组织生活自查自纠报告

组织生活自查自纠报告（精选8篇）

1.组织生活自查自纠报告 篇一

2021年组织生活会会前征求意见的情况报告和对照“六个围绕、一个加强”主题个人自查自纠报告

为切实找准局领导班子存在的问题，我们采取多种形式广泛征求意见：一是给各科室及下属单位全体党员干部发放征求意见表，征求他们对我们机关党委领导班子的意见建议；二是局机关党委书记带领机关科（室）相关责任人深入基层开展征求意见座谈会。三是在检查基层新一轮基层正风反腐时，通过与各支部党员群众谈话交流，广泛收集意见建议。先后共收集意见和建议主要归纳为以下4个方面14类问题：

一、坚持围绕中心、服务大局，但在政治站位上还不够高远。

一是思维层次有待提升。有时观察分析问题站位不高，视野不开阔，缺乏放到全局、全区、全市的高度去认识问题。二是大局意识有待加强。在研究安排工作时，从本单位角度出发多一些，全局高度不够，对工作的理解不够全面。三是担当作为有待加强。有的存在做事怕担责任的错误思想，患得患失，没有吃苦精神和迎难而上的意愿，攻坚克难意识和主动性不强，行政领导的意识强，组织成员的意识弱，议事站位低，对分管以外的工作不愿说不愿管，甚至没有“意见”，缺少主人翁精神。四是落实指示不够到位。个别同志“等、靠、要”的思想严重，在执行党委决议时，敷衍了事。有时行动不够迅速，落实不够全面，效果不够理想，特别是在落实中碰到困难时，积极主动协调、想办法克服的少。五是党性修养有待加强。有的对政治纪律认识不够深，认为在行动上与党的要求保持一致就行了，思想认识无所谓，对社会上一些错误的政治言论没有主动抵制，存在麻痹思想。

三、坚持学习为先、教育党员，但在理论武装上还不够扎实。

一是学习刻苦性不够强。理论水平与当前___工作还不相适应，虽然局党委制定了一系列学习制度，但由于事务性工作较多，平时各种检查、专项整治任务多，导致理论学习大打折扣。二是学习内容领域较窄。有的党员干部自学的主动性不强、自觉性不高，仅仅停留在抄抄笔记，写写体会，有的领导干部学习的系统性、计划性不强，看上级文件多，深入研究学习贯彻___先进理论的少，对___缺乏深层次探讨与思考。三是学习研究氛围不浓。有时学归学、用归用，忙于事务性工作，理论脱离实际、实用主义的问题不同程度存在，学习方法比较呆板、单调，对一些理论文章和政策文件只是“泛泛而读”，对一些热点、焦点问题，缺乏深层次互动和思想交流，理论联系实际不深、不透。机关科室的党支部设置不够科学，有些科室党员干部人数过少，不利于开展党务工作与党建活动，也不便于基层党员管理。

三、坚持立行立改、纠风除弊，但在严实作风上还不够彻底。

一是工作作风上有差距。深入基层不够，工作作风不够扎实。对下属单位的业务指导、服务不够经常，深入基层开展调查研究不够深入。谈工作的多，找干部职工谈心沟通思想的少；去现场安排任务、解决问题的多，全面深入的了解情况、察实情、明实数、摸实底的少；掌握一般情况的多，认真坐下来具体分析问题、解决问题的少。二是严格自律上有差距。对敏感问题有基本的警觉和刻意的自律，但对老领导、老同事等交办的事上有打感情分，打招呼的现象。三是监督纠错上有差距。对基层正风反腐指导力度不够大，对倾向性问题的违规违纪的苗头掌握不够，开展咬耳扯袖、谈话提醒针对性不强，敲警钟、拉袖子不够到位。

四、坚持一岗双责、主业主抓，但在抓党建组织上还不够深入。

一是议事决策质量不高。党建力度不大，党组织地位和作用有待进一步夯实。一些党支部制度不完善，支部组织生活不健全，“三会一课”制度坚持不好，个别支部存在支部大会不规范不严肃。二是能力素质还需提升。有的党务工作者从未经过系统的培训，党务知识懂得不多，对党员的教育管理手段比较落后，管理缺乏力度。片面认为，党支部就是研究表彰奖励、党员发展、经费开支等问题，未能将工作计划材料、贯彻上级重大决策、阶段性重大工作同业务工作齐抓共管，直接造成了党建工作和业务工作的分离脱节。三是组织生活不够严肃。有的同志参加组织生活走形式，讲过场，拍拍照，留个像，没有敞开心扉谈思想、讲问题，向上级机关和领导同志汇报材料工作时，说成绩、说亮点多一些，讲问题、讲缺点则少一些，希望得到上级认可的心思要重一些，敢于揭短、亮丑的勇气还不够。

另外，在征求意见过程中，部分党员干部认为，开展组织活动不能老一套，要有创新，有条件的情况下，组织去红色基地学习参观

以上收集整理的意见建议请XX书记批评指示。

对照“六个围绕、一个加强”主题个人自查自纠报告

近段时间以来，根据县委统一安排和__局党委会精神，我认真对照“六个围绕、一个加强”主题，紧密结合个人思想和工作实际，认真查摆突出问题，深刻剖析产生问题的原因，并认真制定整改措施，明确了下一步努力的方向。根据此次会议主题，现对照检查如下。

一、存在的主要问题

（一）围绕党的政治建设，树立“四个意识”方面。

本人时刻以政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识为政治标杆，把维护以__同志为核心的党中央权威和集中统一领导作为根本政治任务。但对照会议主题，仍存有不足：随着年龄的增长，工作中缺乏热情、激情，感觉工作的好坏同个人的努力没有绝对的因果关系，产生了安于现状的思想。只求过得去，不求过得硬，只求完成任务，不求创先争优，缺乏较强的忧患意识和创新精神。在贯彻落实党委、政府工作方面，思想上存在“求稳多、求进少”倾向，存有打折扣、搞变通的现象，缺乏极为强烈的事业心、责任感。

（二）围绕党的思想建设，政治学习方面。

政治学习有所厌烦，没有系统地学习政治理论，仅仅停留在了解一些条例、规定的部分章节、条款上，没有结合自身工作生活和学习实际，进行认真思考，深入剖析，真正理解的政治理论更少。学习上存在畏难情绪，真正投入学习的时间不多，有时比较懒惰，做不到挤时间学习。虽然学了些政策理论和业务知识，但浮于表面的多。实际工作中，我深切地感受到，由于理论知识不够丰富，经常会感到工作思路不是很清晰，材料难写、业务工作方向不是很明确。

（三）围绕党的组织建设，在选人用人和基层党组织建设方面。

坚持党管干部原则，树立正确选人用人导向，按党的干部工作原则、程序、纪律办事。在局党委的选人用人会议上，充分尊重其他领导班子的意见，自己能按照政治标准、好干部标准独立发表意见和建议，不存在打招呼、递条子、干预干部选拔任用。

（四）围绕党的作风建设，“四风”问题方面。

自己能够严格执行中央八项规定和实施细则精神，带头转变作风，主动担当，不回避问题，严格约束自己，注重家庭、家教、家风，严格教育管理亲属和身边工作人员。但是仍然存在责任担当不够、业务专业性不强、工作方法老化等问题。

（五）围绕党的纪律建设，党规党纪执行方面。

遵守政治纪律不严，比如在茶余饭后、朋友聚会、同事或家人的交流过程中，对一些不当言行，对社会上、网络上出现的一些政治谣言和错误言论，不能正面有力反击；对改革发展过程中出现的分配不公、腐败现象等不能用发展的眼光正确分析、正确看待，发牢骚、说一些不合身份的话；对党委、政府的一些决策部署有评头论足的现象。

（六）围绕夺取反腐败斗争压倒性胜利，在廉洁自律和整治群众身边腐败问题方面。

一方面自己认真履行“一岗双责”，做到廉洁自律。另一方面，积极配合各级纪委监察部门开展“纪律监督”、“效能监察”等工作。本人分管条线未发现有问题不报告不处置、不整改不问责等情况。

（七）加强对巡视整改情况的监督检查方面。

本人及分管工作在上级巡视检查中暂未发现问题。自己仍对照上级巡视问题台账进行自查，“举一反三”，防范于未然。

二、产生问题的原因剖析

通过深入学习、谈心谈话并深刻查找自身存在的问题，主要有以下几个方面的原因：

（一）理想信念有所淡化。

一是主动学习意识不够，对学习的重要性认识不到位，没有真正把政治理论学习上升到坚定理想信念、保持共产党员政治本色的高度来认识，没有把学习作为一种精神追求。自己在党最新理论成果、国家的大政方针、照明行业发展趋势、业务制度知识等方面主动学习不够、主动研究不够，理论转化成实际行动效果不明显，与先进对比存在较大差距，存在“重业务、轻党建”、“实用主义”等思想。二是理论修养还比较浅薄，自觉改造主观世界的积极性不高。缺乏批评和自我批评的勇气，不能经常改造自己的思想，反思自己的行为，对自己要求不严。没有无私奉献的精神，没有坚韧不拔的毅力，有时容易受社会大气候影响，随大流而不以为然，突出反映出自己在加强党性锻炼、改造主观世界自觉性不强。三是正确的世界观、人生观、价值观树得不牢，在责任心上存在差距，主人翁精神不强。一定程度上存在安于现状、消极守成的情绪，没有一股强烈的责任意识和神圣的使命感。

（二）党性修养有所欠缺。

加强党性修养的自觉性不强，提升自我素养的标尺线不高，缺少争先创优的劲头，精神状态不够振奋，奋斗意识有所弱化。自我工作目标要求不高。在深入服务对象过程中，只注重想要了解的问题，没有真正地同党员、干部、群众心贴心的交流，没有真正拿群众当朋友，把政策和情况交给群众，“密切联系群众”的思想在具体落实上有偏差，全心全意为人民服务的宗旨意识衰退，抓好本职工作的责任意识有所减弱。

（三）宗旨意识有所淡化。

片面的自我满足，自认为工作好、表现好，没有什么问题可自查自纠，同时觉得自己虽有缺点，但问题不大，都是小毛病，缺乏责任感、危机感，认识片面，态度不够端正。思想上因循守旧，习惯于用老办法解决新问题，遇到具体问题的讨论与决策，观念跟不上新形势新要求，理解新思想、接受新事物的能力不够强。

三、下阶段努力方向和整改措施

针对存在问题和产生的根源，我将坚持问题导向，以扎扎实实的作风，聚焦问题抓整改，从严落实促提升，从以下几个方面努力加以整改和提高。

（一）进一步加强政治理论学习，增强党性修养。

把加强政治理论学习摆在自身建设的首要位置，通过学习强国平台等重点学习习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大、全国两会精神和《党章》及中央和省市区重要会议精神，学习党的路线方针政策以及最新理论，切实增强政治敏锐性和鉴别力，以理论上的清醒促进政治上的坚定。坚守共产党人的精神追求，时刻提醒自己严把思想关口，认真践行“三严三实”，树立正确的人生观、世界观、价值观。

（二）进一步改进工作作风，增强宗旨意识。

把个人价值的实现与社会需要、群众需求紧密结合起来，要深入基层，联系群众，倾听群众意见，努力做到善于克服消极思维、模糊认识所造成的各种束缚，破除急躁情绪，迎难而上，积极工作，不断完善和提高自己，脚踏实地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服务水平。

（三）进一步务实创新，增强工作实效。

坚持解放思想、实事求是、与时俱进，在科学理论的指导下，通过实现学习方式、工作理念、工作手段和工作机制的创新，最终达到工作成效的不断提高。要不断总结和完善工作经验，提出新思路、新方案，拿出新举措，开创工作新局面。始终围绕中心工作，贯彻落实上级党政各项决策和部署，严格执行各项规章制度，尽职尽责做好各项工作。

以上是我的对照检查材料，有不足不妥之处，请各位领导和同志多提批评意见。

2.组织生活自查自纠报告 篇二

《数学课程标准》强调数学活动要从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型，并进行解释与应用的过程。我对数学教学生活化进行了尝试与研究，力求让学生从身旁熟悉的事情中发现数学，通过身边的事情学习数学，把数学知识应用到自己的生活中去，收到了一些较好的教学效果。

二、课例研究

注重生活体验，使教学目标生活化。

1.知识与技能：借助学生非常熟悉的事物用比较的方法，从不同的角度让学生对大数进行感受。如在使用计算器进行较复杂的计算过程中，让学生体会计算器使用方法，计算速度快的特点。

2.情感与态度：培养学生积极参与教学活动，主动与他人合作交流的意识。

3.价值取向：使学生积极性得到持久保持，能让学困生“吃得着”，优秀生“吃得饱”。

4.过程与方法：教学目标的制定不仅要以教材依据，还要以学生现有的认知水平为依据。在充分了解学生的要求后，再按知识与技能、情感与态度、行为与习惯等方面，制定出学生跳起来够得着为准的教学目标。所谓生活化是指我们的教学应确立能灵活反映社会现实的发展需求及学生个性全面发展的目标体系，使教学目标成为连接课堂教学与社会生活及学生个性发展的枢纽。否则无视学生的认知水平，漠视现实生活，只能产生宽泛和拔高的目标，自然不会有知行合一的效果。

三、教学环节

（一）学生课前调查，从实际生活中引入

课前调查问题：P103试着做做1题，P87本章引言问题。

师：请同学们说说课前调查的结果。

生：我测量数学书的厚度约为0.9厘米，可以计算出这些书摞起来的高度约是9000米，相当于一座珠穆朗玛峰的高度，比它还高一点儿。按上题测得的数据把2002年全国初中在校生的数学书摞起来约有56.7万米高，比珠穆朗玛峰高很多。

师：相当于几座珠穆朗玛峰的高度之和？

生（马上用计算器计算）：比64座珠穆朗玛峰的高度之和还要高。

（二）再现生活，在生活情景中体会

生合作交流P103试着做做3题时，师巡视时发现两小片段。

生1：一年大约有多少天上学？生2:200天吧，你看我们寒假放5周，暑假5周，五一和十一两周。这样一年52个星期就剩下40周了，再去掉周六周日两天休息。就大概剩200天了。

生1：你真厉害，知道得这么清楚。生2：我们都念七年级了，差不多总是这样，只不过你没注意罢了。

（三）一起探究，到现实生活中拓展

P103一起探究问题，学生探索交流后汇报结果。

生：我们按一年365天，一天8小时工作日计算，小华大约需10年才能打完这些数字。把所有数字打印在16开的纸上，大约要打印33.6万页。若按一张纸一页算，打印的纸摞起来大约有33.6米高。

生：我们组也是这样算的。小华大约需10年才能打完这些数字。大约要打印33.6万页。但我们是按一张纸两页算，打印的纸摞起来大约有16.8米高。

（四）知识迁移，于生活实践中应用

师提问：P104页练习。学生交流讨论。

课后我们数学组的部分成员共同坐到一起来分析这堂课，我对这堂课的感觉是：虽然设计得完整，但效果似乎不是很明显。同组的教师认为学生活动量虽不小，但由于学生知识储备和生活经验不同，有的学生活动进行不彻底，只能解决前部分问题，后部分问题生只能观望其他同学。而且全是教师巡视引导学生，大体都是教师设疑，学生回答，一问一答，学生自主性体现不强。于是，课后我仔细反思了这一节课的得与失，将我的课前内容做了相应改动，课间又布置了有关内容，在另一个班级进行教学。

（一）学生课前调查，从实际生活中引入

P103试着做做1.一年我们大约有多少天在校学习。2. (1) 卢龙到北京的距离。 (2) 秦皇岛到哈尔滨的距离。 (3) 你喜欢的两个城市之间的距离。3.自己随意敲打数字键的速度。

师：请同学们说说课前调查1题的结果。师：请根据你调查的结果做做P87本章引言问题，并与珠穆朗玛峰比较。

（二）再现生活，在生活情境中体会

师：让学生汇报调查2、3并记录下来。

师：完成P103试着做做3题。（几乎没有出现2班那种情况的阻碍）

（生合作交流，大约五分钟后汇报。）

师：顺便问一句，你是怎样知道卢龙到北京的距离？

生：我是用地图上的比例尺计算卢龙到北京的距离。

生：我是查火车列车时刻表得到的。

（三）一起探究，到现实生活中拓展

（让生完成一起探究后。）

师：同学们课前都调查了自己打数字键的速度，若让我们来打π的这个近似值大约用多长时间？

生1:12年。生2:18年。生3:21年，我都老了。学生发出一阵阵惊叹。

（四）知识迁移，于生活实践中应用

（完成P104练习后。）师：依据本题的倡议，如果我们每人每天节约0.3升水，请同学们课后调查一下我县全体初中在校生一年的节水总量。课后，我们又坐在一起共同探讨这节课，我以为这节课要比在2班有进步，学生的状态较好，且解决问题时由于课前准备充分，把相关的生活经验和知识弄清楚，比较、操作起来得心应手，兴趣浓厚，积极性高。通过从不同角度对大数进行适当的转换，做出合理的解释说明，发展学生的数感，加深对大数的认识和理解。同时也获得解决问题的成功感。当然听课教师也在不同的程度上提出了自己的见解。

四、点评

点评一：两节课执教者对教材都进行了调整和重组，尤其是这节课比上次更为明显，说明教师确实做到了用教材，而不是教教材。教学中体现了数学与生活的紧密联系，注重使数学问题生活化，生活问题数学化；让学生真正感受到数学源于生活，用于生活。可生活是复杂的，虽然本课比在2班效果好些，但我觉得要让学生深知认知的道路是曲折的，应给学生曲折的经历，教师的引导不必面面俱到。

点评二：本课将数学学习纳入到学生的生活背景中，创造生活情境，让学生在生活中体会、感受新知，这样的学习内容是现实的、有意义的、富有挑战性。学生的思维一下子被抓住了，都积极主动地投入到探索中去。但学生的经历和知识并不完整、全面，这样就需要教师适时地加以提点，才能使学生不扫兴、不沮丧、不被失败的阴影笼罩。两个班同一老师教同一内容，收到不同的效果，所以，我感到正确估计学生的情况非常重要。

3.高三党党员生活报告 篇三

一模前，跟肉丸君俩人杵在走廊话家常，背后是教室以及一盒子的人——教室像个盒子，四四方方有门有窗。

“我以后想进腾讯，这样就可以免费拿点卡了。”肉丸君瞳孔发亮，没见他那么有神过。我在心里疑惑着，到底是谁告诉你腾讯内部有这种员工福利的？麻花腾不跟他拧起来么？

但是，人类对于未来有了希望与期待，总是好事情。

米丝张在英语课上，鼓励大家对未来多些规划，“你们要多想想未来，定些阶段性的目标，比如今年就是考个好大学，明年了又要做些什么啊？”

身后的组长清晰有力地吐出两个字，就像吐出了多年的积怨一般，“恋爱。”

我乐个没完，“您老憋这俩字儿是憋了多少年啊？”说句正经的，其实组长在那一刻形象很高大很光辉。身边的朋友们吵吵嚷嚷完了电视剧、电影、旅行、恋爱之后都会说一句话总结陈词，“6月8号完了之后再说吧。”细菌说，“啧啧啧，高考完那天晚上得有多兵荒马乱战火频起刀光剑影爱恨情仇剪不断理还乱。”

高考真的是老大，对不对？我们将很多事情都折叠，压到箱底。不知道将来翻出来的时候，会不会皱巴巴脏兮兮过了保质期的。细菌说得很好玩，“每个高三生都有个契约情人叫高考，我们对他百般谄媚殷勤非凡，为的就是把他伺候满意了就能在6月份给我们分。”

在杂志上看到张牧笛的《高三日记》，写着“苏维来电话，说起玛雅预言和2012，他说要是世界终结了，你最想做的是什么，我说当然是恋爱。”

突然想到自己一直很想写却成不了篇章的高三日记，我连开头都想好了，就写“小时候，一直以为世界上只有一个党，就是光辉照四方的中国共产党，长大后，发现世界上有好多好多党，其中还有一个跟中共党同样艰苦卓绝的党，它就是高三党。”我甚至连总题目都想好了，叫“高三党党员生活报告”。

高三的日子像是买回来的一袋子拼图，琐琐碎碎，想着要将它一块块拼出来，又无从下手。就只是拎着袋子，摇一摇，都听得见高三在我手里，在我耳畔，细细密密地说话，歌唱。

[编辑：张春艳]

4.社会组织清理自查报告 篇四

XX业务主管单位（2018年X月XX日）

根据督查方案和通知要求，重点围绕XXX进行了自查。

一、总体情况

围绕三项重点督查内容开展相关工作的主要做法、具体成效等基本情况（字数不超过500字）。亮点工作可单独成稿。

二、存在问题

1、落实社会组织清理规范专项工作方案执行方面。

2、开展社会组织清理规范方面。

3、对清理意见、规范整改结果、违规经营收费等问题整改落实方面。

（要着力围绕上述三个方面查找存在问题，并运用数据、事例把问题将具体、讲清楚、讲到位，不可泛泛而谈或不讲问题）

三、工作建议

5.民主生活会自查报告 篇五

按照局党委要求关于党员干部民主生活会的有关要求，我就一年来的工作情况和党风廉政建设的体会作简要汇报，敬请大家批评指教。

一、履行职能的情况

定额站担负造价审查和定额管理以及招投标监督的职能，一年来规范了造价审查和招投标管理的程序，尤其是在造价审查中按照合理确实和有效控制的原则，为工程建设节约了比较大的资源。特备是对变更设计，从方案可行经济合理把好关。

二、主动服务方面

一是造价审查中，没有因为我站的工作原因而影响项目的进展，反而更好地了解项目情况，到项目实施现场了解情况，督促项目单位及时按程序报送，对项目最高限价审查，为不影响开标的时间加班造价审查造价。二是招投标监督中，也把服务贯穿与工作中，对重大的项目，征取与项目管理单位座谈等方式，对部分重要合同数据惊喜修订，从而保证项目实施的可操作性。

三、廉政勤政方面

认真落实党风廉政建设责任制和领导干部廉洁自律的各项规定，做好教育、制度和监督三个环节。廉政建设从提高思想认识入手，加强自身修养，把自我学习和自我整改措

施相结合。

四、不足

1、工作预见性不够。

6.民主生活会自查报告 篇六

通过深入学习总书记一系列讲话精神，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，践行“三严三实”，围绕“软、懒、散、冷、乱、虚”六种表象进行对标画像，联系自己的思想和工作实际认真查摆，清醒认识到在“四风”方面存在的问题。

一是政治理论学习不够深入，关心国家大事不够。主要表现在理论武装不全面，对党的一些重点理论创新缺乏理解，学习不到位，导致理论素质、工作开拓能力有待提高。

二是工作抓落实不够到位，但往往虚实结合不到位，对于年级组工作，仅限于面上的工作差不多，实际效果不令人满意，由于种种条件限制，解决实际问题的能力不强，协调能力不适应工作等现象缺乏整改措施。比如说今年高考，如果某个学科能再提一点，可能会考得更好。

三是创新能力和意识不强，想当然凭经验和感觉开展工作。只求过得去，不求过得硬，缺乏新思路、新方法，缺乏与时俱进的勇气和能力，缺乏当排头、争一流的争先意识，工作有为难情绪。担任教研主任，有时工作落实不到位，由于年级组和毕业班事务较多，在这一块我问的很少，工作几乎都是方主任做的。

以上三方面问题的主要根源有以下几方面： 一是自觉学习、终身学习的意识不强。

二是只求面上的工作过的去，没有深入实际调查研究，工作中存在的一些不容忽视的问题，了解不透、不细。

三是存在打不开情面现象。思想滑坡，年龄偏大，过早的为自己退居二线倒计时，不想得罪人，稳稳当当过几年得了，省得到时候退休没人理。

整改措施：

1、加强学习，树立正确的世界观，不断提高对中国特色社会主义和共产主义信仰的坚定性，进一步纯洁思想，净化灵魂，世界观要活到老、学到老。

一是加强对党章、党史的深入学习，增强党性观念，牢记党的宗旨，增强服务能力。继承先辈们的奉献和敬业精神，为建设美丽中国做贡献。

二是加强对党的十八大精神和三中全会精神的学习，以改革的精神推动和促进工作，解放思想，履职尽责，服务师生，了解民意，多办实事。

三是积极学习时政要闻，积极适应形势和工作发展需求，适应现代条件下的任务需求，增强服务社会，服务大局，服务师生的综合能力。

2、廉洁自律，树立正确的人生观，进一步提高拒腐防变、居安思危的自觉性和警惕性。坚持堂堂正正做事，清清白白做人，终身自律。

一是要在工作作风上提高自律意识，努力提高工作效率和质量，严格遵守工作纪律，令行禁止。

二是要在思想作风上提高自律意识，警钟长鸣，确保思想不滑坡，工作不掉队，不断提高思想觉悟，增强理论自信、制度自信、道德自信、文化自信的能力。

3、扎实工作，发扬务实创新，勇争一流的工作态度和工作精神，不服输，不唯书、不唯上，只务实。工作在状态，想实招，求实效。

总之，我将以这次自查活动为契机，努力提高自身各方面的素质和水平，立足本职，发挥党员的模范带头作用，认真学习，踏实工作，大胆创新，再接再励，努力做好各项工作。

以上是我的发言，多有不当，恳请同志们多提批评意见。

民主生活会自查报告

结合本人的思想状况和工作实际，对照民主生活会要求，通过认真自查自己在工作、学习中存在的问题，现将自查情况汇报如下：

一、存在问题

1.理论学习不够深入。平时忙于工作，缺乏系统的学习，对党的路线、方针、政策的理解只停留在表面上，没有进行深刻的研究和掌握，因此在工作中不能有效地把理论与实际结合起来。

2.工作标准要求不够高。满足于干完事、干成事，面上不出问题，有时降低了对自己的要求和标准。

3.工作方法简单。工作的主动性、进取性还应进一步增强；处理事情方法比较简单，有时只考虑年级组局部，不能站在学校全局的高度，思考问题，处理矛盾。

4、在日常的管理中，没有准备严格执行有关规章制度，谈的多检查的少，没有从长远角度认识到如果小事不抓，小问题不纠就有可能出现大的问题，就不能做到“防微杜渐”，久而久之就会影响到队伍的形象，削弱队伍的战斗力和凝聚力。

二、存在问题的原因剖析

产生这些问题的原因，主要是对学习和实践科学发展观重要性认识上还有差距，工作力度和措施方面还不到位，还有待于进一步加强。

1、重事务，轻学习。没有处理好工作和学习之间的关系，存有“工作第一、学习第二”的错误思想，造成自身理论水平跟不上形势发展，没能很好地把学习理论与改造自己的主观世界结合起来。

2、重安排，轻要求。在工作安排上，强调要有新提高、新发展，但在具体落实上，没有用较高的标准去要求、衡量。

三、整改措施

1.加强学习，把学习理论知识作为必修课。一是认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和十八大精神，及时领会党的各项政策、方针，坚持用科学发展观武装自己的头脑，切实做到学有所思，学有所悟，学有所用，不断提高自身的政治素养。二是认真学习业务、法律、现代化管理知识，不断提高自身业务素质和工作水平。三是坚持理论联系实际，学以致用，不断提高自身运用理论解决实际问题的能力。

2、开拓创新，积极进取。工作中及时总结经验，改进存在的不足，坚持按照科学规律办事，灵活运用工作方法，坚持与时俱进，力求在观念创新上求转变，在思维创新上求超前，不断提高工作能力和水平。

3、改进工作作风，不断强化宗旨意识。牢固树立群众观念、大局意识，经常深入一线去发现矛盾和问题，及时掌握人民群众的根本需求，设身处地为人民群众排忧解难，把群众是否满意做为衡量工作的标准。

4、坚持从严管理，不断提高环卫服务水平。进一步加强环卫队伍的思想政治教育，利用各种有效形式，深化责任意识、大局意识、服务意识。尤其要着重培养环卫管理人员的责任心、事业心，严格按照规章制度办事，切实加强督促检查，努力提高工作效率，推进环卫事业又好又快发展。

7.组织生活自查自纠报告 篇七

一、自我成长分析

(一) 个人成长经历

1.农村童年生活的天真与烂漫

1979 年, 我出生于浙江诸暨的一个农村家庭。爸爸是一名乡村医生, 初中文化。妈妈是典型的农村妇女, 连小学都没有毕业。可妈妈的贤惠在整个村子是出了名的, 可以说我生活在一个非常幸福的家庭。可是在农村, 因为重男轻女的思想, 所以我并没有得到长辈的喜欢。又或者说我们这个小家庭并没有得到大家庭太多的关心。但在父母的教育及自身的努力下, 这些并没有给我的童年生活带来太大的影响。那时居住在农村, 与大自然有着很多的接触和交流。那时的我, 捉迷藏, 夏天去小河捉鱼虾, 去田野里捡田螺, 晚上在星空下纳凉, 数着星星, 追着萤火虫, 冬天在雪地里打雪仗、堆雪人。

童年生活是多姿多彩的, 也是令人兴奋的。和伙伴们在一起让我养成了乐观、随和、助人为乐的性格。再加上我乖巧, 学习成绩优秀, 所以, 我就成了那种老师喜欢的模范生、邻居亲戚夸奖的好孩子、妹妹学习的好榜样, 家里的荣誉墙就是最好的见证。而这也成为父母最引以为傲的事。这一路的顺利, 让我信心倍增, 同时也相对固执。童年的时光就这样美好而平静地度过了。

2.中学求知生涯中的选择与坚定

在初中的求学生涯中, 有两件事对我的影响比较大。第一件就是:第一次的外语音标的小测验, 我作为优秀生, 竟在这样的小测验中亮了红灯。这样的成绩, 不管是谁, 都无法理解和接受。就在那一次, 我被老师狠狠地批评了。后来, 在老师的指导和帮助下, 加上我的努力, 我的外语学习成绩一直都非常优秀, 是学校外语学习小组的组长, 还曾代表学校参加了全乡的比赛。当然, 从最初的不及格到后来的优秀, 我自己也不是很清楚真正的原因在于哪里。在第一次不及格之后, 我似乎也没有付出很多, 不知不觉中我的外语成绩就好起来了。

第二件事就是当初在准备考师范类院校时 (中专院校) 进行素质培训时所遇到的挫折。读初中的时候, 我们大部分同学都是选择考中专而并非考高中。我的理想是当一名光荣的人民教师, 所以我最初选择了考师范类的中专学校。可在进行素质培训 (普通话和音乐) 时, 因为我“五音不全”, 不能很好地领会各个音调的准确位置, 在多次尝试失败之后, 我毅然放弃了中专考试, 一门心思参加中考了。也正是因为这件事, 一直到现在我都对于唱歌还是没有那么的自信。可是, 我的中考成绩又给了我们家一个沉重的打击。因为我的成绩 (447 分) , 按照当地以往的高中录取分数线来看, 是肯定上不了高中的。对学习成绩一向优秀的我来说, 打击很大。我自己连想都不敢想接下来应该怎么办。知道分数的那个午后, 妈妈第一次因为我的学习而流泪了。看到妈妈伤心的样子, 我恨自己为何不更努力一些。尽管当时分数线还没有出来, 但大家基本默认了我上不了高中的事实。所以, 那一段时间, 全家是都因为我中考的事而变得很沉闷。出人意料的是, 当分数线出来后, 我比分数线高出3 分, 算是有惊无险, 顺利上高中了。

我也暗自下决心, 到了高中后, 一定要更加努力地学习, 不能再让家人为我学习的事而烦恼了。可当我满怀信心来到学校时, 才发现这里高手云集, 我的优势已不复存在, 再加上进入高中, 学业难度变大, 我一下子由原来的前几名到了班级的中等水平, 我很难接受。尽管我加倍努力, 成绩还是没有显著提高, 特别是物理和化学。虽然成绩是中等或者偶然中上水平, 但考上大学应该是没有问题的。所以我的高中生活算是平静地度过了。高考时, 我仅以1 分之差而遗憾地落榜了。高考的失利, 再次打击了我。第一次参加高考是20 岁, 当知道我落榜后, 妈妈鼓励我复读, 而且还提议我邀请同学一起为我庆祝20 岁的生日。当时我也考虑过不复读, 因为我不想增加父母的负担。但另一方面我又不甘心就这样放弃, 在家人的鼓励下, 我选择了复读。而且我的阿姨和朋友一直都陪在我身边帮我张罗复读的事, 所以高考的落榜并没有给我带来太久的负面影响, 我很顺利地进入了复读阶段。我也非常感谢我的朋友为我的付出。第二次的高考还算顺利, 我如愿进入了大学。

3.多彩大学时代中的成长与荣誉

对我来说, 大学的学习生活应该是非常顺利并且丰富多彩的, 而且我自己的改变也非常大。进入大学的校门, 在老乡的指导和自己的努力下, 我通过竞争, 担任了班级团支书。这对一个来自农村的并没有见过世面的女孩来说是非常不容易的, 这对我的影响很大, 也进一步提升了我的自信心。可能是因为我认真而诚恳的态度, 老师对我的印象非常好。大学班主任说过的一句话“是金子, 在哪里都会发光的。”至今对我的影响都非常大, 我也非常认可这句话, 所以一直默默无闻地做好我的本职工作, 尽自己最大的努力为同学服务, 得到了老师和同学的认可。之后我也经过自己的努力成功加入了系学生会。学生会的这段经历, 让我学到了更多。从干事到部长到团总支学生副书记, 每一个阶段的经历, 都让我有很大的收获。我很感谢我的老师、同学和朋友, 因为有他们的支持, 才让我的大学丰富多彩。大学除了锻炼自身能力外, 我还获得了“奖学金”“三好学生”“优秀学生干部”“十佳优秀大学生”等荣誉。大学的经历, 为我毕业后顺利留校担任辅导员提供了很大的帮助。因为这份职业, 让我有更多的机会接触可爱的学生, 也因为这些可爱的学生, 让我与心理学结下了不解之缘。

(二) 个人人格类型描述

借助EPQ进行分析, 我是多血质, 属于外向稳定型人格。多血质人的心理特点有:活泼好动, 善于交际;思维敏捷;容易接受新鲜事物;情绪情感容易变化、外露。典型表现在善于交际, 在新的环境里不感到拘束。工作学习上精力旺盛、效率高, 工作机敏, 善于适应环境变化, 愿意从事合乎实际的事业, 能对事业心向神往, 能迅速把握新事物, 在有充分自制能力和纪律性的情况下, 会表现出巨大的积极性。兴趣广泛, 但如果事业不顺利, 热情的消失速度与投身事业的速度一样迅速。这些描述与我相当吻合。朋友们都觉得我是一个积极乐观、值得信任、宽容、富有爱心、善于沟通、乐于助人和不断进取的人。而我自己选出几个最能对我进行描述的形容词是:自信、真诚、积极进取、善良。我想, 这些特质对于一个心理咨询师来说, 是相当重要的。

二、职业行为分析

到目前为止, 我人生中发生过两件意想不到的事情。第一件事情就是没想到自己会在高校工作, 从事学生工作, 让我有更多的机会接触当代大学生;第二件事情就是没想到自己会当心理咨询师。这两件事在我的整个人生历程中具有里程碑的意义。

说实话, 原先我对心理咨询师这个职业很陌生, 在我参加工作之前, 对此仅仅是有个概念而已。参加工作之后, 我知道学校教育尤其是作为思想政治工作者, 很需要这方面的知识, 也因为在实际的工作中遇到了一些用自己所学专业知识没有办法解决的问题, 才开始关注这方面的问题。当初, 报考心理咨询师纯属工作需要, 想为自己在工作上谋得发展空间。但是, 在参加三级咨询师培训之后, 我发现它是一项助人自助的职业, 是送人玫瑰而手留余香的事业。它对社会和谐, 家庭幸福, 提高个人的幸福指数有着很重要的意义, 特别是在引导学生丰富大学生活, 快乐、开心地学习、生活, 促进学生自我健康成长等方面起着重要作用。因此, 更加坚定了我的追求。

2008 年, 我获得国家三级心理咨询师资格证书后, 逐渐开始接触一定的心理咨询的相关工作, 并开始担任心理学课程的老师。此时, 我开始对心理咨询工作产生了浓厚的兴趣, 而且也意识到短短一个学期十几节的心理学课并不能指导学生提高他们的心理健康水平。当我看到学生垂泪而来、含笑离去的时候, 当心理健康知识宣传栏被师生围观的时候、心理健康教育讲座使更多学生受益的时候, 当一年一度的5.25 大学生心理健康节系列活动如火如荼进行的时候……我内心无比慰藉与幸福。我相信, 随着社会的进步, 人们观念的改变, 我相信我所选择的职业———“心理咨询师”的前途是光明的。

虽然, 对我这样一个可能连半路出山都算不上的初学者而言还要付出更多的艰辛和努力, 但我坚信自己一定能够走下去。因为, 我相信, 我的这种坚持会让我自己及身边更多的人越来越开心快乐!这就是我的第一个动机。

第二个动机是, 当我初为人母的时候, 因为没有经验, 有过担心, 也有过疑问。而在我参加三级培训之后, 对儿童成长、发展的各个阶段和关键期, 以及需要怎样对待等方面有了一定的了解, 有些教授还侧重讲述孩子的教育、成长方面的问题, 对我启发很大, 我也开始尝试并分享我当妈妈的幸福, 这更加坚定了我的选择。通过我的努力和家人的支持, 我已于2012 年取得国家二级心理咨询师的资格证。

从事心理咨询工作以来, 让我更加明确了自己的职业兴趣所在——心理咨询让自己内心充满了幸福感, 这是我自己热爱的专业。我深知, 今后的职业道路依然会有风有雨, 但我一定会一直走下去。

摘要：结合自己不同生活阶段的经历, 讲述了本人成为心理咨询师的心路历程, 通过自我成长经历和职业行为两个角度详细分析了自己从事心理咨询工作的条件和优势, 以及从不同方面提高自身的咨询技能, 为让更多的人学会感恩生活, 感悟人生, 享受人生的每一个精彩阶段。

8.组织部长的研究报告 篇八

上班第一天，有领导就向曹部长推荐了张三。曹部长找张三谈话，表达了培养他的意图，并暗中把张三这一类凭借外力、依靠背景提拔的干部归类为“外才型干部”进行研究。

李四是单位公认的业务骨干，连续多年年度考核保持优秀。曹部长把李四这一类凭借真才实学、依靠能力水平提拔的干部归类为“人才型干部”进行研究。

有一次，曹部长感冒了，说话嗓子有点沙哑，马上有个干部递上金嗓子喉宝，并说：“我叫王五，请曹部长多关照培养。”过了几天，曹部长的弟弟打来电话，说母亲患急病住进医院，等曹部长赶到医院时，却见王五早在那里端茶倒水地侍候着呢。

王五工作能力平庸，但脑袋活络，善于溜须拍马，深得领导喜欢。曹部长正犹豫是否应该提拔王五时，王五主动找上门来，送上一个厚厚的信封，表达了想进步的愿望。不久，王五被提拔为领导。曹部长把王五这一类能力平庸、依靠拍马送礼提拔的干部归类为“庸才型干部”进行研究。

挂职期满，曹部长又回到市科研院工作。他发现，张三、李四表示“终身感激曹部长知遇之恩”似乎只是句空话，曹部长生日或者春节，他们连个问候也没有。倒是王五，把曹部长爱人、儿子、父母的生日都记得清清楚楚，总是提着大包小包的礼物来庆贺。

不久曹部长病倒，住院以来，张三、李四没有来看望他，只有王五经常来。

几年后，曹部长的儿子被提拔为组织部长。曹部长把《组织部长与被提拔干部关系研究》交到儿子手中，郑重地嘱咐道：“儿啊，你走上组织部长岗位，要多培养些庸才型干部———那些外才型干部依仗背景上位，他要感谢的是他的靠山，不是你；那些人才型干部依靠能力上位，他要感谢的是他自己，不是你；只有庸才型干部深知没有你的提拔，就没有他的出人头地，只有庸才型干部懂得报恩……”