作文结尾段落（精选12篇）
1.作文结尾段落 篇一
1、日子就像荡在秋千上一样惬意······
2、我就是你的鼠标，时刻准备点击快乐
3、看，一只蝴蝶定格了一个春天
4、追梦的脚步，你迈出了多远?
5、即使翅膀折断，心灵也要飞翔。
6、当你把别人扶上梯子时，你就具有了同样的高度。
7、从希望中得到快乐，在苦难中保持坚韧。
8、花翻越了时间的篱墙。站在与春天同等的高度上。
9、心里总得有希望。没有希望的心田，是寸草不生的荒地。
10、心上有了理想的高峰，每个脚印都是希望的路标。
11、心里有了希望的种子，生活才会开出五彩的花朵。
12、人生恰如流星，须尽力发出光芒。
13、只有不畏攀登的采药者，才能登上高峰采得仙药;只有不怕巨浪的弄潮儿，才能深入水底觅得骊珠。
14、只有满分的试卷，没有满分的人生。
15、梦想的种子，需要浇浇水，说说话，才能在尘世中悄悄长大。
16、失败也是我们需要的，它和成功对我一样有价值。
17、一滴水可以润活一朵花，然后美丽一个世界。
18、那个季节如此美丽，花开满目缤纷，花谢一地芳华。
19、走着走着。脚步轻了，我发现快乐正在发光。
20、你给我一双翅膀，我还你一片湛蓝的天——云
2.作文结尾段落 篇二
一、段落式模板是万能的吗
下面是某一已广泛应用的段落式模板:From my point of view, we should make every effort to_________ (立意高) .Measures should be taken to_________.Our government should pass new laws to ensure that________.What’s more, we as middle school students should do everything that we can to study hard and________ (联系主题) .In this way we have good reasons to believe that we’ll have a bright future in store for us.仔细分析该模板, 表明立场→措施建议→政府行为→意识升华→归纳总结, 层次清楚, 话题适用性强, 可用于环保、励志、尊老爱幼、科学发展等话题。笔者选用感恩父母的话题, 套用模板写作如下:From my point of view, we should make every effort to keep in mind some good traditions of our country.Measures should be taken to help share our parents’burden in our daily life.Our government should pass new laws to ensure that in our society, the old love the young and the young respect the old.What’s more, we as middle school students should do everything that we can to study hard, communicate with them often and have a good understanding of their happiness and sorrow.In this way, we have good reasons to believe that we’ll have a bright future in store for us.学生学习了此类模板, 在老师的要求下将模板用于考试作文。但这种模板是“放之四海而皆准”的吗?笔者对近5年江苏高考英语作文分析整理呈现如下:
笔者发现模板并不适用于江苏高考的这种半开放性的写作, 即使能套用也会很牵强附会, 滥竽充数, 说明模板不是万能的, 在严峻的考试面前很苍白无力。
二、如何有效指导高考英语作文
1. 段落式模板是知识的负迁移, 是应试教育的产物。
负迁移通常表现为一种学习阻碍另一种学习的顺利进行以及知识的正确掌握。学生在教师指导下机械、重复使用段落式模板, 逐渐失去了知识积累的意识, 失去了逻辑思维能力, 与重视能力培养、个性发展的素质教育背道而驰, 也违背了高考考查学生语用能力的指导思想。
2. 更新理念, 用好教材, 重视输入和输出。
运用这种段落式模板写出的常常是外强中干的作文。要改变这种状况, 首先要改变教师的教育理念。要改变输出, 首先要重视输入。教师尤其要用好教材, 因为教材是知识的源头活水。牛津版高中英语每个单元由七个板块组成, 其中Reading板块的F部分的话题材料、Project板块B部分探究性学习等都能有效地提升学生语用能力。教师要采取有效教学策略, 用好教材, 而不能对教材内容熟视无睹或草草收兵。
3. 为学生营造历练语言的环境。
教师可以通过互动式教学营造使用高级词汇、复杂句式的语言环境, 训练学生的逻辑思维, 让学生接受知识于无形中。例如学生说:His suggestions helped me a lot.教师可以转述为:His suggestions made a great difference to you.高三学生会接触各类题材的阅读材料, 就各类题材教师可以引导学生讨论不同话题, 这样既延长了学生有意注意的时间, 又提高了效率。更重要的是平时养成良好思维习惯, 高考作文就会信手拈来, 见地深刻。
4. 重视写作的反馈, 有效组织写作教学。
教师可以采取分组学习的方式让学生在小组内对一些立意高的作文进行审题、解意、观点表达的讨论, 激发学生写作的兴趣和动机。教师可以指导学生如何进行批判性阅读, 组织小组内互评, 同时要求学生附上评价表, 评价表的内容有:内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性、上下文的连贯性和语言的得体性等。教师批阅作文应尽量详实注明出错原因, 并注重学生订正错误的反馈。学生的错误往往有共性, 对于共性的错误教师可以合成一篇文章, 以开展组内讨论、小组竞赛的方式组织学生订正纠错。
3.英语作文结尾小窍门 篇三
文章结尾的形式也是多种多样的，常见的有以下几种：
1. 首尾呼应，画龙点睛
在文章的结尾，把含义较深的话放在末尾，以点明主题，深化主题，起到画龙点睛的效果。例如题为I Cannot Forget Her（我忘不了她）的结尾：
After her death, I felt as if something were missing in my life. I was sad over her passing away, but I knew she wouldn’t have had any regrets at having given her life for the benefit of the people.
2. 重复主题句
结尾回到文章开头阐明的中心思想或主题句上，达到强调的效果。例如题为I Love My Hometown（我爱家乡）的结尾：
I love my hometown, and I love its people. They have changed—they are going all out to make more contribution for our motherland.
3. 自然结尾
随着文章的结束，文章自然而然地结尾。例如题为Fishing（钓鱼）的结尾：
I caught as many as twenty fish in two hours, but my brother caught many more. Tired from fishing, we lay down on the riverbank, bathing in the sun. We returned home very late.
4. 含蓄性的结尾
用比喻或含蓄的手法不直接点明作者的看法，而是让读者自己去领会和思考。例如题为A Day of Harvesting（收割的日子）的结尾：
Evening came before we realized it. We put down our sickles and looked at each other. Our clothes were wet with sweat, but on every face there was a smile.
5. 用反问结尾
虽然形式是问句，但意义却是肯定的，并具有特别的强调作用，引起读者深思。例如题为Should We Learn to Do Housework?（我们要不要学做家务?）的结尾：
Everyone should learn to do housework. Don’t you agree, boys and girls?
6. 指明方向，激励读者
结尾表示对将来的展望，或期待读者投入行动。例如题为Let’s Go in for Sports（让我们参加体育运动）的结尾：
As we have said above, sports can be of great value. They not only make people live happily but also help people to learn virtues and do their work better. A sound mind is in a sound body. Let’s go in for sports.
文章的结尾没有一定的模式，可以根据表达主题的需要灵活创造。一般的习惯是，一些记叙文和描写文经常采用自然结尾的方法；但说理性和逻辑性较强的说明文和议论文则往往都有结束语，以便使文章首尾呼应，结构完整。
4.家乡作文开头结尾优美段落 篇四
家乡是我们长大的地方，那里是我们根的所在，有太多我们的记忆!同学们，以下是关于家乡作文开头结尾优美段落，欢迎大家积累家乡作文的写作素材。
我爱家乡作文开头：
我的家乡清远，在广东省的北部。
这里物产丰富，风景优美，是个可爱的地方。
这儿有秀丽的笔架山、神奇的太和洞、牛鱼嘴。
每到春天来临，百花盛开，小鸟争鸣。
因而吸引了许许多多的游客来观赏。
清晨美丽的北江河披上了一件经柔的薄纱，碧绿的河水清澈透明。
夏天人们坐在小船上，一边吃着河鲜，一边吹着清凉的河风，别有一番风味!如果你胆量够大，还可以到黄腾峡漂流。
我的家乡还有闻名的清远鸡、乌鬃鹅。
我的家乡真美呀!我爱我的家乡!
我爱家乡作文开头：
我的家乡在阳山，阳山县位于广东省西北部。
阳山县山川秀美，主要旅游景点有广东第一峰旅游风景区、石螺森林温泉、水口鱼水旅游风景区、连江山水风光、玉龙宫溶洞、县城贤令山、北山古寺、摩崖石刻等，其中广东第一峰旅游风景区以其雄、奇、险、秀、旷、奥、幽而著称。
家乡的三峡风光开头：
我的家乡宜昌是一座美丽的水电城市。
这里有闻名中外的三峡大坝和葛洲坝船闸。
还有景色奇特的三峡风光。
它是由瞿塘峡、巫峡和西陵峡组成的。
到了白帝城就进入了瞿塘峡，那里水流很急，犹如万马奔腾。
出了瞿塘峡就进入了巫峡，巫峡最美的地方是巫峡十二峰。
人们给两岸的山峰取了一个个动听的名字，神女峰是其中的一个。
出了巫峡就进入了西陵峡，其中最著名的景点有牛肝马肺峡和兵书宝剑峡，它们都是根据两岸的岩石而得名。
听了我的介绍，难道你就不想来看一看?到时候，我还可以做你的小导游呢!这里不仅有美丽的风景，还有善良热情的人们。
家乡的俗食结尾：
现在，再去吃那校门口的萝卜糕，我又觉得它很好吃。
味道很香，但它的外形却不怎么美观，很像廉江人，朴实无华，却都有着一份独特的内在美——善良。
这个星期回到廉江，我拉着妈妈去吃萝卜糕，味道没怎么变，依旧是那让我熟悉的乡味，让我留恋不已。
萝卜糕，一种廉江的俗食，虽登不了雅堂，但那带有的浓浓乡味——朴实无华，却让我难以忘怀。
月是故乡明作文结尾：
想到这，我的心中一片酸楚。
“海上生明月，天涯共此时”望那能千里共婵娟的明月，能把我的思念，深深地寄给我的母亲。
……
“露从今夜白，月是故乡明”诗人用它表达了自己的情感。
而我想说得是“有花堪折直须折，莫待无花空折枝”人生苦短，又有多少个月明的日子?人在世，莫在于珍惜每一个有月相陪的日子……
我的家乡作文结尾：
秋天你到那儿，会见到山上一片翠绿中隐约闪现着的红色，那是因为山上结出了红红的野果啦!那野果的味道又香又甜，当做晚餐后的水果是再好不过了。
冬天你到那儿，可以围座在火塘边听老人讲那些发生在许久前的故事，更大的乐趣便是随手放进火塘中烤着的红薯，烤好后，用手一掰，冒出的热气中夹杂着阵阵香味。
听了这些，你是不是也想到我的家乡?心动不如行动，你们就快来吧!
家乡的初冬段落
听，那是一首首悠扬的远歌;看，那是一座座清秀的高山。
那里有我的家乡，已是初冬时节，我不停地搓手呵气，来到太阳下，暖和多了。
正午到了，家家飘出炊烟，田埂边上却少不了村民的拍手声，欢笑声。
我走在田埂上，四周吹来冷风，树上的叶子在风中坠落。
虽然是初冬，但还有花朵坚强的开放着，你们瞧!那朵花如琥珀一般的颜色，安静地站立着;那朵花粉的似霞，长的娇嫩，发出清幽的香。
也许，这就是花的`本色，它们会不约而同的带来一些温暖。
午后，几位村民哼着小曲，坐在自家大院休息。
勤奋的老农又开始下田干活了，牛儿“哞、哞。
地叫，好像满身是劲儿，老农拉着犁头，鞭子一扬牛就开始干活了。
不远，小牛正在吃草，它们用渴望的眼神看着大牛，似懂非懂可爱极了。
几只马站在不远处，东张西望，主人跑来喂萝卜，马儿大口大口的吃着，掉了一地渣。
院子前，突然“汪、汪!”两声一只小狗飞奔似的跑了出来，小主人跟在后面，他调皮地拿着树枝在逗弄小狗。
篱边，好多鸭子成群结队的站在木板上，一个接着一个摇晃着肥胖的身子，拍打着翅膀，原来是排队吃饭啊!我站在一旁大声地笑了起来。
家乡作文段落
我们家乡有成片成片的冬枣园 。
春天 ，沉睡了一冬的冬枣树被蒙蒙的细雨淋醒，贪婪地吮吸着春天的雨露。
不久就枝条发青，很快地抽出嫩枝，展出嫩叶。
五 月，是冬枣开花的季节，瞧，这 一 丛，那一丛，星星点点美丽极了。
冬枣花像一颗颗翠黄色的小五星，光滑油亮，散发着沁人心脾的甜香，在阳光的照耀下闪烁着点点金光，从远处望去，家乡的东枣园像一片绿的海洋，泛起点点浪花，美丽极了。
等花凋谢不久，冬枣树上便挂满了大大小小的冬枣 。
他们的形状圆溜溜的很像 小苹果 。
冬枣先是淡绿的，随后变成淡红，最后变成深红。
这意味着冬枣已经成熟。
初冬时节，其它的果实已经过了成熟期，唯有冬枣傲然地挂在着枝头。
似乎 对凛冽的寒风毫不在乎。
此时你如果到我们沾化来，好客的主人 一定会摘下冬枣叫你品尝。
5.作文结尾段落 篇五
2、大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。——李白
3、春天不播种，夏天就不生长，秋天就不能收割，冬天就不能品尝。——海涅
4、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
5、志不强者智不达。——墨翟
6、知了的吟唱为何使人厌烦?因为它只会重复自己的名字。
7、世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。——苏格拉底
8、君子喻于义，小人喻于利。——孔丘
9、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。——保罗
10、人生最困难的事情是认识自己。——特莱斯。
11、燕雀戏藩柴，安识鸿鹄游。——曹植
12、生命的全部的意义在于无穷地探索尚未知道的东西。——左拉
13、骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍;锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。——荀况
14、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。——陶渊明
15、岁月可以赢去我们的生命，却赢不去我们一路留下的欢声笑语，我们的祝福，无尽的爱意。——杏林子
16、落叶——树叶撒下的泪滴，既已落下，何须再弯腰拾起;与其肩负苦涩的回忆，不如走向明天，淋浴春雨。
17、生活的理想，就是为了理想的生活。——张闻天
18、做人不可有傲态，不可无傲骨。——(清)陆陇其
19、志当存高远。——诸葛亮
20、贫不足羞，可羞是贫而无志。——吕坤
21、无论何时，只要可能，你都应该“模仿”你自己，成为你自己。——(美)莫尔兹
22、悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败;乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。——汪国真
23、老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。——曹操
24、穷且益坚，不坠青云之志。——王勃
6.描写父亲的段落结尾 篇六
2、父亲是一杯窖藏的酒甘冽绵长，父亲是一曲经典的歌百听不厌，父亲是一汪静幽的潭清澈透明，父亲是一弯皎洁的月宁静淡然。
3、恐惧时，父亲是一块踏脚的石;黑暗时，父亲是一盏照明的灯;枯竭时，父亲是一湾生命之水;努力时，父亲是精神上的支柱;成功时，父亲又是鼓励与警钟。
4、父亲是一本厚重的书，承载着岁月的沧桑之痕。父亲是一条涓涓的细流，流转着自然的百转千回。父亲是我们生命中的启明星，永远照耀我们前进的道路，永远鞭策着我们要奋斗不息。
5、父亲是一道光辉，让你的心灵即使濒临与黑暗也能看见光明大道;父亲是一阵微风，父亲如山，高大而巍峨，让我望而生怯不敢攀登;父亲如天，粗旷而深远，让我而心怜不敢长啸;父亲如河，细长而源源，让我不敢涉足。
6、父亲是一座大山，高大威严;父亲是一汪水，深藏不露;父亲更是一双手，抚摸着我们走过春夏秋冬;而父亲更是一滴泪，一滴饱含温度的泪水。
7、父亲如山，高大而巍峨，让我望而生怯不敢攀登;父亲如天，粗犷而深远，让我仰而心怜不敢长啸;父亲如河，细长而源源，让我淌不敢涉足。
8、父亲是一座山，父亲是一束温暖的阳光，父亲是一阵微风，父亲是一眼清泉，父亲是遮风避雨的港湾，父亲是一声问候，父亲是一杯温水……
9、父亲是一棵树，为我遮风挡雨;父亲是一盏路灯，在我前途的到路上，给我光明;父亲是一颗星星，无处不在得守护我……
10、如果说父亲是一首和谐的歌，那么我就是一张七彩的唱片，等待着灿烂的点缀;如果说父亲是一个音符，那么我就是一首和谐的歌，等待着音符的衬托;如果说父亲是一架钢琴，那么我就是一个音符，等待着钢琴的跳动。
11、父亲是深沉的，但并不表示它没有;父亲是伟大的，它丝毫不比母爱逊色;父亲是崇高的，它使我从一个无知的小孩变成了一个懂事的学生。
12、父亲是粗壮的大树，我是微弱的小草。他替我遮风挡雨。父亲是一阵阵微风，我是顽皮的小孩子。他给我带来凉爽。父亲是一盏路灯，我是一位过路人。他给我照亮前方的道路。
13、爱是一座高峰，让你的信念即使遇到艰难险阻也沉着坚定;父亲是一片阔海，让你的情怀即使遇到电闪雷鸣依然博大仁厚，父亲是一盏明灯，让你的道路即使遇到坎坷迷茫依然知道前行的方向。
14、父亲如山,深沉有力，为我遮挡狂风暴雨;父亲如水，沉默温柔，为我抚平内心的伤痕;父亲如日，温暖灿烂，为我照亮心灵最阴暗的角落;父亲如月，无闻淡雅，即使在最阴霾的日子里也能给予我希望的光芒。
7.作文结尾段落 篇七
一、审题
审题可分为两个方面:一是试卷中作文题的题目要求, 二是我们所要写的习作的题目。为什么要这样分呢?因为学生只有搞清楚了题目的要求才能知道试题要求自己写什么样的作文, 怎么写, 写成哪一种类型, 才能确定自己所要写的习作的题目;只有在弄清习作题目的基础上, 学生才能确定文章的中心, 才能去围绕中心选择材料, 布局谋篇。如果试题中给了题目 (命题作文) , 学生就以它为准, 不能做任何修改;如果只给了一半 (半命题作文) , 学生就应根据题意确定另一半要填什么;如果要求学生自拟题目, 那么学生就得根据题意自己确定习作的题目了。
不管哪一种类型, 学生定好了要写作的题目后, 就要分析这个题目 (审题) , 这才是写作的第一步。审题的目的是为了不写偏、不离题, 让写出来的习作符合试卷题目的要求。
二、开篇
确定了作文题目, 选好了作文材料——也就是说, 找准了作文的方向, 学生就可以动手“写”了。俗话说:“万事开头难。”只要开头解决了, 往下写就比较顺利了。“一个良好的开端预示着成功了一半。”开好作文的头, 有利于学生开阔思路, 顺利进行正文的写作。那么怎么样开头呢?不同的作文题目、不同的作文内容有着不同形式, 教师必须结合实际情况确定如何开头。一般来说, 开头有以下几种方式:
(一) 开门见山
要写什么直接说出来, 直接进入文章的主要内容。例如, 要写《我的愿望》这篇文章, 学生可以这样开头:“每个人都有自己的愿望, 我也不例外, 我也有自己心中想要达成的愿望, 那就是, 我希望自己能……”这样的表达直接引入了作文的内容, 一目了然。
(二) 逐渐深入
用开始的几句话作为引导, 慢慢接近作文的主要内容。还是以《我的愿望》为例, 学生可以这样开头:“那天同学过生日, 我们好多同学都去表示祝贺。就在吹蜡烛时, 有同学说:‘闭上眼睛, 许个愿啊’。听了这话, 我的心中不由得一动:我的愿望是什么呢……”这样就可把作文的内容引出来了。这样的写法含蓄, 引人深思。
(三) 设置问题
记得以前我们的小学课本上有这样一篇课文《奇异的海底世界》, 在这篇文章里, 作者一开头就提了一个问题:“你们知道海底是怎样的一个世界吗?今天, 让我们一起去了解一下神秘的海底世界吧!”这样一个问题就直接进入正题, 引入了要写的内容, 提起了读者兴趣。学生写《我的愿望》也不妨仿照此种设问方法来开篇, 引出主题。
三、布局谋篇
所谓布局谋篇就是安排文章的结构, 按顺序组织材料。例如, 可以根据需要把一篇文章按照总分总的结构去写, 也可以按照事情发展的顺序去写, 还可以按照事物的几个方面去写等, 这些就是布局。谋篇就是合理根据顺序组织材料。材料的安排要有详有略, 要把最能体现中心思想的材料作为重点来写, 把那些只是起辅助作用的材料写得简略一些, 这样才能使得一篇文章详略得当, 重点突出, 中心明确。例如, 要写《人与环境》这一篇文章, 学生写之前就要在脑海里有一个安排:先写看到的环境恶化的现象以及这种现象带来的不良影响, 再来写过去环境的景象, 通过对比突出环境恶化的不良后果, 最后说说该怎么做才能保护环境、恢复以前美好的景象等。这只是写这篇文章的一个角度, 学生还可以从其他方面去写, 但是, 不管从哪一个角度写, 都要注意文章的结构安排。就像建房子一样, 只有立好框架才能谈得上装饰, 作文也只有安排好结构才能组织材料, 否则写出来的作文将是一片混乱, 顺序不清, 材料详略不当, 就更谈不上中心明确、重点突出了。
合理地组织材料是把文章写具体的关键所在。学生先应分清楚材料的主次、先后, 然后根据文章的结构去安排调整。例如, 要写《XX我想对你说》, 要这篇作文中“说”的内容是重点, 其他起衔接作用的内容可以简略一些。这样学生写出来的文章才能有重点、有中心。
四、结尾
文章的结尾很重要。结尾好, 能给人一种回味的感觉, 文章也会显得结构完整;结尾不好, 是一种缺憾, 会影响文章的整体效果。文章结尾的方式有很多, 如:结尾点题、点明中心、展望未来等。不管是哪一种结尾方式的运用都要根据文章的内容来确定。学生写的文章中运用最多的结尾方式应该是“结尾点题”“点明中心”这两种。学生在写完文章后点一下题目或者是文章中心往往会给人留下深刻的印象。
8.英语作文常用开头与结尾 篇八
文章的开头一般来说应尽量做到开门见山,用简单明白的叙述引出文章的话题,使读者了解文章要谈论什么,一下子引起读者的兴趣。
一、英语作文常见的开头形式
(一)开门见山,提示主题
文章一开头,就交代清楚文章的主题是什么。如“How I Spent My Vacation?”(我怎样度假)的开头是:
I spent my last vacation happily.
下面是题为“Honesty”(诚实)一文中的开头:
Honesty is one of the best virtues. An honest man is always trusted and respected.
On the contrary, one who tells lies is regarded as a “liar”, and is looked down upon by honest people.
(二)交代人物、事情、时间或环境的开头
在文章的开头,先把人物、事件和环境交代清楚。例如“A Trip to Jinshan”(去金山旅游)的开头:
The day before yesterday my class went on a bus trip to Jinshan. It took three hours to ride here. The long trip made us very tired, but the sight of the beautiful sea refreshed us.
(三)回忆性的开头
用回忆的方法来开头。例如:“A Trip to the Taishan Mountain”)(泰山游)的开头是:
I remember my first trip to the Taishan Mountain as if it were yesterday.
(四) 概括性的开头
即对要在文章中叙述的人或事先作一个概括性的介绍。如“The Happiness of Reading Books”(读书的快乐)的开头:
People often say that gold and silver are the most valuable things in the world. But I say that to read books is more valuable than anything else, because books give us knowledge and knowledge gives us power.
(五)介绍环境式的开头
即开头利用自然景物或自然环境引出要介绍的事物。如“An Accident”(一场事故)的开头是:
It was a rainy and windy morning. The sky was gloomy, the temperature was low, and the street was nearly empty. I was on my way back to school. Suddenly, a speeding car came round the corner.
(六)交代写作目的的开头
在文章的一开头就交代写作目的,如通过文章要表扬谁,批评谁,或说明一个什么问题等。如“Pollution Control”(控制污染)的开头:
In this article I shall draw your attention to the subject of pollution control.
二、英语作文常见的结尾形式
文章结尾的作用是概括全文内容,进一步强调或肯定文章的中心思想,使文章意义表达得更加深刻。文章结尾的形式也是多种多样的,常见的有以下几种:
(一)首尾呼应
在文章的结尾,把含义较深的话放在末尾,以点明主题,深化主题,起到画龙点睛的效果。如“I Cannot Forget Her”(我忘不了她)的结尾:
After her death, I felt as if something were missing in my life. I was sad over her passing away, but I knew she would not have had any regrets at having given her life for the benefit of the people.
(二)自然结尾
随着文章的结束,文章自然而然地结尾。如“Fishing”(钓鱼)的结尾:
I caught as many as twenty fish in two hours, but my brother caught many more. Tired from fishing, we lay down on the river bank, bathing in the sun. We returned home very late.
(三)用反问结尾
虽然形式是问句,但意义却是肯定的,并具有特别的强调作用,引起读者深思。如“Should We Learn to Do Housework?”(我们要不要学做家务?)的结尾:
Everyone should learn to do housework. Don’t you agree, boys and girls?
(四)含蓄的结尾
用比喻或含蓄的手法,不直接点明作者的看法,而是让读者自己去领会和思考。如“A Day of Harvest”(收割的日子)的结尾:
Evening came before we realized it. We put down our sickles and looked at each other. Our clothes were wet with sweat, but on every face there was a smile.
(五)重复主题句
结尾回到文章开头阐明的中心思想或主题句上,达到强调的效果。如“I Love My Hometown”(我爱我的家乡)的结尾:
I love my hometown, and I love its people. They too have changed. They are going all out to do more for the good of our motherland.
(六)指明方向,激励读者
结尾表示对未来的展望,或期待读者投入行动。如“Let’s Go in for Sports”(让我们参加体育运动)的结尾:
As we have said above, sports can be of great value. They not only make people live happily but also help people to learn virtues and do their work better. A sound mind is in a sound body. Let’s go in for sports.
三、常见的信件开头结尾表达方式
(一)信件开头常用语
Your letter came to me this morning.
I have received your letter of July the 20th.
I’m writing to you about the lecture to be given next Monday. (我把下个星期一要作的报告内容写给你。)
I’m writing to ask if you can come next week.
How time flies! It’s three months since I saw you last time.
Thank you for your letter.
In reply to your letter about (the exhibition this year)…
Let me tell you that…
(二)信件结尾常用语
Please remember me to your whole family.
Give my best regards(wishes) to your mother.
Best wishes.
With love.
Wish you a pleasant journey.
Wish you success.
Wish you the best of health(luck).
Looking forward to your next visit to China.
Looking forward to the pleasure of meeting you. (十分期望见到你。)
Expecting to hear from you as soon as possible.
(三)表示感谢的信的开头语
Thank you for your interesting/kind/informative letter which arrived yesterday/this morning/the day before yesterday/last week.
Thank you for your birthday card.
Many thanks for your sending me the book on Shakespeare. It was very kind of you.
It was nice of you to send me the beautiful album of stamps which arrived this morning.(我今早收到了你寄给我的那本精美的集邮册,你真是太好了。)
I really don’t know how to thank you enough.
(四)表示道歉的信的开头语
I was sorry I couldn’t write earlier. I went on business for Beijing when your letter arrived. (很抱歉,没有早点写回信。你的来信寄到时,我到北京出差了。)
Sorry for delaying this letter so long. I’ve been terribly busy with the new term starting. 这么久才写信真不好意思,新学期一开始我就一直很忙。
I must apologize for not writing back.
(五)表示高兴的开头语
I was so/very delighted/happy/pleased to receive your wonderful letter.
I was very delighted to have the wonderful gift you sent to me. It was very kind of you.
(六)表示遗憾的开头语
I was sorry to learn that you were ill. I hope you are getting better soon.
I was so sorry that we didn’t meet when you were in Beijing last week. I happened to be away on business and didn’t come back until today.
(七)常见的书信结尾表达方式
I’m looking forward to seeing you.
I’m looking forward to your early reply.
We are longing to hear from you.
9.作文结尾段落 篇九
1、“对酒当歌，人生几何。譬如朝露，去日苦多……”曹丞相横槊赋诗慨叹人生苦短。列御寇御风而行，超然洒脱；庄周不畏世俗所累；李白淡薄名利留下千古佳话。而反观周兴、来俊臣之辈贪图钱财，使自己一生不得安宁；卫青曾与霍去病抵抗匈奴立下大功，却为了功名害死李广，自己也忧郁而终。生命应得到善待，但凡追名逐利而不折手段者，其生命也将暗淡无光。
虽然都欣赏“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛”的人生哲学，但生命乃是人们最初的珍爱。惟有生命的存在，才有可能言及其它。——（南通市《善待生命》）
2、巴尔扎克说过“不幸，是天才的进升阶梯，信徒的洗礼之水，弱者的无底深渊”。
风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色； 走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道； 登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。在这个世界上，一星陨落，黯淡不了星空灿烂，一花凋零，荒芜不了整个春天。
人生要尽全力度过每一关，不管遇到什么困难不可轻言放弃。《直面苦难》
3、站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊……他们选择了永恒，纵然谄媚诬蔑视听，也不随其流扬其波，这是执著的选择；纵然马革裹尸，魂归狼烟，只是豪壮的选择；纵然一身清苦，终日难饱，也愿怡然自乐，躬耕陇亩，这是高雅的选择。在一番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。
4、悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败；乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。悲观的人，所受的痛苦有限，前途也有限；乐观的人，所受的磨难无量，前途也无量。在悲观的人眼里，原来可能的事也能变成不可能；在乐观的人眼里，原来不可能的事也能变成可能。悲观只能产生平庸，乐观才能造就卓绝。从卓绝的人那里，我们不难发现乐观的精神；从平庸的人那里，我们很容易找到阴郁的影子。
5、热爱是风，“贫穷而能听到风声也是好的”。热爱是雨，“有情芍药含春泪”。热爱是土，俯身就能抠出一把，哪一把土壤里没有先民的血汗和未来人的绿梦呢？热爱是云，仰首就能望到一片，哪一片云里没落过孩子的向往和老人的忆念呢？
因为热爱，我们心存感激，因为热爱，我们满怀忧愤；因为热爱，我们甘于淡泊宁静的日子；也因为热爱，我们敢于金戈铁马去，马革裹尸还。忍辱负重的生，生是热爱；大义凛然地死，死是热爱；清清爽爽，认认真真地活着，活着又何尝不是热爱！
6、心有明灯，便不会迷路，便可拒绝黑暗、胆怯，拥有一份明朗的心情，一份必胜的信念，一份坦荡的胸怀┅┅
心有小窗，便有亮丽的阳光进来，小酌一些温暖的故事，便有自由清风邀约一些花香或者白云。
心有琴弦，纵然客去茶凉，仍有小曲缓缓响起，仍有满树桂花知音而化为酒香。心有栅栏，然后青藤爬过，那些小秘密点缀其中，像叶片下小憩的蝴蝶，做梦一般，只能用花粉形容。
心有玉阶，满阶是香囊佩瑶，满阶是锦言妙计，还有玲珑小贝和神秘念珠。于是孤独不再降临，花瓶不再寂寞。
心有圣殿，供奉着高贵，尊严、善良、理想和追求┅┅
这都是些美丽的神灵。由此，而不可侵犯；由此，而拥有世界和自己。
7.心的本色该是如此。成，如朗月照花，深潭微澜，不论顺逆，不论成败的超然，是扬鞭策马，登高临远的驿站；败，仍滴水穿石，汇流入海，有穷且益坚，不坠青云 的傲岸，有“将相本无主，男儿当自强”的倔强。荣，江山依旧，风采犹然，恰沧海巫山，熟视岁月如流，浮华万千，不屑过眼烟云；辱，胯下韩信，雪底苍松，宛 若羽化之仙，知退一步，海阔天空，不肯因噎废食。（《心的本色》）
8.能够破碎的人，必定真正活过。林黛玉的破碎，在于她有刻骨铭心的爱情；三毛的破碎，源于她历经沧桑后一刹那的明澈与超脱；凡高的破碎，是太阳用黄金的刀子 让他在光明中不断剧痛，贝多芬的破碎，则是灵性至极的黑白键撞击生命的悲壮乐章。如果说那些平凡者的破碎泄漏的是人性最纯最美的光点，那么这些优秀的灵魂 的破碎则如银色的梨花开满了我们头顶的天空。（《破碎》）9.如果有人问：“春天是怎么样的？”有人会说是草长莺飞、杂花生树；白居易说是“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”；苏轼说是“蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲 上时”；李白说是“燕草如碧丝，秦桑低绿枝”；杜牧说是“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”是的，世界千变万化，答案是丰富多彩的，哪一个才是你心中的答案呢？于是，我开始寻访春天的答案。（《答案》）
10.“红杏枝头春意闹”，美丽的花儿只有绽放于枝头，才能吸引寻春的人们艳羡的目光，才能引发诗人由衷的赞叹。
“留连戏蝶时时舞”，缤纷的彩蝶只有张开靓丽的翅膀，才能倍受春光的抚爱，才能飞进少女多彩的梦中，成为永恒。
小草不屈从于冰雪天地的扼杀，不怕漫天野火的焚烧，一夜春风，绿了天涯。大雁不满足于巢穴的闲适，奋翅高飞，将生命的画卷描绘在蓝天白云之间。
这，就是表现，表现自我，表现人生，表现生活的真谛。
人生需要表现，生活需要表现。没有表现的人生是灰色的人生；缺乏表现的生活，是死寂的生活。在生命的长河里，每一个人都应腾跃起属于自己的美丽的浪花。（《活出真我的风采》）
11.喜马拉雅直冲霄汉，可上面有攀爬者的旗帜；撒哈拉沙漠一望无垠，可里面有跋涉者的脚印；阿尔卑斯山壁立千仞，可其中有探险者的身影；雅鲁藏布江湍急浩荡，可其中有勇敢者的故事。12.、流逝的日子像一片片凋零的枯叶与花瓣，渐去渐远的是青春的纯情与浪漫。不记得曾有多少雨飘在胸前风响在耳畔，只知道沧桑早已漫进了我的心爬上了我的脸。当一个人与追求同行，便坎坷是伴，磨难也是伴。
13.也许你只是一株稚嫩的幼苗，然而只要坚忍不拔。终会成为参天大树； 也许你只是一条涓涓小溪，然而只要锲而不舍。终会拥抱大海；
也许你只是一只雏鹰，然而只要心存高远，跌几个跟头，终会翱翔蓝天。
14.当雏鹰尚嗷嗷待哺于巢穴之中，观望蓝天白云之时，它已有了梦想，那就是振翅九霄，与蓝天搏击，与白云共舞；当骏马休憩于栅栏之中，昂首长嘶之时，它也已有了梦想，那就是奋蹄原野，驰骋天下。
15.大海如果失去巨浪的翻滚，也就失去了雄浑；沙漠如果失去了飞沙的狂舞，也就失去了壮美；人生如果失去了真实的历程，也就失去了意义。
16.一条幽径，曲折迂回中总会激起心旷神怡的向往；一波巨澜，潮起潮落时更能叠出惊心动魄的鸣响；一个故事，遗憾悲婉里才有肝肠寸段的凄凉；一种人生，跌宕困顿中方显惊世骇俗的豪壮。
友谊
开头：现代人的友谊，很坚固又很脆弱。它是人间的宝藏，需我们珍爱。友谊的不可传递性，决定了它是一部孤本的书。我们可以和不同的人有不同的友谊，但我们不会和同一个人有不同的友谊。友谊是一条越掘越深的巷道，没有回头路可以走的，刻骨铭心的友谊也如仇恨一样，没齿难忘。
结尾：长留史册的，不是锱铢必较的利益，而是肝胆相照的情分，和朋友坦诚的交往，会使我们留存着对真情的敏感，会使我们的眼睛抹去云翳，心境重新开朗。团结
开头：每次听到这首歌“团结就是力量”这首歌我总是感慨万千，特别是在XX事情后，体会更是深刻
结尾：一滴水是微不足道的，渗入泥土，便会消失不见，可汇聚成河却是川流不息。如同我们，在许多的困难面前，一个人总是凸显着单薄，而无法作为，可当我们团结起来，却可以创造无数的奇迹。宽容
开头： 宽容是人类生活中至高无尚的美德。因为宽容包含着人的心灵，因为宽容可以超越一切，因为宽容需要一颗博大的心。因为宽容是人类情感中最重要的一部分，这种情感能融化心头的冰霜。而缺乏宽容，将使个性从伟大堕落成连平凡都不如。
结尾： 生活，往往纷繁，又常常平淡。正因为宽容如水，使纷繁经过过滤变得纯净；正因为宽容似火，使平淡通过锻烧日趋鲜明；更因为有这诗般的宽容，才赋予人生以艺术，赋予生命以永恒。谅解
开头：谅解如一杯清茶，冲淡彼此之间的误会；谅解像一缕春风，吹化人间隔膜的冰层；谅解像一只寒梅，预示心灵来春的温情；谅解是一架彩虹，让就不相逢的情感放射光彩。
结尾：逝者如斯，历史的浪花淘尽了王朝的恩怨情仇，当今既没有了一方霸主，也没有了雄风王者；我们在追求团结、奋进、和谐、平等，我们同样应该独守那份恬然与空明，用每一句话没一种表情向人们昭示谅解，协同人们用谅解交往。把握谅解，社会便会进步； 把握谅解，人类便拥有财富。理解
开头：理解，是友谊的结晶；理解，是从信任中开出的鲜花；理解，是人与人之
间关爱的光环。它能让误会变成点缀美丽的小瑕疵，于社会中，人们相互的理解，能使这个大家共有的家园更加繁荣、安定。
结尾：相信总有一天误会能变成一朵美丽的花，因为它由理解来浇灌！分享
开头：孤寂人生，谁来聆听你心中的清音？望眼未来，谁来领略你眼中的精彩？ 山青青，水盈盈，弹一曲“高山流水”，震彻群山，激扬层浪。于是俞伯牙与钟子期共同欣赏这份相遇相知的情。人生得一知己足矣！
结尾：分享是一种博爱的心境，学会分享，就学会了生活。分享是一种思想的深度，深思的同时，你分享了朋友的痛苦。分享是一种生活的信念，明白了分享的同时，明白了存在的意义。
快乐的分享，痛苦的承担。在你与人分享的时候，就肩负着一份重任。让他更快乐，让痛苦全部溜走，让阳光洒满你的心灵。回报 开头：（1）绿草如茵，那是草儿在回报春天；鲜花缤纷，那是花儿在回报阳光；白雪千里，那是雪儿在回报朔风。生活，因回报而美丽。
（2）绿叶尽情地释放自己，映衬了荷花，挤出了阴凉，虽然没有人赞赏，最后枯黄而死，但它相信，明年的夏天依旧绿意盎然。雪，忍受深深的孤寂，用自己的躯体保护农作物，虽然最后融化成了水，但它不后悔，因为农民会因此展开笑颜。梅，迎着风雪，一枝独放，虽然不能改变周围环境的寂冷，但它坚信，第一个报春的消息，迎来万紫千红的满园春色就是它最好的回报。
（3）在熙熙攘攘的人群中，在匆匆忙忙的脚步中，我听到了一种声音，天使的声音，好人总有好梦，付出总有回报。结尾：世人总是希望这个世界给自己多少回报，却忽略了自己到底为这个世界付出了多少。天地间那杆无形的大秤对每个人都是公平的，只有付出才会有回报。诚如一首所唱：世间自有公道，付出总有回报；说到不如做到，要做就做最好……我们只有让自己付出，让自己做得最好，我们的生活才会更加美好。感恩 开头：落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛
结尾：怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。集体温暖
开头：雷锋叔叔曾经说过：一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。结尾：“一棵小树，难经风吹雨打；百里森林，能顶呼啸狂风。”让我们主动关心集体，热心为集体做事，诚心为集体服务吧！师生情
开头：有一种职业最美丽，那就是教师；有一道风景最隽永，那就是师魂；有一种情感最动人，那就是师生情。我们拥有同一颗炽热的太阳，我们拥有同一片广阔的天空，在同一片天空下，我们用爱播撒着希望……
结尾：老师是无私的，他不求得到学生的回报；老师是“好面子”的，他希望自
己的学生成才。作为学生，我们难道不应该真诚敬献满腔的热情、无限温暖和一颗赤诚的心吗？ 奉献 开头：奉献是秋天的白云川点缀了蓝天，也诗化了自己；奉献是大海里的一滴水，既壮阔了大海，也提升了自我。结尾：“落红不是无情物，化作春泥更护花”告诉我什么是奉献；“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”告诉我什么是豁达……走近诗人，与诗人同行，让诗句提升我的思想，慰藉我的感情，净化我的心灵。贡献
开头：鲁迅先生“俯首甘为孺子牛”；周总理鞠躬尽瘁，死而后已；孔繁森将自己的一生奉献于阿里。他们以无私的奉献实现了自己的人生价值，为社会进步做出巨大的贡献，为世人称颂。其实还有更多的人是在默默地奉献，献出自己的力量 结尾：奉献不是为了索取，奉献应是自觉自愿的。我们要从现在做起，从自身做起。让奉献这棵常青树，永远葱笼、繁茂。给予
开头：花叶摇摆，当给别人送一片绿：花朵盛开，当给别人捧一阵香，因为，当你把生命放进了别人心里，关怀他们一些，帮助他们一些，你的生命之花便会在别人心中常开不败，溢满心香。结尾：赠人玫瑰，手有余香！关爱
开头：关爱，就是关心爱护，它在我们身边无处不在。我们每个人都需要关爱，生活上也少不了关爱，别人给予我们关爱，那我们更应该去关心爱护他人，这样世界上才会充满——爱！结尾：是呀！正如歌中所唱的：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。我们的家园才会更加温馨美好 诚实
开头：诚实守信，是我们中华民族的优良传统，作为炎黄子孙，我们都要做一个诚实的人。结尾：真诚是美酒，年份越久越醇香浓型；真诚是焰火，在高处绽放才愈是美丽；真诚是鲜花，送之于人手有余香。责任
开头：责任感是诸葛孔明“鞠躬尽瘁，死而后已”写就的《出师表》，责任感是孔繁森离家别母血洒高原树立的公仆丰碑，责任感是贝多芬挑战人生超越自我谱写的《命运交响曲》。
结尾：愿我们所有的孩子都有这样的心灵，责任从小就在那里成长。愿我们所有的人都把责任之心携带在人生的道路上，让人生散发出淡淡的，金子般的光辉 虚心 结尾：“满招损，谦受益。”让我们养成谦虚的美德，做一个高尚的人吧！谦虚
结尾：成熟的谷穗低着头，成熟的苹果红着脸，它们启示我们：成功来自谦虚 集体力量 开头：“一根筷子容易折，十根筷子抱成团”。这话不错，在巨大的困难面前，个人的力量是渺小的，微不足道的，而许许多多个人汇集成集体，才能形成强大的
力量，最终赢得胜利
结尾： 雷锋叔叔曾说过：一滴水只有放进大海，才能永不干涸。是啊！一个人就像一滴水一样，如果离开了集体这个大海，就将一事无成。集体的力量是伟大的！助人为乐
开头：助人为快乐之本，助人为乐是一种美德，助人是人格升华的标志。结尾：帮助人，让我们亲密地走在了一起，让我们变得像一家人一样。我愿意继续去帮助那些需要帮助的人，让我们的生活充满七彩的阳光！珍惜
开头：朱自清先生在文章中写道“吃饭时，时间从碗边流走；喝水时，时间从随水流走；睡觉时，时间又从脚边流走。这摸不着，抓不住的时间呵，它无声地来又匆匆地远走”。懂得珍惜，人生便是一种永恒。
结尾：我们常常感动，是因为懂得、珍惜。懂得珍惜，阳光将洒遍心灵，懂得珍惜，晚风将拂过心灵，让我们的心灵那么温暖，那么安宁。珍惜吧，珍惜所拥有的以及还没有拥有的，心灵的土壤既使长不出参天大树，我们也可以拥有对蓝天的向往。心胸宽广 开头：雨果说:"比陆地宽广的是海洋,比海洋宽广的是天空,比天空宽广的是人的胸怀。
结尾：心就是一个人的翅膀，心胸有多大世界就有多大
诚信
天使的翅膀碎了，落到人间，成了我们的忧伤；诚信的背囊抛了，散到世上，成了撒旦的魔杖。
身披一袭灿烂，心系一份执著，带着诚信上路，将踏出一路风光
幸福
打开窗户，伸出手去，一片，两片……雪花轻轻地落在手心，悄无声息融化成一滴水，凉凉的，晶莹着双眼，瞬间，命运就做了一次完全不同的蜕变，结束了一次完美的旅程。
幸福原来就是时光的伴侣，一直在身边静静流淌……
风景
鸟在空中飞，天空是飞行旅途中最熟悉不过的风景；鱼在海底游，海便是它征途中最熟悉不过的风景；蜗牛在地上爬，壳是它形影不离的家，也是它最熟悉不过的风景。其实，只要你是个真正懂得赏景的人，哪一刻不能赏到美景？别上演一场到陌生地寻美景却失去了最熟悉的风景的悲剧！“此情可待成追忆，只是当时已惘然”并不是我们所希望所追求的。岂知，平平淡淡才是真，心中有景赏景用心，哪一处不是景！
战胜
苦难是金，苦难是成功，苦难也是一种唤醒内在灵魂的方式，还是一种使人变得心胸豁达，性情温和的灵药。每一位杰出的人，在它们生命旅途中总会留下苦难的身影，也总会有着战胜它的脚印……
让珊瑚远离惊涛骇浪的侵蚀吗？那无疑是将它们的美丽葬送。一张小红脸体会辛苦所留下来的东西！苦难的过去就是甘美的到来……
奉献
现代社会物质文明和精神文明高度发达，但人们往往主重于物质文明的发展而忽略精神文明的建设。我觉得两种文明的发展都源于无私的奉献。因此，奉献在兼顾个人利益的同时已成为社会进步的动力。奉献不是为了索取，奉献应是自觉自愿的。让我们新世纪的一代青年都投身到乐于奉献的革命洪流中，从现在做起，从自身做起。让奉献这棵常青树，永远葱笼、繁茂。
理解
在我的人生里，已经跋涉了15个春秋，猛然回首，身后那一串串或清晰，或模糊，或歪歪扭扭的脚印，投入我的眼帘，使我平静的脑海泛起一阵微波…… 你究竟还为我做了多少事，让我了解你更多一些！
宽容
哲学家康德说：“生气，是拿别人的错误惩罚自己。”优雅的康德大概是不会有暴风骤雨的，心情永远是天朗气清。别人犯错了，我们为此雷霆万钧，那犯错的该是我们自己了。
你要宽容别人的龃龉、排挤甚至诬陷。因为你知道，正是你的力量让对手恐慌。你更要知道，石缝里长出的草最能经受风雨。风凉话，正可以给你发热的头脑“冷敷”；给你穿的小鞋，或许能让你在舞台上跳出漫妙的“芭蕾舞”；给你的打击，仿佛运动员手上的杠铃，只会增加你的爆发力。睚眦必报，只能说明你无法虚怀若谷；言语刻薄，是一把双刃剑，最终也割伤自己；以牙还牙，也只能说明你的“牙齿”很快要脱落了；血脉贲张，最容易引发“高血压病”。“一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在那脚跟上，这就是宽恕。”安德鲁•马修斯在《宽容之心》中说了这样一句能够启人心智的话。
记住这一刻 在我的记忆里，曾经有一颗颗美丽的明珠浮现于其中。每一颗里都蕴涵着一副副美好的画面。然而，在它们之中，却有这么一颗明珠格外闪耀，令我不禁透过它看了起来……
通过了这次的比赛，令我更加勇于挑战困难了。其实在生活中，看起来困难的事情，不一定难。如果你坦然地面对它，就一定能够完成它 美好
用美好的心灵看世界，总是用乐观的精神面对一生，多一分自信，少一分失望；用美好的心灵看世界，总是用积极的态度面对生活，多一分感激，少一分抱怨；用美好的心灵看世界，总是用顽强的意志面对困难和挫折，多一分勇气，少一分怯懦；用美好的心灵看世界，总是寻找别人最好的东西，多一分肯定，少一分挑剔……
美，美不过草原；阔，阔不过蓝天；深，深不过大海。我的朋友呀，你的胸怀，就像草原一样美丽，像蓝天一样宽阔，像大海一样深邃
发现
夕阳的一缕余辉斜射在墙上，一切看上去是那么恬静，雪白的墙壁映出点点淡红，真美！
夕阳无限好，尽管近黄昏 好词好句：名言
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1、海纳百川有容乃大，山高万仞无欲则刚。——林则徐 �
2、度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。——鲁迅
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3、忍耐是痛苦的，但它的结果是甜蜜的。——法.卢梭
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4、世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。——法.雨果
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5、没有宽宏大量的心肠，便算不上真正的英雄。——俄.普希金
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6、不会宽容别人的人，是不配受别人宽容的，但谁能说自己是不需要宽容的呢？——屠格涅夫
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7、有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。——原苏联.苏霍姆林斯基 �
8、唯宽可以容人，唯厚可以载物。——薜渲
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9、人心不是靠武力征服，而是靠爱和宽容大度征服。——斯宾诺 �
10、一个伟大的人有两颗心：一颗心流血，一颗心宽容。——纪伯伦
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11、不责人小过，不发人阴私，不念人旧恶——三者可以养德，也可以远害。— —洪应明
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12、深以刻薄为戒，每事当从忠厚。——薜渲
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13、宽容意味着尊重别人的任何信念。——爱因斯坦 �
14、宽恕而不忘却，就如同把斧头埋在土里而把斧柄留在外面一样。——美国.巴斯克里
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10.高考作文优美段落 篇十
1、其实人生的比赛不在乎输赢，而是在乎你的人生时候过的是否有意义。人生就像一场旅行，不在乎目的地是哪里，而是在乎旅途的风景。有意义的人生不在于长度，而是在于人生的宽度和深度，如果你现在过的生活毫无意义的话，不介意你开始你的第二人生。
2、没有付出，又谈何得到呢。给老人让个座，擦桌子时顺便把同学的也擦一擦，邻居出门时帮着看看门户，这些都是生活中小的不能再小的事情，却也是我们每个人都能做到的，也许就是这样一个小小的举动，帮助我们身边的人解决了很大的麻烦，如果每个人都能这样有心，那该是多么的美好啊！
3、社会像一个大舞台，站在其上表演的人有之，而站在台下鼓掌的人却是占了多数。人们为他人的精彩鼓掌，分享他人的成功来体会快乐，殊不知，我们自己也可以创造，我也同样能够，让别人见证我的美丽，也唯有这样的共同创造，才能推动时代前行的步伐。
4、时代的变迁，科技的发展，社会节奏的加快，让我们每个人心里都增添了一份浮躁，这种浮躁越来越体现在了人与人之间、人与物之间，它让我们变得更加功利、更加势利、更加自私，而忘记了个人是处于社会这个大环境中的，没有谁能脱离环境而单独存在。那么人人为我，我为人人，就更加能显示出这个社会团体的温暖和温馨来。
5、我们需要爱去灌溉我们那干涸的心灵，我们需要爱来抚慰我们那布满创伤的心灵，所以我们要学会感受身边的爱，哪怕是一句小小的问候，一杯热气腾腾的开水，那都是满满的爱。我们要学会感恩爱，不要把人间最美的爱忽略掉，否则你会后悔没有抓住最简单的幸福。
6、都说世界上最珍贵的都是免费的东西，而这些免费的东西又都是看似细如灰尘的东西，所以极易让人忽视它们的存在。鱼儿不能缺水，但就在这最需要的东西里面，它都没有细心去感知水是清澈或浑浊。我们人也是一样，常常忽略身边最不起眼的，最平凡的那些爱。要用心去感受爱，感谢爱。
7、恰如居里夫人所说的：“我以为，人们在每一个时期都可以过有趣而且有用的生活。”生活在这个钢筋水泥筑成的年代，我们也依旧寻得自我的价值，同时也能在心灵清净中闻宫商角徵羽，行仁义礼智信，我无法赶上李白的春夜桃李夜宴，也不想到未来的土星上居住，我需要的是好好爱护脚下的土地，欣赏此岸的风景，然后让心灵携取古今的有益的思想，细描未来的美妙，且歌且行，足矣！
8、其实承诺并没有什么，不见了也不算什么，所有的一切自有它的归宿。我们学着看淡，学着不强求，学着深藏，把你深深埋藏，藏到岁月的烟尘企及不到的地方……只是，只是为什么在某个落雨的黄昏，在某个寂寂的夜里你还是隐隐地在我心里淡入、淡出、淡出、淡入，拿不走，抹不掉。
9、不管生活多么艰辛，时刻谨记以最积极的姿态迎接明天，伸出你的双手、向别人传达你的爱意；举高你的双手，让他人看到你的信心和勇气；放手你的双手，让你的心灵和身体挣脱束缚，以最自由的姿态追逐人生的理想。
10、我不能否认刘继荣女儿的话有一定的可取性，为别人喝彩的确重要。但我更坚信，每个人都要有自己的一种信仰，一种期待，一种追求。每个人的人生都是一个亲自参与努力奔跑的过程。
11、如果智慧是一朵莲花，那莲花正中一定擎有一支点亮的蜡。荧荧的那一剪光虽微弱暧昧，我也要它骄傲的捧出辉煌。十里平湖，智慧的闪光就仿佛是微风漾起的一道道涟漪；万紫千红，智慧的闪光就好像是那偶尔飞来嗅闻芬芳的彩蝶；晴空万里，智慧的闪光就好似那展翅翱翔啸唳长鸣的云鹤。
12、我们生而平凡，可是我们依然对自己心灵上闪过的微光视而不见，更不用说伸出手抓住它了。一个落地的苹果成就了牛顿在科学界的丰功伟绩，一只飞翔的鸟儿为莱特兄弟展开了翱翔天穹的机翼。“灵感是一个不喜欢拜访懒汉的客人，”车尔尼雪夫斯基如是说。我们无意中丢弃了属于自己的财富，不正是由于我们的懒惰吗
13、人生的赛跑让富有和有权力的人放下金钱、地位，放下身段，去做有益身心健康和公益的事，也让贫穷的人安贫乐道，精神上过得滋润。因为路太长，不这么做，你到达不了终点，你的综合成绩太低，你的生命质量必然太差。
14、世界上有许许多多不同种类，不同形式的语言，但我认为最浅显易懂同时又最优美的语言是手语，它以一个个常见的符号和动作表达着自己的想法。曾经一个由特殊学校的学生用手语表演的《感恩的心》的节目让所有人都倍受感动，他们以自己有残缺的身体语言表达和传递出了自己对社会的爱和感恩之情，那一个个柔弱的小手表达出的都是满满当当的大爱。这是爱的姿态。
15、生于此岸，认真走好每一步，尽管岁月的跫音落在了此岸，灵魂却尽情地游荡，去感受过去的淳朴，揣摩未来的发展。著名作家熊召政便深刻地体会到这一点。独自行走在黄山的雨夜中，他不感到寂寞，因为黄山的每一山、每一水、每一木都是等待了他千年的酒友，陪他把酒言欢，与他在崇山峻岭间完成了一次心灵的对话，让他领略了千年间时光留下的箴言。
16、“如果我能帮助一颗心，免于哀伤，平息一种酸楚，帮助一只昏蹶的知更鸟，重新回到巢中，那么我就不虚此生。”这是美国女诗人狄金森的一首诗，诗中无不表现了她对人，对动物的爱，这种爱虽不那么轰轰烈烈，不曾那么惊心动地，但足以使人温暖感动！
17、人与人之间的关怀，与双方给予的温暖，正在消融那一块块厚实的冰层，那人在社会中应当扮演什么样的角色，我认为，只要对社会有所贡献，对社会有关爱，有爱心，有价值，都应该称得上是大爱的一种，大爱无言，让你我一起去承担自己的责任。乔布斯，一生创办了“苹果”，推动了人类社会的进步，当他用疯狂的心，富有创造力的行动改变“苹果”时，也在改造你我，这是一种人类的关怀，更是人性的美好，大爱无言！
18、没有追求的人，必然是怠慢的。让整个一生都在追求中度过吧，那么在这一生中必定会有许许多多顶顶美好的时刻。追求是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。
19、“时间是贼偷走一切”，很多人在老的时候都会感慨的一句话。回顾自己的一生自己做过多少值得或不值得的事情呢 最近的比赛上刘翔以12.88的成绩平了世界记录，这就比赛在有限的路程中谁用时最短谁就是冠军；然而我们的一生不也就是一场比赛吗，只不过比拼的不是谁用时间最短，而且看看我们在有限的时间里跑了多少路程。
11.高考作文开头和结尾方法例谈 篇十一
好的开头是作文成功的一半。高考作文的开头尤其要充满吸引力。这样的开头一般有以下几种：
1.他物起兴式 这种形式的开头往往充满诗意，能引起阅读者的兴趣。如2013年浙江高考满分作文《遗失的童真》的开头是这样的：当暮霭沉沉时，我们被人们劝说要相信楚天辽阔；当草长莺飞时，我们被劝说要防备前方蜀道之难；当我们成长到某一阶段时，我们都被提醒着完成那个阶段不合时宜的任务。于是童真就如那风铃声，渐行渐远。（主旨鲜明，能感染读者。）
2.铺陈排比式 这种开头体现了流畅的文势，又能起到清晰地提挈下文的作用。2013年四川高考满分作文《在平衡的生活中诗意地栖居》这样开头：生活如酒，过于浓烈则辣喉，过于浅淡则无味，只有平衡的味道才显醇厚；生活如歌，过于高昂则刺耳，过于低沉则抑郁，唯有平衡的曲调才显悦耳；生活如画，过于繁杂则缭乱，过于简朴则无韵，唯有平衡的笔触才显美丽。人生路漫漫，让我们在平衡的生活中诗意地栖居！（语句节奏明快，立意新颖，文意指向清晰可见。）
3.名言警句式 这种形式的开头既增加了文章观点的可信度，也显现了文章语言的感染力。如2013年湖南高考满分作文《叩问心灵》一文的开头这样写道：汪国真曾有言：“要输就输给追求，要嫁就嫁给幸福。”诚然，人生中追求无止境，幸福无大小。然而肯定这份追求、这份幸福，只需在夜深人静的时候，叩问自己的心灵，轻轻说出那句“我愿意”，并一生无悔。（简洁明了，气势不同凡响。）
4.直奔主题式 如果作者不擅长文采，那就尽量直奔主题。如2013年重庆高考满分作文《豆腐要比豆子更高级吗？》一文的开头这样写道：豆腐要比豆子更高级吗？这个真不敢苟同。至少，关于胀气这个事情似乎并没有避免。（不蔓不枝，主旨豁然明朗。）
5.叙事引旨式 这种开头往往用最简洁的语言叙述集中蕴涵主旨的故事内容，然后自然引出题旨。如2013年天津高考满分作文《历而知之》一文的开头这样写道：很小的时候，我就开始学画了。学素描，总喜欢抢亮面多、直面窗户的位置，以为这样画面上阴影少，美观、漂亮。很快我就发现我自己错了，因为太亮了，很多细节无法处理，画面的立体感很差。于是开始重新找位置，效果出乎意料地好，画面上的亮部却只占了不到2/3。（故事的简叙与主旨的引出衔连自然。）
显然，以上几种开头能鲜明集中地亮出中心，能激起阅读者的兴趣，对阅读全文有着明显的引导功能。要写好这样的开头，必须具备两个条件：第一，构思成熟，全文内容已了然于胸；第二，有较强的遣词造句的能力，准确、简洁、生动，富有节奏感。
优美的乐章要有好的尾声，或余音袅袅，或震人心魄。文章的结尾特别是议论文的结尾，一个好的结尾就能起到归纳全文、照应全篇、深化主旨的作用，并可以综合运用议论抒情等手段，使文章意味深长，发人深省，回味无穷，又称豹尾。这样的结尾，通常有以下几种：
1.名言归纳式 名言警句由于具有较强的哲理性而思想深刻，因而在文章的结尾如能恰当地引用，会增色不少。如2013年山东高考满分作文《咬文嚼字，令文化之花更绚烂》一文的结尾这样写道：荣格说：“一切文化最终都沉淀为人格。”也就是说，咬文嚼字，实则出于一份对国家、社会、人才培养的责任，出于一份对文化的敬畏，从而使人们寻找到人格坐标的原点，令文化的百花园争奇斗艳，绚烂而不杂乱。【引用名言收束全文，画龙点睛】
2.铺陈排比式 这样的结尾在内容上能照应前文，但又不是简单的重复，而是有深化主旨的作用，更兼语意亲切感人，语句富有节奏韵律，能使阅卷者击节称叹。如2013年江西高考满分作文《在怕的背后》一文的结尾这样写道：在怕的背后，是我们逐渐慵懒的思维宣告着对“难点”的让步；老师的不当引导尘封了我们探索新知识的热情；另外，国家教育体制存在的漏洞抹杀了我们探索的兴趣。“奥数、英文、周树人”并不可怕，真正可怕的是我们慵懒的思维，学校和国家不完善的引导方式以及由此导致的整个社会畸形的价值取向。【铺陈排比，说理透彻，铿锵有力，引人深思。】
3.总结升华式 如果我们不擅长文采，有的时候，直奔主题，总结升华也是一个不错的主意能给人一种干练的印象。如2013年湖北高考满分作文《人生方圆观》一文的结尾这样写道：方圆说人生，人生画方圆。大大的方圆世界中，正演绎着一个个小小方圆的精彩！【言简意赅，主旨鲜明】
12.作文结尾段落 篇十二
元代戏剧家王实甫的《西厢记》中有一出戏《惊艳》，说的是张珙初见崔莺莺时为崔的美貌所震惊而倾倒，便展开攻势，最终成为眷属，成就了一段佳话。同样，写文章也要学会使读者“惊艳”。那么怎样才能达到这一目的呢?这就要看文章的开头。清代戏曲理论家李渔说：“开段之初，当以奇句夺目，使人一见而惊，不忍去弃。”元代陶宗仪在《南村辍耕录》中说：“起要美丽。”所谓美丽，不仅是字句的华美，修辞的奇巧，更要讲究形式的多样化，要有吸引力，引人入胜。因为“文章应从头读起，三句话中见高低”。
当然，万事起头难，写文章亦如此。高尔基说：“写文章最难的是开头。”考场作文有个好开头，就能给评卷老师留下一个好印象，那么怎样才能写好文章的开头呢?下边列举几种好的开头法，以供借鉴：
（一）开门见山，直接入题。
我同意“近墨者黑”的观点。
有人说，“近墨者未必黑”，说“荷花出淤泥而不染”，我认为没有道理。荷花是花苞长出水面以后才开放的，所以能不“染”。如果他在污泥中开放，从物理学的角度看，我们不难想象得出它是一种怎样的兼容。(《近墨者黑》)
（二）格言警句式。
阿基米德说：“给我一个支点，我能把地球撬起来!”
我说：“给我一个支点，我能把灵魂支撑起来!”(《给灵魂一个支点》)
（三）巧用设问式。
如果有人问：“春天是怎么样的?”有人会说是草长莺飞，杂花生树;白居易说是“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”;苏轼说是：“萎蒿满地芦芽短，正是何豚欲上时”;李白说是“燕草碧如丝，秦桑低绿枝”;杜牧说是“千里莺啼绿映红，山村水郭酒旗风”……
是的，世界千变万化，答案是丰富多彩的。可是对于每个人来说，答案只有一个，那么，哪个才是你心中的答案呢?
(《答案》)
（四）景物渲染式。
当广袤的天空被染成了漆黑的底色，新月初升，无际的天幕上缀满星星时，我总禁不住思绪满怀，望向天际的月亮，寂寞是什么?(《寂寞的意韵》)
（五）故事切入式。
在某所幼儿园的绘画课上，绘画老师让孩子们将各种动物涂上颜色。作业收上来后，有绿色的树，金色的鱼和蓝色的马，老师看了很生气，当场撕毁了这幅《蓝色的小马》。
马不能是蓝色的吗?(《马儿可以是蓝色的》)
（六）解题引入式。
未解之惑，未知之物，未辨之味，未通之理，皆可谓之“疑”。在客观事物面前，任何人都不能回避这个“疑”字。科学研究就是破“疑”才能有所发明。(《说“疑”》)
（七）悬想示现式。
秦末，雄才并起，旌旗蔽日，战火连天。垓下被困，一败涂地，昔日振臂一呼应者云集的项羽，如今只得仰天长啸：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何。”最终西楚霸王空有一身雄才，满腔豪情，只给自己留下了唯一的答案，便投江自尽……(《多给自己一个答案》)
（八）议论开篇式。
生活的多彩多姿，生命的万年繁衍给我们留下许多太美太好的东西，人性的丰富各异，人情的多变复杂，这个世界上有许多人和事值得我们不断地重新思考。相同的事物仅有不同的心情就有许多不同的感受。(《花相似人不同》)
（九）设置悬念。
根据表达的需要，起首设置悬念，让读者产生阅读兴趣，再在后文阐释，慢慢揭开疑团。开头设置悬念，能一下子吸引读者，激发人们去思考，达到引人入胜的效果。
设置悬念的方法有：
1. 设置问题，引出下文。
是为了摆脱那饥寒交迫的日子，你才无可奈何地跳下悬崖?是为了免遭那被俘的耻辱，你才义无反顾地投落这悬崖?
(《峭壁上的树》)
2. 倒叙开头。
既可以引起读者的兴趣，又可以使文章曲折，显示文章布局之美，往往从如下角度考虑：(1)先提出一个悬而未决的问题;(2)先截取一个精彩的事件片段;(3)先显示故事和人物的结局;(4)先交代一个起线索作用的事件;(5)先介绍一个与故事紧密相关的人物或场景。如：
白发苍苍的明老师又站在了小村外的白桦树下，等待邮递员的到来，谁也不知道他在树下等了多少回，只要一下课，他就在那里等。等什么呢?等待他的亲人的回信还是等待……
(《诺言》)
等什么呢?作者巧妙地用选择疑问和省略号表示，这自然激发了读者关注的兴趣，思考他究竟在等什么?如此开头，无疑会先声夺人。
开头方式还有书信式、题记式等，不再一一列举。
二、结尾
好的开头是成功的一半，那么好的结尾是成功的另一半。好的文章结尾如“美人回眸一笑百媚生”，给人以愉悦的感觉。那么怎样才算好的结尾呢?一要与开篇照应，二要响亮有力，三要余味悠长。下边介绍几种好的结尾方法：
（一）归纳回扣式。
如：诚信与成功是连在一起的。它带给人的或许是万贯家财，即“金钱”;或许是功成名就，即才学;或许是流芳百世，即“荣誉”……;但是这一切都不是根本的，最根本的乃是心灵的崇高和精神的富足。所以，朋友们，请背起诚信的行囊，哪怕它只与“一毛钱”有关……(《诚信》)
（二）呼应开头式。
开头：雨，哗哗的雨，豆大的雨点不由分说地铺天盖地砸了下来，眼前白蒙蒙一片。
结尾：雨仍旧不见小，真希望它能洗去多余的灰尘，还我们光彩明亮的世界!(《找回诚信》)
（三）号召希望式。
世上无难事!朋友们：只要你们都能够拥有坚韧不屈的品格，再大的困难也只是一只“纸老虎”。让我们共同记住奥斯丁的这句话吧：坚强不屈的品格是每个人都应当奋力追求的。
(《坚韧———我追求的品格》)
（四）余味想象式。
……这祝福伴着远去的列车，消逝在暮色中，夕阳西下，是白天的结束，也是星光灿烂的开始。(《走出那扇门》)
（五）反问式。
……到那时，社会上一切东西都没有了市场，不再有滋生的土壤，这不正是我们所追求的吗?(《近墨者未必黑》)
（六）诗词名句式。
让我们最后以品味苏轼的这首诗结尾吧：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
(《答案是丰富多彩的》)
当然，文章开篇结尾方法多种多样，也可以几种方法糅合使用，我们应根据文章内容、体裁，灵活掌握，不应胶柱鼓瑟。
只要平时多读好文章，勤于练笔，就一定能写出高水平的考场作文。
摘要：考场作文有个好开头, 就能给评卷老师一个好印象。好的开头是成功的一半, 那么好的结尾就是成功的另一半。好的结尾如美人“回眸一笑百媚生”, 给人以愉悦的感觉。