以以学为主的学生生活转向职业生活的准备阶段。我明白，大学里的同学来自全国各地的城市，其中不乏能力很强的个人。所以我要对自己要求严格，在各个方面争取做到更好。在思想上，我坚持学习政治理论，注重思想的发展和成熟，培养正确的人生观、价值观和世界观，提高自己的思想和觉悟。为此，在这一年里，我制定了学习计划，采取多种形式定期学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及三个代表等重要理论思想，而且，我还通过参加学校开展的一些多种多样的政治思想教育活动，是我的思想认识水平进一步提高，更好地树立了正确的思想观念。在学习方面，我作为班级的学习委员，以身作则，努力为同学们创造一个良好的学习环境。在学习上保持刻苦努力，勤奋好学的作风。在大一两次期末大考中，我的成绩均位于班级前列。在本次奖学金评定中，获得二等奖。现在的社会竞争激烈，我在努力学好自己的专业知识的同时还不忘及时补充自己的社会交往，为人处世等方面的基本技能。为自己以后的工作打好基础。在实践方面，我在班级担任班委，协助老师进行班级工作，作为老师和同学们沟通的桥梁，我深知自己的责任重大。同时我还在院学生会任职，这使我的社交能力得到了很大锻炼。我积极参加班级、学院级学校组织的活动。曾经在校第六届“银球杯”乒乓球比赛中获得男子单打第四名，并代表院获得男子团体第五名的好成绩。我利用课余时间，在校外的乒乓球馆担任教练，这也很好地锻炼了自己。在生活方面，我待人坦诚，热心，能与舍友、同学们和睦融洽地相处，得到了同学们的肯定。良好的人际关系帮助我在各方面取得了进步和提高。我一直把帮助别人，快乐自己作为自己的原则。当同学和舍友学习或生活上遇到了什么困难时，我都会积极主动的去帮助他们。和同学们处好关系我认为是非常有必要的。

如今一年过去了，又到了一个收获的季节，我的大学生活已经进入了第二年，我会更加努力，戒骄戒躁，掌握老师传授的知识和技能，努力提高自学能力和创新思维能力。“没有最好，只有更好”，我会用心诠释着“三好学生标兵”的称号，处处体现着“标兵”二字。我将在今后的学习与工作中总结经验，继续努力，不断进取。鉴于以上我的表现，我特此向学校申请“三好学生标兵”，希望校领导审查批准。【三好学生标兵申请书5篇】申请书shenqingshu.htm。

此致敬礼

申请人：张亮

班级：10计72班

2015年9月17日

篇五：

尊敬的校领导、老师们：

您们好！回首过去两年的大学生活：我始终保持着积极向上的心态，时刻严格要求自己，认真工作，努力学习，努力做到全面发展，在各方面都取得了极大的进步。喜闻学校开展三好学生标兵评选工作，经过与自身条件的比较，在做好充分的思想准备的情况下向学校提出该申请。首先将过去两年里自己取得的成绩作如下汇报，请学校领导老师们审查。

一、学习情况作为一名大学生，我始终牢记学习是第一要务。从入学第一天起，我就从未放松对本专业知识的学习。在课堂上始终保持端正、谦虚的学习态度，积极配合老师教学，努力提高自己的专业知识水平，课下虚心向同学请教，做到课前预习、课后复习，及时完成老师所布置的作业。通过不懈的努力，我的成绩逐步提高，在这两年里，我顺利通过全国大学生英语四级考试和计算机二级考试，多次获得优秀共青团员、优秀学生干部、三好学生等荣誉称号。学习成绩始终位于专业前三，上学年综合测评及智育成绩均于专业第一，共获得两次校一等奖学金，一次校二等奖学金，两次国家励志奖学金。与此同时，我自觉扩展自己各方面的知识，课外长期坚持自学，在空余时间里经常在图书馆通过不断的学习拓宽我的视野，丰富我的知识。

二、竞赛情况入学以来，我积极参加全国大学生英语竞赛和陕西省第八次大学生高等数学竞赛等学科竞赛活动，并于2015年9月份在陕西省第八次大学生高等数学竞赛中获得了陕西省一等奖的优异成绩。这次，我又报名参加了第三届全国大学生数学竞赛，我相信自己能够在这次竞赛中取得优秀的成绩。

三、生活情况在生活上，我朴素节俭，积极和同学们交流沟通。由于家庭经济情况不好，所以我坚持利用课余时间勤工俭学，例如在学校扛水送水等；假期时积极参加学科社会实践，今年暑假以及十一等假期就多次跟随老师去湖北黄梅和陕西姚店等地进行地籍测量和地形图测量实习，并出色的完成了任务。虽然工作很辛苦，但通过这些工作，不但使我获得了一定的生活费用，减轻了父母的经济负担，更使我巩固了所学到的知识，通过工作时与别人的沟通，提高了我与人交往、为人处世的能力，使我受益匪浅！除此之外，我积极参加学校内外的文体活动，如能源学院举办的胡杨林舞蹈大赛、测绘科学与技术学院举办的趣味体育比赛以及新生力量迎新晚会等，也提高了自身各个方面的能力。

四、工作情况入学以来，我一直担任班级学习委员，由于工作认真负责，上学年我被老师推荐为资环1001班入学新生的代理班主任。这不仅是对我以前工作的肯定，更是对我未来工作的希冀。

作为一名学生干部，我能明白什么是真正的为同学服务，更能体会到肩头担负的那份沉甸甸的责任。不论是为班级同学以及学弟学妹提供帮助，还是在班委齐心协力下为班级再创新的辉煌，我都热情的去对待每一位身边的人，以全心全意为同学服务为自己的宗旨，以热心诚恳、乐观向上的工作态度认真做好每一件事。经常和同学们互动交流，不时让同学们给我意见和建议，不断改进，获得班级同学与老师的一致好评。

五、思想情况在2015-2015学年刚满18周岁的时候，我就郑重的向党组织递交了入党申请书，随后顺利获得学校的初党和高党结业证书，由于考察期间表现良好，已成为一名预备党员。虽然现在我还不是真正的党员，但我无时无刻不以一名共产党员的标准来严格要求自己，在思想上积极要求进步，树立良好的人生观、世界观和价值观，保持与时俱进，认真学习党的工作路线，贯彻党的方针政策，时刻关注党和国家的发展形势以及国内外的局势变化，保持党的先进性和先锋模范带头作用。接下来的日子里，我一定会继续努力，争取早日转正，为人民服务，为社会做贡献。

5.三好标兵申请材料 篇五

我是xxx，男，19岁，汉族，来自山东省泰安市，现就读于文法学院数字媒体艺术专业。2006年9月，我走进了江西理工大学，入学后的我，在各方面都严格要求自己，争取把每一件事都能做的最好，过去的一年的时间里，通过自己的努力，在各方面都取得了全面的发展，具体说来如下:

长久以来，我一直希望能够早日加入中国共产党，成为一名光荣的共产党员，听党指挥，全心全意为人民服务。因此，我长期坚持学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和”三个代表”重要思想，坚持正确的政治方向，始终以共产党员的标准严格要求自己。入学之初，我便向党组织递交了入党申请书，积极向组织靠拢，凭着不懈的努力，我有幸成为我班第一批入党积极分子参加党课培训并顺利通过了考试，成为了一名真正的入党积极分子。在平时的学习生活中，积极参加党的理论知识的学习，定期向组织递交思想汇报思想上要求上进，积极主动地学习马列主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想。坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策。认真学习“两课”并积极参加“双学”活动与同学们一起学习讨论，共同进步。积极向党组织靠拢，并时时关注国家政策和事实动态。

学习上，目标明确，态度端正，一直以来都刻苦勤奋，认认真真地完成老师布置地各项作业.，时时关注本专业的最前沿。各方面都得到了很好的锻炼，成绩也在始终保持了专业第一。在过去的大一的两个学期中均拿到了一等奖学金，在大一下半学期的高等数学竞赛中获得工科二等奖。但我知道这远远不够的。我会继续努力的。

工作中，我深知自己的经验是匮乏的，于是为了锻炼自己各个方面的能力，在本学期我进入了分团委纪检部来锻炼自己的能力。自从进入分团委这个大家庭以来，我感觉自己进步了很多。

社会实践方面，高速发展的今天，仅仅在校园里锻炼自己是远远不够的，参与社会实践也是极为重要的一部分。我充分利用假期时间来进行社会实践，努力丰富自己的社会实践经验。

生活中，团结同学，关心各位同学的生活学习情况，对于在学习上有困难的同学帮助，帮助同学补课，与同学们打成一片，在同学们之间树立良好的个人形象

下面是本学年的获奖情况：

2006——2007第一学期专业排名第一，；2006——2007第二学期专业排名第一;2006—2007第一学期获一等奖学金；2006—2007第一学期获一等奖学金；2006——2007第二学期中高等数学竞赛获二等奖。

6.终止“三好学生”评选是教育妥协 篇六

消息一经披露，立即引起了社会各界的广泛争议。众所周知，评选“三好学生”，绝不是为了给学生作甄别，更不是要给学生贴标签。“三好学生”的评选作为表彰先进的一种手段，可以给学生们树立一个良好榜样，让学生明辨是非，激发学生的荣誉感和上进心，它对引导中小学生形成良好的世界观，规范学生的言语行为，激励先进、鞭策落后都具有积极的意义。一方面，良好的评选标准可以成为学生成长的指路灯，引导学生向善向美，促进学生德、智、体全面发展；另一方面，规范的评价体系可以成为学生民主训练的契机，引导学生珍视权利，珍视主体，调动学生参与生活、参与社会的热情。这些与新课改的精神和当前的素质教育要求无疑都是相符的。因此，几十年来它一直深受广大中小学师生的追捧，深刻地影响着中小学教育教学，并激励了一代又一代青少年学生的健康成长。

然而，我们并不否认，由于受应试教育和一些外在功利因素的影响，导致一些学校的“三好学生”评选变了样，受到了非议。但是倘若因为个别学校、个别人在评选上出了问题，就以一概全，对一项可以发挥积极意义和良好引领作用的教育制度武断叫停，彻底否决，则实在是教育的妥协主义。因为在任何年代，任何时候，教育都绝不是回避问题，而应当是正视问题，解决问题的，与其废除“三好学生”评选，矫枉过正，还不如积极面对，加以合理地改进和完善。

首先，可以进一步完善“三好学生”评选的标准，从关注学生个性，注重让所有孩子都能得到尊重和发展的角度出发，与时俱进，既重视个体差异，又重视个体努力，为“三好学生”评选注入新的元素，诸如变“三好”为“五好”，评选奋进少年、文明少年、礼仪少年等，从而实现评价的多元化，让更多学生都有被肯定的机会；其次可以完善评价机制，激发学生参与的热情，让“大家奖大家评”，实现评价的民主性和规范性，做到公平公正，使评选过程真正成为学生自我激励和自我教育的手段；再者可以完善评价结果，不妨去掉“三好学生”的加分、上重点校优先之类的外在的功利因素，减少评选的功利化倾向，杜绝滋生教育不公平的现象，让“三好学生”评选这一影响了几代人的教育手段继续激励中小学生积极向上。

总之，因噎废食绝不是正确的教育作为，真正的教育应当是直面问题，让人们更真切地感受到教育的力量，而不是简单地一遇问题就妥协。

7.大学三好学生申请书 篇七

尊敬的各位评审老师：

你们好！

我是文学与艺术学院对外汉语0902班的许连敦,我很荣幸能够有资格参评今年的校三好学生。下面我将就自己的个人情况向各位老师做一个简要的介绍，请老师提出批评，并给予指导。

首先我想谈谈自己的学习。在学习上，我认真努力，不甘落后。无论课堂还是课后，我都努力搞好自己的学业。在大一上学期，我的各项考试成绩均居本专业前列，平均成绩绩点3.69，位居本专业第一名，并且获得了校“学习之星”的光荣称号。大一下学期，我继续努力，在期末考试中，智力成绩87.32分，位居本专业第一。我想，这些成绩的取得，不仅是老师器重和辛勤栽培的结果，同时也是对自己不懈努力的回报。

在日常的班级活动和社团活动中，我也是不甘落后，积极参加本班级和学院的各项学生工作。我辛勤努力，在学生会工作中，我从大一时最普通的干事一步步干起，直至现在已经升为院学习部部长。在班级中，我也积极承担责任，积极为同学服务，现在是班级组织委员。当然，我也先后获得了多项荣誉奖励，包括各项活动的先进个人，优秀干事，优秀学员等。我想，健康积极的生活不仅仅只是体现在学习上，它更应该体现在生活中，体现在各项社交活动上。

在生活上，我也是一个积极乐观的人。无论是在工作上，还是生活上，<>我主动的为他人服务，为同学着想。平时会主动承担打扫寝室，为同学跑腿等各项事情，在同学以及朋友中都获得了较高的评价。正是这种良好的人际关系，当然更是因为有了雄厚的专业知识为后盾，今年在班级推优入党中，我获得了宝贵的名额。谢谢大家的支持与鼓励，我当然会继续努力的。

最后，感谢学校给了我这次评选机会。这是对我个人的奖励与鞭策。如果我有幸评上了“校三好学生”，我当然会再接再厉。但是如果我落选了，我也不会遗憾，因为参选本身就意味着我已经成功了，荣誉并不代表实实在在的结果。没有这份殊荣，我依然回一往无前。

8.大学三好学生申请书 篇八

您好!

我是xxx，在学习和工作中取得了一定的成绩。现特申请参加“三好学生”评选。

在大学这两年里，我遇到过不到困难，受过不少挫折，尽管如此，我们一直都乐观向上，不为眼前的困难所吓倒，相信我们的未来一定会很美好!二年来，在老师的帮助下，我学到了许多东西，也成长了许多。感谢老师以及我的同学一直以来对我在生活上的关心与照顾。获得“三好学生”是我学生涯所向往和憧憬的，我渴望能够成为此荣誉的获得者，特此申请。

此致

敬礼!

9.大学三好学生标兵申请 篇九

近几年来这种评选制度遭到了普遍质疑，如顾明远教授认为，评选“三好学生”，已流于形式，不仅失去了鼓励先进的作用，还产生了许多弊端[3] 。学界甚至出现了关于“三好学生”评选制度的废立之争。本文通过调查了解了某小学“三好学生”评选的主体、标准、过程等，为规范“三好学生”评选体制、充分发挥评价的教育功能提供一些建议。

一、 “三好学生”评选的现状调查

笔者以六年级四班的46名学生为调查对象，在课余时间向他们发放问卷，并当场收回有效问卷41份。问卷主要是为了对“三好学生”评选状况有一个大致的把握。主要是从三好学生评选的主体、标准、过程等几个维度进行问题设计。学生从“5-非常同意、4-比较同意、3-不知道、2-不太同意、1-非常不同意”几个选项中进行选择，最后用SPSS软件对结果进行分析。另外，以六年级（四）班班主任作为主要访谈对象。班主任于老师（化名）年龄大约五十多岁，教学经验丰富。征得班主任的同意后，笔者进行了录音，并作了分析。

1.班主任是评选主体，起决定作用

关于“评选主要是班主任决定的”这一问题，有41.5%的学生表示非常同意，22%的学生比较同意，只有14.6%的学生不同意。所以，可以看出班主任是评选主体，评选的决定权主要在班主任手中。这种结果也反映了学生自荐或投票选举的权利较少。另外，也可以看出其他学科的教师对评选更是没有参与权和发言权。

既然班主任决定着评选名单，控制着评选大局，那么笔者就想深入了解班主任是怎么想的、他是怎么来决定“三好学生”的。

访谈中，于老师谈到：“说实话，在我们班评选基本还是我决定的比较多。有的时候直接指定，有的时候根据不同情况采取不同措施。有70%左右是学生投票选出来的。对于这些学生，我最后把关，看看应不应该评上，其余的都是我根据自己的观点选出来的。为什么这样呢？学生还不够成熟，可能会乱选，选出来的学生不符合学校要求，必须要班主任最终决定”。

既然评选要符合老师心中的标准和学校要求，那么这个标准和要求是什么呢？

2.没有明确的评选标准

评价标准是对教育质量要求的具体规定，也是一定时期人们对教育价值认识的反映。针对“三好学生”评选有没有比较公开、明文规定的标准这个问题，问卷调查结果表明，39.02%的学生非常同意没有公开的、明确的评选标准，24.39%的学生比较同意，9.76%的学生不同意。

对班主任的访谈也表明，一直以来都是班主任自己根据学生成绩排名和对学生的整体印象进行评选。“三好”往往变成了“一好”，即成绩好。据一些调查显示，有10%的中小学生、20.9%的大学生和17.6%的教师认为“三好学生”是学习成绩好的，13%的中小学生、32.55%的大学生和18.5%的教师认为是“学习成绩好、听老师话的”[4]。

3.“三好学生”的评选过程简单，有形式化倾向

“三好学生”评选过程是怎样的？会不会只是一种形式？怀着这样的疑问，笔者对班主任于老师进行访谈，他说道：“每学年结束，考完试后，学校会给班里几个指标。比如，下来10个名额，我会拿出六七个，让学生自己投票，然后在班里公开唱票。然后剩下的三四个名额主要是我来决定。而且学校催得急，只要往上报结果，怎么选的也不会管。”

通过访谈可以发现，“三好学生”的评选过程比较简单，存在一定的形式化倾向。学校对于班级评选过程缺乏管理和监督，只要结果。有研究认为，“三好学生”评选中，学校老师包办代替，发扬民主成了一句空话；扼杀学生个性，给学生造成等级的压力，伤害大多数学生的自尊，可能影响他们今后的人生之路[5] 。

4.评选存在拉关系、贿赂的问题

对于评选存在靠关系、贿赂的情况这个问题，31.7%的学生非常同意评选中有靠关系、贿赂的情况，26.8%的学生比较同意存在这种现象，也有22%的学生表示不清楚，7.3%的学生不同意。

笔者针对这些问题，对于老师进行了访谈。

于老师：“我知道学生投票时可能存在跟谁关系好就选谁。六年级了嘛，有自己的想法。另外，说实话，家长请客、送礼也尽量给孩子一个名额。（笑）这是事实，给老师好处，自己的孩子得不到荣誉，就会找事，有这样的家长。”在被问到“其他班级也存在这样的情况吗？”这个问题，于老师这样说：“据我了解，都差不多，大家都这样。具体评选过程学校也不管。”

因此，“三好学生”的评选存在一定的拉帮结伙、贿赂等不良现象。学校教育是社会系统的一部分，师生是社会人，极易受到社会大环境的影响。有研究也认为，由于“三好”名额有限而许多师生家长又过于重视，使评选本身出现了许多弊端：家长求情送礼、学生请客拉票、教师诱导作弊等[6]。

二、 “三好学生”评选出现问题的原因

1.教师持有传统的学生观

我国自古以来强调教师的权威和主导地位。荀子曾提出天地君亲师，主张师云亦云，维护教师权威。现在很多教师秉持着传统的、片面的学生观，认为小学生身心发育不成熟、思想简单，于是教师便包办一切。其实，学生是有情有义的生命体，他们有自己的知识经验和生活体验，具有积极主动性。教师应该改变传统的师生观，放权给学生，培养学生的自信心和决策能力。

在这种被动接受评价的过程中，学生的自尊心和自信心始终无法得到很好的培养。由于教师在教学中主导地位的张扬，其在学生评价中的地位极其优越，成为学生评价的单一主体，学生评价的主体没有形成共同参与、交互作用的多元评价有效共同体[7]。长久以来，教师持有的传统师生观导致了班主任包办一切，决定着评选结果。

2.学校对评选缺乏规范和监管

评选“三好学生”是学校工作的重要环节，是对学生进行评价的重要手段。推行“三好学生”评选制度，是从学生中选拔出一些符合国家教育目标的优秀学生，以便为其他学生树立学习的榜样。

然而，由于学校对“三好学生”评选活动缺乏足够的重视，没有提出明确的评选标准和严格的文件，对评选过程也没有实施监督和管理。这就出现了教师决定评选结果、学生拉帮结伙投票、家长贿赂老师等不良现象，造成了评选的不公平和校园的不和谐。

3.家长过于看重学生的考试分数和奖状

在传统应试教育的影响下，我国教育界普遍追求分数至上。“望子成龙、望女成凤”，认为成绩好就是上学的目的。孩子到底懂不懂得孝顺父母？有没有较高的身体素质和道德素质？都被经常忽略。

家长关注的是孩子的成绩、拿回家的奖状、班级排名等，因此才不惜代价贿赂教师、拉关系。家长过于看重孩子所取得的荣誉证书、奖状，忽视了学生的进步和平时表现，这也在一定程度上引发了对“三好学生”激烈的竞争和评选过程的不公平。

三、 规范“三好学生”评选的策略

“三好学生”评选虽然存在一些问题，但其仍有存在的价值。“三好学生”对一些学生具有一定的激励、引导和发展的正向功能，有利于提高学生的自信心和学习积极性。因此，我们应该辩证地看待“三好学生”评选，对现行的“三好学生”评选制度不断予以规范和完善。结合以上调查研究发现的问题，笔者认为，规范三好学生评选可以从以下几方面着手。

1.形成教师、学生、家长平等参与的多元评价格局

随着教育评价多元化格局的出现，“三好学生”的评价也应该走向多元化。笔者提倡建立以学生为主体，教师、学生、家长共同参与的多元化评价格局。一般情况下，教师评价与学生自我评价和相互评价是主要的。在评价中让学生具有发言权，注意激发学生参与评价的主动性与积极性，也利于培养学生自我反省和自我认知的能力。

另外，针对班主任评价的片面性问题，学科教师对学生在本学科的学习态度、努力程度等的意见也应该被尊重和考虑。只有全面、客观地评价学生，才能达到育人、成才的目的。

2.建立合理、明确的评价标准

《基础教育课程改革纲要（ 试行） 》指出：“建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信。”[8]因此，为完善当前的学生评价体系，建立科学、合理的评价标准至关重要。

学生评价必须有合理、明确的评选标准和依据。只有事先明确合理、科学的评选标准，并依照实行，形成规范有序的评价体系，“三好学生”评选才会有价值。“三好学生”评价标准可以参考学生日常行为规范的要求，内涵要体现出时代变化，关注生命教育、环境教育、良好素质的培养等。综合考虑全面发展与个性发展、眼前发展和长远发展之间的关系，明确标准，灵活实施，不断提高学生评价的科学性，是非常有必要的。

3.规范评选过程，建立健全监管反馈机制

在评选过程中要避免班主任“一言堂”，要在自评、互评以及相关任课老师共同评价的基础上进行评选，加强对评选过程的监督，提高评选过程的透明度和公开性。另外要以形成性评价代替终结性评价， 关注学生成长过程中的点点滴滴， 使每一个学生、在每一个阶段的成长都能感受到鼓励与重视， 从而推动他们不断进步向上， 真正发挥 “三好学生”的激励作用[9]。

首先，班主任让学生根据一定标准自评，在自评的基础上，班级内民主评议，再由班主任初步确定人选，征求科任教师的意见后再填表报学校等。在评选的过程中力求民主，避免走过场或包办代替，增强评选的公平、公正、公开、合法、合情。在“三好学生”评选的过程中，学校要建立监督反馈机制，组成监督小组，对违规操作现象给予相应的惩罚。

总之，“三好学生”评选制度有其存在的合理性和价值，但也存在很多问题。要对其进行适当变革，适应时代和社会的发展对学生的评价标准提出的新要求，尊崇社会主义核心价值观和教育目标，要符合当前学校教育教学改革的需要以及学生身心发展的规律。

参考文献

[1] 赵伟.基础教育领域“三好学生”评选制度研究[J].当代教育科学，2013（2）.

[2] 刘志军.还三好学生评选的本真面目[J].教育测量与评价：理论版，2009（10）.

[3] 顾明远.关于评选“三好学生”的几点思考[J].思想理论教育·新德育，2005（4）.

[4] 评价标准一元走向多元，家长和社区参与评选[N]. 中国青年报，2003-1-3（2）.

[5] 朱开群.三好生评比：虽说爱你不容易，却也未到下岗时[J].上海教育科研，2005（2）.

[6] 李晓华.“三好”未必好—小学“三好学生”激励制度评述[J].教学与管理，2005（2）.

[7] 田友谊.我们该如何评价学生？—由“三好学生”评选制度存废之争引发的思考[J].思想理论教育，2009（10）.

[8] 中华人民共和国教育部. 基础教育课程改革纲要（试行），2001. http：//www. moe.edu.cn/publicfiles/

business/htmlfiles/moe/moe_309/

200412/4672.html.

[9] 方雅静.在质疑中思考“三好学生”评选制度[J].思想理论教育·新德育，2005（5）.

10.大学生三好学生申请书 篇十

(转自)

尊敬的院、系领导：

我是经济与管理科学系12级人资资源管理2班的***。时光飞逝，转眼间我已是大二的学生，回顾过去一年的生活，我感触颇深，既为自己在学业上取得的成绩感到高兴，也为自己能从工作和实践中得到锻炼而感到欣慰。在一年的大学学习生活中，我严格要求自己，积极进取，在老师和同学的鼓舞帮助下，在学习、思想、工作等各方面均取得了较为优异的成绩，收获颇多。作为一名学生，我深知学业的重要性，在学习上从未放松过。因为在这个充满竞争的社会里,只有不断地充实自己,才能使自己融入这个社会,适应这个社会。由于我懂得“勤能补拙”的道理，学习上依旧保持着高中时的刻苦努力、勤奋好学；坚持做好课前预习、课上认真听讲、课后复习三个环节，面对困难不低头。由于我的努力，在大一的两次大考中平均成绩达到了89分。取得成绩后，我以更高的标准严格要求自己。自始至终我都勤勤恳恳、扎扎实实地对待每一门功课，课上认真听讲，及时仔细地完成老师所布置的每项作业；积极思考老师提出的问题及讨论题，课下主动与老师交流，向老师请教自己不懂的问题，从中受益匪浅。我不仅重视自己本专业的学习，经常阅读有关管理学的书籍和资料来扩展自己的知识面，也积极从其它方面提高自己的技能。学院图书馆为我提供了又一个学习的平台，我是图书馆的常客，《红楼梦》、《厚黑学》等书是我的最爱。通过一年的学习，我不仅获得了广博的知识，而且能用智慧来面对无常的人生，进而“意诗地栖息”。工作方面，为了锻炼自己，同时也寻找一次为同学服务的机会。在开学初，我就报名参加了经管系学生会勤助部，并很快熟悉了勤助部的工作。一个学期的活动，我结识了许多朋友，也学会了一种技能——沟通，与我人合作，最重要的就是要不断的沟通。我在工作中的出色表现得到了辅导员及部长的好评。一年的干事任期很快结束了，部长希望我能继续留任，我自己也有这个想法，而我也相信，我可以做的很好的。

在生活方面，坦诚乐观，乐于帮助身边的人，与室友、同班同学关系良好，大家互帮互助，团结一致，我因此得到了同学的支持和拥护，群众基础较为扎实．作为寝室长，我积极响应团委的号召，搞好宿舍卫生，在宿舍努力发展寝室文化。我觉得搞好同学、朋友之间的关系非常重要，这直接关系到我今后四年的大学生活能否过的充实，我觉得孤单的过完这四年大学生活，那我就是一个失败的大学生。我需要做很多事情去充实我这漫长的生命。而这幕后就需要朋友的帮助来完成整个过程。所以无论在班里，还是在整个学院，我都结交了许多朋友，与朋友沟通，是一件非常开心的事。

在社会实践方面，我积极参加学院及校外的实践活动。除了在勤助部参加的各种活动外，我还参加了定向越野协会的定向越野团体赛，并且取得了团体第一的好成绩。在校外，我在肯德基做兼职。我觉得那是一种体验为以后的工作积累了经验。

一年的大学生活已经过去，所有的成绩已经成为历史，作为年轻一代的我们目光应该广阔。虽然我取得了一些成绩，但这一切都离不开老师的指导和帮助，同学的关心和鼓励。我深知自己做的还不够，骄傲会使人后退，我要以一颗平常心，踏踏实实地、一步一个脚印地去迎接更大的挑战，努力学习，全面发展，干好工作，锻炼能力，创造出自己辉煌的明天，做一个适应社会发展需要的合格人才。

“三好学生”称号不仅是我的理想和信念也是我对自己的肯定和挑战，希望老师能给我这次机会，我相信今后我会做得更好。分享网站有：

http:/// 娄底职业技术学院

http:///娄底家教网

http://娄底爱房网

http://娄底爱车网

http:// 洋溪论坛

http:// 上海论坛

http://我爱兴化—兴化论坛

http://吉首大学论坛

http://

http://娄底兴旺驾校

http://远景传媒

http:// 吉首论坛

http:// 湖南城市学院论坛 http:// 湖南科技学院论坛 http:// 理工学院论坛 http:// 文理学院论坛 http://怀化学院论坛

11.大学生三好学生申请书 篇十一

你们好，我是美术学院__级__班的__X。进入大学已经有三年多的时间，通过这三年多的努力学习、锻炼，让我感受很多，也收获很多，不论是在学习还是在生活中都得到了老师和同学的肯定。在此，我特向学校申请“三好学生”这一荣誉称号，并感谢老师这段时间给予我的培养与关心。

三好学生，顾名思义，就是德、智、体、美、劳等各方面都全面发展的学生。从进入大学以来，我就一直以此作为我的目标，并在日常的学习生活中特别注重锻炼各方面的能力，争取全面的发展自己，做一个全面的人才。

作为学生，我的首要任务就是学习，一个人只有在做好本职工作的前提下才可能向更高的层次发展。还记得从正式开学的前一天起我就养成了为自己制定目标的好习惯，我会根据自己在不同时期的学习及生活情况及时制定和修改自己的目标，实践检验也证明了这一点，在这一年多时间的坚持下，虽不说取得了多么傲人的成绩，但也总算有了不少收获，个别科目的成绩在班级名列前茅，当然还有些科目学的不是很好，今后还需多加努力。

生活中，我就更加注重自己个人的为人处事的方式。我认为做一个有品德的人才是关键，我也时刻谨记着父母的教诲，要“成人成才”人不成、事不立!当然要做一个有品行、有修养的人首先就要从自己做起。于是像每天整理好自己的内务，打扫好卫生，有一个舒适的环境才能换来一个好的心情，那样每天才会有更高的学习和生活效率。此外，我认为在生活中互相帮助也是很重要的，做为我们这个时代的人，很多都是第一次背井离乡来到一个新的环境中生活，很多人总会遇到这样那样的小麻烦，于是我总本着友好的心态去帮助大家，给予他们帮助，当然也得到了他们的肯定。

然而，最让我感到骄傲的是在这三年多时间里，我能有幸作为学生会体育部的部长来为这个集体服务。虽然，在工作中可能会遇到很多意想不到的情况发生，但我觉得每个人都是在学习中不断成长的，我很愿意也希望能继续为大家服务下去。从大一的懵懂到大二的成熟稳重、从普通的一名干事到一个部门的部长每一个点点滴滴无不记录着自己的成长，“已往不可谏，未来犹可追，理想其未远，振翼而腾飞，”收拾好行囊，迈开坚定的步伐。虽然路途坎坷，但我已做好了迎接挑战的准备。“自强不息，奋斗不止，”我将以更大努力不断实现更高，更远的目标，展示当代大学生的风采!

三年多来，我学到了许多东西，也成长了许多。感谢老师以及我的同学一直以来对我在生活上的关心与照顾。获得“三好学生”是我在学生生涯所向往和憧憬的，我渴望能够成为此荣誉的获得者，特此申请。

此致

敬礼!

申请人：

12.大学三好学生标兵申请 篇十二

【关键词】中职德育 三好合一 前景广阔

苏联教育家马卡连柯说过一句名言，“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。” 十分明确地指出学校德育工作的重要性，职业教育，尤其是农村中职学校教育，更应把德育放在教育的首位。

德育是学校教育工作中的重要组成部分，农村中等职业技术学校（以下简称为中职学校）更应当加强德育管理，一方面因教育的对象是没能升入普通高中的“落榜生”，另一方面中职学生具有未成年人的特点。为探索农村中职学校德育工作，笔者根据20多年的职教经验，认真研究和分析农村中职学校学生特点，结合六部委《关于加强和改进中等职业学校学生思想道德教育的意见》文件精神，提出把中职学生培养成“好学员”“好职员”“好公民”的“三好合一”德育模式，在德育实践中产生了良好的效果，具有一定的指导意义。

一、 剖析中职学生特点

1．年龄特点——属未成年者

刚进入中职学校的学生，年龄多数在16-17岁之间，都属于未成年人群体；其中一部分属于留守儿童，有的来自单亲家庭。据调查，中职学生具有天真可爱、活泼好动、积极主动、乐观向上、好奇心强、勤学肯钻、善于自我表现等优点；同时也表现出很多未成年人的不足：如自控力差，法纪意识淡薄，明辨是非能力不强，易冲动，心理防线比较脆弱，心理承受能力较差等。如何针对中职学生未成年人的特点开展德育教育？理应成为农村中职学校德育的重点的工作之一。

2．智育特点——中考落榜者

进入职校的学生都是经过几次筛选后的落选生，他们因成绩差而没能升入到普通高中，属于低层次的初中毕业生群体，就其智育而言，他们是中考的“落榜者”。据调查，中职学生智育方面有以下特点：

（1）接受能力差：学生到中职学校后进行专业课学习，大部分学生对“专业课”或“专业基础课”短期内无法适应。据调查，有50%的新生在入学后两个月内不知道什么是专业课，什么是专业基础课，也不知道怎么学好这些课程，他们机械被动式的在接受专业老师的理论灌输。调查显示，21％的学生表示学习缺乏针对性，带有盲目性；26％的学生认为学习一定要老师不断督促才能学好。

（2）文化基础差： 普遍的中职学生“语数英”基礎较差。表现在“读、写、算、分析、归纳、应用”等方面；一些学生把电灯“泡”写成 “炮”，把厕所的“厕”字包围结构写成左右结构，就连 “钥匙”两个字都不会写；数学、英语的基础则更差。

（3）语言沟通能力差：缘于环境及学生自身因素，农村中职学生多数生长在农村，习惯于用地方语言进行交流，加之生活的群体都是中考落榜者，文化基础差，交往少，平时不注重普通话交流，导致了语言沟通不畅。语言沟通能力差已成为中职学生的一大弊端，男生表现甚为突出。

3．心理特点——复杂心理承受者

中考落榜，自然心中不悦，偶遭风言冷语，心情更复杂，情绪更低落。普遍中职学生心理情绪复杂，通常表现出沉默寡语、发呆、孤立、抑郁、焦躁，激情低落等。中职学生情绪复杂，思想波动大， 逆反心理强，易受外界因素的影响产生厌学情绪。复杂的心理特点通常是造成中职学生流失的主要原因之一。

4．顶岗实习特点——年轻的劳动者

实习和顶岗实习是中职学校教学中的一个重要环节。学校有目的、有计划、有组织地开展顶岗实习活动可为中职学生提前进入社会了解企业，实现理论与实践的统一；同时为贫困生减轻负担具有重要的现实意义，这在农村中职学校中甚为流行。顶岗实习常采用“2+1”办学形式，即在学校学习两年，到企业实习一年，普遍中职学生第三学年就到了企业进行为期一年的“顶岗实习”。显然，顶岗实习已缩短了中职学生在校学习时间，使得一些未满或刚满18周岁的“年轻”劳动者提前走进了企业或流入社会。中职“学生”摇身变成了企业“职工”。学生能否顺利坚持一年的顶岗实习？这不得不引起教育者的关注。

二、挖掘德育新思路

中职学生具有未成年、知识贫乏、不良习惯较多，语言沟通能力差、过早进入社会等特点。通过分析发现中职学校德育工作难度大，任务十分艰巨。怎么办？

1．正确理解德育内涵：德育不仅仅只是学校的工作，事实上德育应包括家庭、学校和社会三方面，家庭和社会肩负着与学校相同重要的责任。德育空间十分广阔，只要有人类生活的地方就有德育存在。德育形式多样，内容丰富，评价方式不一。不管方法方式怎样，德育工作必须始终坚持以育人为本的原则。

2．加强德育高效性研究。古人云：“防为上，救为次，戒为下”这就说明德育工作重在防范，即把事态消灭在萌芽状态之中为德育之上策。“亡羊补牢”与“防微杜渐”两种形式的教育相比，我们注重选择的是后者。随着科技的进步及社会的发展，新时期对德育工作者提出更高的要求，不仅要求德育方法方式的转变、德育理念的更新，而且更要追求德育的高效性。

德育的高效性要求德育工作者不仅要有高瞻远瞩的洞察力，有超前的德育意识，还要有较强的德育效果预测分析能力。只有加强德育工作者超前德育意识和德育效果预测分析能力的研究，才能更新德育方法、改变德育理念；只有超前的德育意识和德育效果的预见性，才能促成德育的高效性。只有加强德育高效性的研究，才能不断推动德育工作向前发展。

3．“三好合一”是有效方法。中职学校是中职学生的育人基地，教会学生做人是农村中职学校德育工作的根本任务。学校坚持以育人为根本点，育“好学生”是中职学校的主要任务。育“好职员”、育“好公民”则是中职学校超前性、预见性开展德育工作的有效方法。只有积极开展超前性预见性的德育工作，才能促进农村中职学校德育工作的开展。

三、创新中职学校德育模式

（一）“三好合一”育人模式适合德育工作发展

中职学生面临着择业、创业、顶岗实习而即将走向社会的特点；他们在学校是学生，走向社会是公民，到企业则成为员工。农村中职学校德育顺应中职学生特点，积极开展以“三好合一”为模式的德育工作，在德育实践中，工作思路清晰、简单、明了，具有较强的可操作性。中等职业学校肩负着培养“合格”劳动者的任务，只有融“好学员”“好职员”“好公民”于一体，才成为“合格”的劳动者。实践证明“三好合一”的育人模式比较适合农村中职学校德育工作的发展。

（二）“三好合一”是中职学校德育有效模式

外国学者对中国的教育评论说：“中国的教育是一种底线教育”，意思是说人不能超出道德底线，只要不超出道德底线就可行了，中国的教育确乎如此。事实上农村中职学校对中职学生的要求也并不高，只要思想品德好就是好学生，就算达到“好”的标准。好学生、好职员、好公民乃是对中职学生最基本的道德要求，因此“三好合一”的培养模式是农村中职学校最基本的德育模式，应该大力提倡。

（三） 倡导“三好合一”的德育模式

人类离不开教育，教育离不开学校，教育为社会服务，教育必须适应社会的发展。职工良好素质的养成及公民良好道德品质的培养都离不开学校的教育。职工素质的高低或公民道德品质的良莠与其在学校期间所接受教育的程度密不可分。大量的事例足以证明，优秀职员、优秀公民他们的学生时代多数都是品学兼优的好学生。正因为学生时期良好道德品质的形成直接影响其今后人生的成长，所以职业学校德育工作要以培养“好学员” “好职员”“好公民”为基本出发点。培养更多的好学生、好职员、好公民不仅适合职业教育的发展，而且可以促进社会稳定和谐发展。

四、中职德育前景广阔

由于职业教育与社会接轨与企业发展有着密切联系，因此，职业教育必须渗透企业育人观、渗透正确的社会人才观。这才能把中职学生培养成为好学生、好职员、好公民。实践证明：认真贯彻“三好合一”的德育观，对学校管理、企业管理、社会和谐发展三个方面都大有裨益；中职德育的前景是光明的、广阔的。

【参考文献】

［1］耿杰人.中职学生德育教育的几个特点[J].中国教育前沿，2010（12）.

［2］李慧丽，顾永清，刘剑陵.树立后现代德育新理念 增强未成年德育实效性[J].曲靖师范学院学报，2006，25（4）.

13.三好学生生申请书(大学生) 篇十三

尊敬的老师：

您好！我是谢xx，来自计算机科学与技术10-01班，在学习和工作中我始终保持积极向上的心态，时刻严格要求自己，能妥善处理好工作与学习之间的关系，同学与工作之间的关系，努力做到全面发展。并取得了班级总评第一的好成绩，现特申请参加“三好学生”评选。

思想方面

我在上学期里，完成团课和党课的学习，自己的思想水平又有了很大的提高。特别是在党课的学习中，使我更加深刻的理解了中国共产的性质和中国共产党的优越性。积极向上，热爱祖国，始终拥护中国共产党的 领导。作为大学生党员工作室组织宣传部的干事，我能时时刻刻严格的要求自己，思想上积极进取，积极督促他人，积极响应组织和 领导的号召。在班级，我积极团结班级同学开展工作。

学习方面

在学习方面，积极要求上进，锐意进取永不自满，从未放松对专业知识的学习，不断地巩固已学的知识，做到温固而知新。我时刻提醒自己身为学生就应该把学习工作放在第一位，特别是在专业的学习中，我始终坚信努力就有收获的信念，主动地完成老师布置的任务，专业课取得了不错的成绩。在新生程序设计大赛上取得了第一的名次，在奇瑞杯程序设计大赛中参加团队accept 队，取得了二等奖的好成绩，在总评上也取得了第一的成绩。我也能积极地帮助同学学习，积极分享自己的学习资料。在课余时间参加acm集训队，锻炼自己的编程能力，为以后的工作打下了良好的基础。

工作方面

在工作方面，踏踏实实，认真勤恳，积极负责。身为大学生党员工作室的一员，我时时刻刻以身作则。特别是在党课的学习中还积极负责入党积极分子的签到及党课讨论会课件整理工作等，以认真负责任的态度取得了学长的一致好评。大一在院学生会的组织宣传部工作，通过做宣传板协助其他部门举办等为自己积累丰富的经验，同时也赢得了同学的支持。本着以服务全院师生的原则，为同学尽心尽力。

生活方面

在生活方面我能坦诚乐观，懂得用宽广的胸怀去包容万事万物，乐于帮助身边的人，得到了同学们的支持和拥护，群众基础较为扎实。我家来自农村，自小就养成了勤俭的习惯。在平时积极整理内务，能督促他人。

社会实践方面

在暑假我积极地找工作，期间去了古今名酒的产地古井镇工作。即使工作辛苦，我也能坚持不懈地完成自己的工作，努力的去协助他人，懂得团结就是力量的道理积极团结工友，得到了上司的嘉奖。

在大一的一年中我遇到过不到困难，受过不少挫折，尽管如此，我一直都保持乐观向上的心态，不为眼前的困难所吓倒。感谢老师以及我的同学一直以来对我在生活上的关心与照顾。获得“三好学生”是我学生涯所向往和憧憬的，我渴望能够成为此荣誉的获得者，特此申请。

此致

敬礼

申请人：谢xx

校三好学生申请书

尊敬的各位领导： 你们好！

我是xx学院xxx班xxx，在过去的两年中，我严格的要求自己，积极进取，在老师和同学的帮助下，我在学习，思想，工作方面均取得了优异的成绩。我综合了一下自己的实际情况，现在向上级领导申请校级“三好学生”荣誉称号，希望学校能给予我一个展示和肯定自我的机会，现将我的个人 材料向学校领导 汇报一下，以便上级领导考察我的表现。

两年以来，在学校领导和老师的关心下，我在思想，学习，工作上有了很大的提高和进步。从一名大一的学生成长为一名学生会干部，再成为一名入党积极分子。我经历了很多，也学到了很多，在学校及学生组织这个熔炉里得到不少的锻炼，为人处事，交流沟通，组织实施活动等能力都有了提高。

首先在学习方面，我一直严格要求自己，努力学习，不断进步。认真完成老师布置的作业。以后我会更加努力，争取更大的进步。在大一学期获得天津科技大学二等奖学金，大二学期获得校级三等奖学金。在工作方面，我十分注重加强自身的修养，严于律已，宽厚待人，特别是在班内及学院间开展的一些活动中，处处以身作则，事事起带头作用。在学院组织的一些活动中，除积极参加外，并动员同学参加集体组织的活动。并参与组织举办了社团的多项活动。我服务于学生会，并担任学生会外联部部长，为活动能够正常进行提供保证。

在生活方面能够处理好与同学之间的关系，而且尽力帮助他人，只要自己能做到的，我都会尽力而为。生活上从不乱花一分钱，并且自己曾去做一些兼职。身为学生的我在修好学业的同时也注重于对社会的实践，曾走向社会利用假期时间体验创业，并积累了不少经验。具有积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好，对工作责任心强、勤恳踏实，有较强的组织、宣传能力，注重团队合作精神和集体观念。

在思想方面，我现在是一名中共正式党员，在建设中国特色的社会主义伟大事业中充分发挥着生力军作用。作为一名光荣的中国共产党党员，我始终不忘严格要求自己，始终坚持用党员的标准来衡量自己的一言一行，不断求知、不断进步、不断学习，处处发挥先锋模范作用。平时多看报纸新闻，关心国家大事，跟上时代步伐，我要更加努力向党组织靠拢，不辜负党组织对我的栽培。

总的来说，这两年多的时间让我成长了许多收获了许多，前进了许多，也坚信只有不断地学习，不断地进步才能使自己的人生更有价值，更有意义。在今后的日子里。我要更加努力。

最后，感谢学校给了我这次评选机会。这是对我个人的奖励与鞭策。如果我有幸评上了“校三好学生”，我当然会再接再厉。但是如果我落选了，我也不会遗憾，因为参选本身就意味着我已经成功了，荣誉并不代表实实在在的结果。没有这份殊荣，我依然回一往无前。再一次谢谢各位老师，你们辛苦了。

14.大学三好学生申请书 篇十四

尊敬的校领导:

我是xx学院xx班学生xx

时光荏苒,岁月如歌，转眼间我已经是大三的学生了.回顾过去的两年大学生活,我感触颇深,发现自己没有虚度时光,自己迈出每一步都坚实而有力.既为自己在学业上取得的成绩感到高兴,也为自己能从工作和实践中得到锻炼感到欣慰,在两年的大学学习生活中,我严格要求自己,积极进取,在老师和同学的鼓舞帮助下,我在学习、思想、工作等各个方面均取得了较为优异的成绩,收获颇多.

我再次申请“财院三好学生”称号,并感谢老师们两年来给予我的培养和关怀.

在学习上，积极要求上进，锐意进取永不自满，从未放松对专业知识的学习，不断地巩固已学的知识，做到温固而知新。因为在这个充满竞争的社会里，只有不断的充实自己，才能使自己融入这个社会，适应这个社会。在课余时间，重点学习了英语与计算机其的知识，为今后的择业求职作好准备。同时，还经常参加一些比赛，虽然有很多失败的经历，但是却没有因此而退缩，反而一次的失败，既是一种挫折，更是一种激励，将引领她改过创新，递交一份更完美的成绩单

在工作中,我虽然无缘成为班集体里面的一位骨干分子，但我始终牢记着这样一句座右铭——我从不降低自己的目标，我从不停留在力所能及的事上，我从不满足现在的成就，我要使自己的下一刻比此刻做的更好。船的力量来自于帆和浆，人的力量来自于信念和理想。失去帆的船孤立无援，失去信念和理想的人将失去人生的意义。我寻找自己的定位，我追求理想的高度，我探索生命的真谛，所以我活得精彩。我不否认鲜花与荆棘相伴，我也不否认阳光与风雨同在，更不否认成功与失败并存，所以我要更加努力，走向成功。我不是经不起风吹雨打的温室花朵，我是一朵傲雪的梅花，我能经受住来自各方面的锻炼和考验并以身作则。成绩属于过去，未来还在征程。

在生活中,我积极乐观、诚实守信、乐于助人,讲道德,能模范的遵守校规、校纪,遵守中学生守则,我认为这是作为一个合格学生的基本条件,在我的身体里,有着强烈的集体责任感,我热爱我们的自动化班级体.我尽力做到节俭，养成了一些好习惯。在此期间，与室友们、同学们、朋友们建立了深厚的友谊.作为寝室长的我,平时带头搞好寝室卫生,并用我的热情来帮助身边的每一个需要帮助的同学,并为学校家庭做些自己力所能及的事情.我勤俭朴素，谦虚谨慎，重视与同学间情感的交流，团结友善，坚持正直的做人原则。同时，要全身心地投入工作学习中，不仅要具备良好的心里素质，还要具备健康的身体素质，因此我在平时注重体育锻炼

我欣慰自己以前的大学生活没有虚度,我肯定自己,我挑战自己,我超越自己,所以我相信可以铸就辉煌.

故我申请“財院优秀三好学生”称号,不仅是我的理想与信念,也是我对自己的肯定和挑战,希望了老师能给我这次机会,我相信今后我会做的更好.

此致

敬礼

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