中考作文总复习导学案

中考作文总复习导学案（共10篇）

1.中考作文总复习导学案 篇一

中考语文作文复习《如何写好中考作文》导学案

一、教学目标

1、提高学生中考作文的应对能力

2、使学生掌握考场作文的技巧

二、知识链接

见《2011年语文中考作文复习资料》、《2011年语文中考快车道》及其它相关作文资料

三、学法指导

（1）预习阶段（课前）

学生自学复习《2011年语文中考作文复习资料》、《2011年语文中考快车道》及其它相关作文资料，并明确学习目标：

1、提高中考作文的应对能力；

2、掌握考场作文的技巧。对自学中不能理解的地方标上记号，以便提问。完成老师布置的预习任务。

（2）课堂学习阶段

A各个学习小组由组长先向老师汇报本组预习情况。B各个小组针对预习中提出的质疑进行讨论，要求每个同学都积极参与，大胆发表自己的观点，并由组长归纳好讨论结果。

C教师巡堂，适时指导。

四、检测、反馈学习成果阶段

1、各个学习小组选派代表上讲台展示（书写或口述）本组学习的成果

2、展示过程中，其他同学可以对疑惑地方提问，由展示小组或其他小组补充解答

3、学生随堂练笔，并抽样展示

4、教师在难理解处作适当指导

5、五、点评总结

师生对各个学习小组的学习情况进行总结，并表扬学习表现优异的同学

六、布置作业

请以“坚强”为话题写一篇作文，要求：

（1）除诗歌外，文体不限

（2）字数不少于600字

（3）文中不得出现真实的校名、姓名等

2.中考作文总复习导学案 篇二

语句衔接导学案

一、学习目标

1．掌握语句衔接的方法。

2．运用语句衔接的方法，合理安排语段内句子的顺序。

二、方法指导

三、巩固练习

1．乐圣贝多芬，到了晚年耳朵全聋了，自己却没有听到什么。

A．交响乐队在他的指挥下演奏B．他指挥着交响乐队在演奏

C．交响乐队被他指挥着演奏D．他指挥的交响乐队在演奏

2．白帝城在四川奉节县城东四公里处，（甲）。这是三国时蜀主刘备兵败托孤之处，（乙）。白帝城扼守瞿（qú）塘峡的西口，江面狭窄，水势湍急。

甲：a、高峡背依，长江下临。

b、背依高峡，下临长江，形势雄壮。

乙：a、城内有白帝庙、武侯祠、望江亭、观星亭等古迹。

b、白帝庙、武侯祠、望江亭、观星亭等古迹就在城内。

正确答案是（）

A、甲a乙bB、甲a乙aC、甲b乙aD、甲b乙b

3．（2011·南宁）下列句子与上文衔接最恰当的一项是（）

人们喜爱竹子，因为它体现了一种美好的品格：它用淡薄豁达的胸襟面对自身的平凡朴实，它用感恩眷恋的情怀回报土地的宽厚无私。

A.它顽强执著地对抗着漫天雪雨风霜的世界

B.它对抗世间的雪雨风霜总是那么顽强执着

C.它用顽强执著的精神对抗雪雨风霜的世界

D.它用顽强执著的精神抗击世间的雪雨风霜

4．填入横线的语句，与前文衔接最恰当的一项是（）

未经历坎坷泥泞的艰难，哪能知道阳光大道的可贵；未经历风雨交加的困顿，哪能明白风和日丽的美好。

A.要体会胜利和成功的喜悦，就要经历挫折磨难的考验。

B.只有经历挫折磨难的考验，才能体会胜利和成功的喜悦。

C.未经历挫折磨难的考验，哪能体会胜利和成功的喜悦。

D.未经历胜利和成功的喜悦，哪能体会挫折磨难的考验。

5．跟下面句子衔接最好的一项是()

梅尧臣的诗句“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，常被后人引用，借以说明。

1A．任何人和事物都各有短长。B．任何人和事物都各有缺憾。

C．任何人和事物都各有千秋。D．任何人和事物都各有所爱

6.（2010·南宁）下面—段话的空白处能填入的最恰当的一句话是（）

雄伟的山，苍郁的树，苔染的石壁，青翠的竹林，都在江水中投入绿油油的倒影。_______,就连我自己也在那闪闪的绿色之中了。

A．天空洒下落日的余晖B．湍急的河水推挤着船舷

C．整个世界五彩斑斓D．天空和地面整个绿成一片

7．填入下面横线上的文字，与上文衔接最恰当的一项是()

登上山顶，站在峰顶极目四望，唯觉远山如黛；近岭突兀，那峻秀的山峰；幽邃的洞天，一时尽收眼底，巍巍诸峰，如盘龙，如驰象，如游蛇，_______，如犀牛望月，如天马行空，真是喻啥像啥，惟妙惟肖。

A．如玉笋，如锦屏，如童子拜佛，如老翁扶藜

B．如玉笋，如童子拜佛，如锦屏，如老翁扶藜

C．如童子拜佛，如玉笋，如锦屏，如老翁扶藜

D．如童子拜佛，如老翁扶藜，如玉笋，如锦屏

8． 填入下文横线上的几句话，正确的一项是（）

国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河排放污水，可这个工厂的领导却一直置若罔闻，拖延推诿，____。

A．既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管

B．既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管

C．既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重

D．既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重

9．填入下面横线上的文字，与上文衔接最恰当的一项是()

在服装厂中，男女工人面对面地坐着，他们使用同样的机器，缝制同样的衣服，出同样的劳动，可是当天劳动结束的时候。

A．妇女们从老板那儿领到100元工资，但男工所得到的却是180元。

B．老板给妇女们发100元的工资，但男工所得到的却是180元。

C．男工从老板那儿领180元，而女工却只能得到100元。

D．老板发给男工的是100元，而女工仅得到100元。

10．填入下面横线上的文字，与上文衔接最恰当的一项是()

她年纪大约二十六七，____,两颊却还是红的。卫老婆子叫她祥林嫂。

A、青黄脸色B、脸色青黄C、青黄着脸色D、现出青黄脸色

11．学好文科关键是要有很强的记忆和理解能力，刘言和李莉两位同学各有所长。

A.刘言的记忆能力比李莉强，但刘言的理解能力没有李莉强。

B.李莉的记忆能力没有刘言好，但理解能力比刘言强

C.刘言的记忆能力比李莉强，李莉的理解能力比刘言强

D.李莉的记忆能力没有刘言好，刘言的理解能力没有李莉强

12．A、治学必须经过怀疑这一过程，才能除伪去妄；

B、治学必须勤奋刻苦，才能积累渊博的知识；

C、治学必须经过思考，把学习所得变为自己的思想上的血肉；

D、治学不能一曝十寒，只要持之以恒，终究会有所成就；

13．金色的海岸线镜子，镜子上缀满了一只只小小的渔船，不远处，几只海鸟翱翔翻飞，发出嘶哑的叫喊声，海的正中间，端端正正地耸立着一座小山，仿佛是画上去的。

Ａ．画出优美的曲线Ｂ．映出优美的曲线

Ｃ．现出一道优美的曲线Ｄ．绕出一道优美的曲线

14．河山市拥有文化繁荣，交通便利，_____等有利条件，是十分理想的投资场所。

A．丰富资源，活跃市场B．资源丰富，活跃市场

C．丰富资源，市场活跃D．资源丰富，市场活跃

15．填入下面横线处的句子，与上句衔接最恰当的一组是（）

公安干警及时赶赴现场侦察，中午12时。

A.在家里犯罪嫌疑人被抓获，全部赃物和赃款也同时起获

B.在犯罪嫌疑人家里将其抓获，全部赃物和赃款也同时起获

C.犯罪嫌疑人在家里被抓获，并起获了全部赃物和赃款

D.在犯罪嫌疑人家里将其抓获，并起获了全部赃物和赃款

16．（2012·郴州）将下列语句依次填入文段的空缺处，正确的选项是（）

博览众书是读书的一大要诀。，可以让我们知悉社会的变迁、民族的盛衰、政治的演变，更新自己的观念；，可以让我们了解名人身处逆境奋发图强，振作自己的志气；，可以让我们体验事物的因果、世道的崎岖、沧桑的演变，增加自己的阅历；，可以让我们怡情养性；读歌赋，可以让我们高尚思想„„

①读小说②读诗词③读历史④读传记

A．①③④②B．③④①②C．③①④②D．④①②③

17．（2011•北京市）结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是（）故宫，位于北京市中心，又名紫禁城。故宫东西宽 753米，南北长961米，面积达72万平方米，为世界之最。故宫，外围是一条护城河，四周是3400米的城墙。城墙上开有4座城门，南有午门，北有神武门，东有东华门，西有西华门；城墙四角，耸立着4座角楼，角楼有3层屋檐，72个屋脊，玲珑剔透，①为中国古建筑中的杰作②今天人们称它为故宫，意为过去的皇宫 ③整个建筑被两道坚固的防线围在中间

A．③①②B．②③①C．②①③D．①③②

18．依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是()特别是每当早晨和傍晚，眺望环山，别有一番大自然的风韵。早晨，在青

青苍苍中，乳白色的云纱飘游山腰，像山娥在轻轻起舞。傍晚，转眼间，在暮 色 降临山 野的苍茫中，峰顶却凝聚着一片彩霞，经久不灭。

①千山初醒，朝云出岫②朝云出岫，千山初醒

③万山倾泻霞光，重峦映照夕阳④夕阳映照重峦，霞光倾泻万山

⑤太阳落山，霞光消退⑥霞光消退，太阳落山

A.②④⑥B．①④⑤C．①③⑤D．②③⑥

19．依次填入下列两个句子中空白处的语句与上下文语意连贯、音节和谐的一组是

()

(1)闪。

(2)我常扶着栏杆，顺着盘旋的石阶登临墓巅，远眺，近睹。①如线如缕如锦如锻

②如锦如锻如线如缕

③风景如画的田畴上紫燕翻飞淡淡烟岚笼罩的迤逼青山

④淡淡烟岚笼罩的迤逼青山风景如画的田畴上紫燕翻飞

A．①②B．②③C．②④D．①④

20．依次填入下面一段文字横线处的句子，衔接最恰当的一项是（）

不同的人生态度，是自我品质的一种反映。拥有乐观人生态度的，；拥有豁达人生态度的，；拥有平实人生态度的，一定是一个谦逊的人；拥有严谨人生态度的。处处为他人着想的，；时时兼济苍生的，一定是一个心怀天下的人。

①一定是一个一丝不苟的人②一定是一个坚强的人

③一定是一个大度的人④一定是一个富有爱心的人

A．①③②④B．③④②①C．④①③②D．②③①④

21．崇山峻岭，比起人来，总是高大雄伟的，人站在它面前不过是一颗芝麻粒，但人们只是踩山于脚下，哪怕它是万山之王——珠穆朗玛峰。人为攀登而欣喜，A．山，却冥然不觉——没有灵性的高大，不过是一堆土石。

B．山，缄默不语冥然不觉——它用自己的筋骨来证明自己的伟大。

C．山，也欣喜万分——它因为人的攀登作住贡献而自豪。

D．山，却毫不在乎——它相信人永远不会臣服自己。

22．依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是()好的散文家是旅人，他只是如实地记下自己的人生境遇和感触。，然而。

A.这境遇也许很平凡这感触也许很普通

他舍不得丢失这是他自己的B.这感触也许很普遍这境遇也许很平凡

这是他自己的他舍不得丢失

C．这境遇也许很平凡这感触也许很普通

这是他自己的他舍不得丢失

D．这感触也许很普通这境遇也许很平凡

3.中考作文总复习导学案 篇三

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第一单元

声现象

【课前预习】

1、一切正在发声的物体都在_____________。我们把正在发声的物体叫___________。人说话、唱歌时发出的声音是由_________________而产生的；风声是由_______________而产生的；“泉水叮咚”的响声是由_________________而产生的。

2、声音要靠___________传播，__________不能传声。声音在15℃空气中的传播速度是_____________，声音在___________________的传播速度比空气中快。通常我们听到的声音是靠____________传来的跑，这是由于脚步声通过_________和____________传播。

3、声音是一种波，我们把它叫做_________，声音是以_________的形式传播的。用声波能粉碎人体内的“石头”，这表明声音具有___________，叫__________。

4、回声是声波在传播过程中__________________________而形成的。

5、响度指的是 ______________________，它与声源的______________有关，它还与_______________________________________有关。

6、音调指的是____________________，它与声源振动的___________有关系。

7、音色也是音品，它能反映声音的好坏，音色不同，声波的__________是不同的。

8、当代社会的主要污染是______________、______________、______________、______________、____________________。

9、声音可分为__________和_________两类。令人动听、令人愉快的声音是__________，它的波形是____________________。难听的、令人厌烦的声音是___________，它的波形是______________。从环境保护角度来看，凡是人们在某些场合“不需要的声音”，都属于_______。

10、人们用________为单位来表示声音的强弱。0dB是指________________________。_________________的噪声将会对人的听力造成损伤。

11、减弱噪声的途径有(1)_________________（改变、减少或停止_________）、(2)____________________（主要方法是_____________、____________、____________）、(3)__________________（戴护耳器，如耳塞、耳罩、头盔等）。

12、人耳能听到的声波的频率范围通常是在__________________之间，它称为可听声。超声波是指______________________的声波，它具有_____________、________________、_____________________等特点。

13、____________________的声波叫次声波，次声波具有传播距离________、很容易_____________________、而且_____________等特点，一定强度的次声波会对人体造成严重危害，强大的次声波还会__________________________________。但是人们可以将次声波作为预报____________________的依据和监测________________的手段。

14、上课时，老师的讲话声是通过_____________传入学生耳中的；敲响的音又接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的___________而产生的。敲打铜锣，因锣面 而发出声音，而在月球上由于没有空气，宇航员即使再用力敲打，他也不能直接听到锣声，这是因为 不能传声。

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【课堂检测】

1、（08江苏连云港）关于声现象下列说法错误的是（）

A．诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高 B．两名宇航员在太空中不能直接对话，是因为声音不能在真空中传播 C．发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声音具有能量

D．听不同乐器弹奏同一首歌曲时能分辨出所用乐器，是利用了声音的音色不同

2、（08江苏盐城）下列说法中正确的是（）A．声音是由于物体振动产生的

B．一般是根据歌声的响度来判断歌手是谁 C．声音在空气中传播最快

D．乐器发出的声音都是乐音，不可能是噪声

3、（08江苏泰州）地震时会产生次声波（频率低于20Hz）．在远离地震中心、人无震感的区域，次声波会引起某些动物的听觉反应．由右表提供的数据可知，在远离地震中心的区域．听觉上有较明显反应的动物是（）

A．蝙蝠 B．海豚 C．猫

D．大象 4、08江苏南京）关于声现象，下列说法中正确的是（）A．“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的 B． 敲锣时用力越大，声音的音调越高

C． 市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音传播的过程中减弱噪声 D． 用声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波具有能量

5、（08江苏泰州）如图8所示，将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端会听到声音，这说明声音是由于_______产生的；显著改变刻度尺伸出桌面的长度，用与上次相同的力拨动，能够听出声音的_______发生了变化（选填“响度”、“音调”或“音色”）

6、（08江苏南通）我们听到的锣鼓声是通过________传入耳中，我们主要是根据________(选填“音调”、“音色”或“响度”)来辨别锣声和鼓声的．

7、（08江苏淮安）手机是通过__________传递信息的，用手机接打电话时，很容易听出熟悉人的声音，这是根 据声音的_____________判断的，在嘈杂的公共场所带耳机听MP3，往往需要增大音量，这是 增大了声音的__________，若长此以往会使听力下降，有害健康．

8、（08江苏扬州）课堂上老师讲课的声音是由声带的 产生的，它是通过 传入我们耳中的。我们能分别出不同老师的声音，这主要是因为他们各人发出声音的 不同。

4.中考语文总复习——作文 篇四

1、请以“也是一堂语文课”为题，写一篇文章。要求：（1）、文体自选（诗歌除外），不少于600字。（2）、不得出现真实的姓名、人名和校名。

2、请以“有句话在心头”为题，写一篇文章。要求：（1）、文体自选（诗歌除外），不少于600字。（2）、不得出现真实的姓名、人名和校名。

3、理解，往往是一个曲折的过程。理解，需要智慧的闪光，心灵的沟通，时间的见证。请以“理解是一个慢慢的过程”为题，写一篇文章。

要求：（1）、除诗歌、戏曲外，文体不限。（2）、要突出自己的体验和感悟，不得抄袭。（3）、字数不少于600字。

（4）、不得出现真实的姓名、人名和校名。

4、请以“熟悉的地方也有风景”为题，写一篇文章。要求：（1）、文体自选（诗歌除外），不少于600字。（2）、不得出现真实的姓名、人名和校名。（3）、卷面整洁，书写工整。

5、根据材料，文成作文：生活中处处存在规则。面对规则时，人们都会有不同的心理活动和行为方式，遵守、突破、改变、创造、逃避......每一种选择都是对生活的认识和理解。请以“面对规则”为题目，写一篇不少于600字的文章。要求：（1）、除诗歌、戏曲外，文体不限。（2）、文中不得出现你的真实姓名和学校名称。

6、请以“歌声”为题目，写一篇文章。要求：除诗歌、戏曲外，文体不限。

（2）、文中不得出现你的真实姓名和学校名称。（3）、字数不少于600字。

7、生活中既有阳光灿烂的日子，也会有不期而至的风雨。他有时让人忍不住欢笑，有时又让人忍不住哭泣；有时让人忍不住叫好，有时又让人忍不住愤慨；有时让人忍不住好奇，有时又让人忍不住感慨万分......“忍不住”是常有的现象，它能表现出一个人的真感受、真想法、真性情。请以“忍不住 ”为题，写一篇文章。要求：（1）、在“忍不住”后面的横线上填上恰当的文字，将题目补充完整。

（2）、除诗歌以外，文体不限，不得少于600字。（3）、感情真挚，不得抄袭。

（4）、文中不得出现你的真实姓名和学校名称。

8、努力：①把力量尽量使出来。②花的精力多，下的功夫大。——《现代汉语词典》 大千世界，芸芸众生，处处有“努力”的故事，时常有对“努力”的思考......亲爱的同学，你心中有着怎样的故事或思考呢？请以“努力”为题，写一篇文章。要求：（1）、文体自选（诗歌除外）。

（2）、不得少于600字，文中不得使用真实的姓名、校名和地名等。

9、课堂，是我们获取知识的沃土，聆听教诲的园地，体验生活的窗口，放飞理想的摇篮。课堂里有启迪，有探究，有创造；有感动，有快乐，有苦恼......请以“课堂”为题目，写一篇文章。要求：（1）、文体自选（诗歌除外）。（2）、写出真情实感。（3）、字数不得少于600字。

（4）、文中不得使用真实的姓名校名和地名等。

10、根据材料，完成作文。

某报曾以“什么样的人最快乐”为题，举办了一次有奖征答，最后从应征的八万封来信中评出四个最佳答案：作品刚刚完成，吹着口哨欣赏自己作品的艺术家；正在用沙子筑城堡的儿童；为婴儿洗澡的母亲；在手术台边一站几个小时，坚持挽救他人生命的外科医生。由此我们知道，快乐来自成功，来自梦想，来自爱心，来自坚持。其实，你生活中，也一定有过来自成功、梦想、爱心、坚持的快乐。正是因为享受了成功，胸怀着梦想，做出了无私的爱，无数次执著的坚持，你的快乐才那么鲜亮，那么真切，那么丰盈。请以“快乐，来自于 ”为题，写一篇记叙文。

要求：（1）、请在“成功、梦想、爱心、坚持”四个词语中，任选一个词语填在横线上，使题目完整。

（2）、要写自己的生活中与“快乐”有关的事。

（3）、文中不得使用真实的姓名、校名和地名等，如必须出现，一律用“XXX”代替。（4）、字数不得少于600字。

11、根据材料，完成作文：从依稀记事到青葱岁月，有许多留存生命记忆中的“那一刻”，令我久久回味；那一刻，也许是在摆脱烦恼的困扰之后，也许是在收获意外的惊喜之后，也许是在顿悟亲情的温暖之后，也许是在震撼于自然的伟力之后......那一刻，我的世界春暖花开，洒满阳光。请以“那一刻，我的世界春暖花开”为题，写一篇文章。

要求：（1）、捕捉生活细节，写出自己“那一刻”的内心变化。（2）、除诗歌外，文体不限。（3）、不得少于600字。

（4）、文中不得出现真实的地名、姓名和人名。

12、根据材料，文成作文：走过了春和秋，走在阳光路上，花儿用笑脸告诉我，天空好晴朗；走过了风和雨，走在阳光路上，鸽子用哨音告诉我，幸福在前方。多少追梦的身影，奔跑身拥抱和希望。阳光路上无限风光，阳光路上前程狂光。请以“写一品日题，写一篇文章。要求:（1）、除诗歌紫外,文体自选。(2）文中不得出现真实的姓名人名校园。

5.关于中考导学案英语答案 篇五

一、 重点词语拓展：

1. leave_________(过去式)___________(过去分词)

2. wealth_____________(形容词) 3. comfortable___________(反义词)

4. weight_____________(动词) 5. nod__________________(过去式)

6. agree _____________(名词) 7. disappoint____________(名词)

8. expect______________(反义词) ________________(副词)

9. oversleep__________(过去式) _____________(过去分词)

10.ring ___________(过去式)______________(过去分词)

11. burn___________(过去式)______________(过去分词)

12. show___________(过去式)______________(过去分词)

13. sell ___________(过去式)______________(过去分词)

14. discover___________ (名词) 15.disappear______________(反义词)

二、重点短语集锦：

1.宁愿干某事…而不愿干某事________________/_______________________

2.使某人疯狂_________________ 3. 玩得高兴________________________

4. 确定______________________ 5. 越…越…________________________

6. 在…方面有共同点______________7. 成为某人的朋友________________

8. 感到被忽视__________________ 9. 想要干某事_____________________

10. 没有理由___________________ 11. 召来___________________________

12. 既不…也不_________________ 13. 担心干某事_____________________

14. 失去权力___________________ 15. 取代某人的位置_________________

16. 被某人追随_________________ 17. 开始___________________________

18. 打扫_______________________ 19. 寻找___________________________

20. 即使___________/___________ 21. 错过干某事______________________

22. 过去本能干某事但实际没干_______________/_______________________

23.让某人失望_________________ 24.开除某人__________________________

25. 敲门______________________ 26. 对某人苛刻_______________________

27. 而不是____________________ 28. 差点干某事_______________________

29. 齐心协力__________________ 30. 令某人惊奇和释然的是_____________

31. 点头同意__________________ 32. 在...以前________________

32. 被...充满了_______________/__________________

34. 迟到___________________________

35. 发出声响________________ 36. 一直干某事_____________________

37. 醒来____________________ 38. 冲出去__________________________

39. 让某人搭便车______________ 40. 即将做某事______________________

41. 和...站成一排等_____________ 42.凝视____________________________

43. 难以置信__________________ 44. 干...感到很幸运_________________

45. 起飞______________________ 46. 听说___________________________

47. 转变成____________________ 48. 邀请某人去干某事_______________

49. 出席， 露面_______________ 50. 发生____________________________

51. 开某人的玩笑_______________ 52. 捉弄某人________________________

53. 卖完_______________________ 54.失重_____________________________

55. 以...结束___________________ 56. 嫁给某人或娶了某人______________

57. 和某人结婚____________/________58. 而不是_____________/____________

59. 用完， 用光___________/________60. 逃跑____________________________

61. 一张纸______________________ 62. 上交_____________________________

三.中考考点突破

考点一：

the +比较级+主语+谓语， the +比较级+主语+谓语

The _____________ (careful) you write, the ________(few)mistakes you will make.

考点二：.neither…nor 既不…也不(就近原则)

either…or 或者…或者 (就近原则) not only … but also (就近原则) both…and 两者都+谓语动词复数

(1)Neither I nor he___________(have) ever been to Beijing.

(2)____________you ________he needs to stay at home, because the baby needs to be looked after.

(3)Not only _________he often speaks English, but also he often speaks Chinese.

(do)

(4)Both Jim and Tom __________(like) eating bananas.

考点三：could have done 过去本能干某事但实际没干

must have done 过去一定干了某事

(1) He could have __________ (finish)his homework.

(2) He left his backpack at the park, someone must have__________(pick)it up. 考点四：(1).过去完成时是由D助动词had +过去分词‖构成。它除了可以表示在过去某一时间或动作之前已经发生或完成了的动作， 还可以表示从过去某一时间开始， 持续到过去另一时间的动作或状态。其标志性词：before, when, until, by the time, by等词后加过去式。

1. By the time I __________(get) up, my brother __________(get) in the shower.

2. When I _________ (get) to school, the bus ____________ (leave).

3. By the time he _________(return) the book, he ___________(借) for two days. 考点五：. marry sb. 嫁给某人或娶了某人

get /be married to sb. 和某人结婚

1. John ______________Mary last year.

2. John _______________Mary since 1990.

3. They ________________ for 20 years.

巩固训练

一、 选择题

1.― Driving less, walking more is good for our health.

―an hours walk to work than considera car.

A. take, drive B. take, to drive C. take, driving D. taking, driving

2. I’m very tired these days because of the senior high school entrance

examination

―Why not______music? It can make you ______.

A. listen to; relaxed B. to listen to; relaxed

C. listen to; relax D. to listen to; to relax

3.Colors can change our moods and make us ___ happy or sad, energetic or sleep.

A. to feel B. feeling C. felt D. Feel4.The students in this school are made ___ school uniforms on Monday.

A. to wear B. wearing C. wear D. worn

5.Our English teacher often says to us, D ______English well is very important‖.

A. Learn B. Learning C. Learned D. To learning

6. The movie is A. too; to B. so; that C. as; as D. so; as

7.Students should learn how problems.

A. solve B. solving C. can solve D. to solve

8. Can you tell me what happened him just now?

A. with B. for C. to D. at

9. Look, so many people are running out of the station. I wonder what ____.

A. is happened B.was happening C.is happening D. had happened

10.―Remember this , children . ____careful you are , ___mistakes you will make . ―We know , Mr. Li .

A.The more; the more B.The fewer; the more

C. The more; the fewer D. The less; the less

11. I made a call to my parents yesterday, but ____ of them answered it.

A.either B.none C.neither D.nobody

12.―Tim, how do your parents like pop music?

― ____ my dad ___ my mom likes it. They both prefer classical music.

A. Either ...or B.Neither ... nor C.Not only ... but also

13. Many children are left alone in the countryside. Let’s try our best _______them.

A. help B. helping C. to help D. Helps

14.Welcome to our school ,ladies and gentlemen. ____ , I’d like to introduce myself.

A.To be honest B.To my surprise C.To start with D.To tell you the truth.

15. Jim works hard at his lessons. He doesn’t want to _____.

A. let down his parents B. let down us C. let his parents sad D. let his parents up

16. Scientists say that banana trees may disappear(消失) from the world ___banana cancer.

A. because of B. instead of C. as for D. together with

17. He will be kicked ___ the team if he break the rule again.

A.in B.off C.out D.up18.―I don’t know when ______ tomorrow?―I will call you as soon as he ______.

A. will he come; arrives B. he will come; arrives C. he will come; will arrive

19. If you read a lot, your life will be full ________ pleasure.

A. by B. of C. for D. WithX

20.By the time of last term, we ______ all the lessons.

A. finished B. have finished C. had finished D. will finish

21. By the time I locked the door, I realized I ___my keys at home.

A. had repaired B. had changed C. had forgotten D. had left

22.CI’m sorry I _____ my homework.

― That’s all right. Don’t forget _____ it to school tomorrow.

A. forget; to take B. left; to take C. forget; to bring D. left ; to bring

23. I was late today because my alarm clock didn’t____

A. run off B. go off C. give out D. give up

24. The poor old woman was standing in the middle of the road and asked someone to ___.

A. give him a ride B. give her a ride C. enjoy a ride D. accept a ride

25. Hurry up, Tom! The train is _____ to start.

A. about B. with C. for D. At

26. Jin Yong is one of the greatest and oldest writer. He is still .

A. living; alive B. living; living C. alive; living D. alive; lively

27. I didn’t believe he could drive ____ he told me.

A. once B. while C. since D. till

28. She was ____when they kept telling her how clever she was.

A. embarrass B. embarrassed C. embarrassing

29. I’d invite her ________ dinner at my house tomorrow.

A. have B. to have C. having D. had

30. He didn’t show _______ until the meeting was over.

A. on B. out C. in D. up

31. The 18th Jiangsu Provincial Games will __ in September. Many students want to be volunteers.

A. take place B. take part C. take action D. take care

32. ― Do you have Nokia E72 mobiles?

― Sorry, they have been ____ . You may come next time.

A. given out B. looked out C. sold out D. come out

33. ― Betty, did your son get married in the year .

― Yes , he _____ for about eight years.

A. has married B. has been married C. has got married D. was married

34. The old man was so_______ the good news that he couldn’t say a word.

A. interested in B. excited about C. afraid of D. worried about

35. ― Does Mary agree with you?― Yes, sure. We are in agreement.

A. a B. an C. the D. 不填

36. ― My parents are sometimes too hard me.

― Are they? They just want you to spend more time your lessons.

A. on; on B. on; with C. with; on

D. with; with

37.― I didn’t enjoy myself at the party. I just felt ― Well, maybe there were too many people at the party.

A. left out B. to leave out C. leaving out D. be left out

38. ― How about seeing a movie, Jenny?

― Well, I would stay at home rather than to the movies.

A. go B. going C. goes D. went

39.― My parents are sometimes too hard me.

― Are they? They just want you to spend more time your lessons.

A. on; on B. on; with C. with; on

D. with; with

40. When I arrived at the cinema, the movie _____ for ten minutes.

A. has begun B. had begun C. had been on D. has been on

三.综合填空

2. Now we are all ______________________ to get good grades.

3. Waiting for her ______________m e crazy.

4. If he is late again, he _______________ by his boss.

5. When I got there, I realized the meeting___________________.

6. The little girl often gets up late. That means he often______________.

7. By the time I got to school, all the other students __________________. B

1.The aim is to give people more _____________(力量) over their own lives.

2.His personal _____________ (财富) is around $100 million.

3.I _____________(睡过头) and missed the bus this morning.

4.Jack lives to the ____________(西边) of the town.

5.Researchers in this field have made some important new ____________ (发现).

6.Yesterday the doctor ___________(检查) her but could find nothing wrong.

7.Youll have to get your parents___________ (同意) if you want to go on the trip.

8.In less than a year，he developed into a good ____________(工人).

9.I dont think differences are important in a ____________ (友谊).

10.Can you tell me the dog is dead or___________(活着)?

6.说明文复习导学案 篇六

【复习目标】

（1）回顾复习，巩固说明文的一般常识。

（2）了解中考说明文阅读的常见题型。通过实例强化训练，学会运用一定的方法技巧阅读说明文。【复习重、难点】：在训练中学会自主总结、灵活运用答题技巧和方法。【复习方法】: 整理归纳、讲练结合、合作探究、自主练习等。【评价方案】：

1、针对目标1：结合已整理的说明文常识，三分钟巩固记忆，并以小组竞答的方式提问，95%的学生能基本掌握相关知识。

2、针对目标2：多媒体展示常见题型及答题技巧，并结合具体语段，运用一定的技巧方法巩固训练，用提问、抢答、合作交流、技巧点拨等方式评价掌握情况，使约80%的学生会用一定方法解答问题。

3、针对目标3：运用提问、小组竞答、个人抢答等多种形式调动学习的积极性，并运用练习自测、师生互评等方式评价对答题方法的掌握情况。【复习过程】：

导入语：同学们，时值春暖花开，如果把“中考”比作我们人生中的一次旅行，那么说明文阅读复习(幻灯片1）就如同旅途中的一处驿站。我们此次“旅行”的目标是什么？（明确复习目标，幻灯片2）要想顺利到达目的地，我们要做的第一件事就是储备行囊。即储备说明文相关知识。

（一）自主回顾，储备知识（学生结合已总结的相关知识，自主回顾3分钟）

从说明顺序、说明方法、语言特点等方面回顾复习。

（二）明确考点，找准方向（2分钟）

过渡：储备行囊之后，我们不要急于出发，再来明确目的地的方向。即明确中考说明文阅读常见的考点。（学生回忆训练过的习题，1分钟后自主抢答，然后教师归纳总结。出示幻灯片3）

1、了解说明的对象及特征；

2、理清说明的顺序及结构；

3、辨别说明的方法及其作用；

4、品析说明语言的准确性和生动性；

5、概括语段内容，筛选主要信息；

6、联系实际谈看法、启示。

（三）示例引路，掌握技巧(26分钟）

过渡：有了明确的方向，如果想快速到达目的地，我们就要讲究行路的方法，找到引路人。即掌握答题的方法和技巧。

（1）了解说明的对象及特征（3分钟）

结合八年级学过的一篇说明文，你能举例说明吗？（举例后指名说说自己的发现）

学生举例后，教师点拨，出示幻灯片4：

（寻找说明对象往往从标题入手。有的标题本身就是说明对象，有的标题隐含说明对象。事理说明文则指出说明内容，形成一个短语：介绍了„„的„„。）

（教师点拨：《奇妙的克隆》说明的主要内容是克隆的含义、实验、发展、意义。）（2）理清说明的顺序及结构（5分钟）

思考：说明文的顺序有哪三种？（事物说明文常用什么顺序？事理说明文常用什么顺序？说明文常用的结构模式有哪两种？（总分式、递进式）

（教师先让学生回忆理清结构的方法，然后出示幻灯片5：分析文章结构时，抓中心句及一些连接词，如“首先”“第一”“其次”“还”“也”“此外”等词语。）示例四：

科学界人士正在探寻着各种解决这个问题的途径。首先，电子解码器的每一次升级换代都应当尽可能与已有的存储器件兼容，否则可考虑限制上市销售。也许这样做会使电子产品升级换代的速度有所减慢，并可能使电子产品的功能变得繁杂，但为了数据资源能够完整、有效地保存和传播，这样做很有必要。在现实商业话动中．部 分上市的新存储器件(比如光盘)已经这么做了．但这与生产者并非有意识地耍完整保存数据资源，而更多是按照市场需求来生产。这样一来，势必使相当一部分具有重要文化、历史价值的文本不能在新的存储器件上得以保存。当然，建立可靠的网络数据库备用系统也是必要的。这套务用系统就像飞机上的黑匣子，能够经受住意外事件和巨大灾难的考验。虽然此番需要投入巨大的财力、物力和人力，但是很值得。另外，各级图书馆、博物馆等公共数据库机构以及民间有心人应当有意识地收藏已经被淘汰的电子或数字存储载体，并使其保持完好运转的状态一一这一点很重要，唯有如此才能充分发挥这些收藏数据的保存功能，真正实现其历史、文化价值。——《数字时代如何保存现代文明》

问题：本段主要从哪几个方面谈了解决问题的途径?用“——”在文中划出来。（考查理清结构，运用上述哪种方法，抓住哪些关键词）（3）辨别说明方法及其作用（6分钟）

方法点拨：（学生结合已整理的相关知识，复习巩固2分钟后答题）

① 举例子：具体有力地说明了事物的××特点，易于读者理解和认识。

② 分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。

③ 列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。令人信服。

④ 作比较：拿××与××作比较，突出强调了被说明对象的××特点。

⑤ 下定义：科学概括地揭示了××事物的特征/事理。

⑥ 打比方：把××比作××，生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章趣味性。

⑦ 画图表：直观形象地说明的事物的××特点，使读者一目了然。

⑧ 作诠释：具体地解释了事物的××特征/事理加以，使说明更通俗易懂。

⑨摹状貌：具体、生动地描写了事物的××特征。

⑩作引用：引用具体事例，具体的说明了××，体现说明文准确性。引用名言、诗词等，更有说服力的说明了××，增添文章文采，体现说明文准确性。

温馨提示（易混点）：“下定义”不同于 “作诠释”。下定义即为甲是乙，乙是甲，可以颠倒；作诠释不能这样．下定义要求完整，而作诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。（出示幻灯片6）

教师读句子，学生听读，区别两种说明方法。

例如： a．词是能独立运用的最小的语言单位。（下定义）b．激光是一种颜色单纯的光。（作诠释）

温馨提示（易错点）：书写要准确、不能混淆“术语”。如：把“举例子”写成“举列子”，把“列数字”写成“例数子”，把“打比方”写成“比喻”等等。回答说明方法的作用必须把这种方法和要说明对象的特征结合起来。（出示幻灯片7）

示例五：

（1）„„在日常生活中，这项技术可以派上大用场，例如，给迷路的人指引方向，救助突发疾患的病人等等。„„

——《 手机确定你的位置》

问题：选文画线句子运用了什么说明方法?有什么作用?(3分)

（举例子；具体有力地说明了无线定位技术在日常生活中应用非常广泛。）

（2）臭氧层被破坏的后果是极其严重的。科学家研究表明，大气中臭氧每减少2.5%，就会给世界带来47万个皮肤癌症者„„

——《地球外衣》

问题：批注是一种很好的学习方法。请根据说明文阅读的要求和方法，给文中画线的句子作批注。

（列数字，用科学的数据准确地说明了臭氧层被破坏的严重后果，令人信服。)

（3）„„天然气是最干净的化石燃料，其燃烧产生的二氧化碳的量仅为石油的70﹪。

——《迎接氢能时代的到来》

问题：从说明方法的角度说说“其燃烧产生的二氧化碳的量仅为石油的70﹪”这句话在文中的作用。（3分）

（运用作比较和列数字，具体准确突出地说明了天然气是最干净的化石燃料的特点）

（4）凡是来自一个祖先，无性繁殖出的一群个体，叫克隆。——《奇妙的克隆》

问题：分析这句话的说明方法及作用？（运用下定义的说明方法，科学准确地说明了克隆的本质特征。）

（4）品析说明语言的准确性和生动性（6分钟）

教师点拨：说明文语言的准确性，是说明文语言的先决条件。特别要注意修饰限制性的词语，表示时间、数 量、范围、程度、特征、性质等。在准确的前提下，说明的语言有的以平实见长，有的以生动活泼见长。（学生阅读巩固已整理的各类型答题方法2分钟，幻灯片8出示五种类型，教师提问）考试类型一：加点字词有何作用？抓住说明文语文准确这一特点答题。

方法点拨：准确/生动形象/ 地说明了事物“„„”的特征/事理。考试类型二：能否替换为另一个词语？并说明理由。

方法点拨：从四方面回答（1）不可以。（2）原词的意思或内容。（3）所换词语的意思或内容。（4）换了后意思比较有何改变，与不符合实际。考试类型三：限制性词语能否删去？

方法点拨：（1）表态（删还是不删）。（2）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左 右”等表估计，“多”“有余”等表数量。（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。（4）xx词体现了语言的准确性或周密性、科学性。

考试类型四：指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。

方法点拨：一般要找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分，有时候还得加工提炼，有时候还得进行多方面的概括整合。

考试类型五：从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词、句，并分析谈体会。

方法点拨：可以找表程度的修饰词、指示代词、数字等。

示例六：

请对甲乙两句的语言特点作具体分析。（小组合作学习，围绕以上类型一方设计问题一方解答，2-3分钟）

（甲）汉字是现今世界上年岁最大、使用人口最多、使用地域最广的一种独特的文字。

（乙）蚕的小小身躯是一座非常奇妙的“加工厂”。

答案预设：

A、“现今”“世界上”两词，分别从时间和地域范围上起限制作用，语言准确严密 B、从“年岁最大，使用人口最多，使用地域最广”三方面概括汉字的“独特”之处，表达严密、语言简洁。C、连用三个“最”字，突出强调汉字与其他文字相比的“独特”之处。

D、“年岁最大”一词，运用打比方，生动形象地说明汉字的历史悠久，幽默风趣。

（5）概括说明内容，提炼、筛选主要信息（5分钟）

筛选——通过问答题的形式考查，常用疑问词“有哪些”“为什么”“哪几个方面”等。让学生先说说答题方法，教师再明确答题技巧：（出示幻灯片9）

找准原段，分析句意，把握句间关系。若是总分关系则用总起句，标点十分重要，一般一句介绍一个意思，注意全面概括。

示例七：（见导学稿）

然而比起氢气来，天然气的环保效果就差远了。纯净的氢气不仅发热量高，而且燃烧后一点也不污染环境，不仅不会产生有毒废气，而且不会产生导致温室效应的二氧化碳，它的惟一产物是不对环境产生污染的水。氢气是可再生的燃气资源，它可以通过分解水来获得，它的产物又是水，所以氢气简直就是取之不尽、用之不竭的新能源。既然这样，我们以前怎么就没有想到使用它呢？说到底这是个成本问题，由于现在分解水获得氢气的技术还不是很完善，故燃烧氢气的成本比石化燃料要高得多。随着科学技术的发展，制造氢气的成本会越来越低。德国目前已经开始进行液体和气体氢供给基本建设项目的准备，计划到2010年将建成约3000个氢气气站。

问题：阅读本段，说说氢气作为一种新能源有哪些优点？（注意把握句间关系）（答案：发热量高，燃烧后不污染环境，是可再生资源。）（6）联系实际谈看法、启示（联想或想象）（1分钟）

具体的题型：对选文的某一内容或形式，发表自己的看法；结合选文的某一内容展开联想；就„„谈一点看法或设想等。

应对技巧：（出示幻灯片10）

首先要根据题目要求进行的拓展与创新才是科学合理的；其次要有一定的生活常识；第三，依托原材料，选择一个角度，围绕一个中心阐述；第四，表达要条理清楚。

(三)总结回顾，查漏补缺（2分钟）

针对你以上的练习情况，对各考点的答题方法和技巧进行总结回顾，注意查漏补缺哟！

（四）实战演练，提升能力（见导学稿，12分钟）

过渡：掌握了一定的技巧和方法，就如同有了旅行的车和船，接下来我们就可以轻装上阵，直达目的。揭开害羞之谜（2011·重庆）

①当绝大多数人都和谐地融于社会交往中时，害羞者似乎就成了异类。研究表明，大概有10%的幼儿“生来害羞”。这些儿童在与不熟悉的人或环境接触时，显得不同寻常的谨慎和缄默。

②人们一般认为，害羞就是一个人性格内向造成的。但是科学家通过行为研究、大脑扫描甚至是基因测试，逐渐了解到，害羞是一种复杂的状态。

③为了寻找害羞的原因，心理学家招募了一批小学生。让小学生们先回答调查问卷，然后根据他们的害羞程度分了小组。之后，又向孩子们展示了一系列的图画，上面画的是表示高兴、生气和没有任何表情的脸，要求小学生识别这些脸。结果显示，害羞程度高的小学生，一直不能顺利地解读表示生气的脸。

④当研究者用脑电图扫描的方式记录小学生的大脑活动时，他们又发现在那些羞怯指数较高的孩子的大脑中，掌管人情世故的皮层活动能力较弱，而负责焦虑及警惕情绪的扁桃体部分则颇为活动。所以，在参加社交活动时，一般的孩子能根据别人的面部表情变化做出相应的反馈；而那些害羞的孩子很可能不懂其他人的面部表情，无法做出相应的反馈，当他们面对难以辨识的表情时，就会变得很警惕，表现出来的就是害羞。

⑤害羞孩子的大脑是如何被塑造成这样的呢？心理学家接着收集了这些小学生们的唾液样本，对其进行DNA分析，结果发现，害羞的孩子的基因中与大脑化学物质5-羟色胺有关的基因有一两个比别人更短，使得他们大脑内5-羟色胺浓度过低，导致他们交往不畅，最终产生一系列精神和心理上的问题，比如焦虑，惊恐，最严重的就是抑郁情绪，而这样的人通常比较害羞。因此，由于基因的差别，有些人生来就害羞。

⑥心理学家曾对一批具有羞怯性格倾向的2岁儿童进行了长达20年的跟踪研究，他们发现，那些最初有羞怯倾向的人，虽然有2/3的人长大后仍是这种性格，但仍有1/3的人通过努力克服了这种害羞性格，变得开朗起来。也就是说，害羞是可以改变的。

⑦人们通常认为，害羞会影响与人沟通、交往的能力，害羞更容易患上焦虑症、抑郁症。但是心理学家发现，害羞的小孩，更能强烈地体验积极的情绪，比如成就感，这能帮助他们走向成功。另外，由于害羞的孩子交往空间相对狭小，他们会将注意力集中在一件事上。同时，他们涉及暴力犯罪或团伙犯罪的几率也更低。（选自《百科新说》）

18.请根据文中探究害羞原因的过程，在下面横线上填写恰当的内容。（4分）

（1）大脑扫描：掌管人情世故的大脑皮层活动较弱，负责焦虑及警惕情绪的扁桃体 活跃→ →警惕→害羞

（2）基因分析：基因差异→ →焦虑、惊恐、抑郁→害羞 20.请从语言的准确性角度，分析下列句子中加点词语的作用。（4分）

21.指出第④段中划线句子的说明方法及其作用。（3分）22.第①段中写到：“害羞者似乎就成了异类。”他们真的是异类吗？为什么？请根据文章内容谈谈你的看法。（4分）

结束语：同学们，踏上“中考”的旅途，我们储备行囊，找准方向，实战演练，披荆斩棘！我坚信：只要把它当作一种人生的经历，用心享受它，全心全意地投入它，你就一定可以云淡风清，笑傲中考！（出示幻灯片11）附：参考答案

1.（4分）（1）难以对别人的面部表情做出相应的反馈（2）5-羟色胺浓度低（每空2分）3.（4分）“相对”含有比较意味，准确说明了害羞着的交往空间只是比正常孩子狭小而已。（“比较”1分，说明的内容1分，如答成“留有余地，使语言更准确”给1分）

4.（3分）作比较，突出害羞者难以辨识别人面部表情而导致害羞的特点。（方法1分，作用2分）

7.一次函数复习导学案 篇七

一、【使用说明】本节为复习第十三章而设计，见学习目标。

二、【学习目标】

①结合具体情境体会一次函数的意义，根据条件确定一次函数表达式。

②会画一次函数的图象，根据一次函数的图象和解析表达式y=kx＋b（k≠0）探索并理解其性质（h＞0或b＜0时，图象的变化情况）。③理解正比例函数。

④能根据一次函数的图象求二元一次方程组的近似解。

⑤能用一次函数解决实际问题。

【学法指导】自主探究法

三、【自主学习】已知一次函数y=-2x-6。

（1）当x=-4时，则y=，当y=-2时，则x=；

（2）画出函数图象；

（3）不等式-2x-6>0解集是_____,不等式-2x-6<0解集是_____；

（4）函数图像与坐标轴围成的三角形的面积为；

（5）若直线y=3x+4和直线y=－2x－6交于点A,则点A的坐标______；

（6）如果y 的取值范围-4≤y≤2,则x的取值范围__________；

（7）如果x的取值范围-3≤x≤3,则y的最大值是________,最小 值是_______.。已知一次函数y=x+m和y=－x+n的图象交于点A（－2，0）且与y轴的交点分别为B、C两点，求△ABC的面积.四、【合作探究】

1、已知：一次函数的图象经过点（2，1）和点（－1，－3）．

（1）求此一次函数的解析式；

（2）求此一次函数与x轴、y•轴的交点坐标以及该函数图象与两坐

标轴所围成的三角形的面积；

（3）若一条直线与此一次函数图象相交于（－2，a）点，且与y轴

交点的纵坐标是5，•求这条直线的解析式；

（4）求这两条直线与x轴所围成的三角形面积．

2．已知一次函数的图像交x轴于点A（-6，0），交正比例函数于点B，若B点的横坐标是-2，△AOB的面积是6，求：一次函数与正比例函数的解析式。

3．某单位要印刷产品说明书，甲印刷厂提出：每份说明书收1元印刷费，另收1500元制版费；乙印刷厂提出：每份说明书收2.5元印刷费，不收制版费。

（1）分别写出两个印刷厂的收费y甲、y乙（元）与印刷数量x（份）

之间的函数关系式；

（2）在同一坐标系中作出它们的图像；

（3）根据图像回答问题：

①印刷800份说明书时，选择哪家印刷厂比较合算？

②该单位准备拿出3000元用于印刷说明书，找哪家印刷厂印制的说明书多一些？ 321

2五、【课堂测试】

1、已知一次函数y1axb与y2bxa，它们在同一坐标系中的图象如图，可能是y

xxxA

B CD2、若一次函数y2x4的图象与x轴交于A点，A点的坐标为与y轴交于B点，B点的坐标为，O为原点，则的△AOB面积为xy0，当xy0。

3、直线y3(2x)8与y轴的交点的纵坐标是，交点到x轴的距离是

4、若要使函数ymx(4m3)的图象过原点，m应取，若要使其图象和y轴交于点(0,5)，m应取

5、已知：一次函数的图象如图所示，求此函数的解析式。

5、两条直线yk1x与yk2xb交点为A（-1，2），它们与x轴围成的三角形的面积为，求两直线的解析式。

8.小石潭记复习导学案 篇八

姓名：

复习目标:1.理解课文内容，掌握“以、之、而”等的用法，积累文言实词、虚词。

2.体会情景交融的写法，理解作者的心境。

复习课时：一课时

复习过程：

一、熟读课文及课下注释并能口译全文

二、文章理解探究

1、说说课文是按照什么顺序写的，抓住了小石潭的哪些特点？作者对小石潭的整体感受

是什么？

课文的写作顺序是：发现小石潭──潭中景物──小潭源流──潭中气氛。（游览顺序）

小石潭的特点：幽静。

作者对小石潭的整体感受：幽深冷寂，孤凄悲凉。

2、文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解？

乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是

他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一

经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。

潭中气氛：幽深冷寂（孤凄悲凉心境的反映）──寓情于景。

三、当堂检测

1、解释加点的字词

水尤清冽 为坻为屿 ．．．蒙络摇缀 鱼可百许头 ．．．．

皆若空游无所依 佁然不动 ．．．

俶尔远逝 往来翕忽 ．．斗折蛇行 犬牙差互 ．．．

悄怆幽邃 ．．

2、翻译句子

①如鸣佩环 ②全石以为底 ③蒙络摇缀 ④皆若空游无所依

⑤寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃 ⑥日光下澈，影布石上

3、阅读短文做题

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽，全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

①下面句中的加点词语的解释，不正确的一项是（ ）

A.水尤清冽 冽：凉 B.卷石底以出 卷：弯曲

C.潭中鱼可百许头 可：可以 D.乃记之而去 去：离开

②下列各组句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）

A 乃记之而去 马之千里者 B 其岸势犬牙差互 其如土石何 ．．．．

C 潭西南而望 而伯乐不常有 D 以其境过清 以中有足乐者 ．．．．

③下列对原文内容的分析与概括，不正确的一项是 ( )

A点面结合。如写石：“全石以为底 ”是面，“为坻、为屿、为嵁、为岩”是点。 B远近交错。如写潭：“闻水声”是远，“下见小潭”是近。

C动静结合。如写鱼：“影布石上”是动，“俶尔远逝 ”是静。

D虚实相生。如“潭中鱼可百许头”表面写鱼 ，实为写水 ，以实写虚，虚实相应成趣。

④下面对选文的分析，不准确的一项是( )

A.作者写隔竹林，闻水声，“伐竹取道”才见小潭的经过，给文章增加了探奇的情趣

B.作者描写潭水的空明澄澈和游鱼的形神姿态，二者相互映衬，具有画面感

C.小潭“不可久居”是因为“其境过清”，面对悄怆之景，作者心境不免凄寒悲凉

D.作者将自己的情感融于山水的描绘之中，直抒胸臆，表达了被贬流放的忧伤怨愤

⑤翻译句子

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

9.论语十二章复习导学案 篇九

学习目标： 掌握重点文言词语，积累成语、格言、警句，提高阅读文言文的能力。2 通过合作探究理解课文思想内容。结合本文的学习，认识并调整自己的学习方法和态度；激发热爱民族经典文化的热情。

学习过程设计： 一 导入：

《论语》是我国的经典作品，是儒家思想的核心著作。古人云：“半部论语治天下。”可见论语在历代的统治者心目中的地位了。儒家思想统治中国近2000年，《论语》当然也就稳坐了2000年的宝座。《论语》一书是儒家思想的精髓，是孔子智慧的结晶。就目前来说，全世界已有l00多个国家和地区设立了 400多所孔子学院。那么，《论语》中到底有哪些精神食粮供我们学习呢？ 二 基础知识检测： 1 给下列的字注音

不亦说（）乎

吾日三省（）吾身 学而不思则罔（）

不逾（）矩 论（）语

一箪（）食 曲肱（）而枕之

博学而笃（）志 2 解词

时习

愠

信

传

立

天命

耳顺

罔

殆

堪

逾矩

川

乐之者

曲肱

于我如

斯

匹夫

笃

切问

3翻译句子

人不知而不愠，不亦君子乎 温故而知新，可以为师矣 逝者如斯夫，不舍昼夜 三人行，必有我师焉 4 理解性默写

（1）谈“学”与“思”辨证关系的句子。（2）阐述君子应该具备的风度的句子是。

(3)与“有则改之，无则加勉”一句大意相同的句子是

。(4)孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是： 二 合作交流:

1、作家作品：

孔子——

《论语》——

四书:

五经：(了解）

2、成语：

3、通假字（2个）：

4、名言警句：

学习态度：

学习方法：

品德修养：

5、文言总结：一词多义

古今异义

三 知识拓展: 1 你喜欢哪一则?你觉得哪一则对你启发最大?联系自己的学习生活谈谈学后的收获

2中考链接 阅读下面材料，按要求答题。（7分）

【材料一】中华国学经典指中华文化中最优秀，最精华，最有价值的典范性著作。专家疾呼“让中华优秀传统文化走进中小学课堂”，“国家应把中华优秀传统文化引入国家实验课程”。不少地方中小学已开设国学教育课，每周l课时。【材料二】目前，全世界已有l00多个国家和地区设立了 400多所孔子学院。有关部门选取《弟子规》《三字经》《论语》《孟子》等国学文化经典，编写出版了《中华传统文化视听读本》，让中国传统文化走向世界。

（摘自自“新浪网”）(1)在中小学开设国学教育课，有人肯定但也有人反对，你持什么观点？请简述理由。

(2)读了“材料二”，你有什么感想?(2分)

(3)盐城市海滨中学向来访的美国某孔子学院的学生赠送国学经典，请你从《论浯》《唐诗三百首》《西游记》等三部作品中任选一部，拟写一句推荐语。(2分)示例：《水浒传》——从传奇的故事中感受栩栩如生、个性鲜明的英雄群像。

四 学贵置疑: “学而时习之”

“温故而知新”都提到了学习要温习，但侧重点相同吗？

我的疑惑:

10.语文中考总复习作文创新导写 篇十

第一章·立意创新

[能力导引] 中考话题作文提倡的“三自”原则，即题目自拟、文体自选、立意自主，鼓励同学们解放思想，放飞心灵，张扬个性，写出极具个性化的作文来。从中考作文来看，同学们的立意还是令人担忧，即使是优秀作文，立意的空间太小，视野还不够开阔，甚至出现了雷同的立意。事实上，中考作文要想得满分，立意不创新是根本不可能的。

话题作文的立意应该做到以下几点：

一是放开视野，寻求广度。也就是说，我们围绕所给的话题，把选材和立意的视野放开，不只是局限于话题本身。如中考作文题目以“桥”为话题，我们在立意时就不能只想到生活中有形的普通的“桥”，更应该想到文学作品中的“桥”，以及沟通人与人心灵的“桥”，等等。有了广阔的视野，然后选择自己最能写好的角度立意。

二是有的放矢，把握精度。同学们写文章立意要做到有很强的针对性，紧跟社会和时代的步伐，或倡导健康向上的精神，或针砭时弊，发人深省，或提炼哲理，令人警醒。如湖南益阳市以“书”为话题的中考满分作文《西游后传》，通过唐僧师徒取经成功后的打算，揭示人们的内心世界，讽刺当今社会上贪求功名利禄的风气，具有很强的现实意义。

三是纵横拓展，追求深度。即在立意时，要放开思想，多往更深的层次上去思考，挖掘深刻的内涵来。如2004年重庆市中考满分作文《生命的短暂与永恒》，由参观兵马俑引发出了对一段特殊历史的思考，凝重而大气。小作者对秦始皇，以及对“秦人”的评价都是非常独特的，有自己对“生命”的思索和理解。

那么，我们怎样才能挖掘话题作文立意自主的广阔空间，大胆重新，实现“短笛有腔信口吹”的立意境界呢？在这里给同学们讲解中考话题作文获取满分的四个绝招。

第一式、化大为小，以小见大 中考话题作文所给的话题是很宽泛的，要想使文章的立意新颖，只是从大的方面泛泛而谈是不够的，必须选择好的角度，即在符合话题的前提下，将选材和立意聚焦到一个小的颇具代表性的方面去思考，通过颇具代表性的小事件，来反映大的深刻的道理，做到“一粒沙里看世界，半瓣花上说人情”。这也是文学创作常用的方法。如以2003年湖北省以“以人为本”为话题，若只谈“以人为本”的重要意义，是根本不可能得高分的，如果选择家庭教育或学校教育中“以人为本”的一个典型的事例来立意，可以是自己的经历，也可以是别人的往事，指出我们的教育方式应该朝什么样的方向去努力。这样就使我们的文章立意呈现出不凡的气象，同时做到了言之有物。

第二式、深入挖掘，平中见奇 事实上，许多深刻的道理往往蕴藏在平常的生活中，等待我们去发现。同学们要善于从叙写的小事中深入挖掘，去探寻人或人性的最本质的东西或最闪光的精神世界，从平凡的小事中挖掘出耐人寻味的感动。如魏巍《我的老师》一文记叙了日常生活中的七件平凡小事，淋漓尽致地表现了老师美好的心灵，抒发了对老师的热爱、感激之情，做到了“平凡中见新奇”。又如2004年江西省中考作文“

，触动我的心灵”，某考生写了一位普通中学生在抗击“非典”的斗争中所作出的巨大的努力。然后深入挖掘，以此赞美全国人民在抗击“非典”的斗争中所表现出来的智慧和勇气，讴歌了我们民族的伟大，这样立意就“新奇”了，给阅卷老师耳目一新之感。

第三式、另辟蹊径，凸现个性 中考作文立意新颖，往往要利用逆向思维和求异思维。即同样一个话题，避开一般同学的构思和立意方式，巧妙地从另一个角度去立意，或借旧事物翻出新意，给人新的启迪和感受。这样的文 1 章是最受阅卷老师的青睐。就寓言故事《滥竽充数》为话题，如果单去批评南郭先生没有真才实学而骗人，不可能得高分，但从以下几方面去立意就大不一样了：①批评齐宣王管理制度不严和“大锅饭”制度。②评说南郭先生混在乐队里，是因为没有考核制度。③批评乐队里老好人多，怕得罪人。④赞赏齐泯王善于改革，措施有力。又如2004年山东临沂市优秀作文《真实的我》，把笔触指向自己的缺点，大胆披露自己的阴暗面，视觉之独特，极具个性。

第四式、大气磅礴，意高为峰 写好话题作文，只做到立意正确是不够的，事实上作文得分的高低与利益的高低是紧密相连的，古人所说的“意高则文胜”就是这个道理。立意“大气磅礴”通俗地说就是从更高的层面去立意，使立意深刻，即深入思考命题的内涵，找出事物的本质联系，揭示命题的实质。最直接的方式就是多探求“为什么”、“怎么办”之类的问题，然后深入思索，体现自己立意的思想深度和较高的认识能力，从而征服阅卷老师，获取满分。如2004年重庆市中考满分作文《莫高窟之魂》，记叙了一次特殊的莫高窟之旅，展现了作者的一次心灵之旅。作者对佛的理解，对壁画人物的好奇，对“舍身饲虎山”远古的故事的震撼，对莫高窟之魂的彻悟。最终找到了答案：生命的意义，“不是功名、不是利禄，而是忘我，是爱，保住人之初的真诚与善良，忘我地爱世间的一切生灵，在生活中练就聪慧与执着”。此文厚重大气，见解深刻独特，颇得余秋雨文化散文的精髓。

[典型文题一] 人的一生是不断获取的过程，获取生命，获取健康，获取知识，获取财富，获取经验，获取教训，获取友情......人们对“获取”往往有不同的追求，“获取”的途径也不尽相同。人生是丰富多彩的，“获取‘也是我姿多态的，”获取“的过程，不仅展示了人生态度，而且包含着人生哲理。

请围绕”获取’这个话题写一篇文章，可以叙述经历，可以抒发情怀，可以发表议论。[构思点拨] “获取”是一个过程，在获取的过程中，我们每个人都有不同的想法和做法，这也恰恰体现了人的个性和每个人的人生态度。有的人为了获取知识，不惜牺牲休息时间；有的人为了获取荣誉和钱财，用尽了所有的伎俩；有的人为了获取友谊，不惜牺牲自己的利益；有的人为了获取自由，不惜牺牲自己的生命„„这写题材我们都可以找到很好的例子，写起来也非常容易。当然也可以写议论文，针对具体的事例发表自己的见解。而此话题创新的途径是写成寓言童话故事，可褒可贬，对当今社会的丑恶现象也好进行辛辣的讽刺。深邃的立意、新奇的形式加上精美的语言完全可以使文 [示范例文]

人类，止步吧！

江苏徐州考生

“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”对于马致远老先生的这些话，现代人似乎赋予了它新的含义。（1）枯藤+老树+昏鸦=优质的木材

一只年老的乌鸦，无力地拍打着自己瘦弱的翅膀，落在一棵已经没有枝叶的老树上。

它小心翼翼，但仍然把那棵老树惊动了，老树晃了几下，终于有安静了。乌鸦唯一的伙伴是缠绕在老树上面的枯藤。日暮里，乌鸦昏黄的老眼盯在远处，它似乎又想起那日，一群人拿着利器和猎枪，闯入它们的家园，杀死了它们的同胞，毁灭了整片森林，他们只为了获取优质的木材。

（2）小桥+流水+人家=人类的日用品

周围楼房、工厂林立，也有一座孤零零的桥，桥下有流水，可是，那水却是乌黑的，一只鱼儿探出水面，望着这一切，伤心地落泪。那桥也悲愤地说：“再也没有人肯从我身上走过了。”的确，每个人都捂着鼻子绕道而行。而旁边，一只粗大的管子正不住地往河里排着污水。里面，工人们干得热火朝天，生产着人们必需的日用品，那河水，只换来了人们的一点点舒适。

（3）古道+西风+瘦马=桌上的美食

一匹瘦弱的老马，顶着肆虐的狂风，行走在寸草不生的沙漠上。当初，它和同伴们在

茂盛的草场上悠闲地吃草，饮那清澈的甘泉。那种甜蜜、幸福的日子如今一去不复返了。它想躺下来休息，可是，它躺下来后便再也没有起来。昔日的绿洲，就只换来了人们桌上的美食。

人类获取了金钱、财富，获取了安逸的生活，而代价却是：森林的毁灭、水源的污染、土地的沙化„„

夕阳西下，一个老人站在光秃秃的山冈上，迎着令人窒息的风沙和酸雨，流下了 忏悔的泪水„„

[评析] 本文有以下几点值得肯定：一是构思精巧，极具创新意识。小作者灵活地把马致远的《天净沙·秋思》化为文章的骨架，使文章的形式新颖。二是围绕“获取”这个话题，立意独辟蹊径，文章三个小标题分别从森林的毁灭、水资源的污染、土地的沙化三方面指出了环境破坏的严重性，令人警醒，文章闪烁着睿智的火花和独特的个性。

[典型文题二]

社会生活矛盾重重，人与人之间很难融洽相处；人与自然之间有着不和谐的音符，事实上只要我们换个角度设身处地去思考，一切误会都能消除，一切纷争都会避免，世界也将会变得更加美好。

在艺术创作上，如果能换个角度去思考，去创造，独辟鼷径，一定会有意想不到的收获。不仅仅是艺术创作如此，一切创造都遵循这个规律。

同学们一定有类似的经历和体验，请以“换个角度”为话题，写一篇700字左右的文章，题目自拟，文体自选，力求有创意。[构思点拨] 同学们一定还记得2003年春节联欢晚会中冯巩、周涛表演的小品《马路情歌》，其中就谈到了“换个角度”去对待他人的主题。出租司机和交警本身是一对矛盾，但只要相互理解，同样能和睦相处。我们生活中这样的事例还有很多。不妨写下来，可采用记叙文的形式，也可采用戏剧、小品的形式。当然在人与自然之间去寻求矛盾的统一体，换个角度去想想，可写成议论文，也可写成童话寓言故事。下面的构思一定能激起同学们创新的火花。

以《今天我当“爸爸”》为题写一篇记叙文，写爸爸和妈妈经常吵架，妈妈和我都埋怨爸爸呆头呆脑，不会料理家务，不懂得精打细算。于是我自告奋勇当一天的爸爸，负责安排、料理家务，结果遇到了许多意料之外的事情，令我头疼。从此，我再也不埋怨爸爸了。立意上做到平中见奇，深入挖掘。

以《何不换个角度》为题写一篇一事一议的文章，从自己的绘画获得全国大赛一等奖的创作经历谈起，谈自己是怎样换个角度去构思的。一般的人描绘游泳比赛的场景，总是站在观察者的角度去绘画，而我则站在落后的游泳者的角度去绘画，巧妙的切入，使作品获得了惊人的艺术感染力。由此引申挖掘，提出这样的观点：做什么事不妨换个角度去思考。立意独辟蹊径，凸现个性。

以《假如我命今年中考作文题》为题写一篇文章。先出一道作文题目，然后写出自己的命题意图，同时将自己的创意与今年的中考作文题目加以比较，指出中考作文命题存在哪些不足之处，应该从哪些方面去思考，去改进，使之更符合学生实际和教学的实际。从而引发命题者深层次的思考。使文章更具现实意义。立意化大为小，以小见大。

以《让布什当伊拉克总统试试》为题写一篇杂感性文章。写他将会怎样对待侵略战争？怎样对待超级大国的政治干预？怎样对待亲如手足的广大百姓？怎样处理同其他国家的外交关系？„„从而揭露以布什为首的美国政府的实质。立意大气磅礴。[示范例文]

狗 眼 看 人

叶一瑾

我是一只普普通通的狗，我的主人是个普普通通的中学生。

此刻，她正趴在书桌上静静地完成作业。明天数学测验，要是考不好，又该挨妈妈骂了。其实她心里已经够难受了。唉！真不明白人类为什么要用这种方式逼孩子学习，却从来不和孩子促膝长谈。作为狗的我可幸福多了。

人类真可怜！

夜已经很深了，主人檫了一下额头上的汗珠，又埋头向题海进军。其实她早该休息了。我明白她心里也这么想。“我讨厌数学”，我看见她在日记里把这句话写了千百遍。我不明白，除了考试之外，一辈子也不会用到二次根式的人为什么要逼她去学。也不明白人类为什么用这种低级的教育方式去摧残孩子。我知道她在文学方面颇有天赋。她曾经为写一篇文章忙了半夜，但那时，她总是笑容满面。可现在却声声叹息，无奈地将小说锁进了柜子里。

我的主人，要不是生在这个以分数论英雄的时代，早就成为李清照或三毛了。人类真奇怪！

许多次我都想告诉主人：“你的悟性那么好，只要努力，数学一定能上去。”她不像我的前任主人——那是一个漂亮的女孩，考试经常作弊，还抄袭作业，想不到那美丽的外表下竟有那样肮脏的灵魂！我的主人，即使考个“鸭蛋”也不会作弊。

主人，还记得第一次看到我的情景吗？你一把抱住我，真诚地说：“我喜欢你！”我疑惑地眨眨眼睛。你接着说：“因为你像狗。”真逗！我本来就是狗，我爱主人——你，也是因为你像人，而有些人不像人，而是狼。只有生命的内容同形式一致时，才有灿烂的生命！遗憾的是，被誉为宇宙中最聪明的人类却不明白这个道理。他们总是把金钱、名利当作枷锁，套在自己的脖子上。

人类真可悲！

作为一只狗，我不用被逼着学习和考试，我有完全属于狗的自由。主人，我可怜你。我真希望你的生活像刚出炉的面包一样美好！

[评析]

这篇文章的视角非常奇特，把自己当作一只狗，换个角度，以狗的视角来审视我们人类的各种活动，从三个层次加以诠释：人类真可怜，人类真奇怪，人类真可悲。一只狗对主人的述说，恰恰就是作者想对世人表白的，作者希望能无忧无虑地自由地学习，发挥自己的特长。但事实并非如此，正如作者所说：被誉为宇宙中最聪明的人类却不明白这个道理。他们总是把金钱、名利当作枷锁，套在自己的脖子上。文章立意深入挖掘，平中见奇。另外，文章语句富有哲理，如“只有生命的内容同形式一致时，才有灿烂的生命”等，发人深省。

第二章·构思创新

[能力导引] 近几年的中考作文都鼓励学生大胆创新，张扬个性，提倡“真实的体验、创新的表达”。新观念、新形式、新情感、新想象、新语言成了衡量中考佳作的新标准。我们的文章如何才能得满分、得高分？显然，构思的创新是至关重要的了。在分析了近几年的中考满分作文后，得出了以下几种创新构思的方法，值得同学每们学习和借鉴。

一、变异式构思。“循规蹈矩”、一一对应地照题目的要求构思，难免人云亦云、千篇一律。机智的考生善于从题目中寻找“变异”点，在题目允许的范围内展示思维的个性。2004年广东省以“声音”为话题，中考作文题的“提示语”中有一句是“生活中的歌声书声，笑声哭声，亲人朋友的安慰、鼓励、批评”，不少考生思维流向单一，雷同卷甚多。有位考生将“校园歌曲”作为变异点，说那“飘洒缠绵”的春雨是一首没有乐谱的“校园歌曲”，于是拟出“听雨，我真陶醉”这样的佳题，令人耳目一新。文 中，作者说春雨“轻唱着挖空你的心思，道出你的惆怅，注释你的疑惑„„使你觉得自己仿佛已变成一滴雨，一棵树，一棵草，一束花，一撮泥土”，“我成长中的错误会在这柔和的歌唱中变得美丽”，“太多心思„„太多哀怨能在这春雨的浅吟中将它们逐一放飞”。由于作者通过变异式构思找到了适合自己抒情个性的切人口，所以能把听雨的陶醉说得入丝人扣，不同凡响。

二、逆向式构思。反弹琵琶，逆向思维，给人耳目一新之感，使你的文章烛辟蹊径，熠熠生辉。2004年湖南省益阳市的中考作文题“吃苦”为话题，不少考生谈吃苦的重要意义。某位考生则逆向思维，觉得我们没有必要吃苦，在好的环境下，更利于我们成长，号召家长们不要给孩子太大的压力，要创造好的条件使他们健康成长。那么，这种逆向构思，就会赢得阅卷老师的青睐。

三、另类式构思。主要指突破常规的构思，如：答题式构思、标题式构思、谈心式构思等。

（1）答题式构思：如山东淄博市中考要求以“幸福”为话题作文，有位考生以设问“幸福是什么”为文题，以孩子的发问“妈妈，‘幸福’是什么呀”开篇，运用答题法运思谋篇，主体部分一口气用了10处“幸福就是„„”这样的句子铺排作答，例如“幸福就是小熊猫尝过了黄连的苦涩，又吃到蜜糖时咂着嘴巴品呀品出的滋味”，“幸福就是雏燕展翼穿过鹅黄的柳梢剪出一片春色后朝向母亲的回眸”等等，对“幸福”作出了新颖、形象、生动、立体、直觉的诠释，正是这种答题式的创新构思，为作者尽情抒写对幸福的独特感悟提供了合适的舞台。

（2）标题式构思。恰当地运用小标题，能使文章线索清楚，层次明晰，且呈现匀称醒目的外在结构之美。如2004年重庆市中考满分作文《生命的真谛》就采用这种方式构思，全文由“破茧成蝶”、“落日残阳”、“青春无悔”三个小标题构成，试图从多个角度感悟，阐释生命的内涵，让读者在舒缓凝练的语言氛围中产生生命的灵感，达到了引人思考的写作效果。

（3）谈心式构思。这种构思的创意在于全文以第二人称“你”展开，运用与读者对话、谈心的形式进行叙写，给读者一种近距离的亲近感。如2004年武汉市以“善待自己”为话题，某考生拟题为《妈妈，我想对你说》，文中用“你”作呼告，并且希望妈妈爱护自己的身体，不要为孩子操劳太多，文章表达了儿女对母亲的热爱之情。一声声贴心的呼唤，激起读者的强烈共鸣。

[典型文题一] 图形“O”，饥饿者把它看作月饼，成功者把它看作奖章，情侣们把它看作戒指，游子们把它看作是圆月，老师把它看作是分数，学生把它看作……请以图形“O”为话题，充分发挥想象和联想，写一篇600字以上的文章，或叙写经历，或编述故事，或抒发感悟，或发表议论，文体不限，题目自拟。

[构思点拨]

这是一道话题作文，目的是培养同学们的想象能力和创新能力。图形“O”，我们可以从外形的相似性加以想象，可把它看作是眼睛、陷阱、手铐、贪官的嘴巴，硬币„„也可从图形的内涵加以引申发挥，可把它看作是起点、成功、荣誉、满分、完美„„只要想象合理，符合要求就行。或记叙、或议论、或抒情。利用发散思维，从形式创新的角度考虑，不妨从以下几方面去构思。

1、运用拟人手法，写“O”与“△”的对话。他们各自都只看到优点，都说自己美丽，认识不到自己的不足。

2、或者为保护地球设计一则公益广告，并配以解说词。从而新颖地表现保护地球，保护人类家园的主题。

3、可用童话寓言的形式来写，可这样构思：动物国王为了表彰有突出贡献者，要求动物们把自己的风采展示出来。蝴蝶展示了美丽的霓裳，黄鹂展示了婉转的歌声，松鼠跳起了优美的舞蹈„„而蜜蜂则拿出甘甜的蜂蜜给大家品尝。最终蜜蜂获得了勋章。说明只有用汗水和心血换来的蜜最甜，最有意义。从而新颖深刻地表现主题。

4、采用故事新编形式。如可这样设想：东施、西施同时征婚。东施虽然丑陋，但有住房，有巨 5 额存款，背景好，应征美男子数不胜数。而西施虽然有花容修月之貌，但家境贫寒，无依无靠，生活没有着落，最终无人应征。讽刺当今社会人们的择偶观及势利的心态。做到内容与形式的完美统一。当然还可编述其他生动的故事，只要想象合理，符合要求就行。但必须有鲜明深刻的主题。

5、可改写《守财奴》中的葛朗台形象，把“O”想象成他手中的硬币，同学们可试试

[示范例文]

半 兽 人

李媛

一、序

我就倒在那里。血，在流淌！我的周围站满了许多围观者，他们的目光中饱含着怜悯。但，没人过来，哪怕扶起我„„

二、目击者

三分钟以前，小车开过，小孩倒了，小车走了„„

三、车

那个孩子就在我面前倒下。砰！那一瞬间，我感到剧痛与麻木。她撞伤了我；而我，夺走她那 弱小的生命„„我的头沾满了鲜血，那是罪恶，那可怜的孩子，她不知„„没容我多想，主人麻木的脸上掠过一丝慌张„„我走了„„

四、车主

那个小女孩就倒在车外。怎么办？我不是坏人，我也有自己的孩子，我也懂得珍惜生命。可是 看上去，她已经奄奄一息了！我可以救吗？我办不到！更何况周围没有一个人，抉择！我又看了她一下，对不起！我咬紧牙闭上眼，横着心开了过去„„

五、围观者

呸！真不是个东西。撞了就跑，算什么男子汉大丈夫！那小孩，真是可怜！看上去好像快不行 了，天！谁来救救她？“可怜，真是„„”

六、我

我听了那句话，它让我看到了希望的曙光。然而很快就消逝了，她知识说说而已，她没动。可怜？我不要可怜，我只要我那充满阳光的生命，我也有温暖的家，我也有爱我的爸爸妈妈，可是现在我看不到一个人，恐惧！“救救命！”我的心在大叫，生命之钟已经进入倒计时„„

七、死神

我又收到一个即将到来的灵魂——那个活在人世间却似活在黑暗之渊的小女孩。快过来吧，你 的生命之烛即将熄灭！别和那些人面兽心的家伙在一起，我死神，竟为你打开天堂之门„„

八、我

那里好玩吗？

九、死神

那里没有人世间那么多的半兽人„„

十、终

天堂之殿，又多了一个精灵！

（旁白）：生活是面神奇的镜子，它可以照出千奇百怪，人生病态。

[评析] 这是一篇难能可贵的创新佳作，采用了另类构思的创新形式。作者吃透了文章的话题材料，把握准了命题意图，把我们的生活当作一面神奇的镜子，以此揭露社会现实。文章写成了荒诞怪异的独幕剧，紧紧围绕小女孩被车撞倒的事件，极力把生活这面镜子夸大，照出世人形形色色的心态和 6 丑恶灵魂。作者力图从多角度撕开人性自私、冷漠、伪善的一面。文章看似荒诞，但情感一线贯穿，新形式、新想象、新语言„„这一切都离不开准确的审题。

[典型文题二]

平凡漠漠的故园旧貌，尘封已久的童年往事，在很多时候，往往会因一种不经意的触动沾惹出缕缕扯不断的情思……

请以“童年”为话题写一篇800字以上的文章，文体自选，题目自拟。

[构思点拨] 童年是金色的，在每个人心中都烙下了烙印，每一件事似乎都历历在目，值得我们回味。与儿时伙伴的交往，如钓鱼、游泳、讨论问题、搞小发明、搞恶作剧等，再现欢乐的童年时光；也可叙写亲情故事，体现“爱”这一永恒的主题。也可叙写发生在童年时伤心的旧事，吐露自己的心声。当然，许多刻骨铭心的童年琐事都值得撷取。但不能平铺直叙的就事写事，注意详略和取舍，做到平中见奇，以小见大。如课文《金黄的大斗笠》。

童年是多彩的、新奇的、也是纯洁的，儿童的想法是幼稚的、真实的、富于幻想的，而成人呢？往往是富于心计的、虚伪的、势利的、保守的、狡猾的，可将其对比来谈，侧重某一点，写成夹叙夹议的文章，力求深刻有说服力。如某生以《绿色童年》为题，将儿童的言行和成人的言行进行对比，告诫大人们应保持天真烂漫、纯洁无邪的童心和健康的心理，不受世俗污染，体现“绿色”的真正内涵。题目新颖，立意深刻，有个性。

也可叙写他人的童年往事，再现他人的多彩生活。也可将老一辈的童年生活与我们的童年生活对比，反映出新社会的美好，同时告诉人们应该珍惜今天的幸福生活。

也可以采访稿的形式去写，报道在某幼儿园发生的事，或是在其他地方发生的事，可以是他们参加的某次活动，也可是先进事迹的再现，反映他们的纯真美好的心灵。

可写成诗歌，可从自己的角度去褒赞童年，也可以儿童的眼光去审视世界，抒写内心的真情实感，做到形象新颖，感情真挚，不无病呻吟，基本押韵即可。

当你第一次带上红领巾的时候，心情如何？

孩子本是“思无邪”的，你用什么染他，他就成什么色。也可描写某些性格怪异的儿童，从他们身上折射出社会的影子，以此来警示人们。这也做到了构思新颖。

[示范例文]

假如我回到童年

陈小松

“你的孩子表现太差了，尊敬的家长！”班主任老师严肃地对爸爸说道，“你的孩子，陈小松主要毛病：

一是从不听老师的话，老师要求每个生字必须抄写十遍，他偏偏只写一遍。有时为了应付了事，居然同时拿三支笔写字。

二是上课时，老师要求学生端端正正坐着，把手靠在背上，叫做笔记才准拿笔，而他却拿着笔在本子上画过不停。

三是上课哗众取宠，有一次我提出了一个简单的问题：花儿为什么会开？他却答道：花儿一伸懒腰，就把花骨朵给顶开了。花儿怎么会伸懒腰？很简单的原因，就是天气变暖和了。

四是上图画课，他居然在人脑里画了一块铁片，和火星上的人对话，简直是乱弹琴„„”

爸爸只是一个劲儿的点着头，偶尔应答几句说我的不对。一向特立独行的我这次胆战心惊的，经常在办公室被批评，这次又害怕回家被爸爸揍骂。忐忑不安的心像潮水翻滚。

老师把我叫出办公室，我侧着耳朵在门外听，老师小声对我爸爸说：“学校离精神病医院不远，建议你把孩子带去检查一下，以便及时治疗。”“什么！我患了精神病？”我简直不敢相信，撒腿就往家跑。爸爸满脸愁云回到家，把我从寝室里楸了出来。“你，你上小学一年级了，该懂点事了，在学校不听老师的话，做出令人难以想象的事情。这学期我到学校去了三次。”我点着头，沉默不语。

“我发觉你脑袋确实有问题，其他同学画的画非常逼真，而你却画一个光脑壳，里面装一块铁皮，人的脑袋有那么多的神经细胞，能容下那玩意儿？你也不好好想想。”

“那不是铁片，是芯片。”我立即反驳道。

“新（芯）片也会变成旧片，对人脑都有害，你还有道理？”

在学校同学们也奚落我，说我有神经病。父母也不理解我，我沉默了。在学校我只能规规矩距按老师说的去做。

我一肚子苦水只好往心里流，把自己的所想所感写进记忆的殿堂——日记本。我不想读书了，给父母写了封信后，决定出走，但我又能做些什么呢？

我把画送到市美术馆（美术馆就在学校附近），一位和蔼可亲的老爷爷接待了我，对我画的画高度赞扬，说把这画拿去参加全国青少年科幻画展。不久，结果出来了，我的画获得了金奖。

“这就怪了，居然获了奖！”爸爸摇摇头。“居然获了奖，这就怪了！”老师摆摆手。

[评析] 此文采用了变异式构思形式，冲破了一般文章的窠臼，写成微型小说的形式。文章以对话开头，设置悬念，重点记叙了老师和“爸爸”对“我”的批评和不理解，尤其是对他们语言的描写非常成功。淋漓尽致地再现了某些小学校受应试教育的影响，不注重创新教育和素质教育，扼杀了孩子的个性和创造性，读来让人沉重。文章与其说是写想象，还不如说是对现实的辛辣讽刺。文章想象奇特，构思巧妙，浑然天成，尤其是结尾处语言的反复，更见其匠心独具。

第三章·文体创新

[复习导引]近几年的中考作文以话题作文为主，对体裁限制少，其他命题形式如全命题作文、半命题作文、材料作文对体裁的限制也少（只有少数地区对诗歌体裁加以限制），鼓励考生大胆创新。但多数考生往往写成记叙文、议论文，千篇一律，没有新意。在体裁的选择上常出现以下失误。

1、见到与“我”生活经历有关的作文题目，就盲目选择记叙文。如北京市海淀区以“学做人”为话题，湖北黄冈市以“真诚道歉”为话题，安徽省《珍惜所拥有的 》，广州省《假如再给我一次机会》等，许多考生都写成记叙文，记叙自己的经历。

2、遇到材料作文，或者“提示语﹢话题”的话题作文，首先选择写议论文（读后感）。如河北省的材料作文，陕西省的以“承诺”为话题，江苏省南通市以“倾听”为话题的中考作文。许多考生针对材料，发表自己的见解和主张，写成议论文。

3、体裁创新就机械地选择日记、书信等形式。如上海市《我的视线》，天津市以“心事”为话题，四川省以“珍惜”为话题，不少考生以单一的日记、书信形式来写，不仅形式没有新意，内容也苍白无力。

中考作文提倡创新，这里专题讲解体裁的创新，也就是我们平时所说的文体（形式）创新。文体，我们大致把它分为两类：文艺文和实用文。文艺文包括：散文、诗歌、小说、戏剧、寓言、童话、科幻作品等。实用文包括：记叙文、议论文、说明文、应用文（书信、启事、合同、广告、日记、诊断报告、对话、新闻报道、节目实录等）。中考作文常见的文体是记叙文、议论文、散文等，我们这里说的体裁的创新主要指写除常见文体以外的文体。同学们在文体创新时可从以下几方面入手：

1、戏剧小品。写戏剧小品要求有集中尖锐的矛盾冲突，人物活动的时间空间要求相对集中，场 景变化少。人物塑造不求多，但求鲜活。与家庭生活、学校社会有关的话题可选择这种文体，如“亲情”、“家庭教育”、“友谊”等话题。

2、通讯报道。人教版初中语文新教材第三册有两个单元的作文训练，要求学生学会写通讯报道。利用通讯报道真实性的特点，使文章真实感人，更有说服力。凡是歌颂人物优秀品质，报道人物先进事迹类文章，可采用这种形式，避免记叙文的单调乏味。

3、童话寓言。童话寓言故事凭借想象和联想，把现实生活中反映到人们头脑里的东西构成虚幻的形象，寄寓深刻的道理。这可避免一般记叙文的简单叙述和一般议论文的枯燥说理，给人耳目一新之感。与个人思想品质、价值观念、生活哲理有关话题的作文题目可以采用这种形式。

4、对话访谈。“言为心声”，通过人物语言可以表现出一个人的性格特点，同时对话显得自由灵活，谈话内容无所不包。常见的有采访问答、面对面交流、打电话交谈等形式。许多优秀的小小说也看好这一形式。与社会热点和人们生活中有争议的问题可以采用这种形式来写。如以“网络”、“小和大”为话题。

5、故事新编。这种形式往往以人们熟知的某一人物或事件为依托，融入人们的现实生活情况，达到再现生活的目的。多数文章都妙趣横生，具有辛辣的讽刺意味，让读者在笑声中受到教育和启迪。

6、另类文体。另类文体就是我们平时作文时很少用的形式，如启事、合同、广告、诊断报告、说明书、电子公告等形式。这类文体要根据具体的内容而定，不能盲目选用，一般适用于讽刺性的文章。如以“家庭教育”为话题的中考作文，某考生选取了合同的形式，这篇中考作文形式新颖活泼，于轻松诙谐中见沉重。内容与形式完美结合，获得了满分。

家庭教育合同

立合同人：

胡大双（父）汪大美（母）（甲方）胡小双（子）（乙方）

甲方为了搞好家庭教育，提高乙方胡小双的学习成绩，经双方协商，订立本合同。

1、乙方在每次测验中，成绩达不到80分，甲方罚乙方扫地一周，扣掉零花钱5元，不及格则再扣生活费5元，乙方无条件服从。

2、甲方若有亲戚朋友来家打麻将，乙方不得正面干涉，乙方可外出找安静的地方自学，具体情况临时再作协商。

……

7、乙方若考上重点高中，甲方奖励乙方手机（摩托罗拉998++）一部。若乙方考不上，甲方有权剥夺乙方上学的权利。

8、本合同一式二份，双方各执一份。立合同人：胡大双、汪大美（签字）（印章）

胡小双（签字）（印章）

2004年4月1日

[典型文题一]

同学们正处于人生观、世界观逐步形成时期，难免会受到社会上各种诱惑的影响，如金钱的诱惑、权利的诱惑、荣誉的诱惑„„面对这些诱惑，我们中学生应该有自己的冷静的思考和理智的选择。

请以“面对诱惑”为话题写一篇700字左右的文章，或记叙经历、或抒发情感、或发表议论、或编述故事，题目自拟，文体自选。〔构思点拨〕

事实上，在某种情况下，多数人是经受不住诱惑的，但我们又不好直接写文章加以讽刺或批评，不妨把视角转移到动物世界里，写成童话寓言故事，达到警醒世人的目的。

社会上许多人都在为名利劳碌奔波，自己的亲人有没有这种情况？自己的朋友的亲戚有没有这种情况？不妨选择一个特定的场合，用戏剧小品的形式来集中刻画。把他们的动作、言行、神态作精妙入微的刻画。

“面对诱惑”，不同的人有不同的看法，不妨采用电子广告的形式来写，集中选取有代表性的人物的观点成文。至于选取哪些人，同学们要花点心思。这个话题最适合采用故事新编的形式来创新，以某一历史人物或神话传说中的人物为依托，融入现代人的生活观念，对丑恶的东西加以辛辣讽刺。同学们选取最感兴趣的人物，试试看！〔示范例文〕

八戒当官

苍松

话说八戒西天取经回来，被封为净坛使者。虽是五品大员，但没有实权。每天的工作就是把佛祖的供品清扫干净。这些供品多是些素角，不过几月，猪腰就瘦了两圈。多次想跑出去打些牙祭，一来怕佛祖发现，二来每月那几两银子的俸禄也实在不够放开肚皮吃一顿。悟空见了，讥笑道：“果然是个呆子，死老筋，还真想当瘦肉型新品种呀！”听着这该死的弼马温的讥笑，八戒下定决心要换换位置。

溜须拍马本就是八戒的长项。为百尺竿头更进一步，八戒又从地摊上买来盗版的《马屁经》，看了三天三夜。悟空见八戒心诚，指点道：“如今可不比西天路上，几句好话，就把咱那傻师傅哄得百依百顺。你没听说过什么‘副科提正科得花两万多’吗？要办事，没银子不行。”悟空于是替八戒担保从赵公元帅那里贷了两万两银子。半年后，八戒被任命为无稽州州长。

无稽州乃是天界名州，富庶之乡。八戒一到任，地方山神、土地神等来为八戒接风洗尘，天天山珍海味，夜夜桑拿按摩。乡绅、富豪想请八戒“坐坐”，十天半月也排不上号。“忙啊，”八戒叹道，“西天路上盼望有碗热饭吃就阿弥陀佛了，没想到，今天吃喝也成了负担。”为了应付各种宴会，除了人事、财务，州里的其他事物全摊给了第一副州长锦毛狮子。

这天，八戒饮酒过量，呕吐不止，住进了医院。州长住院，非同小可，前来看望的人络绎不绝。一场“病”下来，八戒净赚了40万„„西天路上，都把八戒叫“呆子”，那可真是看走了眼。这八戒，别看一天带晚花天酒地，脑子清醒得很。甚至总结出了“要想富，动干部，只研究，不宣布”这样精辟的官场“秘诀”。三年下来，腰肥了三圈，别墅盖了五处。师兄悟空来做客，“忘我斋”一顿饭就是万两白银，把那猴头惊得目瞪口呆。

最令八戒得意的是，月宫里的嫦娥竟找上门来了，要和八戒重续旧好。八戒说：“当初我相貌堂堂，贵为天篷元帅，嫦娥小姐尚看不上，如今我投错了胎，人模猪样，你怎么会找上门来，莫非吃错了药？”嫦娥道：“猪州长大人不计小人过，当初是小女子有眼无珠。再说，那年代将的是忠孝节义，如今，有钱有权就是英雄，相貌又算得了什么？

八戒当州长的第四年，天庭不断接到举报：无稽州猪州长贪污受贿，狮州长横征暴敛。李天王奉旨一查，玉皇大帝也大吃一惊，没想到自己的名下竟有这样的贪官污吏；八戒贪污受贿白银5亿两，锦毛狮受贿4亿两，且看谁都不顺眼，就一口吞下去。几年来，无稽州民丁大减，商号倒闭，乞丐遍地„„无稽州成了最贫穷的地方。八戒、锦毛狮子各被判了有期徒刑。

李天王说：“那呆子，一看就不是个好东西，做个净坛使者，只当喂了一头猪，他经受得住各种诱惑吗？是谁同意把他外放任职，且安排在无稽州怎么重要的地方？”

一庭寂然，无人作答。[评析] 此文是一篇非常优秀的创新之作，采用故事新编的形式，刻画了八戒这一名利奴隶的牺牲品形象，与其说是写八戒，不如说是写我们现实生活中贪官们。独特的文体，幽默的语言令人击节赞赏。这种文体比一般的讽刺性议论文好得多，在幽默中寄寓所要表达的主题。

[典型文题二]

以“走进_________”或“走出________”为题。

要求：①任选一题把题目补充完整，然后作文。

②文体不限，600字以上。

③力求创新

[构思点拨] 以《走进战火弥漫的伊拉克》为题写一篇想象作文，写自己通过新闻报道了解伊拉克的危险处境和人民的顽强抵抗，以“做梦”的方式写自己成了一位记者到伊拉克进行采访，从伊拉克被轰炸的惨状和广大人民对战争的愤怒和反抗两方面加以报道，表达渴望和平、反对战争，实行人道主义关爱的主题。

以《走进网络》为题写一篇记叙文，写自己在科技时代网上聊天的真实感受，在情人节这天和班上的一位同学网上聊天，反映了处于青春期的中学生的内心世界，以及网络时代高科技给人们生活带来的情趣，做到了说真话，抒真情。

以《走进鲁迅》为题，以中学生的视觉，结合鲁迅先生的作品对他进行客观的评价，再现伟大文学家、思想家、革命家的博大胸襟和崇高的精神世界。

以《走出自我约束的怪圈》为题写一篇哲理散文。以成语“画地为牢”对自己的触动开头，主体部分是：心理学家对小学三年级的小学生、中学生、幼儿园的小朋友都分别做了同一个实验，规则是在地上画五个圆圈，然后让其中任意五位小朋友分别站在圈内。教育心理学家一句话不说就走开了，在远处观望。发现其中三位小朋友不知所措，目瞪口呆站在圈内，另外两位小朋友则跑出圆圈，追逐打闹，无所顾忌。这位教育心理学家又对中学生进行了同样的实验，令人吃惊的是五位中学生都呆在圈内一动不动，长达半个小时之久，他们只是相互望着，简直把这个圈当成了监狱。直到最后教育心理学家才把他们请出了这个圆圈。这两次实验，激发了教育心理学家的热情。于是他又对幼儿园里的五位小朋友进行了同样的实验。奇迹出现了，这五位小朋友在圈内没站到十秒钟，几乎同时跑出了圆圈。最后得出主题：应保有幼儿时代无拘无束的自由思想，才能时时激发创新的火花。

事实上采访这种形式也是走进某人，和某人交流的一种好的写作形式，利于刻画人物形象。同学们不妨采用，如《走进秦始皇》、《走进陈世美》、《走进爱因斯坦》„„当然也可写成游记散文，如《走进敦煌莫高窟》、《走进大山》等等；也可写自己对某一作品的理解，如《走进〈格林童话〉》、《走进〈悲惨世界〉》等等。

对于“走出______”这个题目，应该从两个方面去思考，一是走出实实在在的某个地方，二是走出无形的枷锁，即存在于人们的认识、观念、思想等方面的旧的模式框框，甚至是一些错误的东西，如《走出男女交往的误区》、《走出自卑的阴影》等。[示范例文]

布不干、艾思姆网上单挑

——走进动物王国战事

怡然

（达达国对拉拉国的侵略正激烈地进行着，除了部队之间正面交锋外，两国首脑在网上也进行了一场激战。现摘录部分内容。）

艾思姆（拉拉国首脑）：布不干（达达国首脑），你为什么置国际有关法律于不顾，在安东理奥大会没有授权的情况下，公然出兵侵略我国？

布不干：这用得着授权吗？我们怀疑你国藏有大量生化武器，多次申明让你们销毁，你却不听，简直是自作自受。聪明的艾思姆先生，你应该明白，安东理奥大会授权只是形式而已，我们达达国可以不听。

艾思姆：那好！我们拉拉国人民一定会用猎枪赶走豺狼的！

布不干：前几年的“红血大狐”行动，你知道厉害了吧！这次我们会在一个小时之内占领拉拉国，让你死无葬身之地。或许，你主动投降，自动下台，干脆自杀，我们马上收兵，以免伤及无辜平民。

艾思姆：我们拉拉国人民是有骨气的！我们决不投降！你将会看到我们的难民营里没有难民，11 他们个个都是顽强的勇士！哈哈！

布不干：根本不可能，谁不怕死？我们先进的武器是谁也招架不住的。我们提倡战争零伤亡，但这不一定，武器是难免有走火的。当心你的脑袋！

艾思姆：助我者神也！我们的侨民回来了，投身到前线去了。沙尘暴你害怕吧，我们完全有能力把沙漠变成你们你们的坟墓！

布不干：我们将动用一切可以动用的力量。再增派狐狸精兵20万，不惜一切手段寻求其他国家的理解和帮助，我们有临近的多国的军用机场，随时可以补充新鲜血液。我们已经占领了你们南部和北部的大片领土，胜利是属于我们的！财富是属于我们的！

艾思姆：卑鄙无耻！为了财富和珠宝，不择手段，利用武力威胁小国，纯粹的国际宪兵！但在冬冬恰战役，你们的惨败说明了什么？说明了达达国不过如此而已！拉拉国人民一定会战斗到底的！一定会胜利！

„„

布不干：咱们等着瞧吧！哈哈！艾思姆：咱们瞧着等吧！哈哈哈！

（布不干准备发言，电脑屏幕突然闪现出三副画面：一是达达国士兵在沙漠里艰难行进，慌忙撤兵。二是拉拉国人民欢呼胜利。三是达达国会议员弹劾布不干，要求他“下课”。此时布不干无话可说，呆呆地坐着发愣。）

„„

（郑重申明：此故事纯属虚构，如有雷同，实属巧合。）

[评析] 我第一次看了这篇文章，感到惶恐，文章可以这样写吗？会不会出现其他问题？当我看了一副漫画（布什和萨达姆进行拳击比赛）后，颇受启发，觉得怡然同学的文章是一篇创新佳作。文章通过网上对话的形式再现了动物王国战争中两国领导人的交锋，反映了作者正确的立场。这场战争谁是谁非，双方人民怎样看待，文章自有交代。尤其是作者设想的三副画面，有一定的道理，充分体现了小作者的创新能力。

第四章·语言创新

[能力导引] 中考优秀作文除了在立意，内容，感情，结构等方面有严格的要求外，在用词准确的前提下，语言也要求生动，富有文采。孔子云：“言之无文，行而不远。”这是关于文采意义的最好 概括。语言有文采主要是指用词生动，词语丰富，句式灵活，善于使用修辞手法，文句有意蕴。好的语言有利于表情达意，增强文章的表达效果。许多省市的中考作文评分（包括高考）把语言的运用作为一个重要依据。许多中考作文在语言的运用上做得不够，有的同学只是运用一些口头语言，用词不生动，句式呆板，影响了文章的内容和中心的表达，所以得分低。那么，怎样才能使我们的语言有文采呢？

一、要尽量选择形象感强的词语，多用描写句，少用陈述句。

二、要积累丰富的词语，尽量避免使用重复词语，尽可能恰当地选用同意词。

三、要综合运用修辞手法，如比喻，拟人，夸张，排比，反语，对偶等。

四、要借用、仿用词语，可巧妙借用、仿用古诗词、名言、格言、歌词、流行语言、歇后语等。

五、要句式灵活，长短句兼用，整散句并存，多采用一些排比句，对偶句，反复句等等，以增 12 强表达效果。

六、要精心提炼一些富有哲理的语句。

同时，同学们一定要明确，有文采并不是说词藻华丽，朴实的语言运用恰当，同样生动，也有文采。空洞的华丽词藻，反而让文章显得脆弱。我们不妨来看看实例。请看下面这篇二类文是怎样升级的。

[典型文题一] 阅读下面的材料，按要求作文。

诗人说：生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛。伟人说：万类霜天竞自由。哲人说：自由就是美。

革命者说：为了真理，我愿放弃自由。管理者说：不能只有自由„„

请以“自由”为话题，写一篇文章，所写内容必须在话题范围内。

要求：立意自定，题目自拟，文体自选，不少于600字。

[构思点拨] 这道话题作文中的提示语已经暗示了不同的人对“自由”的不同理解，“自由”可以是一种精神，个人的、国家的、民族的；可以是人追求的目标；也可以是人特立独行的个性„„ 而人在追求与获得“自由”的过程中无疑会丧失许多东西，如爱情、婚姻、幸福，甚至生命。就此为文，可以记叙，可以议论，可以抒情。

同学们，你们观察过身边的事物吗？许许多多的小生命对“自由”的渴望令我们人类惊叹。同学们可写寓言、童话故事。甚至编写神话故事。

同学们，写作文是自由的心灵展示的过程，难道你对老师讲解的一些框架和模式都完全赞同吗？若不，不妨写下自己自由作文的思考，这可是出彩的选材哟！

同学们，别忘了，在好的内容的前提下，给文章一个精美的“包装”哟，语言一定要有新意，做到内容与形式的完美结合。

[示范例文]

自由之光

张丹

爱情、希望和光荣的平静，并不能长久地将我们欺诳。就是青春的梦也像朝雾一样消亡。但我们的内心还燃烧着自由的渴望。

——普希金

世易时移，时间湮没了黄金古道，荒芜了边城驿站，冷落了海路航线。但却怎么也泯灭不了人们追求自由的渴望。不论是华章釉彩的唐代，还是温婉多情的两宋，总有唱不完的无羁诗歌，看不尽的相恋明月。

掸尽历史的尘埃，书卷中清晰可见：红楼是女娲补天的石头缘，断桥是千载一逢的蛇缘，聊斋是人妖相恋的狐缘，梁祝是比翼双飞的蝶缘，这些都是对自由爱情追求的美丽传说。本身完美而纯洁的追求，又怎知寒风骤起，天南地北双飞客，老翅几回寒暑。一如千里层云，心荡思扬，凄切而悲凉。

我常常在想：为什么历朝历代总会演绎着不尽的悲欢故事。放浪于形骸之外的王羲之逝去了；长啸当剑起舞的李白磨灭了无羁的声音；“抱明月而长终，挟飞仙以遨游”，苏子之客又羽化何处呢？ 13 几度青山外，残阳如血。难道一个个对自由追求之人都会落得如此下场，失去了温热的肌肤，成了一个千古雕凿的塑像，僵硬而又严肃。

问风，哪怕报以我残枝败叶的萧瑟。问雨，哪怕报我以举步维艰的忧戚。

没有其他的声响，只闻大漠孤烟的驼铃声声，奏着汉的强音、唐的华章；茫茫大海，帆船乘风，载着富的物产，釉的多彩。

难道就没有其他的？世世代代就守着这个华丽的答案吗？

又是诗人看破了——我们的内心还燃着自由的渴望。是的，我们渴望自由，我们不是一具僵挺的机器，去重复一代又一代无休止的轮回。

我们的生活不再是一种形体上的演化过程，而是在时间深度中的皈依与反拔，消除了禁锢与无知，追求着自由。

这正是我们每一个人所期望的，一个经历了太多苦难与禁锢的民族，需要的是一种自由的光芒去点燃她的青春与激情，开创一个新的伟大的文明时代。既如此，那么我愿做这个获取自由之光的勇士，哪怕以生命换之。

[评析] 这是一篇颇具文采的大气之作，主要是在语言方面创新，令人击节赞赏。文章引用普希金的诗句开篇，点明了文章的中心。文章运用了大量的排比句，句式整齐灵活。用诗一般的语言，撷取史实和神话传说，极力铺写人们对“自由”的渴望和追求。其次，文章情理交融，相映成趣，用情感的羽翼放飞理性的思索。第三是语言精练传神，多用短句和整句，骈散结合，收缩有度，使文章意荡神驰，具有散文独特的美感。

[典型文题二]

小时侯，同学们都盼望着过节，总希望爸爸妈妈给自己买好吃的东西、买漂亮的衣服。而现在长大了，对于“过节”有了自己不同的理解。无论是中国的传统节日、民族特色的节日，还是从外国引进的节日，同学们一定有自己的独特经历和感悟。请以“过节”为话题，写一篇600字以上的文章，文体不限，立意自定，题目自拟。

[构思点拨] “过节”对同学们而言，是最熟悉不过的了，在过节时一定有说不完的高兴事，也有一言难尽的伤心事，何不记录下这些真实的情感，做到以情感人。也可编述寓言童话故事，把自己对节日的看法和理解寄托在身边的小动物身上，给人耳目一新之感。当然像上面同学丁写成说明文，也是一大创新。也可根据一些节日，编述故事，如有的同学写自己在端午节那天与屈原对话，以正话反说的形式表达自己对著名爱国诗人的景仰和热爱。请看下面的构思：

以《情人节的玫瑰开在教室里》为题写一篇记叙文，写全班同学在“情人节”那天，为了感谢班主任老师（女老师）的教育之恩，全班同学在上班会课前，把一束鲜艳的玫瑰花放在讲桌上，并附一简短的话语，重点写了在老师看到玫瑰花前后的不同表情和态度，以及同学们的举动，反映了师生之间纯洁而真挚的爱。

以《“愚”乐无限》为题写一篇记叙文，重点写同学们在“愚人节”那天，为了愚弄对方，搞了一些令人啼笑皆非的“恶作剧”，反映了同学们多姿多彩的学习生活。

以《贪官过节记》为题编述故事，写一贪官在新年来临之际，为了收敛钱财，如何启发下属给自己送礼，同时又如何向上级拉关系，充分暴露了官场上的腐败。全文以幽默讽刺的笔调来写，人物刻画力求生动鲜活。

以《“另类”节日》为题写一篇说明文，在掌握了大量材料的基础上，根据一定的标准，把古今中外的节日进行分类，一是按浓厚的民族风俗分类，如傣族泼水节、彝族火把节等；二是按纪念英 14 雄人物分类，如端午节—纪念屈原；圣诞节、复活节、耶稣受难日—纪念耶稣等；三是按当地著名物产分类，如西班牙布诺镇的西红柿节；德国慕尼黑的啤酒节等；四是按关注人类健康分类，如爱耳日、世界防治结核病日、中国学生营养日、世界精神卫生日等节日。五是按相关职业分类，如教师节、国际警察节、秘书节等；六是其他类，如最累人的节日——清洁地球日等。给人以知识，同时表达这样的主题：节日的由来与人民的生活有着密切的联系。它体现了人民丰富的情感世界，寄托了人民对生活的热爱。[示范例文]

天外有天，“贪”外有“贪”

吴娇

本人乃一贪官，直言不讳地说，是个彻头彻尾的贪官。官嘛，底下那两个“口”是说奉承话和大道理的，上面那宝盖就是权嘛、钱嘛！不贪，那不叫官，瞧我们单位那老李，他就不贪，可几十年了就一直当着个保管组长，光杆司令一个，真是可怜。唉，不说这么多了，快到国庆了，我可得好好准备一下：

10月1日，去老熟人张局长家。

10月2日，去新上任的胡副厅长家摸摸底。10月3日，去„„

10月4日，再去胡副厅长家看情况。10月5日，„„

计划拟好了，便把平时收敛的钱财清点一下，现在可不兴大包小包的，要送就点支票、机票什么的，人家高兴，我也乐意，何乐而不为呢？

10月1日了，我带着早就准备好的“东欧双飞10日游”的旅行团票，叩开了张局长别墅的大门，照例满脸堆笑地对着大腹便便的张局长奉承道：“哟，张局长，好久不见，又瘦了！真是精神呀！瞧我，想瘦都瘦不下来啦！”“哈哈哈，小孙你可真会说话！哈哈！”此乃我奉承心得之一——逢胖必说瘦，逢老必说有精神，直吹得上级心花怒放，接下来的事，就不用我明说啦！完事后轻轻松松地回到家受下级的奉承。不过明天要去见“新人”，我得好好琢磨琢磨，好见机行事。

第二天，我怀揣一张“夏威夷风情双飞7日游”来到胡副厅长家。哟，虽比张局长家稍逊一些，但也够气派，呵呵，看来此人八九不离十是条“肥鱼”，敲门吧！

门开了，一张清瘦的脸。“您好！我找胡副厅长。”我说。

“我就是，有什么事？”好严肃的声音！难道„„我探头进去，哇，好豪华！哼哼，装什么样子，凭我多年行贪的经验，已经掂出你有什么分量了！

“我是本市的孙××，在×局当处长，我有一些问题想请教副厅长。”我故做正经。“好说好说，是关于你的行贿问题吗？”

什么？我吓出一身冷汗，强作镇静，陪笑道：“哈哈，您真会开玩笑。” “我就开门见山吧！你的能力嘛我是知道的，关于下一届处长的人选，我们正在研究。这次嘛„„”他指着我的衣袋，“你有什么事呀？”

呼，吓死我了。我赶忙拿出那张“双飞”，满脸堆笑，双手捧上，“早说嘛，吓死小官儿了。这张‘双飞’，望您笑纳。”“哈，好说好说。”

他满脸笑容地接了过去。真不愧是贪中高手，也对，天外有天，贪外有贪嘛！

转眼到了10月4日，我揣着一张10万元的支票再一次来到了胡副厅长家，照例开始吹捧，顺便向胡“高贪前辈”请教几招“吹捧术”。胡副厅长像遇到知己似地从上午说到中午，中途只去打过一次电话。

临近中午12点了，我起身正准备离开，突然从门口冲进几个警察，一下子将手铐铐在我手上，15 我被突如其来的变化吓得张口结舌，只听见胡副厅长用极其严肃的声音说：“孙××，你被同单位的李××揭发贪污，现查证属实，经检察院批准，现将你隔离审查。此外，张××也因涉嫌贪污已被隔离审察。”“什，什么，你，你是，是„„”，“我是反贪局的，闲聊是为了让你放松警惕，警察是我打电话通知来的。”什么！唉，我这回可栽大跟头了！心中突然涌起一股悔意：早知如此，何必当初！现在已经来不及了！唉，看来这次国庆节，我只有在铁窗与悔恨中过完了。