九年级语文下册总复习

九年级语文下册总复习（精选7篇）

1.九年级语文下册总复习 篇一

有时候，你得停一下脚步，等一等心灵，让心情平和，想一想自己生活中拥有的所有美好的东西。犹如学习的过程，学习了知识，需要市场回头去回忆，记住他们，将他们牢记于心。下面就是小编为大家梳理归纳的内容，希望能够帮助到大家。

九年级语文总复习

第1课 沁园春 雪

一、重点字词

1、给下列加点字注音。

沁qìn园　　分fèn外　　妖娆ráo

成吉思汗hán 　数shǔ风流人物

点拨：“分” “汗” “数”是多音字，要注意课文中读音。

2、解释下面加点的词。

(1)惟余莽莽　惟：只。(2)须晴日　须：等到。

(3)略输文采　输：差、失。(4)俱往矣　俱：都。

二、重点句子背记知识清单

1、用原文填空。

(1)北国风光，千里冰封，万里雪飘。

(2)点明中心的句子是：俱往矣，数风流人物，还看今朝。

(3)“望”字统领的句子是：望长城内外，惟余莽莽;大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

(4)起承上启下作用的句子：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

(5)写出采用比喻、对偶、夸张的修辞手法把静物写动的句子是：山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

2、解释下列句子。

(1)惟余莽莽。只剩下白茫茫的一片。

(2)山舞银蛇，原驰蜡象。群山好像(一条条)银蛇在舞动，高原(上的丘陵)好像(许多)白象在奔跑。

(3)俱往矣，数风流人物，还看今朝。统统都过去了，要说真正的英雄人物，还得看今天。

三、段落背记知识清单。

默写《沁园春 雪》下阕词的内容。

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采;唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。

四、文学常识背记知识清单

作者是___，“沁园春”是词牌名，“雪”是词的题目。

第2课 雨说

一、重点字词

田圃pǔ　 禁锢gù　 留滞zhì　 喑yīn哑

斗笠lì　 襁褓qiǎng bǎo

二、文学常识背记知识清单

《雨说》的作者是郑愁予，是台湾诗人。代表作有《错误》、《水手刀》等，大多以旅人为抒情主人公，被称为“浪子诗人”。

第3课 星星变奏曲

一、重点字词

朦胧méng lóng 覆fù盖 冻僵jiāng

二、文学常识背记知识清单

《星星变奏曲》的作者是江河。

第4课 外国诗两首

一、重点字词

(qī)栖息(xuān)喧响 沉(jì)寂

二、文学常识背记知识清单

1、《蝈蝈与蛐蛐》的作者是济慈，是英国浪漫主义诗人。

2、《夜》的作者是叶赛宁，俄罗斯诗人。

第5课 敬业与乐业

一、重点字词

1、给下列加点字注音。

赦shè 旁骛wù 佝偻gōu lóu 承蜩tiáo

亵渎xiè dú 骈pián进 强聒guō不舍

2、解释下面词语。

(1)敬业乐群：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。

(2)断章取义：意思是不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句。

(3)不二法门：佛教用语，指直接入道、不可言传的法门。常用来比喻的或独一无二的方法。

(4)强聒不舍：唠唠叨叨说个没完。

二、重点句子背记知识清单

写出下列句子的出处并解释句意。

1、饱食终日，无所用心，难矣哉!

出处：《论语?阳货》 解释：整天吃饱了饭，不肯动脑筋去做点事，这种人是很难造就的呀!

2、群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉!

出处：《论语?卫灵公》 解释：和大家整天混在一起，不说一句有道理的话，只是卖弄小聪明，这种人是很难造就的呀!

3、主一无适便是敬。

出处：《论语?学而》 解释：主一无适，专一于某种工作不旁及其他的事情。

4、用志不分，乃凝于神。

出处：《庄子.达生》解释：做事不分心，精神就能集中。

5、素其位而行，不愿乎其外。

出处：《礼记?中庸》解释：现在只做分内的事，不要希望做职分外的事。

6、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

出处：《论语?雍也》解释：知道这种道理的人比不上喜爱它的人，喜爱它的人比不上乐意去做的人。

7、其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。

出处：《论语?述而》 解释：他(孔子)做人是发愤读书忘记了吃饭，沉浸在学习的快乐中而忘记了忧愁，甚至不知道自己将要老了，如此而已。

三、文学常识背记知识清单

梁启超，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。中国近代维新派代表人物，学者。其著作编为《饮冰室合集》。

第 6课 纪念伏尔泰逝世一百周年的演说

一、重点字词

1、给下列加点字注音。

陨yǔn落 诅咒zhòu 灵柩jiù 睿ruì智

怜悯mǐn 恪kè尽职守

2、解释下列词语。

(1)弥留之际：病重快要死了的时候。

(2)媚上欺下：讨好巴结上级，欺负下级。

(3)登峰造极：比喻达到顶峰。

(4)恪尽职守：严格遵守，尽职尽责。

二、文学常识背记知识清单

l、《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》的作者是雨果，法国作家。

2、伏尔泰，法国启蒙思想家、文学家、哲学家。代表作有《哲学通信》、《形而上学论》等。

3、卢梭，法国启蒙思想家、哲学家、教育学家、文学家。主要著作有《忏悔录》、《论人类不平等的起源和基础》、《社会契约论》、《爱弥儿》、《新爱洛伊丝》。

4、狄德罗，法国启蒙思想家、哲学家、文学家、美学家。组织编纂《百科全书》。

第7课 傅雷家书两则

一、重点字词

庸碌yōng、lù 廓kuò然无累 灰烬jìn

谀yú词 枘凿ruì záo 羲xī 扶掖yè

涕泗sì横流

二、文学常识背记知识清单

1、傅雷，翻译家、文艺评论家。本文选自《傅雷家书》。

2、书信包括称呼问候、正文、祝语(结尾)、署名、日期等五部分。

第8课 致女儿的信

一、重点字词

忐忑tǎn tè 繁衍yǎn 刹chà那间

一抔póu黄土

幼(zhì)稚(bó)勃然大怒(shǔ)曙光

(zhù)伫立(niǔ)纽带

二、文学(文体)常识背记知识清单

《致女儿的信》选自《关于爱的思考》，作者是苏霍姆林斯基，是前苏联(国别)的教育实践家和教育理论家。代表作有《给教师的一百条建议》、《把整个心灵献给孩子》等。

第9课 故乡

一、重点字词

1、给下列加点字注音。

阴晦huì 瓦楞léng 猹chá 五行xíng缺土

jiàng 秕bǐ谷 鹁鸪bó gū 獾huān猪 潮汛xùn 颧quán骨 愕è然 嗤chī笑 瑟sè索 寒噤jìn 折shé本 黛dài色惘wǎng然 恣睢zī suī

2、根据下面的解释写出相应的词语。

(1)荒凉、冷落的意思。萧索

(2)身体因寒冷而蜷缩或兼发抖。瑟索

(3)心里好像失去了什么的样子。惘然

(4)彼此思想感情不相通。隔膜

(5)看不起。鄙夷

二、文学(文体)常识背记知识清单

《故乡》选自《呐喊》，作者鲁迅。这篇小说以“我”回故乡的见闻和感受为线索，主要通过闰土、杨二嫂二十多年前后的变化，描绘了辛亥革命后十年间中国农村经济萧条，揭示了衰败的悲惨景象，广大农民生活痛苦的社会根源，同时表达了作者改造旧社会、创造新生活的强烈愿望。

第10课 孤独之旅

一、重点字词

眺tiào望 觅mì食 撩liáo逗 狗吠fèi 撅juē断 戳chuō

二、文学常识背记知识清单

《孤独之旅》作者是曹文轩，节选自《草房子》。

第11课 我的叔叔于勒

一、重点字词

1、给下列加点字注音。

拮据jié jū 栈zhàn桥 别墅shù 牡蛎lì

褴褛lán lǚ 撬qiào开 煞shà白 嘟囔dū nang2、根据拼音写出相应的汉字。

糟(tà)蹋 无(lài)赖 阔(chuò)绰

(chà)诧异 倒(méi)霉

二、文学常识背记知识清单

《我的叔叔于勒》选自短篇小说集《羊脂球》。作者莫泊桑是法国的批判现实主义小说家。主要作品有短篇小说集《羊脂球》，长篇小说《漂亮朋友》等。

第12课 心声

一、重点字词

恍惚huǎng hū 沙哑yǎ 纸捻niǎn 簪zān子

毛毛刺刺là 发窘jiǒng 抽噎yē 桢zhēn

二、文学常识背记知识清单

1、《心声》的作者是黄蓓佳。

2、小说是以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写来反映社会与个人生活的文学体裁。

3、小说有三个要素，即生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境，其中主要要素是人物形象。

4、小说按篇幅长短可分为长篇小说、中篇小说、短篇小说和小小说。

5、小说塑造人物的方法可以多种多样，但人物描写必须具有典型性。人物的直接描写有：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写。

6、小说故事情节的发展通常分为四个阶段，即开端、发展、高潮和结局。

7、环境，包括社会环境和自然环境。

第13课 事构的正确答案不止一个

一、重点字词

1、给下列加点字注音。

根深蒂dì固 汲jí取 孜孜zī不倦

压榨zhà 锲qiè而不舍

2、解释下列词语。

(1)根深蒂固：比喻根基深厚牢固，不可动摇。

(2)孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。

(3)不言而喻：不用说就可以明白。

(4)一事无成，连一样事情也没做成，什么事都做不成。

(5)锲而不舍：雕刻一件东西，一直刻下去不放手，比喻有恒心，有毅力。

(6)持之以恒：有恒心地坚持下去。

3、根据下面的解释写出相应的词语。

(1)比喻斟酌字句，反复琢磨。推敲

(2)创造性的见解或意见。创意

(3)某种事物的标准形式或使人可以照着做的标准样式。模式

(4)还没有经过提炼和加工的原始材料。素材

二、文学常识背记知识清单

《事物的正确答案不止一个》的作者是罗迦?费?因格，美国实业家。

第14课 应有格物致知的精神

一、重点字词

1、给下列加点字注音。

肇zhào 嘹liào望 彷徨páng huáng2、解释下列词语。

(1)格物致知;穷究事物的原理和法则，而总结出理性的知识。

(2)袖手旁观：比喻置身事外或不协助别人。

(3)不知所措：不知道怎么办才好。

(4)一帆风顺：比喻非常顺利，毫无挫折。

二、文学常识背记知识清单

1、《应有格物致知精神》的作者是丁肇中，是美国的物理学家。

2、“四书”是指《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》四部书。

第15课 短文两篇

一、重点字词

1、给下列加点宇注音。

怡yí情 狡黠xiá 诘jié难

睾gāo 吹毛求疵cī 要诀jué

2、解释下列词语。

(1)文采藻饰：修饰文词，使之富有文采。

(2)寻章摘句：搜寻、摘取文章的片断词句。指读书局限于文字的推求。

(3)味同嚼蜡：形容写文章或说话枯燥无味。

(4)吹毛求疵：这里指细到烦琐、挑剔的地步。

(5)狂妄自大：极端的自高自大。

3、根据解释写出相应的词语。

(1)学习不认真，不求深刻理解。不求甚解

(2)一下子弄通了某个道理。豁然贯通

(3)读书总有好处。开卷有益

(4)形容过分地斟酌字句。咬文嚼字

(5)为了小的利益，造成大的损失。因小失大

二、文学常识背记知识清单

1、《谈读书》的作者是培根，英国的哲学家、作家。著有《随笔》、《新工具》等。

2、《不求甚解》选自《燕山夜话》，作者马南，原名邓拓，当代作家。

3、阅读议论文必须把握文章的论点、论据和论证。

4、论点是作者对所论述问题的见解和主张，在形式上一般是完整的句子。

5、事实和道理是论据的两种基本形式。

6、议论文中的论点和论据是通过论证组织起来的。

7、常见的论证方法有：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。此外，在驳论中，还采用“以子之矛攻子之盾”法和“归谬法”。

8、议论文按论证方式来分，可分为立论和驳论。

第16课 中国人失掉自信力了吗

一、重点字词

省xǐng悟 玄xuán虚 搽chá 诓kuāng骗

二、文学常识背记知识清单

《中国人失掉自信力了吗》选自《且介亭杂文》，作者是鲁迅。

第17课 智取生辰纲

一、重点字词

1、给下列加点字注音。

趱zǎn行 虞yú候 尴尬gān gà 这厮sī

朴pō刀 恁nèn地 省xǐng得 崎岖qíqū

兀的wù dì 怄òu 剜wān 唣zào 忒tuī

面面厮觑qù 聒guō噪 阮ruǎn 嗔chēn2、解释下面加点的词。

(1)要取六月十五日生辰 取：这里有“赶”的意思。

(2)这干系须是俺的 干系：责任。

(3)且睡了，却理会 却：且。

(4)白日里兀自出来劫人 兀自：尚且，还。

(5)你好不知疼痒!只顾逞辩!逞辩：卖弄口舌。

(6)也合依我劝一劝： 合：应该。

(7)早是我不卖与你吃 早是：“幸亏”的意思。

(8)卖一桶与你不争。不争：这里是不要紧的意思。

(9)连累我们也吃你说了几声 吃：被。

(10)那计较都是吴用主张 计较：计策。

二、重点句子背记知识清单：将下列句子翻译成现代汉语。

1、情知道被差出来。

心里都知道被派遣出来(是苦差使)。

2、你们不要怨怅，巴到东京时，我自赏你。

你们不要怨恨，赶到东京时，我亲自赏你。

3、你左右将到村里去卖，一般还你钱，便卖些与我们，打甚么不紧?

你反正打算到村里去卖，一起付给你钱，就卖些给我们，有什么要紧。

4、你这客人好不君子相!戴头识脸的，也这般罗唣!你这客人好不规矩，体面人也这样找麻烦。

三、文学常识背记知识清单

1、《水浒》又称《水浒传》，是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇白话小说。作者是施耐庵，是元末明初(朝代)人。

2、“智取生辰纲”写的是杨志受北京大名府留守梁世杰的派遣，押送生辰纲往东京，在途中被晁盖、吴用等夺取的经过。

3、写出下面人物的绰号。

吴用：智多星 杨志：青面兽 白胜：白日鼠

第18课 杨修之死

一、重点字词

1、给下列加点字注音。

庖páo官 鸡肋lèi 夏侯 dūn 食讫qì 佯yáng 簏lù 谮zèn 叱chì退 麾huī军 绰chāo刀 主簿bù

2、解释下面加点的词。

(1)适庖官进鸡汤 适：适逢，正赶上。

(2)修以鸡肋之意对 对：回答。

(3)竟取匙与众分食讫 讫：完毕。

(4)修知其事，径来告操 径：直接。

(5)操令人于丕府门伺察之 伺：守候。

(6)操因疑修谮害曹丕 谮：诬陷，中伤。

(7)魏延诈败而走 诈：假装。

(8)操方麾军回战马超 麾：指挥。

二、重点句子背记知识清单

将下列句子翻译成现代汉语。

1、杨修为人恃才放旷，数犯曹操之忌。

杨修为人依仗(自己的)才能而对自己的行为不加约束，屡次触犯曹操的忌讳。

2、(操)佯惊问：“何人杀吾近侍?”

(曹操)假装吃惊地问：“什么人杀死我的侍卫?”

3、丞相非在梦中，君乃在梦中耳!

丞相没有在梦里，你们才在梦中呀!

4、但操有问，植即依条答之。

只要曹操有问话，曹植就依照条例回答他。

三、文学常识背记知识清单

《三国演义》是我国第一部长篇章回体小说，描写了三国时期的历史故事，集中表现了统治集团之间政治和军事斗争，作者是罗贯中，元末明初(朝代)小说家。

第19课 范进中举

一、重点字词

1、给下列加点字注音。

带挈qiè 醺xūn 腆tiǎn着 啐cuì

紧攥zuàn wǎn 桑梓zǐ

商酌zhuó 锭dìng子 瘟wēn2、解释下面加点的词。

(1)范进道：“岳父见教的是。” 见教：指教。

(2)我一天杀一个猪还赚不得钱把银子，都把与你去丢在水里。把与：拿给。

(3)老太太没奈何，只得央及一个邻居去寻他儿子。央及：恳请，请托。

(4)范进道是哄他。道是：以为是。

(5)这自然，何消吩咐。何消：不必，不用。

(6)你而今相与了这个张老爷，何愁没有银子用? 相与：结交。

二、文学常识背记知识清单

《儒林外史》是我国清代一部长篇讽刺小说，主要描写封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。作者吴敬梓，清代(朝代)小说家。

第20课 香菱学诗

一、重点字词

1、给下列加点字注音。

腻nì烦平仄zè 揣chuǎi摩 应场yáng

蘅 héng 暧ài 诌zhōu 颦pín 纨wán

画缯zēng 鳏guān2、解释下列词语。

(1)起承转合：旧体诗文常用的行文顺序。起，开端。承，承接上文进一步加以申述。转，转折，从另一方面论述主题。合，结束语。

(2)不以词害意：这是说作诗要以“意”(内容)为先，文辞格律次之，不要因过分注重辞采形式而损害了内容。

(3)自暴自弃：自己瞧不起自己，甘于落后或堕落。

(4)地灵人杰：意为山川灵秀，人物杰出。

(5)挖心搜胆：比喻想尽一切办法。

二、重点句子背记知识清单

1、大漠孤烟直，长河落日圆。

2、日落江湖白，潮来天地青。

3、渡头余落日，墟里上孤烟。

4、暖暖远人村，依依墟里烟。

三、文学常识背记知识清单

1、我国古典四大名著是：《三国演义》、《水浒》、《西游记》、《红楼梦》。

2、曹雪芹，名，字雪芹，号梦阮，清代小说家。《红楼梦》是我国古代小说的顶峰之作。小说以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，描写了以贾家为代表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。

第21课 陈涉世家

一、熏点字词

1、给下列加点字注音。

阳夏jiǎ 辍chuò耕 怅chàng恨 zhé戍

度duó已失期 以数shuò谏故 陈胜王wàng

罾zēng 忿恚huì尉 笞chī 宁nìng有种乎

蕲qí zhì cuó 柘zhè 谯qiáo 社稷jì

2、解释下面加点的字。

(1)辍耕之垄上 之：去，往。

(2)苟富贵 苟：如果。

(3)等死，死国可乎 等：同样。

(4)楚人怜之 怜：爱戴。

(5)乃丹书帛曰“陈胜王” 王：称王。

(6)忿恚尉 恚：恼怒。

(7)并杀两尉 并：一齐。

(8)藉第令毋斩 藉：即使，假若。

(9)为坛而盟 盟：盟誓。

(10)比至陈 比：等到。

3、找出下面句中的通假字并解释。

(1)发闾左谪戍渔阳 谪通谪 解释为谪戍，强迫去守边

(2)为天下唱 唱通倡 解释为首发

(3)固以怪之矣 以通已 解释为已经

(4)身被坚执锐 被通披 解释为穿着

二、重点句子背记知识清单

1、用原文填空。

(1)怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”

(2)陈涉太息曰：“嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!”

(3)陈胜、吴广乃谋日：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?”

(4)今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。

2、将下列句子翻译成现代汉语。

(1)尝与人佣耕，辍耕之垄上，帐恨久之。

曾经同别人一道被雇佣耕地，停止耕作走到田畔高地上(休息)，因失望而叹恨了好久。

(2)会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。

适逢天下大雨，道路不通，估计已经误了期限。误了期限，依法都要杀头。

(3)又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐呜呼曰：“大楚兴，陈胜王”。(陈胜)又暗地派吴广到驻地旁边丛林里的神庙中，晚上用笼罩火，(学)狐狸的叫声喊道：“强大的楚国复兴，陈胜为王。”

(4)王侯将相宁有种乎!

王侯将相难道有天生的贵种吗?

三、段背记知识清单

吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎!”

四、文学常识背记知识清单

1、《陈涉世家》选自《史记》，作者司马迁，西汉(朝代)的史学家、文学家。

2、《史记》是我国第一部纪传体通史，鲁迅称这部书是“史家之绝唱，无韵之《离骚》。”

第22课 唐睢不辱使命

一、重点字词

1、给下列加点字注音。

雎jū 怫fú然 跣xiǎn 以头抢qiāng地

韩傀guī 休 jìn 缟gǎo素 谕yù

2、解释下面加点的词。

(1)大王加惠，以大易小 加惠：给予恩惠。易：交换。

(2)岂直五百哉 直：只，仅仅。

(3)以头抢地耳 抢：撞。

(4)秦王色挠 挠：屈服。

(5)长跪而谢之曰 谢：道歉。

(6)寡人谕矣 谕：明白，懂得。

3、找出下面句中的通假字并解释。

(1)故不错意也 错通措 解释为错意，置意

(2)仓鹰击于殿上 仓通苍 解释为大

二、重点句子背记知识清单

1、用原文填空。

唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月;聂政之刺韩傀也，白虹贯日;要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

2、将下列句子翻译成现代汉语。

(1)今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?

现在我拿十倍大的土地，让安陵君扩大领土，安陵君却违背我的意愿，这是小看我吧?

(2)安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?

安陵君从祖先手里继承了这块封地只想守住它，即使是方圆一千里土地也不敢换，哪里为的是仅有五百平方里呢!

(3)布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。

平民的愤怒，只不过脱掉帽子光着脚，用头撞地而已。

(4)若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。

如果好汉真的发起怒来，就有二人尸首倒地，五步之内淌满鲜血，天下的人都穿孝服，今天(就是)这样。

三、文学常识背记知识清单

《唐雎不辱使命》选自《战国策》，是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑的。

第23课 隆中对

一、重点字词

1、给下列加点字注音。

乐yuè毅 徐庶shù 诣yì 因屏bǐng人

猖蹶jué 沔miǎn 吴会kuài 殆dài

存恤xù 胄zhòu 箪dān2、解释下面加点的词。

(1)谓为信然 谓：说。

(2)将军宜枉驾顾之 顾：拜访。

(3)由是先主遂诣亮 诣：拜访。

(4)度德量力 度：估计。

(5)君谓计将安出 出：产生。

(6)挟天子而令诸侯 挟：挟持、控制。

(?)将军既帝室之胄 胄：后代。

(8)将军岂有意乎? 岂：是否。

3、找出下面句中的通假字并解释。

(1)欲信大义于天下 信通伸 解释为伸张

(2)自董卓已来 已通以 解释为表示时间的界限

二、重点句子背记知识清单

1、用原文填空。

(1)孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出?

(2)将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理。

2、将下列句子翻译成现代汉语。

(1)时人莫之许也。

当时的人都不认同这种说法。

(2)今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。

现在曹操已经拥有上百万的人马，挟制皇帝来号令诸侯，这确实不可和他争胜。

(3)百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?

老百姓谁敢不备酒备饭来迎接将军呢?

三、文学常识背记知识清单

《隆中对》选自《三国志》，作者陈寿，是晋朝的史学家。

第24课 出师表

一、重点字词

1、给下列加点字注音。

崩殂cú 恢弘hóng 陟zhì罚 臧否pǐ

裨bì 费 yī 以遗wèi陛下 补阙quē

驽nú钝 猥wěi自枉屈 以彰zhāng

其咎jiù 咨zī诹zōu2、解释下面加点的词。

(1)引喻失义 义：适宜，恰当。

(2)是以先帝简拔以遗陛下 遗：给予。

(3)性行淑均 淑：善。

(4)以彰其咎 彰：表明、显扬。

(5)猥自枉屈 猥：辱，这里有降低身份的意思。

(6)咨诹善道 诹：询问。

3、解释下列加点词语的古今异义。

(1)诚宜开张圣听 古义：开放、扩大;

今义：商店开始营业或商店每天第一次成交。

(2)未尝不叹息痛恨于桓、灵也

古义：痛心和遗憾;今义：深切地憎恨。

(3)先帝不以臣卑鄙 古义：身份低微，见识短浅;

今义：品质恶劣。

(4)由是感激 古义：感动、激动;今义：由衷感谢。

(5)先帝知臣谨慎 古义：认真、慎重;今义：做事小心。

4、写出出自本文的成语(至少三个)，并解释其现在的意思。

三顾茅庐：比喻真心诚意一再邀请。

妄自菲薄：过分看轻自己。形容自卑。

作奸犯科：指为非作歹，违犯法律。

计日而待：为期不远，不久就可以实现。

二、重点句子背记知识清单

1、用原文填空。

(1)亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也;亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

(2)先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。

(3)作者开始分析形势，指出不利的客观条件是今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。有利的主观条件是：侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外。

(4)表现作者无意于功名利禄的句子是苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

(5)表现作者临危受命的句子是受任于败军之际，奉命于危难之间。

(6)诸葛亮出师北伐的目标是北定中原、攘除奸凶、兴复汉室、还于旧都。(用原文四个短语来回答)

2、将下列句子翻译成现代汉语。

(1)诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

(陛下)实在应该广泛地听取意见，发扬光大先帝遗留下来的美德，振奋有抱负人的志气，而不应当随便看轻自己，说一些不恰当的话，以致堵塞人们向您竭诚进谏的道路。

(2)宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。

宫廷和相府的人，都是国家的官员，提升、惩罚、表扬、批评，(标准)不应当有差别。

(3)后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有—年矣。

后来遇到严重挫折，在兵败的时候接受重任，在危难的关头奉命出使，从那时到现在，已经有二十一年了。

(4)愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。

希望陛下责成我实现讨伐曹魏、复兴汉室的大业，如果不能实现就治我的罪，来告慰先帝在天之灵。

三、段背记知识清单

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、讳、允之任也。

四、文学常识背记知识清单

1、《出师表》的作者是诸葛亮，三国时蜀国的政治家、军事家。

2、历有“三国鼎立”的局面，“三国”是指魏国、蜀国、吴国。

第25课 词五首

一、重点字词

斜晖脉mò脉 白 pín 羌qiāng 擎qíng

舴zé艋měng 霹pī雳lì

二、重点句子背记知识清单

(1)过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。

(2)塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。

(3)持节云中，何日遣冯唐?

(4)只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。

(5)八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。

(6)《渔家傲?秋思》中抒发守边将士们的建功之志和思乡之情的句子是浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

(7)《江城子?密州出猎》中表达作者能够担当重任，建功立业，报效朝廷的句子是会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

(8)《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之》中从视觉听觉两方面表现激烈战斗场面的句子是：马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

三、段背记知识清单

默写《渔家傲?秋思》和《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之》两首词。

四、文学常识背记知识清单

1、《望江南》作者温庭筠，是唐朝花间词派的重要作家之一。

2、《渔家傲?秋思》作者是北宋朝的范仲淹。

3、《江城子?密州出猎》作者是北宋朝的苏轼。

4、《武陵春》作者李清照，是南宋朝的婉约词派的代表人物。

5、《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之》作者是南宋(朝代)的爱国主义词人辛弃疾。“赋”是写作的意思。

九年级语文总复习

2.九年级语文下册总复习 篇二

一、确立复习理论,奠定复习基础

九年级数学总复习作为一种教学活动,应遵循教学活动的一般规律,结合当前课改精神,改变以往的做法。在总复习的课堂上,教师要准确定位师生的角色。教师只是复习课的组织者、引导者,而学生才是教学活动的主体。复习课应以学生的发展为出发点和归宿,复习活动更应倡导教学民主,师生平等。在复习内容组织上,不要选择过多资料,要注意所选内容的基础性、科学性、时代性和对学生的开发效用。

二、完善知识体系,全力备考

1.狠抓基础、完善结构、形成体系。近几年初中学业水平考试数学试题,一般按“易、中、难”7∶2∶1的比例命题,100分的考题中有90分左右是考查学生对“四基”(基础知识、基本技能、基本思想方法)的掌握情况。在总复习时,教材是最具有参考价值的资料。因此,教师要注意对课本上所有的基础知识进行系统归纳、梳理和串联,让学生将各章节知识熟记于胸,并多用发散思维思索本章知识点能够和其他章节的那些知识点联系起来,学生在考试时就可以运用相关知识体系解答一些综合性的题目,使自己的解题能力得到最佳发挥。在“知识准备”过程中还必须注意两点:一要查缺补漏,让每个学生根据自己的情况做好“补缺记录”。让学生准确掌握每个数学概念、性质、定理、公式、法则等,使基础更加扎实;二要让学生掌握基本数学思想(转化思想、集合思想、分类讨论思想、数形结合思想、方程与函数思想、统计思想等)和数学方法(观察、分析、比较、综合、概括、配方、换元、消元、待定系数、构建数学模型等)的运用,这些都是中考数学必考的内容。

2.注重对学生进行探索性、开放性试题的训练。近几年,初中学业水平考试命题已逐步由知识立意转向能力立意,这不仅符合课改的要求,也符合时代发展的需要,对各地中考数学试题的研究,就会发现探索、开放性试题大量涌现。

3.重视对数学应用的训练。近年来,各地数学试题中逐步加强了应用意识的考查,应用题型逐年增加,比例增大,题型多样,其主要特点是:(1)结合教材,联系实际,贴近生活;(2)经常涉及几何、三角、方程、函数、统计、概率等重点知识。因此,在平常教学中或中考复习阶段都要增强学生将所学知识运用于现实生活中的意识,从而提高学生分析问题和解决问题的能力。

4.注意对学生进行答题规范性的训练。要让学生会计算、会证明、会解方程、会列方程解应用题等,尽量避免会而不对、对而不全的现象发生。在答题时要注意书面整洁规范、条理清楚。

三、总复习的应对策略

1.培养语言能力。作为思维外壳的语言是对客观世界一系列现象进行抽象和概括的材料,离开了教学语言,思维不可能得以表达清楚。可见培养学生的语言能力是最基础、最重要的教学任务之一。复习教学中,教师应着重强调以下三点:(1)教学语言转换(如命题改写);(2)教学模型的构建;(3)教学内容的总结。

2.例题、习题选择要有典型性。由于复习时无具体资料,又因教师水平各不相同,极易导致例题、习题无典型性。好的习题、例题至少具备以下五个特点:(1)易忘、重要、疑难的知识点;(2)基础题性,但易发挥、拓展;(3)能利用多种方法求解;(4)综合性强;(5)注重现实生活应用。复习教学中可以采用如下方法精选例题、习题:(1)加强集体备课研讨;(2)加强信息沟通;(3)开展调查学生的学习状况和思维心理活动研究,根据学生发展水平配备相应的例题、习题。

3.加强知识联系。复习教学中,教师应注重知识点之间的内在联系,教会学生“站在高处”解题,帮助他们体验数学的逻辑美,培养学生学习数学的兴趣,对此可用以下方法解决:(1)让学生阅读教材,以章节为单位,梳理知识的结构图表;(2)结合知识体系进行典型例题讲解;(3)适当加强题组式复习;(4)采用不同方法转化学困生。加强对学困生的辅导,对于稳定学生的情绪、调动学生的学习积极性具有至关重要的作用,在实际教学中可选择以下方法:1采用因材施教、分层互助的方法进行教学;2加强师生交流,努力调动学生的非智力因素,激发智力因素的开发;3研究学困生的特长,开展特长教育。(5)优选教学模式、教学方法。教学模式、教学方法应在应用时突出“变”,教学过程中应强调“多种方法并轨”,可选择以下三种方法:1单元循环教学法。包括:A.基本原理阶段:B.基本方法阶段;C.解法分析阶段;D.系统总结阶段;E.综合提高阶段。2问题教学法。包括:A.启发设问;B.分析矛盾;C.揭示规律。3读读、议议、讲讲、练练、教学法。包括:A.让学生在课堂上阅读教材,了解教材的基本内容;B.教师做画龙点睛式的讲解,引导学生理解教材的重点与难点;C.在课堂上做必要的练习,基本做到理解、消化和巩固。

除上述之外,在数学总复习中还有以下四点也不容忽视:1.“知己知彼,百战百胜。”所谓“知己”就是让学生了解自己,制定符合自己实际的复习计划和奋斗目标,然后逐步努力实现并尽力稳步提高;2.千方百计提高学生对知识重要性的认识,变“要我学”为“我要学”;3.教学中要转变“老师教什么,学生学什么”的观念,积极营造宽松和谐的课堂气氛,多渠道地创设各种有趣的教学情境,使学生变“苦学”为“乐学”;4.认真分析,领会《云南省初中学业水平标准与考试说明》,了解数学命题的方向、题型结构,并以此指导自己的总复习工作。

3.九年级历史总复习的讲与练 篇三

一、讲什么

初中历史共六本书，历史课程事件多，线索繁，复习时，应引导学生把握重点，理清线索，教师要在“讲”与“练”上求得突破。

1、讲概念

对历史概念挖掘要深，概括要全面。如八年级历史中“红军不怕远征难”这一概念，可以设计以下问题去理解和讲解：①长征的含义是什么？②怎样形成的？③说明了什么？

九年级历史课的“凡尔赛—华盛顿体系”可以这样去设计：①“体系”的含义是什么？②在什么条件下建立，实质是什么？③为什么说这一体系解体是必然的？

2、讲联系

任何历史事件都不是孤立存在的。它在历史的大背景中有必然性，也有偶然性，但内部必然存在着联系。例如：讲《英国资产阶级革命》，必然会联系到文艺复兴、新航路的开辟等，最后发展为工业革命和马克思主义的诞生，从中总结出任何一个历史事件都不是孤立存在的。

3、讲特征

对某一时期历史发展的线索的勾勒和本质特征的概括，是搞好复习关键之处，应以简洁的语言勾勒出基本的框架和特征，引导学生结合史实去理解、记忆。

例：中国近代史特征

①半殖民地半封建社会的开始（史实，鸦片战争，《南京条约》）

②半殖民地半封建社会的加深（史实，第二次鸦片战争、中日甲午战争，《马关条约》）

③半殖民地半封建社会的完全形成（史实，八国联军侵华战争，《辛丑条约》）

通过教师讲解，让学生用史实概括特征。

二、怎样练

1、精选试题高效练

中考备考时间短，复习内容多，所以练要有数，量要适中，练习密度和强度过大，会导致学生心理烦恼、自信心下降，不能让学生成天处于题海之中。

2、总结方法，突破练

对选择题，材料问答题分类研究，指导练习。选择题，重点培养审题意识，采用排除法，时间顺序法等方法，正确答题；对材料问答题，重点培养从客观上概括归纳知识的能力，力求答准答全，格式规范；对开放性试题，要联系史实，结合现在，符合历史发展，有创新的思想。

三、讲与练在复习中，应注意的问题

1、坚持独立思考的原则

教师引导学生在学习过程中，对概念和结论多问几个“为什么”，培养学生独立思考和创新的能力。

2、注意多项联系，激发学习兴趣

横向联系，即将同一时期的中国历史与世界历史相联系。

如明清时期的中国政治、经济、思想、外交、等政策与欧洲相比，就可以认识到中国落伍的原因。

日本的明治维新和中国的戊戌变法相联系，进一步认识中国半殖民地半封建社会形成的根源。

纵向联系，即将同一事物的不同阶段相比较寻找异同，加深理解记忆。

如讲中国近代史化过程：抗战派、洋务派、维新派、革命派、新文化运动，可清晰地看出中国近代史是由器物到制度到思想，层层深入的过程，也就是：表面—深层—理性的过程。

3、乡土历史和热点相联系

熟悉本省的历史，熟悉现实生活中热点问题。在复习中要善于从新角度解读历史现象，获得新知识。如“藏独”问题与唐时民族交往（文成公主入藏，长安）；台湾问题与大陆解放历史形成问题，涉及国共两次合作；和谐社会与孔子的思想、文景之治、贞观之治等。

4.二年级下册语文期末总复习 篇四

听写

1、找春天

脱下 脱落 解脱 逃脱 冻结 冰冻 果冻 冷冻 小溪 溪水 溪流 棉花 棉袄 棉布 棉被 探险 探望 打探 探亲

摇动 摇摆 摇篮 摇头 田野 野花 野外 野草 躲开 躲雨 躲闪 解开 了解 解放 解密 解决

2、古诗两首

未来 未必 未免 追赶 追寻 追求 追问 书店 饭店

小店 干枯 枯黄 枯井 枯树 徐步 徐徐 清风徐来

烧饼 烧伤 发烧 烧火 荣华 荣幸 光荣 菜场 野菜 菜园 饭菜 宿舍 住宿 投宿

3、笋芽儿

山冈 井冈山 世界 世代 身世 界线 边界 出界 国界 外界 眼界 轰动 轰鸣 轰炸 竹笋 春笋 笋尖 发芽 笋芽 抽芽 豆芽 呼喊 喊叫 哭喊 呼唤 呼吸 欢呼 呼救 招呼 叫 使唤

4、小鹿的玫瑰花

弟弟 兄弟 表弟 哥哥 表哥 大哥 花骨朵儿 骨干 骨头 抽空 抽水 抽烟 拐弯 拐杖 拐卖 浇水 浇花 浇地 终于 终点 始终 最终 安静 宁静 清静平静 躺下 躺椅 躺着 谢谢 感谢 答谢 渐渐 渐变 渐进 微笑 微风 细微

5、泉水

瓦工 瓦房 瓦片 泉水 清泉 温泉 天然 然后 当然 突然 结果 结束 结尾 团结 总结 股东 股票 一股

干脆 清脆 香脆 水塔 宝塔 灯塔 铁塔 杜鹃 杜绝 杜鹃花

6、雷锋叔叔，你在哪里

雷电 雷声 雷雨 冒充 冒汗 冒号 冒领 需求 需要 必需 迈步 迈进 年迈 迷路 迷人 戏迷 笔迹 古迹 奇迹

事迹 叔叔 表叔 大叔 锋利 笔锋 冲锋 先锋 滴答 点滴 水滴 洒水 洒落 洒脱 泥泞 泥巴 泥土

7、我不是最弱小的

扑打 扑灭

托运

推托 委托 寄托 摸底 摸黑 摸鱼 胜利 利息 锋利 利用 铃铛 铃声 风铃 弱点 弱小

脆弱 软弱 周末 末日 期末 芬芳 芳香 芳草

夏天 夏季 夏夜 应该 应当 应有尽有 本该 活该

9、日月潭

海岛 群岛 半岛 展现 发展 展示 展开 建立 兴建 建设 建议 纱布 纱巾 轻纱 环绕 耳环 光环 花环 绕线

绕道 绕口令 胜利 取胜 优胜 隐约 隐居 隐身 大约 约会 节约 省市 节省 省城 茂盛 茂密 盛开 盛会

丰盛 盛夏 名胜古迹 图文并茂 声情并茂

10、葡萄沟

维吾尔族 季节 秋季 雨季 收留 留下 留学 留念 杏子 银杏 杏花 秘密 保密 亲密 蜜桃 甜蜜 采蜜 蜜蜂 山坡 土坡 草坡 上坡 搭理 搭车 白搭 摘花 采摘 摘抄 钉子 钉鞋 水沟 山沟 沟通 能够 足够

11、难忘的泼水节

龙船 龙灯 龙虾 恩人 感恩 恩师 寿礼 寿星 祝寿 柏树 柏油 松柏 泼水 活泼 特别 特产 特长 敬爱 孝敬 尊敬 新鲜 鲜味 鲜艳 脚板 脚步 脚跟 态度 温度 热度 凤凰 龙凤

12、北京亮起来了

光束 花束 结束 约束 勾画 勾结 勾通 官府 学府 政府 单调 单独 被单 简单 夺目 夺取 抢夺 争夺

皇宫 故宫 文化宫 少年宫 打扮 装扮 扮演 闪烁 烁烁 雄伟 雄心 雄壮 英雄 伟大 伟人 宏伟 辉煌 光辉

13、动手做做看

另外 另有其人 另请高明 另选 志气 同志 志向 专心致志 壮志 题目 问题 主题 提问 漫画 浪漫 动漫 漫游 朗读 晴朗 朗诵 开朗 哄骗 哄人 喝水 喝茶 喝酒 骗人 拐骗 骗子

14、邮票齿孔的故事

小刀 菜刀 刀片 剪刀 出尔反尔 尔后 偶尔 要求 求助 央求 请求 追求 仍然 仍旧 天使 使劲 使用 使命

方便 便条 便当 随便 英语 英雄 英国 邮票 车票 股票 整齐 整理 完整 方式 算式 式样 正式 而且 然而 反而 并且 且慢 暂且 得过且过

15、画风

丹田 牡丹 仙丹 灵丹妙药 乌鸦 乌黑 乌龟 乌云 才艺 艺术 技艺 手艺 文艺 明显 显现 显示 显然 忽然 忽闪 忽视 丝瓜 雨丝 吐丝 旗杆 栏杆 杆子 电线杆 眨眼 眨巴 波涛 海涛 松涛 陈旧 陈酒 姓陈 陈设 转弯 转让 转告 转身 转眼 斜阳 斜坡 歪斜 斜视

17、古诗两首

吴语 吴国 东吴 包含 含义 含泪 含笑 窗户 门窗 窗明几净 火炉 暖炉 炉子 山岭 岭南 翻山越岭 鸣叫 鸟鸣 鸣谢 轰鸣 绝对 绝望 绝句 银行 金银珠宝 银河 云烟 香烟 烟雨 冒烟 停泊 泊船 淡泊 漂泊 河流 流浪

流利 交流 流行 柳树 柳条 柳枝 柳暗花明

18、雷雨

垂柳 垂手 垂直 垂头丧气 胡言乱语 慌乱 杂乱 错乱 乱世 沉静 沉闷 沉没 沉重 沉着 压倒 压力 电压

逃命 逃脱 逃学 逃走 越冬 超越 穿越 阵地 阵雨 上阵 彩虹 喝彩 精彩 云彩 彩虹 蝉联 捕蝉 蝉鸣 蜘蛛 蛛网 蛛丝马迹

19、最大的“书”

册子 画册 名册 手册 岩层 岩洞 岩石 宝贝 宝塔国宝 珍宝 珠宝 趴倒 趴下 趴着 印象 印章 复印 手印

刨土 刨除 刨根问底 埋伏 埋没 活埋 掩埋 陆地 陆续 大陆 铁窗 铁丝 铁塔 铁路 钢铁 地质 质量 品质

气质 厚实 厚道 深厚 年底 心底 海底 井底之蛙 20、要是你在野外迷了路

忠实 忠诚 忠厚 忠心 导游 引导 指导 领导 向导 酒盏 杯盏 一盏灯 积极 积雪 积木 稠密 稀有 稀松

稀饭 稀少 打针 时针 针线 碰面 碰见 碰撞 碰巧 慌忙 慌张 心慌 慌乱

21、画家和牧童

兄弟 兄妹 表兄 发呆 商人 商品 商标 商量 抹黑 抹杀 涂抹 抹粉 拥挤 挤占 挤奶 拱手 拱桥 拱门决定 决心 坚决 价钱 价格 物价 金钱 钱包 铜钱 钱币 购买 购物 邮购 批改 批评 批准 评语 评理 讲评评委

22、我为你骄傲

报纸 报告 情报 晚报 玻璃 收拾 拾取 拾起 破碎 打破 破坏 破烂 突破 打碎 粉碎 碎末 粉身碎骨 滑倒

光滑 滑冰 滑轮 继续 继往开来 后继有人 夜以继日 续写 连续手续 信封 封面 封闭 封口 骄傲 骄气 骄阳 傲气 高傲 傲慢

23、三个儿子

拎水桶 拎包 拎篮子 水桶 木桶 垃圾桶 停车 停泊 停留 停电 停止 聪明 聪慧 胳膊 沉甸甸 草甸 甸子 晃荡 摇晃 晃动 飘荡 扫荡 荡舟 荡秋千 倾家荡产 荡气回肠

25、玲玲的画

喇叭 玲珑 小巧玲珑 狼狗 狗熊 猎狗 糟糕 糟鱼 糟肉 楼梯 楼房 楼层 高楼 楼道云梯 电梯 梯田 肯定 宁肯 肯干 脑筋 电脑 脑袋 皮筋 钢筋 抽筋 筋疲力尽

26、蜜蜂引路

惊讶 谈天 谈话 交谈 谈论 委派 气派 帮派 一派胡言 吸引 引人注目 引导 引路 排列 出列 列队 列车 蜜蜂 黄蜂 蜂鸟 蜂窝 敲门 敲打 敲钟 附近附加 附带近处 远近接近

27、寓言两则

守护 守卫 守信 保守 丢弃 丢掉 丢脸 丢失 焦急 焦点 心焦 白费 浪费 消费 学费 费尽心机 丢三落四希望 盼望 巴望 一望无际 探望 计算 口算 算盘 从此 此时 彼此 因此 树桩 木桩 小事一桩 肥胖 肥肉 施肥 减肥

28、丑小鸭

灰色 灰心 灰尘 讨厌 讨论 乞讨 厌烦 喜新厌旧 结冰 冰冷 寒冰 滑冰 鸭蛋 坏蛋 果壳 贝壳 龟壳 蛋壳

鸭子 养鸭 野鸭 欺负 欺骗 自欺欺人 负担 抱负 忘恩负义 天鹅 白鹅 养鹅 翅膀 鸡翅 展翅高飞 肩膀 膀子

29、数星星的孩子 勺子 铁勺 饭勺 烟斗 斗室 北斗星 宝玉 玉米 金枝玉叶 亭亭玉立 玉器 组织 小组 组长 组合 珍珠 珍宝

珍爱 珍惜 珍贵 珠子 水珠 算珠 数学 数字 无数 钻孔 钻空子 钻入 研究 科研 研制 睡觉 睡眠 睡着 距离 相距 距今 间距 离开 离别 离家出走 形影不离 30爱迪生救妈妈

石油 油井 油田 汽油 机油 检验 检查 体检 检点 检讨 查票 查访 查收 审查

考查 团圆 团结 团体 泥团 团长 斥责 痛斥 斥骂 排斥 充斥 责负 责令 责问

责怪 炎热 炎夏 发炎 皮炎 消炎 夸口 夸大 夸张 夸夸其谈 夸奖 奖品 奖状

评奖

奖金

31、恐龙的灭绝 死亡 灭亡 身亡 家破人亡 亡羊补牢 肥肉 肌肉 鸡肉 耐心 能耐 忍耐 耐人寻味 吃苦耐劳 谜语 猜谜 谜团 千古之谜 传染 传说 传闻 传扬 传奇 污染 染发感染 一尘不染 种类 人类 类别 不伦不类 严格 严重严厉 严寒 寒心 寒假 寒冷

四字词语汇总

遮遮掩掩 躲躲藏藏 丁丁冬冬 一片漆黑 阳光灿烂 孝敬父母 大口大口 四处寻觅 随风舞动 芬芳扑鼻 雷声大作 绝妙之作 倾盆大雨 四面八方 冷冷清清 滴滴答答 山清水秀 明礼诚信 风景如画 牛羊成群 瓜果飘香 群山环绕 树木茂盛 转来转去 名胜古迹 湖水碧绿 车水马龙 隐隐约约 太阳高照 越来越冷 蒙蒙细雨 风光秀丽 许许多多 点点灯光 四面展开 稳稳当当 五光十色 热情好客 非常有名 火红火红 笑容满面 群山环绕 健康长寿 夜幕降临 华灯高照 川流不息 灯光闪烁 万众一心 从天而降 金碧辉煌 光彩夺目 绚丽多彩 银光闪闪 多多益善 十分动人 焕然一新 哈哈大笑 冥思苦想 日月星辰 勤学好问 风雨雷电 山川树木 花鸟虫鱼 多姿多彩 一动不动 举世无双 越来越亮 越来越响 迎面扑来 从古到今 十分谦虚

量词

一（颗）草莓 一（位）同学 一（只）蝴蝶 一（篇）文章 一（所）小学 一（块）黑板 一（道）数学题 一（只）天鹅 一（件）事情 一（声）巨响 一（道）血痕

一（只）老虎

一（阵）旋风

一（座）石桥

一（条）小河

一（头）毛驴

一（株）紫丁香 一（根）棒

一（颗）心

一（条）山沟

一（根）绳

一（柄）大伞 一（片）绿叶 一（条）小鱼 关爱他人 奇异现象 栩栩如生 风和日丽 团结友善 勤俭自强 自言自语 筋疲力尽 发明创造 能工巧匠 刻苦钻研 恍然大悟 阳光灿烂 黑白相间 战无不胜 人外有人 贪小失大 舍本逐末 好学不倦 读书百遍 遵纪守法 自我欣赏 一（位）老乡 一（辆）马车 一（把）神斧 一（条）帆船 一（个）口袋 一（口）气 一（棵）梨树 一（只）蝈蝈

浓墨涂抹 目不转睛 敬业奉献 又肥又大 刨根问底 环顾四周 同心协力 天外有天 轻重倒置 其义自见 无能为力 轻笔细描爱国守法揠苗助长又大又丑夜深人静湖水碧绿众志成城博采众长小题大做日新月异言行不一

一（把）手枪 一（位）科学家 一（块）石头 一（匹）白马 一（片）朝霞 一（片）茶树 一（片）农田 一（身）武艺 一（群）鱼儿 一（片）海洋 一（对）翅膀 一（个个）血泡 一（根）白发 一（道道）血痕 一（个）哨所 一（架）飞机 一（艘）潜艇 一（枚）导弹 一（挺）机枪 一（支）步枪 一（头）大象 一（声）祝福 一（件）衬衫 一（间）教室 一（扇）窗户 一（条）裙子 一（面）镜子 一（个）村庄 一（个）小岛 一（种）颜色 一（棵）梨树 一（只）乌鸦 一（）园子 一（）房子 一（一（）蜜蜂 一（）星星 一（一（）稻田 一（）竹竿 一（一（）先生 一（）金鱼 一（一（）电扇 一（）被子 一（一（）电视 一（）葡萄 一（一（）禾苗 一（）办法 一（一（）竹子 一（）云 一（一（）风 一（）旗杆 一（一（）春雷 一（）诗 一（一个（）一只（）一位（一颗（）一张（）一件（一片（）一条（）一朵（（一颗颗）星（）桥（一（条）裤子 一（个）神话 一（个）鸟窝 一（次）比赛）桌子 一（）明月 一（）小山 一（）邮票 一（）小刀 一（）绿叶 一（）寓言 一（）歌

一（）画

一（一（）一棵（）一双（）一把（（）鹿）雨））））同志）勺子）树苗）杯子）飞机）湖）事情）书）彩虹）邮票）沙子（）风（）雨衣（）题目（）画（）杯子（）水（）笔（）机器（）门（）歌（）电灯

查字典

1、按查字典的要求填表。

查带点的字 音序 部首 再查几画 字典里的解释 应取解释 善良

1、心地纯洁

2、友好、和好

3、熟悉

4、容易 胜负

1、承当；

2、遭受；

3、亏欠、拖欠；

4、失败

查带点的字 音序 部首 再查几画 字典里的解释 应取解释 守株待兔

1、需要

2、等待

3、要 城市

1、集市

2、城市

3、做买卖 来之不易

1、平和

2、变换

3、容易

2、按查字典的要求填空。

“寒” 字按音序查字法应查音序（），再查音节（）。按部首查字法应先查（）部，再查（）画。“寒”字在字典里的解释有：

1、冷；

2、害怕；

3、穷困。“心惊胆寒”的“寒” 应取第（）种解释；“寒冬腊月”的“寒” 应取第（）种解释。

“载”字按部首查字法应先查（）部，再查（）画。按音序查字法应先查大写字母（），再查音节（）。“载”字在字典里的解释有：1年、；

2、记在书报上；

3、用交通工具装。“记载”的“载” 应取第（）种解释。

三、照样子变一变。

例： 题——（提）（提 水）

趴——（）（）

摘——（）（）

烧——（）（）

喝——（）（）例： 议——（义）（字义）

鸭——（）（）

站——（）（）

稠——（）（）

欺——（）（）例： 更——（便）（方 便）

冬——（）（）

莫——（）（）

皮——（）（）

却——（）（）

四、给下列生字组词。

别 指 向 约 单 报

扔——（拎——（破——（低——（查——（钩——（晃——（玲——（失——（荒——（白——（扁——（（）（）（）（））（））（））（））（））（））（））（））（）））））

近义词汇总 第一单元近义词：

躲－（藏）触－（摸）奔－（跑）寻－（找）健壮－（强壮）仍然－（仍旧）呼唤－(呼喊)仔细－（细心）美丽－（漂亮）常常－(经常)渐渐－（慢慢）滋润－（滋养）照射－（照耀）惋惜－（可惜）温暖－（暖和）第二单元近义词：

灿烂－（绚烂）天然－（自然）欢快－（欢乐）寻找－（寻觅）四处－（到处）年迈－（年老）舒适－（舒服）照顾－（照看）勇敢－（英勇）赶紧－（赶快）清新－（新鲜）足迹－（脚印）忽然－（突然）亲切－（亲热）问候－（问好）第三单元近义词：

环绕—（围绕）清晰—（清楚）展现—（出现）秀丽—（美丽）茂密—（茂盛）有名—（出名）一起—（一同）祝福—（祝愿）犹如—（好像）装点—（装扮）美丽—（漂亮）第四单元近义词：

举动—（行动）立即—（立刻）仍然—（仍旧）徐徐—（渐渐）第五单元近义词：

四周－（周围）骄傲－（自豪）(茂密)温暖－（暖和）保护－（爱护）告别－（分别）周围—（四周）敬爱—（尊敬）称赞—（夸奖）

浓密－

忠实—（忠诚）慌张—（慌乱）天然—（自然）辨别—（分辨）称赞—（夸奖）第六单元近义词：

观赏—（观看）沉思—（深思）和蔼—（亲切）惭愧—（羞愧）往常—（以往）自在—（自由）顿时—（立刻）喜爱—（喜欢）目不转睛－（聚精会神）第七单元近义词：

仔细—（细心）满意—（满足）附近—（旁边）常常—（经常）观察—（观看）惊讶—（惊奇）巴望—（盼望）焦急—（着急）孤单—（孤独）幸亏—（多亏）格外—（特别）乐滋滋—（乐呵呵）第八单元近义词：

清楚—（清晰）果然—（果真）著名—（有名）钻研—（研究）急忙—（连忙）环顾—（环视）片刻—（瞬间）斥责—（指责）枯萎—（干枯）往日—（往常）信服—（相信）仔细—（认真）委屈—（难过）庞大—（巨大）

近义词

躲----藏 遮------掩 脱掉-----卸下 枯----干 追------赶 宿------住 美丽-----漂亮 自豪-----骄傲 健壮-----强壮 呼唤-----叫唤 慢慢-----缓缓、徐徐 同伴-----伙伴 弯-----曲 高兴-----开心 明亮-----光明、光亮 足迹-----脚印 寻找-----寻觅 迷路-----迷途 景色-----景象 芬芳-----香气 赶紧-----赶快

不解-----迷惑 应该-----应当 舒适-----舒服 照顾-----照料 挑选-----选择 茂盛-----茂密 清晰-----清楚 展现-----展示 流动-----流淌 犹如-----好像 欢乐-----快乐 祝福-----祝愿 有名-----出名 特别-----非常 雄伟-----雄壮 容易-----轻易 闪烁-----闪耀 川流不息-----络绎不绝 装扮-----打扮 连接-----联结

奇怪-----奇异 生气-----气愤 哄骗-----欺骗 知道-----明白 研究-----钻研 立即-----立刻 采用-----采纳 洁白-----雪白 忽然-----突然 方便-----便利 好像-----似乎 望-----看 鸣-----叫 泊-----停 清新-----新鲜 指点-----指示

著名-----有名 一动不动-----纹丝不动 辨别-----分辨 慌张-----慌乱 观赏-----欣赏 指教-----指点 光滑-----猾溜 飞快-----快速

惭愧-----羞愧 力气-----力量 聪明-----聪慧 喜欢-----喜爱 常常-----经常 惊讶-----惊异、惊奇 仔细-----认真 满意-----满足 谈天-----聊天 往常-----以往 办法-----方法 孤单-----孤独 巴望-----盼望 焦急-----着急 讥笑-----嘲笑 斥责-----训斥 讨厌-----厌恶 清楚-----明白 刻苦-----努力 旅游-----旅行 夸奖-----夸赞 灭绝-----灭亡 足够-----充足 流行-----盛行

反义词汇总 第一单元反义词：

脱－(穿)吐－(吞)枯－（荣）生－(死)疏－(密)深－(浅)落－(升)无－(有)哭－(笑)快－(慢)温暖－(寒冷)漆黑－(明亮)健壮－（瘦弱）常常－（偶尔）浓密－（稀疏）美丽－(丑陋)仔细－（马虎）温暖－（寒冷）第二单元反义词：

动－(静)好－(坏)甜－（苦）美－(丑)长－(短)粗－(细)新－(旧)笑－(哭)早－(晚)软－（硬）内－(外)黑－(白)始－(终)生－(死)正－(歪)弯－(直)保护－（破坏）弱小－（强大）糊涂－（明白）亲热－（冷淡）舒适－（难受）勇敢－（胆小）第三单元反义词：

年轻—（古老）繁华—（萧条）热情—（冷淡）成功—（失败）强大—（弱小）战争—（和平）骄傲—（谦虚）热闹—（冷清）进步—（落后）黑暗—（光明）隐隐约约—（清清楚楚）笑容满面—（愁眉苦脸）清晰—（模糊）深—（浅）粗—（细）加—（减）直—（弯）冷—（热）真—（假）甜—（苦）升—（降）哭—（笑）善—（恶）穷—（富）贵—（贱）内—（外）宽—（窄）强－（弱）胜－（败）第四单元反义词： 困难—（容易）方便—（麻烦）斜—（直）清晰—（模糊）动－（静）弯－（直）第五单元反义词：

上升—（下降）慌张—（镇定）稀—（稠）快—（慢）亮－（暗）弯－（直）第六单元反义词：

批评—（表扬）担心—（放心）轻松—（压抑）富裕—（贫穷）聪明—（愚笨）沉甸甸—（轻飘飘）第七单元反义词：

仔细—（马虎）常常—（偶尔）焦急—（从容）讨厌—（喜欢）第八单元反义词：

暗—（明）清楚—（模糊）寒冷—（炎热）庞大—（微小）严寒—（酷暑）买—（卖）仔细—（马虎）

反义词

慢-----快 枯-----荣 甜-----苦 长-----短 动-----静 瘦-----胖 远-----近稠-----稀 沉-----浮 升-----降 厚-----薄 疏-----密 脱掉-----穿上 仔细-----粗心、马虎 害羞-----大方 浓密-----稀疏 沉睡-----苏醒 美丽-----丑陋 漆黑-----明亮 保护-----破坏 明亮-----黑暗 冷冷清清-----热热闹闹 弯-----直 温暖-----寒冷 出现-----消失 回答-----提问 弱小-----强大 无力-----有力 勇敢-----怯懦 糊涂-----明白、聪明 难过-----高兴 有趣-----无趣 清晰-----模糊 茂盛、茂密-----稀疏 展现-----隐藏 热情-----冷淡 欢乐-----痛苦 开心-----难过 高大-----矮小 繁华-----衰败 奇怪-----平常 高兴-----难过 容易-----困难 整齐-----零乱 方便-----麻烦 开始-----结束 洁白-----乌黑 称赞-----贬低 清新-----污浊 慌张-----冷静 表扬-----批评 光滑-----粗糙 真诚-----虚伪 轻松-----沉重 特别-----平凡 喜欢-----讨厌 漂亮-----丑陋 富裕-----贫穷 满意-----遗憾 常常-----偶尔 欺负-----保护 筋疲力尽------精力充沛 刻苦-----懒惰 夸奖-----批评 聪明-----愚蠢 暖烘烘-----冷冰冰 枯萎-----茂盛 下降-----上升 减少-----增多

择恰当的词填空

迷 谜

1、小明最喜欢猜（）语了。

2、雷锋叔叔抱着（）路的孩子走在泥泞的路上。

蓝 篮

1、（）天上飘着几朵白云。

2、冬冬拿着一个（）子去海边拾贝壳。

密 蜜

1、几只可爱的（）蜂在花丛中飞来飞去，忙个不停。

2、这是一个小秘（），不能告诉你。

漫 慢

1、水从杯子里（）出来了。

2、小刚跑得快，小明跑得（）。

作 做

1、他是一个善良的人，从来不（）坏事。

2、小刚很懒，总是不能按时完成工（）。

急 及

1、走路去上学已经来不（）了，丹丹只好请爸爸开车送她上学。

2、飞机快要起飞了，小方还在路上塞车，他很着（）。

发明 发现

1、小老师（）大家都不怕他，于是他清了清嗓门，装出大人，喊道：“上课……”

2、爱迪生（）了电灯，让许多人在夜间享受光明。

美好 美丽

1、新来的同学梳着（）的长辫子。

2、面对这么多（）的祝福，小明激动万分。

吸引 吸收

1、阿切尔的目光被那个人的动作（）住了。

2、大地（）了阳光，变成温暖起来，冒出了热气。

四周 四处

1、广场（），灯火辉煌，美极了。

2、他（）张望，找不到妈妈。

温暖 温和

1、春天到了，（）的风吹红了桃花。

2、老师的态度很（）。

心爱 喜爱 可爱

1、玲玲是一个（）的小姑娘。

2、这个洋娃娃是小红最（）的玩具。

3、小熊猫的样子十分惹人（）。

慢慢地 静静地 渐渐地

1、小明生病了，只能（）地躺在床上休息。

2、窗外的雨（）小了。

3、春天到了，柳树（）长出了嫩绿的叶子。放心 用心 当心 细心

妈妈对我说：“你每天上学、放学过马路要（），上课时要（）听老师讲课，做作业要（），这样我就（）了。”

动听的（乐曲）弹奏着（）扭动着（）呼唤着（）巨大的（）优秀的（）茂密的（）著名的（）晶莹的（）蒙蒙的（）明亮的（）清新的（）鲜艳的（）热情的（）（）的图画（）的人们（）的云海（）的微笑（）地操纵（）地完成香甜可口的（苹果风光秀丽的（金碧辉煌的（连一连

打发 亲人 拨通 飞船 乘坐 时光 看望 电话

丢下了 亲人 长满了 大奖

照样子填一填

（强壮）的竹子（）的歌声（）的世界（）的镜子（）的春风（）的小溪（）的泉水（）的北京（）的建筑（）的广告（）的阳光（）的教室（）的节日（）地心情（）的波浪（）的脸颊（）的景色（）的日子（）地回答（）的跑步

绚丽多彩的（）五光十色的（）焕然一新的（）遥远的 屏幕漂亮的 过去辉煌的 笑容满意的 火星渐渐地 躺着 静静地 长大

高兴）地笑）地说）地哭）地走）地跑）地做）地坐）地读）地唱）地打）地飘）地写）地想）地数）的火把）的山峰）的岩石）的问候）地观看）地拥抱川流不息的（隐隐约约的（嘴巴 鼻子 身子 眼睛 忠实的 茂密的））高高的 瘦瘦的 红红的 大大的 乐曲 向导

（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（）））

获得了 锄头 悄悄地 敲打 优美的 空气 离开了 青草 重重地 离开 清新的 树林

讲了 几杯汽水 奇怪的 楼房 睁开了 地面 撕了 几片乌云 高大的 故事 钻出了 花骨朵 画了 几张邮票 生动的 实验 长出了 嫩芽 喝了 几个故事 有趣的 问题 吐出了 眼睛

多音字组词

1、都:① dōu（都是）

2、为:① wéi(为人)

3、降:①jiànɡ(降落)

4、背:① bēi(背包)

5、兴:① xìnɡ(高兴)

6、长:① zhǎnɡ(长大)

7、乐:① lè(快乐)

8、曲:① qū(弯曲)

9、相:① xiānɡ(相信)

10、难:① nán(困难)

11、还:① hái(还有)

12、种:① zhònɡ(种田)

13、发:① fā(发现)

14、转:① zhuàn(转动)

15、干:① ɡān(干净)

16、教:① jiāo(教书)

17、漂:① piào(漂亮)

18、扎:① zā（一扎）

19、当:① dānɡ(当时)20、传:① chuán(传达)

21、角:① jiǎo(角落)② dū(首都)② wèi(因为)

xiánɡ(投降)② bèi(背景)② xīnɡ(兴奋)chánɡ(长江)② yuè(音乐)② qǔ(曲子)② xiànɡ(相片)② nàn(难民)② huán(还书)② zhǒnɡ(种子)② fà(头发)② zhuǎn(转身)② ɡàn（干活）② jiào(教学)② piāo（漂流）② zhā（扎花）② dànɡ(上当)② zhuàn(传记)② jué(主角)

22、假:① jiǎ(假如)② jià(放假)

23、好:① hǎo(好人)② hào(好学)

24、少:① shǎo(多少)② shào(少年)

25、行:① xínɡ(行动)② hánɡ(一行)

26、处:① chù（到处）② chǔ(处方)

27、朝:① cháo(朝向)② zhāo(朝阳)

28、中:① zhōnɡ(中间)② zhònɡ(打中)

29、重:① zhònɡ(重要)② chónɡ(重做)30、奔:① bēn(奔跑)② bèn(投奔)

31、空:① kōnɡ(天空)② kònɡ(空白)

32、觉:① jiào(睡觉)② jué(自觉)

33、倒:① dǎo(倒下)② dào(倒水)

34、喷:① pèn(香喷喷)② pēn(喷火)

35、分:① fēn(分开)② fèn(水分)

36、没:① méi(没有)② mò(埋没)

37、卷:① juàn(卷子)② Juǎn(卷尺)

38、禁:① jìn(禁止)② jīn(不禁)

39、弹:① tán(弹琴)② dàn(子弹)40、模:① mó(模型)② mú(模样)

41、了:① le(走了)② liǎo(了解)

42、着:① zhe(看着)② zháo(着火)②②

43、只:① zhǐ（只要）② zhī(一只小鸟)

44、结:① jiē（结巴）② jié(结束)

45、曾:① céng（曾经）② zēng(姓曾)

46、应:① yīng（应该）② yìng(报应)

47、间:① jiān（中间）② jiàn(黑白相

间)

48、撒:① sā（撒娇）② sǎ(撒下)

49、藏:① zàng（宝藏）② cáng(捉迷藏)50、称:① chēng（称呼）② chèng(称心)

待 dāi 待在 待一会儿

dài 待业优待 待客 等待 待遇 待人接物 间 jiān 中间 人间 车间 房间 空间 课间操 卫生间 jiàn 间接间断 黑白相间 亲密无间 晴间多云 离间 答 dā 答应 答言答理

dá 回答 答谢 答对 问答答复 答话 报答 答非所 钉 dīnɡ 钉子 碰钉子 钉鞋 钉帽 钉锤 dìnɡ 钉着钉钉子 钉扣子 盛 chénɡ 盛饭 盛满 盛器

shènɡ 盛开 盛大 盛会 茂盛 旺盛 盛意 盛情年轻气盛 好 hǎo 好人 好心 好事 好办法 好汉 好手 友好 hào 好学好问 好奇 好客 好劳动 好胜 好吃懒做 空 kōnɡ 天空 空气 空话 真空 落空 空军 空间 航空 kònɡ 空地空白 空心 填空 空子 有空 没空空格 乐 lè 快乐 乐意乐园 乐趣 乐事取乐 乐观 乐呵呵 yuè 乐曲 音乐 乐队 奏乐乐器 乐理 乐师 乐坛 杆 ɡān 旗杆 杆塔 杆子 电线杆 栏杆

ɡǎn 笔杆一杆枪 枪杆 一杆笔 秤杆 一杆秤 缝 fénɡ 缝衣服 缝补 缝合 缝纫 缝纫机 fènɡ 石缝门缝 缝子 墙缝 裂缝 见缝插针 假 jiǎ 假话假山 假说 假冒假如 假设 假手于人 jià 假期 假日 假条 请假寒假 暑假 放假 假单 藏 cánɡ 躲藏 收藏 冷藏 埋藏 藏起来 储藏室 藏书 zànɡ 宝藏西藏 藏族 道藏 三藏 大藏经 藏历 骨 ɡū 花骨朵儿 骨碌 骨碌碌 骨朵 ɡǔ 骨头 骨气 傲骨骨干ɡàn 骨节 骨肉 壳 ké 贝壳 脑壳子弹壳 鸡蛋壳核桃壳 qiào 地壳甲壳 壳斗 壳菜 金蝉脱壳

斗 dǒu 北斗星 一斗米 斗胆 斗室 斗城 漏斗 烫斗 斗车 dòu 斗争斗法 斗气 斗牛 斗鸡 奋斗 斗力 斗智 数 shǔ 数数数落 数说 数一数数不胜数 数不清 shù 数字 数学 数目 岁数次数 数日 数量 数位 晃 huǎnɡ 晃眼 明晃晃 虚晃一刀 huànɡ 摇头晃脑 晃动 晃荡 摇晃 溜 liū 溜冰溜达 溜之大吉 溜边溜走 滑溜 liù 水溜 大溜 溜子一溜烟

哄 hōnɡ 哄动 哄传 哄堂大笑 哄然 哄抬 哄抢 hǒnɡ 哄骗哄逗 哄弄 哄小孩 hònɡ 起哄哄闹 一哄而散 喝 hē 喝水 喝酒喝茶 hè 喝彩 喝问 喝令 呼喝大喝一声

蒙 mēnɡ 欺上蒙下 蒙骗 蒙蒙亮 蒙头转向 瞎蒙 ménɡ 蒙蒙细雨启蒙 发蒙 空蒙 蒙蔽 蒙师 蒙学 měnɡ 蒙古蒙古包 蒙古族 内蒙古

重 chónɡ 重复 重新 重阳 重做 重唱 重读 重见天日 zhònɡ 敬重 重量 看重 重力 重心 重病 重伤重视 扇 shān 扇扇子shān shàn zi 扇耳光扇动

shàn 扇子 电扇 扇面 折扇 一扇门 一扇窗 扇贝 扇车

给下面的句子排排队

1、（）我仔细一看，原来是一条蚯蚓。（）突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。（）爸爸说蚯蚓能松土是益虫，我们要保护它。（）我和爸爸正在菜园里拔草。（）我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。

2、（）过了几天，绿色的小芽从土里钻出来了。

（）秋天，向日葵成熟了，看着一个个金黄色的小花盆，我们高兴地笑了。（）小苗一天天地长高了，绿油油的，真可爱。

（）春天，我和几个同学在教室门前的空地上，种上了向日葵。（）每天放学后，我和几个同学给向日葵浇水、上肥、锄草、捉害虫。

3、（）一天，小明来我家玩。（）他看了看我的几样小玩具。

（）他画得多好啊，画了小鸟、孔雀和天鹅。（）就拿起笔画起来。

4、（）地上躺着一个人，熊走到那个人身边。（）熊以为他是个死人，就走开了。（）这时候，他吓得连呼吸都停止了。（）伸长鼻子闻他的脸。（）他等熊走开了，连忙爬起来。

5、（）正游得高兴时，忽然一个浪头打来。（）我很高兴：总算尝到海水的味道了。（）爸爸带我到浅海处游泳。

（）我没有丝毫准备，“咕咚”一声，喝了一大口水。（）原来，海水的味道又苦又涩。

6、（）松鼠劝他好好搞卫生。

（）他说：“哦，我是要办大事业的。”（）狗熊身上脏得发臭，房间乱七八糟。

（）好多年过去了，谁也没看见狗熊办成了什么大事业。

7、（）这时梨已稳稳当当地到了我手中，幸好没人看见。（）一天晚上，我从街上卖梨的摊子中间走过。（）就在我扶住木箱时，顺手抓了一个梨。

（）突然，脚下一滑，我赶紧扶住旁边的一个木箱，才没摔倒。（）拿着梨，心里老觉得丢了什么，对了，是诚实。

8、（）山谷里有一条小溪，溪水慢慢地流着。（）这里的空气多么新鲜！这里的风景多么美丽！]（）蓝蓝的天空飘着一片片白云。

（）不远处有一片绿色的竹林，竹林边开放着一朵朵火红的野花。（）这是什么地方？这是我可爱的家乡。

9、（）老黄鹂说：“这是卷叶虫。”

（）小黄鹂都把脖子伸得长长的，张开黄黄的小嘴叫着：“妈妈，给我吃！”（）那只小黄鹂吃得津津有味，问妈妈：“这是什么呀？真好吃！”（）老黄鹂看见了连忙飞过去，从那片卷着的叶子里，捉出一条黄绿色的小毛虫，飞了回来。

（）老黄鹂把小虫塞到一只小黄鹂的嘴里。（）海棠树上有一片嫩叶卷了起来。

10、（）老师讲课以后，让大家做四道数学题。

（）老师看见了，轻轻地走到他跟前，耐心地给他讲解。

（）不一会儿，小宁就明白了，他拿起笔，继续写下去。

5.二年级下册语文期末总复习教案 篇五

复习目标：

1.复习巩固汉语拼音，能快速用音序查字法查字典。

2.巩固所学的386个生字，能读准字音，认清字形了解字义，能正确掌握有这些字组成的词语，会写281个。

3.学过的词语懂得意思，大部分能口头运用能用部分词语书面造句。

4.理解课文内容，会背诵部分课文。

5.能按一定顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话，学会“转述”、“劝阻”等方面言语交际本领，能用几句连贯的话写下来。

6.学习使用逗号，句号，问好和感叹号。复习重点：

1.复习字词，掌握汉字的结构，笔顺，部首，形近比较区别。

2.汉语拼音，字母表，部首查字法。

3.用词造句，选词填空，补充句子，整理句子。

4.背诵部分课文，能按课文内容填空。

5.复习转述，劝阻。复习难点：

默写生字词，补充句子，填空，说话，正确使用标点，符号。复习方法、措施：

分组，分项复习，归类复习、复习中要抓住重难点。

复习中做好思想教育工作，教育学生端正学习态度，认真复习。

复习中教学方法要新颖，设计好各种类型练习题

复习中做好补差工作，不歧视差生，练习题的设计和选择

⑴生字，看拼音写词语，部首归类，音，形近字的区别。

⑵词：组词，扩词，词语搭配近，反义词，填合适的词。

⑶句子：造句，填空，补充句子。

⑷口语交际：写话、转述、劝阻 复习形式: 分单元复习和专项复习相结合。复习中以教师讲解和学生练习相结合，精讲多练，以练为主。

第一单元复习

复习目标：

1．能正确、流利、有感情地认读韵文，学会生字，理解词意，积累词汇。2．了解会意字、形声字的构字规律，提高识字能力。

3．巩固用部首查字法查字典。能在这个字的多个义项中理解这个字在一个词中的意思。

复习过程： 《识字1》

（1）读课文——背诵

（2）词串主要讲了哪方面的内容？（介绍了春节、清明、端午和中秋这四个传统节日的风俗民情。）

（3）你能用其中的一条词串说一句话吗？

2、你会用这一课学过的词语填空吗？（1）清明节，人们到郊外去（踏青）、（扫墓）。（2）（端午）节，人们吃粽子，赛（龙舟）。（3）中秋节，人们合家（团圆），一块儿吃（月饼）观赏月亮。《识字2》

（1）读课文——背诵

（2）词串主要讲了哪方面的内容？

（3）你能用其中的一条词串说一句话吗？ 《识字3》

（1）读课文——背诵

（2）本课用图表的形式按实物图、象形字和偏旁的字形形象地提示了 “木、禾”、“竹字头”、“草字头”发展演变的过程。我们通过偏旁可帮助我们辨析形近字。（3）你能用本课的一组词语来说一句话吗？ 《识字4》

（1）读课文——背诵

（2）每组词语含义分别与什么有关系？

第二单元复习

复习目标：

1．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵部分篇目，学会生字。2．会给短语填上合适的词，积累词汇。3．默写《春雨》和《春晓》，能用自己的话说出诗意。复习过程：

一、积累和运用

1、《古诗两首》

（1）古诗描写的是什么时候的景色？什么情景？（2）表达了作者怎样的思想感情？（3）默写古诗两首

2、《蚕姑娘》

（1）课文讲了什么的事？（2）蚕的生长过程是怎样的？

（3）学了本课你知道了什么道理？

3、《月亮湾》

（1）课文的主要介绍了什么？

（2）学会欣赏月亮湾的美丽景色。（3）有感情地朗读课文 体会感情。

4、《快乐的节日》

（1）感受生活的美好。

（2）理解“有了-------就-------”一句，激发学生的自豪感和责任感。（3）本课中你学会了什么？

4、习作训练（1）讲童话故事

（2）收集描写春天的故事

第三单元复习

复习目标：

1．理解课文内容，能熟练，有感情地朗读课文和背诵课文。在复习中可采用填空、接力赛，分角色和表演背诵等方法来进行检查。2．复习本单元生字，读准字音，认清字形，了解字义。进一步巩固对偏旁部首的认识。

3．区别形近字、同音字，能根据它们的字形，字义的不同分别组词。复习过程：

1、《雨后》（1）《雨后》描写的是什么时候的景色？什么情景？（2）表达了作者怎样的思想感情？（3）要是你也在孩子中你会做什么？（4）从诗歌中你体会到什么？（5）默写《雨后》.2、《谁的本领大》

（1）课文讲了谁和谁的什么故事？

（2）当太阳赢了时，他会想什么？说什么？

（3）当太阳又提出比赛时，他又会怎样想，怎样说？风会怎样想怎样说？（4）阳光强烈船夫会又什么感觉他会怎样说？（5）当风赢了时，太阳会怎样说？（6）学了本课你知道了什么道理？（7）用“觉得”造句

3、《蜗牛的奖杯》

（1）课文的主要内容是什么？

（2）要是你得了冠军你会怎样做？蜗牛的心情怎样？它会怎样说？（3）唯恐与生怕可以调换吗？为什么？（4）你想对没有翅膀的蜗牛说些什么？（5）学习了本课你知道了什么道理？ 4《狐假虎威》

（1）题目是什么意思？（2）老虎一愣它在想什么？

（3）老虎松开了爪子，它会怎样想？狐狸又会怎样想呢？

（4）狐狸神气活现，摇头摆尾在想什么？老虎半信半疑，东张西望在想什么？

（5）当老虎看到小动物的表现它会怎样想？

（6）当老虎知道了真相它会怎样想怎样做？（7）续编故事《老虎与狐狸再次相遇》（8）学习了本课你知道了什么道理？

4、习作训练（1）学会劝阻（2）《老虎与狐狸再次相遇》（3）写出你在雨后玩耍的情景

第四单元复习

复习目标：

1．复习、巩固第四单元词语。默写。

2．能正确、流利、有感情地朗读课文。在老师帮助下，能借助图画，抓住重点词句理解本单元课文内容。

3．进一步建立句子概念，懂得要说完整的话。

4．分辨清同音字，形近字的不同，并能正确组词 复习过程：

1、《9母亲的恩情》

A、读读、背背 游子吟 B、孟郊为什么要写下这首诗？

C、谁能用一段话来描述一下第一幅图？ D、画出第一段中最让你感动的地方。E、谁能用一段话来描述一下第二幅图？

F、他们母子俩在村口会说些什么？课文是怎么描写的？ G、孟郊告别了母亲，在路上看到了什么？想到了什么？ H、请你回忆以母亲关爱自己的事例。I、填空：沐浴着母爱的（），无论怎样都报答不了（）啊！J、通过这一课的学习，你明白了什么？

2、《10 沉香救母》

A、这一课讲了一个什么故事？

B、沉香一直跟着爸爸过日子，从没见过妈妈，是因为什么？ C、读第三自然段，画出要救出母亲不容易的词和句子。D、理解重点句子：

不管是寒冬腊月还是盛夏酷暑，他都起早贪黑地跟着师傅习武练功。

有时累得腰酸背疼，很想松口气，但一想到要去解救妈妈，浑身就增添了力量。E、用“一„„就„„”造句

F、从沉香拜师学艺的事情中，你学到了什么？

3、《11沉香救母》

A、沉香在路上还会遇到哪些困难？ B、体会沉香的坚强：

一路上，沉香不知翻过了多少座高山，也不知跨过了多少道深涧。饿了就采几只野果充饥，渴了就捧几口泉水喝喝

脚上磨出了一个个血泡，身上划下了一道道血痕，他一点儿也不在乎。C、沉香为什么能得到仙人的帮助？ D、你觉得沉香是个怎样的人？ E、沉香和妈妈会说些什么？

4、《12木兰从军》

A、木兰是怎样说服家人的？ B、句子体会：

木兰告别了亲人，披战袍，跨骏马，渡黄河，过燕山，来到了前线。在多年征战中，她为国立下了赫赫战功。

C、将士们前来探望她，这才惊讶地发现，昔日英勇善战的花将军，竟是位文静俊美的姑娘。

如果你就是花木兰的战友，这时你会说什么？ D、你认为花木兰是怎样一个人？ E、填空

木兰（）了亲人，（）战袍，（）骏马，（）黄河，（）燕山，（）了前线。

第五单元复习

复习目标： 1．字词方面复习掌握本单元的生字词，能给生字、形声字、形近字、同音字组词。2．阅读

（1）借助汉语拼音正确、流利地读词语，借助书上插图，理解词语的意思。

（2）根据词语的意思进行归类。复习重点类型：

1．形近字、同音字对比组词。

2．选字填空。

3．词语归类。复习过程：

一、复习《识字5》

1．齐读课文，要求字字入眼

2．说说课文讲了什么，每一行词串各讲了什么。

3．学生自读生字表，自由书空并口头组两个词。

4．说说要提醒注意的字（巡、航、导）

二、复习《识字6》

1．分小组比赛读课文，要求有感情，字字入心。

2．说说每一组词串是按照什么归类的。

3．自己读生字表，组词、书空。

4．你要提醒大家什么字。（斑、袋）

三、复习《识字7》

1．出示两组形近偏旁“示字旁、衣字旁”“宝盖头、穴宝盖”，知道各自表示的意思。

2．指名2人背诵，听者要求字字入眼，特别注意生字的字形。

3．齐读生字表，指名比赛闭眼书空，及时提醒亭和耳的笔顺，辨别亭和停。

四、复习《识字8》

1．出示含有“鸟、隹”部首的字，知道这些字一般与鸟类有关，出示含有“月”字旁的字，知道它含有“月”与“肉”两个意思。

五、复习《练习5》

1．学用字词句；懂得几个标点的用法。

2．读读背背：读背成语和十二生肖。

六、作业：听写本单元词语

第六单元复习

复习目标：

1．复习课文13-16课，进一步加深对课文内容、重点词语的理解。体会安培、爱迪生、徐虎等人物的崇高品格和精神。能背诵课文及《练习6》中4个成语和三句读书名言，按内容填空。

2．巩固本单元69个生字（其中29个只识不写），辨别易错字，易混淆字。复习过程：

（一）基础知识

1、生字表

2、本单元词语积累

（二）课文 《

13、学棋》

1、朗读课文，回忆课文主要内容。

2、秋收的两个徒弟有什么不同？

3、那两个学生都学有所成吗？

4、你愿意向哪个学生学习，为什么？

5、造句：“一边„„一边„„”

6、通过学习本课，你从中懂得了一个什么道理？ 《

14、“黑板”跑了》

1、朗读课文，回忆课文主要内容。

2、安培搞科学研究非常专心，从课文中哪个地方可以看出来？

3、我们要学习安培的什么精神？

4、你能找一些有关专心学习的成语吗？

5、填空说话：

安培研究科学非常（），所以成为（）；拜秋为师的一个学生学棋非常（），所以成为（）；我们读书学习时一定要非常（），才能成为（）。

6、读了这篇课文，你想对安培说些什么？ 《

15、晚上的“太阳”》

1、朗读课文，回忆课文主要内容。

2、爱迪生的妈妈得了急性阑尾炎，需要马上做手术，但是当时光线特别暗，做手术会很危险，医生犹豫了，爸爸和爱迪生有什么表现？他当时会想些什么？心情怎样？在这种情况下，该怎么办？

3、最后，爱迪生想到了一个什么办法，使手术顺利进行？

4、医生为什么说是爱迪生用指挥救了妈妈？爱迪生为什么会说将来一定要造一个晚上的“太阳”？

5、从这个故事中，可以看出爱迪生是一个怎样的人？你应该向他学习什么？ 《

16、“闪光的金子”》

1、朗读课文，回忆课文主要内容。

2、根据课文内容填空：

徐虎是上海市一个普通的——。许多年来，他利用——走遍了——，给大家带来了方便。人们都说他的一颗心像“——”。

3、你喜欢这个普通的水电修理工吗？为什么？

4、从这些感人的事迹中，可以看出徐虎具有什么样的高贵品质？

5、徐虎被上海市民称为“闪光的金子”。在你的周围有没有像徐虎那样助人为乐的同学呢？

（三）习作

你喜欢吃什么水果？先仔细回想一下它的形状、颜色、味道，画一画，再用几句话写下来。

第七单元复习

复习目标：

1．能理解课文内容，能熟练，有感情地朗读课文和背诵课文。在老师的指导下，凭借书上插图及重点词句理解课文内容。复习本单元的生字，能读准字音，认清字形，了解字义，正确书写。

2．能区分形近字，并组词。

3．复习补充句子，并练习加标点。复习过程：

1、《歌唱二小放牛郎》（1）背诵默写诗歌。（2）学唱歌曲《歌唱二小放牛郎》

（3）王二小是个怎样的人？你要学习他的什么品质？（4）学习了这个感人的故事你有什么感受？

2、《鸟岛》

（1）朗读背诵课文（2）鸟岛什么多？

（3）默写本课你喜欢的词语或句子

（4）想象鸟岛上的鸟都在干什么？用句示它们有的„„有的„„还有的„.（5）用“因为 所以”写句子

（6）学习了本课你知道了什么？你将要怎样做？

3、《台湾的蝴蝶谷》

（1）为什么台湾是蝴蝶生长的好地方？台湾在哪？（2）为什么叫这些山谷为蝴蝶谷？（3）找出蝴蝶来聚会的动词

（4）你喜欢哪个蝴蝶谷》？说说理由

（5）请想象还有那些什么样的蝴蝶谷？能给它起个名字吗？（6）学习了本课你知道了什么？（7）背诵课文

（8）摘抄文中优美的词语和句子 4、《 欢乐的泼水节》

（1）你对泼水节有哪些了解？

（2）人们在泼水节过时做了哪些准备？

（3）人们的心情怎样？从哪些词语体会到的？（4）清水象征什么？

（5）人们过泼水节还有哪些活动？

（6）你还知道其他少数民族的传统节日吗？（7）背诵课文

4、习作

（1）自由习作。（2）描写一处景物

5、单元小结

（1）学习了本单元，你对哪篇课文印象最深？谈谈自己的想法与理由。（2）你学习了哪些道理？了解了哪些知识？

（3）在本单元的学习中，你搜集了哪些生动的词语？（4）默写你喜欢的课文段落

第八单元复习

复习目标：

1．能理解课文内容，能熟练，有感情地朗读课文和背诵课文。在老师的指导下，凭借书上插图及重点词句理解课文内容。

2．复习本单元的生字，能读准字音，认清字形，了解字义，正确书写。

3．看懂图意，能把图意有条理，具体地说出来并写下来。培养学生观察、说话能力。

复习过程：

（一）基础知识

1、生字表

2、本单元词语积累：

（二）课文

《21真想变成大大的荷叶》（1）读课文——背诵

（2）学了课文，你知道了什么？

（3）雨滴睡在绿叶上、小鱼游到小河里，它们会怎么想？（4）“我”为什么又想变成蝴蝶和蝈蝈？（5）“我”还想变成什么？（6）“我”想变成大大的荷叶仅仅是因为它的漂亮、美丽吗？

（7）还有谁会来？他们会干什么？ 《22猴子种果树》（1）读课文——背诵

（2）课文主要讲了什么内容？（3）猴子先后种了哪些果树？

（4）猴子种果树，先是种了（），然后种了（），接着种了（），最后种了（），结果（）。

（5）读了第一自然段，你知道了什么？

（6）猴子种梨树时，一边种一边会想些什么？

（7）猴子听了乌鸦、喜鹊、杜鹃说的话后，为什么改变了自己的主意呢？（8）猴子一心要吃水果，可是到头来什么树也没种成，你知道这是为什么吗？（9）此时的小猴多伤心呀！你想对它说些什么呢？

（10）又是一年的春季到了，大家想像一下，这只猴子听了大家的话后，会怎么做呢？

6.一年级下册语文总复习资料 篇六

一、字音

1、前鼻音： 淋 亲 闻 认 音 蚓 阴 根 闷 伸 阵 蚊 新 温

因 劲 沉 奔 申 盆 分 饮 引 稳

2、后鼻音： 冰 丁 争 鸣 醒 邓 龄 经 行 评 懂 精 等 情 晴 另 病 蜂 定 捧 轻 净 请 蜻 晶 坪 睁 令 瓶 蜓 晴 停 称 秤 领 井 命 英 丰 敬 诚 赢 整 应 并 盛 饼 程 梦 名 迎 顶

3、平舌音：苏 澡 洒 岁 栽 村 醉 散 错 扫 赛 紫 聪 总 才 字 所 擦 尊 司 砸 艘 祖 赞 餐 糟 粗 丝 采 速

4、翘舌音：枝 梳 梢 耍 植 诗 首 处 事 照 张 晒 收 装 值 霜 朝 眨 主 失 双 舌 炒 展 蜘 蛛 蝉 池 珠 时 伸 潮 湿 虫 阵 蛇 抄 摔 重 熟 石 使 称 柱 止 瘦 丑 士 助 哨 杀 冲 市 吹 祝 诚 实 招 施 狮 整 共 盛 猪 初转 治 啄 摘 砖 查 世 创 追 闯

5、多音字：

(1)乐(yuè)音乐 乐曲 乐队 乐(Iè)快乐 乐呵呵 乐意

(2)长(cháng)长长的 长度 长短 长江 长城 长跑 长处

长(zhǎng)长大 长相 长辈 班长 校长

(3)着(zhe)顺着 沿着 朝着 着(zháo)着火 着急 着迷 着凉

(4)空(kōng)天空 空心 碧空 空气 空调 空军 空手 空洞

空(kòng)空白 空当 空地 空闲 空子 空余

(5)只(zhī)一只鸡 两只手 只( zhǐ)只得 只有 只好

二、四字词语：

春回大地 柳绿花红 泉水丁冬 百花齐放 万里无云古往今来

春暖花开 春风拂面 五颜六色 欢歌笑语 山清水秀万紫千红

和风细雨 鸟语花香 聪明活泼 四面八方 波浪滚滚各种各样

鲜花盛开 飞驰而过 古往今来 千山万水 诗情画意四面八方

夕发朝至 各种各样 自言自语

三、反义词：

是——非 长——短 好——坏 冷——热 前——后 黑——白

左——右 东——西 南——北 高——低 远——近外——内

无——有 慢——快 老——少 大——小 多——少 来——回

高——矮 爱——恨 上——下 里——外 早——晚 来——去

黑——白 笑——哭 出——入 天——地 开——关 美——丑

忙——闲 虚——实 头——尾 诚实——虚伪 冷淡——热情

黑暗——光明 失败——成功 安全——危险 虚心——骄傲

取人之长，补己之短。 虚心使人进步，骄傲使人落后。

诚实赢来千家赞，虚伪招来万户嫌

四，特殊词语

1、ABB：亮晶晶 冷冰冰 绿油油 胖乎乎 兴冲冲 红润润

懒洋洋 慢吞吞 光秃秃 静悄悄

2、又香又甜 又大又圆 又高又大 又细又长 又白又胖 又大又红

3、飞来飞去 走来走去 跑来跑去 跳来跳去 说来说去 游来游去

4、AABB：安安静静、来来往往、开开心心、平平安安、干干净净、急急忙忙、辛辛苦苦、上上下下、高高兴兴、快快乐乐、前前后后、高高低低

5、鸟蛋凉凉的——凉凉的鸟蛋 小路长长的——长长的小路

杨树高高的——高高的杨树

6、碧绿碧绿的叶子(荷叶、小草、菜地)雪白雪白的棉花(浪花、梨花、贝壳)

火红火红的太阳(花儿、朝霞、高粱)金黄金黄的落叶(麦田、稻田、油菜花)

7、“的”字短语

绿油油的树 满意的笑容 美丽的风景 胖乎乎的小手 红润润的小手

小小的鸟蛋 凉凉的鸟蛋 大大小小的船 高远的蓝天 长长的小路

高高的杨树 美丽的小路 亮晶晶的眼睛 很美很美的水花 青青的山

绿绿的草坪 弯弯的小路 美丽的夏夜 精彩的球赛 可口的松果

透明的翅膀 有趣的问题 闷热的天气 绿油油的荷叶 轻轻的步子

雪白的贝壳 青青的小虾 金黄的落叶 香甜的水果 红红的太阳

多彩的季节 美丽的家乡 金黄的稻子 雪白的棉花 碧绿碧绿的菜地

宽宽的街道 高高的楼房 鲜艳的红领巾 美丽的衣裳 美丽的鲜花

盛开的鲜花 高兴的表情 可恶的蚜虫 圆圆的小虫 碧绿的叶子

雪白的棉花 成熟的桃子 结实的玻璃砖 大大小小的鱼 各种各样的船

轻巧的桥 大大的脑袋 黑灰色的身子 长长的尾巴 碧绿的衣裳

雪白的肚皮 欢快的歌 热心的大象 高高的大树

温暖的春天 炎热的夏天 凉爽的秋天 寒冷的冬天

8、“地”字短语：

仔细地看 笔直地站 愉快地走 轻轻地送还 高高兴兴地走 轻轻地走

慢慢地走 认真地清扫 懒洋洋地晒太阳 慢吞吞地说 着急地说

不安地说 惊奇地问 快活地游 轻轻地吹 细细地下 静静地听

五、量词练习

一(句)话 一(则)寓言 一(项)练习一(列)火车 一(顶)帽子、一(床)被子 一(碗)饭 一(架)飞机、钢琴 一(挺)机枪

一(篇)文章 一(盏)台灯 一(栋)楼房 一(手)好字

一(件)衣服、事情 一(束)鲜花 一(株)紫丁香

一(朵)花、云 一(杯)水、茶 一(匹)马、布

一(阵)风、雨 一(扇)门、窗 一(节)车厢、课

一(首)诗、歌 一(本)字典、书 一(口)水缸、气

一(幅)地图、画 一(副)手套、眼镜 一(支)粉笔、铅笔、烟

一(辆)汽车、自行车 一(艘)轮船、舰艇 一(间)卧室、屋子

一(声)问候、祝福 一(种)方法、本领 一(份)工作、文件 一(滴)眼泪、汗水 一(条)小鱼、小河、道路、裤子、小船 、尾巴

一(场)比赛、雨、戏 一(位)同学、老师、家长、朋友

一(座)城市、大山、桥、假山、灯塔 一(根)竹子、木棍、线

一(台)电视、电脑、电扇 一(道)题目、闪电 一(粒)种子

一(门)功课、大炮 一(片)树叶、草地、蓝天、心意

一(个)夜晚、书包、池塘、小孩、数字、西瓜

一(颗)石子、星星、珍珠、糖果、话梅、葡萄

一(只)气球、乌鸦、小鸟、羊、老鼠、鸭、鸡、鹅、老虎、苹果、李子

一(头)牛、猪、大象 一(串)珍珠、香蕉、葡萄、钥匙

一(棵)小草、树 一(双)筷子、眼睛、鞋子、袜子、手

一(张)桌子、板凳、床、照片、试卷、报纸、嘴巴

一(把)椅子、扇子、尺子、雨伞、小刀、钥匙、勺子

一(块)石头、黑板、面包、橡皮 一(群)羊儿、鸭子、人

一(轮)明月、红日 一(堆)土、肥料 一(弯)新月

六、打比方的句子

1、一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。

2、我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家都叫我们七星瓢虫。

3、她一看，原来是一座架在水里的桥，很像一幢长长的房子。

4、爷爷把像雨衣一样大小的塑料桥放回到提包里。

5、弯弯的月儿像小船。 6、小燕子的尾巴像剪刀。

七、常用的句式

1、我替爸爸拿拖鞋。 我给妈妈洗手绢。 我帮老师收作业。 我为大家扫地。

2、李老师正忙着改作业呢! 小鸡正忙着吃虫子呢! 我正忙着写作业呢!

3.每个松果都那么香，那么可口。 他画的海那么蓝，那么宽。

他画的山那么高，水那么清。 她画的平原那么平坦，那么宽广。

西瓜那么大，那么圆。 苹果那么香那么甜。

4.官员们一边看，一边议论。 王二小一边放牛，一边帮助八路军放哨。

小朋友们一边唱一边跳。 小鸟一边飞一边叫。

他一边说一边笑。 爸爸一边喝水，一边看报。

妈妈一边洗衣服，一边唱歌。 老师一边讲课，一边在黑板上写字。

5.他十分用心地培育花种。他十分高兴地来到校园里。 十分 —特别—非常—

6.只有自己种，才有吃不完的菜。

只有自己学会生活的本领，才能成为真正的狮子。

7.你们已经长成青蛙了。 小青蛙的尾巴已经不见了。 我已经长大了。 小树已经发芽了。 春天已经到了。 我已经写完作业了。

8、瓶子里的水渐渐升高了。 天气渐渐热起来了。 小树渐渐长高了。

9、《春晓》《村居》是描写春天的古诗，描写夏天的古诗有《所见》《小池》。

10、燕子只会捉空中的害虫。 青蛙只会捉田里的害虫。

啄木鸟只会捉树干上的害虫。 七星瓢虫专爱吃棉花上的蚜虫

11、地球爷爷的手就是地心引力。 12、植树节是每年的3月12日。

13、青蛙小的时候叫蝌蚪。

14、燕子低飞、小鱼游出水面、蚂蚁搬家表示要下雨了。

八、同音字

画 话

1、请你轻声地说( 话 )，妈妈在打电( 话 )。

2、我爱看图( 画 )书，这幅( 画 )很美。

3、这张( 画 )片很美。

玩 完

1、我( 完 )成作业才去( 玩 )。

2、它们在(完 )耍。

3、这里真好(玩 )。

河 和 合

1、我国的江( 河 )很多。

2、( 河)水哗哗地流。

3、我们热爱( 和 )平。

4、祝你们( 合 )作愉快。

象 像 向 相

1、大( 象 )的鼻子很长。

2、曹冲会称( 象 )。

3、这个方( 向)是对的。

4、我们要互( 相 )帮助。

5、弯弯的月儿( 像 )小船。

再 在

1、我现( 在 )过去。

2、我们下次( 再 )见了。

3、( 再 )来一次，好吗?

阳 洋

1、( 阳 )光很猛烈。

2、海(洋 )里有很多鱼虾。

3、太(阳 )落山了。

乡 香

1、奶奶回( 乡 )下了。

2、这里花(香 )扑鼻。

3、( 乡 )村的空气好。

到 道

1、条条(道 )路通罗马。

2、这里( 到 )处都是垃圾。

3、这个(道 )理我懂。

进近

1、请他( 进 )来吧。

2、邮局在(近)处。

3、我不知道远(近)。

原 园 圆

1、( 原 )来你在这里。

2、草( 原 )真美。

3、果( 园 )的果子熟了，苹果很(圆 )。

座 坐 做 作

1、我的( 座 )位很干净。

2、请你们(坐 )下。

3、您请( 坐 )!

4、这里有一( 座 )山。

5、我正在( 做 )( 作 )业呢。

新 心 辛

1、我不怕( 辛 )苦。

2、( 新)房有( 新)书。

3、他是真( 心 )的。

附表1：看拼音写词语(按出现频率从高到低标记：认真 伙伴 快乐 画家)

丁冬 百花齐放 说话 红花绿草 笑声 到处 知道 认真 真正 扫地 完好 看着 画家 玩笑 应该 声音 生日 话语 合上 收工 生气 和气 李树 秀美 合唱 连忙 主意 更多 赶来 干净 明净 同时 工厂 专门 年级 蚂蚁 网友 古诗 童话 关闭 立正 秋叶 来往 得到 借书 哪儿 凉风 重量 最后 原因 因为 应该 阳光 办法 找到 许多 到处 全都 惊吓 好像 照片 做手工 竹林 海军 禾苗 水井 家乡 脸面 想念 这边 从来 进出 原来 友爱 吹风 快乐 老师 长短 冷淡 热情 拉手 送给 把手 干活 种子 练习非常 吃苦 中间 伙伴 公共汽车 没有 选手 男孩 东北 南方 江湖 只要 星球 雪花 请坐 玩球 刚才 兰花 各自 让座

急忙 出名 发明家 成为 晚上 什么 可是 时间 名气 打扫 想象 跳高 草原 有名 春回大地 亲手 行走 高兴 一定 以后 总是 童年 五光十色 专家 香气 听说 同意 明亮 连声 高远 我们 先后黄花 起立 明白 木桥 军队 远处 放学 春秋 先进 古往今来 冬天 节日 父母 高兴 早起 更加 鱼网 果园 分别 照明 笑脸 春节 总分 长江 沙土 朋友 连忙 节日 乡亲 四面八方 干活 万里无云 各种 五光十色 放学 力量 儿童 鸟语花香 春雨 黄叶 洗手 上网 帮忙 全家 引人注目 公园 沙石 跑道 竹子 世界 问话 雪球 春雨

附表二：偏旁是同一类的字

口字旁：听 唱 吹 吃 吗 吧 吓 叫 呢 呀 哪 叶 知 和

单人旁：你 他 们 伙 伴 位 像 什 借 做 们

方框儿：园 因

三点水：洗 江 河 湖 海 活 没 淡 沙 汽 法

门字框：问 间 闭

草字头：花 草 节 苦 苗

言字旁：说 话 认 语 诗 许 讲 请 让 谁

四点底：点 照 热

走之儿：连 远 送 过 边 这 选 道

提手旁：扫 拉 把 找

日字旁：明 春 早 星 晚 是 时 量 最

双人旁：行 往 得 很

木字旁：林 桃 树 李 桥 机 朵

足字旁：跑 跟 跳

竖心旁：忙 快 情 怕

秃宝盖：军 写

心字底：忘 想 念 总 急

穴宝盖：空

禾字旁：种 秀 香 秋

王字旁：球 玩

双耳旁：阳 那 都 队

立刀旁：到 刚 别

父字头：爷 爸

虫字旁：蚂 蚁 虾

目字旁：看 着 眼 睛

反文旁：放 收

宝盖头：完 家 定

女字旁：妈 奶 她 姐 妹

月字旁：脸 朋

走字旁： 赶 起

绞丝旁：红 绿 级 练 给

人字头：全 会

7.九年级语文下册总复习 篇七

I love singers who write their own music. 我喜欢自己写音乐的歌手。

【点拨】 在复合句中修饰某一名词或代词的从句叫定语从句，定语所修饰的词叫先行词。当先行词是指人的名词时，引导定语从句的关系代词一般要用who；当先行词是指物的名词，关系代词要用that。

2. What does it remind you of? 它使你想起了什么？

【点拨】 remind是及物动词，意为“提醒、使记起”，一般用remind sb. of sth. (使某人想起某事)，或remind sb. to do sth. (提醒某人做某事)。例如：

The film reminded him of what he had seen in China. 这个电影使他想起了在中国所看到的一切。

3. I prefer classical music to pop music. 我喜欢古典音乐而不喜欢通俗音乐。

【点拨】 prefer意为“更喜欢……”，prefer ... to ...结构表示“喜欢……胜过……”，两个词后面可接名词或动词-ing形式。例如：

I prefer the town to the country. 我喜欢城镇而不喜欢乡下。

I prefer walking to recycling. 我喜欢步行胜过骑自行车。

4. I hope to see Niagara Falls some day. 我希望有一天去看看尼亚加拉瀑布。

I hope you can provide me with some information ... 我希望你能给我提供一些……信息。

【点拨】 1) hope用作及物动词时，意为“希望、盼望”，后面可接动词不定式或从句作宾语，不可接动词不定式作宾语补足语(hope sb. to do sth.)。例如：

I hope that he will come tomorrow. 我希望他明天来。（不可说：I hope him to come tomorrow.）

2) provide意为“提供、供给”，常用句式为：provide sb. with sth. = provide sth. for sb. 向某人提供某物。例如：

He said he would provide us with a car. 他说他要为我们提供一辆小汽车。

His father provides food and clothes for their family. 他的父亲供给家里的衣食。

5. For your next vacation, why not consider visiting Paris? 为什么不考虑下一个假期去巴黎观光？

【点拨】 consider意为“考虑、思考”，后面可以跟名词、动词-ing形式、疑问词+不定式或从句作宾语。例如：

I am considering going to Beijing this autumn. 我正考虑今年秋天去北京。

6. No, we cant put off making a plan. 不，我们不能推迟原计划。

【点拨】 put off意为“推迟、拖延”。后面可接名词、代词或动词-ing形式。例如：

Well put off the meeting till next week. 我们将会议推迟到下周。

7. I take after my mother. 我像我妈妈。

【点拨】 take after意为“长得像”，与look like的意思相同，一般情况下可以互换使用；但look like多指外貌，take after多指言行。例如：

Mary takes after / looks like her mother. 玛丽像她妈妈。

8. I think it was invented in 1876. 我想它是在1876年发明的。

【点拨】 一般过去时的被动语态的构成为“was / were +动词的过去分词”。例如：

The car was made in 1995. 这辆小汽车是1995年制造的。

9. Its used for scooping really cold ice cream. 它是用来铲起非常冷的冰淇淋的。

【点拨】 be used for意为“用于……”，表示某物是用来干某事的，即某物的用途，后面常跟动词-ing形式。例如：

The machine is used for cutting things. 这台机器是用来切割东西的。

10. The potato chips were invented by mistake. 薯片是由于偶然的错误而发明出来的。

【点拨】 by mistake的意思是“错误地”，是一个介词短语，在句中一般充当状语。例如：

Im very sorry I took your umbrella by mistake. 非常抱歉，我错拿了你的雨伞。

11. ... and the number of foreign players in Americas NBA (National Basketball Association) has increased. ……美国NBA中的外国的运动员的数量增长了。

【点拨】 a number of 与the number of后面都可接复数名词，a number of意为“很多……”，作主语时谓语动词要用复数形式；the number of意为“……的数量”，作主语时谓语动词要用单数形式。例如：

There are a number of people on the playground. 操场上有很多人。

The number of the students in our school is about two thousand. 我们学校学生的数量大约是两千。

12. And by the time I got up, my brother had already gotten in the shower. 我起床时，我哥哥已经在洗澡了。

【点拨】 过去完成时表示在过去某一时间或动作之前已经发生或完成了动作，其构成形式为“主语+had +过去分词+…”。例如：

By the time I got home, the rain had stopped. 当我到家时，雨已经停了。

13. I only just made it to my class. 我刚好赶上上课。

【点拨】 make it是一个固定短语，意为“按时到达某处；规定时间；获得成功”。例如：

—When shall we meet? 我们什么时间碰头？

—Lets make it half past seven. 我们就定在七点半吧。

14. He asked her to marry him. She was thrilled, because she really wanted to get married. 他让她嫁给他。她非常激动，因为她确实想结婚。

【点拨】 marry作及物动词时，意为“和……结婚、嫁、娶”。例如：

The girl married a teacher. 那个姑娘嫁给了一个教师。

He wanted to marry his daughter to a rich man. 他想把他的女儿嫁给一个有钱人。

get / be married意为“结婚”，但与表示一段的时间状语连用时，要用be married。例如：

When did she get married? 她什么时候结婚的？

They have been married for five years. 他们结婚已五年了。

巩固练习

()1. This is the question _______ we are talking about now. (2008吉林省)

A. that B. who C. whereD.when

()2. To my disappointment, the teacher _______ when I _______ at his office. (2008甘肃兰州)

A. left; had arrivedB. left; arrived

C. had left; had arrivedD. had left; arrived

()3. —Tom prefers _______ to _______.

—Lets ask him to take part in our dancing club! (2008黑龙江鸡西市)

A. singing; dancing B. dancing; singing

C. to sing; dance

()4. The charity _______ the children with new books and backpacks. （2008湖北孝感）

A. providedB. offeredC. gaveD. brought

()5. —Why did you come back so early?

—The English party has been _______ till next Friday. （2008湖北武汉）

A. put onB. put offC. put awayD. put out

()6. Lily takes after her twin sister. (选出与划线部分意思相同的选项) (2008四川巴中)

A. looks afterB. be similar toC. looks like

()7. —When _________ the car _________?

—About one hundred years ago. （2008湖北孝感）

A. did; inventB. was; invented

C. was; invent D. did; invented

()8. Sunglasses are used for _________ your eyes. （2008甘肃省嘉峪关）

A. protectedB. protect

C. protecting D. to protect

()9. —How long have Mr and Mrs ___________?

—For more than twenty years. （2008江苏无锡）

A. married B. had married

C. got marriedD. been married

()10. —A number of students _______ in the dinning hall．

—Let me count.The number of the students _______ about 400. (2008黑龙江鹤岗市)

A. are; isB. is; areC. are; are

11. 将下列句子翻译成英语。

那首歌总是让我想起我们的英语老师。（2008江苏苏州）

________________________________________

12. 根据A句完成B句，使其意思相同或相近，每空填写一词。（2008四川巴中）

—My classmates and I hope we can visit Beijing for the Olympic Games this summer vacation.

—My classmates and I hope _______ _______ Beijing for the Olympic Games this summer vacation.

13. 根据下列句中的汉语提示，写出所缺单词的正确形式，每空一词。（2008山东枣庄市）

Why not consider __________(参观) Paris?

14. 根据汉语意思完成英语句子。每空限填一词。

对不起，我错拿了你的书。

Im very sorry! I took your book __________ __________. （2008甘肃兰州）