初三的门

2024-07-12

初三的门（精选9篇）

1.初三的门篇一

第三次作文

习作题目：叩响心灵的门

学习目标:

1、深刻地认识有选择的详写在作文中的作用。

2.采用多种方式训练学生有选择的详写能力，并能将这些方法运用到写作中去，提高学生的写作水平。学习重难点：领悟详写的要点并灵活运用到写作中。学习方法：导练结合法、合作探究法

习作范文：

母爱，触动我的心灵

母亲下岗了。

那天，我回到家，屋子里很昏暗。母亲默默地坐在沙发上发呆。“妈，不舒服吗？”我放下书包想去倒开水。母亲拉住我，让我坐在她身旁：“你„„想念大学吗？”“啊？”我感到惊讶，“想呀，您不是说将来竞争激烈，非让我考大学吗？”“妈„„”母亲勉强笑了笑，说道：“妈就盼你有出息。”

又是一个周末，我早早回到家，却发现家里一个人也没有。我便问一旁剥豆的邻居叁妈：“我妈呢？她不上班了呀！”大妈一脸疑惑，“你不知道？你妈下岗托我替她在菜场里找了份临时工，就在拐角，你去找„„”我不等大妈说完，早就飞奔出去。穿过弄堂，“越”过菜市，刚到拐角处，我怔住了。

母亲穿着一身破旧不堪的工作衣，正弯腰洗鱼，沾满血污的手麻利地干着，一绺干枯而又焦黄的头发随风飘拂。突然母亲微微咳嗽起来，腰也伛偻着。咳了好一会儿，母亲捶捶胸，又直起腰来。一切我都明白了。我和妈妈的目光相遇，她尴尬地笑了。

我只觉得让妈妈为了我干这份差事，太伤一个男子汉的自尊。我的眼泪出来了。我走上前抚摸着母亲那双冰凉而又粗糙的手说：“妈，别干了，我„„不考大学了！”母亲吃了一惊，嗫嚅着想说什么，但终究什么也没说。她陪我离开柜台喃喃地说：“妈虽然辛苦些，但总比闲在家里好„„念大学不得积蓄一点钱吗？„„”夕阳照在她那布满皱纹的瘦瘦的脸上，我这才发现她已经老了；干枯而焦黄的头发中境添了缕缕银丝！我真想扑在她怀里大哭一场。母亲直起了腰说：“早点回家做功课吧。”便擒着铅桶向柜台走去。她把鱼放进桶中，然后倒在柜台上。她个子不高，自然十分费力，她踮起脚，努力抬高桶，仍没有成功，她搬来一个木箱垫在脚下，身体向左倾，借助右膝盖才把铅桶拎起。我想帮她一把，她却叫：“不要你帮，手都弄脏了。”我禁不住母亲的催促，只得往回走。

西下的太阳照在街道和菜场上，金光灿烂。在弄堂口，我又转身去看母亲，她的腰挺得直直的，干得正起劲„„她将那一抹光辉洒向我，我感受到阵阵的温馨„„

我眼前悬挂着一幅画面：母亲穿着工作衣，拎着铅桶抒鱼倒在柜台上，踮起脚„„人们常说世上有一部书是永远写不完的，那就是母爱。如果说世上还有最美的画，我要说不是雷诺阿，也不是莫索奈，而是这一幅！

2.大班音乐《有趣的门》篇二

活动目标：

1．聆听并感受音乐旋律，大胆尝试用不同的肢体动作表现各种门的动态；

2．关注城市的细节，感受不同的门为我们生活带来的方便

活动准备：

1．幼儿通过自我收集“门”的图片资料，对“门”的造型和动态有了初步了解；

2．旋转门、伸缩门的动态媒体和音乐；

3．车门的动态视频；活动过程：

1．开、关门游戏——聆听音乐旋律表现“门”的开与关

重点提问备选：

你在什么时候做开（关）门的动作？为什么？

关注点：

孩子对音乐的理解；

分享孩子动作与音乐的配合经验；

2．听赏表现——旋转门的动态（肢体表现）

聆听音乐——欣赏视频——自主表达——示范引导——游戏表达

重点提问备选：

旋转门是怎么转（动）的？

你转动了身体的什么部位？

动作和音乐怎么配起来？等等

关注点：

孩子使用哪些身体部位表达旋转。

表达节奏的难点。

孩子观察学习不同动作的兴趣和能力。

（分享和表达的次数视孩子的经验和现场情况而定）

3．合作表现——伸缩门的有趣变化

观察视频——感受伸缩的有趣——自我表达——尝试合作表达

重点提问备选：

“伸缩门”的开、关与旋转门有什么不同？

怎么用动作做出来？

做的时候怎样和音乐合拍？

两个人（或大家）一起做时要注意什么？

关注点：

引导孩子感受用动作表达“伸缩”的有趣；

鼓励大胆多元表达（方向、动作等变化）；

合作表达中的经验与问题；

4．欣赏观察——各种奇特的门

关注点：

孩子的观察兴趣。

引发继续表达的愿望。

5．区角延伸——继续大胆表达各种各样“门”的动态

关注点：

孩子继续表达的兴趣。

3.未来的门作文篇三

门上有四个按钮。第一个按钮是开门，第二个是关门，第三个是通风，第四个是加热。

开关门不用说，通风是指门上的木板可以活动，往下滑一点就可以通风了。这样可以使屋里的空气很清爽，主人感到很舒服。

加热是门的特殊材质感应到温度过低就会散发出热量。冬天来了，你一点也不用担心，门的热风就可以吹过来，让你的家里变得温暖。

门可以扫描人像，它的所有扫描仪器都是十级的，你不用担心，扫描错误。当坏人想进来时，门就马上报警，而且门上那柔面做的锤子会砸下来，坏人根本别想进门。

这就是未来的门，又方便，又安全。

4.未来的门作文篇四

这种门的表面镶嵌着一精巧的指纹识别器，内部由电脑控制，家人可以先在识别器中，和以储存的指纹进行核对。如果是家人，就会自动打开，如果不是家人，门内的微型的摄像机会自动启动，对来人的行为，表情进行扫描分辩。如果来人面目和善，表情镇定，它就会欢快的通知大家：“来客人啦！”要是来人左顾右盼，心神不定，拿着作案工具，它就会大叫：“抓小偷！”让小偷望而生畏。

这种门不仅像一位尽责的守护神，更能给人带来极大的审美享受。门是轻质、坚固的玻璃纲，不但造型美观，还可以随着季节变换颜色。春天，是绿色的让人感受到春天的气息。夏天，是蓝色的，让人倍感凉爽。秋天，是金黄色，令人感到浓浓秋意。冬天是红色的，让人忘了寒冷。

也许在不久的将来，你会在商店里看见它，别忘了，是我向你介绍的哦！

5.未来的门作文篇五

这种门没有钥匙，开门的方法就是按门上的一个按钮，按完后会自动出现一个屏幕，屏幕上会现出三个方框，三个方框上各写着两个字，第一个方框上写着“开门”，第二个方框上写着“增加”，第三个方框上写着“删除”，然后你就按“开门”那个方框，按完之后，屏幕上的字就会全部消失，屏幕上就是一片空白，接着，你就只用把你的手掌按上去，如果门的资料里有你的手印，门就会自动打开，但是，如果门的资料里没有你的手印，门就会返回原来的样子。有的人会问：“那，如果我想让另一个人也能进门该怎么办呢？”那你就按第二个方框“增加”，按完之后，屏幕上就会变成一片空白，然后把第一个在门的资料里的人的手印按上去，然后门的屏幕上还是空白，这时候，只要把你想增加的人的手印按上去，门就会把那个人的手印储存起来。最后那个方框的作用，可能不用我说大家都知道是干什么用的吧。

这种门远远超过了以前的门，也避免了以前的门的一些麻烦，比如出门，把门关上了，才想起没带钥匙，被门关在外面等等的麻烦。

6.推开记忆的门作文篇六

时间从来不等人。不知过了多久，那把门锁早已染上尘埃，锈迹点点。题记

我凑到时间的门前，轻轻擦去上面的尘埃。凝神，定气，推开，又轻轻合上记忆的门

我仿佛来到了一个不一样的世界，但同时也是一个熟悉的世界，一切都是最初的模样，被时间打磨的它，依旧闪闪发亮，熠熠生辉。

我轻步行于我初一的教室门口前。值得庆幸的是，这里仍没有蒙上时间的灰尘。门后传来学生与老师打趣的声音。“哈哈哈！哈哈”学生们清爽地笑着，我想他们一定很快乐。于是我轻轻打开门，往里面偷偷瞄一眼，张老师的面孔，便又清晰地浮现脑海。

“诚，你起来回答一下这个问题。”那是我第一次被张老师点名回答问题。我望望过去的我，脸上泛着一层红晕，似涂了胭脂般红润透亮。我又转眼看向张老师，他的脸上似乎刻了两个大字：“慈祥”。他笑着望向那时的我，脸上并没有一丝的苛责和不满。那时的我沉默良久后，终于有勇气直视张老师。我发现，老师的眸子如此清澈透亮，似高原上的一池清泉，反射出不掺一丝杂质的蔚蓝天空，美得让人窒息，令人心醉。我缓缓开口，掷地有声地说出了答案。“很好，坐吧，下次可不用太紧张了。”张老师嘴角上扬，对我微笑。那微笑仿佛瞬间有了温度，是一个温暖的`温度，不多不少，36.7度，暖彻心扉。

我又向前走走，不知不觉地便走到了校园里绿草如茵的操场。操场很大，我三年的悲欢也便都蕴存于此。后来我又看到了一个瘦小的男孩，倚着栏杆哭泣，我望向他，觉得他好像是我。我本想走上去帮帮他，可被他人抢占了位置，是他张老师。

张老师身板也同样瘦小，但当张老师站在男孩身旁，给男孩递纸擦泪时，夕阳的余晖洒落在地上，将他的身影拉得很长很长。大爱无需多言，张老师对学生对我的爱早就能浓缩入他很长的身影之中，那身影也便高大伟岸了起来。

我笑笑，回到了记忆的门，再次轻轻打开，又轻轻合上，将记忆，以及他的温情，封存。

那扇记忆的门被关上了，锁住的，不仅有回忆，还有爱。

7.家乡的门600字作文篇七

我的家乡四面环海，风光秀丽，景色宜人，是观光胜地小门。虽然这是个离岛，但是岛上早巳竖立起高高的洋房。由于这里四面环海，不会游泳的人会被别人笑破肚皮的，所以我不是一只怕水的旱鸭子，而是一个善于游水的地地道道的小门人，而周围人对我也都平等相待，无人取笑我。

起我的家乡，真是说也说不完，谈也谈不尽，最主要的是一处名胜“鲸鱼洞”，鲸鱼洞位于小门北方，由很大的玄武岩组成，从洞内情景来看，确是硕大无比，美不胜收，许多游客看了，都会禁不住赞美几句。作为一个小门人，听到这些，我当然感到万分骄傲！

每个清晨，公鸡都使劲叫出唤醒人们的第一声，也唤醒沉睡的.自然万物。这一声也碎了昏暗的黎明，渔夫们都在准备出海捕鱼了。充满希望的新一天又来临了。

在乡下渔村中，虽比不上都市繁华热闹，人情味却比都市浓几万倍。一到中午，如有路过的游客临门，小门人就请他们进来吃饭，这里的乡下人是盛情待客的。我每次回乡也受到热烈款待，更增强了我热爱家乡的感情。

8.关上你的门美文摘抄篇八

在年少的心里，安分守己，几乎就是一副束缚的枷锁。也曾抱怨过、怒斥过，甚至再也不敢奢望自己能够“特立独行”，还学会了媚俗与伪装。而当年华渐逝，蓦然回首时才发现，这不是前辈的教育出错，而是自己对本分的释义理解不清所致。

何为本分?那时不知道本分还有这样的解释：“本分就是自己一生中必须要做的事，是人生必须完成的任务，是你来到这个世界的唯一目的。简单地说，就是明白自己是谁，找到自己最适合最应该也最擅长的事。”

“最适合”、“最应该”、“最擅长”，看似简单，可是又有多少人一生做了自己最适合最爱做的事?充其量不过是邯郸学步式的人云亦云，最后于茫茫人海中丢失了自我。而当自己被别人称为完人时，如果没有那种发自内心的幸福感，我想这种守本分其实就是误入歧途。可见，守本分是世上最难的事。

梭罗就是一个善于守住本分的.人。他在瓦尔登湖边，像农夫一样生活了两年两个月零两天，写下了那本传世的《瓦尔登湖》。初读，并未觉得这是一本好书，但最后它真的成了我内心的“维生素”。他说：“人人尽自己的本分，尽力保持自己的本色”即使你是个矮子，也要努力做“矮子中最长的一人。”本分不是停滞不前，不是故步自封，而足在保持内我原色的前提下有所超越、有所完善。

梭罗忠于自己的内心生活，浪迹于故乡的山水之间，虽然一生几乎没有走出康科德一带的故乡，但他所说：“我得像一只蜘蛛一样整天躲在阁楼的一角，只要我还有思想，世界于我就还是一样大。”因此，他不为名利所累，倾心于自然，并一生实践着自己的这个梦。所以，他的《瓦尔登湖》成为全世界的心灵故乡，“仿佛是清风送来了(梭罗)，仿佛是鸟雀教会了他，仿佛是神秘的路标指引着他，找到了远方土壤中怒放的兰花。”而这“兰花”，正是在他内心本分的滋养下盛开的花朵。

还有一种本分，虽然历经岁月长河的洗礼，却如珍珠琥珀般越发炫目。这就是“人间正气”，这也是最让我动容的一种人格力量。

“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”，这是明代名臣于谦要守住的本分，虽然最后“清风两袖朝天去”，但是这种胆气与豪气，即使千载之后仍让人唏嘘敬仰不已;“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，这是李白要守住的本分：“风檐展书读，古道照颜色”，这是文天祥同守的本分：“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”，这是屈原的终身追求，也是他一生的本分所在。

是山川就要有被仰望的险峻傲岸：是海洋就要有宇宙般浩瀚的心胸情怀;是小溪就当涓涓而不止于冬夏;是和风就该去吹醒不知春的万物：是花朵就要开放自己，不要计较风暴雨急;是小草就要在春天里萌芽，不惧怕寒风早霜;是大树就要孤独地坚守酷暑严寒，坦然于雨雪雷电的千磨万击……这些都是本分，要不惧怕、能包容、敢坚持、尽职守，迎难而上而依然故我。