走在路上心得体会

走在路上心得体会（精选19篇）

1.走在路上心得体会 篇一

假期里非常有幸读到了朱永新教授的《走在新教育路上》，他那通俗易懂的教育理论，活泼的文字，针对当代中国教育的时弊，提出的独特见解一下子吸引了我。

朱永新教授在这本书中讲述了他那对教育事业的热爱和激情，对中国教育现状的忧思，对教育改革的执著，对西部贫困地区教育的关注，对基层教育工作者成长的关心，对教育现实困境的流泪……，深深感动了我。今后我要多关注学生个性的健康发展和可持续发展。通过师生、生生互动，注重知识的生成过程，注重学生的情感体验，注重教师角色的转变，注重教学方式和学习方式的变化；提倡自主、合作、探究的学习方式，培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神。要打破传统课堂的束缚，张扬学生个性。多给学生一些权利去选择；多给学生一些机会去体验；多给学生一些方法创造。书中朱教授提倡要重视人文倡导实践。他说：“只要我们在行动，我们就会不断地前行。”是呀，在教育这条漫长的道路上，我们都应该向朱教授一样，把对现在的教育现状有很多的忧虑，化作为改变教育现状的动力，相信在新教育追梦的路上，我们会越走越宽！

2.走在路上心得体会 篇二

很多国外大学毕业生的创业比例很高, 而我国大学毕业生创业的比例还不到1%。巨大的差距反映出多方面的问题, 比如大学生缺乏创业的经验和知识, 容易走入一些误区;高校中创业教育欠缺, 难以培养大学生的创业意识、创业精神和创业素质;大学生毕业后创业的相关政策尚不配套, 毕业生对创业的社会环境不太适应等等。怎样鼓励、引导大学毕业生转变观念、走上创业之路?热血澎湃之余, 如何理性选择、审慎起步是摆在每位创业者面前的题目。本文中三位大学生的创业经历, 可以对这个问题引发思考、提供借鉴。

从简单到复杂先生存后发展

创业者:林书

创业成果:时光书店

创业感言:由于我们几个股东都是没有任何社会经验的在校大学生, 所以在初次尝试创业的路上吃了很多亏, 走了很多弯路。我的感触是, 大学生创业, 一定要记住, 要从简单到复杂, 先生存后发展。

下午5点钟, 时光书店里已经坐满了学生。“欢迎光临!”林书招呼着客人。林书是福建农林大学工商管理专业的学生, 受母亲的影响, 有着很强的经济独立观念, 在经营书店之前, 一直在外面兼职, 支付大学的日常开销。

林书上大二的时候, 学校团委为鼓励在校学生创业, 将学校的复印店、礼品店和咖啡店拿出来让学生们竞标经营。“在下午的阳光下, 能有个舒服的地方看看书是一件惬意的事。开书店, 一半是理想, 一半是赚钱。”抓住这个契机, 经过多番努力, 林书和三个好朋友合伙竞标到了书店。他们重新粉刷了原本胡乱涂鸦的墙壁, 在同学中征集创意, 将书店装修成了温暖, 并有着大学生专属气息的书店。

当然, 创业一定不会一帆风顺。林书说, 由于团队的几个股东都是没有任何社会经验的在校大学生, 所以在初次尝试创业的路上吃过很多亏, 走了很多弯路。由于没有做好市场调查和投入规划, 花了很多冤枉钱, 比如购买了不符合书店风格、无法充分利用的液晶电视;比如在没有任何人的指导下就签订了条款于自己很不利的合同……一项项的不如意, 加之经验的缺乏, 几个孩子关于创业的美好梦想一度险被残酷的现实击退。

后来, 他们想通了一个道理, 不能一步登天, 也不能对自己要求太高, 要从基础做起, 一步一个脚印慢慢来。“对于第一次创业的我们来说, 主要是获得创业的经验, 即使失败了, 过程中积累的经验对以后再次创业也是有很多益处的。”

心态好了, 市场开拓也渐渐找到了方向, 为推广书店, 他们在学校里派发传单;为突显小店的特色, 他们在书店里举办读书沙龙, 书店渐渐有声有色起来。

对林书来说, 总结自己的创业经历, 最深有感触的是心态的变化, 从开始的浮躁转为安静, 从起初的盲目转为理智, 他们由衷感慨, “从容的心态是创业的基础。”

市场分析不能少行业调查是关键

创业者:小冯

创业成果:3D游戏制作公司

创业感言:有了金刚钻, 也别轻言揽瓷器活。无论花费多大的代价, 行业调查、市场分析绝对马虎不得。这是商场, 不是游戏场, “重新游戏”的机会并不会时时有。

2006年从四川大学毕业, 小冯进入了英特尔中国研究中心工作, 成为一名技术人员。这是一份让不少人羡慕的工作, 公司实力雄厚、工资待遇不菲。但是“大公司, 小角色”的工作现状让小冯不怎么有满足感。“工作任务是规定动作, 工作职责、范围都要听从别人手中的指挥棒。‘我’只是一个机械动作的操作者, 做出来产品没有属于‘我’的标记。我要做款属于自己的产品。”在大学时代就萌生的创业念头此时此刻变得更加坚定。

综合了自己的专业背景和所在行业以及自己的兴趣考虑, 小冯把创业方向锁定在电脑游戏制作上。无论是行业发展前景, 还是考虑到国内现有的竞争对手情况, 这两个项目都有较大的市场机会, “游戏制作主打的是编程能力, 要求过硬的编程功力以及对游戏的热爱, 这两点我都具备, 把握较大”。经过踏实的前期调研, 小冯终于做了决定。

2009年, 由小冯和几位川大同学一同开始创业。“都说创业的第一年是最难的, 但是对我们这个行业却不然。”扎实的专业知识背景, 加之丰富的工作实践经验, 以及之前工作时积攒下的收入做资金保证, 一年的产品开发顺风顺水。工作室的第一款游戏软件完美推出。

在小冯看来, 闯市场的“金刚钻”有了, 市场闯起来好像不是大问题, 但是几个月的市场推广却让他倍感受挫。之前在英特尔的工作经历, 只是埋头于产品研发, 根本不用担心市场的问题, 真正自己办公司, 才知道“缺乏社会经验, 不懂得怎样和客户保持沟通, 维持关系, 好几单业务跟着跟着就丢了”。客户方面的工作经验, 丢几次单就能慢慢学习到了, 但更大的拦路虎却是盗版产生的阻力远远高于入行前调研时的估计。这对我们的市场是个很严峻的挑战。

“商场不是游戏场, 对市场没有全面、细致的前期调研, 贸然入行, 是创业的大忌。”创业几年的小冯有这样的感触。

创业不只为赚钱满足小女人渴望

创业者:小文

创业成果:自己的服装店

创业感言:有计划, 不打无预备之仗, 谋划好你接下来的事情, 对自己所做的决定负责;有恒心, 万事开头难, 咬咬牙挺过去;有机遇, 机缘偶合, 事半功倍。

渴望拥有一个大衣橱, 里面装满漂亮衣服, 并与姐妹分享对美的感受, 这是一个“80后”女生小文创业的初衷。5年前, 从高校毕业以后, 小文一直从事着与自己专业相关的设计工作, 与多数白领一样过着朝九晚五的生活, 不过一直以来, 那个关于“大衣橱”的梦想最后促使了她走出创业的第一步。

“终于在2011年看到了一处合适的铺位, 其他各方面的条件也成熟, 就一边工作一边开了这间服装精品店。”小文说, 在服装店刚开张前, 除了懂得挑选衣服外, 她对经营一无所知, 无论从店面装修风格到待客之道, 还是衣服的定价……这些都要从零开始学起。

“那时候, 我们刚试业, 有顾客选中了一件衣服, 问要多少钱, 我一时间也不知道应该卖多少钱, 原来自己还没考虑到这方面, 后来只好随便说了一个价格, 最后当然是亏了。”小文说, 刚开始创业比较难, 很多经营的小细节都要靠自己摸索积累, 就连服装店的名字也做了很多妥协, “考虑到市场本身的因素和传播效果, 自己最喜欢的店名, 最后一个都没有用上”。

一年以来, 小文很庆幸店里没有出现大差错以及和顾客发生不愉快的纠纷, 她说, 这也可能是由于自己一路以来在背后花了很多功夫, 轻易出错的细节都留意到了。

“我不是纯粹为了赚钱。”小文说, 店里的每一件衣服都是经过自己精心挑选回来的, 看到这些漂亮的衣服穿到合适的人身上是件幸福的事情。时至今日, 小文还是一边做自己的设计工作, 一边兼顾服装店的经营, 她更愿意把这个地方看作是和志同道合的人交流的场所。

关于创业, 小文以为, 在自己四周的不少人都有一个创业的梦想, 却由于各种原因迟迟没有走出第一步。

稳稳当当求发展立好创业第一站

创业者:林兴

创业成果:桌游吧

创业感言:开店之前的市场调查非常重要, 想象的和实际的情况往往有很大的差距, 不打无预备的仗, 知彼知己百战百胜。既然走上创业这条路, 就肯定累, 还要经常动脑筋, 不辛劳怎得世间财。

大学毕业后就有创业打算的林兴, 直到2010年一次偶然的机会, 他接触了一款桌面游戏“三国杀”, 最后开启了他的创业之门。

“当时‘三国杀’还未风行, 桌面游戏还不太为人所熟知。”林兴对记者说, “当时就想, 桌面游戏这种‘不插电的低碳游戏’既绿色健康, 对环境设备要求简单, 又能增进朋友间的沟通交流, 的确是不错的玩意, 应该会受年轻人的喜欢。”

后来他才了解到桌面游戏在欧美已经流行几十年, 而在国内仅是方兴未艾, 于是他和合伙人选择了桌游店作为自己创业的“第一站”。

“究竟是刚毕业的人, 资金不会太充裕, 一部分还得靠家里的资助。还有就是对桌面游戏能否为本地消费群体接受, 心里没底, 当时也没有做太具体的市场调查, 可以说开这个店有点冒险性。”林兴说, 做这个决定时, 资金、铺位等问题一度让他很苦恼, 一切得从零开始。

2010年7月林兴开始筹备开店, 还专门到大城市的同类店去参观学习, 找桌游的进货渠道, 学习一些大型桌游的玩法, 以及设计收费经营模式, 两个月后桌游店正式开张。

“究竟是新鲜的玩意, 大家都好奇, 一开张之后客流源源不断, 超出了我们的预料。”林兴说, 他们发现店内吸音问题未解决令顾客互相干扰, 人手上也比较紧缺导致服务跟不上, 收费也偏贵让不少人望而生畏, 饮品的质量强差人意, 诸如此类的问题层出不穷。后来, 他们就多找朋友帮手, 重新制定收费模式, 慢慢的度过了开张最繁忙的那段时间。

开店以来, 林兴熟悉了很多好玩的朋友, 拥有了一批固定的客源, “大家希望将这间店看做一个工作之余聊天放松的地方, 很多人对它都有感情了, 我会坚持做下去”。

3.走在“行知”路上 篇三

一、用行知语言营造“行知”特色环境文化

1张贴“行知”语录

陶行知先生的许多语言体现他的教育思想，揭示教育规律，如“行是知之始，知是行之成”“发明千千万，起点是一问”“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人”等。学生们上网查阅资料、交流陶行知名言学习体会，利用展会学习、理解、背诵名人名言，选出同学们喜爱的语句作为班级标语。陶行知先生的肖像、名言错落有致地张贴在班级四壁。使行知思想成为师生的共同信仰和追求，充分发挥其隐性的育人功效。

2设计“行知”班级名片

班级名片体现班级特色文化经营的理念，由师生共同讨论、设计，包含班徽、班歌、班级宣言等要素。

班徽经大家讨论后交给班中有美术特长的同学具体设计，再提交全班表决，选出大家最喜欢、最能体现“行知班”特色的图案作为班徽。

苏教版一年级上册第二篇课文《人有两个宝》，同学们给它配上喜欢的旋律，一起唱起来：“人有两个宝，双手和大脑。双手能做工，大脑会思考。用手又用脑，才能有创造。”这熟悉的歌词，优美的旋律，作为班歌，激励着学生努力成为新时代的创新人才。

“千教万教。教人求真；千学万学，学做真人”，行知先生的这句名言最能揭示教学的真谛。为此，结合班歌，“行知班”决定把“手脑并用，学做真人”作为班级宣言。

二、用班级法典构建“行知”特色制度文化

“自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自发的行动是自然而然的原始行动，可以不学而能。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。”培养自觉行为，提高学生的自我管理能力，需要有规范的制度保障。制度文化是“行知班”文化经营的重要内容，通过制定和执行《班级法典》，在激励和奖惩中促进学生养成自觉行为。

陶行知先生要求学生每天做到“四问”。即每天问问自己在身体、学问、工作、道德上有没有进步，从而养成每天反省的习惯。为此，“行知班”的师生围绕“健康”“学习”“工作”“道德”设计班级制度的四大系统作为《班级法典》：健康堡垒系统，包括饮食就餐、阳光体育锻炼、宿舍睡眠等；学习进步系统，包括课堂常规、作业完成、培养才艺、创新与实践等；工作执行系统，包括班干部任职与培养、卫生岗位执行等；道德修养系统，包括文明礼仪、遵守公德、心理健康、人际交往等。最后通过分项量化打分，一天或一周算出总分排行榜，并以此作为对学生进行奖惩的依据。

为保证《班级法典》的有效执行，“行知班”人人都有为班级服务的岗位。班级卫生岗位分工，要求人人有事做，事事有人管。每天早上，扫地、擦黑板、排桌椅等工作要求一丝不苟，井井有条。洒扫包干区也有专人负责。整理个人内务更不在话下。自查岗位，实行值日班长制。每天值日班长、劳动委员按岗位自主检查。及时表扬到岗尽职，工作卓越的同学；对没有到岗的同学则提出批评，同时给予帮助，力求实现先生所说“学生自治，不是自由行动，乃是共同治理；不是打消规则，乃是大家立法守法；不是放任，不是和学校宣布独立，乃是练习自治的道理”。

行知先生认为，“我们德育上的发展。全靠着遇了困难的时候，有自由解决的机会；问题自己解决得愈多，则经验愈丰富。”让学生“自负解决问题的责任”，有助于提高学生评估道德行为和判断道德是非的能力。因此，在《班级法典》的执法中，根据班级实际情况，师生一起决定班级某一项制度执行的先后顺序、强弱程度，是否需要增减相关条款，是否需要根据学生的心理状况做适当的调整。通过改变评比的形式，解决调查制度本身或在执行过程中存在的问题等，在执行中不断完善《班级法典》。

《班级法典》的执行还特别重视师生平等。“要学生守的规则，教职员躬亲共守”，“行知班”的班主任和任课老师都带头执行各项规章制度，如有违反，和学生一样接受相应的“惩罚”，确保规章制度的公开、公平、公正。老师不能因为某些学生成绩优秀或者偏爱某个学生。与某位家长的关系好，就对这个学生的问题回避或从轻处理。同样，小干部在执行班级制度时也要公正，不能因为是好朋友或教师子女就另眼相待。

三、用行知理念打造“行知”特色活动文化

行知先生说过，“行是知之始，知是行之成”，“行知班”以生活为舞台，组织学生开展丰富多彩的特色活动，让学生“在劳力上劳心”，在活动中学习知识，学习自律，学习创造。

1义卖活动献爱心

每年“行知班”都要组织义卖献爱心活动。同学们自发从家中拿来一些物品和钱参加活动；每逢中秋佳节，学生在餐厅点心师的指导下做月饼到校门口义卖；学校里有位同学得了白血病，同学们纷纷慷慨解囊；每年春节过后，学生都要捐献自己的压岁钱；每年重阳节，学生都会自发去孤儿院、福利院演节目、送温暖……

从张贴海报、物品标价、卖出登记、善款统计都由学生在老师、家长的指导下全面负责、全程参与。在这样的特色活动过程中，学生从班级走向校园，从校园走向社会，不仅培养了学生的组织和自理能力，而且增强其爱心和社会责任感，为步入社会，成为一名合格公民做准备。

2种植活动长见识

“行知班”的教室就是一个小花园。每位同学带来一盆花，负责向同学们介绍花名、花的种植知识，并负责养护好这盆花，到假期再带回家中。为了完成介绍，师生通过上网查找、采访花农等多种方式，获得大量的有关花草的资料，充分地认识花性。在养花护花活动中，学生养花的水平得到提高，水仙、菊花、玉树等花草热情、活泼、向上、不怕困难、始终如一的品性也感染着学生。

“行知班”还在校园开辟出植物园，每年种植蚕豆、黄豆。学生不仅了解到这些植物的生长规律，而且还享受到种植与收获的快乐。

学校的枇杷成熟了，学生们为了争取帮助学校采摘枇杷的机会，认真写下《请愿书》；获得学校准许后。他们把果实采摘下来，与各班同学、老师分享；采摘完毕，又动手写下采枇杷的快乐……

这样的活动，让学生走出教室，走向自然；走出书本，走向生活。他们收获的不仅是科学知识，更多的是处理问题的能力和对生活真谛的领悟能力。

3见缝插针巧锻炼

“行知班”开展“见缝插针巧锻炼”活动。每天的展扫在保质保量快速完成后，学生利用五到十分钟的时间完成摘抄的背诵积累工作。巴金、雨果、冰心、托尔斯泰……“行知班”利用点滴时间完成每学期至少50本的课外阅读量，并进行大量的摘抄背诵。背诵200字左右的文章，学生以前要半小时，现在只需要十分钟左右，记忆背诵能力得到了极大的锻炼。

“行知班”还倡导学生利用课余十分钟时间进行体育锻炼。每天中午完成20个俯卧撑，睡前十分钟完成20个仰卧起坐。刚开始，同学们会叫苦叫累，但半个月下来，这种锻炼便成为生活中不可或缺的一部分。同学们的体能不断增强，意志力也得到了锻炼。

(作者单位：昆山国际学校江苏苏州215300)

4.走在路上 篇四

“走”是我们心灵的脚步，“走”是我们精神的归宿，“走”更是我们人生的必经之路。“走”的意义多种多样：彷徨的人认为，“走”是一次艰难虚无的探索；乐观的人认为，“走”是一次美好快乐的远足；平凡的人认为，“走”是一次普通平淡的追求；伟大的人认为，“走”是一次成就的自我展现，而我认为，“走”是我们坚定不移，脚踏实地，享受人生的过程。

走在路上，我们坚定不移。茫茫人海，面对每一个十字路口，有谁能不忧虑，但选择了，就要坚定不移的走下去。流水坚定不移的走着通往大海的道路；绿茵坚定不移地走着滋润大地的路；雄鹰坚定不移的走着要想天空的路。。。他们永不后悔，但选择了 就应该坚持，他们用他们的行为告诉我们，你不必向往他人，也不必为自己的选择而后悔，即使自己的道路已十分艰险，及时自己的道路已不再绚烂，即使自己的道路变得虚无，我们都应该坚定不移的走在路上，也许将来的某个时候，看着最崎岖的道路上，自己留下的那旧时的痕迹，我会自豪地告诉自己，我走在路上。

走在路上，我们脚踏实地。苍茫岁月，烙上了我们那一个个永久的回忆，回想过去，那一段段的烙印是否都是自己脚踏实地走出来的？人生需要的并不是快乐地走在他人前面，而是一步一步脚踏实地的前行。有人说过，脚踏实地是走在路上最快的步伐；有人说过，脚踏实地是走在路上最美的姿态，有人说过，脚踏实地是走在路上最辉煌的时刻。

走在路上，我们享受人生。人生是多姿多彩的，也许道路上又艰难的坎坷，但更多的还是那美丽的景色，回想一下，在那道路两旁，友谊之花是多么绚烂，真诚之树是多么茂盛，乐观之水是多么欢乐，知识之洋是多么辽阔。。。路上的景色是那么迷人，而有谁能仔细欣赏他们？很少，走在路上，并不一味的要求我们向前，而是让我们在路途中感受人生的美丽，一个没有享受和欣赏路途景色的人，他只看到了走在路上所赋予它的使命，而忘却了走在路上真正的意义——学习和收获，成长和欣赏，启迪和享受。享受人生，我获得了知识，享受人生，我汲取了教训，享受人生，让我走在路上更加自信和乐观。

5.走在语文路上 篇五

仙桃小学

罗爱兰

（一）教学之旅

几度风雨，几度春秋，风霜雪雨在语文路上摸爬滚打了十几年。至今还记得毕业后初登讲台，不知如何是好，只有细心的观察别的老师的教学，我发现了如何做一名老师的秘诀。“教书育人”就是认真备课、上课、听课、批改作业；对表现好的孩子多表扬多鼓励；对学生犯了错误多批评、多教育。而且许多同行前辈纷纷告诫我：“教好学生的关键在于多讲、多练”，“不要和学生嬉皮笑脸”，“要把学生顽劣的苗头扼杀在萌芽状态中”。接下来的时间里，我就这样去做。我端起教师的架子，埋头苦干，恪守师道尊严。

一段时间后，我惊奇地发现学生不由自主地形成了这样一个定势：只要我一到教室门口，学生们立刻缄口沉默。“乖孩子”规规矩矩地坐好，“调皮生”则瞪着大眼睛盯着我，此时的我总会有一股成功感油然而升。上课时，我会一边按部就班地传授知识，一边不辞辛劳地用锐利的眼光“关爱”着我深爱的弟子，犹如猎豹在盯着欲出洞的小鹿，一旦发现谁没有注意听讲，我的火便蹭的一下子窜出来，紧接着就是震耳欲聋的责怪声迅速从课堂传来：“某某同学，你不好好听课，在干什么呢？”一声怒喝，那个学生便如从梦中惊醒般弹簧一样地站了起来。这时我会毫不例外地冲下讲台，走到“某某同学”面前，结果可想而知。之后我会理直气壮地重回讲台，心里为自己的“壮举”而悄悄得意。

几年后，新课程改革的春风吹来了。在学习中，在观摩中我看到了不一样的课堂，活动多，设计巧，趣味浓，不一样的师生关系，是朋友，是长辈，亲亲热热，快快乐乐。我喜欢这样的教学，我如饥似渴的学习着，想要把它们搬到我的教学中。接手新的学生，我尝试着用新课改的理念指导自己的实践，用朋友的身份与学生和谐相处，用欣赏的眼光去发现学生的闪光点，用激励的语言去激发学生的潜能，用创新的思想去启迪学生的智慧，用爱的情感去点燃学生心灵的火花。我还学会了微笑，不再是以往的严肃，每天换作一副新面孔——微笑总是挂在脸上。门开了，我精神抖擞地走上了讲台。面对着孩子，我从心底溢满了对他们的爱。当他们学习时，我会无私地给予赞许的笑，希望他们做的更好；当他们活动时，我会高兴地给予鼓励的笑，希望他们玩的更巧；当他们溜号时，我会善意地给予提醒的笑，期待他们把错误改正掉；当他们沉思时，我会及时地给予启迪的笑，期盼他们解决问题更妙！的确，新课改激活了僵化多年的课堂，使学生改变接受性学习方式，激发探究的热情，增强探究的意识，学会探究的方法，培养创新精神和实践能力。

1、平等对话，学会表达

我改变了以往滔滔不绝地讲，居高临下地问，学生规规矩矩地听，小心翼翼地学。让学生在率真、坦诚、互尊的环境里一起学习，思维活跃，敢想敢问，敢说敢做。①给学生机会。比如在教学《世纪宝鼎》一课时，让学生以导游的身份向前来参观的朋友介绍世纪宝鼎。学生也以游客的身份提出问题。通过这样的学习，不仅考查了学生收集的资料，培养了学生表达能力，而且变老师枯燥的讲解为学生自主地我想说，我能演。再通过读书，进一步了解世纪宝鼎。通过这一节课的教学，使师生、生生、生文对话达到融合，学生在轻松的氛围中学到了知识，学会了学习。再如：教学《詹天佑》一课时，发散学生思维。想想说说如果是你，会设计什么样的铁路。学生说出很多S型、T型、直线等等。追问詹天佑为什么用了“人”字形线路呢？进一步分析人字形线路的优点。平等对话使学生在课堂上成为学习的主动者，把自己想说的，能说的都说出来，给学生展示自己的机会。②虚心请教。教师不是万能之人。我放下架子向学生学习。使学生明白，不管是谁都要学习，不管是谁，只要会就能成为别人的老师，激发学生的学习欲望。③合作学习。我参与学生的合作中，让每个学生都有机会说话，学会合作。

2、创设情境，大胆想象

教学时，设置一些问题的情境，利用一定的“诱因”激发学生的探究动机，点燃学生探究问题的灵感和热情。比如：教学《向往奥运》一课时，我布置了这样的作业：《给奥运冠军的一封信》让学生大胆想象，把我们对奥运的向往，对奥运冠军的崇敬表达出来，由此体会体育冠军的来之不易，来激发学生的爱国情怀。

3、展示成果，增强自信

每个孩子内心都有想展示思维成果的渴望与冲动，他们想在展示成果中展现自我。因此，我设置丰富多彩的展示平台，鼓励学生用适合自己的方法和策略来汇报探究成果，以便使不同类型的学生都能发挥自己的潜能，都能从阅读中获得收益。善于表演的同学，可将文中的精彩片断改编成小品；心思细腻，不善言辞的同学可写心得体会；善于言辞的同学可进行辩论。如：在学习《詹天佑》时，学生通过读课文，对詹天佑开凿隧道的方法有了初步的认识，但还不细致。此时，让学生抓住文中的关键，品读相关段落。然后通过动手画一画，自己讲解理解其含义。再如学习“人”字形线路的行车方法。我没有通过课件直接演示，而是自己堆了个“人”字形线路，让学生根据理解行车。学生通过演示，直观的理解了行车方法并发出了对詹天佑的赞叹。

4、面向全体，尊重个体

《语文课程标准》指出要尊重学生的个体差异。有时，那些发言不积极的学生，他们的思维并非不活跃，只是他们不擅长口头表达而已。我用击鼓传花、接力赛，小组擂台赛等多种方法解决字词句段的、听、说、读写，调动他们的学习积极性，激励他们积极思维，勇于发言。这样就可以较好地面向全体学生，尽可能地避免“看客”的出现，也尊重学生的个体差异。

5、转变方式，自主探究

课堂教学方式由过去那种被动接受式转变为学生自主、合作探究，这种学习方式，不仅使学生对语文材料的感知和领悟得到了落实，还让学生的好奇心、求知欲得到了很好的保护，学生学习的主动意识、进取精神以及合作精神都得到了充分的激发和增强。

6.走在路上作文 篇六

酸

走在路上，我们总会遇到像柠檬带给我们的酸。明媚的午后，我睡眼惺忪的从熟悉的大床上爬起，心情就像这灿烂的阳光。却在这时，一阵无比吵闹的哭声打破了此时一切的美好，刚转过身，就看见妈妈怒气冲冲的抱着表妹来找我“兴师问罪”。表妹一个人玩耍，不小心打破了玻璃杯划伤了手。从妈妈一番唾沫星子乱飞的训斥中我明白了这件事的过程。可是这“坏蛋”表妹偏偏趁我睡着了去玩，还恶人先告状，让我结结实实的被妈妈教训一顿。心情由阴转雷阵雨，一颗颗充满柠檬味委屈的眼泪噼里啪啦的落了下来。

这就是柠檬般的委屈!

甜

走在路上，我们总会遇到像糖果带给我们的甜。舞蹈基础扎实的我顺利的在初一被选进了拉拉队，经过几个月的努力，在无锡比赛时我们取得了好成绩，虽说教练不太满意吧，但我们可是相当的心满意足啦!拿到荣誉证书的那一刻，心里就像抹了蜜似的，情不自禁露出了八颗牙齿。

这就是糖果般的甜蜜!

苦

走在路上，我们总会遇到像中药带给我们的苦。迈入初三的我们，不论在学校还是在家里总要不断的刻苦努力。俗话说“不经历风雨，哪能见彩虹。”只有在初三扎扎实实的刻苦学习，我们才能在明年中考中取得优异成绩，在那一刻你会明白所有一切都是值得的。

这就是中药般的苦涩!

辣

走在路上，我们总会遇到像辣椒带给我们的辣。所谓人生就是要不断拼搏，只有不断拼搏，才能更好地展现生命的辉煌。初三的我们就是要不断地闯过一个个困难，才能展现学霸的气质。

这就是辣椒般的辣!

7.大福,走在辉煌的路上 篇七

初秋的日本东京, 一个阳光明媚的午后, 在参观“国际物流展”的间隙时间, 大福安排中国物流媒体访问团记者与竹内克己会长会面, 此时竹内克己会长以大福代表取缔役会长和JIMH“日本物流系统机器协会”会长的双重身份接受了记者专访。

2008年7月3日以大福公司为主的物流系统机械厂商共9家公司共同发起、成立了新的业界团体“日本物流系统机器协会” (JIMH:The Japan Ins titute of Mate rial Handling) , 大福公司的竹内社长被选为第一任会长。

坐在静谧的会议室里, 竹内会长专注地和我们交谈着, 不经意间显露的微笑更衬托出他的睿智, 略加思索后的回答, 给人的感觉像对采访事先做了充足准备, 留给我们的印象是“敏于思, 慎于行”。

与大福公司一起走过多年成长之路的竹内会长, 此次以大福代表取缔役会长的身份揭示大福公司多年来成功的原因所在, 并以JIMH“日本物流系统机器协会”会长的身份讲述了协会今后的重任。

JIMH的未来之路

据了解, JIMH是继日本物流系统协会 (JILS) “物流系统机器推进部会”后, 全新成立的以物流系统机器厂商为中心的业界组织。会员有加盟了同部会的28家公司, 再加上J ILS共29家, 以此为最初团体开展活动, 预计在一年之内将会员规模扩展到100家左右。竹内克己会长断言:“物流系统机器协会对产业界的发展将发挥重大的作用, 想发展成为社会上有认知感的行业, 现在的时机终于成熟了”。

《中国储运》:7月份, “日本物流机械协会” (JIMH) 成立了, 您担任了会长职务, 在您来看, JIMH的成立将给协会内的企业带来哪些益处?

竹内克已:JIMH这个协会共有29家会员单位, 会员企业当中既有像大福公司一样的物流系统的集成商, 同时也有提供保管、搬运、拣选等单一设备的制造企业, 29家企业的年销售额达到6000亿日元。

协会企业的服务对象主要有两大部分, 一部分是向工厂提供的自动化生产设备, 另一部分是面向流通方面的, 例如店铺或是物流中心, 向其提供设备和信息方面的服务。28家企业在各自独立研发、生产的同时互相交流其经验和信息。作为协会内的会员企业都有各自的想法, 也有各自的研究课题, 协会成立以后能做到信息方面的共享, 对存在的问题共同探讨, 寻求解决的方法。以此提高日本物流的整体水平。

众所周知, 地震等自然灾害所造成的影响越来越大, 对此, 各个企业都有各自成功的经验, 也有失败的教训, 作为协会要把这些案例整理出来, 分享给协会内的所有会员企业, 这就是我们所要做的工作, 还包括安全方面的问题等等。

每个物流企业都有各自的活动内容, 对员工的培训都由各自的企业来完成。JIMH成立之后, 作为协会要做的工作是把这些由企业来完成的内容进行指导, 并由协会颁发行业方面的资格证书, 共同提高各会员单位的水平。

《中国储运》:JIMH作为企业自发而成立的团体组织, 在对外的沟通与交流中将做哪些工作?

竹内克已:JIMH作为日本国内的物流行业的窗口, 将发挥一定的指导作用。与此同时, 建立这个协会还有一个想法, JIMH作为日本物流行业与其它国家在相关行业经验交流与沟通的一个窗口。经济的发展使得全球经济一体化, 国家与国家之间的壁垒逐渐消失, 经济更加的开放、透明, 很多东西一定要共同的分享, 共同的交流, 共同的进步。世界上很多国家包括北美、欧洲等国家在内的都有物流行业的团体, 在设备提供方面, 不同的国家对此有不同的技术要求、做法以及行业标准, 协会尽量做到在信息方面的共享。

大家都知道, 日本是多地震国家, 不久前在中国的汶川发生了强地震, 对于自然灾害这个课题, 作为物流设备提供商来讲更要统筹地考虑, 我们所设计的产品在适应本地环境的同时, 逐步扩展到对整个世界有所贡献, 包括石油、电力、煤炭在内的消耗能源问题, 生产节能的产品是一个追求的目标, 这些作为协会都要统筹地去考虑, 并出台相应的文件。

大福的愿景与超越

“属于大福的时代正在到来。”这家创立于1937年的物流系统集成商, 终于成为全球的新王者, 据统计, 目前已经交付使用的大福 (集团) 公司的产品中, 应用于汽车制造工厂的输送机累计总长度已超过4, 000千米;在基础制造业及流通业的工厂、配送中心的自动仓库已达到2万余座。由大福 (集团) 公司研制、生产的无尘工厂存储、搬运系统被广泛应用于半导体、液晶制造工厂, 其技术水平处于世界领先地位。如今, “成就全世界物料搬运行业最强企业”已经作为大福 (集团) 公司新的企业目标。

我们不禁要问, 大福缔造辉煌的秘诀是什么?越来越多企业在研究和仿效其成功元素的同时, 又能从中得到哪些收获?

《中国储运》:大福所取得的成绩受到行业的关注, 竹内社长在大福工作了许多年, 您能不能总结一下大福所取得成绩得益于哪些因素?

竹内克已:一是受日本经济的影响。1992年的时候日本泡沫经济暴发了, 延续了相当长的一段时间。2002年, 整个经济又复苏了, 经济的发展为企业的发展提供了契机。

其次是经营战略方面的制定。我们在开拓日本本土市场的同时放眼世界, 亚洲、欧洲以及有悠久历史的北美等市场都是开发的重点, 加大了对海外市场的开发以及资金、人员等方面的投入。6年前, 我们海外客户占整体比例的20%, 但是2008年这个比例已经达到了50%左右。

再次, 日本的物流行业也处于上升的势头, 大福的产品在质量、价格、交货期、售后服务四个方面取得了成绩, 这几个方面在日本以及海外的各个市场都在做着努力。2002年我们正式进入中国的市场, 这6年来也发展了很多的客户。2007年11月15日, 大福 (集团) 公司与美国Jervis B.Webb Com pany (威勃公司) 及全体股东达成协议, 全面收购威勃公司的所有股权。收购同以往我们的主动出击不同的是, 去年和今年的收购都是客户找到我们, 希望大福公司加入他们的经营活动。

《中国储运》:据了解, 在汽车自动化领域, 大福将中国定位于继日本、北美之外的第三大市场, 目前大福已构筑起以天津和广州为中心开展汽车自动化生产事业、以上海为中心开展工厂自动化与配送中心自动化事业的整体发展框架。2003年、2005年相继成立了大福自动输送 (天津) 有限公司和大福自动输送 (广州) 有限公司, 并在北京、重庆、福州、武汉设立了销售与服务中心。在工厂自动化与配送中心自动化领域, 大福又在苏州、深圳设立了分公司。大福公司在中国如此快速的布局又是出于哪些因素的考虑?

竹内克已:进入中国并不是因为中国的人力成本低才选择进入的, 而是根据业务发展需要和客户的需求在这些地方设立工厂或是售后服务方面的分公司。

我们的策略是, 在最合适的地点进行材料的采购, 在最合适的地点进行产品的生产, 大福所提供产品的有些部件在中国生产, 有些在日本生产, 目的是为客户提供成本低而质量高的服务。对大福来讲是不会受人工成本以及材料成本等因素的影响而改变对市场的选择。在北美的工厂也是按这样的指导思想进行的, 在中国也是一样的。

日本的汽车行业大举进入中国的生产与销售市场, 例如天津的丰田、广州的本田, 日产与东风的合作等, 这些都是我们的客户, 这些厂家与中国的厂家进行了合资与合作, 也在中国各地建立了分工厂, 日本大福公司作为汽车生产线、工厂的自动化设备和半导体、液晶等无尘车间的生产设备提供商, 与客户一起选择了合适的时机进入了中国市场。

同时, 现在是一个信息化的社会, 对电脑、手机等设备的要求日益加快, 尤其是年轻人对新事物的热衷度更高, 欧洲、中国、韩国、台湾很多的市场都处于快速发展之中, 日本大福在IT方面的动作是在上海、华东地区抢先拥有了一定规模的客户群体。

除了IT行业和汽车行业以外, 随着中国经济的发展以及人们生活水平的提高, 在上海、北京、广州、天津这些大中城市会有更多拥有自动化系统的物流配送中心, 我们也会瞄准这样一个目标去努力。

《中国储运》:企业总是希望设备商提供的产品既“物美”又“价廉”, 作为日本的企业采取哪些对策去解决呢?

竹内克已:这对我们制造企业来讲永远是一个课题, 我们在S (safety) 安全、Q (quality) 质量、C (cos t) 成本、D (de live ry) 交货、E (ecology) 等五个角色方面不断地进行着强化, 在降低成本的同时提高安全和效率。大福的设备有一个特点是节能, 同样一个仓库, 在过去堆垛机要10台, 现在只要5台就能满足其工作要求, 这样就能做到能源的降低以及成本的节约。

设计从过去的用笔和纸现在用电脑, 设计的效率更高更精确, 同时, 我们在研发人员以及研发资金等方面不断地加大着投入, 我们研发的产品离这个目标会越来越近。

《中国储运》:中国的物流产业经常把日本物流指数作为标杆, 据了解, 日本的物流成本占整个GDP的9﹪左右, 而中国通过这10年的努力才从21.3﹪降到18.4﹪这样一个水准, 和日本的差距还是非常明显的, 您认为中国物流的发展空间在哪里?

竹内克已:产品在工厂中生产出来到消费者手中, 其中要经过几次的流通, 流通的形式也各有不同, 既包括工厂生产过程中的流通, 也有物流中心和交通运输中的流通, 最终到达消费者手中, 在这个链条当中要不断地进行改善、进行投入, 物流的成本才会更低, 生产企业的利润才会提高。

随着劳动力成本的上升, 日本的汽车行业和IT行业我们都做到了无人化。现在的人更倾向于坐在办公室内对着电脑工作, 工厂、物流中心都不想去, 在日本常有招不到人的现象, 在一定程度上带动了日本自动化的发展。

8.走在自己的路上 篇八

面前纵横交错的路。每一条都通往不同的地点。那心中只有一个物质目标而没有幻想的人，一心一意走在其中的一条路上，其余的路对于他就像不存在。那心中有幻想而没有任何目标的人，漫无头绪地尝试着不同的路线，结果只是在原地转圈子。那心中既有幻想又有精神目标的人，他走在一切可能的方向上，同时始终是走在他自己的路上。

2

一个人为了实现自我。必须先在非我的世界里漫游一番。但是，有许多人就迷失在这漫游途中了，沾沾自喜于他们在社会上的小小成功，不再想回到自我。成功使他们离自我愈来愈远，终于成为随波逐流之辈。另有一类灵魂，时时为离家而不安，漫游愈久而思家愈切，唯有他们，无论成功失败，都能带着丰富的收获返回自我。

3

人必须有人格上的独立自主。你诚然不能脱离社会和他人而生活，但你不能一味攀援在社会建筑物和他人身上。你自己要在生命的土壤中扎根。你要在人生的大海上抛下自己的锚。一个人如果把自己仅仅依附于身外的事物，即使是极其美好的事物，顺利时也许看不出他的内在空虚，缺乏根基，一旦起了风浪，例如社会动乱，事业挫折，亲人亡故，失恋，等等，就会一蹶不振乃至精神崩溃。

4

一个人年轻时，外在因素—一包括所遇到的人、事情和机会——对他的生活信念和生活道路会发生较大的影响。但是，在达到一定年龄之后，外在因素的影响就会大大减弱。那时候，如果他已经形成自己的生活信念，外在因素就很难再使之改变，如果仍未形成，外在因素也就很难再使之形成了。

5

我走在自己的路上了。成功与失败、幸福与苦难都已经降为次要的东西。最重要的东西是这条路本身。

6

他们一窝蜂挤在那条路上，互相竞争、推攘、阻挡、践踏。前面有什么?不知道。既然大家都朝前赶，肯定错不了。你悠然独行，不慌不忙，因为你走在自己的路上，它仅仅属于你，没有人同你争。

7

我曾经也有过被虚荣迷惑的年龄，因为那时候我还没有看清事物的本质，尤其还没有看清我自己的本质。我感到现在我已经站在一个最合宜的位置上，它完全属于我，所有追逐者的脚步不会从这里经过。我不知道我是哪一天来到这个地方的，但一定很久了，因为我对它已经如此熟悉。

編辑张金余

9.走在路上作文 篇九

走在人生的道路上，是无私、不知疲倦地拯救他人生命的华一伟;走在诚信的道路上，是谢延欣对老人的承诺，也是对自己的安慰;走在科学的道路上，是钱学森探索和挑战科学的毅力;走在爱的路上，是罗映真对爱人的神奇呼唤。

在革命的道路上，鲁迅以笔为刀，刺破敌人的心，同时，他的精神著作激发了无数青年的爱国主义。在路上，我们需要鲁迅的刚毅、智慧和无畏的精神。

海子曾说：“人来世，必看太阳。”走在音乐的道路上，是贝多芬的命运交响曲让我们感受到了世界太阳的温暖与激情。让阳光照进生命的缝隙，让生命的光辉谱写不平凡的乐章。

走在路上，我们领略了破茧成蝶的蛹;走在路上，我们体会到种子从地里冒出来的时光的喜悦;走在路上，感受着鱼儿对水外世界的向往;走在路上，我们抬头仰望天空，我们看到了鹰击天空的精神。在路上，我们应该做一个有爱心的人，把自己的美丽把幸福传递给更多的人，让这漫长而短暂的旅程多了一份人情味，多了一份如瑰丽玫瑰芬芳般清澈的美丽高贵精神，每个人都受益。

走在路上，我们的视野是广阔的。在路上，我们的经验是丰富的。在路上，我我们的想法很深刻。在路上，我们成熟了很多。

走在路上，一定有李白“生而有用，财尽归来”的自信。在路上，一定要有“数着最浪漫的人物，也要着眼当下”的霸气态度;在路上，我们要有“生生不息，自古不死，忠于历史”的勇气。

10.走在路上作文 篇十

走在大学路上，求知为首。苦闷的高中生活，使我们误以为在大学里尽可以放下学业，投己所好。其实不然。胡适先生曾说过：“学问是铸器的工具，抛弃了学问，便摧毁了自己。”著名科学家、我国近代力学的奠基人钱伟长老先生坚持“学到老、做到老、活到老”，他36岁学力学，44岁学俄语，58岁学电池知识，64岁学计算机，一生都在求知。正是这样不断学习的精神让他成为著名的“三钱”之一，为我国的教育、科学的发展作出了卓越的贡献。大学，自由的学术天堂，给予我们宝贵的光阴，求真、求善、求美需要靠自己去努力。

走在大学路上，须坚定信念。飞人刘翔在奥运会的退赛让人们感到遗憾，很多人说，对于一个跨栏运动员而言，跟腱的伤是致命的。然而刘翔坚守着自己的信念，努力恢复，训练，终于在世界田径锦标赛上，获得银牌，重回110米栏的世界一流水平，让国人为之自豪。走在大学路上，追求真善美的同时，最应该坚定自己的信念，相信自己、肯定自己、超越自己，信念就像一盏指路明灯，指引我们勇往直前。

走在大学路上，得认知自我。人的一生都在围绕着“我是谁?”“我从哪里来?”“要到哪里去?”这三个哲学命题展开，这与我们的世界观、人生观、价值观有着千丝万缕的联系。无论如何选择，不管经历什么，请别逃避，勇于面对自己，正视失败与挫折。巴尔扎克曾说：苦难是人生的老师。生活中挫折与伤痛常在，痛定思痛，失意后的天空依旧湛蓝，挫折后的阳光依旧闪耀。正视挫折、认知自我，才能走向终极欢乐。

11.走在教育的路上 篇十一

的确，有人说，能从事自己喜欢的职业是一种幸运，喜欢自己从事的职业是一种幸福。是呀，幸运之人毕竟是少数，大多数人从事的职业并不是自己喜欢的。当你无力改变现状。与其抱怨，不如端正心态，去喜欢它，去享受它，如此，你就会发现：“幸福从此熙熙攮攮。”

从教二十余年，回首走过的教育之路，记忆最深刻的是刚从教的头三年，那时年轻，对生活满是憧憬，对自己还不熟悉的工作也满怀着激情，应该说那时可以用“特别喜欢”来描述对工作的态度。回想起来，可能是因为“在教育的路上，我的脸上带着笑容，我的心中充满阳光”，让我抵达了理想的教育境界。之后的教育生涯，逐渐感受到“熟悉的地方没有风景”，出现了职业的疲惫，激情的消退。新课改后，在与陶行知、朱永新、窦桂梅等一位位名师大家的心灵对话中，被他们对教育事业的挚爱深深感染。为什么没有早点读他们的书呢?教育确是一项崇高的职业。是值得为之奋斗终身的事业啊!

当你有了教育的理想，你的思想便变得崇高，教育的使命使你“从物质走向睿智，从幼稚走向成熟”。当你用深情的眼睛，凝视着孩子们的心灵，他们的真实透明会让你躁动的心变得宁静；当你用温暖的双手，呵护孩子们的情感，他们流露出的对你的爱恋，会让你体验到做母亲的快乐；当你潜心备课，全心投入到课堂之中，你会感受到一种智慧碰撞中的生命狂欢。所以，家长会上，我说：“每一个孩子，对你们来说，是你们唯一的宝贝；对我来说，是一座宝藏。感谢他们，对我的喜欢，对我的崇拜，让我找到了做教师的快乐；感谢他们，不厌其烦地听我讲课，成就我做教师的精彩；感谢他们，给我灵感，成为我创作的源泉；感谢他们纯真的脸庞，让我永葆一颗童心……”

12.课堂拓展:走在语文的路上 篇十二

比如讲《鲁提辖拳打镇关西》, 拓展出鲁达为民除害不错, 但无法制观念却不好;讲“千里江陵一日还”, 便联想到古代驾船技术和造船技艺如何高超, 不是“一日还”么?诸如此类的课堂拓展理性地分析一下, 就会看出:以文本的某一内容为由头, 打着“拓展”的旗号, 将语文课“切换”成了思想教育课、影视音乐欣赏课等等, 已经偏离了语文课。当课堂拓展偏离了工具性与人文性的基本属性时, 语文课也便成为费力不讨好的事, 其结果便是种了别人的地, 荒了自已的田, 因此语文课的拓展需要走自已的路。

一.文本:拓展的根基

一位老师上《〈名人传〉序》, 教学过程大致如下:音乐导入, 速读课文, 然后以“英雄”为突破口, 重点理解罗曼·罗兰的英雄观, 最后师生谈自己心目中的英雄。

在教学过程中有近半个小时的时间, 师生活动是紧紧围绕“我心目中的英雄”来展开。教师先谈了自己心目中的五位英雄:邓小平、刘翔、李素丽、周星驰、电影《英雄》中的残剑, 并具体阐述了将他们视为英雄的理由;而后由学生谈自己心目中的英雄, 并说明理由 (学生列举的英雄是袁隆平、杨利伟、贝多芬、……) 。

在课堂教学中依据文本的内容做适当的拓展, 能举一反三, 促进学生对文本较好的理解, 同时拓展的内容也能变教学, 提高课堂的质量。但是拓展需要以文本为根基, 离开了文本, 那就不是“拓展”, 而是“另起炉灶”。教师必须尊重文本所表达的思想内涵, 把文本读懂, 读透, 理解教材编排此篇文本的意图, 按照“三维”的教学目标进行拓展, 否则就会误导学生, 使学生远离文本。

这节课选择以“英雄”为突破口, 重点理解罗曼·罗兰英雄观的定位还是准确的, 但教师未能引导学生深入理解罗曼·罗兰所说的“我称为英雄的, 并非以思想或强力称雄的人, 而只是靠心灵而伟大的人”这句话的深层内涵, 也没有借助文中其他对“英雄”作阐释的关键句子的分析进一步理解“心灵伟大”的具体含义, 更没有分析罗曼·罗兰为何会提出这样的英雄观 (其实这是涉及到写作目的与指向的一个重要问题) 。教师对文本的解读有些囫囵吞枣, 而拓展迁移的内容又未能在“靠心灵而伟大”这一点上做深入开掘, 更没有让学生明白“英雄”其实是有“时代性”的, 导致本末倒置、喧宾夺主。

二.有效:拓展的命脉

在教学《海伦·凯勒》一课时, 一位教师通过课件展示海伦一生各个时期创作的书籍。动态滚动的书籍封面, 加上教师富有感染力的宣讲, 学生听得很投入。另一位教师同样在课的结尾安排了拓展环节。但不同的是, 教师出示了一本海伦所写的书——《假如给我三天光明》, 然后, 翻开书页, 缓缓读起书中几段非常优美的文字, 使学生个个听得入了神。一下课, 学生纷纷抢着向教师借书。

比较两位老师的拓展:第一位老师的学生看起来听得很投入, 但下课后还能记住几许?而第二位教师从激发学生兴趣入手, 一方面在课堂有限时间内丰富了人物形象, 另一方面为调动学生课学生的学习实际着想, 这种拓展更有效。

所谓有效也就是课堂拓展要有利于学生语文素养的形成。提高课堂拓展的效率, 是单位时间内老师完成教学任务的“量”的累积和增加, 也是学生语文能力和素养的“质”的提高, 是“量变”到“质变”的飞跃与和谐统一。

三.生成:拓展的亮点

课堂教学是一个动态对话的过程, 具有极强的突发性和偶然性, 再详细的备课也无法预知课堂教学的全部细节, 教师不仅要在课前精心预设, 更要及时捕捉课堂上动态的对话质疑, 在拓展中生成新的教学资源。

一位教师上杜甫的《旅夜抒怀》。赏析“星垂平野阔, 月涌大江流”这两句, 教师让学生谈谈自己的理解。一同学说, 他突然想到了李白的“山随平野尽, 江入大荒流”, 觉得几句诗很相像。杜甫的两句诗, 写景雄浑阔大, 但其中寄寓的却是诗人暮年飘泊的悲苦情感:辽阔的平野, 浩荡的大江, 灿烂的星月, 正反衬出诗人孤苦伶仃、颠连无告的凄怆心情。而李白的两句诗, 形象地描绘了船出三峡、渡过荆门山后两岸的特有景色, 它好比用电影镜头摄下的一组活动画面, 给人以流动感与空间感;从荆门放眼望去, 江水奔腾直泻, 仿佛流入荒漠辽远的原野显得天空寥廓, 境界高远, 景中蕴藏着青年诗人怀揣梦想闯天下时喜悦开朗的心情与蓬勃的青春朝气。

13.走在路上作文 篇十三

“姥姥，姥爷，我们走了，你们就别出去了，怪冷的。”说罢，我们便起身往外走。

听到他们的应答声，“好！好！”手中拿外套的动作却丝毫没有停止。

我们平时都忙于学习和工作。回家的次数是越来越少，这不是刚买了新车，回家才勤一点嘛！

我停在了门口，妈妈说：“怎么不走了？”

“再等等，姥姥姥爷出来看不到我们会失落。”

看到他们出来，我说道：“外头冷，出来冻着怎么办？”

“出来送你们，送你们……”声音小得像犯了错误的孩子。

我们上了车，调下车窗，“回去吧，我们要走了。”

“好，慢点开车……慢点开车……”

爸爸正要换挡，我说，“别，你看后面……”

银白色的一片天地里，两个萧瑟的身影显得这样的渺小。他们一个推着轮椅，一个安安静静地坐着，不时露出甜甜的笑容，像是讲到了什么趣事。冬以它的冷漠，裹挟尽百花的艳影，留一地斑驳的枯黄。但是，冬日的阳光，挥洒在他们的身上，让一切都暖洋洋的。

平日里几秒的路程，我们却走了三分多钟。在他们快要走不动的时候，我们就停下等等他们。

姥爷迈开他的步伐向我们跑来。“路上开车要小心，你啊，”姥爷指着我开始说道，“要好好学习长大了才能有出息……”他说了很多，都是平常听得耳朵出茧子的话，但这些听起来那么亲切、温暖，触动我的心。

不知有多少次他像这样在我们后面跟着。追上我们只为了唠叨几句。

龙应台说过，“我慢慢地，慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，缘分就是今生今世不断地目送他的背影渐行渐远。你站在小路的这一端，逐渐消失在小路转弯的地方，而且，背影默默告诉你：不必追。”

我们真的走了，不知他们是站在那里看着我们消失在路的尽头，还是又默默跟着走了一段路程，这些我都不曾知道。

14.走在路上作文 篇十四

从一岁的天真无知到现在的开朗聪慧，我经历过痛苦，也享受过胜利。可到如今，唯有一件事仍深深地烙印在我的心中。

那是两年前的一件事。

就在一条长长的鼻涕准备落下时，眼疾手快的我立马用纸巾把它擦去。“老爸，大冬天的，你确定要去登山？我都冻得受不了了。”刚说完，我的鼻涕又流了下来。

”那是一定的！好了，别废话了，准备出发！”老爸很坚定地说道。“好吧。”我只好叹了口气，无奈地跟着大部队去登山。时间过了半个时辰，车子终于缓缓地到达了山脚下。一下车，凛冽的寒风迎面吹来，这比刀刮在脸上还要疼。本来就因寒冷而瑟瑟发抖的我又不经意间地打了个寒颤。

那一座座拔地而起的雄伟山峰，有的像巨人，有的似骆驼，有的如骏马，形态各异，险峻陡立。山顶耸立云间，站在悬崖峭壁犹如徘徊在生死边缘，可见这座山多么险峻。

开始登山了，刚开始的我犹如离弦之箭似的狂奔在第一位，可坚持了不到二十分钟，我就因为体力耗尽排在了队伍的最后。爬到山腰的时候，我直接坐在了地上。

“爸，我实在是走不动了，不如你背我上去吧！”劳累的我还不忘向老爸撒娇。“不行，你得自己爬上去！长这么大了，你哪次登山是自己一个人爬上去的？你一定要学会坚持”老爸狠心的说道。

哼，我就待在这，我看你能把我怎样！我就不信你真的会丢下我！

“你还不走吗？那我就先走了，你等会儿自己爬上去吧。再见。”老爸说完，就头也不回的往上爬了。

可恶的老爸，竟然不管我！我心中暗暗地骂他，不过这也是无用之举，到了现在，我只能靠自己了。我咬着牙关，搀扶着周围的岩石爬了起来，走一步停一步。“加油，我能行！”我不断地鼓励着自己。

寒风持续地拍打着我的身体，我感触到了几丝寒意，即便如此，但我仍就不能放弃。我用手挡着风，另一只手扶着树，背部已经完全被汗湿透，劳累感也越来越明显。就在这样的坚持下，我终于爬到了山顶。

山顶上，一张张熟悉的脸庞，都向我簇拥而来，一句句鼓励，让我品尝到了胜利的果实。再想想之前的痛苦，一切都是值得的。这就是坚持，坚持了，才会看到风雨后的彩虹！

15.走在革新开放路上的越南 篇十五

1.地理位置:越南是我国南边的一个邻国,其北边国土与我国广西、云南接壤,西与老挝、柬埔寨交界,东面和南面临南海。

2.地形:越南地形狭长,呈S型,南北长达1600公里,东西最窄处只有50公里,海岸线长3260多公里。地势西高东低,境内四分之三为山地和高原。北部和西北部为高山和高原。西部为长山山脉,长1000多公里,纵贯南北,西坡较缓,在嘉莱-昆嵩、多乐等省形成西原高原。中部长山山脉纵贯南北,有一些低平的山口。东部沿海为平原,地势低平,河网密布。主要河流包括北部的红河和南部的湄公河。

3.气候:越南地处北回归线以南,高温多雨湿度高,属热带季风气候。年平均气温24℃左右,年平均降雨量为1500～2000毫米。北方分春、夏、秋、冬四季;南方雨旱两季分明,大部分地区5～10月为雨季,11月～次年4月为旱季。

4.面积与人口:国土面积为329556平方公里(居世界第64位)。人口91,583,000 (2015年,居世界第13位),人口密度272人/平方公里(居世界第46名)。

5.区划与首都:全国划分为8个大区(红河平原、东北、西北、中部北区、中部南沿海地区、西原、南部东区、九龙江平原)、58个省和5个直辖市(芹苴、岘港、海防、河内、胡志明市)。首都河内是历史名城,面积921平方公里,人口710万(2013年底)。

二、从“交趾”到“越南”

1. 历史沿革

越南是我国的南边近邻,自古至今,与我国的关系密切。

越南古称交趾、安南、大越、大南、南国。之所以叫“交趾”,据说是远古时候的越南人,他们的两个脚趾相交,因而被中国人称为“交趾”。

秦始皇统一六国之后的公元前214年,派大军越过岭南占领现今的广西、广东、福建,征服当地的百越诸部族。秦朝在这一带大量移民,设立了三个郡,其中越南北部(即骆越)归属于象郡管理。秦朝末年天下大乱。公元前203年,秦朝的南海尉赵佗自立为南越武王(后改称“南越武帝”),首都在今广州。越南中北部成为南越国的一部份。

公元前111年汉武帝灭南越国,即在今越南北部和中部设立了交趾、九真、日南三郡。在之后长达一千多年的时间里,今越南中北部一直是中国各朝代(汉朝、东吴、晋朝、南朝、隋朝、唐朝、南汉)的直属领土,越南历史上将这一时期称为“北属时期”或“郡县时代”。

唐朝时,设立安南都护府,因此越南又被称为“安南”。公元10世纪,中国进入五代十国时期,安南利用中国的四分五裂局面,摆脱中国控制,968年丁朝建立,建国号“大瞿越”,正式脱离中国独立建国。这是越南历史上第一个正式国号。之后越南历经多个封建王朝并不断向南扩张,但历朝历代均为中国的藩属国。

1802年,阮福映统一大越,建立阮朝,欲改“大越”国号为“南越”,请求宗主国中国清朝批准。清朝嘉庆帝认为历史上的“南越”涵括了广东、广西,字面含义与阮氏政权统治交州故地的现实不符而予以否决,并将“南越”颠倒为“越南”。1804年,清朝遣使册封阮福映为“越南国王”,从此越南成为这个国家的新国号。

19世纪中叶以后,法国开始侵略蚕食越南。后来清朝作为宗主国派兵抵抗,冯子材和刘永福所率黑旗军等参战。1885年,中法战争结束,清政府与法国签订《中法新约》,放弃了对越南的宗主权。另一方面,越南则沦为法国殖民地。1945年八月革命以后,胡志明宣布成立越南民主共和国(即“北越”)。

2. 民族、宗教与语言

民族:越南有54个民族,京族占总人口87%;少数民族有岱依族、泰族、芒族、高棉族、赫蒙族、侬族、华族等。依照人口数量,华族是越南第八大民族(一说为第六大民族)。

宗教:佛教是越南最大的宗教(上座部佛教)。还有天主教、和好教、高台教、伊斯兰教。

语言:越南是一个多语言、多民族的国家,每一个民族都有自己的语言。官方语言是越南语。

三、革新开放三十年取得巨大成绩

刚结束的越共十二大,不仅实现了越共领导层更新的平稳过渡,也总结了越南革新开放30年的成就和经验。越南的革新开放起始于1986年12月召开的越共六大。从那时起,已有30个年头了。

1. 革新前的体制僵化,国弱民穷

越南是个多灾多难的国家。二战以后,世界上大多数国家都走上了和平发展的道路,越南却接连经历了两次战争:一是1945—1954年的抗法战争;二是1961—1973年的抗美战争。两次战争使越南遭受了巨大损失。1973年巴黎和平协定后,北方医治战争创伤,恢复经济。南方经济靠战争刺激,严重依赖外援。1976年南北越南统一后,南北方经济均纳入国营和集体经济轨道。由于照搬苏联模式,沿着“越大越公”的思维,越共不断扩大农业合作社和国营企业规模,导致越南国民经济困难重重。

进入80年代,越南可谓百废待兴,人民生活极度困难,又陷于出兵柬埔寨的战争泥潭。1988年,越南人均国内生产总值(GDP)仅为86美元,是世界上收入最低的国家之一。

越南有红河和湄公河三角洲两大粮仓,农业生产条件优越。但1976—1980年却每年缺粮300—450万吨。轻重工业比例严重失调,国民经济长期停滞不前。越共六大前,官方公布的通货膨胀率高达300%以上。生活用品匮乏,人们日常温饱难以保障。80年代末和90年代,中越边境贸易开始红火起来,一些在中国被逐渐淘汰的产品,如解放鞋、手电筒、热水瓶等,却受到越南民众的欢迎甚至抢购。

2. 革新开放,实践先行

1986年12月越共召开六大,提出要从理论思维方面和经济、政治、外交等领域进行全面革新开放。越共六大认为,越南尚处于社会主义过渡时期的初级阶段,生产不能满足消费和积累的基本需求。社会主义存在商品经济和多种经济模式或称经济成分,需要发挥多种经济成分的作用。越共六大认识到,革新要取得成功,就要对统包统给制度进行改革,探索越南自身经济发展模式。

越南经济革新的一个显著特征是“实践先行、理论滞后”。六大后,越南的全面革新从农村到城市,从农业到工商业全面推开。1988年和1989年春,越共中央作出决定,在农村推行家庭承包责任制,把土地彻底承包到户,农户成为自主经济单位,农业合作社变为农民自愿参加的经营组织。通过一系列改革措施,把企业推向市场,取消价格双轨制,逐步把国营企业转变为国有企业。对国有企业进行整顿,实行企业集团化、股份制改造。此外,越南还大力发展外贸出口,大力吸引外资,大力发展私营经济,大力发展庄园经济,开设股票交易所。同时,在价格、财政、金融、外贸等领域进行一系列革新,推动越南向市场经济转型。近年来,越南利用劳动力成本优势,通过兴建工业园、加工出口区等方式发展经济,同时政府配套减免税收等优惠政策,取得非常可观的经济和社会效益。

2001年4月越共九大召开时,提出“社会主义方向市场经济”,并对其内涵、目的、所有制形式和管理机制、分配形式进行了概括论述。

3. 革新开放成绩巨大

革新开放30年(1986—2016),越南的经济发展取得了巨大成绩。

(1)经济持续发展。革新前,1977—1980年GDP年均增长只有0.4%,远低于人口增幅;1981—1985年GDP年均增长3.7%,略高于人口增幅;革新后,1986—1990年GDP年均增长4.4%,与人口增幅相当;1991—2011年GDP年均增长7.34%,其中2001—2011年平均增幅为7.14%,为本地区和世界发展最快的经济体之一。2011—2015年,年增长率最低5.03%(2012年),最高6.68%(2015年),使之成为世界经济发展最快的国家之一。

上世纪90年代,越南经济状况稳步好转,粮食不仅自给还有出口,大米出口量竟长期居于世界前列。

(2)经济结构趋于合理。农业占GDP的比重从1985年的40.2%降至2011年的22.02%,工业和建筑业比重从27.4%增至40.79%,服务业比重从32.4%增至37.19%。农业生产成就显著,革新开放仅3年,就实现了从大米进口国向大米出口国的转变,并发展成为世界第二大米出口国。咖啡、橡胶、胡椒和水产品等出口均居世界前列。工业保持较快发展,至2015年全国已有50余万家企业150多万名工人,工业门类得到较大补充。

(3)内外贸和外资规模不断扩大。通过开放,国内贸易已实现自由化,各主要省市建立了数以千计的超市和商业中心。对外贸易迅速发展,已建立合作关系的国家和地区从1986年的43个扩大至2011年的210个。2012年,外贸出口预计超过1000亿美元,进出口额相当于GDP的170%,居世界第五位。

1988—2012年7月末,越南共吸收外商直接投资合同额2360亿美元,实际利用966亿美元,外资成为国民经济主要发展动力之一。2013年6月,三星公司将生产基地从中国转移到了越南,计划每年在越南生产3亿台手机,相当于全部产量的一半。三星公司新建的工厂将提供大约2.4万个工作岗位。许多中国企业也纷纷在越南建厂,中国江苏裕纶纺织集团于2014年4月决定在越南南定省宝明工业区投资年产纱绽9816吨的项目。该项目建成后,越南服装厂将不再从国外进口成衣加工原料及辅料。

(4)社会民生逐步改善。越南革新30年,国家追求的是“民富国强”,藏富于民,让越南人民得到较多实惠。1991年,越南的通货膨胀率下降至67%,2000年仅为0.6%。越南开展的“消灭饥饿,减少贫困”,受到过联合国的认可。官方数据显示,2015年越南的私人消费增长了9.3%。越南人类发展指数(HDI)取得三项突破,一是指数持续多年增长;二是指数排名逐年上升;三是人口寿命和学识指数均高于经济指数。

四、实现目标,任重道远

在东南亚整体经济成绩平平的大环境中,越南经济似乎“一枝独秀”。据官方公布的数据,2015年GDP约为1920亿美元,人均GDP约为2109美元。但这两个数据与5年前越共十一大提出的目标还相差不小。总体讲,越南经济依然落后于东盟各国,差距甚至还在扩大。

基础设施建设还很落后,欠账太多。铁路还是法国人留下的窄轨(1米)铁路,总长3220公里。公路总长13万多公里(其中国道只有1.4万公里,省道1.5万公里,其余10万多公里都是县乡公路),柏油路、水泥路约占10%。供电紧张,首都河内实行轮流供电。

有分析指出,越南经济依旧脆弱,客观存在的三大“暗病”——“高企的公共债务、国企的低效运行和猖獗的官员腐败”——可能随时爆发并拖累经济。

虽然国际国内对越南经济发展前景乐观,但现实情况却不如意。2014年4月,越南总理阮晋勇通过国家电视台宣布放弃第18届亚运会的主办权,其背景正源于越南经济状况的尴尬。

此外,越南在发展中还存在许多问题。越南《人民报》在总结经济中存在的问题时指出:“越南经济质量、效果、竞争力、融入全球经济能力仍较低;农业生产和各家企业仍面临种种困难;国家财政结构仍未合理,财政赤字居高,公共债务增加,还债压力大;若干产业、领域的结构重组工作仍较缓慢;行政改革、工作均未达到要求。”

16.走在回家的路上 篇十六

工作之后我将近半年没有回过家，城市的舒适让我流连忘返。冬天的时候我回家看母亲，一路上感觉哪哪都是脏乎乎的。一进门看见母亲坐在炉子旁做衣服。看见我的一刹那母亲的眼泪顺着脸颊缓缓的流下来，她哽咽着说：“你回来了，这一阵我可想你了。”我惊诧了！

经历了婚变我带着孩子奔忙于繁华的都市里，每每夜深人静的时候孤寂的心无处存放，多么渴望有个人能依靠，母亲的身影就在脑子里忽远忽近。这时才发觉母亲已经老了，她不再替我打点我的生活了。

父亲去世后母亲和小妹妹一块生活，我都很少回家。母亲总是在电话里说：“你忙，我们都帮不上你，你和孩子在外面注意身体，没时间就不要回来了，我又没事。”依仗着这个借口我就真的不回家了，只是在逢年过节的时候匆匆的回家看上一眼。不是看不见母亲眼里的留恋，但是我感觉孩子的学业更重要，我也在心里暗暗发誓：再等等，等孩子上了大学了我一定把母亲接过来好好行行孝道。

去年母亲血糖高住进了医院，弟弟妹妹孩子都小，这样一来照顾母亲就有我来承担了。在十几天的住院期间，母亲都在看着我的脸色，好像给我添了麻烦不落忍一样。尤其是那一天中午我没有给孩子留买饭的钱，我焦急万分，母亲担心的说：“你快回去吧，我自己在这没事的。”我闷闷的说：“谁都不来替我一天，我一个人的妈啊？”说完我惊觉自己语气的薄凉，忙看向母亲。母亲没有说什么，只是脸色很苍凉的样子。她仍然在替我想着办法怎么能让孩子吃上饭。之后我战战兢兢并殷勤的找各种话题陪母亲说话，母亲也配合着我显得很高兴。

我给孩子送钱返回来远远看见母亲正在和护士长交涉着，她执拗的要求第二天出院。医生一边劝说着一边焦急的向我张望过来，看见我过来她忙喊我：“姐，你快来，大娘怎么了，病情还没有稳定呢怎么就非得出院呢？”我面红耳赤。

母亲坐在病房里愤愤的对我说：“都没事了还不让出院，就是想多挣我们钱。”我心里知道事情的症结，忍不住转过身潸然泪下。最终母亲在病情稳定之后出院了，她坚决的不愿意在城里住，嫌不能串门子。其实我知道是因为我那句话伤了她的心。

我和朋友说起这件事，朋友年长我几岁。他说他很小的时候就没有了父母，所以现在看着我能叫一声妈都羡慕的不行。他还说：所谓孝顺就以顺为孝，尤其人老了还会有很多难以理解的想法，我们不要去纠结对与不对，哪怕迂回着顺着她让她高兴就是我们的孝心。

树欲静而风不止，子欲养怕亲不待啊！

于是我便经常的行走在回家的小路上。

17.走在幸福的路上 篇十七

因为读书，我成长着。十几年来，从名著小说到时文杂志，从文学专业到信息技术，从教学实录到教育理论，广泛的阅读开阔了我的视野，多学科的教学经历，也让我更加熟练了驾驭课堂的技术。于是收获了成打的证书和学生的肯定。一张张灿烂的笑脸，一片片飞来的贺卡，一声声真诚的问候，都是幸福的音符，伴随我一路走来。

因为背书，我丰厚着。一九九八年我参加了山东师范大学组织的汉语言文学本科自学考试，为了及格，我开始背诵文学基础知识；十几年来的语文教学中，为了给学生做个榜样，我背诵全部的文言文课文和许多现代美文；随着儿子渐渐长大，在陪读中，我竟也背诵了《弟子规》、《三字经》、《论语》、《古文观止》等国学经典的许多篇目。不知不觉中积累渐渐厚重起来，我不再害怕公开课、推门课，不再“羞涩地站在讲台上”。同事们的肯定是清新的空气，让我们的谈论轻松而快乐。

因为写读书笔记，我沉静着。心情郁闷、烦躁的时候，拿起笔，工工整整地写几篇摘记或日记，心头的阴霾会在美妙的横、竖、撇、捺、折中渐渐淡去。慢慢地，一本本笔记像一路采撷的花朵陈列在案几上，芬芳着每一个日出日落。于是，我懂得了“坐在书案前，静下心来，忧伤便不会让你走近忧伤，美丽却让你投靠美丽”的沉静。

18.走在路上作文 篇十八

“让我们数着星星一起老去，让我们肩并着肩笑看风雨……”，每当我听到这首《一起老去》，我就能想象到我和最要好的人开开心心一起老去时的场景。那定是我人生最美的风景，我想。可是，天下哪有不散的宴席呢?我们每个人都有各自的人生道路。或许有些人曾陪着你走过一段平凡亦或是坎坷的路，但是那些人终会离去，你也不必为他们的中途退场而感到难过，因为，即使是你的父母，也不可能陪你到永远。而你终也会习惯形形色色的人交替站在你身边，但请你记住，人生本就是一场孤单的旅行我们终将独自老去。可能有人会说“如果人生真的像我说的那样，那人活着到底还有什么意义呢。”，其实人生不光全是那样，在你的人生旅途中，会出现许许多多的风景，那些风景有美的也有丑的。

要是你看见了美丽的风景，请你不要沉迷于其中，因为更美的还在后面;要是你看见了丑陋的风景，也请你不要惊慌逃离，因为即使是丑的东西，也有它美的一面。并且，你必须要以坚定的信念走完这条怀着你最初单纯梦想的路，当你走到了路的尽头时，不妨回过头来看看这一路上的风景，那些美的丑的连在一起，将会成为你最珍贵的回忆。如今的我们正走在一段名叫“初中”的路上，路途的风景越是接近这段路的尽头就越是迷人，只要你的意志不够坚定，就很有可能被“风景”给吸引。

所以，我们应该坚定自己的信念，走完这段充满诱惑的路。在这段叫做“初中”的路上，我们也许会碰见一些顺路的人，我们会与他们相伴而行，但是在走完这段路后，我们就会分离，不过就算是那样也没关系，只要我们曾经珍惜过彼此，没有留下任何遗憾便是足矣。路上春色正好，天上太阳正晴。不管我们将来能否一起老去，就让现在的我们更加珍惜彼此，这亦是我人生路上最美的风景。

19.走在路上心得体会 篇十九

一、高加林—新时期的新人形象

(一) 高加林性格的复杂性

作家路遥借黄亚萍之口道出了高加林的性格:“这个年轻人既像保尔·柯察金, 又像于连·索黑尔, 是具有自觉和盲动、英雄和懦夫、强者和弱者的两重性格的人物。”

高加林一面是强者, 性子硬, 有着较强的自尊心。在教师职务被替回乡当了农民之后, 精神上承受着无比的压抑和痛苦;当他看到劳动中的母亲满头白发时, 他感到羞愧和自责, 他要证明自己也是个具有优秀的农民品质的人, 开始同村里的人下地干活。在德顺爷爷和巧珍的帮助下, 高加林重新燃起生活的勇气和信心, 要求改变村子里落后且愚昧的面貌, 而且也大胆公开自己和巧珍的爱情, 以一种挑战的姿态, 冲击古朴农村残留着的陈旧的传统习俗。另一方面, 他又是个弱者, 自卑心强。他在乡村人面前有一种精神上的优越感, 而在城里人面前却又有一种心理上的压抑。当理想得到初步的实现时, 他的自信心空前高涨, 洋洋自得忘乎所以;当现实阻碍了理想的实现时, 又一下子变得灰溜溜的。自信自卑彼此相互起着作用, 这正是他性格中潜伏着的悲剧性的危机。

(二) 富于理想, 勇于进取的精神

在高加林身上, 我们可以看出他是一个富于理想、有追求并勇于进取的一个青年。他不满农村落后的现实, 也不愿意沿袭那种日出而作日落而息、一辈子从黄土地刨食的古老的生活方式。他以他的所作所为, 冲击着农村传统的平静、古朴的生活方式, 憧憬着一种更文明的生活。

(三) 突出的个性和才华

高加林有知识、有文化, 他成为公社拔尖的模范教师;写文章、搞报道, 名震全城。他又是县直机关篮球队的主力, 身材出众, 球艺超群。有着如此的才华, 使得他在意识上超越了传统的保守观念, 企图冲破落后的环境约束, 而时代的文明之风还只是刚刚微弱地波及到“交叉地带”, 这就导致其个性发展和历史进程的不协调, 悲剧也就产生了

二、高加林的命运悲剧及其原因

(一) 事业上的沉浮。

一是高考落榜。他想通过高考改变自己, 进入到自己认为的理想的生活世界中, 但遗憾的是没考上。“对于高加林来说, 他高中毕业没考上大学, 已经受了很大的精神创伤。”“他十几年拼命读书, 就是为了不像他的父亲一样一辈子当土地的主人 (或者按他的另一种说法是奴隶) 。”他不愿成为农民, 而现实迫使他只能成为农民。二是民办教师被替。他想在教师岗位上好好工作, 争取转正, 并继续学习, 钻研文学。但是, 大队书记为了他的儿子避免当农民的命运, 利用职权把他的教师职务撤了, “他所有的幻想和希望彻底破灭了。”三是通讯干事被告发。随着叔叔的复员, 高加林成为县委通讯干事。正当他幻想着事业和爱情的双收获时, 张克南的母亲把高加林走后门一事上报, 他再次被退回到农村。

(二) 爱情上的波折。

在爱情上, 高加林向往现代文明, 追求自由恋爱。他经历了两次爱情, 不论是进城前同巧珍的恋爱, 还是进城后与亚萍的爱情, 虽然都曾有着真挚的爱, 但是殊途同归, 最终以失败而结束, 造成了他爱情的悲剧。

(三) 悲剧的原因。

1. 社会的原因。

首先是社会的不健康因素导致了他的悲剧。高加林是处在转折期的农村和城市地带的人。一个有才能的年轻人难以有所作为, 得失荣辱, 似在反掌之间。假如高明楼、马占胜是有党性的人, 假如社会的肌体是健康的, 能为每个人的发展创造良好的条件, 那么像高加林这样的人物, 必定会做出一番贡献, 但现实毕竟不能假设。改革之初各种体制还不尽完善, 社会没有把知识青年放在公正的天平上去衡量, 没有给农村青年提供走入社会的平等机会, 造成了这一代人的悲剧。

其次, 社会的转折期给传统观念以强烈的冲突也是造成高加林悲剧的原因。“你们有你们的活法, 我有我的活法!我不愿意再像你们一样, 就在咱高家村的土地里刨挖一生。”高加林在保守、传统、愚昧的农村里, 被看成是异类, 他的观念、他的理想和追求得不到乡亲们的理解和认可。在这样的环境里, 仅凭高加林个人的力量是无法改变农村落后的局面的, 因而他感到了失望, 认为家乡不是他久留之地, 不是他充分施展才能的地方。

2. 高加林的性格因素。

典型环境塑造典型人物, 高加林的悲剧不能仅归咎于社会原因, 他本人同样负有不可推脱的责任。黑格尔说:“人是靠头脑, 也就是靠思想站着的。”

高加林的个人主义在他与刘巧珍断绝恋爱关系时表现得最为明显。他知道, 如果和刘巧珍在一起就意味着:他就只能呆在农村, 一辈子当农民;而黄亚萍可以在事业上帮助自己, 为他个人的发展搭起一座桥梁。高加林无情地抛弃了刘巧珍, 人生的意义被他曲解了。他将自己坚定执着的追求仅理解为自己社会地位的不断提高, 似乎只有把自己农民的身份变换成记者、作家等, 才能体现人生的价值。高加林从来没有考虑过进城的目的, 他所作的一切努力只是为了达到自己的目的而已, 这表现出一种盲目性, 对人生价值和意义也呈现出一种迷茫性。

高加林性格中的个人主义因素, 也影响着他的奋斗。“他是个农民的儿子, 从没鄙视过农民, 但又从没有当农民的精神准备。”他对生他养他的故乡土地有一种深厚的感情, 却又时时渴望离开这贫瘠的土地。他不满农村落后的生产力, 不满农村闭塞的愚昧的面貌, 但缺乏改变它的信心。他不愿无所作为地活着, 却又未能选择一条正确的人生道路。因此, 在实现自己理想的追求中, 有时会不顾牺牲他人, 最终在人生的十字路口面前迷失了方向, 丧失了自我, 从而走向了失败。

《人生》中高加林在事业和爱情的双层失落中咀嚼着苍凉的人生, 给我们心灵以强烈的冲击。文学是生活的一面镜子, 愿那些徘徊在生活十字路口的青年朋友们能从高加林身上受到启发, 扎根于现实的“土壤”中让人生的理想之花开得更加鲜艳。

摘要：著名作家路遥的中篇小说《人生》, 是一部洋溢着浓郁时代特征的现实主义作品, 通过描写城乡交叉地带青年的爱情故事, 反映当代青年对“人生”的探求, 揭示了深刻的人生哲理。文章通过对高加林的形象进行分析, 着重讨论造成他在事业和爱情上悲剧的社会及个人的原因。