工程造价管理毕业论文

工程造价管理毕业论文（共7篇）（共7篇）

1.工程造价管理毕业论文 篇一

工程造价管理专业毕业实习日志20篇+毕业实习报告

第一天上班感觉特别兴奋，早早起床后就立即出发。经过一个多小时的车程，终于到达了我将要实习的地方——南通六建山西分公司。我毫无疑问被派到了预算部，预算部很贴心地给我找了一个师父带我学习预算。在这一个月的短暂实习期我主要的任务就是看会图纸、做简单的造价和下工地等一些实践。

图纸一拿到手我还以为是叫我用鲁班软件算量，结果发现才是让我用手算。这个难算了，好多张图纸，很大很大的一张，以前做课程设计时，只是简单的五层楼，面积比较小，可现在看到的却是三四十层的高楼，而且很多层都不同，标准层也没多少，这就意味着要算很多层的。不管怎么样先从熟悉图纸开始吧。师父说如果我们对图纸有不清楚的地方可以提出疑问。在此之前我也不知道图纸疑问有什么用，现在我知道它很重要，如果图纸不明确可能会在算量上有很大的差异，对本项目的招标是非常不利的。因此大家在做预算之前会把图纸仔细看一遍，有疑问就向设计方提出，有设计方给出准确答复。

经过一天的熟悉图纸，我对图纸有了一个最初的了解，师父说明天要开始算量所以先教我如何避免漏项，具体步骤是：土石方与基础工程、脚手架工程、钢筋砼工程、砼工程、砌筑工程、门窗工程、钢筋工程、楼地面工程、屋面及防水工程、装饰工程、其他工程。这个在以前做课程设计时也学过，基本上是大同小异，所以在学习做的课程设计还是很重要的，毕业后肯定又用的着的地方。

今天早上师父给我布置了任务——编制预算书，由于工程比较大，师父就给我分配了几层的任务，这让我一下轻松了好多。首先我从算量开始，根据昨天师父教给我的算量步骤我先算了土石方与基础工程、脚手架工程。这两个部分对我来说比较熟悉。考造价员的时候土石方与基础工程可是第一条，大三时没少下功夫。至于脚手架嘛，在学校课程设计时我正好被分到了这一部分，对脚手架的计算规则也比较熟悉。做这两块的时候我比较得心应手，做的也比较快，心情也比较好。不过到梁时情况就没那么乐观了，那么多梁，有好几种类型，我算了半天才算了一点，本来我想到今天下班应该能够把梁的量做的差不多吧，但是发现我太高估自己的能力了，就我算的那点量还被师父一眼看出了问题，哎，那个急啊。师父说我把所有的梁算了一半到板里面去了，应该要分开算，因为板的价格和梁的价格报的价是不一样的，所以要重新把它算一下。分开算？晴天霹雳啊，我算了半天都白忙活了，好不容易算了这点量，还是算错了。我一直以为板和梁可以一起算的，我现在发现我以前的算法是错的，在学校做课程设计时的错误自己都没发现，到现在这种错误一直在延续。幸运的是至少从今天开始我知道了梁和板到底应该怎么算，现在还不算太晚，至少在以后真正工作了就可以避免这样的情况发生。

今天值得我反思：其实在工地的实际算量跟在学校学习时是不完全一样的，现实中的算量不会像考试那样精细，实践真的很重要，能学到好多书本上没有的知识。作为将来的职场新人，我们要记住勤能补拙，实际工作没有想像的那么简单，即使你不会只要肯学习，总会有进步。在以后的工作生涯中我还是要脚踏实地认真的学，虚心的学习，这样才能把预算学好。

紧接着昨天的工作，我把没有算好的梁继续算，有了昨天的教训，今天我算的时候特地不断地提醒自己要把梁和板分开算，力争改掉以前错误的惯性算法。经过一个早上的艰苦奋斗，梁的量终于要算完了，心里一块石头不禁落下，这多久的辛苦没白费。现在觉得完成任务后的心情简直无法用语言形容，突然有了一点点成就感。

梁的计算告一段落，下午又有了新的任务。师父说让我在图纸上面标记一下设计变更，我一听蒙了，我以前都没有怎么弄过，所以压根一点不知道怎么弄。幸好师父人比较好，看到我满脸的迷惑就先在图纸上标了一下让我看着，他让我到时候标的时候就按照他标的那个格式来标。师父说标记设计变更时要标的特别清楚，因为这个设计变更我们算量的时候都要用的，所以让我标规范一些，如果马虎了会影响以后的算量工作。过了一会师父标完了，他示意我来标了，我先看了一下都是一些什么变更，主要是后浇带，还有膨胀加强带的做法变更、承台坑的做法变更、窗户的型号等。刚开始还没有标的时候看到师父做的那么轻松，也没多大事，这么一点东西做起了肯定比较轻松，一会就能搞定了，没想到真标起来还真是费劲，图不仅要画的标准而且字也要一笔一画的写，而且每套图纸上面的都有，而且每套图纸都不同。幸好师父只给我分配了部分任务，要不把整座楼标了不得花个一两天啊。下午半天的时间我都用来标这个了，完成任务时就差不多下班了，今天一天的实习到此结束。

昨天下午匆匆做完了设计变更标记，师父让把变更好的资料整理好，我昨天还没来得及做。今天一早到公司我就先把昨天没做完的任务继续做好，我按照师父说的要求把每个变更资料收集到资料盒中，然后把每个名称认认真真地在资料登记表中详细的登记好。

整理变更资料的工作还是比较轻松的，只要细心点别弄岔了就好，所以没花费我太多的时间。不过刚刚弄完还没来得急喘气 师父又派来了新任务。现在深深体会到了工作的辛苦啊，在学校比在公司轻松的可不是一点两点。又是什么任务呢？师父让我写一个分包合同的交底内容，分包合同交底内容这是什么呀？哎，学无止境啊!因为我以前没有写过，所以师父给我一个模板让我看着写，我看着模板就开始写了，我看到模板上交底的内容主要是项目名称、分包内容、承包人（全称）、分包人（全称）、分包工程承包方式及范围、专业分包工程承包方式、分包工程承包范围等。这个还好，只要把工程信息照实填写就行。我把我们的工程信息搜集然后就一一填入模板中。我做好了以后就拿给师父检查，他仔细看了一会说不错，就叫我打印出来装到资料盒里面去。

今天又学到了新的知识，知道了什么叫分包合同交底，在实习的这几天真的感觉活到老学到老，学海无涯，我们还需努力。

新的一天又开始了，意味着我又要开始新一天的实习工作。今天一早去就比较忙，这两天我们主要是办进度结算，因为我们公司是每个月的月初跟分包公司办结算，由于我们都是新手，没什么经验，从来没正儿八经的接触过有关结算的工作。我们对结算的了解还仅停留在书本上。所以师父让我们好好学习，看看到底是怎么办的结算。

今天主要是跟劳务办结算，这是我第一次真正看到办工程款结算方面的工作，所以好奇心特别强，激起了我学习的热情。师父就自己演示一遍，教我怎么算工程量，劳务的结算单上面的工程量主要是建筑面积，如果地下一层做完了就只算第下一层的建筑面积，再用建筑面积乘以合同上约定的平米单价，就是每个月进度结算的合价，我先试着算了一下，算完了就给师父看一下对不对，师父说就是这样算，然后我就把劳务进度结算单填一下，主要是填项目名称、劳务分包公司名称、分包内容、本次进度结算送审金额等一些东西，全部填完了以后就叫劳务方的经理过来签字，然后我再找我们的项目经理签字，劳资员签字，然后寄给公司审批，审批完了以后公司的财务就按结算件上面的经额付款。一个星期结束了，明天终于可以休息了，有假放真好

新的一星期又开始了，经过两天的休息人也精神多了，以崭新的心情迎接这一星期的工作。今天还是继续做结算，不过这次可不是劳务的进度结算而是办那个混凝土的进度结算。有了上个星期做结算的经历，今天再做结算要熟悉一点，再加上这次我们只是结的垫层的量，所以工作量不是很大，钱也不是很多。我先把垫层的混凝土量算完了以后，再按算完的混凝土量把商品砼的结算表打出来，表上主要包括施工部位、砼的标号、工程量、单价，合价等，这次的结算主要是路面的硬化、6号楼的灌桩、基础垫层等，量不是很多，结算出来的钱数差不多只有30万元，我先把结算表打出来以后，再打印了四份出来，因为公司的财务，经营科、分包商、项目部都要一份所以打四份。打出来后，我就把进度结算的报审表填好，然后就打电话给商品砼分包商叫他们的负责人过来签字确认，等他签完字以后，我再去找我们项目上的生产经理和项目经理签字，等他们全部签字确认完后，我就把结算表封好，等其他结算办完后到时候一起寄到公司的去给领导审核。今天的工作还算轻松，但是也不容易。小小的结算表要经过那么多人签字确认，可见结算工作很严谨，不容出一丝纰漏。所以我觉得作为预算人员，小心谨慎的品质不能丢。

今天我们还要办的是最后一个结算——降水结算，这是我们这个月的最后一家分包单位的结算。同样降水结算也要牵涉到好多人，需要好多相关人员确认签字，所以少不了跑腿的功夫。

首先在办结算之前，我要先去找分包降水部分工程的相关负责人，把他们的降水台班统计出来，等统计出来以后，我就拿去给生产经理、工长签字确认，等他们签完字以后，我就按照合同规定的价款把结算工程款给算出来，降水的工程款主要包括两个部分，一项是降水管成井，还有一项是降水的费用，降水预算表打出来以后，就马上打印出来，然就再把分包的进度结算的报审表填好，然后给降水的负责人打电话让他过来签字，等他签完字以后，我再拿去找项目劳资和项目经理签字确认，等他们全部签完字以后，我就把前两天办好的混凝土结算和劳务的结算件一起用快递寄到公司去。

劳累了一天，结算的工作总算是全部办完了，师父也对我的工作表示认可，还夸我工作认真肯吃苦，我是甜在心里啊。现在终于明白了结算是怎么做的，自己真刀真枪做的就是比看书理解的透彻，实习收获确实挺大的，以后我还会趁这次机会努力跟师父学习的。

每个月第一周的周三是机关的各个部门的科长经理来检查的一个大日子，今天恰好就是三月的第一个周三。为了迎接各部门的科长经理的检查，我们一大早上就把办公室打扫了一遍，力求办公室整洁干净，我们每个人也不像平时那么随意，都规规矩矩的把工作牌给带上了，这样就可以给公司的领导留下一个好印象。其实为了顺利通过检查，前几天我们就一直在做着相关的准备工作，比如整理完善资料，还有把没有进行的合同交底做一个合同交底资料等等一些琐碎的小事。其他的部门和我们一样，也都在为检查做准备，他们都是在赶着把没有做好的资料做完，把工作现场尽量弄的整洁有条理一点，这样可以让公司检查的时候对我们的项目印象好一点，分数给我们稍微高一点，整个项目的人都在努力着。公司的人是早上九点多来到项目的，每个部门都来了人，一项一项的检查，一直到十点四十才去开会，主要是各个部门报告检查结果，对检查以后发现的问题提出来，让项目上改正，到时候年终检查的时候不能再犯同样的错误，会议一直开到十二点钟才结束。检查结果就是我们项目上的工作还有很多没有做到位，还有很多要改正，我们都把我们自已部门要改正的地方都记下来了，以方便以后改正。

昨天开会了好久很枯燥辛苦，虽然精心准备领导的检查，但问题还是不少。今天师父就让我们对于我们部门出现的问题就行讨论，商量该怎么改正以把工作做得更好。对于工作不认真的同时师父也提出来委婉的批评，幸好我没有挨批，总算没辜负自己的努力。

我们部门的小会开完了师父又布置了新任务，要求我们好好完成。今天主要的工作又回到了算量上，现在我的工程量已经算到了二次结构了。以前我一次都没有算过二次结构，甚至没有听说过二次结构，都不知道二次结构是什么，所以我就问了一下师父，最后，师父告诉我二次结构就是过梁、砖墙、连梁、抱框柱、构造柱等等，然后跟我说让我仔细地研究研究图集，看一下二次结构的做法，把二次结构的做法看会了，才会知道怎么算。我原来在学校课程设计算砌筑工程时算过过梁，我都是统一的把过梁计算完了以后再去计算墙体，师父看我到这样算觉得不是特别方便就跟我说了一下他们算图的一些方法。我自己觉得师父的算量方法很方便，所以我以后算图也要学师父的，那样更不容易出错。今天我开始算六号楼B段地下一层的二次结构，虽然说都很好算，但是加在一起算的话，就不是想像的那么简单了，所以我一定要仔细一点，一定要算准确才行！

像在学校一样，没到星期五就特别高兴，因为明天就可以放假啦。不过期待放假归期待放假，今天的工作还是得好好完成，马虎不得。

今天要去开生产会议，今天会上主要讲的是工程的进度情况，包括钢筋工和木工人员短缺、钢筋的绑扎进度、还有混凝土的浇筑、模板的施工等等情况。还有一些质量问题，包括进寸下室修补蜂窝麻面、地下室的周转架料的清理、施工缝的剔凿、模板的开间尺寸，垂直度、放线的标高，将标高引到外架上，使用水平管引侧、洞口的防护等。还有一些安全问题，包括架子工搭架子时要求系安全带、防护网一定要赶快搭好，锯沫及时清理，防火，禁止吸烟等。在这之前，我从来没有参加过生产会议，但是今天师父说让我一起跟去开会，好看看生产会议都是关于什么的。开会时，师父特地跟分包商说：签证一定要在这个月三十号之前报过来，不然以前没有报上来的全部做废，以后每个月的签证一定要在当月报上来，不要拖到下个月来报，这样做也是为了落实改正上次领导检查所提出的不足，跟他们说了以后我们就散会了。今天的工作就到此结束了。

新一周的工作又开始了，经历了两个星期的实习，感觉自己充实了不少，认识的朋友、同事也越来越多。经过两个星期的磨合，我和预算部的同事渐渐熟络起来，大家都十分友好，好多师兄师姐也比较照顾我们这些新手，有问题问他们，他们都会尽自己的努力帮助你，一点都不想有人说的同行是冤家，你问个问题别人对你不理不睬的。

话又说回来，今天师父叫我到建委去就上次建委检查给我们下发的整改通知作一个答复，还有就是上次的那个农民工预储帐户建委要求送一个三方协议才给我们开通。但是在我去之前得先自已写一篇书面的答复，拿去给项目经理签字了以后才能带过去给建委的人看，于是我就开始写，等我写完了以后，我先给师父看了一下，他觉得可以了我才拿去给项目经理签字，等项目经理签完字以后，我就带着三份协议书出发了，到了建委以后，着先我就把那个整改通知的书面答复给了建委的工作人员看，我上面有一项是备案合同复印件已上交，他们去找了一下文件盒子里面没有我们的备案合同，于是说我们没有给他们，我马上打电话回项目找师父确认，原来上次我们过来的时候拿的是备案合同的正本，没有拿复印件，所以让我们下次带来，所以我们没有拿过来，但是他们的工作人员说不要紧，他们下次检查时给他们就可以了，然后我就把三份三方协议给了他们，他们就把开通预储帐户的方法告诉我了，我拿笔记下来以后，就回去了。

今天早上一到办公室我就继续我的算量工作，才算了没一会儿，师父就过来跟我说：等一下劳务公司的商务部的人要来我们预算部这里借劳务备案合同好录入项目信息，他说他的电脑上面重要的东西太多了，所以不是很方便，让我等一下劳务公司的人，等他们来了以后就让他们到我的电脑上面录入项目信息。说完师父就出去办事去了，我就边继续算我的量边等劳务公司商务部的人。他们到了预算部以后，我就把备案合同拿过来，就让他们在我的电脑上面安装密码狗，可是不知道为什么，安装了好半天都没有弄好，最后他们决定还是把备案合同复印一份，然后他们拿回公司以后在他们自已的电脑上面录入信息就可以了。所以我就把备案合同拿去给他们复印，过了大概十几分钟我就复印好了，拿给他们以后，他们就跟我说让我们过几天让我跟他们一起去外管站办合同备案，我怕记不得，所以我就拿本子记下来了。他们从预算部走了以后我就自己继续我的算量工作。

今天星期三，师父这几天有事出差去了所以不在预算部，不过师父虽然不在，但是工作依然不能懈怠，而且师父在走之前就已经安排好相关工作。昨天晚上他跟我发信息说，让我今天拿着劳务合同的正本两本，还有副本一本，去外管站跟劳务市场部的人一起办理合同备案，另外还有缴纳税金。其实我的主要任务很简单，就是在他们办理合同备案的时候给市场部的人提供合同就可以了。昨天晚上我就先联系过市场部的人，把今天见面的时间地点定好，我们约定的时间是上午9点钟准时在外管站见面。为了不迟到让人家久等，8点一刻的时候我就从项目上出发，不到九点就到了外管站门口。到了以后我就跟劳务市场部的人打电话，他们也已经到了，在外管站的四楼等我，我就赶快上楼去找他们，我到了四楼跟他们见面了以后，就把合同给他们让他们去备案，我就在那里等他们，我也看一下他们怎么备案，他们先去项目信息审核那里去审核，审核通过了以后就去合同备案那里去备案，然后就到财务那里去交那个劳务技术服务费，等交了服务费以后，就去备案合同那里去打交税的单子，等单子打完了以后，合同也用完了，所以我的任务也完成了，因为备案合同的时候留了一本在外管站，所以我就打电话给师父把我们这边的情况跟师父知会了一下，然后我就回项目去了。

今天师父依旧在出差中，虽然师父不在身边，但是他会提前一天告诉我要做哪些事，对我进行远程遥控。虽然每天都被安排事做，但是我还是很高兴。师父真的不错，一点都不会让你在他手下感觉在混日子，也许现在这样的人不多了，我感觉自己很幸运。

遵照师父的指示，今天我去找总监理工程师拿那个工程款支付申请表，办理我们项目上的工程款支付申请。我去总监理办公室找监理李总去拿，由于我没有经验，没带执行合同复印件，最后因为我们的执行合同的复印件没有给他没拿成。他让我给他们复印过来再来拿申请表，最后我只有再跑一次回项目上复印执行合同。执行合同可真厚啊，我整整复印了一下午才完成。完成之后我马上就把合同拿给总监理工程师，他拿到了合同以后就跟我说那个申请表就在山西资料软件里面的那个监理资料的B监理7就是工程款申请表，然后我就回到项目部把我们甲方应支付给我们的工程款的金额算了一下，然后把监理资料打开，把工程款申请表给填好，因为复印的时间用的太长了所以等我把表填好了以后，就下班了，所以只能明天拿去给总监理工程师签字了。

昨天复印了一下午的执行合同，在要下班的时候我把我们的工程款申请表填好了，但是还没有来得及拿给总监理工程师签字，所以今天早上一来上班我就把申请表拿着去找监理签字。不过情况很不巧，我早上去监理办公室的时候总监理不在，所以我先回预算部。等到下午一上班，我又去监理办公室找总监理签字。这次皇天不负有心人，终于有人了，等到监理签完字以后，我马不停蹄的又把申请表拿去给甲方审批。到了甲方那里，我见到了杨工，他看了一下我们算的那个工程款，跟我说工程预付款算少了，应该是整个工程的合同价的10%，我只是算了6号楼的预付款。还有当时甲方帮我们垫的安全经费和农民工工资也要扣除，所以要我们回去重新改一下，最后我就回来把工程款重新整理了一遍，就又拿到监理那里去签字盖章，然后又拿到甲方那里去签字确认，等到甲方审批完盖章了以后，我就给甲方他们留了一份，然后回到项目上又把申请表复印了一份，给监理送去了一份，这才把所有的事办完了。

今天一天也真是跑的累的，干造价应该就是这样的。不过累点没关系只要能学到知识就行，我们大学生刚刚工作最重要的就是赶紧把本领学到手。

不知不觉这是我在这里实习的最后一个星期了，时间过的好快。今天我的主要工作就是算量，现在我的量已经算到了二次结构A段了，前几天刚算过二次结构B段的量，所以稍稍知道了二次结构是什么，所以我就按照师父跟我说的算法一点点的算，先算一个户型的过梁，再算连梁抱框柱，最后才算砌筑。因为算二次结构的时候它们之间都有扣减关系，所以要按照那个顺序一点点的算好。之前算的时候师父告诉我二次结构算的时候一定要仔细一点，然后跟我说让我仔细的看图集，看一下二次结构的做法，把做法看会了，才知道怎么算。我原来算过过梁，都是统一的把过梁算完了以后再算墙体，师父看我这样算觉得不是很方便就跟我说了一下他们算图的一些方法，我觉得他们的算图方法很方便，所以我以后算图也要学师父的，那样更不容易出错。今天我开始算六号楼A段地下一层的二次结构，虽然说前几天算过一次，但是还是不太熟悉，毕竟算的不是很多，所以还不太上手。今天我要认真仔细的算，做造价不能操之过急，主要就是要把它算对，光算得快算不对是没有用的。

师父今天终于回来啦，不过没多久我就要暂时离开这里，想想还真有点舍不得呢。

今天师父给我的任务主要是帮劳务分包办理进度款结算，这一次进度结算是6号楼的地下一层B段和首层，我先把地下一层B段的面积还有首层的面积算出来，再然后按合同上面约定的平米单价把工程款算出来。因为我们项目上原来结算上一家劳务公司的农民工工资时资金不够，所以找这家劳务公司借了20万块钱，这次结算我们要把那个借款一起结算进去，所以师父就叫我把原来发工资时农民工签的那个承诺书上的钱全部合计一下，要一个准确的钱数，大概说20万左右，于是我就开始合计。但是我合计了三次那个钱数也只有16万多，我跟师父说了一下，他主动叫我去跟项目书记对一下，可是书记不在，所以我就等书记回来再对钱数。快下班了书记回来了，我跟他说合计钱数只有16万多，他说不可能少的，过了一会项目经理来了，也说当时结的钱有大概20万，一定是承诺书还有一部分没有复印过来，于是他跟我说承诺书的原件在他房间的抽屉里面，让我晚上回家后就去把原件和复印件对一下，把没有复印的找出来，再把钱合计一下，于是吃完饭回家后，我就把承诺书的原件找出来，对了一下，发现真的少了一叠没有复印，合计了上面的钱数，大概有3万多，跟我原来的加在一起刚好有20万左右，钱对上了以后我就把原件放好，等明天拿到项目部去复印。

昨天晚上应该也算是一个小小的加班吧，虽然不会有加班工资，不过我还是很乐意做，毕竟终于把钱算少的原因找到了，师父分配的工作也算是顺利完成了。

今天早上一到预算部，项目经理让我们把混凝土的结算尽快办出来，因为混凝土商家说没有办好结算就不给我们项目提供混凝土，所以混凝土的结算特别紧急。其实我的混凝土的工程量早就算完了，但是因为我是第一次自己动手算量，所以我要等师父用软件算完了以后再跟他对一下。等到下午师父都差不多算完了，我就把我算的混凝土拿出来跟师父对了一下，发现我算的每一项都比师父少，算的量还存在着很大的问题，所以师父让我以后算量的时候一定要细心，要把图纸全部弄懂以后再去算，不会算的地方一定要找他问清楚再算，我也知道我算量的时候其实还有很多的地方算的不清不楚的，所以我跟师父说算下一套图纸的时候一定要到工地上去把每一个细节搞清楚才开始算，师父说是要这样子才行，刚开始学的时候一定要把图纸搞清楚才行，搞预算一定要学会看图。

昨天我和师父把混凝土的量对出来了以后，今天我们就要把混凝土的结算给办出来因为我们公司是每个月的18号跟分包公司半结算，今天已今天了21号了所以我们要尽快的把混凝土的结算给办出来。

这次主要是办地下一层的混凝土进度结算，按算完的混凝土量把商品混凝土的结算表打出来，表上主要包括施工部位、砼的标号、工程量、单价，合价等，这次的结算主要是路面的硬化、6号楼的灌桩、基础底板，地下层外墙加车库顶板，还有内墙、梁，顶板等，量比前一次进度结算多很多，结算出来的钱数差不多有一百多万元。我先把结算表打出来以后，再打印了四份出来，因为公司的财务，经营科、分包商、项目部都要一份所以打四份，打出来后，我就把进度结算的报审表填好，然后就打电话给商品砼分包商叫他们的负责人过来签字确认，等他签完字以后，我再去找我们项目上的生产经理和项目经理签字，等他们全部签字确认完后，我就把结算表封好，寄到公司的去给领导审核。

今天是我实习的最后一天了，师父教我学产值月报，师父让我拿个本子把月报的方法记着，所以我就把笔记本拿过来坐在师父的旁边，师父跟我说我们项目每个月的产值月报的时间是25号之前，我们每个月在25号之前必须报到公司，总共有两个产值，一个是计划产值，一个是实际产值。实际产值的费用组成主要包括分部分项，建筑工程和装饰工程，因为我们项目现在还没有做到装饰所以现在只报建筑的。还有包括模板的费用和措施费。模板费就是混凝土的方量，措施费按比例算出来，用现完成的工程量，比上6号、7号、地下车库的分部分项的总量再乘以他的总的措施费。钢筋的量也是按比例算出来的，也是用现在完成量，比上6号楼的总量，再乘钢筋的总量就可以了，目前我们的分部分项只报到三分之一，师父让我记清楚，不能把它报重了，然后每次报的量加起来和最后的总量要对的上，不然的话到时候很麻烦，都不知道错在哪个地方，所以一定要认真仔细。实际产值跟计划产值是一样的方法，但计划产值要工长提一个下月进度计划才可以报。到了下午我去找总经理把实习的章盖了，当然还有实习工资，告别师父，告别了我一起工作的同事们，就这样离开公司了。

从这20多天的实习，我体会到了在书本上学过的理论知识似乎通俗易懂但从未付诸实践过也许等到真正做出一套大楼的造价时才会体会到难度有多大也许亲临其境或亲自上阵才能意识到自己能力的欠缺和知识的匮乏通过这实习的20多天我验证和巩固充实所学的理论知识加深了对相关内容的理解接触课堂以外的实践知识加深了解了对本专业的需要培养了独立进行资料收集和解决问题的能力拓宽了视野增长了见识体验到社会竞争的残酷而更多的是希望自己在工作中积累各方面的经验为将来自己走创业之路做准备感谢师父，感谢师父教会我的一切。感谢实习中关心我、帮助过我的老师、同学和预算部里的朋友！

毕业实习报告

时光荏苒，四年时光如流水般转瞬即逝，我的大学生涯也将画上圆满的句号。经历了一个月的毕业实习，我又回到了我熟悉的学校。这次短暂的实习是我职业生涯的一个起点，它不仅仅为我提供了充实专业知识的平台，更带给我一段难忘的奋斗时光。在这一个月里，我实现了从最开始的迷惘到后来的视野开阔的蜕变。总之，这次毕业实习带给我很多很多，也许有些会让我受益一生吧。

一、实习单位概况

江苏南通六建建设集团有限公司创为施工总承包特级资质企业，具有外经贸部境外工程承包签约权和独立承建境内外各类高、大、难工程的综合施工能力。公司纵有设计院、省级技术中心、设备租赁公司、建筑工程管理技术学校、信息科技股份有限公司等；横有市政路桥、装饰装潢、设备安装、地基基础、钢结构、园林绿化、房地产开发等企业，积极向市政路桥、新型建材、机场高铁、节能减排、生态环保和房地产等领域进军，启动了二、三线城市房地产项目开发。

公司2012年位列“ENR全球承包商225强”第120名、“中国建筑业企业竞争力百强企业”第36名，获全国守合同重信用企业、全国优秀施工企业、全国建筑业科技进步与技术创新先进企业、全国模范职工之家、全国工人先锋号等称号。连续多年获江苏省建筑业最佳企业、江苏省建筑业百强企业综合实力50强、江苏省建筑业百强企业建筑外经10强、江苏省民营企业纳税大户、江苏省建筑业企业安全生产先进单位等荣誉称号。

二、实习内容

我这次实习是在南通六建山西分公司的德恒世府院1号楼项目部，我的毕业实习主要围绕三方面展开：看图纸、计算工程量、进行工程结算。

会看图纸是会造价的基础，是学习造价的入门技能，我这一个月的毕业实习就是从看图纸开始的。在这次实习中我在计算工程量之前对工程图纸进行了认真细致的研究，把自己有疑问提出来，因为如果图纸不明确就可能会在算量上有很大的差异从而可能给公司带来不必要的损失。另外我还进行了图纸上设计变更的标记，仔细找出变更的地方把它工工整整的标记好。

计算分部分项工程量是造价的重中之重，当然也是我实习的重点。在这次实习中我算了土石方工程、脚手架工程、砌筑工程、混凝土工程等，每次工作空闲时就会仔细检查自己计算的工程量，看看自己是不是错项漏项。在计算工程量时我按照顺序进行，在师父的指导下按部就班。现在我对这些工程量的计算规则有了大致的了解，计算工程量的速度和准确率都有了一定的提高。

工程结算在我的毕业实习中也占据了相当的位置，一个月中有好多天都在做结算工作。在这次实习中我分别进行了劳务结算、混凝土进度结算、降水结算等等，这些结算都是建立在工程量正确计算的基础之上的，做完结算后我的任务就是找相关领导签字，把有关资料整理好寄给公司，让公司根据这些资料付款。

三、实习收获

这次实习我学到了好多知识，了解了工程造价的基本流程，对造价实操知识有了大致了解。在这短短一个月的时间里我第一标记设计变更，第一次写分包合同的交底内容，第一次办理结算，第一次知道了二次结构有哪些，第一次开生产会议·······总之我这次接触到好多新东西，让我见识变广了，对我以后工作中所要做的事也更清楚了。实习尤其加深了我对定额与预算还有工程量清单方面的知识，算量、结算等内容都是之前学过的，只不过缺乏实践所以印象不深淡忘了，现在我又重拾回来了，并且以前只是看到书本上怎么写了，现在终于自己亲身实践了。虽然平时学习还不错，但是在实习中那点知识还是捉襟见肘，完全不够用。虽然我快要毕业，但面临浩瀚的知识海洋我要学的还有很多。

除了学到了本领，我还认识了好多人，他们在我的实习过程中给予我帮助，让我很快融入了这个预算部。师兄师姐们都很热心，非常照顾我这个应届毕业生。当然尤其要感谢我的师父，这样无私教导的好师父好难找，师父对我的指导之恩点点滴滴都铭记心头。

另外我觉得在工作中要学会与别人沟通的技巧，做工程预算难免和很多人打交道，总会有好多的事需要审核签字。要多问问题，敢问问题，必须时时刻刻在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。

这次实习我受益匪浅，作为一个刚刚参加工作的新人，我觉得要有吃苦的决心、平和的心态和虚心求学的精神，作为一个新人，平和的心态很重要，做事不要太过急功近利，表现得好不好别人都是看得到的；要善于把握机会，努力做好上级交给自己的每项任务，因为这不仅是锻炼自己的机会，更是展现自己工作能力的时候；要时常的总结，在工作中坚决不犯同样的错误，对于工作要未雨绸缪，努力做得更好。只要脚踏实地，我相信我会在造价这个行业中有自己的一席之地。

2.工程造价管理毕业论文 篇二

(一) 安全教育严重滞后。

施工单位常常忽视安全教育, 致使工人严重缺乏安全生产知识, 安全操作水平低, 自我防护能力差, 工人施工素质普遍较低。

(二) 施工资料不规范、不标准。

施工组织设计方案、分项交底和安全教育针对性不强或与现场实际不符, 安全技术交底不到位, 施工活动记录不真实, 给现场施工管理带来安全隐患。

(三) 施工现场安全意识重视不够。

施工现场露天高空作业多, 多工种联合作业, 人员流动大, 高空坠物、物体打击、触电以及坍塌等事故时有发生, 许多施工现场存在场容场貌较差、场地高低不平、道路不畅通、材料及废弃物乱堆乱放、施工现场无安全标志、部分工地现场封闭管理不到位、生活设施不符合规定等现象, 安全状况一直得不到彻底改善, 最终影响整体施工进度、成本和效益。

(四) 现场施工机械设备防护不规范, 安全防护设施不能按规定配备到位。

施工单位只注重生产进度和经济利益, 却忽视了对安全的投入, 一些生产厂家为了自身利益, 不按国家有关标准和规范进行设计制造施工机械设备, 随意降低产品性能、安全系数, 在生产中偷工减料。致使劣质设备在施工现场泛滥成灾。这些都给现场施工管理带来了不必要的隐患。

二、针对建筑工程施工管理的相应解决对策

(一) 对施工人员做好安全培训教育。

针对建设施工人员素质参差不齐的实际情况, 区分层次, 突出重点、兼顾普遍, 采取多种方式做好安全培训工作, 对特种作业人员 (电焊工、电工、起重工等) 要结合工种进行岗前安全教育, 必须经有关部门做好安全防护、救护等基本的安全知识培训并合格后方可上岗。

(二) 统一施工安全资料标准。

全面开展学习《建筑法》、《安全生产法》、《建设工程安全生产管理条例》、建筑施工安全生产有关规范及有关施工安全生产文件, 统一标准, 强化用标准, 时刻加强安全教育, 增强各方面安全意识, 确保全面、透彻地贯彻落实到每一个施工现场。

(三) 提高施工现场安全意识和操作技能。

施工现场堆放的各种物料分类放置, 确保消防通道畅通, 对楼梯口、进出口、洞口、预留管道口等进行严格围蔽保护, 建筑外围进行全封闭保护, 拉挂合格安全网, 设置安全标志牌, 给进入施工现场的所有人员配备安全帽, 给高处作业人员配备安全带, 对违反者一经发现立刻予以制止, 耐心教育并严格按章处理, 让所有施工人员充分认识施工安全生产及文明施工的重要性和必然性, 进一步提高建筑施工安全生产及文明施工意识, 增强做好建筑施工安全生产及文明施工工作的自觉性和责任感。

(四) 做好现场施工机械设备防护工作。

严格设备进场的性能检查, 严抓安装就位后的安全调试, 坚决淘汰已报废的机械设备。对购买使用的设备一律实行备案制度, 记录设备使用过程中的故障、维修、保养情况, 禁止对运行中的设备违章指挥和违章操作, 以保障施工设备正常运转。

三、加强建设工程施工管理的对策措施

现场施工管理是建筑工程施工管理中的一项基本环节。对于现场施工管理, 应做好以下几个方面的管理工作:

(一) 做好技术管理工作。

工程项目往往施工工艺复杂, 各施工工种班组多, 因此在技术上做好管理工作非常重要。作为一名土木工程专业的大学生担当施工管理工作时, 一是应该认真熟识施工图纸;二是对整个施工流程进行一个整体把握, 甚至对每一道工序进行优化;三是通过考虑资源、气候等自然条件, 认真、合理地做好施工前准备即施工组织计划, 在具体的施工工艺上做好技术准备, 特别是高新技术要求的施工工艺;四是做好技术储备和设备协调工作, 包括技术管理人员, 技术工人的协调, 机械设备的协调, 以及新技术新工艺的人员培训, 施工规范, 技术交底等, 确保施工过程的每一工序步骤尽在掌握之中, 对各种突发情况的处理也应做好准备方案。

(二) 做好材料管理工作。

作为一名土木工程专业的大学生, 在经过了四年基础课及专业课的学习后, 对建筑工程材料的性能和使用应做到心中有数。对于工程材料的管理工作, 应从材料供应、材料采购、材料进场、材料发放等几方面进行:材料购销中, 运到现场的材料、配件与订货前的样品不符是常遇到的事, 这时就需要考验我们对材料的认知程度;在材料质量控制方面要掌握材料的质量标准、材料性能、材料抽样、试验方式和施工要求;材料进场时必须具备正式的出厂合格证和材料化验单, 各种构件必须具有厂家批号和出厂合格证, 到货后应及时开箱检验、不合要求, 应及时更换或退货。总之, 严格把好材料关, 决不能让不合格材料在工程中使用。

(三) 养成良好的专业素质。

施工人员对工程项目的质量和进度起着关键作用, 想要成为一名合格的施工管理人员, 除了具备丰厚的专业知识还要加强思想政治教育、职业道德教育, 调动自身的积极性和主观能动性, 同时加强自身专业技能培训, 提高个人的专业技术素质。

(四) 加强自身安全教育。

了解安全技术措施和安全操作规程, 确保施工过程中的安全检查和安全监督, 做好对安全事故的处理和分析。

四、结语

作为土木工程毕业生, 踏入社会, 就意味着我们每天要在规定的时间上下班, 期间要认真准时地完成自己的工作任务, 不能草率敷衍了事;我们的肩上开始扛着责任, 凡事得谨慎小心, 否则随时可能要为一个小小的错误承担严重的后果付出巨大的代价, 再也不是一句对不起和一纸道歉书所能解决;“天下英雄皆我辈, 一入江湖立马催。”从学校到社会的大环境的转变, 身边接触的人也完全换了角色, 老师变成老板, 同学变成同事, 相处之道完全不同, 在这巨大的转变中, 我们可能彷徨, 迷茫, 无法马上适应新的环境, 我们也许看不惯企业之间残酷的竞争, 无法忍受同事之间漠不关心的眼神和言语, 很多时候觉得自己没有受到领导重用, 所干的只是一些无关重要的杂活, 自己的提议或工作不能得到老板的肯定;而在学校, 有同学老师的默默关心和支持, 每日只是上上课, 很轻松。因此我们要更快更好地适应这个发展中的社会, 就必须从传统的被动授学转变为主动求学, 从死记硬背的模式中脱离出来, 转变为在实践中学习;增强领悟、创新和推断的能力, 掌握自学的方法, 形成具有现代管理模式的建筑工程项目施工管理理念, 更好地将书本上的理论知识付诸于实践, 使工作、学习、生活都步入系统化流程;在充分掌握工程施工工艺流程的基础上, 更快地融入建设工程施工管理这一行业, 加强自己的工程“实战”经验, 最终更好地胜任工程项目施工管理这一工作, 成为符合国家要求的创新型人才, 实现自己的人生价值。

摘要：建设工程施工管理是为实现工程项目投资、进度、质量目标而进行的全过程、全方位的规划组织、控制和协调工作, 其主要内容是研究如何高效益高质量地实现工程项目建设目标。鉴于工程建设项目具有一次性的特点, 因此对于每一个项目工程都需要用系统的观点、全面的理念和科学的方法来进行工程施工管理。从另一方面来说传统工程建设项目的生产要素离不开劳动力、材料、设备、技术和资金等, 这些要素具有集合性、相关性、目的性和环境适应性, 是一种相互结合的立体多维的关系, 因此对当代土木工程专业毕业生如何将书本上的理论知识付诸于实践, 如何更快更好地融入建设工程施工管理这一行业, 如何加强自己的工程“实战”经验, 更好地胜任工程项目施工管理这一工作面临着新一轮的挑战。本文从当前建设工程施工管理行业的现状及相应解决对策探讨面对未来建筑工程施工管理的要求土木工程毕业生应如何做到理论联系实践。

关键词：土木工程,建筑工程,施工管理

参考文献

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[2] .杨艳娟.现场施工管理控制的两项措施[J].建筑, 2003

[3] .臧永青.浅谈建筑施工管理[J].科技创新与应用, 2012

[4] .张道峰, 黄京波.对建筑工程施工管理的要点分析[J].城市建设理论研究 (电子版) , 2012

3.上海高校毕业生骨干培养工程 篇三

根据中共中央关于培养和选拔跨世纪优秀年轻干部的战略部署，从2003年起，由中共上海市委组织部牵头，市科教党委(现教卫党委，下同)、团市委协调配合，每年从高校选拔一批优秀大学生进行锻炼培养，为培养输送高素质的青年党政领导干部与“两新”领域基层党员骨干奠定了坚实的基础。

一、战略定位，在大学生中培养未来高素质青年党政领导干部

2003年，中共上海市委组织部下发《关于做好优秀高素质青年党政领导干部工作的意见》，明确提出要加强优秀高素质青年党政领导干部培养的工作要求。上海市科教党委高度重视，要求各高校重视品学兼优的学生骨干和优秀年轻学生干部的培养，切实抓住干部成长的源头，把高校建成未来管理人才、党政领导干部的摇篮。为此，经与市委组织部、团市委共同研究，上海市科教党委下发了《关于做好优秀在校大学生选拔培养工作实施意见》，提出由市委组织部牵头，市科教党委、团市委联合实施开展“上海高校毕业生骨干培养工程”，简称“选苗育苗工程”。

从干部的成长经历来看，党政领导干部特别是高素质的青年党政领导干部，都是应该接受过高等教育的、具有大学本科或研究生学历的干部，而这样的干部在大学学习期间，往往是品学兼优、有一定活动能力的学生骨干，具备了高学历、高素质、高能力、高觉悟的潜质。因此，优秀的大学生是高素质青年党政领导干部的源头。抓住这个源头，培养选拔一批品学兼优的有潜力的有志于向管理方向发展的毕业生，无疑具有前瞻性的战略意义。从干部年轻化的要求来看，特别是要培养造就一大批高素质的青年党政领导干部，就必须紧紧抓住干部队伍建设的源头，把干部培养工作的起点前移，前移到高校，前移到在校的青年学生身上，变大学生走上工作岗位以后的“按部就班”培养，为在大学学习期间的“超前培育”，整体性推进培养青年党政领导干部的进程，从而实现高素质党政干部队伍的年轻化，这无疑又具有很强的现实意义。

培养高素质的青年党政领导干部，从优秀的在校大学生抓起，对高校来说，也具有很多有利条件：第一，大学特别是名牌大学，是优秀青年学生源源不断的荟萃之地，选贤育能的起点高、余地大、可持续性好。第二，大学生处于“世界观、人生观、价值观”形成的关键时期，可塑性强，这个阶段培养教育，容易留下深刻的烙印，最能见效。第三，大学具有丰富的教育资源，包括MPA的培养资格，这些资源可以整合起来，对挑选出来的优秀大学生进行强化培养，特别是加强政治理论、党政管理知识和综合人文素质的培养。第四，大学阶段历时四年，这是一个时间相对较长、循序渐进的育人过程，有利于构建一整套较为完善的人才培养选拔的体系和机制。第五，大学有比较健全的基层党组织，有一支相对稳定和整齐的学生工作队伍，为培养优秀大学生提供了可靠的组织和队伍保证。此外，大学生民主意识、竞争意识、公正意识较强，有利于优秀学生脱颖而出；大学同学之间、师生之间接触频繁，彼此熟悉，可比性强，有利于考察和识别人；大学有团委、团总支、团支部，有学生会、班委会及其他多种社团组织，能为品学兼优的有志于向管理方向发展的学生提供锻炼和展示才智的舞台。

二、战术明确，按步骤实施优秀在校大学生选拔培养

“选苗育苗工程”是造就高素质青年党政领导干部的战略措施。细节决定成败，要让工作体现实效，必须从选拔条件、培养途径与方式、培养规模、组织领导等几个方面严格要求，规范步骤与程序，保证选人育人的质量。

严格把握选拔条件。上海市科教党委对可列入“选苗育苗工程”培养对象的大学生条件作了如下规定：大学生党员、预备党员或入党积极分子；省市级的“三好学生”或“优秀班团干部”称号获得者；高校综合奖学金或社会工作单项奖获得者；担任学生班团干部或从事某项社会工作表现特别突出者；在校的优秀本科生、博士研究生、硕士研究生；在班团集体中有较高威信的其他品学兼优的学生。

明确选拔步骤与要求。在选拔培养程序上，上海市科教党委要求各高校既注重培养引导，又加强实践锻炼；既注重动态管理，又适时进行调整补充，确保各阶段培养对象的数量与质量。高校每年同时进行四个阶段优秀大学生选拔推荐，其中包含：第一阶段，在全市各高校选拔2000名左右的优秀大学本科生列入初选培养对象名单；第二阶段，在高校党团组织对初选培养对象引导培养的基础上，确定1000名左右本科生与研究生列入重点培养对象名单；第三阶段，通过考察对重点培养对象进行动态调整、充实培养人员，确定500名左右优秀本科、研究生列入优先培养对象名单，安排进行“高校优秀大学生暑期挂职锻炼”。在暑期挂职锻炼后，经过综合考察，挑选出200名左右优秀大学本科、研究生列入强化培养对象名单，并集中进行政治理论强化培训；最后在大学四年级末，再遴选出100名通过公务员公开选拔考试的优秀学生(其中75名本科生，25名研究生)，以及由上海市高校毕业生就业指导中心在外地非沪籍高校优秀大学本科、研究毕业生中选拔的20名，共120名优秀大学毕业生列入“选苗育苗工程”选调生名单，报市委组织部审核确定。

各高校在上述优秀大学生的选拔、推荐、培养过程中坚持做到“五个要”：一要正确处理好培养和选拔的关系，重在培养；二要突出培养工作的重点，着重培养思想政治素质；三要注意优化队伍结构，注意培养选拔女学生、少数民族学生和边远地区的学生；四要加强培养对象毕业时的就业指导和衔接工作；五要注意培养工作的跟踪研究，及时总结经验，发现问题，不断提高高校“选苗育苗”哥工作的水平。

三、手段多样，分阶段开拓优秀大学生培养模式

培养高素质的青年党政领导干部，对高校来说，就是要抓住源头，花大力气在大学生中选好苗育好苗，为全面培养打好基础。经市委组织部、科教党委和团市委共同研究，高校从播种选苗、培养锻炼、选拔推荐三个环节，分考察培养、锻炼培养、深度培养和强化培养四个阶段，做好培养选拔品学兼优的有组织活动能力的、有潜力的、有志于向管理方向发展的大学生工作。

考察培养阶段主要对象是大学一年级本科新生，主要培养方式是对新生中的优秀分子，如学生党员、入党积极分子、省市级“三好学生”、“优秀学生干部”等进行考察，挑选出一批优秀苗子作为培养对象。积极鼓励并创造条件让他们参与大学生素质拓展计划等活动，重点关注其政治思想、学习能力和人际交往能力的提高，对有发展潜力的学生，有意识地安排他们到团支部、班委会、院系团总支、学生会及其他学生社团等担任社会工作。在广泛考察和挑选培养的基础上，在下半学期末确定初选培养对象。

锻炼培养阶段主要对象是大学二年级本科生与一年级研究生新生，主要培养方式是对已被选拔的初选培养对象，依托学校党校、团校、人才学院、百优计划等载体，有计划、分类别地进行多种形式的培

养，如对入党积极分子开展学校党校培训，组织优秀学生参加“邓小平理论研究会”等学习实践活动，对特别优秀的学生放到校院团委、学生会等岗位上进行培养。下半学期末，在深入考察的基础上，确定重点培养对象。

深度培养阶段主要对象是大学三年级本科生与二年级研究生，主要培养方式是结合团市委开展的“大学生人生发展导航计划”、“青年马克思主义训练营”等活动加以培养，对表现突出的有意识地安排青年党政领导干部作为导师，促使他们思想上、政治上进一步成熟。下半学期末，再推荐选拔优先培养对象，进行深度培养。并在该学期结束后的暑假期间，由市委组织部、市科教党委、团市委会同各高校党委、团委，组织他们到各大口委办、区县的机关事业单位或基层企业开展为期两个月的“上海市高校优秀大学生暑期挂职锻炼”活动，让学生走出课堂，尽快了解社会、融入社会、适应社会，增强他们的社会责任意识与群众工作经验。

强化培养阶段主要对象是大学四年级本科生与三年级研究生，主要培养方式是挂职锻炼结束后，根据挂职锻炼表现和锻炼实绩进行综合考察，从中挑选出部分优秀大学生依托市科教党校和市青年党政领导干部管理学院，在上半学期进行强化训练，重点提高政治理论水平。同时各高校加大培养力度，继续安排他们担任校院团委、学生会等部门的负责人、见习学生政治辅导员、院系党政领导助理等，强化实践锻炼，增强他们对党政领导工作的感性认识。在毕业就业时，学校团委、党委组织部、学工部主动指导培养对象的就业意向，引导他们进入党政机关就业。对通过公务员考试的，推荐到党政机关，通过双向选择，优先录用；对到企事业单位工作的，通过推荐和双向选择，择优录用；对自我推荐、自主招聘进入外资、独资或民营企业的，通过主动联络优先吸纳进入楼宇党组织开展工作。

“选苗育苗工程”梯次培养模式，是从理论到实践，又从实践到理论的循序渐进式的培养模式，四个阶段的培养形成完整的体系，既加强优秀大学生的政治理论素养，又增强了优秀大学生的综合实践能力，坚持理论学习与指导实践相结合，坚持改造客观世界与改造主观世界相结合。通过这种培养模式，真正能将优秀大学生培养成为未来高素质的党政管理后备人才。

四、特点显著，优秀在校大学生选拔培养工作初见成效

“选苗育苗工程”在中共上海市委组织部领导下，由市科教党委、团市委和各高校党委共同实施，市科教党委协同各高校党委抓好优秀大学生在校期间的选拔培养工作，总体来说体现出以下三个特点：

1、初步形成协调配合、各司其职、共同实施的工作体制。各高校党委都非常重视“选苗育苗工程”，普遍建立党委统一领导，党委组织部门负责牵头，学生工作部、研究生工作部和校团委配合的工作机制，通过宣传发动、个人自荐、组织推荐、访谈或面试、集体讨论等工作程序，按选拔培养要求和名额分配方案加以组织实施。“选苗育苗工程”工作中体现出“三结合”，即与加强大学生党建工作相结合，与大学生思想政治建设工作相结合，与造就高素质的人才队伍相结合。对优秀大学生的选拔培养工作，高校承担着义不容辞的政治责任，从培养造就一大批“政治上靠得住、工作上有本事”的党的事业接班人的战略高度，认清使命，开拓创新，扎实工作，努力使高校不仅成为未来科学家、工程师的摇篮，也成为未来管理人才、党政领导干部的摇篮。与此同时，团市委利用团学组织优势，将工作深入到学生群体之中；市科教党委与团市委相互配合，利用自己系统的教育资源与优势，对优秀在校大学生进行培训；市委组织部利用区县网络，指导优秀大学生在暑期进行挂职锻炼。正是由于市委组织部、市科教党委、团市委三方结合，高校各部门密切配合，利用各方资源，发挥各自优势，确保了这项政治任务落到实处。

2、初步形成规模化运作、网络化岗位培养的工作局面。从2003年至2009年，“选苗育苗工程”实施6年以来，共选拔培养了一万余名各阶段培养对象，开办了2200余人次培训班进行政治思想理论素质培训，共审核选送了近600余名优秀大学毕业生进入“选苗育苗工程”选调生队伍。“选苗育苗工程”实施6年以来，已经形成了一定规模，“选苗育苗工程”成为高校培养接班人、实践者的重要指标与选择，为培养优秀党政管理人才队伍提供了大量的人才资源。另外，市委组织部每年与区县、大口党委协调，落实高校优秀大学生暑期挂职锻炼岗位，基本涉及全市19个区县与15家大口党委与相关市委委办，6年来共提供了2390个挂职锻炼岗位对优秀大学生进行实践培养锻炼，已经形成了系统化、网络化的优秀大学生实践锻炼基地，为优秀大学生的选拔培养奠定了扎实的基础。

3、初步形成了“选苗育苗工程”培养对象分类输送、对口跟踪培养的党政人才培育机制。随着改革开放的深入、经济发展市场化程度的提高，高校大学毕业生就业也越来越市场化，相应地高校“选苗育苗工程”的培养对象也根据个人不同的择业机遇与就业倾向，选择不同的毕业分配方向。上海市委组织部审时度势，适时调整原来“选苗育苗工程”只为党政机关与事业单位培养党政管理者队伍的目标方向，根据培养对象的不同就业情况，制定了不同的跟踪培养方案与使用意向。一方面，将通过上海市公务员考试，并被党政机关录用的培养对象列入选调生名单。进人选调生名单以后，由市委组织部通过定期的集中教学、交流讨论与团队培训等方式，配合优秀大学毕业生所在单位进行后期跟踪培养。另一方面，将进入外资、独资、民营企业与中介机构的“新经济、新社会组织”的培养对象列入市委组织部“两新组织基层党务工作者”名单，开办“上海市优秀大学毕业生党员骨干培训班”(又称“班长工程”)进行党务技能培训，与市科教党委、社会工作党委合作建立起一支“两新”组织基层党务工作者队伍，在新的经济、社会领域中发挥党员骨干优势，开展基层党组织建设工作。

“选苗育苗工程”工作开展以来，虽然培养选拔了大批优秀大学毕业生进入党政领导干部队伍，工作取得了一些成绩，但是在实施过程中依然存在着不足。如进入机关党政管理人才队伍接口不畅，造成培养对象中途流失；跟踪培养机制不健全，进人工作岗位后的后期培养缺失等问题。成绩是成功的基石，不足是前进的动力，只有通过深入细致的工作，扎实有效的措施与奋斗不息的努力，才能将优秀大学生的培养选拔工作推上新台阶。

6年来，“上海高校毕业生骨干培养工程”通过引导、推荐、选拔与培养等手段，吸引高校优秀大学生学生干部与党员骨干进入党政管理者人才队伍，为培养高学历、高素质、高能力、高觉悟的青年领导干部，做出了应有的贡献。2008年，“上海高校毕业生骨干培养工程”被市委组织部评为“上海市优秀基层党建创新成果一等奖”。

4.工程管理毕业论文答辩 篇四

尊敬的各位老师：

大家上午好!

我叫XX，来自经济管理学院工程管理专业，本次论文导师是XX老师，我选的毕业论文题目是《XX研究》，下面我先汇报一下选择这篇论文的原因以及论文选题背景、基本写作思路、理论与实践意义。

首先来陈述一下我的写作原因，我毕业签订的工作是一家单位的预算员，然后去年我参加过一个大学生创新性实验课题是有关地方科技部门信息公开化，经过我对相关资料的查阅和一些调查，认为建筑业市场混乱，集成度提升缓慢与行业利润率低下的重要原因之一是建筑工程造价信息化困难，工程造价信息严重不透明。这样的市场环境难以形成优胜劣汰的市场竞争机制，企业间信息化集中度就难以提高，市场就会充满无序恶性竞争，因此我觉得结合我的专业与经验，就选择了《建筑企业工程造价信息化建设问题与对策研究》，一方面希望能通过论文让自己对专业知识以及国外先进理论有所提升，另一方面也希望提出一些自己的见解，为自己的未来做一些铺垫。

其次，我要陈述的是本篇论文的主要论点及结构。本文通过调查相关信息主要论点有：1.建筑企业内部造价系统集成化程度低;

2.建筑企业之间造价信息协同度不高;3.建筑企业造价系统的盲目国际化;

4.工程造价管理人员素质不能适应信息化要求。

从企业内部集成角度分析的时候，我总结出三点，各级软件相互独立工作，则无法形成集成体系;由于信息的计算收集统计难度大，就无法实时对系统反馈，也就无法集成系统;由于建筑业与制造业的不同，具体到实物量的数据难度大，集成化有相当难度。我的解决方案基于造价分析框架，构建出四位一体的集成系统。

从企业外部协同度分析，我总结出两点，价格信息数量大变化快，企业间信息不同步，企业间难以协调;供应商与造价方的利益冲突，造成信息准确性和透明度差，间接影响企业间信息协同。我的解决方案是从企业内部与外部两个角度，设计出两套方案来解决企业间信息化协同，同时解决信息透明化公开化的问题。

联系国外先进技术，我发现建筑企业的盲目国际性，总结为两点，通过诺兰模型反应学习技术是无法做到发展阶段的跳跃，如果不借鉴最先进的技术国际化竞争中依然处于劣势;由于只学习国外技术，而不学习信托体制，导致信息化畸形发展。我的解决方案是，学习目前国外最先进BIM4D技术在工程造价信息化的运用，跟上国际步伐;构建美国式的信托机制，促进造价信息化的健康发展。

从人员角度看，素质不高和专业技术与信息技术复合，是目前最大的问题。解决方案是，加大投资对人员的培训，市县人员网上流动管理，和会员服务方式。

在写完这篇论文的时候，自己感觉条理上还不是很严谨，对一些数据的收集还不足。但通过自己的思考，想出的解决方案有一定的意义，需要不断地实践来验证理论的正确性。同时写作期间，所学的知识与论文的结合，让我对专业有了更进一步的了解。

最后，恳请各位老师批评指正，谢谢大家!

5.建筑工程管理专业毕业实习指导 篇五

建设工程项目管理：运用系统的理论和方法，对建设项目进行的计划、组织、指挥、协调和控制等专业化活动，简称项目管理。[莲山课~件 ]

项目管理主要内容：合同管理、采购管理、进度管理、质量管理、职业健康安全管理、环境管理、成本管理、资源管理、信息管理、风险管理、项目沟通管理、项目收尾管理等。

一、实习主要方向：

1、工程项目施工现场管理方向

进行工程项目施工期管理实习的学生，一般是以乙方的技术人员或项目经理的助理或甲方代表（监理工程师）的助理的身份进行的。实习的主要内容是工程项目的施工现场管理。

2、工程项目管理投资方向

掌握招投标的过程，投标报价的编制方法，签订合同的主要内容。

二、实践内容与要求

（一）：工程项目施工现场管理方向

1、掌握施工组织设计的作用、编制依据、编制内容，能熟练地编制单位工程施工组织设计。

2、施工进度计划的管理

（1）掌握下列现场施工进度计划的编制程序

①划分施工过程

②确定施工顺序

③划分施工段

④计算工程量

⑤确定劳动量和机械台班数量

⑥确定各分部、分项工程的施工天数和安排进度

⑦单位工程施工进度计划的优化

（2）用横道图法编制你所实习工程的施工进度计划

3、施工技术管理

（1）掌握下列技术工作的主要内容

①熟悉、审查图纸并参加综合会审；

②编制或参加审批一般工程的施工组织设计；

③根据公司的技术措施计划，组织编制月度保证质量、安全、节约的技术措施计划并贯彻执行；

④技术交底工作；

⑤建筑物位置、轴线、标高的预检，组织隐蔽工程验收；

⑥组织工程样板和新工艺、新技术的质量鉴定；

⑦组织分部工程和一般单位工程质量评定、竣工预检，参加交工验收；

⑧对施工过程中的安全负技术上的责任；

⑨领导材料检验工作；构配件加工订货工作，并核对其数量及进场日期；

⑩技术档案的整理，原始资料的积累，组织绘制竣工图，定期归档和移交；

（2）掌握下列有关图纸会审的内容

①图纸会审的要求

1）图纸所示出的主要尺寸、标高、轴线、孔洞、预埋件是否有错误和遗漏；说明是否齐全、清楚、准确；[莲山课~件 ]

2）建筑、结构和设备安装之间有无矛盾和差错；

3）所采用的标准图与设计图有无矛盾；

4）设计假定与施工现场实际情况是否相符；

5）施工单位是否具备完成该项目新技术和特殊技术要求的条件；

6）工程结构在施工中有无足够的强度和稳定性，对安全施工有无影响；

7）提出有关合理化建议。

会审记录应会签并作会审记要，会审中所提出问题，由设计院负责解答，经过洽商后由设计院提出技术核定单修改图纸，技术核定单与施工图具有同等效力，可作为施工的依据。

（3）技术交底

①施工现场技术交底的内容

1）主要分部、分项工程的施工顺序和操作要求；

2）技术组织措施和降低成本的要求；

3）技术、质量标准；

4）新结构、新工艺、新材料和特殊工程的技术要求；

（4）施工日志

①施工日志的内容

1）工程项目开竣工日期及有关分部分项工程部位的起止施工日期；

2）全部施工图及有关技术文件收发日期和技术变更修改记录；

3）质量、安全、机械事故情况记载、分析和处理记录；

4）现场有关施工过程的重要决议记录；

5）气温、气候、停水、停电、安全事故停工待料情况记录等。

（5）工程技术档案

4、施工安全管理

掌握下列施工安全管理内容

（1）施工安全管理的内容

① 坚决贯彻国家的政策和法规

② 建立和健全安全管理制度

③ 加强安全技术措施管理

④ 加强安全教育

⑤ 加强安全检查

5、施工现场的质量管理

掌握下列施工现场质量管理的环节

（1）施工前的质量计划与控制

（2）施工过程中的质量控制

（3）施工结束后的质量控制

（二）：工程项目管理投资方向

1、项目招标、投标管理

(1)掌握《中华人民共和国招标投标法》；掌握项目招标投标的概念；掌握工程项目招标的分类；掌握招标的方式；

（2）掌握工程项目施工招标投标的基本条件；

（3）掌握工程项目施工招标程序；掌握标底的编制依据、编制方法、编制时的注意事项、并能熟练地编制标底。有条件时可以在开标时与投标报价对比分析，找出差距，总结编标的经验。

(4)掌握施工投标的程序；掌握施工投标报价的前期准备工作；掌握投标报价的编制依据、编制方法、编制时的注意事项、并能熟练地编制投标报价。

(5)掌握投标报价的技巧，分析中标后的预期效益

(6)掌握竣工结算、竣工决算的编制方法。

2、工程项目合同管理实习的主要内容

(1)熟悉《中华人民共和国合同法》

(2)了解建设工程监理合同

(3)掌握建设工程施工合同；掌握施工合同的特点；了解《建设工程施工合同示范文本》；[莲山课~件 ]掌握施工合同文件的组成；掌握施工合同的签订过程；了解施工合同的违约责任；掌握施工合同争议的解决；掌握施工合同的解除；掌握施工的索赔。

了解你所在的工程是如何进行投标报价及如何中标的，所签订承包合同的主要条款及内容、甲乙双方是以何种形式进行付款的，实际是如何进行的，施工单位预计经济效益如何。你所在工地，工程预算是怎样编制的，采用的什么定额，是如何与上级公司签订承包合同又是如何与分包单位签订承包合同的，这些承包方式有哪些优点，又有哪些不足之处。

三、毕业实习成果、考核方式及评分方法

需要提交的实习成果：实习日志、实习报告、调研报告二份、实习鉴定

考核：由指导教师根据学生完成任务的情况、实践报告或设计说明书的质量和实践过程中的工作态度等综合打分。考核方式由能力考核、过程考核、答辩考核等。

成绩评定：实行优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级。优秀者人数一般不得超过总人数的 15 %。不及格者不能得到相应的学分，需重新做课程设计，经指导教师考核及格后，方可取得相应学分。

四、毕业实习推荐进度安排

附录：

1、实习日记记录要求

日记一定要有实际内容，切忌记流水帐，应根据每天的实习内容，用图和文字记述实习收获、体会、工程特点、施工方法、工艺操作要点、新技术的调查。日记中不仅这一天干什么，而且要写明怎样干和为什么要这样干，发生了什么问题，如何处理的依据是什么，效果如何。总之，要追根究底，不要浮在面上。即使是下雨天也不要间断，要通过学习、查资料，畅谈自己的收获。日记要有实际内容，有分析有例证，不要照抄工地的一些规章制度和施工组织设计而不加任何评论和分析，每篇日记不少于300字（不包括图）。

2、实习报告书写要求

实习报告要系统地归纳实习中的收获、体会，报告用图、文字表达，约一万字左右，力求简明、工整、具有系统性。报告应在简单介绍实习情况、工程概况、工程进展情况的基础上里点谈白己在工地干了些什么，你有哪些感想。要重点突出，围绕一个一个中心写，要有实际内容，不要照抄工地的施工组织设计而不发表白己的感想。要有实践，有分析、有例证。既可对工地上白己参与解决的工程疑难问题进行论述，也可对白己的科研设想进行论证。能否写好实习报告，取决于对工程的实践程度，只有深入实践，在I地有所作为的人才能写出优秀的实习报告。在实习中期就应确定报告的主要内容搜集资料，作好准备。

3、实习报告的格式

l）封面、前言。

2）目录

3)概述实习工作的总过程。详述自己独立承担的各项主要工作。

4)第一章工程概况

5)第二章施工组织设计

6)第三章重点叙述参与的复杂技术问题和处理的工作难题实习成果、收获体会的总结。

7）结论与建议。

4、实习安全要求

1、进入工地首先要熟悉工地的安全规章制度，并严格遵守。

2、进入工地一定要戴好安全帽，脚穿防滑鞋，在脚手架上严禁打闹。[莲山课~件 ]

3、有高血压、心脏病等不适宜高空作业的同学，可提前声明。

4、严禁乱动工地的机电设备。

5、严禁在大模板上休息，严禁在吊车下走动。

6、在工地行走时应坚持一站、二看、二通过。

7、光线较暗时要特别注意，防止误入无栏保护的电梯并及其它孔洞。

8、雷雨季节，注意防雷电。

毕业实习指导书：

一、毕业实习过程内容及方法、步骤

在实习期间，主方法、步骤如下：

1、掌握有关信息资料的收集和整理工作。

2、在工程师的指导下，尽可能地起草一些文件。

3、在指导教师和工程技术人员的帮助下，独立完成一、两项项目管理的实际工作，并取得一定的成果。

4、认真了解项目管理（分方向）的主要程序和内容，理清各项管理内容之间的关系，努力参与到各个环节的实际管理中去。

5、参与复杂技术与管理问题的处理，学会运用自己所学的知识和前期各项实践训练中取得的经验提出自己的解决方法和处理意见。

6、参与工程进度的管理，进行工程月进度支付报表中工程量的计算、审核。

7、在工程师的指导下，进行现场的一些质量检查、工地试验及旁站监理等活动。

8、尽可能地参加工地的协调会，参与工程事故处理，协助工程师做一些辅助工作，锻炼提高自己的协调能力。

9、调查研究新技术、新工区艺、新材料的应用情况和新经验的总结工作

10、对入世后建筑业所面临的新形势及各企业对策应密切关注。

11、实习工作的后期，在实习日志的基础上，全面总结实习工作的收获，撰写完成毕业实习报告。

12、根据毕业实习大纲和实习任务书的要求．做好毕业实用性习的答辩准备工作。

二、毕业实习中应考虑的主要问题

（一）实习期间还必须做到：

1、严格执行工地的各项规章制度，注意安全，听从指挥，不乱跑，不乱动机器设备，要爱护公物，所有资料要妥善保管；

2、严格遵守实习单位的作息时间，服从组织安排，坚守工作岗位，按所属职业身份，严格要求自己；

3、实习期间要认真观察、勤于思考、虚心请教，做到“多看、多思、多问、多总结”，并且要发挥踏实、肯干、吃苦耐劳的精神，争取高质量地完成各项实习任务

（二）实习注意事项

1、教师按“实习管理办法”中的有关规定执行；

2、学生按“实习半军事化管理”和实习动员要求执行。不参加实习动员会者不予核定成绩。[莲山课~件 ]

3、学生要严格遵守各项规章制度，注意安全，杜绝一切事故；

4、要求学生认真实习大纲的内容，严格按大纲完成实习。

5、指导教师对违纪学生有权中止其实习或提出处分意见。

6、严格遵守国家法令，遵守学院及所在实习单位的各项规章制度。

7、实习期间事假，定要经指导领队教师批准，一天以上要经系部批准，病假要有医生证明，累积病、事假超过实习时间的2／3者，按未实习论处。

8、严格遵守指导教师规定的作息时间。

6.工程造价管理毕业论文 篇六

1 学校物流专业毕业生就业基本状况

虽然物流产业被许多专家誉为21世纪的“朝阳产业”,但根据问卷调查数据显示:物流专业毕业生中只有44%的毕业生选择了进入物流行业,46%的毕业生进入了其他行业,10%的毕业生选择考研或者出国深造。在毕业生就业方式方面,有20%的毕业生通过校园招聘会找到工作,10%的人是通过家里人和亲戚的介绍,绝大数人通过招聘网站自己找到工作。从就业地域来看,超过一半的毕业生选择在江苏省的苏南地区(苏州、无锡、常州和南京)和全国一线城市工作,生源地来自省外的毕业生表示一般会选择回家乡工作。

2 毕业生就业现状调查

2.1 物流专业毕业生职业满意度

在项目调查中,62.5%的毕业生在职业选择时更关注的是个人发展机会和前景、是否有一定的晋升和发展的空间,对薪酬、工作环境、工作地点等方面的要求有所降低。综合来看,物流专业毕业生在职位选择时呈现多样化趋势,许多人从事财务、销售、行政、文员等方面的工作,专业对口率较低[1]。由此可见,毕业生对物流职业的认可度并不高。造成这种情况的原因主要有:(1)大多数物流企业的基础设施落后、服务功能单一,信息化水平落后,导致物流行业环境较差;(2)用人单位所提供的岗位技能要求低,不能满足毕业生的职业发展需求。所以在物流行业工作的选择时,毕业生愿意从事与物流运营管理相关的工作。

2.2 影响物流行业就业的因素

在学习成绩与个人能力对就业影响程度的比较中,大多数毕业生认为个人能力与学习成绩同等重要。目前影响物流管理专业学生就业的主要因素是实践操作能力、专业技术和就业观念等。毕业生在工作初期需要深入一线阵地,亲临岗位,了解工作流程,具有专业技术和操作能力。从调查结果来看,被调查者普遍认为就业时企业比较注重员工的英语和计算机水平,超过一半的毕业生认为物流类的专业技能证书不重要。

2.3 校园就业指导情况调查

在对学校开设课程的调查中,90%以上的毕业生对开设的课程是满意的,说明学校开设的课程比较合理,符合学生就业需求。但在教学过程中,被调查者表示学校还是偏向于理论化教学,教师讲授的传统课堂模式是学校教育的主流,实践教学建设反面相对落后。而且在实践教学方面主要是通过模拟软件进行操作,与实际工作状态还是有一定差距。此外,校外实习机会较少,基本是企业介绍和参观为主。这就导致学生不能深入进行实践活动,学校在针对性指导、跟进式人才培养方面有许多缺失。

3 物流专业就业问题分析及对策

3.1 就业问题

(1)工作岗位与专业相关性低。

从专业知识与工作岗位的衔接性的角度来看,在我们进行调查后发现:6.25%的毕业生表示在工作中完全能用到专业知识;35.42%的毕业生基本能用到专业知识;基本不能和完全不能的比例分别是50%和8.33%。由此看出,一半以上的已经就业的优秀毕业生认为,在工作过程中用不到专业知识。

我们不难看出由于物流行业的社会实践性比较强,所以需要从业人员具备一定的与物流相关的从业经验,而当今高校教育中,一个方面,学生的专业知识并不是很牢固,并且在学习过程中没有注重理论与实践相联系。另一个方面,学生往往忽视实践经验和实习经历的积累;导致工作岗位与专业相关性低,从而导致物流专业毕业生在从业的过程中,常常碰壁。

(2)行业劳动强度工作压力大。

从这个劳动强度的角度看,现阶段的物流行业是一个劳动强度较高的行业,特别是进入该行业的最初阶段,毕业生一般需要负责一些搬运等体力工作[2]。而且物流基层人员的工作相对单调、枯燥、技术含量低,每天的工作基本为点数量、记数字、拣货、接送货等,部分学生由于择业观的不坚定等因素,导致定位过高、不愿意从事基层工作,对此不能适应,于是产生转行的念头,选择相对轻松的职业。经过调查,我们发现52.08%的毕业生都选择了管理类的相关工作。

在我们的调查对象中,有44%的毕业生从事了物流相关的工作,在这些毕业生中,关于“进入企业后,您觉得自己哪些方面还不够适应您所从事的工作?”这一问题的调查数据表明,身体素质这一项占据较大的比例。不难看出因行业劳动强度工作压力大而导致的学生就业观念的有所偏差这一问题较为严重。

(3)行业收入较其他行业占劣势,存在人才流失。

从行业与人才之间的关系的角度来看,物流行业仍处于发展阶段,并未形成高度信息化的物流网络[3]。目前多数从事物流服务的企业只是简单地提供运输、送货和仓储服务,而在流通加工、库存管理、物流成本控制等其他物流增值服务方面,尤其是在物流方案设计等更高层次的物流服务方面还没有全面展开。并且,多数行业并未意识到这一点,不注重对物流人才的选拔、培养等,对物流人才需求不高。多数物流企业停留于简单的物流操作水平,整个行业的平均收入水平较其他行业存在劣势,导致人才流失。

(4)学校对于物流专业学生的就业教育不够到位。

从高校的角度来看,对于毕业生希望高校就业指导增强的方面这一问题的调查结果可以看出,选择“为录用生和企业之间的双向选择搭桥”的占据70.83%,选择“收集社会人才需求信息”的选项的比例超过了一半。

由此不难看出,如今高校忽视大学生和企业的衔接,没有真正的去培养适合企业单位的毕业生,毕业生所学知识并不适合企业,而且所学知识更是停留在最简单的层面,缺乏实践能力。而且高校就业指导给予学生实时的人才需求信息也过少,导致学生不了解当下的就业形势、就业结构以及就业政策等,不能正确定位自己。很大程度上,学校对于物流专业学生的就业教育不够到位导致了物流专业毕业生会面临就业难,尤其是本专业就业难的问题。

3.2 改进对策

(1)大学生应培养吃苦耐劳的精神,多下基层,提高岗位适应能力。

目前物流行业正处于发展阶段,相关的物流技术尚未全面投入使用,导致物流作业仍依赖人工,因此基层岗位的工作至关重要。对于刚进入物流行业的应届毕业生来说,不可能刚开始就接触管理层的工作,工作经验的欠缺是亟待解决的首要问题,基层岗位的工作恰巧提供了积累经验的机会,只有亲身去实践基础的工作流程才能更好地适应更高的岗位需求。作为在校生可以通过为校园快递站服务或者外出实习来体验最基本的物流活动,坚持从基层做起,在高强度的作业中培养吃苦耐劳的精神,强化专业知识和技能的应用,以提高岗位适应能力。

(2)大学生应树立长远的职业发展目标,切忌只顾眼前利益。

通常情况下,收入和职位是成正比的,而职位的上升也需要一定的时间过渡,入职伊始薪酬可能并不可观,但是只要毕业生具备超群的专业能力并踏实肯干,就会有发展的空间[4]。因此我们要树立长远的职业发展目标,不能因当下低水平的收入现状而气馁。想要跻身公司的管理层,拥有高薪酬的待遇,就要求大学生在校期间刻苦钻研物流专业知识,尤其要熟练掌握物流信息系统的各项操作,当然仅仅满足于专业课程的学习是远远不够的,要学会自主学习与物流行业相关的前沿的知识和技能,例如学习Excel表格的应用、学习用VB语言开发进销存信息系统等。

(3)学校应合理设置专业课程,迎合行业需求。

学校在加强专业教育的过程中,要从企业对人才的需求出发,改善课程知识结构,教授与工作息息相关的专业知识,必要的时候可以聘请职场人员或者邀请毕业生结合他们日常的工作来和在校生交流互动,帮助学生们提炼出职场必需的理论知识储备。同时在校生要充分抓住学校创造的社会实践机会,积极参加学校安排的实训,还可以利用寒暑假进入相关的物流企业实习,提高自己的实际操作能力,进而加深对专业知识的理解和运用,在实践中学习在学习中实践,力争成为一名具备专业素养的优秀物流毕业生。

(4)学校应开展大学生职业生涯规划教育,加强就业指导。

学校要大力开展物流专业就业指导课程,重视在校生的职业学习和体验,实时关注物流行业的发展,定期收集并发布相关的就业信息,并跟踪物流专业毕业生的就业情况,系统全面地为在校生分析就业形势,为在校生日后就业提供合理化的就业指导意见与建议,从而引导在校生树立正确的就业观念,根据自身的能力慎重选择公司和岗位,作出科学的可行的职业生涯规划。

4 总结

现代物流业已经成为衡量城市现代化程度和经济发展效率的重要标志。随着物流业的迅猛发展,现代物流人才的匮乏已成为制约物流业发展的瓶颈。物流的快速发展必将需要一大批专业的中高低各个层次的优秀物流人才。

综合此次调查,结合当前物流业的要求来看,高校物流专业毕业生必须调整就业观,从自身综合素质的培养做起,夯实专业基础知识,提升自身的社会实践能力和积累自身社会实习经验,只有这样才能更好地适应当前市场对物流人才的需求,这也是物流管理专业学生真正亟待解决就业问题的根本。

参考文献

[1]黎业芬.论高校物流管理专业毕业生就业难及解决对策[J].中国西部科技,2009(09):79-81.

[2]张彤,赵静.高职院校物流专业毕业生就业质量分析——基于北京电子科技职业学院2008-2012届物流专业毕业生的调查[J].物流工程与管理,2012(10):154-157.

[3]冯涛.高校物流专业毕业生就业现状分析与思考[J].物流科技,2012(12):52-53.

7.工程造价管理毕业论文 篇七

［关键词］土木工程 毕业设计 教学改革

［作者简介］邵莲芬（1974- ），女，河南驻马店人，黄淮学院建筑工程系讲师，二级注册结构工程师，研究方向为土木工程教学；马长波（1975- ），男，河南洛阳人，黄淮学院建筑工程系讲师，国家一级注册结构工程师。（河南驻马店463000）

［中图分类号］G642.477［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2007）21-0148-02

毕业设计是本科生完成四年教学计划的最后一个环节，这一过程既是对学生四年学习成果、创新能力和综合素质的检验， 也是对教师四年教学质量所进行的全面、综合的检查。本文结合黄淮学院近几年的实际情况，对土木工程专业学生毕业设计中存在的问题进行了分析，并提出了相应的改进方法。

一、毕业设计教学环节中存在的问题

通过对近几年毕业设计教学环节及学生毕业设计成绩的分析，土木工程专业毕业设计教学环节中主要存在以下问题：

1.毕业设计选题。（1）模拟课题与实际工程存在距离。目前土木工程专业毕业设计内容主要采用模拟课题的形式，即课题大多是由指导教师根据毕业设计的时间安排、训练要求而从实际工程图纸中杜撰出来的假想题目，由于受到工程量大小等因素的种种限制，常常使模拟课题与实际工程之间存在差距。这样就使毕业设计局限在就事论事、纸上谈兵的状态，缺乏工程意识训练，图纸脱离工程实际，很难达到良好的效果。（2）选题空泛，难以深入。从笔者接触到的毕业设计来看，多数题目选得过大且难度过高，过多地考虑长远性，难以在毕业设计教学阶段完成任务。这样势必影响学生取得成果和完成设计，降低学生对研究的决心和信心。

2.教师的指导。指导教师专业水平、科研能力参差不齐。毕业设计要求指导教师有丰富的实践经验和工程阅历。部分学校不少青年教师参加科研、工程设计的训练不够，基本功不扎实，因而不能很好地指导学生进行毕业设计。

3.毕业设计评价。以往的考核是对整个毕业设计期间学生的学习态度、设计成果、答辩情况的笼统考核，进而评定出优、良、中、差，缺乏针对性，没有体现出学生的学习态度与设计水平。由于是集中一次考评，学生根本没有改过的机会。此外，更难以控制个别学生抄袭、蒙混过关的现象。

二、教学设计改革的措施及对策

（一）科学选题，提出毕业设计选题指南

1.选题的指导思想。应尽量做到完整、综合、理论联系实际，充分挖掘学生的潜力，鼓励学生创新，锻炼学生的综合素质。毕业设计任务量要饱满，难易要适度，要有合理的进度安排，且保证有阶段性的成果。

2.选题的原则。应符合培养目标及教学基本要求，毕业设计的题目应考虑培养目标的要求。

3.有利于综合能力培养。随着科学技术的进步，不同学科之间相互渗透，因此选题不能太窄，应重视培养学生的综合能力，以满足社会和科技发展的需求。在我校土木工程专业毕业设计中，不仅要求学生手工绘制工程图，同时还要求利用Auto CAD或天正建筑等绘图软件进行计算机绘图，以提高学生的动手能力和运用计算机绘图能力；鼓励学生在手算基础上利用计算软件进行电算；在毕业设计中使学生注重新型建筑材料的利用、新规范的应用和结构计算方法的演变；考虑到一部分学生即将从事道桥工程方向的工作，我们在毕业设计选题时加入了桥梁设计题目。总之，设计不但要求学生掌握交通领域、桥梁领域和土木工程领域等的知识，而且还要掌握计算机软件在工程设计中的应用等。

4.因材施教。毕业设计的选题应贯彻因材施教、因人而异的原则，即根据每个学生自身不同的特点设定不同类型的毕业设计课题。毕业设计课题大约可以分为工程设计型、产品开发型、实验研究型三种类型。而一般参加毕业设计的学生可分为三类：第一类为已保送或考取研究生的学生，一般可结合指导教师的课题从事研究工作，完成研究型毕业设计，培养和挖掘学生从事科学研究的潜能，同时也可尽早地完成本科与硕士研究生教育的过渡。第二类为已与用人单位达成就业协议或正在联系接收单位的学生，他们可结合就业实习，在用人单位或校外其他单位进行毕业设计，这类学生完成的多为工程设计型。第三类学生将在学校进行规范、系统的学习和训练，选题可以是工程设计型、研究型、产品开发型等多种形式。

（二）毕业设计选题指南的确定

专业教研室作为组织、管理、指导本专业毕业设计的功能单位，应及早组织相关指导教师拟定毕业设计题目，编写毕业设计提纲，并由院系成立的专家评审小组对题目进行评审。评审通过后，提出毕业设计选题指南，让学生和教师自主进行双向选择。

（三）导师的遴选

1.指导教师的资格与职责。指导毕业设计的教师原则上应具有中级或中级以上专业技术职称。指导教师应认真负责，严格要求，以保证毕业设计的水平和质量，鼓励聘请校外专家担任指导工作。为了保证学生掌握与实际工程贴近的设计、施工方法，首先，指导教师不但要有高深的理论知识，还应该具备较丰富的工程实践经验，搞得了设计、下得了工地；其次，指导教师在指导学生毕业设计过程中，要体现教学互动原则，既要认真负责，定期检查，在关键问题上把好关、作好导向工作，又要对学生放手锻炼，充分发挥他们的主动性、创造性。

2.建立严格的指导教师遴选和评估制度。从提高指导教师队伍的素质出发，彻底消除论资排辈的现象，使每一位指导教师都能够站在为社会主义建设培养合格人才这样一个高度，正确对待毕业设计工作。对年轻指导教师定期进行岗位培训，同时以拓宽年轻教师的思路，提高其带教水平为目的，适时地邀请一些经验丰富、德高望重的专家举行讲座。对老指导教师，定期对其教学实践进行考核，建立有效的监督管理机制。通过评估，对于责任心不强，自身素质较差，指导水平较低的教师，相关管理部门要敢于进行批评，向其提出警告甚至停止其指导资格。这样在逐步扩大指导教师队伍过程中，不仅形成了能上能下的运行机制，同时提高了指导教师质量，优化了指导教师队伍结构。

3.毕业设计的评价。（1）毕业设计评价体系的功能。毕业设计作为工科本科教学中最重要的综合性实践教学环节，其在四年本科教学中的地位是举足轻重的。成绩评定工作做得好，会营造学校良好的教风和学风；成绩评定工作做得好，可以真正发现毕业设计工作中，乃至学校教学中存在的问题，从而为进一步做好今后学校的毕业设计工作，乃至学校的整个教学工作提供第一手资料。（2）构建毕业设计评价体系的原则。针对性：根据当前存在的主要问题，有针对性地提出评价要求；导向性：围绕土木工程专业人才培养目标，突出技术应用能力和创新能力的培养，考虑毕业设计应达到的要求；设计指标时，应遵循以下原则：教学条件、教学过程与教学结果相结合的原则，重点突出、导向明确的原则，简明性与可操作性原则，通用性与兼容性原则；现实性：从大多数院校实际情况考虑，应采用定性与定量相结合、自我评价与专家组评价相结合及模糊判断的评价方法，力争较准确、较完整地提供毕业设计质量状况的信息，以利于各院（系）加强毕业设计工作；科学性: 在制定评价标准时，应遵循教育规律，符合现代化教育管理的要求。（3）毕业设计评价体系的模块构成。毕业设计的质量评价体系由三个评价指标，15个评价要素组成。评价指标和评价要素的内涵见149页表。每一个指标评价等级标准分为A，B，C，D 四个等级，分别表示优秀、良好、合格、不合格。为使评价工作简单易行，评价标准中只设计了A级和C级，符合A级标准的定为A级，符合C级标准的定为C级，介于A级与C级标准之间的定为B级，低于C级的标准定为D级。

三、结束语

进一步提高土木工程各专业方向的毕业设计质量，全面提升毕业生的素质和能力既是一个系统工程，又是一项长期任务，我们只有认真学习、努力探索，才能为国家建设培养出更多更好的土木工程的专业人才。也只有通过不懈的努力和科学的改革，我们的学生才能在未来的工作中实现素质和技能的可持续发展。

［参考文献］

［1］周从钜，梁炳钊，蓝才武，苏初旺.努力抓好毕业设计（论文）工作提高学生综合素质［J］.高教论坛，2003（5）.

［2］陈岳林.提高毕业设计质量的探索［J］.高教论坛，2003（5）.

［3］邹永松，徐天茂，杨锡阶，等.毕业设计（论文）质量管理探索与实践［J］.昆明理工大学学报（社会科学版），2005（2）.

［4］胡圣军，郑长成，吴晓，等.地方院校土木工程专业教学计划的研究［J］．高等建筑教育，2005（1）.

［5］李文磊，林卫星，刘士荣.在提高毕业设计质量中发挥指导教师的作用［J］.实验室研究与探索，2005（25）.