高考语言基础知识

高考语言基础知识（精选11篇）

1.高考语言基础知识 篇一

高考语言知识与运用试题命题预测

20高考语言知识与运用试题命题预测

焦文林

“语言知识与运用”作为知识与能力兼具的基础性试题，一直是高考语文命题的热点和最具创新活力的版块，赋分值一般在25分左右，在整个试卷中地位相当重要。这里谨对年高考动向、题型予以预测，以帮助考生提升备考与训练的针对性。

一、语言知识题

【考向预测】重视基础知识，强化辨析能力。2014年高考字音、字形的考查，选材可能是双音合成词与四字短语的结合，考查趋向于在常见汉字中融入较难认、难写的汉字。词语(包括成语)的考查重在辨析与运用，不考对词语意义的解释，命题有在比较常见的词语(或成语)里融入较为生疏的词语的趋向。辨析并修改病句重在“辨析”，作为多年来一直考查的题型，新课标卷中“搭配不当、成分残缺、结构混乱”三种病句是考查热点。

【题型预测】

1. 读音辨析题。

下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是( )

A.扁(piān)舟 忖度(duó)

站岗(括n溃 人才济济(jǐ jǐ)

B.更(括n溃┗弧」└(jǐ) 烙(lào)印 转弯抹(mò)角

C.拓(tà)片 威吓(hè) 监(jiān)考 鲜(xiān)为人知

D.称(chèn)心 别(biè)扭

稳当(dàn溃 自怨自艾(ài)

2. 字形辨析题。

下列各组词语中，没有错别字的一组是( )

A.更迭 船仓 放空炮 高朋 满座 水乳交融

B.诟病 赋与 唱双簧 有恃无恐 暴殄天物

C.蛰伏 皇历 跑龙套 记忆尤新 旁征博引

D.赝品 砂糖 碰钉子 披星戴月 呕心沥血

3. 填字纠错题。

阅读下面的文字，完成后面的题目。

生命从来不会绝望，即使在遭受灭顶之灾的时候，也必须坚持，再坚持，以不屈的意志力在绝望中寻找希望的真 (dì)所在，以饱满的热情来鼓励自己、鞭策自己，不向困难低头，不向挫折抚首称臣!生命，是在挣扎中显示其伟岸的，经过一番艰难与困苦的磨练，自会拥有美丽与辉煌!

(1)根据括号内的拼音填写正确的汉字。

答：

(2)文中有一个错别字，请指出并加以改正。

答：

4. 选词填空题。

依次在下列横线处填入词语，最恰当的一项是( )

(1)来自住房城乡建设部的最新数据显示，_____9月底，全国开工建设城镇保障性安居工程620万套，基本建成410万套，完成投资8200亿元。

(2)豫西的一些山区开展荒山造林活动，既能生产木材，发展经济，又能保持水土，改善环境，是_____。

(3)台下坐着的是工人代表，中国的经济发展离不开他们的努力，更与他们的生活_____，总理希望他们能听懂，能听出信心和力量。

A.截至 一举两得 息息相关

B.截至 两全其美 休戚相关

C.截止 一举两得 休戚相关

D.截止 两全其美 息息相关

5. 成语辨析题。

下列各句中，加点的成语使用不正确的一项是( )

A.北大保安在北大期间，耳濡目染了许多勤奋学习的事迹，发奋努力，间竟有500余位北大保安考取了本科生研究生。

B.启辰两款车型出自东风日产全球标杆厂，与奇骏、逍客共线生产，并遵循同样的全球品质标准，品质可靠性在4万多车主中有口皆碑。

C.从“深圳最美女孩”到“流浪汉成千万富翁”，再到让人目登口呆的.打车假新闻，种种虚假信息让人头疼，不断突破着公众想象力。

D.即将到来的央视2014年春晚绝对是最人才济济的一届，将文艺圈最贵的人才几乎全部聚集到了一起，令往年春晚难以望其项背。

6. 语病辨析题。

下列各句中，没有语病的一句是( )

A.历史和实践证明，个人的前途与祖国的命运紧密相连，息息相关，如果没有繁荣富强的大梦想，就谈不上个人的小梦想，甚至个人的一切都是无从谈起。

B.教育部官员表示，邵逸夫教育基金赠款项目是当前海内外爱国人士通过中国教育部实施的持续时间最长、赠款金额最大、建设项目最多的教育赠款项目。

C.莫言之外，中国还有许多优秀作家，他们对文学的真诚投入同样值得人们尊重，莫言的作品与他们创作出的优秀作品在文学成就上也难分伯仲。

D.恶性事件的接连发生，强化了人们“祸不单行”之感，似乎坏事都有某种“扎堆效应”，一个原因是人们很容易在各类信息中找寻“同类项”所造成的。

二、语言运用题

【考向预测】着眼实际运用，突出能力考查。2014年高考语言运用题，将突出语言的简明、连贯、得体，生动、形象、鲜明，修辞手法运用，句子仿用、变换(主要是长短句的变换)、压缩语段、扩展语句等能力方面的考查，不考名词术语。()从能力点来看，主要考查理解能力(如漫画)、概括能力、筛选整合能力(压缩语段类试题)、想象能力(扩展类试题、仿写类试题)、表达能力(图文转换、词语选填、语病修改)。命题形式仍将会不断地创新。

【题型预测】

1. 衔接排序题。

依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )

读书是一种审美状态，也是一种生活实践。_____。_____，_____，_____。_____，_____。

①是让读书惠及更多人的现实的趣味

②才能显示出读书的真正意义

③因而当代读书人的趣味应当是一种生活的趣味、历史的趣味

④通过读书认识生活，认识自己

⑤进而把读书这种话语实践转化为社会实践，改造生活，改造自己

⑥它能将历史与个体勾连起来，将审美感与现实感统一起来

A.④⑥⑤②①③

B.⑥②①⑤④③

C.⑤④⑥②①③

D.⑥④⑤②③①

2. 连贯填句题。

根据所给材料的内容，在下面画线处补写恰当的句子。要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺，每句不超过12个字。

爱好和平是中华民族的优良传统。我们的祖先也曾得到过科学权利的秘密，率先发明了火药和指南针。同西方人不同，我们发明火药， ① ，而是用它来制造奇巧美丽的烟火， ② 。我们发明指南针， ③ ，却是让风水先生勘定我们庙堂、居宅及坟墓的方位与走向，使我们的生活中顶重要的“住”，能够选择优美适宜的自然环境。

①

②

③

3. 图画说明题。

请用简短的文字，说明图画里的内容。

答：

4. 写颁奖词题。

阅读下面的文字，为参加“嫦娥三号”研究的科技工作者团队撰写颁奖词，不得超过100个字。

12月2日1时30分，“嫦娥三号”月球探测器在西昌卫星发射中心搭载长征三号运载火箭发射升空。按照计划，“嫦娥三号”于12月中旬择机在月球虹湾地区实现软着陆，将开展月表形貌与地质构造调查、月表物质成分和可利用资源调查、地球等离子体层探测和月基光学天文观测等科学探测任务。作为我国探月工程“绕、落、回”三步走中的第二步，也是承前启后的关键一步，嫦娥三号此番出征意义重大，是我国空间科学研究和太空探索的又一个重大行动。

答：

5. 文表转换题。

根据所给材料内容，在表格内填写恰当的句子，每处不超过25字。

备受关注的北京市高考改革方案已于10月21日出台。改革方案将在高考中加强语文的考核，高考，语文由现在的150分增至180分。同时，英语实行社会化考试，分值由150分降至100分，一年两次考试，学生可多次参加，以最好成绩计入高考总分，()成绩三年内有效。到20，高考分数调整到位，除语文和英语的分值调整外，文科数学、理科数学均为150分，文科综合320分，理科综合320分，高考文史类、理工类总分均为750分。

2014年仍坚持命题方向，继续调整试卷结构，把握好学科间的平衡，使考试内容改革成效随时间显现更加充分。调整志愿设计及投档方式，本科志愿填报实行本科批次平行志愿组填报方式。高考本科志愿仍在考前填报。

此外，计划在北京市规划的生态涵养区和城市发展新区设本科专项招生计划，提高这些地区升入本科一批高校的学生人数，从而加大学生在本地接受基础教育的吸引力，不断提高当地教育教学质量。

北京市出台的高考改革三年

“时间表”

6. 表文转换题。

请结合下面“209月居民消费价格分类别同比涨跌幅”的图示，从政府职责的角度，写两条结论性的语句，不要出现具体数据。(同比：本期与去年同期相比)

(1)

(2)

7. 句式变换题。

把下面这个长句改写成三个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。

中国新时期传记文学继承的古代传记“史传合一”的理念与西方传记文学“史传分离”的相异性导致了传记文学作品内涵及可读性的差异。

答：

8. 仿写语句题。

仿照下面的示例，自选话题，另写一段话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。

示例：

高山挡不住波涛，波涛挡不住你前进的帆船;

寒风挡不住春雨，春雨挡不住你坚定的脚步;

雷声挡不住闪电，闪电挡不住你必胜的信念。

答：

9. 情景对话题。

某高中三年级六班生活委员刘明明，根据班主任王老师的安排，通知本班李英同学写助学金申请，请你补写出其中的空缺部分。要求：符合情境，简明得体。

刘明明：李英同学，王老师让我转告你，20助学金指标下来了，请你写一份“助学金申请”。

李 英：① !

刘明明：老师、同学们都了解你的家庭情况，王老师说你是咱班第一个应该享受助学金的同学，你就不要再推辞了，再说助学金指标也不是就一个。

李 英：② ?

刘明明：明天上午交，交到学校办公一楼西侧的政教处办公室。

李 英：③ 。

刘明明：应该的，不用客气。我会把你的谢意转告王老师和全班同学的，你安心写申请吧!

李 英：明明，再见!

刘明明：李英，再见!

①

②

③

10. 寓意概括题。

用一句话概括下面这则文字的寓意。不超过25个字。

小山羊站在屋顶上，看见狼从底下走过，便谩骂他，嘲笑他。狼说道：“啊，伙计，骂我的不是你，而是你所处的地势。”

答：

11. 下定义题。

请从下列材料中选取必要的信息，为“微电影”下定义。

①微电影是指专门运用在各种新媒体平台上播放的视频短片。

②它适合在移动状态和短时休闲状态下观看。

③这类电影拥有完整策划和系统制作体系支持。

④与传统电影相比，它具有微规模投资、微周期制作、微时放映等特点。

答：

12. 新闻评述题。

阅读下面的新闻，写一则短评。要求语言简洁，观点鲜明。(不超过60个字)

2014年澳大利亚网球公开赛女单决赛，4号种子中国金花李娜力克斯洛伐克选手齐布尔科娃，三进决赛之后终于首夺澳网冠军。夺冠后回到湖北老家过年的李娜，一下飞机，就受到早已守候在机场停机坪上的湖北体育局副局长和湖北网管中心主任的迎接。当天中午，李娜又在武汉受到湖北省委书记的接见，湖北省政府向她颁发80万元奖金。

答：

13. 扩展语句题。

使用下面的词语，写一段描写性的文字，要求语言生动、形象，至少采用一种修辞手法。(90字以内)

父亲 白发 检查室

答：

14. 拟写对联题。

下面是某中学校园中的几副对联，请从以下两题中任选一小题，根据其上联对出下联。

(1)图书馆

①上联：读书求真趣

下联：

②上联：探胜拾微，扬帆游学海

下联：

(2)体育馆

①上联：报国扬威酬大志

下联：

②上联：健体魄强身心我们来运动

下联：

【参考答案】

一、1. B 解析：A项，“岗”读括n溃C项，“鲜”读xiǎn;D项，“艾”读yì。

2. D 解析：A项“仓”应为“舱”;B项“与”应为“予”;C项“尤”应为“犹”。

3. (1)谛 (2)“抚”改为“俯”

4. A 解析：截至，截止到(某个时候);截止，(到某个时候)停止。两全其美，指做一件事，顾全两个方面，使两个方面都很好;一举两得，指做一件事情，得到两种收获。前者强调“美”，后者强调“得”，这里“得”更适合语境。息息相关，形容彼此联系非常密切;休戚相关，忧喜、祸福彼此相关连，形容人与人关系密切，利害相关。

5. A 解析： “耳濡目染”形容见得多听得多之后，无形之中受到影响，不能带宾语。B项，“有口皆碑”指普遍受到赞扬。C项，“目登口呆”形容受惊而愣住的样子。D项，“望其项背”指能够望到别人颈的后部和脊梁，多用于否定方面。

6. B 解析：A项，成分残缺，在“没有繁荣富强的大梦想”之前，加“祖国”。C项，语序不当，“莫言的作品与他们创作出的优秀作品在文学成就上也难分伯仲”改为“他们创作出的优秀作品与莫言的作品在文学成就上也难分伯仲”。D项，句式杂糅，删除“所造成的”。

二、1. D (整段的话题是“读书”， ⑥起头的“它”字将前后密切联系起来，放在最先。④讲读书认识生活，认识自己，⑤讲读书改造生活，改造自己，内容是层进关系，因此④⑤并列，④在⑤前。②对④⑤进行总结，置于其后。①③谈读书的趣味，应该放在一起，③有表因果关系的关联词“因而”，所以，③放在前面。)

2. ①不是用它来侵占别国领土 ②使人们在节日里享受欢乐 ③并不曾向海上获取霸权

3. 淅淅沥沥的春雨中，向背站着两个孩子。左边，女孩左手拿着一只小铲，看着雨中的禾苗，高兴地说：“下雨，好极了!”右边，男孩右手抱着一只篮球，看着雨雾蒙蒙的天空，惆怅地说：“下雨真糟!”

4. 十年磨剑含辛茹苦，一朝功成飞天成真。仰望星空，嫦娥不再寂寞，环顾宇宙，骄傲在心中荡漾。巍巍中华，泱泱大国，开始展示一个文明古国应有的大气与辉煌。

5. ①调整试卷结构，调整志愿设计及投档方式 ②在规划的生态涵养区和城市发展新区设本科专项招生计划 ③高考语文分值将由150分提高到180分 ④英语实行社会化考试，分值降为100分，一年两考 ⑤文综和理综分值均提高至320分

6. (1)同比上涨幅度最大的几项仍然是吃、穿、住，这些都是与居民生活紧密相关而不能不消费的项目，可见，控制物价、提高居民生活水平仍是政府工作的重点。(2)与高消费相关的烟酒、交通等反而下降，说明政府控制高消费、反对铺张浪费政策确实起到了效果，还需加大力度、落实到位。(3)居民娱乐文化及其服务消费价格的上涨，说明随着经济的发展，居民对文化生活方面的消费需求越来越高，政府要加大文化产品的投入。

7. 中国新时期传记文学继承了古代传记“史传合一”的理念。“史传合一”的理念与西方传记文学“史传分离”理念具有相异性。理念的相异性导致了传记文学作品内涵及可读性的差异。

8. 泥土挡不住草木，草木挡不住你开拓的步伐;乌云挡不住月亮，月亮挡不住你思念的心绪;小草挡不住挫折，挫折挡不住你坚强的意志。

9. ①谢谢你，谢谢王老师，但咱班还有比我更困难的同学，还是请他们写申请吧 ②那好吧，请问申请要求什么时间交，交往哪里 ③好吧，谢谢你，谢谢王老师，感谢全班同学对我关心照顾

10. (1)地利与天机常常给人与强者抗争的勇气。(2)在遭受别人嘲笑时，要保持冷静，看清事物的真相。

11. 微电影是指专门运用在各种新媒体平台上播放的、适合在移动状态和短时休闲状态下观看、拥有完整策划和系统制作体系支持及“微规模投资、微周期制作、微时放映”等特点的视频短片。

12. (1)李娜夺冠，实现了中国网球运动的新突破，创造了中国网球的新历史，为祖国争得了荣誉，80万元奖金合情合理。(2)锦上添花不如雪中送炭，80万元奖金与其给李娜，不如用在扶持基层体育事业发展上，雪中送炭才是社会的必须。

13. 我扭头寻着父亲，突然发现，人群中，他是那么的矮小与苍老，弯弓似的背，枯枝般的手，最显眼的，还是那头花白的头发。我鼻子一酸，走回去牵起他的手，陪他慢慢走向检查室。

14. (1)①怀古生远思 ②攀高揭秘，矢志越书山 (2)①强身健体展雄姿 ②扬青春展魅力大家享健康

[作者单位：河南省太康县第一高级中学]

2.高考语言基础知识 篇二

一、样题及参考答案

第三部分:英语语言知识运用 (共两节, 满分45分)

第二节 (共10小题;每小题1.5分, 满分15分)

阅读下面材料, 在空白处填入适当的内容 (不多于3个单词) 或括号内单词的正确形式。

Mum (putting on her coat) :I’m going to have to go downtown to shop for more bread.

Alan:Why?

Mum:I’m not sure what 61 (happen) .I made some sandwiches earlier and left them on the table 62I went to answer the phone.But someone must have taken them because they’re 63 (go) .

Alan:Oh, it must have been Dad.I’m sure he was in the kitchen 64 (early) .

Mum:No, he went off to his tennis match before I finished 65 (make) them, so he couldn’t have done it.66, he couldn’t carry a plate of sandwiches as well as all his tennis stuff, so I’m sure 67 wasn’t him.

Alan: (opening fridge door) Well, it wasn’t me.But Mum, look!Are these your sandwiches here on the bottom shelf of 68 fridge?

Mum:Are they there?Oh, my goodness.I 69 have put them in there when the phone rang.Oh, dear.I really must be losing my 70.Now, why did I put on my coat?

参考答案及简析:61:happened, 考查时态。62:when, 考查复合句。63:gone, 考查非谓语动词。64:earlier, 考查比较级。65:making, 考查非谓语动词。66:Anyway、Besides, 考查副词。67:it, 考查代词。68:the, 考查冠词。69:must, 考查情态动词。70:mind/memory, 考查固定搭配。

二、命题变化

(1) 设题方式发生变化。2014年高考英语试卷将删除新中国成立后高考英语考试延续数十年的“语言知识题”, 大纲改为“英语语言知识运用”。

2014年的“英语语言知识运用”第二节和往年的单选题有很大不同。往年单选题采取一个语法项目一道题, 考点以句子呈现, 采用multiple choice的形式, 考生只要从4个选项中找出正确选项即可;2014年的“英语语言知识运用”第二节以语篇的形式出现, 给出200字左右的一段短文或对话, 段落中给出10个空, 其中4个空是给出单词, 填写它的正确形式, 其余6个空是结合上下文直接填词。

(2) 题目数量和分值发生变化。原来的15道单选题改为10道语法填空题, 题目数量减少到10个, 每小题分值增至1.5分, 考生每错一道题, 多丢0.5分。

(3) 答题方式变化。新题型更加重视考查考生的综合语言运用能力, 尤其是逻辑思维能力。该题型有6个空需要学生根据上下文、语法知识、句子与句子之间的逻辑关系等写出符合语法规则的单词, 有4个空需要写出所给单词相应的正确形式, 而不是简单地在4个选项中找出正确选项。

(4) 区分度发生变化。语法知识的考查难度会有所降低。对于词汇量大, 平常注重阅读和写作, 基础较好的考生, 完成语法填空题应该不成问题;而对于一些词汇量小的学生, 词汇记忆抓得不扎实的学校, 该部分考出零分也不为怪。笔者认为, 该题型确实可以真正区分考生的实际水平。

三、命题思路分析

(1) 有4道题考查词形变化, 涉及形容词, 副词及其比较等级, 名词单复数, 所有格, 代词, 时态, 被动语态, 否定句, 数词。现在分词、过去分词、不定式则是这4道题的考查重点。

(2) 其余6道题的考查范围也相对固定, 如:情态动词、助动词、介词、代词、副词、连词、复合句引导词、连词、短语、固定搭配、动词短语等。

(3) 绝大部分题目的答案在上下中都有提示或线索。

(4) 部分题灵活开放, 这为一空多填提供条件。

(5) 特别注重考查考生的语感和逻辑思维能力。

四、备考建议

(1) 注重精读小短文, 提高学生的观察能力。如:

第61题:考生可观察后面的句子“I made some sandwiches earlier and left them on the table”中的谓语动词made和left的时态得到提示, 选择过去时。

在复习中, 师生应加强阅读训练, 特别注重提高学生的观察能力, 注意上下文的线索, 可以降低答题难度, 提高正确率。

(2) 注重考点词汇的记忆和默写。鉴于有6个小题要求考生根据上下文写出单词, 师生应合作整理出考点词汇, 以默写的形式检查记忆情况, 如:

复合句的引导词:whether、when、as、unless、otherwise、or else、so...that、such...that、such...as、while、if、unless、before、after、whatever、because、though、although、so、as..as、not so/as...as、as if、as though、even if、even though、so long as、as long as、so that、in order that、in case、now that、since、once等。

情态动词:can、could、can’t、couldn’t、must、may、might、used to、should、would、need、needn’t、don’t have to, won’t、have to、dare等。

人称代词:I、me、my、mine、myself等。

不定代词:any、all、none、either、both、neither、much、some、many、lots of、a lot of、a lot、plenty of、a few、few、a little、little、a bit、any、any other、other、others、the other、the others、another、somebody、anybody、nobody、everybody等。

不定副词:somewhere、anywhere、nowhere、everywhere等。

否定副词:never、hardly、seldom等。

数词:ten、hundred、thousand、million、first、second、third等。

连词:and、but、or、so、not only...but also...、either...or...、neither...nor...、both...and...、whether...or...等。

顺序:first、second、third、then、after that、last、then、later on、after that、finally、firstly、secondly、thirdly等。

开头:first of all、in the first place、to begin with、to be honest、to be realistic、to tell the truth、judging by、according to、with the development of、with the help of、it is said that、in my opinion等。

结尾:to sum up、in a word、generally speaking等。

叙事:on one hand、on the other hand、meanwhile、in the meantime、at the same time、on the contrary、in other words、that is、besides、what’s more、above all、after all、in addition、also、to my joy等。

原因、结果:thanks to、as a result of、because of、owing to、due to、as a result、and、therefore等。

让步:in spite of、despite、young as he is等。

目的:in order to、so as not to等。

介词:on、of、with、without、before、after、beyond、across、instead of等。

(3) 充分了解试卷答题要求。在弄清上下文逻辑关系、句子逻辑关系、暗示和前提下, 该题型要求“在空白处填入适当的内容 (不多于3个单词) 或括号内单词的正确形式”, 如:

62题答案是when, 但填before也是可以的;66题答案是Anyway、Besides, 那么, What’s more, In addition, Moreover为何不可?

3.高考语言基础知识 篇三

1.C（《寒夜》是巴金的中篇小说，其主人公是知识分子，而不是劳动人民。）2.D（《猎人笔记》是俄国作家屠格涅夫的作品。）3.D（莫里哀是法国作家。）4.B（《桃花扇》是清代孔尚任的作品，白朴的代表作是《墙头马上》和《梧桐雨》。）5.D（《福尔摩斯探案集》是英国作家柯南·道尔写的侦探小说。）6.C（阮籍、嵇康等并称为“竹林七贤”，“建安七子”指汉末建安时期的七名作家，包括孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚和刘桢。）7.（1）《春蚕》《秋收》《残冬》（2）《伊利亚特》《奥德赛》（3）《包法利夫人》8.（1）苏洵/苏辙（2）赋、比、兴（3）司马迁/《史记》/《汉书》/陈寿（4）法/《巴黎圣母院》（或《悲惨世界》）9.（1）欧阳修/北宋/欧阳文忠公集（2）清末/老残游记（3）法/最后一课

【名句名篇】

1.（1）受命以来，夙夜忧叹（2）谗谄之蔽明也/故忧愁幽思而作《离骚》（3）差之毫厘（4）谈笑有鸿儒，往来无白丁（5）路漫漫其修远兮 2.（1）穷则独善其身（2）其意常在沛公也（3）自强不息/厚德载物（4）相与枕藉乎舟中（5）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜 3.（1）浩浩汤汤，横无际涯（2）生女犹得嫁比邻，生男埋没随百草（3）猿猱欲度愁攀援（4）银瓶乍破水浆迸（5）商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花 4.（1）学而不厌，诲人不倦（2）凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生（3）复道行空，不霁何虹（4）莲，花之君子者也（5）会当凌绝顶，一览众山小 5.（1）而御六气之辩/彼且恶乎待哉（2）其行廉，故死而不容（3）日月之行，若出其中（4）大漠孤烟直，长河落日圆（5）欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山 6.（1）昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑（2）至今商女，时时犹唱，《后庭》遗曲7.（1）路漫漫其修远兮，吾将上下而求索（2）莫愁前路无知己，天下谁人不识君 8.（1）念桥边红药，年年知为谁生（2）欲穷千里目，更上一层楼 9.（1）银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣/余音袅袅，不绝如缕（2）登山则情满于山，观海则意溢于海 10.（1）塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑（2）梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴（3）一片神鸦社鼓/廉颇老矣，尚能饭否 11.（1）前不见古人，后不见来者/无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来（2）凭谁问：廉颇老矣/辛弃疾/宋（3）千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面 12.示例：个性就是“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的李白那蔑视权贵的不羁与洒脱；个性就是“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的谭嗣同那蹈死不顾的英勇与豪迈。

4.高考祝福语言 篇四

理想大学就在不远的前方，先不要想一切可能的结果，认真答卷，答出你真正的水平，迈向你期待以旧的大学校园!

面对人生中的唯一一次高考，保持你心灵的善良与心灵的纯洁;保持你情感的热情与丰富;保持你精神的进取与激昂!

明天就要高考，出门还得趁早。付出就有回报，赶紧睡个好觉。毕竟熬过十年，参加就可骄傲。别想分数高低，放松最为重要。

全国高考日到了，愿你执才高八斗生辉笔，饮才思万千智慧水，带气定神闲满面笑，拥胸中成竹满怀志，书锦绣嫣然好答卷，定折取桂冠来题名。

三更眠，五更起，寒夜炳烛迎沛雨千里雪，万里风，鹏举青天揽晶宫横批：青云直上。

少壮须努力，用功要趁早。十年磨一剑，备战为高考。天道自古酬勤，付出才有回报。压力释放心情好，考前放松最重要。预祝高考顺利，金榜题名!

圣人与常人之间往往只相差一小步，而这一小步却往往需要非凡的毅力才能赶上!

试纸浸墨香，金笔下千言。思虑心平定，谨慎落笔闲。且喜平常度，切忌神慌乱。畅游题海后，金榜题君名。六月高考，祝你成功。

高考加油!亲爱的朋友，平和一下自己的心态，控制自己的情绪，以平常心态应考，考完一门忘一门，让自己尽量放松，好好休息。希望你一举高中喔!

高考来临时，情绪要调整，保持冷静不紧张，早点休息抖精神，生活节奏别打乱，劳逸结合少折腾，信心百倍上考场，金榜题名一举成!祝高考顺利!

真心地祝福你高考取得好成绩!发挥出最好的水平。你是个聪明和头脑灵活的人，我相信你一定成功!加油，等你好消息!

对于岁的我们来说，有些事情的确会影响我们的一生，但是没有一件事能决定我们的一生! 人都是在跌倒与爬起之间学会坚强，都是在风雨与阳光之间走过成长的路。失败所能带给你的只应是一些教训，一些冷静的思考，而不该有绝望颓废不知所措。

生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。

阳光不会永远灿烂，没有一成不变的幸福，磨难或许是上苍赐予我们的礼物，用来考验我们的意志，如果是这样，就让我们微笑着面对生活。

高考过后好好玩一把吧，用放纵的快乐把高考复习的那些功课统统忘掉!

亲爱的，就要进考场了，我在这大大的北方城市里，为你祝福，我相信，你知道的，我的祝福伴在你的左右，我知道，你一定会赢的!

越接近考试，往往越要在坚实上下功夫。

月寒更觉日暖，分别更恋相聚，在这毕业之时，祝愿你万事如意，我们的生活充满了阳光和欢笑快乐地跳吧，世界属于我们!

高考加油!亲爱的朋友：平和一下自己的心态，控制自己的情绪，以平常心态应考，考完一门忘一门，让自己尽量放松，好好休息。希望你一举高中喔!十年寒窗苦读日，只盼金榜题名时，祝你高考拿高分，鲤鱼跳龙门!加油

仰望天空时，什么都比你高，你会自卑;俯视大地时，什么都比你低，你会自负;只有放宽视野，把天空和大地尽收眼底，才能在苍穹泛土之间找到你真正的位置。无须自卑，不要自负，坚持自信。

寒窗苦读十余载，快乐辛酸不间断。多年梦想今成真，胸有成竹赴考场。仔细审题不粗心，下笔从容如有神。志得意满出考场，单等金榜题名时。祝高考取得好成绩!

信念告诉我的人生，没有比脚更长的道路，没有比人更高的山峰。

高考是人生的一次特殊洗礼，也是人生的一次宝贵经历，希望你既不要轻敌大意，也不用倍感压力，只要挑战自己，竭尽全力，结果不必在意。高考在即，衷心祝你取得理想的成绩!

热爱可以创造奇迹。如果我们热爱登山，我们可以不顾旅途的危险与劳顿，勇往直前;如果我们热爱文学，我们可以废寝忘食，夜灯长明;如果我们热爱高考呢?那么，一切都将变得简单而和谐!

圣人与常人之间往往只相差一小步，而这一小步却往往需要非凡的毅力才能赶上。

全国高考日来到，莘莘学子热情高。寒窗苦读十二载，只为今朝迎高考。放松心态莫焦躁，人生之路千万条。金榜题名固然好，名落孙山未必糟。只要志向永不倒，成功之路身边绕。祝高考取得好成绩!

今天就要参加考试了，送你一条幸运短信，据说在考试当天能收到这样一条短信，就会考出自己满意的成绩，祝你考试好运气啊!

试纸浸墨香，金笔下千言。思虑心平定，谨慎落笔闲。且喜平常度，切忌神慌乱。畅游题海后，金榜题君名。六月高考，祝你成功。

努力的苦读，就为这一刻!把你的实力全部发挥，所有关爱着你的人，都会为你祝福祈祷，相信你会考出满意的成绩，榜上有名喔!高考来临时，情绪要调整，保持冷静不紧张，早点休息抖精神，生活节奏别打乱，劳逸结合少折腾，信心百倍上考场，金榜题名一举成!祝高考顺利!

高考是一个实现人生的省力杠杆，此时是你撬动它的最佳时机，并且以后你的人生会呈弧线上升。

高考是人生要过的一道坎。如果没有高考 那会是一生的遗憾。刚刚结束高考，其实想想奋斗的自己很充实的生活。。那是最珍贵的回忆。结束了高考。可是人生还是在继续，请以面对每一天面对未来...相信自己，你可以!

高考在即，紧张难免;适量放松，方位上策;书本暂放，好好休息;临阵磨枪，效果甚微;心态良好，至关重要;平常心待，万事皆宜，愿你高考，取得佳绩!

高考着实是一种丰收，它包蕴着太多的内涵!无论高考成绩如何，你的成长与成熟是任何人无法改变的事实，这三年的辛勤走过，你获得的太多太多!

高考中没有失败，它带给每个人的深刻思考刻骨铭心的经历和感受都是不可多得的财富。我们为理想而奋进的过程，其意义远大于未知的结果。

豪情满怀进考场，壮志凌云压群芳，雄鹰展翅任翱翔，骏马奋蹄勇敢闯。十载苦读在寒窗，一举成功题金榜，祝君高考获头彩，前程似锦宏图长!

挥一挥手，送你先走，我的潇洒微笑，但愿你永远记住。高考如期而至，希望你我高中，相约在理想的学校里再见!

积极“备战”;乐观“应战”;努力“奋战”;争取“胜战”!我亲爱的“战友”，坚持到底，就是胜利!祝福你：旗开得胜，“高考高中”!

积一时之跬步，臻千里之遥程。高考第一天，祝福送到手。考前准备要做好，学习用品要带好，上了考场莫紧张，平常心对待莫要忘。相信我能行，相信我最棒，给自己一份鼓励，给自己创造一个良好的考试环境。祝你高考成功!

加油吧!我的同窗们!高中三年，我们一起走过!明天，让我们一起高呼;我是一中的学生，我怕谁!

今天就要参加考试了，送你一条幸运短信，据说在考试当天能收到这样一条短信，就会考出自己满意的成绩，祝你考试好运气啊!

决定心里的那片天空是否阴霾甚至是乌云密布的唯一因素是你自己，不能让自己永远有一个阳光灿烂的心情的人本身就是一个失败。

决战高考巅峰时，信心百倍增能量。真才实学浑不怕，文思隽永倍潇洒。十年磨剑试锋芒，百花丛中显芬芳。纵横考场斩关将，马到成功幸福尝!祝高考顺利!

考前满信心，下笔如有神;休息多静心，养好精气神;思考必细心，身心都入神;答题要用心，聚精又会神，高考心态最重要，千叮万嘱为你好。祝你马到成功，金榜题名!

十年寒窗苦，一朝成名耀。我知道我们辛苦，我们心酸，我们彷徨，我们无助。但兄弟，让我们挺住，让我们努力，让我们坚持。上天会成就我们的!

今朝苦学迎夜灯，他年折桂步蟾宫。墙上的日历一页页的撕去，显赫的倒计时渐渐临近，我亲爱的朋友，请努力起来吧!为了六月的辉煌，请惜取每一寸光阴。

希望你我高中，相约在理想的学校里再见!为你倒数，还有几个小时就要上战场了，希望你能够放松心情，不要紧张

理想学校就在不远的前方，先不要想一切可能的结果，认真答卷，答出你真正的水平，迈向理想的高中，向期待已久的大学冲刺!

在即将中考的最后几天里，愿尽最大的可能,在远方倾诉我的祝福，相信自己的梦想与汗水，成功与好运相伴，中考大捷!

你一定会成功的，好好考吧!!!!祝你成功!!!!

孩子，你是爸爸妈妈生命的延续，也是爸爸妈妈未来的希望，你的一举一动时刻牵动着爸爸妈妈的心。今后的路还很长，你要勇敢地面对任何挑战，爸爸妈妈是你坚实的后盾。

某某，我的宝贝，你是我的骄傲，妈妈为你自豪。在这收获的季节里，相信自己，就是胜利。愿你实现心中的梦想，放飞妈妈的希望。爸爸妈妈永远支持你!祝福你!

亲爱的孩子，365天，每一天爸爸都在全心全意地为你祝福。祝愿你从小的梦想成真，祝你实现和平时期的英雄梦!爸爸预祝你中考顺路!

“人的一生只有三天，昨天，今天和明天。昨天，已经过去，一去不复返。今天，它正在你的脚下，分分秒秒地在缩短。明天，它是未来，它是希望。”

六月艳阳天，高考即在前，十年寒窗苦，朝暮读圣贤;学非单行道，之外路千条，心态摆平稳，从容去应考。榜上有名固可喜，名落孙山亦莫恼!祝高考大捷!

[***加油***]这是一个考试顺利符哦，考试的人收到后会考出理想的成绩，愿你带着我的祝福，怀着一个好心情，轻松面对考试!

嗨，你还有空看短信呢?证明你没用功学习：不过既然你看到的这条短信，我还是想把我一直想说的话告诉你：考试顺利，一起努力!

我知道你正在经历人生中的一次重要挑战，或许你有焦虑、有恐惧，也有激动，但我想说，请不要忘记身边所有关爱着你的人，我们是你坚强的后盾。快到考试的日子了，希望你保持良好平静的心态，不要太紧张，相信你的梦想会实现的!

就要考试了，希望我的问候短信会为你送去一份轻松清爽的心情，不要太紧张哦!不然可会把答案忘掉的!我在这里支持着你，鼓励着你，为你祝福!

马上就要高考了，每年这个时候都有千千万万的同学为自己的人生而拼搏奋斗，在这个时候他们最需要的就是家人和朋友的支持和关心，赶快为你的朋友送上高考加油短信吧：

考试答题步骤：通览全卷，沉着应试;慎密审题，扣题作答;先易后难，从容解答;坚定信心，力克难题;一丝不苟，每分必争;仔细检查，补漏纠错。

亲爱的，平和一下自己的心态，控制自己的情绪，以平常心态应考，考完一门忘一门，让自己尽量放松，好好休息。希望你一举高中喔!

我不是随便的花朵，我要为梦想绽放;我不是随便的细雨，我要为思念铺垫;这不是随便的言说，我要为朋友祝贺：祝贺朋友在高考中取得优秀的成绩。

5.2010高考语言表达运用 篇五

（10年湖北卷）

20.请根据王维的诗句“竹喧归浣女”写一个场景。要求：①想象合理；②语言生动；③不超过50字。（4分）

【答案示例】

1、（标准答案参考）浣完衣服的少女拎着水桶，踏着月色，从婆娑的竹林间穿过，伴着银铃般的笑声，叽叽喳喳的打闹着归来。

2、（解析者提供答案参考）月光在竹林中洒下斑斑光点，四周一片寂静。一阵风吹来，传来洗衣归来的少女的喧哗。话音如玉盘落珠般清脆，笑声如银铃摇动般响亮，是这般地无忧无虑。

【试题分析】注意几个要素：竹、浣女归、喧。尽量体现王诗“诗中有画”的意境。

【高考考点】扩展语句（10年湖北卷）

21.某中学研究型学习小组举办《红楼梦》读书交流会。主题是“《红楼梦》诗词鉴赏”。请为主持人写一则开场白。要求：①紧扣主题；②表达得体，富有文采；③不写称呼语、问候语；④不超过60字。（4分）

【答案示例】

1、（标准答案参考）“满纸荒唐言”，“谁解其中味”，绝世奇书《红楼梦》中的诗词也是难得的艺术瑰宝。让我们走进宝山，去欣赏他们的璀璨与绚丽吧。

2、（解析者提供答案参考）“好风凭借力，送我上青云”这是宝钗的思想写照，“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼”这是黛玉的生活环境，《红楼梦》诗词文质兼美。今天我们将对它进行专题鉴赏，希望同学们积极发言。

【试题分析】

1、点明鉴赏《红楼梦》诗词；

2、号召学生积极参与；

3、尽量使用《红楼梦》中的诗词。

【高考考点】扩展语句（10年天津卷）

22.学校成立若干学生社团，请你从下列选项中选出三副内容适合的对联，分别送给戏剧社，文学社和摄影小组，以示祝贺。（在答题卡相应位置上填写序号）（3分）①现出庐山真面目 留住秋水田丰神 ②藏古今学术 聚天地精华 ③常向秋山寻妙句 又驱春色入毫端 ④天涯雁寄回文锦 水国鱼传尺素书

⑤ 看我非我，我看我，我也非我 装谁像谁，谁装谁，谁就像谁 答案：戏剧社【⑤】 文学社【③】 摄影小组【①】 解析：考查语言准确、鲜明、得体。①“现面目”“留旧影”，表现了摄影的特点。②写学术研究。③“妙句”“毫端”表明是创作。

④是说书信。⑤“看我非我，我看我，我也非我，装谁像谁，谁装谁，谁就像谁”形象的卸除了演员的特点。（10年天津卷）

24、给下面这组漫画的配上一个恰当的标题。并分别解说每幅画面，要求：标题不得为“无题”。而解说应符合情景。每幅画面的解说不得超过12字。（6分）

标题符合画面内容，画面解说符合情景，有创意。

【命题意图】此题考查“扩展语句和简明准确”的知识，能力层级为D级。【解析】图文转换的题目要注意图中突出、夸张的部分，也要注意图中变化的地方。

（10年湖南卷）

20．阅读下面的文字，完成题目。

水中的倒影 【俄】亚．索尔仁尼琴 在水流涌动的水面，无论是远还是近的倒影全都辨认不出，即便水流清澈，即便水流上没有泡沫，——在经常涌动的水面，在永不休止的水的替换中，倒影是不真实的、不清晰的、难以理解的。

只有当水流穿过一道又一道河抵达一片安静、开阔的海湾，或是在小河湾中驻足，或是在水波不兴的小湖中安卧，——只有在这些地方，我们才能在镜子般的水面上看到岸边树木上的每一枚叶子，淡淡白云中的每一抹云絮和天空那丰满而又蔚蓝的深处。此亦似君，此亦如吾。如果说，我们百般努力，至今仍未看见、仍未观照到不朽的、清晰的真理，这也许正是因为，我们还正在向某处运动，我们还正在生活?……

在运动中能否清晰地辨认事物或认识自我，请结合原文，谈谈你的见解。100字左右。(6分)

答：

一、能。事物是在不断运动中发展变化的，认识会跟随事物的发展变化而不断调整、改变乃至深化。

二、否。辨认与观照事物须得在静止的状态或事物运动结束之后，静观默会、凝终结想，这样才能把握事物的整体与全貌，才能达成“清晰”的认识。

三、辩证的认知，既可以在运动中也可在静止的状态下认知事物。此外，因人、因事、因时、因地和因认识事物的角度等的不同，认识也会有变化。

（10年湖南卷）

21．下面是选自《光明日报》的4条消息的标题，请在分析标题所报道的事实之间内在联系的基础上，写一则100字左右的新闻短评。(6分)外交部发言人：谷歌若撤出不会影响中国的投资环境 澳联邦通讯部长表示：网络不能独立于法律之外 瑞士坚决严打(网络)“黄毒”信息

互联网凝聚慈善力量网民掀起抗旱捐助高潮

答：当今时代，网络在经济、政治、文化、社会建设中发挥着重要积极的作用，但其传播的“黄毒”信息等也带来严重的负面影响，它还引发国际争端，成为利益集团博弈的工具，因此，用法律的手段监管网络，成为国际社会的共识。（10年福建卷）

16．阅读下面的文字，回答问题。（3分）在2010年上海世博会开幕式。中外艺术家联袂登台，奉献了一台美轮美奂的大型文艺晚会。《相约上海》用欢快的歌舞、款款的深情，______；《江河情缘》通过多瑙河与长江跨越时空的深情对话，表现了中国人民海纳百川的胸襟和朝气蓬勃的活力；《世界共襄》充满浓郁的异国情调，传递出世界各地人民对中国人民的真诚祝愿。

（1）画线的句子在语言表达方面存在错误，请找出并加以改正。（1分）

_______改为_______（2）填入上面文字横线处的语句，衔接最恰当的一句是（2分）

A．描写了“今夜鄜州月，闺中只独看”的真实故事 B．营造出“海内存知己，天涯若比邻”的浓厚氛围 C．吹响了“潮平浪岸阔，风正一帆悬”的时代号角 D．勾勒出“星垂平野阔，月涌大江流”的美妙景象

（1）解析：本题考查了对词语的运用能力。美轮美奂形容房屋高大华丽，不能用来形容文艺晚会，可以用丰富多彩。

误区警示：对成语的把握不到位，望文生义，没注意成语的适用对象，就可能照成无用。

答案：示例：“美轮美奂”改为“丰富多彩”。

（2）解析：本题考查了语言的衔接。对本题的解答要紧扣上下文。因为前文《相约上海》是欢快的歌舞，所以不能用“描写”可以排除A项，也不能用“吹响”或“勾勒”由此可以排除C、D两项。因为是世博会，所以B项从形式到内容都是最合适的。

误区警示：本题误区在于设置了迷惑项，考生如不能把握前后文就做不出正确选择。

答案：B（10年福建卷）

17．阅读下面两则材料，回答问题。（10分）

材料一：近年来，我国不少人喜欢西方的一些节日，如圣诞节、愚人节、父亲节、母亲节、感恩节等。

材料二：据报道，春节期间，纽约帝国大厦亮起了代表喜庆和吉祥的彩灯向华人拜年，农历大年初一被定为该州的法定节日。在英国，近50万人从英国各地聚集到有“伦敦心脏”之称的特拉法加广场和唐人佳，看龙腾狮舞，品中国小吃，享受鞭炮声和欢笑声中浓浓的中国年味。

（1）用一句话概括以上材料的内容。（3分）

（2）你对上述现象有何看法？请简要概述。（150字左右）（7分）（1）解析：本题考查了压缩语段的能力。对本题的解答要把握住两段文字的核心内容，说的是中外节日的相互融合问题。

误区警示：本题解答误区在于如何把握核心信息，再就是简洁概括的语言描述。

答案示例：节日文化相互交融。（意思对即可）

（2）解析：本题考查了分析综合表达能力，非常具有开放性。解答本题要把握住题目所提供的材料，自己的看法要有此而发。

误区警示：本题误区在于个人认识的出发点是否基于题目材料，另外观点是否合理且能自圆其说。

答案：观点一：我们要继承民族文化遗产。观点二：过年，只要快乐就行。观点三：正确引导，健康过节。

示例：正确引导，健康过节。所谓“节日”，就是一种纪念性的日子，过节就是精神的洗礼。不论是过中国的传统节日，还是过外来的“洋节日”，都可视为文化的折射与传播，我们应该“取其精华”，让我们的生活更加丰富多彩，精神家园更加温馨。每一个对节日的看法与过法的不一样，我们应该加以正确引导，让那些节日过得更加健康，更有意义。（其他观点言之成理即可）（10年安徽卷）

19．根据下面一段文字，在“设计理念”“住宅特点”下的方框内填写恰当的词语。(每空不超过5个字)(5分)

设计理想住宅，应从科技服务于人类出发，以人类的健康幸福与文明发展为核心。按照上述理念进行设计，住宅区里，人与自然和谐相处，树林、溪流、湿地形成有机整体，为人们提供与大自然亲密接触的良好生态环境；采用高科技的毛细管冷暖传递系统调节室内空气，为人们提供恒温、恒温、“恒氧”的舒适生活空间；采用雨水收集和生、活用水净化处理系统以实现水资源的多次使用，高效采集太阳能以满足家庭用电需求，为人们提供最佳的节能生活方式。

【试题答案】示例：（1）启迪我们的智慧，提示我们的境界（2）陶冶我们的情操，净化我们的心灵。

【试题考点】本题考查“理解文中重要概念的含义”的能力。能力层级为B（理解）

【试题解析】本题重点考查的是句式方写，做好本题的关键是要注意续写的句子与前面句子在内容上要连贯，又要注意形式一致，找到仿写点即可。

（10年江西卷）

21．请说明下面这幅漫画的内容及其寓意。(不超过65个字)(5分)

【答案】内容：漫画由奥运五环标志和萨马兰奇的头像构成，五环成为萨马兰奇的眼睛。

寓意：萨马兰奇和现代奥运已经融为一体或萨马兰奇透过奥运看世界（10年四川卷）

19．“采菊东篱下，悠然见南山”中的“南山”是陶渊明不经意间所见，请对诗中“南山”之景展开合理想象，进行生动描写，表达诗人的“悠然”之情。（100字内）（6分）

答案示例：抬眼望去，没有红叶谷的缤纷，没有盘龙山的造化，也没有巫山的迷幻，朴素简单。墨绿中交织着枯黄，黑灰里透露着淡彩。暮色渐临，南山只是隐隐地把轮廓显现，南山泰然叹出古朴，描摹出这脉悠然，毫无做作之态，违心之感。

解析：本题考查扩展词语。注意几个要求：描写景物，生动，表达悠然之情，100字内。答案示例：抬眼望去，没有红叶谷的缤纷，没有盘龙山的造化，也没有巫山的迷幻，朴素简单。墨绿中交织着枯黄，黑灰里透露着淡彩。暮色渐临，南山只是隐隐地把轮廓显现，南山泰然叹出古朴，描摹出这脉悠然，毫无做作之态，违心之感。

（10年浙江卷）

7．某校学生会为使更多的同学体验“低碳”生活，接收“低碳”理念，决定组织同学参观世博园“零碳馆”。请根据所提供的材料，拟写一份海报。要求：只写海报的宣传鼓动内容；语言表达简明流畅，生动得体。（100字左右）（5分）

“零碳馆”利用阳光和导热材料采暖、黄浦江水控温、废木头发电，完全摒除了煤、石油等不可再生能源。

利用温压和风压，“零碳馆”能保持建筑内部空气流通，环境舒爽。墙体表面附着的特殊荧光涂料能将吸收的太阳能在夜间转换为荧光释放，使展馆成为“会发光的房子”。

游客在“零碳餐厅”看到的餐具都是由前晚多余的有机饼干处理而成，使用后将会用于发电和发热，最终剩余品又再加工成生物肥，真正实现变废为宝……这些创意试图让游客在日常生活体验中，逐渐养成“零碳”的新生活态度。

最特别的是，游客将在“零碳馆”领取专属的“二氧化碳身份码”，然后再“大富翁碳册游戏”中回答50个互动问题，这些问题涉及每个人的出行方式、里程数，使用的燃气种类，每月的水电煤费用等，最后游客将得到一张电脑计算出的“碳诊断书”，记录个人一年的“碳排放总量”。

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解析：拟写一份海报：海报的格式，通常有三部分组成，即标题、正文与落款。

答案示例：

海 报

世博园的“零碳馆”，用阳光和导热材料采暖、黄浦江水控温、废木头发电，是“会发光的房子”。“零碳餐厅”的餐具都是由有机饼干处理而成，真正实现变废为宝。游客将领取“二氧化碳身份码”，然后回答50个互动问题，最后将得到一张电脑计算出的“碳诊断书”。欢迎同学们踊跃报名参加。（落款、联系电话、日期）

（10年广东卷）

23.某校举行由学生把所学课文改编成独幕剧的演出晚会。下面是演出的节目单：

晚会节目单

1.《孔雀东南飞》（原作汉乐府民歌《孔雀东南飞》）演出：高一（2）班 2.《雷雨》（原作曹禺《雷雨》）演出：高二（5）班（其他略）

节目主持人在主持节目时常常在节目之间加上衔接的话，以增强晚会的整体感。请你在《孔雀东南飞》与《雷雨》之间，为主持人设计一段这样的话。要求：所写内容与串联的节目密切相关，衔接自然，不少于60字。

6.高考作文语言攻关策略 篇六

1.长句与短句相结合。

一般地，议论文中有长句子可使文章表达更严密。但是，句子长，修饰成分多，往往会顾此失彼，以致使句子或成了结构上的病句，或因修饰不当而发生逻辑错误。考生在考场紧张的氛围中，尤其容易出现此类错误。我们建议，对复杂的句意，我们可以用几个句子分别表达。当然，如果我们训练有素，运用长句是能增添议论的色彩和力度的。所以，在考场作文中，我们应注意长句与短句的结合，这样还可以使句子形式富有变化而形成跌宕之美。下面文段长短句结合运用，很有启发性。

高尚的思维造就永恒的幸福。纵观古今，历览中外，楚之屈原，于“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒”中不合流同污而投身汨罗江，死亡的虽然是血肉的身躯而升华的却是永恒的幸福。毛泽东在敌人的围剿之下，最后毅然决定长征，一个高尚清晰的思维就造就了新中国十几亿人的幸福。被流放的邓小平走在乡间的小路上，然而思维的火花却在他的脑中飞扬——改革开放，一个让亿万中国人富起来的制度就这样产生了。至此，我们不得不说，思维的方式决定了人类文明的幸福，幸福需要思维的解读。(海南高考优秀作文《思维解读幸福》)

2.概括与具体相结合。

优秀议论文的语言应该富有思辨性。它文采斐然，但不能华而不实;它由材料充实，却不是完整情节的记录。在议论文中，我们学习运用概括性语言与具象性表达相结合的`方法，可以使议论语言更有思辨的力度。如：

有一种“好奇心”在鲁迅的文章中最为常见：那驱使国民争先恐后看“砍头节目”的是好奇心;那驱使乡邻听祥林嫂哭诉的是好奇心;那驱使阿Q“革命”的亦是好奇心。但，也许这些都只能称为“好奇”罢了，“心”却是失去了了。这样的“好奇”，建立在对他人痛苦的窥探上，建立在“铁屋子”一般黑暗的愚昧上，如果这也是真正意义上的“好奇心”，那么没有，也罢。

试问：真正的好奇心又为何物呢?

真正的好奇心需要思考。如帕斯卡尔所言：“思维成就人的伟大，我们的一切尊严都在于思考——即使你只不过是强大自然下的苇草。”如果没有这种“灵魂在场” 之下的思考，那么无论多少个苹果掉下来，恐怕也砸不出“万有引力”的发现;无论人类是多么费尽心思地观察与学习，也难有一丝一毫的创造与进步。( 年江苏高考优秀作文《好奇心》)

在上述第一自然段中，作者用简洁的语言概括了国民中的某些“不良”的好奇心——鲁迅所批判的 “看客”的“好奇心”，以此与下文具体论述“真正的”“灵魂在场”的“思考”的“好奇心”形成对比。文章正是以这种概括与具体相结合的写法，突出了作者所强调的“真正的好奇心”。因为文章的重点在立论，所以对“好奇心”的不良一面就用概括的事例提供对照。这样文章显得张弛有度，显示出考生相当的理论才情。

7.高考语言连贯题的解题入手方法 篇七

1. 看话题是否统一

在连贯的语句中, 前后各句的话题应当保持一致, 这样才能使文章读起来顺畅;如果在表述的过程中转换了话题, 语言的连贯感就会随之减弱。如:

阅读下面一段文字, 调整画线部分的语序, 使句意连贯, 重点突出。

南宋抗金名将岳飞的墓在杭州西湖畔栖霞岭, 墓周围古松苍翠, 石栏环卫, 庄严古朴。

该段陈述的话题 (主语) 为“岳飞的墓”, 全段只有紧紧围绕这一话题展开, 才能保证语意的贯通;而画线句的主语是“四个铁铸人像”, 转换了全段的话题, 破坏了语句的连贯性, 所以应调整为“墓门两侧置四个铁铸人像”。

2. 看行文是否照应

做语言连贯主观题, 既要注意行文结构的前后照应, 又要注意语意表达的前后勾连。只有这样, 才能保证文段的整体语脉和内部层次的连贯性。如:

(2007·山东卷) 把下列句子组成意思完整、前后衔接、语序最恰当的一段话。 (只写句子的序号)

(1) 百般不能排解思情, 不妨往诗文中寻个消遣处。

(2) 王维的乡思亦有画意;来日绮窗前, 寒梅著花未?

(3) 从古至今, 乡愁是诗人的惆怅。

(4) 没有什么再像乡愁一样令我悲伤, 这么美丽的文字, 这么伤感的情怀, 只有诗人才能表达。

(5) 诗云:今夜月明人尽望, 不知秋思落谁家。

序号:_____________________

先总括“从古至今, 乡愁是诗人的惆怅”, 过渡到诗文作品中, 注意 (2) 句中“亦”字。正确顺序应为: (3) (1) (5) (2) (4)

3. 看格式是否一致

在分述几个对象或同一对象的几个方面时, 要注意句子或短语格式的一致性。这样既可以增强语势, 又可以加强语句的通畅性。如:

阅读下面一段文字, 调整画线部分的语序, 并做到各短语格式一致、匀整对称。 (字数不得增减)

使世界上越来越多的人的正常生活受到威胁, 甚至连生命财产都没有保障。

该题画线处的五个短语, 都是“修饰语+中心语”式的偏正结构, 但格式各异:修饰语有的是名词, 有的是动词;中心语有的是名词, 有的是动词。为保持格式的一致性, 各短语应都组合成以动词为修饰语、以名词为中心语的偏正结构, 即:“ (1) 成年累月的战事, (2) 动荡不安的政局, (3) 不断衰退的经济, (4) 每况愈下的社会治安, (5) 日益恶化的生存环境。”

4. 看承接是否对应

在几个句子中, 前面提出两个、三个或更多的并列成分, 后面也必须按照前面提起的次序, 分别加以说明、描写或补充, 使前后语句对应承接, 紧密衔接。如:

阅读下面一段文字, 调整画线部分的语序, 使前后表述一致。

朱自清先生笔下的“水”, (1) 它们是瀑布、深潭、琼浆。它们逼真地描绘出水的 (2)

该题画线处 (1) 描绘的是不同“水”的特点, 画线处 (2) 揭示的是描绘的角度, 二者都必须依照文章中已确定的对象 (瀑布、深潭、琼浆) 排序。通过分析, 我们可以整合出“对象—特点—角度”三者的分承对应关系:瀑布—凌空飘逸—形, 深潭—汪汪一碧—色, 琼浆—晶莹清澈—质。据此, 该题画线处 (1) (2) 的语序即可准确排定了。 (1) 有凌空飘逸的, 有汪汪一碧的, 有晶莹清澈的。 (2) 形、色、质。

5. 看风格是否统一

在一段连贯的语句中, 前后语言的风格应当趋于统一, 要平实都平实, 要生动都生动, 要庄重都庄重, 要简约都简约, 要用修辞格都用修辞格。只有这样, 才能保证语脉的贯通。如:

阅读下面一段文字, 删改画线的句子, 使整个文段语言风格一致, 前后语句音节对称匀整。

(1) 树头红叶翩翩, 疏林如画。 (2) 西风乍紧, 犹听莺啼;暖日常喧, 又添蛩语。 (3) 遥望东南, 建几处依山楼榭; (4) 笛笙盈座, 别有幽情;罗绮穿林, 倍添韵致。

这段文字的整体风格是简约古朴, 而且第 (2) (4) 句均为对偶句。画线句夹在第 (2) (4) 句之间, 相对而言就显得错落平白。为保持全段语言风格的趋同性, 画线句应参照前一分句的结构和用词进行压缩, 使之简约古朴, 并与前一分句形成对仗, 即“近看西北, 造三间临水轩斋”。

6. 看是否合乎事理逻辑

无论叙事、状物还是说理, 在行文时都要遵循生活的逻辑、自然的逻辑和思维的逻辑。如果在表述的过程中违背了事理的逻辑, 就必然会影响到语句的连贯性。如:

阅读下面一段文字, 调整画线部分的语序, 使语意通畅。

我们的党员干部所要做的就是不断改进作风, 强化宗旨意识, 赢得群众的拥护和依赖。

从事理逻辑来讲, 只有“知民情”, 才能“解民忧”, 进而才能“带民富”;“务实求真的作风”是取得“实实在在的业绩”的前提和保证。所以, 该段画线处的语序应调整为: (3) (1) (2) (5) (4) 。

7. 看是否合乎约定俗成的规则

有些并列词、句的先后顺序很难以一种科学的手段加以定位, 它们遵循的往往是人们在长期使用过程中约定俗成的组合顺序。比方说“山”与“水”, 我们通常都组合成“山水”, 而不组合成“水山”, 如“山水画”;再比方说“天”与“地”, 我们通常都组合成“天地”, 而不组合成“地天”, 如“天南地北”。如:

下面 (1) — (7) 是从文中横线位置摘录出来的词语, 在文中它们最恰当的排列顺序是______________。

“世界屋脊”上的______________, 以其特殊的魅力, 吸引着越来越多的游客。千里风雪的青藏公路, 正成为一条令人神往的旅游热线。

(1) 晶莹的湖泊 (2) 大漠 (3) 奔腾的江河 (4) 雪岭 (5) 数不清的珍禽异兽 (6) 草原 (7) 冰峰

考生解答该题最大的困惑是 (1) 与 (3) 、 (4) 与 (7) 的组合顺序。“湖泊”与“江河”, 人们约定俗成的组合顺序是“江河湖泊”, 所以 (1) 与 (3) 的组合顺序应是 (3) (1) ;“雪”与“冰”人们约定俗成的组合顺序是“冰雪”, 如“冰天雪地”, 所以 (4) 与 (7) 的组合顺序应是 (7) (4) 。

8. 看音节是否匀整

对音节数错落不同的短语的排序, 需要将音节数少的短语排在前, 音节数多的短语排在后, 以保持整个句子音节的匀整性。如果不注意这一点就会造成“头重脚轻”等音节杂乱的表述毛病。

8.网络语言——高考作文的禁区 篇八

【关键词】网络语言汉语规范高考作文

(一)值得关注的一类新的语言现象

如今走进一些学校,随处可听见“恐龙”“青蛙”“灌水”“BF”“MM”等词语,这些都是所谓的网络语言,甚至有学生把它们当作书面语言在作文中使用。例如一位小学高年级学生的作文中出现了这样的文字:

“周末,读大学的GG回来,给我带了很多好东西,都是‘偶’非常‘稀饭’的。就‘酱紫’,‘偶’就答应GG陪他去逛街吃KPM……”“昨晚,我的JJ带着她的青蛙BF到我家来吃饭,饭桌上,JJ的BF一个劲地对我妈妈PMP,说她年轻的时候一定是个PLMM。真是好BT啊,7456……”

在这段百余字的作文中,竟然使用了十几个奇怪的词语,如“偶”“酱紫”“青蛙”等,很多人看了这段文字后都会不知所云。其实,文中的那些字母也并非都是英文缩写,这些奇怪的词语就是当前流行于青少年群体中的网络“新语言”:GG(哥哥),偶(我),稀饭(喜欢),酱紫(这样子),KPM(肯德基),JJ(姐姐),青蛙(丑男),BF(男朋友),PMP(拍马屁),PLMM(漂亮妹妹),BT(变态),7456(气死我了)。

这种现象反映了一些孩子对汉语的态度:他们生吞活剥地直接拿来一些东西,掺和在语言中,结果把汉语弄得不伦不类。他们自己觉得有趣、省事,却不知这种行为其实是对我们母语的一种污染。中国的学生在外语学习上往往投入了相当大的精力,他们的外语水平通常达到四级、六级,但他们的汉语水平又怎么样呢?浸染在这种文化氛围中,不少精通外语的中国大学生用汉语写的论文却词不达意,错字连篇。

(二)网络语言:五彩缤纷的词汇

为了把网络语言和规范的汉语书面语区分开来,教师和学生都要练就一双火眼金睛,具备快速识别网络语言的能力。在语言的发展和演变中,词汇的变化最快。认识网络语言,要从认识网络语言中五彩缤纷的词汇开始。

词汇的新异性是网络语言最突出的特点。旧词新义,汉字新词,网络符号的出现,给网络语言披上了一件件色彩绚丽的外衣。

1.旧词新义

如果在网上被人称为“天才”,千万不要沾沾自喜,以为自己很了不起,其实,这里的“天才”绝非褒义,而是指“天生的蠢材”。这类网络词语往往是网民把现有的词汇材料歪曲解释,增加了新的意义,这些新意往往与旧义无关甚至相反,其感情色彩也会随之发生改变。

2.汉字新词

旧词新义在绚丽的网络语言中只是一朵小花,而大量的汉字新词则像一束鲜花,让人为之心动。汉字新词就是利用汉字中原有的语素,按照原有的构词方式造出的词语。汉字新词主要有两类:一类是音变造词,即在某个原有词的基础上,通过语音的改变,形成新的语音形式。例如“酱紫”“酿紫”分别是“这样子”“那样子”的港台读法,用两个字标注三个字的音,可以说是一种“合音词”,同时又具有浓重的色颜,十分惹眼。另一类是谐音造词,又称“别字造词”。由于网上交流的瞬时性,网民希望用最快捷的方式将自己的思维付诸于文字,他们经常用同音字来代替词义毫不相干的词语。例如将“版主”打成“斑竹”,“请进”打成“青筋”,“睡觉”打成“水饺”等。

3.网络符号

网络符号包括字母缩写和数字符号两类:

(1)字母缩写:

BB(宝贝)、DD(弟弟)、BF(boyfriend)。

(2)数字符号:555(哭);4242(是啊是啊)。

(三)高考作文是网络语言的禁区

网络语言用在高考作文中是非常不合适的。高考语文是一种严肃的、传统的学科考试,目的是考查学生正确使用汉语的能力,要求考生用优美、有内涵的语言来表达。网络语言虽方便,但不符合高考作文的要求,作文不是为了方便,如果想方便,就不用限定在800字以上了。在高考作文中,考生要尽量展示自己对汉语言掌握的真实情况,使用规范的书面语,不使用网络语言。苦读十余年的高中生,千万别用网语赌高考,高考作文是网络语言的禁区。

【参考文献】

[1] 王琪等. 现代汉语怎样筛选网络语言. 光明日报,2006年4月26日.

[3] 汤寒锋. 中小学生爱用网络语言 作文赛被给“红牌”. 重庆晚报,2007年12月12日.

[4] 徐朝政. 小学生用网络语言写作文 家长读5遍看不懂. 重庆晚报,2009年5月18日.

9.高考语文语言文字运用 篇九

①敬辞(用于对方，区分尊卑、老幼、主宾)：

鼎力相助、不吝赐教、虚怀若谷、大驾光临、高朋满座、卓尔不群

②谦辞(用于自己)：

抛砖引玉、蓬荜生辉、不情之请、敝帚自珍、信笔涂鸦、姑妄言之、一孔之见

2.望文生义

①源于典故的词语：需要通过典故了理解，具有特定含义。

②理解表面意思易错的词语，需理解关键词。

例：不刊之论：不可改动的言论，形容文章写得好。(刊：修改)

3.张冠李戴

①分清词语错所指的对象。

例：巧夺天工用于形容人的技能或物品，不形容自然美景。

②分清专指群体。

例：莘莘学子指学生这一群体，且不指个人。

4.褒贬误用

①褒义词：危言危行、凤毛麟角、目无全牛、如火如荼。

②贬义词：猫鼠同眠、上下其手、天花乱坠。

③中性词：举一反三、承上启下。

常见的表意程度存在轻重差别的成语

信口开河—信口雌黄;含沙射影—暗箭伤人;匪夷所思-惊世骇俗;

称斤掂两—斤斤计较;自惭形秽一无地自容;自以为是-自命不凡;

有所耳闻一如雷贯耳;声名鹊起一大名鼎鼎;视而不见-漠不关心;

闻过则喜—从谏如流;名列前茅—独占鳌头。

10.高考满分作文语言写作技巧 篇十

俗话说“千古文章意为高”高考作文最忌讳人云亦云，没有个性、没有特色。“删繁就简三秋树，领异标新二月花”写作怎么能想别人之所未想，发别人之所未发，让自己的作文在“繁花三千”中脱颖而出呢？怎么能独树一帜，赢得高分呢？

1、四好战略是前提

1）一个好的标题

题目是文章的眼睛。一个亮丽的题目，往往给人赏心悦目的感觉。简洁、清晰、生动、新颖是题目亮丽的要素。一个醒目鲜活的文题，往往是内容的高度概括。它可以总领全文，不但会照亮整篇作文，还会照亮阅卷者的心灵。而拟题的技巧多种多样，有修辞法、公式法、字母符号法等。而修辞法则是最能使题目异彩飞扬的一种。如《在我指头跳跃的阳光》、《人生若只如初见》、《流泪的紫水晶》、《海棠依旧？绿肥红瘦？》等，看到这样的文题。阅卷老师的眼睛怎不会为之一亮？心灵怎不会为之一震？

2）一个好的开头

一般来说，文章开头力求做到一简二美三有哲理。简，就是开篇语言简洁，直奔主题。使读者一目了然；美，就是开头的`语言能给人以美感，或文采斐然，或意境深远，或情趣盎然，使读者心灵产生共振。哲理，是一种深度，一种高度，如果都做到了，那效果肯定错不了。开头的方法有很多如：趣事，引人人胜；引用名句，起点高远；排比句，气势磅礴；设问句，发人深思。高考作文，由于受时间字数的限制，最好是“开门见山”，直奔主题。

3）一个好的结尾

古人云，结句当如撞钟，清音有余，结尾是文章结构的有机组成部分，是文章的收笔处和落脚点，是全文的归宿。任何虎头蛇尾的文章，都很难引起读者的审美情感，很难获取高分。结尾的方法也很多：总结全文，以揭示主旨；展示未来，以鼓舞斗志；抒发情怀，以增强文章感染力，当然，最好要首尾呼应，整合一体。

4）一手好字

见字如见人，一手好字能给人一种很直观的美感，就算文章写的不错，主题鲜明，文字优美，意境深远，但是很难让人有读下去的欲望。要记得，书写是文章的服饰，标点是文章的呼吸，丑陋是永远打不赢的“官司”。我们要尽最大的努力展示出自己的书写水平：一要端正，二要清楚。三要美观。标点也是文章准确表情达意的工具。不要只是“一点到底”。不要只会单纯地使用逗号、句号，一篇文章，应该能够准确、灵活、生动地使用六七种标点符号。书写美观了，“感情分”也就上去了！

2、新鲜的素材，完善的知识储备是关键

同学们都想做到作文见解新颖，材料新鲜，给读者以耳目一新的冲击力和震憾力。这就要求同学们不断感知和体验。有意识地在生活实践和课外阅读中仔细观察自然、观察社会，尤其是多观察各种各样的人，深入细致地体验生活、体验“喜怒哀乐忧”等各种情感，并把自己拥有的新鲜材料激活。

从阅读和生活中尽可能开阔视野，拓展知识、增加积累、提高自身的素养和知识面的深度，深入体验，才可能做到临场发挥“左右逢源”、“为我所用”。作文，追求和表现自己的个性，有了新鲜的材料，还要下功夫联系自己思想实际和生活实际来立意，做到这一点，写出自己的真情实感和真知灼见就很容易了。

3、反复锤炼语言是重点

语言是为内容服务的，但是，运用的语言鲜活而富有个性风格，就会使文章大放异彩。写作训练中要学会反复锤炼，努力做到词语生动、句式灵活，修辞方法恰当。概念化的、抽象的、生涩的词语尽可能少用，多用富有色彩、动感和情绪体验，能诉诸人的感官，调动人的形象思维，撞击人的情感世界的词语，学会用近义词和反义词来体现事物细微的差异和鲜明的对比。学会灵活得体地交替使用长句和短句、主动句和被动句等。

11.高考语言表达创新运用题 篇十一

创新特色1：求同存异

历年的考试大都偏向于对考生求同思维的考查，但同时也鼓励考生运用求异思维。只有敢于求异，才能有所创新，才能真正有所创造。

题型1：我们为什么要过生日？班主任在主题班会上提出这个问题时，同学们做出了不同的回答：“当然是为了庆祝自己又长大了一岁。”“我觉得应该是为了感谢母亲给了我们生命。”“我认为是与朋友分享自己生日的快乐。”……

对同学们过生日的缘由各不相同这一现象，你有什么看法？请简要阐述。要求：表达简明、连贯，言之成理，120字左右。

题型解析：此题在思维的求异与发散上，给了考生极大的发挥空间。要求阐述对现象的看法，因此考生在答题时必须对“现象是什么”“对此现象的看法以及产生这一现象的原因的阐述、对这一现象的点评”等给出答案。考生只有在思维上求同存异，思考多方面原因，才能答好此题。

创新特色2：突出辩证

突出辩证思考，一直是高考试卷命题倡导的积极思维方式。近年高考试卷中，有很多考查辩证思维能力的试题。

题型2：《论语》中“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”蕴含着丰富的人生智慧。请根据其中一句给你的启示，写出自己处理人际关系的想法和做法。要求：①内容具体；②句式工整；③语言简明、得体；④60～80字。

题型解析：本题以国学素材设题，要求考生根据“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”这两句话的意思，围绕“自己”与“他人”的关系辩证思考，联系生活实际表达出自己在处理人际关系时的正确想法和做法。

创新特色3：描述图像

这是一个读图时代。图形，意味着形象；读图，意味着高效理解。有时，因为有了图形，文字显得黯淡无力；有时，因为有了图形，不着一字，尽得风流。考生答题时要紧扣题干要求及构图要素，具体描述图像。

题型3：下面三幅劝阻吸烟的手势图，你认为哪一幅最好？请结合图像说明理由。要求70字左右。

题型解析：本题要求考生在读图中领悟理由，并诉诸文字。考生首先要确定最好的一幅，然后根据构图要素描述图像，可从人物表情、动作等方面阐述。

题型4：根据你对图文材料相应信息的理解，对丰子恺的这幅漫画加以描述介绍。要求简明，准确，不超过70字。

题型解析：本题要求对漫画进行描绘，因此就要注意画面介绍要完整，要了解作者绘画的意图，如尊老爱幼、长幼有序、传统文化、社会主义核心价值观等。这幅漫画也是充满了温馨感觉的，画面中妈妈在削瓜，孩子给妈妈扇扇。一幅其乐融融的“母慈子孝”图。考生只要能体会到丰子恺漫画的温馨特点，并对漫画进行有条理的介绍，加上自己对这个场面的想象，即可做出生动的回答。

创新特色4：延伸教材

命题直接选取教材中的某些元素或整体内容，比如一些简单的课文意象、一个故事片段、某位作者或文章主人公、某类精神品格或价值取向、某部或某类文学作品等，按照题干的要求进行句段写作。要想做好这类试题，首先必须熟悉教材相关内容，否则就会张冠李戴或失之浅陋；其次要仔细研读题干或例句，真正吃透它的要求，写出合格乃至优秀的句段。

题型5：高中语文教材中的许多文化景点或文学意象，常常会引发我们的情思；请从“康桥”“边城”“雨巷”“蜀道”四个词语中选择一个作开头，仿照例句写一句话。

例句：赤壁，你的雄奇伟岸，你的大气磅礴，你的壮丽多姿，不正好激荡起我心中的豪情吗？

要求：①体现景点或意象特征；②句式一致；③运用拟人和反问的修辞手法。

题型解析：题干给定的四个意象皆出自教材，熟悉教材、了解意象特征是写好句子的第一步，康桥的柔、蜀道的险、边城的清丽、雨巷的悠寂的意象特征应抓住。就句式来说，例句是以描述的意象开头，接着是三个以“你的”开头的描述意象特征的句子，描写意象特征的都是四字短语，有拟人也暗含排比；最后是“不正好”带出的陈述此意象对自己影响的反问句。

第12期 2016年9月24日

创新特色5：应用生活

此类试题形式多样，大多结合生活虚构情景设置任务，与各类实用文体结合，比如写颁奖词、宣传语、发言稿、节目串词等，或是设定场景要求展示情景、抒发感想等，变换演绎的空间极大，但本质上大同小异。近年来部分省市新出现的微写作稍作变动亦与此类试题近似。实用文体的写作，要熟悉相应文体的基本格式；虚设情景的写作，要结合要求合理虚构、内容集中、特征鲜明。主体内容完成后再精确地调整修剪，以符合相关的修辞和字数等要求。

题型6：某中学文学社举办“感动心灵——我最崇敬的课文人物”评选活动，请从入选的蔺相如和刘和珍中任选一位，为其写一则颁奖词。

要求：①请先将所选人物姓名写在答题卡上，然后写颁奖词；②符合人物特征；③语言表达生动，连贯，得体；④至少运用一种修辞手法。

题型解析：平时生活、学习中，需要考生对每年“感动中国人物”事迹及颁奖词多积累、领悟。颁奖词对人物生平事迹不需要作详细介绍，但精炼概括必不可少，因而对相应人物的言行品格、事跡贡献还是要有基本的了解，没有了相应事实作依托，颁奖词就会变得空泛。此外，精要的叙述之后要有一定的抒情或议论以表达感想。

题型7：某同学从自己所写的文章里选出以下三组，为每组文章拟一标题，编成集子，所拟标题与各组文章对应最恰当的一项是（ ）

第一组：《看见〈看见〉》《书虫诞生记》《对话苏东坡》《家有书窝》

第二组：《同桌的你》《伴我同行》《奔跑吧，兄弟》《没有麦田的守望者》

第三组：《感悟青春》《我的“离经叛道”的话》《扪心自问》《当我发呆时我在想些什么》

A.读万卷书 寸草春晖 我思我在

B.悦读生活 寸草春晖 指点江山

C.悦读生活 那些花儿 我思我在

D.读万卷书 那些花儿 指点江山

题型解析：这是一道语言分析综合能力考查题。既要根据文章的题目去揣摩文章的内容和含义，又要对各组文章的内容进行归纳综合，然后准确分类。第一组《看见〈看见〉》写的应该是读后感，《书虫诞生记》写的应该是因为自己爱看书而成了书虫，《对话苏东坡》写的应该是自己读了苏轼作品后的心得，《家有书窝》写的应该是对自己书屋的喜爱之情。因此，用“悦读生活”比较恰当。第二组《同桌的你》写的应该是同学之情，《伴我同行》和《奔跑吧，兄弟》写的应该是朋友之情，《没有麦田的守望者》写的应该是自己对某种事物的“守望”。因而不能用表达对父母报恩之情的“寸草春晖”，而适合用“那些花儿”。第三组的《感悟青春》《我的“离经叛道”的话》《扪心自问》《当我发呆时我在想些什么》写的应该是自己的思想和领悟，所以该用“我思故我在”，而不能用意思为针砭时弊的“指点江山”。

题型8：2016年是莎士比亚逝世400周年，为纪念这位戏剧大师，某剧院策划了系列演出活动，请为该活动拟写一条宣传语。

题型解析：本题考查语言表达能力。题干要求“为纪念莎士比亚逝世400周年的系列演出活动写一条宣传标语”。宣传标语为了达到宣传鼓动目的，往往用通俗的话语诠释重要的观念，传递最新的信息，因而要求语言简洁凝练，易于传播，带有感染力和鼓动性。另外，拟写时还要注意能体现活动的宗旨、富有创意等。

题型9：在空格处分别补写出倡议的理由和具体内容。（两处字数各不超过40个字）

倡议书

各位同学：

乘坐公交是很多市民日常出行的选择。众所周知，□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。可是，我市不文明乘车现象时有发生，甚至發生老人被人群挤倒而摔成粉碎性骨折的悲剧。

为此，我们向全校同学发生倡议：

□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。

文明乘车，从我做起！让我们用自己的行动为城市增光添彩！

XX中学学生会

X年X月X日