入党启蒙教育心得

入党启蒙教育心得（共14篇）

1.入党启蒙教育心得 篇一

通过几次的党课学习讨论，使我对党的性质、纲领、任务和宗旨都有了进一步的认识。尤其是对党史和马列主义原理、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想以及科学发展观，使我深刻的了解了中国共产党，使我深深的感到中国共产党是一个伟大、光荣、优秀的党。

(一)对党的性质、宗旨的认识。

了解党的性质和宗旨是申请入党的必修课，是端正入党动机的前提条件，是立志为共产主义奋斗终身的必须前提，努力做合格共产党员就从这里开始。

党章中明确指出：“中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国社会主义事业的领导核心。”中国共产党是以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论这一科学的理论体系作为自己的为行动指南，并带领全国各族人民在各个历史阶段争取辉煌的成绩，以实现共产主义的社会制度为最终目标的无产阶级政党。

我们党的根本宗旨就是全心全意为人民服务。党的这一宗旨，鲜明的昭示党是代表全国各族人民利益的。毛泽东同志指出：“全心全意的为人民服务，一刻也不脱离群众;一切从人民的利益出发，而不是从个人或小集团的利益出发;向人民负责和向党的领导机关负责的一致性;这些就是我们的出发点。”这段话深刻的阐明了我们党的根本立场和根本宗旨。

作为入党积极分子，我要时时刻刻以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南，按照共产党员的标准来严格要求自己，按照党的基本路线和国家法律、政策及上级领导的指示来指导和开展工作。作为班级的一员，我要积极参加班级活动，帮助身边的同学共同进步。作为学生会的一员，我要落实组织交给我的各项工作，为全院全校同学服务，帮助大家处理好学习和生活中的困难。

(二)对邓小平理论和“三个代表”重要思想以及科学发展观的认识。

中国的建设实践证明，中国只有在中国共产党的领导下，才能走向繁荣富强。七八十年代，邓小平邓小平理论为我国经济的腾飞起步铺开了新的道路;九十年代，总书记三个代表的重要思想把发展先进生产力放在了首要位置，并强调创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力;二十一世纪的今天，__又提出了经济发展的新思路，即以人为本，全面、协调、可持续的科学发展观，推动了我国经济又好又快的发展。党的十七大报告首次把党的三大理论成果和科学发展观定位为党的“重大战略思想”。指出，“中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、‘三个代表’重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。”

2.入党启蒙教育心得 篇二

大学生是我国文化层次较高的社会群体，他们的文明素质和道德水准决定着未来社会的精神面貌乃至国家的盛衰。然而长期以来在大学生中普遍存在着道德行为二重性现象，即大学生文明健康的道德风貌与扭曲的道德行为并存。这应当引起高校德育工作者的高度重视。高校德育工作者和基层党组织工作者应该及时有效地对大学生进行入党启蒙教育。

一、加强大学生思想入党的理论教育，使其树立崇高的人生价值目标

调查研究表明，大学生最为重视的人生价值目标依次为“事业成功”、“国家强盛”、“纯真爱情”、“真诚友谊”、“家庭和睦”、“美满婚姻”、“世界和平”等。“国家强盛”、“世界和平”居于前列，说明大学生有强烈的历史责任感，其人生价值目标是积极向上的。针对这一特点，入党启蒙教育应采取教育学生树立正确的理想信念，培养高尚的道德情操的方法。[1]入党积极分子要加强马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的教育，使他们能正确对待奉献与索取，应该担负起建设社会主义现代化的历史重任，真正的从思想上入党。

二、强调人生价值的正确实现方法，继承并发扬党的优良传统

树立正确的、崇高的人生价值目标的意义重大。入党启蒙教育应引导学生坚持社会主义价值观的正确导向，激发大学生正确的人生价值手段。[2]在积极引导广大学生从思想、精神上入党的前提下，入党启蒙教育必须从行动上全方位、多侧面做好各项教育和引导工作。大学阶段是价值观、人生观的形成时期，也是对青年大学生进行价值观、人生观教育的关键时期。[3]入党启蒙教育应根据“早教育、早选苗、早培养”的原则，从新生一进校门就培养和激发他们的进取之心以及要求入党的愿望和热情。

三、互相学习、博采众长；形成自身有特色的入党启蒙教育工作思路

党组织下大力气抓好入党积极分子的培养、教育工作，对于提高党员队伍的素质，保持党的先进性具有十分重要的愈义。入党积极分子的培养、教育工作要经常化、制度化。具体工作中，除了对积极分子的培养采取动态管理，实行有进有出外，具体做到突出“一个中心”，实现“两个结合”，进行“三次选苗”，落实“五早教育”，做好“八个考察”。并将党员教育工作制度化、规范化。

1、“一个中心”

在积极分子的培养、教育和发展上突出以积极分子树立正确的、积极的人生观、价值观为中心，引导他们用先进的、积极的共产主义观点来对待利益和荣誉，坚定他们为共产主义事业奋斗终身的信心与决心。[4]

2、“两个结合”

基础工作应该坚持做到两个结合。一是入党启蒙教育与入学教育相结合。二是入党启蒙教育和学生党员现身说法相结合。一方面讲授有关党的基础知识，并制定相应的考察试题；另一方面，请学生党员以回答问题的形式与广大同学沟通交流。

3、“三次选苗”

高校的选苗应该是分三次进行的。具体做法如下：

(1) 搞好与中学衔接和对接教育工作。收到档案后仔细了解新生情况，反复筛选与推敲，把综合指标较高的确定为基本人选，这是第一次选苗。

(2) 结合人学教育组织新生开展丰富多彩的活动，诸如：座谈会、联欢会、军训、义务劳动等，在活动中仔细观察，注重发现那些思想活跃、勇于探索、有专长、守纪、有朝气的学生，是第二次选苗。

(3) 有意识地安排部分新生承担相应的社会工作、任命他们为班级干部或学生干部。利用一切可能的机会与他们接触交流，了解他们上大学的想法，未来的打算和是否愿意承担工作，这是第三次选苗。

通过三次选苗，各支部可以按程序建立起积极分子队伍，为日后发展党员工作打下坚实的基础。

4、落实“五早教育”

加强积极分子队伍建设是做好发展党员工作的基础。“五早教育”的内容包括：早发现、早教育、早选苗、早培养、早考察。首先在高年级选拔理论水平高、综合素质强、学习成绩优异的学生党员进行培训。培训后由这些学生党员深人到低年级同学中开展入党启蒙教育。各高校学生党支部还可以在低年级同学中广泛开展各种形式的活动，组织学生学习党的基本知识：采取党课、座谈、党员接待日解答新生有关入党问题等形式。为把新生的入党启蒙教育做得更加扎实、有效，还可以通过《启蒙教育试题》对入党积极分子进行考核。以此来促进他们学习理论的热情，检验他们学习理论的成果。

5、做好“八个考察”

一是从积极分子日常生活的表现上考察；二是从校内外活动中的表现考察；三是从学习态度、学习品质、学习毅力和学习成绩等方面考察；四是从对待荣誉、待遇的态度上考察；五是从处理个人利益与集体利益关系上考察；六是从处理与班级同学、老师、党员、积极分子的关系上考察；七是从言行一致程序上考察；八是从关键时刻和重大问题上考察。学生党支部还可以建立相应的入党积极分子学习园地，定期定点组织入党积极分子开展活动，如各种内容的理论学习大赛，并将优秀言论与作品刊登在《党务简报》等各种党的刊物上，供大家学习与交流。

6、将党员教育制度化、规范化

严肃处理违纪党员，4建立红色教育网站。打破年级、班级的限制，在学生党员中开展“党员一带三”活动，每名学生党员重点联系一名申请入党的同学、一名生活困难的同学、一名学习落后的同学，密切党员和群众的关系。注重利用院、系两级团校和党校，举办基础党课班、入党积极分子培训班，对新入学的学生进行“三早”入党启蒙教育，对入党积极分子进行党的理论知识教育，对发展对象进行入党前的集中专题教育；通过积极开展“党员宣誓”、“党员义务奉献日”、“我为党旗添光彩”、“党日活动”等丰富多彩的实践活动，激发青年学生的政治热情。同时针对大学生普遍存在的急功近利的入党动机现象，对青年大学生尤其是大学新生进行入党动机教育，使其端正入党动机。

入党启蒙教育作为全方位党的思想教育工作，它的经验与规律远远不是三言两语能涵盖的。当前大学生的思想状态与精神面貌呈现出多元化的发展趋势，受其影响的入党启蒙教育，只有在实践中不断探索才能找到适合自己的发展道路。同时大学生的入党启蒙教育是一个系统工程，需要各方面的努力和配合。尤其是大学生自身要积极学习马列主义的思想和原理，积极参加党组织的各项活动。使自己真正从思想和行动都入党，争取早日做一个合格的中共党员，使自己的个人价值和社会价值均能得到实现。

参考文献

[1]《毛泽东选集》第1卷[M].北京:人民出版社, 1991年版.

[2]许耀桐.《构建社会主义和谐社会对党的建设提出了新要求》[J].《科学社会主义》, 2004, (05)

[3]胡绳.《中国共产党的七十年》[M].北京:中央党史出版社, 1991年版

3.入党启蒙教育心得 篇三

摘 要 大学生入党启蒙教育，作为高校学生党员发展工作的基础，具有至关重要的作用，随着“90后”大学生逐渐成为高等学校的教育主体，如何根据他们的思想特点开展行之有效的入党启蒙教育，已成为是新时期高校党建工作亟待解决的问题。本文通过分析“90后”大学生思想特点，认真分析当前高校新生入党启蒙教育中的严峻考验，从中引申出如何有效开展入党启蒙教育工作。

关键词 “90后”大学生 思想特点 入党启蒙教育

高校的党员教育工作，只有充分认识“90后”大学生的心理特点，从多方面着手积极调整入党启蒙教育策略，才能实现全国高校党建工作会议提出的“高年级党支部建在班上”的目标。

一、“90后”大学生思想特点

（一）有强烈的国家意识、政治参与意识，但理想信念缺失

“90后”大学生与以往大学生相比，在国家一些重大问题和事件上，表现出较强的社会责任感和国家意识，具有对国家的深厚感情，在现实生活中，他们也很关注社会、关注国家政治，参与意识较强，注重自己选举、投票权利等等，但与此同时，他们却缺少理想信念的建立，通过武汉大学调查报告表明，有将近30%的同学表示自己没有信仰，“90后”却缺少了如以往大学生所拥有的符合社会主流的理想信念，造成信仰上的危机，成长显得有些迷茫。

（二）入党积极性高涨，但入党动机多元化

2008年10月，武汉大学公布的全国首份“90后”大学新生调查报告显示，大一141名新生中有105名学生于第一学期递交了入党申请书[1]，并没有出现之前，人们所设想的“90后”大学生都不愿意入党的趋势，但入党动机呈现多样化的趋势，其中有学生作为要求进步的一个方式申请入党，有同学是随波逐流赶时髦，也有同学入党只是为以后好找工作。

（三）崇尚奉献精神，但价值观多元化

调查显示，“90后”大学生中，有41%的同学认同人生的价值在于贡献，在大众媒体中不乏看到“90后”大学生勇斗歹徒，勇救落水儿童等新闻报道，但由于经济的高速发展，和人们对物质的过分追求，也使“90后”受到了很大的影响，他们往往用效益观念看待事物，用经济规则参与社会，没有形成积极的现代价值观，也没有把优秀的传统价值完全继承下来，表现出多元功利、实惠实用倾向和自我型、短期化的价值判断。他们在崇尚儒家学派“仁、义、礼、智、信”精神的同时，又注重个人目标与价值的实现，具有实用主义和功利主义的价值观影子。

二、入党启蒙教育工作面临着严峻的考验

通过以上对“90后”大学生思想特点的分析，会发现高校现在的入党启蒙教育工作面临着严峻的考验，原因有如下几点：

1．在入党动机教育工作方面“弱化”，入党启蒙教育的内容还不够全面、系统，深度还不够。

2．有些党组织对学生入党启蒙教育管理的内容、形式方法不够灵活多样，教育载体的滞后，使其跟不上世界形势的发展，仍习惯于集体读报、学习文件、组织讨论等传统的理论教育形式，而“90后”对已经掌握了先进的网络基本技术，他们的知识视野广阔，传统的旧知识旧教育形式已经不能满足其心理需求。

三、加强对“90后”大学生入党启蒙教育的有效途径

如果针对他们的思想特点开展行之有效的党的知识的教育，开展中国革命和建设的教育，引导其理性爱国，高校作为培养和造就社会主义事业接班人的重要阵地，就可以使广大“90后”大学生逐步成为拥护党、拥护社会主义，服务祖国、服务人民的社会主义事业的建设者和接班人。

1．办好高校学生党校，要不断调整充实教学计划，通过理论和实践相结合的方式，首先，加强理想信念教育，入党启蒙教育要以理想信念教育为核心，深入进行正确的世界观、人生观、价值观教育。其次，通过指导学生参与实践活动，对有入党愿望和要求入党的同学有目的地布置工作任务，让其积极投身实践，不断实践为人民服务的宗旨，同时也在不断体验着端正入党动机的目的和意义。

2．“90后”大学生理想信念缺失，价值观多元化产生的很大程度是身边缺乏榜样的带头作用，选任优秀的高年级学生党员，充分发挥他们在新生中的榜样作用，通过学生党员经常与新生进行面对面的交流，使新生直接感受到与学生党员的差距，增强党组织的吸引力、凝聚力和号召力，使得入党启蒙教育中落到实处，新生能切实减少信仰危机，学生党员的良好形象与素质展示给新生，会有效地增强他们入党的紧迫感。

总之，青年大学生是党的事业接班人，随着“90后”大学生逐步成为高校受教育者的主流群体，根据他们的思想特点加强开展行之有效的入党启萌教育工作，调动“90后”大学生入党的积极性，端正他们的入党动机和强化理想信念教育，是推动学生党建工作的顺利进行的根本所在，入党启蒙教育是一项具有战略意义的系统工程，需要高校党务工作者和学生工作者不断去实践和探索。

参考文献：

[1]武大公布全国首份90后大学生调查报告.

[2]馬艳萍.谈大学生价值观的多样性与入党启蒙教育.牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版).2004.4.

[3]李继民.对高校发展优秀大学生入党问题的思考.延边大学学报(社会科学版).2002(9):32.

4.我的入党故事入党心得体会 篇四

1983年8月，我考上了乡里的中学，通过学习马克思主义、共产主义及社会主义理论，对中国共产党不再是幼时懵懂的认识。不过，那时每学期开学前的一周是最难熬的，原因是学费总凑不够，母亲只得挨家挨户借钱，亲戚地邻都被借得没有好脸色，甚至有人对母亲说：“浪费钱读书干啥，不如跟我家老大老二们一起去打工，还能找点钱。”母亲总是笑着不回应。看着母亲在深夜里为我学费发愁的样子，我终于对母亲说：“我不想上学了，明天就去煤厂挖煤。”母亲红着眼眶跟我说：“每次村委开会写在黑板上的字，我都不识字，就像看天书，别的我也不懂，但是我知道上学识字才能有出息。”第二天天蒙蒙亮，母亲就装了两背兜还没有晒干的辣椒，让我跟她一起背着下山到街上去卖。到了街上，我们正在寻找买主的时候，恰好碰到了班主任。班主任告诉母亲：“不用担心学费，我会先垫付的，你一定要让孩子安安心心地上学。”刹那间，我感动得热泪盈眶，心想，这样的老师才是一名真正的人民教师，才是一名真正优秀的老共产党员。从那刻起，我立志要成为班主任这样的一名人民教师、一名共产党员，用自己微薄的力量帮助更多的学子完成学业。那一年我加入了中国共青团。

1990年，我考入遵义师专，通过看抗战电影或解放战争的影片等，我深刻感受到“没有共产党就没有新中国”，“没有改革开放就没有经济腾飞的中国”。于是我第一次郑重地向党组织递交了入党申请书。那时我手握钢笔，母亲当年的笑容和说的话，以及班主任鼓励的我的话语都在脑海里萦绕着，萦绕着。

1993年8月，我参加工作，我所在的芶江镇中学还没有党支部，我再次虔诚地向教育辅导站递交入党申请书，以后又经过五次入党申请书后的递交，我终于成为了入党积极分子，并成为一名预备党员。1月19日，我正式加入中国共产党，成为了一名光荣的中国共产党党员。

5.入党启蒙教育心得 篇五

重温入党心路历程征文三篇

【篇一】

我是一名生在新中国，长在红旗下的共产党员。在我年少时，共产党员就是为了人民、为了理想、为了新中国，不惜抛头颅洒热血的一群热血青年。当祖国人民需要时，总会听到他们的一句话“共产党员先上”；和平年代，共产党员就是讲轴线、守原则、大公无私、全心全意为人民服务。人民的公仆，大众的先进分子，在榜样的微照下，年轻时的我就想成为他们中的一员。

年代初我分配到轻工技校工作，成就了一名光荣的人民教师随着学时学时，和阅历的不断。积累增长。身边的党员同志对于我的帮助的极大。他们对我无私的帮助，细心的关照以及他们的人格魅力更加促使我想加入党组织，于是我郑重地向党组织递交了入党申请书。

经过组织的培养考察，于 90 年代中期成为了一名光荣的中国共产党党员，在入党的支部大会上给我留下了终身难忘的教导，许多老党员不仅给我提了善意的批评并给了殷切的希望他们说昨天你还是

一名非党干部，从今天起你就是一名党员，领导干部要用更高的标准要求自己，时刻要把师生装在心里，要把组织学校的要求牢记于心，落实于行动，做青年教师的表率做一名优秀的党员。许多老领导说过去的你还有许多随性的表现，年轻的憧憬固然可喜，但从今天起，你的一举一动、一言一行要严格按组织的要求去做，学校的未来是你们年轻人的。虽然，各位党员的发言听上去很平淡，但对我的震动却很大，从那天起深感组织的要求、同志的期盼以上肩上的担子，也就是从那天起，我从思想上真正认识到了作为一名共产党员的使命，责任和担当。

【篇二】

说起我的入党故事，和我的父亲有很大的渊源。父亲退休前是水利系统的一名职工。那个时候通讯技术不发达，各大水库之间都是靠老式手摇式电话通信，因此线路损毁情况时有发生。我的父亲就是长期奋战在一线的一名外线技术员，尤其在洪涝灾害发生时尤为繁忙，24 小时随时待命，风餐露宿。91 年夏季肆虐华东地区的那场洪水让我记忆尤为深刻。那段时间，父亲在我的印象中总是一个模糊的背影，因为他每每总在我熟睡时回家，睡眼惺忪的凌晨又奔赴抗洪一线。年幼时不明白，仅仅认为这就是父亲的工作性质，长大后才慢慢意识到这背后是一名老党员对于事业的热忱！

父亲是老党员，自然从我戴上红领巾那一刻起就耳提面命地对我进行政治教育，让我在他的以身作则和潜移默化中，感受党员身份的神圣并心向往之。于是刚入大学，父亲就千叮万嘱让我向党组织递交

入党申请书，积极向党组织靠拢。后面的一切还算顺理成章，大一时我向外国语学院党支部递交了入党申请，然后被列为发展对象，上党课，写思想汇报，成为预备党员，最后转正。这看似顺利的过程实际上和父亲的影响有着很大关系。正因为一路有这位老党员的教诲和扶持，让我对于中国共产党这个先进组织从朴素的情感依恋，一步步成长为一名坚定的马列主义战士，正是这种决心让我顺利地成为光荣的一员！

算来入党已有 16 个年头了，从懵懂学子成长为育人先锋，我一直践行着当初的入党誓词，从青涩迈向成熟。我始终记得当年书记说的一句话：“不仅行动上入党，更要在思想上入党。”亦是因为如此，我时刻按照党员的标准要求自己，工作中勇挑重担、教学上力争优秀，及时向组织汇报思想、及时调整自己奋进的方向。我不管形势发生怎么样的变化，都坚持清清白白做人、干干净净做事，始终坚守着一名共产党员的操守。而在“不忘初心，继续前进”的征途中，我将继续保持清醒的党员意识，重温入党誓词，用对党的热情和忠诚向父亲一样广大的老党员们致敬！

【篇三】

时光荏苒，岁月如梭。回想当年入党过程和场景，还历历在目。如今成为正式党员已经快有 6 年了，回首自从向党组织递交入党申请书到现在，不断严格要求自己，逐渐提高自己的党性修养，努力争做一名合格的共产党员。

**年初，正式向学校党组织递交了入党申请书。入党，一个多么光荣而神圣的行动啊，从初中加入共青团开始，就盼望着有一天能够成为一名共产党员。如今，终于有机会可以踏出这一步。从小在农村长大的我，深刻地了解到基层劳动人民的辛苦，体会到劳动人民的辛酸。从小立志成为一名对社会和人民群众有用的人，用自己的努力让社会更加美好。回忆着自己的理想，向党组织郑重地写下了我的入党申请书。

**年 10 月，在学校党支部的培养和考察下，在入党介绍人的帮助下，我成功地成为一名中共预备党员。自此之后，我严格要求自己，时刻以一名正式党员的标准要求自己，向先进学习。不断学习党的理论、方针、政策，提高自己的理论水平，培养自己的党性修养。

**年 11 月，终于加入我向往已久的共产党，成为一名光荣的共产党员。

回忆自己的入党初心，牢记自己的使命。在今后的工作生活中，我将沿着这个方向永远跟党走，永远忠于党，永远为我们伟大复兴的中国梦而奋斗终身！

重温入党历程心得三篇

重温入党历程心得三篇

【篇一】

“我志愿加入中国共产党......随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党!”从那一刻起，我深深地体会到作为一名共产党员的使命感和责任感，并下定决心：牢记党的宗旨、践行党员标准，为共产主义奋斗终身!入党只是开始，不断提升和进步才是始终。今年是我入党第 6 年、工作第 20 年，作为一名党员，我深深地明白要不断适应社会的变化、提高自己的内涵，积极地履行新时期党员的职责，才能更好地发挥党员的先锋模范作用。组织的关心培养、师长的谆谆教诲、同事的热情帮助，让我懂得知足感恩，唯有勤恳做事；因为这是青春奋斗，是梦想指引，是不忘初心。

总书记说：“青春是用来奋斗的”，我们年轻人要汲取真理力量，矢志不渝追寻着民族复兴、国家富强、人民幸福的梦想。传承时代荣光，迸发激昂的青春力量，焕发绚丽的青春色彩。

脚踏实地，锤炼意志的色彩。青年要有远大理想，青春岁月就不会像无舵之舟漂泊不定。要对党忠诚，树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。面对复杂环境，明辨是非，恪守正道；面对外部诱惑，坚守底线，严守规矩；面对困难矛盾，探索尝试，负重前行。

助力发展，成长成才的色彩。青年要担当时代责任，在尽责中成长。摆在新时期发展面前的是一场又一场攻坚战，要坚决摈弃“小算

盘”“小聪明”，牢固树立“大局观”，勇于突破小我，摈弃自我封闭，做好每一件小事，完成每一项任务，履行每一项职责，让自己在接力跑中找准着力点、跑出好成绩。

先行先试，创新活力的色彩。“青年始终是实现中华民族伟大复兴的先锋力量”。作为“先锋力量”，要苦练本领，学理论、学政策、学业务，提升理论功力和业务水平。要迎难而上，到改革创新一线、重点工作一线、服务群众一线吃苦磨练。要挺身而出，敢于直面风险挑战，让青春在创新创业中星光闪耀。

不负时代，砥砺奋斗的色彩。青年要有坚定意志，就能激发奋进潜力。坚定“砥砺奋斗”责任感，做好今天的自己。树立和践行社会主义核心价值观，让理想信念在练就本领中深培厚植。增强“不负时代”的使命感，做好明天的自己。积极拥抱新时代，让理想信念在苦干实干中活力绽放。

回想入党那一天的情景，我默默地提醒自己：时刻以党员标准要求自己，不忘初心，砥砺前行，用青春勾勒未来发展崭新模样，未来已来，扬帆远航！

【篇二】

对于大多数人来说，生日是值得纪念的一天。对于共产党员来说，对着党旗宣誓那一天同样让人难以忘却。

转眼之间，我已入党已经十一年了，对党的认识也由模糊变得清晰。2008 年北京奥运会，2008 年 8 月 8 日晚上 8 时整在中华人民

共和国首都北京举办，世界都为我们瞩目，就在那一年的 8 月，我也光荣得成为了一名共产党员，那是我政治生命的开始，也是组织上对自己学习工作的认可和肯定。现在，特别是重过政治生日后，更多的是感受到一种神圣、一种责任、一种使命。

神圣，就是说这个群体是社学各界的优秀分子集合，不是每个人都可以随随便便成为一个其中一员。只要成为名党员就必须心存敬畏，敬畏组织、敬畏人民，始终无愧于这一称谓。也正是这种组织归属感，激励我奋发向上、不懈努力。责任，就是说做一名党员你不能混同一般样众，尤其是被评为优秀党员时，认为更是要尽忠尽职，利居众后，责在人先，全心全意为人民服务。责任心是做一个党员的底线，也是对党员最基本的要求。使命，也可以说是一种信仰，对我而言，正如咨词中所说“对党思诚，积极工作”，钟爱事业，为我局工作尽职尽责，努力做最好的自己，让自己的聪明才福在工作中尽情发挥。

作为一名的基层党质，应该做到不负厚望、不辱使命，勤奋敬业，扎实工作，我认为必须努力在学习、珍惜、责任、勤奋、感恩上下功夫。通过学习补充能量，利用“树旗立标”晨学实践，做到勤于思考、融会贯通、触类旁通，真正化知识为能力，化知识为力量，做到知行统一。珍惜自己的政治生命，要对得起组织的培养、领导的信任，珍惜在基层党组织工作的机会和经历，注重积累和思考，不断提高工作水平。要用较强的责任心统领思想和行动、将分配的每一项工作当成锻炼自己、提高自己的机会，努力将每一件简单的事做好，无论工作

多小、多简单、多熟元，都以强烈的责任心来对待，不但要做更要以高标准、高质量来完成。在工作中努力做到细致严谨，认真负责，多思考、多钻研，勤思、勤干，不断提高自身出快活、出细活、出好活的能力，使完成的每项工作经得起检查、经得起推敲、经得起考验，让领导放心，让自己安心。用感恩的心对待组织、对待同事、对待他人，做到友爱互助、和谐共处，共同维护好区安监局党支部这个温暖大“家”的氛围。

【篇三】

**年 3 月 21 日，对我来说，是个意义非凡的日子，我成为了一名中共预备党员，记得我举起右拳面对党旗宣誓：“我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党的义务.....”，那一刻我的内心无比激动，一句句掷地有声的誓言至今回荡在我的心头。

刚来**技术师范学院时，我想改变自己，为大家服务，成为一个全新的自己，于是我向党组织递交了入党申请书。被认定为入党积极分子时，我的心情是激动又感恩的，之后我荣幸的参加了培训以及党支部的活动。仍然记得那一次次公益活动，尤其是我们在荆川里社区，为社区小朋友的服务等一系列活动，同学们热情高涨。我深刻的意识到，党员要时刻发挥先锋模范作用。我们不仅要自己心系社会，积极参加公益活动，还要带动更多的人一起加入，才能收获更好的效果。

在学校里我学的是旅游英语专业，实际理论与现实的大千世界其实并没有我们想象中美好生动，甚至有些单调，但是我严格要求自己

抓紧时间学习不浪费一分一秒，每学期都拿到了奖学金。一分耕耘，一份收获吧。在部门的工作中，工作经历中我接触到了更多的人，学习了一些为人处事的方法经验。

在同济中学实习的时候，我毫不懈怠，努力把握每一次英语教学讲课的机会，每一次协助班主任工作的机会，这些都让我收获不同的知识道理。对于一名教师来说，细心和负责是最重要的，我从心底热爱这份职业，用心做好每一件事。此外，我利用其中几个假期在文化宫兼职教小孩子新世纪英语。这些都使我学到了许多坐在课堂里学不到的东西。

我想，每一个渴望入党的同学，不仅要在组织上争取早日加入党组织，更要在思想上提前入党，不断提高党性修养，成为一个充满正能量的优秀的人。

6.入党培训心得 篇六

我作为入党积极分子参加了2008年7月在党校的学习。通过对十七大会议重要精神、党的先进性、新党章、党的基础知识、如何构建社会主义和谐社会的学习，我对党的性质、宗旨、党的指导思想、党的奋斗目标以及党员的先锋模范作用有了更深刻的认识，明确了党员的权利和义务，坚定了为共产主义事业奋斗的理想信念。

首先，通过党校的学习我对党的性质、宗旨提高了认识。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时也是中国人民和中华民族的先锋队。党有其阶级性和先进性，党不仅代表工人阶级的意志和利益，而且还要善于带领工人阶级为实现自己的目标去正确有效的斗争，这就规定了党是工人阶级是先进觉悟阶层，是工人阶级的先锋队。中国共产党同时是中国人民和中华民族的先锋队，中国人民和中华民族就是“人民群众“，坚持一切为了人民群众，一切依靠人民群众，从群众中来，到群众中去的群众路线的工作作风和工作方法，已经成为中国共产党的根本工作路线，密切联系群众已经是最具中国共产党人特色的优良传统和作风，也是我党最大的政治优势。党的根本宗旨是全心全意为人民服务。在“5.12”汶川大地震中，我们大批的党员干部、解放军战士舍生忘死，不怕牺牲，不怕吃苦，始终冲锋在抗震救灾的第一线。涌现出了一大批可歌可泣的感人事迹，一大批优秀的共产党员，象北川县委书记经大忠，北川民政局长王洪发等，从他们身上充分体现了共产党员的先进性，起到了先锋模范作用，以实际行动践行了全心全意为人民服务的党的根本宗旨，忠实的代表了最广大人民群众的利益。我也深深理解了中国共产党坚持立党为公、执政为民的理念。每每看到这些，都给我的心灵极大的震撼，给我的灵魂极大的洗礼。更加认识到中国共产党是一个伟大的党，认识到了他的先进性，是很多优秀的共产党员组成的党，是一个全心全意为人民服务的党。能成为中国共产党的一分子，为人民服务，是光荣的、幸福的。

纵观中国共产党过去87年的辉煌历程，是一个不断发展，与时俱进的过程。从领导全国人民取得新民主主义革命的胜利，建立新中国，到十一届三中全会以后，全国人民在中国共产党的领导下，坚持改革开放，取得了经济建设的伟大成就，基本实现了小康，创造了世界经济发展的奇迹。现在又要举办世界瞩目的2008北京奥运会，我深深理解了中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。深刻明白了只有中国共产党才能救中国，才能领导全国人民走向一个又一个胜利。

其次，通过学习，加深认识了党的最高理想和最终奋斗目标是实现共产主义，党在现阶段的奋斗目标是全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化。党的指导思想是：马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，“三个代表”重要思想和科学发展观。我们每个要求入党的积极分子必须把个人理想与社会理想相结合，把最高理想与现阶段的奋斗目标相结合，坚持党的最低纲领与最高纲领的辩证统一。我们应该积极投身到全面建设小康社会的伟大实践中去，自觉为实现党在现阶段的基本纲领而奋斗。我们每一个入党积极分子应该高举灯小平理论的伟大旗帜，贯彻“三个代表”重要思想，坚持科学发展观，在自己的岗位上干好自己的本职工作，抓好自己岗位的业务，积极上进，这就是投身于建设有中国特色社会主义伟大事业中去。

再者，通过党校的学习我对党的纪律要求，党员的权利和义务有了新的认识。党的纪律是党的各级组织和全体党员共产党员必须遵守的行为规则，是维护党的团结统一、完成党的任务的保证，共产党员必须自觉接受党的纪律的约束。具有严密的组织性和铁的纪律是中国共产党的一个重要优势，是实现全党的统一意志、统一行动，充分发挥党的其他各方面优势的重要保证。党的纪律作用，就是维护党的团结统一，保持党的先进性和纯洁性，增强党的凝聚力和战斗力，保证党的纲领路线和任务的实现。党领导的人民军队从红军时期的“三大纪律八项注意”到“5.12”抗震救灾中解放军战士不喝群众自发送上来的一口水，一口饭。我们的党从来都有严明的纪律，正是有了这些纪律，我们的党才是一个团结的党，一个深受人民爱戴的党。才能不断发展壮大，从胜利走向胜利。作为一名入党积极分子，要以党的纪律严格要求自己，克服一些不良作风和习气，才能接受党组织的考验，才能在以后的党组织中保持自己的党性不变质，才能经受时间的考验。

通过党校的学习我对自己的入党动机有了正确的认识。端正入党动机是非常重要的。正确的动机，是正确行动的精神力量。只有树立了正确的入党动机，才能有持久不衰的动力，刻苦学习马克思主义理论，更加自觉地贯彻执行党的基本路线，把对共产主义事业的忠诚同执行党的基本路线统一起来，在改革开放和现代化建设中积极作出贡献；才能够在日常工作和生活的各个方面，更加严格地要求自己，努力摆正党和人民的利益同个人利益的关系，逐步培养和树立起甘愿“吃亏”、不怕“吃苦”、为人民无私奉献的人生价值观；才能够正确对待争取入党过程中遇到的一些具体问题。当自己在工作、生活中遇到困难和挫折时，也不动摇自己的信念，始终朝着既定的目标前进。

树立正确的入党动机，要认真学习马克思主义理论，努力树立正确的入党动机。马克思主义理论特别是马克思主义的党建理论，科学地阐述了上述问题，只有认真学习这些理论，才能对上述问题有更加明确和深刻的认识。要通过实践锻炼，不断端正入党动机。马克思主义认识论告诉我们，人们的正确认识，要经过实践认识到再实践再认识的过程，并不断循环往复，才能获得。这里最重要的是实践。要求入党的同志仅有入党的迫切愿望还不够，还必须见诸于行动，在实践中不断用切身体验来深化对党的认识，从而进一步端正自己的入党动机。要用正确的入党动机克服不正确的入党动机。人的思想活动是比较复杂的。在争取入党的过程中，一个人的入党动机往往既有正确的成分，也会掺杂一些不正确的东西。这就要求我们入党积极分子主动靠拢党的组织，争取党组织对自己的帮助，通过接受党的教育、实际锻炼和自我思想改造，发扬积极因素，克服消极因素，把不正确的动机改正过来。

最后，通过党校学习，我对共产主义的信念更加坚定、自己入党的愿望更加迫切了。作为入党积极分子，应按照党员标准严格要求自己，努力实践“三个代表”重要思想，积极投身于全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化这场伟大的实践中，才能把自己锻炼成为合格的党员。党校毕业后我要做到：

1、端正入党动机，克服种种不正确的入党动机。主动接受党组织的考验。

2、加强政治理论学习。要认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想这些科学的理论体系，他们是无产阶段解放运动的理论，是指导革命和建设的强大思想武器。深入学习科学发展观，坚定不移发展社会主义民主政治。

3、加强科学知识和业务知识的学习。新世纪，新发展，要求我们这一代人要有新的知识结构。只有多掌握一些科学知识，才能适应市场经济发展的需要，才能不被时代所摒弃，做时代的主人，只有这样才能为祖国的强大尽一份力量。加强业务知识的学习，培养自己的业务能力。只有努力做到干一行，爱一行，精通一行，勤勤恳恳，踏踏实实，才能不愧于共产党员的光荣称号，才能更好地发挥共产党员的先锋模范作用。

7.入党启蒙教育心得 篇七

1 明确目标, 加强领导

1.1 立足实际, 确立目标

共青团是我党的助手和后备军, 党与团有着共同的政治纲领和奋斗目标。党与团的这种特殊政治关系决定了党对团有着比其他群众组织更高的要求。系分党校进一步加强优秀团员的政治思想教育和政治素质培养, 使他们成为具有共产主义信念, 能在学生中起表率和榜样作用的群体;使他们在思想上、组织上向更高层次发展, 为他们成为党组织的后备力量创造条件。

1.2 从严把关, 选好学员

为体现党训班学员的榜样作用, 在人员选择上我们严格按照规定程序进行, 在团支部推优的基础上再进行“一报二审三核”。“一报”是由学生个人提出参加学习的申请要求;“二审”是请班主任、辅导员及任课党员教师进行评审, 提出意见;“三核”是由系党总支和团总支对通过评审的学生进行审核, 确定名单并张榜公示。由于在选择学员时规范严格, 学员有较高素质, 为党训班高层次的教育培训奠定了基础, 同时也使党校能更好地通过党训班学员向更多青年学生传播党的知识。

1.3 建章立制, 搞好“四定”

“四定”即有固定时间、固定地点、固定授课内容、固定教材, 坚决戒除形式主义。办好系党训班的前提是使党训班成为一个有明确章程、严格纪律的实体。为此, 我们制定了比较系统的规章制度, 建立了领导组织机构, 做到每期都有教学计划并严格执行, 并要求每个学员必须严格遵守《学员守则》、《课堂纪律规定》、《考核规定》、《入党积极分子思想汇报制度》等。同时, 要求党训班教师必须有高度的党性原则、深厚的理论功底、高超的教育艺术和强烈的奉献精神, 以确保学员能够学到一些知识, 提高他们的精神境界和政治素质, 使他们树立远大理想, 坚定共产主义信念。

2 不断探索, 讲究实效

2.1 丰富学习内涵, 突出科学性、针对性

重视教育内容的科学性和针对性, 这是办好党训班的核心内容。分党校根据学生实际情况, 在《入党教材》、《中国共产党章程》、《邓小平理论》、十七大报告等材料基础上, 设计了多个专题, 其中以学习党的指导思想为主。学习邓小平理论和“三个代表”重要思想, 用邓小平理论和“三个代表”重要思想构筑当代青年学生的精神支柱是培养新世纪社会主义建设者和接班人的奠基工程, 是全面推进素质教育的重要举措, 是激发学生社会责任感, 形成正确的世界观、人生观和价值观的思想政治基础。用理论塑造学生, 完善人格, 构筑科学的精神支柱, 培养崇高的理想是培养学生入党积极分子的核心工作。由于理论学习有一定的特殊性, 涉及范围较广, 对于学习者的要求也较高, 因此, 单一的学习组织形式和教学内容已不能达到应有的学习效果;加之考虑到学生认知特点, 在党训班进行了递进式教育, 先讲党史和国情, 再讲党建基本知识, 最后讲中国特色社会主义理论。通过对这些知识的深入学习, 学员们奋发向上, 追求崇高人生理想的氛围更加浓厚, 加入中国共产党成为广大学生的自觉追求。

2.2 教学形式多样

内容与形式总是紧密相连的。好的教学形式既有利于教育效果的提高, 也有利于更好地实现教育目标。党训班教育应是生动、活泼的, 而不应是僵化、单调、说教式的。党训班政治理论教学只是其中一项内容, 远不能满足学员需求。针对青年学生特点, 我们开展了多种形式的教学和实践活动, 如观看革命教育题材的录像 (《开国大典》、《邓小平》等) ;开展读书活动和专题讨论;发动学员参加校园公益劳动和学院“青年志愿者”活动;组织学员参观苏州高新区、工业园区, 感受苏州改革开放以来所取得的伟大成就;参观苏州革命历史博物馆, 缅怀英烈。通过听、看、说、议、做的主体实践, 增强学员的时代责任感, 使他们更加明确身上肩负的重任, 增强了运用所学理论观察和分析社会现象及解决问题的自觉性, 使理论学习更具成效。

2.3 注重党训班教育的长期性

党训班的集中培训毕竟是短暂和有限的, 而对学员的教育不能一蹴而就。任何人的党性修养, 思想认识的提高是永无止境的, 对党训班学员的教育培养也应如此, 要注重教育的长期性和经常性。每期培训结束后, 按学员所学专业组成学习小组, 安排党员教师, 让他们对小组成员的理论学习和活动开展进行指导, 提出要求, 指出问题, 不断促进学员健康成长。

3 关心爱护, 重在行动

通过党训班的学习, 学员接受了较系统的党的基本知识教育, 树立了正确的人生观、价值观, 不少学员表示要积极向党组织靠拢。针对学员思想易波动的特点, 鼓励他们坚定信念, 克服“入党太难”的思想, 使他们经得起党组织的考验。同时, 倡导他们在团组织、班集体中做好工作, 搞好学习, 多干实事, 积极发挥带头作用。千里之行, 始于足下, 理想和信念的实现必须立足于现实的努力。教育学员做到德、智、体全面发展, 按照“三好”标准要求自己;号召他们有奉献精神, 向先进人物、优秀共产党员学习, 增强对党和国家、集体的感情, 增强学习、工作的使命感、紧迫感和对社会的责任感。通过谈心, 注意掌握他们的思想状态, 有目的地引导他们进步, 发现问题及时指出, 使他们养成正确的思维方式和工作、学习方式, 讲究诚信、严于律己、宽以待人的美德, 争取早日在思想上、组织上加入中国共产党。

学海无涯, 实践无境。我们将始终秉着与时俱进、开拓创新的精神, 在培养优秀的祖国未来建设者和党的事业接班人的过程中, 大胆探索党训班培养新时代大学生的有效途径和方法, 为学生进一步深入学习邓小平理论和“三个代表”重要思想, 树立正确的理想信念, 构建人生之路打下坚实的思想基础。

摘要：党的十七大提出要以改革创新精神全面推进党的建设, 为加强和改进大学生党建工作指明了方向。新时期, 认真研究高职院校学生党建工作面临的新形势、新任务, 认真探讨大学生入党积极分子的培养教育工作, 以提高思想认识, 明确工作思路, 采取更加有力的措施, 进一步加强和改进学生党员发展工作, 培养德才兼备的优秀人才。

关键词：高职院校,入党积极分子,培养

参考文献

[1]陈媚.新时期大学生党建工作从低年级抓起的思考[J].福建高教研究, 2005 (2) :39～41.

8.入党启蒙教育心得 篇八

关键字：入党积极分子；培养；教育；动态管理

中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2014）08-0024-01

一、高校入党积极分子动态管理机制的工作思路

《关于进一步加强高校学生党员发展和教育管理服务工作的若干意见》明确指出：“要加强入党积极分子培养教育。坚持早教育、早发现、早培养，把对入党积极分子的培养教育作为发展学生党员工作的着力点，重视做好思想上入党工作。健全入党积极分子动态管理机制。”所谓对入党积极分子实行动态管理机制，就是在积极分子的选拔、培养和教育管理过程中，要打破以往成为积极分子后就坐等发展的旧模式，在整个培养、教育环节中实行定期量化考核，充分遵从和体现“优胜劣汰”的原则，使积极分子队伍的发展流动起来，做到有上有下、有进有出，保持积极分子队伍的生命力，确保积极分子队伍的先进性。

二、高校入党积极分子培养教育现状

各高校对入党积极分子的培养、教育管理逐渐重视。无论是理论培训还是宗旨服务，无论是活动内容还是形式都有了很大的改变和创新。但是随着新形势的发展和新要求的提出，我们可以清晰的看到，积极分子的培养和教育仍存在着一定的问题。

1.选拔标准模式化。高校在党建发展和培养过程中都有严格的规范和标准，在积极分子的选拔和确定环节中，大多高校要求递交入党申请书三个月以上，能在各方面发挥模范作用的方可确定为入党积极分子。但在实际选拔过程中侧重于学习成绩突出的学生，而忽略了部分成绩不理想但其他方面有特长、积极要求上进学生。

2.培养过程单一、形式化。积极分子确定后，党支部为其安排培养人，对其进行培养教育。在培养过程中，注重于理论学习和提升，忽略了实践在积极分子培养过程中的巨大作用，未能做到理论联系实际。另外，个别支部认为积极分子环节的选拔、教育培养不重要而忽略此环节。同时，由于基层党支部的频繁调整，使得积极分子的培养过程缺乏一定的连续性。

3.缺少有效的考核标准和办法。随着年级的增长，积极分子数量逐渐增加，而积极分子在确定后，不管其发展优劣，支部一直会对其进行培养和管理。无形中，积极分子队伍的先进性受到考验，同时，支部工作量也在不断增加。问题的症结就在于缺少一种有效的考核标准和办法。因此，探索和建立动态管理机制显得极为迫切。

三、动态管理下的入党积极分子培养与教育

1.入党积极分子的选拔与确定。

在积极分子的选拔标准方面，党支部要遵照各学校党建发展规范执行，同时结合支部特点、学生特点适当鼓励动机端正、有特长、能积极为同学、集体着想的同学。在选拔标准方面，要打破原有只注重成绩而忽略其他表现或是注重表现而忽略动机的情况；在选拔方式上采用自我推荐、集体举荐、组织引荐和民主推优等方式，选出积极向党组织靠拢、群众基础扎实，表现突出的学生；经过评议和公示后对其进行培养，在选拔方式上要打破原有支部决定的积极分子确定方式，采用灵活、民主的选拔方式，将主动权放在学生自己身上。积极分子确定后，建立统一数据库，每一学年进行一次动态分析和评价，及时将培养过程中未达到标准和条件的进行清退，同时补充新的成员。

2.积极分子的培养与教育。

入党积极分子对党的理论知识进行系统的学习是提高其政治素质和思想觉悟的必经之路。培养期间，积极分子必须按时参加党校的学习，认真听讲，做好课堂笔记并写好学习心得。除此之外，要求积极分子参加党支部民主生活会、优秀党员事迹表彰会等，有助于使他们熟悉党内生活，增强组织观念和集体归属感。作为党校课堂的延伸，里仁学院每学期邀请专家、名师结合时事、要事对入党积极分子进行讲座、培训，切实加强对积极分子的培养教育。

对积极分子的培养教育不仅注重理论指导，更要提高其实践能力，真正做到理论联系实际。党支部定期给积极分子布置任务，压担子。同时里仁学院每学期结合时事热点设置主题，开展主题实践活动，积极分子通过实践活动学会承担责任，行使权力，履行义务。

积极发挥入党培养人在积极分子培养教育中的作用。确定为入党积极分子后，必须指定两名正式党员作为其入党培养联系人。入党培养联系人对积极分子的培养教育肩负着相当重要的作用，所以培养联系人应是思想觉悟较高、做事认真负责并且对该积极分子有一定了解的正式党员。动态管理思路下入党培养人的职责和工作更为重要和灵活。作为入党培养人，改变以往被动培养模式，转变为相对有效地互动培养。培养人应时刻保持对积极分子生活、工作、学习及思想状态的关注，做出正确的引导和帮助；与积极分子进行沟通与交流，为其困惑提出合理的意见和建议；通过与群众的谈话，侧面了解该积极分子的状态，对积极分子有全面、正确、真实的认识和评价。对于积极分子取得的成绩，要明确地指出并给予表扬。一旦发现积极分子思想和行为有所偏差，应及时向党组织汇报，认真分析原因，采取有效的方式方法纠正积极分子的错误。

3.加强对积极分子的考评。

积极分子在参加党校培训之后，必须参加党校结业考试并合格获得党校结业证书。对于组织交给积极分子的任务，相应负责人应当及时反馈，以评价其是否按时且认真完成工作与任务。培养过程中，党支部不定时且随机地向积极分子所在班级发放测评问卷，了解积极分子在日常生活、学习、工作中的表现，作为与思想汇报同期的积极分子情况的补充，并作为对积极分子考核标准中的一项要素实行。建立积极分子网络监督、评价系统，方便周围群众随时真实地反映积极分子的实际情况，使评价更具有客观性。

动态管理思路下，对积极分子进行量化考核，使对积极分子的考核更详细、直观，也更加公正严明。具体制定考核评分细则，设定积极分子动态管理的“进”与“出”的标准。标准具体化，进而量化，通过对入党积极分子进行考核，及时掌握积极分子培养效果，对于不合格的积极分子应及时进行清退。

4.实行入党积极分子的动态管理。

动态管理思路下，对于考评不合格或者是违反校规校纪，行为不符合积极分子身份的，做出有损积极分子形象的事情的入党积极分子，党支部将取消其积极分子资格。对于被取消资格的积极分子，同时应追究其培养人的责任。入党积极分子资格被取消后，如能自觉改正错误，经支部全面培养考核半年以后，可重新确定其入党积极分子身份，对其进行培养，保证积极分子队伍的生机与活力，落实积极分子动态管理。

积极分子的培养和教育是做好党员发展的前提和基础，因此我们应高度重视此项工作。在落实三部委《关于进一步加强高校学生党员发展和教育管理服务工作的若干意见》有关精神的同时，我们要敢于打破原有的积极分子培养僵化模式和弊端，在实践中不断探索和改进入党积极分子动态管理机制，切实加强对积极分子的培养与教育，使积极分子真正在各方面取得进步、做到表率，为加强和保持党员队伍的先进性奠定良好的基础。

作者简介：武永乐（1980-），男，河北藁城市人，燕山大学里仁学院，讲师，主要研究方向为高校党建及思想政治教育。贾泽茹（1991-），女，河北蔚县人，燕山大学里仁学院学生。

9.入党学习心得 篇九

环境艺术系揭娜 我是环境艺术系雕塑B班的同学，被推荐参加我校第24期的党课培训感到十分的荣幸。在经过前几期的党课培训以及专题讨论会之后，虽然时间不长，但是却使我对党有了新的更加正确的体会与认识。

我们大多为“90后”，是没有受过磨难与苦痛的一代，但是我觉得作为当代大学生更应该继承老一辈革命者的精神，继续发扬不怕苦，不怕累，勤俭节约的精神。所以加入中国共产党的过程中就是使我思想更加觉悟，对中国共产党的实质有了更深更正确认识的一个过程。

10.入党培训心得 篇十

本着端正入党动机、提高自身思想素质、努力为入党做好思想准备、积极争取早日加入中国共产党的目的，我光荣地参加了文化传播学院组织的入党积极分子培训。在培训课上，我认真地聆听了主讲人的讲课，认真学习了中国共产党的性质、组织制度、指导思想、最终目的、现阶段任务、入党的动机、党员的权利和义务等内容。我在思想上对中国共产党有了比较全面系统的认识，并在内心树立了共产主义信念，深化了我对党的认识。

通过培训学习，我意识到我之前对党的了解是局限的、片面的，现在我才真正意义上了解中国共产党，了解她伟大的历史、崇高的理想以及艰巨的任务，台上主讲的精彩讲解和对党的热诚忠贞也深深的感染了我，这次培训的洗礼让我受益匪浅，使我进一步提高而来对党指导思想的认识，深刻的领会了将马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想作为指导思想的重要意义。我们党自建党以来，经历了革命战争年代、建国初期社会主义改造和建设年代以及三十年来的改革开放年代，涌现出了无数优秀党员。通过学习，我深深体会到了中国共产党是中国工人阶级的先锋队，中国共产党是中国人民和中华民族的先锋队，是中国社会主义事业的领导核心。我们党领导人民奋斗多年的峥嵘岁月和光辉业绩，如同一幅气势磅礴雄浑而又绚丽多彩的画卷展现在眼前。

通过培训学习，我对入党要求的认识也渐渐从朦胧走向清晰，明白了不仅要在学习中创造入党条件，更要在实践中不断总结，不断进步，理论联系实际，才能成为一名合格的党员发展对象。只有树立了正确的入党动机，才能具有持久不衰的动力。加强政治理论学习，刻苦学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”的重要思想以及科学发展观，同时要认真学习和贯彻党的基本路线和党的各项方针政策，才能很好地在工作中运用，并将其作为自己的行动指南，能够在日常工作、学习和生活的各个方面，起好先锋模范作用，发扬艰苦朴素、勤俭节约的传统美德。要自觉用党员标准严格要求自己，坚持按照党纲、党章的规定行动，服从组织的决定，积极完成组织交给的任务。在实践中锻炼自己、完善自己，不断提高自己的政治理论修养、思想道德修养、组织纪律修养、科学文化修养，不断提高自己的综合素质，使自己更进一步向党组织靠拢。我明白作为一名入党积极分子，从提出入党申请的那天起，就应当努力实践自己的入党志愿，按照党员标准严格要求自己，认真学习党的理论和科学文化知识，努力工作，以实际行动争取早日加入党组织，实现自己的人生夙愿。

11.入党启蒙教育心得 篇十一

一、大学生入党积极分子教育培养现状

(一) 关于入党积极分子入党动机

在关于“你为什么入党”的问卷调查中, 有75%选择“更快进步成才, 做有用的人, 将来为社会和人民贡献力量”;有40%选择“提高就业竞争力, 将来找一份好工作”;有34%择“在单位能得到重用, 将来有一个好的前程”;有23%选择“坚定共产主义信念, 坚信党的领导, 愿意为党和国家作贡献”;21%选择“周围多数同学干啥, 我干啥”;20%选择“在评奖评优中占优势”;24%选择“不辜负父母期望, 为家人争光”。

(二) 关于入党积极分子政治理论素养

为了解大学生入党积极分子的理想信念状况, 在一次入党积极分子座谈会上, 课题组随机抽查了50名, 测验他们对马克思主义的掌握情况。其中, 有30%的学生不能很好回答马克思主义理论对自己的学习生活有什么帮助。有28%和39%不能用马克思主义基本原理正确解释为什么要走中国特色社会主义道路, 为什么要走群众路线。

(三) 关于入党积极分子是否发挥先锋模范作用

在一次100名非党大学生的座谈会上, 笔者随机问了这样一个问题:“你认为入党积极分子与其他学生有什么不同”, 30%认为没有什么区别, 分别有50%、9%和6%认为“学习成绩好、活动中表现比较积极”、“无私帮助周围同学”、“在利益面前先人后己、在困难面前冲锋在前”。

(四) 关于入党积极分子教育培养模式

在关于“入党积极分子的教育培养模式”的问卷调查中, 53%选择“模式单一, 主要靠党团校定期短期培训”;21%选择“多渠道、多方式培养, 入脑、入心, 效果好”;26%选择“除党团校培训外, 也兼顾其它方式培养, 但多走形式、走过场, 效果不理想。

(五) 关于入党积极分子党校培训

在关于“党校入党积极分子编班规模”的问卷调查中, 68%选择“每一学期各院系学生编为一个班, 人数500人以上”;22%选择“几个院系的学生编为一个班, 人数500人以下”10%选择“不确定”;在关于“每一期党校的培训时间”的问卷调查中, 65%选择2天, 21%选择2-5天, 14%选择5天以上;在关于“党校教师授课方式”的调查中, 33%选择“老师理论灌输, 学生被动听课”, 46%选择“老师理论授课, 偶尔播放视频、组织讨论、撰写心得等;20%选择“授课方式灵活多样, 充分发挥学生作为教学主体的积极性、主动性;”在关于“党校教师授课效果”的调查中, 34%选择“枯燥、乏味”, 30%选择“针对性、实效性不强”, 22%选择“贴近学生, 很有感染力”。

在关于“你校对入党积极分子的实际考察标准”的调查中, 97%选择“学习好”, 85%选择“工作好”, 30%选择“过硬的政治思想道德素质”。

二、大学生入党积极分子教育培养存在问题及成因分析

现阶段, 大学生入党积极分子教育培养存在诸多的问题, 主要是由于其教育培养缺少时代性、先进性与创新性。具体的问题表现在以下几方面:

(一) 在入党动机方面

目前, 社会思想文化具有明显的多样化、多元化特点, 在此背景下, 人们的思想意识与价值取向也具有了相应的特点。大学生入党动机存在差异, 缺少多元化的引导, 大部分学生对党是热爱的, 但部分同学的政治意识尚不成熟, 在群体压力或者工作优势的影响下, 不自觉地选择了入党。从整体情况来看, 大学生的入党动机是积极向上的, 对党拥有着真挚的情感, 因此, 为大学生入党积极分子教育培养奠定了坚实的思想基础。但部分学生仍存在一定的功利、实用与从众心理, 此部分学生对党缺少全面的认识与了解, 在新时期, 对党的目标与任务缺少明确的认识。对于大学生入党积极分子的培养模式缺少创新, 导致入党积极分子的综合素质存在较大的差异。

(二) 在培养机制方面

现阶段, 大学生入党积极分子的教育培养缺少完善的机制, 其中成长机制的欠缺, 导致在实践与认识两方面均未能占有优势, 学生的思想觉悟缺少引导与升华。在大学生刚入校时, 拥有着较高的热情, 对党组织的加入充满了渴望, 但在此后, 对其关注度较低, 实际的引导不够充分, 导致学生的热情逐渐减退。

大部分思想政治教学的开展仍具有较强的局限性, 仅注重课堂知识的传授, 而未能与学生管理人员保持一致性与同步性, 对于入党积极分子的培养缺少协调性与合作性;同时, 基层党组织在建设过程中, 缺少规章制度, 进而基层党组织的行为缺少规范与约束, 对于学生管理的辅导员缺少系统的培训制度与准入机制, 作为入党积极分子培养联系人的辅导员, 许多综合能力不足, 未能系统地掌握党的基础知识, 对于大学生党员的发展程序、入党标准、培养考察等各个方面的了解较少, 因此, 未能保证入党积极分子培养任务的有效完成。

(三) 在考察培养方面

大学生入党积极分子在考察培养方面缺少全面性, 许多高校唯成绩论英雄, 对学习成绩、工作成绩等实体性因素考察较多, 对理想信念、思想觉悟非实体性因素考察较少, 进而制约着大学生入党工作的有序与高效开展。如今, 大学生党员的发展标准缺少准确的定位, 其培养困难重重。基层党组织对于考察较为重视, 通常情况下, 是通过目标确定、任务分配等实现的, 入党积极分子要接受组织的考验, 但在实际工作中, 大学生的入党条件十分简单, 只要学习成绩优秀、工作成绩突出, 遵守校规校纪就可以了, 在此过程中, 理想信念是否坚定, 思想觉悟是否高尚, 有无奉献精神等由于摸不着、看不见很少被考察, 而这恰恰是考察入党积极分子最重要的方面。大学生要时刻保持为人民服务的意识, 并坚信共产主义理想信念, 学习成绩的优劣并不能体现其理想信念与政治觉悟, 其中部分学生虽然学习成绩较为突出, 但在入党后, 对自己的要求较低, 未能发挥党员的主动性、模范性与先进性。

(四) 在培养方法方面

大学生入党积极分子培养教育过程中, 其培养方法具有单一性、落后性与传统性。许多高校, 对入党积极分子的教育培养主要通过党校培训, 培训主要采用大班教学, 此模式的效果较差, 主要是由于培训缺少层次感, 将学生集中在大教室中, 仅利用两三天的时间便完成了党章党史的灌输, 该培训方式缺少个性化与针对性, 未能因材施教。实践证明, 党校要必须在培训内容的安排上突出针对性, 在培训方式上注重灵活性, 在授课过程中增强生动性、趣味性。除党团校培训外, 还要兼顾其它方式, 如观看影视录像片、组织参观学习、社会实践、自愿服务、聆听先进事迹报告, 传唱红歌, 座谈讨论、网上学习、撰写学习心得体会等多种方式有机结合, 增强生动性, 提高实效性, 才能够满足现代大学生入党积极分子教育培训的需求。

摘要：强化大学生入党积极分子教育培养, 是从源头上保持大学生党员的先进性和纯洁性, 提高大学生党员质量的关键。本文从分析大学生入党积极分子教育培养现状入手, 查找存在的问题, 分析问题存在原因, 积极探索解决问题的有效对策。

12.入党培训心得 篇十二

培训着，收获着；收获着，充实着；充实着，快乐着。

经过近几次的入党积极分子的培训，我收获了许多：不仅仅是在意识形态上更了解中国共产党和靠近中国共产党，在为人处事的态度方面，我更以一名即将入党的积极分子来要求自己做好每一件事。

在班上宣讲竞选入党积极分子的那一刻，我就决心成为一名优秀的积极分子。所以，在参加近几期的入党积极分子的培训时，我每一次都提前到达培训现场，因为我知道，入党积极分子应该具有好的组织纪律性和严格的自我要求。虽然这是一件小事，但是我也要严格要求自己做到最好。

每一次的培训讲课，我都认真聆听了各个讲师的授课。从几位讲师的授课中，我获益匪浅：陈腾华书记详细地、深入浅出地向我们讲授了“理想、信念与入党动机”方面的知识。他告诉我们每一个积极分子都应该积极起来，要有理想和信念，这理想和信念不单单是自己对自己的，还应该有自己对社会的、自己对国家的和自己对服务广大人民群众的。他还告诫我们，要有正确的入党动机，否则要端正自己的入党动机。确实，从书记的讲述的事例中，我可以体会得到，正确的入党动机不仅仅关系着个人今后的发展，更深深的关系到党先进性的保持和中国最广大人民的根本利益的保障。最后，书记还用“小悦悦”事件激发我们对社会动态关注的热情。他用“小悦悦”事件为契子，阐述了自己对社会道德和法律的看法和见解。确实，作为一名大学生，更别说是一名应具有共产主义觉悟的入党积极分子，关注世间百态、以心系民、以情系民是我应该做的。我听过了郭小林老师关于“中国共产党的性质、纲领和指导思想”的传授，我对党的印象和了解更进一步，自己对党的拥戴也更进一步。王群老师对“党的宗旨和党员的先锋模范作用”生动详细的讲解，我更明白了，作为一名即将入党的人，我应该要遵循党的宗旨：全心全意为人们服务。其中，王群老师用大量先进党员的例子为我们讲述了党员先锋模范的重要作用。我要向雷锋、牛玉儒、吴金印等先锋模范学习，以他们为党员的准绳，严于律己，认真学习党章，自觉遵守党章，切实贯彻党章，坚决维护党章，进而早日从思想上、组织上入党。

每一次小组自定的培训课，我也一样严格要求自己，使自己全身心地投入到每一次的课程上来。因为，我知道，入党培训很有必要。我就是要深刻体会这种种必要性，从而将这种种的必要性转化为自己的获得和体会。小组讨论会上，我对组员们之间展开了讨论的获益良多。我观看完《周恩来外交风云》这一部教育记录片体会良多：从周总理身上，我更体会到了全心全意为人民服务的无私精神；从周总理身上，我更体会到了怎么待人接物的真谛；从周总理身上，我体会到了领袖那民族风范和气质。

因为有这些知识的熏陶，我在学习、工作和生活中得到了充实。以一名入党积极分子严格自我要求，我学会了抓紧每一分一秒，充分利用时间，将时间效率化；以一名入党积极分子严格自我要求，我尽自己最大的能力将自己最好的一面展现出来，用自己先进的一面耳濡目染地感染周边的同学；以一名入党积极分子严格要求自己，我时时自我批评、自我反省：什么地方做得不够好，那些方面能得到提高等。

我知道，自己还有许许多多的不足，我对党的了解还不够，自己还需要更进一步对党的相关知识的了解和体会。我相信，我会更加努力，尽自己的能力做到最好！

13.入党培训学习心得 篇十三

人从事广播行业已有四年多了，对于所有新闻工作者应该具备的思想觉悟、理论功底、政策观念、新闻敏感、文化水平、知识积累、生活体验、道德规范、敬业精神„„都有一定的了解。但是，在经过了为期三天的“要求入党积极分子培训班”培训学习后，本人更深刻地认识到作为一名新闻工作者兼党员应具备的条件。

作为一名党员在拥有权利的同时，也拥有责任和义务，概括起来大概有以下三点：

（一）学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，学习党的纲领、路线、方针、政策。

党章规定的共产党员义务中，明确规定共产党员要“自觉遵守党的纪律和国家的法律，严格保守党和国家的机密，执行党的决定”。“为了保护国家和人民的利益，在一切困难和机密，执行党的决定”。

语言是传播的一部分。在张颂《播音语言通论》中“研究语言的传统”将“广播的传统”概括为：“在中国共产党的领导下，宣传马克思列宁主义、毛泽东思想，宣传党和政府的政策和达令，站在党性的立场上，积极反映一切为广大人民群众所关心的重大本文来自文秘之音，更多精品免费文章请登陆查看问题，准确、生动、及时、多方面地报道、介绍人民的生产、生活情况，祖国的各项成就，以及国际时事、动态，以各类节目，多种形式为受众服务，并采取各种办法收集广大听众和观众的意见，尽量满足他们日益增长的需要。从业人员坚持党性原则，严格职业道德规范，提高工作者的素质，加强思想、文化、业务基本功，努力提高节目质量。”

作为一名播音员，必须具有新闻敏感和较高的政策水平，有宽广的知识面、较好的文学修养，同时要深入生活、深入群众，努力提高新闻工作者的素质。

播音员不能把政治学习看成是形式和口号，要看到播出的节目都是紧密联系着国家的路线、方针、政策。在翡翠台和本港台里，不时地我们会看到一些有激烈争论的言论会突而被“揭”、“盖”——其实，这就是我们政府为加强意识形态的管制，加强原创文秘网站:网络舆论监督而采取的一个措施。无论是作为党员，还是作为播音员、主持人、记者，都应该同党和政府保持一致高度。所以，在这方面我们更应该提高思想认识，注意政治思想高度的加强，把准确配合党和政府的工作、言行紧密结合起来。

假若我们不学习，就不能理解高度的内容，不能理解党的方针政策的依据，当然谈不上什么新闻敏感。播出，就不可能掌握政策分寸，；态度、情感，必然会落入固定的腔调，千篇一律地播出。

了解新情况新理论，对于我们认识、理解党的路线、方针政策，提高政策理论水平，培养对新闻的政治敏感都有好处。

（二）要刻苦学习马克思列宁主义理论，不断提高文化水平，扩大知识面，掌握做好本职工作的知识和本领、加强业务基本功，是新的历史条件下共产党员保持先进性、做合格党员的又一项基本条件。

刻苦学习马克思主义理论，增强辨别是非的能力，“拒绝用先进理论武装头脑的人，就不会有真正的党性，就没有资格存身于工人阶级先锋队之列。”

政治性、新闻性是播音主持工作的主要特色。播音员与主持人是在话筒前进行播音创作、作为台和节目群体的代表，“出声露面”为广大受众服务的新闻工作者，是党的宣传员、党和政府的喉舌。

由于广播工作时效性强，实际工作中准备稿件的时间常常是很短暂的，要求播音员在短时间内，准确、迅速地把握稿件的精神实质——要做到这一点，与平日学习、积累是分不开的。

在深化改革、扩大开放、大力发展市场经济的新形势下，坚定共产主义理想和社会主义信念，牢记全心全意为人民服务的宗旨，始终坚持党的基本路线，永远保持共产主义的纯洁性。

党章中规定：“中国共产党党员是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士。”“中国共产党党员必须全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义奋斗终身。”“中国共产党党员永远是劳动人民的普通一员。除了法律和政策规定范围内的个人利益和工作职权之外，所有共产党员都不得谋求任何私力和特权。”这一条是共产党员的基本条件！

（三）深入了解人们的生活和各条战线的实际情况；要自觉遵守党纪国法，坚决同危害国家和人民利益的行为作斗争；诚心诚意为人民谋利益，吃苦在前、享受在后；树立事业心，加强责任感。

“为了保护国家和人民的利益，在一切困难和危险的时刻挺身而出。”所以，我们必须扩大生活面，尽量深入社会，服务群众，做遵纪守法、同违法乱纪行为作斗争的模范。

播音中的“联系背景”是明确稿件播出的针对性，调动播讲愿望的重要环节。它指的主要是播出背景，包括两个内容：一是“上情”，与稿件反映内容有关的党的方针、政策、中心工作；二是“下情”，指社会现实情况，包括好的方面及存在问题方面。实原创文秘网站:网络际上，联系背景也是让我们紧密联系实际，明白稿件对什么人播讲最合适，什么人最关心这方面的内容，使我们在明确针对性的同时和听众的需求靠得更近些，深入宣传党的方针政策，热情为听众服务。如在不同季节宣传某些防治知识；也比如最近“口蹄疫”的接连发生，引起受众的普遍关注及国家相应采取的办法等。

根据党章的规定和新的形势任务，对新的历史条件下共产党员也提出了要求。因此，在新形势下衡量共产党员是否合格、是否保持先进性的最基本的条件，应具有鲜明的时代特点。作为即将加入、成为其中一员的我们，更应该提高认识，认真领会，努力实践，使自己真正成为一名符合时代要求、具有共产主义觉悟的先锋战士。

申请人：

14.入党启蒙教育心得 篇十四

一独立学院学生入党积极分子教育存在的问题

1. 特殊的办学机制导致学院重视专业知识教学而轻视党的建设

独立学院由于与公办高校在教学资源、教学地位、教育观念上存在不平衡, 往往重教学轻党建, 党建工作的人力、物力、财力等条件得不到保障, 党建工作被边缘化, 专业文化教学与学生入党积极分子的教育长期存在“长短脚”的不平衡现象。有些独立学院虽然看到了学生入党积极分子教育的不足, 但是却无法找到与独立学院实际相适应的教育模式, 照搬公办母体大学的工作方式, 脱离了独立学院和青年大学生的实际, 影响了独立学院学生入党积极分子教育的质量。

2. 党支部教育“管不了”与团支部教育“够不着”并存

在独立学院的学生党支部中, 学生党员人数较少, 正式党员更少, 而入党积极分子人数则比较多, 以党员去联系培养入党积极分子工作难以开展, 甚至有些会走过场, 形式化。而开展学生党员教育活动时, 入党积极分子又因身份问题极少参与, 往往出现党支部“管不了”的现象, 难以取得很好的教育效果。

入党申请人向党组织递交入党申请书, 往往是对党组织有了一定了解后的行为, 这种了解不一定是研读过党的理论书籍, 也有可能是通过各种革命故事、红色电影、电视剧, 或者受身边党员和入党申请人的影响等, 产生了对党的向往。而团支部成员基本上是入党申请人的同班同学, 即使是团支部书记, 在对党的知识的了解层次和理论水平上也可能没入党积极分子高, 因而以团支部对入党申请人进行培养考察, 往往出现“够不着”的现象。

3. 党支部责任不到位, 忽视入党积极分子的教育质量

学生从向党组织递交入党申请书到列为入党积极分子, 从入党积极分子到列为重点发展对象, 从重点发展对象到学生党支部大会的讨论表决, 这一系列程序应该是对入党积极分子教育情况进行考察的最佳时机。而现实中有些学生党支部由于支部书记 (往往是辅导员) 工作繁多, 工作人员少, 责任不到位, 在讨论每一个程序能否通过时不是把入党积极分子的教育结果作为考察标准, 而是完全寄托于团支部表决的赞成票率, 这实际上是忽视了入党积极分子的教育质量, 大大影响了要发展的学生党员的质量, 导致一部分工作能力强、学习成绩好的学生未能吸收进党组织, 一些只懂得拉关系的学生却被发展成为党员, 严重影响了党的形象和学生党员在学生心目中的地位。

二创新独立学院入党积极分子教育模式的实践探索

作为全国首批独立学院, 华南师范大学增城学院党委自成立开始, 一直非常注重对入党积极分子的教育。经过多年的实践探索, 基本上形成了一套完善的入党积极分子教育模式。

1. 创新入党积极分子教育和管理平台

2004年, 增城学院党委创建了“三个代表”重要思想学习会。根据党的理论发展变化, 2007年党的十七召开大后, 更名为中国特色社会主义学习会。学习会是一个党委领导下的学生先进分子的群众组织, 从成立开始就定位于学院组织、培养、考察和发展入党积极分子的实践基地, 是学院党委党校的延伸和扩展, 是党员教育的重要阵地, 是管理和发展学生党员的辅助平台, 是学生党建日常工作的办公机构, 同时是学风校风建设、思想政治教育和校园文化建设的重要阵地。学习会是由学生党员、入党积极分子和其他先进分子组成的先进组织, 向党组织递交入党申请书的学生自然成为学习会的学员。利用学习会这个平台, 学院党委对入党积极分子开展了系列的理论学习活动和实践锻炼活动, 对提高入党积极分子的思想政治觉悟, 发挥其先锋模范作用, 时刻体现入党积极分子的先进性, 维护校园和谐稳定起着关键性作用。

2. 建章立制, 完善学习会工作组织制度和工作制度

2005年, 增城学院党委制定了《华南师范大学增城学院中国特色社会主义学习会工作条例》, 并根据党的理论发展和实际工作变化, 于2010年进行了修订。《工作条例》明确规定:学习会实行理事会管理机制, 理事会是学习会常设的执行机构。学习会分为院理事会和系级理事会两级组织架构。院理事会的顾问或指导教师由学院党委书记、副书记或专职党建干部担任, 系级理事会的指导教师由系党总支书记担任。院级理事会设秘书处、党的理论研究小组、党校助理组、档案部、学习部、实践部、宣传部等七个部门, 设常务理事会, 常务理事9~11名, 由理事长、副理事长、秘书长和各部部长组成。系分会下设若干学习班, 学习班设班长和学习委员各一名。这样就形成了学院党委、系党总支、年级 (班级) 党支部与院级学习会、系级分会、学习班的对应指导关系的三级管理学习机制。同时, 制定《华南师范大学增城学院中国特色社会主义学习会培养登记册实施办法》, 以登记册确定学员学籍, 编入相关学习班或学习组。登记册由学习班建档管理, 该登记册对每位学员自参加学习会之日起的在校情况进行详细记录, 学员按规定的学习时间和学习计划完成学业, 考试和论文写作经考核合格者, 发给结业证书, 毕业时将该登记册归入学生党员发展档案。学习会通过完善组织制度和学习制度, 使入党积极分子的教育、管理和服务得到规范化和制度化, 并形成长效机制。

3. 组建学习会理论课讲师团, 构建入党积极分子的理论课教育资源库

对入党积极分子的教育, 主要是对入党积极分子进行马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系教育, 使入党积极分子学习党的基本理论, 加深对党的了解, 培养对党的感情, 牢固全心全意为人民服务的宗旨, 引导大学生确立正确的人生观、价值观, 全面提高自身素质, 争取早日加入党组织。为了更好地推进入党积极分子的理论学习, 华南师范大学增城学院党委组建了学习会理论课讲师团。讲师团由学院党委委员、党总支书记及其他具有一定理论水平的政工干部、思想政治教师等组成, 每个讲师开发1~3个讲题, 学习会和各系分会、各学习班在开展理论课学习时, 可以在众多讲题中选一个讲题, 邀请主讲教师讲课, 变“要我学”为“我要学”, 提高了入党积极分子的学习效果。除理论课外, 学习会还组织学生入党积极分子进行电教片的视频学习, 每个学期每位学员集中学习理论课不少于两次, 集中观看专题电教片不少于一次, 从而提高了入党积极分子的思想觉悟, 坚定了理想信念。

4. 以实践锻炼增强入党积极分子先进性教育

“纸上得来终觉浅, 绝知此事要躬行。”对入党积极分子的教育培养不是通过一两次谈话一两节党课就能实现的, 必须在实践中体现。实践锻炼是重要环节。入党积极分子只有亲身参与到实践锻炼中, 走进农村、走进社区、走进群众, 才能深切感受群众生活, 才能从根本上锤炼党性, 永葆先进性。因此, 学习会组织全校入党积极分子在学校开展了系列实践锻炼活动。例如: (1) 开展“省钱计划”行动, 提倡每位学生党员和入党积极分子每月节省1元钱, 养成节俭的生活作风, 奉献爱心。每月省下的1元钱集中起来作为“爱心助苗”基金会资金的主要来源。“爱心助苗”基金设立专门账户, 专款专用, 资助校内贫困学生的生活费用和校外贫困家庭小学生完成学业。 (2) 组织学生党员和入党积极分子深入学校周边革命老村, 开展探望东江纵队老红军, 听老红军讲革命故事, 探访孤寡老人, 与老人谈心, 帮助老人做力所能及的事情, 在乡村小学进行义务支教等实践活动, 增强全心全意为人民服务意识, 继承和发扬党的优良传统。 (3) 开展走进世界500强企业活动, 充分利用学校处于广州市萝岗区的地缘优势, 组织学员参观落户萝岗区的世界500强企业, 使入党积极分子感受世界经济的发展变化和祖国的繁荣强盛, 增强民族自尊心和自豪感。

三独立学院学生入党积极分子教育实践探索的启示

独立学院办学体制既不同于公办大学也不同于普通民办院校, 这决定了其在加强入党积极分子教育的问题上, 不能照搬公办母体学校和一般民办院校的做法, 必须要结合独立学院的办学体制进行。一要创新教育平台, 作为党支部和团支部培养考察入党积极分子的补充, 通过体制创新和机制创新把入党积极分子充分组织起来, 采取有效的教育模式推进入党积极分子教育。二要结合独立学院学生入党积极分子的特点, 建立和完善规章制度, 把对入党积极分子的行之有效的教育模式确定下来, 并随着党的理论创新和党建工作的实际变化而发展, 形成长效机制。三要采取理论学习与实践锻炼相结合的方法, 在思想上和行动上加强入党积极分子教育, 从根本上促进入党积极分子教育取得实效, 增强学生入党积极分子的先进性。

摘要：由于特殊的办学机制, 独立学院往往只注重专业文化知识的教育, 而忽视思想素质培养, 学生入党积极分子教育因此一直处于弱化地位。本文以华南师范大学增城学院为例, 对独立学院通过创立“中国特色社会主义学习会”这一有效平台, 完善规章制度, 建立理论课讲师团, 以加强理论学习与实践锻炼相结合的教育模式开展入党积极分子培养教育, 力求探索加强新时期下独立学院学生党员教育的有效模式。

关键词：独立学院,入党积极分子,教育

参考文献

[1]谭马利.光辉的旗帜[M].广州:红旗出版社, 2010[1]谭马利.光辉的旗帜[M].广州:红旗出版社, 2010