新生交流会新闻稿

新生交流会新闻稿（共13篇）

1.新生交流会新闻稿 篇一

9月24日下午，08级经济学基地班新生学习交流会在柳林校区颐德楼H105室举行。经济学院执行院长刘方健教授、党总支书记张智勇教授、党总支副书记李大勇老师、团总支书记王敏老师、08级基地班班主任邱继宁老师以及各届基地班优秀学生代表出席。会议由邱继宁老师主持。

会议开始，执行院长刘方健教授讲话。首先，他代表学院欢迎08级同学们加入基地班大家庭。在讲话中，他回忆了财大、经济学院、还有基地班的光辉历程；介绍了基地班作为财大主力专业的人才培养目标，希望同学们做有着人文关怀和哲学思辨的基地学子。在讲话最后，刘院长殷切寄语：树立以天下为己任的胸襟与抱负，寻独立之精神，自由之思想。08级同学们纷纷表示，一定牢记刘院长的叮嘱，努力完成学业。

接着，张智勇书记和李大勇副书记先后讲话。张书记作为经济学院的老学长，回顾了自己当年的求学经历，对同学们在学校的学习生活提出了一些要求与建议。李老师代表经济学院党总支表示，一定尽心尽力为08级新生服务，欢迎大家到经济学院来走走转转。两位老师的话赢得了同学们的热烈掌声。

最后，历届基地班优秀学生代表与大家进行了交流互动。08级同学们对大学的学习生活提出了各种问题。学长学姐们就自己所知，给08级同学们提出了许多合理性建议，得到了大家的一致好评。

交流会在热烈掌声中顺利结束。

级经济学基地班杨经纬

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2.新生交流会新闻稿 篇二

一、两岸关系发展中的新闻交流:现状、功能与问题

就两岸新闻交流发展来说, 1987年是一个重要的年份。这一年, 台湾《自立晚报》徐璐与李永得辗转来到祖国大陆采访, 开启了两岸新闻交流的大幕。两个月之后, 台湾当局开放了台湾民众赴大陆探亲, 两岸交流由此进入一个迅速发展的轨道。伴随着两岸关系的缓和、曲折与发展, 两岸新闻的交流与合作虽也历经波折, 但前进的脚步从未停止。其演变的轨迹是由非正式转为正式、由单向转为双向、由民间及于官方、由交流进展到合作且领域不断拓展。

截至2007年5月, 台湾记者来大陆采访的人数累计已突破1.4万人次, 而大陆记者赴台采访的只有700多人次。 (1) 虽然两岸记者采访呈现严重的不对称、不平衡的状态, 但两岸新闻界的交流、互访、合作越来越频繁, 两岸新闻交流的形式日益多样化。

两岸关系的发展影响甚至在某种程度上决定着两岸新闻交流的发展方向, 而两岸新闻交流对于两岸关系的发展当然也有着其独特的作用与功能。

1、传达两岸信息, 见证两岸发展

两岸民众目前虽然来往日益频密, 但两岸之间还未实现全面、直接的“三通”, 加之多年来彼此的隔绝、敌意也不是一朝一夕所能化解的, 两岸官方、政党、人民之间的误解依然还很多, 于是, 就需要更多、更真实、更直接的信息传达, 以备双方的了解, 而新闻交流当然是最为重要的渠道。

国台办网站在描述两岸新闻交流的概况时说:“新闻交流是两岸交流的重要组成部分。虽然现在两岸人员往来已比较频繁, 但绝大多数的台湾同胞和大陆同胞还是通过新闻媒体来了解对方、了解两岸关系发展现状。因此, 新闻交流对于沟通两岸同胞的感情, 对于增进相互了解, 消除歧见, 推动两岸关系发展和祖国和平统一进程具有十分重要的作用。” (2)

2、消除两岸误解, 沟通两岸民意

因两岸分隔甚久, 在政治、社会、经济、文化、制度上都存在许多不同, 因为这些不同, 两岸存在误解、时有争论。新闻交流的深入, 可以最大程度地提供两岸双方真实的信息、直接的意见和多元的思想, 双方借此应可掌握彼此的意图, 消除彼此的误解。误解的消除必然带来两岸双方良性的互动。台湾新闻业界人士罗森栋和董益庆认为:“两岸新闻交流是拉近双方思想观念最有效的途径。透过新闻交流, 可以了解双方的生活方式、思想模式以及价值体系;同时, 藉由资讯的社会学习过程, 双方可培养共识、学习适应差异生活”。 (3)

再者, 两岸民意是两岸关系发展的基础与动力, 民意走向决定两岸未来的前途, 因此, 反映、表达与沟通两岸民意当是两岸媒体最为重要的一个任务。两岸新闻交流的过程, “必然是‘和而不同’ (容忍双方的差异) , 然后才进一步‘异中求同’ (寻找双方的共同点) , 最后才有可能达到先‘和’后‘合’的制度层面的新闻交流。” (4)

3、表达两岸善意, 营造两岸和解

在严重对峙时代, 两岸媒体发挥信息告知、意见表达、思想呈现和沟通民意的功能有限, “如果把1949年以来的两岸电波战也看作是一种特殊的新闻交流的话 (战争是历史上人类交往的主要方式之一) , 其实两岸的新闻界早就相识, 但只是相互知道对方的广播电台以及电台的领导机构, 而两岸民众收听对岸广播都被视为一种通敌罪。” (5)

上个世纪80年代以后, 两岸关系缓和, 两岸媒体借由不断深入的交流与合作、报道两岸关系的范围逐渐扩大并趋向于常态化, 促进了两岸双方在官方、民间各个层面的广泛了解, 使两岸双方逐渐去除了因为数十年隔绝所造成的许多误解, 越来越明晰对方的想法。

如今, 两岸关系和平发展成为两岸双方的共识, 两岸新闻交流更有机会、更有责任去如实地表达双方的意见, 传达双方善意, 营造两岸和解的氛围和共创双赢的努力。

可以说, 在两岸关系曲曲折折发展过程中, 两岸传媒确已发挥了很重要的作用、扮演着相当独特的角色:为两岸关系提供可持续发展的思想力、两岸关系的稳定器、推动力与支撑点。在未来两岸关系发展中, 两岸传媒的这种作用与角色只会更加加强与深化。 (6)

但是, 我们也不可否认, 除了两岸关系之外, 两岸存有的“泛政治化”倾向、制度性差异、价值观差异以及不同的新闻体制、媒体环境等也不同程度地影响着两岸新闻交流, 使得两岸新闻交流面临着一些需要解决问题:

1、交流失衡目前两岸新闻交流的状态是“来多去少”, 台湾新闻记者到大陆采访比大陆记者到台湾采访人数多得多, 呈现20:1的严重不平衡状态。同时, 以驻点采访为例, 大陆目前已批准台湾13家新闻媒体驻点大陆, 而台湾方面仅批准了5家。

2、采访受限两岸都存在着对记者采访范围、内容、采访对象、地域、官方单位、民间团体等方面的限制, 相信在未来两岸双方充分协商之后, 会有一个良好的解决之道。

3、立场决定价值两岸的媒体都有各自的立场和价值观, 难免会导致在报道两岸新闻时的各说各话。两岸媒体在塑造两岸形象方面都存在不全面、不完整甚至不真实的、片面的问题。于是, 当只能从媒体上了解两岸、两岸关系的受众或阅听人置身于这种媒体形象中时, 他们几乎也不能得到准确、真实和完整的两岸形象, 如此, 对于两岸人民的了解、理解、互信将产生偏离。

4、市场决定方向两岸媒体都进入了市场导向, 虽然进入的时间不同、程度不等, 但市场经济的影响在两岸媒体的两岸报道中是显而易见的。两岸媒体在报道对方时, 这种倾向也逐渐地显露出来, 造成负面的新闻增多, 于是, 在媒体上的对岸形象可能就是落后、不健康, 时时都是灾难、处处都是不安定。如此追求眼球效应, 其实是把新闻专业主义的理念和操守丧失殆尽, 也无形中增加了两岸人民的更多不解和误解。

二、互构两岸真实形象:两岸新闻交流责任与使命

事实上, 多年来, 两岸媒体经由各自不同的价值观、立场和媒体特点, 对两岸关系进行了不间断的报道, 在这个过程中, 通过两岸媒体的塑造, 在两岸人民心中形成了各自的“大陆形象”、“台湾形象”, 当然其中也有许多与真实情况是不尽相符的。这方面两岸学界都有不少研究和讨论。比如:

台湾学者刘幼俐、林美惠对台湾民众收看大陆卫星电视节目行为与其对大陆相关议题态度关联的分析, 其中一项是, 台湾民众是否同意大陆目前具有良好的国际形象, 同意的仅14.2%, 不同意者高达56.7%。调查也发现曾看过大陆卫星电视节目的受访者, 对“前往大陆旅游”、“大陆具良好国际形象”等议题持正向看法者均高过未看过大陆节目的受访者。 (7)

复旦大学陈东旭博士对两岸大学生接触对方新闻的现况与实效曾做过深入的调查与研究, 他发现:其一, 在对岸形象方面的判断上, 台湾学生表示非常好 (1.11%) 及还算好 (15.35%) 约一成七, 普通 (43.15%) , 认为不太好 (30.43%) 或非常不好 (9.96%) 的比例则有四成。大陆学生方面, 对台湾印象表示非常好 (2.53%) 及还算好 (23.14%) 共约二成六, 普通 (37.29%) , 认为不太好 (30.43%) 或非常不好 (9.%%) 的比例则有三成七。若将两岸学生进行T检定, 发现大陆学生认为台湾印象较佳, 且其平均分数明显高于台湾学生。其二, 在对岸最需要改进的方面, 台湾学生认为大陆最需要改善的是在于人权及民主部分 (40.94%) 的比例最高, 约占四成一, 其次是政府形象 (29.60%) 的三成。在大陆学生方面, 有四成八认为台湾最需要改善的是政府形象 (47.91%) , 其次是民主发展 (35.02%) , 占三成五。两岸学生对于对岸应改善的方面并不相同。 (8)

综合来讲, 两岸媒体分处于两种不同的社会制度中, 其生活方式、思维方式、价值观念、意识形态等都有着相当大的不同。两岸新闻交流也应本着“建立互信、求同存异、搁置争议、共创双赢”的精神进一步深入展开。

台湾有学者说:“新闻交流也带给了两岸人民一种‘期待’, 希望经由它的‘扩散效果’ (spill-over effect) 与‘连锁效果’ (linkage effect) , 能够增进两岸了解, 消除误会, 建立情谊, 最终有助于两岸关系的和平稳定发展。文化交流也是两岸人民在分离四十年之后, 一个重新相互认识、相互学习过程的开始, 了解彼此的价值观、生活方式、意识形态, 提供两岸接触对话的机会。两岸的文化互动也提供了两岸人民在心理上开始建构一种民族主义的‘社群意识’, 寻求彼此的认同与好感的建立, 并为日后两岸的经济、政治的可能整合奠下基础。” (9)

三、互构两岸真实形象的三个层面

笔者认为, 透过两岸新闻交流, 建构两岸真实的形象以促进两岸关系和平发展, 当从三个层面着手:

1、在制度面上, 尽快协商建立两岸新闻交流的互信机制

过去 (也包括现在) 两岸的确有许多差异存在, 也有许多对彼此的戒心, “因此两岸的信息传播存在着想要加强沟通、又害怕受伤害的矛盾情形。”在这种情况下, 两岸双方首先要做的便是建立互信机制。

建立互信机制可以消除彼此的歧见、相互包容彼此的价值观、理解彼此的制度性要求、接受彼此的行为处事方式、最大程度地化解彼此意识形态等政治因素的纠缠, 从而有效地建立起两岸新闻交流的正常化、制度化秩序, 促成两岸新闻交流善意与诚意的互动与合作。

2、在政策面上, 摒弃泛政治化的思维和做法, 采取务实而坚定的两岸新闻交流政策

两岸双方应抛弃“泛政治化”的思维和做法, 有所为而有所不为, 采取务实而坚定的政策, 推动两岸新闻交流的全面发展, 让两岸新闻交流发挥其真实、完整互构两岸形象的积极作用, 促进两岸民众的真切沟通与理解。

具体地说, 两岸应更加开放地允许各自媒体在对方落地, 扩大驻点采访的媒体范围、采访范围, 同时, 在媒体合作、采访报道、媒体内容输出等方面提供政策上的支持。

3、在实务面上, 两岸媒体理当秉承新闻专业主义的理念与规则, 自觉担负起建构两岸真实、完整形象的责任

首先, 要理解对方既有的、既定的新闻制度和新闻政策, 对对方的报道背景加以充分的体谅。

其次, 两岸媒体应建立起一套行为规则, 以此来指导和规范两岸媒体对两岸新闻的报道。同时, 加强两岸媒体的联动, 通过合作采访、共同制作媒体产品、共同举办媒体活动等, 来扩大彼此的受众或阅听人范围, 最大程度地获取媒体运作的利润。加强两岸新闻专业人士的互访, 通过互访增加了解和共识, 以良性互动促成两岸媒体的共同发展。

再次, 两岸媒体应真实地反映两岸关系的现状, 真实地报道两岸关系、台湾和大陆的新闻事件, 在报道中保持相互平等的心态。

最后, 两岸媒体应透过学习和实践, 不断地提高媒体从业人员的素养。从事两岸报道的人员如果连最基本的两岸关系知识都不懂, 又如何做好沟通两岸的工作?如果这些人员的新闻专业知识与技巧不足, 不能适应两岸关系的特殊与复杂的发展进程, 当然就无法很好地完成任务并对媒体整体的形象产生负面的影响。

摘要：两岸关系的发展在某种程度上决定着两岸新闻交流的发展方向, 而两岸新闻交流在两岸关系中扮演着“润滑剂”的功能, 提供了可以让两岸进行正常交流互动的机制。未来两岸如何通过新闻交流、通过媒体对两岸形象 (台湾形象、大陆形象) 的完整、真实和准确的塑造与呈现来沟通两岸、寻求两岸彼此认同、建立彼此好感, 发挥媒体良性作用、促进两岸关系和平发展, 是两岸新闻交流发展的当务之急和历史使命。本文就此从制度层面、政策层面和实务层面提出了互构两岸真实形象的建议。

关键词：两岸新闻交流,台湾形象,大陆形象,互构真实形象

参考文献

①王连伟:《新闻交流推动两岸关系发展》, 《人民日报海外版》, 2007.11.6, 第3版①王连伟:《新闻交流推动两岸关系发展》, 《人民日报海外版》, 2007.11.6, 第3版

②国务院台湾事务办公室:《两岸新闻交流概况 (1989-2005) 》, 国台办网站, 2006年8月21日, 网址:http://ww w.chinareviewnews.com②国务院台湾事务办公室:《两岸新闻交流概况 (1989-2005) 》, 国台办网站, 2006年8月21日, 网址:http://ww w.chinareviewnews.com

③罗森栋、董益庆:《两岸新闻交流》, 台湾:《新闻年鉴》, 1996年版, 第319页③罗森栋、董益庆:《两岸新闻交流》, 台湾:《新闻年鉴》, 1996年版, 第319页

④杨志弘:《海峡两岸新闻交流之探讨》, 台湾:《报学》, 1993年8卷7期, 第78页④杨志弘:《海峡两岸新闻交流之探讨》, 台湾:《报学》, 1993年8卷7期, 第78页

⑤陈力丹:《中国海峡两岸新闻交流的回顾与展望》, 引自网站:http://academic.mediachina.net/article.php?id=4519⑤陈力丹:《中国海峡两岸新闻交流的回顾与展望》, 引自网站:http://academic.mediachina.net/article.php?id=4519

⑥郭伟峰:《两岸新闻交流对两岸关系的影响》, 《第六届两岸传媒迈入二十一世纪学术研讨会论文集》, 2005年11月, 武汉:第2～4页⑥郭伟峰:《两岸新闻交流对两岸关系的影响》, 《第六届两岸传媒迈入二十一世纪学术研讨会论文集》, 2005年11月, 武汉:第2～4页

⑦转引自陈东旭:《台湾大学生接触大陆新闻的情形与对大陆事务的认知初探》, 《新闻与传播研究》, 第11卷第2期⑦转引自陈东旭:《台湾大学生接触大陆新闻的情形与对大陆事务的认知初探》, 《新闻与传播研究》, 第11卷第2期

⑧陈东旭:《两岸大学生接触对方新闻的现况与实效研究》, 复旦大学新闻学院博士论文, 2005年4月, 第84～96页⑧陈东旭:《两岸大学生接触对方新闻的现况与实效研究》, 复旦大学新闻学院博士论文, 2005年4月, 第84～96页

3.电视新闻节目剪辑中的交流 篇三

在电视新闻深度报道日益流行的今天，观众已经不满足解说加图像这种证明式的新闻，而要求新闻节目能够更客观生动地展示社会、生活的复杂性、矛盾性、丰富性。新闻事件的过程、环境状态、情感特质必须通过声画形象的交流来实现，因此，剪辑中的“交流意识”，应值得我们重视和研讨。

１．电视新闻节目的剪辑，首先要根据编导构思，选择合理的剪辑结构，体现主题交流。

编导意图决定节目的结构和表达，电视节目的编导意识常见有三种主要结构形式，有开门见山地按照时间的顺序平铺直叙；也有以新闻事件的结果和影响倒叙开头，然后从头说起，留下悬念引起观众兴趣；或从新闻事件的某一点入手，依据逻辑顺序层层深入，用事实揭示问题及原因。这三种编导结构形式需要通过不同的剪辑顺序予以体现，根据内容选择素材、安排结构、排列顺序进行剪辑。不同的结构排序有不同的效果，适用于不同的新闻题材。

２．抓住故事情节进行剪辑，体现与观众的情感互动和思想交流。

电视画面主体通常由人来充当，人是表现整个电视新闻节目的主题，而这一主题的表现往往要有赖于人物的曲折故事，观众对人物的关注需要以故事的情节作为载体，它能直接与观众形成思想情感的互动，引起共鸣。剪辑时除了尽量表现人物之间的形体交流的连贯和流畅之外，更应尽可能地选择那些反映或者记录人物情感的典型情节或细节，从而使节目更有生命力。

电视是以具体的形象传情达意的，通过镜头所记录的细节，可以直观传达被摄主体的情感。新闻事实的细节蕴含着潜在丰富的情感信息，运用得当能有力地揭示出事物的本质和主题。细节是新闻环境中具体特定的事实，有见微知著的魅力。在电视新闻节目剪辑中，那些具有表现力，能够揭示事物本质，反映事实真相的

典型情节、细节，往往成为节目引人注目的兴趣点。

３．运用空镜头和蒙太奇等剪辑手法，实现关联画面意义上的内容交流。

在电视新闻节目中，运用现场的空镜头配以解说词、音乐的渲染，是叙述事实，表达情感时常用的剪辑手法。空镜头画面只要与表现的主体密切相关，就可以赋予情感内涵，使主体形象得到升华，给观众带来更多的遐想和回味。

蒙太奇的视听觉语言，是以现实生活为依据的。在电视新闻节目的采访中，被采访者对事实的叙述及抽象事物的介绍，常常是新闻的重要内容。为丰富画面，增强节目的可看性，我们经常会在人物介绍过程中插入与讲解内容相关的画面来代替被采访者的叙述表达，将具体的画面事实呈现给观众，用影像描述被采访者的说话内容。这样的蒙太奇符合人们思想活动中联想的习惯。我们还可以利用想象、幻觉和人的意识活动的种种习惯来进行镜头的蒙太奇组接，增强画面内容的交流，让观众清晰流畅地看懂电视。

４．将画面主体语言和动作的反应呈现给观众。

画面主体的语言动作和它所引起的反应是画面内容交流的重要形式。在电视新闻节目中，我们经常会在一个动作镜头后接这个动作的反应镜头，这样的剪辑符合正常的思维逻辑，可以加强动作感、现场感。

５．新闻节目的剪辑，要在画面形式上体现交流。

画面形式是电视节目的基础，把握画面的形式特征，合理安排画面也是实现屏幕交流的重要方面。电视画面的形式因素包括景别、角度、镜头运动方式、线型、色彩、影调等等，剪辑要把这些因素处理得自然和谐，达到整体效果的最优。

ａ．景别的安排

景别的存在形式、变化方式和排列规律，表面上是一种视觉方式，而实际上则构成了电视片独特的叙事、表达方式。在一个叙述段落中如何来安排不同的景别，没有固定的规则，巧妙运用景别却能达到不同的叙事和审美效果，从而与观众达到理想的交流效果。一般来说，在剪辑时考虑景别变化的依据主要是叙述清晰、视觉流畅与情绪气氛吻合。如：由全景到特写的递进式景别组接，符合人们由远及近的视觉习惯，给观众平稳流畅的视觉感受。当然，在特殊情况下，为了营造特定的情绪气氛和某种表现目的，也可采用非常规的景别组接，如相同景别的镜头反复组接、远景组接近景甚至特写等，这样造成强烈的对比和视觉上的震惊效果，营造非凡的视觉氛围，引起观众的心理震撼。

ｂ．角度方向的选择

在电视新闻节目中，记者与被采访者的对话，或者被采访者之间的对话，常常是两个人说话近景的相接。两个同向角度的镜头，或者两个画面主体的方向一致，必然不顺畅，必须使用画面主体方向相对的镜头，才能造成交流感，使整个段落流畅。

ｃ．运动镜头的对接

节目的节奏不仅体现在镜头长短这一时间因素上，还体现在镜头本身的运动和镜头内主体的运动这些空间形态上。画面主体的不同运动形态和动作幅度，会产生不同的节奏感，如奔驰的小汽车与路旁的等车者所形成的节奏是截然不同的。在电视新闻节目中，通过剪辑把运动镜头组合到一起，往往能非常到位地表现画面主体的情绪、情感节奏，具有强烈的感染力。

总之，在电视新闻的剪辑中树立交流意识，把握电视新闻内容和镜头形式的交流方式和特点，有助于我们更好地理解剪辑在电视新闻工作中的作用，也应该有助于电视新闻剪辑的实践。

（作者单位：郑州电视台）

4.新生交流会策划书 篇四

一、活动背景：

为了欢迎新生加入我们这个大家庭，帮助新生解决新环境带来的迷茫和困惑，让他们能尽快熟悉大学校园生活和学习，我们邀请了政治、公管专业的优秀同学与他们进行交流。让新生们在以后的学习、生活中有个学习的榜样。

二、活动目的：

经历了六月高考的磨练，带着一份期盼，一份新奇，些许的犹疑，在秋天开始的时候，大学新生们踏上了阳光的土地，求知学子将在这片阳光土地上迈开他们未来精彩人生的第一步。然而面对陌生的大学生活、学习，新生们肯定感到困惑、迷茫。特此策划了此次活动以达到以下目的：

1、让新生更深入的了解政法学院，了解本专业；

2、构建一个新生与老生、新生与新生互相交流，展现自我的平台；

3、解答新生们在入学时最渴望了解的大学生活中的各类问题；

4、让新生们有从老生的经验中找到更适合自己的学习方法，让以后的学习更有目的性

5、让新生们在以后的学习、生活和工作中有个学习的榜样

三、参与对象：

12级公共事业管理全体同学

12级政治学与行政学全体同学

四、活动时间：2012年10月23日 20:30

五、活动地点：博学楼C区211教室

六、活动安排 ：

（一）、前期准备：

1、和12级班委沟通

2、确定时间、地点

（二）、当日流程表:

1、主持人读开场白，宣布活动开始。

2、优秀同学代表发言，交流学习经验。

3、大一学生发问，大家自由交流。

4、主持人作结束语。活动结束。

政法学院政治学系

政法学院公共管理系

5.新生交流会策划书 篇五

经济学院 2011.10.1

5一、活动背景：

一年过去了，经济学院迎来了新一届同学，他们带着青春蓬勃的朝气和远大的志向加入到经济学院这个团结友爱的大家庭。院团委、学生会通过举办 “财大一家亲——经济院迎新讲座”活动，使师生共聚一堂，表达对新同学的关心与期望，使其能更深入了解经济学院传统以及我校的优秀文化，使其能尽快的在大学生活中找到自己的位置以进入角色。同时，我们希望通过这次活动能激发同学们的学习愿望，向优秀的学长学姐们学习，在大学创造属于自己的辉煌！

二、目的及意义：

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。经历了六月高考的磨练，带着一份期盼，一份新奇，踏入了河南财经政法大学、踏上了阳光的土地，莘莘学子将在这片阳光土地上迈开他们未来精彩人生的第一步。然而面对陌生的大学生活、学习，新生们可能感到困惑、迷茫。本着为同学服务的精神，精心策划了此次新生交流会的活动，希望新生能够尽快适应大学生活，投入到绚丽多彩的大学生活中去。通过此次活动我们希望达到以下目的：

1、构建一个新生与老生、新生与新生互相交流，展现自我的平台。

2、解答新生们在入学时最渴望了解的大学生活中的各类问题。

3、让新生们有从老生的经验中找到更适合自己的学习方法，让以后的学习更有目的性。

4、让新生们在以后的学习、生活和工作中有个学习的榜样。

5、为其树立奋斗目标，让其充实度过美好的大学生活。

三、活动主题：

财大一家亲——经济学院迎新生交流会

四、活动策划主办方：

经济学院 学生会

五、活动对象：

主要针对经济院大一全体新生。

六、活动时间：

2011年10月20日 7：00-9：00

七、活动地点：

待定

八、活动流程：、开场播放事先准备好的介绍视频、视频播放结束后主持人上场介绍一下此次活动的目的、介绍到

场领导和参加此次活动的08级、09级学生。、到场老师讲话、介绍生活方面的经验

1）学生会代表讲话（主要讲生活区，包括宿舍、食堂及超市和小卖部，同时稍微介绍下学生会的活动）

2）科协主席XXX讲话（主要讲教学区，包括各教学楼的设备以及不同用途的教室分布还有重点强调下新建的图书馆和新装的空调，同时稍微介绍下科协活动）、介绍学习方面的经验

1）分别有请大二的三个专业的学长代表给新生介绍学习经验（按照专业顺序分别上台讲话）（讲话的内容都侧重于相关专业、以及绩点、重修、补考的相关事宜）

2）请大三的学长，主要介绍专业课的学习以及各种校级或省级甚至更大范围内的比赛的大概情况

3）请大三学长，主要介绍四六级及计算机二三级考试以及出国方面的相关事宜。

6、答疑时间

新生如果有问题可以举手示意，会有学长学姐们负责解答。

7、主持人主持活动的结束

九、活动准备：

1、前期活动

（1）、活动准备

学习部：讲座的总负责部门，包括策划、场地借用（音响设备的借用）、各部门的安排以及会场秩序

宣传部、组织部：负责本次活动的海报、传单等宣传工作，在活动当天装扮现场{气球}

办公室：负责嘉宾领导以及学长们的的邀请函的制作和发送，再制作相关人员的席卡。

外联部、组织部：在活动前拉取相应的赞助{横幅}

文艺部：负责主持人相关事宜

体育部、电子部：协助现场搬运及其他部门工作，帮助学习部维持现场秩序

（2）、宣传准备

在食堂宣传栏里各张贴一张宣传海报。

2、活动当场

(1)场地安排大意(00)

网络部主要负责PPT的播放，保证PPT及音响的正常播放。纪检安检部负责维护现场秩序，做安全工作。

(2)场地布置

至少提前四十分钟进行布置(包括气球、横幅、黑板板书以及安放席卡)，全体会员参与，在显眼处安放我院院徽

(3)活动保证

体育部：负责现场的相关设备、器械的到位及维持、保持场面的秩序，向活动区域内的同学介绍本次活动所包含的内容。网络部：拍摄活动现场照片，作为存档

安排两个人各自在两个门口负责接待大一新生

（4）收尾工作：

各区域的主要负责部门负责本区域的卫生，要求不留任何活动残留的废品

十、预期效果：

（1）、通过本次交流会，使正在心怀梦想的同学对自己的大学之旅及自己的日常生活有个更为清楚的规划；

6.演讲稿(新生交流会) 篇六

大家晚上好！我是1103班的周亚东，今天晚上很高兴能有此机会和大家一块儿交流。希望我的浅陋之言能够对大家有所帮助。

又逢乍寒还暖之时，看着大家在运动会上活力四射的背影，同学交流中稚嫩可爱的脸庞，我不仅想起了大一时的自己。也是那个时候我踏进湖师的校门，开始了自己的另一段征程。可以说，这个叫做可以帮助我实现理想的地方确实给了很多的快乐。但是，它也绝非是我们奋战高考时所想的游乐场，因为在这里我们越多的付出，他才教会你越多的你不会。鉴于大家反映在学习高数方面存在问题，那么我今天就生活和学习高数两方面跟大家交流一下。

首先，在生活方面：1,、我们需要尽快适应大学生活。大多数同学是第一次离开家乡，异地求学，所以可能存在思乡或者是不适应目前大学生活的情况，那么，此类同学要多与同学交流，尽快融入到同学们之间去，这样才会转移对家乡的注意力，让自己真正投入到大学生活中来。

2、要转变自己的角色。可能大学以前我们会被老师逼着做这题那题，或者被父母早早叫醒去上学等类的情况，可是大学是一个相对开放的环境，在这样的一个环境中，如果我们想让自己每天的生活都井井有条，那么我们就需要自己给自己做好计划，计划一下除了上课之外自己应该干点什么。

3、有事情多与老师交流，或者找学长学姐问一下经验。

其次，实在高数的学习方面，确实高数这门课程有其一定重要性，也有一定的难度，但是，请大家想一下，高中那些解析几何，复杂的代数我们是怎样做出来的？那么高数又能奈你们何呢？可能有的同学会说高中是文科生，其实影响是不大的，因为我高中也是文科生。下面我就跟大家具体交流一下高数的学习吧！第一，对高数的学习要重视，上课前需要预习一下。重视这方面大家做的都不错，但是预习这块儿估计就不是很到位了。只有提前预习了，上课才会知道老师讲到那一部分或者讲的内容书上是否有，这样既不会让自己的时间浪费在翻书页上也不会让时间花在抄写书上已有的笔记上。第二，上课认真听讲，最好是跟着老师的思路，若有不懂的地方，可以先做一下记号，建议不要一直在一个例题上纠结，如果一直在一个地方纠结就可能出现一节课下来很多问题读不懂的现象，但如果你跟着老师讲的类容去思考一节课的收获会更多，大家不妨在以后的课堂上试一下。第三，要会记笔记。老师通常会在异界课上讲着几个同类型的问题，那么大家就没必要把所有的例题都抄下来，只需记下一个就可以了。第四，课下要多研究一下。有些问题在课堂上我们听懂了但同学问的时候可能又忘了，其实这就是我们没有多一点思考的缘故。只要我们课下或每周用几个小时去把老师讲的知识点所对应的例题认真研究一遍，再做一下课后的习题，你就会觉得印象很深，但前提是建立在你把每一步都弄懂了。再次，在整个高数（上）的框架中，极限与连续、导数与微分以及微分中值定理与导数的应用部分是较为重要的章节，对我们高中的数学与高数起着连接的作用。最后，在学习过程中，大家最好能熟知书中的概念，函数的性质，公式和定理，这样能够帮助尽快的理解。

有句话这样说：“可能有的人不需要姿态也能成就一番惊鸿，”但是我想说，对于高数的学习，无论你以前是文科生还是理科生，都需要一个务实的态度，一点一点地去搞懂，弄明白。那么大家就会发现高数也不过是纸老虎，考题也不过SO SO.同时，希望大家相信自己，因为高高扬起的帆，无论在什么样的风向下都会顺风！

7.新生交流会新闻稿 篇七

1 采油三厂基层新闻宣传沟通交流的真实性及重要性分析

石油开采伴随着一定的危险性, 多年来石油开采安全问题被广泛关注。基层新闻宣传沟通交流工作开展中有效提高了石油工人安全意识, 对石油工人进行了安全教育, 强化了石油工人专业技能和理论知识, 保障了石油产业的安全生产。

另一方面, 随着时代的发展和进步以及科技水平的提高, 我国石油产业也随之改革, 石油产业的改革, 使石油的生产方式、生产关系、利益分配、人员变动都发生了变化, 这些变化使得很多员工在思想上不理解, 甚至不接受。最终导致这部分员工在工作中、生产中一直抱有消极态度, 积极性减低, 有的对工作失去了信心和兴趣。基层新闻宣传交流沟通实现了与员工沟通的建立, 辅助完成了员工的思想开导, 安抚了员工情绪, 并且使员工更加了解企业动态及改革进程与改革方式、改革成果、改革需要, 让员工从心理上承认和接受及支持石油产业改革。

另外, 基础新闻宣传沟通交流工作的展开有利于企业文化建设、传播, 并增强企业文化影响力, 提高了石油工人凝聚力[1]。但是在新闻宣传沟通交流工作中必须坚持以事实为依据, 进行真实报道[2]。真实报道是对员工最起码的尊重, 失真报道将引起员工的不满情绪, 那将失去我厂进行新闻宣传工作的意义。做好我厂基层新闻宣传沟通交流工作有利于促进我厂发展。另一方面, 石油开采工作环境相对比较孤立, 所以很多员工对我党下达的方针政策并不了解也没有充分的认识, 基层新闻宣传沟通交流正是传达我党精神, 贯彻我党方针政策的有利手段[3]。

2 强化采油三厂基层新闻宣传沟通交流的思路和建议

(1) 强化采油三厂新闻宣传沟通交流工作人员综合素质石油行业的新闻宣传沟通交流专业性较强, 职业特征比较明显, 并不是任何人都能够做到正确理解石油行业新闻宣传工作, 想要做到真实对采油三厂进行报道, 实现具有真实性的新闻宣传沟通交流, 必须根据采油三厂实际情况来展开工作。这就要求新闻宣传沟通交流工作人员既懂新闻知识又要懂石油。因此我厂可以通过培训、学习等方式, 强化工作人员文字功底, 提升其摄影技术及新闻敏锐性, 实现整体提升采油三厂新闻宣传沟通交流工作人员的综合素质。人是企业的最基本组成单位, 人也是我厂开展新闻宣传沟通交流工作的核心力量, 因此提高采油三厂新闻宣传沟通交流工作人员的综合素质意义重大。

(2) 丰富采油三厂新闻宣传沟通交流工作展开方式随着时代的发展及科技的进步, 信息技术、网络技术、计算机技术、通信技术、云技术得到了普及与广泛应用。在这个全新时代是一个信息化的时代, 因此采油三厂新闻宣传沟通交流工作必须跟上时代的潮流, 丰富工作展开的方式, 强化对高新技术的利用, 加强信息化新闻宣传, 以此促进采油三厂新闻宣传的力度和效率。

(3) 丰富宣传内容新闻宣传想要达到目的, 必须要吸引员工的注意力。想要吸引员工的注意就必须丰富基层新闻宣传沟通交流的内容。内容要新颖, 取材要独特, 并且内容要符合石油行业的特征和特点, 要注重体现石油的文化, 要展现石油人的精神。另一方面, 除了宣传外, 适当的也可以加入互动版块, 来增加石油企业新闻的可读性。并且通过互动版块, 能够更好的了解到基层职工的心声和需求。丰富的新闻宣传内容必然让我厂职工耳目一新, 印象更加深刻, 有效的实现吸引职工注意, 保障了采油三厂新闻宣传沟通交流工作的有效性。另一方面, 丰富的内容有利于企业文化建设, 企业文化是企业无形的财富, 对员工有着积极的鼓励作用。

3 结语

随着时代的不断发展, 我国经济结构和产业结构都在进行转型和改变, 石油产业自然也不例外, 我厂想要得到更好的发展, 必须走在时代的前沿, 迎接改革和转型, 利用新闻宣传沟通交流辅助完成转型, 使员工了解我厂的发展状况和动态及决策, 确保障我厂健康发展。

参考文献

[1]陈鹏.新媒体环境下的石油企业新闻宣传沟通交流工作的发展策略[D].中国科学技术大学, 2012, 5 (14) :25-32.

[2]袁正光.企业新闻对企业发展的影响及其重要性[J].自然辩证法研究, 2012, 2 (13) :31-33.

8.新生经验交流会策划书 篇八

一 活动时间：

二 活动地点：

三 活动对象：电院12级全体新生

四 活动目的：与新生交流大学生活经验，促使他们能够更好更快的适应大学生活，对大学有更深的认识，使之有更加丰富的大学生活。

五 活动准备前期宣传：十一假期后组织相关部门人员进行逐班宣传（与班长或宣传委员联系以告知该活动）。出宣传板并由专人负责户外宣传。邀请嘉宾和主持人（嘉宾：知名人物大二，大四，研究生。主持人：未定）。3 准备活动所需物资（后附清单）。

活动流程：（以下人物可根据实际情况进行删减）xxx演讲（主要是大学概括性言论）。xxx（大二）演讲其大一的一年。xxx（大四）演讲对以往大学生活的认识。xxx（研究生）演讲其考研的过程。由新生进行有奖提问，嘉宾回答。选择一新生代表进行演讲对未来的向往。由部长xxx进行总结陈词。组织各班进行以“我的大学生活”为题的征文活动，各班3~5篇。

六 后期反馈将征集到的优秀文章进行展示。申请活动经费报销学习部成员通过讨论得到活动总结和不足，简要记下活动的大致流程，以便以后改进并供后人参考。

电院学生会学习部

所需物资

1一块画板、一块字板宣传板、帐棚、桌椅、两个纸箱及便笺 传单若干份。2水、嘉宾礼品、横幅、互动听众小礼品

9.迎接大一新生经验交流会新 篇九

财务系学习交流会策划

一 活动主题：塑造自己赢在大学

二 活动时间：第十周——第十一周三 组织形式：2011级、2010级学生以年级为单位开展，2009级学生以班级为

单位开展

四 活动目的：

对于2011级新生，树立学习目标，提高学习热情，帮助解决问题，提

高其综合能力，使其更好地适应大学生活。

针对面临专业选择的2010级学生，邀请相关专业的学生介绍工商大类

各专业，帮助他们依照成绩和个人爱好选择好专业，走好大学乃至人生中重要的一步，为今后的就业，出国，考公务员或考研打好基础，做好准备；

邀请优秀毕业生为2009级学生介绍各行业就业情况及相关发展方向问

题的解答。

五 前期准备由各年级团支书确定活动时间、地点，并通知所在班级学生。选择主持人拟定出席活动的优秀学生，并确定演讲内容。联系嘉宾，收集嘉宾资料邀请与会老师。制作签到表及相关资料。

六 活动流程：

第一部分（针对2011级学生）

1、主持人作开场白（介绍来宾，交流会的流程，主要内容及其目的等）（3分钟）

2、财务系辅导员翟云峰老师发言。（5分钟）

3、依次有请嘉宾为2011级学生讲解自己在大学中学习、生活及在学生工作方面的心得体会，以及怎样协调好学习，工作，生活三者之间的关系，对大一学生的寄语。（45分钟）

4、游戏环节（15分钟）

5、请3-4名2010级的同学进行现场提问，就他们感兴趣的问题（学习，工作，生活）向到场的嘉宾提问。（15分钟）

6、主持人进行总结。

7、宣讲会：

1、先由书记大概介绍财务系团总支的情况

2、各部长具体介绍各部门的工作

3、现场招纳新成员，有意向的留下来进行面试

第二部分（针对2010级学生）

1、由主持人宣布活动开始，并介绍到场嘉宾（3分钟）

2、针对大二分专业，有请大三或大四各个专业的优秀学生介绍自己的专业，并

讲述自己在选择专业方面的心得和体会。（40分钟）

3、请4-5名2010级的同学进行现场提问，就他们感兴趣的问题（选择专业，学生工作，学习）向到场的学长学姐提问。（15-20分钟）

4、请现场的1-2名同学发言，阐述本次学习交流会的感受。（3分钟）

5、财务系辅导员翟云峰老师总结。（5分钟）

第三部分（针对2009级学生）

1、由团支书介绍活动意义及优秀毕业生（待定）的基本情况（大学期间的学习，工作，实践情况，现在的工作情况）（2-3分钟）

2、嘉宾回顾他们的大学生活，总结经验教训，介绍自己在就业（考研）方面的体会，引导2010级学生明确发展方向，提供经验帮助。（15—20分钟）

3、请2—3名同学针对自身的实际问题，向嘉宾征询意见或建议。（20）

4、请翟老师做总结发言（3-5分钟）

八 注意事项

1、提前通知各班到场的时间地点，尽量保证全勤

2、提前布置好会场

3、注意活动秩序

4、后期会场整理

财务系团总支

10.第二届新生交流会———策划书 篇十

一.活动名称：

第二届新生交流会

二.活动背景：

新生军训结束，开始了大学崭新的学习生活。在我们的大力宣传下，好多新生成为我院青年志愿者的一员，正是有了他们的加入，我们青年志愿者协会才显得更加生气勃勃，朝气动人，我院的精神面貌更加焕然一新，因为在以后的工作中，我们将看到众多的新面孔为我院的发展默默工作着。为使新生更加了解我们青年志愿者协会，更加清楚认识青年志愿者的任务及使命，特召开此次大会。

三.活动目的：

1.为了让刚加入青志协的会员了解中国青年志愿者的基本义务，认识到志愿的性质和精神；

2.为了让新生对青志协今后的工作内容和流程有大致的了解，方便以后开展活动；

3.让新生了解一些常规活动的注意事项，避免活动中犯错。

四.活动开展：

（1）前期准备工作：

1.提前与我系领导交流，探讨此活动是否可行；

2.若活动可行，提前预定活动地点，在各班召集参会人员；

3.做好活动中需要的相应书面文件及支持材料。

（2）当天工作：

参会人员入场后，按大会流程展开，如下：

第一项 由我院青年志愿者协会会长致开幕词

第二项 由院青志协信号分会会长介绍我院青年志愿者协会

第三项 宣读《中国注册志愿者管理办法》

第四项 宣读《湖北省青年志愿者服务条例》

第五项 介绍我系青志协各项活动

第六项 说明各种活动中的注意事项

第七项 参会人员自由发言（参会人员若有疑问，可举手示意，相关工作人员为其解答）第八项 致闭幕词

五.活动时间：2011年10月12日 星期三 晚上6∶30—8∶40

六.活动地点：二栋教学楼111教室

七.活动人员：我系青志协干事及各班若干会员

八.经费预算：

11.大学新生学习经验交流会策划书 篇十一

一、活动背景：

经历了六月高考的磨练，在秋天开始的时候，大学新生们带着一份期盼，一份新奇，些许的疑惑，踏入了南京、踏上了阳光的土地。

求知学子将在这片阳光的沃土上，迈开他们未来精彩人生的第一步。然而面对陌生的大学生活、学习，新生们肯定或多或少的会感到困惑、迷茫。为了帮助新生尽快适应大学生活，让新生们在以后的生活、学习中有个榜样。我们邀请了学院的优秀学生代表与新生面对面地交流。为此，土木与交通学院组织举办了“新老生交流会”活动。

二、活动目的：

为了帮助新生解决新环境所带来的迷茫和困惑，让他们能尽快熟悉大学校园生活和学习，并且构建一个新生与老生、新生与新生互相交流，展现自我的平台，解答新生们在入学时最渴望了解的大学生活中的各类问题。让新生们能从老生的经验中找到更适合自己的学习方法，使以后的学习更具有目的性。

三、活动主题：

新老生交流会

四、活动对象：

10级新生若干09级优秀学生代表

五、活动时间：

待定

六、活动地点：

待定

七、组织机构：土交院科协

八、到场人员：

主持人：

嘉宾：

09级学生代表：

09教师：

10级新生代表：

九、活动流程

（一）活动前策划准备阶段：时间待定

1、学习部成员商讨确定交流会具体环节、流程以及具体实施方案和活动策划书；

2、提前邀请各与会嘉宾和观众，提前挑选主持人，提前申请教室，提前准备活动中需要的PPT、道具、礼物等；

3、宣传部出展板作出宣传；

4、与主持人之间商议、交流、确定活动中的具体实施步骤和细节，并做好应对突发事件的准备工作；

5、分配好各部门的具体分工和学习部各成员的具体工作；

6、在大二班级，由各班班主任挑选一位优秀代表参加新生交流会；

(二)活动实施阶段

1、下午提前进入会场进行会场布置，（时间）正式开始，活动布置(生活部负责)；

2、活动前三十分钟播放校歌，音响（两个）、话筒、横幅（一张）、投影仪一切调试正常；

3、对各部门和部门成员进行具体分工，提前进入工作状态；

4、活动前半个小时开始迎接嘉宾、观众及各班主任维持会场秩序；

(三)活动实施步骤

1、主持人宣布交流会开始，介绍本次交流会及与会嘉宾；3’

2、科协主席发言；5’

3、学习部 部长发言5’

4、大二老生代表发言（说出在河海的成长经历）5’

5、教员与学员交流互动环节；45’

由学生向老师提问（学习与生活方面的问题），老师负责解答学生提出的问题。

6、互动环节 15’

1）主持人讲解互动的规则之后，播放认识你真好；

2）各班进行交流，所有同学可以进行走动（同学们相互交流，这样更有针对性，交流的时候也会很随和更有效率）；

3）请出在十分钟内认识最多的朋友（更是一次联宜会）；

4）现在分享他们的喜悦；

7、大一新生与大二老生交流环节 45’

由大一新生向大二老生提问；

8、主持人宣布新生交流会至此结束;

9、合影留念;

(四)活动后清理总结阶段

1、生活部负责收拾会场；

2、学习部成员写出活动总结；

3、宣传部负责新生交流会后的宣传报道工作；

十、工作安排

1)学习部负责全局安排所有工作；

2)学习部负责活动和策划，并负责在活动中调节会场气氛；

3)宣传部负责活动前宣传;

4)生活部负责现场的拍照;

十一、活动经费

1、矿泉水

十二、注意事项

1、将活动时间提前各与会嘉宾和观众；

2、预先制定对各种以预料到突发事件的处置办法；

3、提前通知观众不得向老师提出故意刁难和不太适宜的问题；

4、科协成员要密切配合主持人；

12.新生交流会新闻稿 篇十二

一、活动背景：

进入大学校园，对于高中毕业的同学们来说，算是进入了一个全新的世界，很多同学在短时间内还难以适应大学生活的节奏和氛围，不知道怎么样去调节好自己的学习和工作等等。基于这些原因，工学院院学生会学习部特邀请高年级的学长学姐们，与11级的大一新生们一起，向他们介绍下自己的一些学习经验和方法以及处理生活中各个事情的一些技巧与心得，并且与新生进行一定的交流。

二、活动目的：

给新同学们一些启发和鼓励，让他们更好地找到自己的人生方向，从而在将来的大学生活中，可以更好地更优秀地发挥自己的才能。

三、主要参与人员：

10,11级多位优秀优秀的学长学姐，12级全体新生

四、活动流程：

1.主持人介绍本次活动并宣布活动开始

2.各个学长学姐们向新生们介绍自己的学习工作经验。3.部分新同学就自己的问题向自己的学长学姐们提问。4.主持人宣布活动结束，欢送学长学姐，学习部做最后的总结工作。

五、活动效果： 此次交流会使新生们对作为一名大学生应具有的人生观、世界观、价值观有了更深入的了解和感悟，为接下来的大学生活和学习做好最充分的准备。活动整体流程较为清晰，同学们也从与高年级的学长学姐的交流中获得了一些体会，都表示受益匪浅。

六、活动中存在的问题及建议：

活动整体较为成功，但是仍然出现了很多问题需要整改。具体如下：

1、新同学积极性不高，提问题很少。我们应该在开始之前让每个人都想好问题。

2、学长学姐们有的准备不是很充分：可能和他们个人的一些说话方式，我们应该事先安排他们需要从哪几个方面入手，新生们可能比较关注的问题，不应该是由他们来调查，而是应该由我们来调查，然后反馈给他们，这样他们才能更好地总结自己的经验。

七、活动总结：

为了加强我院学风建设，引导学生树立正确学习风气，营造良好学习氛围。2012年11月15日晚上7点，我院学习部特意筹办了学习经验交流大会，并在明远教学楼1206、1207等五个教室顺利举行。

7点钟没到，同学们便早早来到教室坐到前排的座位上。待到大会开始，教室里面早已是挤满了人。大会的主持人上场寒暄了几句便引入了正题，邀请大

二、大三的学长学姐上台为同学们解决学习上和生活上的问题。学长学姐们也毫不藏私，将自己的学习小技巧倾囊而授。

学长、学姐结合自身的经验和感悟为新生解答了大学的学习方式、专业课程的学习以及如何处理学习与工作的关系等常见问题，并和在座新生进行了热烈而深入的交流：有的为新生提出“求学之路，先博而后渊”的建议；有的劝诫新生们合理规划四年的学习生活；有的介绍了英语和高等数学的学习重点和技巧；有的则向新生们送上了“态度决定一切”的箴言。

最后，同学们积极发表自己的感想和个人目标理想，并向学生代表提问了大学生最关心的热点问题。学生代表耐心热情的为同学们讲解，真正的为学生解决了实际问题。

通过此次活动，同学们心中加强了前进的动力，确立了明确的奋斗目标。活动受到同学们的广泛赞誉，引起了大家的共鸣，起到了良好的效果。

此次会议，大一新生表现积极，整个会场气氛非常活跃，同学们一致认为此次学习经验交流会为他们指明了大学学习、生活等各方面的方向，增添了他们学习的动力，让他们尽快地适应了大学生活，更好的树立大学四年的奋斗目标。

一个讲的用心，一个听的仔细，不知不觉便到了经验交流会结束的时刻。同学们都意犹未尽，脑海中还留存着学长学姐们的谆谆教诲。通过面对面的接触，心与心的交流，新同学们能够在学姐，学长的经验中汲取精华，在大学路上走得更远。

13.新生经验交流会策划书 篇十三

——新舞台新希望

一、活动背景

正值华北电力大学55周年庆典之际，可再生能源学院迎来了13级新生。新同学加入了这个温暖的大家庭，可同时新环境也给他们带来了迷惘和困惑，为了使他们能尽快熟悉大学阶段的生活和学习，顺利的融入新的环境，在新的舞台上放飞新的希望，我们特邀请了我院的优秀本科生和研究生与新生们进行近距离的交流，让新生们在以后的学习、生活中有个学习的榜样。为使他们能够积极调整心态、坚定自己的信念，可再生能源学院团总支学生会学习部举办本次“新生经验交流会----新舞台新希望”。

二、活动目的、意义和目标

经历了六月高考的磨练，带着一份期盼，一份新奇，各位13级新生走进了华北电力大学可再生能源学院，迈开他们未来精彩人生的第一步。面对陌生的大学生活、学习，新生们肯定感到困惑、迷茫。本着为新同学服务的精神，策划并举办此次新生经验交流会，希望新生能够尽快适应大学生活，投入到绚丽多彩的大学生活中去。通过此次活动我们希望达到以下目的：

1、构建一个新生与老生互相交流，展现自我的平台。

2、解答新生们在入学时渴望了解的大学生活中的各类问题。

3、让新生们从学长、学姐的经验中找到更适合自己的学习方法，让以后的学习更有目的性。

4、让新生们在今后的拼搏中有个学习的榜样。

5、为其树立奋斗目标，让其充实度过美好的大学生活。

三、活动主题、时间、地点

1.活动主题：新舞台新梦想

2.活动时间：10月11日19:30—21:30

3.活动地点：

太阳能与能材专场：主B41

1风能与生物质专场：主B41

5水文与水电专场：主B419

四、活动开展

此次活动属于学术交流类别，由学习部主办，其他部门协办。

1.活动前期：

（1）确定嘉宾，收集嘉宾资料；

（2）通知嘉宾活动的时间、地点、演讲的内容及演讲时间，让其做好准备；

（3）向团宣部申请帮忙设计宣传海报；

（4）借教室及多媒体设备，安排活动地点；

（5）选定主持人并准备好主持稿；

（6）通知各班班长活动时间地点；

（7）安排好维持秩序的人并交代相关事宜；

（8）通知团宣部做好拍照、写通讯稿的准备；

（9）学习部、学宣部人员提前到场布置教室（摆桌子、画黑板、摆水、贴门标）.（10）嘉宾安排（按学习，竞赛，社团的顺序）： 风能与生物质专场：姜佳慧，方雨康，麻艺炜 太阳能与能材专场：李玮，何丰廷，李栋栋

水文与水电专场：龙日尚，刘慧，孙建威

2.活动开展：确定联系好嘉宾并按活动流程进行活动；将做好的宣传海报张贴在院新生宿舍楼。

活动流程：

（1）由主持人介绍，嘉宾依次登台分享他们的经验。

（2）讲述完后，由主持人组织大一新生针对嘉宾的发言提出1—2个疑惑；

（3）由主持人总结嘉宾的发言要点，并进一步强调其观点，然后组织介绍下一位嘉宾；

（4）所有嘉宾发言结束后，由观众进行提问，嘉宾来回答；

（5）现场由团宣部负责拍照及后续写稿。

3.活动后期：

(1)活动结束后，工作人员做好现场秩序维持工作及善后工作 ；

(2)就活动的现场情况及会后评价，写出此次活动的总结报告 ；

(3)以新生在活动中的表现情况对以后的工作进行有针对性的安排。

五、资源需要：

1.嘉宾及其资料：总计9人

2.教室：共计三个:主B411、主B415、主B419

3.主持人：三人曹博宁、刘剑航、龚一莼。

4.矿泉水:9瓶

5.打印门标：三张

6.教室黑板布置（学宣部）

7.团宣部拍照写新闻稿

六、经费预算

打印费：15张3元

矿泉水：15瓶（嘉宾及主持人）22.5元

总计：25.5元

七、活动中应注意的问题及细节。

1.提前联系好嘉宾并与其协调好时间、通知嘉宾演讲的内容让其做好准备。

2.收集嘉宾资料准备主持稿。

3.通知主持人活动形式，保持三场形式一致。

4.提前通知班长活动时间及地点，各班应提前二十分钟到场，不要出现迟到的现象。

5.维护好现场秩序，不要太乱。

八、活动负责人

可再生能源学院团总支学生会学习部