员工职业化训练整体解决方案

员工职业化训练整体解决方案（共10篇）（共10篇）

1.员工职业化训练整体解决方案 篇一

学习课程：企业员工职业化训练整体解决方案

单选题

1.能力既强，态度又好的员工在老板的眼中是什么？回答：正确

1.A

2.B

3.C

4.D人裁人才人材人财

2.下列哪一项说的是群体的特点？回答：正确

1.A

2.B

3.C

4.D形成共识，达成一致的目标清楚的角色认知和分工相互之间互不影响，也没有利害关系有合作精神

3.下列关于质量的说法不正确的是？回答：正确

1.A

2.B

3.C

4.D质量的标准可以是“不比别人差”质量不是一种美德，而是一项具体可测量的目标质量不是一种优越程度，而是一个不断改进的过程质量的标准是一种严格的考核，以检查你的承诺是否已经兑现

4.下面关于质量标准的说法不正确的是？回答：正确

1.A

2.B

3.C

4.D质量标准是与组织的利益一致的组织推进一个质量标准必须是自上而下的组织要推进质量标准必须是大家认同的完美即使不是必要的，也应该成为实现的目标

5.改掉浪费时间的习惯是自我组织管理中的哪一种方法？回答：正确

1.A

2.B

3.C

4.D加法减法乘法除法

6.我们要尽量的减少回答：错误

1.A

2.B

3.C

4.D重要而且紧急的工作重要但不紧急的工作不重要但紧急的工作不重要也不紧急的工作

7.下面哪一项不是“操之在我”心态的表现？回答：正确

1.A

2.B

3.C

4.D目标明确在接受外界刺激的时候，职业人会全盘接受主动出击化消极为积极

8.广告宣传册属于什么类型的商务写作？回答：正确

1.A

2.B

3.C

4.D通知性写作说服性写作指导性写作记录性写作

9.下列说法不正确的是？回答：正确

1.A

2.B全面客户满意解决方案应该包括内部客户满意解决方案和外部客户满意解决方案制定客户全面解决方案时应该具有经营意识和成本意识

3.C

4.D我没有听到客户的抱怨，我的客户是满意的客户满意与员工满意是企业的二大财富

10.“结果可以预见”属于确定项目目标原则（SMART原则）中的哪一条？回答：正确

1.A

2.B

3.C

4.D明确(Specific)可衡量(Measurable)可行(Achievable)实际(Realistic)

11.下列说法不正确的是？回答：正确

1.A

2.B

3.C

4.D在思维冲击中产生的构想越多越好在思维冲击中鼓励创新构想在思维冲击中不对构想作出评估在思维冲击中要对构想作出评估

12.下面哪一项不属于职业人的特点？回答：正确

1.A

2.B

3.C

4.D有良好的资质个人空间大，适应性强风险承受能力强按照老板的要求去做

13.下列哪一项不是工作方法的评判标准？回答：正确

1.A

2.B

3.C

4.D工作方法是否科学工作方法是否被下属认同工作方法中是否体现出了对目标及风险的意识和管理工作方法中的创新力怎样

14.下列哪一项不是心智成长的“依赖”阶段的修炼要点？回答：正确

1.A要事为先

2.B个人成功

3.C操之在我4.D以始为终

15.在科学的工作方法中，首先要明确目标要点，下列说法不正确的是？

1.A工作要做到什么程度，尽可能用数字来表示

2.B工作所需要的时间、资金，也就是成本

3.C工作的期限要根据工作情况的变化随时做出调整

4.D所有参与此项工作的人

回答：正确

2.员工职业化训练整体解决方案 篇二

又叫职业生涯设计, 是指结合自身条件和现实环境, 确立自己的职业目标, 选择职业道路, 确定相应的培训、教育和工作计划, 并按照生涯发展的阶段实施具体行动以达成目标的过程。

1.1 职业生涯规划内容

职业生涯规划一般可以划分为三块内容:第一, 自我认知, 是对自身性格、能力等自我评价;第二是职业认知, 是对将要从事的职业发展水平的了解程度;第三才是职业生涯规划, 是自我认知和职业认知二者相互融合、相互平衡所要达到的最终目的。

1.2 职业生涯阶段

职业生涯发展研究领域权威人物萨珀将职业生涯发展划分为五个阶段:第一阶段为成长阶段 (0-14岁) ;第二阶段为探索阶段 (15-24岁) ;第三阶段为创业阶段 (25-44岁) ;第四阶段为维持阶段 (45-64岁) ;第五阶段为衰退阶段 (65岁 -) 。

2. 医院员工职业生涯规划现状

新入职的员工大多数都是刚从学校毕业, 他们的年龄都在20岁左右, 而国内职业生涯规划起步较晚, 本就不像发达国家那样重视, 且大多停留在理论教学上。

2.1 职业生涯阶段的重要性和可塑性

新员工入职后, 年龄正处在职业生涯规划的“探索期”和“稳定期”两个比较关键的阶段。在这个时期, 新员工结束了学校期间的学习, 完成了初步的职业定位, 并准备以专业特长作为长期职业进行发展, 这个阶段不仅需要个人的努力探索, 还需要医院层面上各方面的支持与鼓励, 医院在这方面一直是采取就职科室与医院统筹安排这两种方式, 行政指令色彩更为浓重。

2.2 职业生涯内容亟待调整

踏入工作岗位之后, 新员工的自我认知程度会受到新的挑战, 为人处事不能以学生时期相提并论。同时, 临床工作中发现, 自己所从事的专业工作并不像书本上的那般宏伟高大, 力所能及的范围很小。所以, 自我认知与职业认知都需要新员工重新定位, 这种情况下, 职业生涯规划发生变化也就不足为奇了。

3. 职业生涯规划设计方案

在医院现有条件下, 针对医院专业人才, 量身制作一套有针对性、有个人特色的职业生涯规划体系, 对医院的人力资源管理水平是个很大的提升, 也是体现医院对专业人才的重视程度。

3.1 动态管理

职业生涯规划是一个长期的动态的过程, 会随着员工入职的时间不停的调整, 不断的修正。入职伊始, 首先, 岗前培训是一个让新员工快速定位医院、科室发展现状与发展方向的有力途径;其次, 通过一些人格测试量表, 和自我SWOT分析, 也可以让医院初步对新员工有一定的了解;再次, 设计职业发展调查问卷, 让新员工对自己的发展方向做一个大胆的自我追求。入职后, 医院应及时的把医院的发展动态, 科室的发展水平及时的向在职人员进行宣传, 使得在职人员能够第一时间了解对职业生涯规划有益的相关信息, 并可根据岗前培训中的内容, 开展前后呼应的问卷调查等手段, 时刻关心在职人员的职业发展意向, 掌握其思想动态。

3.2 时间梯度设计

根据四川省现行的临床医师培养规定, 住院医师按照学历等级在培养基地进行1-3年的科室轮转学习, 简称规培, 规培结束后, 住院医师回到各自专科工作, 在其升为主治医师之前, 又会在工作岗位上工作3-5年不等, 如果要继续升为副主任医师, 又会有2-5年的时间, 每个阶段在职人员的职业规划都会做些许的改变, 个别的还会发生很大的改变。那么, 医院在职人员的职业生涯规划可以以此时间段为参考, 在每个阶段的末尾或者开始的时候, 医院管理部门在这些关键的时间点上给予足够的重视, 连同临床科室, 开展相关的指导工作, 对在职人员的职业生涯规划进行辅导。

3.3 全程沟通

医院层面所实施的各项措施, 目的都在于更多更有质量的与在职人员进行沟通, 通过谈话、书面等各种渠道了解在职人员对自己、对医院的要求、职业发展的诉求, 建立科学有效的医院—员工沟通机制。医院管理层面也需要继续改进流程, 保持医院对员工、员工对医院的交流渠道通畅, 确保医院开展的职业规划落到实处, 而不是停留在书面上。

4. 展望

通过了解员工的初步自我认知与职业规划, 与医院的现实条件和工作科室的发展需要, 两者进行比较分析, 确定双方都能接受的职业生涯目标, 并通过培训、进修、继教等途径, 逐步实现员工职业生涯目标的过程。最根本的目的在于将员工个人发展愿景与医院发展需要最大限度的契合起来, 调动员工的积极性, 提高员工的归属感, 从而达到医院发展和留住人才的双赢局面。

参考文献

[1]古叶, 顾昭明.大学新生挫折承受力与核心自我评价、主观社会支持的关系[J].中国医学创新, 2014, 11 (2) :91-93.

[2]曾健, 王丽, 刘金宝.新疆某高校卫生事业管理专业学生职业规划调查分析[J].医学信息学, 2015, 28 (1) :13-14.

3.员工职业化训练整体解决方案 篇三

课后测试

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测试成绩：100.0分。恭喜您顺利通过考试！

单选题

1.下列哪一项说的是群体的特点？ √

A 形成共识，达成一致的目标

B 清楚的角色认知和分工

C 相互之间互不影响，也没有利害关系

D 有合作精神

正确答案： C 2.改掉浪费时间的习惯是自我组织管理中的哪一种方法？A 加法

B 减法

C 乘法

D 除法

正确答案： D 3.在会议过程当中，哪些是属于积极的会议行为？ √

A 果断而积极的开始会议

B 与会者迟到

C 出现偏离会议议程的情况

D 争论没有结果

正确答案： A 4.下面哪一项不是“操之在我”心态的表现？ √

A 目标明确

√

B C D 在接受外界刺激的时候，职业人会全盘接受 主动出击

化消极为积极

正确答案： B 5.按照本书中所介绍的16种心理类型的理论，哪一种不属于SJ类型？ √

A B C D ISTJ ISFJ ESTJ ISTP

正确答案： D 6.按照本书中所介绍的16种心理类型的理论，哪一种不属于SP类型？ √

A B C D INFJ ESFP ESTP ISFP

正确答案： A 7.下列说法不正确的是？ √

A 全面客户满意解决方案应该包括内部客户满意解决方案和外部客户满意解决方案

B C D 制定客户全面解决方案时应该具有经营意识和成本意识

我没有听到客户的抱怨，我的客户是满意的客户满意与员工满意是企业的二大财富

正确答案： C 8.下列说法不正确的是？ √

A B C 项目目标可分为具体目标和模糊目标

项目评估技术是项目管理的工具

风险分析不是项目管理的方法 D 项目生命周期可划分为四个阶段

正确答案： C 9.下面哪一项不属于职业人的特点？ √

A 有良好的资质

B 个人空间大，适应性强

C 风险承受能力强

D 按照老板的要求去做

正确答案： D 10.下列哪一项不是心智成长的“依赖”阶段的修炼要点？ √

A 要事为先

B 个人成功

C 操之在我D 以始为终

正确答案： B 11.预测风险大小的方法中，下列哪种不合适？ √

A 墨非定律

B 概率评价

C 风险排序

D 风险检测

正确答案： A 12.在科学的工作方法中，首先要明确目标要点，下列说法不正确的是？A 工作要做到什么程度，尽可能用数字来表示

B 工作所需要的时间、资金，也就是成本

C 工作的期限要根据工作情况的变化随时做出调整

D 所有参与此项工作的人

正确答案： C 13.关于职业人职业守则的叙述，下列说法中不正确的是？ √

√

A 具有风险意识

B 不要把事情做的简单化

C 合理有效的利用时间

D 创新管理和制度

正确答案： B 14.职业人职业守则5S原则中的素养指的是？ √

A 健康的人格

B 好的人品

C 长期做到5S中所提倡的习惯

D 较高的学历

正确答案： C 15.在处理与客户的关系时，下列哪些做法不合适？A 多使用专业术语

B 给对方必要的回应

C 找出双方的共同点

D 选择让对方家人也认可的礼物

正确答案： A

4.员工职业化素质训练课程大纲 篇四

【培训师】：安新强 【培训时间】：1天

【课程对象】：企业全体员工

【培训目的】

员工职业化培训目的是通过提升员工的职业素养，提高其实际工作技能和理性应对工作的能力，便于对其管理和进行自我管理，这样才能使得员工担起岗位重任，从而提升整个团队的职业形象和组织绩效，形成企业发展良好的动力。

【培训收益】：

帮助企业训练高素质团队；为企业指明职业素质的培养方向和标准；帮助员工理解和扮演好自己的角色；

【课程大纲】：

第一讲：职业化塑造的基础

一、职业化基础

1、你在为谁而工作；

2、职业化素质与能力模型；

3、职业化的三大内涵；

4、职业化素养修炼；

5、员工角色认知与定位；

6、员工为什么要职业化

二、员工常犯的主要错误

1、优秀企业不喜欢的员工类型；

2、优秀企业最欣赏的员工类型；

3、企业员工常犯的主要错误； 4、80后员工的特点；

三、职业化的心态塑造

1、目标至上；

2、积极主动；

3、追求效率；

4、寻求双赢；

5、重视沟通；

6、与人协作；

7、更新自我；

8、结果交换；

9、商业人格；

10、凭原则做事； 四、三项核心职业道德修炼

1、敬业是最好的习惯；

2、责任重于能力；

3、团队至高无上；

第二讲：职业化行为的训练

1、何谓职业化行为；

2、职业化必备行为准则；

3、对待工作的行为；

4、对待企业的行为；

5、对待老板的行为；

6、对待同事的行为；

7、对待下属的行为；

8、对待自己的行为；

第三讲：职业人士应该具备的基本技能

一、目标和计划管理

1、工作目标的两个类型；

2、达成状态的工作目标；

3、解决问题的工作目标；

4、PDCA与目标达成

二、提升工作效能：时间管理技能

1、通过时间管理走向成功；

2、时间的属性与误区；

3、时间管理必备工具；

第四讲：工作中人际关系处理

一、处理工作中的人际关系技巧

1、如何赢得合作的人际关系

2、自我管理；

3、能站在别人的立场考虑；

4、主动关怀帮助别人；

5、赢得合作的谈话技巧；

6、与上司的相处之道；

三、沟通与协作

1、有效的沟通技巧（赞美、同理、倾听、发问、响应）；

2、沟通时情绪的处理；

5.新员工职业化训练营销售话术 篇五

一、课程价值点：

新员工职业化训练营价值点一句话说明：

1、把社会自由人，训练为公司职业人！

2、把业余选手，训练成职业高手！

3、通过职业训练，让你的团队真正理解什么是专业、商业、敬业！

4、最大程度节约员工入职后的管理成本！

二、课程说明：

时间：2天时间、加一次沙龙辅导，现场训练、体验真正的职业化

授课人：三位锡恩职业化训练方面的特级培训师授课，全新体验职业化

内容快速描述：从法律底线、到商业交换；从信托责任，到敬业精神；从专业选手，到九段员工；从职业保健、到角色转变——经典训练、实战操练，让新员工从自由大学生，转变为职业的员工；让江湖大佬转变为职业经理人，真正的职业化，是训练的结果，是成功的保证！

与其他职业化课程的区别：全新的职业化训练课程，远远超越以往仅仅是将职业化理解为商务礼仪的培训；远远超越将职业化空谈不落地的理念宣导——清晰的标准、明确的规则、实操的方法，让团队找到职业化的真正突破口！

课程学员对象定位：针对入职企业半年内的新员工，以及企业中立志成为职业化标杆的骨干员工！

课程价格定位：锡恩公开课历史最低价——价格最优惠、价值最超值的经典课程，成长型企业走向正规化的不二选择！

三、课程销售对象注意要点：

老客户：

告之新课程与过去课程的关系。锡恩历史上继《团队执行力训练营》之后的又一经典力作、组织成功学系列的王牌课程！执行力打造了，接下来是标准化，职业化、逻辑紧密的新阶段训练！

三位熟悉的特级培训师最新力作，苦心研发的经典结果！

三位老师对您提出郑重的邀请，这次课一年只办两期，您一定得来！

对老客户强调课程价值点、强调讲师效应、强调终于有机会来帮你们训练员工层的团队了！

新客户：

强调不职业带来的痛苦，DM宣传资料上有一些介绍、强调锡恩对职业化6年研究的精华，将在今年倾情奉献！

强调课程的价格优惠、低端。

强调客户见证

四、课程价格优惠说明

原则上，规模100人以上的企业，职业化套票销售定位在30张以上。

五、课程邀请总裁的话术

1、总裁一定要亲自带团队来，总裁不来，团队不让入场。因为只有总裁来了，新员工团队心中才有底气，学习的结果和效率才会真正有效。

2、晚上为总裁准备了量身定做的打造职业化团队的沙龙。

3、总裁选择新人苗子的好机会。

4、总裁做文化推动，通过新鲜血液，刺激原有团队焕发狼性和创业精神的最好契机。

六、制造稀缺和讲师价值

1、我们这次课只招1000人，现在已经招了800多人了，位置紧张，请迅速决定。

2、今年只办2次，锡恩无数老客户疯抢名额，对价值的认同度极高，机会已经不多了。

3、3位特级培训师深入企业做了大量的调查和训练，总结出的职业化经典内容，非常实战，国内绝无仅有！

4、咨询式的训练，现场大量互动，让大家学了马上就可以用，非常实战。

七、成交催单话术：

1、这次课程门票很紧张，你必须抓紧报名交款了，1000人的会场，我必须想办法把您的团队安排得尽量靠前，这样可以得到更多的训练机会！

2、5月19号就要开课了，上课前我们得做一些职业化的预热和辅导，这需要提前一周，请抓紧报名交款，我们好进行专业的课前辅导。

3、您看是否尽快确认参会人数，我好为您提前安排这么多人员的各种要求？

6.企业员工拓展训练基地建设方案 篇六

一、企业员工拓展训练基地建设对于企业的重要性

当今企业间的竞争归根结底就是人才的竞争，人力资源作为企业的重要资源越来越被重视，已成为当今企业能否在激烈的竞争中生存下来的决定性因素之一。因此，员工培训在企业人力资源管理中扮演着极为重要的角色。

素质拓展训练就是以“磨练意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团队”为目的，在体验式培训中实现这一目的。

二、企业进行拓展训练的收益

1、拓展训练对企业的好处：

(1)、使员工进一步明确和认同组织目标，增强组织的凝聚力。

(2)、树立相互配合，相互支持的团队精神和整体意识。

(3)、改善人际关系，形成积极向上的组织氛围。

(4)、改进组织内部的沟通与信息交流。

(5)、使组织面对各种变革与挑战时更为从容有序。

(6)、使员工表面出更佳的领导与管理才能。

(7)、挖掘员工的内在能量，使之聚合，并在工作中全部释放出来。

2、拓展训练对个人的好处：

(1)、改善身体机能，强健体魄。

(2)、认识自身潜能，增强自信心，改进自身形象。

(3)、克服心理惰性，完善性格结构，磨炼战胜困难的意志。

(4)、调适身心、不浮躁、不颓废，更好地面对工作与生活的挑战。

(5)、认识群体的作用，增进对集体的参与意识和责任心。

(6)、启发想象力与创造性，提高解决问题的能力。

(7)、学习欣赏别人，学会关心别人。

(8)、助人为乐，关爱生命和自然。

(9)、情感沟通和表达能力增强，人际关系趋向和谐。

三、企业建立拓展训练基地的必要性

现代社会竞争日益激烈，要求员工在工作中不仅具备良好的业务素质和较强的工作能力，还需具备健康的心理素质、坚强的意志、敢于进取冒险的精神和良好的人际关系及组织协调能力，而这些都需要从实践和强化训练中培养出来。对员工素质的拓展不仅是企业人力资源开发的一个重要课题，而且对员工本人的发展和进步也具有深远的意义。

四、企业投资效益分析

企业建立拓展训练基地可为企业带来可观的经济效益。一方面，节省了本企业员工的培训费用。另一方面，在本企业不使用基地的时候可将基地租赁给其他企业或培训公司进行拓展培训，收取场地使用费。

企业建立拓展训练基地也增强了企业的社会效益。一方面，不仅壮大了企业的基础建设，而且随着企业管理的提升，企业团队凝聚力的增强，无形之中造就了人才效应，为企业赢得了良好的声誉;另一方面，除作为企业内部员工培训基地之外，也可邀请兄弟单位参加拓展培训，既增强了同行间的联谊，又提升了企业在同行业中的知名度。

1.拓展训练的起源：

拓展训练的早期形式源于二战时期的海上生存训练。在战争结束后，人们普遍认为这种训练应保持到和平年代，于是，拓展训练的独特创意和训练方式逐渐被推广开来。训练对象由海员扩大到军人、学生、工商人员等各行业、各类群体；训练目标由单纯的体能、生存训练扩展到人格训练、管理训练等重要方面。目前，在世界各等地，拓展训练高级经理人员必须参加的一项训练。

2.什么是拓展训练

利用崇山峻岭、翰海大川等自然环境，通过一系列精心设计的活动，使学员在解决问题、应对挑战的过程中，达到“磨练意志、完善人格、挑战自我、熔炼团队”目的的一种训练形式。

3.拓展训练的作用

1.了解企业文化，建立员工的归属感

2.建立良好的同事关系

3.培养团队的合作精神

4.培养积极进取的心态

4.传统学习方式与体验学习方式的区别

传统学习体验式学习

过去的记忆 即时的感受

记忆 领悟和体认

自主学习团队学习

注重知识、技能 注重观念、态度

无接触 直接接触

单一刺激 高峰体验

以教师为中心 以学员为中心

标准化学习个性化学习

理论化 现实化

强调学 强调做中学

5.沙盘模拟

全面引进哈佛情景教学模式，运用立体直观的沙盘教具，全真模拟经营过程，运筹帷幄、决战商场……专家现场评点，学员切身体会管理精髓，学以致用，刻骨铭心，一切理念传输均在潜移默化中……

在企业经营过程中，积极的行动力和理性的思维习惯是经理人最重要的能力，有效的行动来自正确的思想，经营管理如果仅凭藉积淀的经验和知觉本能盲目决断，往往会导致无法预见的问题和错误的决定。而规避这种风险的最好方法就是运用系统化的训练方式来培养决策人正确的思考模式。“KJ经理人沙盘模拟训练课程”就是这样一套行之有效的管理训练工具。

沙盘模拟训练源于战争中的沙盘模拟推演，它运用独特直观的教具，融入市场变数，结合角色扮演、情景模拟、讲师点评，使受训人员在虚拟的市场竞争环境中，全真体验企业数年的经营管理过程和情景。沙盘训练一经面世，就以其独特新颖的训练模式、深刻实用的训练效果受到是中外 企业高级管理人员和训练专家们青睐，目前沙盘训练成为世界500强中80%的企业中高层管理人员经营管理训练的首选课程。

“KJ经理人沙盘模拟训练课程”是北京现代中欧管理科学研究院引进哈佛情景教学模式，借鉴欧、美企业成功训练经验，针对本土人才素质特点开发成功的管理课程训练系统。融合了二十几位专家学者和职业经理人的智慧结晶。现已研发成功了全面管理沙盘课程，财务管理沙盘课程，营

销管理沙盘课程三大系列并申请了国家专利，填补了国内训练市场的一项空白。

“KJ经理人沙盘模拟训练课程”推出后，在汇源饮品、万科地产、住总集团、赛特饭店、人寿、长城计算机、亚都科技、金山软件、中建一局、圣象木业、金风帆蓄电池等知名企业进行了实战演练，效果明显，好评如潮。目前已被中国人民大学商学院确定为MBA项目选修课程。

拓展培训项目,主要是针对企业的员工设计的项目.像这些培训项目:《主题式拓展培训》·<综合职业素质提升>培训课程· 《领导力提升》《赢在执行力》·《员工素质提升》·《犹太人的秘密》《会议增效拓展》·《企业资源规划(ERP)沙盘模拟课程 · 《系统化创建渠道优势》课程

像这些培训项目:《诺曼底登陆》· 《潘多拉之旅》》·《野外拓展系列》可能更适合放松一下.我们公司体验过:北京天下信诺企业发展顾问有限公司的拓展培训做的不错.关键拓展培训老师的点评,也很深入人心,不仅放松了,而且对工作,生活心灵启发很大.拓展/不管是培训/还是玩.好的拓展培训机构,一个有经验的老师,幽默,安全/都很关键!

天下信诺拓展培训基地:

实践园培训基地：坐落于北京朝来农艺园，占地480亩，交通便利，距市区5公里。绿色生态园区内拓展培训专用场地、星级宾馆、标准会议室、可提供卡拉OK、采摘、垂钓等娱乐。是您培训、商务会议的最佳场地.密云野外培训基地：紧邻密云水库，周围环境依山傍水。设有场地综合训练区、野外生存线路、水上漂流区、野外联欢区等。基地服务为餐饮、住宿、会议及娱乐（歌舞厅、游泳馆、保龄球、篝火晚会、民族舞蹈表演等）一体化。使您在与大自然的零距离的接触快乐感受特殊学习氛围。

平谷水上培训基地：充分享受海边气息，专用拓展培训场地、专有水上拓展活动区域；星级

餐饮、住宿及会议场所；丰富的休闲娱乐活动等。使您在轻松的环境中享受新颖的培训风格.北安河军事化培训基地：位于昌平，距市区30分钟车程。军队氛围，专用拓展场地及设施为企事业员工的军事化拓展培训提供优质服务.其它拓展课程:

卓越领导力训练

领导力不仅源于自我塑造更源于实践。因此，体验式学习是培养领导力最佳也是唯一的方法。在训练中首先建立一个模拟工作实践的非工作状态下的领导关系；进而通过领导实践来培养受训者的勇气、决断力、预见性、想象力、追求利润的欲望、体贴人、吸引力、号召力、使命感、公私分明等领导才能。

销售精英训练

通过拓展项目帮助学员充分认识自身潜能，培养创新、应变、沟通、进取等素质，树立新的营销理念。如强化竞争意识，把握时机的敏感度和迅捷度；加强面对复杂情况的分析判断以及决策能力；培养韧性十足的执着精神，对团队的强烈归属感和自豪感，表达自我的自信度与感染力；提高人际沟通的丰富技巧和把握能力等。

客户关系训练

客户与企业恰如水与舟一样能载亦能覆。无论你的客户是个人还是相互关系的整体，努力使客户感到受到礼遇优化，管理客户关系是你的公司也是任何公司的未来，产品和服务的优势不会长久。课程中将企业客户与业务人员联合组队，同舟共济，迎接挑战，增进彼此之间的理解与沟通，让大家超越平常的业务关系，建立真正的友谊，更好地合作和发展。

新人融入训练

加强新人之间的彼此了解和沟通；帮助新人加深对企业文化的理解，加快融入企业文化的过程；帮助信任认同企业目标，建立归属感，明确努力方向；挖掘潜能，培养新人积极向上的心态和良好的心理素质；磨练员工意志，,加强纪律性；培养新人创造性思维，提高认识问题和解决问题的能力。

企业文化导入培训

企业文化是企业成员在适应内外环境中形成并传承的共有信念、价值、习俗和礼仪。对公司起到向导、激励、凝聚、融合、规范和守望、辐射的功能。如何让文化不再是每个员工的口号！通过精心设计的拓展项目，让企业文化贯穿整个培训的体验与实践过程，使企业独特的文化和价值观深植于员工的心灵深处.提高团队凝聚力训练

如今企业真正的核心竞争力—团队精神已成为企业不可忽视的一个重要问题。如何使1+1>2，通过体验式学习使学员拥有正确的心态,突破自我,实际运用中消除团队合作的五个机能障碍:缺乏信任、惧怕冲突、缺乏投入、逃避责任、无视结果；使“狼性文化”植入公司，建立高绩效团队

拓展训练，又称外展训练（Outward bound）,原意为一艘小船驶离平静的港湾，义无反顾地投向未知的旅程，去迎接一次次挑战。拓展训练的课程主要由水上、野外和场地三类课程组成。水上课程包括：游泳、跳水、扎筏、划艇等；野外课程包括：远足露营、登山攀岩、野外定向、伞翼滑翔、户外生存技能等；场地课程是在专门的训练场地上，利用各种训练设施，如高架绳网等，开展各种团队组合课程及攀岩、跳越等心理训练活动。

训练通常有以下四个环节：



1、团队热身。在培训开始时，团队热身活动将有助于加深学员之间的相互了解，消除紧张，建立团队，以便轻松愉悦的投入到各项培训活动中去。



2、个人项目。本着心理挑战最大、体能冒险最小的原则设计,每项活动对受训者的心理承受力都是一次极大的考验。



3、团队项目。团队项目以改善受训者的合作意识和受训集体的团队精神为目标，通过复杂而艰巨的活动项目，促进学员之间的相互信任、理解、默契和配合。



4、回顾总结。回顾将帮助学员消化、整理、提升训练中的体验，以便达到活动的具体目的。总结，使学员能将培训的收获迁移到工作中去，以实现整体培训目标。

拓展训练的显著特点有：



1、综合活动性。拓展训练的所有项目都以体能活动为引导，引发出认知活动、情感活动、意志活动和交往活动，有明确的操作过程，要求学员全身心的投入。



2、挑战极限。拓展训练的项目都具有一定的难度，表现在心理考验上，需要学员向自己的能力极限挑战，跨越“极限”。



3、集体中的个性。拓展训练实行分组活动，强调集体合作。力图使每一名学员竭尽全力为集体争取荣誉，同时从集体中吸取巨大的力量和信心，在集体中显示个性。

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4、高峰体验。在克服困难，顺利完成课程要求以后，学员能够体会到发自内心的胜利感和自豪感，获得人生难得的高峰体验。

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5、自我教育。教员只是在课前把课程的内容、目的、要求以及必要的安全注意事项向学员讲清楚，活动中一般不进行讲述，也不参与讨论，充分尊重学员的主体地位和主观能动性。即使在课后的总结中，教员只是点到为止，主要让学员自己来讲。达到了自我教育的目的。

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7.员工职业生涯规划方案 篇七

职业生涯规划设计应充分考虑人、环境、职业与成功的事业生涯之间的关系。那么如何规划职业生涯的呢?下面具体的规划职业生涯应考虑的因素和步骤。

1、确定志向。

志向是事业成功的基本前提，没有志向，事业的成功也就无从谈起。俗话说：志不立，天下无可成之事。立志是人生的起跑点，反映着一个人的理想、胸怀、情趣和价值观，影响着一个人的奋斗目标及成就的大小。所以，在制定生涯规划时，首先要确立志向，这是制定职业生涯规划的关键点，也是你的职业生涯规划中最重要的一点。

8.员工职业化训练整体解决方案 篇八

培训实施方案

红四煤矿机电队

2012年10月

员工企业文化及职业道德教育培训

实施方案

为了培养优秀的企业员工，建设“四有”员工队伍，全面提高职工队伍的综合素质，增强公司的核心竞争力，促进公司持续快速健康发展，结合机电队班组建设实际情况，开展员工政治理论、企业精神及职业道德教育活动，使员工思想政治理论教育更加符合企业的发展，特制定本方案。

一、培训设置的必要性及依据

随着我矿现代化的建设，各班组现代化设备操作和对敬业、忠诚度、奉献、团队精神等方面素质的具备，对员工的职业道德和企业文化的学习及认同有了更严格的要求，因此对员工进行职业道德教育非常必要。根据集团公司文件《宁夏宝丰能源集团有限公司班组建设实施方案》中区队班组思想政治工作的具体要求，突出强调，加强素质教育，强化职业道德教育，建设“四有”员工队伍，对区队班组开展企业精神、职业道德培训。

二、总体思路

本课程以强化员工职业道德教育为突破口，结合集团公司通过持续有效地加强班组建设，培养优秀员工，高质量创建一批学习型、安全型、清洁型、节约型、和谐型（即“五型”）班组，逐步实现班组安全管理从“零事故”向“零三违”转变的目标。开设员工职业道德培训课程。由科室区队负责确定职业道德教育的培训内容及要求；各班组互相配合，组织员工开展职业道德培训。

培训人员结合本岗位实际，如介绍企业发展的历史、企业经营管理理念、企业精神等企业文化，使员工感受企业文化的熏陶和影响；围绕企业最需要什么样的人，什么样人的职业生涯会有突破性的发展，即从职场需要和员工生存、发展需要双方为着眼点，开展敬业、忠诚、守信等职业道德素质内容培训。

本培训力求以全新的视角，完全以员工的心态、眼光、思想，进行深层剖析，告诉员工：你不做到这些（职业道德与素质），你将会一事无成；你的职业生涯将不可能有突破性的发展，你永远也不会成功！并且告诉员工：爱岗敬业你可以得到什么？承担责任你可以得到什么？积极进取你可以得到什么？遵守职业道德你可以得到什么？等等，而最终要告诉员工的是，做好这些（职业道德），你将会成为公司一名无可替代的员工，领导最舍不得的人是你，因而你的价值会得到大幅提升，因而你的薪水、你的职位、你在团队中的影响力等等，都将得到大幅提升，因而，有效帮助你更快捷的达到你的职业目标，促使你的职业快速有效发展！

三、课程设置

名称：员工职业道德教育培训。学时：12学时。（每月1学时）

对象：区队科室各班组。

培训方式：观看视频、单位主要负责人讲授与员工自修相结合。

四、主要内容

第一部分，单位负责人培训，参考内容及课时如下：

注：单位负责人可以自定3～５项内容，为员工作报告或讲座3～５次。

第二部分，员工自学，内容及课时如下：

五、考核方式：

企业主修课——“职业道德与职业素质教育”成绩考核，根据公司确定企业主修课即“职业道德与职业素质教育”的内容及要求，员工做好培训记录，并要求员工撰写心得体会或记录发生的相关事件，公司好的理念，有益的管理经验、制度及员工得到启示、感想等等，教师结合员工企业主修课记录给绩效奖励。

红四煤矿机电队

9.员工职业化训练整体解决方案 篇九

东祥商厦员工培训纪实

2010年5月10日盐百集团各分公司人力资源部在总部培训部的带领下，前往东祥商厦听取人力资源部潘经理培训课程。

这次培训共讲了三个内容：

1、谈愿意承担额外工作的感受，2、谆谆告诫内部资料中三个小项，3、案例分析。就整个培训过程总的说两个字：不错。现就整个培训过程从优点、不足、建议三个方面来说。

一、优点

1、课堂纪律较好

2、老师脱稿讲课，连贯性强，体现组织能力

3、在培训过程中老师与学员互动性好，使得整个培训过程不枯燥无味。

4、培训内容的讲解不拖堂，不提前，体现计划性好

二、不足

1、授课过程中老师时有家乡口音出现

2、不能在一个内容上展开去讲，深度和广度不够。比如：愿意承担额外工作员工的发言不到位，老师亦没有再进一步去讲解，如果讲出愿意承担额外工作不但能为我们培养忠实的顾客，也能增强企业的知喻度和信誉度，更能使自己在额外服务中体会到给别人带来方便的快乐感和幸福感，笔者认为更好。此节虽有员工互动，但员工回答似不贴题，老师亦未用我企业的现实例子进行诠释，起不到划痕的效果。

3、授课内容太多，时间有些紧，不能让更多的员工参与其中。

三、建议

1、加强普通话的学习，2、授课内容要贯穿一个主题，不怕内容多，这样就可以多举例多讨论，全面深入去讲，为员工在记忆中划痕。

3、就一个问题，可以现场将员工分成几组进行讨论（限定时间），出代表发言，相互交流的意义更大，记忆更深刻。

以上只是笔者一点拙见做一交流。

庞芳

10.新员工团队拓展训练方案 3 篇十

一、培训背景及目的参与本次培训的是XXX领导和骨干xxxx，共计60多位。希望通过本次培训达到以下目的：

1、团队建设:增强团队意识和团队精神,提升团队凝聚力；

2、沟通协作：强化的协作意识和沟通意识；加强部门间的合作;

3、领导力和执行力：提升工作中的领导意识、管理能力、执行能力；

二、培训目标

个人：增进彼此间感情与交流，建立更强的信任感；增强沟通意识，加强部门间的有效沟通；强调个人责任感和忠诚度和归属感，培养团队协作精神，增强团队意识和团队精神。提升领导力、管理能力和执行力。团队：通过团队活动增强公司凝聚力，让大家更快地融合在一起，提高沟通技巧，使部门间的有效沟通更加畅通;面对企业发展期尽快适应，成为一只高绩效的团队。

三、培训计划及科目安排

培训时间：07年7月（2天1夜）

培训人数：67人左右

日期

时间

7：50 — 9：10 9：15 — 10：2010：30 — 12：0012：00 — 14：0014：15 — 15：4516：00 — 17：30 17：30

7：30 — 8：10 8：30 — 10：0010：15 — 11：4511：50 — 14：0014：15 — 15：4516：00 — 17：30 17：30 —

培训安排

到达培训基地、安排住宿拓展热身、团队建设信任背摔午餐、午休断桥大脚板

晚餐、休息早餐

穿越电网同心鼓

午餐、午休单杠毕业墙返回

培训第二天培训第一天

四、培训期间部分涉及项目简介

一、团队建设 项目简介

全部学员每12--17人组成一队，自我介绍并相互认识。选队长；起队名；队训；唱队歌；画队徽；小组展示/展示团队形象；培训安全说明； 项目目标

以特殊的形式在一个新的环境中相互认识与了解团队成员；初步形成热烈的团队氛围；了解培训活动的相关内容与要求；为后续培训做好心理准备；

二、信任背摔 项目简介

每一位学员依次从一座高1.4米的背摔台上背对大家直身向后倒下，其他学员在背摔台下平伸双臂保护。项目目标

及时沟通的必要性；

建立相互信任与责任的团队气氛；

通过身体接触，打破员工之间的陌生与隔阂，体会团队同伴对自己的支持；

体验环境变化后，在恐惧与挑战面前，团队激励对个人的作用；体验诚信与承诺对于个人成长、组织发展的重要性；换位思考意识。

三、高空断桥 项目简介

每位队员在穿好保护的情况下依次轮流爬上8米高的断桥，从断桥的一端跳到另外一端，之后再跳回来。项目目标

面对困难如何去做出选择，以及不同选择带来的不同结果；如何正确的看待目标和困难；

体验环境变化后，在恐惧与挑战面前，团队激励对个人的作用； 个人潜能以及对风险的评估；

换位思考意识，站在不同的角度看问题，高处不胜寒；

四、毕业墙 项目简介

所有队员在不借助任何外力的情况下，在规定的时间内爬上四米高的墙面。项目目标

团队大融合，激发士气，提升团队凝聚力；

全局观的考虑问题，考虑到所有队员讲求奉献精神，个人的奉献对团队的贡献；

团队合作，用人之长，容人之短，尊重差异；

五、考评示例

评定细则：

1、共8项科目，每科目最高分值15分，根据队员活动表现进行评定；

2、评定因素及分数值：

活跃度---积极参与并主动参与组织5’积极参与，活跃气氛，但不组织4’参与度一般，仅被动执行3’积极性不高，但参与2’不参与1’。

奉献度---能够在科目中牺牲自己有利条件进而达成活动目标5’能够主动帮助他人4’活动中经提示，帮助他人的3’活动中不参与2’活动中损害他人利益的1’。

配合度---积极配合教官，踊跃参与并组织队员，出谋划策5’能有效执行活动计划并献计献策4’仅仅被动参与3’经提示后参与的2’不配合，并影响活动进程的1’。