小学音乐教学质量抽测分析报告

小学音乐教学质量抽测分析报告（共11篇）

1.小学音乐教学质量抽测分析报告 篇一

玉山镇镇武完小五年级音乐教学质量抽测

镇武完小尹蕾

为建构符合素质教育要求的学科教学质量体系，促进学校在教学活动中全面贯彻教育方针，面向全体学生，提高学生的综合素质，从而全面提高教育教学质量，对五年级音乐进行了抽测。以下是对本次音乐教学质量抽测的情况汇报：

一．抽测目的：

本次抽测的目的是通过对学生的音乐教学质量的测试，了解学生对音乐学科的学习状况，提升教学质量。

二、抽测对象：

五年级全体学生。

三、抽测内容及方式：

“歌唱能力测试”：了解学生在实践中的音乐学习情况，如：演唱习惯的情况、歌曲的演唱能力。分：全班唱、小组唱、男生唱、女生唱、独唱。并针对学生的演唱水平，记录演唱成绩。

四、抽测成绩：

成绩评定分为优秀、良好、合格、不合格4个等级。

五、思考与建议：

通过本次的抽测让我看到：学生对音乐学科的重视程度明显提高了，由原来的不敢唱变成了“小声唱”走入“大声唱”最后转变为“感情唱”。

在音乐歌曲抽测中，学生以正确的发声方法和良好的演唱习惯展现了对音乐的热爱，学生对自然优美声音的辨析能力，音准概念、节奏概念，保护嗓子避免喊唱等方面都有提高。

2.小学音乐教学质量抽测分析报告 篇二

为加强我市建筑工程质量监督管理, 客观、公正、科学地评价建筑工程结构实体质量, 确保建设工程质量, 我委制定了《广州市建筑结构实体质量监督抽测办法》。现发布实施, 请遵照执行。

广州市建筑工程结构实体质量监督抽测办法

第一章 总则

第一条为加强建筑工程质量监督管理, 客观、公正、科学地评价建筑工程结构实体质量, 根据《中华人民共和国建筑法》、《建设工程质量管理条例》、《关于印发的通知》 (建质[2003]162号) 及施工质量验收规范等有关规定, 结合我市实际, 制定本办法。

第二条本市行政区域内新建、扩建、改建的房屋建筑工程, 在地基与基础、主体结构分部 (子分部) 工程质量验收前应进行结构实体质量监督抽测 (以下简称监督抽测) 。抽测结果作为工程竣工验收技术档案资料的重要组成部分。

第三条各级建设工程质量监督机构应当建立承担监督抽测任务的工程质量检测单位库。入库的单位应当是具有相应资质、实力强、信誉好的工程质量检测单位。

建设工程质量监督机构应当制定工程质量检测单位库管理细则, 及时将不符合前款条件的工程质量检测单位从库中清除, 每两年对入库单位进行清理、公示。

第四条建设单位应当组织施工、设计、监理、检测等单位编制监督抽测方案并报送建设工程质量监督机构, 建设工程质量监督机构对抽测方案的编制和实施工作应当加强指导和监督。

第五条建设单位应当委托入选工程质量检测单位库的单位实施监督抽测。

第六条地基与基础工程的监督抽测, 应当按以下方法和数量进行:

(一) 对预制桩和小直径混凝土灌注桩 (桩径<800mm) 采用静载试验或高应变法。

当采用静载试验时, 单位工程抽检数量不少于桩总数的1%;单位工程桩总数在50根以内的, 还应不少于2根;单位工程总桩数为50根及以上的, 还应不少于3根。

当采用高应变法抽检时, 对于预制桩单位工程抽检数量不低于8%且不少于10根;对于小直径混凝土灌注桩, 单位工程抽检数量不少于桩总数的5%且不少于5根。

(二) 对大直径混凝土灌注桩 (桩径≥800mm) 采用钻芯法。

单位工程抽检数量不少于总桩数的10%且不少于10根。

(三) 对天然地基、处理地基及复合地基进行平板载荷试验。

对于天然地基, 单位工程抽检数量为每500m2不少于1个点, 且总数不得少于3点;对于各类岩土均应进行抽检;对于复杂场地或重要建筑地基还应增加抽检数量。

对于处理地基, 单位工程抽检数量为每500m2不少于1个点, 且总数不得少于3点;对于各类地基均应进行抽检;对于复杂场地或重要建筑地基还应增加抽检数量。

对于复合地基, 单位工程抽检数量不应少于总桩 (墩) 数的0.5%, 且不得少于3点;对不同布桩形式或有不同承载力设计要求各处地基均应进行抽检。

第七条混凝土结构的监督抽测应当按以下方法进行:

(一) 混凝土强度检测:重点对剪力墙、柱等构件进行检测, 一般应采取钻芯法进行检测, 不能钻芯的部分可用回弹法检测;每个单位工程不同强度等级的混凝土, 抽检数量不应少于一组。

(二) 梁、板主要受力钢筋分布及保护层厚度检测:对梁、板主要受力钢筋分布及保护层厚度进行检测, 宜优先采用钢筋扫描仪进行检测;每个单位工程检测不少于5个悬挑构件, 不少于3个非悬挑构件。

(三) 楼板 (梯板) 厚度检测:每个单位工程检测不少于3个楼板和3个梯板的构件, 每个构件的检测点不少于3个。

第八条钢结构、钢管混凝土的监督抽测, 应当按以下方法进行:

(一) 钢结构、钢管混凝土焊缝检测:焊缝质量等级属一级的, 超声波探伤比例为10%;焊缝质量等级属二级的, 超声波探伤比例为2%。

(二) 钢管混凝土检测:采用埋管超声波法检测, 抽检数量不少于应检构件数量的10%。

第九条建设单位应当组织施工、监理等单位向实施监督抽测的单位提供检测所必需的工程设计文件、施工技术资料及现场检测条件。

第十条按照本办法的规定进行监督抽测, 有构件没有达到规范和设计要求的, 必须对构件所在的检验批按相关规范进行批量检测, 并将检测结果提供给原设计单位对结构安全进行复核, 其复核意见还应由原施工图审查机构进行审查出具意见。

第十一条建设单位应在地基与基础、主体结构分部 (子分部) 工程质量验收前及时将监督抽测报告发送建设工程质量监督机构、设计、监理、施工等单位。

3.小学音乐教学质量抽测分析报告 篇三

2009年象山县中小学信息技术抽测质量分析

县教科研中心陈贤杰

为了加强对义务教育段教学质量的监测与评价，教科研中心分别于6月11日、6月19日对全县各小学四年级、初中二年级信息技术进行抽测，这次抽测在前几次抽测的经验基础上，组织工作充分，也相当严密、有序，抽测也较为规范，监考教师责任心强，学校能积极配合，没有发现明显的作弊等行为，是比较成功的。现将抽测情况汇报如下：

一、考前准备

（1）、5月20日在教科研网上公布“小学、初中信息技术抽测范围等有关事项”的通知，6月4日、6月9日分别正式发布“关于举行小学品德与社会、信息技术学科期末抽测的通知”和“关于举行初中音乐、信息技术期末抽测的通知”，确定了抽测的时间、办法、步骤等具体实施步骤以及注意事项。并短信通知各校教师，要求作好相关的准备。

（2）、6月3日中午12：00对全县小学四年级进行了一次模拟测试，要求各校安排四年级的一个班级进行测试，并要求在考前对四年级学生都进行一次练习。

（3）、分别于6月10日下午3：00、6月19日上午9：00对小学、初中的监考教师培训会议，下发监考流程表，布置任务。会上教研处杨永安主任十分强调抽测的重要性和严肃性，并要求各监考教师承担各自的责任，然后各学科教研员分别补充。根据信息技术学科的特殊性，决定采用网络操作系统进行测试。吸取去年抽测时服务器性能差、造成网络堵塞的教训，本次抽测决定采用三个平台（http://test.xsedu.net.cn、http://ks.xsedu.net.cn和http://cc.xsedu.net.cn）进行分流。

(4)、本次组织工作与去年相比，修改了“教指站站长抽签确定抽测班级”和“监考教师确定抽测学生名单”这二个环节，改变去年个别监考教师抽签时“送人情签”的现象，考前20分钟在教科网上分别公布“小学品德与社会、信息技术学科抽测班级等事项”、“ 关于公布初中信息技术、音乐抽测班级等事项”的通知，要求监考教师根据公布的班级，再从学籍管理系统导出学生名单，这样做的目的是防止个别学校事先将学生调包，或将差生从班级中剔除等行为，保证考试能公平公正。

二、命题思路

根据“教什么考什么”的原则，参照《中小学信息技术课程指导纲要》和新课标的要求，小学、初中分别以省版（浙江摄影出版社）四年级（上）、（下）新教材和市版初中第二册为依据，注重基础，突出应用，目的是检查学生经过一学年特别是本学期的学习，所掌握的信息技术的基本知识、基本技能和解决实际问题的能力。进一步发挥测试的导向功能和杠杆作用，通过这次测试能使各部门了解信息技术的教育教学情况，促进学校规范办学；使信息技术教师了解自己的教学状况，促进以后规范教学。

三、试题组成其中在内容安排上小学为四（上）占20%，四（下）占80%，初中为第二册全册，在试卷形式上分选择、文字输入题、操作题三种类型，所占分数比例为4 :3 :3，并非百分制。其中选择题主要考察学生对信息技术的基础知识、基本技能的掌握情况，文字输入题考察学生最基本的技能，操作题主要考察学生运用所学的信息技术解决实际问题的能力。各部分内容所占比重与相应内容在教材中所占课时一致，试题体现过程性，呈现方式力求符合新课标、新教材的要求。选择、文字输入题由系统自动阅卷，操作题采用人工阅卷，三种类型题目的总分之和作为每个学生的抽测成绩。

四、考试的情况分析

（1）、选择题：权重为40%，权重后小学全县平均分12.9，初中全县平均分为16.9。总体来说分数较低，如小学试题中对文件夹共享的设置，得分率仅为36%，如针对主页的设置，得分率仅为45%，初中试题中HTML的名称，得分率仅为33%，邮件服务器PoP3是指什么，得分率仅为47%，我想主要原因有：

一是小学四年级学生年龄偏低，对题目类型不适应，对题目的理解能力不强，特别题干是全文字的，题意理解就更不容易了。如第9题“关于浏览器中收藏夹的功能描述，收藏夹中存放的是”，可能在实际生活中学生会使用收藏夹收藏网址，但现在要在四个选项中选择可能难度就增加了。

二是试题较新颖，特别强调操作思路，体现过程性。如第12题考察“制作有关介绍端午节小报时的制作思路”，虽然题目完成来源于书本（四下第11课），但由于没有进行系统的复习，导致得分的较少。在新课程中，特别强调分析问题、解决问题的思路和方法，而不仅仅是技能，所以出这道题的目的就在于此。因此如果教师在平时的教学中仅仅强调操作技能，那么做对它就会感到比较难。

三是对信息技术学科的考试不习惯。学科不管是平时，还是期中、期末，都没有统一考试的规定和要求，学生的期末成绩主要由任课教师根据平时课堂的表现来定，比较随便，也有少部分是通过纸质测试的。通过网络测试系统进行测试对大部分学生来说都还是新鲜的。

四是在平时的教学中忽视了理论的学习。在信息技术教学中，一般强调学生信息技能的掌握，如小报制作环节，只要学生能做出图文并茂的小报，就算完成任务了，至于做小报的思路等，教师、学生可能都没有引起重视。

五是未完成教学任务所致。部分学校教师平时教学不规范，对要求掌握的内容由于各种原因没有完成教学。如有的教师因自己能力有限对网页制作部分放弃了，有的教师因为平时课时耽搁而致教学时间缩短，也有的教师因为是代课、或是混日子的根本没有把精力放在教学上，而是脚踏西瓜皮。

（2）、文字输入题：权重为30%，小学的全县平均分为5.5，初中的全县平均为13.19。文字输入的成绩是这样计算的：首先是准确率＊打字速度，然后进行降序排列，再对结果进行取整，就得到了这部分的成绩。权重后平均成绩为

5.5，相当于准确率在100%时，每分钟打字约为5.5个，与去年五年级抽测结果比较，已经有明显的提高，其中打字成绩最好的是100%*49.2，即相当于每分钟能准确地打49个字，准确率在90%以上的学生达744人，占75%左右。在这几年中，一直在强调文字输入能力，要求在每节课的课前开始5－10分钟时间内安排打字，虽然有老师反映效果有限，但目前情况下也是个补救的办法，平时只有每周一课时，又没有作业，要想提高学生这方面的能力，只有持之以恒，并讲究教学方法，才能起到较好的效果。从本次抽测情况来看，不管是小学还是初中，在文字输入这部分有相当大的进步，说明教师开始重视了，但对于处于生长发育期的四年级朋友来说，大脑与手指的协调能力还有欠缺，存在的问题还有很多，以后对这方面的检查和指导还将加大力度。

（3）、综合操作题：权重为30%，小学的全县平均分为9.4分。要求从网上下载一首“花仙子之歌”的音乐和一张“花仙子之歌”的图片，并发送至指定的邮箱。邮件的接收与发送是小学四年级(上)的内容，但作为一个常用工具，又在模拟考试时强调的，我想大多数学生还是拥有自己的邮箱的。而从网上下载音乐和图片是四下第二、三单元的内容，是本学期的一个重点。但从测试情况来看，情况依然不容乐观。在参加抽测的1055名学生中，仅有418名学生上交了作品，有637名学生因各种原因没有成绩，有的没有邮箱，有的不会从网上下载信息，有4所学校基本完成任务的学生数在5人以下，平均成绩在2分以下，说明这4所学校没有进行这单元内容的教学，有12所学校的平均成绩在5分以下，主要问题有的是电脑硬件的原因造成作品无法上传，有的学生不会使用电子邮件，也有的学生不会从网上下载文件。附各校的成绩汇总表：（略）

初中的权重为30%，全县平均分为7.3分。题目要求是将图片处理后插入到网页中，然后上传。命题思路为发现问题(在网页中一张图片显示不了)---解决问题，考察学生三方面的能力：运用ACDSEE处理图片、简单制作网页、以及运用FTP。与去年初二的操作题相比，所要求掌握的技能增加，思路更为灵活。虽然这三方面的内容为本学期的重点，要求学生掌握的，但结果仍不理想，在参加测试的879名学生中，仅有295名学生有成绩，金星学校、殷夫中学、涂茨中学、西周中学、定塘中学、东溪中学等6所学校的平均成绩为0，即这些学校没有一个学生上传作品。墙头学校、鹤浦中学、新桥中学、泗洲头中学、爵溪学校、贤庠中学、茅洋学校等7所学校的平均成绩在4分以下，即这些学校只有个别学生上传了作品，说明这些学校平时的课堂教学存在着很大的问题。附各校的成绩汇总表：（略）

五、反思

（1）尽力保证抽测的公平、公正。从抽班级、公布抽测班级、强调监考教师的职责等，完善抽测的各个环节。从这次的抽测来看，大部分学校都很重视，并能认真执行，仍有1—2所学校存在作弊嫌疑，下学期将作重点调研。

（2）计算机硬件问题。网络测试与传统的考试相比，减少了印、分、收、阅卷等环节，节约了不少的资源，有很大的优越性。但由于各校的硬件条件参差不一，造成新的不公平。如有的学校只有十几台机子可用，可测学生占一个班级的一小部分，怎么能体现出学生的整体水平？尽管多数教师在测前进行了各种的补救措施，但象7-8年前的一批“方正”机已经不听使唤了，给网络测试带来了较大的隐患，也直接影响到了学生的成绩。在本次测试中，由于采用分流的措施，网络堵塞的问题已经解决。

（3）抓教学常规的理念已经引起信息技术教师的普遍重视，在近几年的教研工作中，十分强调教学常规的落实。目前的许多工作都围绕着它在进行，特别要求用教材教，而不是以前的想到哪就上到哪，想上什么就上什么。在以后的工作中，将对教学常规工作再进一步的深入下去。

（4）在评定档次时，城区学校与农村学校的差距怎么办？城区、农村学生

起点不一样，在家庭条件、学校条件等方面差异也较大，有些差距是无法克服的，如果不考虑他们之间的区别，单一按成绩来划分的话，对农村学校及信息技术教师也不公平。

(5)最主要的还是师资问题。仍有好多学校没有专业教师，或专业教师被挪用的。

(6)学科抽测对加强学校教学的过程性研究，及时了解我县信息技术学科课堂教学现状，提高教育教学质量是很重要的。根据目前的现状，作为一门非“主科”，如果再没有一个统一的、较规范的“考试”来约束，那么学校、教师就更加“另眼相待”，教学质量是可想而知的。通过抽测，并将结果计入学校的目标管理考核分中，这是一着较为有力的抓手，能促使学校重视信息技术师资的配备、硬件设备的维护更新、以及督促平时教学常规的规范，信息技术教师也能更重视自身水平的提高，更加规范平时的教学行为。希望我县的学科抽测能形成制度，长期坚持下去，相信对提升学生的综合素质、促进新课程的全面实施有重大意义。

(7)对初三学生信息素养的检测，我认为原来的省等级考试已经到了非改不可的地步了。加上现在省自考办已经停止统一测试，试题库也都不升级了，如果我们县里自己组织考试不但没有意义，而且加重了教师、学生的负担。等级考试对新课程实施的负面影响很大，许多学校、老师采用搞培训的方式临时突击来应付考试，使得平时正常的教学无法开展，教学方法上也与新课程的教学理念相违背，走上应试教学的老路，对学生信息素养的提高没有任何好处。所以换用另外一种方式来检测学生信息技术的综合素质是当务之急的。省内其他兄弟县市也都采取了相应的对策，我们当然不应落后。请领导研究。

4.八年级(上)期末质量抽测试题 篇四

思想品德

(考试时间90分钟满分100分开卷作答)

一、单项选择题(以下各小题的备选答案中，只有一个是最符合题意的，请你选出来并将它的序号字母填入答案表中相应题号的空格内。每小题2分，共40分)

1.青春期的我们在生理和心理上都会发生新的变化，下列属于青春期心理上的新变化和体验的是

①大脑发育日趋完善，内脏机能不断增强②身体迅速增长，体重增加很快③男生更加

坚强，女生更加温柔④男生女生都愿意以自己的方式积极展现自我

A.①② B.①④ C.③④ D.②③

2.“打开心灵，放飞青春”。调节青春期的烦恼和困惑，我们可以

①向他人发泄，以排解心中的烦恼②学习之余投身于各种文体活动，广交朋友③给自

己的生活确立目标，为实现自己的目标而努力④向心理老师咨询，得到老师的帮助

A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③④

3.初中生一方面渴望交际，一方面又容易感到孤独，不愿与人交往。这表明

A.这是青春期常见的闭锁心理 B.自尊会严重影响同学交往

C.初中生难以琢磨，多变无常 D.学会与人交往不是件容易的事

4.小绢是个“闭锁心理”较严重的女孩，因此常常陷入苦恼之中。同学小红为帮助她，给她提出了如下建议，你认为其中值得肯定的是

A.对父母言听计从 B.与同学交往时处处设防

C.与朋友相处时一味宽容 D.与老师交流时积极沟通

5.“世界之美，最美在其生命的千姿百态。”这告诉我们

A.生命是可爱的 B.生命是可贵的

C.生命是可敬的 D.世界因生命而精彩

6.小强所在的学校不定期举行各种逃生演练、紧急疏散等活动。对此理解正确的是

A.人的生命的独特性在于与其他生命相比最具有智慧

B.关爱生命应从小事做起

C.无论遇到多大挫折，永不放弃生的希望

D.通过逃生演练、紧急疏散等活动可以实现生命的价值

7.每个人的生命都是有价值的，其价值的大小主要表现在

A.寿命的长短 B.挣钱的多少 C.职位的`高低 D.对社会贡献的大小

8.生命是一种权利。对于人的生命权，下列理解正确的是

①生命存在本身就是一种权利②人的生命权是人与生俱来最神圣的权利③人的生命

权是一个人所拥有的一切权利的源泉④尊重生命权就是指尊重自己的生命权，不包括他

人的生命权

A.①③④ B.②③④ c.①②③ D.①②④

9.经济生活的变化，可以从人们的日常用语中反映出来的。F列用语不属于经济生活中的“新兴词汇”的是

A.科学发展观 B.银行按揭 C.网上购物 D.社会保障

10.浩浩的童话作品《老虎和老鼠》荣获全国青少年文学大赛二等奖。浩浩把获得的1000奖金全部捐给孤儿院，这一行为体现了浩浩在行使

A.著作权 B.荣誉权 c.财产收益权 D.财产处分权

11.韦女士因病去世，留下几十万元财产，其生前未写遗嘱。韦女士有母亲、儿子、已出嫁的女儿、哥哥、姐姐。对于韦女士的遗产，享有继承权的是

A.母亲、哥哥、儿子、她已经出嫁的女儿 B.母亲、儿子、她已经出嫁的女儿

C.她的母亲、儿子、姐姐 D.她的母亲、哥哥、姐姐、儿子

12.以下是同学们在以“学会消费”为主题的班会上提出的观点，其中值得提倡的有

①生日宴席讲究排场，消费越多越显风光②不能只求物质享受，更要关注精神需求

③购物之前先做预算，日常花钱用在关键④衣着要向世界看齐，生活多与别人攀比

A.①② B.③④ c.②③ D.②④

13.中学生小李从某商场买回一辆自行车，第二天他骑这辆车上学时，自行车横梁突然断裂，致使他摔成重伤。在与该商场协商赔偿无果的情况下，小李父亲正确的做法是

A.向消费者协会或工商管理部门投诉 B.将商场的商品砸坏，发泄怒气

C.打110报警 D.自认倒霉，下次再也不来这买东西了

14.汪国真在《责任》这首诗里写道：“责任仿佛是一扇门，放弃责任，仿佛开门揖盗。遗失的不只是物品，更是良心。”下列对此理解正确的是

A.是否履行责任关系到个人财产和人身安全

B.积极承担责任是我们成长的内在需要

C.在社会生活中承担责任，不利于自己的健康成长

D.任何不承担责任的行为都是违法行为，必然受到法律制裁

15.“驼负千斤，蚁背一粒。”这告诉我们

A.不管做什么事情，我们都要虚心好学

B.人与人之间有着紧密联系，爱别人就是爱自己

C.只要一个人尽其所能，就是一个负责任的人

D.要珍爱自己的生命，不要强迫自己做有困难的事情

16.每年的12月5日是国际志愿者日。12月8日，柳州职业技术学院经济管理系在柳州科技馆挂牌成立青年志愿者科普服务站，有80名学生将义务为科技馆服务。参加志愿服务活动

①对社会、对他人、对自己都有好处②是积极承担社会责任的表现③能使自身的价值

在奉献中得到提升④对个人来说只有付出没有回报

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④

17.我国专门保护未成年人健康成长的法律有

A.《义务教育法》、《预防未成年人犯罪法》

B.《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》

C.《消费者权益保护法》、《未成年人保护法》

D.《消费者权益保护法》、《道路交通安全法》

18.某省教育厅、文化厅等部门联手对网吧、出版市场和校园周边环境进行重点整治。这些举措体现了对未成年人的

A.家庭保护 B.学校保护 C.社会保护 D.司法保护

19.某校对200名学生进行了调查，当被问到“有陌生人声称是你父母的同事并打听他们的电话号码，你怎么办?”时，有近120名回答“如实告诉他们”。这说明我们青少年

①防范意识强②生活经验不足，辨别是非能力不强③应增强自我保护意识和能力

④需要法律的特殊保护

A.①②③④ B.①③④ C.①②③ D.②③

20.某市成立青少年维权律师团，20名律师受聘为律师团成员。对此，下列认识正确的是

A.律师是法律专业人士，可以帮助未成年人解决所有问题

B.律师团的成立有助于未成年人有效维权

C.律师只能在问题出现后给予未成年人法律援助，作用有限

D.这一司法保护手段可以代替社会保护、学校保护

二、简答题(要求紧扣题意，简明扼要地回答。共28分)

21.八年级学生冬冬是个乐于助人的好学生，不管是男同学还是女同学，只要有问题，他都是一视同仁，耐心细致地解答。后来不知道是谁造谣生事，说冬冬特别“关照”小霞。冬冬为了避免不必要的麻烦，从此再也不和女同学交往了。

(1)冬冬的这种处理方法可取吗?为什么?(4分)

(2)如果你是冬冬的好朋友，请你给他支几招(3分)

22.月进入秋冬季节以来，甲流疫情进入到了一个迅速高发期。柳州市各级各类学校通过加大防控甲流知识的宣传力度、接种疫苗、晨检记录等措施防止甲流入侵校园。

某校初中生小吴，一天早上起床后感到不适，有发热、头疼的症状，测量体温为38。c。妈妈说：“没事儿，吃点药就好了，应该是一般的感冒发烧。快要期末考试了，不能拉下功课，吃完药就去上学!”。小吴犹豫着说：“如果传染给其他同学怎么办呢?……”

(1)你认为小吴应该去上学吗?并说明理由(5分)

(2)珍爱生命，防控甲流，我们中学生应该怎么做?(至少三点，3分)

23.某校八年级学生阳阳学习了“感受责任”这一节内容后，感觉收获很大。他制作了一张表格：

(1)请你帮他填完表格中空白的部分(4分)

(2)你认为阳阳填完表格后明白了哪些道理?(3分)

24.国家教育部及社会各部门越来越重视对青少年进行生命教育，通过对学生进行“避险自

救”知识的教育，教会学生掌握自救的常识和技巧，真正“用知识守护生命”。

(1)当你遇到下列情形时，你应当拨打什么电话号码?(3分)

敲诈勒索：

发生火灾：

突发疾病：

(2)假如你在放学的路上遭遇社会不良青年敲诈勒索，你应该怎样实施自我保护?(3分)

三、分析说明题(要求运用所学知识，紧扣题意作答。共22分)

25.材料一：“民以食为天，食以安为先。”然而近年来，消费者权益受侵害的事件时有发生，引发了老百姓对食品安全的忧虑。

材料二：某市统计局开展了“食品安全公众满意度调查”。调查显示自年6月1日《食品安全法》实施以来至2009年底的食品安全现状：满意率为79%，比提高了15个百分点;在打击违法力度、投诉举报渠道畅通方面满意度有所提升;但遭受不安全食品侵害情况无明显改善。

(1)请你运用所学的相关知识，分析食品行业出现安全问题所带来的危害。(4分)

(2)为提高食品安全公众满意度，使老百姓买得放心、吃得安心，请你提几条合理化建议。(至少三个方面)(6分)

(3)我们中学生也是不可忽视的消费群体，请你为中学生设计一个“消费安全”小贴士(2分)

26.材料一：漫画

材料二：2009年12月8日，中央对外宣传办公室、全国扫黄打非领导小组、公安部、工信部等九部门召开电视电话会议，部署在全国开展深入整治互联网和手机媒体淫秽色情及低俗信息专项行动。政府及社会各界多管齐下，努力营造有利于未成年人健康成长的良好社会文化环境和氛围。

(1)两幅漫画共同反映了什么?(2分)造成这种现象的原因有哪些?(4分)

(2)结合上述材料，请你运用未成年人保护的相关知识为中小学生身心健康成长提几条合理化建议。(要求从不同的角度至少答出四点，4分)

四、实践探究题(要求紧扣题意。鼓励创新，共10分)

27.2009年10月1日，是中华人民共和国成立60周年纪念日。首都北京举行了盛大的庆祝大会和阅兵仪式。八年级学生小希所居住的某社区，准备开展一次以“爱我中华’’为主题的宣传活动。请你帮助他完成以任务：

材料一：小希搜集的两张图片：

材料二：小希的妈妈是社区发言人，他帮妈妈在网上查阅到国庆阅兵的相关资料：

国庆阅兵之最

●入队第一天起，陈密西就给自己约法三章：不管训练有多苦，都要坚持到底;不管压力有多大，都要乐观面对;只要别人能做到的，自己一定要做到，还要做得更好。

.——徒步方队军姿最标准的“军姿王”陈密西

●“老要有所追求，老要有所为。”这是孙启华信奉的人生哲学，他说;“国庆阅兵这项活动能显示我们的国威军威，振奋民族精神，激发爱国热情，我们决不能出现任何闪失。”

——参加过7次国庆阅兵的老顾问

●张元元，2009年沙河阅兵村唯一的“海归”队员。她说：“代表全国民兵接受党和人民的检阅，这可是报效祖国的最好机会!”

——放弃最高收入的女队员

(1)请你帮小希搜集的图片设计一个标题。(2分)

(2)请你结合材料二及本学期所学的知识，就从中得到的启示帮小希的妈妈写几条评论。(至

少三条，6分)

5.小学三年级地方课程期中抽测试题 篇五

小学三年级地方课程测试题

学校：_____________班级：_________________姓名：_______________

一、填空题（20×3分）

1、济南历来有（）的美誉。济南的泉形态各异，有的呈（），有的呈（），有的呈（），其（）、（）（、）在中国城市中可谓罕见。

2、（）是风筝的发祥地。

3、我们身边的资源有：（）、（）、（）、（）、生物资源、（）、（）、（）。

4、小草还能够调节（）。

5、蚯蚓俗称（），是耕耘土壤的（）。蚯蚓通过自身活动，可以使土壤（），使团粒结构（），从而促进农作物的生长。

二、选择题（2×5分）

1、潍坊国际风筝会在每年的（）举行，每年都有来自30多个国家和地区的代表团参赛。

A、3月20—25日B、4月20—25日C、5月20—25日

2、山东省较大的湖泊有（）。

A、潘阳湖B、微山湖和东平湖C洞庭湖

三、问答题（3×10分）

1、人们为保护自然景观和人文景观采取了哪些行动？

2、答：

2、为什么说小草是我们的好伙伴？答：

3、怎样防止植树死苗？

答：

一、填空题（16×3分）

1、中国的陆地面积约为（）平方公里，海洋面积约为（）平方公里。

2、中国是一个（）的（）的社会主义国家，由（）民族组成。在各民族中（）人口最多。

3、（）被称为“马背上的民族”。

4、（）是回族男子带的无檐小帽，也被称为“（）”，是回族服饰的一个显著特点。

5、我国人口数量最多的少数民族是（）

6、傈僳族妇女的服饰非常美观，分为（）、（）、（）三种。

7、（）族的住房形状像蘑菇，因而得名 “（）”。

8、（）是傣族人民最为喜闻乐见的舞蹈。

二、判断题（6×4.5分）

1、中国的陆地面积在世界上排名第二。（）

2、蒙古族传统的节日有白节、“那达慕”大会、马奶节等。（）

3、献“哈达”是蒙古族人民最普遍的一种礼节。（）

4、在舞蹈与表演方面，维吾尔族的手鼓舞、蒙古族的马头琴演奏、藏族的卓舞都各具特色。（）

5、苗族主要从事手工业。（）

6、布依族享有“水稻民族” 之称。（）

三、连线题（5×5分）

6.小学音乐教学质量抽测分析报告 篇六

数 学 试 卷（120分钟，120分）2014．7

D

FC

一、选择题（本题共32分，每小题4分）

8．如右图，在矩形ABCD中，AB=2cm，BC=4cm，对角线AC，BD相交于点AO，点E，F分别从B，C两点同时出发，以1cm/s的速度分别沿B→C，C→D运动，点F运动到点D时停止，点E运动到点C时停止．设运动时间为t（单位：s），△OEF的面积为S（单位：cm2），则S与t的函数关系可用图象表示B

为

二、填空题（本题共16分，每小题4分）

9．若关于x的一元二次方程x23xm0有实数根，则m的取值范围是 10．直线l1:y=kx与直线l2:y=ax+b则关于x的不等式axbkx的解集为．11．某篮球兴趣小组有15名同学，在一次投篮比赛中，成绩如下表：

则这15名同学平均进球数为．

12．含60°角的菱形A1B1C1B2，A2B2 C2B3，A3B3C3B4置在平面直角坐标系xOy中，点A1，A2，A3，…，和点B1，B2，B3，B4别在直线y=kx和x轴上．已知B1(２，０)，B2(4，０)，则点A1的坐标是点A3的坐标是；点An的坐标是（n为正整数）．

三、解答题（本题共30分，每小题5分）13．解一元二次方程：2x+4x10．

15．关于x的一元二次方程(a1)x2xa210的一个根为0，求出a的值和方程的另一个根．

数学试卷第页（共2页）

2四、解答题（本题共20分，每小题5分）

20．如图，在平面直角坐标系xOy中，矩形ABCD的边AD=3，A（过B，D两点．

（1）求直线y=kx+b的解析式；

（2）将直线y=kx+b平移，若它与矩形有公共点，直接写出b的取值范围．

五、解答题（本题共22分，第23题7分，第24题7分，第25题8分）

23．已知关于x的方程mx23(m1)x2m30．

（1）求证：无论m取任何实数，该方程总有实数根；

（2）若m≠0，抛物线ymx23(m1)x2m3与x轴的交点到原点的距离小于2，且交点的横坐

标是整数，求m的整数值．

24．如图，已知正方形ABCD，AC、BD相交于点O，E为AC上一点，AH⊥EB交EB于点H，AH交BD于点F．

(1)若点E在图1的位置，判断OE与OF的数量关系，并证明你的结论；

(2)若点E在AC的延长线上，请在图2中按题目要求补全图形，判断OE与OF的数量关系，并证明你的结论.1，0），B（2，0），直线y=kx+b经2AB图1DADCB图2C

7.小学教学质量分析报告 篇七

一、数学考试情况

数学一年级49人中有3人不及格，及格率94%，一年级优秀率达到68%，二年级及格率100%，优秀率65%，三年级有1人不及格，及格率都在98%，优秀率在90%以上，四年级两个班，每个班都有四人不及格，及格率87%，五年级54人有2人不及格，及格率96%。全校共计14人不及格，总及格率95%，全校总优秀率接近80%。

从全学校的几个班相比，班级之间存在着不均衡性，成绩较差的班级较明显，但这一现象与去年相比有了较大改善。二三五年级的数学成绩比较理想，四年级不及格的学生最多，一年级的知识相对较简单，但也出现了3名学生不及格的情况。与以往相比，学生之间差距开始缩小，低分群体开始减少，总体情况有所好转，但班级、年级差异仍然很大，仍存在为数不少的不及格群体，总体仍需进一步加强。对以上问题，我想我们每位数学教师在今后一段时间里应该做的是：因材施教，分层要求，做好培优补差工作。

根据学生差异，进行分层教学。课堂教学中，作业批改中，练习设计中，课后辅导中，对两种类型的学生要区别对待。优生侧重挖掘潜力，激发学习探究的兴趣，增强进一步学习的强烈欲望。后进生侧重基础知识和基本技能的掌握和训练，因此，在日常的教学中，必须重视对这些学生的辅导工作，对这部分学生要有所偏爱，及时给予补缺补漏。因此，要从“人本”的角度出发，坚持“补心”与补课相结合，与学生多沟通，消除他们的心理障碍，帮助他们形成良好的学习习惯，采取“一帮一”或“二帮一”学生互助方式，努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展，从而提高教学质量。

搞好专项训练，培养学生良好的学习习惯。专项训练更有针对性，能有效的提高学生该方面的能力和水平。要根据学生的实际情况，做好专项训练。要培养学生

认真审题的习惯、认真书写的习惯、认真反思和验算的习惯。注重能力的培养。要关注学生的思维能力、分析问题的解决问题的能力培养，要通过一题多变，让学生抓住问题的本质，而不能通过死记硬背、记忆题型、套用公式来换取高分，那样只会让学生越学越死，不会变通。要加强练习课、复习课教学，不能只用做题来取代这样的课堂，要对练习题进行精心的选择和变换。

加强动手操作能力的训练，不要怕多浪费时间，课标中提出的数学教学是数学活动的教学，要引导学生参与数学活动，在动手、动脑、动口的过程中学习数学，而不是一味的题海战术，让学生的数学学习兴趣严重的透支。教师要有长远的目光，不能只盯着眼前的利益，而忽视学生的可持续发展。

要培养学生的审题能力。审好题是做好题的基础，要教给学生审题的方法，进行专项的指导，并不是简单的多读几遍题就能审好题。

二、语文方面

语文科除二年级外都出现了不及格的现象，全校总共有6人不及格。及格率都达到了97%，优秀率除五年级稍低外，其他班级都达都在85%以上。

（一）主要优点。

基础知识。一年级学生的拼音知识点、一二年级看拼音写词语、组词、按课文内容连线、背背写写等项目得分率都比较高；三年级的选择读音或字和按课文内容填空得分也比较高；四年级的看拼音写词语和选词填空得分率比较高，五年级的看拼音写词语、仿写句子、诵读积累得分率高，由此可以看出学生对应该掌握的字、词、句掌握的还是比较扎实的。

阅读。各个年级很容易从短文中找到答案的，填一填、选一选得分率比较高。

写作。本次作文的成绩有进一步的提高。中高年级大部分学生能准确的审题，围绕题目展开具体的叙述，语言组织较好，叙述比较有条理，大多数班级的作文得分率都超过了80%。

主要问题和建议。

1、虽然这次考试大多数班级基础知识掌握得比较好，但还是存在很多明显的问题，实际运用能力较差。如低年级形近字、同音字、多音字的比较，拼音的运用不够熟练，（选择正确的读音）；三年级的看拼音写词语、组词；如三、四年级的古诗、成语、诵读积累，得分率都不够高。

2、学生的阅读的理解能力普遍较弱，思考问题不够深入，回答问题比较肤浅。从二至五年级都普遍存在这个问题。教师要在平时的课堂教学中加强学生自主阅读理解能力、感悟能力的培养，不仅要多做练习，还要进行方法的指导。

3、学生的写作能力还有待进一步的提高。还有不少学生不能将文章写具体、写通顺；细节的描写还不够生动。个别班级的作文教学不够扎实，整个班级的写作能力较差，学生作文的字数普遍不多。

4、加强后进生的辅导，提高及格率，减少不及格人数，要重视后进生的基础知识的补漏工作和良好学习习惯的培养。

5、学生的书写和卷面整洁度还有待进一步提高。培养学生认真审题和细心答题的好习惯。

三、英语考试情况

本次期末英语考试，学生们对待考试的态度都很认真，大部分同学也都取得了比较满意的成绩，但是，也存在了很多问题，有学生掌握上的问题，也有教学上知识点疏漏的问题。

本次考试三年级的及格率为97.8%，优秀率为78.7%。有6个学生获得了满分 的好成绩，及格率也达到了预期。但还是有部分同学成绩不理想，薄弱部分主要集中在听力部分的听选单词和笔试部分的选择答语，判断图片与句子内容是否相符。这些问题集中体现了三年级英语测试中常出现的问题，一是相近词汇听力障碍，二是对英语单词不熟悉，英语课程对三年级的要求主要是培养兴趣和英语语感，要求学生多读，多说，所以学生对单词对话的认读方面有些薄弱。所以，在今后的学习中，出来继续加强三年级的对话训练，鼓励学生多说英语的基础上，可以适当的增加写的练习，提升学生的认读能力。

四年级英语一班及格率为81%，优秀率为61%，四年级二班及格率为93.3%，优秀率为66.7%。本次四年级英语考试的重点在于对话部分，其中听力部分出现的表格题目错误较多，笔试部分的问题还是主要出现在对话上。通过考试反映出的问题，要求一方面继续加强听力练习，鼓励学生平时多听多练，同时要加强对话练习，尤其是相近的英语问句如何作答，为学生总结经验，比如教学生运用找关键词的方法选择英语答语，多对话，理解常见英语问句的意思，争取在下次考试中取得更为优异的成绩。

五年级本次考试的及格率为88.9%，优秀率为57%，优秀率没有达到预期，有不少同学没有考出满意的成绩，还有很大的提分空间。有几个问题特别突出，第一是基础知识掌握不牢固，听力部分以及对答部分仍然有不少同学出现问题，第二，单词部分，试题最后一题出现了根据汉语写英语的题目，因为小学阶段英语单词的学习，要求为听读为主，在平时的教学放松了对于单词背诵的要求，所以这个题目出现了很多问题，虽然都是熟悉的单词，但是学生做不到准确的拼写，这就要求在接下来的学习当中，对五年级的英语要稍微提高要求，对重点出现的单词和短语，要求认读要能准确的拼写，进一步提高学生的英文能力，规范书写，提高拼写能力。

四、几个不及格学生的情况分析

一年级万XX，语文数学均不及格，他母亲有严重的精神病，为了不影响孩子的成长，母亲住在娘家，父亲长期在岳父家照顾母亲。孩子只能跟随爷爷奶奶生活，学习习惯不好，因为母亲的原因，也有自卑心理，所以学习成绩不好，他的智力不能说是弱智，但接受能力很差，有一定的提升空间，但提高起来有一定难度。

一年级另外两名学生，宋XX、张XX，数学都是考了五十多分，接近及格线，他们两个属于一个类型，学习习惯不好，边做题边玩，属于特别慢的孩子，虽然慢，但只要做的题正确率很高，就是太慢了，平时考试都能考75分以上，前提是考试时老师把他们两个放到一块儿，催着他们两个做完以后，再继续下一题，不然的话就会边做边玩。由于期末考试实行了交换监考，老师就不能盯着他们做了，一直到考试结束都还有三分之一的题没做。对于这两个孩子，下一步老师加强学习习惯的培养，提升空间较大。

8.小学教学质量监测分析报告 篇八

为了取得质量检测真实的、可信的效果，为学校进行质量分析提供客观、全面、原始的理论数据，上学期期末质量检测我们以教研组为单位阅卷，做到了公正、公平，数据真实可信。

20xx年2月4日上午(上学期期末)，蓬街镇中心小学分语文组、数学组进行了期末教学质量分析会。会上，以年级组为单位发言，组长们总结了本学期的教学成功经验，分析了教学工作中的不足主处。最后形成共识:在小学期间，我们一定要想办法给学生一样属于自己一生有用的东西或特长，特色就是重点、增长点、闪光点、突破点，学校要争取有特色、教师有特点、学生有特长。同时要注意:学生全面发展是目标，优秀特色是手段;提高课堂教学效率要寓于学生的乐学、好学、会学之中。这次期末教学质量分析会，对第二学期的教学工作有很大的促进作用。

下面，就根据上学期期末质量检测的有关数据，结合平时教学调研、检查等情况，作如下分析:

自z20xxxx月实施课程改革以来，经过全体教师的共同努力，学校教学管理工作已逐渐步入正规化轨道，质量意识已逐步深入人心，新的教学理念也已逐渐形成，教师的课堂教学方法和学生的学习方式也在悄悄发生变化，课堂教学效率也在不断提高，保持了教育教学质量的稳步上升。

1、以各年级平均分为例(略)

2、以各年级及格率为例(略)

3、以各年级优秀率为例(略)

成绩是有目共睹的，学科教学也取得了一定的成功经验:

1、提高课堂效率

上学期虽然教学时间较长，但学校开展的各项活动也是很多的，所以利用课外时间提优补差的机会不多，在这种情况下，我们只能向四十分钟要质量。加强学习，提高自身素质;认真备课，让课堂充满活力;加强纪律教育，实现全员参与。注重班级学习氛围的建设，使每个学生对语文、数学学习各有明确的目标。

从语文期末测试来看，学生基础知识掌握得比较好，无论是字词的积累，还是基本句式的运用，学生大多已掌握。具体表现为看拼音写词语、选词填空、照样子写句子、修改病句、扩句等正确率高。对课文内容也较为熟知，按课文内容填空、课内阅读等题正确率也较高，课外积累总体表现也不错。

从数学期末测试来看，大多数学生已掌握的知识达到的能力:a、运算的意义和算理掌握得较好，口算、笔算的能力较强;b、对基本的概念、关系、性质已基本理解和掌握，并具有应用这些概念、性质、关系解决相关问题;c、能用学到的知识解决一些简单的实际问题;d、具有简单的统计能力和简单的几何作图能力。

2、实现资源共享

上学期，我们改变备课方式，注重年级组内的集体备课。因为各年级组内的老师都在同一个办公室，学校又特意安排每周三下午为教研时间，同年级段老师间互相合作交流教育资源互相共亨，教学方法互相探讨，这种开放共享的模式既节约时间，又提高了课堂效率，最终使全体学生受益。

3、改变学习方式

课堂上师生的活动效果有了一定的提高，由单一的学习方式转向多样性，努力实现“老师讲，学生听到师生互动，实践操作”的转化。积极培养学生对学习的兴趣，充分利用学生的已有知识和原有的生活经验，创设恰当的情境，体会到学科知识与生活的联系，增强学生学习的乐趣。学习方式有了一定的改变。

4、开展课外阅读

上学期，学校大张旗鼓地开展课外阅读活动。每周开设一节课外阅读课，向各年级段推荐课外阅读参考书目，期末组织考查，使学生阅读的热情高涨，大量的阅读不仅扩大了视野，开阔了眼界，促进了课外知识的积累，更为重要的是营造了良好的学习氛围，促进了学风的转变。

5、系统有效的复习

在教学中，注意培养学生的学习兴趣和学习习惯，加强基础知识的教学，作业布置注意层次性。期末拟订好学科复习计划，有条理地对所学知识点进行反思、梳理、归类，达到温故而知新，最终形成一定的学习能力。

但是，我们应该清醒的认识到教学工作仍然存在些问题，用办好人民满意的教育、打造精品学校的目标来衡量，仍有不小差距。比如，教师素质有待进一步提高，教学评价滞后，不能有效地促进教师的专业成长和学生素质的全面提高等等，这些都会影响着教学质量的提高。

本次语文期末测试也暴露出一些问题，即学生联系具体语境理解字词意思的能力较差，譬如五年级试题中“将下列加点字在句子中的意思写在后面的括号里”一题，错误率非常高，课外阅读中的“联系上下文解释下面词语的意思”错误率也很高，其他年级也类似。另外标点一向是学生学习的难点，虽然每次所占分数不多，但全对的学生是很少的。还有作文，大部分学生能做到条理清楚，语句通顺，但总感觉缺少真情实感，不够生动。反思存在问题的主要原因:

1、在具体语境中进行语言训练的意识不强。

2、重知识积累，轻方法、能力的积累。

3、有些学生学习习惯不好。

数学期末测试存在的问题:

1、分析问题的能力差

如四年级七(4)第天吃三次每次吃4片，……学生列式12÷4=30，算出一共次数或者说题中的每次4片，学生误作每次4片。

五年级的二、(11)填a前面的这个数学生对数列的规律摸不到，当然其中还有一个原因是教师对相关的训练比较欠缺。六年级的填空题10错误率为37、7%，把速度的倍数关系当作时间的倍数来理解，选择题1剪去3/1谁长错误率为42、8%。

2、联系实际不够

如五年级、四年级的土地面积单位的概念，反映了学生所学知识与实际应用相脱节，另五年级的洗照片的考查题学生缺少相关的生活经验

3、缺少一些解决问题的策略与方法

如五年级一个自然数乘以0、01，相当于把这个数()

今后教学工作的基本思路是把握一个重点(提高教学质量)，强化两项行动(教师专业成长、课堂效率提升)，抓好三个落实(求实、求新、求精)。

1、把握一个重点

课堂是课程改革的主阵地，也是提高教学质量的主战场，教学质量的高低在很大取决于课堂的效率。人常说“教学有法，教无定法”。这就要求全体教师运用新理念，从课堂动态发展的实际出发，选择正确、灵活的教学方法，尽可能地使用形象、直观的教具、课件进行教学，尽可能多地为师生开辟更多的信息渠道，提供更多的教育资源，尤其是信息技术与学科教学和学习的整合，已经成为基础教育的重要目标。

新课标出台后，语文教学对语文人文性的关注高涨，在阅读教学中，重人文性轻工具性，重情节轻训练的现象不容小觑，淡化语言训练的结果就是造成学生错别字增多，对语言敏感度下降。道理很简单，因为训练的机会少了。像本次测试，失分最多的竟是联系上下文解释字、词。这就要求我们在日常阅读教学中，一方面要注重人文情意的营造，来提高学生学习兴趣，另一方面要充分挖掘文本中的语言训练点，增强训练意识，努力追求人文性与工具性的统一，促进学生语文素养的提升。数学教学则要保持传统教学优势，继续加强“双基教学”。注重对教材的开发性使用，做到“吃透”教材前提下，领会编者意图，大胆拓新，对知识的重难点力求把握准确，突破难点。加强应用题教学，特别注意方法指导，数量关系分析，避免程式化练习，加强与生活实际的联系，使学生充分感悟到“学以致用”数学无处不在的魅力。

2、强化两项行动

学校教导处要进一步强化教学过程的全程管理，细化教学管理，向管理要质量，向常规要质量，把教学过程的每个环节落到实处。进一步强化校本教研，促进教师的专业成长。本学期中心校教研组要积极以活动为载体，通过开展优质课评选活动、优秀论文、优秀案例评选活动，组织示范课、研究课，开展中心校骨干教师送教下完小活动，举办教学引领活动(椒江人民路小学)、教学联谊会(金清小学)，更好地开展校际之间的交流，通过校校之间、教师之间的相互交流，共同研究，达到资源共享、提高质量之目的。

3、抓好三个落实

毛泽东同志说过，正确的政治路线确定之后，干部就是决定因素。最关键的就是要落实，落实要靠谁，要靠我们的全体教师。要严格标准，严格要求，按照局里的各项要求从严治教，严谨治学，从严管理。

1、求实。就是要扎扎实实工作，特别是教学常规管理的几个主要环节要不折不扣地逐一到位。

2、求新。就是要观念更新，办法创新。广大教师要牢固树立质量意识，积极参与学校民主管理，创造出新的校园风貌。

9.小学音乐期末质量分析 篇九

2017下半年一年级音乐期末质量检测分析

一、学生学习情况

一年级学生上音乐课的热情很高，但部分学生上课的行为习惯较差。上欣赏课时，部分学生不能安静聆听歌曲，常做一些与音乐无关的事或自己顾自己玩。大部分学生的节奏感较好，在进行乐器教学时大部分学生配合较好。

二、考察情况分析：

根据新课标要求我主要针对以下几个方面对学生进行考察：

1、基础知识

2、唱歌的能力。

现对本学期考察简要质量分析：

三、基础知识方面：

优良的学生占80%。合格的学生占99%。一年级小部分同学对音乐学习标志不熟。

四、唱歌的方面：

一年级的学生大部分对唱歌兴趣浓厚，能主动练习，能较好地唱好歌。小部分同学唱歌时不够自信，唱歌没有感情，唱歌音量较小。还有个别学生因为没有认真上课，出现歌曲不会唱的情况。

五、改进措施：

1、面向全体学生，关注后进生，让他们也主动参与到音乐活动中来，体验学习音乐的快乐，享受成功的喜悦。

10.小学体育教学质量分析 篇十

一 对学生发展情况分析

（一）平时情况

主要做法：偏重学生的素质练习，课间、课外兴趣活动、体育课上对学生进行体质测试项目练习！

存在问题：经过了一学期的学习我发现，个别班的个别学生的身体素质不是全面发展的，而是向自己喜欢的方面去发展，对于一些不喜欢的项目和素质练习表现冷漠，不够重视。

改进措施：加强学生的锻炼意识，从思想上改变学生的上课及训练态度。在上课的时候多用一些鼓励的语言去表扬他们，让其他学生去给他们加油，严厉制止嘲笑他们的学生。采用赏识教育原则，同时加强课堂上的保护，课下多找这部分学生做思想工作。

（二）总体情况：整体的学生素质在一学期的锻炼中取得了不错的成绩，各方面的能力和技能的培养也达到了预期的效果，但是整体在柔韧性上还有些欠缺，今后将会对他们这方面加强学习和练习力度。

低年级:整体看来低年级学生的柔韧性很好，但是学生的力量不够。中年级:中年级学生在体育技能方面掌握情况良好。

高年级:总体学生在跳绳方面优秀率较高。

主要问题：学生在个别方面掌握情况并不好，在每项体育技能中都有好有坏。原因分析：学生的身体条件有先天性的差别。有些学生不用苦练，甚至不练，参加目前各项身体素质考核也能得高分，另外少数学生（特别是肥胖儿童）再苦练考核也难以及格。这是小学体育教学考评的矛盾现状之一。

改进措施：如果改进考评的起点，以学生初始水平为基础点，进行高标准考评每个学生体质的增长率，这样对于身体素质基础点底的学生将会有很大的帮助。同时还可以树立、增强他们的自信心的积极性；但对身体基点高的学生，如果在起点检测时“留一手”，这又是一个不能统一的问题，要解决这一问题就必须具有新的思路和办法。

二 好的做法及经验

做好了学生体育骨干的培训工作，充分发挥他们在课堂教学中的作用。学生练习时应安排好保护和帮助，防止伤害事故的发生。有的老师经常说：真奇怪，怎么孩子在你面前都那么听话，可自己的学生不管自己怎么管都不行，其实根本的原因就是这里，你有没有培养好自己的体育骨干。

三、今后努力方向

注重学生的个体差异，体会分组教学模式，针对性的对学生做出相应的要求，不能用同样的方法解决不同实质的问题。

杨京贤

11.小学音乐教学质量抽测分析报告 篇十一

根据英语教学大纲的精神及县教研室的具体要求，我们前曹镇对各个学校的英语口语教学做了一个全面抽测，内容有朗读课文及话题材料阅读等，考察了学生的语音、语调、有感情地朗读及单词拼读的能力，根据抽测的情况现做总结如下：

一、整体情况：

1、学生对课文的掌握还算熟练，但是语调及有感情地朗读与要求还差很远；

2、对话题材料的阅读更体现出学生学英语能力方面的缺失，甚至熟悉的单词换个地方也不认识了，对生词的拼读更是不尽人意。

二、存在的差异性：尹屯董娟老师四年级的学生朗读的课文就比较有感情，英语拼读能力也不错。何庄谭杰老师三年级学生的语音、语调掌握得较为规范。谢洼王筱筱、祝庄张营营、崔寨刘文文等老师没有因为兼职而轻视这一学科的教学，老师的教学态度认真，学生的英语口语进步很大！

三、根据以上情况，我们的英语教学亟待解决的问题是：提高教师的英语教学素养，从而带动学生的英语学习能力的提高。小学英语教学是基础知识的教学，重点在于把学生学英语的兴趣培养起来，重点在于语音、语调及用英语表达情感的教学，重点在于老师把自己的英语最基础的知识掌握起来。