关于坚守匠心的演讲稿

关于坚守匠心的演讲稿（精选6篇）

1.关于坚守匠心的演讲稿 篇一

各位领导、评委、老师、同学：

大家上午好!

今天我演讲的题目是《坚守信仰，成就人生》。莎士比亚曾说过：对自己忠实，才不会对别人欺诈。是啊，诚信的人首先是对自己忠实，一诺千金，决不放弃，直到生命的最后一息。人的一生在历史的长河之中只是短短的一瞬，但只有信仰坚定、执着追求的人才能让有限的生命发出无限的光芒，成就辉煌的人生。

诸位，大家能从容地走到今天，能学有所获、业有所成，是不是因为心中一直有一份信念在支撑着你呢?我想答案应该是肯定的。我们的信念是源自多年前我们立下的志向，青年时远大的抱负，党旗下庄严的宣誓。从那个时候起，我们心头就有明确的方向、前进的动力、一往无前的勇气!如果，你对自己立下的志向、许下的诺言都可以轻言放弃，那还何谈信仰与诚信呢?连对自己都不讲诚信的人，那还叫他人怎么相信你?

因此，我要大声说，坚守信仰就是最大的诚信，坚定的共产党人都是最讲诚信的人!为了心中的信仰，无数革命先辈抛头颅、洒热血，前仆后继，才换来新中国屹立于世界的东方;雷锋因为坚守为人民服务的誓言，他年轻的生命才永远壮美;孔繁森牢记自己的使命，他的身躯化作雪域高原的丰碑;焦裕录、任长霞、袁隆平……还有我他尊敬的李世宏书记，他们都是信仰坚定、最讲诚信的人，矢志不渝，一心为民、精忠报国、真诚为党。他们因此成就了事业，成就了人生，赢得了人民的称颂，百姓的口碑。

当然，我们也曾看到了多少人忘记了自己当初的誓言，腐败变质，遭世人唾骂，为党纪国法所不容。王宝森、胡长清、陈良宇之流，在金钱美色面前，就轻易地背弃誓言，他们是最伪善、最不讲诚信的人!

对照他们，让我们静下心来想想自己吧。朋友，你可曾记得当年立下的志向和抱负呢?可曾记得当初在党旗下高呼的誓词呢?在过往的岁月，是否有过背离誓言的行为呢，是否有过信仰动摇的时候呢?你觉得自己是一个坚守信仰、讲诚信的人吗?让我们在心底里告诫自己吧，永记誓言，坚守信仰，无论何时，决不背叛。

我是一个普通的教师，站上讲台已二十二年，在小学、中学、教师进修学校教过书，搞过教育管理。虽然我只是中师毕业，起点比较低，但我一刻也未曾放松过学习与工作，事事尽心尽力，不敢有半点懈怠。因为我时刻未曾忘记我当初终身从教的教育理想，也未曾忘记党的教诲和入党时的誓言。这20多年来，我通过自学考试获得了专科、本科学历，培养过近两千学生，在教育刊物上发表了多篇论文，参与研究课题也获得过国家级的奖励。不过，我觉得我做得还不够好，离我的理想与党的要求还有很大的距离，但我坚信，只要我坚定信仰继续走下去，一定会有个无悔的人生。

朋友们，漫漫人生路，崎岖坎坷多，诚信志不移，生命当如歌!让我们永远记住自己的理想，坚守我们的信仰，做一个对自己负责、对党忠诚的诚信之人吧!这样，再大的风雨也不能阻挡我们前进的脚步，再平凡的人生也会壮美无比!

关于坚守信仰的演讲稿

2.关于坚守匠心的演讲稿 篇二

上学期, 笔者针对本校小学阅读教学现状进行专项调研。先后听了21节小学阅读教学课, 涵盖了小学部低中高所有年段, 涵盖了小学阅读教学的所有课时形态, 涵盖了青年教师、成长期教师、成熟期教师所有教师发展层级。

一

总的来说, 我校小学语文阅读教学呈现出良好态势。既基于我校优良的语文教学传统, 又实现学科前沿的理念关照;既基于课标规定的语文教学理解, 又绽放星辰特色的个性光芒。笔者以为“五个重”在我校当前小学语文阅读教学中体现得格外清晰与鲜明。

重习惯。叶圣陶先生曾言:教育是什么?往简单方面说, 只需一句话, 就是要养成良好习惯。这一点在我校语文阅读教学中找到了很好的行动诠释, “听说读写书”, 语文老师牢牢抓住语文学习这一根本要义, 把习惯培养和教学流程的推进适切地、巧妙地、有机地融于一体, 真正做到春风化雨、润物无声, 真正达到习惯成自然的美好境界。

重语用。2011版新课标对“语文”学科性质的精准定义让“语用”成为当下阅读教学的重要走向。笔者欣喜地看到, 我校语文教师能积极地从学科动向中不断更新教学理念、革新实践路径、创新操作策略。在阅读教学中关注文本的言语现象、表达句式与布局形态, 并能设计相应的学习活动, 展开充分的学习过程, 很好地实现从“圉于内容的琐碎分析”到“感悟内容与习得表达并重”的美好转身。

重方法。纵观21节阅读课, 无论是古诗教学, 还是现代文体教学, 都特别强调学习方法的渗透, 朗读的方法、理解的方法、概括的方法、写作的方法……这是对新课标中“过程与方法”这一维目标设定的准确解读, 是对学生学习规律的全面认识, 更是对学生主观能动性的深度尊重。因为, “重方法”的背后有“教, 是为了不教”的美好期许。

重积累。小学语文姓“小”, 如果放在人终身成长的时空维度看, 小学语文教学应当是一项“地基”工程, 必须以积淀孩子的底蕴为己任, 要淬炼好孩子们的“童子功”。很显然学校的语文老师对这个问题有足够认识, 在课堂上激发了孩子积累的内驱, 给予了孩子积累的时间, 创生了主题积累、情境积累、辐射积累等新形式、新策略、新探索。我们看到了“拓展有度、活动有序、积累有效”的美好样态。

重互动。调研过程中, 笔者常常为老师们精妙的设计而叫好, 常常为课堂呈现出的灵动感染。那种和谐的师生互动、生生互动架构了一个思维碰撞、智慧勃发、情感共融的场。在这精彩互动的背后有教师对学生的主体尊重, 有教师对流程的专业预设, 有教师对机智的自我考验。最终一定会实现由“课堂控制”走向“课堂自由”的美好愿景。

令笔者难忘的是, 商莺、钮玲、曹志科、曹丽英等老师的课例特别精彩, 体现了我校阅读教学特色, 代表了我校阅读教学的高度。

二

然而, 调研过程中, 笔者发现了几个问题。现提出来, 与各位同仁商榷。

关于教学思路。“整体—部分—整体”是阅读教学的基本思路, 这是由人的基本阅读规律决定的, 是由人的心理认知规律规定的。所以, 这应当成为阅读教学的“铁律”, 是不可随意颠破的。当下教学中, 出现“轻视整体”的倾向, 教者往往在疏通字词后便找寻一个切入口进行文本教学, 我们暂且不论切入口的选择是否适切、是否符合整个文本教学的逻辑起点、是否与学生的文本关注在同一频率, 但这样操作切切实实犯了阅读教学“只见树木、不见森林”的大忌, 长此以往, 学生的整体视角、概览能力、阅读旨趣都会受到较大影响。当然, 在“整体感知”这一环节教学策略的选择上、教学活动的设计上、教学形式的丰富上还有许多可为的空间留待我们一起思考、一起研究、一起探索。

关于教学结构。我国小语专家崔峦先生早在十年前就大声疾呼和课文内容分析说再见。然而, 毋庸讳言, 就现在来说, “内容分析型”课堂还是存在的, 问题到底出在哪?我想有一个因素我们是不能回避的, 那就是关于教学结构的问题。纵观当下阅读教学, 逐节串讲的线性结构还大量存在于我们的课堂中, 这样的教学结构不可避免会陷入“琐碎分析”的泥沼。我们要尽快转到“块状结构”上, 用一个个以提升学生能力为核心的“版块”串联起整个课堂。唯有如此, 我们对学生的知识教学、能力渗透才会是有像的、有痕的、有效的;唯有如此, 我们对每个教学环节才能真正删繁就简, 用大问题来统领;也唯有如此, 我们才能真正实现教得轻松、学得愉快。

关于语用内化。大家对“语用”的关注与实践让人感到欣喜。然而, “语用之用”现状不免让人担忧。我想, 目前关于语用的三个偏差是比较突出的:一是语用的“窄化”, 往往认为关注表达方式才是语用, 实则听、说、读、写无一不是学习语言文学的语用。二是语用的“异化”, 现在的语用好像异化为了“读写结合”, 有点“无读写不语用”的不良倾向。三是语用的“僵化”, 很多教师把语用落在对表达形式“生拉硬拽”的迁移上, 这显然是偏颇的, 长此以往, 将走向另一个极端。表达形式之于表达内容, 应当是皮肤与血肉的关系, 没有内容的形式永远是干瘪而枯燥的, 形式永远是附着在内容上的, 形式也一定是为内容服务的。这就告诉我们, 进行语用设计时, 不能简单地、生硬地让孩子进行形式上的模仿, 更重要的是进行表达动机的追溯、表达情感的参悟, 真正让表达形式与表达内容达到和谐统一。

关于课堂评价。课堂评价不仅是课堂教学中不可或缺的环节, 更是教学进程推动的重要因子。尽管在新课程理念的引领下, 课堂评价得到了足够重视, 也有了很大改观。但笔者在调研中发现, 现在课堂评价中最突出的问题在于单一, “你真棒”“真好”类似于这样的泛化评价大量充斥我们的课堂。因此, 我们很有必要就评价问题进行一些探讨。笔者觉得课堂教学评价特别是语文课堂教学评价应该具备这样一些特性: (1) 针对性。他的发言或行为到底好在哪里?又有什么值得改进的?评价必须直击“要害”, 切不要“隔靴搔痒”———表扬得“不过瘾”, 批评得“不知情”。 (2) 丰富性。言语评价固然是最主要的, 也是最常见的, 但我们可以尝试使用一些体态语, 或许可以达到不一样的效果。 (3) 提升性。评价的意义不在于“判断正误”, 而是汲取更好前行的力量, 要想达到这个特性, 一方面学生发言时老师要学会认真倾听, 更主要的是努力提升自己的课堂评价素养。

关于课堂作业。在调研的21节课中, 只有部分低年级课堂留出了当堂写字的时间, 其余的均把作业留在了课外。我们可以从三个维度考虑这个问题。一是我们的语文课堂真正摆脱“少慢差费”走向高效了吗?答案当然是否定的。二是我们的语文课堂如何进行效度检测与反馈?课堂作业是一个好的路径。三是我们那些留在幻灯片上布置给孩子课后完成的作业有多少是落实的?这样的作业又有多少意义?与其这样, 不如设计一些有效实在的作业引进课堂。语文课堂作业机制的形成或许会成为语文高效课堂建设的重要抓手。

语文独立设科近百年来, 百年风雨, 百年变革。但是我想有些谓之“根本”的东西是不可革新的, 是需要语文教学同仁加以坚守与抱持的, 如语文学习的意义, 语文教学规律, 语文教学常识, 等等。

以上仅是调研后生发的一些思考, 愿与大家共同探讨。

摘要：作者对小学高中低段的阅读教学现状进行研究, 发现重习惯、重语用、重方法、重积累及重互动在小学语文阅读教学中得到凸显。同时, 指出教学思路、教学结构、语用内化、课堂评价及课堂作业等方面应注意的问题。

3.匠心筑梦的精神演讲稿 篇三

1匠心筑梦的精神演讲稿

工匠，一种信仰“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”什么是工匠精神?核心是一种精神、一种信念或者说一种情怀，是把一件工作、一项事情、一门手艺当作一种信仰，一丝不苟把它做到极致，做到别人无可替代。30年间，何世良从一位初中毕业生成长为省级非遗传承人、岭南民间雕刻工艺大师，在继承中创新、在创新中继承，奉献了不少大型作品，体现的不正是我们当下念兹在兹的工匠精神么?

走进沙湾何世良工作室，记者目光立马被一幅砖雕作品所吸引。作品呈现了香蕉、荔枝、龙眼、洋桃等岭南佳果，构图疏密有致，密处叶果层叠，疏处大量留白，颇富中国画意蕴。最诱人处当属细节，香蕉的饱满、荔枝的粗糙、小鸟的顾盼，甚至蕉叶上的虫眼都栩栩如生，在青砖上表现如此精妙细节需要何等功力。感叹之余，不禁好奇，是什么让他对砖雕艺术如此痴迷。

何世良说，生于斯长于斯，自己从小就“流窜”在村中大大小小的祠堂中，放眼所见皆是在少年眼中充满神秘感的砖雕、木雕、灰雕，长期浸淫在岭南建筑艺术中，让他从小涵养了一种古典情怀、雕刻情结。从16岁初中毕业到今天，从木雕到砖雕，从家具到大型砖雕作品，从个人到团队协作，从默默无闻到行业翘楚，他一直在坚持，未离开过半步。

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是最好的老师，“好之”“乐之”，方能不改初衷，一以贯之。那些杰出工匠一辈子，甚至一个家族几代人都做一件事——如清代负责宫殿、皇陵修缮的“样式雷”家族，在200多年的时间里，传承8代，为大清帝国营造了数不清的经典建筑——正是有这着这样一种信仰，一种耕耘不辍的愚公精神。

创新，一种品格“不敢越雷池一步并不是工匠精神”，何世良说，“如果师傅教会我雕荷花，我一辈子只会雕荷花，雕一朵牡丹都不行，那有什么用呢?一辈子都不能超越师傅，机械式传承意义不大。师傅教你的是技法，你用技法去创新，这才是徒弟的使命。”

何世良这种观念深深融进他的砖雕创新实践中，譬如砖雕工具改良创新，采用电动工具雕刻，速度提高一倍，提升了效率;譬如技法创新，在长50米、高9米的大型砖雕作品《百福晖春壁》中，因此壁雕幅面积甚大，为增强立体感和克服平板之弊，他把雕刻深度大大增加，千方百计让雕刻物“凸”出来，成为砖雕技术上的一大突破。由于青砖质地松脆，容易崩折，故一般砖雕镂空较浅，此壁镂空度极大，深厚而面广，景物内部结构通空如蚁穴，把镂空技术提升至前所未有的高度。

工匠精神不是因循守旧、因陋就简，不是不能超越前辈，否则技艺就不会进步。当传统工艺遇上新工艺、新技术，传承与创新有机融合便成为一种必然，这或许可以称为新工匠精神吧?在“中国制造2025”中，创新是勾勒蓝图的一条主线。其战略任务和重点，第一项就要提高国家制造业创新能力。这表明，创新是提升中国制造的基础，没有创新带来的活力和动力，中国制造只能原地踏步。

传承，一份责任

传统工匠讲究师徒之间口授心传，随着老一辈工匠离去，后辈一旦跟不上，这门手艺就有失传的危险。采访中，记者了解到，岭南砖雕作为岭南建筑文化的一朵奇葩，不仅面临着制作材料的枯竭，还有人才断层之虞，能够掌握在砖上进行雕刻技艺的人已经很少了。如再不重视，和许多老手艺一样，砖雕这种岭南所独有的民间艺术面临着消亡的危险。为了让传统工艺薪火相传，不让砖雕后继无人，何世良成立砖雕工作组。由于砖雕市场日益萎缩，愿意学艺传承者并不多，很少人能坚持下去。

不但砖雕，包括岭南风格特色建筑，也因受到现代建筑冲击，人才不足而日渐式微。何世良举了一个例子，某单位需要设计一个传统岭南戏台，但许多设计院都无法胜任此项任务，这个侧面足以窥见岭南风格特色建筑的尴尬现状。

让“工匠精神”渗透进各个行业中，培养出更多的大国工匠，不可能一蹴而就，需要一代人观念的更新，更需要国家战略、国家意志，如提升职业教育地位、重视技能型人才培养、提高工匠福利待遇、重点扶持某些行业，使工匠安心在自己的领域里追求极致、精益求精，并将技术与精神一代代传承下去。

工匠精神有多重要?举个例子说明。坐过广州地铁的人都听过“车门即将关闭，谨防夹伤”这句提醒，可谁又知道，广州地铁二号线首次引进国外屏蔽门时，单维修一扇屏蔽门就得花8万元。9年后，经过广州工匠努力，维修价格已降至不足1万元。2007年起，广州地铁工程师成功促使屏蔽门国产化。

一个优秀工匠可以带动一群人，一群工匠可以带动一个明星企业，一群明星企业可以提升一座城市的核心竞争力，工匠精神重要性可见一斑。“十三五”期间，广州将现代服务业和先进制造业双轮驱动，先进制造业增加值占规模以上工业增加值比重将由的54.2%提升到2020年的70%。从这个战略高度，广州不仅需要讨论工匠精神，对工匠精神的再度诠释，还要进行工匠精神培育的全新实践，为广州打造先进制造业源源不断注入新动能。

不久前，广州市委、市政府正式发布《关于加快集聚产业领军人才的意见》及相关配套文件，突出“高精尖缺”导向，计划5年投入约35亿元，在重点产业领域内支持500名创新创业领军人才(含团队成员)，每年支持1000名产业高端人才、2000名产业急需紧缺人才。政策先行、资金到位，广州将成为人才洼地。大量工匠注入，亦将为广州经济腾飞奠定坚实基础。

2大国工匠精神演讲稿

我们生活在纷繁的世界，工作在平凡的岗位，即便如此我们生活中不缺乏激情与感动，只是少了一些发现感动的眼睛，只是没有去好好的用心感悟。

为了认真学习“大国工匠”其坚韧不拔的意志品格和追求卓越的职业精神，养成勤学习，刻苦钻研，爱岗敬业的优良品质，按照开封文化艺术职业学院党委的要求我认真观看了《大国工匠》专题片。该专题片讲述了为长征火箭焊接发动机的国家高级技师高凤林等8位不同岗位劳动者，用他们的灵巧双手，匠心筑梦的故事。大国工匠们的精湛技艺令人叹为观止，他们身上表现出的对事业的追求、对人生的热情、对工作的认真负责、对产品精雕细琢、对技术精益求精的工匠精神弥足珍贵。他们的精神理念和人生追求，值得我认真的学习。

一、梦想成就未来

梦想，是一个人成长进步，加快成才，加速成功的动力。心若没有栖息的地方，到哪都是流浪。人的本质不在于创造出来什么具体的东西，而是一种精神。看他有没有这种追求，有没有这种梦想，没有追求、没有梦想就不会有所成就。

我国数千年历史中，出现过鲁班这样的大师级工匠，也有修

造出故宫这种世界奇观建筑的工匠，这说明中华民族的基因里，有工匠精神，有不断超越自我的工匠意识。再看，从新中国成立到现在，整个中华民族为了国家的兴旺与发达，为了社会的进步倾入了大量的心血，他们中有铁人王进喜、有掏粪工人时传祥，更有像给给火箭焊“心脏”的高凤林这样的大国工匠。他们的成功本身就是对自己梦想的坚信、坚守与坚持。

所以，人生，不可无梦。工作岗位，新的梦开始的地方。青春，就该有梦想与坚守。因为，年轻，应该属于梦想。为梦不断地去追求去奋斗的青春才是最美丽的，勇于承担起中华民族伟大复兴中国梦的青春才是最值得回忆的。

二、行动成就梦想

每个人都会经历青春，每个人都会为自己那些美丽的梦想而奋斗着，繁华过后物是人非，终究到头来，谁还会保持那个最初的自己?在人生的追梦途中，我们要时刻的追问自己，有没有错过最美好的时光，有没有虚度最幸福的日子，有没有忘记曾经为梦许下的誓言?

梦想人人都可以拥有，而能够一路坚持下来的人却很少。我们的青年党员教师在追梦的过程中会遇到迷惘与挫折，这属于一个追梦者的人生滋味。看看这些“大国工匠”哪一个不是千锤百炼，哪一个不是呕心沥血，他们为了做好一道工序，无数次的做着同样的工作，进行着反复的操作。如孟剑锋为了用银丝做出支撑果盘的四个中国结，他反复将银丝加热并迅速编织，经过无数次尝试才最终成功。如港珠澳大桥钳工管延安虽然只有初中文化

但他全凭自学成海底沉管隧道接缝焊接技术的第一人，使接缝处间隙达到零缝隙，他所安装的沉管设备，已成功完成16次海底隧道对接。

所以，行动成就梦想。如今的我们青年教师党员正处于如花似锦的青春年华，青春需要有梦，更需要去实现这个梦，不管路上多么艰难，不管前途多么坎坷，如果青春梦想成真了，那么青春这朵花也会更加美丽。

三、我的梦中国梦

虽然，每一个时代，每一个人，都有自己的梦想。梦想因人而异，但我们的梦想都是建立在中国这块热土之上，我们的梦想与中国梦紧紧相连。正如总书记指出，中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福。你的梦，我的梦，他的梦汇聚成十三亿人民的梦，这就是中国梦。

这些大国工匠，哪一个不是为了实现中国梦在刻苦的钻研，哪一个不是为了实现中华民族的伟大复兴而努力的奋斗着。如沪东中华造船集团焊工张冬伟为了攻克世界上最难的焊接技术——殷瓦焊，不断钻研、刻苦练习，最终他的焊接技术不但质量百分百有保障，外观上也完美无缺，使我国在世界上对这项技术拥有话语权。再如中国船舶重工集团公司第702研究所的顾秋亮，他组装中国首个完全自主设计制造的4500米载人潜水器，他成功把“蛟龙”送入海底。这些“大国工匠”的感人故事、生动实践再一次证明，只有那些脚踏实地、热爱本职、勤勤恳恳、兢兢业业的人才有可能成就一番事业，只有那些愿意将自己的梦想与

伟大的中国梦紧密相连的人，才有望拓展人生价值。

所以，生活中，每个人都扮演着不同的中国梦，每个人都是“中国梦”中的一颗螺丝钉，虽然是细小的螺丝钉，是个细微的小齿轮，但如果缺少了它整个机器便无法运行。也正如崔卫平所说：你所站立的那个地方，正是你的中国。你怎么样，中国便怎么样。你是什么，中国便是什么。你有光明，中国便不黑暗。

四、我的责任我担当

实现中国梦，青春勇担当。复兴之路上，每个青年都是追梦人，每一位教师都要承担起自己身上的责任，真正做到：我的责任我担当，共同为实现中国梦而努力奋斗。

所以，如果你有梦想，就要努力实现它;如果你的梦想遗失了，那么就找回它。坚持你的梦想，挣脱束缚你的一切，去做你坚信的，以最大的激情去拥抱生活。积蓄温暖、积蓄力量，你和你的青春正奔跑在追梦的路上。

有梦想、有奋斗、有奉献的人生，才是有意义的人生。所以，希望我们都能努力在实现中国梦的伟大实践中创造出自己精彩的人生。

无论何时，无论何地，我们都要牢记：梦想成就未来，行动成就梦想，我的责任我担当。相信未来，实现梦想!

3大力匠心筑梦的精神演讲稿

各位尊敬的领导，同事们：

大家好，很荣幸能够站在这里为大家带来关于工匠精神的演讲!在这里我来谈谈我的三点认识。

第一、什么是工匠精神?为什么要培育工匠精神?

说到工匠精神，很多人的第一反应是日本制造。知乎上有一个热门问答“日本的工匠精神到底是怎样的?”有着非常翔实的介绍。其中，被广泛引用的是好莱坞巨星娜塔莉·波特曼在去年哈佛毕业典礼演讲中提到的一个例子。她和丈夫去东京一家著名寿司店吃寿司，发现寿司好吃到让她这个素食主义者都欲罢不能，但发现店里只有6个座位。她一开始很好奇为什么不扩张，后来朋友向她解释：东京所有最棒的饭店都这么小，而且只做一样料理，因为他们要把事情做好做漂亮，关键不在于数量，而在于对事物追求至善至美过程中的愉悦。

从这个小故事，我们不难提炼出工匠精神的内涵。它指的是一种精工制作的意识，一个产品的每个环节、每道工序、每个细节都精心打磨、精益求精，专注、精确、极致、追求卓越。套用财经学者吴晓波的话来讲，工匠精神就是：做电饭煲的，能让煮出来的米饭粒粒晶莹不黏锅;做吹风机的，能让头发吹得干爽柔滑;做菜刀的，能让每一个主妇手起刀落，轻松省力;做保温杯的，能让每一个出行者在雪地中喝到一口热水;做马桶盖的，能让所有的屁股都洁净似玉，如沐春风……

而工匠精神的反面，是追求短期经济效益、“短、平、快”的粗制滥造。当然，制造业的最终目的都是为了盈利，工匠精神也不例外，只不过，相较于粗制滥造赚快钱，坚守工匠精神更苦更难、也是唯一正确的路。你要静得下心、耐得住寂寞、坐得住冷板凳、下得了苦功夫，因此，工匠精神不仅是一项技能，也是一种精神品质。

第二、为何呼唤工匠精神?

毫无疑问，中国已经是世界上最令人瞩目的制造大国之一。国外曾流传这样的趣谈：一位母亲问孩子：“上帝住在哪里?”孩子答道：“既然上帝创造了万物，他一定住在中国。因为所有东西都是‘中国制造’。”一方面，中国制造在全球市场具有极高的占有率，但另一方面，部分中国制造在全球消费者的印象却很是一般，甚至大多中国人本身也更喜欢外国货。

据日本观光厅公布的最新数据显示，过去的一年，中国游客在日本消费总金额为14174亿日元，即822亿人民币。世界各地区游客在日本消费的总金额前五名中，中国大陆游客消费总额比台湾、韩国、香港、美国游客在日消费的总额还多1518亿日元(88亿人民币)。

但去年，中国的实体消费市场却很低迷。有报道指出，国人到日本爆买的产品其实是中国产的，如马桶，却丝毫未浇灭国人到日本扫货的热情。这映衬出某种尴尬：因为工匠精神的匮乏与廉价低质的刻板印象，中国制造业正在不断丧失本国的消费群体。

随着中国经济的崛起，人们物质生活水平的提高，以及庞大中产阶层的出现，中国人的消费结构、消费习惯发生了根本性的变化。30年前，大家都图个廉价实用，只要能够满足基本需求即可;但30年后的今天，“物不美价廉”已无法满足人们的需求，价格不是最重要的考量因素，人们更在乎的是产品的附加值：创意、技术含金量、人文关怀、参与感。

只可惜，中国的制造业结构不均衡，以工匠精神为特色的中高端制造业严重不足，大家口袋里有钱，却买不到中意的产品，由此中高端消费市场长期为欧美、日韩等国垄断。

雪上加霜的是，随着生产成本的增加，属于劳动密集型和资源密集型的中国制造业，它引以为傲的人力与成本优势正在丧失，与此同时，美国等发达国家提出了“再工业化”“本土回归”“重振制造业”的战略思路。竞争加剧、外需萎缩、内需不足、成本上升，中国制造业的全球市场也在不断萎缩，中国制造业面临着严峻的生死挑战。

第三、如何培育工匠精神?

显然，工匠精神是转型的必备条件。工匠精神不单代表着一种新的生产理念，它也是中国制造业的转型方向。从低端制造的泥淖中走出，淘汰落后重复产能，加强技术创新，其最终目的是“增品种、提品质、创品牌”，提升中国制造业的整体水平与形象。只是，转型并不是喊喊口号就能够完成的。道理大家都懂，问题的关键在于，我们该如何付诸实践?我们该如何培育工匠精神?

试想一下，如果你是个兢兢业业的工人，你技术精湛、追求完美，每一件产品都耗费大量功夫打磨，可惜，你所在的企业、你的领导只用“合格与否”而不是“完美与否”来评判产品质量。因此，你的绩效是厂里最差的、你不被领导待见、你拿着最低的薪水，厂里的效益一差，你还可能第一个被下岗。此时，你还会恪守工匠精神吗?

前文提到，工匠精神既是一种技能，也是一种精神品质，其实，放大了看，工匠精神更关乎着一个国家的工业文明。我们的国家、社会是怎么看待工业生产的?我们对于工业生产恪守怎么样的标准、心怀怎么样的期待?一个国家工匠精神的匮乏背后，其实是工业文明的匮乏：品牌、百年老店、匠人、企业文化以及一整套相关的体制机制，乃至社会心理、共识和氛围。

应该看到，德国、日本的制造业也曾经历过粗制滥造的阶段，但德国通过“法律、标准、质量认证”三位一体的质量管理体系，促进了德国制造质量蜕变;日本在上世纪60年代实施“质量救国”战略，促使日本制造打开了欧美和全球市场。因此，培育“工匠精神”，我们既需要“大国工匠”等榜样的激励，但更离不开政府的高效作为：完善崇尚实业、崇尚工匠精神的体制机制、法律法规，并花大力气营造现代制造文明的价值观和时代精神。

4.匠心筑梦演讲稿 篇四

同学们，老师们：

大家上午好!今天我国旗下讲话的题目是《匠心筑梦，精彩人生》。

暮春三月，草长莺飞，这是个美丽浪漫的季节，也是个忙碌充实的季节，刚刚过去的这个双休日，我们综合高三的379 位同学参加江苏省对口单招考试的同时，200多位11级同学正在专升本的考场奋笔疾书，共同圆他们的大学梦;而今明两天，2016全国职业院校技能大赛正在火热报名中，从5月8日到6月5日的赛事中，我校将有8位选手参加5个项目的群雄逐鹿，是历史上参赛人数较多，夺金点最多的一支队伍，从年前省赛结束，这些选手和他们的教练就投入到紧张而残酷的集训选拔中，在技术上寻求突进，工艺上精益求精，终于过关斩将，冲进国赛，去摘金夺银，为校争光。同学们，其实我们挺幸运的，正赶上国家重视职业教育的大好时机，学校紧随职教发展趋势，推进“校企合作、工学结合、顶岗实习”职业教育人才培养模式，引入国际“现代学徒”理念，旨在把大家培养成为 就业有优势，创业有能力，升学有希望，终身学习有基础的“未来大国工匠”.仅就技能大赛而言，众所周知，举办技能大赛，是深化职教教学改革、加快技能人才培养的重要举措;可检测学生对所学知识 和技能的掌握程度，有效检验学校的办学水平。而且大赛在赛项设置上均融入最新的生产技术要素，代表了行业生产发展水平。所以，一直以来，学校除组织大家参加各级各类的技能大赛，也承办了市赛和省赛，均取得了很好的成绩。那些获奖选手们之所以能捧回金牌，并非一蹴而就，而是一步步奋斗的结果。他们以大国工匠为榜样，追求职业技能的完美和极致，靠着传承和钻研，凭着专注和坚守，用自己勤劳的双手和善于钻研的大脑，创造出优异的成绩，初步实现了自己的人生价值。

这些都告诉我们，在今天的校园内，拥有好技能，掌握一技之长是实现自我价值的基石，是成就灿烂明天的基础。技能是什么?技能今天是我们学习的主要内容，明天顺利就业的资本;技能是大家展现自我才能的基础，是实现自我价值的基石。因此，我号召同学们都要明确自己在校的目标，通过在校的专业理论课学习和实践操作锻炼，特别是通过参加各类考证和竞赛，来实现技能的提高，为自己走上社会，就业和创业增添竞争实力，从而成就精彩人生。

从现在开始，我们要把工匠精神应用到我们的专业课学习中来，刻苦扎实地学习专业课知识，在实训时积极认真参加实训，多练习，把复杂的事情简单做，简单的事情重复做，重复的事情用心做。也许我们不能像大国工匠们那样震撼眼球，但是，只要我们用平和的心境、任劳任怨的劳动心态，经营好小细节、小技术，同样能展现“微而著”、“小而实”的劳动之美。我们毕业后可能都要奋斗车间一线，为我国的强大繁荣助力。我们不是“大国工匠”,却是一颗颗有望成为大国工匠的种子，现在的我们，虽然微小，但并不卑微。相信通过我们的努力，今后驰骋全世界的高铁、飞机、轮船甚至是载人航天器都会有我们汗水结晶。

匠心筑梦演讲稿【二】

大家好!“传统服装行业竞争压力大，学艺的过程又很枯燥乏味，工资待遇也不高，现在的年轻人都不愿意来做学徒。即使有也很难熬过三年学徒期，无法出师。”3月31日，静安区政协委员马颖慧在静安区政协一届一次会议上指出，上海传统技艺正面临人才断层、后继无人的窘境，引起委员们的强烈共鸣，大家一致呼吁弘扬“工匠精神”，救救沪上“老字号”。

静安区拥有丰富的沪上“老字号”资源，漫步陕西北路，“白玉兰”真丝、“第一西比利亚”、“美新点心”等。其中，鲁庵印泥制作技艺、亨生奉帮裁缝缝纫技艺、龙凤旗袍手工制作技艺、鸿翔女装制作技艺、王家沙点心制作技艺、陆氏伤科疗法、大美华布鞋制作技艺等等，都是沪上“老字号”非遗技艺的典型代表。

但近年来，众多沪上“老字号”品牌陷入青黄不接、人才断档、后继乏人的继承荒。一项调查显示，在上海被调查者中仅有1%的人愿意当工人。国家级非物质文化遗产项目、龙凤旗袍制作技艺第四代传承人方素文告诉记者，这些年在“君子不器”等观念的影响下，很多年轻人已经不愿意从事技术工作，这种人才发展中“匠人精神”的缺失，不仅让“老字号”品牌甚至很多非物质文化遗产陷入继承荒，也抑制了老品牌自身创新创造活力的迸发，更让中国制造遭遇“人才瓶颈”。

有委员指出，一些“老字号”企业由于经营规模小、历史负担重、人员结构老化等原因，市场化能力和品牌创新动力(310328基金吧)明显不足。加之“老字号”品牌的工匠整体收入不高，国家级、市级的“老字号”非物质文化遗产传承人，难以得到与自身精湛技艺相匹配的收入，学徒收入则更加有限，造成了像方素文这样的“老字号”技艺非遗传承人招不到学徒，或者只能招收外地学徒。但在上海生活成本日益提高的压力下，部分有发展潜力的学徒无法安心学艺，跳槽离职率很高。

委员在调研中还发现，被认定为静安区级非遗传承人的，目前尚只是荣誉，没有相关津贴。此外，根据现有国家相关政策，国家级非遗传承人每个项目只限一位，这让该技艺师承的其他中高级技师看不到希望，从而导致动力不足、人才流失。

那么，如何拯救“老字号”呢?有委员倡导，当今社会需要重视匠人、匠艺、匠心的培养，加大对劳动技术能手、手工艺能手等特殊人才的关注和扶持力度。还有的委员发现，静安区政府相关部门就曾牵线逸夫高级职校与“老字号”企业对接，为非遗传承人输送了一批学员，取得了显著成效和社会反响。因此建议让静安区域内众多的国家、市、区级的非遗技术、“老字号”品牌文化和历史走进学校、走进社区。同时关心好区域内各级非遗传承人、中高级技师队伍，进一步调动非遗传承人的积极性。

据了解，去年静安区相关部门做了积极探索和有益尝试，率先推出了《非物质文化遗产传承人资助计划》，作为区文化发展专项基金的一个项目，对区内非遗传承人带教学徒及学徒本人进行资助，在一定程度上对保护和鼓励非遗技艺的传承起到了积极作用，对非遗传承人及学徒也产生了激励效果。

今年全国“两会”上，李克强总理在政府工作报告中提到，要“鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产，培育精益求精的工匠精神”。

新静安的“老字号”品牌众多，非物质文化遗产丰富，非遗传承人才集聚，资源优势明显，基础工作也较为扎实，委员们呼吁，以每年6月份的文化遗产日为契机，唤起对老字号非遗技艺传承的重视谢谢大家!

匠心筑梦演讲稿【三】

亲爱的同学们，尊敬的老师、家长、来宾们：

大家上午好!

首先，向同学们顺利完成学业、胜利毕业表示最热烈的祝贺!为获得知识学霸、技能土豪、文体明星和社团精英荣誉称号的同学们点赞!

同学们，美好的大学时光就像一条长河。有激荡回旋，.有飞流直下，也有静静流淌，但每一处都勾画出你们的青春记忆!年轻的你们喜欢说“终于”：终于下课了、终于考完了、终于放假了，今天终于毕业了。但回过头来才发现，那些自以为的如释重负，才是最让人怀念的。你是否还记得，第一次踏入扬工校门，面对来自全国各地小鲜肉的新鲜与彷徨;是否还记得第一次加入社团时，在师兄师姐带领下的激情绽放;是否还记得第一次参加迎新晚会，心之韵、风之舞、秋之声，与队友们日夜演练，却甘之若饴的青春飞扬。而后的时间里，青春拔节生长，你们的扬工生活也许在一点点变成习惯：你们习惯了每次考试前的挑灯夜读;习惯了校园神兽傲娇的眼神;习惯了在男女比例7:3的扬工校园年复一年独唱情歌的无奈。太多的第一次和太多的习惯，早已将你们和扬工紧紧相连，值得你们“相离莫相忘”。

前些天，我在宿舍区看到，你们在十字路口挂的横幅，“师妹不要伤心、师兄还会回来”，让人很是感伤。老孙在这里真心希望你们信守诺言，常回家看看。同学们临走之前总是要带些东西离开，也许是校园吉祥物，也许是畅思园的一片绿叶，也许是永不再说出口的表白„„。你们可曾想过，这或充实或空虚的三年里，我们记住了什么?又留下了什么?是美丽的桃花岛、亮丽的二分桥、艳丽的大白鹅?还是从杀马特少年到文艺青年的转变，友谊的小船升华为爱情或友情巨轮的欢欣?也许都是，也许都不是。我想最重要的应该是同学们拥有了一颗滚烫的工匠之心。在你们即将离校，进入社会去追逐自己的梦想之际，我就“锻造工匠之心”与大家分享三点体会。

第一、匠心需要坚持，耐得住寂寞才能守得住繁华。在这个“昨天再好也回不去，今天再难也要继续”的社会，如果不品尝孤独、体会坚守、经历磨难，你如何才能成功?你们迟早会发现，未来的职场，没有性别，只有竞争，适者生存，不适者OUT。人生就是一场马拉松，再好的教练，再多的啦啦队，最后你还是要独自上场，努力奔跑。“板凳要坐十年冷，文章不写一句空”。不忘初心，方得始终。打败你们的不是有始而是无终，希望你们拿出坚守在电脑前等待宋仲基的劲头、拿出在虚拟网络里拼杀的快意来拥抱自己的工作。刚到单位，要调整好自己的心态，沉下心、蹲下身，多跟师傅学、勤跟实践学、常跟书本学，千万不能眼高手低，更不能“小事不肯做、大事做不来”。别老是跟工作生气，因为没有一个工作是不委屈的。多做些别人不想做、不愿做、不肯做的事，多经历才能快提高。积极主动在基层一线多加锤炼，要抓住一切能提升自身能力的机遇，养成并保持良好的习惯。同学们，你们可以在前辈曾经走过的路上继续前行;你们也可以开疆拓土，成就自己的人生;你们还可以做一名骄傲的水电工、机修工和建筑工，只要用心去做，一样会有精彩的人生。总会有一天，即便你已不在江湖，但江湖仍会有你的传说。

第二、匠心需要专注，经得起喧嚣才能宁静以致远。专注是一种态度、更是一种境界。如果你对一件事特别感兴趣，再累也不觉得枯燥。要把专注刻进你的生命里，把执着融进你的血液里，时刻保持永不满足的心态和追求独具匠心的大不同，才能应对这纷繁喧嚣、霓虹闪烁的世界。我们并不渴望命运的波澜和曼妙的风景，我们追求的是内心的淡定与从容。因为只有真正的专注和热爱，才能发愤忘食，乐以忘忧。你所有的专注，都只为遇见更美好的自己，你就是那颜色不一样的烟火。你只有在专注中，用精湛的技艺成就你的作品，赋予它灵魂和生命，它才能让你得到最终的认可。我们要从一颗螺丝钉做起，用精湛的技术和精益求精的态度，擦亮“中国品牌”。我们既然选择了工匠人生，那就让我们风雨兼程，奔向梦想的远方，让自己的人生也闪亮起来。

第三、匠心需要敬畏，担得起责任才能找寻到自我。在产品制造和提供服务的过程中，我们需要有敬畏之心。如果对所从事的事业充满热爱乃至敬畏，就会把平凡的工作当做一种修行，不经意间便可累积出极致的作品乃至非凡的成就。也只有心存敬畏才能守住“底线”，才能尊重和恪守规则，才能对工作执着，对客户和产品负责，才能造出安全、绿色、实用、便捷、优质、高效的产品。同学们，“留着一点东西去敬畏吧，正如要留着一些东西去爱一样”，让我们带着敬畏之心，用责任感和使命感去锻造最好的作品。我相信，你们为产品注入了灵魂、融进了人性、赋予了生命，就为产品贴上了温暖的标签。在成为大国工匠的梦想彼岸，一个有情怀、有信仰、有责任感的扬工学子的生存梦想，就应像猫盼望着吃到鱼，狼盼望着吃上肉，奥特曼盼望着打小怪兽一样，朴实而炽热，勇敢而坚贞。此刻，你们已在灵魂中种下一颗火红的匠心，等待喷薄欲出的时刻。

5.关于坚守匠心的演讲稿 篇五

大家好！我今天演讲的题目是“匠心筑梦 铸就精彩人生”。

“匠心”是职业精神的凝聚，是工作投入、热爱生活的精神境界；“匠心”也是一种工作态度，是一种精益求精的工作态度。“筑梦”是一个理想，是要我们像建造大厦一般，脚踏实地的去实现梦想！那么作为一个平凡的职校学生，面对未知的社会，我们究竟应该怎么用“匠心”来“筑梦”呢？

匠心筑梦首先需要的是坚韧。海伦凯勒，19世纪美国盲聋女作家、教育家、慈善家、社会活动家。她以自强不息的顽强毅力，在安妮。莎莉文老师的帮助下，掌握了英、法、德等五国语言。完成了她的一系列著作，并致力于为残疾人造福，建立慈善机构，被美国《时代周刊》评为美国十大英雄偶像，荣获“总统自由勋章”等奖项。我国数学家陈景润少年时就立志要在数学上有所作为，为了攻克“哥德巴赫猜想”，他整天进行演算，光计算过的稿纸，就整整装了几麻袋，终于初步论证了这一猜想，创造了欧洲人用计算机都没能做到的奇迹。坚韧的品质是一个人成就事业不可或缺的东西，虽然我们现在是家中的“小皇帝”但我们不可能一辈子在父母的保护伞下生活，如果我们缺乏韧性而不想补足，什么事都不想做、不愿做、不肯做，那我们怎么成就我们自己的精彩人生呢？

匠心筑梦也需要耐心。大家还记得卧薪尝胆的故事吗？越王勾践兵败吴王夫差，在吴国被押为人质，忍受各种屈辱，终于使吴王放松警惕三年后被放回越国。之后他卧薪尝胆，奋发图强，不忘亡国之耻，终于一举打败了吴国，成就了“三千越甲可吞吴”的佳话。我们既然选择了工匠人生，那我们就要有耐心，顶得住浮华守得住寂寞。对于专业课，我们要脚踏实地的一步一个脚印刻苦钻研，对于实训课，我们要积极认真锻炼，耐心的把一个个操作要点反复练习直到融会贯通。

匠心筑梦更需要专注。据达尔文的妻子回忆，达尔文在写作《物种起源》一书时，经常昼夜不眠，没有一夜休息超过5个小时，在他身患重病，生病垂危时，仍然坚持观察，记录植物的生长情况，直到临终前两天都未间断。正是他的专注，才完成了伟大的著作--《物种起源》。我认为做一件事情，要么就用心、专注地做，要么就不要做。作为职校生的我们，不仅要专注学习专业知识，日后走上工作岗位，也要专注自己的工作。专注地做一件事，我们也许未必成功，但不专注地做一件事，我们一定不会成功。我们虽微小但并不卑微。我们要相信，只要我们专注做事，我们终会有所收获。

6.关于坚守匠心的演讲稿 篇六

作者：  王君昌

尊敬的各位评委，亲爱的各位同事朋友们：

大家上午好！我是来自县委办公室的王君昌，今天我演讲题目是《守住一颗匠心》。

在咱们赵县，有一座世界闻名的石拱桥，那就是赵州桥，至今已有1400多年。虽然漫长的岁月中，它经历过无数次的风霜雨雪、洪水冲击甚至8次地震，但依旧巍然挺立在┖又上！设计师李春就是用一颗匠心，铸就了中国建筑史上的一座丰碑！

以匠心铸就精品，这个理念也同样印证着港珠澳大桥的诞生！这座世界上最长的跨海大桥，是中国交通史上技术最复杂、建设要求最高的工程之一，被英国《卫报》誉为“新世界七大奇迹”。而林鸣，就是这座大桥的总设计师。

刚接到接到任务时，林鸣就明白，建设这样一座全长55公里的跨海大桥，很难！其中有一段核心技术，叫外海沉管隧道建设技术，而这个技术，在全世界的范围内只有几家公司能够掌握。于是，他想通过到国外探访的方式，找到适合建设这座桥梁的`技术。首先，他来到韩国釜山，并向对方提出，能否近距离参观他们的装备，但被当场果断拒绝了。于是他们又找了另外一家国外公司。见面时，林鸣很虔诚地说：“我们想请您做我们的高级顾问”。而外国公司老板说，“那好，我开出一个价格：1.5亿欧元！”在当时，这基本上折合人民15亿元。接下来，林鸣试探性地问：“如果我给您三亿人民币，我能得到什么？”()外国老板当场直接回复：“那我给你们唱首祈祷歌吧。”

既然谈不成，那就自主攻关！接下来，整整两年，林鸣和整个团队在研究室内经历了无数次的假设、论证，再假设、再论证……有几次，林鸣由于连续熬夜，不得不去医院进行了康复手术！终于，5月1日，海底隧道第一节沉管安装完成！是的，核心技术，我们中国人自己研制成了！就这样，一节一节、一段一段，大桥慢慢地铺开了……5月2日，大桥迎来了最后接头的日子，而这一天中国用和其他国家同样的操作方式，以一天的时间和对接误差控制在2.6毫米的成绩，创造了世界交通史上的双项记录！

以匠心方能铸就精品！其实，作为县委办公室一员的我，也深有感触。因为在这里，我看到过深夜里灯光下还在加班写材料的领导和同事，听到过深夜里宿舍隔壁还在响起的打印机声音，体验过和同事们深夜接到电话紧急处理通知的繁忙……在这里，我敬佩每一个人，因为他们都有着时刻待命的责任感，都有着对于公文写作的认真严谨，都有着一颗能把大事难事做稳妥、小事易事做精致的工匠之心！而我就在这里，接受着养分，努力地成长。所以，我坚信在未来，我也能像他们一样，下笔如有神，写就一篇篇精品公文；认真严谨，圆满地办好一次次工作任务。

今天，我还由衷地希望在未来的日子里，你我都能守住一颗匠心，用一点一滴的积累，一丝一毫的打磨，一撇一捺写就丰满的人生，一笔一划绘就新时代的中国梦想！