西北工业大学英语介绍

西北工业大学英语介绍（精选8篇）

1.西北工业大学英语介绍 篇一

1

hi,evryone.mynameisxxandimfromyy.imgladthatiwillspendmynextfouryearshere,andihopethaticanbefriendswithallofyou.myhobbyisxxandihopeicanfindsomeonewhohasthesamehobbyasmine.itsmygreathonourtobehereandimveryhappytoseeyouall.allowmetointroducemyselfatfirst.mychinesenameis...andmyenglishnameis...myinterestsinclude....imlookingforwardtomakingfriendswithallofyou.thankyou!

2

hi,everyone，itisreallymyhonortohavethisopportunityforan

3

大家好，我是xxx，我来自xx。很高兴认识大家，从今天开始，我们将一起度过我们人生中最难忘的四年。我们好不容易才来到大学，相逢就是一种缘分，让我们认识彼此吧。篇二：英文自我介绍给大学生用

[转]英文自我介绍终身受益

goodmorning!

itisreallymyhonortohavethisopportunityforaninterview,

ihopeicanmakeagoodperformancetoday.imconfidentthaticansucceed.nowiwillintroducemyselfbriefly

iam26yearsold,borninshandongprovince.

iwasgraduatedfromqingdaouniversity.mymajoriselectronic.andigotmybachelordegreeaftermygraduationintheyearof.

ispendmostofmytimeonstudy,ihavepassedcet4/6.andihaveacquiredbasicknowledgeofmymajorduringmyschooltime.

andinaugust,ileftqingdaotobeijingandworkedforaforeignenterpriseasaautomationsoftwaretestengineer.becauseiwanttochangemyworking

ithinkimagoodteamplayerandimapersonofgreathonestytoothers.alsoiamabletoworkundergreatpressure.

that’sall.thankyouforgivingmethechance.

自我介绍(self-introduction)

2.goodafternoon.iamofgreathornortostandhereandintroducemyselftoyou.firstofall,myenglishnameis...andmychinesenameis..ifyouaregoingtohaveajobinterview,youmustsaymuchthingswhichcanshowyourwillnesstothisjob,suchas,itismylongcherisheddreamtobe...andiameagertogetanopportunitytodo...andthengivesomeexampleswhichcangiveevidenceto.thenyoucansaysomethingaboutyourhobbies.anditisbestthatthehobbieshavesomethingtodowiththejob.

3.whatisyourgreateststrength?(你最突出的优点是什么?)

这是很多面试考官喜欢问的一个问题，这是你展示自己的最佳机会，不要吹嘘自己或过于自负，但要让雇主知道你相信自己，你知道自己的.优点。如可答：“我认为我最大的优点是能够执着地尽力把事情办好。当做完一件工作而其成果又正合我的预想时，我会有一种真正的成就感。我给自己定了一些高目标。比如说，我要成为出色的毕业生。尽管在大学一年级时我启动慢了些，但最终我以优等论文完成了学业。”

4.whatisyourgreatestweakness?(你最大的弱点是什么?)

你不应该说你没有任何弱点，以此来回避这个问题。每个人都有弱点，最佳策略是承认你的弱点，但同时表明你在予以改进，并有克服弱点的计划。可能的话，你可说出一项可能会给公司带来好处的弱点，如可说：“我是一个完美主义者。工作做得不漂亮，我是不会撒手的。”

imsuchaperfectionistthatiwillnotstopuntilajobiswelldone.英语面试实战指南

i：interviewer(面试者)a：applicant(求职者)

介绍教育背景：简明扼要，实话实说

尽管你在简历中对自己的教育背景作了介绍，但在面试时，面试官还有可能就此方面提问。还是事先做点准备吧。

amymajorisbusinessadministration.iamespeciallyinterestedin〃marketing〃.

(不仅回答了问题，还顺带一句介绍了自己较为感兴趣的方面，简明扼要。)②iwhichuniversityareyouattending?

aiamattending×××university.

③ihaveyoureceivedanydegrees?

ayes.firstireceivedmybachelordegreeinenglishliteratureandthenanmbadegree.

④iwhatcoursedidyoulikebest?

aprojectmanagement.iwasveryinterestedinthiscoursewheniwasastudent.andithinkit’sveryusefulformypresentwork.

⑤idoyoufeelthatyouhavereceivedagoodgeneraltraining?①ihaveyoueverbeenemployed?

②iyourresumesaysyouhavehadone-yearexperienceworkinginaforeignrepresentativeofficeinshanghaimayiaskwhyyouleft?

aiworkedinaforeignrep.officeforoneyear.howeverilefttheretwoyearsagobecausetheworktheygavemewasratherdull.ifoundanotherjobthatismoreinteresting.

③ihaveyoudoneanyworkinthisfield?

④iwhatqualificationsdoyouhavethatmakeyoufeelyouwillbesuccessfulinyourfield?

⑤iwhathaveyoulearnedfromthejobsyouhavehad?

aihavelearnedalotaboutbusinessknowhowandbasicofficeskills.inadditionilearnedatmypreviousjobshowtocooperatewithmycolleagues.⑥iwhat’syoumajorweakpoint?

⑦iwhatareyourgreateststrengths?(实话实说好了，不必客气，但应注意语气和表情，不要给人炫耀之感。)

⑧ipleasetellmeaboutyourworkingexperience.

⑨idoes

yourpresentemployerknowyouarelookingforanotherjob?

anoihaven’tdiscussedmycareerplanswithmypresentemployerbutiamsurehewillunderstand.性格爱好：表现积极、合作的一面

①ihowdoyouspendyoursparetime?

②iareyouinterestedinsports?

③idoyouthinkyouareintrovertedorextroverted?

④iwhatkindofpersonalitydoyouthinkyouhave?

aialwaysapproachthingsveryenthusiastically.whenibeginsomethingidon’tliketoleaveithalfdone.ican’tconcentrateonsomethingnewuntilthefirstthingisfinished.

⑤iwhatisthemostimportantthingforyoutobehappy?

adifferentpeoplehavedifferentideas.ithinkthemostimportantthingformeishavingagoodrelationshipwithmyfamilymembersandmyfriends.myfamilyhasalwaysbeenverycloseknitandmyfriendsandispendalotoftimetogether.withoutthatiwouldbemuchlesshappythaniam.

adishonesty.it’sunacceptable.

⑦iwhatareyourpersonalweaknesses?

⑧iareyoumoreofaleaderorafollower?

aidon’ttrytoleadpeople.i’drathercooperatewitheverybodyandgetthejobdonebyworkingtogether.工作要求：我能胜任

①idoyouthinkyoucanmakeyourselfeasilyunderstoodinenglish?ayesinmostcircumstances.

②iareyouavailablefortravel?

ayesiliketraveling.iamyoungandunmarried.it’snoproblemformetotravelfrequently.

③ihowaboutovertimework?

④ihowlongdoyouthinkwecandependonyourworkinghere?

⑤idoyoulikeregularwork?

⑥iwhatsalarydoyouexpect?

⑦idoyouworkwellunderpressure?

aworkingunderpressureisexcitingandchallenging.idon’tmindworkingunderpressure.iworkwellunderthesecircumstances.peoplecanican.anonothinginparticular.

⑨ihowsooncanyoubeginworkingforus?

①ianyquestions?

awhenwilliknowyourdecision?

②ihowcanwegetintouchwithyou?

③iwewillnotifyyouofourdecisionbymailisthisconvenientforyou?athankyoumr.smith.goodbye.thankyouforyourtime.

⑤iyouwillbehearingfromusverysoon.pleasesendthenextapplicantinonyourwayout.

aok.thankyouverymuch.

此外，面试官还可能问及你的家庭情况，如家人对你的影响等，也应事先有所准备。资料:

英语自我介绍常用十句话

本人曾经前后五年被受雇于出口贸易公司。

2.ihavebeeninthebusinessforthelasttenyears,andworkedasthesuperintendentinthepersonneldepartment.

本人在过去十年在商界担任人事部主任迄今。

本人曾在某一公司担任推销员，前后有五年之久。

4.forthepastthreeyears,ihavebeenintheofficeofthebrotherstradingco.,whereihavebeenadstillamanaccountant.

本人曾经在兄弟贸易公司服务三年，担任会计工作，现仍在职中。

5.iamtwentyyearsofage,andhavebeenemployedforthelasttwoyearsbythegreentreesco.,intehgeneralclericalworkoftheoffice.

我今年20岁，曾于绿林公司服务两年，担任一般文员工作。

6.iam25yearsofage,andhavehadtwoyearsexperienceinmypresentpost,whichiamleavingtobettermyself.

我今年25岁，已在目前的职位工作两年，兹为寻找更上一层楼，准备离开此职位。我今年19岁，女性。曾在某家公司担任收发工作两年。

8.iamjustleavingschool,andameighteenyearsofage.

本人18岁，不久即可毕业。

9.iamtwentyyearsofage,andamanxioustosettledowntoofficework.本人20岁，希望能找到一个公司，以便安定下来。

10.sincemygraduationfromtheschooltwoyearsago,ihavebeenemployedintehgreenhotelasacashier.

两年前，自从离校后，在格兰酒店担任出纳员。

自我介绍用语大全之问候类

1.goodmorningeveryone.

大家早上好。

2.goodafternoon,ladiesandgentlemen.

先生们，女士们下午好。

3.goodevening,teachersandfellowstudents.

老师们，同学们晚上好。

4.it’smygreathonortointroducemyselftoyouhere.

很荣幸在这儿向大家作自我介绍。

5.it’smypleasuretointroducemyselftoyouhere.

我很高兴在这儿向大家作自我介绍。

6.i’mveryhappytointroducemyselftoyouhere.

我很高兴在这儿向大家作自我介绍。

7.i’mverygladtointroducemyselftoyouhere.

我很高兴在这儿向大家作自我介绍。

8.ifeelveryhonoredtointroducemyselftoyouhere.

我感到很荣幸在这儿向大家作自我介绍。

9.itisagreatpleasureformetointroducemyselftoyouhere.

我是如此的高兴在这儿向大家作自我介绍。

10.itisaprivilegetobespeakingtoyoutoday.

今天能跟你谈话真是我三生有幸。

11.iamveryproudtobeaddressingyouthisevening.

今晚能在此应邀讲话我深感荣幸。

2.西北工业大学英语介绍 篇二

一、英国约克大学职称评审制度概况

(一) 简介

根据从事工作的不同, 约克大学的教学科研人员可分为三类:教学科研并重型 (academic staff) , 科研型 (research staff) 和教学型 (teaching staff) 。教学科研并重型人员的晋升道路分为讲师、高级讲师、副教授和讲座教授四个档次, 科研为主型人员分为六级、七级、八级和高级科研人员四个档次, 教学为主型人员包括六级、七级、八级和高级教学人员。担任所有职务的基本条件是教职人员必须拥有博士学位, 且大多经历了博士后深造, 有独立工作的能力。

约克大学职称聘任工作每年秋季学期开学时开始, 第二年夏季学期结束时公布结果, 过程持续将近一年。学校对名额不做任何限制, 教师达到标准, 即可通过职称评审。对没有通过评审的教师, 一般要求其不能连续申请, 目的是使教师有时间改善教学科研工作。

(二) 职称评审评价标准

针对教学科研并重型、科研型和教学型三类人员的工作特征, 约克大学制订了不同的职称评审标准。本文主要研究教学科研并重型教师的评价标准。对教学科研并重型教师, 学校主要从四个方面评审:科研、教学、构建研究环境上的贡献, 以及公共服务。

科研标准:1.在本专业顶尖杂志公开发表经同行专家认可的高质量论文, 发表高水平成果, 或创作出高水平艺术作品;2.指导研究生 (特别是博士生) 的数量;3.主持重要的研究项目;4.在知识转化或创新方面成就;5.获奖及在其他学术机构任职;6.在国际国内会议上做重要发言;7.在推进学科知识以外取得影响更广泛的研究贡献。

教学标准:1.本科生和研究生管理方面发挥的作用;2.课程编写、创新方面作出贡献;3.学生及同行的良好反馈;4.受邀担任其他教学机构的检查人;5.在发展跨学科课程方面作出贡献;6.在维持教学质量方面作出的贡献。

构建研究环境上所作贡献标准:1.领导研究团队的能力;2.持续获得外部科研基金的能力;3.拓展新研究团队和研究项目的能力;4.在探索新的研究领域和研究机会上作出贡献;5.在扩大科学研究影响力方面作出贡献;6.受邀担任国内或国际咨询人。

公共服务标准:1.在院系或校外研究机构中担任重要的管理职务或承担相关工作;2.在学校委员会、工作小组或其他跨专业活动中作出贡献;3.对经费、设备及教学、科研辅助人员成功管理的能力;4.领导教职员工和博士生的能力。

(三) 参与职称评审的责任主体及其职责

参与约克大学职称评审的七个责任主体包括:申请人、院系负责人 (Head of Department) 、专家顾问组 (Advisory Panel) 、学术晋升委员会 (Academic Promotion C o m m i t t e e) 、同行专家 (R e f e r e e s) 、学术委员会 (Senate) , 以及理事会 (Council) 。它们的职责分别是:

申请人:在规定的时间内, 向院系负责人提交职称申请所需的各项材料, 并保证所有材料的真实性。

院系负责人:核实申请人材料, 就申请中出现的问题咨询相关专家和同事。在此基础上, 完成针对申请人的保密报告, 并将报告提交到相关专家顾问组和学术晋升委员会。报告中需分析申请人提供的材料能否证明其满足申请岗位的要求, 同时明确申请人是否存在任何不足。如有其他需说明的问题, 也需一并在报告中列出。

专家顾问组:按学科分为艺术与人文科学类专家顾问组 (Arts and Humanities Advisory Panel) , 自然科学类专家顾问组 (Sciences Advisory Panel) 和社会科学类专家顾问组 (Social Sciences Advisory Panel) 。根据申请人所在学科, 由相对应的专家顾问组从专业角度对申请人材料和院系负责人的报告进行评价, 并将评价意见反馈学术晋升委员会。

学术晋升委员会:根据申请人提供的材料、院系负责人的报告以及专家顾问组意见, 学术晋升委员会综合评价申请人是否完全符合晋升条件。将那些从表面看来完全符合条件的申请人材料 (prima facie case) 送给同行专家评议。结合同行专家意见, 委员会得出最终推荐名单, 提交到学术委员会。

同行专家:在深入了解申请人工作的基础上, 同行专家对申请人的学术贡献、学术研究地位作出评价, 就其是否满足申请岗位要求给出意见, 反馈给学术晋升委员会。

学术委员会和理事会:审阅学术晋升委员会提交的推荐名单, 确定最终名单, 并向全校公布晋升结果。

二、武汉大学职称评审制度简介

根据申报教师工作内容的不同, 武汉大学将其分为基础教学型教师, 教学科研并重型教师和科研为主型教师。本文主要研究教学科研并重型教师。

教学科研型并重教师的主要评价标准包括:1.基本条件:学历 (一般要求博士) 、外语和任职年限要求;2.教学条件:主讲过至少1门本科生课程, 申报教授要求主讲过研究生课程, 并完成每学年教学工作量任务;3.科研条件:在本专业核心以上期刊发表过一定数量的论文、出版学术专著、主持或参与科研项目、获得省部级及以上奖励、申请发明专利获授权、取得有国内先进水平的研究成果等。

武汉大学职称评审的具体做法是:个人申报, 院系对材料进行审核, 召开院系教授委员会会议进行第一轮评审。通过评审的材料送给同行专家评议, 汇总同行专家意见后, 召开学院职称聘任分委员会会议进行第二轮评审, 通过第二轮评审的材料上报到学校。学校职能部门在对材料复核后, 按照学科分类, 召开各学部学术委员会会议, 进行第三轮投票。通过评议者, 进入最后一轮校职称聘任委员会评审, 通过者对外公示。

三、从约克大学职称评审制度看武汉大学的不足

由以上分析看出, 武汉大学有比较完整的评审制度, 但其暴露出的一些问题不容忽视, 特别是评审标准的制定需要引起高度重视。归纳起来, 问题主要反映在以下方面:

(一) 重科研轻教学

武汉大学的职称评审, 评价被评审人的主要标准是科研成果和教学质量, 实际上主要依据科研, 即有没有发表论文和专著、有没有主持或参与科研项目, 有没有取得奖项、专利和成果, 而且对科研成果的级别和指标做了详细规定。对教学工作, 只有简单工作量的要求, 上几门课、完成多少学时数即可, 没有体现对教学效果、教学态度、师生评教、教学研究的要求, 教师教学水平的好坏、教学能力的高低基本不影响职称评审结果。

这是一种很明显的重科研轻教学的职称评审制度, 其带来的危害不容小视。在这种制度导向下, 教师把大部分时间和精力投入到研究如何发表文章、拿项目、满足职称条件上。主观条件和客观现实影响下, 教师在完成基本教学任务后, 不再愿意多参加教学工作, 教学热情下降, 教学质量降低。长此以往, 必将影响高校人才培养工作。

(二) 论文重数量轻质量

武汉大学科研评价标准的一个重要依据是论文的数量, 要求申报人至少公开发表一定数量的文章才能参加评审。这导致部分教师撰写论文不是为了解决科学问题, 只是用来满足文件要求。实际工作中发现, 在职称评审的前一年, 一些教师突击发表文章, 特别是会议文章, 文章数量骤增, 质量则得不到保证, 学术泡沫由此产生。

为把紧论文质量关, 学校也规定论文发表的期刊必须是核心及以上, 且至少1-2篇被SCI、EI、ISTP、SSCI收录。对期刊和论文收录的要求, 在某种程度上帮助控制了论文质量。但是, 这种要求一是没有考虑到不同学科之间的刊物数量和质量的差异, 二是把三大检索、SSCI、核心期刊目录等图书索引工具用来衡量期刊学术水平, 明显是不合适的。

(三) 重硬指标轻软指标

武汉大学职称评审中对学历、资历、外语、学时数、论文数量、项目数量、经费、获奖等易衡量的硬指标均做了详细的规定, 而对教学能力、学术影响力等比较抽象、难以量化的软指标未做具体要求。教师的工作水平、成就高低反映在教学、科研、学术地位等各个方面, 缺一不可。在评审时, 不应厚“硬”薄“软”, 应该软硬兼顾。

(四) 未最大限度发挥同行专家的评审作用

在约克大学, 申报高级讲师需要经过三位同行专家评审, 两位校外, 一位校内。申报副教授和讲座教授需要经过五位同行专家评审, 其中一位由副校长直接指定, 并任命为专家组组长, 其他四位由组长指定, 五位专家全部来自校外, 且至少有一位来自国外大学。同行专家意见是校学术晋升委员会确定最终推荐名单的重要依据。武汉大学对同行专家评议的规定是, 申报教授需要经过五位同行专家评审, 其中至少三位来自校外, 申报副教授不做强行规定, 可以送审也可以不送。同行专家意见是学院职称聘任分委员会的参考意见, 最终学院推荐名单由分委员会成员投票决定。

武汉大学对副教授聘任不是必需同行专家评审的规定, 增大了评审中人为因素的影响, 有失公平。评审教授申报人材料的同行专家如果有校内专家, 校内专家的评审通常会受到工作关系、人情来往等条件制约, 评审工作的公平性将受到不良影响。

四、约克大学职称评审对武汉大学的启示

(一) 加强教学业绩评审

在制定职称评审标准时, 综合考虑教学成果和科研成果比重, 加强对教学成果考核, 引导教师重视教学工作, 加大在教学方面投入。评价标准可借鉴约克大学, 如通过教案、教义、作业布置与批改等情况来考察教学态度, 通过学生及同行的教学评价等来反映教学效果, 通过教学论文发表、教材编写、课程创新方面作出的贡献等来衡量教学研究能力, 通过在权威教学机构任职等来表现教学影响力。

(二) 用科学的方法考核论文质量

考虑到不同学科间刊物质量和数量的差异, 学校不再对论文数量, 发表刊物和检索情况做统一标准, 而改由各院系参照学科特点, 根据申报人的论文数量和质量, 对论文整体情况做鉴定。院系可根据本学科期刊和会议排名, 规定申报副高、正高的教师分别应在哪种层次的期刊或会议上发表多少篇文章。在顶级期刊、会议上发表文章的作者, 不论其文章总数多少, 都应重点考虑。

(三) 处理好软、硬指标的关系

对教师成果中易量化的硬指标做定量评审, 不易量化的软指标做定性评审。如教学工作可通过对教学工作量的定量考核和教学态度、课堂教学效果的定性考核相结合的方式来综合评价。

(四) 更大限度发挥同行专家的作用

在现有基础上, 更多发挥同行专家评审作用, 可以有效减少人为因素干扰, 增强评审的公平性。建议在副教授评审中增加同行专家评审环节, 在教授评审中加大校外专家比例, 有条件的学科鼓励邀请国外专家评审。

综上分析, 约克大学职称评审有很多值得武汉大学学习的地方。通过不断向制度先进、管理科学的海外大学取经, 武汉大学职称评审制度会日趋成熟和完善。良好的职称评审制度能引导教师教学、科研工作向正确的方向前进, 促进教师成长, 从而提高学校整体师资队伍的水平, 带动学校健康、高速的发展。

摘要：本文介绍了英国约克大学和武汉大学的职称评审制度, 通过比较两所高校在职称评价标准、评审办法等方面的差异, 分析武汉大学评审制度的不足, 并提出了改进办法。

关键词：约克大学,武汉大学,职称评审,启示

参考文献

[1]University of Promotion of Academic, Research and TeachingStaff[EB/OL]. (2010-08-10) [2011-07-30].http://www.york.ac.uk/admin/registrars/acadprom/ProceduresCriteria2010.pdf

[2]王增湘.大学教师重科研轻教学的原因及对策[J].管理学刊, 2010, 23 (5) :83-85.

[3]韩明.从职称评审看高校“劣币驱逐良币”现象的成因与对策[J].高教探索, 2010 (3) :133-135.

[4]易金生.美国高校教师职称评审及启示[J].南京医科大学学报 (社会科学版) , 2004 (4) :323-325.

[5]杜丹.关于高校职称评审工作改进的思考[J].西安邮电学院学报, 2009, 14 (6) :159-161.

[6]邹军.高校职称评审中充分发挥同行专家鉴定导向作用的思考[J].高教论坛, 2009 (7) :101-103.

3.部分国家大学学费情况介绍 篇三

英国：从1962年以来，英国政府对全体在校全日制学生实施免收学费，并提供一定补助的制度。随着高等学校学生数量的增加，政府提供助学金的负担越来越重。2014年，英国大学学费每年最高9000英镑，即使在涨价之前，英国大学学费就已经是发达国家中排名第三高，让人不堪重负。英国文化委员会的一项最新调查数据显示，由于英国大学的学费上涨，越来越多的英国学生正在考虑到国外留学。

印度：在印度上大学几乎免费，这是政府大力投入资金降低学费的结果。自从印度独立以来，大学学费几乎没有变化，50多年来一直维持在每学期180卢比，也就是25元人民币多一点。这点学费即使是印度的赤贫穷人也能付得起。另外，印度大学生还享受到种种福利。比如，新德里的房租很高，但尼赫鲁大学学生宿舍的租金一个月只要40卢比；此外，大学生搭乘交通工具等都享受优惠。上大学对穷人来说，是进城的“门票”和福利，等于拿生活补贴，印度的大学也被戏称为“穷人俱乐部”。

美国：美国政府财政拨款在预算中的份额逐年降低，这使得公立大学面临的困难越来越大，一些公立大学选择把财政负担转嫁到学生身上。据非营利机构“大学理事会”年度报告显示，“从全国范围看，四年制公立大学的学费从2010/2011学年到2011/2012学年增长了8.3%。”这仅为平均数，一个普通中产家庭要送子女上较具名气学府，收入的四分之一肯定不足应付，学生贷款市场因而长做长有。

法国：在法国，普通大学由国民教育部负责管理，不收学费，只交少量的注册费。家境贫寒者，可向校方申请助学金。成绩优秀者还可以申请各类奖学金。从2002年起法国在建立大学生住房津贴和奖学金的同时，还建立了学习社会津贴。如果学生仍然由父母抚养，将根据家庭经济状况发放津贴，如果学生脱离家庭独立生活，则根据学生的个人情况发放。在法国，只要想读书，一切都会如愿以偿，体现了法国高等教育的全民性。

4.大学新生英语自我介绍 篇四

Hi,everybody. Good to be here. Facing the audience, a thought occured to me. Mama has alway told me not to make a fool in public. But somehow I just couldnt follow what she said e__actly. Well some people always treat me as a crazy loon. For Im never part of any crowd and have some dreams far-off look. Id even crash into someone with my nose stuck in a book. Now Im standing on the stage, giving a eech in English. Circumstance being that Im pretty nervous. Maybe some guy would just think that itd embarass me as frightened eechless. Never mind. Im always good for a laugh.

5.大学生英语自我介绍 篇五

each examiner:

i call/**, come from shandong province.this year is 21 years old, , is a student who will soon graduate.passes the foundation knowledge that the teachers guidance controled a calculator with personal effort firmly in the school.mainly studied c language at the software aspect.c#.java etc.plait the distance language, the data structure, vf.access etc.database is applied, calculator operate system.studied the dreamweaver web page manufacture and the asp network to weave a distance also.studied the calculator network at the hardware aspect, the calculator construction with bine many times to attend to pack machine, set the fulfillment of the net operation lesson, make me control the work principle of the calculator and the set of the calculator network net process.in addition, i attend various activities of the school organization to come to the oneself of 锻炼 actively and do various part-time to increase social experience.the teacher is divided into the group to us in the experiment and practice of the lesson remaining to complete mission, make we the deep comprehension arrive the importance of the team.the and the rise time acquires the school scholarship during the period of school, three staffs.however necessarily limited at the knowledge that the school learn, therefore i would ready to take advice study in the later work, the backlog working experience, the exaltation work ability.hope your company to give me a displays an own opportunity!

this with the result that

salute

第二篇：

6.大学两分钟英语自我介绍 篇六

Hello! I am the new graduates of Hubei Institute for Nationalities, is a clinical professional. Next year in June I will graduate and receive clinical degree. Recently informed that you are looking for talent, I am confident that I was in college five years of learning will help me to candidates for these posts.

University five years, my efforts to learn the specialized field, when the subjects in the school examinations were achieved excellent results. During the internship, I am active learning, the subjects of the most common illnesses have a more profound understanding. Especially surgery, has been a teacher under the guidance of the chief surgeon appendectomy, won the praise of teachers in.

I have good computer knowledge and ability, and in by the National Computer Rank Examination (two QBASIC) assessment, is now preparing to participate in three network technology exam. I trained for Windows 98 operating, and can use C, QBASIC programming languages such as, and can skillfully use offices software. I have written and spoken English, in passed the CET-4.

In college, I have repeatedly received the scholarship, published many articles, also served as class cadres, with strong organizational and coordinating capacity. Strong sense of professionalism and sense of responsibility so that I can face any difficulties and challenges team. I hope you can join to play my potential. Please find attached my personal resume. If the opportunity to talk with you, I would be very grateful.

Sincerely,

Salute!

7.西北工业大学英语介绍 篇七

关键词：中职生,PETS二级考试,介绍,对策

全国公共英语等级考试 (Public English Test System，简称PETS) 是教育部考试中心设计并负责的全国性英语水平考试体系，共有五个级别：PETS 1是初始级，其考试要求略高于初中毕业生的英语水平 (PETS 1B是PETS 1的附属级) 。PETS 2是中下级，其考试要求相当于普通高中优秀毕业生的英语水平。PETS 3是中间级，其考试要求相当于我国学生高中毕业后在大专院校又学了2年公共英语或自学了同等程度英语课程的水平。PETS 4是中上级，其考试要求相当于我国学生高中毕业后在大学至少又学习了3—4年的公共英语或自学了同等程度英语课程的水平。PETS 5是最高级，其考试要求相当于我国大学英语专业二年级结束时的水平。

PETS考查的能力是建立在“交际语言行为模式”上。这种模式以语言交际需要为掌握外语的目的，将语言能力分为“接受”、“产出”、“互动”等，根据各种情景和任务，在特定主题和话语下，结合相关的语言行为进行教学或考查。这些能力与通常所说的“听”、“说”、“读”、“写”等能力的关系是：

接受能力———读和听

产出能力———写和说

互动能力———书面和口语的直接交流

PETS重点考查交际能力，但并不完全排斥对语言知识 (语法、词汇等) 的考查，所以PETS考查的内容包括：听力、语言知识、阅读、写作、口语。

目前中职学校学生参加的主要是一级和二级。在这里主要介绍一下二级的考试范围、题型和对策。

PETS二级考试分为口试和笔试两部分。

一、口试

口试满分5分，3分为合格成绩。考试时间大约10分钟(实际考试时间一般为8分钟左右)。形式为两个考生同时进入试室进行考试，考官两名(一名专门给考生打分，不说话;另一名负责对考生进行考试)。口试分为三节：

第一节为考生情况介绍。包括进入考室时师生之间的打招呼(Good morning/afternoon.)，考官要学生出示准考证、询问考生姓名(What’s your name?/Thank you.)及一些简单的了解考生情况的问题(例如Where are you from?/Which subject do you like best?)。这一节的时间为2—3分钟。

第二节为考生相互问答, 时间为3—4分钟。在这一节中两个考生会分别得到一张信息卡。两张卡上内容不同, 其中一张是一些信息, 拿到卡的学生要就这些信息向对方提出一些问题。另一名考生则要根据自己拿到的信息卡上的内容来回答问题。两张卡上的内容文字为中文。在拿到卡时考官会这样对一名考生说:“Candidate B, you are busy and want to order a box lunch, but you don’t know where to order such food.Ask candidate A to give you some information about it.Use the words on the card to help you.”然后会对另一名考生说:“Candidate A, here is sth.about box lunch.answer candidate B’s question using the information on your card.” (斜体部分会根据卡片内容不同而有所变化) 。在进行完第一轮问答后, 考生要交换角色, 换信息卡进行第二轮问答。

第三节是继续性问答，时间为2分钟。在这一节中，考官会就与考生的信息卡内容相关的一些事情进行提问，每人一到两个问题。问过之后口试就结束了，考生离场，考官给分。

在口试方面，考生最应该注意的就是平时要多多练习。要尽可能多地让自己开口说英语，不要怕犯错误。只有说多了、会说了，到考试时才不会紧张，才会有话可说。而且，考试中考生一定要尽可能地多说，因为考官给分是看考生说到了多少个信息点，信息点越多，分数越高。万一碰到了自己真的不会说的单词或句子时，可以利用Let me think/We all know/Oh之类的短句来缓和气氛、争取思考时间，然后换一种方式把自己的观点表达出来。

二、笔试

二级笔试分为听力、英语知识运用、阅读理解和写作四大部分。其中：

1. 听力分两节:

第一节：共5题。分别为5段简短的日常对话。要求考生能从对话双方(一般为男女双方)的对话中，了解简单的对话信息，掌握对话中提及的事实性信息，并能作出简单的逻辑推理。值得注意的是：该节考试录音材料只播放一次;问题及选项不在考试录音材料中播放，仅在试卷上印出。

第二节：共15题目。它们属于4段较长对话和1段独白材料。一般题目的设计为：前两段对话，每段分别有2道题目;第三段对话有3道题目;第四段对话有4道题目;第五段独白有4道题目。题目考点按照录音材料次序排列，题目难度也随着题目次序增强。值得注意的是：该节每段录音材料连续播放两次;问题及选项不在考试录音材料中播放，仅在试卷上印出。

还要注意的是，听力部分卷面分20分，但在最后加权算出来的总分中要占30%，也就是说每一题等于1.5分。所以，考生要养成正确高效的听力训练习惯。第一，要学会正确支配听力考试中的时间。在正式考试中，考卷发下来后，听力部分开始前后都有相当长的一段时间供考生利用。考生应该抓紧时间阅读题目，标出题目中需要注意的地方，为考试争取时间及提高听力效率。可以在平时的听力训练中进行强化和提高。第二，在平时的听力训练中，既要全神贯注地听，又要培养边听边记下要点的习惯。尤其是当涉及时间、数字、倍数等数字时，应有意识地培养自己的短时记忆能力，以及对一些录音材料的敏感和识别的能力。第三，正确对待录音材料中生词和听不懂的问题。在平时训练中，录音材料中出现生词和听不懂的问题时，要能善于通过上下文材料信息猜测或事后补救，切不可以因几个地方影响全局。

2. 英语知识运用部分也分两节：单项选择(15题)和完形填空(20题)。卷面分35分，加权后占20%，算起来每道题大约0.6分。这一部分要取得高分就必须熟练并运用考试大纲中所列的语法项目表和词汇表。建议：语法项目表中排列的语法项目次序可以作为自己今后复习英语语法项目的次序，逐项掌握;而词汇表作为自己测试及熟悉词汇的依据。同时，应把这两部分作为做题、选题的依据。分析完形填空题，可以看出，绝大多数题目考查的是对上下文乃至全篇内容的理解能力，因此，选择答案时，既要考虑句子结构是否完整、正确，又要跳出句子层次，注意句与句之间、段与段之间、情节与情节之间或更大范围内的连接和照应关系, 再参考所学语法知识作出选择。

3. 阅读理解部分一共5篇文章，每篇文章字数约为200，一共1000词左右的阅读量。卷面分20分，加权后占30%。这也是和听力部分一样占很大比例的一道题目。要做好阅读理解就一定要做到以下几点：

(1)努力扩大词汇量。

(2)牢固掌握语法知识。

(3)重视语篇理解能力训练。

(4)扩大阅读量。

4. 写作部分也分两节，第一节是一篇短文改错，第二节是书面表达。加权后也是占20%。第一节里的文章会被分成十几行，其中的十行是要求考生对其作出判断的。错误种类包括单词拼写、时态、语态、多词、漏词、固定搭配等。值得注意的一点是，一般情况下十行里面会有一行是对的。考生在做这道题时，一定要运用所学过的所有知识，要有整体概念，先通读一遍全文，迅速弄清短文大意，然后动手做题。做题时要注意每次必须看完一个完整的句子，有时还要再看看下面的句子，或返回头看前一句，这样才能为准确判断打下基础。只有这样，才有可能拿到高分。

第二节的书面表达一般是要求考生写一篇100词左右的应用文。由于是应用文，因此格式就显得非常重要。如果这道题满分是100分的话，格式至少占了15分。还有一点要注意的就是，题目中给出的要点在作文中一定要体现出来。

三、考试时间的分配

整场考试一共120分钟，听力20分钟，单项选择8分钟，完形填空17分钟，阅读理解35分钟，短文改错10分钟，还剩30分钟用来写作文。这样安排下来，没有一分钟时间可以用来检查。所以，对考生来说最难的就是做题的速度问题。7分钟一篇阅读理解，30分钟写一篇作文听起来确实很困难。但根据这几年来的考级辅导班的情况来看，只要考生能全神贯注是完全可以做到的。而且，通过大量的练习也可以提高答题速度。

最后，再次提醒考生，英语词汇就像我们建房子的砖块，没有大量的词汇做基础就不可能通过相应的级别考试。正如一句英语名言所说：“Without grammar, we can convey little;bu without words, we can convey nothing.”另外，“Practice makes perfect(熟能生巧)”，只要考生多加练习，就一定能通过PETS 2级考试。

参考文献

[1]擢世骏.全国英语等级考试过关辅导.高等教育出版社, 2003.

[2]全国英语等级考试命题组.全国英语等级考试过关辅导教程.中国石化出版社, 2007.

[3]白鹭等.全国英语等级考试精编六合一.外文出版社, 2005.

8.西北工业大学英语介绍 篇八

Top10介绍

1 Massachusetts Institute

of Technology

该校在招收新生时非常注重申请者的本科化学成绩，对于申请者的本科数学和物理成绩也较为重视。考虑到化学系目前的专业方向，学校建议数学和物理基础较好的申请者可以选择物理化学(Physical Chemistry)或化学物理(Chemical Physics)研究方向，而数学和物理基础相对薄弱的申请者选择有机化学(Organic Chemistry)方向。

在录取过程中，学校也很注重申请者以往的研究经验。国际申请者申请时需要向校方提交GRE和TOEFL成绩，尽管GRE化学专项考试(Subject Test)成绩不是必需的条件，但校方仍建议申请者尽量提供这一成绩，以衡量其化学专业水平。该校化学系的申请截止时间为12月15日，申请费为70美元。

网址：http://web.mit.edu/chemistry/www/index.html

2 University of

California-Berkeley

该校化学系要求入学新生的本科平均GPA在3.0以上。国际申请者必须向校方提交GRE和TOEFL成绩，同时还必须提交GRE化学专项考试成绩，但也接受GRE生物和物理专项考试作为化学专项的替代成绩。在录取过程中，起决定作用的是申请者在本科阶段所从事的化学研究。学校重点考查的因素有：申请者所从事研究的深度和感兴趣的方向、未来的研究潜力以及潜在的科学创造力。

化学系每年约收到500～600份申请材料，最终被录取的新生将免除就读期间的一切费用(包括学费和生活费用)，但申请者必须在1月5日的最后截止日期之前提交完整的申请材料，国际学生的申请费为80美元。获得化学博士学位的平均时间为4～6年。

网址：http://chem.berkeley.edu/

3 California Institute

of Technology

该校化学系规模不大，每年从700多名申请者中招收10名左右的新生。申请该校需要提交的材料有：完整的申请表格、个人陈述、GRE和TOEFL考试成绩(国际学生)、以前任何就读学校的官方成绩单、至少3封推荐信。学校要求每位申请者都提交GRE的化学专项考试成绩。申请加州理工学院的截止日期为1月1日，申请费为80美元。

网址：http://chemistry.caltech.edu/

4 Harvard University

该校化学系提供化学和化学物理两个方向的博士学位，但并不提供化学硕士学位。在录取的新生中，绝大多数都接受过生物化学、有机和无机化学、物理化学方面的实验室专门训练。为此，化学系非常看重申请者GRE的化学专项考试成绩。

化学系要求申请者必须参加GRE的General和化学专项考试。由于申请截止日期是12月8日，因此这些考试最晚应于入学前一年的11月份之前完成。该校化学系对于所有入学新生均提供全额奖学金，包括系奖学金、助教奖学金和助研奖学金等形式。申请费用为90美元。

网址：http://www.chem.harvard.edu/academic/index.php

5 Stanford University

该校化学系单独不提供化学硕士学位，仅接受申请博士学位的新生。提交在线申请表格的截止日期为1月3日，但包括3封推荐信、GRE成绩单和本科官方GPA成绩的文件可以延迟到1月31日。

学校建议申请者最晚于秋季参加GRE General考试，在11或12月参加GRE的化学专项考试。对于国际学生而言，TOEFL成绩也是必须提交的材料之一。化学系的申请费用为105美元。对于所有获得入学许可的新生，化学系均提供包括学费和生活费在内的全额奖学金。2006～2007学年的入学新生在学费全免之外还将获得每年近20000美元的生活补助。

网址：http://www.stanford.edu/dept/chemistry/academic/index.html

6 University of Illinois-

Urbana Champaign

该校化学系提供的主要研究方向有：分析化学、化学生物、化学物理、有机和无机化学，以及物理化学。学校在化学领域仅提供化学教学的硕士学位，其余专业方向均只提供博士学位。

化学系的申请截止期限为1月31日，国际学生的申请费为60美元。申请者需要提交的材料有：完整的申请表格、3封推荐信、官方GPA成绩单、GRE General和化学专项考试成绩，国际学生还需要提交TOEFL成绩。值得一提的是，化学系要求国际申请者的新TOEFL成绩中口语部分不得低于24分(满分30分)。

网址：http://www.scs.uiuc.edu/chem/

7 Columbia University

该校在化学领域并不提供硕士学位，因此学校仅考虑接受那些有意攻读博士学位的新生。决定录取与否的基本标准是学生在本科阶段所接受的化学训练、GRE General和化学专项考试成绩。由于每年成功申请的学生中往往许多人具有不同的专业背景，因此化学系没有严格限定申请者的本科专业。

国际学生申请时需提交TOEFL成绩，学校也接受雅思(IELTS)成绩作为替代。申请的截止日期为12月15日，申请费为85美元。

网址：http://www.columbia.edu/cu/gsas/departments/chemistry/department.html

8 University of

Wisconsin-Madison

该校的化学系囊括了分析化学、有机化学、无机化学、材料化学和物理化学等五大专业方向，每个研究方向均提供硕士和博士学位。全系共有近60名全职教授，科研实力相当雄厚。化学系要求申请者拥有化学专业学士学位，或者本科专业与化学相关。学校对申请者本科GPA的最低要求为3.0，但被化学系录取的新生GPA一般都在3.5以上。此外，学校对国际学生的TOEFL成绩提出了较高要求，新TOEFL成绩在92分以下者即使被录取，仍必须接受学校自行组织的英语水平测试。

化学系要求所有国际申请者都必须提交GRE General和化学专项考试成绩。GRE成绩的最低分数为语文440分，数学660分，写作3.5分。申请秋季入学的最后截止日期是1月15日，申请费为45美元。

网址：http://www.chem.wisc.edu/graduate/guide/graduate

9 Cornell University

该校化学系的研究内容非常广泛，涵盖了理论化学、分析化学、生物有机化学、生物物理化学、化学生物、无机化学、有机化学、材料化学、物理化学和高分子化学等十大领域。化学系只接受秋季入学攻读博士学位的申请者，每年申请的最后截止日期为1月10日。

化学系要求每位申请人提交的申请材料有：完整的申请表格、化学系和化学生物的课程记录表、个人陈述、3封推荐信、本科官方成绩单、GRE和TOEFL考试成绩。所有申请者都必须提交GRE General和化学专项考试成绩。在近年被录取的新生中，GRE化学专项考试(Subject Test)成绩一般在850分以上(满分为990分)。

网址：http://www.chem.cornell.edu/grad/index.asp

10 Northwestern University

该校化学系每年录取新生的平均本科GPA在3.3以上，GRE平均成绩为语文544分，数学738分，写作4.9分，GRE化学专项考试平均成绩为702分(满分为990分)。化学系非常注重申请者的实验能力和独立思考能力，并鼓励申请者提交已出版的论文或著作以证明自己的研究能力。申请的截止日期为12月31日。

学校将对每位被录取的新生提供包括学费和生活费在内的全额奖学金。国际学生必须提供TOEFL成绩来证明自己的语言水平，但也可以提供IELTS成绩作为替代。化学系所要求的新TOEFL最低成绩为100分(满分为120)，IELTS成绩最低为7分。

网址：http://www.chem.northwestern.edu/graduate/

对申请者的建议

美国的Top 10化学系均拥有较长的研究历史，在学术上有雄厚的积累，但相对于其他理科专业，如物理、数学及生物学科而言，美国大学里的化学学科规模相对较小，一般系内全职教授的人数不超过40人，因此招生规模也相对较小。加之许多学校并不严格限定申请者的本科专业，因此化学系的申请难度非常高。

为此，立志申请美国TOP 10化学专业的同学需要在自己的“硬件”条件上苦下工夫。具体来看，包括以下两大方面：

1、尽力提高自己的本科GPA、TOEFL和GRE考试成绩等指标。理想的状态是本科GPA在3.6以上，GRE语文600分、数学750分、写作5.0以上，新TOEFL成绩105分以上，GRE化学专项考试成绩争取满分，至少达到900分。