校园我们的伙伴征文

校园我们的伙伴征文（精选7篇）

1.校园我们的伙伴征文 篇一

我的好伙伴是乾雅诗。

她有一双大大的眼睛，头发长长的，眉毛浓浓的，头上扎着三个彩色的珠子，看上去就像天使一样美丽。

有一天，我去乾雅诗家里玩，看见她正在认真的看书，我说：“乾雅诗我们去玩吧?”她说：“我的作业还没有写完，等我把作业做完以后再陪你去玩”我只好在旁边耐心地等她。

我明白了，乾雅诗同学成绩很好是因为她十分爱学习。我很敬佩她。

上周星期五，乾雅诗同学看见班上的一位同学作业本做完了，她就主动借钱给那位同学买作业本，下午那位同学来还钱，乾雅诗同学忙说：“不用了，不用了。”

这就是我的好伙伴乾雅诗，我为有这样的好伙伴感到骄傲。

20xx阳光校园我们是好伙伴征文600字三：

我的爸爸是我的“好伙伴”。爸爸戴着一副眼镜，一看就是很有文化的人。他是复旦大学的法律硕士，他常常陪我下象棋。

有一天，我对爸爸说：“我们来‘切磋’一盘?”爸爸说：“好啊，来就来，谁怕谁?”我马上把棋摆好，就开始下了。我们专心致志地下着，可是爸爸一不小心，“车”被我吃掉了!爸爸摸摸脑袋说：“哎呀!没看到啊!”我兴奋地说：“摸子走子，落子无悔，嘻嘻……”爸爸无奈地继续思考。爸爸又用“炮”来冲锋陷阵，开进我的地盘，不紧不慢地说：“将军!”我冷笑一声，用“马”和“车”把“炮”打得落花流水。爸爸一拍脑袋，惋惜地说：“我可怜的‘炮’啊!”我又嘿嘿地笑了。最后，我用“马后炮”赢了爸爸，我高兴得一蹦三尺高!

我的爸爸真是我的好伙伴啊!爸爸虽然工作很忙，但他总会花时间陪我玩，我们经常玩得很开心。我爱爸爸，爸爸也爱我!

2.校园我们的伙伴征文 篇二

环境污染给人类生活带来严重的危害。记得曲格平曾经说过:“没有一个清洁美好的环境,再优裕的生活也无意义。”

据报道:自今年4月22日“深水地平线”钻井平台爆炸以来,这起美国历史上最惨重的原油泄漏事件整整持续了近4个月。在此期间,成为众矢之的的英国石油公司先后尝试了各种“堵漏”的方法,曾使用过三个主要方法分别为:“控漏罩”“吸油管”“灭顶法”,可全都以失败告终。至今已经走过一段屡屡碰壁、然后不断改进或创新的坎坷之路。在历时85天、漏油约200万到400万桶之后,墨西哥湾海底的破损油井终于被堵住了,工程人员将一个重达75吨的堵漏盖扣在了油井的漏油点上,它像一个超级大的盖子封住了不断上涌的原油。墨西哥湾原油泄漏不仅对珊瑚礁等生态系统构成威胁,还对人体健康构成了极大危害。据推测,漏油对墨西哥湾地区的环境和经济造成的影响将持续10年。

在很久很久以前,天地万物沐浴在纯净的阳光里,青山绿水、广阔的草原、五彩斑斓的鲜花……“天高任鸟飞,海阔凭鱼跃”,一切的一切无不诉说着自然的美丽……这是多么令人向往的境界啊!然而,这美丽的大自然正在一步一步走向毁灭。

当然,人类要发展,资源开采是必不可少的。但是,地球的资源是有限的。如果我们只知道大量无限制地掠取各种资源,那就会破坏生态平衡,加速地球的毁灭,那还谈何发展呢?

保护环境,我们不能再犹豫了!必须从现在做起,从自己做起,从一点一滴做起,节约每一度电,节约每一滴水……用自己的行动保护地球母亲,保护我们人类自己吧!

3.让我们成为平等的伙伴 篇三

20世纪20年代,中国驻英国的公使是著名外交家顾维钧。当有人问他中国人最残酷的一句话是什么时,他说:天下没有不散的筵席。即将离别伦敦,想起这句话别有一番滋味。离任就像是席末杯中的那最后一口酒,甘醇中已经有了些许的苦涩。

作为外交官,又是蒙古族人,我是个天生的游牧者,似乎一生都在不断地履新和离别之间徘徊。在布加勒斯特、金边、雅加达、马尼拉和堪培拉,都有过美好的岁月,而每次告别都依依不舍。现在即将离开伦敦和英国,心里更充满了难舍的眷恋。

三年来,我走过英国许多的城镇和街巷,但从未感觉是个陌生人。著名中国作家王蒙曾写道:抵达伦敦如同抵达一幅早已熟悉的油画。我深有同感。

与许多中国人一样,我从小就接触到英国文学,有幸在这里追寻喜爱的名著作者的足迹,简·奥斯汀临窗撰写《傲慢与偏见》的小圆桌在我的脑海里留下深深的印记;博朗蒂姐妹汲取灵感的荒原引发我无限的遐想;威廉·华兹华斯静谧的湖畔故居让我流连忘返。这都使我触摸到英国的文化精华,也是将中国众多游客源源不断吸引来的文化魅力。

英国的生活丰富多彩,我会怀念帮助我了解英国和英国人民的朋友和同事们。无论是在如同隔世的剧场里欣赏名剧,还是足球场上狂热的喝彩,抑或是赛马场里激奋的人群,都令人印象深刻,使我感受到英国人对生活的认真和考究。

我任职的这三年也是外交上非常忙碌的三年。三年来两国关系稳步发展。胡锦涛主席和温家宝总理分别来到英国,布朗首相也访问过北京。两国的领导人和部长之间还经常性会晤或打电话,次数之多,几乎数不清了。双方人员交流方兴未艾,地方交往日趋频繁。中国在英投资增长了6倍,留学生和游客人数也快速增长。英国保持了欧盟对华最大投资国和第三大贸易伙伴的地位。去年夏天在北京休假期间,我想挑选一张床垫,最终相中的那款竟然是一个英国19世纪的品牌。“英国设计”这几个字在中国是相当有分量的。

中英伙伴关系的民众基础在不断加强。在英中贸易协会、英国文化委员会、四十八家集团俱乐部等众多工商、教育和民间友好团体的推动下,英国民众对中国产生了浓厚的兴趣,也创造了众多的商机,我们应该继续推动这一良好的势头。

这不会很困难,双方民众都有相互了解和交往的愿望。去年我出席特色学校校长年会的时候了解到,学习中文已越来越受到英国学生的欢迎。

但是,过去三年也有低谷。当双方不能达到对方要求或出现意见不一致时,就会出现评判和指责的倾向。每次遇到问题和困难,我都试图从两国的历史智慧中寻求灵感,与英国同事一道,通过坦诚沟通找到化解分歧的思路,维护双边关系稳定发展的大局。

当变革已在西方成为时尚标语的时候,有多少人意识到世界最大的变革正在中国发生?中国正处在改革的进程中,未来的几十年,改革这个中心目标不会改变。中国并不完美,但我们的改革是个渐进的过程,中国必须找出适合自己的发展道路,而不是简单照搬其他国家的模式。威斯敏斯特大厦的高屋顶可能很适合英国,但不会适用于世界上所有其他建筑。希望西方能更多地了解中国的发展历程和未来方向,学着将中国作为平等伙伴对待。这就意味着在出现问题的时候,要接触对话,而不是指责说教。

只有尽快消除成见,更好地了解中国,双方才能认识到彼此的不同和多元化,才能建立以理解和尊重为基础的稳固的双边关系。中国也需要努力学习如何更好地向世界介绍自己,我给同事们留下的建议是:沟通、沟通、再沟通。这对于中英两国尤为重要,因为两国正越来越多地在全球性问题上更紧密地合作。

尽管盛筵即将散去,但我对中英关系的坚定承诺不会改变,相信中英关系的明天将更加美好。

4.阳光校园+我们是好伙伴征文 篇四

到放假的时候，什么作业都没有了，一个完完整整的暑假。到是，到了这个时候，不知道该怎么过了。第一天是骑自行车，过了后，第二天就不知道怎么玩了。然后把能玩的玩尽了，又孤独了。去找院子里的朋友，一个去旅游，一个去朋友家，一个去老家，反正能找的朋友都走完了，自己一个人孤单的卧在床上，看着电视。

到了最后一周，朋友们终于都回来了，但是，一些比我们高一个年级或低几个年级的朋友，白天却又在“奋笔疾书”，做家庭作业。但庆幸的是，到晚上，我们还是能玩个痛快的。我们BOY啊，喜欢打架吧，打打闹闹，喜欢那种痛的感觉。也不知道其他的“同类”啦，反正我们喜欢这种活动。一直到报名，但我们还不知足，还想玩。但也没办法。

说说初中吧，也可以说是不幸中的万幸了吧。我不幸的考了一个不怎么好的中学，但幸运的到了一个可爱的班级。我们班的同学，都很调皮，我也是。Y-Y我很荣幸的很同学们混在了一起。真如前面所说，人们的自然记忆是很奇特的吧。我的记忆不是怎么的好。我一到我的班级，就找的了我的一个好友加两个同学，再零零星星的认识了几个朋友。我自己认为，按照这种速度，可能我这一学期都认识不完这些同学。但是却不如我愿，这些可爱的同学，偏偏让我在这学期内把他们记住了。

也就有那么几个同学，让在我印象中可怕的中学变得有趣了。特别是我的老对头吧。她是一女同学，但是在我印象中，她是最坏的。一天到头，我们也没少斗嘴。她在我眼里是虚伪的代名词，但是正因为她，我没少欢笑。我抱负，经常整她，她抱负，到我值周时经常和我抬扛。还有一个男同学。他的数学好的是没话说，好几次是我们班的唯一第一。我也爱和他斗，每一次数学比他好我都要高兴好久。

在初中，我过得，其实也不是很快乐吧。我们这些可爱的同学，总爱捣乱，弄得我总是生气，但是，也比以往开心一些。

我在小学的好朋友不多，只是一大群普通朋友，但到了初中，我的好朋友不能有“几人”来统计，而是用“几群”来统计。

呵呵，开个玩笑。听别人说，下学期就要再分一次班，但愿吧，我能再像这学期一样开心吧。

5.阳光校园我们是好伙伴征文 篇五

游戏规则是每人只画两笔完成一个三毛的头。

一共十二人，老师准备把我们分成两队，正巧六个女生，六个男生。我们女生听了规则很简单，轻而易举地画了个可爱的憨宝宝，老师说： “女生画得很好。”接着我们建议评分。

老师看了男生的作品，画了一个僵尸的头，卡通人物的身子，把我门弄得笑开了花，互相嘲笑，这时老师发话了，说：你们再接再励。”这时嘲笑声减少了。

在这次比赛中，我发现了,不泄气就能完成一件有趣又简单的事情。

6.初一阳光校园我们是好伙伴征文 篇六

她有文静而又开朗的性格，严于律己又关心他人。月考前一天，她认真紧张的复习。密友陈康颖问她：“张暑仪，你平时那么活泼，今天咋不出去玩儿?”张暑仪理理头发，慢条斯理地说：“冷老师说，这段时间最好别出去玩，要月考啦，大家一定得抓紧时间认真地复习，听懂了么?”月考后，她头也不回地奔出了教室。娄文嘉问：“你怎么一会儿文静，一会儿活泼?”张暑仪对娄文嘉说：“我们该开朗时开朗，该文静时文静，考试结束了，就是应该出去玩玩放松心情。”

她非常乐于助人;有一次，杨思彤去倒垃圾，可垃圾在半路撒了一地。路过的小朋友有的哈哈大笑，有的冷漠地看了一眼，一声不吭地走了，还有的大叫“告老师”。只有张暑仪不笑也不闹，而是急忙拿起扫把认认真真地把垃圾扫回垃圾筒，地面立刻恢复了干净整洁。她真是个勤劳的好孩子!

她更是个“弯腰小卫士”。一次课间，同学们有的玩“剪刀石头布”，还有的一起聊天。玩着玩着，张暑仪突然发现了一颗玻璃球。她赶紧弯腰捡起那玻璃球，嘴里念叨着：噢，要是同学踩到玻璃球，肯定滑倒!于是，她赶快把玻璃球扔进垃圾袋。又有一次，体育课时，操场上有一团纸，很多人都装作没看到，而张暑仪却不怕辛苦，捡起那团纸，扔进废纸篓中。

7.我们需要的是动态的校园文化 篇七

按理说，这些张贴的、静态的校园文化，对生活其中的学生的发展所起到的熏陶作用是不言而喻的，能给学生带来一些美好的感受，一些有益的启迪，也肯定会有一定的教育意义。如果在此基础上再加上学校相关内容的教育深化、落实、强化到位的话，该校的校园文化建设一定是很成功的。于是，笔者在听取该校校长汇报的过程中，在课间活动的时候悄悄地走出会议室，以零距离感受一下该校学生所表现出来的动态校园文化。然而，笔者的所见所闻却是不尽如人意，彻底改变了最初的美好印象：笔者去了一趟学生厕所，发现男生厕所小便池上侧的瓷砖上有不少脚印。而且，有好几次学生进入厕所都是用脚踢门;笔者从三楼下二楼的时候，后面一个高年级学生突然从笔者身边冲下去，他的胳膊撞在笔者的胳膊上，幸亏笔者反应快，右手急忙抓住扶手，要不然就得跌倒在楼梯上了，而他呢，非但没有说一句“对不起”之类的礼貌用语，反而是一步两级台阶地冲了下去，一转眼就没影了;草坪上的标语亦未能发挥任何作用，在笔者行进的过程中，就看到有四位学生为了抄近路而践踏草坪……之后，笔者回到了会议室，耳边听到该校校长正颇为自豪地谈该校校园文化建设的成功经验，心中疑惑顿生：试问，那些张贴的、设计精美、装帧考究的校园文化，只是停留在表面上，只是静态的，而未能内化为学生的行为，未能形成动态的校园文化，这样的校园文化建设还算成功吗?

我们需要的是动态的校园文化!何谓动态呢?校园文化指的是学校所具有特定的精神环境和文化气氛，它包括校园建筑设计、校园景观、绿化美化这种物化形态的内容，也包括学校的传统、校风、学风、人际关系、集体舆论、心理氛围以及学校的各种规章制度和学校成员在共同活动交往中形成的非明文规范的行为准则。(网上对校园文化的最佳定义)不难看出，我们通过努力所建设的校园文化不是停留在“写在小册子上、贴在墙面上、说在嘴上”的静态层次，而是已经能够对学生的思想进行有效的引领并内化于学生的言行，成为学生的内在要求和自主习惯的动态层次。举个例子，就拿上述校园的楼梯口所张贴“上下楼梯靠右行走”这一标语来说吧，仅仅是停留于张贴这一静态形式，还不能算是校园文化建设的成功，如果该校的每个学生在上下楼梯的时候都能自觉地靠右行走，没有争先恐后，没有你推我搡，更没有迎面相撞，即便是没有在楼梯口张贴这样的标语，那我们仍然可以说，这所学校已经形成了文明楼梯行走的文化。试问，当我们的学生在走廊上不你推我挤、不争先恐后，全都自觉向右行，即使没张贴相关标语，我们能说我们的学校没有走廊文化吗?当我们的学生都能文明如厕，我们能说我们的学校没有厕所文化吗?当我们的学生在食堂就餐时都能有序排队，并且不浪费粮食，我们能说我们的学校没有就餐文化吗?换言之，真正意义上的校园文化就是由这样一个又一个的动态言行所组成的。如果在我们的校园里，每个地方，每个时间段，每位学生都能有意识地从小事做起，从现在做起，即使不张贴标语牌，我们的校园文化建设也是成功的!

我们需要的是动态的校园文化!让我们一起来看看苏霍姆林斯基是如何进行校园文化建设的吧。苏霍姆林斯基十分重视学生参与校园环境建设(让学生通过自己的劳动进行植树、种花、浇水、施肥等)，通过亲身参与，培养学生对自然财富的珍惜态度，使他们爱护和充实已有的自然财富。在帕夫雷什学校毕业生的来信中经常有这样一些关切的询问：“我在毕业考试时栽的那棵苹果树长得怎么样了?”“您还记得那株开始要枯萎，经我们移栽后又复活了的玫瑰吗，现在情况如何?”“俄罗斯朋友们寄给我们的那些花椒树都扎根了吗?”这些关切不仅表现出学生们对自然事物的喜爱，而且也表现出对一度进入过他们精神世界的事物的珍惜。当学生们参与环境建设后，每个人都成为了当事人，就比较容易形成正确的环境道德意识，形成正确的价值观和理想。试问，从学生身上所体现出来的这些动态的言行不正是校园文化的最好体现吗?